图书名称：《冠林新课标新教材单元测试卷数学二年级上》【作者】陈利主编【页数】46【出版社】石家庄：河北教育出版社,2014.06【ISBN号】978-7-5545-1241-8【价格】9.80【分类】小学数学课-习题集【参考文献】陈利主编.冠林新课标新教材单元测试卷数学二年级上.石家庄：河北教育出版社,2014.06.《冠林新课标新教材单元测试卷数学二年级上》内容提要：《冠林新课标新教材单元测试卷数学二年级上》内容试读新课标数学二年城上册A三角尺R长20厘米的直尺C长50米的卷尺第一单元测试卷（一）2.量物体的长度时，通常用尺子的()刻度对准物体的一箱。A.0B.1C.2时间：60分钟满分：100分成绩：3.数学老师的身高不可能是()。A.165米B.165厘米C,1米65厘米装一、填空。(18分)4.()的长度大约是3厘米1.测量同一张桌子的高度，使用不同的长度单位，测得的结果数A.黑板B.数学书C.橡皮据()。(填“一样”或“不一样”)5.下面三条线中，()是线段。2.目前我们认识的长度单位有()和(3.1米=()厘米300厘米=（)米w☑6·,左图中有()条线段。4A.3B.5C.601-1-T-(1)可以数一一数，曲别针占3个大格，它的长度就是()厘米三、比一比。（在○里填上“gt”“lt”或“=”）(12分)(2)可以计算：()-()=3厘米。13厘米○10厘米99厘米○1米5.在()里填上合适的单位(1)一支铅笔长15((2)小红身高125(15厘米○51厘米10米○100厘米(3)操场长约100()。(4)课桌的高约65()a125厘米○2米105厘米○1米5厘米(5)一根跳绳长2(。(6)一座楼房高20()。四、判断。（对的面“V",错的画“×”）(10分)6.7米+8米=（)米13厘米-7厘米=()厘米器1.1米中有100个1厘米56米4米=〔)米1米-50厘米=()厘米2.教室的高度大约是3厘米。二、选择。（把正确答案的序号填在括号里）(12分】3.婴儿的小摇床大约长1米1.要知道学校的操场有多长，应该用()来量。4.你的搁指宽度大约是1米。-1-5.小红爸爸的身高大约是10米七、下面每个方框中每两个点能西1条线段，画一画，数一数，每个方框中可五、估一估，量一量，算一算。(18分)以画几条线段。(12分)1.(》条)条)条B八、解决问题。(12分)1,一根电线用去15米，还利下8米。这根电线原来长几米？线爱ABACBCENNFEF他计长度（厘米）】测量长度（厘米）】2.(每空2分)三角形三条边的长度和是()厘米，长方形2.在下图中，每个小正方体高5厘米，那么整个长方体长几厘米？四条边的长度和是()厘米六、画线段。(6分)】1.面一条长6厘米的线段。3.一支铅笔长15厘米，用去6厘米，还长多少厘米？2.面一条比6厘米短2厘米的的线段一2一新课标数学二年城上册二、选择。（把正确答案的序号填在括号里）(18分)第一单元测试卷（二）1.用一把三角尺测量()的长度比较方便。A教室玉橡皮C茶L时间：60分钟满分：100分成绩：2.大人的一只脚大约长()。A.2厘米B.2米C.20厘米装一、填空。(22分)3.()大约是1厘米。1.测量楼房的高度，通常用()作单位；测量数学书的长度，适A.一张纸的厚度B.一个图钉的长度C.书的宽常用()作单位。4.()大约是1米。21米长的直尺，如果平均分成100份，每份长()厘米；如果A.数学书的长度B.楼房的高度C,课桌的高度平均分成0份，每份长()厘米。5.身高120厘米以下的儿童，可以免费乘坐火车。小明身高1米45厘米，3.200厘米=()米1米5厘米=()厘米小张身高160厘米，小刚身高99厘米，那么(）可以享受免票。A.小明B.小强C.小刚6一，左图中有(）条线段。A.4B.10C12铅笔长()厘米：曲别针一共占有()个大格，长(厘米；铅笔比曲别针长()厘米。三、比-比。（在○里填上“，”“lt”或“。”）(12分)5.在括号里填上合适的单位1元○100分1时○59分(1)氯板的短边长110((2)粉笔长约8(1米○99厘米110厘米○1米20厘米(3)一支圆珠笔长15()(4)字典厚约4()。10米○100厘米1时20分○90分(5)一个玻璃杯高15()(6)教室长9(四、判断。（对的画“V",错的画“×”】(10分）6.1米-0厘米=()厘米17厘米-9厘米=(1.小明身高95厘米，再长5厘米，他的身高就达到1米。2米+800厘米▣()米16米+4米■（)米2.手掌的宽度大约是10米。20米-5米=(》米30厘米+20厘米=()厘米3.三角尺上的数字1与9之间的距离是9厘米。-34.旗杆的高度大约是15厘米。()2.小明的家距离学校50米。有一天上午小明跑步去上学，突然想起忘带5.成人一分钟大约步行80厘米作业了，此时离学校还有30米，小明急忙跑回家，然后又跑步去上学。小明在五、估一估，量一量，算一算。(16分)上午的上学路上一共跑了多少米？估计长()厘米，实际测量长度为(》厘米。估计长()厘米，实际测量长度为()厘米。估计长(）厘米，实际测量长度为(》厘米3.小明、小刚、小莫三家都在同一条笔直的街道上。小明家距离小英家上面三条线段中，最长的线段比最短的线段长()厘米。箱短的30米，小刚家距离小英家60米。小明家距离小刚家多少米？（请考虑两种情况）两条线段的长度和是()厘米。六、画两条线段，第一条比第二条长2厘米，两条线段的长度和是10厘米。(6分)七、解决问题。（第1、2题各4分，第3题8分，共16分）1.有一根笔直的木棍。两只小蚂蚁从木棍的两端面对面爬行。当两只蚂蚁相遇时，一只蚂蚁爬了60厘米，另一只妈蚁很了40厘米。这根木棍长几米？一4一新课标数学二年城上册二、直接写得数。(10分)第二单元测试卷（一）16+89+25=3引-650+8=54-3=40+50=6+30=6+24=时间：60分钟满分：100分成绩：52-7e8+3228+10=30-7=9一、填空。（第5、6题各4分，共22分）18+3=76-20=64-9=26+18+4=1.69中有()个十和()个一，69+2中有()个十68+7-8=76-8-2=65+5-70=90-2-802和()个一三、列竖式计算。（最后两个6分，共18分）2.38中有()个十和()个一，38-20中有()个十85+14=96-66=36+47=和()个一。3.100中有()个十，100-0中有(）个十。4.25-6=15+()-6=10+()690-48=76-7=78+22=5.38左边竖式的计算步骤：+42(1)80(2)35+27-1881-28-28=646左边竖式的计算步骤：-18(1)28(2)四、比一比。〔在○里填上“gt”“lt”或“=”】(12分)7.小刚计划三天读完一本100页的童话书。第一天读了29页，第二天读了42页，两天读了()页。小刚还有(）页没读。32○28+545-9○45-10-5···试读结束···...

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图书名称：《冠林新课标新教材单元测试卷数学五年级上》【作者】陈利主编【页数】46【出版社】石家庄：河北教育出版社,2014.06【ISBN号】978-7-5545-1244-9【价格】9.80【分类】小学数学课-习题集【参考文献】陈利主编.冠林新课标新教材单元测试卷数学五年级上.石家庄：河北教育出版社,2014.06.《冠林新课标新教材单元测试卷数学五年级上》内容提要：《冠林新课标新教材单元测试卷数学五年级上》内容试读新课标数学五年城上哥三、选择。(10分)第一单元测试卷（一）1.一个因数扩大到原来的4倍，另一个因数除以2，积()。A.扩大到原来的8倍B.扩大到原来的6倍时间：70分钟满分：100分成绩：C.扩大到原来的2倍D.不变2.用简便方法计算46×10.1，正确的是()。一、填空。(18分】装A.46×10+0.1B.46×10+46×0.1C.46×0.1D.46×100+461.两个因数相乘的积是275，如果一个因数扩大到原来的10倍，另一个因3.如果一个两位小数的近似值是6.8，那么这个两位小数最大是()。数也扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的()倍，结果是(）。A.6.84且.6.75C.6.792.0.23×08=(）,得数保留两位小数约是()。3.0,35×0.7积是()位小数，0,46×1.02积是()位小数。4.下面各式中积最小的是()。4在○厘填上“gt”“lt”或“=”。A.5×1B.5×0.5C.5×1.547.6×1.01○47.66.4×0.99○6.45.用竖式计算小数乘法，应让各数的〔)对齐。富562×1.2○56,2×0.991×0.95○0.95A,首位B.末位C.相同数位D.小数点5.一个长方形花坛，长4.5m,宽025m,面积是()m2。四、计算。(40分)单6.3.56×3+7×3.56可以用()律进行简算，结果是〔1.直接写得数。0.25×35×4可以用()律和()律进行简算。06×0.8=2.5×0.4=0×4.23=0.24×0.5=7.根据48×17■816可知：480×17■(）4.8×0.17■(0.1×0.1=3×09=5.4+36=0.8×25=8.回收1吨废纸，可以保护16棵树，回收54.5吨废纸可以保护()125-025=1.6×5=0.3×0.3=6.45×0.01=棵树。二、将下面的竖式朴充完整。(8分)2.用竖式计算。2.572×3.80.38×0.355.040.87×2.9×口口口口(得数保留两位小数)7535☐8☐51□0☐☐▣51☐608-13.脱式计算，能简算的要简算3.甲车和乙车司时从两地相对开出，6小时后相遇，甲车每小时行90km,2.2×25+18×250.35×202乙车的速度是甲车的1.08倍。两地相距多少千米？0.25×5.64×476.3×99+7634.五(1)班34个同学合影，照相定价是245元，给4张照片，另外再加印是每张23元。全班每人要一张照片，一共需要付多少钱？五、解决问题。(24分)1.妈妈去商店买布料，买了2.25m,每米布料28.8元。妈妈付了100元，应找回多少元？5.小明乘出租车外出，一共行驶了8.2km,小明一共要付车费多少钱？出租车收费标准3km以内7元，规过3km,每千米15元〔不足1km按1km计算)。2.学校图书馆的面积是85m,用边长是0.9m的正方形瓷砖铺地，100块够吗？一2一新课标数学五年城上哥4.化简后，135与0.08的积是四位小数。第一单元测试卷（二）5.两个因数相乘，一个因数乘100，另一个因数除以100，积不变三、选择。(10分】时间：70分钟满分：100分成绩：1.与396×7.68的积相等的式子是()。A.3.96×76.8B.39.6×0,768C0,396×0.768一、填空。(22分)装1.6.8+6.8+6.8+6.8=()×()=()2.一个两位小数四舍五人到十分位后是3.0，那么这个两位小数可饱2.甲数×乙数=9.24，如果甲数不变，乙数扩大到原来的5倍，积是是()。()；如果甲、乙两数同时乘10，积是()。A.3.09B.2.99C3.953.3.5时=()分825日=(）时3.一个一位小数和一个三位小数相乘。积()。4.一个三位小数，保留两位小数是180，这个三位小数最大是()A.一定是四位小数B.最少是四位小数C.最多是四位小数最小是()。4.要使7.56×agt7.56.那么a应是(）。5.19,9964保留三位小数约是()，保留两位小数约是(）。A,大于1的数B,小于1的数C16.一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数()，一个数(0除5.小华告诉我们：妈妈体重的1.3倍等于爸爸的体重乘0.95。比较他们的体外》乘小于1的数，积比原来的致()。重，()。7.在○里填上“gt”“lt”或“=”。A.妈妈重B,爸爸重C一样重D.无法比较32.6×0.99○32.68.56○8.56×1.1四、计算。(28分)】1.直接写得数3.99×1.0○3.995.43×3.8○0543×3850×004=0×4.23=0.57+043=0.02×500=8.根据48×32=1536填空。12.5×8=0.8×25=1.1×9=1.25-1.25×08=48×32=()0.48×3.2=(2.用竖式计算。480×(）=15.3648×3200=()15×3.0812.56×3040.6×2.149.整数部分是0的最小一位小数与最大的两位小数的积是()。(得数保留一位小数)器二、判断。(10分)1.1.25×(0.8+1)=125×0.8+12两个小数相乘的积一定小于1。3.表示近似数时，090和0.9的数值相等，意义不司。-3-新课标数学五年城上哥2如下左图中，如果的位置是(1,3)，则的位置是(》。第二单元测试卷（一）A.(1.3)B.(3,3)G.(3,1)时间：70分钟满分：100分成皱：9一、填空。(25分)1.通常情况下，竖排叫做()，横排叫做(》。确定第几列一般从()往()数，确定第几行一般从()往()3.如上右图中，如果点X的位置表示为(2,3)，则点Y的位置可以表数。数对的第()个数字代表列，第()个数字代表行。示为()o2,小明坐在教室的第2列、第3行，用数对〔2,3)表示。小红坐在第1A.(5,4)B.（4,5)C.(6,5列，第6行，用数对(》表示。用(5,4)表示的同学坐在第()列、第4.小明坐在教室里第1列、第2行，用数对(1,2)表示，小军的座位用数()行。对(X,5)表示，那么下面说法错误的是()。3,小强和李明在教室里的位置可以用点(3,1)和点(2,6)表示，A.小军的座位一定在第5列(3,1)中的3表示第3列，则1表示()，(2,6)表示李明坐在第B.小军的座位一定在第5行)、第(）。影C.小军的座位可能在第5列4.如下左图：A点用数对表示为(1,1)，B点用数对表示为(），5.小亮坐在数室的第3列、第2行，用(3,2)表示，赵强坐在小亮的前C点用数对表示为(面（紧挨着小亮》，赵强的位置是(）。3A.(3,1)B.(3,3)C.(4.2)D.(4.13)三、计算。(28分)△1.用竖式计算。12345675.如上右图：○的位置为(2,3)，则◇的位置为(）,△的位35×1.085.6×32.40.056×0.15置为(6.如果电影票上的“6排15号”简记作(15,6)，则“20排10号”记作器),(12.16)表示()排〔)号。二、选择。(15分】1.确定平面上某个物体的位置一殷需用()数据。A.一个B.两个C.三个-5···试读结束···...

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图书名称：《冠林新课标新教材单元测试卷语文二年级上》【作者】白玉山主编【页数】46【出版社】石家庄：河北教育出版社,2014.06【ISBN号】978-7-5545-1235-7【价格】9.80【分类】小学语文课-习题集【参考文献】白玉山主编.冠林新课标新教材单元测试卷语文二年级上.石家庄：河北教育出版社,2014.06.《冠林新课标新教材单元测试卷语文二年级上》内容提要：《冠林新课标新教材单元测试卷语文二年级上》内容试读新课标语文二年城上册四、写出带有下列部首的字，看谁的花儿开得艳。(8分)第一单元测试卷（一）时间：60分钟满分：100分成绩：好好好好一、给下面的字宝宝选择正确的拼音，涂上你喜欢的颜色(6分)五、选择正确的字宝宝写在括号里。(6分)装AL--1logaea实盘果()节认(chacadeg可风）收)雨)叶二、看拼音，写词语，争取把字写漂亮。(16分】六、照样子写词语。(8分)olagzhuagyouqroguo许许多多罗三红彤形yuhizhihihagae七、词语搭配巧连线。(8分)】苹果露出燃烧的波浪三、火眼金睛，辨字组词。(8分)高粱举起红红的灯笼块(梨树挂起金色的火把快()区()已)注(》稻海租起金黄的脸知-1-八、给下面的句子加上标点，再读一读。《6分)棉花认为秋天是()色的。题日讲配1。秋天来啦☐秋天来啦山野就是美雨的图画松树和柏树认为秋天是()色的。(4分)2.谁使秋天这样美朋3.你眼中的秋天是什么颜色的？(4分)3.秋风吹☐树叶摇红叶黄叶往下掉九、根据课文内容填空。(10分)十一、看图写话。(14分)1.把《山行》补充完整。到午睡的时间了，可是两只鸟宝宝却不想睡觉。你知道它们想干什么吗？寒径斜鸟妈妈又是怎样做的？你来看图写个故事吧。停霜2.谁使秋天这样美丽？看，作出了回答。它们排成一个大大的“人”字，好像在说画出秋天的图间十、阅读下面的短文，完成练习。(10分)秋天的颜色秋天是什么颜色的？容子说：“秋天是黄色的，我就是秋风吹黄的。”高梁溉：“软天是红色的，我就是被款风染红的。”棉花说：“秋天是白色的，不然，我哪有这身银文在装？”检树和柏树却说："秋天和夏天没什么区别，都像我一样青罩秋天听了摇摇头，说：“不，不，我是五彩球龄的。如果我只属于一种板色，那秋天该多么单调啊！1,文中有()个自然段。(2分)2.谷子认为秋天是()色的。高粱认为秋天是()色的。一2一新课标语文二年城上册3.换偏旁组字组词。第一单元测试卷（二）例：快—块（石块）花一一(）点一一(）魅一一（)时间：60分钟满分：100分成绩：四、先把描写秋天的词语补充完整，再与相应的图片连线。(9分】一、看拼音，写词语，争取把宇写漂亮。(10分)装fegwafeg大雁()()秋天到了叶红了。田野上、山到处是收的景象。红igdouyTjigji形形的黄澄澄的大全的人们()林()染窝情欢笑，迎接这判的季节。二、给加点字选择正确的读音，用“V”标出。(8分)天(）云()1.首都(dūd6u)北京是全国儿童都(d0d6u)向往的地方。2.孩子如果已经长大，就得(dede)告别妈妈，四海为〔weiwei》家。五、在括号里填上合适的词语。(8分)三、我是识字小能手。(18分)）的图画)的雄鸡)的山峰1.加偏旁组字组词。翻滚的(有趣的(火红的(例：皮—波（波浪）六、读句子，写出带点词语的近义词。(6分】器丁一（）分一一(）子—一)1.秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。(2.减偏旁组字组问。例：郊一交（立交桥）2.不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。(笼一一(）梨一一()枚—一)3.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。(-3七、按要求写句子。(6分)下粪便，种子就在那里安家1.植物要旅行靠的什么办法？（用加点词语写句子）种子们来到新的地方，都快快活活地安了家。1.根据短文内容连线。(6分)2.秀丽黄山的神奇一个地方是（连词成句）风仙花的种子被鸟儿吃进肚子，随着鸟儿的粪便安家甜果果顺着河水去安家八、根据课文内容填空。(14分)椰子从果实里瑞出来。跳到哪就在哪安家1.它两只略膊着眼。一动不动地在山头。着翻滚的2.甜果果的种子乘上·飞机”啦，”这句话中的“飞机”指的是()。云海。这就是有趣的“羧子观海”。（把表示动作的词送回短文）(2分)A.即B.望A.能在空中飞行的机器B.鸟儿C抱3.你还知道哪些植物传搭种子的方法？可联系学过的课文谈谈。(2分)2.《赠刘景文》和《山行》描写的都是(季节)的景色。两位诗人在写景时，巧妙地运用了表示颜色的词：的橙子、的橘作文在线社过十、看图写话。(11分】子、的枫叶，写出了景色的美丽多彩仔细观荞这两幅图，并动笔写一写，看谁写得好刊九、阅读下面的短文，完成练习。(10分)种子安家秋风来了，地对种子们说：“你们成熟了，谊离开妈妈了，我个新的地方安家吧！”“啪啦！啪啦！”风仙花的种子忙从果实里贿出来，跳到不远的地方说：“我们就在这儿安家”“我们走水路去安家。”南方的都子说着，“哈终！哈略！”一个个都跳进了旁边的河水里，漂漂荡荡。去远方安家。甜果果们想：我们的种子怎样去安案？“扑校（旧g),扑棱！”一群鸟儿飞过桑，把甜果果吃进了肚子里！甜果果的种子乘上“飞机”啦，鸟儿在哪里拉一4···试读结束···...

