图书名称：《辽宁省大中小学思政课同科异构一体化教学设计样例库》【作者】胡承波，张天华主编【页数】267【出版社】大连：辽宁师范大学出版社,2022.01【ISBN号】978-7-5652-3695-2【价格】32.00【分类】高等学校-思想政治教育-教学设计-辽宁-政治课-教学设计-中小学-辽宁【参考文献】胡承波，张天华主编.辽宁省大中小学思政课同科异构一体化教学设计样例库.大连：辽宁师范大学出版社,2022.01.《辽宁省大中小学思政课同科异构一体化教学设计样例库》内容提要：...

2023-12-21 辽宁省 EPC直接发包 辽宁省地图

河南省安监局特种作业证查询官网（河南省安监局）河南省安监局特种作业证查询官网是河南省安监局为方便广大特种作业人员查询特种作业证信息而开通的官方网站。该网站提供了多种查询方式，包括姓名查询、身份证号查询、特种作业证号查询等。查询结果包括特种作业人员的姓名、身份证号、特种作业工种、发证机关、发证日期、有效期等信息。查询步骤访问河南省安监局特种作业证查询官网。选择查询方式，输入查询条件。点击“查询”按钮，即可查询到特种作业人员的信息。注意事项查询结果仅供参考，最终以特种作业人员持有的特种作业证为准。如果您在查询过程中遇到任何问题，可以拨打河南省安监局的客服电话进行咨询。河南省安监局特种作业证查询官网的作用河南省安监局特种作业证查询官网的作用主要体现在以下几个方面：方便特种作业人员查询自己的特种作业证信息。有助于用人单位核实特种作业人员的特种作业证真实性。帮助安全监管部门对特种作业人员进行监督管理。河南省安监局特种作业证查询官网的意义河南省安监局特种作业证查询官网的开通，标志着河南省的特种作业安全监管工作迈上了一个新的台阶。该网站的开通，将有效地提高特种作业人员的特种作业证管理水平，促进特种作业安全生产。...

2023-12-21

教材帮和王后雄都是知名的在线教育平台。它们都提供丰富的课程资源和高质量的教学服务，受到广大用户的青睐。然而，它们之间也存在一些差异，用户可以根据自己的实际情况选择适合自己的平台。教材帮课程资源丰富：教材帮拥有海量的课程资源，涵盖从小学到大学的各个科目。教学质量高：教材帮的老师都经过严格的筛选和培训，具有丰富的教学经验和深厚的专业知识。学习方式灵活：教材帮支持在线学习和线下学习两种方式，用户可以根据自己的实际情况选择适合自己的学习方式。价格实惠：教材帮的课程费用相对较低，适合经济条件有限的用户。王后雄课程资源全面：王后雄拥有完整的课程体系，从小学到大学、从文科到理科，应有尽有。教学经验丰富：王后雄的老师都是经验丰富的资深教师，他们对教材内容有深入的理解，能够准确把握考点。互动性强：王后雄提供在线互动学习功能，用户可以在线与老师和同学交流，解答疑难问题。口碑好：王后雄在用户中的口碑很好，很多用户都对王后雄的课程和服务给予了高度评价。总之，教材帮和王后雄都是非常不错的在线教育平台，用户可以根据自己的实际情况选择适合自己的平台。...

2023-12-21 王后雄课堂完全解读怎么样 王后雄教材

一起作业a如何注册（一起作业网站注册）下载一起作业a在手机应用商店（如苹果AStore、安卓GooglePlay）中搜索“一起作业”，下载并安装。也可以直接访问一起作业的官方网站（htt://www.iyzuoye.com/），点击页面顶部的“下载”按钮，下载a。打开一起作业a安装完成后，点击手机屏幕上的“一起作业”图标，打开a。注册账号如果你是第一次使用一起作业，需要先注册一个账号。点击a中的“注册”按钮。在注册页面上，输入你的手机号码或邮箱地址，以及其他相关信息，如姓名、学校、班级等。点击“立即注册”按钮，完成账号注册。登录账号注册完成后，使用你的手机号码或邮箱地址，以及密码登录你的账号。开始使用一起作业登录账号后，你就可以开始使用一起作业了。你可以在这里查看作业、提交作业、参加考试、查看成绩等。也可以在社区中与其他学生交流互动，分享学习经验。一起作业网站注册打开一起作业网站在浏览器中输入一起作业的网址（htt://www.iyzuoye.com/），访问一起作业网站。点击“注册”按钮在网站的右上角，点击“注册”按钮。填写注册信息在注册页面上，填写你的手机号码或邮箱地址，以及其他相关信息，如姓名、学校、班级等。点击“立即注册”按钮，完成账号注册。登录账号注册完成后，使用你的手机号码或邮箱地址，以及密码登录你的账号。开始使用一起作业登录账号后，你就可以开始使用一起作业了。你可以在这里查看作业、提交作业、参加考试、查看成绩等。也可以在社区中与其他学生交流互动，分享学习经验。...

2023-12-21

标题：帮公主拯救她的王国：一段神奇而勇敢的冒险之旅游戏介绍：《帮公主拯救她的王国》是一款充满魔法和冒险的横版卷轴游戏。玩家将扮演一位勇敢的骑士，肩负着拯救公主和她的王国的重任。您将穿越森林、山脉、城堡等不同的关卡，打败邪恶的怪物和强大的头目，最终到达魔王的城堡，拯救公主。游戏特色：**丰富的关卡设计：**游戏包含了多种不同风格的关卡，如森林、山脉、沼泽、沙漠等，每个关卡都有独特的敌人和挑战。**多样的敌人和头目：**游戏中充满了各种各样的敌人和头目，包括哥布林、食人魔、巨龙等，每个敌人都有自己的攻击方式和弱点。**强大的装备和魔法：**玩家可以收集各种装备和魔法来增强自己的实力，包括剑、盾、弓、法杖等，以及火球、冰霜、闪电等魔法。**紧张刺激的战斗：**游戏的战斗系统非常流畅且刺激，玩家可以使用不同的装备和魔法来对付不同的敌人，还可以进行跳跃、闪避、格挡等动作来躲避敌人的攻击。**美丽的画面和音乐：**游戏的画面非常精美，色彩鲜艳，充满了奇幻的氛围，音乐也十分动听，为玩家带来了身临其境的体验。游戏目标：玩家的目标是穿越所有的关卡，打败魔王，拯救公主。在每一关中，玩家需要收集硬币、宝石和其他道具来增强自己的实力，并击败关卡中的所有敌人。当玩家到达魔王的城堡时，需要与魔王进行一场激烈的战斗，最终打败魔王，拯救公主。玩家评价：《帮公主拯救她的王国》受到广大玩家的好评，许多玩家认为该游戏是一款非常有趣且具有挑战性的游戏，游戏的画面、音乐、关卡设计和战斗系统都非常出色。玩家们可以在游戏中体验到一场精彩的冒险之旅，并与公主一起拯救她的王国。总体而言：《帮公主拯救她的王国》是一款非常优秀的游戏，适合所有喜欢冒险和魔法游戏的玩家。游戏包含了丰富的关卡、多样的敌人和头目、强大的装备和魔法，以及紧张刺激的战斗。玩家们可以尽情享受游戏的乐趣，并与公主一起体验一段神奇而勇敢的冒险之旅。...

