李政2023高三高考化学一二轮全年复习暑秋寒春专题班合集目录：春季班：01.选择特训选择题的模块化特训1.m402.选择特训-选择题的模块化特训2.m403.选择特训-选择题的模块化特训3.m4（3.8更新）116.选择特训选择题的模块化特训4.m4117.选考梳理结构化学版块梳理1.m4118.选考梳理结构化学版块梳理2.m4（3.12更新）119.选考梳理-有机化学版块梳理1.m4120.选考梳理有机化学版块梳理2.m4（3.19更新）最终梳理部分:01.最终梳理-基础知识部分.m402.最终梳理-反应原理部分.m403.最终梳理-元素化学部分.m4（4.2更新）寒假班：91.化学实验无机和有机实验的流程分析1.m492.化学实验无机和有机实验的流程分析2.m4（1.17更新）93.化学实验质量分数测定、热重法1.m494.化学实验-质量分数测定、热重法2.m495.化学实验滴定分析及衍生实验1.m496.化学实验滴定分析及衍生实验2.m497.化学实验探究实验基础知识1.m498.化学实验探究实验基础知识2.m499.化学实验探究实验方案设计1.m4100.化学实验探究实验方案设计2.m4101.工业流程I业流程的分析与解读1.m4102.工业流程-I业流程的分析与解读2.m4103..工业流程-I业反应的选择与调控.m4104.工业流程-工业操作的分离与提纯.m4（1.29更新）105.工业流程-工业小模块与流程综合1.m4106.工业流程-工业小模块与流程综合2.m4107.原理综合-速率平衡计算特训1.m4108.原理综合-速率平衡计算特训2.m4109.原理综合-溶液与电化学综合1.m4110.原理综合-溶液与电化学综合2.m4111.原理综合-复杂图像题分析特训1.m4112.原理综合-复杂图像题分析特训2.m4（2.3更新）课后作业：寒假1-化学实验综合题特训~1.m4资料：寒-1-化学实验综合.df寒-2-探究实验综合.df寒-3-工业流程综合.df寒假1-化学实验综合训练.df秋季班版本二:45.电化学-电化学基础原理-1.m446.电化学-电化学基础原理-2.m447.电化学-电化学模型分析-1.m448.电化学-电化学模型分析-2.m449.电化学-高考电化学问题分析思路.m450.热力学与动力学-反应热力学基础知识-1.m451.热力学与动力学-反应热力学基础知识-2.m452.热力学与动力学-反应动力学基础知识-1.m453.热力学与动力学-反应动力学基础知识-2.m454.热力学与动力学-平衡定性分析-1.m455.热力学与动力学-平衡定性分析-2.m456.热力学与动力学-平衡定量分析-1.m457.热力学与动力学-平衡定量分析-2.m458.热力学与动力学-速率平衡综合图像题-1.m459.热力学与动力学-速率平衡综合图像题-2.m460.溶液平衡-水溶液三大平衡-1.m461.溶液平衡-水溶液三大平衡-2.m462-63.秋季18-19讲课堂练习补充~1.m462.溶液平衡-三大守恒和粒子浓度比大小-1.m463.溶液平衡-三大守恒和粒子浓度比大小-2.m464.溶液平衡-缓冲溶液和分布系数.m465.溶液平衡-沉淀溶解平衡-1.m466.溶液平衡-沉淀溶解平衡-2.m467.溶液平衡-溶液平衡综合图形题-1.m468.溶液平衡-溶液平衡综合图形题-2.m469.原理实验-反应原理课本实验综合串讲-1.m470.原理实验-反应原理课本实验综合串讲-2.m471.原子结构进阶训练.m472.物质结构-共价键和分子的性质.m473.物质结构-杂化轨道与VSEPR理论-1.m474.物质结构-杂化轨道与VSEPR理论-2.m475.物质结构-配合物的专题特训.m476.物质结构-晶胞中的各类计算方法.m477.物质结构-典型晶体结构及其考点-1.m478.物质结构-典型晶体结构及其考点-2.m479.物质结构-结构化学难题进阶训练-1.m480.物质结构-结构化学难题进阶训练-2.m481.有机化学-烃、卤代烃常考反应-1.m482.有机化学-烃、卤代烃常考反应-2.m483.有机化学-醇、酚常考反应.m484.有机化学-醛、酮常考反应-1.m485.有机化学-醛、酮常考反应-2.m486.有机化学-酸、酯、高聚物常考反应-1.m487.有机化学-酸、酯、高聚物常考反应-2.m4(1.7更新)88.有机化学有机推断方法总结.m489.有机化学-同分异构进阶训练1.m490.有机化学同分异构进阶训练2.m4(1.9更新)课后作业：课后作业6-电化学选择题特训.df课后作业7-速率与平衡综合问题.df课后作业8-水溶液综合图像题.df秋季18-19讲课堂练习补充~1.m4秋季习题01-课后作业6电化学选择特训作业题~1.m4秋季习题02.秋7-速率平衡综合作业题~1.m4秋季习题03.秋季8-溶液平衡图像题特训~1.m4资料：答疑周报第5期.df答疑周报第6期.df答疑周报第7期.df答疑周报第8期.df李政秋-1-电化学和速率平衡部分.df秋-2-溶液平衡部分.df秋-3-反应原理课本实验.df秋-4-结构化学进阶部分.df秋-5-有机化学进阶部分_纯图版.df秋季班版本一：01.电化学-电化学基础原理-1.m402.电化学-电化学基础原理-2.m403.新型-新型模型分析-1.m404.新型-新型模型分析-2.m405.高考课题分析思路.m406.热力学与反应-热力学基础知识-1.m407.热力学与反应-热力学基础知识-2.m408.热力学与动力学-反应动力学基础知识-1.m409.热力学与动力学-反应动力学基础知识-2.m410.热力学与动力学-平衡定性分析-1.m411.热力学与动力学-平衡定性分析-2.m412.热力学与动力学-平衡定量分析-1.m413.热力学与动力学-平衡定量分析-2.m414.热力学与动力学-速率平衡综合图像题-1.m415.热力学与动力学-速率平衡综合图像题-2.m416.溶液平衡-水溶液三大平衡-1.m417.溶液平衡-水溶液三大平衡-2.m418.溶液平衡-三大守恒和粒子浓度比大小-1.m419.溶液平衡-三大守恒和粒子浓度比大小-2.m420.秋季18-19讲课堂练习补充.m421.溶液平衡-缓冲溶液和分布系数.m422.溶液平衡-沉淀溶解平衡-1.m423.溶液平衡-沉淀溶解平衡-2.m424.溶液平衡-溶液平衡综合图形题-1.m425.溶液平衡-溶液平衡综合图形题-2.m426.原理实验-反应原理课本实验综合串讲-1.m427.原理实验-反应原理课本实验综合串讲-2.m428.原子结构进阶训练.m429.物质结构-共价键和分子的性质.m430.物质结构-杂化轨道与VSEPR理论1.m431.物质结构-杂化轨道与VSEPR理论2.m432.物质结构-配合物的专题特训.m433.物质结构-晶胞中的各类计算方法.m434.物质结构-典型晶体结构及其考点-1.m435.物质结构-典型晶体结构及其考点-2.m4(12.14更新)36.物质结构结构化学难题进阶训练1.m437.物质结构结构化学难题进阶训练2.m4(12.29更新)李政秋季班课表jg作业题：课后作业6-电化学选择题特训.df课后作业7-速率与平衡综合问题.df秋季18-19讲课堂练习补充.m4秋季6-电化学选择特训作业题.m4秋季7-速率平衡综合作业题.m4讲义：2023李政一轮秋季班讲义.df秋-1-电化学和速率平衡部分.df答疑周报：答疑周报第5期.df答疑周报第6期.df答疑周报第7期.df答疑周报第8期.df暑假班：电子讲义课后作业预热课程01.政哥开课前的直播测试和零基础.m402.氧化-还原基础.m403.氧化还原-还原反应的基本规律.m404.氧化还原-回归传统的方法.m405.氧化还原-还原学术界的反应的写作-1.m405.氧化还原-还原氧化的反应的写法-1.m406.氧化还原-还原氧化的反应的写法-2.m407.离子反应-离子共存鉴定.m408.离子反应-离子反应的本质和双线数轴法.m409.离子反应-还非英语的写作.m410.离子反应-还非英语的写作.m411.离子反应-离子方程式正误判断-1.m412.离子反应-离子正误判-2.m413.离子反应-离子推断题进阶.m414.元素元素-元素元素总论.m415.元素化合物-金属元素“基础”知识-1.m416.元素化合物-金属元素“基础”知识-2.m417.元素化合物-金属元素“基础”知识-3.m418.元素元素-金属元素综合提高-1.m419.元素元素-金属元素综合提高-2.m420.元素元素-金属元素综合提高-3.m421.元素化合物-非金属元素“基础”知识-1.m422.元素化合物-非金属元素“基础”知识-2.m423.元素化合物-非金属元素“基础”知识-3.m424.元素化合物-非金属元素“基础”知识-4.m425.元素化合物-非金属元素“基础”知识-4（补充）.m426.元素化合物-非金属元素综合提高-1.m427.元素化合物-非金属元素综合提高-2.m428.周期表和周期律-元素周期表及半径比较.m429.周期表和周期律-周期律、非周期律特性比较-1.m430.周期表和周期律-周期律、非周期律特性比较-2.m431.周期和周期规律-化学键与元素推断题-1.m432.周期和周期规律-化学键与元素预测题-2.m433.NA选择-阿伏伽德罗常数选择-1.m434.NA选择-阿伏伽德罗常数选择-2.m435.实验基础篇-经典实验装置.m436.实验基础篇-经典实验操作.m437.实验基础篇-六阴六阳十四气.m438.必修有机-有机物结构与基本概念-1.m439.必修有机-有机物结构与基本概念-2.m440.必修有机-有机物性质与官能团反应-1.m441.必修有机-有机物性质与官能团反应-2.m442.课本实验-必修课本实验综合-1.m443.课本实验-必修课本实验综合-2.m444.课本实验-必修课本实验综合-3.m445.课本实验-必修课本实验综合-4.m4暑期课程大纲.jg暑假班课后作业讲解:01.课后作业1-氧化还原篇.df01.氧化还原板块作业题.m402.课后作业2-离子反应篇.df02.离子反应板块作业题.m403.元素化合物计算题.m403.元素化学计算题.df04.周期表周期律和推断题.df04.周期律周期表和推断题作业.m405.NA选择题篇.df05.NA选择题作业题.m4物质结构-强效逆袭班：01.宣导片.m401.原子结构模型和电子运动状态.m402.构造原理和三大原理.m403.元素周期律.m404.元素推断方法.m405.共价键和键参数.m406.分子的空间结构及VSEPR模型.m407.杂化轨道理论.m408.配体特征数法简介.m409.键角比大小专题.m410.键和分子的极性.m4（1.15更新）12.分子间作用力和氢键.m413.物质聚集状态和晶体常识.m414.分子晶体及其性质.m415.共价晶体及其性质.m416.离子键和离子晶体.m417.过渡晶体及混合晶体.m418.基础晶胞计算-1.m419.基础晶胞计算-2.m420.基础晶胞计算-3.m421.配位键与配合物.m422.液晶、纳米材料、超分子.m423.基础特训—原子结构和电子排布.m424.基础特训—分子结构和作用力判断.m425.结构选择特训-1.m426.结构选择特训-2.m4（1.17更新）【无机化学】强效逆袭班:1购买前必看~这套课是干什么用的？~1.m42第1节：物质的组成及分类~1.m43第2节：物理变化和化学变化~1.m44第3节：分散系及胶体的性质~1.m45第4节：物质的量的含义~1.m46第5节：电解质与非电解质~1.m47第6节：离子反应和离子方程式~1.m48第7节：氧化还原反应规律~1.m49第8节：氧化还原反应书写（1）~1.m410第9节：氧化还原反应书写（2）~1.m411第10节：原子结构电子排布~1.m412第11节：钠及其化合物~1.m413第12节：氯及其化合物~1.m414第13节：铁及其化合物~1.m415第14节：金属材料~1.m416第15节：元素周期表考点~1.m417第16节：元素周期律含义~1.m418第17节：化学键分子间作用力和氢键~1.m419第18节：电子式的书写~1.m420第19节：硫及其化合物（1）~1.m421第20节：硫及其化合物（2）~1.m422第21节：氮及其化合物（1）~1.m423第22节：氮及其化合物（2）~1.m424第23节：无机非金属材料~1.m425第24节：常考实验仪器梳理~1.m426第25节：常见实验安全问题~1.m427第26节：常见气体制备总结~1.m428第27节：常见离子检验总结~1.m429第28节：化学反应的热效应~1.m430第29节：热化学方程式的书写~1.m431第30节：化学反应速率~1.m432第31节：化学平衡的标志~1.m433第32节：化学平衡的移动方向~1.m434第33节：化学反应条件选择~1.m435第34节：电离平衡~1.m436第35节：水的电离及H~1.m437第36节：盐类水解~1.m438第37节：沉淀溶解平衡~1.m439第38节：酸碱中和滴定~1.m44第3节：分散系及胶体的性质~1.m440第39节（上）：原电池原理~1.m441第39节（下）：电解池原理~1.m442第40节：金属腐蚀及防护~1.m443赠送课程1：高中课本无机实验串讲~1.m444赠课2：新人教版课后复习与提高习题详解~1.m4【有机化学】强效逆袭班:第1节：有机物的“六式两模型”~1.m4第2节：有机物分类方法~1.m4第3节：有机物中的共价键~1.m4第4节：同系物和同分异构现象~1.m4第5节：不饱和度的含义和应用~1.m4第6节：等效氢的识别~1.m4第7节：有机物的研究流程~1.m4第8节：有机物的命名规则~1.m4第9节：烷烃的性质~1.m4第10节：烯烃炔烃的性质~1.m4第11节：苯及其同系物的性质~1.m4第12节：卤代烃的性质~1.m4第13节：醇和酚的性质~1.m4第14节：醛和酮的性质~1.m4第15节：羧酸酯和酰胺的性质~1.m4第16节：加聚反应合成高聚物.m4第17节：缩聚反应：酚醛树脂.m4第18节：缩聚反应：聚酯、聚酰胺.m4第19节：糖类物质.m4第20节：油脂.m4第21节：氨基酸、蛋白质.m4第22节：核酸.m4第23节：链状烃的取代和插空法.m4第24节：空间立体结构的取代.m4第25节：酯类物质书写.m4第26节：含苯环的物质取代.m4第27节：顺反异构.m4第28节：手性异构和手性碳原子.m4第29节：综合信息类书写（上）.m4第30节：综合信息类书写（下）.m4第31节：碳骨架的增长和缩短.m4第32节：羟醛缩合反应.m4第33节：官能团的引入和保护.m4第34节：乙二酸二乙酯的合成.m4第35节：有机物的物理性质.m4第36节：有机物的除杂和鉴别.m4第37节：共线共面问题.m4第38节：有机物性质专题（上）.m4第39节：有机物性质专题（下）.m4第40节：高聚物综合训练.m4赠课课本15个有机实验串讲.m4...