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图书名称：《冠林新课标新教材单元测试卷语文三年级上》【作者】白玉山主编【页数】46【出版社】石家庄：河北教育出版社,2014.06【ISBN号】978-7-5545-1236-4【价格】9.80【分类】小学语文课-习题集【参考文献】白玉山主编.冠林新课标新教材单元测试卷语文三年级上.石家庄：河北教育出版社,2014.06.《冠林新课标新教材单元测试卷语文三年级上》内容提要：《冠林新课标新教材单元测试卷语文三年级上》内容试读新课标语文三年城上册4.比一比，再组词。(4分)第一单元测试卷（一）峰()要(瓣(锋()时间：90分钟满分：100分成绩：5.给下列汉字填上偏旁组成新字并组问。(6分)录()()乔()(仓()(一、基甜知识。(38分)贝()()朱()(亭()(1.把词语和读音用直线连起来。〔4分)6.把词语补充完整。(4分)傣族huaijiao攀登chadou一本正()引人()目满(》而白()丽多彩掉政daizu铁链chuiya二、积累运用。(22分)解鱼Idou额抖adeg1.在括号里填上合适的词语。(3分)笔陡iyu炊烟tielia勤劳的(甜蜜的(火热的()2.给下列加点字选择正确读音，填在括号内。〔8分)今可爱的()有趣的〔)古老的(行柏(1)最近我发(》现，妈妈的头上又多了几根白发()。2.选词填空。(4分)ǎ泊居然果然(2)放秀假()的时候，我们全家去北藏河度假()。(1)昨天妈妈答应带我去游乐场玩，今天(）反悔了。xiagxiag(2)()不出我所料，他直的考了第一名。(3)星期天，我和小伙伴相(》约去公园照相()。纪名怀念chaozhoo(3)我非常()和组姐在一起的日子。(4)早是，我铜()东方望去，美丽的朝〔)霞映入我的眼帘。(4)爸爸给我和爷爷照了一张相，留作(3.看拼音，写汉字。(12分)3.把下列句子补充完整，使表达的意思更加具体生动。(6分)igdaihudierogzhag(1)爷爷把秋千挂在大柳树()的枝干上。草()〔)毛手()(2)下课了，同学们()来到操场上做游戏。chalogfegdigyogji(3)老师像()一样。关心我们，爱护我们。观()合()()(）敢使()-14.把古诗补充完整。(4分)基雨过去了，他率着牛浑身湿淋淋地回到了家里。父帝责备他说：“你怎小儿垂钓（胡令能）么不早点儿国来帮助案里抢收容子呢？”他看着父亲生气的样子，小心翼翼地蓬头雅子学垂纶，莓苔说：“我早就回来了。”“那我怎么没有见到你？下雨了还不想到家里的谷子！”路人借阿不应人。父亲奇楼地问。“刚才我在帮何四婆收谷子了。”他看了看父亲，又雏续说，5.回忆课文内容填空。(5分)“可四婆家只有那么一点儿谷，还要撒（的0）租，要是让而给淋坏了，生活(1)《》这篇课文反映了孩子们幸福的学习生就更围难了。活，体现了祖同各民族之间的友爱和团结。父亲听了他的一备话后。就再也没有说什么了。(2)“石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”这句话中的””字，准确、形象、巧妙地将天都蜂的“健”体现了出来。1.用“V”从文中(》里给加点字选择正确的读音。(3分)(3)《金色的草地》这篇课文不仅描写了可爱的,还描写2.读短文，选问语填空。〔3分)了有趣的,它们给孩子们带来了快乐，也带来了探索发现的喜急急忙忙群瑞啪啪小心翼翼悦。》地往回走(）地说()地落下米(4)《槐乡的孩子》一文中，刻画了一群的孩子。3.从文中给下面的词语选择近义词写在括号里。(3分)】三、阅读理解。(14分)责怪一()艰难一()突然一〔》收稻容4.毛革东不给自己家收稻谷面帮毛四阿堡收稻谷的原因是什么？请你在毛泽东从小枕关心穷苦的人文中用“”标出来。(2分)》一个款天的下午，毛泽东正在村庄的后山城上效牛。忽然间，从山的背5.这个故事告诉我们毛泽东从小具有什么优秀品质？请你在下面写一面酒来了一团团的乌云。转醉之间，天色就暗了下来，眼希着就要下一场大写。〔3分)而了此时，他忽然想到家里的稻谷正场(haiai)在场(chagchag》四、习作表达。(26分)院里，只有父母亲是忙不过来的。于是他就赶着牛急急忙忙地往回走。刚是到题日：我喜欢的一项游戏村口时，丘大的雨点儿就“辞辞幽啪”地落下来了。他路过毛四向婆屋前，看提示：你喜欢什么游戏？你和小伙伴在游戏中是怎样做的？有什么收获和见可婆一个人正在抢校稻谷。他近忙祉好牛，跑了过去帮助阿婆抢议稻谷。有感受？请你把它写出来，和大家分享。要把游戏的过程写具体，表达要清楚文在线了他的帮骑，河婆家的谷子没有让雨水浸(qi)湿。语句要通顺。一2一新课标语文三年城上哥(2)民族小学里的孩子穿带不同、语言不同。第一单元测试卷（二）(3)星期天，我和爸爸去河边的鱼。(4)我们要有战胜因难的水气。时间：90分钟满分：100分成绩：二、积累运用。(24分)1.把下列词语补充完整。(6分)一、基甜知识。(36分)瓜果()香()天立地发()图强1.看拼音，写汉字。(18分)目不转()兴高()烈用飞色()igakogquewuzhuagzhag2.在括号里填上合适的词。(6分)跳()假()手()〔)的花瓣)的草地)的蒲公英qufehuayagcag)的天空()的绒毛)的朋友有()发()玩()(）头()老3.将下列诗句补充完整，并回答问题。(5分)jochaazhoohodie蓬头稚子学垂纶，()住警()()山()待(怕得鱼惊不应人。2.用“V”给加点的字选择正确的读音。(6分)(1)这首诗的题日是《》。作者是一本正经(jigjig】似(1hi)乎(2)这首诗反映了的生活。盛(hagcheg)开是(huaghuag)动4.回忆课文内容填空。(7分】满载(z0iz0)而归照相(xiagxiag】(1)《我们的民族小学》这篇课文体现了我们各民族少年儿童之间的3.给加点字选择正确的读音并填人括号内。(4分)和douagjiaochajliahedai(2)蒲公英的花就像我们的手零，可以张开、合上。花朵张开时，它是俸()族掉政(）健(）峭颤(）抖色的，草地也是色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草解()鱼高昂()链(）接明(》护地就变成色的。4.找出句子中的错别字，画上横线，并在括号里写上正确的汉字。(8分)(3)《这篇课文向人们揭示了在困难面前，要有战(1)妈妈每天都会给我杭瓣子。胜国难的信心。3(4)“女孩有的弯腰检着，两条静子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。”这句话3.根据句子意思选择相应的问语填空。〔(2分)中把小姑娘的比作蜻蜓的翅膀，把槐乡孩子的可爱生动地表现神清气爽流连忘返了出来。(1)留恋得忘记了回去。(三、阅读理解。(14分)(2)形容人神志清爽，心情舒杨。(美丽的家乡4.读短文，再填空。(3分)这篇文章是按顺序描写的，分别描写了家乡早晨、榜初次来到家乡，敛然一切都总到陌生，可我即感觉它很美很美，让我流连晚、的景色。忘返。5.家乡为什么让我难忘？在下面的横线上写一写。(3分)早晨，堂气清新，迎面送来的凉风会使你神清气爽。“咕咕咕。”听！大公鸡早早的鸣叫。“略略略。”听！政鸡又下墨了。乌儿也唱起了欢快的歌儿。太阳把温暖洒向大地，桥树吸取阳光变得充满活力。四、习作表达。(26分)中午，天气不像平晨那么凉爽，知了热得不停地叫：“知了，知了。”鸟儿题目：我喜欢的一个人也无精打（秉彩）。乡下的孩子便跑到小溪边，洗一把脸，还打水伏呢！这提示：我们在生活中会接触很多人，爸爸、妈妈、老师，同学…从中选给家乡增添了几分乐趣择一个你喜欢的人，把你喜欢他（或地）的原因写清楚。要求内容真实具体，夕阳像个醉酒的汉子，红着脸向国家的方向走去，一眨眼的（工公》作文在线社盛语句通顺流畅。字迹清楚工整。夫，大地变得通虹通红，像披上一层虹红的轻纱。就饭后，劳动一天的农民们便各自寻找自己的快乐。爷爷奶奶柱上孙子孙女，他们依很在爷爷胡奶的怀里，倾听那古老的传既深夜，虫不网了，人们进入了甜（蜜蜜）的梦乡。小路上不时传来儿声狗叫声。这美丽的家乡我怎能（望忘）怀？1.用“V”从文中括号里选择正确的字。(4分)2.从文中找出一个比哈句，用“”画出来。(2分》一4一新课标语文三年城上册(2)李四光经过专门(),终于弄明白了大石头的来历。第二单元测试卷（一）果然突然(3)天气预报说今天晚上有雨，榜晚()下起了大雨。时间：90分钟满分：100分成绩：(4)我正在看电视，()停电了。5.用查字典的知识填空。(4分)一、基础知识。(40分)“惜”字用部首查字法应先查部首(），再查()画。用音序查字1.看拼音。写汉字。(15分)法，应查音序()。“惜”字有以下儿种解释：①可带、惋惜：②爱惜：③ji加michegtoau舍不得。在“珍惜”一词中，应选第〔）种解释。研()()书()实(）然二、积累运用。(24分)tuihùjioojua心1.设计爱鸟的直传语。(4分)》动)名)行jiaogahazhe》外勇(躲((）惊2.用“V”给加点的字选择正确的读音。(9分)白桦树(hudhu6)胸捕(xiogxog)停当(dagdag)2.把下列句子补充完整。(10分)面包渣(z0zha)韩期（加加）侧面(c8ch)(1)聪明在于学习，捉迷藏(zagcag)遗迹(yfgu)明媚(mimi)(2)世上,只要肯登攀。3.比一比，组词。(8分)(3)为中华之而读书。杂()要(淮(悄((4)任何成就都是的结果。器朵(要(难(消((5)是人类进步的阶梯。4.选词填空。(4分)3.回忆课文内容填空。(10分】考家观察(1)《我不能失信》讲的是宋庆龄小时候的做事，使我们感受到宋庆龄(1)用心()周围的事物，就会有意想不到的收获。的可贵品质。-9-5···试读结束···...

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图书名称：《冠林新课标新教材单元测试卷语文四年级上》【作者】白玉山主编【页数】46【出版社】石家庄：河北教育出版社,2014.06【ISBN号】978-7-5545-1237-1【价格】9.80【分类】小学语文课-习题集【参考文献】白玉山主编.冠林新课标新教材单元测试卷语文四年级上.石家庄：河北教育出版社,2014.06.《冠林新课标新教材单元测试卷语文四年级上》内容提要：《冠林新课标新教材单元测试卷语文四年级上》内容试读新课标语文四年级上册规贯()观念()奇观()第一单元测试卷（一）二、积累运用。(8分)1.句子练兵场。(3分)】时间：90分钟满分：100分成绩：(1)云从西边一直烧到东边。（改为比喻句）一、基础知识。(38分)钟L.看拼音，写词语。(10分)(2)钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）logzhaoowufeiteghulfucala9uiǜzhaoyuofegxihuhoojigii(3)难道我们不应该换一种思考问题的方法吗？（改为陈述句）2.辨字组词。(6分)2.按深文内容填空。(5分】朝()将()杆((1)浪潮越来越近，犹如千万匹齐头并进。浩浩荡荡孤潮(桨(竿(地而来；那声音如同,好像大地和3.给下列加点的字选择正确读音，用“V”标出。(4分)都被震得起来。屹立(iq)大堤(tidi)(2)那聚绿的颜色，着我们的眼晴，似乎每一片绿风号浪吼(haohao)抛东(aoou)叶上都有一个这的树！凶猛(xi0g0g不可计数(hohu)(3)雾锁山头天连水尾一模一样(m心m心)漫天卷地(juajua)(4)本无忧，因风皱面。4.把下列词语补充完整。(6分】三、阅读理解。(29分)》若〔)若(昂首((一)课内回顾。(14分))起初周国是（安静静寂》的。后来忽然起了一声乌叫。我们起手一拍，齐()并(风()浪()便看见一只大乌飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们（魑续连续）)()江面水天)(拍掌，树上就变得（吵闲热闲）了，到处(chúch心)都是鸟声，到处都是5.在括号里填上适当的词语。(6分)鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枚上叫，有的飞起来，有的在扑)的红覆）地叫着翅脖。)的颜色》地看着我注意地看着，眼晴应(yigyig)接不跟，看清楚了这只，文错过了班)的榕树)地蹲者那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只西后鸟飞了出来，我们的掌声6根据词语选意思，填序号。(6分)期日珠解一吓，又飞进寸叶丛，站在一根小技上兴(xigxig)奋地叫着，那歌声真“观”：①看；②景象或样子：③对事物的认识或看法。好听。观潮(）壮观()观看(》当小船向着高塔下而的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后而的茂盛的移树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟1,给第④自然段加上标点符号。（每个0.5分，共3.5分）的天堂啊！2.用“”画出本文的中心句。(1.5分)L.用“1”刻去括号内不正确的词语或读音。(3分)3,本文从一个方面来写雪花的可爱，其中主要写了2.用””在文中面出表示“我”“应接不暇”的句子。(2分)。(2分)3.作者写了鸟的外观：还4.用“”画出文中你最喜效的一个句子，再说说你喜欢这个句子的写了鸟的各种姿态：突出了鸟和理由：。(2分)的特点。从作者的描写中我们感受到了。(5分)5.第③自然段中省略号表示：(2分)4.“昨天是我的眼睛编了我”这句话是什么意思？(2分)6.你一定也观察过雪景，想一想，写一写：(4分)下雪了，小树像房子像5。最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了引号，第二个“鸟的天堂”没山像加引号，这是为什么？(2分)像四、习作园地。(25分)秋天的风像一只无形的巨手，有条不亲地摘下树头的绿色，抹上太阳的金色，还把天空擦得瓦蓝瓦蓝的。同学们，你们喜欢秋天吗？喜欢它就用手中的笔把它的美景描绘下来吧！请迭择恰当的观察角度和观察顺序，有层次地进行(二)课外拓展。（15分》描写。题目自拟。作文在线针微发①冬天，瑞雪叙飘洒活，可爱板了。②雪花是美丽的。它洁白品堂，玲珑别透，轻盈好看，宛如桑桑白莲，从茫花太空中徐徐降落。看它漫天起舞，令人神思飘扬。古人把它化成飘怒的“桥絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟味赞美何！③雪花是奇异的。每桑小雪花都是一幅极其精美的图案，它们既有共同之处，又各具风婆。有的像明亮的小星星，有的像细细的缝衣针，有的像六边形的花瓣。有的绿张开的六把小伞…真是千婆百态，美不胜言。世界上有不少雪花图常收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的服片，竟未发现猴此一样的雪花图案。①瑞雪是宝背的它能降低土温冻死窖虫它文能淫润土威使庄稼有充是的水分它还含有很多氯的化合物是庄稼的好肥补⑤瑞雪议烈，大地分外妖晓，我们的生活充满了斯的希望。一2一新课标语文四年级上册在“喜气盈门”一问中应选；在“盈利一问中选。(7分)第一单元测试卷（二）》(2)给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(2分)“昂”字在字典里的解释有：A仰。拾B.高，贵G.情绪高时问：90分钟满分：100分成皱：①这件衣服也要一千块钱，太昂贵了吧！一、基础知识。(17分)②大家昂首东望，等着，盼着。3.判断。（对的在括号内画“V“,错的画“×”）(6分)91.读准拼音，补全词语。(6分)》hoo树()()火()东西(1)《观潮》中作者耳闻目睹了“潮来前、潮来时、潮头过后”的奇观。)微()忆()静)算()续(2)《鸟的天堂)的作者是巴金。hui光())手）复()色(3)“三只浆有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”和“一部分树枝垂2.下列词语书写完全正确的一组是(3分)到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上”这两句话都是比喻句。()A.沸腾奔腾山崩地裂人声品沸(4)“应接不眼”中“瑕”应理解为“空闲”。B衣旧逢隙横惯江面神密莫测(5)“雅鲁藏布大峡谷的发现是上个世纪人类最重要的地理事件”这句话孤C.容树竹杆忧恍忽忽应接不假没有语病。()3.照样子，写词语。(8分)(6)读描写景物的文意。要边读边想象。就能在头喷中形成画面。和涓滑细流(AABC)》郁郁苍苍(AABB)4.巧填对联。(6分】葡萄灰（水果名称+颜色）(1)天连水尾水连天茄子紫（耀菜名称+颜色）(2)续水本无忧因风皱面二、积累运用。(24分)(3)水水山山处处明明秀秀1.选词填空。(3分)(4)丁丁冬冬泉高高下下树鞋线连续陆续(5)请写出你在课外搜集到的对联：(1)我们()跳上船。(2)李明()三年被评为“三好”学生三、阅读理解。(34分》(3)我们()工作吧。一定要在天黑前完成任务。(一)阅读材料，回答问题。(6分】2.根据要求做题。(9分)一些旅游景点经常打出这样的警示语：“除了你的脚印什么都别留下。除了你的记忆什么都别带走。"城(1)“盘”用部首查字法，应先查部首,再查；用音序查字法，应先查音序,再查音节。这个1.你是怎样理解这一警示语的？把你的理解写下来。(3分)字第一画的名称是“盆”在字典中的解释有：2.按照上面的理解，如果让你给旅游景点写一条警示语，你会写什么A.充满B.多余呢？(3分)-3(二)阅读短文，同容问题。(28分)5.填上合通的词语。(6分)海）地飞翔)地攻击(）地飞舞朋友，你看见过汹汤海拜的大海吗？听见过那千军万马般雄壮的声音吗？(）的浪花()的盛装(）的大海平晨，海面很平静，一轮红目从东方冉舟升起，把整个大海服得红形形6,照样子，写问语。(3分)的。白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸣贴近海而快乐地飞舞，真是“海阔凭鱼千军万马（含数字）跃，天高任鸟飞”！粉劳的渔民驾款着渔轮，早早地来到这里打童、灣海带，阳光给他们拔上了全色的盛装。海水哗哗地冲上海滩，飞减起洁白闪光的浪花7.用“一”西出中心句，并说说其作用。(3分)…这一初，都显得那么美丽，那么这人！可是，当修就涨湖的时筷，大海却变成芳一则模样。它变得像一个无边的战场。海风吹着尖厉的号角声，海浪似乎是千百乘铁骑，向海岸猛乱地攻击8.开头用两个疑问句的作用是什么？(2分)着，发出隆隆的怒吼声。岸上千斤重的大石，给它轻轻一拂，就淹没到海里去了。这时，银盘似的月亮刚露出笑脸，看到这种情景，色害怕地颤动了一下，躲进了云层。所有的星星。也都无奈地闭上眼睛。这些，都被不知藏倦的大停看见了，于是，它便慢授地停止了奔腾冲击。四、习作园地。〔25分)夜，慢慢站静下朵了。银色的月亮又从云桑中露出芙险，把大海赋得操一大自然千姿百态。魅力无穷。只要你有一双善于发现的眼睛，你一定能发条迂回的明似玻璃的带子。星星听不见那可怕的声音了，也把眼睛静开，调皮现大自然的美。请拿起你手中的笔。尽情书写你的发现吧！尽量做到层次清地眨着。满天的繁星和那海岸上盏盏明灯互驶在水中，显得那么耀眼，那么令楚，特点鲜明，语句生动。题目自拟。件文在线是湾人心旷神怡！啊，大海，我爱你！我愿变成一只海鸣，在你的上空自由地飞翔，在你的抚有下茁壮成长！L.用“V”给下列词语中带点的字选择正确读音。(5分)澎旆(egeg)涨潮(zhag2hdg)迂阿(yoy0)轻轻一拂（和f6)银盘似的月亮(ihi)2先用””面出一个比喻句。再用“”面出一个拟人句。写出文中的一个对偶句：。(3分)】3.给短文第二、三、四自然段写出小标题。(3分)4.写出早晨、涨潮时、夜色中大海的特点。(3分)》早晨：涨潮时：夜色中：一4一斯课标语文四年组上研(2)魏格纳在病房里坐卧不安，就像软禁在半笼中的困兽一般第二单元测试卷（一）(3)蟋蜂在一片空地上唱歌。(4)出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。(5)居住在草地上的蟋螂，差不多和蝉一样有名。时问：90分钟满分：100分成績：3.按课文内容填空。(15分)一、基础知识。(25分)(1)《题西林壁》作者是代诗人这里的“题”意思钟L.看拼音，写同语。(10分)是这首诗中富含哲理的诗句是“不识庐山只kuachagyiichujiaohejzhojia缘。”这句诗中“缘”的意思是()((2)《游山西村》作者是宋代诗人这里的“山西村”现今xuazeouuoqigxie迫zhuzhiǎ0q传这首诗中的千古名句是：)()()(2.辨字组词。(6分)(3)爬山虎的脚长在茎上长的地方，反面仲出状的豪(它(偶(六七根细丝，每根细丝像细丝跟一样，也是嫩红毫()笔(遇(的。这就是爬山虎的脚。3.读读下面的词语，并仿照它们再写儿个。(9分》三、阅读理解。(26分》和红形形(一)课内回顾。(15分)恍忧惚惚爬山虎刚长出来的叶子是不几天叶子长大，就变成半信半疑能山虎的嫩叶，不大,引人注意的是二、积累远用。(24分)那些叶子绿得那么，看着非常。叶1,将西线部分换成一个成语，句意不变。(4分)尖一顺朝下，在清上辑将那么，没有起来的，也不留一点(1)外婆无论是在我家住、在舅舅家住，还是在小姨家住，都能适应各种儿空隙。一阵风部过，一墙的叶子就漾起波纹，好看荐很环境，在任何环境中都能满足。1.按原文填空。(4分)(2)一向不爱说话的小明今天又说又笑，又打又闹，让人不可想象，不可2.“铺”在这里读意思是(2分)理解。3.这一段中有好儿个由“一”组成的词语。“一”在不同的词语中有不同(3)“台独”分子想分裂台湾的幻想是实现不了的，只能是白白地耗费心的意思，指出下面句子中“一”的意思。(2分)思A.数量。B.一律，没有例外。(4)魏格纳在圭富得不得了的资料中寻找大陆漂移的证据。C.满，全D.表示数量最小。班(1)叶尖一顺橱下2.判断下面的句子是不是比喻句。（是的面“V”,不是的西“×”）(5(2)不留一点儿空隙分)(3)一阵风拂过(1)每根细丝像期牛的触角(4)一墙的叶子就漾退波饺-5···试读结束···...

