图书名称：《生有涯知无涯：高中生涯教育学生手册高三分册》【作者】张晓文主编【页数】59【出版社】兰州：兰州大学出版社,2019【ISBN号】978-7-311-05540-0【价格】36.00【参考文献】张晓文主编.生有涯知无涯：高中生涯教育学生手册高三分册.兰州：兰州大学出版社,2019.图书封面：图书目录：《生有涯知无涯：高中生涯教育学生手册高三分册》内容提要：《生有涯知无涯：高中生涯教育学生手册高三分册》内容试读|高三分册连接世界调试策略掌握节奏接纳结果勇敢进入这个真实而美好的世界高中生活的结束，是中学时代的尾声。马上就要到来的大学，更像一个学校与现实社会的中转站，充满融合和交互。在这个特殊阶段，慢慢调适好自己，从嵌入整个世界的角度，探索行业、专业、职业，探索远方的陌生城市，探索充满差异性的文化，探索未知人群，找到渠道、学习策略、掌握工具、熟练技巧，确定自己面对公共事务的操作习惯和行动节奏，与这个庞大的世界建立友好的关系，协同向前。去更远的远方，对一切保持好奇和开放，在相互的连接中寻找未知的一切可能，把自己的全部身心投入进去，创造出耀眼、闪光、温暖的东西，服务人群、助益人群、温暖人群。不断评估自己的能力结构，评估以自己为关节点的各类资源系统，找到更为自信的领域；同时，认识自己的不足，逐渐明白自己确有局限、并非全能，但是独一无二。悦纳这一切。诚实地面对自己，充满喜悦地接纳这个世间真实、唯一的自己。然后，扪心自问：我要成为怎样的人？我要去往何方？我一生意欲何为？确定真实可行的目标，付出切实有效的努力；选择跳起来够得着的目标，走向自己的未来。因为这是一个关键的转折节点，各种考量将会纷至沓来，勇敢面对阶段性的过程，平静接纳阶段性的结果。打包过往，整装待发，开始新的努力。尝试第一次背起行囊，离开家，把背影留给故乡和记忆吧，把努力展示给世界。一直相信，我们的参与会使这个世界越来越美好。·1生有涯知无涯一高中生涯教育学生手册未来目标梦想坐标系尼导语子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”《论语》Theimortatthigilifeitohaveagreataim,adthede-termiatiotoattaiit.(人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。)一[德]歌德目导读梦想是什么？梦想就像一个指南针，指引你前进的方向；梦想就像远方的灯塔，照亮你前进的道路；梦想就像一艘航船，迎风破浪，驶向胜利的彼岸。我们从小到大，内心深处一直怀揣着梦想，一直期盼着未来，是什么让梦想离我们远去，让未来变得虚幻缥缈？目标是什么？有人说，目标是一些世俗的想法，比如声名远播；有人说，目标是一些物质上的期待，比如房子、车子；有人说，目标是一些精神上的憧憬，比如被别人认可；有人说，目标是一些相对崇高的理想，比如为社会做出应有的贡献。2|高三分册而我们想说，目标是通往梦想的阶梯，每一个今天的积累，每一个目标的实现，都垫起了梦想的高度。作为高中生的我们，为了完成繁忙的学业，每天不断努力，三年来不断进步。今天的我们，马上面临着人生一次重大的选择一高考，这让大家的目标看起来是如此的一致，但这是真的吗？这段时光是痛苦？是快乐？还是迷茫？那么，少年，你的梦想是什么？你的目标又是什么？让我们踏上寻梦之旅，把目标种在心中，开出一朵未来的花。公活动1理想之旅请填空：很小很小的时候，我的理想是天真烂漫的小学，我的理想是初中的花季雨季，我的理想是高中的激情岁月，我的理想是未来的大学时光，我的理想是这些理想的共通之处是通过这样的探索，我发现填好后，分小组讨论，请大家依次分享自己的感受，可邀请1一2名同学在班内分享。·3生有涯知无涯—一高中生涯教育学生手册2我的梦想我规划目标时间段职业目标具备的条件缺少的能力我能做现在不久的将来(五年后)遥远的未来(十年后)基于以上这3个时间点，你的职业目标是否一致呢？如果不一致，会是什么原因呢？为此，你是否有对应的措施？3我理想中的大学(1)请结合自己的梦想，谈谈自己理想的大学是哪一所？理想的专业是什么？(2)你距离理想中的大学的差距是什么？·4·|高三分册(3)自己将如何实现这个大学梦？请制定一年内的行动计划。知识窗目标设置理论美国心理学家洛克于1967年最先提出了“目标设置理论”(GoalSettigTheory)。他认为目标本身就具有激励作用，目标能把人的需要转变为动机，使人们的行为朝着一定的方向努力，并将自己的行为结果与既定的目标相对照，及时进行调整和修正，从而能实现目标。目标设置理论的提出，表明目标是一个人试图完成的行动的目的。目标是引起行为的最直接的动机，设置合适的目标会使人产生想达到该目标的成就需要，因而对人具有强烈的激励作用。重视并尽可能设置合适的目标是激发动机的重要过程。中学生目标设立的方法：①制定长期目标。人生的长期目标，是一个十年、二十年甚至几十年为之奋斗的结果，应该定得远大一些，这样有利于发挥自己的潜能。但由于某些不确定因素的存在，人生目标不一定非常具体详细，只要有一个明确的方向就可以。②制定中期目标。长期目标比较遥远，因此，应该分解成为一些中期目标。一般中期目标可以三至五年，高三学生可以以大学毕业为界。③制定短期目标。短期目标不能和学校规定的学习任务相冲突，并且要综合考虑各科学习目标实现的可能性。从时间来看，短期目标可分为学年目标、学期目标、半学期目标等；从内容来看，短期目标可以分为数学、语文、外语等各科的学习目标。④分析现状。制定目标的同时为自己的未来勾画一个蓝图，描绘到达最终目的地的时间和要·5·生有涯知无涯一高中生涯教育学生手册求，但究竟如何起步，还得从自身的现状出发。因此，要充分分析自己目前的情况。如自己有哪些优势和不足，如何发挥优势，克服不足；自己的各科潜能如何，是否已经充分发挥出来了；自己各科成绩如何，偏科情况如何，如何补救；自己的学习毅力和勤奋程度如何；自己的学习方法和学习效率怎样，需要做哪些改进等等。⑤制定行动计划。根据自己的学习潜能、学习成绩、学习方法、努力程度等实际情况，制定自己的行动计划，主要是明确自己将要在哪些方面采取什么样的措施。如在外语学习方面，要加大课外时间的投入，选择较好的英语参考书，提高阅读能力，增加词汇量；在语文学习方面，要增加课外阅读书报的量，逐渐丰富作文素材，提高作文能力。扩展阅读一匹马和一头驴的故事在唐太宗贞观年间，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发前往印度取经。17年后，这匹马驮着经书回到长安，重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历一浩瀚无边的沙漠、高耸云霄的山岭、波澜壮阔的大海…神话般的一切，让驴子听了大为震惊，好生羡慕！驴子惊叹道：“你有这么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们走进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼晴，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”小故事大道理：选择好自己的职业生涯，这样才能得到伯乐的赏识，才能像马一样，看到广阔的世界。有目标、有规划的人生，才是更加值得度过的人生。·6···试读结束···...

2023-05-31 学生手册 生涯教育怎么写 学生手册 生涯教育心得体会

2-8岁儿童绘本主题教育绘本382本目录：爱国教育系列绘本14本宝宝巴-奇妙好习惯7本（2-6岁）彩虹色的小白鱼-读者文摘图书角-9本（0-3岁）车车认知图画大书14本成长认知-3本（0-3岁）儿童情商培养绘本-2本儿童行为习惯培养绘本-3本儿童自我保护意识系列绘本-6本（3-10岁）反欺凌主题绘本书单8本节日绘本推荐书单科普百科绘本-83本垃圾分类5册聆听二十四节气绘本原版-24本派老头和捣乱猫的开心故事-瑞典-10本皮特猫-苏斯博士奖-6本（3-8岁）情绪管理绘本书单-42册少儿财商绘本-5本（7-10岁）圣诞绘本绘本书单--13本我会表达啦-4本（0-3岁）我有好习惯1小时养成10本小酷小玛认知系列-2本（0-3岁）幸福的小安娜-比利时-心灵与能力唤醒书-23本（2-5岁）t幸运的米拉-10本（3-6岁）x保护教育绘本x启蒙教育绘本9本疫情绘本（3本）幼儿安全图画书-3本（0-6岁）早教绘本-5本（0-3岁）正义岛法制教育系列-7本（3-6岁）职业认知丛书长大干什么系列【20本】...

2023-05-31

课程介绍课程来自于董进宇-家庭教育亲子教育学习方法文档资料大全董进宇博士是中国著名的心理学家、教育家、作家，《父母是靠得住的港湾》的作者。其在亲子关系方面的研究和探索深受广大家长的欢迎，被誉为中国亲子关系第一人。董进宇博士致力于亲子关系教育的教学和研究工作，提倡父母应该在育儿过程中注重培养孩子的自我意识和自我管理能力，避免过度干预。他的研究成果和教育理念不仅对广大家庭产生了积极的影响，而且也引起了社会各界的重视和关注。文件目录如何提升孩子的学习能力(董进宇讲座摘要).doc教育子女的根本规律-董进宇博士.doc优秀子女是这样培养的-董进宇博士.doc建立良好的亲子关系-董进宇博士.t董进宇革命英语学习.doc董进宇家长培训课程.doc董进宇博士关于学习法的讲座内容摘录.doc董进宇博士谈学习方法.doc董进宇博士谈亲子关系.doc董进宇博士_中国亲子关系第一人.df...