2023-05-31 电化学储能概念股龙头 电化学1C表示什么

龚京2019秋小学二年级数学秋季班15讲带讲义目录：├─第01讲平面图形计数进阶.MP4├─第02讲一笔画游戏.m4├─第03讲巧算加减法进阶.m4├─第04讲图形规律进阶.m4├─第05讲数列规律进阶.m4├─第06讲又去的植树问题.m4├─第07讲合理安排.m4├─第08讲巧填算符进阶.m4├─第09讲摆小棒进阶.m4├─第10讲逆向思考初步.m4├─第11讲时间的计算.MP4├─第13讲解应用题进阶.MP4├─第14讲方格中的秘密.MP4├─第15讲秋季班课程总复习.MP4└─一年级课内重难点解析+提分方法.df├─t│├─192610011329175121_1.g.......│└─二年级数学寒春课程表.g│├─乘除法万题训练法含答案2年级全年│├─（小宝数学患唯）表内乘法5000道答案.df│├─（小宝数学患唯）表内乘法法5000道.df│├─（小宝数学患唯）表内除法5000道.df│├─（小宝数学患唯）表内除法5000道答案.df│├─（重要）小宝乘法口诀对对碰11关（1）.df│├─（重要）小宝乘法口诀对对碰11关（2）.df│└─（重要）小宝乘法口诀对对碰11关（3）.df│├─第十三讲PPT│├─190612062913443806_28.g.......│├─第十四讲PPT│├─191312052643983983_10.g.......│├─第十五讲PPT│├─192012062754196664_1.g.......│├─二年级练习册答案│├─第2讲.df│├─第6讲.df│├─第第1讲.df│├─第第10讲.df│├─第第11讲.df│├─第第12讲.df│├─第第13讲.df│├─第第14讲.df│├─第第3讲.df│├─第第4讲.df│├─第第5讲.df│├─第第7讲.df│├─第第8讲.df│└─第第9讲.df│├─二年级上学期单元测试+期中+期末试题│├─09e8f17967c1f9e23d135a495ddce.df│├─1609c8caeae374ad2d53500c143e21.df│├─299309aee7cf090a135d066216c2262.df│├─30f687843e10da37ee9ca8fd8953.df│├─311c348a24e9c5cd5d2f96cca044df.df│├─3c18142433df78e4df775d2860e65.df│├─5044cecdd338fca871d2643ad3231.df│├─50a8fa1fd8678f2c1daec0651e09.df│├─5771432945c2d445dfa15c3692f06c4.df│├─580c9f7ce173c2c032711f6cdd279f.df│├─5d39f8437fda2f8499f46e9890455e.df│├─5f081c2d4465d870f763492c6dac1.df│├─6a4c8174263e63c5f16e95f20861ff18.df│├─7e9cd60ac322f75734aea615afa2781.df│├─808015f0e4adcc47f5193ec5aac1a482.df│├─94683d3131243cc9892d0e0ae9dfccf8.df│├─单元测试卷（二年级数学上学期）.df│├─第二单元测试卷.df│├─第三单元测试卷.df│├─第一单元测试卷.df│├─第一单元能力与测试.df│├─二年级数学上学期期末试卷.df│├─二年级上册数学期末试卷.df│├─二年级（上）第二单元测试卷.df│├─二年级第一学期数学期中测试卷.df│├─二年级上册第二单元练习.df│├─二年级上学期第7.8单元测试题.df│├─二年级数学期末试卷.df│├─二年级数学期中测试题.df│├─二年级下学期数学第一单元测试卷.df│├─期中测试B卷.df│├─小学二年级数学科第第5、6单元测试题.df│├─小学二年级数学第二单元测试卷.df│├─小学二年级数学科第1、2单元测试题.df│├─小学二年级数学科期末综合测试题（一）.df│└─小学数学二年级上册期末（试卷一.df│├─课堂期末试卷│├─北师版二年级上学期期末测试卷（1）.df│├─二年级秋季一轮班期末测试（学生版）无答案（2）（1）.df│└─苏教版期末考试（2）（1）.df│├─龚氏思维导图全套1-6年级│├─3（小宝数学）龚氏数论模块患唯导图训练法.df│└─6（小宝数学）龚氏行程模块患唯导图训练法.df│├─课内知识卷│├─二年级上册数学期中A卷.df│├─二年级上册数学期中A卷答案.df│├─二年级上册数学期中B卷.df│└─二年级上册数学期中B卷答案.df│├─课堂笔记│├─方格中的秘密（2）.df│├─解应用题进阶.df│└─秋季班课程总复习.df...