2022-11-01

编辑评论：新课标数学初中桥课程电子版包含初高中桥课程的数学部分，包括数与表达式的运算、因式分解、不等式、二次函数.值问题、三角形运算等。新课标数学初中衔接课程导论df初中我们学过实数，知道数字可以用字母表示，数字也可以用代数表达式表示。我们将实数和代数表达式简称为数字和表达式。代数表达式中有整数表达式、分数和根式表达式。它们具有可操作的实数属性。新课程标准数学初中衔接课程PDF目录主题1：代数公式主题2：保理主题3：分数方程和无理方程主题4：一个变量中的二次方程新课程标准数学初中衔接课程df因式分解因子分解是代数表达式的重要恒等变形。它是与整数乘法相反方向的变形。它在分数运算、求解方程和各种恒等变形中起着重要作用。分解的方法有很多种。除了初中教材中涉及的公因数法和公式法外，还有乘法公式法的使用。...

2022-05-13 表达式 代数式 表达式 代数式 化学

编辑评论：中文新课标中小学必读df电子书是中文新课标必读书籍，包括喊、踌躇、晨花晚会、秋在旧都等。著名作家的文学作品将帮助学生扩展他们的课外文学知识。中小学新课标同步df内容汇总《中小学语文新课标必读系列套装：晨花晚霞+古都秋天+尖叫、流浪+花生+稻草人+小橙灯+星星、泉水+老故事在城南+呼兰江传》价值阅读，培养孩子的生活品质。文字是生命之魂，书是灵魂之歌。一个人的精神发展史，一个人的品格建设史，就是他的阅读史。培养年轻人的品格、视野、灵魂，从阅读经典书籍开始……在书中遇见美，与书交友，与大师对话，让阅读成为年轻人的生活习惯。新课标中小学汉语必读丛书df作者资料林海印（1918-2001），原名林寒英，字英子，台湾省苗栗县人，在北京生活多年。当代著名女作家、儿童文学大师，她提出了“纯文学”的概念，提倡不带政治和商业目的的文学创作。他的创作非常丰富，多以他长期居住的北京为背景。代表作有《城南旧事》、《冬青树》、《小云》、《婚姻故事》等。多部作品被选为中小学教材。林海音被誉为“台湾文学的祖母”，1998年获“第三届世界华人作家大会”“终身成就奖”……中小学语文新课标必读df目录第一张专辑小引号狗·猫和老鼠阿昌与《山海经》《两地四旧图》五个间谍俱乐部无为从百草园到三味书店父亲的病注意事项先生。藤野范爱农后记第二种杂草症状秋天的夜晚影子的告别乞丐亲爱的复仇复仇（第2部分）汪汪雪树冠好故事乘客死火狗清洁失败的好地狱墓碑文字颓废线的颤抖论文死后这样的战场聪明人、傻子和奴才拉图淡淡的血迹第二次睡觉随笔系列之三我的美德论雷峰塔倒塌雷峰塔倒置关于“操！”睁开眼睛从胡须到牙齿晚春聊天在灯下跳舞夜晚的颂歌秋夜之旅巴和邦人渣的季节减少字数悼念刘和珍君为了被遗忘的记忆如何开始写小说精致的三种口味突破记住魏素媛记住刘半农戒除粉刺让我们从“其他词”开始...

2022-05-10 雷峰夕照雷峰塔 夕照雷峰塔

编辑评论：在此次全国联合抗疫期间，教育部举办疫情防控重大思政课，让全国大学生正确开展疫情防控，获得更多知识.本站分享5篇思政课疫情防控经验。疫情防控思想政治课导论在全国上下齐心协力做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻，将高校思想政治理论课教学优势转化为支持抗击疫情的强大力量，教育部发布通知，教育部社科司、人民网联合举办“全国大学生思想政治课”疫情防控”。课程时间为2020年3月9日（周一）14:30-16:00，将通过人民网人民智云客户端和咪咕视频客户端进行直播。本期《思想政治课》特邀艾思林、秦轩、王炳林、冯修军四位教授，结合《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想与理论体系概论》《中国特色社会主义思想》、《现代中国近代》《历史概况》、《思想道德修养与法制基础》4门必修课的教学内容，解读党中央决策部署疫情防控委员会，分析了中国抗疫表现出的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显着优势，阐述了疫情防控工作。抗击疫情第一线的感人事迹，发挥了高校思政课在落实立德树人根本任务中的关键作用。体验和体验范文预览我们生活在一个高速互联网时代，几乎每个人都拥有智能手机，信息迅速传播。在这场抗击疫情的斗争中，要以“网”为媒介，凝聚力量，抗击“疫情”；以“网”为媒介，发出好声音，为“主流舆论”保驾护航，提振精神；以“网”为媒介，严把舆论引导，抢占舆论制高点，把虚假言论扼杀在摇篮里；以“互联网”为媒介，搭建好平台，唱响“疫情”形势主旋律。互联网是一把双刃剑。要善于利用互联网，推进正负控制。主流媒体继续在互联网上发布信息。疫情发生后，舆论铺天盖地，铺天盖地，一些不明真相的网友跟风转发评论，让我们措手不及。此时此刻，宣传战线上的干部必须勇敢地做“疫情”的排头兵。一方面，在做好“互联网”宣传报道工作的同时，将疫情防控知识变成通俗易懂的叮当，利用微博、微信、抖音等多种方式进行携带开展“土味”宣传，提高群众认识率；另一方面，敢于亮剑，严格舆论引导，面对疫情，睁大眼睛，用一双“锐利的眼睛”识别谣言，第一时间抓住所有关于疫情的谣言。搭建网络平台，唱响“疫情”形势主旋律。在各大宣传平台设立“党的旗帜在战疫前线”“我在抗疫前线”等评论栏目，充分发挥网友智慧，集思广益，实现线上线下共振。让我们一起为武汉加油，为中国加油。在政务信息网络开放平台开设疫情防控问题线索和意见征集栏目，收集社情民意，对网友提出的意见进行跟踪回复。建议采用。同时，开通了在线心理咨询平台，为居民或被隔离人员提供在线心理咨询，消除他们的心理障碍，实现隔离不分离的爱。利用志愿者云平台招募志愿者，主动参与抗击疫情志愿服务，做好疫情防控辅助工作。让我们以“网”为媒介，众志成城，合力抗“疫”，必胜！分享我的写作方法(1)简要写下你读过的书或文章的内容，然后写出你自己的看法或感受。说清楚，就是用自己的话，把读到的东西浓缩成简略的文字，然后评论，重点（强调）提出自己的观点或意见。(2)从写作技巧的角度来评论你读过的文字的优劣，以及它的意义和内涵，看看感觉如何，效果如何。(3)以原文为指导，然后发表自己的观点。例如，我们可以引用书中的一句话作为指导，然后表达我们的意见。(4)先发表自己的观点或想法，然后引用你读过的文章进行确认。(5)以最感人、最重要的部分为中心写下你读过的内容；你也可以把自己写成书中的“主角”；你也可以写在信里；也可以以报告的形式写给老师或同学。...