2023-05-31 董进宇讲课视频 董进宇讲座

图书名称：《法治教育高三年级下》【作者】杨翔，黄步高主编【页数】92【出版社】长沙：湖南教育出版社,2016.03【ISBN号】978-7-5539-3383-2【价格】15.00【分类】社会主义法制-法制教育-高中-课外读物【参考文献】杨翔，黄步高主编.法治教育高三年级下.长沙：湖南教育出版社,2016.03.《法治教育高三年级下》内容提要：加强民主与法制教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。目前整个社会正处于快速发展时期，尤其是随着改革开放的深入，青少年的法制教育需要跟上经济发展的步伐。在教授青少年法律知识的同时，如何培养学生的法制理念，提高学生的学法、守法、用法的自觉性和能动性显得尤为重要。本系列图书针对不同年级的学生认知水平，致力于选取贴近实际、贴近生活、贴近学生的事例，力求吸收国家法制建设的最新成果和先进理念，以通俗、生动、易懂的方式表达出来，以便于在校学生理解和接受。本册供高三年级学生使用。《法治教育高三年级下》内容试读第一单元守法中华民族历来是一个讲礼仪、守规矩的民族，中国被誉为“礼仪之邦”“文明古国”。但随着市场经济的快速发展，人们的价值观念日趋多元化，利益关系复杂，且由于法制不十分健全，有时存在违法成本低、守法成本高的问题，以致在现实生活中不讲规测、不守规矩、不遵法律的现象还大量存在。这些不良行为不仅破坏了我们的生活秩序，甚至还会威胁自身或他人的安全。法律是社会生活的调节器，是社会正义的守护神，是社会秩序的维护者，也是人们的基本行为规则。“法令行则国治，法令弛则国乱”，遵纪守法是对每个公民最基本的要求，只有全民守法，才能树立法律的权威，保障法律的实施，最终实现社会的稳定、和谐、有序。法治教育·高三年级下册第一课文明谦让与牙法故事导航2015年11月15日，中央政治局常委、中央纪律检查委员会书记王岐山低调造访安徽桐城六尺巷。两天后，中央纪律检查委员会监察部网站刊发了《德法相依相辅而行》一文。文章称，法律再健全、体系再完备，最终还要靠人来执行。王岐山为何千里迢迢造访安徽榈城六尺巷呢？因为这里记载着一个意味深长的故事：在清朝康熙年间，安徽省桐城县有一条巷子，一边是文华殿大学士张英的府邸，一边是桐城富户吴乡绅的豪宅，因为两家人在宅基的问题上发生了冲突，各不相让，事情越闹越大，后来张家人飞书告诉张英，张英阅过来信后释然一笑，挥笔写下：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人接信后，立刻让出三尺土地，表示不再争执，对方也深感羞愧，同样让出三尺，因此才有了现在闻名遐迩的六尺巷。虽然此巷长仅100米，宽只有2米，但其传递的恭谦礼让精神，时至今日仍然值得后人细细品味。法律讲堂一、文明谦让与修身忍一时风平浪静，退一步海阔天空。“六尺巷”这个传颂古今的故事，将其中2第一单元守法的深意展现得淋漓尽致。简简单单的“让三尺”，不仅体现了自己的君子风度，让对方感到惭愧，而且很和谐地将矛盾化于无形。礼让是人与人之间和谐相处必须具备的一种境界，它体现的是一种文明素质。谦和者要有平和的心态、博大的胸怀，能够虚怀若谷，拥有包容心，善于自律修身，宽厚待人，尊重他人才能赢得他人尊重。假如人人都懂得谦和礼让，以和为贵，那么我们的生活会更加和谐美好。“六尺巷”的故事启示我们：依法治国固然重要，社会德治同样重要，修己达人，兼济天下，己所不欲、勿施于人，恭谦礼让应该常驻每个人的灵魂世界，成为依法治国的重要补充与构建和谐社会的道德基础。司马迁在《史记》中指出：“夫礼禁未然之前，而法施已然之后。”也就是说，道德礼让重在对个人行为进行事先的教化，而法律主要是对违法行为进行事后的制裁。由此可见，道德礼让可以弥补法律的不足，对预防违法犯罪的作用显著。可是，现在有些人似乎已经忘记了该怎样去谦和礼让。例如，2015年5月3日，成都一名男司机因一名女司机突然从侧面连变三道，使自己的孩子受到惊吓，而一路追赶挡下对方的汽车，并将女司机强行拉下车痛殴，致其脑震荡并骨折。经法医学鉴定，女司机伤情为轻伤二级。法院经审理并主持调解，双方达成赔偿协议，女司机出具书面谅解书，最终男司机被判缓刑八个月，纳入社区矫正。2015年6月2日，成都市公安局交通管理局第三分局对双方的违法驾驶行为分别进行了行政处罚。一时间网上舆论谴责一片，男、女司机都没有依法文明驾驶，更谈不上谦恭礼让，最终双方均受到了道德的谴责和法律的制裁。儒家思想认为人性本善，强调以德治来尽可能地守护本善，而法家思想认为人性本恶，强调以法律规范对社会秩序的保护为主。唯物主义者主张人出生时人性非善非恶，人是社会关系的产物，人性首先在于它的社会性，人的善与恶是后天在社会环境的影响下形成的。现实社会中，善与恶两种观念、两种行为模式均客观地存在着，因此在社会中存在的人终其一生都会受到善与恶两种观念及行为模式的影响，其结果可能是“近朱者赤，近墨者黑”。现实生活中的人，其人性中既有善的因素，也可能有恶的倾向，抑或两者兼而有之。不同的时间、地点等外在环境，尤其是与···试读结束···...

2023-05-31 三年级下法治手抄报打印 法治三年级下册

1、川南幼儿师范学院可升格为高等学校。2.努力学习，每天进步。3.只要你用心学习，你就是最好的。图4：金丝猴吉祥如意，吉星临门。5.祝你学业进步，立竿见影。...

2023-05-31 专升本师范学院排名 专升本师范学院有哪些

1.（1）养成良好的饮食习惯。2.吃饭时不要狼吞虎咽；吃饭时不要同时做其他事情，更不要互相追逐或玩耍；在固定的时间吃一日三餐，不要吃得过饱。3.（2）养成吃饭前洗手的习惯。4.人手每天都做这个做那个，触摸各种各样的东西。5.可能感染细菌、病毒和寄生卵。6.吃饭前用肥皂仔细洗手，以减少“病从口入”的可能性。7.（3）新鲜水果和瓜果洗净。8、果蔬在生长过程中，不仅会感染细菌、病毒、寄生卵，还会感染残留的农药和杀虫剂。如果不彻底清洗，它不仅可能感染疾病，还可能导致农药中毒。9.（4）不要随便吃野菜或野果。10.野生蔬菜和水果有很多种，其中一些含有对人体有害的毒素。没有经验的人很难把他们区分清楚。只有不随便吃野菜野果，才能避免中毒，确保安全。11.（5）不要吃变质的食物。12.当食物腐烂变质时，味道会酸酸甜甜的；它散发出一种特殊的气味，这是由细菌大量繁殖引起的。吃这些食物会导致食物中毒。13.（6）不得随意从街头小贩处购买或消费劣质食品和饮料。14.这些低质量的食品和饮料往往卫生质量不合格，食用或食用时可能对健康有害。15.（7）在商店购买食品和饮料时，应特别注意是否注明生产日期和保质期，过期食品和饮料不得购买。16.不要食用或饮用过期食品或饮料。17.（8）不要饮用生水。18.光凭肉眼很难分辨水是否干净。清澈透明的水也可能含有细菌和病毒，因此饮用开水是最安全的。19.拓展旅游饮食卫生知识（1）注意饮水卫生。20.一般来说，原水是不能消耗的。旅行中最理想的饮用方式是使用开水和消毒过的自来水，其次是山泉和深井水。河流、池塘和湖泊不得生吃。当没有合格的水喝时，可以用水果和甜瓜代替水。22.（2）甜瓜和水果必须清洗或去皮才能食用。23.吃瓜果必须去皮。瓜果在采摘和销售过程中，除了受到农药的污染外，还可能受到细菌或寄生虫的污染。25.（3）谨慎对待每顿饭，千万不要选择不饿就吃。26.高中餐厅通常是安全的，而大型食品摊位可以选择性地食用，而摊位或街头小贩（如手推车）则不应食用。尽管旅行中有很多饥饿的情况，但小摊贩的食物是不能碰的。28.如果你饿了，选择吃东西，那就相当于拿生活开玩笑。29.（4）学会辨别食品店的卫生是否合格。30.资格的一般标准应该是：有卫生许可证，有清洁的水源，有消毒设备，新鲜的食品原料，没有蚊子和苍蝇，有防尘设备，周围环境清洁，接待不接触食物的人员，并将收据与食物保持相当远的距离。31.（5）在汽车、船或飞机上，有必要适度饮食。32.旅行时，由于缺乏锻炼条件，食物的消化过程延长并减慢。如果不控制饮食，势必会增加胃肠道的负担，引起胃肠道的不适。33.参考来源：百度百科-食品安全常识。...

2023-05-31 细菌表皮 细菌去掉细胞壁叫什么

图书名称：《小学生手抄报大全爱国教育篇》【作者】绘多多编【页数】69【出版社】武汉：湖北美术出版社,2022.03【ISBN号】978-7-5712-1370-1【价格】25.00【分类】图案-中国-图集【参考文献】绘多多编.小学生手抄报大全爱国教育篇.武汉：湖北美术出版社,2022.03.图书封面：图书目录：《小学生手抄报大全爱国教育篇》内容提要：手抄报已经成为学校家庭作业的一种常见形式，越来越受学生和家长的重视，但是还是有很多学生和家长为如何做好手抄报而苦恼，经常感到思维枯竭。“小学生手抄报大全”系列为学生提供最新、最快、最方便的手抄报绘制模板。本书为“爱国教育篇”分册，主要包含了“学雷锋纪念日”“中国医师节”等主题。本书可以帮助同学们达到事半功倍的效果。《小学生手抄报大全爱国教育篇》内容试读小小学生手抄报大全爱国教育篇C长江男版待媒盟湖地美片多版法绘多多辑绘CHINAILoveU110中国民警察节公安110中国人民警察书山2色精仰学太3学女唐锋的璃博星尾国家安全教育Bu4五一共乐●●::5沈乐五3954青年节☆品品之￥6···试读结束···...

2023-05-20 手抄报样式图片大全 手抄报模板

课程介绍课程来自于妇科流派特色与名医经验研讨班：肖承悰-广州中医药大学（全14讲·完整版）文件目录第1集燕京流派（上）第2集燕京流派（下）第3集海派中医妇科（上）第4集海派中医妇科（下）第5集黔贵——丁氏妇科（上）第6集黔贵——丁氏妇科（下）第7集新安医学妇科（上）第8集新安医学妇科（下）第9集壮医妇科（上）第10集壮医妇科（中）第11集壮医妇科（下）第12集岭南医学与岭南中医妇科（上）第13集岭南医学与岭南中医妇科（中）第14集岭南医学与岭南中医妇科（下）...