2023-05-31 二年级数学数学广角推理教案 二年级数学数学广角推理

1、王亚杰，云南省曲靖市人，空政文艺团团员。2、王亚杰：空政文艺团优秀青年歌唱家，云南省曲靖市人，毕业于中国人民解放军艺术学院。3.2008年以全国最好的成绩考入中国人民解放军艺术学院音乐系。2012年，他成功举办了毕业演唱会。同年考入空政艺术团，在大型歌剧《江姐》中扮演女二号孙明霞和杨二嫂两个重要角色。...

2023-05-31 音乐江姐 江姐表演视频

夏觅将为大家回答以下问题。龚岳飞，下面我们来谈谈龚岳飞的介绍。下面让我们一起来看一看！1.龚，女，1987年9月19日出生于甘肃省兰州市，中国内地女演员、模特、歌手。2、2012年12月，参演古装静态电影《金瓶梅》，正式进入娱乐圈。3.2013年4月，发行个人单曲《美丽的女人》。4.2014年5月，发行个人单曲《爱上杜敏君》。5.1016年，她主演了青春爱情片《坏星座的美人》。6.2017年9月主演的悬疑动作片《紧急救援》上映。7.2019年2月，单曲《回望与挖掘》发行。本文最后希望对您有所帮助。...

2023-05-31

图书名称：《漫画中国传统文化科举考试趣谈》【作者】江政启【丛书名】漫画中国传统文化【出版社】中国少年儿童新闻出版总社有限公司,2022.03【ISBN号】978-7-5148-7272-9【价格】20.00【分类】漫画-连环画-作品集-中国-现代【参考文献】江政启.漫画中国传统文化科举考试趣谈.中国少年儿童新闻出版总社有限公司,2022.03.图书封面：图书目录：《漫画中国传统文化科举考试趣谈》内容提要：《漫画中国传统文化》是青年漫画家江政启继《漫画中国通史故事》后又一部漫画作品，作品延续了《漫画中国通史故事》的风格，以轻松幽默的方式，向小读者介绍我国古代育儿、书籍、汉字、读书、考试方面的内容，内容轻松幽默，生动有趣。《漫画中国传统文化科举考试趣谈》内容试读汉朝及以前的考试我国的考试最早可以追溯到两千多年前的西周时期。当时朝廷开办的国学会定期对学生进行考核，对合格的学生授予小成、大成的称号。我读了七年书我读了九年书考试合格被授考试合格被授子小成。子大成。同时，在地方设立的乡学也会对学习满一定年限的人进行考核，推荐优秀学生升入国学，这些学生被称为“俊士”“造士”这些“俊士”“造士”意思是进入大学的“深造之士”。2凡取得大成的人，周王室都会给予一定的官职考得不错，安排你去做官吧。谢谢您的赏识。不过这一制度并没有坚持下来，随着局势的动荡不安，这种人才考核制度便逐渐荒废了。白读了这么多年书，结果不考了。L5E6145,65,5P6156.F45E4f得，6v6F665.FFFKV5F593之后也出现过一些其他的考试方式，但都没有形成系统的制度并延续下来。唉，政策又变了，不让考了。你不是去考试了吗？怎么垂头丧气地回来了。到了汉朝，官府选取人才的方式变成了以各种关系推荐为主。我是王公子推荐来的。既然是熟人推荐的，那就留下来做个小官吧。4大约在汉文帝时期，朝廷在京城设立了太学大量招收贵族子弟入学。这是全国的最高学府。太学的学生学习期满后会进行考核，这种考核被称为策试，策试分为对策和射策两种这两种方式各有特点。尸对策策试射策5对策是将考题写在竹简上，学生按题作答，有点类似于今天的命题考试。怎么出这么习这题目真难。钻的问题。射策就是由考官将写有不同考题的竹简放在桌子上，并用布盖住。这样做主要是伤止作弊。6···试读结束···...

2023-05-05 漫画中国传统文化 漫画中国传统文化穿越千年的书籍

1.这应该是因为打印机安装不正确。2.拔下电缆，再次插入，然后重新安装打印机的类似插件或软件。在WPS中打印时，请确保所选打印机是网络打印机，而不是系统自己的打印机。请尝试在另一台机器上重新安装打印机，然后重新安装相应的打印机驱动程序。如果对方的电脑没有打开，就打开它。3.在这台计算机上安装一台虚拟打印机，打印时，请选择一台打印机来尝试网络打印机。可能是对方的计算机没有打开，或者打印机没有正确连接。您好，根据您的描述，建议您执行以下操作：打印测试页，如果正确，请检查默认打印机是否为该打印机。4.2.删除现有的打印机驱动程序，下载并重新安装驱动程序。3.启动-打印机和传真。打开后，请检查默认打印机和链接的打印机型号是否一致，以确保打印服务已正确打开。如果是网络打印机，请确保打印机电源正常打开。...

