袁帅2023高三高考物理A+寒假班春季班目录：春季班:01.直播【综合复习下第1讲】选修特训——热学选填专项袁帅a+.m402.视频【综合复习下第1讲】题型精练高三物理.m403直播【综合复习下第2讲】选修特训——热学计算专项（一）袁帅a+.m404.视频【综合复习下第2讲】题型精练高三物理.m405.直播【综合复习下第3讲】选修特训——热学计算专项（二）袁帅a+.m406.视频【综合复习下第3讲】题型精练高三物理.m407.【综合复习下第4讲】实验专项——纸带实验及变式袁帅a+.m409.直播【综合复习下第5讲】实验专项——其他力学实验及变式袁帅a+.m410.视频【综合复习下第5讲】题型精练高三物理.m411.直播【综合复习下第6讲】选择强化——近代物理袁帅A+.m412.【综合复习下第6讲】题型精练高三物理.m413.直播【综合复习下第7讲】选择强化——天体运动综合袁帅a+.m414.视频【综合复习下第7讲】题型精练高三物理.m416..视频【综合复习下第8讲】题型精练高三物理.m417.直播【综合复习下第9讲】大题突破——多过程运动综合袁帅a+.m419.直播【综合复习下第10讲】选择强化——电磁感应综合袁帅a+.m420.视频【综合复习下第10讲】题型精练高三物理.m421直播【综合复习下第11讲】大题突破——双棒及含容含源切割袁帅a+.m423.直播【综合复习下第12讲】选择强化——磁场轨迹综合与电磁应用袁帅a+.m425.直播【综合复习下第13讲】大题突破——复合场中的运动综合袁帅a+.m426.视频【综合复习下第13讲】题型精练高三物理.m427.直播·2023年最新模考题剖析（上）袁帅a+.m428.视频·趋势解读·高考动态分析(一)高三物理袁帅.m48.频【综合复习下第4讲】题型精练高三物理.m4课堂笔记:01.袁帅a+.df02.高三物理【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df03.【课堂笔记】主讲课中笔记.df04.【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df05.【课堂笔记】主讲课中笔记(2).df06.【课堂笔记】主讲课中笔记(3).df08.高三物理【课堂笔记】主讲课中笔记.df09.袁帅a+【课堂笔记】主讲课中笔记.df10.高三物理【课堂笔记】主讲课中笔记.df11.袁帅A+【课堂笔记】主讲课中笔记.df12.高三物理【课堂笔记】主讲课中笔记.df14.高三物理【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df16.高三物理【课堂笔记】主讲课中笔记.df17.袁帅a+【课堂笔记】主讲课中笔记.df18.高三物理【课堂笔记】主讲课中笔记.df20.高三物理【课堂笔记】主讲课中笔记.df21.袁帅a+【课堂笔记】主讲课中笔记(2).df21.袁帅【课堂笔记】主讲课中笔记(4).df22.高三物理【课堂笔记】主讲课中笔记.df24.高三物理【课堂笔记】主讲课中笔记(6).df24.高三物理【课堂笔记】主讲课中笔记.df25.袁帅a+【课堂笔记】主讲课中笔记.df26.高三物理【课堂笔记】主讲课中笔记.df27.袁帅a+【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df28.袁帅a+【课堂笔记】主讲课中笔记(2).df寒假班:01.直播·期末复习1袁帅a+.m402.视频·题型精练（期末1）袁帅a+.m403.直播·期末复习2袁帅a+.m404.视频·题型精练（期末2）袁帅a+.m410.直播【综合复习上第3讲】选择强化——电场综合袁帅a+.m411.题型精炼高三物理.m412.直播【综合复习上第4讲】大题突破——电场中的运动综合袁帅a+.m413.视频【综合复习上第4讲】题型精练高三物理.m414.直播【综合复习上第5讲】实验专项——电表测量类实验袁帅a+.m415.视频【综合复习上第5讲】题型精练高三物理.m416.直播【综合复习上第6讲】实验专项——电阻测量类实验袁帅a+.m417.视频【综合复习上第6讲】题型精练高三物理.m418.直播【衔接第7讲】复数张华.m418.直播【综合复习上第7讲】实验专项——电源测量类实验袁帅a+.m419.题型精炼高三物理.m45.直播·学习规划课袁帅a+.m46.直播【综合复习上第1讲】选择强化——力学过程综合袁帅a+.m47.视频【综合复习上第1讲】题型精练袁帅a+.m48.直播【综合复习上第2讲】大题突破——力学典型模型分析袁帅a+.m49.题型精炼袁帅a+.m4课堂笔记:01.【课堂笔记】主讲课中笔记.df02.【课堂笔记】主讲课中笔记.df03.课堂笔记.df04.【课堂笔记】主讲课中笔记.df05.【课堂笔记】主讲课中笔记.df06.【课堂笔记】主讲课中笔记.df07.【课堂笔记】主讲课中笔记.df10【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df11【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df11【课堂笔记】主讲课中笔记(3).df12【课堂笔记】主讲课中笔记.df13【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df14【课堂笔记】主讲课中笔记.df15【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df16【课堂笔记】主讲课中笔记.df17【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df18【课堂笔记】主讲课中笔记.df19【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df8【课堂笔记】主讲课中笔记.df9【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df...

2023-06-01 袁帅 课堂笔记在线阅读

杨雪2023高三高考生物A班寒假班春季班目录：23届高三生物讲义.df杨雪老师帮你规划高考前200天(家长课).m4春季班:01【直播】专题突破免疫调节.m402【视频】题型精练.m403【直播】专题突破-植物激素的调节.m404【视频】题型精练.m405-1.m405-2.m406【视频】题型精练.m407【直播】专题突破–图示总结遗传的细胞学基础.m408【视频】题型精炼.m409【直播】专题突破.图示归纳遗传的分子学基础.m410【视频】题型精炼.m411【直播】专题突破-遗传计算重要方法突破.m412【视频】题型精练.m413【直播】专题突破-遗传计算必备方法归纳.m414【视频】题型精练.m415【直播】专题突破.遗传实验设计题解题策略.m416【视频】题型精炼.m417【直播】专题突破.遗传变异题型总结.m418【视频】题型精练.m419【直播】专题突破.生物与环境.m420【视频】题型精练.m421【直播】基础回归-教材实验考点全归纳.m422【视频】题型精练.m423-1【直播】基础回归.必修考点归纳.m423-2【直播】基础回归.必修考点归纳.m424【视频】题型精练.m4课堂笔记:01【课堂笔记】主讲课中笔记.df02【课堂笔记】主讲课中笔记.df03【课堂笔记】主讲课中笔记.df04【课堂笔记】主讲课中笔记.df05【课堂笔记】主讲课中笔记.df06【课堂笔记】主讲课中笔记.df07【课堂笔记】主讲课中笔记.df08【课堂笔记】主讲课中笔记.df09【课堂笔记】主讲课中笔记.df10【课堂笔记】主讲课中笔记.df11【课堂笔记】主讲课中笔记.df12【课堂笔记】主讲课中笔记.df13【课堂笔记】主讲课中笔记.df14【课堂笔记】主讲课中笔记.df15【课堂笔记】主讲课中笔记.df16【课堂笔记】主讲课中笔记.df寒假班:01【直播】期末复习1.m402.【视频】题型精炼.m403.【直播】期末复习.m404.【视频】题型精炼.m405【直播】学习规划课.m406【直播】专题突破-细胞的物质和结构.m407【视频】题型精练.m408【直播】专题突破-物质出入细胞和酶.m409【视频】题型精练.m410【直播】专题突破-细胞呼吸和光合作用.m411【视频】题型精练.m412【直播】专题突破-细胞呼吸和光合作用综合.m413.【视频】题型精练.m414【直播】能力突破-实验题解题方法和答题模板.m415.【视频】题型精练.m416【直播】能力突破-实验题解题方法和答题模板.m417【视频】题型精炼.m418【直播】专题突破-神经-体液调节.m419【视频】题型精练.m4课堂笔记:01【课堂笔记】主讲课中笔记.df02【课堂笔记】主讲课中笔记.df03【课堂笔记】主讲课中笔记.df04【课堂笔记】主讲课中笔记.df05【课堂笔记】主讲课中笔记.df06【课堂笔记】主讲课中笔记.df07【课堂笔记】主讲课中笔记.df08【课堂笔记】主讲课中笔记.df09【课堂笔记】主讲课中笔记.df10【课堂笔记】主讲课中笔记.df11【课堂笔记】主讲课中笔记.df12【课堂笔记】主讲课中笔记.df13【课堂笔记】主讲课中笔记.df18【课堂笔记】主讲课中笔记.df19【课堂笔记】主讲课中笔记.df...