2022-05-10

小编点评：高中政治全脑图2021高清版针对很多同学在背诵文科知识方面存在的问题，小编特地整理了一份属于你的学习资料。使用结构框架图，编制高考政治思维导图，几张图。都展示出来了，相信会对同学们有很大的帮助。有需要就下载吧相关内容部分预览政治必修课II知识点安排政治必修二1、我国的民族性质（国家制度）和政治制度（1）国家性质（国家制度）：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家；(2)政治制度（政治权力的组织形式）：人民代表大会的制度。2、人民民主专政的本质和内涵(1)本质：人民当家作主（人民当家作主）。（2）内涵：①民主：在统治阶级内部，按照平等、少数服从多数的原则共同管理国家事务的制度；②独裁：依靠暴力统治被统治阶级和敌对势力。（3）民主与专政的关系：两者辩证（对立）统一：一方面，民主与专政有区别，对立，民主在人民内部使用，专政对立敌对分子和势力；另一方面，民主与专政相辅相成，互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保障。3、人民民主的特点与表现(1)广度：民主权利的广度和民主主体的广度；(2)真实性：人民当家作主的权利受到制度、法律和资料的保障。4、公民的政治权利和自由及其政治义务（1）政治权利：①选举权和被选举权（公民的基本民主权利，公民参与管理国家和社会的基础和标志）②政治自由。（演讲、出版、集会、结社、游行、示威是人民行使当家作主权利的重要途径）③监督权。（包括批评、建议、举报、申诉、起诉的权利）（二）政治义务：①维护国家统一和民族团结（我国社会主义现代化建设顺利推进的根本保证）；②遵守宪法和法律（公民的基本行为准则）；③服兵役，参加民兵组织；④维护国家安全、荣誉和利益（公民爱国主义的具体体现）；5、公民参与政治生活（依法行使政治权利、履行政治义务）应当遵循的基本原则①坚持法律面前人人平等的原则②坚持权利义务统一的原则③坚持个人利益与集体利益和国家利益相结合的原则④遵守宪法和法律6、公民参与民主决策的方式与意义(1)社会状况和舆论反映系统。有利于决策充分反映民意和决策的民主性；(2)专家咨询制度。有利于决策的广泛集中，提高决策的科学性；(3)社会宣传制度。有利于促进公民对决策的理解，促进决策的落实；(4)社会听证制度。有利于增强公民的政治责任感，提高公民参与公共事务的积极性和信心。7、公民参与民主监督的方式、意义及行使监督权的要求（1）方式：①投诉举报制度；②人大代表接触群众；③舆论监督制度；近年来出现的新形式的民主监督：监督听证会、民主委员会、在线政府审查等。（2）意义：①有利于改善被监管对象（国家机关及其工作人员）的工作；②有利于激发关心国家大事、谋划现代化建设的公民的主人翁意识。（三）要求：①敢于与邪恶势力作斗争，行使宪法和法律赋予的监督权；②必须采取法律手段，坚持实事求是的原则，不得干涉公务活动。8、政府的宗旨、职能、原则和决策方式(1)宗旨：为人民服务。（2）功能：①保障人民民主，维护国家长治久安；②组织社会主义经济建设（经济调节、市场监管、社会管理、公共服务）；③组织社会主义文化建设（宣传马克思主义科学理论，发展科教文卫体育等事业）；④加强社会建设（文化、卫生等基础设施、就业、医疗、教育、计划生育、养老等制度）；⑤推进生态文明建设（节约资源，保护环境）。（3）工作的基本原则：对人民负责。业绩：①坚持为民服务的工作态度；②树立求真务实的工作作风；③坚持从群众到群众的工作方法。(4)决策方法：①科学决策。政府在决策时应遵循各项规则，并征求相关人士的建议；②民主决策。政府决策要听取民意，反映民意，集思广益；③依法作出决定。政府决策，程序要正当，过程要公开，责任要明确。9。政府依法行政（1）理由：①权力是法律赋予的，必须遵守宪法和法律；②是实施法律战略、提高行政管理水平的基本要求；③国家权力属于人民，对人民负责（2）途径：①加强立法工作，提高立法质量，规范执法行为；②加强执法队伍建设，完善执法体系，提高执法能力和水平；③深化行政管理体制改革，提高执法质量和效率。10。如何监督政府的权力(1)关键：建立健全以民主法制为依托的约束监督机制；（二）建立完善的行政监督体系。包括①内部监督体系：监督部门、审计部门、法务部门、上级政府；②外部监督制度：共产党、权力机关（人大）、政协、司法机关（检察院、法院）等的监督。(3)建立阳光政府。完善政府信息公开制度，自觉接受社会和公民监督。12.我国国家权力机关及其组织和活动的原则（1）我国的权力机关：人民代表大会，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。(2)全国人民代表大会：是最高国家权力机关，在我国国家机构中居于最高地位。有①立法权：全国人民代表大会及其常务委员会行使立法权，制定宪法和法律；省级人大可以制定地方性法规；②决定权：依照法定程序决定国家或行政区域内的重大事项；③任免权：选举、任免有关国家机关领导人和成员的权力；④监督权：监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作；13.全国人大代表的权利和义务（责任）（1）权利：审议权、投票权、提案权、询问权等。（2）义务（职责）：①努力为人民服务，对人民负责，接受人民监督；②密切联系群众，听取和反映群众的意见和要求；③积极参加会议，依法行使职权，协助同级政府工作。14、人民代表大会制度（1）地位：是我国的基本政治制度，也是我国政治权力（政治制度）的组织形式（2）优势：①保证人民当家作主；②发动全体人民投身社会主义建设；③保证国家机关协调高效运行；④维护国家统一和民族团结。(3)组织和活动的原则：民主集中制。表现：①人大与人民的关系--→民主；②全国人大与其他国家机关的关系--→中央集权；③中央与地方国家机构的关系--→民主与集权）15、中国共产党的领导作用及其执政方式（一）地位：是中国特色社会主义事业的执政党和领导核心。坚持中国共产党的领导（2）性质：中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队。发挥党员先锋模范作用(3)宗旨：全心全意为人民服务。关注和代表最广大人民的根本利益（4）治理方式：①科学治理（遵循各种规律）；②民主执政（执政为民，依靠人民）；③依法治国（治国理政的基本方式是带头立法、带头守法、确保执法）。（5）本质（治理理念）：以人为本，执政为民（发展为民，发展靠人民，发展成果由人民共享）16、我国政党制度及其内涵（一）含义（地位）：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的政党制度和基本政治制度。（2）多党合作的基本内容：①首要前提和根本保障（政治基础）：坚持中国共产党的领导（政治领导）；②基本方针：长期共存、相互监督、真诚关怀、患难与共；③重要机构：中国人民政治协商会议，简称政协；④基本活动准则：遵守宪法和法律（各方独立，法律地位平等）17.政协的性质和职能(1)性质：是爱国统一战线组织，是人民民主的重要实现形式。（2）职能：①政治协商：协商国家和地方重大政策、政治、经济、文化、社会生活等方面的重大问题；②民主监督：监督国家宪法、法律、法规的实施，重大方针政策的贯彻落实，以及国家机关及其工作人员的工作。本质是“扩大民主”和“无权监督”。③参政：就政治、经济、文化、社会生活中的重大问题和人民群众普遍关心的问题，向党和国家机关提出意见和建议。18.我国新型民族关系及处理民族关系的原则(1)新型民族关系：各民族平等团结、互助互助、和谐相处。（二）处理民族关系的基本原则：①民族平等原则（首要原则）：各族人民是国家的主人，依法享有政治、经济、文化和社会权利②民族团结（重要原则）：民族团结和民族凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保障，是民族团结的基础③各民族共同繁荣：政治、经济、文化、科学、语言的繁荣是实现现代化和民族复兴的需要。19.民族区域自治的内涵(1)理由：是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实决定的。(2)条件：1.统一的多民族国家的历史传统；2、“大混居、小聚居”的民族分布特点；各民族在长期斗争中形成的相互依存的关系。（三）自治机关：①人民代表大会和自治区人民政府。（4）自治权：立法权、经济权、文化管理权、灵活执行权等。（五）意义：①有利于维护国家统一和安全；②有利于维护少数民族当家作主的权利；③有利于发展平等团结互助的社会主义民族关系；④有利于推动社会主义现代化建设蓬勃发展。20。我国宗教政策的内涵①奉行宗教信仰自由政策。它包括两个方面，保护信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由；②依法管理宗教事务。保护宗教界和正常宗教活动的合法权益，抵御外来渗透；③坚持独立自主、自我管理的原则。任何外国组织和个人不得干涉我国的宗教事务；④积极引导宗教适应社会主义社会。引导宗教为国家发展做贡献，是宗教爱国主义的体现。21、主权国家的权利和义务(1)基本权利：①独立。有权按照自己的意愿处理自己的内政外交，不受其他国家的控制和干涉；②平等权。主权国家不分大小、强弱，在国际法上具有平等地位；③自卫权。捍卫他们的生存权和独立权；④管辖权。管辖境内的一切人和事，包括在国外的外国人和驻外使馆。（2）基本义务：①不侵略他国；②不干涉别国内政；③以和平方式解决国际争端'22、中国与联合国(1)中国：是联合国创始会员国和安理会常任理事国之一。中国始终遵循联合国宪章和宗旨，积极参与联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。它是发展的坚定力量，是负责任的大国。(2)联合国：以维护国际和平与安全、促进国际合作与发展为宗旨，在维护国际和平与安全、促进世界合作与发展、实施人道主义援助等方面发挥着积极作用，但也有自己的局限。23．国际关系的内容、形式及影响因素（1）基本内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。(2)基本形式：竞争、合作、冲突。(3)决定性因素：国家利益。国家间的共同利益是国家合作的基础，利益冲突是国家矛盾的根源。国际关系的本质是利益关系；(4)重要因素：国家实力。国家利益由国家实力维护，是影响国际关系的重要因素。(5)国际竞争的本质：以经济技术实力为基础的综合国力竞争，归根结底是人才的竞争。24.当前主题（和平与发展）的内容及影响因素(1)和平问题：指维护世界和平，防止新的世界大战的问题。不安因素：①霸权主义和强权政治；②民族和宗教冲突；③边界和领土争端；④贫困和毒品问题。（2）发展问题：指世界经济的发展，特别是发展中国家的经济发展。发展中存在的问题：①发展中国家与发达国家之间的贫富差距越来越大；②南北发展不平衡（最突出的问题）25、我国的外交政策及其决定因素、基本内容(1)外交政策：独立的和平外交政策（2）决定因素：我国的国家性质和国家利益（安全、政治、经济利益）决定（3）基本内容：①宗旨：维护世界和平，促进共同发展；②基本立场：独立；③基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展；④基本原则：和平共处五项原则是我国对外关系。高中政治知识总结(1)金钱的本质测试站点1：商品的基本属性1、商品的含义：用于交换的劳动产品。2、商品的基本属性：价值和使用价值。(1)价值是指凝聚在商品中的无差别的人类劳动。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。(2)使用价值和价值是商品的两个基本属性。（前者是自然属性，后者是社会属性）(3)商品是价值和使用价值的统一体，使用价值是价值的物质载体。测试站点2：货币的产生和性质1、货币的含义：从商品中分离出来并固定作为一般等价物的商品。2、货币产生：易货-扩展易货-一般等价物-黄金和白银固定为一般等价物-货币产生。3、货币的本质：它是一种普遍的等价物。测试点3：货币的基本功能1．价值尺度含义：货币具有表达和衡量所有其他商品价值的功能。理由：货币本身就是商品，具有价值。要求：执行此功能只需要概念资金，而不需要实际资金。2、流通手段含义：货币作为商品交换媒介的功能。表现形式：商品-货币-商品。以货币为媒介的商品交换称为商品流通。要求：货币必须使用真实货币来执行此功能，而不是概念货币。3、货币除了具有价值尺度和流通手段的基本功能外，还具有存储手段、支付手段和世界货币的功能。测试中心4：金属货币和纸币1金属货币：具有一定形状、重量、成色和面值的铸造硬币。2、纸币的含义：由国家（或部分地区）发行，强制使用。3、纸币的发行必须以流通所需的货币数量为限。如果纸币的发行量超过这个限度，价格就会上涨，影响人们的生活和社会的经济秩序；如果纸币的发行量低于这个限额，就会造成商品销售困难，直接阻碍商品流通。流通货币数量计算公式：商品总价格（商品销售数量×价格水平）/流通货币数量。测试站点5：金钱和财富1、金钱被崇拜的原因：金钱被创造出来后，成为社会财富的象征。2、金钱并不神秘：不应该盲目崇拜。从货币的起源看，是商品交换长期发展的产物；本质上，它是一种固定为一般等价物的商品。它具有价值尺度和流通手段等基本功能。3、正确对待金钱的态度（三句话）：用得当，用得当，用得好。(2)信用工具和外汇测试站点6：计费和信用工具1、信用卡：含义：银行信用卡是银行发给信用良好的客户的一种信用凭证。功能：集存款、取款、消费、结算、查询于一体，可减少现金使用，简化支付流程，方便购物消费，增强消费安全，为持卡人带来诸多便利。2、支票：含义：支票是活期存款的付款凭证。是出票人委托银行或其他金融机构看支票时，无条件向收款人或持票人支付一定金额的票据。类型：现金和转账支票在我国主要分为转账支票（付款单位或个人开具发票后，将钱转到银行，将钱转到自己的账户）和现金支票（由付款单位，收款人可以用支票（现金）从银行提取。测试站点7：外汇和汇率：1、外汇的含义：是以外币表示的国际结算的支付手段。2、汇率的含义：又称汇率，是两种货币之间的汇率。3、如果100个单位的外币可以兑换更多的人民币，说明外币汇率上升，外币升值，人民币贬值；否则，表示外币汇率下跌，外币贬值，人民币升值。人民币升值有什么好处和坏处？人民币升值的好处：①人民币升值使企业可以节省进口商品的费用；②人民币升值使中国消费者能够买到便宜的进口商品；③人民币升值减轻我国外债压力；④人民币升值让中国人手中的财富更值钱。人民币升值的坏处：①人民币升值导致出口商品价格上涨，国际市场竞争力减弱，出口贸易难度加大；②人民币升值使外商在中国市场购买商品的实际购买力丧失，影响外商投资；③人民币升值将增加国内就业压力；④人民币升值会使我国外汇储备贬值。第2课：价格(1)价格决定与变动测试点8：价值与价格(1)价格与价值的关系。①在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。②商品价格的高低，因为它们所包含的价值量不同。在其他条件不变的情况下，商品价值越大，价格越高；值越小，价格越低。(2)社会必要劳动时间决定商品价值量。①价值量的决定因素：生产商品的社会必要劳动时间。一个。社会必要劳动时间是指在现有社会正常生产条件下，在社会平均劳动能力和劳动强度条件下，制造某种商品所需的时间。湾。个体劳动时间是个体商品生产者生产某种商品所用的时间。②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。一种商品消耗的社会必要劳动时间越多，它的价值就越大，反之亦然。商品价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，它与生产商品的社会劳动生产率成反比。商品价值量与用于生产商品的个人劳动时间和个人劳动生产率无关。③社会必要劳动时间对生产者的意义：个人劳动时间与商品价值无关。当个人劳动时间高于社会必要劳动时间时，相同劳动时间所产生的使用价值量越小，所创造的总价值就越大。小，处于劣势。相反，如果个人劳动时间低于社会必要劳动时间，则在相同劳动时间内产生的使用价值越多，创造的总价值越大，则处于有利地位。→确定生产者努力缩短个体生产商品的劳动时间，提高劳动生产率。测试点9：价值决定价格价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。一般来说，在其他条件不变的情况下，商品价值越大，价格越高；值越小，价格越低。两者有正比关系考场10：价值规律的基本内容及其表现形式1、内容：商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定；商品交换是以价值量来实施等价交换的。2、表现形式：商品价格受供求关系影响，围绕价值波动。3、价值规律作用的重要体现。(1)调整输出。（二）调整生产要素投入。（已更改）测试站点11：供求关系除了价值决定价格之外，影响价格的因素还包括供求关系。各种因素对商品价格的影响是通过改变商品的供求关系来实现的。（注意供求曲线）测试站点12：影响（均衡）价格的因素社会必要劳动时间决定价值，价值决定价格，供求关系影响价格，价格影响供求关系。（价格由市场形成）1、影响价格的因素很多，比如气候、时间、地域、生产等，甚至宗教和习俗。2、各种因素对商品价格的影响是通过改变商品的供求关系来实现的。(1)供不应求，价格上涨。——那就是“稀有更贵”的现象（2）供过于求，价格走低。——于是就出现了“货多不值钱”的现象(2)价格变动对经济生活的影响Tetoit13:TheimactofricechageocoumerThechageicommodityricemeachageitheactualicomeofcoumer.Suchchageicoumer'icomewillleadtochageitheamoutofgoodurchaedycoumer,thereymakigChageicoumeratifactio,kowatheicomeeffect,affectcoumer'livigtadardadqualityoflifeTetite14:Theimactofricechageoroductio(chage16)1.Adjutroductio.Whethericeofacertaicommodityfalladtheroducer'rofitdecreae,thetheroducerwillcomretheroductiocaleadreducetheoutut.Otherwie,itwillicreaeroductio.2、Adjuttheiutoffactorofroductio.Iordertoroducearoduct,theroducermutivetacertaiamoutofeole,moey,adthig.Wheomeroductiofactorcaerelacedwitheachother,iordertoreducetheroductiocot,thericeofwhichroductiofactorfall,theroducerwillicreaetheuageofthifactorotherwie,reducetheuageofthifactor.Theimactofricechageoroductioiaimortatmaifetatioofthelawofvalue.Tetite15:Theimactofricechageodemad1、Achageiricewillcaueachageithequatitydemaded:Geerallyeakig,whethericeofacommodityrie,eolewillreducetheurchaeofitwhethericeofthicommodityfall,eolewillicreaetheurchaeofitBuy.2、Thedemadfordifferetcommoditiehadifferetdegreeofreoetoricechage:theimactofricechageothedemadfordailyeceitieirelativelymall,adtheimactothedemadforhigh-edduralegoodirelativelylarge.3、(1)Sutituteforeachother:twocommoditiehavetheameorimilarfuctioadcameettheameeedofcoumer.(2)Comlemetarygood:Twogoodmutecomiedtoatifyacertaieedofeole.Theimactofricechageofrelatedcommoditieodemad:chageithericeofutituteforeachotherareiverelyroortioaltotheirowdemad,adroortioaltothedemadforutituteThedemadforcomlemetarygoodiiverelyroortioal.Leo3:CoumtioTetSite16:FactorAffectigCoumtio1.Thelevelofcoumtioiaffectedymayfactor,themaioeeigtheicomeofreidet.(1)Icomeitheaiadremieofcoumtio.①Themoredioaleicome,thegreaterthecoumtioothecotrary,themaller.②Itheeriodofraidicomegrowth,coumtiogrowthialoraidvicevera.(2)Reidet'coumtiolevelialoaffectedyfutureicomeexectatio.Iffutureicomeiexectedtoeotimitic,coumtiowillicreaeotherwie,coumtiowilldecreae.(3)Thelevelofoverallocialcoumtioicloelyrelatedtotheizeofeole'icomega:ifeole'icomegaitoolarge,theoverallcoumtiolevelwilldecreae,adcoverely,thearrowigoftheicomegawillicreaetheoverallcoumtiolevel.2、Therearealochageirice,coumtiococetofreidet,etc.TetSite17:TyeofCoumtio1.Accordigtodifferettraactiomethod:coumtioofmoeyadgood,loacoumtioadretalcoumtio.2、Accordigtotheuroeofcoumtio:uitecedatacoumtio,develometdatacoumtioadejoymetdatacoumtio.TetSite18:CoumtioStructure1.Coumtiotructurerefertotheroortioofeole'varioucoumtioexeditureitotalcoumtioexediture.Coumtiotructureiottatic,itwillcotiuetochagewithecoomicdevelometadicomechage.2、Egel'coefficiet:(1)Meaig:theroortiooffoodexeditureithetotalhoueholdexediture.ReaoforthedecreaeofEgel'coefficietimycoutry:①Rootcaue:thecotiuoudevelometofmycoutry'ecoomy②Directcaue:thecotiuouimrovemetofeole'icomelevel.(2)Ifluece:Egel'coefficietitoolarge,whichwillievitalyaffectothercoumtioexediture,eeciallytheicreaeofdevelometmaterialadejoymetmaterial,adlimittheimrovemetofcoumtioleveladcoumtioquality.AdecreaeitheEgelcoefficietuuallyidicatethateole'livigtadardhaveimrovedadtheircoumtiotructurehaimroved.TetSite19:CoumerPychology1.Coumtiotriggeredyherdmetality:Whethercoumtiohouldcoformtotheherdeedtoeaalyzedidetail.Blidcoformityiotadviale.2、Coumtiocauedytheychologyofeekigdifferece:Iticharacterizedyeigdifferetaducovetioal.Exceiveiovatioiotrecommeded.3.Coumtiocauedycomarioychology:Thikidofcoumtioychologyiuhealthy.4.Realiticychology-ledcoumtio:Iticharacterizedyayigattetiotoeefitadaccordigtoeed.Itiaratioalcoumtio.Tetite20:Coumerehavior1、Livewithiyourmeaadcoumeimoderatio.(Cotrolcoumtiowithiyourowfiacialcaacity.)Theo-calledmoderatecoumtioicludetwomeaigofo-lagcoumtioado-advacedcoumtio.Livewithiyourmea,adatyourcoumtiotoyourowecoomiccaacity,adcoumereaoaly.2、Avoidlidoedieceadratioalcoumtio.(Avoidfollowigthetred,avoidemotioalcoumtio,adavoidayigmoreattetiotomaterialthairitualcoumtio.)3、Evirometalrotectio,greecoumtio.(Greecoumtioiageeraltermforvarioucoumtioehaviorwiththeuroeofrotectigcoumer’healthadavigreource,adcoformigtothetadardofhumahealthadevirometalrotectio.Itreflecttherequiremetofthecietificcocetofdevelomet,aditiecearytocorrectlyhadletherelatiohietweemaadatureaddeveloharmoiouly.ItThecoreiutaialecoumtio,whichiexreeda"5R".)4、Diligeceadthrift,hardwork.Theecoduit:roductio,laoradmaagemetLeo4:ProductioadEcoomicItitutio(1)ProductioadcoumtioTetite21:Productiodetermiecoumtio1.Productiodetermietheojectofcoumtioroductiodetermiethewayofcoumtioroductiodetermiethequalityadlevelofcoumtioroductiocreateowerforcoumtio.2、Peole'coumtioiotdetermiedyujectivewihe,utyojectivematerialroductiocoditio.3、Theroductioofmaterialmaterialitheaifortheurvivaladdevelometofhumaociety.Iacertaiee,thehitoryofhumaeigithehitoryofroductiodevelomet.4、Theroceofocialreroductioicludefouriterrelatedlik:roductio,ditriutio,exchage,adcoumtio.Amogthem,thedirectroductioroceithedeciivelikditriutioadexchagearetheridgeadlikcoectigroductioadcoumtio,adhaveaimortatimactoroductioadcoumtiocoumtioithefialuroeaddrivigforceoftheoverallroceofmaterialroductio.Tetite22:Thereactioofcoumtiotoroductio1、Coumtioitheultimategoaloftheoverallroceofmaterialroductio.Coumtiodriveecoomicgrowthadromoteroductiodevelomet.2、Theeweedformedycoumtiolayaguidigroleitheadjutmetadugradigofroductio.3、Coumtioithedrivigforceofroductio.Theemergeceofaewcoumtiohototcaofteleadtotheemergeceadgrowthofaidutry.4、Coumtiocreateewlaorforroductio,imrovethequalityoflaor,adicreaetheethuiamoflaorerforroductio.Tetite23:Theigificaceofdeveloigroductio1、Neceity:(1)Itidetermiedythemaicotradictioitherimarytageofocialimiourcoutry.Iordertoolvethicotradictio,wemutiitolieratigaddeveloigtheroductiveforce.ThiiaaicricilethatmutefirmlygraedtowitheewvictoryofocialimwithChieecharacteritic.要求。(Modified30)(2)Imrovigthematerialadculturallivigtadardoftheeoleithefudametaluroeofreform,oeiguadocialitmoderizatio,adthefudametaltakofocialimwithChieecharacteriticitolierateaddeveloocialroductiveforce.”(Modified28mallrititroductio)2、Imortace:(1)Olythecaaolidmaterialadtechologicalfoudatioeetalihedforcoolidatigtheocialitytem.(2)Olythecawearrowthegaleftoverfromhitorywithdeveloedcoutrieadfullydemotratetheueriorityoftheocialitytem.(3)Olythecawecotiuoulyehaceourcomreheiveatioaltregthadimroveourcoutry'iteratioaltatu.3、Aroach:(Howtovigoroulydeveloroductio)(1)Adheretoecoomiccotructioatheceter,iitococetratigocotructio,adeekdevelometwholeheartedly.(2)Peolearethemotdeciiveforceiroductiveforce.Tovigoroulydeveloroductiveforce,wemutreectlaor,reectkowledge,reecttalet,reectcreatio,adcomreheivelyimrovethequalityofworker.(3)Scieceadtechologyaretherimaryroductiveforce,adarethecocetratedemodimetadmaiymolofadvacedroductiveforce.Tovigoroulydeveloroductiveforce,wemutacceleratethedevelometofcieceadtechology,advigoroulyromotecietificadtechologicalrogreadiovatio.(4)Reformitheelf-imrovemetaddevelometofocialim,adreformcaromotethedevelometofroductiveforce.Tovigoroulydevelotheroductiveforce,reformmutecarriedouttoadjuttheartofroductiorelatiothatareotuitaleforthedevelometofroductiveforce,adtheartoftheuertructurethatareicomatilewiththeecoomicfoudatio.Itiecearytoimrovetheaicytemofocialimthroughreform,othatocialimwithChieecharacteriticifullofvigoradvitality.(2)mycoutry'aicecoomicytemTetite24:Pulicowerhiithemaiody1.Statu:Pulicowerhiofthemeaofroductioithefudametalecoomicfeatureofocialimadthefoudatiooftheocialitecoomicytem.2.内容：公有制包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有和集体成分。3.公有制主体地位的主要体现：（1）公有资产在社会总资产中占优势。（这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。）既要有量的优势，又要注重质的提高。（2）国有经济及其主导作用-------国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。4.公有制的实现形式多样化一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式，如股份制，股份合作制都可成为公有制经济的实现形式。考点25：国有经济及其主导作用1.含义：社会全体劳动者共同占有生产资料的一种公有制形式2.主导作用：（1）国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上。（2）在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。考点26：多种所有制经济共同发展1.我国的非公有制经济（1）含义：个体经济：由劳动者个人或者家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营。私营经济：以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的。外资经济：指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作经营企业中的外商投资部分。（2）地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。（3）作用：非公有制经济在利用分散资源、促进经济发展、扩大就业、提高人民生活水平、增加国家财政收入方面发挥重要作用。2.国家的政策：鼓励、支持和引导非公有制经济发展。个体、私营、外资等各种非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。（前面这句是改动的35）坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化经济建设的进程中，不能把两者对立起来。各种所有制经济完全可以在市场经济竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。3.公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必然性。（1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，符合社会主义的本质要求，适应社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况。（2）实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平，必须坚持和完善这一基本经济制度。第五课：企业与劳动者（一）生产的微观主体――企业考点27：现代企业的组织形式是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。考点28：公司的类型公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的的企业法人。公司制是现代企业主要的典型的组织形式。形式：①有限责任公司②股份有限公司。组织机构：决策机构(股东大会、董事会)、执行机构(总经理及其助手)、监督机构(监事会)公司的特点：公司是独立的法人实体；股东以其出资额为限承担有限责任；公司具有科学管理结构。考点29：公司的组织形式比较有限责任公司股份有限公司不同点公司的资本(最主要区别)公司的资本不必划分为等额股份,股东转让出资本须征得其他股东的同意公司的资本须划分为等额股份,并以股票形式加以表现,上市公司的股票可以自由流通,转让.发起人数量必须由50人以下股东共同出资设立应当有2人以上200人以下为发起人股东对公司承担的责任股东以其出资额为限对公司债务负有限责任股东仅以其所认购的股份对公司债务负有限清偿责任股东表决权按出资比例行使表决权一股一票原则公司财务不必向全社会公开上市公司必须向全社会公开注册资本限制注册资本最低限为3万元人民币注册资本比较高,最低限为500万元人民币相同点1.都是依法设立的,全部资本由股东出资以营利为目的的企业法人2.“有限”,即各股东都以其认购的股份对公司债务承担有限责任3.“合股”,即它们都是由若干人共同集资来建立的,资金都被分成股份,持有股份的人都叫股东,他们依法享有资产收益,参与重大决策和选择管理者等权利4.通常都设有一定的组织机构,包括:决策机构即公司的股东大会及其选出的董事会,负责处理公司的重大经营管理事宜执行机构即总经理,负责公司的日常经营监督机构即监事会,负责对董事会和总经理的工作进行监督5.二者都具有独立法人地位、有限责任制度、科学管理制度等优点(一)无限责任公司；无限责任公司是指由两人以上的股东所组成并且股东对公司的债务负连带无限责任的公司。（二）有限责任公司；有限公司不得对外发行股票，股份不得任意转让，如果一股东欲转让其股份，其它股东有优先购买权，即使股东死亡后，其后代想取得股份的继承权也只能排第二位，而不能优先取得股份的继承权。有限公司股东只负有限责任，仅对公司负责，并不直接对公司的债权人负责。(三)股份有限公司；股份有限公司是最典型的法人组织，它的设立必须有法定的发起人，发起人要订立章程，认购股额。股份有限公司是资合公司，股份可以自由转让，其股票可以在社会上（主要通过证券交易所或银行）公开出售。股东对公司的债务不负责任，公司的债权人只能对公司的资产提出要求而无权直接向股东起诉。绝大多数股份有限公司的拥有者和管理者是相互分离的，负责股份有限公司的日常经营活动不是股东，而是一个专门的班子――董事会和经理负责，其中经理通常要以自己的全部财产对自己给公司造成的行为负责，经理对其因失职而造成的对公司的经济损失一般负有连带责任。股份有限公司的账目必须公开，股份有限公司必须在每个财政年度终了时公布公司的年度报告，其中包括董事会的年度报告、公司的损益表和资产负债表。考点30：公司经营与公司发展1、公司经营的直接目的及原因。公司经营的直接目的是利润。利润表现为企业的经营收入与生产经营成本之间的差额。只有保持一定营利能力，才能开发技术、更新设备、扩大规模，增强企业市场竞争力。2、公司经营成功的主要因素有哪些？（如何成功经营公司？或企业如何在竞争中取胜？）（1）公司要制定正确的经营战略。（2）公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。（3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。考点31：企业兼并与企业破产⑴企业兼并及其作用经营管理好、经济效益好的优势企业兼并相对劣势的企业，可以扩大优势企业的规模、增强优势企业的实力、实现以优带劣的调整，提高企业和整个社会的资源利用效率，有益于促进国家经济发展。⑵企业破产及其作用①是指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产清算的经济现象。②实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。实行企业兼并和破产制度，可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，提高企业和社会的资源合理配置和利用效率以及产业结构的合理调整，促进国家经济发展。（二）劳动者考点32：劳动与就业1、劳动和劳动者①劳动地位：劳动创造了物质财富和精神财富的创造活动，劳动是人类文明进步发展的源泉。②劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。③劳动者光荣。2、就业是民生之本（1）就业的重要性：就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。A、就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。B、劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。C、同时，劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。（2）就业的紧迫性：我国的人口总量和劳动力总量都比较大；劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；劳动力市场不完善，就业信息不畅通。（3）如何解决就业问题对党和政府来说①促进国民经济又好又快发展，扩大就业总量。②实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。③完善社会保障体系，为深化改革和扩就业提供保障。对劳动者来说：努力提高自身素质；发扬艰苦奋斗，自强不息的精神和树立正确的就业观念；积极自主创业和自由职业。考点33：劳动光荣光荣属于劳动者：（1）劳动创造文明，创造财富，促进人的发展，推动历史前进。劳动是人类文明进步发展的源泉。（2）我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献。第一，尊重一切有益于人民和社会的劳动，就是要在充分认识劳动和劳动价值理论的基础上，承认一切有益于人民和社会的劳动的价值。第二，尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动，就是要让一切形态的劳动者有用武之地，能得到社会的充分尊重，从而放手让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。第三，尊重一切有益于人民和社会的劳动，就必须充分认识作为物化劳动和国民财富重要表现形式的资本在社会经济发展中的地位和作用，更好地发挥外来资本、民间资本的作用。第四，尊重一切有益于人民和社会的劳动，还必须依法承认、尊重和保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入。考点34：树立正确的择业观念1．树立自主择业观。根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业。2.树立竞争就业观。要通过劳动力市场竞争，实现自主就业。3.树立职业平等观。各种正当职业没有高低贵贱之分。4.树立多种方式就业观。现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化，可灵活选择。考点35：维护劳动者权益1.劳动者依法享有的主要权利平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息、休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利；以及法律规定的其他劳动权利。2.原因：（1）实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。（2）实现和维护劳动者权益，是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。3.做法：劳动者：（1）自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。（2）依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。（3）当自己的权益受到侵犯时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等正当途径加以维护。（4）劳动者要增强权利意识和法律意识。当权益受到侵害时，以合法手段、法定程序维护权益。企业：强化企业经营者素质，自觉依法维护劳动者的合法权益。国家：加强有关维护劳动者合法权益的法律、法规的建设；健全劳动合同制度；规范协调劳动关系，依法维护劳动者的合法权益。第六课：投资理财的选择考点36：利息、利率与本金⑴利息：是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，是银行因为使用储蓄存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。⑵利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平。⑶利息的计算公式为：利息=本金×利率×存款期限。⑷利率：是利息率的简称,是一定期限内利息与本金的比例.存款基准利率由中国人民银行决定.考点37：储蓄存款1.活期储蓄：是储户可以随时存入和提取、不规定存期、存款的金额和次数不受限制的储蓄方式。作为投资对象，活期储蓄流动性强、灵活方便，适合个人日常生活待用资金的存储。2.定期储蓄：是事先约定期限、存入后不到期一般不得提前支取的储蓄方式。作为投资对象，流动性较差，收益高于活期储蓄，但一般低于债券和股票。考点38：中国的商业银行体系（1）商业银行：商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。（2）地位：我国的商业银行是我国金融体系中最重要的组成部分。（3）类型：以公有制为主体的股份制商业银行民营股份制商业银行、城市商业银行、外资银行（外资法人银行、中外合资银行以及外国银行分行）、中国邮政储蓄银行、全国性商业银行与地区性商业银行考点39：商业银行的业务商业银行的主要业务：（1）存款业务：这是商业银行的基础业务。（2）贷款业务：它是商业银行营利的主要来源。（3）结算业务：银行对此收取一定的服务费用。除三大业务外，商业银行还为我们提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保险箱等服务。考点40：投资收益与投资风险储蓄存款债券股票保险流动性较低高(尤其是国债)高低收益性较低较高高具体分析风险性较低较低高低(规避风险的投资)1.不同的投资方式，风险不同，收益也不同，一般来说，投资风险与收益成正比，即高风险高收益，低风险低收益。2.居民的投资方式有哪些？⑴储蓄存款：获取利息。银行的信用比较高，储蓄存款比较安全，风险较低。⑵购买股票：获取股息和红利、股票价格上升带来的差价。由于股票价格要受到诸如公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素的影响，有可能使股票投资者遭受损失。因此，股票是一种高风险的投资方式。⑶购买债券：获取高于同期银行存款的利息。(4)商业保险：分为财产保险和人身保险两大类，是规避风险的有效措施3.树立理财观念：①要分散风险注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。②要注意投资的多元化。③投资要根据自己的实际情况，自己的经济实力，量力而行。④投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反国家的法律法规。做到利国利民，同时不违反国家法律、政策。考点41：股票（1）含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。代表其持有者（即股东）对股东公司的所有权。（2）特点：高收益、高风险同在（3）生命力所在：流通性。注意：不允许向公司要求返还其出资。（4）股票投资的收入包括两部分。一部分是股息和红利收入，它来源于企业的利润。另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价。考点42：债券1.分类：目前在我国，根据发行者不同，债券主要分为国债、金融债券和企业债券。2.特点：总体来说，债券是稳健的投资。（1）国债：风险小，利率较其他债券低，但一般高于相同期限的银行储蓄存款利率。（2）金融债券：其利率通常低于一般的企业债券，但高于风险更小的国债和银行储蓄存款。（3）企业债券：风险大、利率高。区别政府债券金融债券公司债券发行主体国家（各级政府）金融机构，主要是商业银行公司（企业）风险情况风险最小安全性较政府低，比公司高风险最大收益情况比同期银行存款利率略高，低于其他债券高于政府债券，低于公司债券收益最高流通情况最强较强最低考点43：商业保险1．含义：指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。2.种类：（1）人身保险：是以人的寿命和身体为保险对象，如健康险、意外伤害险、人寿险等。（2）财产保险：是以财产及其有关利益为保险对象，如汽车保险、运输保险等。（3）分红保险考点44：融资融资(Fiacig），指为支付超过现金的购货款而采取的货币交易手段，或为取得资产而集资所采取的货币手段。融资通常是指货币资金的持有者和需求者之间，直接或间接地进行资金融通的活动。从狭义上讲，融资即是一个企业的资金筹集的行为与过程，也就是说公司根据自身的生产经营状况、资金拥有的状况，以及公司未来经营发展的需要，通过科学的预测和决策，采用一定的方式，从一定的渠道向公司的投资者和债权人去筹集资金，组织资金的供应，以保证公司正常生产需要，经营管理活动需要的理财行为从广义上讲，融资也叫金融，就是货币资金的融通，当事人通过各种方式到金融市场上筹措或贷放资金的行为。...