2023-04-26 打印机网络打印机 打印机网络打印机无线打印区别

课程介绍课程来自于仿蚂蚁帮扶众人帮悬赏平台源码，功能齐全（价值9000元，带搭建教程）一.安装环境：1.liux宝塔面板2.Ngix1.18.03.MySQL5.6.504.PHP-7.2h7.2安装扩展fileifo删除所有禁用函数之后重载服务并重启PHP环境就是这个,这个比较简单，我就一边过二.站点设置1.新建站点同时创建数据库上传并解压源码PHP版本选择7.22.网站运行目录ulic关闭防跨站3.网站伪静态规则thikh三.数据库设置上传数据库文件并导入1.替换你的数据库信息\a\dataae.h四.进入后台修改你的网站信息后台地址：htt://域名/admi账号admi密码8ye.et基本上前台需要修改的东西都在后台了，你们到时候自己翻一下就差不多了测试账号：123123123123五.支付商户信息修改：/exted/zay/rc/Cofig/ZayCofig.h下载APP这个按钮的话，你打包APP的话就在后台改就可以，你要是不用可以删掉文件目录源码源码vedorhqrcodecachemak_0mak_21_0.datmak_25_0.datmak_29_0.datmak_33_0.datmak_37_0.datmak_41_0.datmak_45_0.datmak_49_0.datmak_53_0.datmak_57_0.datmak_61_0.datmak_65_0.datmak_69_0.datmak_73_0.datmak_77_0.datmak_81_0.datmak_85_0.datmak_89_0.datmak_93_0.datmak_97_0.datmak_101_0.datmak_105_0.datmak_109_0.datmak_113_0.datmak_117_0.datmak_121_0.datmak_125_0.datmak_129_0.datmak_133_0.datmak_137_0.datmak_141_0.datmak_145_0.datmak_149_0.datmak_153_0.datmak_157_0.datmak_161_0.datmak_165_0.datmak_169_0.datmak_173_0.datmak_177_0.dat扫码获取全网最新精品项目.gmak_1扫码获取全网最新精品项目.gmak_21_1.datmak_25_1.datmak_29_1.datmak_33_1.datmak_37_1.datmak_41_1.datmak_45_1.datmak_49_1.datmak_53_1.datmak_57_1.datmak_61_1.datmak_65_1.datmak_69_1.datmak_73_1.datmak_77_1.datmak_81_1.datmak_85_1.datmak_89_1.datmak_93_1.datmak_97_1.datmak_101_1.datmak_105_1.datmak_109_1.datmak_113_1.datmak_117_1.datmak_121_1.datmak_125_1.datmak_129_1.datmak_133_1.datmak_137_1.datmak_141_1.datmak_145_1.datmak_149_1.datmak_153_1.datmak_157_1.datmak_161_1.datmak_165_1.datmak_169_1.datmak_173_1.datmak_177_1.datframe_1.datframe_1.gmak_2扫码获取全网最新精品项目.gmak_21_2.datmak_25_2.datmak_29_2.datmak_33_2.datmak_37_2.datmak_41_2.datmak_45_2.datmak_49_2.datmak_53_2.datmak_57_2.datmak_61_2.datmak_65_2.datmak_69_2.datmak_73_2.datmak_77_2.datmak_81_2.datmak_85_2.datmak_89_2.datmak_93_2.datmak_97_2.datmak_101_2.datmak_105_2.datmak_109_2.datmak_113_2.datmak_117_2.datmak_121_2.datmak_125_2.datmak_129_2.datmak_133_2.datmak_137_2.datmak_141_2.datmak_145_2.datmak_149_2.datmak_153_2.datmak_157_2.datmak_161_2.datmak_165_2.datmak_169_2.datmak_173_2.datmak_177_2.datframe_2.datframe_2.gmak_3扫码获取全网最新精品项目.gmak_21_3.datmak_25_3.datmak_29_3.datmak_33_3.datmak_37_3.datmak_41_3.datmak_45_3.datmak_49_3.datmak_53_3.datmak_57_3.datmak_61_3.datmak_65_3.datmak_69_3.datmak_73_3.datmak_77_3.datmak_81_3.datmak_85_3.datmak_89_3.datmak_93_3.datmak_97_3.datmak_101_3.datmak_105_3.datmak_109_3.datmak_113_3.datmak_117_3.datmak_121_3.datmak_125_3.datmak_129_3.datmak_133_3.datmak_137_3.datmak_141_3.datmak_145_3.datmak_149_3.datmak_153_3.datmak_157_3.datmak_161_3.datmak_165_3.datmak_169_3.datmak_173_3.datmak_177_3.datframe_3.gframe_3.datmak_4扫码获取全网最新精品项目.gmak_21_4.datmak_25_4.datmak_29_4.datmak_33_4.datmak_37_4.datmak_41_4.datmak_45_4.datmak_49_4.datmak_53_4.datmak_57_4.datmak_61_4.datmak_65_4.datmak_69_4.datmak_73_4.datmak_77_4.datmak_81_4.datmak_85_4.datmak_89_4.datmak_93_4.datmak_97_4.datmak_101_4.datmak_105_4.datmak_109_4.datmak_113_4.datmak_117_4.datmak_121_4.datmak_125_4.datmak_129_4.datmak_133_4.datmak_137_4.datmak_141_4.datmak_145_4.datmak_149_4.datmak_153_4.datmak_157_4.datmak_161_4.datmak_165_4.datmak_169_4.datmak_173_4.datmak_177_4.datframe_4.datframe_4.gmak_5扫码获取全网最新精品项目.gmak_21_5.datmak_25_5.datmak_29_5.datmak_33_5.datmak_37_5.datmak_41_5.datmak_45_5.datmak_49_5.datmak_53_5.datmak_57_5.datmak_61_5.datmak_65_5.datmak_69_5.datmak_73_5.datmak_77_5.datmak_81_5.datmak_85_5.datmak_89_5.datmak_93_5.datmak_97_5.datmak_101_5.datmak_105_5.datmak_109_5.datmak_113_5.datmak_117_5.datmak_121_5.datmak_125_5.datmak_129_5.datmak_133_5.datmak_137_5.datmak_141_5.datmak_145_5.datmak_149_5.datmak_153_5.datmak_157_5.datmak_161_5.datmak_165_5.datmak_169_5.datmak_173_5.datmak_177_5.datframe_5.datframe_5.gmak_6扫码获取全网最新精品项目.gmak_21_6.datmak_25_6.datmak_29_6.datmak_33_6.datmak_37_6.datmak_41_6.datmak_45_6.datmak_49_6.datmak_53_6.datmak_57_6.datmak_61_6.datmak_65_6.datmak_69_6.datmak_73_6.datmak_77_6.datmak_81_6.datmak_85_6.datmak_89_6.datmak_93_6.datmak_97_6.datmak_101_6.datmak_105_6.datmak_109_6.datmak_113_6.datmak_117_6.datmak_121_6.datmak_125_6.datmak_129_6.datmak_133_6.datmak_137_6.datmak_141_6.datmak_145_6.datmak_149_6.datmak_153_6.datmak_157_6.datmak_161_6.datmak_165_6.datmak_169_6.datmak_173_6.datmak_177_6.datframe_6.datframe_6.gmak_7扫码获取全网最新精品项目.gmak_21_7.datmak_25_7.datmak_29_7.datmak_33_7.datmak_37_7.datmak_41_7.datmak_45_7.datmak_49_7.datmak_53_7.datmak_57_7.datmak_61_7.datmak_65_7.datmak_69_7.datmak_73_7.datmak_77_7.datmak_81_7.datmak_85_7.datmak_89_7.datmak_93_7.datmak_97_7.datmak_101_7.datmak_105_7.datmak_109_7.datmak_113_7.datmak_117_7.datmak_121_7.datmak_125_7.datmak_129_7.datmak_133_7.datmak_137_7.datmak_141_7.datmak_145_7.datmak_149_7.datmak_153_7.datmak_157_7.datmak_161_7.datmak_165_7.datmak_169_7.datmak_173_7.datmak_177_7.datframe_7.gframe_7.datframe_8.datframe_8.gframe_9.datframe_9.gframe_10.datframe_10.gframe_11.gframe_11.datframe_12.gframe_12.datframe_13.datframe_13.gframe_14.gframe_14.datframe_15.datframe_15.gframe_16.datframe_16.gframe_17.gframe_17.datframe_18.datframe_18.gframe_19.gframe_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2023-04-03 大同 大同天气预报

李政高中高考化学物质结构-强效逆袭班目录：01.宣导片.m401.原子结构模型和电子运动状态.m402.构造原理和三大原理.m403.元素周期律.m404.元素推断方法.m405.共价键和键参数.m406.分子的空间结构及VSEPR模型.m407.杂化轨道理论.m408.配体特征数法简介.m409.键角比大小专题.m410.键和分子的极性.m4（1.15更新）12.分子间作用力和氢键.m413.物质聚集状态和晶体常识.m414.分子晶体及其性质.m415.共价晶体及其性质.m416.离子键和离子晶体.m417.过渡晶体及混合晶体.m418.基础晶胞计算-1.m419.基础晶胞计算-2.m420.基础晶胞计算-3.m421.配位键与配合物.m422.液晶、纳米材料、超分子.m423.基础特训—原子结构和电子排布.m424.基础特训—分子结构和作用力判断.m425.结构选择特训-1.m426.结构选择特训-2.m4（1.17更新）...

2023-03-25

龚京2020寒小学二年级数学寒假班目录：├─第1讲趣味除法.m4├─第2讲认识较大的数.m4├─第3讲有趣的自然数串.m4├─第4讲分割图像.m4├─第5讲平移旋转.m4├─第6讲鸡兔同笼初步.m4├─杜老师二年级寒假练习册│├─5aa438f8917ad4832a89a5e3d912.df│├─第第1讲(2).df│├─第第1讲.df│├─第第2讲.df│├─第第3讲(2).df│├─第第3讲.df│├─第第4讲(2).df│├─第第4讲.df│├─第第5讲.df│├─第第6讲(2).df│├─第第6讲.df│├─第第7讲(2).df│└─第第7讲.df│├─课堂笔记│├─分割图像.df│├─鸡兔同笼.df│├─逻辑推理.df│├─平移旋转.df│├─趣味除法.df│├─认识较大的数.df│└─有趣的自让数串.df...

2023-03-25 鸡兔同笼 平移方法 鸡兔同笼 xy

2022高考化学李政化学终极预测目录：01化学终极预测第一讲_x264.m402化学终极预测第二讲_x264.m42022届高三化学终极预测试卷（二）（李政）(1).df2022届高三化学终极预测试卷（四）.df2022届高三化学终极预测试卷（一）.df3.化学终极预测3.ev4a.m44.化学终极预测4.ev4a.m4高三化学终极预测卷（一）.df押题预测7.m4押题预测8.m4押题预测六.m4押题预测五.m4...