2023-05-20 新安妇科流派 新安医学妇科精华

图书名称：《CFA一级中文详解双色》【作者】泽稷教育研究院编著【丛书名】泽稷教育真才实学系列【页数】560【出版社】上海：上海财经大学出版社,2019.02【ISBN号】978-7-5642-3156-9【价格】198.00【分类】金融－分析－资格考试－自学参考资料【参考文献】泽稷教育研究院编著.CFA一级中文详解双色.上海：上海财经大学出版社,2019.02.图书封面：图书目录：《CFA一级中文详解双色》内容提要：CFA证书一直被誉为“华尔街入场券”，为全球投资业从业者在道德操守、专业标准及知识体系等方面设立了规范与标准，受到了国内外机构的高度认可。本书旨在打破CFA学习中的语言壁垒，帮助考生用最短的时间，快速、准确地掌握CFA一级的重点、难点知识，顺利通过考试。《CFA一级中文详解双色》内容试读第一章职业伦理学科介绍道德与专业行为标准(ethicaladrofeioaltadard.),又被称为职业伦理道德或道德。伟大的哲学家康德的墓志铭上写道：“有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思索，它们就愈使心灵充满始终新鲜、不断增长的景仰和敬畏：在我之上的星空和居我心中的道德律令。”金融世界既是你争我夺的竞技场，又是灯红酒绿的名利场，更是成败一瞬的角斗场。在名缰利锁之间，在成败胜负之中，我们最需要的恰恰是遵守道德！“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”在金融世界中希冀建构长青基业，最重要的基石就是职业伦理与道德。对于我们每个人而言，高尚的道德也正是在未来社会畅行无阻的核心竞争力。CFA一级道德在CFA考试中占据着非常重要的地位，共包括四个readig。第一个readig主要的考点包括：接受CFA职业调查的四种情况，调查处理结果，以及CFA协会内部负责职业调查和执行的部门。第二个readig主要包括职业行为准则。第三和第四个readig涉及GIPS(全球投资业绩标准)，是CFA三级GIPS的前导学习，考题通常有2~3题。主要考点包括：GIPS的目标，GIPS的遵守要素，GPS的认证条件和要求，构建comoite的条件和要求，GIPS包括的9大部分。第一节道德准则与专业行为规范所有CFA协会的会员与申请人参与学习CFA课程，都要求遵守道德准则(codeadtadard)。CFA协会董事会(theCFAitituteoardofgoveror)负责会员职业行为项目(rofeioalcoductrogram,PCP),同时与纪律审查委员会(diciliereviewcommittee,DRC)共同负责道德标准的实施。纪律审查委员会是一个由CFA持证人组成的志愿者组织，他们参与听证会审查专业行为，与负责专业行为的人员一同建立并完善专业行为方针。CFA协会制定的关于专业行为的规章制度，为道德准则的实施建立了基础。专业行为部门负责CFA协会其他学习项目考试政策的实施及投资表现度量证书(certificateiivetmeterformacemeauremet,CIPM)的道德与专业标准。1.道德与投资行业在有效的资本市场中，投资行业需要把资金进行最有效最优化的配置，产生足额的回报与收益。保证资本市场的有效性，投资者必须相信资本市场是公平竞争、信息透明的，在承担了相应的风险后同时也能够获得对应的回报。法律与规则的出现，在保证资2CFA⑧一级中文详解本市场的公平与透明中起到了重要作用，那么整个资本市场的参与者也需要高标准的道德操守来严格要求自身的行为繁荣的金融市场需要一种文化，不管动机是什么，投资专家需要把客户的利益放在第一位，保证信息的透明度。对职业伦理道德的承诺是公平有效的金融市场的必备条件，这也是CFA协会所做的核心工作。CFA协会提倡金融市场的完整性，发展和促进道德和全球专业标准，如全球投资绩效标准(GIPS®)和资产经理职业守则。CFA协会成员坚持业界领先的道德准则和职业行为标准。1.1道德的重要性(whyethicmatter】道德可以为我们提供行为参考标准并且去影响其他人。普遍认同与接受的标准如诚信(hoety)、公平(faire).、勤勉尽责(diligece)等。不道德的职业行为会产生非常严重的后果，比如失去工作、个人名誉受损、受到处罚，更为严重的还可能受到监禁。金融市场的众多参与者，专业投资人士、服务于投资者的金融从业人员等，他们不道德的职业行为，如财务造假(accoutigfraud)、市场操作(maiulatio)、庞氏骗局、内幕交易(iider-tradig)及其他不当违法行为，是投资者所深恶痛绝的。投资者赚少赔多，失去信心，给证券市场的秩序带来了极大的危害，不利于金融市场持久稳定地健康发展。政府及监管机构一直努力建立相关的行业规范，但是还远远不够。金融机构及行业从业人员必须共同构建出一种诚信与正直的环境，渗透到投资分析工作中的方方面面，以客户的利益优先，以高于规范的道德标准严于律己。l.2道德、社会与资本市场(ethic,ociety,adthecaitalmarket)社会大众都希望自己生活在一个诸方面都很稳定的社会中。C℉A协会一直致力于使整个社会的状态最优，这也是CFA协会近期推崇的目标。整个金融行业的健康发展，能够帮助实体经济的壮大，金融投资收益可以让企业提供更多的商品与服务，更新技术水平（为研发提供资金支持）：也可以让社会大众的生活水平得到有效的提升与改善。有效的金融市场，可以给予资本提供者很多好处。比如，投资者可以转移和改变风险，因为金融市场是一个信息交换(iformatioexchage)的媒介；金融专家们创造出投资产品，提供不同的流动性(liquidity),同时控制产品交易费用(traactiocot)。但是，一个功能完善且有效的金融市场是依赖参与者的信任与信用的。如果广大投资者不信任证券市场的参与者，如投资专家与资产管理公司，或者认为只有通过内幕交易才能获利，那么他们是不可能进行投资的。资本市场的资金量不足会反作用于社会与经济的整体运行，社会及投资行业会受到严重影响。道德对于投资行业来说至关重要，是资本市场信任的基石。全球范围内统一的道德标准使我们投资行业更好地发展。各个国家可能正处在构建标准的不同阶段，但最终的目标肯定是希望投资行业的法规与标准为公平与正直提供保证1.3资本市场的持续发展与一致性(caitalmarketutaiailityadtheactioofoe)公司与个人也需要关注自己的行为对资本市场可能产生的影响。随着全球经济的一体化，我们整个市场的诸多参与者之间都是互相关联的，个人的不当行为有时也会对整个证券市场产生严重影响，所以每个参与者都需要意识到个人的行为及提供产品与服务对一个国家或地区的资本市场所潜在构成的影响。投资专家需要明白自己在做投资第一章职业伦理决策的过程中的个人行为如何影响资本市场。作为监管者则需要注意所制定和批准的规则、政策要与资本市场的可持续发展保持一致，还包括风险管理(rikmaagemet)与金融产品设计。公司的投资业绩奖励办法，不应当鼓励不正当行为。总之，我们需要永远把客户的利益放在第一位，优先于雇主与投资专家们的利益L.4道德标准与监管法律之间的关系(therelatiohietweeethicadregula-tio)有些人会把道德标准等同于法律法规：如果我们遵守法律，行为举止则无可厚非。道德规范的内容存在于人们的意识之中，并通过人们的言行表现出来。原始社会没有现代意义上的法律，只有道德规范或宗教禁忌，或者说氏族习惯。从深度上看，道德不仅调整人们的外部行为，还调整人们的动机和内心活动，它要求人们根据高尚的意图而行动，要求人们为了善而去追求善。法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有明确的内容，通常要以各种法律渊源的形式表现出来，如国家制定法、习惯法、判例法等，但是它不能涵盖所有不道德的行为。比如说，面对一个落水者，道德要求你有救人的义务，却未赋予你向其索要报酬的权利。向被救起的落水者索要报酬往往被视为不道德l.5应用道德准则框架(alyigaethicalframework)法律法规、专业行为准则及道德标准可以指导我们日常工作行业的规范，但是个人的主观判断在做原则性决策中也起着至关重要的作用。当工作面临进退两难的处境时，个人必须有一套自己的判断标准，否则他们的行为与决定，往好处说，可能导致不恰当的决定：往坏处想，比较严重的可能涉及个人诚信问题，如欺骗的行为，最终会使得社会公众对资本市场丧失信心。因此，在做决策之前，构建出一个完善的道德准则框架尤为重要。在做决策的过程中，采用这样一种道德准则框架可以帮助我们的投资专家主动审视自身的行为规范，尤其是当涉及利益冲突等问题时。此类问题，在金融投资行业是普遍存在的。例如，研究与收集相关信息，给出适当的投资建议，为客户管理资产与资产配置组合。这样一种道德准则框架，可以让我们的投资专家更好地分析自身的行业并使之符合高标准的道德要求做决策的判断指导标准形式可以不尽相同，但都应当给金融行业的投资专家们提供一个可以参考的依据，从而可以更好地规范自身的行为。通过分析做决策的每一种情境，投资专家能够判断出哪一种决策可以更好地履行自身的职责并使之符合道德标准。1.6公司的道德承诺(commitmettoethicyfirm)商业活动、公司、个人、投资行业、资本市场及整个社会都与道德相关。公司层面的道德问题一直以来很容易被大家忽视。如果公司制订的相关道德规范并没有整合商业的核心，则会显得编制混乱无序。把道德框架与公司的道德规范相关联，可以让我们的投资专业人士把道德准则更广泛地应用。比如，把公司的文化发展为诚信与正直，这需要公司的管理层团队在公司中提倡与强调。接受道德准则的要求，仅仅是公司对员工要求的最重要的一步。做正确且恰当的决定并不能满足投资经理日常工作中的方方面面。最好的情况是，金融从业人员可以本能地让自己的职业行为符合最高标准的道德要求。就像职业运动员，只有通过不断重复训练，最后在比赛中才可以获得优秀的成绩。4CFA一级中文详解l.7CFA协会的道德承诺(ethicalcommitmetofCFAititute)随着CFA协会第一版道德手册的出版，投资行业也变得日益复杂。作为金融行业的从业人员，我们理应区分出什么是好的、高要求的行为以及什么是坏的、不道德的行为。CFA协会的一个非常重要的目标是保证整个组织和协会内成员及候选人制定、提倡与积极响应并遵守投资行业中最高道德准则要求。CFA协会的道德准则与专业行为规范是基础。CFA道德准则，给出了CFA协会期望它的成员与候选人遵守的首要行为标准。道德准则与专业行为标准一同给出了投资行为的道德规范。50多年来，CFA协会的会员与申请人一直被要求严格遵守CFA协会的道德标准。CFA协会也会不定期地重新编写与修订道德标准，以保证能够适应当前不断更新与变化的金融世界。在CFA协会的道德手册(hadook)中，CFA协会强调了专业人士理应遵守的道德原则，包括职业工作中的专业性(idividualrofeioalim):对资本市场的职责(reoiilitytocaitalmarket)对客户的职责(cliet)对雇主的职责(emloyer):职业工作中的问题，比如投资分析(ivetmetaalyi)与建议(recommedatio)利益冲突情况的处理等CFA协会的会员与申请人在应用道德准则的过程中也会出现新的问题与挑战，因为我们的很多决定并不能明显地区分出对与错，也没有那么清晰的判断标准，这种问题就显得有些棘手。CFA协会一直努力地让它的成员及候选人更深人地理解如何恰当地应用CFA协会道德标准。2.CFA协会的道德准则与专业行为标准CFA协会的道德准则与专业行为标准是CFA协会在全球范围的投资行业内致力推广最高道德的基础，最终目标是使得我们整个社会变得更好。高标准的道德可以强化社会大众对资本市场的信任。自从20世纪60年代第一版道德手册的出版，虽然CFA协会成员的工作职能、文化差异及当地法律法规不同，道德准则在全球范围内具有普遍的适用性。所有CFA协会会员，包括CFA持证人(holderoftheCharterFiacialAalytdeigatio)和CFA申请人(CFAcadidate)都有责任拥护与维护道德标准，同时鼓励他们告知自己的雇主。如果有违规行为，将会受到CFA协会的纪律处罚。处罚手段包括撤销会员资格、撤销CFA协会的申请人资格及撤销使用CFA头衔(CFAdeigatio)。2.1C下A协会成员和申请人的六大宗旨CFA协会会员（包括CFA持证人）与申请人必须：第一，以正直、富有专业能力、勤勉、尊重并且遵守道德准则的方式来为公众、客户潜在客户、雇主、雇员、同事以及其他全球资本市场的参与者在专业领域提供专业服务。(对其他人勤勉尽责)第二，将投资专业的正直以及客户的利益置于自己的利益之上。（客户利益优先）第三，在做出投资分析、建议、行为或其他专业行为时要合理审慎并且进行独立专业的判断。（对投资决策有自己的思考）第四，实践并鼓励他人遵守能够体现其个人和专业能力的信用的道德准则。（鼓励他人遵守)第一章职业伦理第五，为了全社会的利益提升全球资本市场的正直和活力。（对整个资本市场推广，比如不能进行内幕交易与市场操纵等)第六，保持并提升他们的专业竞争力，力争保持并提升其他投资专业人员的竞争力。(提升他人竞争力)2.2五种被C下A协会调查的情形自首(elf-dicloure):自己披露自己的违规行为。CFA协会会员与申请人每年都需要给CFA协会汇报个人过去的一年在金融投资领域的工作情况。如果在报告中自己披露出相关违规的行为，CFA协会相关人员会主动介人进行调查。被投诉(writtecomlait.):被其他人以书面形式投诉，如写信或电子邮件等。公开媒体曝光(ulicource):媒体可以充分发挥监督作用。比如，某家基金公司的投资经理涉嫌操作市场的违法行为，被媒体公开曝光，C℉A协会也会主动调查相关违规行为。CFA考试违规：参加CFA考试过程的违规行为。比如，携带电子设备进人考场；在考试过程中舞弊等分析CFA考试内容：分析真实的CFA考试当中所考查的内容。比如，披露2017年6月的考试中考查了什么内容和没有考查什么内容。但是基于教辅资料做出的推断并不属于被调查的情况。例如，我认为CFA教材中关于债券定价的部分写得特别详细，所以这个知识点很有可能在下一次考试中考到。这属于基于教辅材料做出的推断，不会违反协会的道德准则。2.3C℉A协会判定会员违规并给予处罚的流程如果发现违规行为，C℉A协会会做出纪律处分，并通知会员或申请人。如果会员或申请人不接受处罚结果，可以申请申诉，CFA协会则会通过听证会(hearig)的形式做出最终裁决，如图1一1一1所示发现违规行为做出纪律处分会员或申请人接受拒绝召开听证会图1-1-16CFA®一级中文详解2.4CFA协会调查和处罚的类型2.4.1调查手段C℉A协会的调查手段主要有三种：第一种，与相关会员或申请人面谈，如果有会员或申请人被投诉，CFA协会将和相关会员与申请人进行面谈，了解详情：第二种，与投诉方或其他第三方面谈；第三种，收集与调查相关的文件和档案。2.4.2CFA协会的处罚手段CFA协会经过调查后，可能做出下述三种处罚决定第一种，没有合适的纪律处分。一般分两种情况：一种是经C℉A协会调查完毕，会员或申请人并没有违反CFA协会道德标准，所以没有处分：另一种情况是会员或申请人的行为已经超过CFA协会的管辖范围，那么协会也不会做出纪律处分，但是会将情况报告其他有管辖权的监管机关。第二种，发警告信(cautioaryletter.)。适用于CFA会员或申请人有违规行为但情节并不严重的情况。警告信并不属于正式的处分，它只是起到一个警示的作用第三种，正式处罚会员或申请人。手段包括：公开谴责(ulicceure):禁止使用CFA协会会员资格及头衔(ueiofrommemerhiadueoftheCFAdeiga-tio)撤回CFA证书(revocatiooftheCFAcharter)禁止参加CFA项目(ueioofacadidate'articiatioitheCFArogram).2.5职业行为准则的七大条款职业行为准则的七大条款见表1一1一1。表1-1-1I(A)知晓法律(kowledgeoflaw)专业性I(B)独立性与客观性(ideedeceadojectivity)(rofeioalim)I(C)不当表述(mirereetatio)I(D)不当行为(micoduct)资本市场的诚信与正直I(A)重大非公开信息(materialouliciformatio)(itegrityofcaitalmar-ket)I(B)操纵市场(marketmaiulatio)Ⅲ(A)忠诚、谨慎，关心(loyalty,rudeceadcare)Ⅲ(B)公平交易(fairdealig)对客户的职责Ⅲ(C)合适性(uitaility)(dutietocliet)Ⅲ(D)业绩展示(erformacereetatio)Ⅲ(E)保密(reervatioofcofidetiality)IV(A)忠诚(loyalty)对雇主的职责(dutietoemloyer)V(B)额外报酬(additioalcomeatioarragemet).IN(C)监管职责(reoiilitieofuervior)V(A)勤勉和合理依据(diligeceadreaoaleai)投资分析、建议与行为(mvetmetaalyi,recom-V(B)与客户和潜在客户交流(commuicatiowithclietadroectivecliet)medatioadactio)V(C)档案保留(recordretetio···试读结束···...