2023-06-01 课堂笔记 专题突破怎么写 课堂笔记 专题突破教学

邓康尧2023高三高考生物A班寒假班春季班目录：春季班:01【直播】专题突破免疫调节.m402【视频】题型精练.m403【直播】专题突破-植物激素的调节.m404【视频】题型精练.m405【直播】能力突破-信息获取题解题策略.m406【视频】题型精练.m407【直播】专题突破-图示总结遗传的细胞学基础.m408【视频】题型精炼.m409【直播】专题突破.图示归纳遗传的分子学基础.m410【视频】题型精炼.m411【直播】专题突破-遗传计算重要方法突破.m412【视频】题型精练.m413【直播】专题突破遗传计算必备方法归纳.m414【视频】题型精练.m415【直播】专题突破.遗传实验设计题解题策略.m416【视频】题型精炼.m417【直播】专题欲破。遗传变异环境总结.m418【视频】题型精练.m421【直播】基础回归-教材实验考点全归纳.m422【视频】题型精练.m423【直播】基础回归-必修考点全归纳.m424【视频】题型精练.m4笔记:01【课堂笔记】主讲课中笔记.df02【课堂笔记】主讲课中笔记.df寒假班:01.【直播】期末复习1.m402.【视频】题型精炼（期末1）.m403.【直播】期末复习.m404.【视频】题型精炼.m405【直播】学习规划课..m406【直播】专题突破-细胞的物质和结构.m407【视频】题型精练.m408【直播】专题突破-物质出入细胞和酶.m409【视频】题型精练.m410【直播】专题突破-细胞呼吸和光合作用.m411【视频】题型精练.m412-1.【直播】专题突破细胞呼吸和光合作用综合.m412-2.【直播】专题突破细胞呼吸和光合作用综合.m413.【视频】题型精练.m414【直播】能力突破-实验题接替方法和答题模板（上）.m415.【视频】题型精练.m416【直播】能力突破实验解题方法和答题模板.m417【视频】题型精炼.m4课堂笔记:01【课堂笔记】主讲课中笔记.df02【课堂笔记】主讲课中笔记.df03【课堂笔记】主讲课中笔记.df04【课堂笔记】主讲课中笔记.df05【课堂笔记】主讲课中笔记.df06【课堂笔记】主讲课中笔记.df07【课堂笔记】主讲课中笔记.df08【课堂笔记】主讲课中笔记.df09【课堂笔记】主讲课中笔记.df10【课堂笔记】主讲课中笔记.df11【课堂笔记】主讲课中笔记.df12【课堂笔记】主讲课中笔记.df13【课堂笔记】主讲课中笔记.df16【课堂笔记】主讲课中笔记.df17【课堂笔记】主讲课中笔记.df...

2023-06-01 课堂笔记 专题突破怎么写 课堂笔记 专题突破教学

高途课堂-徐磊高三英语一轮2022年暑假班（2023高考）课程目录：├──2023徐磊规划指导课|├──家长会之2023宏观复习规划.m4362.31M|└──英语完型公开课.m4204.11M├──录播课（知识切片）|├──第1讲新课标语法之动词进阶应用.m4200.25M|├──第2讲新课标语法之三大从句进阶应用.m4189.08M|├──第3讲完形填空之综合训练（一）.m4211.46M|├──第4讲完形填空之综合训练（二）.m4194.66M|├──第5讲完形填空之综合训练（三）.m4187.68M|├──第6讲阅读理解之综合训练（一）.m4289.38M|├──第7讲阅读理解之综合训练（二）.m4266.90M|├──第8讲活动类应用文写作.m4197.65M|├──第9讲传情类应用文写作.m4194.89M|└──高三英语开班家长会~1.m460.70M├──暑假班资料库|├──800词||├──800词10~1.m4281.34M||├──800词1~1.m4150.59M||├──800词2~1.m4159.35M||├──800词3~1.m4157.71M||├──800词4~1.m4277.31M||├──800词5~1.m4262.34M||├──800词6~1.m4243.97M||├──800词7~1.m4300.09M||├──800词8~1.m4277.10M||└──800词9~1.m4232.62M|├──读后续写课||├──读后续写--徐磊.df1.08M||├──徐磊-概要~1.m4345.09M||├──徐磊-强化训练续写~1.m4333.31M||└──徐磊-续写~1.m4439.90M|├──课后续写||├──课后续写2021全国1卷读题分析.m434.34M||├──课后续写2021全国1卷最终呈现.m453.20M||└──课后续写终极课程2022.m492.40M|├──听力训练文档+音频材料||├──01餐饮健康-运动||├──02工作-工作场合1||├──03工作-工作场合2||├──04人与社会-名人传记采访演讲||├──05人与社会-新闻与科普||└──06人与自然-自然环境天气|└──语法||├──语法1~1.m4167.59M||├──语法2~1.m4154.97M||├──语法3~1.m4163.59M||├──语法4~1.m4160.34M||├──语法5~1.m4171.97M||├──语法6~1.m4163.22M||├──语法7~1.m4168.78M||└──语法8~1.m4161.06M└──直播课（规划服务）|├──笔记||├──22高三暑期磊神真题讲解知识点总结.df961.78k||├──50个可接双宾语的高考高频动词.df108.75k||├──新高三暑徐磊作文-辞职信am求职信.df279.39k||├──新高三暑徐磊作文-感谢信am邀请信.df530.40k||├──新高三暑徐磊作文-通知am万能模板.df301.63k||├──新高三暑徐磊作文-推荐信am建议信.df421.39k||├──新高三徐磊短文改错解题技巧1.df448.31k||├──新高三徐磊介词究极推理.df303.94k||├──新高三徐磊语法填空解题技巧1.df238.01k||├──新高三徐磊语法填空解题技巧2.df215.71k||└──新高三徐磊语法填空解题技巧3-五步插入法.df348.54k|├──01.语法填空满分特训.m41.25G|├──02.语法填空满分特训.m4262.13M|├──03.语法填空满分特训.m4200.27M|├──04.短文改错满分技巧.m4163.31M|├──05.短文改错满分技巧.m4249.97M|├──06.写作满分特训.m4206.83M|├──07.写作满分特训.m4271.62M|├──08.写作满分特训.m4308.79M|├──09.写作满分特训.m4340.54M|└──10.高三英语学习成长规划总结.m4130.78M...