2023-03-25 高考化学之最 高考化学精选

图书名称：《教育学》【作者】丛冰玉，陈鹏悦，吕蕊主编；潘守政，李惠娜，方治华，徐波，展海燕，王瑾，曹月副主编【页数】202【出版社】成都：电子科技大学出版社,2020.11【ISBN号】978-7-5647-8407-2【价格】39.80【分类】教育学【参考文献】丛冰玉，陈鹏悦，吕蕊主编；潘守政，李惠娜，方治华，徐波，展海燕，王瑾，曹月副主编.教育学.成都：电子科技大学出版社,2020.11.图书目录：《教育学》内容提要：《教育学》内容试读第一章育学自从有了人类社会，也就有了教育。在长期的教育实践和研究过程中，人们积累了丰富的教育实践经验和理论成果。作为未来的教师，首先应该深人了解教育和教育学的产生和发展，深刻认识学习教育学的重要意义。第一节教育概述什么是教育？教育是怎样产生和发展的？当今世界教育的发展趋势如何？这是学习教育学首先要碰到的问题。一、教育的概念什么是教育？这是每一个从事教育理论和实践工作的同仁都必须首先弄清楚的概念。自从人类社会产生教育以来，人们对教育这种现象就有各种不同的解释和说明。在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。按东汉许慎《说文解字》中的解释，“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。其范围大体包括了今天德育和智育两个方面的内容。《中庸》日：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”荀子认为，“以善先人者谓之教。”《学记》中说：“教也者，长善而救其失者也。”在西方，教育原是“引导”“引出”“诱导”之意，即教育者引导受教育者使其完善发展。法国教育家卢梭认为，“教育应当依靠儿童自然发展的过程，培养儿童所固有的观察、思维和感受的能力。”德国教育家福禄培尔认为，“教育就是引导人增长自觉，达到纯洁无瑕。”美国教育家约翰·杜威则认为，“教育即生活，即生长，即经验。”从上述简略的解说中可以看出，它们之间尽管存在着种种差异，但是有一点是共同的，那就是它们都把教育看作是一种培养人的活动，是引导和促进年轻一代身心发展的过程。经过长期的争议探讨，我国目前关于教育概念的理解基本一致。人们普遍认为，教育有教育学广义和狭义之分。从广义上说，凡是有目的地增进人们的知识、技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。这种活动可能是有组织的、系统的，也可能是无组织的、零散的，但它们都是人们有目的地对受教育者施加某种影响使其朝着预期的结果和方向变化的过程。这里，我们在理解教育的广义概念时，应特别注意其专门的目的性。这是因为：首先，能增进人的知识技能的不只是教育，各种社会实践都能增进人的知识技能，但只有教育是以此为专门目的的活动，如把凡能增进知识技能的活动都称为教育，那就抹杀了教育与人类其他活动的界限。其次，影响人的思想品德的也不一定是教育。因为，在社会生活中，与人发生关系的一切都可能对人的思想品德发生作用、产生影响，只有教育是以此为专门目的的活动，如把凡能影响人的思想品德的都称为教育，那么我们就可以把与人发生关系的一切社会存在都称为教育了，这显然是不确切的。狭义的教育主要是指学校教育，是指教育者通过学校对受教育者施加的有目的、有计划、有组织的影响，引导受教育者获得知识技能、陶冶思想品德、发展智力和体力，以把受教育者培养成为适应一定社会需要和促进社会发展的人的活动。这种意义上的教育，教育者是受过专门训练的职业教师；教育内容是按照一定的目的预先有计划地选定并有一定的系统性和稳定性；受教育者是经过专门组织的；教学手段是经过精心选择，利于受教育者对教育内容的接受。这四个方面相互作用而产生的活动是在特定的环境（学校）中实现的。狭义上的教育包括学前教育、普通中小学教育、高等教育、各类职业技术教育等。此外，“教育”一词有时还作为思想教育的同义语使用。二、教育的产生和发展教育是人类特有的、永恒的一种社会现象，是伴随着人类社会的产生而产生，并随人类社会的发展而不断向前发展的。(一)教育的产生教育是人类社会所特有的现象，它是在社会生产劳动中产生的，起源于劳动。马克思主义认为，劳动创造了人类社会，劳动是人类社会存在和发展的第一个基本条件。正是由于劳动，才使猿的机体进化为人的机体，使手成为劳动的器官，使大脑成为思维的器官，使语言成为交际的工具。这些都为教育的产生创造了前提条件。原始的人类，为了生存，必须进行生产劳动，并在劳动中积累了丰富的劳动经验，而年轻一代只有接受这些劳动经验，才能从事生产劳动，这就要求年长一代把劳动经验传授给年轻一代。这便是教育的萌芽。在生产劳动中，人们不仅积累了劳动经验，而且也积累了生活经验。生产劳动，从来就是社会劳动，人们之间必然结成一定的社会关系。人们在社会生活中，形成了一定的劳动纪律、生活习惯、行为准则和道德规范等，年长一代也只有把这些内容传授给年轻一代，才能使年轻一代投入社会生活，参加生产活动，这便是教育。只有通过这种教育活动，才能使年轻一代继承年长一代积累起来的经验知识，使人类社会不断发展和延续下去。教育就是这样从原始的人类社会的生产劳动过程中产生的。我国是世界上最早产第一章教育与教育学生教育的国家之一，远在四五千年以前，就开始了有组织的教育活动。据《尚书·舜典》载，虞时即设学官，管理教育事务，如命契为司徒“敬敷五教”，即担负对人民进行父义、母慈、兄友、弟恭、子孝等五种伦理道德的教育责任从这里可以看出，自从有了人类社会也就有了教育，教育是人类社会特有的现象，它担负着传递生产经验和社会生活经验的社会职责，是普遍的、永恒的社会生活范畴。肯定教育的社会性，肯定教育产生和发展是由于人类社会不断发展的需要，为人类社会所特有，这就从根本上把教育与动物的本能行为区别开来。在教育的起源问题上，教育的生物起源论和心理起源论都是错误的。教育的生物起源论的创始人是法国社会学家、哲学家利托尔诺与英国教育学家沛西·能。利托尔诺在《各人种的教育演化》一书中认为，教育这种现象不仅存在于人类社会，而且超越人类社会范围之外，甚至在人类产生以前，教育就早已在动物界存在。他把动物对小动物的爱护和照顾都说成是一种教育，甚至在昆虫界也有教师和学生。他指出：“兽类教育和人类教育在根本上有同样的基础…在低等人类中进行的教育，与许多动物对其孩子进行的教育甚至相差无几。”沛西·能在他的《教育原理》中也明确提出，“教育从它的起源来说，是一个生物学的过程，不仅一切人类社会（不管这个社会如何原始）有教育，甚至高等动物中间也有低级形式的教育”，又认为“教育是扎根于本能的不可避免的行为”，“生物的冲动是教育的主流”。这种教育的生物起源论，把作为一种极为重要的社会现象的教育贬低为本能行为，把教育过程看作是按生物学规律完成的本能过程。按照这种观点，教育就成为一种无目的的活动，成为一种不能为人的意识所调节控制和支配的活动。教育的生物起源论是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，其根本错误在于将人类的教育贬低为动物的本能活动，否认了教育的社会性和目的性。美国学者孟禄从他的心理学观点出发，批判了生物起源论，提出了教育的心理起源论。他认为，利托尔诺没有揭示人的心理与动物心理的本质区别。但是，孟禄在批判利托尔诺时却又把儿童对成人的一种出于本能的模仿说成是教育过程的基础。他指出，无论成人是否意识到，儿童总是在模仿他们，模仿是教育的手段，也是教育的本质。他分析了原始社会的教育：儿童仅仅是通过观察和使用“尝试成功”的方法，学习如何用弓箭射击，如何加工被杀死的动物，如何烹饪，如何纺织，如何制作陶瓷。重复的模仿成功，使失败越来越少，这给予了在原始时代的儿童在技艺方面所获得的全部东西。孟禄的这种心理起源论与生物起源论实际上并没有本质的区别，它同样是把一种无意识的模仿的本能看作是教育的基础，否定了教育产生发展的社会性，把儿童的发展看作是无法控制的对象。(二)教育的历史演进教育在社会生产劳动中产生，并随着社会的发展而发展。在不同的历史阶段，由于生产力发展水平和政治经济制度的差异，教育就有不同的性质和特点。根据历史唯物主义的观点，依据社会生产力发展水平的不同，我们把教育的发展历程概括为原始教育、古代教育和现代教育三大阶段。教育学1.原始教育人类社会从原始人群到氏族公社的漫长历史时期，称为原始社会。在原始社会里，生产力水平很低，人们的劳动只能维持最低限度的生活，没有剩余产品，生产资料按照原始公社的公有制来分配，人人劳动，共同享受，没有剥削，没有阶级。教育还没有从社会生活中分化成为专门的事业，没有专门的教育机构和教育人员。因此，教育有以下几个特点是。第一，形式简单。教育是在生产劳动过程和日常生活中进行的，是与生产劳动紧密结合的。第二，内容贫乏。最初是狩猎、捕鱼、采集野果、制造工具等，后来，随着生产力的发展，出现了畜牧业从农业中的分离，出现了饲养牲畜、种植庄稼、制造陶器、建筑房屋等；后期，由于部落之间经常发生冲突和战争，也出现了军事教育的萌芽。第三，机会均等。由于原始社会是没有阶级的，所有的儿童和青年都同样享受教育的权利。据考古学家考证，在原始人群居时期，一类是从事狩猎、捕鱼的成年男女，另一类是负责照管动物、建筑隐蔽场所的老人和儿童。