2022-05-06 社会必要劳动时间是谁提出的 社会必要劳动时间

编辑评论：GrowigforLife：重新定义成长，Dweck的成功公式已被许多具有发展意识的父母、教师、运动员和管理人员在实践中应用和证明。通过了解自己的心态并做出改变，人们可以通过简单的方式培养学习热情和在任何领域取得成功所需的韧性。编辑推荐一部影响美国一代人的心理励志作品，被无数次引用为成功观点。美国心理学畅销书上榜10年，《时代》、《早安美国》、《华尔街日报》、比尔·盖茨撰文推荐。斯坦福大学心理学教授CarolDweck总结了数十年研究的经典著作。成功不是与生俱来的，也不是外在的，关键在于思维方式：你是满足于现有成就并避免失败可能性的固定型，还是以自己的努力为荣并寻求机会的成长型挑战，决定了你在成功的道路上能走多远。远的。表扬孩子“你真聪明”或“你真的很努力”更有意义？如果一段感情需要努力，是否就意味着我们注定不会在一起？一个有才华的老板带领一群有才华的员工，一定会创造卓越吗？不同的思维模式影响着我们生活和工作的方方面面，你有充分的机会和可能性来扭转你的思维模式，改变你前进的方向。新修订，在原版的基础上，参考读者反馈，增加了新章节。简介经过数十年的成功研究，斯坦福大学心理学家CarolDweck发现了思维模式的力量。在“为生活而成长”中，她表明我们的成功不是由能力和才能决定的，而是取决于我们在追求目标时所表现出的心态。她介绍了两种心态：固定心态和成长心态，体现了应对成功与失败、成就与挑战的两种基本心态。你认为智力和努力哪个更重要，能力是否可以通过努力改变，决定了你是满足于现有的成就，还是积极探索新知识。只有以正确的思维方式看待问题，才能更好地实现人生和事业目标。关于作者博士。CarolDweck是人格、社会和发展心理学领域最知名的学者之一。她是哥伦比亚大学的威廉兰斯福德心理学教授，目前是斯坦福大学的刘易斯和弗吉尼亚伊顿心理学教授，并且是美国艺术与科学学院的成员。她的书《自我理论：他们在动机、个性和发展中的作用》被世界教育奖学金选为年度图书。她经常为《纽约客》、《时代》、《纽约时报》、《华盛顿邮报》和《波士顿环球报》撰稿，并出现在NBC的Today和ABC的20/20等新闻节目中。自省：谁能准确了解自己的长处和短处好吧，也许有成长型思维的人不认为自己会成为爱因斯坦或贝多芬，但这样的人会不会对自己的能力有更不切实际的看法，并且总是想尝试超出范围？事实上，研究发现人们对自己能力的评估是非常不准确的。最近，我们试图通过一个实验来了解哪些人最不了解自己的能力。当然，我们发现不少人对自己的表现和能力的评估不准确，但他们中的大多数是固定型思维模式的人，而成长型思维模式的人的自我评估却出奇地准确。想一想，你会发现这其实是可以理解的。如果你和这些成长型思维一样，相信你的能力是可以发展的，那么你就会对你目前的能力水平相对开放，即使它还不值得吹嘘。此外，如果你和他们一样，你的目标是学习知识，那么你需要对自己现有的能力进行准确的评估，以便在以后的学习中更有效。但是，如果你对自己宝贵的个人能力的评估是好是坏——就像一个固定心态的人——那么结果必然会被扭曲。这些评价有的夸大其词，有的则含糊不清，不了解自己的能力，就根本不了解自己。在《非凡的头脑》中，霍华德·加德得出结论，杰出的个人具有“准确评估自己能力和不足的独特能力”。有趣的是，成长型思维模式的人似乎具有这种才能。...