2023-06-01 语法填空 暑假班怎么学 语法填空精讲

张艳平2023高三高考地理二轮上下目录：二轮下（春季班）：[第1讲]关于选择题的思考.m4[第2讲]关于选择题的思考2.m4（2.26更新）[第三讲]关于选择题的思考(3).m4[教育部出题四省联考试题]选择.m4[教育部出题四省联考试题]综合.m4（3.5更新）06.2022河北高考题+综合题.m407.[第4讲]关于选择题的思考.m4（3.12更新）08.2022北京卷的讲解.m409.2022天津高考试题讲解.m410.[第5讲]关于选择题的思考(5).m4（3.19更新）11.【第6讲】关于综合题的思考.m4（3.26更新）12.尺度观视角下的2022全国甲卷沙尘暴综合题.m413.2022年海南高考题解析.m414.2022全国甲卷综合题.m415.2022山东卷综合题.m416.2022江苏高考综合题.m417.2022广东高考地理综合题.m418.[第7讲]关于综合题的思考2.m419.2022山东高考地理+选择.m420.2023广东省一模+选择题逐题讲解.m4（4.2更新）20.【第7讲】关于综合题的思考2.m421.2022山东高考地理+选择.m422.2023广东省一模+选择题逐题讲解.m423.【2023广东一模】综合题.m424.【2022浙江卷】选择.m425.【23年浙江首考卷】选择题.m426.【23年浙江首考卷】综合题.m427.【2022湖南卷】选择.m428.【2022湖南卷】综合题.m429.【2022年湖北卷】综合题.m430.【第8讲】关于综合题的思考（3）.m431.2023福建质检+选择题.m432.2023福建质检+综合题.m4（4.16更新）33.【第9讲】关于综合题的思考（4）.m44.2234.山东模考(教育考试中心官方样卷)综合题.m435.山东模考(教育考试中心官方样卷)-选择题.m436.[2022辽宁卷]综合题.m44.2837.【第10讲】关于综合题的思考（5）.m45.538.[第11讲]关于综合题的思考(6).m439.春季最后一课+讲义其余高考题讲解.m45.940.【2022全国乙卷】综合题.m45.192022年高考地理给我们的启示与科学备考电子资料：2022年河北高考卷.df2023年东北三省三校高三第一次模拟考试试题.df2023年云南省二模地理试题及答案.df【第1讲课后反馈】2023年百日冲刺（下）.df【第2讲课后反馈】2023年百日冲刺（下）.df【第3讲课后反馈】2023年百日冲刺（下）.df【第4讲课后反馈】2023年百日冲刺（下）.df【第6讲课后反馈】2023年百日冲刺（下）.df【官方答案】浙江省2022年普通高中学业水平选择性考试地理试题.df【含参考答案】广东省2022年高考地理真题.df【含参考答案】山东卷2022年高考地理真题（高清版）.df【含答案】2023福建质检.df【含答案】2023届广东省学考一模地理试卷.df【含答案】2023年教育部新课标四省联考地理试题.df【含答案】2023年深圳市高三年级第一次调研考试.df【含网传答案】2022年普通高等学校招生全国统一考试（甲卷）.df【讲义答案0401】2023年百日冲刺（下）.df二轮上（寒假班）：[第一讲]地理事物分布类问题.m4[第4讲]常见环境问题与环境安全.m4[第3讲]常见生态问题与安全.m4[第2讲]常见的资源安全问题.m4（12.29更新）[第5讲]常见灾害类问题考察.m4[第6讲]]人文类可持续发展常见问题.m406.[讲义1-3章]课后余题讲解.m4（1.8更新）8.【课后题讲解】讲义第4－6章.m49.【第7讲】意义影响类问题.m410.【课后题讲解】讲义第7，8章.m411.【第8讲】区位条件类问题.m412.【第9讲】常见灾害类问题和对策.m413.【第10讲】区域认知—位置与地形.m414.【课后题讲解】讲义第9章.m415.23年1月浙江高考首考地理选择题逐题解析.m416.23年浙江1月首考地理综合题逐题讲解.m4（1.21除夕更新）电子资料:【第1讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df【第2讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df【第3讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df【第4讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df【第5讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df【第6讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df【第7讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df【第8讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df【第9讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df第10讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df【讲义答案】2023年百日冲刺（上）.df【结课测试及答案】浙江省2023年普通高中学业水平选择性考试.df思维导图：自然地理要素间的相互联系.df...

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2023-06-01 三年级数学下册期末考试试卷2023 六年级数学期末真题试卷2023

