高中生物2022高一生物暑假张元振尖端目录：资料2022高一生物秋季张元振尖端6下.m4kk2021-07-2223-50-18.m4第7讲揭开人类遗传病得遗传奥秘.m4第1讲大招解蛋白质计算题.m4第6讲大招解分离定律经典题.m4第5讲口诀记忆有丝分裂过程.m4第3讲大招判断物质运输方式.m4第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型.m4...

2022-12-10 高中生物2022必修一电子书 高中生物2022名师猜题卷

翟思茗高中生物必修一精讲目录：├─01第1讲从生物圈到细胞│├─1.1生物的生命活动.m4│├─1.2生命活动离不开细胞.m4│└─1.3生命系统的结构层次.m4│├─02第2讲细胞的多样性和统一性│├─2.1原核细胞的真核细胞.m4│└─2.2细胞学说.m4│├─03第3讲细胞中的元素和化合物│├─3.1元素.m4│└─3.2化合物.m4│├─04第4讲细胞中的无机物│├─4.1水.m4│└─4.2无机盐.m4│├─05第5讲细胞中的有机物│├─5.1糖类.m4│├─5.2脂质.m4│├─5.3蛋白质.m4│└─5.4细胞中的核糖.m4│├─06第6讲细胞膜│└─6.1细胞膜.m4│├─07第7讲细胞质│├─7.1细胞器.m4│└─7.2生物膜系统.m4│├─08第8讲细胞核├─09第9讲渗透作用原理及应用│├─9.1渗透作用原理及应用.m4│└─9.2物质跨膜运输的实例.m4│├─10第10讲生物膜的流动镶嵌模型│└─10.1生物膜的流动镶嵌模型.m4│├─11第11讲物质跨膜运输的方式│├─11.1被动运输.m4│└─11.2主动运输.m4│├─12第12讲酶│├─12.1酶的作用和本质.m4│└─12.2酶的特性.m4│├─13第13讲ATP│└─13.1ATP.m4│├─14第14讲细胞呼吸│├─14.1有氧呼吸.m4│├─14.2无氧呼吸.m4│└─14.3有氧呼吸和无氧呼吸.m4│├─15第15讲光合作用│├─15.1捕获光能的色素.m4│├─15.2光合作用的探究历程.m4│└─15.3光合作用原理.m4│├─16第16讲细胞的分化│├─16.1细胞的分化.m4│└─16.2细胞的全能性.m4│├─17第17讲细胞的增殖│├─17.1细胞的增殖.m4│├─17.2有丝分裂.m4│├─17.3植物细胞有丝分裂.m4│└─8.1细胞核.m4│├─18第18讲细胞的衰老和凋亡│├─18.1细胞的衰老.m4│└─18.2细胞的凋亡.m4│├─19第19讲细胞的癌变│└─19.1细胞的癌变.m4│├─20第20讲总复习习题课│├─20.1习题一：细胞中得元素与化合物.m4│├─20.2习题二：细胞的基本结构.m4│├─20.3习题三：细胞的物质输入输出.m4│├─20.4习题四：细胞的能量供应与利用.m4│└─20.5习题五：细胞的生命历程.m4│└─高中生物必修一（翟思茗）目录.txt...

2022-12-10 细胞高中生物 细胞高中生物图片

万猛生物概念梳理抢分班目录：【万猛生物】2021高考生物万猛生物二轮复习联报班[10.3G]┣━━01万猛生物概念梳理抢分班[1.9G]┃┣━━01神经递质~1.m4[70.8M]┃┣━━02酶~1.m4[81.3M]┃┣━━03细胞分化~1.m4[63.1M]┃┣━━04种群密度调查方法~1.m4[65.9M]┃┣━━05极性运输与非极性运输~1.m4[44.2M]┃┣━━06体液调节~1.m4[44.5M]┃┣━━07稳态~1.m4[35.7M]┃┣━━08内环境~1.m4[46.6M]┃┣━━09基因突变~1.m4[52.5M]┃┣━━10基因重组~1.m4[103.7M]┃┣━━11同源染色体~1.m4[45.6M]┃┣━━12伴性遗传~1.m4[41M]┃┣━━13测交~1.m4[127.5M]┃┣━━14自交~1.m4[105.3M]┃┣━━15性状分离~1.m4[102.8M]┃┣━━16相对性状与等位基因~1.m4[117.1M]┃┣━━17细胞凋亡~1.m4[112M]┃┣━━18细胞癌变~1.m4[106.6M]┃┣━━19细胞相对表面积~1.m4[94.5M]┃┣━━20细胞分化~1.m4[118.6M]┃┣━━21生物膜系统~1.m4[115.2M]┃┣━━22原生质层~1.m4[96.6M]┃┣━━23选择透过性~1.m4[35M]┃┣━━24生命系统的结构层次~1.m4[36M]┃┗━━25细胞周期~1.m4[107.1M]┣━━21年高三~二轮全科课程大礼包[5.6G]┃┣━━01大题模板之板块问题模板-李楠~1.m4[610.2M]┃┣━━01工业流程实验之海水综合利用-高东辉~1.m4[249.6M]┃┣━━01工业流程实验之海水综合利用-女老师~1.m4[571.3M]┃┣━━01古诗词作用题-董腾~1.m4[588.3M]┃┣━━01解答题重难点突破-三角函数上-郭化楠~1.m4[370.5M]┃┣━━01经济生活中的宏观主题-国家-王雪~1.m4[624.4M]┃┣━━01物质显色类实验-万猛~1.m4[356.9M]┃┣━━01阅读理解方法技巧大总结-李辉~1.m4[786.8M]┃┣━━01中国古代史四大变革专题复习-张志浩~1.m4[794.9M]┃┣━━02解答题重难点突破-三角函数下-郭化楠~1.m4[479.5M]┃┗━━大气类+水源类高分模板-包易正~1.m4[292.9M]┣━━二轮讲义[103.3M]┃┣━━二三轮连报班讲义.docx[84.2M]┃┗━━二三轮连报班习题.docx[19.1M]┗━━万猛选修三赠课[2.6G]┣━━01选修三-基因工程1~1.m4[748.5M]┣━━02选修三基因工程2~1.m4[526.3M]┣━━03选修三细胞工程1~1.m4[652M]┣━━04选修三-细胞工程2~1.m4[513.3M]┗━━05选修三-胚胎工程和生态工程~1.m4[271.7M]...

2022-12-09 细胞工程研究 人类细胞工程

高中生物清北学霸天团答疑暑期直播目录：├─01第1讲遗传│├─1.1清北学霸高考答疑-生物.m4│├─1.2清北学霸高考答疑-生物.m4│├─1.3清北学霸高考答疑-生物.m4│├─1.4清北学霸高考答疑-生物.m4│├─1.5清北学霸高考答疑-生物.m4│├─1.6清北学霸高考答疑-生物.m4│└─1.7清北学霸高考答疑-生物.m4│├─02第2讲实验设计│├─2.1清北学霸高考答疑-生物.m4│└─2.2清北学霸高考答疑-生物.m4│├─03第3讲错题精华录│├─3.1清北学霸高考答疑-生物.m4│├─3.2清北学霸高考答疑-生物.m4│├─3.3清北学霸高考答疑-生物.m4│├─3.4清北学霸高考答疑-生物.m4│├─3.5清北学霸高考答疑-生物.m4│└─3.6清北学霸高考答疑-生物.m4│├─04第4讲错题精华录二│├─4.1错题精华录二（1）.m4│├─4.2错题精华录二（2）.m4│├─4.3错题精华录二（3）.m4│├─4.4错题精华录二（4）.m4│├─4.5错题精华录二（5）.m4│├─4.6错题精华录二（6）.m4│├─4.7错题精华录二（7）.m4│└─4.8错题精华录二（8）.m4│├─05第5讲错题精华录三│├─5.1错题精华录三（1）.m4│├─5.2错题精华录三（2）.m4│├─5.3错题精华录三（3）.m4│├─5.4错题精华录三（4）.m4│├─5.5错题精华录三（5）.m4│├─5.6错题精华录三（6）.m4│├─5.7错题精华录三（7）.m4│└─5.8错题精华录三（8）.m4│├─06第6讲错题精华录四│├─6.1错题精华录四（1）.m4│├─6.2错题精华录四（2）.m4│├─6.3错题精华录四（3）.m4│├─6.4错题精华录四（4）.m4│├─6.5错题精华录四（5）.m4│├─6.6错题精华录四（6）.m4│├─6.7错题精华录四（7）.m4│└─6.8错题精华录四（8）.m4│├─07第7讲错题精华录五│├─7.1错题精华录五（1）.m4│├─7.2错题精华录五（2）.m4│├─7.3错题精华录五（3）.m4│├─7.4错题精华录五（4）.m4│├─7.5错题精华录五（5）.m4│├─7.6错题精华录五（6）.m4│└─7.7错题精华录五（7）.m4│├─08第8讲高考真题│├─8.1知识点提炼一.m4│├─8.2分子部分考点.m4│├─8.3细胞中的化合物.m4│├─8.4生物组织中物质的鉴定实验.m4│├─8.5鉴定实验相关高考真题解析.m4│├─8.6知识点提炼二.m4│├─8.7真核生物细胞器的比较.m4│├─8.8生物膜与生物膜系统.m4│└─8.9生物膜相关高考真题解析.m4│└─高中生物清北学霸天团答疑直播目录.txt...