2022-05-06 《波士顿环球报》 环球时报 纽约时报

编辑点评：高清全彩历史高考资料整理最新最实用的一套高考冠军冲刺笔记历史新课标版df免费版分享给大家，内容很丰富，高清全彩页，整理重点和难点一起，有需要的朋友可以直接下载。新课标新课标版历史高考冠军冲刺笔记df预览版预览个人教育版高中历史选修一知识点总结第一单元索伦改革课程标准内容要求：(1)了解梭伦改革前雅典的社会状况，了解梭伦改革的必要性。(2)简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。(3)分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。知识点：1、梭伦改革的背景：1、政治：雅典城邦诞生（公元前9-8世纪）——中央议会和行政机构的建立贵族国家的建立（公元前8-6世纪）——贵族和平民的贵族没有权利2、经济发展农业、商业和贸易发达3、类变化：工商业奴隶主的形成，公民内部的激烈斗争：“山地派”、“平原派”、“沿海派”4、Solowaelectedchiefcoul:thereultofthelogtruggleetweetheAtheiaoleadthecommoer2、梭伦改革：1、内容：《发布救济令》建立财产等级制度，恢复公民大会权力，建立“四百人会议”建立公民陪审团，鼓励农业综合企业发展2、特点：奠定民主政治基础，促进工商业发展3、对梭伦改革的评价1、历史意义：改革奠定了雅典民主政治的基础基督教改革促进了雅典民主的形成伯里克利改革最终确立了雅典民主2、历史局限：贵族在国家权力中具有绝对优势，下层不享有充分的权利。宗族制度的残余和贵族享有世袭土地所有权的特权贵族与平民的矛盾没有得到根本解决，社会政治局势动荡单元2：商阳改革课程标准内容要求：(1)了解春秋战国时期各国改革的基本史实，了解春秋战国时期的时代特征。(2)了解商鞅改革的具体举措和内容，认清其特点。(3)讨论商鞅变法的历史作用。知识点：1、背景：春秋战国时期社会大变局1、根源：社会生产力的发展——铁器的使用和养牛2、经济基础：生产关系的变化——私有土地的增加，新的封建剥削方式的出现，井田制度的瓦解，封建土地私有制的确立3、阶级基础：阶级关系的变化——新阶级的形成，新兴的地主阶级需求变化4、社会状况：春秋战国时期，战火频发，思想繁荣，各国竞相改革改革齐国改制管仲，鲁国改制“初税亩”，魏国改制李逵，楚国改制吴起2、商鞅改革的内容：1、以耕作致富的经济改革：弃井开田；重农抑商，赏耕织布；统一度量衡2、政治改革：奖励军功，建立20级贵族制度；加强中央集权，普遍实行县制，建立严格的户籍制度，制定联合法律3、文化风俗改革：“焚诗书，明法”；社会风俗改革、父子分离、一夫一妻制3、评价：秦朝强大而深刻1、功能：废除旧制度，创建新制度；推动秦在当时成为先进国家，为秦统一全国奠定基础；在秦始皇乃至中国历史发展中占有重要地位2、性能经济上：改变旧的生产关系，废弃井田，开垦土地，土地私有制基本确立。这激发了劳动者的生产积极性，为秦国的农业生产注入了活力政治：旧的血统宗法制度被打倒瓦解，封建国家机器的功能得到完善，中央集权制开始军事：奖励军事功绩，达到强军目的，提高秦军战斗力，为秦国下一步战略发展创造有利条件综合国力：公元前343年，秦国成为富强强国。周帝派人送礼，诸侯派人祝贺3、限制不顾教育，主张轻罪重罚；加剧对人民的剥削和压迫；未能与旧制度、文化、习俗划清界限4、负面影响：重刑和文化胁迫政策的实施导致了秦朝的暴政，对后世产生了负面影响。抑制工商业的发展，违反社会发展规律，不利于商品经济的发展。崇尚君主专制，选择了错误的政治体制方向，为后世君主专制奠定了基础；改革不彻底，在我国封建社会初期，尤其是秦汉时期，存在着大量的奴隶制残余。第三单元：北魏孝文帝变法课程标准内容要求：(1)了解北魏孝文帝变法的背景。(2)概括北魏孝文帝变法的主要内容。(3)讨论北魏孝文帝变法的历史作用。知识点：1、背景：1、东晋立朝，拓跋立魏，统一黄河流域影响：社会稳定、经济复苏、推动畜牧经济向农业经济转型、国家机构日益完善、民族融合2、鲜卑文明与汉文明冲突，社会矛盾尖锐，改革迫在眉睫宗主守护制度，强大的地主隐匿人口，偷税漏税广大农民税负重，农民起义不断民族矛盾激化，北魏统治者没有妥善处理民族关系，激化矛盾3、凤太后、孝文帝重视汉化，改革条件已具备2、改革内容：1、创新制度：制定工资制度、实行平地制度、建立三长制、实行租用制度2、迁都：目的——加强对中原的统治，避开鲜卑人的旧势力；原京城贫穷不便，不如洛阳；北为柔然威胁，南为中原3、风俗变化：汉服、汉语方言、汉姓、汉汉通婚3、评价：促进民族大融合1、经济复苏与繁荣农业经济的恢复和发展，手工业经济的发展，商业的发展2、加速封建政权尊重儒家经典，办学，恢复汉族礼乐制度，实行汉族封建统治3、民族交流与融合鲜卑游牧民族的农耕与汉人的鲜卑生活第四单元：王安石的改革课程标准内容要求：(1)了解王安石变法的历史背景。(2)总结王安石变法的主要内容，评价其历史作用。知识点：1、背景：1、北宋中期社会危机严重（1）土地兼并，农民负担重，阶级矛盾尖锐，农民反抗斗争不断(2)极度贫弱：经济困难，入不敷出；辽西夏威胁北宋安全2、庆历新政：以整顿整顿为中心，侵犯大官僚地主利益，实施一年多。2、内容：1、繁荣法则青苗法、农田水利法、豁免法、城市变更法、方田平等税法、平等输电法2、取人的方法改革科举，整顿太学，改革选人3、强兵法则护甲法、护马法、总战法、兵器监视器设置3、评价：1、结果：新法律被废除原因：新法遭到大官、大地主、大商人的强烈反对失去宋神宗的支持新法实施中的缺陷2、改革的历史作用北宋贫困改善：政府财政收入大幅上升，国库充裕北宋弱势改善：军队战斗力提升，取得重大胜利第五单元改革课程标准内容要求：(1)了解天主教在中世纪的地位，了解欧洲宗教改革的必要性。(2)了解马丁路德的宗教改革思想，了解欧洲宗教改革的精髓。(3)简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。知识点：1、背景：中世纪天主教的黑暗统治与危机1、天主教地位：统治，统一神权。经济上最大的封建领主；在政治上，宗教权威高于世俗王权，至高无上；在思想文化方面，它主导文化教育，压制人们的思想；在社会生活中，天主教的影响无处不在，大多数人都深受教会的束缚。2、宗教“异端”思想含义：在中世纪，占主导地位的基督教教派是对持不同政见教派的蔑视实质：资产阶级的反封建斗争先锋：天主教会意思是：使用“异端”的宗教观念表现：12世纪的法国纯粹主义者，14、15世纪的英国威克里夫，捷克霍斯思想和印第安战争影响：攻击天主教神权政治，为宗教改革奠定思想基础3、从西欧向现代性的过渡资本主义的产生和发展；西欧民族国家的发展；文艺复兴解放了人们的思想第二，宗教改革：1、马丁路德的宗教改革(1)社会原因根源：分裂的政治局阻碍德国社会经济发展主要原因：罗马教廷对德国的政治控制和经济掠夺主观原因：马丁路德致力于宗教改革直接原因：天主教徒兜售赎罪券(2)标注：《九十五篇》发表(3)马丁路德宗教改革的主要内容理论基础-因信称义圣经是信仰的唯一权威世俗的统治权高于宗教的权力，支配着宗教的权力建立地方教会(4)路德宗教改革的影响促进广大人民群众的反封建斗争；圣经译成德文促进了德文民族语言的发展；终于确立了“教从国”的原则，路德教获得了法律地位；新教的建立扰乱了罗马教会在德国的神权政治，为欧洲宗教改革开辟了道路。2、加尔文的改革(1)原因条件马丁路德宗教改革的影响；文艺复兴人文主义的影响；加尔文对圣经的深入研究(2)内容坚持圣经为最高权威，反对教皇权威；主简化了宗教仪式；提出自由、平等和个人主义的精神；主张“预先决定”，主张选民和弃民；主张选民应具有斗争精神、中庸之道、耐心等美德；倡导建立共和制的长老制度；建立政治和宗教政权(3)功能传播到欧洲许多地区；日内瓦成为“新教罗马”3、亨利八世改革(1)背景资产阶级要求打破封建神学桎梏天主教对英国的经济掠夺和政治控制文艺复兴和宗教改革思想的传播社会各阶层反教会情绪高涨日益中央集权的英国君主力图摆脱教廷的桎梏(2)内容禁止英格兰教会向圣座进贡切断英格兰教会与罗马教廷的行政和经济联系国王是英国的最高元首保留天主教、基本教义和仪式没收寺院财产给皇室(3)结果伊丽莎白一世进一步巩固了宗教改革的成果在英格兰建立了基督教作为英格兰教会英国国教成为封建专制的工具3、历史作用对欧洲天主教会的神权政治造成沉重打击促进欧洲民族国家的发展打击西欧封建势力，有利于资本主义发展否定了罗马天主教会的权威，解放了人们的思想四个。本质：资产阶级反对封建统治的政治运动第6单元穆罕默德·阿里的改革课程标准内容要求：(1)了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。(2)简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，承认其在埃及历史上的作用。知识点：1、历史背景：1、必要性：(1)埃及国力减弱：奥斯曼苏丹的政治经济统治和马穆鲁克的反动统治——经济不景气，政局不稳——削弱了国力。政治：奥斯曼统治征服，派遣总督（帕夏），建立卫队，守住马穆鲁克经济：税收包容系统埃及局势：马穆鲁克统治恶化、经济衰退、西方经济强权入侵(2)面临民族危机：英法列强的殖民侵略原因：埃及战略地位优越，自然资源丰富，是英法等国资本主义发展的需要情况：18世纪后期，埃及国力薄弱，局势动荡，英法资本主义国家强盛(3)埃及独立民族意识的形成2、可能性：阿里政权的建立（原因：埃及人民反抗侵略的斗争和独立民族意识的形成；开罗三起起义，穆罕默德·阿里上台（1805年）；阿里政权面临的形势：国外——英国等西方列强入侵，国内——面临奥斯曼帝国和马穆鲁克反动势力的威胁）拿破仑对现代化措施的归纳2、内容：1、改革土地制度没收不向政府纳税的含税土地；没收非法宗教财产；废除包税制度，将所有含税土地收归国有；改革税制，实行单一土地税；建立土地私有制/gt2、促进经济发展(1)农业建设水利，推广改良农具，引进新的经济作物；设立专门机构，管理各地农作物的种植品种和种植面积；对重要经济作物实行国家专卖制度；向贫困农民提供种子、牲畜、工具和贷款(2)工业限制私人手工艺品生产，发展官办工厂；引进西欧国家的技术、设备、人才和资金；同时着力发展军工和建立民用工业(3)商贸繁荣商务中心：开罗东地中海贸易中心：亚历山大3、政治内容中央设立国务院、理事会，地方政府设立省、县、乡、村行政机构目的：建立高度集权，巩固规则物质：维持威权集权4、文化创办学校，培养人才；聘请外国专家讲学讲授技术，并派遣年轻的埃及人到欧洲学习；建立印刷厂、出版书籍、翻译书籍、创办报纸5、军事废除雇佣兵制度，实行征兵制；按照法国模式组织和训练新军队使用当时最先进的武器装备军队3、评价：1、限制①建立和巩固了封建的中央集权统治，农民和工人遭到严重的剥削和掠夺②残酷的统治和多年的战争给人民带来了沉重的灾难2、意义①结束埃及长期的混乱局面，建立统一的中央集权体制，奠定现代埃及民族国家的基础。改革发展了农业和商业，建立了现代工业，大大提高了社会生产力，推动了埃及的社会历史进程，促进了文化繁荣，增强了经济和军事实力，长期保持了埃及的独立和主权。/gt②埃及实际上摆脱了奥斯曼帝国，延缓了欧洲列强的占领进程③引进西方资本主义科学技术、思想文化，客观推动资本主义发展和埃及进步4、穆罕默德·阿里改革的失败1、内忧根本原因：封建专制与阿里政权的扩张具体原因：增加税收、更多战争、频繁征兵表现：土地荒凉、工厂停工、父母子女、武装起义2、外事原因：英国等列强进行殖民扩张，助土反埃及结果：埃及战败，阿里死去，埃及沦为半殖民地第七单元：1861年俄国农奴制改革课程标准内容要求：(1)简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。(2)概述“219令”的主要内容，认识其历史进步和局限性。(3)讨论1861年俄国农奴制改革对俄国现代化进程的影响。知识点：1、背景：1、俄罗斯农奴制的建立15、16世纪，俄罗斯统一国家建立期间，随着封建土地所有制的发展，农奴制开始形成。17世纪中叶正式成立。2、农奴制下的社会关系(1)封建地主拥有土地和农奴。(2)农奴是封建地主的私有财产，随便处理，生活苦不堪言。(3)自由农民耕种公地，向国家纳税，不得离开土地。3、19世纪中期的俄国农奴制危机(1)19世纪中叶，农奴斗争不断，农奴制危机加剧。(2)俄罗斯工业正在苦苦挣扎特点：发展缓慢，落后。表现：①仍处于手工业阶段。②蒸汽动力很少。③工业生产各部门均远远落后于英法。原因：农奴制是一个严重的障碍(3)反对农奴制的新思潮：十二月党人和知识分子激进分子基本命题：既反对沙皇专制，又主张废除农奴制背景：都受到西方社会进步的影响区别：主要活动内容不同。十二月党人发动武装起义，推翻沙皇的封建专制统治，废除农奴制。知识分子的活动主要集中在革命思想的宣传上。(4)克里米亚战争失败俄罗斯开战的目的：①扩大在中海和西亚的势力②转移国内矛盾俄罗斯失败的原因：英法强大，先进；俄罗斯政府腐败，社会落后对俄罗斯的影响：加剧农奴制危机，推动农奴制改革2、改革：1、改革的酝酿(1)背景：国内外形势严峻国内：形势动荡外国：国际地位下降(2)特点：缓慢谨慎（3）表现：通过舆论减少阻力；先保密，后公开；成立委员会(4)原因：阻力大；吸取以往改革失败的教训(5)结果：改革法案通过2、内容：《219法令》①政治：农奴从法律中获得人身自由②经济上：土地还是地主所有，农民可以分到一块地；农户需支付高额赎金购买土地③组织管理：加强村农管理④时限安排：规定前两年为改革过渡期3、改革的进展与局限1、进展：性能：推动了工业革命的发展；解放农村生产力性质：资产阶级改革影响：俄罗斯历史上的一个重要转折点，推动了俄罗斯资本主义的发展2、限制：表达：农民仍然很大程度上与土地联系在一起；事实上，大规模掠夺农民原因：①在封建地主的主持下②目的是巩固沙皇专制4、改革对俄罗斯现代化的影响：1、促进资本主义经济的快速发展原因：农奴制改革①为资本主义发展提供了大量免费劳动力②解放了农村生产力表现：资本主义农业在1880年代成为俄罗斯农业的主体主要工业部门完成从手工车间向机器工厂的转变，产量大幅增长特点：落后于西欧；严重依赖外资；发展不平衡2、促进缓慢的政治变革目的：使沙皇专制制度适应资本主义发展的需要，以维持其统治主要措施：政治体制改革：建立民选的城市和地方自治机构，但有财产限制司法体制改革：取消等级审判制度，实行公开审判制度，但在农村地区也一样军事和教育方面：省略反映的问题：农奴制改革实际上动摇了封建统治的基础，促进了资本主义的发展影响：推动了俄罗斯从封建君主制向资产阶级君主制的转变；加快了俄罗斯资本主义发展的步伐3、推动矛盾向更深层次发展——亚历山大二世遇刺原因：改革保留了大量农奴制残余性能：阻碍资本主义的进一步发展；农民家境贫寒，反抗斗争民粹主义基本主张：反对农奴制和沙皇专制；对资本主义制度不满；否认工人阶级的先进性活动：下乡农民革命被镇压亚历山大二世的暗杀第8单元：明治维新课程标准内容要求：(1)了解明治维新的历史情况。(2)概述明治维新的主要过程和基本内容，了解现代化道路的多样性。(3)分析明治维新在日本现代化进程中的历史地位。知识点：1、历史条件：1、国际背景：2、从封闭国家到日本建国(1)封锁期间的日本：政治：幕府统治、等级制度、矛盾尖锐经济：农业、手工业、商业发展、资本主义萌芽的出现国外：封锁政策(2)被迫开国的日本黑船事件，签订不平等条约影响：负面：社会危机加剧；积极的：刺激资本主义发展3、幕府运动的衰落与明治政府的成立(1)尊王反夷背景：国难加剧，幕府妥协，恐怖镇压主要参与者：中下武士(2)辐射运动的兴起原因：敬王击夷运动失败；改革现状，实现富国强兵国内形势：农民起义和内乱呈上升趋势准备：增强经济和军事实力；建立基地；联系其他附庸国；与英国的密切关系；得到天秋的支持结果：“大策归来”(3)戊辰战争理由：推翻幕府，真正获得国家领导权过程：京都政变-鸟羽、伏见战役-讨伐将军结果：幕府被推翻第二次，明治维新：1、Politic(aolihigtheoldytem)aolihigtheoldytem(1)Weakeigfeudalearatitforceadtregtheigcetralizatio"Aolihthefeudallordadetuthecouty",theameofthefeudalfeudallordmovedtoTokyo(2)AolihthefeudalhierarchyadetalihaewocialytemAolihedtheameofdaimyoadmiiterchagedtheameofamuraito"Getry"civiliaaolihedamuraiaerad"hoottokill"rivilege2、Ecoomy(develometofewecoomy):Reformthecurrecyytem,ladytem,adladtaximlemet"coloizatioadidutrialdevelomet"exaddometicadovereamarket功能：①Coducivetoecoomicdevelomet②Cofirmladowerhiadromoteagriculturaldevelomet③Thedevelometofruralecoomyadtheicreaeofatioalficalreveue④Develoedaewcaitalitecoomy⑤Suortedthedevelometofcaitalitidutry3、Culture(civilizatio):diatchigforeigtudettotralateweterworkEducatioalreformadetalihmetofmodereducatioytem"Weterizatio"ofocialcutom4、Military(etalihigaewarmy):imlemetcomulorymilitaryervice,etalihatadigarmyimrovemilitaryequimetetumilitaryacademietotraimilitarycommadigtaletReult:amoderarmyCharacteritic:ecialtatu,loyaltotheemeror,fullofmilitariticthought5、Exaioofreform:ThecotitutioofJaawaeactedi1889,etalihigadualcotitutioalmoarchyReao:LieralCivilRightMovemet,PeaatReellioCotet:Theemeroriautocratic,thearliametidivideditotheHoueofLordadtheHoueofRereetative,thecaietadthePrivyCoucilareetalihedAemet:limitedtrogfeudalimPoitivecoducivetoocialrogreadhitoricaldevelometThree,hitoricaltatu:1、MakeJaathefirtcoutryimoderAiatoemarkotheroadofmoderizatio.2、MakeJaaagreatoweritheEat:Time:Early1890Performace:ecoomicdevelometadmilitarytregtheigImact:Aolihuequaltreatieadwitheideedeceaderfectioofatioalovereigty3,etfoototheroadofexteralexaioReao:ecoomy,militaryowergrowth,militaritictraditioPerformace:ivadeRyukyu,ivadeTaiwa,ivadeKorea,ivadeChiaTheithuitofthe1980reformCouretadardcotetrequiremet:(1)UdertadthehitoricalrootoftheHudredDayReform.(2)BrieflydecrietheoliticalrooitioofreformitfigureuchaKagYouweiadLiagQichaoadthemaicotetoftheHudredDayofReform,adaalyzetheircharacteritic.(3)KowtheaichitoricalfactofthefailureoftheHudredDayReform,adexlorethetwitadturofChia'moderizatioroad.Kowledgeoit:Firt,thehitoricalrootofthereform:1、SocialRoot-TheIvaioofGreatPoweradtheDeeeigofNatioalCrii:Neceity(1)TheTreatyofShimooekiwaiged,adJaaeeaggreioforceegatoeterChia(2)Ecoomicluder(caitalexort)elavemetorrowig:WeterowercotrolledChia'ecoomiclifelieadexadedtheiroliticaloweriChiaBattlefortherighttouildrailwayadmiemieSetufactorieivarioutradeortiChiaTreatyofShimooekitooeakiomecitieiChia(3)Thefrezyofdiviioamogower:occuyigleaedladaddividig"hereofifluece"TheUitedStaterooea"oedoor"olicy(4)ThecriioftheChieeatiodeee3、TheQiggovermet'ruligcrii:aeeofcriiReao:ImerialimetoffafrezytocarveuChiathecorrutiooftheQiggovermetExreio:FicalCriiCaue:ReaymetofExteralDetNaturalDiaterMeaure:IcreaereveueadreduceexeditureReult:Littleucce,govermetediguaatedPoliticalcrii:ocialcotradictioadclacotradictioarefurtheriteified4、EcoomicRoot-ThePrelimiaryDevelometofChieeNatioalCaitalimOjectivecoditio:theiteificatioofimerialitaggreio,thefurtherdiitegratiooftheaturalecoomy,theexaioofthecommoditymarketadlaormarket,theromotioofatrioticuieme'"idutrytoavethecoutry"advocateTheQiggovermetadjuteditidutrialadcommercialolicie,relaxedretrictio,adallowedtherivateectortoetufactorie.Someureaucrat,ladlordaduiemeactivelyivetiewuieePerformace:AftertheSio-JaaeeWar,othcommercialeterrieadcaitalicreaedgreatly,adomelarge-calefactorieadmiehadrolem:theatioalidutrywaoreedyforeigcaitalimaddometicfeudalforce,aditdevelometwadifficultIfluece:TheiitialdevelometofatioalcaitalimlaidthefoudatiofortheReformMovemet5、Theorigiofcla-thetregthoftheChieeatioalourgeoiiehagrowadegutoeterthetageofhitory6、TheRootofThought—TheAearaceofEarlyReformThought:AftertheSecodOiumWarRereetative:WagTao,XueFucheg,ZhegGuayig,etc.Puroe:RelieveatioalcriiadeaeocialcoflictEarlyreformideaadvocateidea:adotWeterlearig,reformadelf-imrovemetEcoomy:revitalizeidutryadcommerce,develocaitalim,adcometewithforeigcaitalitthrough"commercialwarfare".Politic:learadvacedweterocialadoliticalytemadetuaarliamet.Ifluece:ReflecttheiteretaddemadoftheatioalourgeoiieFormedaocialtredofthoughtadlaidtheideologicalfoudatioforthereformmovemetSecod,thethoughtofKagYouweiadLiagQichao:1、KagYouwei'activitie:(1)KagYouwei'thought:KagYouwei:ReceivedorthodoxCofuciaeducatioicechildhood,caredaoutthedetiyofthecoutryadWeterlearigihiyouthTheideaof​​reform:I1888,thefirtlettertoEmerorGuagxuadvocatedreformadelf-imrovemetExlaithetheoryofreform:thethree-tagecocetofhumaociety:"accordigtothetrouledtime"-"roerigtheworldofeace"-"eacefulworld"Rereetativework:"NewLearigadAocryhaTet""CofuciuReformTet"Ifluece:TheideologicaladtheoreticalrearatiofortheReformMovemet(2)Leadigtheulicutoook,foudigewaeradmagazie,adetalihigatrogocietytoulicizereform①BookotheuCaue:JaaforcedtoigtheTreatyofShimooekiNature:ThefirtmaatrioticoliticalactioyChieemoderitellectual("Jure")aaocialadoliticalforce.②《JouralofChieeadForeigAffair》Puroe:ToexadtheiflueceofreformadreformadgaimoreuortFoudatio:KagYouweiadotherfoudedewaeraderiodicalucha"ChieeadForeigJouralim"iBeijig,Shaghai,Hua,Tiajiadotherlacetoulicizereformidea③StregthetheSocietyAim:TotudyWeterlearig,toexchageideaoreformEtalihmetaddevelomet:IAugut1895,KagYouweiadotherwereetalihediBeijig,withtheuortofcetraladlocalofficial.Soo,theShaghaiStrogSocietywaetalihedNature:ReformitoliticalgrouIfluece:TheReformMovemetdeveloedraidly3、LiagQichaoad"CurretAffairNew"LiagQichao'activitieiShaghai:ervedathechiefeditorof"CurretAffairNew",ulihedarticleucha"GeeralDicuiooReform","OChia'WeakeduetoPrevetioofMalractice",etc.Advocate:imlemetacotitutioalmoarchy,reformtheimerialexamiatio,cultivatetalet,addevelomoderidutryIfluece:AhugereformroagadacamaigwalauchediShaghai,whichgreatlyromotedthewidereaddiemiatiooftheewideaofreformadreform4、TaSitog'activitieiHua:ulihig"Beevolece",articiatigithecurretaffairchool,ruig"XiagNew",adcultivatigreformtalet.Ifluece:Huareformmovemetflourihe5、YaFu'activitieiTiaji:ulihedarticleucha"YuaQiag",fouded"GuoWeBao",tralated"TiayaLu",etc.Advocacy:UeDarwi'theoryofevolutiotoclarifyhiowreformadreformideaReformatioactivitieifluecetoiireeole'widom,orgaizeoweradcreateulicoiioTheewituatioofreformadreformigraduallytakighaeThree,HudredDayRetoratio:1、Hitoricalituatio:(1)Chiaifacigthedagerofeigdivideduyforeigower,adthecallforatioalalvatioadreformirevivedGermayoccuiedJiaozhouBayRuiaoccuiedLuhuadDaliaFraceleaeGuagzhouBayBritaileaeKowlooPeiulaadtheNewTerritorie(2)TheReformMovemettureditooliticalracticeTheFifthadSixthBookoftheQigEmeroryKagYouweiKagYouweireeted"TheExamiatiooftheCouiJaa"ad"TheHitoryoftheCouiRuia"I1898,KagYouweiiitiatedtheorgaizatiotorotecttheNatioalCogreI1898,thereformituatiofurthericreaed2、TheHudredDayRetoratioBegi:OJue11,1898,EmerorGuagxuromulgated"Digguoiaimerialedict"(1)CotetPoliticalaect:oethedoor,treamlieititutio,etc.Ecoomic:ecouragethedevelometofagriculture,idutryadcommerce,etc.Culturaladeducatioalaect:romotigWeterlearig,aolihigtheEightGut,cultivatigtalet,etc.Military:reformigthemilitaryytem,refiigthearmyadavy,traiigtrooaccordigtotheewlaw,etc.(2)Cotetevaluatio:Meaureotimlemeted:"imlemetthecotitutio,oeaarliamet",etuaititutioalureauProgreieeficialtothedevelometofChieeatioalcaitalimCoducivetothediemiatioofadvacedcieceadcultureBeefitforourgeoiarticiatioiowerThefeudalruligorderwaiitiallyhake3、Thecofrotatioetweeoldadewforce(1)Backgroud:ImlemetatioofNewDealMeaure(2)RereetativeOldforce:headedyEmreDowagerCixi,ewforce:headedyEmerorGuagxu(3)Iitiative:旧势力：①慈禧解除翁同稣的职务②任命亲信荣禄为直隶总督③荣禄等人暗中密谋慈禧训政④抵制新政新势力①光绪帝革去礼部两尚书、四待郎职务②任命谭嗣同等“军机四卿”③拉拢袁世凯④游说列强支持落空（4）态势：光绪帝和维新派形势危急4、百日维新失败――戊戌政变（1）导火线①谭嗣同带密谕夜访袁世凯，企图逼慈禧太后彻底交权②光绪帝接见日本伊藤博文（2）过程①慈禧太后“临朝听政”，取消新政②囚禁光绪帝于瀛台③屠杀“戊戌六君子”4、变法失败原因与历史意义1、失败原因（1）根本原因：维新派势力弱小，守旧势力过于强大（2）维新派采取的方式和手段缺陷①缺乏坚持的组织领导②脱离广大人民群众，依靠皇帝③对帝国主义抱有幻想④企图用“和平”“合法”的手段2、历史意义①以救亡图存为目标，激发了中国人民的爱国热情②要求发展资本主义，符合时代潮流③中国第一次思想解放潮流技巧分享追求对考点的突破确定了每一课的考点后，接下来就要从知识与能力两方面对考点进行突破。（1）通过对课本知识的阅读和思考，理清各考点的构成要素，如英国的新贵族，可以理出下列要素：形成时间、形成原因、与资产阶级的异同、在英国革命中的作用。（2）对相似知识进行归纳，加深对考点的认识。英国新贵族属于政治力量（社会阶层），类似的知识还有：英国工业资产阶级、美国种植园主、中国明清时期的市民阶层、中国近代的洋务派、维新派和革命派等。（3）在比较中深化对考点的理解，如比较18世纪中国和英国的君主制，可以加深对君主专制和君主立宪制的理解，从而认识到中英发展的差异。（4）对考点进行配题练习，接触新材料并从新的角度理解考点知识。633将自己培养成为发现者、思考者、研究者无疑，教材应是历史复习的主要依据。但是，面对教材，学生的大脑不是填充知识的容器，读和记不是学习历史的主要方式。在复习教材的某一课时，最应该动起来的是大脑（思维）和手（书写）。（1）理解史实、概念、观点，力求全面、准确掌握。例如，汉武帝颁布“推恩令”是基本史实，要从以下方面去理解：为什么颁布？其目的是什么？影响怎样？又如，中央集权、君主专制两个概念，要从两者的含义、形成和实行的时代、相互关系方面去理解。再如，“三省六部制度，是中国古代政治制度的重大创造”是课本观点，要从是否赞同、为什么赞同这个观点方面去理解。（2）运用知识进行说明（观点、现象、趋势等）。例如，“从汉至元，中央集权与地方分权之间的矛盾，时隐时现"（现象），试用所学知识进行说明；从汉至元，皇权不断加强（趋势），请用宰相职能变化的史实加以说明。（3）分析原因、意义、影响、作用、特点、实质等。例如，“汉朝时，地方在很长一段时间里往往还是郡县、封国并存。”分析一：出现郡县、封国并存局面的原因是什么？分析二：汉朝郡县、封国并存局面产生了什么影响？（4）概括史实、观点、现象。例如，概括秦始皇、汉武帝、唐太宗在处理君权与相权的关系上采取的措施。（5）比较相似知识。例如，比较秦朝与唐朝的中央机构的不同，看这一不同反映了什么。（6）获取信息。例如，课本中有这样一段话：“汉朝时，地方在很长一段时间里往往还是郡县、封国并存。”从中可以得出哪些信息？信息1：时间（汉朝；很长一段时间里；而不是西汉或两汉）。信息2：对象（汉朝地方，而不是中央）。信息3：地方制度（郡县与封国并存）。（7）弄清知识间的关系。因果关系：西汉前期郡国并存与“王国问题”之间是因果关系，唐朝后期藩镇割据局面与中央集权严重削弱之间也为因果关系。并列关系：北宋加强中央集权的措施，其军事、行政、财政措施之间就是并列关系；西汉察举制、魏晋南北朝的九品中正制、隋唐科举制之间也是并列关系。...