2023-12-20 拯救公主 头目是谁 拯救公主 头目是什么

图书名称：《魔术6+1魔法之星B》【作者】龚晓艳主编【页数】120【出版社】合肥：安徽美术出版社,2006.04【ISBN号】7-5398-1343-1【价格】9.90【分类】魔术-图解【参考文献】龚晓艳主编.魔术6+1魔法之星B.合肥：安徽美术出版社,2006.04.《魔术6+1魔法之星B》内容提要：...

2023-12-19 安徽美术出版社怎么样 安徽美术出版社联系方式

图书名称：《协同推进乡村全面振兴高质量发展》【作者】龚晨著【页数】246【出版社】北京：线装书局,2022.06【ISBN号】978-7-5120-5029-7【价格】69.80【分类】农村-社会主义建设-研究-中国【参考文献】龚晨著.协同推进乡村全面振兴高质量发展.北京：线装书局,2022.06.图书封面：《协同推进乡村全面振兴高质量发展》内容提要：本书紧扣乡村全面振兴高质量发展主线，着力探究多元主体协同推进乡村全面振兴高质量发展的学理依据、科学内涵、时代价值、文化生态、保障支撑、方法路径、发展基石、梗阻治理和机制创新等问题，有选择性地从推进脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的机制创新、红色文化资源利用与乡村全面振兴高质量发展、民营企业发展壮大与乡村全面振兴高质量发展、地方乡村全面振兴、文化建设以及统一战线文化资源挖掘利用等方面，重点分析了多元主体协同推进乡村全面振兴高质量发展的可行性、必要性和重要性，并提出了一些具有前瞻性、可操作性的对策建议。...