2022-12-09 高中生物血清 高考生物北京卷

翟思茗2018年高中生物选修三目录：├─01第1讲基因工程的理论基础│├─1.1基因工程的理论基础.m4│└─1.2基因结构.m4│├─02第2讲基因工程的基本工具│└─2.1基因工程的基本工具.m4│├─03第3讲基因工程的基本操作程序│├─3.1目的基因的获取.m4│├─3.2基因表达载体的构建.m4│├─3.3将目的基因导入受体细胞.m4│└─3.4目的基因的检测与鉴定.m4│├─04第4讲基因工程的应用│├─4.1植物基因工程硕果累累.m4│├─4.2动物基因工程前景广阔.m4│└─4.3基因工程制药与基因**.m4│├─05第5讲蛋白质工程的崛起│└─5.1蛋白质工程的崛起.m4│├─06第6讲细胞工程的理论基础│└─6.1细胞工程的理论基础.m4│├─07第7讲植物细胞工程的基本技术│├─7.1植物组织培养.m4│└─7.2植物体细胞杂交.m4│├─08第8讲植物细胞工程的实际应用│├─8.1植物繁殖的新途径.m4│└─8.2作物新品种的培育和细胞产物的生产.m4│├─09第9讲动物细胞培养│└─9.1动物细胞培养.m4│├─10第10讲核移植技术与克隆动物│├─10.1动物核移植技术.m4│└─10.2体细胞核移植的前景与问题.m4│├─11第11讲动物细胞融合与单克隆抗体│├─11.1动物细胞融合.m4│└─11.2单克隆抗体.m4│├─12第12讲体内受精和早期胚胎发育│├─12.1精子的发生.m4│├─12.2卵子的发生.m4│├─12.3受精.m4│└─12.4早期胚胎发育.m4│├─13第13讲体外受精和早期胚胎培养│├─13.1体外受精.m4│└─13.2胚胎的早期培养.m4│├─14第14讲胚胎工程的应用及前景│├─14.1胚胎移植.m4│├─14.2胚胎分割.m4│└─14.3胚胎干细胞.m4│├─15第15讲转基因生物的安全性│└─15.1转基因生物的安全性.m4│├─16第16讲关注生物技术的**问题│└─16.1关注生物技术的**问题.m4│├─17第17讲禁止生物武器│└─17.1禁止生物武器.m4│├─18第18讲生态工程的基本原理│├─18.1生态工程的基本原理（上）.m4│└─18.2生态工程的基本原理（下）.m4│├─19第19讲生态工程的实例和发展前景│├─19.1生态工程的实例.m4│└─19.2生态工程的发展前景.m4│├─20第20讲专题一│├─20.1基因工程（上）.m4│└─20.2基因工程（下）.m4│├─21第21讲专题二│├─21.1植物细胞工程.m4│└─21.2动物细胞工程.m4│├─22第22讲专题三│├─22.1胚胎工程（上）.m4│└─22.2胚胎工程（下）.m4│├─23第23讲专题四│├─23.1生物技术的安全性和**问题（上）.m4│└─23.2生物技术的安全性和**问题（下）.m4│├─24第24讲专题五│└─24.1生态工程.m4│└─高中生物选修三（翟思茗）目录.txt...

2022-12-09 基因工程高中生物知识点 基因工程高中生物选修3

高中生物必修第二讲翟思明内容：┣━━01第一讲分离法则[407M]┃┣━━1.1孟德尔遗传实验的科学方法.m4[68.5M]┃┣━━1.2一对亲缘性状杂交实验.m4[71.4M]┃┣━━1.3分离现象的解释.m4[174.4M]┃┗━━1.4分离定律的验证.m4[92.7M]┣━━02第二讲自由组合法则[338.6M]┃┣━━2.1两对亲缘性状杂交试验.m4[75.6M]┃┣━━2.2自由组合现象解释.m4[71.1M]┃┣━━2.3基因型表型分析.m4[119.9M]┃┗━━2.4自由组合定律的验证.m4[72M]┣━━03第三讲减数分裂与受精[326.2M]┃┣━━3.1减数分裂.m4[70.2M]┃┣━━3.2精子形成过程.m4[96.8M]┃┣━━3.3卵细胞形成过程.m4[86.1M]┃┗━━3.4施肥.m4[73M]┣━━04第4讲染色体上的基因[277.9M]┃┣━━4.1萨顿假说.m4[84.9M]┃┣━━4.2基因在染色体上.m4[103M]┃┗━━4.3孟德尔遗传定律的现代诠释.m4[90M]┣━━05第五讲性伴遗传[401.4M]┃┣━━5.1性别决定.m4[86.5M]┃┣━━5.2隐性遗传病附X.m4[104.5M]┃┣━━5.3X连锁隐性遗传病的特征.m4[124.9M]┃┗━━5.4显性遗传病与X.m4[85.6M]┣━━06第六讲DNA是主要的遗传物质[162.6M]┃┣━━6.1肺炎球菌转化实验.m4[64.8M]┃┗━━6.2噬菌体感染细菌的实验.m4[97.8M]┣━━07第七讲DNA分子结构[88.4M]┃┗━━7.1DNA分子结构.m4[88.4M]┣━━08第8讲DNA的复制[167.3M]┃┣━━8.1半保守DNA复制的实验证据.m4[75.6M]┃┗━━8.2DNA分子复制的过程.m4[91.7M]┣━━09第九讲基因是具有遗传效应的DNA片段[104.6M]┃┗━━9.1基因是具有遗传效应的DNA片段.m4[104.6M]┣━━10Lecture10基因指导蛋白质合成[185.4M]┃┣━━10.1成绩单.m4[106.3M]┃┗━━10.2Tralatio.m4[79M]┣━━11第十一讲基因对性状的控制[115.6M]┃┣━━11.1中心法则.m4[53M]┃┗━━11.2基因、蛋白质与性状的关系.m4[62.6M]┣━━12第12讲基因突变[112.6M]┃┗━━12.1基因突变.m4[112.6M]┣━━13第十三讲基因重组[74.3M]┃┗━━13.1基因重组.m4[74.3M]┣━━14第十四讲染色体变异[155.4M]┃┣━━14.1染色体结构变异.m4[66M]┃┗━━14.2染色体数目变异.m4[89.4M]┣━━15第15讲人类遗传病[183.3M]┃┣━━15.1遗传病的种类.m4[98.1M]┃┗━━15.2遗传病监测与预防.m4[85.1M]┣━━16第16讲常用育种方法[308.8M]┃┣━━16.1杂交育种.m4[89.6M]┃┣━━16.2突变育种.m4[60.8M]┃┣━━16.3单倍体育种.m4[81.8M]┃┗━━16.4多倍体育种.m4[76.6M]┣━━17第十七讲基因工程[201.5M]┃┣━━17.1基因工程原理.m4[93.1M]┃┗━━17.2基因工程应用.m4[108.4M]┣━━18第18讲进化论的发展[153.5M]┃┣━━18.1拉马克进化论.m4[60M]┃┗━━18.2达尔文自然选择理论.m4[93.5M]┣━━19第十九讲现代生物进化论[323.8M]┃┣━━19.1种群基因频率变化与生物进化.m4[142.8M]┃┣━━19.2IolatioadSeciatio.m4[77.3M]┃┗━━19.3协同进化与生物多样性的形成.m4[103.7M]┣━━20第20讲综合回顾（上）[594.2M]┃┣━━20.1第一章遗传因素的发现.m4[146.7M]┃┣━━20.2第2章基因与染色体的关系.m4[229M]┃┣━━20.3Chater3TheEeceofGee.m4[134.3M]┃┗━━20.4Chater4基因表达.m4[84.2M]┗━━21第21讲综合回顾（下）[375.9M]┣━━21.1Chater5IheritaleVariatio.m4[126.8M]┣━━21.2Chater6从杂交育种到基因工程.m4[94.6M]┗━━21.3第七章现代生物进化论.m4[154.5M]...

2022-12-09 基因5mb 基因5mb是多大

2021年高中生物万梦生物第一轮招生班内容：01占座不上课【二年级生物】最终战胜小枣万梦群文件练习说明添加课程02元素化合物(一)~1.m403元素化合物(2)~1.m404细胞的结构与功能~1.m405细胞的生命历程~1.m406酶与ATP~1.m407细胞呼吸.m408光合作用.m409光合作用与呼吸作用的合成.m410轮生物补课.m411遗传的分子基础（一）~1.m412遗传学分子基础(2)~1.m413减数分裂(一)~1.m414减数分裂(2)~1.m415个基因的分离定律（一）~1.m4...