理科高三数学一二轮复习71讲带讲义目录：├─高考总复习课程–2018年高考数学(理)第二轮复习32讲│├─讲义及练习册子││├─高考总复习课程–2016年高考数学(理)第二轮复习课程讲义.doc││└─高考总复习课程–2016年高考数学(理)第二轮复习课后练习.doc│││├─赠送：2014新题赏析理科二轮││├─讲义练习│││├─11专题+解析几何新题赏析–讲义.doc│││├─11专题+解析几何新题赏析–练习.zi│││├─13专题+立体几何及空间想象能力新题赏析–讲义.doc│││├─13专题+立体几何及空间想象能力新题赏析–练习.zi│││├─15专题+概率与统计新题赏析–讲义.doc│││├─15专题+概率与统计新题赏析–练习.zi│││├─19专题+探究型、探索型及开放型问题选讲新题赏析–讲义.doc│││├─19专题+探究型、探索型及开放型问题选讲新题赏析–练习.zi│││├─4专题+函数、导数与方程、不等式综合问题新题赏析–讲义.doc│││├─4专题+函数、导数与方程、不等式综合问题新题赏析–练习.zi│││├─6专题+数列与函数、不等式综合问题选讲新题赏析–讲义.doc│││├─6专题+数列与函数、不等式综合问题选讲新题赏析–练习.zi│││├─8专题+三角函数与函数综合问题新题赏析–讲义.doc│││└─8专题+三角函数与函数综合问题新题赏析–练习.zi│││││├─第11讲程老师专题解析几何新题赏析.m4││├─第13讲程老师专题立体几何及空间想象能力新题赏析.m4││├─第15讲程老师专题概率与统计新题赏析.m4││├─第19讲王老师专题探究型、探索型及开放型问题选讲新题赏析.m4││├─第4讲王老师专题函数、导数与方程、不等式综合问题新题赏析.m4││├─第6讲王老师专题数列与函数、不等式综合问题选讲新题赏析.m4││└─第8讲王老师专题三角函数与函数综合问题新题赏析.m4│││├─第01讲王老师专题学会考试(上).m4│├─第02讲王老师专题学会考试(下).m4│├─第03讲王老师专题函数、导数与方程、不等式综合问题经典精讲.m4│├─第04讲王老师专题函数、导数与方程、不等式综合问题2014新题赏析.m4│├─第05讲王老师专题函数、导数与方程、不等式综合问题2015新题赏析.m4│├─第06讲王老师专题数列与函数、不等式综合问题选讲经典精讲.m4│├─第07讲王老师专题数列与函数、不等式综合问题选讲2014新题赏析.m4│├─第08讲王老师专题数列与函数、不等式综合问题选讲2015新题赏析.m4│├─第09讲王老师专题三角函数与函数综合问题经典精讲.m4│├─第10讲王老师专题三角函数与函数综合问题2014新题赏析.m4│├─第11讲王老师专题三角函数与解三角形常考题2015新题赏析.m4│├─第12讲www.xue–a.org专题解析几何经典精讲(上).m4│├─第13讲王老师专题解析几何经典精讲(下).m4│├─第14讲王老师专题解析几何2014新题赏析.m4│├─第15讲王老师专题解析几何2015新题赏析.m4│├─第16讲王老师专题立体几何及空间想象能力经典精讲.m4│├─第17讲王老师专题立体几何及空间想象能力2014新题赏析.m4│├─第18讲王老师专题立体几何及空间想象能力2015新题赏析.m4│├─第19讲王老师专题概率与统计经典精讲.m4│├─第20讲王老师专题概率与统计2014新题赏析.m4│├─第21讲王老师专题概率与统计2015新题赏析.m4│├─第22讲王老师专题数学思想方法经典精讲(上).m4│├─第23讲王老师专题数学思想方法经典精讲(下).m4│├─第24讲王老师专题探究型、探索型及开放型问题选讲经典精讲.m4│├─第25讲王老师专题探究型、探索型及开放型问题选讲2014新题赏析.m4│├─第26讲王老师专题探究型、创新型及开放型问题选讲2015新题赏析.m4│├─第27讲王老师专题高考数学二轮复习综合验收题精讲(一).m4│├─第28讲王老师专题高考数学二轮复习综合验收题精讲(二).m4│├─第29讲丁益祥专题函数、导数与方程、不等式综合问题经典回顾.m4│├─第30讲丁益祥专题数列与函数、不等式综合问题选讲经典回顾.m4│├─第31讲丁益祥专题三角函数与平面向量的交汇问题经典回顾.m4│└─第32讲丁益祥专题探究型、探索型及开放型问题选讲经典回顾.m4│└─高考总复习课程–2018年高考数学(理)第一轮复习39讲│├─01—集合函数及其性质│├─讲义练习││├─01专题+集合与简易逻辑经典精讲–讲义.doc││├─01专题+集合与简易逻辑经典精讲–练习.zi││├─02专题+函数及其性质经典精讲–讲义.doc││├─02专题+函数及其性质经典精讲–练习.zi││├─03专题+函数及其性质新题赏析–讲义.doc││├─03专题+函数及其性质新题赏析–练习.zi││├─专题+函数及其性质2016新题赏析–讲义.doc││├─专题+函数及其性质2016新题赏析–练习.zi││├─专题+函数及其性质经典精讲%28更新版%29–讲义.doc││└─专题+函数及其性质经典精讲%28更新版%29–练习.zi│││├─第01讲王老师专题集合与简易逻辑经典精讲.m4│├─第02讲王老师专题函数及其性质经典精讲(更新版).m4│├─第03讲王老师专题函数及其性质2015新题赏析.m4│└─第04讲王老师专题函数及其性质2016新题赏析.m4│├─02—平面向量三角函数与三角恒等变换│├─06专题+三角函数与三角恒等变换新题赏析–讲义.doc│├─06专题+三角函数与三角恒等变换新题赏析–练习.zi│├─第05讲王老师专题平面向量经典精讲.m4│├─第06讲王老师专题三角函数与三角恒等变换经典精讲.m4│├─第07讲王老师专题三角函数与三角恒等变换2015新题赏析.m4│├─第08讲王老师专题三角函数与三角恒等变换2016新题赏析.m4│├─专题+平面向量经典精讲–讲义.doc│├─专题+平面向量经典精讲–练习.zi│├─专题+三角函数与三角恒等变换2016新题赏析–讲义.doc│├─专题+三角函数与三角恒等变换2016新题赏析–练习.zi│├─专题+三角函数与三角恒等变换经典精讲–讲义.doc│└─专题+三角函数与三角恒等变换经典精讲–练习.zi│├─03—解三角形不等式线性规划│├─07专题+解三角形经典精讲–讲义.doc│├─07专题+解三角形经典精讲–练习.zi│├─08专题+不等式经典精讲–讲义.doc│├─08专题+不等式经典精讲–练习.zi│├─09专题+线性规划经典精讲–讲义.doc│├─09专题+线性规划经典精讲–练习.zi│├─第09讲王老师专题解三角形经典精讲.m4│├─第10讲王老师专题不等式经典精讲.m4│└─第11讲王老师专题线性规划经典精讲(更新版）.m4│├─04—数列│├─10专题+数列经典精讲–讲义.doc│├─10专题+数列经典精讲–练习.zi│├─11专题+数列新题赏析–讲义.doc│├─11专题+数列新题赏析–练习.zi│├─第12讲王老师专题数列经典精讲.m4│├─第13讲王老师专题数列2015新题赏析.m4│├─第14讲王老师专题数列2016新题赏析.m4│├─专题+数列2016新题赏析–讲义.doc│└─专题+数列2016新题赏析–练习.zi│├─05—导数的概念及其应用│├─13专题+导数的概念及其应用新题赏析–讲义.doc│├─13专题+导数的概念及其应用新题赏析–练习.zi│├─第14讲王老师专题导数及其应用经典精讲(更新版).m4│├─第16讲王老师专题导数的概念及其应用2015新题赏析.m4│├─第17讲王老师专题导数的概念及其应用2016新题赏析.m4│├─专题+导数及其应用经典精讲–讲义.doc│├─专题+导数及其应用经典精讲–练习.zi│├─专题+函数及其性质2016新题赏析–讲义.doc│└─专题+函数及其性质2016新题赏析–练习.zi│├─06—空间立体几何│├─14专题+空间立体几何经典精讲–讲义.doc│├─14专题+空间立体几何经典精讲–练习.zi│├─15专题+空间向量法解立体几何题经典精讲–讲义.doc│├─15专题+空间向量法解立体几何题经典精讲–练习.zi│├─16专题+空间立体几何新题赏析–讲义.doc│├─16专题+空间立体几何新题赏析–练习.zi│├─第18讲王老师专题空间立体几何经典精讲.m4│├─第19讲王老师专题空间向量法解立体几何题经典精讲.m4│├─第20讲王老师专题空间立体几何2015新题赏析.m4│├─第21讲王老师专题空间立体几何2016新题赏析.m4│├─专题+空间立体几何2016新题赏析–讲义.doc│└─专题+空间立体几何2016新题赏析–练习.zi│├─07—直线与圆椭圆双曲线与抛物线圆锥曲线│├─18专题+椭圆经典精讲–讲义.doc│├─18专题+椭圆经典精讲–练习.zi│├─19专题+双曲线与抛物线经典精讲–讲义.doc│├─19专题+双曲线与抛物线经典精讲–练习.zi│├─20专题+圆锥曲线新题赏析–讲义.doc│├─20专题+圆锥曲线新题赏析–练习.zi│├─第20讲王老师专题直线与圆经典精讲(更新版).m4│├─第23讲王老师专题椭圆经典精讲.m4│├─第24讲王老师专题双曲线与抛物线经典精讲.m4│├─第25讲王老师专题圆锥曲线2015新题赏析.m4│├─第26讲王老师专题圆锥曲线2016新题赏析.m4│├─专题+圆锥曲线2016新题赏析–讲义.doc│├─专题+圆锥曲线2016新题赏析–练习.zi│├─专题+直线与圆经典精讲–讲义.doc│└─专题+直线与圆经典精讲–练习.zi│├─08—排列组合二项式定理统计离散型随机变量概率与统计│├─21专题+排列、组合及二项式定理经典精讲–讲义.doc│├─21专题+排列、组合及二项式定理经典精讲–练习.zi│├─22专题+统计与两个概型经典精讲–讲义.doc│├─22专题+统计与两个概型经典精讲–练习.zi│├─23专题+离散型随机变量及其分布列、期望经典精讲–讲义.doc│├─23专题+离散型随机变量及其分布列、期望经典精讲–练习.zi│├─24专题+概率统计新题赏析–讲义.doc│├─24专题+概率统计新题赏析–练习.zi│├─第27讲王老师专题排列、组合及二项式定理经典精讲.m4│├─第28讲王老师专题统计与两个概型经典精讲.m4│├─第29讲王老师专题离散型随机变量及其分布列、期望经典精讲.m4│├─第30讲王老师专题概率统计2015新题赏析.m4│├─第31讲王老师专题概率统计2016新题赏析.m4│├─专题+概率统计2016新题赏析–讲义.doc│└─专题+概率统计2016新题赏析–练习.zi│├─09–选修4-145│├─28专题+不等式选讲%28选修4-5%29–讲义.doc│├─28专题+不等式选讲%28选修4-5%29–练习.zi│├─第32讲王老师专题几何证明选讲(选修4-1).m4│├─第33讲王老师专题坐标系与参数方程(选修4-4).m4│├─第34讲王老师专题不等式选讲(选修4-5).m4│├─专题+几何证明选讲%28选修4-1%29–讲义.doc│├─专题+几何证明选讲%28选修4-1%29–练习.zi│├─专题+坐标系与参数方程%28选修4-4%29–讲义.doc│└─专题+坐标系与参数方程%28选修4-4%29–练习.zi│├─10—复数定积分算法│├─30专题+定积分都考啥–讲义.doc│├─30专题+定积分都考啥–练习.zi│├─第29讲王老师专题复数经典精讲.m4│├─第36讲王老师专题定积分都考啥.m4│├─第37讲王老师专题算法经典精讲(更新版）.m4│├─专题+复数经典精讲%28更新版%29–讲义.doc│├─专题+复数经典精讲%28更新版%29–练习.zi│├─专题+算法经典精讲–讲义.doc│└─专题+算法经典精讲–练习.zi│├─11—一轮复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2023-06-01 王老师导数教程 王老师的教导