2023-12-12 epub 图书app epubw图书网

图书名称：《高电压技术》【作者】曹政钦，石岩，魏钢主编【丛书名】高等学校电气工程及其自动化专业应用型本科系列规划教材【页数】233【出版社】重庆：重庆大学出版社,2020.09【ISBN号】978-7-5689-2436-8【价格】45.00【参考文献】曹政钦，石岩，魏钢主编.高电压技术.重庆：重庆大学出版社,2020.09.图书封面：图书目录：《高电压技术》内容提要：本书分为3篇，包括气体、液体和固体介质的电气特性，绝缘的预防性实验，电气绝缘的高电压实验，电气绝缘在线检测，输电线路和绕组中的波过程，输电线路的防雷保护，变电站及电机防雷保护，电力系统过电压及防护，电力系统绝缘配合，工程实际案例共12章。在传统教材的基础上，本书在第12章增加了8个工程实际案例。本书可作为电气工程类专业学生学习高电压技术课程的教材，也可供电力部门有关人员参考。《高电压技术》内容试读1篇第高电压绝缘介质电介质可分为气体电介质、液体电介质和固体电介质3大类。实际的绝缘结构常采用几种电介质的组合绝缘。电介质的电气强度是有限的，超过其极限电场强度均会被击穿。研究电介质的电气特性便于确定电力线路和设备的绝缘配置。1第】章气体电介质的电气特性1.1气体放电的基本物理过程1.1.1气体中带电质点的产生和消失气体是电力系统中使用最多的绝缘介质。气体电介质，特别是空气，是电力系统中主要的绝缘介质，输电线路和电气设备的外绝缘都是以空气为绝缘介质。研究气体电介质的电气特性具有重要的工程意义。当气体间隙中的电场强度达到某一临界值后，气体间隙中电流剧增，气体介质会失去绝缘能力而被击穿，这种现象称为气体介质的击穿，也称为气体放电。气体被击穿后，具有不同的放电形式：在气压低、电源功率较小时，为充满间隙的辉光放电：在大气压下，表现为火花放电或电弧放电：在极不均匀的电场中，会在局部电场最强处产生电晕放电。在电场作用下，气体间隙中带电质点的产生与消失决定了气体中放电现象的强弱与发展。气体中带电质点的产生有两个途径：一是气体本身发生游离：二是在气体中的金属电极发生表面游离。游离是指中性质点获得外界能量分解出带电质点的过程。(1)气体中带电质点的产生带电质点可由以下形式的游离形成：1)碰撞游离电场中电子被加速获得动能。如果其动能大于气体质点的游离能，在和气体质点发生碰撞时，就可能使气体质点产生游离分裂成正离子和自由电子。这种游离称为碰撞游离。这是气体中带电质点数目增加的重要原因。2)光游离电磁射线（光子）的能量不小于气体质点的游离能时所引起的游离过程称为光游离，光游离在气体放电中起着重要的作用。光具有波动、粒子二重性，光子是携带能量的质点，光游离相当于光子与气体质点发生碰撞。如果光子能量足够大就可以使气体质点在碰撞时发生游离，产生正离子和自由电子，此时2第1章气体电介质的电气特性产生的电子称为光电子。在各种气体和金属蒸气中，可见光的光子所携带的能量不足以使气体质点游离，可见光不可能发生光游离，但不排除分级游离而造成游离的可能性。导致气体光游离的光子可以是伦琴射线、γ射线等高能射线，也可以是气体中反激励过程或异号带电质点复合成中性质点过程中释放出的光子，这些光子也可引起光游离。3)热游离气体分子热运动状态引起的游离称为热游离。其实质是碰撞游离和光游离，只是直接的能量来源不同而已。在常温下，气体质点热运动所具有的平均动能远低于气体的游离能，不足以引起碰撞游离，而在高温下，如电弧放电时，气体温度可达数千摄氏度，此时气体质点动能足以引起碰撞游离。此外，高温气体的热辐射也能导致气体质点产生光游离。4)表面游离放在气体中的金属电极表面游离出自由电子的现象称为表面游离。使金属释放出电子需要能量，以使电子克服金属表面的束缚作用，这个能量通常称为逸出功。各种金属的逸出功比气体的游离能小得多。金属表面游离所需能量可以从以下途径获得：①正离子碰撞阴极。正离子在电场中向阴极运动，碰撞阴极时将其能量传递给电子而使金属表面逸出两个电子，其中，一个电子与正离子结合而合成中性质点，另一个电子成为自由电子。②光电效应。金属表面受到光的照射，能产生表面游离。③强场发射。在阴极附近加上很强的外电场，其电场强度将电子从阴极表面拉出来，称为强场发射或冷发射。④热电子发射。将金属电极加热到很高的温度，可使其中的电子获得巨大能量，逸出金属。在电子、离子器件中常利用热电子发射作为电子来源，在强电领域，对某些电弧放电的过程有重要作用。对于工程上常见的气体间隙的击穿来说，起主要作用的是正离子碰撞阴极的表面游离和光电效应。需要说明的是：①不管什么形式的游离方式，要在气体中产生自由电子，都应使气体外层电子或金属表面电子获得足够的能量，以克服原子核的吸引力，且每次满足条件的碰撞不一定都能产生游离过程。②在气体质点相互碰撞中，还会产生带负电的负离子，这是由于自由电子和气体分子碰撞时，被气体分子吸附而形成负离子。负离子的形成虽然未减少带电质点的数目，但其游离能力比自由电子小得多。负离子的形成对气体放电的发展是不利的，但有助于气体抗电强度的提高。(2)气体中带电质点的消失气体中带电质点的消失主要有以下3种方式：①带电质点在电场作用下做定向运动，流人电极，中和电荷。②带电质点从高浓度区域向低浓度区域扩散。③带电质点的复合。带正、负电荷的质点相遇，发生电荷的传递、中和而还原成中性质点的过程，称为复合。气体中存在游离过程，也就存在复合过程。在电场作用下，气体间隙是发展成击穿还是保3高电压技术持其绝缘能力，取决于气体中带电质点的产生与消失的趋势。如果带电质点的产生占主要地位，气体间隙中的带电质点数目就增加，放电就能发展下去成为击穿：如果带电质点的消失占主要地位，气隙中带电质点数目就减少，放电就会逐渐停止，气隙尚能起绝缘作用。1.1.2汤逊理论和巴申定律对均匀电场气隙的击穿，可用汤逊理论来描述，这是20世纪初英国物理学家汤逊(J.S.Towed)在大量实验的基础上总结出来的。如图1.1(a)所示为一个低气压下电介质为空气的平板电极。