2022-12-09 高中生物细胞结构图 高中生物细胞模型手工制作

高中生物选修一基础+串讲20讲带讲义翟思茗目录：├─072018年高中生物选修一（翟思茗）-57│├─01第1讲果酒和果醋的制作││├─1.1果酒的制作原理.m4││├─1.2果醋的制作原理.m4││└─1.3果酒果醋的制作流程.m4│││├─02第2讲腐乳的制作││├─2.1腐乳的制作原理.m4││└─2.2腐乳的制作流程.m4│││├─03第3讲制作泡菜并检测亚硝酸盐含量││├─3.1泡菜的制作原理.m4││├─3.2泡菜的制作流程.m4││└─3.3亚硝酸盐含量的测定.m4│││├─04第4讲微生物的实验室培养││├─4.1培养基.m4││├─4.2无菌技术.m4││├─4.3制备牛肉膏蛋白胨固体培养基.m4││├─4.4平板划线法.m4││└─4.5稀释涂布平板法.m4│││├─05第5讲土壤中分解尿素的**的分离与计数││├─5.1筛选菌株.m4││├─5.2统计菌落数目.m4││├─5.3实验设计.m4││└─5.4结果分析与课题延伸.m4│││├─06第6讲分解纤维素的微生物的分离││├─6.1课题背景.m4││└─6.2实验设计.m4│││├─07第7讲菊花的组织培养││├─7.1植物组织培养的过程.m4││├─7.2影响植物组织培养的因素.m4││└─7.3实验操作.m4│││├─08第8讲月季的花药培养││├─8.1被子植物的花粉发育.m4││├─8.2花药培养.m4││└─8.3实验操作.m4│││├─09第9讲果胶酶在果汁生产中的作用││├─9.1果胶酶的作用.m4││├─9.2酶的活性与影响因素.m4││├─9.3探究温度和H对酶活性的影响.m4││└─9.4探究果胶酶的用量.m4│││├─10第10讲探讨加酶洗衣粉的洗衣效果││├─10.1加酶洗衣粉.m4││└─10.2实验设计.m4│││├─11第11讲酵母细胞的固定化││├─11.1固定化酶技术.m4││├─11.2固定化细胞技术.m4││└─11.3酵母细胞的固定化.m4│││├─12第12讲DNA的粗提取与鉴定││├─12.1DNA粗提取和鉴定的原理.m4││├─12.2实验设计与分析（一）.m4││└─12.3实验设计与分析（二）.m4│││├─13第13讲多聚酶链式反应扩增DN**段││├─13.1PCR的原理及条件（一）.m4││├─13.2PCR的原理及条件（二）.m4││└─13.3PCR的反应过程.m4│││├─14第14讲血红蛋白的提取和分离││├─14.1蛋白质的分离方法.m4││└─14.2血红蛋白的分离.m4│││├─15第15讲植物芳香油的提取││├─15.1植物芳香油的提取.m4││├─15.2玫瑰精油的提取.m4││└─15.3橘皮精油的提取.m4│││├─16第16讲胡萝卜素的提取││├─16.1胡萝卜素的基础知识.m4││└─16.2胡萝卜素的提取与鉴定.m4│││├─17第17讲选修一习题课││├─(01)17.1传统发酵技术（一）.m4││├─(02)17.2传统发酵技术（二）.m4││├─(03)17.3微生物的培养与应用（一）.m4││├─(04)17.4微生物的培养与应用（二）.m4││├─(05)17.5植物的组织培养技术.m4││├─(06)17.6酶的研究与应用（一）.m4││├─(07)17.7酶的研究与应用（二）.m4││├─(08)17.8DNA和蛋白质技术（一）.m4││├─(09)17.9DNA和蛋白质技术（二）.m4││└─(10)17.10植物有效成分的提取.m4│││└─高中生物选修一（翟思茗）目录.txt│└─082018年高中生物选修一串讲（翟思茗）-9│├─01第1讲传统发酵技术│├─1.1果酒和果醋的制作.m4│├─1.2腐乳的制作.m4│└─1.3泡菜的制作.m4│├─02第2讲微生物、植物、酶的研究与应用│├─2.1微生物的实验室培养.m4│├─2.2微生物的分离与计数.m4│├─2.3植物组织培养技术.m4│└─2.4酶的研究与应用.m4│├─03第3讲DNA和蛋白质技术以及植物有效成分的提取│├─3.1DNA的提取与鉴定.m4│└─3.2植物有效成分的提取.m4│└─高中生物选修一串讲（翟思茗）目录.txt...

2022-12-09 高中生物果醋发酵温度 高中生物果醋制作过程

高中生物必修二基础+串讲25讲带讲义翟思茗目录：├─03高中生物必修二（翟思茗）-53│├─01第1讲分离定律││├─1.1孟德尔遗传实验的科学方法.m4││├─1.2一对相对性状的杂交试验.m4││├─1.3对分离现象的解释.m4││└─1.4分离定律的验证.m4│││├─02第2讲自由组合定律││├─2.1两对相对性状的杂交试验.m4││├─2.2对自由组合现象的解释.m4││├─2.3基因型表现型分析.m4││└─2.4自由组合定律的验证.m4│││├─03第3讲减数分裂和受精作用││├─3.1减数分裂.m4││├─3.2精子的形成过程.m4││├─3.3卵细胞的形成过程.m4││└─3.4受精作用.m4│││├─04第4讲基因在染色体上││├─4.1萨顿的假说.m4││├─4.2基因在染色体上.m4││└─4.3孟德尔遗传规律的现代解释.m4│││├─05第5讲伴性遗传││├─5.1性别决定.m4││├─5.2伴X隐性遗传病.m4││├─5.3伴X隐性遗传病的特点.m4││└─5.4伴X显性遗传病.m4│││├─06第6讲DNA是主要的遗传物质││├─6.1肺炎双球菌的转化实验.m4││└─6.2噬菌体侵染**的实验.m4│││├─07第7讲DNA分子的结构││└─7.1DNA分子的结构.m4│││├─08第8讲DNA的复制││├─8.1DNA半保留复制的实验证据.m4││└─8.2DNA分子复制的过程.m4│││├─09第9讲基因是有遗传效应的DN**段││└─9.1基因是有遗传效应的DN**段.m4│││├─10第10讲基因指导蛋白质的合成││├─10.1转录.m4││└─10.2翻译.m4│││├─11第11讲基因对性状的控制││├─11.1中心法则.m4││└─11.2基因、蛋白质与性状的关系.m4│││├─12第12讲基因突变││└─12.1基因突变.m4│││├─13第13讲基因重组││└─13.1基因重组.m4│││├─14第14讲染色体变异││├─14.1染色体结构的变异.m4││└─14.2染色体数目的变异.m4│││├─15第15讲人类遗传病││├─15.1遗传病的类型.m4││└─15.2遗传病的监测和预防.m4│││├─16第16讲常见育种方法││├─16.1杂交育种.m4││├─16.2诱变育种.m4││├─16.3单倍体育种.m4││└─16.4多倍体育种.m4│││├─17第17讲基因工程││├─17.1基因工程的原理.m4││└─17.2基因工程的应用.m4│││├─18第18讲进化理论的发展││├─18.1拉马克的进化学说.m4││└─18.2达尔文的自然选择学说.m4│││├─19第19讲现代生物进化理论││├─19.1种群基因频率的改变与生物进化.m4││├─19.2隔离与物种的形成.m4││└─19.3共同进化与生物多样性的形成.m4│││├─20第20讲总复习（上）││├─20.1第一章遗传因子的发现.m4││├─20.2第二章基因和染色体的关系.m4││├─20.3第三章基因的本质.m4││└─20.4第四章基因的表达.m4│││├─21第21讲总复习（下）││├─21.1第五章可遗传变异.m4││├─21.2第六章从杂交育种到基因工程.m4││└─21.3第七章现代生物进化理论.m4│││└─高中生物必修二（翟思茗）目录.txt│└─042018年高中生物必修二串讲（翟思茗）-48│├─01第1讲遗传因子的发现│├─1.1孟德尔遗传实验的科学方法.m4│├─1.2一对相对性状的杂交实验.m4│├─1.3两对相对性状的杂交实验.m4│├─1.4基因表现型分析.m4│├─1.5遗传因子的发现习题（一）.m4│└─1.6遗传因子的发现习题（二）.m4│├─02第2讲基因和染色体的关系│├─(01)2.1精子的形成过程.m4│├─(02)2.2卵细胞的形成.m4│├─(03)2.3受精作用.m4│├─(04)2.4基因和染色体的关系习题（一）.m4│├─(05)2.5基因和染色体的关系习题（二）.m4│├─(06)2.6基因在染色体上.m4│├─(07)2.7孟德尔遗传定律的现代解释（一）.m4│├─(08)2.8孟德尔遗传定律的现代解释（二）.m4│├─(09)2.9伴性遗传（一）.m4│├─(10)2.10伴性遗传（二）.m4│├─(11)2.11伴X隐性遗传病（一）.m4│├─(12)2.12伴X隐性遗传病（二）.m4│├─(13)2.13伴X显性遗传病（一）.m4│└─(14)2.14伴X显性遗传病（二）.m4│├─03第3讲基因的本质│├─3.1肺炎双球菌的转化实验.m4│├─3.2噬菌体侵染**的实验（一）.m4│├─3.3噬菌体侵染**的实验（二）.m4│├─3.4DNA分子的结构（一）.m4│├─3.5DNA分子的结构（二）.m4│├─3.6DNA的复制（一）.m4│├─3.7DNA的复制（二）.m4│└─3.8基因是有遗传效应的DN**段.m4│├─04第4讲基因的表达│├─4.1基因指导蛋白质的合成（一）.m4│├─4.2基因指导蛋白质的合成（二）.m4│├─4.3基因对性状的控制（一）.m4│├─4.4基因对性状的控制（二）.m4│└─4.5基因、蛋白质与性状的关系.m4│├─05第5讲可遗传变异│├─5.1基因突变（一）.m4│├─5.2基因突变（二）.m4│├─5.3基因重组.m4│├─5.4染色体变异（一）.m4│├─5.5染色体变异（二）.m4│├─5.6人类遗传病（一）.m4│└─5.7人类遗传病（二）.m4│├─06第6讲各种育种方法│├─6.1各种育种方式（一）.m4│├─6.2各种育种方式（二）.m4│└─6.3各种育种方式（三）.m4│├─07第7讲现代生物进化理论│├─7.1生物进化理论的发展（一）.m4│├─7.2生物进化理论的发展（二）.m4│├─7.3现代生物进化理论（一）.m4│├─7.4现代生物进化理论（二）.m4│└─7.5共同进化与生物多样性的形成.m4...