高三生物复习一二轮全程73讲高清视频课程目录：│├─第一轮│├─第01讲林祖荣专题细胞的分子组成、结构与功能.m4│├─第02讲林祖荣专题细胞代谢(一).m4│├─第03讲林祖荣专题细胞代谢(二).m4│├─第04讲林祖荣专题细胞的生命历程.m4│├─第05讲林祖荣专题分子与细胞(上).m4│├─第06讲林祖荣专题分子与细胞(下).m4│├─第07讲林祖荣专题遗传的分子基础.m4│├─第08讲林祖荣专题遗传的细胞学基础.m4│├─第09讲林祖荣专题遗传的基本规律.m4│├─第10讲林祖荣专题生物的变异与进化.m4│├─第11讲林祖荣专题遗传与进化(上).m4│├─第12讲林祖荣专题遗传与进化(下).m4│├─第13讲林祖荣专题人和高等动物生命活动的调节.m4│├─第14讲林祖荣专题人体内环境的稳态.m4│├─第17讲林祖荣专题稳态与环境(上).m4│├─第18讲林祖荣专题稳态与环境(下).m4│├─第19讲林祖荣专题生物技术实践新题赏析(上).m4│├─第20讲林祖荣专题生物技术实践新题赏析(下).m4│├─第21讲林祖荣专题现代生物科技新题赏析(上).m4│├─第22讲林祖荣专题现代生物科技新题赏析(下)_.m4│├─第23讲林祖荣专题2014年高考新题赏析(一).m4│├─第24讲林祖荣专题2014年高考新题赏析(二).m4│├─第25讲林祖荣专题2014年高考新题赏析(三).m4│├─第26讲林祖荣专题2014年高考新题赏析(四).m4│├─第27讲林祖荣专题2014年高考新题赏析(五).m4│├─第29讲林祖荣专题遗传与进化2015高考新题赏析.m4│├─第30讲林祖荣专题稳态与环境2015高考新题赏析.m4│├─第31讲林祖荣专题实验与探究2015高考新题赏析.m4│├─第32讲林祖荣专题现代生物科技与生物技术实践2015高考新题赏析.m4│├─第33讲林祖荣专题总复习(一).m4│└─第34讲林祖荣专题总复习(二).m4│└─第一轮1│├─第01讲林祖荣专题高三生物一轮复习建议.m4├─第02讲林祖荣专题细胞的分子组成与结构经典精讲.m4├─第03讲林祖荣专题细胞的代谢经典精讲(上).m4├─第04讲林祖荣专题细胞的代谢经典精讲(下).m4├─第05讲林祖荣专题细胞的增殖经典精讲.m4├─第06讲林祖荣专题细胞的分化、衰老和凋亡经典精讲.m4├─第07讲林祖荣专题遗传的细胞基础经典精讲.m4├─第08讲林祖荣专题遗传的分子基础经典精讲.m4├─第09讲林祖荣专题遗传规律经典精讲(上).m4├─第10讲林祖荣专题遗传规律经典精讲(下).m4├─第11讲林祖荣专题生物的变异与进化经典精讲(上).m4├─第12讲林祖荣专题生物的变异与进化经典精讲(下).m4├─第13讲林祖荣专题人类遗传病经典精讲.m4├─第14讲林祖荣专题植物的**调节经典精讲.m4├─第15讲林祖荣专题动物生命活动的调节经典精讲(上).m4├─第16讲林祖荣专题动物生命活动的调节经典精讲(下).m4├─第17讲林祖荣专题人体的内环境与稳态经典精讲(上).m4├─第18讲林祖荣专题人体的内环境与稳态经典精讲(下).m4├─第19讲林祖荣专题种群与群落经典精讲.m4├─第20讲林祖荣专题生态系统及生态环境的保护经典精讲.m4├─第21讲林祖荣专题选修一生物技术实践经典精讲.m4├─第22讲林祖荣专题选修三现代生物技术专题经典精讲(上).m4├─第23讲林祖荣专题选修三现代生物技术专题经典精讲(下)(2).m4├─第24讲林祖荣专题高考生物一轮复习综合验收试题精讲(上)(2).m4└─第25讲林祖荣专题高考生物一轮复习综合验收试题精讲(下).m4├─第二轮│├─第01讲林祖荣专题实验与探究经典精讲.m4│├─第02讲林祖荣专题基础实验的迁移与应用经典精讲.m4│├─第03讲林祖荣专题生物学的中经典科学实验中的方法与技术经典精讲.m4│├─第04讲林祖荣专题细胞代谢与个体生长发育经典精讲.m4│├─第05讲林祖荣专题细胞与细胞工程经典精讲.m4│├─第06讲林祖荣专题遗传与变异的研究方法经典精讲.m4│├─第07讲林祖荣专题遗传与变异的应用经典精讲.m4│├─第08讲林祖荣专题遗传变异与基因工程经典精讲.m4│├─第09讲林祖荣专题生命不同层次的稳态经典精讲.m4│├─第10讲林祖荣专题生态环境的保护经典精讲.m4│├─第11讲林祖荣专题生命活动中的规律与特殊经典精讲.m4│├─第12讲林祖荣专题生命活动与生产、生活的联系经典精讲.m4│├─第13讲林祖荣专题高考生物二轮复习综合验收试题精讲(上.m4│└─第14讲林祖荣专题高考生物二轮复习综合验收试题精讲(下).m4...

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问延伟2023高三高考数学全年复习暑秋寒春合集目录：春季班:问闫伟-01开学典礼~1.m4问间伟-02常见解题模型与思路(一)~1.m4问闫伟-03.[二轮复习]常见解题思想与模型问闫伟~1.m4（3.19更新）问间伟-04[二轮复习]常见解题思路与模型(=).m4问闫伟-05[二轮复习]函数观点下的数列w1.m4（3.25更新）问闫伟-06导数中的常见问题与方法（一）~1.YWXH寒假班:问闫伟-01圆锥曲线的切线与切点弦~1_ev.m4问闫伟-02开学典礼~1.m4问闫伟-03[拓展课]圆锥曲线的切线和切点弦~1_ev.m4问闫伟-04学科规划~1.m4问闫伟-05射影几何在高考中的应用(一)~1.m4问闫伟-06[拓展课]射影几何在高考中的应用~1.m4（1.28更新）问闫伟-07射影几何在高考中的应用（二）.m4问闫伟-08【拓展课】射影几何在高考中的应用（二）~1.m409【二轮复习】射影几何在高考中的应用（三）.m4问闫伟-10【拓展课】射影几何在高考中的应用（三）_ev.m4问闫伟-11【二轮复习】条件概率与事件独立性_ev.m4问闫伟-12【拓展课】条件概率与事件独立性~1.m4（2.6更新）问闫伟-13[=轮复习]离散型随机变量(一-)~1.YWXH问闫伟-15[=轮复习]离散型随机变量(二)~1.YWXH问闫伟-16[拓展课]离散型随机变量(二)~1.m4（3.19更新）秋季班：01.问闫伟秋季先导课~1.m402.一轮复习解三角形~1.m403【一轮复习】数列（一）.m404【一轮复习】数列（二）.m405【一轮复习】数列（三）.m406【一轮复习】导数的概念与计算.YWXH06问.m407【一轮复习】导数中的常用方法（一）.YWXH07导数中的常用方法（一）.m408导数中的常用方法（二）.m408一轮复习导数中的常用方法（二）~1.YWXH09【一轮复习】导数中的常用方法（三）.m409一轮复习导数中的常用方法（三）~1.YWXH10.【一轮复习】导数在三次函数中的应用（一）~1.YWXH10【一轮复习】导数在三次函数中的应用（一）.m411导数在三次函数中的应用（二）~1.m412【学科规划】如何利用二轮复习应对挽碗的高考~1.m413向量（一）~1.m414向量（二）~1.m415.【一轮复习】立体几何（一）~1.m417【一轮复习】立体几何（三）.m418【一轮复习】直线.m419【一轮复习】圆.m420[一轮复习]椭圆.m421[一轮复习]伸缩变换~1__ev.m4（12.24更新）22[一轮复习]双曲线~1.m423[一轮复习]抛物线~1.m4（12.30更新）24[一轮复习]概率统计(一)~1.m425[一轮复习]概率统计(二)~1.m4（1.14更新）暑假班：01开学典礼暨课程导学.m402[一轮复习]不等式.m403[一轮复习]函数的性质进阶(一-).m404[一轮复习]函数的性质进阶(二).m405[-一轮复习]指数函数与对数函数.m406[一轮复习三角函数.m407[一轮复习]三角恒等变换.m4...