老人对儿童、少年的教育起着特殊的作用。老人不仅把制造生产工具的经验传授给年轻一代，而且还有意识地告诉少年儿童关于社会生活的经验。原始人群里，儿童被视为共有的，抚养教育儿童也是共同的责任和任务。2.古代教育古代教育包括奴隶社会和封建社会的教育。这两种社会的教育，虽然在目的、内容、制度和组织规模等方面有所不同，但存在着许多相同之处，我们把它们统称为古代教育。(1)奴隶社会的教育。随着金属工具的出现，生产力的提高和剩余产品的出现，使一部分人有了专门管理生产、从事文化科学活动的可能，同时也为私有制的产生提供了条件。这样，社会上出现了剥削和阶级，原始社会开始解体，奴隶社会逐渐形成。我国的夏、商和西周就属于奴隶社会。奴隶社会时期，在教育史上的一个重大发展，是教育开始从生产劳动和社会生活中分离出来，出现了专门的教育机构，即学校。据我国《礼记》等书记载，在夏朝已有“庠”“序”“校”的教育机构，到了商朝和西周，又有“辟雍”“学”“泮宫”等学校的设立。西周时期，我国的学校教育制度已经比较完备，建立了政教合一的官学体系，并有了“国学”和“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育，即礼、乐、射、御、书、数。春秋战国时期，官学衰微，私学勃兴，孔子因办私学，并倡导“有教无类”而成为中国历史上最负盛名的教育家。在欧洲奴隶社会中，出现了古希腊斯巴达和雅典两种教育体系。斯巴达教育的突出特点是注重军事体育训练。这与当时国家处于征战状态有关。斯巴达教育的唯一目的，就是要通过严酷的军事操练把氏族贵族的子弟训练成体格强壮的武士。斯巴达的儿童属于整个国家，奴隶主贵族子弟从7岁到18岁，住在国家教育场所，过兵营生活。其教育的基本内容是赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪“五项竞技”。此外，还必须学习骑马、游泳、击剑、唱战歌等。青少年在接受教育中，需要历尽艰苦，经受磨炼，如冬天光头赤足，睡觉不用被褥，挨打、受伤不能哭。18岁的青年，需转到高一级的军事训练团进行正规军事训练，年满20岁的青年，要开往国家边境沿线驻扎，开始实践训练，直到年满30岁，通过一定仪式，才能获得完全的公民身份，全部教育历程至此结束。第一章教育与教育学雅典的教育是繁盛雅典文明的重要内容和标志。雅典教育的目的是把受教育者培养成为身心和谐发展的能履行公民职责的人。雅典教育内容比单纯实施军事体育训练的斯巴达教育要丰富得多，教育方法也灵活多样。雅典奴隶主贵族子弟中的男孩，7岁开始上文法学校和弦琴学校，到十二三岁时，一方面继续在文法学校或弦琴学校学习，同时又进入体操学校学习。到了十五六岁，大多数青少年不能继续上学，少数贵族子弟可进入国家主办的体育馆学习。这个阶段主要从事军事体育训练，同时继续学习文化知识并接受艺术教育。文化知识主要是学习文法、修辞和哲学三门学科。雅典的教育制度对后世教育产生了深远影响。这个时期，人类社会进入阶级社会，在教育上的表现之一则是教育权被贵族所垄断，“学在官府”，只有奴隶主子弟才能入校学习，劳动人民子弟只能通过父传子或师传徒的方式，在劳动和日常生活中学习一些生产和生活经验。学校教育一开始，便被统治阶级所垄断，成了他们进行阶级统治的工具，学校教育与生产劳动相脱离。(2)封建社会的教育。由于铁制家具的普遍使用，畜力用于耕作，社会上出现了新的生产关系和新的阶级一地主和农民，封建社会代替了奴隶社会。在封建社会里，农业生产力比奴隶社会大大提高了，社会的财富和人类的经验也日益增多，因而封建社会的学校教育较之奴隶社会的学校教育，在规模上逐渐扩大，在类型上逐渐增多，在内容上日益丰富。但是，由于封建社会的生产仍是手工操作的小生产，生产劳动者的培养不需要通过学校教育，因而封建社会的学校教育，仍然没有培养生产工作者的任务，基本上也是与生产劳动脱离的。在封建社会里，学校教育被地主阶级所垄断。在我国封建社会里，学校大体上分为官学和私学两种。官学具有鲜明的等级性，以学校制度较为完备的唐朝学制为例来说，唐朝由中央直接设立的学校有六学二馆。六学是：国子学，收文武三品以上官员的子孙入学；太学，收文武五品以上官员的子孙人学；四门学，收文武七品以上官员的子孙入学；律学、书学和算学，收八品及八品以下官员的子孙和通律学或书学的庶族地主的子弟入学。二馆是：东宫的崇文馆和门下省的弘文馆，此二馆专收皇帝、皇后的近亲及宰相大臣的儿子。在地方设立的学校有：州学、府学、县学，这些学校的入学条件虽无严格的等级限制，但由于名额所限，只有地方官吏和富豪地主的子弟才有入学的机会，农民和手工业者的子弟是无条件进入的。至于历代的私学，表面上虽是人人可以入学，但由于学费的限制，贫困的农民和手工业者的子弟也是很难进去学习的。劳动人民的子弟基本上还是通过家传父教、师傅带徒弟等形式在生产劳动的实践中，学习生产斗争的知识和技能，接受家长和师傅的思想影响，养成热爱劳动和相互帮助等优良品质。儒家思想在我国漫长的封建社会里占据统治地位，儒家的封建伦理道德是维系封建社会的精神支柱。儒家“学而优则仕”的主张，成了我国封建社会的教育目的。封建统治者利用教育，把自己的子弟培养成为统治劳动人民的官吏和士君子。儒家的经典著作“四书”(《论语》《孟子》《大学》《中庸》)和“五经”(《诗经》《书经》《易经》《礼记》《春秋》)是我国封建社会教育的主要内容。此外，也传授一些算学、天文、医学等自然科学方面的知识。在教育方法上是崇尚书本，要求学生死记硬背，对学生实行棍棒纪律教育。在教学组织形式上是个别教学。在我国封建社会里，封建统治者除了通过学校培养为他们服务的人才外，还先后建立了教育学一套选士制度和科举制度。汉朝实行察举制，到了魏晋南北朝演变为“九品中正制”，表面上是以“学问”“德行”为标准进行选士，授以官禄，而实际上为豪门世族所垄断，成为“上品无寒门，下品无士族”。隋、唐以后改行科举制度，这反映了庶族地主的要求和封建的中央集权的加强。科举制度的出现是我国教育史上的一个进步，它可以为封建统治者选择一些懂得诗书、“时务”的人才。可是，由于科举考试的内容多为儒家经典，科举考试的方法又多要求死记硬背，科举考试也成了束缚学生头脑的制度，影响了文化科学的发展。在欧洲封建社会里，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，僧侣垄断了文化和学校教育，科学成了宗教的奴仆。在封建统治阶级内部形成了僧侣封建主和世俗封建主(贵族)两个阶层，因而出现了两种类型的教育：教会学校和骑士教育。僧侣封建主的教育是通过教会学校，培养对上帝虔诚、服从教权和政权、进行宗教活动的教士，其教育的内容是三科（文法、修辞、辩证法）四学（算术、几何、天文、音乐），合称“七艺”，各个科目都贯穿着神学精神（神学是全部学科的“王冠”）。世俗封建主的教育是通过宫廷教育把自己的子弟培养成为勇武善战的骑士，其教育的内容为“骑士七技”（骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗），当然也要进行宗教观点和武士道德品质的教育。这两种教育基本上都是脱离生产劳动的，都是为维护封建农奴制服务的。劳动人民的子弟除了能进入教会的教区学校，接受宗教教育，学习简单的读、写、算外，是无权进入其他的教会学校和享受宫廷教育的。到了十二三世纪，由于手工业和商业的发展，城市里出现了手工业者联合会举办的行会学校和由商人联合会举办的行会学校（基尔特学校），新兴的市民教育开始了。由上所述可以看出，奴隶社会和封建社会的学校教育基本上是与生产劳动脱离的；学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的阶级性：学校成了统治阶级培养统治人才的场所；学校的教学内容主要是古典人文和治人之术；教学的组织形式是采用个别教学；学校与社会生活脱离，学生的思想和生活被囿于狭小的天地里，所以古代的教育是一种封闭的教育。3.现代教育现代教育包括资本主义和社会主义两个社会形态的教育。18世纪后半叶至19世纪前半叶，英国、法国等资本主义国家先后进行了工业革命。工业革命不仅标志着资本主义机器大工业生产代替了资本主义手工业生产，而且也促使现代学校教育的产生，使学校教育具有了区别于古代学校教育的许多新的特征：现代学校教育与生产劳动的联系越来越紧密；自然科学的教育内容大为增加：学校教育的任务，不仅是培养政治上所需要的人才，而且还担负着培养生产工作者的任务：学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是逐渐走向大众化，具有民主性，初等教育、中等教育逐渐普及，成人教育日趋发展；班级授课成为教学的基本组织形式：科学的教学方法和现代化的教学手段越来越被广泛地采用。社会主义社会的教育与资本主义社会的教育虽然在性质上具有很大的区别，但就学校教育的形态来说，都是属于现代的学校教育形态，因此在许多方面具有共同性。20世纪五六十年代以来，尤其是80年代以来，随着新的科学技术革命的到来，使教育产生了许多新的变革，呈现出如下一些重要的特征(1)普及义务教育。随着科学技术在经济发展和国际竞争中的作用日益重要，越来越多···试读结束···...