2022-12-09 高中生物相对性状的概念 高中生物相对性状

2022年高中生物周方宇必修生物123百度网盘截图文件目录/k41.et共享/1601052168377348097/2022生物周芳煜必修一二三|├──01.【必修一】细胞有丝减数||├──01.元素化合物物质鉴定.m4124.0MB||├──02.蛋白质.m4217.0MB||├──03.核酸.m4201.0MB||├──04.糖类am脂质am无机物.m4229.0MB||├──05.刷题课am答疑：元素am化合物.m4273.0MB||├──06.细胞的多样性和统一性am显微镜.m4122.0MB||├──07细胞膜的结构与功能.m4267.0MB||├──08.细胞器.m4140.0MB||├──09.细胞核am质壁分离.m4138.0MB||├──10.被动运输am主动运输am胞吞胞吐.m4146.0MB||├──11.刷题课am答疑：细胞综合.m4150.0MB||├──12.酶.m4232.0MB||├──13.ATPamATP拓展.m4242.0MB||├──14.细胞呼吸基础过程.m4221.0MB||├──15.细胞呼吸计算+液滴移动问题+呼吸曲线.m4239.0MB||├──16.光合作用基础+碳三碳五变化.m4237.0MB||├──17.光合曲线分析+点的移动+液滴移动.m4114.0MB||├──18,光合计算+综合分析.m4109.0MB||├──19.刷题课am答疑：呼吸am光合综合.m4164.0MB||├──20.有丝分裂.m4165.0MB||├──21.减数分裂.m4169.0MB||├──22.有丝分裂am减数分裂图像、曲线辨析.m4142.0MB||├──23.减数异常分析+同位素标记问题.m4169.0MB||├──24.细胞分化am衰老am死亡.m4207.0MB|├──02.【必修二】遗传与变异||├──01.孟德尔第一定律精析.m4233.0MB||├──02.孟德尔第二定律基础.m4196.0MB||├──03.9331及变型.m4113.0MB||├──04.孟德尔的数字王国.m4225.0MB||├──05.伴性遗传基础必备.m4112.0MB||├──06.从性遗传am常染色体am伴性综合.m4132.0MB||├──07.遗传设计综合.m4234.0MB||├──08.遗传系谱图+电泳图谱分析.m4328.0MB||├──09.遗传致死类.m4136.0MB||├──10.连续自交am随机交配.m4116.0MB||├──11.基因叠加+复等位基因+遗传计算.m4124.0MB||├──12.染色体异常分析.m4354.0MB||├──13.刷题课am答疑：遗传综合.m4212.0MB||├──14.DNA是主要遗传物质.m4157.0MB||├──15.DNA结构am复制.m4171.0MB||├──16.DNA计算.m4268.0MB||├──17.基因的表达.m4124.0MB||├──18.变异am基因重组概念.m4114.0MB||├──19.染色体组am育种.m4109.0MB||├──20.生物进化.m4276.0MB||├──21.刷题课am答疑：变异am育种.m4295.0MB|├──03.【必修三】稳态与环境||├──01.内环境稳态.m4123.0MB||├──02.神经调节基础.m4112.0MB...