2022-05-06 农奴制的改革 农奴制改革是政治改革吗

编辑评论：选取典型例子进行分析讲解，突出复习重点和难点，重点传授解题思路和技巧，深入把握各类题型的变化。简介《新课标高考数学题型全归纳（上册）》是一本为快速提高考生解题水平和技巧而编写的高考首轮复习书。本书从历年真实高考题型和国内外书刊中精选204道重要题型，总结各种题型的解题方法和技巧。《新课程标准高考数学题型全归纳（上册）》是一本让学生“读懂、懂、懂、懂”的高考备考指南。是一本教学参考书，方便老师备课，感觉更亲切。适合高考的理科生和学历较好的文科生。2021年高考时间2021年高考日历十一长假过后，高三的同学们开始准备考试了。受疫情影响，不确定因素依然存在，高年级学生还有很多未知的考试。备考期间需要提前注意哪些事项？申请特殊类型需要注意哪些时间点？根据往年的情况，小车整理了高三每个月需要注意的事项，希望对大家备考有所帮助。2020年10月1高考报名办法出炉10月，各省陆续发布高考报名办法。考生可及时关注省招生办发布的报名要求，了解报名条件、报名方式、注意事项等，提前做好准备。2特殊类型招生信息将陆续发布各省将陆续发布艺术类考试须知、艺术类招生规定、统一考试信息等特殊类型相关信息，考生及家长可及时关注。3三大招聘继续进行空军、海军和民航的招募以及初步筛选和预选工作仍在继续。详情请参阅招聘甄选流程和初筛时间表。前言高考数学复习要注意什么？众所周知，首先要注重基础，包括基本理论、基本概念和基本操作，其次才是解决问题的方法和技巧。如何专注于后者？许多人主张做更多的问题。三百首唐诗，就算你不知道如何许下诺言。”的确，多做题是一种方法，但不是捷径。经过多年的教学实践，我们认为最有效的方法应该是题型。本书作者借鉴多年来的业务经验，通过对真题试题和国内外书刊的仔细分析，精选出204道重要题型（其中上册104道，下册100道），然后总结了各种题型的解题方法和技巧。旨在帮助广大考生事半功倍，事半功倍，复习中举一反三，具有典型性、代表性和穿透性。选题有一定的难度和广度。同时，注意与高考大纲（或复习说明）的紧密结合。（二）精品题例的详细解析答案和答案对考生很有启发，尤其是“Commetary”评分，几句精妙的笔触，起到了见天日、开阔眼界的作用。通过数学思维方法的高度细化，研究挖掘重要的解题模式，“杀”高考题，达到口试题的冷静状态（三）总结一些全新的解题方法和技巧，可以大大提高学生解决问题的速度，拓宽他们解决问题的思路。商考备考指南也是一本教学参考书，可以让教师备考更轻松、更友好。适合高考理科生和学历较好的文科生在第一轮复习中学习使用本书。本书从勺式整理到写作再到多次校对和出版，历经了多个纪念日。部分记录了众多专家和一线教师的艰苦卓绝和创造性工作。具体分工如下：张水辉老师，负责编写逻辑项、函数、导数与定积分、三角函数、平面向量、数列、不等式、立体几何、直线与国家方程、圆锥曲线方程、初步算法、计数原理、概率统计等，并负责本书的校对；张仁负责编写三角函数、计数原理、概率与统计、推理与证明、数制的扩展、复数的介绍、选课，并参与了金书的校对；徐玄青先生，负责功能部分的编写和全书的校对；徐桂东先生，负责圆锥曲线中定点、定值、最大值、定线的三维几何视图和几何模型、通用结论和模型的编写，并参与了整体的校对工作同时带；张宏伟先生，负责写写易逻辑、导数与定积分、数列。通项公式与求和、双曲线与抛物线，以及相应章节的校对；负责全书校对的王晓明先生，提出了许多宝贵的修改建议；张锡进先生，负责全书的校对，特别是对整个章节的大纲解读、命题走向、探究部分逐字分析修改；对本书各章所涉及的解题方法和规则负责校对的何亚非老师在此表示感谢！编辑们虽然倾注了心血，但受限于自己的能力和水平，难免有一些不准确的地方。请广大读者和数学同仁参考本书，作为学生看拳学的理想伴侣。新课标高考数学题型全归纳df预览目录第1章集合和常用逻辑术语第1节集合考纲解读命题趋势研究知识点介绍问题和提示摘要ItemTye1Collectio的基本概念题型2集的基本关系题型3的操作第2节命题及其关系、充分条件和要求考纲解读命题趋势研究知识点介绍问题和提示摘要类型4：四种命题及其关系第五类充分条件、必要条件、充分必要条件的判断与证明问题6：求解充分条件、必要条件以及充要条件中的参数范围第3节简单逻辑连接词、全称量词和存在量词考纲解读命题趋势研究知识点介绍问题和提示摘要类型7：判断命题的真假类型8否定包含量词的命题题型9结合命题真假求参数范围第2章函数第1节映射和函数考纲解读命题趋势研究知识点介绍问题和提示摘要Tye10映射和函数概念第11类同功能判断问题类型12：如何找到函数的解析表达式Sectio2函数的定义域和值域（最值）考纲解读命题趋势研究知识点介绍问题和提示摘要问题13：求解函数域第14项：功能域的应用问题类型15函数取值范围解第3节函数的性质-奇偶性、单调性、周期性考纲解读命题趋势研究知识点介绍问题和提示摘要16功能函数奇偶性的判断判断函数类型17的单调性（区间）第18类函数周期性判断项目类型19的功能属性综合应用第4节二次函数考纲解读命题趋势研究知识点介绍问题和提示摘要题型20二次函数，一元二次方程，二次不等式之间的关系题型21二次方程f(x)=ax2+x+c的实根分布及条件题型22二次函数“动轴定区间”、“定轴动区间”题第5节指数和指数函数考纲解读命题趋势研究知识点介绍问题和提示摘要第23项指数运算和指数方程，指数不等式问题类型24的指数函数的图像和性质项目类型25的指数函数中的常数建立问题第6节对数和对数函数考纲解读命题趋势研究知识点介绍问题和提示摘要第26项对数运算和对数方程，对数不等式类型27：对数函数的图像和性质项目类型28的对数函数的常数建立问题第7节幂函数考纲解读命题趋势研究知识点介绍问题和提示摘要第29题求幂函数的域题型30次方函数性质的综合应用第8节：功能图考纲解读命题趋势研究知识点介绍问题和提示摘要题型31判断函数示意图题型32功能图像的应用第9节函数和方程考纲解读命题趋势研究知识点介绍问题和提示摘要题型33求函数的零点或零点所在区间题型34用函数的零点判断参数的取值范围问题类型35方程根的数量和函数零点的存在第10节：函数综合命题趋势研究知识点介绍问题和提示摘要类型36函数和序列第37项：函数和不等式的综合类型38函数中的信息问题第三章导数和定积分相关介绍2021年除台湾省、香港、澳门特别行政区外的31个省、市、自治区高考模式是什么？1、上海、浙江将实施高考新政1、上海：（1）实行“3+3”和“3选6”考试模式，即语文、数学、外语为必考。学生须从物理、化学、生物、政治、历史、地理等6门学科中选择3门作为高考科目。(2)上海高考总分660分。（语文、数学、外语各科满分150分，文理不分。外语提供两次考试机会，择优计入高考总分考试。考生自主选择3门选修课，每门课满分70分。）2、浙江省：（1）实行“3+3”和“7选3”的考试模式，即语文、数学、外语（英、俄、德、法、日等）三门必考。学生须从物理、化学、生物、政治、历史、地理、科技等7门学科中选择3门作为高考科目。(2)浙江省高考总分750分。其中语文、数学、外语（英、俄、德、法、日等）满分150分，物理、化学、生物、政治、历史、地理等7门选修课,和技术,各有100分。2、北京、天津、海南、山东等4省继续打造高考新点北京、天津、海南、山东等四省在2021年继续实施“3+3”和“6选3”模式。即语文、数学、外语三科分别为强制性的。学生须从物理、化学、生物、政治、历史、地理等6门学科中选择3门作为高考科目。2020年将实施新高考的6个省份中，上海、浙江、北京、天津所有科目均为自考。山东省和海南省的高考题型由国家考试中心统一安排。北京、天津、海南、山东等省市高考满分150分。其中语文、数学、外语（英文、俄文、德文、法文、日文等）满分150分，物理、化学、生物、政治、历史、历史等6门选修课地理，每门满分100分。河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东等8省将实施“3+1+2”模式(1)2021年，河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东等8个省份作为第三批“新高考”试点省份，将实施新的高考模式，即“3+1+2”模式。其中，“3”是指全国统一考试的语文、数学和外语科目，是所有学生的必修科目。“1”为首选科目，考生必须在高中学术水平考试中选择物理和历史科目之一；“2”为二选科目，考生可在化学、生物、思政、地理四科中任选两科。(2)河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东等8省高考总分750分。其中，语文、数学、外语满分均为150分，物理、化学、生物、政治、历史、地理等六门选修科目均满分100分。4、其余17个省市自治区的传统高考模式(1)除上海、浙江、北京、天津、海南、山东、河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东等14个省、市、自治区外，黑龙江、吉林、河南、山西、陕西、内蒙古自治区、江西、安徽、广西壮族自治区、云南、四川、重庆、西藏自治区、青海、贵州省、新疆维吾尔自治区、甘肃省等17个省、市、自治区地区，仍然奖励使用“文科3+”或“理科3+”的传统高考模式。即语文、数学、外语+文科或语文、数学、外语的模式+科学。（2）以上17个省、市、自治区，高考总分750分。其中，语文、数学、外语满分150分，综合​​理科（物理、化学、生物）300分；文科（政治、历史、地理）是300分。...