2023-05-31 导数技巧总结 导数基础知识

图书名称：《经典限时阅读高三》【作者】殷树峰丛书主编；刘景田，凌沛考主编；闫云凌，丁万会，刘东辉，冯辛琳副主编【丛书名】绿卡英语【页数】270【出版社】延吉：延边人民出版社,2006.06【ISBN号】7-80698-712-6【价格】12.00【分类】英语-阅读教学-高中-教学参考资料【参考文献】殷树峰丛书主编；刘景田，凌沛考主编；闫云凌，丁万会，刘东辉，冯辛琳副主编.经典限时阅读高三.延吉：延边人民出版社,2006.06.图书目录：《经典限时阅读高三》内容提要：本书是高三经典限时阅读，与学生的基础同步，与教材同步，重点放在提高学生阅读的快速反应能力。《经典限时阅读高三》内容试读第一部分口回回口口PARTONE课堂限时训练UitOe阅读知识如何进行课堂限时训练(1)高考阅读理解要求考生在35分钟左右的时间内，完成对五篇不同题材、体裁的短文的理解。它考查的不仅是考生对整篇文章的把握能力，而且考查快速捕捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力；考生不仅要理解文章的表层意思，更重要的是要通过文章的表层去合理推断、挖掘文章的隐含意义、延伸意义，是对考生能力、智力、心理的一个综合检验。阅读理解做的如何在很大程度上决定着英语考试的成败。在高考之前有计划地进行课堂限时训练非常重要，只有课堂限时训练搞好了，你才能适应高考的要求。大家知道，松松垮垮、漫不经心地做阅读理解和全身心投入地去做，效果是不一样的。因此大家应该首先选择在选材、难度和命题思路上与高考阅读接近的5篇阅读理解，在30分钟左右的时间内完成。一开始，可以把时间设定地长一点，追求做题的准确性，而不要单纯追求速度，经过一段时间的训练后，再逐渐缩小时间限定，达到速度和准确率的统一。roude限时阅读4词数建议用时实际用时题数正确率2814.5分钟分钟4%ZhagLiagyigiviteLiuXiagtococertZhagLiagyig,whoefamehagrowathird-lacefiiheritheatio'tele-vied"SuerGirl"igigcotet,hadhoedthatOlymicGoldmedalhurdlerLiuXiagmightattedtheSuerGirl'cocertiShaghai.Shetriedtolurehimtherewithaofferoftwofreecocertticket,utLiu,aaretlytoouywithothermatter,did'thowu.AreortitheBeijigNewtoryaidZhagmetLiuathitraiigcam,jutaf-1i66iix过猫间典限时】阅读高三分册terhehadarrivedThurdayiShaghai.ZhagadtheotherSuerGirlhadarrivedithecityirearatiofortheSuerGirl'ecodcocerticoatalmetrooliaartofaatioaltour.Zhag,hailedymayatheetigeradrettietamogthered-hotcotetat,admittedLiuwaheridol,adtoldreort-erhehadee"veryhay"toeehimucloe.Theigeraloaidhecouldtillrecallallthe"emotioalmo-met"headotherChieefeltwhewiteigLiuwithegoldmedalforChiaiAthelatummer.WhetheyougwomaadLiuchattedrieflyathicam,thehurdlertoldZhaghehadeereallyimreedyherEglihigigkilladthoughthehadee"real-lycometitive"ithecotet.HejokedthathewatedtolearomeigigkillfromZhag,ifoile.ThehurdlerhaeetakigEglihleo.That'wheZhagofferedhimtwococertticket-oeforLiuadtheotherforhicoach.Excited,hewetowatchigtheformidale(令人敬畏的)Liuworkout.However,Liudid'tchooetoattedthecocert,aaretlytoouyrearigforhiucomigerformaceatthe10thNatioalGameetforOctoer20.①Theuderliedword“lure”iParagrah2meaA.admireadaroveofomeoeB.eaktoomeoeytelehoeC.giveomeoethecouragetodoomethigD.eruadeomeoetodoomethig2WhatwathefirtthigZhagLiagyigdidwhehearrivediShaghai?A.Gettigreadyforthecocert.B.Lookigaroudtheeautifulcity.C.GettigitouchwithLiuXiag.D.Fidigaquietlacetorelax.Whichofthefollowigwordca'teuedtodecrieZhagLiagyig?A.rettyB.taletedC.cofidetD.hy④WecacocludefromtheaagethatA.ZhagLiagyigithemotoular"SuerGirl"0003PaqueeB.LiuXiagkowomethigaoutigigkillerho:C.TheSuerGirlhavelaedtogivecocertworldwidemdulofetcD.The10thNatioalGameareotimortattothecoach01rttoriw200寸teTautgroiioei8uiJfomeriicaviotawaliiieeriiogeA2PASS第部分课堂限时训练、·PARTONE破解难句1.Theigeraloaidhecouldtillrecallallthe"emotioalmomet"headotherChieefeltwhewiteigLiuwithegoldmedalforChiaiAthelatummer,.这位歌手还说她仍然能回忆起所有的她和其他中国人看到刘翔于去年夏天在雅典奥运会上夺得金牌的“激动人心的时刻”。【句式解读】本句中，whewiteig实际上是whetheywerewiteig的省略。一般情况下，如果主句的主语和从句的主语一致，并且从句中含有动词，通常省略从句的主语和e动词，以使句子更加简洁。2.ThehurdlerhaeetakigEglihleo.这位跨栏比赛选手一直在学习英语功课。【句式解读】本句是现在完成进行时，表示某一动作从过去某个时间开始一直持续到现在，而且将来还可能继续下去。g词数建议用时实际用时题数正确率3185分钟分钟4%WillthereevereaotherEitei?Thiitheudercur-retofcoveratioatEiteimemorialmeetigthroughouttheyear.AewEiteiwillaear,cietitay.Butitmaytakealogtime.Afterall,moretha200yearearatedEi-teifromIaacNewto.MayhyicitaytheextEiteiha'teeoryet,oriaayow.That'ecauetheearchforauifiedtheorythatwouldexlaialltheforceofaturehauhedcurretmathematictoitlimit.Newmathmutecreatedeforetherolemcaeolved.ButreearcheraytherearemayotherfactorworkigagaitaotherEiteiaearigaytimeoo.Foroethig.hyiciamuchdifferetfieldtoday.IEitei'day,therewere.afewthouadhyicitworldwide,adthetheoritwhocouldarguewithEiteiroalywouldfititoatreetcarwitheattoare.Educa-tioidifferet,too.OekeyaectofEitei'traiigthatilittleoticeditheyearofhiloohy()hereadaateeager-Kat,SchoehaueradSioza,a-mogother.Ittaughthimhowtothikideedetlyaoutaceadtimeaditwa'tlogeforeheecameahilooherhimelf.AdEiteiwaaclevermuicia.Theiterlayetweemuicadmathiwell-kow.Eiteiwouldlayhiviolihardaawaytothikthroughakottyhyicrolem.Today,uiveritiehaveroducedmillioofhyicit.Thereare'tmayjoi3典限时阅读高三分册cieceforthem,otheygotoWallStreetadSilicoValleytoalytheiraalyticalkill.Thoewhotayiciecedo'tworkaloeadtheyometimedoexerimettogetherwhichtakeyear.It'hardtoimagieareegade(背叛者)likeEiteitadigit.“MayethereiaEiteiouttheretoday,"aidColumiaUiverityhyicitBriaGreee,"utitwouldealotharderforhimtoeheard.5Accordigtotheecodaragrah,theextEiteiwillA.havetocreateewmathB.createauifiedtheoryC.havetoeorowD.uhmathtoitlimitTheuderliedword"kotty"ithefourtharagrahmeaA.eayB.iteretigC.trageD.difficultWhichofthefollowigwilleuefulfortheextEiteitoeor?A.Therewillemuicaroud.B.Therewilleorolemtoolve.C.Therewilleuitalehiloohytotudy.D.Thereareolyafewhyicit.Whichofthefollowigwilletheettitlefortheaage?A.WaitfortheNextComigEitei.B.EvirometNeededfortheBirthoftheNextEitei.C.Philoohy-TheNextEiteiWat.D.EiteiadtheNextEitei.破解难句1.That'ecauetheearchforauifiedtheorythatwouldexlaialltheforceofaturehauhedcurretmathematictoitlimit..那是因为对寻找一个解释大自然全部力量的统一的理论已经把目前的数学推到了其极限。【句式解读】本句含有由ecaue引导的表语从句，表语从句中theory后跟了一个定语从句。uh.,,toitlimit意为“把…推进了极限”。2.IEitei'day,therewereafewthouadhyicitworldwide,adthetheoritwhocouldarguewithEiteiroalywouldfititoatreetcarwitheattoare,.在爱因斯坦时代，世界范围内有几千名物理学家，并且，能够和爱因斯坦争论的理论家或许会坐进有闲座的有轨电车。【句式解读】本句话主要是说现在没有造就另一个爱因斯坦的社会环境，没有人与之进行辩论。PASS一部分课堂限时训练.PARTONE8词数建议用时实际用时题数正确率3676分钟分钟4%I'lleverdie-orki,ayJackieChaActioheroJackieCha,famouforlayiggoodguy,aidheiforiddetoeverdieocree-orevehareacreekiChatoldreorteratthePuaIteratioalFilmFeti-valiSouthKoreathathewatedtohavehicharacterihilatetmovie“TheMyth(《神话》)”killedoff一utwatolditcouldeverhae."Itriedtodieithemovieutmycomayaid,'Jack-ieChacaotdie,hecaothaveaexcee,akiigcee..’”Chaaid."ForalltheyearIhaveeearolemodelforallthechil-drearoudtheworld.There'alotofactioithefilm,utit'otviolet,there'odirtyword,oF-word,ecauethereareomaychildrewatchigmymovie,"aidthetarof“RuhHour'”ad“ShaghaiNoo”.Thelatick()kug-fukigwaitheoutherortcityofBuatoromotehilatetfilm,whichco-tarKoreaactreKimHee-eo,IdiaomhellMallikaSherawatadHogKogactorToyLeugKa-fai."TheMyth",aStaleyTog-directedactiomovieetiChiaadIdiaadiwhichChalayaarcheologitwhoeduoaIdiaaJoe-tyleadveture,madeitremiereFridayightatthefetival'5,000-eatoutdoorciema.Atarecofereceeforethecreeig,Chalauchedaroadideagaitmov-ieirate(盗版者)whohelamedfordamagigtheAiafilmidutry."Aiahaaoulatiooftwoillioowhyi't(Aiafilm)thrivig?It'ecaueoftheIteretadiracy.It'averyigrolemiAiaow,"Chaaid."IurgeayoewhoeeiratedcoieofHogKogfilm,ayfilm,ottouythemuttogototheciemaadwatchthem,"headded."TheMyth"iamogthemoremaitreamofferigamogthe300-lufilmeigcreeedatthefetivaltoaaudieceofalmot200,000acroSouthKorea'ecod-largetcity.Cha'aearaceletatouchofHollywoodglamour()toAia'iggetadmotcriticallyacclaimedfilmfetival,whichitraditioallydevotedtomoreart-houe5《…典限时阅读高三分册film.Thetar,wearigaatellueilkuitadwhiteChiee-tylehirt,earliermetcreamigfaithecity'Namodogditrict.⑨Peoleay“F-word”wheA.theyareveryaoyedaoutomethigB.theyfidomethigveryfuyC.theyfeelomeoeiquitefoolihD.theywattoraieomeoeforwhathe'doe10WhatimreechildremotiJackieCha'A.loveceeB.excitigvioleceC.itructivetoryD.fuyactioThecomaydoe'tallowJackieChatodieecaueA.itwillufferagreatlofromthecotractwithJackieChaB.JackieChaicaalethoughheworkudergreatreureC.theaudieceareotlikelytoaccettheedofthefilmD.thefilmwa'tauccefulathecomayexectedItcaeiferredfromtheaagethatA.TheMythhaeehowiSouthKoreaeveraltimeB.MallikaSherawathaeetoChiaatleatoceC.JackieChaiveryroudoftheAiafilmidutryD.Noodyiwilligtouyiratedcoiefromowo破解难句1.ChatoldreorteratthePuaIteratioalFilmFetivaliSouthKoreathathewatedtohavehicharacterihilatetmovie"TheMyth"killedoff-utwatolditcouldeverhae..成龙在南韩釜山国际电影节上告诉记者他想让最近的电影《神话》中他所扮演的角色死去一但被告诉这永远不会发生。【句式解读】本句中haveth.doe表示“让…被…”，表示被动。haveth.doe还可以表示“遭遇”，如：Hehadhiwallettole..(他的钱包被偷了。)2."IurgeayoewhoeeiratedcoieofHogKogfilm,ayfilm,ottouythemuttogototheciemaadwatchthem,”headded..我力劝看过盗版香港影片、任何盗版影片的人，不要买它们，而要到电影院去观看。【句式解读】本句中“ot.ut.”表示“不是…而是.”，连接两个并列成分。3行eT09io68yli00···试读结束···...