2023-05-15 epub格式书籍 epubpdf

图书名称：《普通话水平测试考点易错点详解与精练》【作者】中公教育普通话水平测试研究中心编著【页数】388【出版社】世界图书出版有限公司北京分公司,2021.02【ISBN号】978-7-5192-8311-7【价格】59.90【分类】普通话-水平考试-自学参考资料【参考文献】中公教育普通话水平测试研究中心编著.普通话水平测试考点易错点详解与精练.世界图书出版有限公司北京分公司,2021.02.图书封面：图书目录：《普通话水平测试考点易错点详解与精练》内容提要：本书是一本专门针对方言区，特别是南方方言区应试人在普通话水平测试中遇到的重难点问题编写的考前辅导用书。全书共分两部分，上篇，普通话水平测试重点突破；下篇，普通话水平测试难点突破。《普通话水平测试考点易错点详解与精练》内容试读PSC上篇普通话水平测试重点突破2普通话水平测试考点、易错点详解与精练第一章朗读短文第一节朗读短文的基本要求朗读短文是普通话水平测试中很重要的测试项，其目的是考查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，既包括声母、韵母、声调朗读的标准程度，也包括语流音变、停连、语调的掌握程度，以及朗读作品的流畅程度。从《普通话水平测试大纲》中的评分标准可以看出，要想做到朗读短文测试部分少失分，甚至不失分，有四点基本要求：语音正确、语调准确、停连恰当、朗读流畅。此外，正确把握作品的基调，对读好朗读作品也至关重要。一、语音正确语音正确是普通话水平测试中朗读的基本要求。其中，声母、韵母、声调发音准确是基础，语流音变的标准程度也是非常重要的考查指标。此外，应试人常见的短文朗读语音错误主要有以下几种类型：1.不尊重原作，随意增字、漏字、改字、颠倒字序增字例1：“其实幸福和世界万物一样，都有它的征兆。”原文：“其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。”（作品40号）例2：“就在于它有着非常浓厚的感情色彩。”原文：“就在于它有非常浓厚的感情色彩。”（作品53号）漏字例3：“我们那条胡同左邻右舍的孩子们放的风筝几乎都是叔叔编扎的。”原文：“我们那条胡同的左邻右舍的孩子们放的风筝几乎都是叔叔编扎的。”（作品9号）例4：“像许多根木桩。”原文：“像许多木桩。”（作品48号）改字例5：“而且比天空的景色还要壮观。”原文：“而且比天空的景色更要壮观。”（作品12号）上篇普通话水平测试重点突破3例6“也无非是几句寻常话。”原文：“也无非是几句平常话。”（作品32号)》颠倒字序例7：“却像一幅规模惊人的青山绿水画。”原文：“却像一幅规模惊人的青绿山水画。”（作品38号）例8：“那里装满了生命的酒酿。”原文：“那里满装了生命的酒酿。”（作品59号)应试人若出现以上错误，则会被扣分。出现这些问题的原因主要有两个方面：第一，应试人准备不充分，对所朗读的作品不够熟悉，因此，出现口误，容易增字、漏字的多是状语、补语等修饰性成分；第二，原文的表达与应试人平常的朗读习惯不符，因此，应试人出现习惯性读错的问题，如例句中的助词“的”、“青绿山水画”和“满装”等。2.读错异读词异读词是指具有几个读音而意义完全相同的词，是一词多音现象。不同读音之间没有意义和用法的差别，只是不同地区的人的不同习惯读法。例如，“机械”的“械”，以前有人读“jè”，审音后统读为“xè”。“畸形”的“畸”，以前有不少人读“q”,现统读为“”。在普通话水平测试中，异读词要按照《普通话异读词审音表》审定的读音念，否则，就会造成失分。《普通话异读词审音表》是由国家语言文字工作委员会、国家教育委员会（现教育部)广播电视部（现广播电影电视总局）审核通过，于1985年12月联合发布的。2016年5月发布了修订稿。3.读错多音字多音字是指一个字在不同的词中有不同的读音。普通话中的多音字很多。多音字虽然有不止一个读音，但在具体的语言环境中，多音字的意义是确定的，读音也是确定的。在朗读短文时，读准多音字是一大难点例9：“倒【dào】垂”读成“倒【dǎo】垂”（作品1号）例10：“为【wi】人的准则”读成“为【wèi】人的准则”（作品19号）例11：“雨多它能吞，雨少它能吐【t”读成“雨多它能吞，雨少它能吐【tù”（作品31号）例12：“树冠【gua”读成“树冠【guà”(作品47号)例13：“湖泊【ō读成“湖泊【6”(作品56号)一般情况下，越是口语中常用的词，应试人越容易出现读错字音的现象。例如，不少应试人将“因为”的“为”读成“wéi”,将“尽管”的“尽”读成“i”,等等。因此，应试人在准备短文朗读的过程中，应该对此类问题多加注意，避免不必要的失分。4普通话水平测试考点、易错点详解与精练4.语流音变错误语流音变是朗读短文的难点。以轻声词为例，在60篇作品中，必读轻声词“孩子”出现30次，“告诉”出现9次，“时候”出现36次。若应试人没有将这些词读成轻声，则会造成失分。再看语气词“啊”，“啊”在60篇作品中出现20次，在考查范围内（每篇短文的400个音节以内)的有15个，除单念的“啊”读本音外，共有5种音变例14：“原来是天上的啊【y0】!”（作品3号)例15：“然而，火光啊【g0】…毕竟…毕竟就在前头！”（作品16号）例16：“是啊【r0】,我们有自己的祖国…”（作品22号)例17：“这才这般的鲜润啊【a】！”(作品25号)】例18：“狗该是多么庞大的怪物啊【wa】!”(作品27号)如果抽到的朗读作品中有“啊”，应试人却没有按照相应的音变规则朗读，就会造成失分。本书下篇第二章对语流音变的各种类型、音变规则进行了详细讲解，本章第二节也对60篇朗读作品中的易错语流音变进行了整理，以方便应试人重点练习。应试人应结合语流音变的相关规律，重点掌握朗读作品中的语流音变现象，减少失分。二、语调准确语调是一个句子里声调高低升降的变化，它可以表现说话人的态度和语气。语调是学习普通话的难点之一。在朗读短文中，语调评判重在考查应试人使用语调的能力。语调不准确是重要的扣分项。(一)语调的基本类型语调的基本类型有四种：1.平调平调，即朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。一般的叙述说明采用平调例19：“据统计，十年来纽约的公立小学只因为超级暴风雪停过七次课。”（作品23号）例20：“晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。”（作品26号）】2.升调升调，即朗读时语调由低逐渐升高，语气上扬。升调多用于疑问句、反问句、短促的命令句子，或用于表示愤怒、紧张、警告、号召的句子。例21：“爸，您一小时赚多少钱？”（作品7号）例22：“许是累了？还是发现了‘新大陆’？”（作品22号）上篇·普通话水平测试重点突破53.曲折调曲折调，即朗读时语调由高而低然后高，把句子中某些特殊的音节特别加重、加高或者拖长，形成一种升降曲折的变化。一般曲折调用于表达特殊的感情，如讽刺、夸张、强调、双关等。例23：“他不就是被大家称为‘乡巴佬儿'的卡廷吗？”（作品28号）例24：“难道是海水量太大把有色水稀释得太淡，以致无法发现？”（作品34号）4.降调降调，即朗读时语调由高逐渐降低，句子末尾的字声调低而短。降调一般用于感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。例25：“千不了，谢谢！”（作品15号)例26：“这都是千金难买的幸福啊。”（作品40号）(二)影响语调的其他因素除句子的升降变化外，重音也是影响句子语调的重要因素。重音是指某个词或某个句子中有意识地读得比较响亮的音节。在朗读短文时，应重点关注句重音。句重音就是指在一个句子中需要读得响亮的词或词组。一般情况下，句重音是一个句子中需要强调的部分。读错句重音，不仅听上去有些奇怪，有时甚至会造成歧义。句重音是由说话人的意图和情感决定的，没有固定的规律1.主谓结构中，谓语一般读重音例27：“当达瑞为父亲取报纸的时候，一个主意诞生了。”（作品4号)例28：“今天早晨，天放晴了，太阳出来了。”（作品5号）2.偏正结构中，修饰语一般读重音，包括定语和状语例29：“我们家的后院有半亩空地”（作品26号)例30：“陶行知满意地笑了”（作品39号)3.述宾结构中，宾语一般读重音例31：“有一次我偷了一块糖果…”（作品10号）例32：“她的名字叫翁香玉。”（作品52号)4.述补结构中，补语一般读重音例33：“每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。”（作品8号)例34：“这一次是在早晨，阳光照在水面上，也照在树梢上。”（作品48号)三、停连怡当停连不当是指朗读的时候肢解词语或造成言语误解、歧义等。6普通话水平测试考点、易错点详解与精练例35：“他平静∥下来了。”正确：“他∥平静下来了。”（作品7号）例36：“瞧，它多∥美丽。”正确：“瞧，它∥多美丽。”（作品22号)例37：“陶行知却掏出一块糖果送∥给王友。”正确：“陶行知却掏出一块糖果送给∥王友。”（作品39号）要想处理好停连问题，先要掌握文章的内容和思想脉络，对文章的层次、段落、句子、词语进行分解组合，再根据内容联系是否紧密来决定停连。一般情况下，内在联系紧密的，就连读：内在联系不紧密的，就断开来读。切勿一字一顿，见词就顿。四、朗读流畅流畅涉及语速、停顿、节奏等内容。回读是造成朗读不流畅的重要因素。在测试中，不少应试人会为了纠正一个读错的音节而回读一句话，这样不仅无法挽回读错音节的失误，还会被扣除更多分数。此外，有些应试人在朗读时语速忽快忽慢、音量忽高忽低，这样都会被判定为朗读不流畅。因此，应试人在对作品内容十分熟悉的前提下，朗读时要控制语速，做到吐字清晰、不快不慢。不小心读错某个音，也不能回读，而应该平稳地继续往下读。只有这样，才能达到朗读流畅的要求。五、基调正确基调是指作品的基本情调，即作品总的态度、感情，总的色彩。任何一篇作品，都会有一个统一完整的基调。朗读作品必须把握好作品的基调，因为作品的基调是一个整体概念，是层次、段落、语句中具体思想感情的综合表露。要把握好基调，必须深入分析、理解作品的思想内容，力求从作品的体裁、主题、结构、语言，以及综合各种要素而形成的风格等方面入手，进行认真、充分和有效的解析。在此基础上，应试人才能产生出真实的感情、鲜明的态度，产生出内在的、急于要表达的情绪。只有经历这样一个复杂的过程，作品的思想才能成为应试人的思想，作品的感情才能成为应试人的感情，作品的语言表达才能成为应试人要说的话。也只有经历这样一个复杂的过程，应试人才能从作品的思想内容出发，把握基调1.记叙性作品的朗读记叙性作品常常是通过人物、事件的具体叙述，或赞扬某种品质，或肯定某种行为，或表达某种认识等。很多记叙类作品往往是以一个事件的经过贯穿全文，而人物又是事件的主···试读结束···...