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2022-12-08 概念设计素材 概念设计素材库

图书名称：《智能化软件质量保证的概念与方法》【作者】曲熠【丛书名】高等院校理工类专业规划教材【页数】232【出版社】北京：机械工业出版社,2020.07【ISBN号】978-7-111-65807-8【分类】软件质量-质量管理-高等学校-教材【参考文献】曲熠.智能化软件质量保证的概念与方法.北京：机械工业出版社,2020.07.图书封面：图书目录：《智能化软件质量保证的概念与方法》内容提要：本书系统介绍智能化软件质量保证的概念、理论和方法，特别是关于智能化软件的新概念、新特性、新技术、新平台和新应用场景。全书共10章，主要内容包括：软件质量保证的重要过程和管理，软件生命周期中的质量保证，软件质量保证体系，软件质量保证的自动化方法，软件服务新环境，软件新形式，群智化与敏捷化开发，软件智能化技术，以及软件智能化开发支撑技术。本书可作为高等院校计算机、软件工程及相关专业的教材，或相关领域从业人员、科研工作者的参考书，也可帮助感兴趣的读者开阔视野和思路。《智能化软件质量保证的概念与方法》内容试读第1章软件质量保证概论我们已经进入了软件定义与实现无处不在的时代，从能够上九天揽月、下五洋捉鳖的大国重器，到身边的手机、手表及家用电器，都可以从中找到软件扮演的重要角色。软件不仅是推动社会发展的重要力量，同时也成了制约发展速度和质量的重要因素。软件质量保证研究和讨论一系列用以提高和保证软件质量的理论、方法和规程体系，以及确保它们在生产实践过程中得到落实的措施。软件质量保证体系的建立和运行，不仅可以帮助软件开发人员提高软件开发的效率和质量，使软件开发管理人员轻松透明地管理复杂的开发过程，同时也可以极大地提高用户对软件产品质量的信心。1.1软件质量保证的概念和理论体系软件质量保证的概念软件质量保证(SoftwareQualityAurace,SQA)是指建立一套有计划、有系统的方法，来向管理层保证拟定的标准、步骤、实践和方法能够正确地被所有项目所采用。软件质量保证的目的是使软件过程对于管理人员来说是可见的。它通过对软件产品和活动进行评审和审计来验证软件是否合乎标准。软件质量保证组在项目开始时就一起参与建立计划、标准和过程，目标是使软件项目满足组织机构的要求。质量保证是一个需要从顶层管理角度给予充分关注的战略问题，它是一种积极主动的方法，通过对产品全生命周期建立有意义的、适当的过程，并确保这些过程得到遵循，从而确保质量。软件质量保证是一种有计划的、系统化的行动模式，一种为使人们信任项目或者使产品符合已有技术需求而必需的行动。它是用于评价开发或者制造产品的过程的一组活动，与质量控制有区别。软件质量保证的理论体系软件质量保证经过几十年的发展，已经形成了一个具有丰富内涵的知识体系，本书将这些知识体系分成以下几个方面。·基础部分：软件与智能化软件；质量与质量观；软件质量；软件度量；质量发展纲要。·基本技术：验证与确认(VamV)软件评审与审计(reviewamaudit)质量保证与质量控制(QAamQC):软件度量与软件质量度量(meaure)。2智能化软件质量保证的概念与方法·基本标准与规程：ISOCMM六西格玛标准。·基本管理：配置管理：风险管理；质量管理；缺陷管理·软件开发过程中的质量保证：需求分析的质量（头脑风暴）；软件设计的质量；软件编码的质量；软件测试的质量；软件发布与维护的质量。·软件质量保证体系：软件质量保证计划；软件质量保证组织；软件质量工程体系；软件质量保证的文档模板；软件质量工具；软件质量相关职业；软件质量经济学」·工程化方法(X-软件工程)：可信软件工程；自动化软件工程；基于搜索的软件工程：面向对象软件工程；面向构件软件工程；面向服务软件工程；逆向软件工程；面向方面软件工程；计算机铺助软件工程(CASE):敏捷软件工程(AGILE):净室(clearoom)软件工程；智能化软件工程；实证软件工程；基于项目的软件工程；大数据软件工程：群智软件工程；分布式软件工程；基于模型的软件工程；基于知识的软件工程；网构软件工程。·新技术与新平台保障：云计算；雾计算；边缘计算；普适计算；互联网+与工业4.0；物联网：5G。·软件质量的特别要求：软件可靠性；软件安全性；软件可信性。。软件开发形式创新：软件众包；软件生产线；开源软件；群智软件；DevO。·软件质量保证方法创新：形式化方法；模型检查：软件分析；软件演化；软件架构；仿真：定理证明；软件重构；容错计算；设计模式；软件控制论·新型软件应用与系统的质量保证：移动A即；多核与并发系统；信息物理系统；智能软件；软件Aget中间件；分布式系统；网构软件(iteretware知件(kowware):学件(learware)·软件智能化技术：数据挖掘：软件仓库挖掘；机器学习；知识图谱；统计预测；人工智能：大数据；区块链学习软件质量保证具有重要的意义，不仅可以指导我们以科学的态度和方式做好相关工作，还可以进一步指导我们提高日常的学习和生活质量。为了学好这些知识，不仅需要深入理解其中的理论、方法和技术，还要结合国家层面关于质量的大政方针，特别是国务院颁布的质量发展纲要，紧密结合自己的工作、生活和学习情况，理论联系实际，学以致用，不断提高理论和实际应用水平。思考题1.什么是软件质量保证？2.为什么要学习软件质量保证？3.软件质量保证主要包括哪些内容？4.怎样学习软件质量保证课程？1.2软件与智能化软件人们从不同的角度对软件给出了不同的定义，以下列出了一些主要定义。维基百科：计算机软件（简称软件）是一系列使计算机能够完成某项工作的指令和数据的集合，与构建和执行系统任务的物理硬件相对应。软件包括所有被计算机系统处理的信息，如计算机程序、库、相关的不可执行的数据（如在线文档和数字媒体）等。计算机硬件和软件互相依存，缺一不可。第1章软件质量保证概论百度百科：软件是一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令的集合。一般来讲，软件被划分为系统软件、应用软件和介于这两者之间的中间件。软件并不只是包括可以在计算机（这里的计算机是指广义的计算机）上运行的电脑程序，与这些电脑程序相关的文档一般也被认为是软件的一部分。简单地说，软件就是程序加文档的集合体EEE：软件是计算机程序、规程以及可能的相关文档和运行计算机系统需要的数据。软件包含计算机程序、规程、文档和软件系统运行所必需的数据四个部分。当软件产品打包发布时，分发的不仅仅是代码，也包含许多支持，如帮助文档、用户手册、样本和实例、标签和补丁、产品支持信息、图标和标志、错误提示信息、广告和宣传材料、安装信息以及其他说明文件。它们都是软件产品的组成部分，客户都要查看或者使用。从平台的角度，软件是程序与文档的结合体，即程序+文档（是什么）；从认知的角度，软件是知识的固化，即知识+使用（含什么）：从问题的角度，软件是针对各种需求的一种服务，即服务+需求（做什么）。（引自中国科学院院士、南京大学校长吕建教授）】软件是对客观世界中问题空间与解空间的具体描述，是客观事物的一种反映，是知识的提炼和“固化”。客观世界是不断变化的，因此，构造性和演化性是软件的本质特征。如何使软件模型具有更强的表达能力，更符合人类的思维模式，即如何提升计算环境的抽象层次，在一定意义上讲，这紧紧围绕了软件的本质特征一构造性和演化性。（引自中国科学院院士、北京大学杨芙清教授)软件经过三个发展阶段，从“软硬一体化阶段”，到“产品化、产业化阶段”，再到目前的“网络化、服务化阶段”。服务化已经成为互联网环境下软件应用的新形式，服务即软件(ServiceaaSoftware,SaaS)软件的分类方式有很多种，可以依软件的目的分为以下几种：系统软件（如Widow、Liux、macOS等)，应用软件（如Office、AutoCAD),We应用软件（如百度、Google),工程和科学软件（如Mathematic),嵌入式软件（如各种家电控制软件），人工智能软件（如各种机器学习软件等)。目前还有移动应用软件，主要在移动设备上安装和使用，如微信、支付宝等手机上的各种AP。当然还有很多其他类型的软件，如网络工具、病毒防治、图形图像、媒体工具、管理/行业软件、桌面工具、教育教学、游戏娱乐、网站源码、编程开发、数码软件、硬件驱动等。依据许可方式的不同，大致可将软件区分为几类：专属软件、自由软件、共享软件、免费软件等。软件已经成为重新定义和实现世界的基础设施，软件已经无处不在，同时，软件质量也日益成为制约社会发展和技术进步的关键因素。智能化软件的应用背景我们正在进入智能化时代（互联网+和工业4.0时代），大数据、云计算和人工智能已经成为这个时代进步的“三驾马车”，分别为智能化时代提供数据、算力和算法层面的支持，成为各行各业技术革新和社会发展的重要引擎。美、英、日、德、法、印等世界各国为推动智能化进程紧锣密鼓地制定了相应的发展战略及行动计划。2016年10月，美国总统奥巴马在白宫前沿峰会上发布《国家人工智能研究和发展战略计划》；同年12月20日，美国白宫跟进发布了一份关于人工智能的报告一《人工智能、自动化与经济》；日本政府也先后发布《机器人新战略》和《人工智能技术战略》。