2023-03-25 教育学徐影 教育学徐士贺

图书名称：《课程思政教学设计》【作者】上海大学课程思政教学研究中心【页数】156【出版社】上海：上海大学出版社,2022.04【ISBN号】978-7-5671-4457-6【价格】50.00【分类】思想政治教育-教学设计-教案（教育）-高等学校【参考文献】上海大学课程思政教学研究中心.课程思政教学设计.上海：上海大学出版社,2022.04.图书封面：图书目录：《课程思政教学设计》内容提要：上海大学作为“上海市高校课程思政领航学校”，近年来，在课程思政建设方面成绩卓著。如何发挥思政课在高校立德树人的主渠道作用上海大学探索出了全新模式：教师告别单兵作战，“项链模式”力促跨学科联袂授课；量身定做课程，价值引领与专业知识结合为青年打好中国底色，逐梦新时代。本书收录近年来较有影响的几门课程的教学设计案例，对各高校如何上好思政课具有一定的借鉴作用和参考价值。《课程思政教学设计》内容试读“云上思政”公开课教学设计（选编）2020年，突如其来的新冠肺炎疫情打乱了生活样态，也打乱了原有的教育教学节奏。疫情也是一次大考，检验着思政教育的韧性。上海大学把全民战“疫”的鲜活素材带进“课堂”，积极构建起“云上思政”大格局，实现思政教育不下线、育人成长心连心。围绕立德树人根本任务，上海大学深化和活化云端思政课和课程思政建设，积极启动“云上思政”。整个2月，上海大学数千名任课教师日夜奋战，开展在线课程平台资源建设，不少课程以抗“疫”实践中彰显出的奉献精神、奋斗精神、科学精神、法治精神等为依托，有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想，厚植学生爱国情怀，激发青年使命担当。2020年2月20日，学校积极组织课程思政教师“云培训”，在线收看本校著名教授、土木工程系老师叶志明主讲的直播课“课程·教书育人·课程思政”，提升任课教师的育德意识和线上教学育德能力。学校推出一系列“云端”课程思政建设举措，如率先组织教师“云上思政公开课”“云培训”“云沙龙”“云推进会”等，发动领航学院、领航团队及领航课程负责人将抗疫故事有机融入课程教学。战“疫”，“云上思政”公开课第一课和第二课分别于3月7日和16日开讲。7日，“创业人生”课程的当堂主题为“中小企业的疫情创变样本：求生，求变和创新”。16日，“经国济民”课程的当堂主题则为“经国济民，战‘疫’脱贫”。23日晚，z0om平台，“正青春创未来我们的‘创业人生”是管理学院“创业人生”冬季学期的最后一次云端分享课。24日晚，社会学院核心通识通识课“创新中国”则在最后一次课程中安排了“云答辩：创新项目作业展示与点评”，20个小组，各5分钟展示汇报。“O0后”学生自选课题，分别聚焦“疫情时代下电子商务”“大学生公共卫生安全意识”“大数据”“人工智能”“网课”“网红”“娱乐”“艺术资源”“文创”“丁克”“嵌入式养老”“共享快递盒”“控制饮食平台”“游戏公司调研”“分流机制”等，分享研究思路、过程与成果。“云答辩”一口气持续了3个小时…学校连续举办多期战“疫”“云上思政”课程思政系列公开课，受到课程班学4」课程思政教学设计担起国家强盛、民族崛起的未来使命。“大学物理”是领航学院理学院的一门量大面广的公共基础课，也是一门市级领航课程。冬季学期，27个班级3000多名学生修读本课程。这门“硬核”公共基础课的课程组负责人是白丽华。白老师和课程团队以学生为中心开展课程思政。团队引用牛顿的抗疫故事鼓励学生疫情期间安心学习，发掘中国古代到现今科学家的故事激发学生家国情怀，联系实际生活中的物理现象培养学生探索精神。“疫”时，网课成了必须。团队摸清学生需求，提供在线教材，加开习题课，“私聊”点对点关注学生学习，赢得学生好评。上海市教学能手、曾获上一届市青教赛一等奖的理学院青年教师杨静桦的“微积分”课程，引导学生关心国家大事，把抗疫素材融入课堂。杨老师的“微积分”不仅仅介绍数学知识，解析数学题目，还引导学生活用课程知识点，看清新冠疫情中的政府决策，用数学工具去分析战疫情况，让学生体会到学习微积分的小用乃至大用，重新定位数学课作为基础课程的价值。这里我们按“云上思政”公开课的开课时间，推出部分教学设计。创业人生大国方略系列课程、上海市一流课程任课教师刘寅斌（上海大学管理学院）嘉宾教师聂永有（上海大学经济学院）许春明（上海大学法学院）》顾晓英（上海大学马克思主义学院）公开课主题聚焦疫情下中小企业主的“创业人生”公开课时间2020年3月7日，3课时⊙8。当件h酒【】材会若2的托非女米16121190杨朝生课代表苦佳散王子沂19123001张思减国方=的出圆度雪行19123906拿思怡18121749许慧妍高小宇00《生祝博艺章卓文旁听朱佳gtam都18120970蒋王可16121892蒋乐舰18120807韦然16-邓信-档案20.MOMTZ-TL1O18121215陈裕.94李蛛玉·人文19121641杨雅婷19120114杨亦徐张泽宇年行产为四预设目标及意义2020年的春天，突如其来的新冠疫情给国家和社会都带来巨大影响。中国经济最活跃的一份子—中小企业，面临前所未有的巨大挑战：现金流储备不足、延迟复工、经济生活停滞、线下消费几乎完全“冰冻”。课程负责人刘寅斌高6「课程思政教学设计密度地访谈了遍布全国各地、众多行业的60多位企业家，发现在这样的特殊时刻，蕴藏在中小企业家中的商业智慧和创造力被彻底激发出来。企业家们敏锐地捕捉到新的市场需求，高效地应用现代化通信工具，灵活地整合各种社会资源，充分挖掘自身的潜力，快速地进行商业创新和商业迭代。“疫情是挑战，也是机会，更是一次大洗牌。我们现在的应对，足以保证我们度过疫情。同时，我也为疫情恢复后的重启做好了充分的准备。”本次公开课，聚焦一个普通人的坦然面对（上海一家知名的兰州牛肉面店老板）、一家创业公司的成竹在胸（洪记两轮、摩拜单车联合创始人徐洪军)、一个新行业一火锅外卖的热血澎湃（从街边夫妻店老板到重庆最知名的火锅店创始人、网红火锅店、位于厦门的火锅店投资人，再到全国有数百家门店的品牌火锅董事长)、一个传统行业的变化（郭氏中医馆创始人郭云旗)、一个小店的脱困（一对售卖非洲鼓的夫妇）…向学生传递：一是疫情可以改变很多东西，但是疫情无法摧毁个人的专业技能，疫情无法磨灭企业的核心竞争力，疫情更无法抑制一个国家和民族渴求发展的强烈愿望；二是面对危机，逆流而上，拥抱变化，向死而生；三是专注才能聚焦，聚焦才能专业，专业才能生存。课程描述团队充分运用网络优质资源慕课—超星尔雅平台同名课程“创业人生”，搭建了有利于师生互动的在线课程平台。该课程已经得到包括同济大学在内的全国数百所高校近10万名学生选修，深受好评。本次“云上思政”公开课，旨在充分用好疫情防控中的鲜活大课资料一60人访谈资料，课前教学设计分别从学生端、教师端和企业嘉宾端三个方面进行整体规划。学生端：通过“学习通”课程公告和学生微信群，要求学生在课前预习自学，一为2020年2月23日下午上海大学MBA中心云课堂公益直播的第一期“企业是社会的器官一疫情下的求存、求变与创新”（当天直播通过新浪微博、B站、小鹅通、腾讯直播等多个平台同步进行，收看人数超过17.8万人次)，二为刘寅斌发表在“秦朔朋友圈”的文章《中小企业疫情创变样本：我们如何在自救中实现重生？》，学生准备好书面稿或者PPT发言稿。教师端：本次课程，共有四位教师参加。其中，企业创新和商业研究领域专家刘寅斌副教授和思政名师顾晓英教授为主持和主讲教师，经济学专家聂永有···试读结束···...

2023-03-07 教学设计 课程思政 策略 教学设计课程思政内容怎么加入?

双十一选购这款六点作业唯彩智能学习灯，可以让孩子学习先人一步。这款学习灯采用了先进的智能技术，可以根据孩子的学习情况自动调节光照强度，让孩子在舒适的环境中学习，提高学习效率。此外，它还拥有多种实用功能，如计时器、提醒功能等，可以帮助孩子更好地管理学习时间，提高学习效率。双十一即将来临，与此同时也伴随着孩子的期中答案，很多家长朋友都在自己购物车里为孩子添加了“益智玩具”、“编程机器人”、“智能学习灯”、“平板电脑”、“点读机”等大件。在这个内卷的时代，大家都生怕自己的孩子落人一步！现在的家长都很重视孩子的教育，市面上对于教育的辅助产品也很多，基础的学习机、学习台灯、点读机等等五花八门的产品让人看的眼花缭乱，怎么选让家长很是头痛。在调研过市面上众多的智能学习产品后，小编决定站最近大热的智能学习灯一票！对比了市面上多款智能学习灯的功能、价格、外观后，小编推荐大家可以入手六点作业公司的唯彩智能学习灯C3，我愿称之为学习灯界的扛把子！既能当护眼台灯，又能在工作间歇或不在孩子身边的时候远程辅导，也能在不打扰孩子的情况下看看孩子有没认真学习，还能远程检查作业，再也不用焦虑孩子的学习没人管了，真是一灯在手，学习无忧！远程辅导，监督，检查作业随着学习产品越来越趋向智能化，光有一台普通的护眼灯已经无法满足儿童的学习需求。唯彩智能学习灯C3不仅是一台护眼台灯，它还配置了一颗超清作业摄像头，可以拍摄超A3大小的试卷，视频清晰度达到2.5K，课本的文字、标点符号都能清晰可见。孩子在作业过程中遇到问题时，可以按下台灯的呼叫键，不管家长在什么地方，都可以通过手机接通孩子的呼叫，实时给孩子进行辅导答疑。同时，为了还孩子一个专注的学习环境，家长也可以在不打扰孩子的情况下，通过手机远程连接到台灯上，监督孩子的学习进度。另外，智能学习灯还具有远程检查作业的功能，孩子写完作业后可以用学习灯一键拍摄，作业会实时同步到到家长的手机APP上，家长在工作间歇或下班路上就可以在手机上帮孩子检查，再也不用担心晚上加班没办法检查孩子作业了。即使家长不在孩子身边，通过唯彩智能学习灯C3，也能一步到位解决孩子作业过程中所需的辅导，监督和检查工作，真的是科技改变生活！三摄互联为了让家长在远程辅导孩子学习时更加高效，六点作业独创黑科技，将家长的手机和孩子的学习灯、平板组成“三摄互联”，让远端的家长可以同时看孩子和作业，使用电子白板功能在作业上批注互动，孩子端的平板实时同步显示，远程辅导几乎可以达到“面对面”辅导的效果，真正打破了时间和空间的限制，实现了全新的互动学习体验。AI学习助手既然叫智能学习灯，当然离不开AI智能，智能学习灯是智能时代“AI+教育”的完美结合。六点作业通过研发创新，将AI、图像识别、智能语音交互等前沿技术运用到台灯上，学习灯可以做课本点读、指尖查词、百科问答、点播故事、读绘本等，只用一个产品的价格就能买到点读机、故事机、电子词典等多种学习产品的功能。对比市面上其他学习类产品，这个性价比小编真的觉得无敌了！健康护眼唯彩智能学习灯C3本身是一台国AA级护眼台灯，无蓝光危害，无可视频闪，4000K自然光色温，呈现柔和画面，有效减缓视疲劳。有近视眼的家长应该深刻知道，视力一定要从小就保护好，毕竟现在已经过了需要凿壁偷光来寒窗苦读的时代，孩子上学了，必须安排上有护眼功能的台灯。科技与颜值并存除了在智能科技及健康护眼的功能上做足功课外，唯彩智能学习灯C3在外观颜值方面也相当拿捏！整体的设计灵动精致、轻奢优雅，简约而不简单。环形灯头形似甜甜圈，侧面形似优雅洁白的天鹅颈，傲娇自信又不缺乏童真的气息，精准触达家长和孩子的审美喜好。华为HiLik智能学习生态最后不得不提的是，六点作业还是HUAWEIHiLik智能硬件生态伙伴，通过华为智慧生活A，在手机上即可远程操控六点作业智能学习灯的常用功能。控制台灯开关、远程检查作业都不在话下，使用起来方便省心。综合上述，对于那些孩子在老家，自己在大城市打拼的家长，或经常需要加班出差无法经常陪在孩子身边的家长，六点作业的这款智能学习灯，，可以很好地解决这类家长焦虑，帮助他们更好地平衡工作与亲子教育之间的矛盾。各位晚八人们！看到这里，是不是超级心动。趁双十一新品上市期间，直接冲一波。六点作业唯彩智能学习灯支持异地配网，家长买了，可以直接寄给远在老家的孩子，超方便！这双十一之后马上又到期末答案了，趁现在下手六点作业智能学习灯，还能给孩子考前补习补习！让孩子学习先人一步点评：...