2023-05-15 考点执勤特警偶遇高中老师 考点集训与满分备考

图书名称：《高等数学试题集详解》【作者】陈和，贺丹，周吴杰，潮小李，黄骏编【页数】230【出版社】南京东南大学出版社,2021.09【ISBN号】978-7-5641-9643-1【价格】40.00【分类】高等数学-高等学校-题解【参考文献】陈和，贺丹，周吴杰，潮小李，黄骏编.高等数学试题集详解.南京东南大学出版社,2021.09.图书封面：图书目录：《高等数学试题集详解》内容提要：本书收集和整理了东南大学近几年的高等数学（工科）期中和期末试卷，全书共分为上学期期中试题、上学期期末试题、下学期期中试题、下学期期末试题、综合提高试题五章，内容涉及一元函数微分学、一元函数积分学、微分方程、空间解析几何、多元函数微分学、多元函数积分学、无穷级数等，题型以填空题、选择题、计算题和证明题为主，共计500道左右。书中各份试卷不仅题型全面，难度梯度清晰，而且每道题都附有详细的解答或说明，一些题目还给出多种解法。题解的目的主要是为了给学生的学习和教师的教学提供参考，开阔学生解题思路，更好地帮助学生解决学习上遇到的困难。本书既可作为高等院校工科类各专业一年级学生同步学习高等数学课程的辅导用书，也可用来进行阶段性的考核或自测。同时，书中配备的综合试题，题型和难度与考研试题高度贴合，内容也高度渗透研究生考试的重要考点和难点，对有志于考研的学生将大有裨益。《高等数学试题集详解》内容试读第一章高等数学（上）期中试题1.1上学期期中试题（一）》一、填空题（本大题共8小题，每小题4分，满分32分）1.im1中i22-1xtax2设f)=imr1+）,则f=3.函数f(x)=工二工的可去间断点的个数为iπxm4.设当x→1时，1一1十x十x什…十x是x一1的等价无穷小，则m=5.函数f(x)=x23在x=0处的阶导数fm(0)=6.设函数y=(由方程e-xy一e=0确定，则imm[f(号）-1]7.设=e,则yy=arctat8.设函数y=(e-1)(e2一2)…(e-),其中为正整数，则dy,二、计算题（本大题共5小题，每小题8分，满分40分）.求极限mr((arcta--arcta,》】高等数学试题及详解10.计算极限lim11.当x→0时，1一coxco?2x是与ax"等价的无穷小，求与a,12.确定a,的值，使函数(1(1-coar),xlt0,f(x)=0,x=0,1l(+x2),xgt0在（一∞，十∞）内处处可导，并求出它的导函数-2第一章高等数学（上）期中试题13.求fx)=2十7在x=1处的七阶带Lagrage余项的Taylor公式三、综合题（本大题共4小题，满分28分）14.(8分)设f(x)是周期为4的连续函数，它在x=0的某个邻域内满足关系式f(1+ix)-2f(1-ix)=6x+0(x),且f(x)在x=1处可导，求曲线y=f(x)在点(5，f(5))处的切线方程.15.(7分)设有方程x”十x一1=0，其中为正整数.证明：该方程存在唯一正实根xm,且limz=0.3高等数学试题及详解16.(7分)设函数f(x)在x=0处的某邻域内二阶可导，且m(+）=o,求f(0),f(0),f"(0)及im+f(x)T217.(6分)设函数f(x)在[0,1]上连续，在(0,1)内可导，且f(0)=0,f(1)=2,证明：(1)存在∈(0,1)，使得f()=；(2)在(0,1)内存在两个不同的点)和，使得了”十了9=4，4···试读结束···...