紫外线光源通过石英窗口照射到阴极板上，使之发射出光电子，一定强度的光照射所产生的光电子是一个常数。当在极板间加上可变直流电压后，极板间空气间隙的伏安特性如图1.1()所示。在Oa段，电流随电压升高而增大，这是因为一定强度的光照射所产生的光电子是一个常数，随着电压升高，间隙中带电质点运动速度加大，单位时间内通过所观察面的电子数增多，电流随电压的增加呈线性关系。当电压升到一定值后，电流趋于饱和，这是因为光照射产生的光电子是一个常数的关系，电流仍取决于外界游离因素（紫外线光照射），而和电压无关，这时气隙仍能良好绝缘。当电压继续升高到U时，电流随电压升高而迅速增大，这时气隙中必然出现了新的游离因素。这个因素是电子在电场作用下，已积累起足以引起游离的能量，当它与气体分子碰撞时，产生游离，即电子碰撞游离。自持放电区非自持放电区*U队U(a)()图1.1气体间隙放电实验原理图及其伏安特性(a)实验原理图：()气隙中的伏安特性设在外部游离因素光照射下产生一个电子，在电场作用下，这个电子在向阳极做定向运动时不断引起碰撞游离，气体质点游离后新产生的电子和原有电子一起，又从电场获得能量继续沿电场方向运动，引起游离。这样下去，电子数就像雪崩似的增加，形成电子崩，如图1.2所示。电子崩的出现，使气隙中带电质点数大增，电流也大大增加。为寻求电子崩的发展规律，以α表示电子的空间碰撞游离系数，它表示一个电子在电场作用下由阴极向阳极移动单位距离所发生的碰撞游离数。α的数值与气体的性质、气体的相对密度和电场强度有关。当温度一定时，根据实验和理论推导可知aAe-BP/E(1.1)式中：A,B为与气体性质有关的常数；P为大气压力：E为电场强度。如图1.3所示，设一个电子沿电场方向行经1cm时与气体质点发生碰撞游离而产生出的平均电子数为。在外界游离因素光照射下，从阴极出发的个电子，在电场的作用下，获得第1章气体电介质的电气特性能量，引起碰撞游离。当到达距阴极x处的横截面上，单位时间内单位面积内有个电子飞过。这个电子行过dx之后，又会增加d个电子，其数目为：d=adx,移项得图1.2电子崩形成图1.3电子崩内电子数d=adx(1.2)两边同时积分八d=adx】No当x=0时，=N。,则N.=N.exadx在均匀电场中，《是一个常数，则当x=时，到达阳极板的电子数为N=Ne“(1.3)此式表明：①当一个电子从阴极出发，即N。=1行经整个间隙距离后，产生碰撞游离，最终到达阳极的电子总数扣除它本身，新产生出的电子数为(e“-1)个，同时产生了一样多的正离子。由于电子的运动速度比正离子的运动速度快得多，因此当全部电子进入阳极后，在气隙中遗留下(e“-1)个正离子。这样可以解释在图1.1()中电压过U后随着电压的升高，电流增加的原因。②当外界游离因素消失，N。=0时，N=0即只有碰撞游离因素（过程），不能维持放电发展。这种需要依靠外界游离因素支持的放电称为非自持放电。当电压继续升高到达U。后，电流急剧突增，气隙转入良好的导电状态，并伴随着有明显的亮、声、热等现象，说明此时间隙的放电又有了新的特点。当间隙上所加电压增到U时，强烈的游离将同时产生很多正离子。依上所述，一个电子行经距离所产生的正离子数为(e“1)个，这些正离子到达阴极时，使阴极表面游离出新的电子。这些新电子将会在电场作用下向阳极运动，又产生电子崩，重复上面的过程。设一个正离子撞击阴极产生出的自由电子数为y,y称为正离子的表面游离系数，则(e-1)个正离子撞击阴极产生的电子数为y(e“-1)个。只要y(e“-1)≥1，即阴极表面至少逸出1个电子，则即使外界游离因素不复存在，气隙中游离过程也能继续下去。这种只依靠电场就能维持下去的放电称为自持放电。放电进入自持阶段，并最终导致击穿。由此，均匀电场中由非自持放电转为自持放电的条件为y(em-1)≥1(1.4)因e“多1，故式(1.4)可简化为ye"≥1高电压技术此式具有清楚的物理意义。由于偶然因素而产生的一个电子从阴极出发在间隙中引起强烈游离，若游离出的(e-1)个正离子经y过程在阴极表面上至少逸出1个电子，则放电转入自持放电。由非自持放电转入自持放电的电压称为起始放电电压U。对均匀电场，气隙被击穿，此后可形成辉光放电或火花放电或电弧放电，起始放电电压U。就是气隙的击穿电压U。对不均匀电场，则在大曲率电极周围电场集中的区域发生电晕放电，而击穿电压U,比起始放电电压U。可能高很多。以上描述均匀电场气隙的击穿放电的理论称为汤逊理论。由式(1.4)可以推得自持放电时的放电电压U,B(1.5)「Af()1+I即当气体和电极材料一定时，气隙的击穿电压是气压与间隙距离乘积的函数。这个关系在汤逊理论提出之前就被巴申(Pache)从实验中总结出来，这个关系称为巴申定律。巴申定律为汤逊理论奠定了实验基础，而汤逊理论为巴申定律提供了理论依据。如图1.4所示为几种气体击穿电压与的实验结果。5058H20.50.110.10.5151050100500103/cm-133Pa图1.4均匀电场中几种气体击穿电压U与的关系式(1.5)还可写成U,=f(8·)(1.6)式中：δ为气体相对密度，指气体密度与标准大气条件(P。=101.3kPa,T。=293K)下的密度之比。这是巴申定律更普遍的形式。由此可知，气体的击穿电压除了与气体种类有关外，还与气体的状态有关。图1.4表明，随着的变化，击穿电压将出现最小值。曲线中的最小击穿电压与式(1.5)中的最小值相对应。击穿电压U存在最小值是因为，当一定时，改变气体气压P,增大，δ随之增大，电子在运动过程中易与气体分子相碰撞，两次碰撞之间走过的路径（自由行程)很小。虽然碰撞次数增多，但电子积累的能量不足以引起气体分子发生游离，击穿电压升高；反之，减小，6随之减小，电子在运动中碰撞次数减少，击穿电压也升高。当一定时，改变也将改变击穿电压。增大必然要升高电压才能维持足够的电场强度，使间隙击穿；反之，减小而太短时，则电子由阴极运动到阳极时碰撞次数太少，击穿电压也会升高。6···试读结束···...