2022-10-25 函数考纲要求 函数与方程考纲要求

图书名称：《参与理念下的高中政治课堂教学》【作者】苏万永编著【页数】200【出版社】广州：华南理工大学出版社,2021.05【ISBN号】978-7-5623-6503-7【价格】48.00【分类】政治课-课堂教学-教学研究-高中【参考文献】苏万永编著.参与理念下的高中政治课堂教学.广州：华南理工大学出版社,2021.05.图书目录：高中政治课堂教学》内容提要：本书共五章：一、参与式教学法概述；二、高中思想政治课实施参与式教学的必要性、重要性及可行性；三、高中思想政治课参与式教学中教师所需的能力与素质；四、高中思想政治课参与式教学的实施；五、高中思想政治课常见的参与式教学方法介绍。在新一轮课程改革背景下，课程目标指向核心素养，其途径是开展活动型课程，在活动型课程中强调师生互动，生生互动。本书倡导的参与式课堂教学，就是以马克思主义哲学、心理学、教育学等作为理论依据，教学中强调要充分发挥学生主体性，让学生主动参与到教学活动中，构建知识、培养情感体验和提升解决问题的能……《参与理念下的高中政治课堂教学》内容试读绪论第一节问题的提出思想政治学科是利用马克思主义基本原理对中学生进行思想道德品质教育的一门学科。2014年3月30日，教有部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，强调深化课程改革、落实立德树人的根本任务。早在2001年，我国就开始了新课程改革，当前课程领域是基础教育改革的重点领域，同时也是改革的核心领域。新课程改革下，国家不仅对高中思想政治课程教材进行了变革，同时也对思想政治课程教学内容及教学目标进行了变革，可以说这种变革是对思想政治课程教学方法、方式的一个根本性变革。改革的不断深入推动了素质教育的发展，在素质教育的影响下，人们的思想观念也发生了巨大变化。联合国教科文组织在20世纪70年代提出了“学会生存”的教育观念，20世纪80年代提出了“学会关心”的教育观念，20世纪90年代又提出了“学会求知、学会做事、学会共处、学会与他人一起生活、学会做人”的教有观念。教育观念不断发展变化，学生的主体地位也逐渐被重视起来。2010年，中共中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》（下称《纲要》），对高中阶段教育进行了明确规定，认为高中阶段为学生个性形成的关键时期，也是学生个性自主发展的时期，因此高中阶段教育应注重对学生自主学习能力的培养，注重对学生自立自强能力的培养，注重对学生适应社会能力的培养，要通过高中阶段教育全面提高学生的综合素质。《纲要》还明确将参与式教学法列为我国未来要普及推广的一个主要教学模式。参与式教学法提倡将课堂还给学生，让学生参与到教学活动中来，鼓励学生为教学出谋划策，鼓励学生在课堂上主动与同学、老师交流、讨论，通过师生交流、生生交流实现高效课堂。参与式教学实施过程中，学生需要对教学目标、内容、工具、策略有全面了解，能够对教学有全面认知，并根据认知做出正确选择及决策。参与过程中学生全身心投入，学习兴趣更高，学生主体性在参与式教学中得到了有效提升，课堂教学的成效会更为明显。可以说，参与式教学法在教学功能上同新课程改革要求相符合，更适合对人才的后续发展潜力进行培养。在思想政治课堂上采用参与式教学法能解放传统教育对人们的思想束缚，解放人们思想，最终提高人才培养质量。-002-绪论第二节高中思想政治课教学的现状、特点和趋势一、高中思想政治课教学现状高中阶段思想改治教学中开设了政治学、经济学、文化生活、生活与哲学等相关课程，这些课程能帮助学生对社会主义本质及社会主义根本任务进行深入认识，让学生能够坚定社会主义信念，在社会主义信念下立志为社会主义做贡献。高中思想政治课程能帮助学生对我国的国家制度、政党制度和民主制度等进行深刻认识，让学生增强民主意识，能够对国家利益进行自觉维护。高中思想政治课程是提高学生道德素养的重要渠道，是确保学生素质全面提高，为国家培养合格社会主义建设者及接班人的一个重要途径。在我国教育改革的不断推进之下，高中思想政治课教材和思想政治课程教学都从教学内容、教学方法、教学形式、教学手段等方面有了创新性改进，但是在高中思想政治课程的教学实践中还存在一些不足，而这些不足对思想政治教育的实效性起到了制约作用，不利于教学开展。这些不足主要表现在如下方面。1.忽视高中生的主体地位心理学研究显示，需要是行为产生的一个根本动因，如果没有需要就不可能产生积极行为。国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（下称《意见》)中明确提出思想政治课程教学中需要以学生为本，在教学中要对学生的创新能力及实践能力进行培养。《意见》对高中思想政治课教学具有重要的启发意义。当前高中思想政治课教学特别是理论课教学过程中，教学仍然以单一课程教育为主，教育形式单一。很多学生对于思想政治课的认识都囿于知识层面，只是将思想政治课简单当作一门考试科目，而没有将思想政治课当作自已生活及学习的指导，同时因学生价值观念、生活方式、受教育环境、受教有程度等方面的差异，思想政治课程在教学上需要承认学生成长中的品德差异，具体情况具体分析，因人教学。但是当前高中思想政治课程枯燥的课堂教学形式忽视了学生在课堂上的主体地位，教学中教师在课堂上对学生进行“宏大叙事”强制灌输，教师“我讲你听”“我打你通”的教学方式难以-003-参与理念下的高中政治课堂教学从学生需求中找到教育契合点，教学中师生缺乏互动，不重视学生自身实践体验，将学生对知识的“掌握”与思想理念上的“认同”等同起来。单一固化的说课式教学方法只是对学生进行知识上的强制灌输，教学中升旗仪式、班会等都已经成为例行公事。这种教学方式不能有效贴近学生，不利于学生正确思想观念形成，不利于学生良好道德品质养成。高中思想政治课程在教学中必须将学生置于课堂主体地位，教学内容根据学生需求进行针对性创新，教师教学中需要按照学生知识结构及思想发展状况展开多种形式的针对性教学。2.教学内容的创新性不足思想政治课程最大的一个特点就是拥有较强时政性，但是作为政治教材，在形成文字出版的那一刻就已经滞后了。教材变化永远都不可能同新情况、新变化相适应，理论同实际是脱节的，教材的这种滞后性对学生的学习积极性造成了严重打击。思想政治课程教学内容比较抽象，思想政治教学不像数学教学那样充满逻辑，也不像语文教学那样优雅动人。思想政治教学是一门抽象艺术，但政治大门一旦打开，呈现给人们的是一个精彩纷呈的世界，小到生活中的人际关系、买卖关系，大到世界杯、奥运会、中美关系等。但是多数学生心中的这扇大门打不开，因此思想政治课教学中需要将这些抽象的理论用形象方法进行展示。但是当前教师教学主要针对教材内容，教材内容的滞后性决定了教师思想政治课程教学势必难以与时俱进，滞后的教学内容使思想政治教育理论难以形成完善体系。高中生处于青春期，且面临人生方向及价值观念的选择，正处于人生关键的十字路口，他们思想困惑，情绪不稳，对新鲜事物拥有强烈探知欲望，喜欢标新立异，渴望被人尊重、被人理解。社会大环境下，高中生身心发展不稳定，在社会不良思想冲击下，容易产生困惑，道德观念会逐渐模糊，价值取向也会多元化发展。但是高中思想政治教学内容滞后，很多教学内容同当前形势相脱离，难以对当前的社会意识形态进行针对性解答，也难以对当前复杂多变的社会现象进行解释。思想政治课的这种特点使得学生难以对施教者说教内容及价值观念进行认同，不适应学生个人身心成长需要。3.教学过程缺乏互动尽管高中思想政治课在教学方法上有了很大的改进，但是传统的“填鸭式”灌输教学方法还没有完全转变，课堂教学中，教师多注重课堂理论讲述，忽视对学生的实践锻炼，只是将学生当作是理论知识被动接受的“容器”，一味进行德育知识传授，忽视了学生的实际感受、学生主体性和对学生人文素养的培养。教学中教师没有脱离讲台教学这一方式，课堂上师生缺乏互动，教师不了解学生需求，导致了思想政治课-004绪论教学外化内容少，学生积极性难以充分调动，思想政治教学实效性差。4.德育师资不健全高中思想政治课教学中学校教育及家庭监督间的合作不够，很多学生在学校和在家庭中的思想动态及言行表现反差很大。一些学生会将在家庭中形成的不良习惯带到学校，在学校我行我素，使思想政治教育难以常态化实现。还有一些家长将教育完全交给学校，交给老师，同老师交流少，对学生在学校的表现不了解。在学校里，除了思想政治教师之外，班主任是学生思想政治教育的主要老师，但是班会形式的思想道德教有模式通常使得思想政治教有流于形式。学校德有师资不健全，专家化、专业化思想政治师资队伍亟待建设。5.心理教育存在盲区当前高中思想政治课多是教育者预先安排、统筹包办的，多属于计划性的思想教有。但是对人的思想政治教育需要依照人的需求针对性进行。高中生在年龄上处于青春期，且面临高考，面临人生的重大选择，思想政治教育需要针对他们心理，针对他们价值观展开教育，帮助他们形成良好的人生观、价值观，帮助他们度过人生的这个关键时期。但是当前高中思想政治教有没有设立对学生心理的疏导渠道，学生心理负担日益加重，情感难以宣泄。高中思想政治教学中心理教育的盲区使得中学思想政治教育步履维艰。二、高中思想政治课教学特点《普通高中思想政治课程标准》按照中学生知识认知及身心发展现状，开设了经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学等相关课程，这些课程反映了高中阶段教育特点，从思想政治课程内容分析，高中思想政治课在教学中具备如下特点。1.政治性和思想性高中思想政治课，特别是思想政治理论课是具有鲜明政治性及思想性的。我国高中办学方向决定了思想政治课必须要始终坚持正确的政治方向，教学中应将引导学生建设中国特色社会主义事业当作是首要政治方向。按照我国教育方针，高中思想政治教育必须让学生能够运用辩证唯物主义及历史唯物主义的思想方法对生活中政治、经济、文化、道德等现象进行分析，能够用辩证唯物主义思想对社会中的各种思潮进行辨别，对错误思想进行抵制，从而确保高中生能健康成长。2.生活性新课程标准下，高中思想政治课程是立足学生生活实践，以生活为基础进行教-005-参与理念下的高中政治课堂教学材内容编写的，教学中教师需要将学生的发展需求当作基本立足点，将思想政治理论观点寓于生活主题中，通过生活主题构建出学科知识同生活现象结合的课程模块。可以说思想政治教学应突破单纯的“思想政治课”概念，把高中生日常生活当作学习内容的主要源泉，把教学同高中生的日常生活紧密结合，对高中生的价值观进行正确引导。上课前应让学生自己观察，使学生对课上要讨论的问题了然于胸；课堂上，需要学生积极讨论交流，让学生通过自己的亲身经历抒发自己真实的内心感想；课后，学生才会在讨论模仿等活动中对思想认识进行深化，才会将生活中的相关道德信念镌刻在心中。让学生在生活中接受思想教育，让思想教育课堂从小课堂走向大社会，让对学生的思想政治教育不再局限于课堂上的45分钟，而是课内、课外都能在不经意间接受思想熏陶。高中思想政治课的生活性还体现在课程设置上，尤其是《生活与哲学》《政治生活》《经济生活》《文化生活》等内容，这些内容设置本身就要求思想政治课要立足生活，同生活实际紧密联系，让政治反映生活，为生活提供服务。3.实践性百年大计，教育为本；教有大计，德有为先。高中思想政治课是对高中生进行思想政治教育的一个主阵地，而“引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义”是高中思想政治教育的主要教育目的。俗话说“一次体验胜过十次说教”，思想政治课本身就是实践性强的一门学科，教学中必须以高中生的现实生活为基础，注重学生实践中的感性知识积累，让学生在实践中对生活体验进行感悟。大量实践活动会让课堂充满活力，学生会在实践中自觉运用马克思主义理论知识，从而学会做人、做事，最终成为有高尚道德情操和较高社会责任感的高素质的人。4.开放性新课程标准下，思想政治课程无论在教学内容、教学形式还是教学资源、教学评价等方面都是开放的，是为了让学生在感受生活中得到学习发展。且高中思想政治课的教科书不是单纯由教师进行讲授的，而是教师引发学生活动的一个有力工具，是学生进行实践活动的有效资源。教学中，教师应对思想政治课教材进行创造性应用，联系社会主义现代化建设实际，对教学内容与时俱进、调整充实，从而让思想政治教育针对性更强，拥有更强的时效性。思想政治教学在教学活动安排上应依据教材，但又不拘泥于教材，应从教材内容进行扩展，扩展到学生所关注的题材，对学生进行时事政策教育，并让班级活动同课堂教学建立起互补关系，围绕学生所关注的社会问题及-006-···试读结束···...

2022-05-06 课堂教学的 课堂教育教学

图书名称：《文化之旅当代文化参与新课标新语文新学习》【作者】褚树荣丛书主编；徐美珍本册主编【丛书名】新课标新语文新学习丛书【页数】190【出版社】教育出版社,2018.04【ISBN号】978-7-5444-8174-8【价格】30.00【分类】中学语文课-教学研究【参考文献】褚树荣丛书主编；徐美珍本册主编.文化之旅当代文化参与新课标新语文新学习.教育出版社,2018.04.图书封面：新课标新语文新学习》内容提要：文化门类众多，性能各异。文化如水，滋润万物。普罗大众的视野、素材、价值取向、人生志趣各不相同，因而当代文化的参与有着极大的开放性和包容性。当代文化的参与面对的是我们生活的大千世界，通过文化的对话与漫游，我们可以理解、洞察社会、世界的文化奥妙，必将取得“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”的最大效益。本书作者的愿景是：在参与文化中寻找语文，在探究文化中学习语文，让语文在文化的土壤中茁壮成长。《文化之旅当代文化参与新课标新语文新学习》内容试读学习导航我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦，而是行动，在每个明天，都要比今天前进一步。—朗费罗《人生颂》千里之行，始于足下，学习过程犹如一场远行。“按图索骥”呈现了行走的“路线图”，“课标传真”昭示了行走的“目的地”。我们希望一个个专题就是学习之旅中的一个个驿站，你可以体验学习的全程，也可以自由选择：你如果顺图而行，每一站都各有精彩：你如果率性而行，你最想去的地方就在那儿等你。为了便于选择，我们对每一站风景都做了简要介绍。旅程最艰难的就是迈出第一步，我们期待你的加入。···试读结束···...

2022-05-03 探寻文化之旅 开启文化之旅

编辑点评：将四库全书集成在电子阅读器上面以全日制义务教育小学语文课程标准为依据打造的一本书，包含了新课标的人教版，苏教版，北师大版和课文课标版的教材，新课标小学语文四库全书所呈现的知识以教材为例语言贴近学生，注意解决学生学习中的重点、难点和关键点，确保学生能够读得轻松，学得透彻。使用方法1.说明上一个帖子有朋友说要四库全书，搜了下本地，还真有。新课标小学语文四库全书，纯离线使用。从光盘里拷贝出来的，适合小孩子看。2，使用方法直接点击查看就行。3，具体看图。再次申明，软件较卡，有需要看着下载。新课标小学语文四库全书阅读器软件图片预览内容简介《小学语文四库全书》清乾隆统治时期问世的中国历史上规模最大的丛书――《四库全书》，是中国文化史上的空前杰作。这一被学界誉为“千古巨制”、“文化渊薮”的东方文化金字塔，不仅在当时极大地满足了一代封建帝王标榜“文德”的好大喜功心理，而且在事实上也成为中国文化发展进程中的重要里程碑，成为一代又一代中国学人的神圣殿堂。为了给全国小学的语文教师和小学生提供一本实用性、权威性都很强的小学语文工具书，我们认真听取了一线老师和学生的反馈意见并吸收最新教学经验和成果，组织了一批重点小学的语文特级教师和教育专家，以《四库全书》的编写理念编写了这本《小学语文四库全书》，目的是使小学生朋友在学习语文时真正做到“一册在手，语文无忧”。《小学语文四库全书》以最新颁布的《全日制义务教育小学语文课程标准》为依据，以人教课标版、苏教课标版、北师大课标版、语文课标版的小学语文教材为基础，所呈现的知识以教材为例语言贴近学生，注意解决学生学习中的重点、难点和关键点，确保学生能够读得轻松，学得透彻。目录大全简介基础知识库语音汉字同义词时代热词成语天地常用谚语歇后语名言警句对联天地方言俚语集锦句子相关知识标点符号修辞手法经典阅读库开心作文库写作素材库名著博览库图书亮点清乾隆统治时期问世的中国历史上规模大的丛书――《四库全书》，是中国文化史上的空前杰作。这一被学界誉为“千古巨制”、“文化渊薮”的东方文化金字塔，不仅在当时极大地满足了一代封建帝王标榜“文德”的好大喜功心理，而且在事实上也成为中国文化发展进程中的重要里程碑，成为一代又一代中国学人的神圣殿堂。为了给全国小学的语文教师和小学生提供一本实用性、权威性都很强的小学语文工具书，我们认真听取了一线老师和学生的反馈意见并吸收新教学经验和成果，组织了一批重点小学的语文特级教师和教育专家，以《四库全书》的编写理念编写了这本《小学语文四库全书》，目的是使小学生朋友在学习语文时真正做到“一册在手，语文无忧”。本书以新颁布的《全日制义务教育小学语文课程标准》为依据，以人教课标版、苏教课标版、北师大课标版、语文课标版的小学语文教材为基础，所呈现的知识以教材为例语言贴近学生，注意解决学生学习中的重点、难点和关键点，确保学生能够读得轻松，学得透彻。...

2022-04-10 小学语文课程标准 语文园地教学 语文园地 小学语文课程标准 语文核心素养