2023-05-15 高等数学epub 高等数学 epub 下载

图书名称：《考研英语（一）历年真题详解》【作者】标学教育编【页数】252【出版社】成都：电子科技大学出版社,2020.03【ISBN号】978-7-5647-7740-1【价格】18.00【分类】英语-研究生-入学考试-题解【参考文献】标学教育编.考研英语（一）历年真题详解.成都：电子科技大学出版社,2020.03.图书封面：《考研英语（一）历年真题详解》内容提要：考研英语（一）历年真题详解，本套图书主要针对参加全国硕士研究生入学统一考试的人员设置。本书根据全国硕士研究生考试大纲所要求掌握的考点进行编写，全真的历年考试真题，配合详尽的考试真题解析，便于考生学习理解。《考研英语（一）历年真题详解》内容试读绝密★启用前2010年全国硕士研究生招生考试英语（一）考生注意事项1.答题前，考生须在试题册指定位置上填写考生姓名和考生编号；在答题卡指定位置上填写报考单位、考生姓名和考生编号，并涂写考生编号信息点。2.考生须把试题册上的“试卷条形码”粘贴条取下，粘贴在答题卡的“试卷条形码粘贴位置”框中。不按规定粘贴条形码而影响评卷结果的，责任由考生自负。3.选择题的答案必须涂写在答题卡相应题号的选项上，非选择题的答案必须书写在答题卡指定位置的边框区域内。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题册上答题无效。4.填（书）写部分必须使用黑色字迹签字笔或者钢笔书写，字迹工整、笔迹清楚：涂写部分必须使用2B铅笔填涂。5.考试结束，将答题卡和试题册按规定交回。(以下信息考生必须认真填写)考生编号考生姓名SectioIUeofEglihDirectio:Readthefollowigtext.Chooetheetword()foreachumeredlakadmarkA,B,CorDoANSWERSHEET.(10oit)I1924AmericaNatioalReearchCoucilettwoegieertouervieaerieofexerimetatatelehoe-artfactorycalledtheHawthorePlatearChicago.Ithoedtheywouldlearhowto-floorlightig1worker'roductivity.Itead,thetudieeded2givigtheirametothe"Hawthoreeffect",theextremelyifluetialideathatthevery3ofeigexerimeteduochageduject'ehavior.Theideaaroeecaueofthe4ehaviorofthewomeithelat.Accordigto5oftheexerimettheirhourlyoututroewhelightigwaicreaed,utalowheitwadimmed.Itdidot6whatwadoeitheexerimet7omethigwachaged,roductivityroe.A()8thattheywereeigexerimeteduoeemedtoe9toalterworker'ehavior10itelf.Aftereveraldecade,theamedatawere11toecoometrictheaalyi.TheHawthoreexerimethadaotherurrietore12thedecritioorecord,oytematic13wafoudthatlevelofroductivitywererelatedtochageilightig.Itturoutthateculiarwayofcoductigtheexerimetmayehaveletto14iterretatioofwhathaeed.15,lightigwaalwaychagedoaSuday.WheworktartedagaioModay,outut16roecomaredwiththereviouSaturdayad17toriefortheextcouleofday.18,acomariowithdataforweekwhetherewaoexerimetatiohowedthatoututalwaywetuoModay.Worker19toediligetforthefirtfewdayoftheweekiaycae,efore20alateauadthelackeigoff.Thiuggetthatthealleged"Hawthoreeffect"ihardtoidow.1.[A]affectedBachieved[C]extracted[D]retored2.[A]at[B]u[C]with[D]off3.[A]truth[B]ight[C]act[D]roof4.[A]cotroverial[B]erlexig[C]michievou[D]amiguou5.[A]requiremet[B]exlaatio[C]accout[D]aemet6.[A]coclude[B]matter[C]idicate[D]work7.[A]afara[B]forfearthat[C]icaethat[D]ologa8.[A]awaree[B]exectatio[C]etimet[D]illuio9.[A]uitale[B]exceive[C]eough[D]audat10.[A]aout[B]for[C]o[D]y11.[A]comared[B]how[C]ujected[D]coveyed12.[A]cotraryto[B]coitetwith[C]arallelwith[D]eculiarto13.[A]evidece[B]guidace[C]imlicatio[D]ource14.[A]diutale[B]elighteig[C]reliale[D]mileadig2010年英语（一）试题第1页（共22页）15.[A]Icotrat[B]Forexamle[C]Icoequece[D]Auual16.[A]duly[B]accidetally[C]uredictaly[D]uddely17.[A]failed[B]ceaed[C]tarted[D]cotiued18.[A]Therefore[B]Furthermore[C]However[D]Meawhile19.[A]attemted[B]teded[C]choe[D]iteded20.[A]reakig[B]climig[C]uraig[D]hittigSectioIIReadigComreheioPartADirectio:Readthefollowigfourtext.AwerthequetioeloweachtextychooigA,B.CorD.MarkyouraweroANSWERSHEET.(40oit)Text1OfallthechagethathavetakelaceiEglih-laguageewaerdurigtheatquarter-cetury,erhathemotfar-reachighaeetheiexoraledeclieithecoeaderioueoftheirartcoverage.Itidifficulttotheoitofimoiilityfortheaveragereaderudertheageoffortytoimagieatimewhehigh-qualityartcriticimcouldefoudimotig-cityewaer.Yetacoideraleumerofthemotigificatcollectioofcriticimulihedithe20thceturycoitedilargeartofewaerreview.Toreaduchooktodayitomarvelatthefactthattheirlearedcotetwereocedeemeduitaleforulicatioigeeral-circulatiodailie.WeareevefartherremovedfromtheufocuedewaerreviewulihediEgladetweetheturofthe20thceturyadtheeveofWorldWarII,atatimewheewritwadirt-cheaadtylihartcriticimwacoideredaoramettotheulicatioiwhichitaeared.Ithoefar-offday,itwatakeforgratedthatthecriticofmajoraerwouldwriteidetailadatlegthaouttheevettheycovered.Theirwaaeriouuie,adevethoereviewerwhoworetheirleariglightly,likeGeorgeBerardShawadEretNewma,couldetrutedtokowwhattheywereaout.Theemeelievedijouralimaacallig,adwereroudtoeulihedithedailyre."Sofewauthorhaveraieoughorliterarygifteoughtokeetheiroweduijouralim,"Newmawrote,"thatIamtemtedtodefie'jouralim'a'atermofcotemtaliedywriterwhoareotreadtowriterwhoare.'"Ufortuately,theecriticarevirtuallyforgotte.NevilleCardu,whowrotefortheMacheterGuardiafrom1917utilhortlyeforehideathi1975,iowkowolelyaawriterofeayothegameofcricket.Durighilifetime,though,hewaalooeofEglad'foremotclaical-muiccritic,atylitowidelyadmiredthathiautoiograhy(1947)ecameaet-eller.Hewakightedi1967,thefirtmuiccritictoeohoored.Yetolyoeofhiookiowirit,adhivatodyofwritigomuiciukowavetoecialit.IthereaychacethatCardu'criticimwillejoyarevival?Theroecteemremote.Jouralitictatehadchagedlogeforehideath,adotmoderreaderhavelittleuefortherichlyuholteredVicwardiaroeiwhichheecialized.Moreover,theamateurtraditioimuiccriticimhaeei2010年英语（一）试题第2页（共22页）headlogretreat.21.ItiidicatediParagrah1ad2that[A]artcriticimhadiaearedfromig-cityewaer[B]Eglih-laguageewaeruedtocarrymoreartreview[C]high-qualityewaerretaialargeodyofreader[D]yougreaderdouttheuitailityofcriticimodailie22.NewaerreviewiEgladeforeWorldWarIIwerecharacterizedy[A]freetheme[B]caualtyle[C]elaoratelayout[D]radicalviewoit23.WhichofthefollowigwouldShawadNewmamotroalyagreeo?[A]Itiwriter'dutytofulfilljouraliticgoal.[B]Iticotemtileforwritertoejouralit.[C]Writerarelikelytoetemteditojouralim.[D]Notallwriterarecaaleofjouraliticwritig24.WhatcaelearedaoutCarduaccordigtothelattwoaragrah?[A]Himuiccriticimmayotaealtoreadertoday.[B]Hireutatioaamuiccritichalogeeidiute.[C]Hitylecaterlargelytomoderecialit.[D]Hiwritigfailtofollowtheamateurtraditio.25.Whatwouldetheettitleforthetext?[A]NewaeroftheGoodOldDay[B]TheLotHorizoiNewaer[C]MourfulDeclieofJouralim[D]PromietCriticiMemoryText2Overtheatdecade,thouadofatethaveeegratedforwhatarecalleduiemethod.Amazo.comreceivedoeforit"oe-click"olieaymetytem.MerrillLychgotlegalrotectioforaaetallocatiotrategy.Oeivetoratetedatechiqueforliftigaox.Nowtheatio'toatetcourtaearcomletelyreadytocaleackouie-methodatet,whichhaveeecotroverialevericetheywerefirtauthorized10yearago.Iamovethathaitellectual-roertylawyerauzztheU.S.courtofAealfortheFederalCircuitaiditwouldueaarticularcaetocoductaroadreviewofuie-methodatet.IreBilki,athecaeikow,i"averyigdeal",ayDeiD.CrouchoftheUiverityofMiouriSchooloflaw.It"hatheotetialtoelimiateaetireclaofatet."Curouie-methodclaimwouldeadramaticaout-face,ecaueitwatheFederalCircuititelf2010年英语（一）试题第3页（共22页）thatitroduceduchatetwithi1998deciioitheo-calledtateStreetBakcae,arovigaatetoawayofooligmutual-fudaet.Thatruligroducedaexloioiuie-methodatetfilig,iitiallyyemergigIteretcomaietryigtotakeoutexcluiverighttoecifictyeofolietraactio.Later,moreetalihedcomaieracedtoadduchatettotheirfile,ifolyaadefeivemoveagaitrivalthatmighteatthemtotheuch.I2005,IBMotediacourtfiligthatithadeeiuedmoretha300uie-methodatetdeitethefactthatitquetioedthelegalaiforgratigthem.Similarly,omeWallStreetivetmetfilmarmedthemelvewithatetforfiacialroduct,eveatheytookoitioicourtcaeooigtheractice.TheBilkicaeivolveaclaimedatetoamethodforhedgigrikitheeergymarket.TheFederalCircuitiuedauuualordertatigthatthecaewouldeheardyall12ofthecourt'judge,ratherthaatyicalaelofthree,adthatoeiueitwattoevaluateiwhetherithould"recoider"itStateStreetBakrulig.TheFederalCircuit'actiocomeithewakeofaerieofrecetdeciioytheSuremeCourtthathaarrowedthecoeofrotectioforatetholder.LatAril,forexamle,thejuticeigaledthattoomayatetwereeiguheldfor"ivetio"thatareoviou.ThejudgeotheFederalCircuitare"reactigtotheati-atettredattheSuremeCourt",ayHaroldC.Weger,aatetattoreyadrofeoratGeorgeWahigtoUiverityLawSchool.26.Buie-methodatethaverecetlyarouedcocerecaueof[A]theirlimitedvaluetouie[B]theircoectiowithaetallocatio[C]theoileretrictiootheirgratig[D]thecotroveryoverauthorizatio27.WhichofthefollowigitrueoftheBilkicae?[A]Itruligcomliewiththecourtdeciio[B]Itivolveaveryiguietraactio.[C]IthaeedimiedytheFederalCircuit.[D]ItmaychagethelegalracticeitheU.S28.Theword"aout-face"(Lie1,Para.3)motroalymea[A]loofgoodwill[B]icreaeofhotility[C]chageofattitude[D]ehacemetofdigity29.Welearfromthelattwoaragrahthatuie-methodatet.[A]areimmuetolegalchallege[B]areofteuecearilyiued[C]lowertheeteemforatetholder[D]icreaetheicideceofrik30.Whichofthefollowigwouldetheujectofthetext?[A]Aloomigthreattouie-methodatet.2010年英语（一）试题第4页（共22页）[B]Protectioforuie-methodatetholder.[C]Alegalcaeregardiguie-methodatet.[D]Arevailigtredagaituie-methodatet.Text3IhiookTheTiigPoit,MalcolmGladwellarguethat"ocialeidemic"aredriveilargeartytheactigofatiymiorityofecialidividual,oftecalledifluetial,whoareuuuallyiformed,eruaive,orwell-coected.Theideaiituitivelycomellig,utitdoe'texlaihowideaactuallyread.Theuoedimortaceofifluetialderivefromalauileoudigutlargelyutetedtheorycalledthe"twoteflowofcommuicatio":Iformatioflowfromthemediatotheifluetialadfromthemtoeveryoeele.Marketerhaveemracedthetwo-teflowecaueituggetthatiftheycajutfidadifluecetheifluetial,thoeelectedeolewilldomotoftheworkforthem.Thetheoryaloeemtoexlaitheuddeaduexectedoularityofcertailook,rad,oreighorhood.Imayuchcae,acuroryearchforcauefidthatomemallgrouofeolewawearig,romotig,ordeveloigwhateveritieforeayoeeleaidattetio.Aecdotalevideceofthikidfiticelywiththeideathatolycertaiecialeolecadrivetred.Itheirrecetwork,however,omereearcherhavecomeuwiththefidigthatifluetialhavefarleimactoocialeidemicthaigeerallyuoed.Ifact,theydo'teemtoerequiredofall.Thereearcher'argumettemfromaimleoervigaoutocialifluece:WiththeexcetioofafewceleritielikeOrahWifrey-whoeoutizereeceirimarilyafuctioofmedia,otitereroalifluece-evethemotifluetialmemerofaoulatioimlydo'titeractwiththatmayother.Yetitirecielytheeo-celerityifluetialwho,accordigtothetwo-te-flowtheory,areuoedtodriveocialeidemicyifluecigtheirfriedadcolleaguedirectly.Foraocialeidemictooccur,however,eacherooaffected,muttheifluecehiorherowacquaitace,whomutiturifluecetheir,adooadjuthowmayotherayattetiotoeachoftheeeolehalittletodowiththeiitialifluetial.Ifeoleitheetworkjuttwodegreeremovedfromtheiitialifluetialrovereitat,forexamle,fromtheiitialifluetialrovereitat,forexamle,thecacadeofchagewo'troagateveryfaroraffectmayeole.Buildigotheaictruthaoutitereroalifluece,thereearchertudiedthedyamicofocialiflueceycoductigthouadofcomuterimulatioofoulatio,maiulatigaumerofvarialerelatigtoeole'ailitytoiflueceotheradtheirtedecytoeiflueced.Theyfoudthatthericialrequiremetforwhaticalled"gloalcacade"-thewidereadroagatioofifluecethroughetwork-ithereeceotofafewifluetialut,rather,ofacriticalmaofeailyifluecedeole.31.BycitigtheookTheTiigPoit,theauthoritedto[A]aalyzethecoequeceofocialeidemic[B]dicuifluetial'fuctioireadigidea[C]exemlifyeole'ituitivereoetoocialeidemic[D]decrietheeetialcharacteriticofifluetial2010年英语（一）试题第5页（共22页）···试读结束···...