2023-12-12 高电压技术第四版课后题答案 高电压技术第三版赵智大课后答案

图书名称：《高压进网作业教程》【作者】吴长贵主编【页数】286【出版社】南京：东南大学出版社,2019.12【ISBN号】978-7-5641-8681-4【价格】49.80【分类】高电压-安全培训-教材【参考文献】吴长贵主编.高压进网作业教程.南京：东南大学出版社,2019.12.图书封面：图书目录：《高压进网作业教程》内容提要：本教材是面向高压电工的安全培训教材，也可作为高职高专、职大、成教电气、电力及机电专业的教材，教材是根据国家应急管理部2018年7月颁布的新的《特种作业人员安全技术培训大纲和考核标准》进行编写的。教材从第一章的“安全生产法律、法规”探讨开始到第十二章“特殊防护、应急处置”结束，教材中各章都突出了电工作业中涉及的安全技术问题和安全操作规程，使学习者能更明确高压电工作业的安全要求，遵守安全规程，规范安全行为，提高安全意识。鉴于高压电工不但与高压相关，还与低压相联系，因此在内容编写中也融入了部分低压内容。以安全为主。以实践为主，不沿袭过去，不脱离实际，保持先进性，融入新理念是本教材最主要的特点。本教材由南通市应急管理局政策法规处邵志祥处长主审，南通开放大学吴长贵老师主编，南通职业大学韦银老师和南通市工人业余大学缪晓梅老师担任副主编。《高压进网作业教程》内容试读第一章安全生产法律法规第一节安全生产法律、法规我国安全生产法律、法规、方针包括：安全生产法律、安全生产行政法规、安全生产部门规章、国家关于安全生产方针。主要有《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动合同法》《中华人民共和国职业病防治法》《中华人民共和国电力法》《中华人民共和国煤炭法》《中华人民共和国矿山安全法》《生产安全事故报告和调查处理条例》《工伤保险条例》《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》《特种设备安全监察条例》等，本节主要宣贯《中华人民共和国安全生产法》(以下简称《安全生产法》)。一、《安全生产法》《安全生产法》自2002年6月29日发布、2002年11月1日实施，全国人民代表大会常务委员会先后于2009年8月、2014年8月进行了两次修订，《安全生产法》是安全领域的“宪法”、“母法”，目的是为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展，明确了安全责任制并规定了从业人员的权利和义务。《安全生产法》确立了我国安全生产基本法律制度：企业负责一企业是安全生产的责任主体，即“管生产，必须管安全”；国家监察一政府依法对企业的安全生产实施监督管理，即安全监察、安全审查；行业管理一由政府相关行政主管部门或授权的资产经营管理机构或公司实施直管、专项监管：群众监督一由工会、群众、媒体舆论共同监督：中介服务一国家推行安全生产技术中介服务制度《安全生产法》赋予从业人员有关安全生产和人身安全的基本权利，可以概括为以高压进网作业教程下五项：享有工伤保险和伤亡的求偿权；危险因素和应急措施的知情权：安全管理的批评检控权：拒绝违章指挥和强令冒险作业权；紧急情况下的停止作业和紧急撤离权《安全生产法》制定了生产经营单位负责人安全责任制度：生产经营单位应当具备安全生产条件所必需的资金投入，由生产经营单位的决策机构、主要负责人或者个人经营的投资人予以保证，并对由于安全生产所必需的资金投入不足导致的后果承担责任。资金投入主要包括：安全技术措施、安全教育、劳动防护用品、保健、防暑降温等《安全生产法》建立完善安全生产方针和工作机制：新法确立了“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产工作“十二字方针”，明确了安全生产的重要地位、主体任务和实现安全生产的根本途径。“安全第一”要求从事生产经营活动必须把安全放在首位，不能以牺牲人的生命、健康为代价换取发展和效益。“预防为主”要求把安全生产工作的重心放在预防上，强化隐患排查治理，打非治违，从源头上控制、预防和减少生产安全事故。“综合治理”要求运用行政、经济、法治、科技等多种手段，充分发挥社会、职工、奥论各个方面的监督作用，抓好安全生产工作。坚持“十二字方针”，总结实践经验，新法明确要求建立生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律、社会监督的机制，进一步明确各方安全生产职责。做好安全生产工作，落实生产经营单位主体责任是根本，职工参与是基础，政府监管是关键，行业自律是发展方向，社会监督是实现预防和减少生产安全事故目标的保障。二、《安全生产培训管理办法》为进一步规范和加强安全生产培训管理，促进安全生产培训工作健康发展，原国家安全生产监督管理总局对《安全生产培训管理办法》，以下简称《办法》)进行了修订。新修订的《安全生产培训管理办法》（根据国家安全生产监督管理总局第80号令进行修订)自2015年7月1日起施行，《办法》共8章38条。1.适用范围《办法》第二条规定，安全培训机构、生产经营单位从事安全生产培训（以下简称安全培训)活动以及安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构、地方人民政府负责煤矿安全培训的部门对安全培训工作实施监督管理，适用本办法。2.生产经营单位培训对象《办法》第三条规定，本办法所称安全培训是指以提高安全监管监察人员、生产2高压进网作业教程经营单位应当制定安全培训的考核制度，建立考核管理档案备查。7.重新培训制度《办法》第十二条规定，中央企业的分公司、子公司及其所属单位和其他生产经营单位，发生造成人员死亡的生产安全事故的，其主要负责人和安全生产管理人员应当重新参加安全培训。特种作业人员对造成人员死亡的生产安全事故负有直接责任的，应当按照《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》重新参加安全培训。8.师傅带徒弟制度《办法》第十三条规定，矿山新招的井下作业人员和危险物品生产经营单位新招的危险工艺操作岗位人员，除按照规定进行安全培训外，还应当在有经验的职工带领下实习满2个月后，方可独立上岗作业。9.免予培训制度《办法》第十四条规定，国家鼓励生产经营单位招录职业院校毕业生。职业院校毕业生从事与所学专业相关的作业，可以免予参加初次培训，实际操作培训除外10.安全技术培训考核的原则《办法》第十八条规定，安全监管监察人员、从事安全生产工作的相关人员、依照有关法律法规应当取得安全资格证的生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员特种作业人员的安全技术培训的考核，应当坚持教考分离、统一标准、统一题库、分级负责的原则，分步推行有远程视频监视的计算机考试11.安全技术培训的认证《办法》第二十三条规定，安全生产监管人员经考核合格后，颁发安全生产监管执法证：煤矿安全监察人员经考核合格后，颁发煤矿安全监察执法证；危险物品的生产经营、储存单位和矿山企业主要负责人、安全生产管理人员经考核合格后，颁发安全资格证；特种作业人员经考核合格后，颁发《中华人民共和国特种作业操作证》（以下简称特种作业操作证)：危险化学品登记机构的登记人员经考核合格后，颁发上岗证：其他人员经培训合格后，颁发培训合格证。12.安全技术培训证书的有效期《办法》第二十五条规定，安全生产监管执法证、煤矿安全监察执法证、安全合格证的有效期为3年。有效期届满需要延期的，应当于有效期届满30日前向原发证部门申请办理延期手续特种作业人员的考核发证按照《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》执行」《办法》第二十六条规定，特种作业操作证和省级安全生产监督管理部门、省级煤4第一章安全生产法律法规矿安全技术培训监管机构颁发的主要负责人、安全生产管理人员的安全资格证，在全国范围内有效。13.安全技术培训的监督检查《办法》第二十九条规定，安全生产监督管理部门和煤矿安全培训监管机构应当对安全培训机构开展安全培训活动的情况进行监督检查，检查内容包括：(1)具备从事安全培训丁作所需要的条件的情况：(2)建立培训管理制度和教师配备的情况：(3)执行培训大纲、建立培训档案和培训保障的情况；(4)培训收费的情况；(5)法律法规规定的其他内容。14.安全技术培训的法律责任《办法》第三十三条规定，安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构、煤矿安全培训监管机构的工作人员在安全培训监督管理工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，依照有关规定给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。《办法》第三十四条规定，安全培训机构有下列情形之一的，责令限期改正，处1万元以下的罚款；逾期未改正的，给予警告，处1万元以上3万元以下的罚款：(1)不具备安全培训条件的(2)未按照统一的培训大纲组织教学培训的：(3)未建立培训档案或者培训档案管理不规范的。安全培训机构采取不正当竞争手段，故意贬低、诋毁其他安全培训机构的，依照前款规定处罚。《办法》第三十五条规定，生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员以欺骗、贿赂等不正当手段取得安全合格证或者特种作业操作证的，除撤销其相关证书外，处3000元以下的罚款，并自撤销其相关证书之日起3年内不得再次申请该证书。《办法》第三十六条规定，生产经营单位有下列情形之一的，责令改正，处3万元以下的罚款：(1)从业人员安全培训的时间少于《生产经营单位安全培训规定》或者有关标准规定的：(2)矿山新招的井下作业人员和危险物品生产经营单位新招的危险工艺操作岗位人员，未经实习期满独立上岗作业的：(3)相关人员未按照本办法第二十二条规定重新参加安全培训的。5···试读结束···...