2023-05-31 延边人民出版社官网 延边人民教育出版社官网

图书名称：《王牌单科高三英语》【作者】北京四中英语组编【页数】411【出版社】郑州：大象出版社；北京：团结出版社,2003.06【ISBN号】7-5347-3105-4【价格】15.00【参考文献】北京四中英语组编.王牌单科高三英语.郑州：大象出版社；北京：团结出版社,2003.06.图书目录：《王牌单科高三英语》内容提要：...

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图书名称：《高三父母总动员》【作者】贾晓波著【页数】201【出版社】郑州：大象出版社,2003.03【ISBN号】7-5347-2999-8【价格】7.00【分类】中学生(学科:家庭教育)中学生家庭教育【参考文献】贾晓波著.高三父母总动员.郑州：大象出版社,2003.03.图书目录：《高三父母总动员》内容提要：本书包括以下章节：聚焦高三，家长的角色，争取发言权，怎样帮助孩子提高学习成绩，心理健康是考试成功的前提，考前一个月的心理调节，准备冲刺，养兵千日、用兵三天，升学志愿报考指南。《高三父母总动员》内容试读茨盖·示馆来未高德馆西世中的离价讲，将燕个一号出文寒主学二离温的要重长照高是对索安产江起大：去的生宝聚伟高三高三学生是一个特殊的群体，其特殊就在于他们在发展前景方面所具有的难以预测的巨大潜聚焦高三力。在他们中间很可能就有未来的比尔·盖茨。高三学生家长也是一个特殊群体，他们对高三学生的考试成功与健康成长具有极为重要的影响作用。高三父母总动员高三是一个特殊的时期，它既是孩子经过12年辛勤耕耘，即将收获劳动果实的季节，也是奋斗12年，到了最后拼搏、冲刺的阶段，更是在人生旅程上将要迈向新生活的一个转折点。高三学生是一个特殊的群体，其特殊就在于他们在发展前最友面所具有的难以预测的巨大潜力。在他们中间很可熊就有未来的此尔·盖茨高三年级的特殊和高三学生的特殊其实都是同升学考试联系在一起的，因为高考本身就是一件特殊的事情。现行的招生制度和升学考试制度决定了高考在家庭生活和学校工作中的特殊地位，考上了大学的孩子就是跳过了龙门的鲤鱼，从此可以获得更多的发展机会，获取更多的社会资源，或者直接进入到社会的上层，所以望子成龙的家长们自然而然地就把希望都寄托在了这次考试上。对学校来说，升学率的高低实际上是家长们评价一所学校好坏的主要指标，所以，升学率决定了学校的声誉和生源，从而决定了学校的发展前途。聚这就使得所有的高中毫无例外地都把高考看成是学校里的头等大事。正因为这种特殊性，所以高三学生成了各个方面关注的焦点。三在关注高三学生的同时，对高三学生的家长也应该给以足够的关注。因为高三学生家长也是一个特殊群体，他们对高三学生的者试成功与健康成长具有极为重要的影响作用。他们可以成为孩子发展的助力，也可以成为孩子发展的阻力。决定家长是阻力还是助力的关键是，家长能否读懂自己的孩子。一、读不懂孩子的家长。读不懂孩子的困惑随着孩子一天天长大，父母对孩子的了解却越来越难，尤其是一些高三学生的家长，经常会产生一种读不懂自己孩子的困惑。比如说，出于对孩子的关心，问问他们的学习情况或交朋友的情况，提醒他们一些应该注意的事情，叮嘱他们一定要上进，争取考上理想的大高三父母总动员3员。由于经常参加训练和比赛，他的学习成绩在班里处于中下等水平，但是，按照体育院校的录取标准，凭他的成绩考上体院应该没有问题。然而，陈东的家长都是工科大学教师，他们对儿子最大的希望就是继承自己的专业，将来也能在大学里当个教师。为此，陈东与父母之间经常发生激烈的争执，陈东不愿意只是为了满足家长的愿望而放弃自己的兴趣和理想，而陈东的父母也根本无法接受儿子想当一个运动员的憧憬，因为运动员在他们眼里简直就是一个四肢发达、头脑简单、不学无术的代名词。他们认为，如果让儿子选择了这样一个职业，一辈子的前途就算是毁了。如果家长就这样一味坚持自己的看法，根本不尊重孩子的志向与选择，那么可以设想，家长同孩子之间的矛盾只能更加激化，孩子同家长在感情上也只会更加对立，也许会更加封闭自己，以后就更难被父母读懂。聚2.对孩子缺乏理解有些家长读不懂孩子，也可能是没有认真“读”进去，因而对孩子缺乏深入的了解和理解。虽然上了高中的孩子仍然需要父母的关照，离独立生活还有一小段距离，但是经过近20年的成长历程，他们的内心世界已经变得丰富多彩，不再是一碟一眼看到底的清水，而是一本墨香浓郁的中短篇小说。对此，我们的一些家长似乎还没有深刻的体验，他们习惯于用多少年前孩子那稚气十足的印象来看待眼前已经比自己都高出一截的孩子，总觉得他们不管长多高，在自己面前永远都是孩子。也有些家长或是由于工作忙碌，对孩子的发展与变化缺乏深入的了解：或是单纯地关注孩子的学业，忽略了他们追求快乐与自由的天性；抑或是缺乏科学的教养方法与足够的知识，不了解孩子在不同时期的身心发展特征以及基本的心理需要等等。以上种种都是造成对孩子的思想行为难以理解和接受的重要原因。许多人认为家长对孩子应尽的最大责任就是照顾好他们的饮食起居，为他们的升学尽可能地创造必要的经济条件，再加上对他们行为上适当的约束，避免走上邪路，就可以使他们顺利长大。殊不知孩子是有意高三父母总动员···试读结束···...