2023-05-15 历年出生人口 历年lpr调整一览表

图书名称：《考研英语（二）历年真题详解》【作者】标学教育编【页数】235【出版社】成都：电子科技大学出版社,2020.03【ISBN号】978-7-5647-7741-8【价格】18.00【分类】英语-研究生-入学考试-题解【参考文献】标学教育编.考研英语（二）历年真题详解.成都：电子科技大学出版社,2020.03.图书封面：《考研英语（二）历年真题详解》内容提要：考研英语（二）历年真题详解，本套图书主要针对参加全国硕士研究生入学统一考试的人员设置。本书根据全国硕士研究生考试大纲所要求掌握的考点进行编写，全真的历年考试真题，配合详尽的考试真题解析，便于考生学习理解。《考研英语（二）历年真题详解》内容试读绝密★启用前2010年全国硕士研究生招生考试英语（二）考生注意事项1.答题前，考生须在试题册指定位置上填写考生姓名和考生编号：在答题卡指定位置上填写报考单位、考生姓名和考生编号，并涂写考生编号信息点。2.考生须把试题册上的“试卷条形码”粘贴条取下，粘贴在答题卡的“试卷条形码粘贴位置”框中。不按规定粘贴条形码而影响评卷结果的，责任由考生自负。3.选择题的答案必须涂写在答题卡相应题号的选项上，非选择题的答案必须书写在答题卡指定位置的边框区域内。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题册上答题无效。4.填（书）写部分必须使用黑色宇迹签字笔或者钢笔书写，字迹工整、笔迹清楚；涂写部分必须使用2B铅笔填涂。5.考试结束，将答题卡和试题册按规定交回。(以下信息考生必须认真填写)考生编号考生姓名SectioIUeofEglihDirectio:Readthefollowigtext.Chooetheetword()foreachumeredlakadmarkA,B.CorDoANSWERSHEET.(10oit)TheoutreakofwiefluthatwafirtdetectediMexicowadeclaredagloaleidemicoJue11,2009.Itithefirtworldwideeidemic1ytheWorldHealthOrgaizatioi41year.Theheighteedalert2aemergecymeetigwithfluexertiGeevathataemledafteraharrieicaeiAutralia,adriig3iBritai,Jaa,Chileadelewhere.Buttheeidemici"4"ieverity,accordigtoMargaretCha,theorgaizatio'directorgeeral,5theoverwhelmigmajorityofatietexeriecigolymildymtomadafullrecovery,ofteithe6ofaymedicaltreatmet.Theoutreakcametogloal7ilateAril2009,wheMexicaauthoritieotedauuuallylargeumerofhoitalizatioaddeath8healthyadult.AmuchofMexicoCityhutdowattheheightofaaic,caeegato9iNewYorkCity,theouthweterUitedStateadaroudtheworld.ItheUitedState,ewcaeeemedtofade10warmerweatherarrived.ButilateSetemer2009.officialreortedtherewa11fluactivityialmoteverytateadthatvirtuallyallthe12tetedaretheewwieflu,alokowa(A)HINI,oteaoalflu.ItheU.S.,itha13morethaoemillioeole,adcauedmoretha600deathadmoretha6,000hoitalizatio.Federalhealthofficial14Tamifluforchildrefromtheatioaltockileadega15orderfromthetatefortheewwiefluvaccie.Theewvaccie,whichidifferetfromtheaualfluvaccie,i16aheadofexectatio.MorethathreemilliodoeweretoemadeavailaleiearlyOctoer2009,thoughmotofthoe17doewereoftheFluMitaalraytye,whichiot18forregatwome,eoleover50orthoewithreathigdifficultie,heartdieaeoreveralother19.Butitwatilloiletovacciateeoleiotherhigh-rikgrou:healthcareworker,eole20ifatadhealthyyougeole.1.[A]criticized[B]aoited[C]commeted[D]deigated2.[A]roceeded[B]activated[C]followed[D]romted3.[A]digit[B]umer[C]amout[D]um4.[A]moderate[Bormal[C]uuual[D]extreme5.[A]with[B]i[C]from[D]y6.[A]rogre[B]aece[C]reece[D]favor7.[A]reality[B]heomeo[C]cocet[D]otice8.[A]over[B]for[C]amog[D]to9.[A]tayu[B]crou[C]fillu[D]coveru10.[A]a[B]if[C]ule[D]util2010年英语（二）试题第1页（共20页）11.[A]exceive[B]eormou[C]igificat[D]magificet12.[A]categorie[B]examle[C]atter[D]amle13.[A]imarted[B]immered[C]ijected[D]ifected14.[A]releaed[B]relayed[C]relieved[D]remaied15.[A]lacig[B]deliverig[C]takig[D]givig16.[A]feaile[B]availale[C]reliale[D]alicale17.[A]revalet[B]ricial[C]iovativeD]iitial18.[A]reeted[B]retricted[C]recommeded[D]itroduced19.[A]rolem[B]iue[C]agoie[D]ufferig20.[A]ivolvedi[B]carigfor[C]coceredwith[D]wardigoffSectioⅡReadigComreheioPartADirectio:Readthefollowigfourtext.AwerthequetioeloweachaageychooigA,B,CorD.MarkyouraweroANSWERSHEET.(40oit)Text1Thelogetullruiaceturyofart-markethitoryededoadramaticotewithaaleof56workyDamieHirt,BeautifulIideMyHeadForever,atSothey'iLodooSetemer15th2008.Alluttwoieceold,fetchigmoretha70m,arecordforaaleyaigleartit.Itwaalatvictory.Atheauctioeercalledoutid,iNewYorkoeoftheoldetakoWallStreet,LehmaBrother,filedforakrutcy.Theworldartmarkethadalreadyeeloigmometumforawhileafterriigewilderiglyice2003.Atiteaki2007itwaworthome$65illio,reckoClareMcAdrew,fouderofArtEcoomic,areearchfirm-doulethefigurefiveyearearlier.Sicetheitmayhavecomedowto$50illio.Butthemarketgeerateiteretfareyoditizeecaueitrigtogethergreatwealth,eormouego,greed,aioadcotroveryiawaymatchedyfewotheridutrie.ItheweekadmoththatfollowedMr.Hirt'ale,edigofayortecamedeelyufahioale.Itheartworldthatmeatcollectortayedawayfromgallerieadaleroom.Saleofcotemoraryartfellytwo-third,adithemotoverheatedector,theyweredowyearly90%itheyeartoNovemer2008.Withiweektheworld'twoiggetauctiohoue,Sothey'adChritie',hadtoayoutearly$200miguarateetoclietwhohadlacedworkforalewiththem.ThecurretdowturitheartmarketitheworticetheJaaeetoeduyigImreioitattheedof1989.Thitimeexertreckothatriceareaout40%dowotheireakoaverage,thoughomehaveeefarmorevolatile.ButEdwardDolma,Chritie'chiefexecutive,ay:"I'mrettycofidetwe'reattheottom.”2010年英语（二）试题第2页（共20页）Whatmakethilumdifferetfromthelat,heay,ithattherearetilluyerithemarket.Almoteveryoewhowaiterviewedforthiecialreortaidthattheiggetrolematthemometiotalackofdemadutalackofgoodworktoell.ThethreeD-death,detaddivorce-tilldeliverworkofarttothemarket.Butayoewhodoeothavetoellikeeigaway,waitigforcofidecetoretur.21.Ithefirtaragrah,DamieHirt'alewareferredtoa"alatvictory"ecaue[A]theartmarkethadwiteedaucceioofvictorie[B]theauctioeerfiallygotthetwoieceatthehighetid[C]BeautifulIideMyHeadForeverwooverallmateriece[D]itwauccefullymadejuteforetheworldfiacialcrii22.Byayig"edigofayortecamedeelyufahioale"(Para.3),theauthoruggetthat.[A]collectorwereologeractivelyivolvediart-marketauctio[B]eoletoedeverykidofedigadtayedawayfromgallerie[C]artcollectioaafahiohadlotitaealtoagreatextet[D]workofartigeeralhadgoeoutoffahiootheywereotworthuyig23.WhichofthefollowigtatemetiNOTtrue?[A]Saleofcotemoraryartfelldramaticallyfrom2007to2008.[B]Theartmarketuraedmayotheridutrieimometum.[C]Themarketgeerallywetdowwardivariouway.[D]Someartdealerwereawaitigetterchacetocome.24.ThethreeDmetioedithelataragrahare[A]auctiohoue'favorite[B]cotemorarytred[C]factorromotigartworkcirculatio[D]tylerereetigimreioit25.Themotaroriatetitleforthitextcoulde[A]FluctuatioofArtPrice[B]U-to-dateArtAuctio[C]ArtMarketiDeclieDShiftedIteretiArtText2IwaaddreigamallgatherigiauuraVirgiialivigroom-awome'grouthathadivitedmetojoithem.Throughouttheeveig,oemahadeearticularlytalkative,frequetlyofferigideaadaecdote,whilehiwifeatiletlyeidehimothecouch.Towardtheedoftheeveig,Icommetedthatwomefrequetlycomlaithattheirhuaddo'ttalktothem.Thimaquicklycocurred.Hegeturedtowardhiwifeadaid,"She'thetalkeriourfamily."Theroomurtitolaughterthemalookeduzzledadhurt."It'true,"heexlaied."WheIcomehomefromworkIhaveothigtoay.Ifhedid'tkeethecoveratiogoig,we'dedthewholeeveigiilece."2010年英语（二）试题第3页（共20页）ThieiodecrytallizetheiroythatalthoughAmericametedtotalkmorethawomeiulicituatio,theyoftetalkleathome.Adthiatteriwreakighavocwithmarriage.TheatterwaoervedyoliticalcietitAdrewHackerithelate1970.SociologitCatherieKohlerRiemareortiherewookDivorceTalkthatmotofthewomeheiterviewed-utolyafewoftheme-gavelackofcommuicatioathereaofortheirdivorce.Givethecurretdivorcerateofearly50ercet,thatamouttomillioofcaeitheUitedStateeveryyearavirtualeidemicoffailedcoveratio.Imyowreearch,comlaitfromwomeaouttheirhuadmotoftefocuedototagileiequitieuchahaviggiveuthechaceforacareertoaccomayahuadtohi,ordoigfarmorethatheirhareofdailylife-uortworklikecleaig,cookigadocialarragemet.Itead,theyfocuedocommuicatio:"Hedoe'tlitetome.""Hedoe'ttalktome."Ifoud,aHackeroervedyearefore,thatmotwivewattheirhuadtoe,firtadforemot,coveratioalarter,utfewhuadharethiexectatiooftheirwive.Ihort,theimagethatetrereetthecurretcriiithetereotyicalcartooceeofamaittigatthereakfattalewithaewaerhelduifrotofhifacewhileawomaglareattheackofitwatigtotalk.26.Whatimotwive'maiexectatiooftheirhuad?[A]Talkigtothem.BTrutigthem[C]Suortigtheircareer.[D]Sharighouework.27.Judgigfromthecotext,thehrae"wreakighavoc"(Para.2)motroalymea[A]geeratigmotivatio[B]exertigifluece[C]cauigdamage[D]creatigreure28.AllofthefollowigaretrueEXCEPT[A]metedtotalkmoreiulicthawome[B]early50ercetofrecetdivorcearecauedyfailedcoveratio[C]womeattachmuchimortacetocommuicatioetweecoule[D]afemaletedtoemoretalkativeathomethaheroue29.Whichofthefollowigcaetummarizethemaiideaofthitext?[A]Themoraldecayigdeervemorereearchyociologit.[B]Marriagereak-utemfromexiequalitie.[C]Huadadwifehavedifferetexectatiofromtheirmarriage.[D]Coveratioalatteretweemaadwifearedifferet.30.Ithefollowigartimmediatelyafterthitext,theauthorwillmotroalyfocuo[A]avividaccoutoftheewookDivorceTalk[B]adetaileddecritioofthetereotyicalcartoo2010年英语（二）试题第4页（共20页）[C]otheroilereaoforahighdivorcerateitheU.S.[D]ariefitroductiototheoliticalcietitAdrewHackerText3Overtheatdecade,maycomaiehaderfectedtheartofcreatigautomaticehavior-hait-amogcoumer.Theehaithaveheledcomaieearillioofdollarwhecutomereatack,alylotioadwiecouteralmotwithoutthikig,ofteireoetoacarefullydeigedetofdailycue."Therearefudametalulichealthrolem,likehadwahigwithoa,thatremaikillerolyecaueweca'tfigureouthowtochageeole'hait,"Dr.Curtiaid,thedirectoroftheHygieeCeterattheLodoSchoolofHygieeamTroicalMedicie."Wewatedtolearfromrivateidutryhowtocreateewehaviorthathaeautomatically."ThecomaiethatDr.Curtituredto-ProcterGamle,Colgate-PalmoliveadUilever-hadivetedhudredofmillioofdollarfidigtheutlecueicoumer'livethatcororatiocoulduetoitroduceewroutie.Ifyoulookhardeough,you'llfidthatmayoftheroductweueeveryday-chewiggum,kimoiturizer,diifectigwie,airfreheer,waterurifier,healthack,atierirat,cologe,teethwhiteer,faricofteer,vitami-arereultofmaufacturedhait.Aceturyago,feweoleregularlyruhedtheirteethmultiletimeaday.Today,ecaueofcayadvertiigadulichealthcamaig,mayAmericahaituallygivetheirearlywhiteacavity-revetigcrutwiceaday,oftewithColgate,Cretoroeoftheotherrad.Afewdecadeago,mayeoledid'tdrikwateroutideofameal.Theeveragecomaietartedottligtheroductiooffar-offrig,adowofficeworkeruthikiglyiottledwateralldaylog.Chewiggum,oceoughtrimarilyyadolecetoy,iowfeaturedicommercialaareathfreheeradteethcleaerforueafterameal.Skimoiturizerareadvertiedaartofmorigeautyritual,liedietweehairruhigaduttigomakeu."Ourroductucceedwhetheyecomeartofdailyorweeklyatter,"aidCarolBerig,acoumerychologitwhorecetlyretiredfromProcterGamle,thecomaythatold$76illioofTide,Cretadotherroductlatyear."Creatigoitivehaitiahugeartofimrovigourcoumer'live,adit'eetialtomakigewroductcommerciallyviale."Throughexerimetadoervatio,ocialcietitlikeDr.Berighavelearedthatthereiowerityigcertaiehaviortohaitualcuethroughreletleadvertiig.Athiewcieceofhaithaemerged,cotroveriehaveerutedwhethetactichaveeeuedtoellquetioaleeautycreamoruhealthyfood.31.AccordigtoDr.Curti,haitlikehadwahigwithoa[A]houldefurthercultivated[B]houldechagedgradually[C]aredeelyrootedihitory2010年英语（二）试题第5页（共20页）···试读结束···...