由此可见，世界各国已经把推动智能化软件的发展提升到国家战略的高度。近年来，我国同样密集出台了一系列发展战略、行动计划和支持政策。2015年，国务院颁布《促进大数据发展行动纲要》，强调数据已成为国家基础性战略资源；李克强总理在两会智能化软件质量保证的概念与方法的政府报告中，提出“制定互联网+行动计划”的要求，推动移动互联网、云计算、大数据物联网与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。2016年，国家发改委、科技部、工信部、中央网信办联合发布了《“互联网+”人工智能三年行动实施方案》，提出了三大方向共九大工程，系统地阐述了我国在2016~2018年间推动人工智能发展的具体思路和内容。2017年，国务院颁布《新一代人工智能发展规划》，指出要抢抓人工智能发展的重大战略机遇，构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家和世界科技强国：同年，工信部发布了《促进新一代人工智能产业发展的三年行动计划(2018一2020年)》，目的在于深入实施“中国制造2025”，加快人工智能产业发展，推动人工智能和实体经济深度融合，力争于2020年在一系列人工智能标志性产业取得重要突破，在若干重点领域形成国际竞争优势。智能化软件的广泛应用在当前全面推进战略性新兴产业及高技术制造业的形势下，智能化软件为提升现代企事业单位生产力水平提供了重要支撑，为国民经济飞速增长和社会持续稳定发展提供了有力保障。“智能化软件”是指能够产生人类智能行为的软件系统，通常通过学习或者自适应等方式获得处理问题的逻辑，具有强大的认知和问题解决能力，正在推动经济社会从数字化、网络化向智能化加速跃进。在智能化时代的背景下，大数据提供的海量数据、云计算带来的超强计算能力以及人工智能算法的不断演进为智能化软件的飞速发展插上了腾飞的翅膀。目前，智能化软件在各个领域表现良好甚至达到了人类的水平。谷歌公司的AlhaGo围棋智能机器人依靠深度学习技术战胜了排名世界第一的围棋冠军柯洁及职业九段棋手李世石，BM公司的深蓝智能计算系统战胜了国际象棋特级大师加里·卡斯帕罗夫。人工智能技术还可以提升研究人员发现和解决问题的能力，助力科学研究与发现，造福人类。谷歌最新的人工智能AlhaFold,在一项极其困难的任务中击败了所有的人类对手，成功根据基因序列预测了生命基本分子一蛋白质的三维结构。医学影像企业Elitic开发了从X光照片及CT扫描图像中找出恶性肿瘤的图像识别软件，利用深度学习方法对大量医疗图像数据进行机器学习，自动总结出病症的“特征”以及“模式”。智能化软件已经渗透到我们生活的每个角落，正在逐渐改变家居、出行、医疗、教育、金融、工作等诸多领域（如表1-】所示）。表1-1智能化软件的应用实例智能领域应用实例智能家电，如三星公司的智能冰箱FamilyHu、亚马逊的Echo智能音箱；家居智能控制平台用于智能家居控制门、窗、家用电子设备等，如谷歌的GoogleHome家庭设备控制中心、扎克伯格的“贾维斯”智能管家、苹果的HomeKit智能家居平台智慧出行无人驾驶汽车；智能交通机器人，用于路口的交通指挥，降低交通警察工作量；智能交通监控可应用于停车场、高速路口收费站等，进行车辆抓拍智慧工作目前在服务行业有广泛应用，如京东的无人仓储、微软亚洲研究院利用智能化软件来优化现有的航运操作智能医疗机器人用于外科手术、功能康复及辅助护理等方面，如VerSurgical公司研发的新一代辅智慧医疗助手术的机器人；智能药物研发，如BM的Wato机器人；智能诊疗与智能影像识别；智能健康管理，如Welltok的健康管理平台智慧教育网络课程将占据主流，通过人机交互可以在线答疑，通过图像识别可以让机器批改试卷、识题答题等，教育资源丰富且共享智能金融准确预测股票价格，进行客户信誉度量和风险管理第1章软件质量保证概论(续)智能领域应用实例智能零售凭借丰富的客户数据，人工智能可以应用在定制产品推荐、购物助手、实时价格调整、库存管理、订单分配以及面向聊天机器人的客户服务等方面，如微软合作商推出的FellowRoot服务机器人智能电商用于电商平台的商品管理，如创建个人推荐、预测商品价格、提高产品图像质量以及识别可疑广告和行为等，实例如UcoiMarket智能化软件的质量与安全隐患智能化软件系统在为人类带来极大便利的同时，由于自身的复杂性和智能性等特点，在软件的可靠性和安全性等方面也会遇到普通软件从未面临的挑战。软件安全性指软件在受到恶意攻击或者非正常使用时仍提供所需功能的能力，是评判软件质量的重要标准之一，也是计算机软件研究的一个重要领域。单机时代的软件安全问题主要是操作系统容易感染病毒，而互联网普及以后，软件安全问题尤为突出。主要原因包括：·软件开发人员大多安全意识不足，导致开发的软件存在安全缺陷。·不断增加的软件复杂性和可扩展性需求凸显了软件安全问题的严重性。。安全性相关缺陷（也称漏洞）是指在软件设计与实现过程中存在的一些容易被恶意攻击者所利用或有可能影响软件可靠运行的缺陷或不足。它不同于一般的软件缺陷，一个很难发现的软件缺陷可能只影响少部分用户或者产生轻微的影响，而一个很难发现的软件安全漏洞可能导致大量用户受到影响或者产生极为严重的影响。智能化软件系统这类安全关键软件一旦发生故障，可能造成重大人员伤亡、财产损失、环境污染等危险事故。表1-2列举了一些近年来智能化软件系统发生的故障案例。表1-2智能化软件故障案例智能应用案例描述故障原因名儿童向亚马逊Alexa下达播放“Diggerdigger”(一首儿童歌曲)的指令，亚马逊个人助Alexa很难完全屏蔽成人内容，且很亚马逊Alexa手通过算法进行识别，竞然认为孩子想听情色内难鉴别是否是儿童在使用设备容，并开始播放一个德国人的Echo音箱在他不在家的时候被Echo音箱意外地激活，午夜之后开始播放音乐，吵醒了邻有可能是由于指令没有成功传达造成居，邻居无奈报警的误报Tay被人灌输了种族歧视、反女权等思想，经有人利用Ty无法甄别信息虚假性这微软聊天机器人Tay常说脏话，不但说自己喜欢希特勒，还说9·11漏洞发动攻击，采用一些虚假谎言对事件是小布什所为Tay进行训练谷歌无人驾驶汽车2016年，谷歌的无人驾驶汽车和一辆公共汽系统预测公共汽车会在一系列罕见的车相撞条件下减速或停车，而实际上公共汽车不可能停止2016年，特斯拉的一辆无人驾驶汽车和一辆拖车的外表颜色和天空相近并且底盘特斯拉无人驾驶汽车拖车相撞较高，导致系统将一辆白色卡车误检测为天空2015年“达芬奇”医疗机器人在心瓣修复手医疗机器人“达芬奇”术中把病人的心脏“放错位置”，并戳穿其大动测试无法真实模拟病人的情况，所以脉，病人最终由于多器官衰竭逝世难以全面测试系统所有可能的情况2017年日本一架无人机因操作失误在坠落的无人机飞行时受到无线电信号干扰：无人机过程中砸伤一名工人致使飞行器跟遥控器失联，导致失控6智能化软件质量保证的概念与方法上述案例中的故障是智能化软件自身漏洞导致的，这些漏洞导致软件表现出不被期望的行为，如Eco音箱莫名启动，同时在一些安全关键的领域（如无人驾驶、航空航天等）带来灾难性影响。因此，在智能化软件系统充溢生活的今天，保障智能化软件的质量是一个意义深远的问题。如何有效保障智能化软件系统正确、高效、可靠地实现其既定任务是一个需要解决的重要问题。思考题1.什么是软件？软件有哪些特点？2.什么是智能化软件？智能化软件有什么特点？1.3质量与质量观质量是质量保证领域最基本的概念之一，其内涵十分丰富，并且随着社会经济和科学技术的发展而不断充实、完善和深化，人们对质量概念的认识也经历着一个不断发展和深化的历史过程。质量的定义包括常规定义（好与坏、便宜与否、缺陷多少等直观概念）与专业定义，狭义观点和广义观点等（见表1-3）。表1-3狭义质量概念和广义质量概念的对比主题狭义质量概念（以内部为中心）】广义质量概念（以人为中心）产品有形制成品（硬件）硬件、软件、服务和研发流程过程直接与产品制造有关的过程包括制造核心过程、销售支持性过程等的所有过程产业制造业制造、服务、政府等各行各业，可以是赢利的或非赢利的质量问题技术问题经营问题客户购买产品的客户所有有关人员，无论是内部还是外部认识质量基于职能部门基于普适的朱兰三部曲：质量计划、质量控制和质量改进质量目标工厂的各项指标公司经营计划承诺和社会责任劣质成本与不合格的制造品有关无缺陷使成本总和最低质量评价符合规范、程序和标准满足客户的需求改进提高部门业绩公司业绩质量管理培训集中在质量部门全公司范围内协调质量工作中层质量管理人员高层管理者组成的质量委员会为了全面认识质量这个概念，以下给出一些有代表性的专业定义。·六西格玛管理的定义：产品质量是顾客和供应者从商业关系的各个角度共同认知的价值观念。对于顾客来说，质量意味着用尽可能低的价格买到高质量的产品；对于供应者来说，质量意味着提供顾客期望水准产品的同时获得最大可能的利润。·美国著名的质量管理专家朱兰博士从顾客的角度出发，提出了产品质量就是产品的适用性（fiteforue),即产品在使用时能成功地满足用户需要的程度。用户对产品的基本要求就是适用，适用性恰如其分地表达了质量的内涵。·美国质量管理专家克劳斯比从生产者的角度出发，曾把质量概括为“产品符合规定要···试读结束···...