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龚政2023高二物理A班全年复习暑秋寒春合集目录：春季班：20.直播[同步第1讲]单棒问题综合进阶龚正a.m421.视频[同步第1讲]题型精练高__物理.m4（2.23更新）22.直播[同步第2讲]线框进阶与双棒模型综合龚正a.m423.视频[同步第2讲]题型精练高二_物理.m4（3.1更新）04.【同步第2讲】题型精练.m405.直播[同步第3讲]交流电典型题型分析龚正a.m406.视频[同步第3讲]题型精练高二_物理.m4（3.10更新）07【直播】变压器综合与远距离输电.m408.视频【同步第4讲】题型精练高二物理.m4（3.16更新）11【直播】理想气体.m412【视频】题型精练.m413【直播】气缸问题.m414【视频】题型精练.m45.21课堂笔记:01【课堂笔记】主讲课中笔记.df02【课堂笔记】主讲课中笔记.df03.【课堂笔记】主讲课中笔记.df04.【课堂笔记】主讲课中笔记.df05【课堂笔记】主讲课中笔记.df06【课堂笔记】主讲课中笔记.df07【课堂笔记】主讲课中笔记.df08【课堂笔记】主讲课中笔记.df11【课堂笔记】主讲课中笔记.df12【课堂笔记】主讲课中笔记.df13【课堂笔记】主讲课中笔记.df14【课堂笔记】主讲课中笔记.df寒假班：01.直播:期未复习1龚正a.m402.视频:题型精练(期末1)龚正a.m403.直播期末复习2龚正a.m404.视频:题型精练(期末2)龚正a.m4（1.4更新）5.直播·学习规划课龚正.m46.直播【衔接第1讲】楞次定律龚正a.m47.视频【衔接第1讲】题型精练龚正a.m48.直播【衔接第2讲】法拉第电磁感应定律龚正a.m49.题型精炼高二物理.m410.直播【衔接第3讲】单棒的动力学与能量问题龚正a.m411.视频【衔接第3讲】题型精练高二物理.m412.直播【衔接第4讲】线框模型与自感龚正a.m413.视频【衔接第4讲】题型精练高二物理.m414.直播【衔接第5讲】交流电的产生与描述龚正a.m415.视频【衔接第5讲】题型精练高二物理.m416.直播【衔接第6讲】理想变压器龚正a.m417.视频[衔接第6讲]题型精练高-数学.m418.直播[衔接第7讲]光电效应及原子结构龚正a.m419.题型精炼高二物理.m4（1.20更新）笔记：01.龚正a【课堂笔记】主讲课中笔记.df02.龚正a【课堂笔记】主讲课中笔记.df03.龚正a【课堂笔记】主讲课中笔记.df04.龚正a【课堂笔记】主讲课中笔记.df06.【课堂笔记】主讲课中笔记.df07.【课堂笔记】主讲课中笔记.df08.龚正a【课堂笔记】主讲课中笔记.df09.高二物理【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df10.【课堂笔记】主讲课中笔记.df11.【课堂笔记】主讲课中笔记.df12.【课堂笔记】主讲课中笔记.df13.【课堂笔记】主讲课中笔记.df14.【课堂笔记】主讲课中笔记.df15.【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df16.【课堂笔记】主讲课中笔记.df17.【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df秋季班版本二：01.【直播】电场力的性质龚正a.m402.题型精练龚正a.m403.【直播】电场能的性质龚正a.m404.题型精练.龚正a.m405.【直播】匀强电场推论与电容器龚正a.m406.题型精炼龚正a.m407.【直播】带电粒子在匀强电场中的运动龚正a.m408.题型精炼龚正a.m409.电重复合场综合龚正a.m410.题型精炼龚正a.m411.【直播】电路的基本分析龚正a.m412.题型精炼龚正a.m413.期中复习龚正a.m414.题型精炼龚正a.m415.【直播】电路的能量分析龚正a(1).m416.题型精炼龚正a(1).m417.电学实验一龚正a.m418.题型精炼龚正a.m419.【直播】电学实验二龚正a.m420.题型精练龚正a.m421.【直播】磁场迭加与安培力的应用龚正a.m422.题型精炼龚正a.m423.【直播】带电粒子在匀强磁场中的运动龚正a.m424.题型精炼龚正a.m425【直播】带电粒子在匀强磁场中的运动进阶龚正.m427.【直播】带电粒子在迭加场中的运动问题龚正a.m428.题型精炼龚正a.m429.【直播】带电粒子在组合场中的运动问题龚正a.m430.题型精炼龚正a.m4课程资料:01.【课堂笔记】主讲课中笔记.df02.【课堂笔记】主讲课中笔记.df03.【课堂笔记】主讲课中笔记.df04.【课堂笔记】主讲课中笔记.df05.【课堂笔记】主讲课中笔记.df06.【课堂笔记】主讲课中笔记.df07.【课堂笔记】主讲课中笔记.df08.【课堂笔记】主讲课中笔记.df12.【课堂笔记】主讲课中笔记(2).df13.龚正a【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df15.【课堂笔记】主讲课中笔记.df16.【课堂笔记】主讲课中笔记.df17.【课堂笔记】主讲课中笔记.df18.【课堂笔记】主讲课中笔记.df19.【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df19.【课堂笔记】主讲课中笔记.df20.【课堂笔记】主讲课中笔记.df20.【课堂笔记】主讲课中笔记_纯图版.df21.【课堂笔记】主讲课中笔记.df22.【课堂笔记】主讲课中笔记.df23.【课堂笔记】主讲课中笔记.df24.【课堂笔记】主讲课中笔记.df25龚正a【课堂笔记】主讲课中笔记.df26龚正a【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df27.【课堂笔记】主讲课中笔记.df28.【课堂笔记】主讲课中笔记.df第10讲-匀强电场推论与电容器-题型精练.df第10讲-匀强电场推论与电容器-题型精炼答案.df第10讲带电粒子在迭加场中的运动问题-讲义.df第10讲带电粒子在迭加场中的运动问题-讲义答案.df第10讲带电粒子在迭加场中的运动问题-题型精练.df第10讲匀强电场推论与电容器-讲义.df第10讲匀强电场推论与电容器-讲义答案.df第8讲-电场力的性质-题型精练.df第8讲-电场力的性质-题型精炼答案.df第8讲电场力的性质-讲义.df第8讲电场力的性质-讲义答案.df第9讲-电场能的性质-题型精练.df第9讲-电场能的性质-题型精炼答案.df第9讲电场能的性质-讲义.df第9讲电场能的性质-讲义答案.df秋季班版本一：讲义+题型精练课堂笔记01【直播】带电粒子在匀强电场中的运动.m402【视频】题型精练.m403.【直播】电重复合场综合.m404.【视频】题型精练..m405.【直播】电路的基本分析.m406.【视频】题型精练.m407.期中复习.m408.【视频】题型精练.m409.【直播】电路的能量分析龚正a.m410.题型精炼.m411.[直播]电学实验--.m412.[视频]题型精练.m413.[直播]电学实验二.m414.[视频]题型精练.m415.[直播]磁场迭加与安倍力的应用.m416.[视频]题型精练.m417.[直播]带电粒子在匀强磁场中的运动.m418.[视频]题型精练.m419.[直播]带电粒子在匀强磁场中的运动进阶.m420.[视频]题型精炼.m4暑假班：课堂笔记01【直播】期末复习1(2).m402【视频】题型精练(1).m403【直播】期末复习2.m404龚【视频】题型精练.m405.学习规划课龚正.m406.库仑定律与电场强度龚正a(1).m407.题型精练龚正a.m408【直播】电势能与电势.m409【视频】题型精炼.m410.等势面与电势差龚正.m411【视频】题型精练.m412.电路中的基本物理量龚正.m413.题型精练龚正.m414【直播】闭合电路欧姆定律.m415【视频】题型精练.m416【直播】磁场与安培力.m417【视频】题型精练.m418.【直播】洛伦兹力.m419.【视频】题型精练.龚正a.m420[直播]电场力的性质.m421[视频]题型精练.m422.[直播]电场能的性质龚正a__ev.m423.题型精练.龚正a_ev.m424.[直播]匀强电场推论与电容器.m425.[视频]题型精练.m4...