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图书名称：《会计专业技术资格考试题型突破》【作者】中公教育会计研究院编著【丛书名】全国会计专业技术资格考试辅导用书·题型突破系列【页数】272【出版社】上海：立信会计出版社,2019.01【ISBN号】978-7-5429-6028-3【价格】48.00【分类】会计实务-资格考试-题解【参考文献】中公教育会计研究院编著.会计专业技术资格考试题型突破.上海：立信会计出版社,2019.01.图书封面：图书目录：《会计专业技术资格考试题型突破》内容提要：本书内容全面，涉及存货、固定资产、资产减值、金融资产等资产，负债及借款费用、债务重组、或有事项、收入、政府补助、所得税、外币折算、会计政策、会计估计变更和差错更正、资产负债表日后事项、财务报告、事业单位会计、民间非营利组织会计等内容。《会计专业技术资格考试题型突破》内容试读第一部分计算分析题与综合题考查特点专题一计算分析题考查特点一、考试要求计算分析题共2道题目，一般情况下，这2道题目的分值分别为10分和12分。它通常考查单一章节的知识点，个别题目会涉及少量的跨章节知识点。计算分析题题目主要涉及判断分析、计算、编制相关会计分录等要求，试题难度较大。二、考查特点此类题目涉及的章节比较广泛，但没有大家想象中的那么难。近几年的计算分析题的考查内容有无形资产的取得、摊销和转让的账务处理，固定资产的取得、持有、减值和处置的账务处理，都较为基础，很少有超出教材的内容，所以考生一定要认真学习每一个章节，拿下计算分析题。(一)单章节题目例（计算分析）甲、乙公司均为增值税一般纳税人，存货出售适用的增值税税率为16%，不动产处置适用的增值税税率为10%。2×12年8月1日，甲与乙公司签订一项资产置换协议，甲公司将持有的一项采用公允价值模式计量的投资性房地产与乙公司的一批产品进行交换。甲公司该项投资性房地产的成本为300万元，公允价值变动借方余额为60万元，2×12年7月31日的公允价值为393万元；乙公司该批产品的账面余额为380万元，已提跌价准备20万元，资产置换日该产品市场价格为400万元。甲公司向乙公司支付银行存款为31.7万元。甲公司换入的产品作为库存商品管理，乙公司换入的房地产已于当日对外出租。乙公司的投资性房地产采用公允价值模式计量。假设该项交换具有商业实质，不考虑其他交易费用。要求：分别计算甲、乙公司换入资产的入账价值并编制甲、乙公司的会计分录。(答案中的金额单位用万元表示)》【答案】①甲公司换入库存商品的入账价值=393+39.3-64+31.7=400（万元）。借：库存商品400.0应交税费一应交增值税（进项税额）64.02中级会计实务贷：其他业务收人393.0应交税费—应交增值税（销项税额）】39.3银行存款31.7借：其他业务成本360贷：投资性房地产一成本300公允价值变动60借：公允价值变动损益60贷：其他业务成本602乙公司换入投资性房地产的入账价值=400+64-39.3-31.7=393（万元）。借：投资性房地产—成本393.0应交税费应交增值税（进项税额）39.3银行存款31.7贷：主营业务收人400.0应交税费一应交增值税（销项税额64.0借：主营业务成本360存货跌价准备20贷：库存商品380(二)跨章节题目例（计算分析）甲公司为增值税一般纳税人，2×16年12月31日以一项无形资产换人乙公司持有的丁公司的一项长期股权投资，换出无形资产的公允价值为500万元，原价为1000万元，已提摊销600万元，已计提减值准备200万元，换出该项无形资产需要缴纳的增值税为30万元，甲公司支付补价50万元。甲公司和乙公司不存在关联方关系另外取得该项股权投资以银行存款支付相关税费为5万元，甲公司取得丁公司25%股权投资后能够对其造成重大影响，2×16年12月31日，丁公司可辨认净资产的账面价值为2000万元，公允价值为2500万元（公允价值与账面价值的差额为一项固定资产，该项固定资产自取得该项投资后尚可使用年限为10年，预计净残值为零，均采用年限平均法计提折旧)。2×17年丁公司实现净利润1000万元，2×17年丁公司一项以公允价值计量且其变动计人其他综合收益的金融资产公允价值增加20万元，2×17年12月1日，丁公司将一项价值为600万元的存货以800万元出售给甲公司，至2×17年12月31日甲公司尚未出售给外部第三方。2×18年1月2日，甲公司又斥资1000万元，自非关联方取得丁公司50%的股权，累计持股比例为75%，取得对丁公司的控制权，2×18年4月丁公司宣告分配现金股利200万元。假定不考虑其他因素。第一部分计算分析题与综合题考查特点3要求：(1)判断甲、乙公司之间的交易是否为非货币性资产交换，并编制相关的分录(2)编制甲公司持有丁公司长期股权投资的有关会计分录（权益法核算要求写出二级分录）。(答案中的金额单位用万元表示)【答案】(1)该项交易中，交换的资产均为非货币性资产（无形资产和长期股权投资），且属于互惠转让，涉及的补价占整个资产交换金额的比例=50÷(500+50)×100%=9.09%lt25%，因此该项交易属于非货币性资产交换(2)甲公司2×16年12月31日相关分录如下：借：长期股权投资一投资成本585累计摊销600无形资产减值准备200贷：无形资产1000应交税费一应交增值税（销项税额）】30银行存款55资产处置损益(500-200)300按持股比例享有丁公司可辨认净资产公允价值的份额=2500×25%=625（万元），大于长期股权投资初始投资成本，则应调整初始投资成本=625-585=40（万元）。借：长期股权投资—投资成本40贷：营业外收入402×17年调整后丁公司净利润=1000-(2500-2000)÷10-(800-600)=750（万元）。借：长期股权投资一损益调整(750×25%)》187.5贷：投资收益187.5借：长期股权投资一其他综合收益(20×25%)贷：其他综合收益2×17年期末该项长期股权投资的账面价值=585+40+187.5+5=817.5（万元）。2×18年：借：长期股权投资1817.5贷：长期股权投资投资成本625.0损益调整187.5其他综合收益5.0银行存款1000.0借：应收股利150贷：投资收益150中级会计实务三、答题技巧(一)单章节题目在中级会计职称考试中，单章节考查题目相对来说较为容易，但是需要考生扎扎实实地学习各章节内容。单章节考查题目中的作答要求往往上下联系性较强，如果前面的计算有错误，很有可能影响到后面的作答，所以考生在作答时一定要保证各小题答案的正确性，要对整体有系统的认识。(二)跨章节题目考试中基本上所有的题型，各章、各节的知识点或多或少都会有一些联系。所以，考生在复习时，在对单一章节或单一知识点学习理解的基础上，要学会结合其他可能会涉及的章节或知识点进行全面系统的学习与复习。专题二综合题考查特点一、考试要求综合题共2道题目，一般情况下，分值分别为15分和18分。相对计算分析题来说，综合题通常是跨章节出题，综合性较强。但是考生也不用为此感到担忧，因为该类型题目一般命题点较为集中，一些章节常出现在本类型题目中考查，有一定的考查规律，所以针对一些章节需要考生重点学习和反复练习。二、考查特点相对于计算分析题来讲，综合题题目难度较大，考查的范围较广。但是重点内容十分突出，例如，长期股权投资、所得税、会计调整、合并财务报表等。它综合考查考生的掌握情况，总的来说，综合题的考查规律为大而不难、细而全面。(一)单一型题目例（综台）甲公司和乙公司采用的会计政策和会计期间相同，甲公司和乙公司2016年至2017年有关长期股权投资及其内部交易或事项如下：资料一：2016年度资料①1月1日，甲公司以银行存款18400万元自非关联方购入乙公司80%有表决权的股份。第一部分计算分析题与综合题考查特点5···试读结束···...

2023-05-05 中国教育会计学会 教育会计核算中心是什么单位

图书名称：《内蒙古教师资格考试专用教材：教育学·中等》【作者】华图教育编著【页数】196【出版社】北京：中国民主法制出版社,2021.01【ISBN号】978-7-5162-2483-0【价格】85.00【分类】中学教师-聘用-资格-考试-教材【参考文献】华图教育编著.内蒙古教师资格考试专用教材：教育学·中等.北京：中国民主法制出版社,2021.01.图书目录：《内蒙古教师资格考试专用教材：教育学·中等》内容提要：《内蒙古教师资格考试专用教材：教育学·中等》内容试读教育学框架0敕育与敕育学宏观教育原理0教育的功能②教育目的③教育制度中观教育系统0学生与教师教育学②课程0教学0德育微观教育实践②班主任工作及班级管理目课外活动IME00时华凰数师内蒙古教师资格考试·教育学·中等括社会教育、家庭教育和学校教育。【知识拓展：社会教育、家庭教育和学校教育的三结合被称为“三结合教育”，形成教育合力。】狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，依据受教育者身心发展规律，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中“得天下英才而教育之，三乐也”。许慎在《说文解字》中这样解释，“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。【知识扩展：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。】(二)教育的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1.教育者教育者是从事教育活动的人。广义的教育者指凡是对受教育者在知识、技能、思想品德等身心发展方面起到影响作用的人。但是从学校教育产生以后，教育者主要指学校中的教师和其他的教育人员。教育者是教育活动的主导者和实施者，也是学生的主要影响者和引导者，作为以培养人为目的的教育活动，离不开教育者。2.受教育者受教育者是指在各种教育活动中接受影响，从事学习活动的人，既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括在各种教育活动中学习的成年人。受教育者是教育的对象，是学习活动的主体。教育活动顺利有效地进行，有赖于受教育者的积极参与。3.教育影响教育影响是教育实践活动的手段，是教育活动中教育者和受教育者相互作用的全部信息，既包括信息的内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是内容和形式的统一。教育影响包括教育内容和教育措施等方面。教育内容是教育者根据教育目的，经过选择和加工，用来作用于受教育者的影响物。因此，要挑选那些符合教育目的，最有价值和适合受教育者身心发展水平的影响物作为教育内容。教育措施是教育活动中所采取的方式和方法，既包括教育者和受教育者在教育活动中所采用的教和学的方式和方法，如讲、读、讨论等，也包括开展教育活动时所运用的一切物质手段，如教具、实验药品和仪器等。教育活动中的教育者、受教育者和教育内容构成了教育中三对基本矛盾，在诸多矛盾中，受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中的基本的、决定性的矛盾，是教育活动的逻辑起点。。4(三)教育的质的规定性1.教育的本质属性教育是有目的地培养人的社会活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。武题再现(2020单选)教育的质的规定性主要体现在()。A.教育具有社会性B.教育具有相对独立性C.教育是培养人的社会活动D.教育是一种转化活动【答案】C2.教育的社会属性永恒性：教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。教育的永恒性是由教育本身的职能所决定的。历史性：在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的目的、性质、内容各不相同。继承性：不同历史时期的教育都前后相继。阶级性：一定的教育反映一定的阶级要求并为它服务。长期性：“十年树木，百年树人”生产性：教育是一种生产性活动。民族性：教育是在具体的国家或民族中进行的，在思想、制度、内容上都具有民族性。相对独立性：教育受一定经济政治因素的制约，但是又有其自身的规律，具有相对独立性。二、教育的起源(一)神话起源说神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点，几乎所有的宗教都持有这种观点。(二)生物起源说教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。教育的生物起源说者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物：利托尔诺、沛西·能。(三)心理起源说心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。(四)劳动起源说劳动起源说者认为教育起源于劳动，是劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩·5·华图致师TEACHE度，HET内蒙古教师资格考试·教育学·中等证统一。代表人物：苏联的米丁斯基、凯洛夫。试题再现(单选)孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的()。A.生物起源论B.交往起源论C.心理起源论D.劳动起源论【答案】C学说代表人物观点评价教育是由人格化的神所创造的关于教育起源最古老的学说宗教神话起源说教育的目的是体现神的意志，使人错误观点，受当时人类起源问题上认朱熹皈依于神识水平的局限错误的把人和动物等同起来，否认了利托尔诺教育起源于动物的本能生物起源说人和动物的区别沛西·能教育活动存在于动物界否认了教育的社会性把教育看成简单的模仿，没有认识到教育起源于儿童对成年人的无意心理起源说孟禄教育的目的性识模仿否认了教育的社会性劳动促进了人类的发展，也为教育的米丁斯基劳动起源说教育起源于人的生产劳动产生提供了前提条件凯洛夫教育的产生是劳动客观条件三、教育发展的历史形态(一)原始形态的教育特征：1.教育没有独立形态，没有专门从事教育的人员和相对固定的教育对象。2.教育与生产劳动相结合，没有脱离生产劳动。3.教育目的是为了生活和生产。4.没有阶级性。学校的产生需要具备以下条件：1.社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生。2.具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容。3.文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平。4.国家机器的出现。(二)古代教育把古代文明的奴隶社会和封建社会的学校教育统称为古代学校教育。。6···试读结束···...

2023-05-05 教育学中等级和阶级的区别 教育学中等师范