2022-11-22 EPUB是啥

图书名称：《QD与药品研发概念和实例》【作者】王兴旺编著【页数】271【出版社】北京：知识产权出版社,2014.11【ISBN号】978-7-5130-2835-6【价格】65.80【分类】药物-产品开发【参考文献】王兴旺编著.QD与药品研发概念和实例.北京：知识产权出版社,2014.11.图书封面：图书目录：《QD与药品研发概念和实例》内容提要：本书用大量实例介绍了目前国际上正在使用的一种药品研发的全新方法---质量源于设计(QD)，主要涉及工艺设计与分析方法验证的QD研发体系。还对QD方法的重要工具“如：过程分析技术(PAT)、风险评估、实验设计(DoE)、模型与模拟、先前知识与质量体系等”在药品研发中的具体应用以实例进行了叙述。本书科学性和创新性强，也有很强的实用性，是一部涉及国际上药品研发最新理论与最新技术的现代药品研发方法学专著，填补了我国药品研发领域的空白。《QD与药品研发概念和实例》内容试读第一章QD基本概念第一节定义当人们已经普遍接受药品质量是生产出来的而不是检验出来这一质量理念之后，国际上近年来已开始推行QD,即如图1.1所示的药品质量控制模式变迁。从图1.1中可以看出，质量源于检验(QT)专注于对产品质量仅进行终点（成品）检测，滞后且属于单点控制，经常失败且成本高。将控制重心前移至生产阶段，即为质量源于生产(QP)。该模式强调过程控制，为事中、同步和多点控制，又增加书面记录系统，对产品质量有一定保障。将控制重心再前移至设计（研发）阶段，即为质量源于设计(QD)。该模式为事前控制，产品的质量、有效性和安全性由设计（研发)所赋予或融入到产品和工艺中，当属最先进和最有效的质控模式。所谓药品QD,按照ICHQ8(R2)的定义就是：在充分的科学知识和风险评估基础之上，始于预先设定的目标，并强调对产品与工艺的理解及过程控制的一种系统化方法。实施QD的理想状态是：不需要药政部门过多的监管，能持续可靠且高效灵活地生产出高质量的产品。本书将按此定义进行的药品研发和生产等活动统称为Q6D方法，以与传统方法相区别。QTQPQD质量源于检验质量源于生产质量源于设计第1阶段第2阶段第3阶段图1.1药品质量控制模式变迁QD与药品研发：概念和实例药品QD的基本内容是：以预先设定的目标产品质量概况(QTPP)作为研发的起点，在确定产品关键质量属性(CQA)基础上，基于风险评估和实验研究，确定关键物料属性(CMA)和关键工艺参数(CPP),进而建立能满足产品性能且工艺稳健的控制策略，并实施产品和工艺的生命周期管理（包括持续改进）。QD将风险评估、过程分析技术(PAT)、实验设计(DoE)、模型与模拟、先前知识与知识管理、文件、技术转移、质量体系等重要工具综合应用于药品研发和生产等，其目的不是消除变异，而是建立可以在一定范围内调节变异来保证产品质量稳定的生产工艺。从以上叙述中可以看出，目前正在国际上实施的QD方法，主要针对的是工艺验证，但其概念和方法同样适用于分析方法验证等。QD方法的具体应用集中体现在ICH质量系列指导原则Q8~Q11中。因此，本书将这4个指导原则合称为QD系列指导原则。下面就ICHQ8~Q11以及它们之间的关系做一简要的介绍，以使读者更清晰地理解ICHQ8~Q11指导原则与QD之间的关系以及QD定义的精髓。一、ICHQ8(R2)ICHQ8(R2):药品研发四。该指导原则最早于2005年出台；后于2008年进行过补充，形成Q8(R1)2009年，ICH又将Q8和Q8(R1)合并为Q8(R2)。现行的Q8(R2)共分两大部分：第1部分为药品研发，第2部分为附加文本。第1部分为本指导原则的主要部分，又分为简介、药品研发和术语3小部分。核心内容为药品研发，包括制剂组分（原料药和辅料），制剂（处方研发、过量、理化与生物学特性)，工艺研发，容器密闭系统，微生物学特性和相容性等。在第2部分“附加文本”中，提出了药品研发的6大要素：①确定QTPP②确定产品CQA；③联系物料属性、工艺参数与产品CQA的风险第一章QD基本概念评估；④设计空间；⑤控制策略；⑥产品生命周期管理和持续改进。此外，本指导原则还有两个附件。附件1为药品研发的不同方案；附件2为示例。示例包括风险评估工具的应用、交互作用描述和设计空间的呈现。其中，设计空间的呈现包括3个示例。这3个示例是：用响应面图和等高线图呈现溶出度的响应：根据能同时满足多个产品COA的可操作范围的共同区域确定的设计空间：干燥步骤的设计空间依懒于随时间变化的温度和（或）压力的路径。总之，本指导原则首次提出QD概念，期望采用QD方法寻求一种预期的状态，即通过有效的产品和工艺开发与理解来达到并保证产品质量和性能，产品标准基于对产品和工艺如何影响产品性能的理解，如何影响持续改进和持续实时确保产品质量的能力。二、ICHQ9ICHQ9:药品质量风险管理四。本指导原则全文共分绪论、范围、药品质量风险管理的原则、药品质量风险管理的基本程序、风险管理方法学、将药品质量风险管理融入工业界和监管机构的活动中以及定义等章节，并有风险管理方法和工具以及药品质量风险管理的可能应用两个附录部分。本指导原则指出：药品质量风险管理就是在药品的整个生命周期内对质量风险进行评估、控制、沟通和审核的系统化程序。本指导原则提出了药品质量风险管理的两大基本原则，即①药品质量风险的评估应以科学知识为基础，并最终与保护患者相联系；②药品质量风险管理流程的投入水平、正式程度及文件化程度应与风险水平相对应。本指导原则还特别设计了药品质量风险管理的基本程序，用于协调、推动和改进与药品质量风险有关的基于科学知识的决策。在“风险管理方法学”一章中，支持采用基于科学知识和实用的方法进行决策，指出药品质量风险管理的严格和正式程度应该与所处理问题的复杂性和危害程度以及现有的相关知识相一致。附录1提供了风险管理的主要工具，如失效模式影响分析(FMEA)和危害-3-QD与药品研发：概念和实例分析关键控制点(HACCP)等，并指出：没有一种适合于所有情况的工具；特定的具体风险不一定必须采用相同的工具来处理：使用某种工具时，调查应深入细致到何种程度应视具体风险情况而定。附录2试图明确企业和监管机构对药品质量风险管理原则和工具的可能应用。然而，某一风险管理工具的选择完全取决于特定的情况和环境，这些例子只是作为解释和说明用，仅建议药品质量风险管理的可能应用。总之，本指导原则是一种药品质量改进方法学，是一部简单、灵活和非强制性的指南，它支持基于科学知识的决策。三、ICHQ10ICHQ10:药品质量体系。本指导原则全文共分5章。第1章为药品质量体系，第2章为管理职责，第3章为工艺性能和产品质量的持续改进，第4章为药品质量体系的持续改进，第5章为术语。另外，本指导原则还有两个附件：附件1为增加基于科学和风险的监管方法的潜在机遇，附件2为药品质量体系模型示意图。本指导原则的核心内容是药品质量体系的4个要素：工艺性能和产品质量的监测系统、纠正和预防措施(CAPA)系统、变更管理系统及工艺性能和产品质量的管理审核系统。本指导原则还提出药品质量体系的两个推进器：知识管理和药品质量风险管理。这两个推进器可用于产品生命周期的所有阶段，来支持药品质量体系完成预期产品实现、建立和维持工艺处于受控状态以及推动持续改进这三大目标。本指导原则的主要特点是：①对现有GMP进行补充。本指导原则通过详细表述药品质量体系的内容和管理职责来完善GMP,目的是要建立一个能持续改进和提高的标准化质量体系模式。②范例转换，从分散孤立的符合GMP到综合质量管理体系方法。③通过产品和工艺理解与风险管理促进持续改进。总之，仔细研读本指导原则，不难发现，为了可靠地达到质量目标，必须有一个综合设计并正确实施的药品质量体系，用其来整合药品研发、-4第一章QD基本概念生产(GMP)、质量控制和质量风险管理。四、I1CHQ11ICHQ11:原料药研发和生产。本指导原则描述原料药研发与生产并对Q7、Q8、Q9和Q10中提到的有关原料药研发和生产的原则与概念进行进一步阐述。本指导原则全文共分11章，第19章阐述对原料药研发、生产和注册的要求，第10章为实例，第11章是对一些术语的解释。在第1章的概述中，明确了各制药企业可根据实际情况采用传统方法或QD方法，也可以2种方法结合。第2章主要规定了本指导原则所适用的范围。第3章是核心部分，指出原料药研发的目的是要建立一个能够始终如一地生产出预期质量产品的商业化生产工艺，主要工具是风险管理和知识管理。研发方法有传统方法和QD方法。传统方法需要确定工艺参数的可操作范围及设定点，通过证明工艺的可重复性以及检测产品符合已建立的标准来控制产品质量。QD方法则是采用风险管理以及更广泛的科学知识，深入理解对原料药CQA有影响的物料属性和工艺参数，以建立整个原料药生命周期中都可应用的控制策略（其中可能包括建立设计空间）。在原料药研发中，应考虑原料药在制剂产品中的用途以及其对制剂研发的潜在影响，原料药的质量会直接影响制剂的研发和质量。在本章中，明确了原料药研发应包含的5个要素，即①识别原料药CQA；②选择合适的生产工艺；④识别可能影响原料药CQA的物料属性和工艺参数；③确定物料属性和工艺参数与原料药CQA之间的关系；⑤建立合适的控制策略。在该章中还提出了对生产工艺信息提交的要求。第4章对生产工艺的描述和过程控制作出了规定。在生产工艺的描述中要求将规模因素和设计空间包括在工艺步骤中。第5章讨论了起始物料和源物料的选择。第6章阐述的是控制策略。对原料药的控制策略主要包括：对物料属性的控制、对工艺路线选择的控制、对工艺过程的控制及对成品质量的控制。这些控制策略应该在申报资料中体现出来。第7章阐述了对工艺验证与评价的要求。第8-5QD与药品研发：概念和实例章主要阐述了工艺研发及相关信息按CTD格式提交的要求。CTD文件中应包括质量风险管理、原料药CQA、设计空间和控制策略等内容。第9章是关于产品生命周期管理的描述，阐述质量体系要素及其管理职责，鼓励在生命周期的每一个阶段使用基于科学和风险的方法，从而提升贯穿整个产品生命周期的持续改进。应当管理从产品研发直至产品终止的整个生命周期中的产品和工艺理解。第10章列举了5个实例，对本指导原则的理解提供帮助。这5个实例是：①物料属性和工艺参数与原料药CQA之间的关联；②用质量风险管理的方法支持工艺参数的生命周期管理；③生物技术产品单元操作的设计空间介绍；④适当的起始物料选择；⑤控制策略总结示例。总之，本指导原则为原料药的研发和生产提供了方法和要求，对提交注册文件也提出了明确要求。五、I1CHQ8/Q9/Q10问答ICHQ8/Q9/Q10问答四，共分为6个部分，针对QD、药品质量体系、影响GMP检查实施的新ICH质量指导原则、知识管理和软件解决方案这5个方面的问题进行系统解答。其中QD方面的问答与研发的关系最为密切，涉及设计空间、实时放行检验和控制策略共17个问题的解答。本指导原则指出：QD并非一定要建立设计空间或使用实时放行检验。建立设计空间也没有必要研究所有参数的多变量交互作用，申请者可根据风险评估和所需要的操作灵活性，分析和判断所选择的物料属性和工艺参数，用于多变量实验。设计空间经合理分析后可被放大。设计空间适用于场地变更，可针对一个单元操作，也可针对一系列单元操作。控制策略与研发方法无关，但在QD条件下，控制策略来源于对系统科学知识的应用和基于风险的方法。检验、监测或控制通常会前移到工艺过程中，并且执行在线检测。设计空间一经建立，并被批准，就需要由控制策略提供一种机制确保生产工艺保持在设计空间所限定的范围内，因而设计空间与控制策略之间有着密不可分的联系。这些内容对于工艺设计很有帮助。-6-···试读结束···...