2023-06-01 高二物理课堂笔记 高二物理 课堂笔记电子版

23年新版《作业帮》配套练习题小册子一年级下册人教版数学RJ版试题卷今天给大家分享受一套一年级下册数学提分练习题，是巩固基础，也是考试考高分的秘籍哦，家长收藏打印给孩子练习吧。一定要悄悄地用哦，这样才能惊艳所有人。欢迎下载：23年新版《作业帮》配套练习题小册子一年级下册人教版数学RJ版试题卷【50页PDF文档】百度网盘下载...

2023-06-01 作业帮人教版 作业帮人教版下载

李政2023高考化学化学押题目录：01.最后冲刺套题1（上）.m402.最后冲刺套题1（下）.m403.最后冲刺套题2（上）.m404.最后冲刺套题2（下）.m405.最后冲刺套题3（上）.m406.最后冲刺套题3（下）.m407.最后冲刺套题4（上）.m408.最后冲刺套题4（下）.m44.30资料最后冲刺套题1.df最后冲刺套题2.df最后冲刺套题3.df（手写版）最后冲刺套题1.df...

2023-06-01 高考化学押题卷 2023年高考化学押题

龚小宝2019秋小学三年级数学秋季班15讲目录：├─t│├─15讲.df│├─第14讲.df│├─第六讲.df│├─第七讲.df│├─第十讲.df│├─第十一讲.df│├─第四讲PPT.df│└─思维训练.df│├─试卷│├─《小宝数学》思维训练.df│├─【小宝数学】思维训练.df│├─单位换算专题——巧换巧算.df│├─第二单元《万以内的加法和减法（一）》测试题.df│├─第七单元测试题.df│├─第三单元测量达标测试卷.df│├─第三单元检测卷（一）.df│├─第一单元检测卷（一）.df│├─第一讲长方形与正方形（回放指南）.df│├─第一讲知识卡片.df│├─二年级课内重难点解析.df│├─高途课堂三年级秋季期末结课测试.df│├─高途课堂三年级秋季期末结课测试1.df│├─龚氏三式法.df│├─期末测试题.df│├─巧算乘法【进阶】.df│├─巧算加减法【进阶】.df│├─三年级第一学期.df│├─三年级第一学期期末教学.df│├─三年级第一学期数学期末测试.df│├─三年级第一学期数学期末测试卷(2).df│├─三年级第一学期数学期末测试卷.df│├─三年级第一学期数学期末测试卷1.df│├─三年级第一学期数学期末试卷（1）.df│├─三年级第一学期数学期中测试卷(2).df│├─三年级第一学期数学期中测试卷.df│├─三年级秋季期末复习冲刺-1计算模块＋时分秒.df│├─三年级秋季期末复习冲刺-1计算模块＋时分秒1.df│├─三年级上册第一单元测试卷及答案.df│├─三年级上册期中测试卷(2).df│├─三年级上册期中测试卷.df│├─三年级上册数学第三单元练习.df│├─三年级上册数学第四单元测试卷.df│├─三年级上册数学期末试卷.df│├─三年级上学期数学期末试卷.df│├─三年级上学期数学期中测试卷.df│├─三年级上学期数学期中测试题.df│├─三年级上学期数学期中试卷.df│├─三年级上学期一二单元学情检测.df│├─三年级数学第二单元检测卷.df│├─三年级数学第五单元（倍的认识）测试卷.df│├─三年级数学第一、二单元测试卷.df│├─三年级数学第一学期期中测试题.df│├─三年级数学第一学期中考学业水平检测.df│├─三年级数学上册第二单元测试题.df│├─三年级数学上册第二单元自测卷.df│├─三年级数学上册第六单元练习题.df│├─三年级数学上册第三四单元测试题.df│├─三年级数学上册第四单元测试题.df│├─三年级数学上册第五单元试卷.df│├─三年级数学上册期末测试题.df│├─三年级数学上第1、2、3单元测试题.df│├─三年级数学试题.df│├─数学三年级上册第一二单元测试题.df│├─小学三年级第一单元检测试卷.df│├─小学三年级上册数学期末测试题A.df│├─小学三年级上册数学期末试卷.df│├─小学三年级上学期数学期末测试卷.df│├─小学三年级数学上册.df│├─小学三年级数学上学期期中测试题.df│├─小学数学三年级上册第二单元测试卷1.df│├─小学数学三年级上册第三单元测试题.df│├─小学数学三年级上第三单元测试卷.df│├─小学数学思维训练.df│├─小学数学思维训练1.df│├─元角分+付钱的方法.df│├─知识体系思维导图(2).df│├─知识体系思维导图(3).df│└─知识体系思维导图.df│├─15-1.m4├─第01讲长方与正方形.MP4├─第02讲时分秒的认识.MP4├─第03讲巧算乘法.MP4├─第04讲巧算除法.MP4├─第04讲巧算除法解题.MP4├─第05讲分数初识.MP4├─第06讲鸡兔同笼.MP4├─第06讲鸡兔同笼解题.MP4├─第07讲等式代换.MP4├─第08讲和倍问题.MP4├─第09讲差倍问题.MP4├─第10讲植树问题.MP4├─第10讲植树问题解题.MP4├─第11讲周期的问题.MP4├─第11讲周期问题.MP4├─第12讲盈亏问题.MP4├─第13讲逻辑推理综合.MP4├─第14讲字典排列法与树形图.MP4├─第15讲秋季班课程总复习.m4└─思维训练家长课.MP4...

2023-06-01 小学三年级数学测试卷家长评语 小学三年级数学测试卷上册

李政2023高三高考化学三轮复习目录：01.最后冲刺套题1（上）.m402.最后冲刺套题1（下）.m403.最后冲刺套题2（上）.m404.最后冲刺套题2（下）.m4最后冲刺套题1.df最后冲刺套题2.df...