2023-02-21 六点 护眼台灯好吗 六点 护眼台灯安装视频

课程介绍课程来自小全帮-视频教程很多Cheg来自小圈帮的拼多多视频带货项目，价值368元。目前抖音视频投放大不如前，门槛越来越高。拼多多的规矩没有抖音那么严格，干活的人也少。这是一个非常好的项目。标题="小全帮-多多视频投放教程图解"alt="小全帮-多多视频投放教程图解"gt文件目录1、准备账户准备Accout.m42、确定字段和起始编号确定字段和起始编号.m43、视频处理电脑PR处理.m4手机剪裁处理.m44、发货教程商品教程.m4多度视频教程.m4...

2023-02-09 alt字符 alt语句

课程介绍课程来自韩刚时政新闻精读教程（1、二期资料完整）标题="韩刚政论日报精读课图解(一二期全图)"alt="韩刚政论报精读课图解(一二期全图)"gt文件目录第一阶段讲义现场讲义政治直播课1-预览Material.df政治直播课2-PreviewMaterial.df政治实况第3课-预览Material.df政治直播第4课-预览材料.df政治现场第5课-预览材料.df政治现场第6课-预览Material.df政治直播第6课-预览材料（更新版）.dfPoliticLiveLeo7-PreviewMaterial.df讲义录音1OeigExreioadSeteceStructure-PreviewMaterial.df1开场白、句型-必备知识汇总.df2工作回顾-预览材料.df2工作回顾概述-必要知识总结.df3经济运行保持在合理区间——必备知识总结.df3经济运行保持在合理区间-预览资料.df4结构调整取得积极进展-预览资料.df4结构调整取得积极进展-必备知识总结.df5发展新动能加速增长-预览资料.df5开发新动能加速成长-必备知识汇总.df6人民生活的进一步改善--必学知识总结.df6人民生活进一步改善--预览资料.df7一批科技领域创新成果--预览资料.df7一批科技领域创新成果--必备知识汇总.df8来之不易的成绩（一）--必备知识总结.df8来之不易的成绩(一)--预览材料.df9来之不易的成绩(2)--预览材料.df9来之不易的成绩（二）--必备知识总结.df10个来之不易的成绩(3)--预览材料.df10个来之不易的成果（三）--必备知识总结.df11稳增长调结构防风险（一）-必备知识汇总.df11稳增长调结构防风险（一）-预览资料.df12稳增长调结构防风险（二）-预览资料.df12稳增长调结构防风险（二）-必备知识汇总.df13继续推进结构性改革——知识点总结.df13继续推进结构性改革-预览材料.df14金融金融深化改革——预览资料.df14金融金融改革深化-知识点总结.df15以开放促改革发展-预览资料.df15以开放促改革发展-必学知识总结.df16推动产业创新升级-必备知识汇总.df16推动产业创新升级-预览资料.df17区域协调发展-预览资料.df17区域协调发展-必备知识总结.df18社会商业改革与发展-必备知识总结.df18社会事业改革与发展-预览资料.df19促进社会和谐稳定——必备知识汇总.df19促进社会和谐稳定-预览材料.df20党建抗日纪念-必备知识总结.df20党建抗日纪念-预览资料.df类现场课程视频政治工作直播第一课.m4第二场直播因为老师的网络，音视频不同步，所以播放也是这样政治直播课2.m4政治直播课3.m4政治直播课4.m4政治直播课5.m4政治直播课6.m4政治工作直播第七课.m4政治直播课8.m4录制的课堂视频[1]开场白及句型.m4【2】2015年工作回顾.m4【3】经济运行保持在合理区间.m4【4】结构调整取得积极进展.m4【5】发展新动能加速增长.m4【6】人民生活进一步改善.m4【7】一批科技创新成果.m4【8】成功来之不易(1).m4【9】成功来之不易(2).m4【10】来之不易的成绩(3).m4【11】稳增长调结构防风险(1).m4【12】稳增长调结构防风险(2).m4【13】推动产业创新升级.m4【14】财税金融改革深入推进.m4[15]以开放促改革发展.m4【16】继续推进结构性改革.m4【17】区域协调发展.m4【18】社会事业改革与发展.m4【19】促进社会和谐稳定.m4【20】党的建设与抗日纪念.m4注意符号.jg日程表.g第2阶段1-录课2121全方位外交取得丰硕成果-必备知识汇总.df21全方位外交成果丰硕.m421全方位外交成果丰硕-预览资料.docx2222感谢各方的支持与努力.m422感谢各方的支持与努力-预览material.docx22感谢各方的支持与努力-必要知识点总结.df2323发展中的困难与问题-必备知识总结.df23开发中的困难与问题.m423开发中的难点与问题-预览material.docx2424“12.5”发展成果汇总.m424“12.5”发展成果总结-必备知识汇总.df24“12.5”发展成果汇总-预览资料.doc2525“12.5”发展成果（一）.m425“12.5”发展成果（一）——预览资料.docx25“12.5”发展成果（一）——所需知识汇总.df2626“12·5”发展成果（二）——预览资料.docx26“12.5”发展成果(2).m426“12·5”发展成果（二）——必备知识汇总.df2727《13.5》目标任务（一）.m427《13.5》目标与任务（一）——所需知识总结.df27《13·5》目标任务（一）——预览资料.docx2828“13·5”目标任务（二）——知识点总结.df28《13.5》目标任务(2).m428《13·5》目标任务（二）——预览资料.docx2929《13.5》目标任务(3).m429“13·5”目标任务（三）——知识点总结.df29《13.5》目标任务（三）——材料预览.docx3030《13.5》目标任务(4).m430《13·5》目标任务（四）——知识点总结.df30《13.5》目标任务（四）——预览Material.docx3131《13·5》目标任务（五）——材料预览.docx31《13·5》目标任务（五）——知识点总结.df31《13.5》目标任务(5).m43232《13.5》目标任务(6).m432《13·5》目标任务（六）——材料预览.docx32《13·5》目标任务（六）——知识点总结.df3333《13.5》目标任务(7).m433《13·5》目标任务（七）——材料预览.docx33《13·5》目标任务（七）——知识点总结.df3434《13.5》三个对焦点(1).m434《13.5》的三个重点（一）——知识点总结.df34《13.5》的三个重点（一）-预览资料.docx3535《13.5》的三个重点（二）-预览资料.docx35《13.5》的三个重点（二）——知识点总结.df35《13.5》三个对焦点(2).m43636《13.5》三个对焦点(3).m436《13.5》的三个重点（三）——知识点总结.df36《13.5》的三个重点（三）-预览资料.docx3737《13.5》的三个重点（四）——知识点总结.df37《13.5》三个对焦点(4).m437《13.5》的三个重点（四）-预览资料.docx38382016年重点任务概述.m4382016年重点工作综述-知识点总结.df382016年重点工作概况——材料预览.docx39392016年工作困难与挑战.m42016年39个工作难点与挑战-知识点总结.df2016年工作困难与挑战39件-预览资料.docx40402016年八项主要工作(1-1).m4402016年八项主要工作（1-1）-预览资料.docx402016年八项主要工作（1-1）-知识点总结.df第二个时期是第一个时期的延续。总共20个录制会话和8个实时会话2-直播课第二次政治工作-第二课.m4第二政治工作-第三课.m4第二阶段政治-第4课.df第二政治工作-第7课.m4第二阶段政治-第3课.df第二阶段政治-第7课.df第二政治工作-第8课.m4第二阶段政治-第1课.df第2阶段政治-第8课.df第二阶段政治-第4课.m4第二阶段政治-第5课.df第二政治工作-第5课.m4第二政治工作-第6课.m4第二阶段政治-第6课.df第二政治工作-第一课.m4第二阶段政治-第2课.df英文...

2023-02-09 政治工作政治活动 政治工作政治机关典型案例