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图书名称：《管理的内容10大核心管理概念解读》【作者】刘祯著【页数】115【出版社】上海：上海交通大学出版社,2017.08【ISBN号】978-7-313-17501-4【分类】企业管理-研究【参考文献】刘祯著.管理的内容10大核心管理概念解读.上海：上海交通大学出版社,2017.08.图书封面：概念解读》内容提要：管理之所以存在，是因为有助于个人和组织的成长，进而可以促进社会的发展和改善人们的生活。与很多技术不同，管理看似并不高深，但这是一种假象。我们常常把一些管理概念挂在嘴边，却未必真正懂得其含义，也因此，就不会取得管理的成效。事实上，管理大有学问，每一个概念的背后都蕴含着丰富的内容，当我们对管理的认识从形式深入到内容时，才会真正发现管理存在的意义。《管理的内容10大核心管理概念解读》内容试读01创业精神：创业家而非工匠创业家匠人工人企业只有一个目的，创造顾客。一德鲁克在“大众创业、万众创新”的时代背景之下，“创业”一词已经变得越加流行，但要真正释放创业的价值，我们应当先去理解创业之于社会发展的意义。优秀企业是社会发展的基石从1911年泰勒的《科学管理原理》发表算起，管理学科已经走过百年。在管理百年历程中，与管理学科的发展一道，一大批优秀的企业成长起来，而这些优秀企业成长的结果，无论是以通用汽车、通用电气、苹果公司等为代表的美国企业，还是以丰田、索尼、松下等为代表的日本企业，以三星、LG、现代等为代表的韩国企业，以及以华为、海尔、阿里巴巴等为代表的中国企业，其结果都是推动了整个国家的发展。管理的内容：10大核心管理概念解读2所以，如同德鲁克最初作为一名社会学家切入研究企业时的逻辑，他认为社会的基本构成单元是组织，社会发展的前提是组织的成功，因为人们以组织为载体而存在，只有组织变得更为优秀和成功，才能更好地满足人们的需要和释放人们的价值，而这样的组织越多，社会就会发展得越好。在德鲁克看来，最有代表性的组织正是企业组织，所以德鲁克去研究当时最具代表性的大型企业一通用汽车，研究这个组织成功的原因，将其管理经验推广给更多企业，进而助力更多优秀企业的产生，结果就是人们生活水平的提升和国家的发展，从而实现社会的发展。所以，德鲁克从未脱离社会学，管理成为推动社会发展的重要因素，也因此，管理学属于一门社会科学。这样我们就清楚，如果我们可以创建更多的优秀企业，这些优秀的企业可以服务好更多的顾客，同时让更多的员工成长，这时，我们的国家和社会也会取得更大的发展。这就是创业的意义。创小业不等于创立企业尽管我们借助创立企业来说明创业的意义，但创业并不等同于创立企业，否则又变成了对创业的误解。创立企业是创业，但创业未必一定要创立企业。一方面，组织的类别不只有企业；另一方面，不可能人人都去创立企业。301创业精神：创业家而非工匠对于创业一词的理解，更为确切地从字面来讲，是创立事业，这个事业包含了企业和非企业组织，也包含了一个人目前正在做的一件事情。从本质上讲，创业精神才是创业的内核。未必企业创业者就拥有创业精神，未必一个普通的员工就不能具备创业精神，理解这一点，才能真正看到创业精神。延续德鲁克对于“组织是社会基本单元”的判断，事实上，尤其是随着组织的不断发展壮大，组织的基本单元也已经是组织，组织成为由若干组织构成的组织体系。置身于这个体系中的任何一个个体，都已经在做创业的工作了。为创业精神画像从创业精神的角度讲，任何人都可能是创业者。也因此创业者不单指创立这个企业的人，也包括企业当中的每一个管理者和组织成员，当然，还包括企业的传承人在内。但是，这些人很可能又不具备创业精神。而那些没有创业精神的人是什么样的？设想一下，我们去问几名工匠他们在做什么。第一名工匠回答道：“我在做工头安排给我的活，做完了就可以拿到钱走了。”第二名工匠说：“我在认真砌砖。”第三名工匠说：“我在做一份让用户更满意的工作。”在这三名工匠中，第二名工匠勤勤恳恳地在做自己的工作，管理的内容：10大核心管理概念解读4这使得这名工匠具有工匠精神，但他并不具备创业精神。和第二名工匠一样，第三名工匠心里想的也是把工作做好，具备工匠精神，所不同的是，他心里已经有了用户的概念。事实上，有过装修经验的人会知道，工匠活好和用户满意可能还是两个概念，为用户创造价值的第三名工匠则拥有了真正的创业精神。因为对于企业而言，其实只有一个生存前提，就是创造顾客。比较麻烦的是第一名工匠，他只是以“打工者”的身份在赚取一份收入，可能连基本的工匠精神都不具备，他只是在为老板打工，按照老板的盼附执行公务，更谈不上创业精神。第一名工匠可以称之为“工人”，他只关心上司分配的工作，只是按部就班地完成，做到老板满意就好了，即便这份工作本身做得还不太好。第二名工匠可以称之为“匠人”，他只关心工作本身。对于老板分配的工作，不论老板的要求如何，他都会将工作本身做到极致，甚至会超出老板的预期。第三名工匠可以称之为“创业者”或“企业家”，因为他心里装的是顾客，由此创造的顾客价值，使变化和创新就成为可能，他不再是一个打工者，他知道，他的工作将决定企业的成败。根据这个创业精神的“画像”，作为创业者的你，作为经理人的你，作为普通管理者的你，作为普通员工的你，作为“第二代”的你，属于哪类工匠呢？501创业精神：创业家而非工匠创小业要革自己的命电影《百鸟朝凤》中，唢呐艺人的技艺巧夺天工，但也难逃衰落的事实。工匠精神自始至终都没有改变，但是市场变了。在致敬和打造工匠精神的同时，也需要反思和提醒自己，要保持创业精神。创业精神的核心，实为创新，而创新的内涵并不抽象，就是创造顾客，创造新的市场。熊彼特称创新要有破坏性，事实上，这个破坏并不是破坏别人，而是破坏自己。但问题是，我们是否敢于革自己的命？设想一下一门手艺的兴起与衰落。创造这门手艺的手艺人在起初游走于民间，不断吸收民众需求和民间养分，手艺也越来越受欢迎，手艺人逐渐形成了一套成熟的模式，这个模式受人欢迎，自己更是欣赏甚至“爱不释手”，手艺人渐渐陷入自己的世界，在这个模式上精益求精，而这套模式随着外界的变化也渐渐趋向于稳定，甚至不再变化。等下一个手艺人和新的手艺出现时，这门手艺便失去原有的市场。要想下一个手艺人仍然是自己，就要革自己的命。初生牛犊，反倒容易拥有创业精神，愿意不断地去根据环境的变化做调整。一个成熟的手艺人要么能让自己归零，要么能让初生牛犊去做变化，否则，事业就无法延续。1984年常被称为中国企业元年。因为在这一年，张瑞敏受管理的内容：10大核心管理概念解读6···试读结束···...

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图书名称：《爱的概念》【作者】（匈牙利）加波尔·鲍罗斯著；吴树博译【页数】168【出版社】上海：上海人民出版社,2018.01【ISBN号】978-7-208-14865-9【价格】36.00【分类】爱的理论【参考文献】（匈牙利）加波尔·鲍罗斯著；吴树博译.爱的概念.上海：上海人民出版社,2018.01.图书封面：概念》内容提要：本书讨论了17世纪爱的概念，爱的哲学中的反形而上学转向，探讨伊壁鸠鲁和中世纪爱的概念，谈了论休谟的自然之爱。《爱的概念》内容试读第一讲伊壁鸠鲁式的爱的概念与经院哲学中爱的概念：一种比较研究说的主要参考文献。费奇诺、蒙田、伽桑狄、霍布斯以及其他人不仅阅读了这部诗篇，而且进一步发展出各种各样的论题。然而，尽管卢克莱修的诸多观念产生了重大影响，可是他的诗篇在某种意义上总被视为自相矛盾的。因为，据说同柏拉图在《理想国》中的看法一样，伊壁鸠鲁对诗歌也深具敌意。而且抛开对诗歌的个人态度不谈，伊壁鸠鲁哲学实际上致力于对整个宇宙进行毫不妥协的科学解释。乍看起来，它似乎并不支持诗歌的手法，因为诗歌或一般的文学总是倾向于把科学世界观（再）拟人化，但科学世界观却总是或多或少地尽力消除拟人化做法。换言之为“去魅的”世界（重新）赋予人性的诸多可能手段之一通常是建立起神话式的关联，而这些关联或是旧的或是新的，或是私人的或是一个共同体中所有成员共同分享的。在让苏格拉底对他的对话伙伴斐德罗所提出的恼人问题(Gratchefrage）做出狡猾的回答时，柏拉图暗示了诗歌神话式的解释与科学解释之间的模糊关系。这则对话发生在雅典的伊利苏斯河畔。斐：苏格拉底啊，我想知道，这里是否就是传说中波瑞阿斯从伊利苏斯河岸抢走俄瑞提亚的那个4地点？苏：传说是如此。斐：就是这个地点吗？这条涓涓溪流多么清澈明亮；我能想象少女们如何在附近嬉戏。苏：但我认为确切地，点并非在这里，而是还要向下走四分之一里的路程。在那儿，你可以渡河去往阿尔忒弥斯神庙，而且我认为那儿还有一座波瑞阿斯的祭坛。斐：我倒是从未注意到；但是，苏格拉底，我恳求你告诉我，你相信这个传说吗？苏：智者多疑，所以，如果我像他们一样怀疑，也并非什么稀罕事儿。或许，我可以给出一个合理的解释：当俄瑞提亚和法玛西娅游玩时，一股北风把她刮到邻近的岩石上，她就这样死了，但人们却说她被波瑞阿斯掳走了。可是，就具体地，点，人们多有分歧。依照另一个故事版本，她不是从这里而是从阿瑞俄帕格斯山被掳走的。尽管我乐意承认这些寓言都十分优美，但创制这些寓言的人却并不值得美慕；他需要付出多大的辛劳和才智啊；而且一旦他开了头，就会没完没了，马身人面兽要解释，喷火兽也要解释。蛇发女妖、飞马以及其他无以计数的5奇形怪状的东西都会目不暇接地浮现。若是有人对它们心存疑虑，想把它们一个接一个地归结于可能的规则，那么这种粗陋的哲学要耗费多少时间啊。可是，我却没有闲功夫做这种探究；我可以告诉你缘由。因为我必须一如德尔菲神庙的铭文所言一一认识我自己；在我仍然对自己一无所知之时，就对那些与我不相千的东西充满好奇，这是荒谬可笑的。因此，我把这些东西都搁在一边儿，寻常的见解对我来说已经足够。因为一正如我所言一我想要知晓的不是这些，而是我自己：我到底是一个比提丰巨蛇更复杂更暴虐的怪物，还是一个更为优雅单纯的造物，自然为之赋予了较为神圣但又较为低微的命运？〔1)我之所以大量援引这个段落，主要是因为卢克莱修诗篇的主要任务恰恰被柏拉图笔下的苏格拉底视为荒谬。以哲学的术语来说，卢克莱修认为，苏格拉底的回答所依赖的主要预设是站不住脚的。这个预设就是，或者我们以科学的方式经验世界，把神话世界的丰富想象还原为借经验〔1〕柏拉图：《斐德罗篇》229%一230a,译文参照《柏拉图文艺对话集》】朱光潜译，北京：人民文学出版社1963年版，第93一95页。6···试读结束···...

2022-07-16 爱的概念韩剧 爱的概念是什么