2023-05-31 高考化学李政电子笔记 2021高考化学李政

图书名称：《语法随身记高三年级》【作者】龚亚夫主编；王小红，王天宝，王玉海等编写【丛书名】红魔英语【页数】233【出版社】北京：教育科学出版社,2011.12【ISBN号】7-5041-6028-8【分类】英语-语法-高中-教学参考资料【参考文献】龚亚夫主编；王小红，王天宝，王玉海等编写.语法随身记高三年级.北京：教育科学出版社,2011.12.图书目录：《语法随身记高三年级》内容提要：《红魔英语》丛书依据《全日制义务教育英语课程标准》《普通高中英语课程标准》、针对最新人教版英语教材、配合年级教学进度，分七年级、八年级、九年级、高一年级、高二年级和高三年级六册进行编写。按各册教材的顺序，以单元（Uit）为单位依次设置语法项目，九年级分册和高三年级分册还列出附录，分别对中考、高考的主要语法项目进行讲解。每册共分七大版块：每个语法项目包含知识梳理、要点透视、方略点拨、妙法助记、误区跨越、典题精练和效果反馈七大版块（个别版块下还有具体的子栏目）。《语法随身记高三年级》内容试读高中选修9BreakigrecordUit1高Uit1BreakigrecordTHESUBJECT修9(主语)知识梳理构成句子的基本成分叫做句子成分。句子成分可分为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、同位语等。它们可以由单词来充当，也可以由词组以及句子来充当。主语是执行句子的行为或动作的主体。主语是相对谓语而言的，主语相当于句子的主题，谓语说明主语的情况、提供新的信息。充当主语的形式有：名词、代词、数词、不定式、动词ig形式、介词短语、名词短语、名词性从句等。一、名词作主语。例如：Swallowmigrateorthwardirigadouthwardifall.燕子在春天移栖北方，秋天移栖南方。二、代词作主语人称代词（主格），指示代词，不定代词，uch(…样的人、物)，t(时间、天气、距离等)都可以用作主语。例如：Wedid'tgrathemeaigofwhattheforeigeraid.们没有理解那个外国人所说的话的意思。三、数词作主语。例如：Moretha10outof100Chieeareoverixty..100个中国人中有多于10个在60岁以上。四、“the+形容词/过去分词/动词-ig形式”结构作主语某些形容词与定冠词连用可以表示一类人或某一抽象概念。某些过去分词或动词-ig形式，其前加he也可以表示一类人或物。它们作主语时，谓语动词常用复数形式。例如：语法随身记（高年级）Therichareotalwayhaierthatheoor.富人不一定比穷人更快乐。Thewoudedhaveeeettohoitaladthelotareeigearchedfor..伤者已被送往医院，失踪者正在搜寻。五、动词-ig形式（短语）作主语国动词-ig形式作主语时，通常表示一般性的无时间性的动作。例如：Smokigirohiitediulicuildig..公共建筑物内禁止吸烟。2当动词-ig短语较长时，可用it作形式主语，而把动词-ig短语置于句末。这种形式通常用于某些形容词或名词之后。例如：Itiouetryigtodrowyourorrowidrik.想借酒浇愁于事无补。Itiogoodtayigutoolateatight.晚上熬得太晚没有好处。特别提醒imortat,eetial,oile,imoile,eceary容词不适用这种结构。例如：了解孩子们在一起玩的时候到底发生了什么是重要的。【错误】Itiimortatkowigexactlywhatihaeigwhethechildrelayigtogether.【正确】Itiimortattokowexactlywhatihaeigwhethechildrelayigtogether.六、不定式作主语。例如：动词不定式作主语，看作第三人称单数，谓语动词应用第三人称单数形式。例如：Toimrovetheteachigcoditioeedalotofmoey.善教学条件需要大量资金。Todomorigexerciethimorigiotgoodforyourhealth.今天早晨晨练对你的健康不利。②动词不定式作主语，它的谓语以系表结构为多，偶2高中选修9BreakigrecordUDit1尔也有动宾结构：动词不定式十系表/动宾。例如：Todothatwouldetoutthecarteforethehore.这样做是本末倒置。Toumuhiworkoftheyeartookhimaweek..他花了一周的时间总结了他这一年的工作。③当动词不定式短语作主语时，在口语中常用t作形式主语，置于系表/动宾结构之前，真正的主语一动词不定式短语则移至系表/动宾结构之后：t(形式主语)十系表/动宾结构十动词不定式（短语）（真正主语）。例如：It'imortattodoroermemoryworkithetudyofaforeiglaguage..学习外语时做适当的记忆工作是很重要的。HowlogwillittakeutoatheCutom?通过海关检查我们要花多少时间？思维拓展作主语的动词-ig形式（短语）与不定式结构在意义上的区别：动词ig形式（短语）作主语通常表示抽象动作或习惯性动作，而不定式结构作主语通常表示具体动作。例如：It'ouelearigwithoutthikig.学而不思则罔。（表示抽象动作)Herealizedthattogoolikethiwaoue.他认识到继续这样做没有用处。（表示具体动作）七、从句作主语（从句一律为陈述句词序）①that从句作主语。that从句作主语时通常用it作形式主语，而将that从句置于句末，在这种结构中，连词hat有时可省略。例如：Iticlear(that)thedrivercould'tcotrolthecaruderthatcircumtace.很清楚，在那种情况下司机控制不了汽车。特别提醒that从句放于句首时，that不能省略。例如：Thatheliedagaidiaoitedhiaretgreatly.次撒谎让他的父母非常失望。3语法随身记（高年级2whether引导的从句。whether不充当句子成分，也不省略。例如：Whetherthemaagerwillcometothemeetigiukowyet.经理是否来参加会议还不清楚呢。3连接代词who/whom/whoe/which以及what引导的从句。它们充当从句成分，有意义，不可以省略。例如：Whatthetudetwilldofortheoldmadurigthefetivaliotdecided.学生们在节日期间将要为这位老人做什么还没有决定。④连接副词whe/where/how/why引导的从句。它们充当句子成分，有意义，不可以省略。例如：Howthethiefrokeitotheroomuzzledeveryoe.是怎样闯入房间的，这个问题使大家感到迷惑。特别提醒连接副词引导的从句也可以置于句末，句首则用形式主语it。例如：Itiotyetclearwhowareoilefortheaccidet.不清楚谁为这次事故负责。5whoever/whoever/whatever/whicheveraywhere/aythigthat/everyoethat/whoever=ayoewhom/aythigthat(泛指)/aythigwhat(特指)引导的主语从句。例如：ItiotdecidedwhowillrelaceourEglihteacherextweek.还没决定下周谁会取代我们的英语老师。八、特殊主语国all,ome,alotof,.mot等修饰可数名词时，谓语动词用复数形式：修饰不可数名词时，谓语动词用单数形式。例如：Sometudethavedoerettywellitheexam.一些同学在这次考试中做得相当不错。Motofmyaretimehaeeetiaitigirdadwritigaoutthem.我的大部分业余时间都用来画鸟，并写关于鸟类的文章。高中选修9BreakigrecordUit12theree,heree.等句型中的谓语动词形式与紧接在后面的名词或代词一致。例如：Thereiolyoetudetwhoaweredthequetiocorrectly.只有一个同学正确地回答了这个问题。3oeof后接复数名词时谓语动词可用单数或复数形式。例如：Sougly!Noeofuha/haveeeuchauglyduck.了！我们谁也没见过这么丑的鸭子。④morethaoe或maya()十单数名词，虽然表示复数概念，但谓语动词用单数形式。例如：MayaactorilookigforwardtogoigtoHollywood.许多演员都盼望着去好莱坞。Morethaoerereetativehamadetheuggetio.止一个代表提过这个建议。5aumerof后接复数名词，谓语动词用复数形式：theumerof后接复数名词，谓语动词用单数形式。例如：Aumeroftudethaveeeaetometimedurigtheterm.这学期有许多学生有时候缺课。Theumeroffihhadecreaedecaueoftheeriouollutio..由于严重的污染，鱼的数量已经减少了。要点透视1.单一主语与完全主语作主语的名词或代词时常带有修饰语（形容词、形容词短语或形容词从句)，除了修饰语之外，剩下的那个名词或代词即称为单一主语，“单一主语+修饰语”即称为完全主语。例如：Oeofmyfriedigoigtomeetmeattheairort.我的一个朋友要去机场接我。作主语的动词-ig形式或不定式时常带有宾语或修饰语(副词、副词短语或状语从句)，除了其宾语或修饰语之外，剩下的动词-ig形式或不定式也是单一主语，“动词-ig形式或不定式+宾语或修饰语”也是完全主语。例如：Beigwithyouireallyice.和你在一起真好。（5语法随身记（高年级特别提醒①谓语动词的数必须和单一主语一致，和其他的词无关。②同一个词在同一个句子里不可能起到两种语法上的功能。依此原则，myfried既然作了of的宾语，就不可能再作句子的主语。2.复合主语由并列连词连接两个或更多的单一主语（可能是名词或代词，也可能名词和代词都有)所构成的主语称为复合主语一复合主语如果是由两个单一主语组成，连接词之前没有逗号，如果由三个以上组成，通常只在最后两者之间有连接词，其余的只用逗号分开，连接词之前也可有逗号。例.如：Therofeoradhiaitatlayedtwety-eveholeofgolflatSaturday.教授和他的助手上周六打高尔夫打了27个洞。Health,wealth,adhaiearethigforwhichwealltrive.健康、财富和快乐是我们大家都努力追求的。Neitheryouorayodyeleialetoeruadehimtoaccettheivitatio.你和任何人都不能说服他接受这个邀请。3.形式主语与真正主语主语是短语或从句时，常常将其放在句尾，用t代替它的原位置，这个t称为形式主语，或称语法上的主语：放在句尾的原主语称为真正主语。这两个主语名称虽然不同，实质上是指同一件事。例如：Todifferetiateetweeeoleaccordigtotheirkicoloriotright.Itiotrighttodifferetiateetweeeoleaccordigtotheirkicolor.按肤色区别对待人的做法是不对的。Doigwhatyoulikeioueyouhavegottolikewhatyoudo.Itiouedoigwhatyoulikeyouhavegottolikewhatyoudo.不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。6···试读结束···...

2023-05-31 语法高三刷题 语法高三