2023-05-31

图书名称：《高三物理教学研究》【作者】《物理教师》编辑部编【页数】220【出版社】上海：华东理工大学出版社,1997【ISBN号】7-5628-0783-3【价格】14.50【分类】物理-教学研究(学科:高中)教学研究-物理(学科:高中)【参考文献】《物理教师》编辑部编.高三物理教学研究.上海：华东理工大学出版社,1997.图书目录：《高三物理教学研究》内容提要：《高三物理教学研究》内容试读考点、题例部分大小变为原来的子，则A端上移的距离可能是第一章力物体的平衡(A)Mg.3k,k2(B)2(kMg.3k1e21,力是物体间的相互作用，是物体发生形变和物体运动状态变化的原因。（考点10部分内容，(C)4+红2Mg3k1k2B级要求)D)52g。2.重力是物体在地球表面附近受到的地球对解：应选(A)(D)。它的引力。重心。（考点12部分内容，B级要求）说明：本题应考虑上提后乙弹簧处于压缩和拉3.形变和弹力。胡克定律。（考点14，B级要伸两种情况。若乙弹簧仍处于压缩情况，则由题意求)例1将劲度系数为的均匀的弹簧截去一可得其压缩量变为原来的子，而原先的压缩量为部分，使留下部分的自由长度为整个长度的”，则警从而M上升了警。甲弹资应处于拉伸状态。留下部分的劲度系数其弹力应是警散其伸长签从面A点上移(A)仍为。3k(B)变为册。十=十Mg.由类似的分析可得乙弹簧处于3k3k1k2(C)变为是拉伸情况下A点将上移52Mg。(D)无法确定，因为不知原弹簧自由长度。4静摩擦，最大静摩擦力。（考点15，A级要解：应选(C).求)说明：将整个弹簧一端固定，在另一端作用一5.滑动摩擦，滑动摩擦定律。（考点16，B级要求)拉力F,则其中的”部分亦应受到其余部分弹簧根据“考试说明”，“不要求知道静摩擦因数。”对它的拉力F。若整个弹簧的伸长量为x,由于弹例3(1988年簧是均匀的，则其中的”部分相应伸长量全国高考题)在粗糙m◇只左右士=。根据胡克定律，F=红，F=士，所以水平面上有一个三角形木块ac,在它=兰=四的两个粗糙斜面上图1-2另外，将劲度系数分别为1、k…k的弹簧分别放两个质量m1和m2的木块，m1gtm2,如图1串联或并联使用，此弹簧组总的劲度系数为或2所示。已知三角形木块和两物体都是静止的，则1粗糙水平面对三角形木块(A)有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向k舞=k1十k2十…十k。右。例2如图1-1所示，物块(B)有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向质量为M,与甲、乙两弹簧相连左。接，乙弹簧下端与地面连接，甲、M(C)有摩擦力的作用，但摩擦力的方向不能确乙两弹簧质量不计，其劲度系数定，因为m1、m2、91、2的数值并未给出。分别为：和2。起初甲处于自(D)以上结论都不对。由长度。现用手将弹簧的A端解：应选(D)缓慢上提，使乙弹簧产生的弹力图1-1说明：木块m1受重力和三角形木块的作用1(弹力与摩擦力的合力)而静止，则此作用力应与重1-4中的邸一个？力平衡，方向竖直向上。由牛顿第三定律，木块m解：应选(D)对三角形木块的作用力方向竖直向下，同样，木块说明：开始阶段，物体受滑动摩擦力，有「=m:对三角形木块的作用力方向亦竖直向下，因此以N=以F=kt,cct,图象是一段过原点的直线。物三角形木块相对于水平面无运动趋势，不受摩擦方体经加速下滑和减速下滑两个阶段后静止，∫=G,作用。但在减速下滑阶段有gtG.故正确图象是(D)。本本题若采用“整体分析法”则更简单。把静止的题若不仔细分析物体的运动有-减速过程，易错选木块m1、m2和三角形木块看成一个整体。这一整(C)体在水平方向上无其它外力作用，因而不存在摩擦6.物体受力分析。受力图。（考点20部分内力。本题是用平衡条件分析摩擦力的典型例子。容，B级要求例4(19887.力是矢量，力的合成和分解。（考点10部分年上海高考题)两内容，B级要求)重叠在一起的滑根据“考试说明”，“关于力的合成和分解在计块，置于固定的倾算方面，只要求会应用直角三角形知识求解”。角为B的斜面上，图1-3例6如图1-5，物体M用OA和OB两根等如图1-3所示.滑块A、B的质量分别为M,m,A与长的绳子悬挂在半圈弧的架子上，B点固定不动斜面间动摩擦因数为山，B与A的动摩擦因数为A端由顶点C沿圆弧向D移动，在此过程中，绳子?。已知两滑块都从斜面由静止以相同的加速度滑OA的张力将下，则滑块B受到的摩擦力(A)由大变小。(B)由小变大(A)等于零。(C)先减小后增大。(D)先增大后减小。(B)方向沿斜面向上。(C)大小等于4mgco0。(D)大小等于4mgo8.解：应选(B)(C)说明：设滑块B受到沿斜面向上的摩涤力f,对B有mgi0一f=ma,对A有Mgi8+f-h(M+m)gco0=Ma。两式消去a可得f=mgco9。图1-5图1-6上解的假设对问题的讨论具有一般性。因为，解：应选(C).若求得∫为零，则说明B不受壁擦力；若求得f为说明：可将重物对O点的拉力（等于雪力Mg)正，则说明B所受摩擦力确实沿斜面向上；若求得沿AO、BO两方向分解，并将多种情况合并画在-∫为负，则说明B所受摩擦力应该沿斜面向下。本张力的分解图上，如图1-6。可见，O4的张力先减题是用牛顿运动定律分析摩擦力的典型例子。小后增大。例5把一重为G的物体，用一个与时间成正此类习题还可以用计算的方法求解，但用上述比的水平推力F压在足够高的平整墙壁上。从图解法比较简单直观。0开始物体所受的摩擦力随时向变化的图象是图例7如图1-7所示，绳的一端A固A定在墙上，另一端B通过固定在直杆上的定滑轮吊一重物。直杆可绕靠墙的O点转动，杆、视轮、绳的质量图1-7图1-4及摩擦均不计。设斜拉绳中的张力为T,杆受压力为F,若把绳的A端沿墙稍向下移一微小距离，并与N的合力F应与G大小相等，方向相反，如图使整个装置再次平衡，则有1-11所示。由△BNF∽△OBA可得(A)T、F均增大。(B)T减小，F增大。(C)T不变，F增大。(D)T、F均不变。=年-从而T=N=4解：应选(C)。说明：本题采用了相似三角形法求解。说明：由于绳子是跨过定滑轮悬挂重物的，整个装置平衡时，绳子张力T等于G而不变，杆受压力F应等于绳子拉力的合力，方向沿杆向。现绳的A端沿墙下移，两拉力夹角减小而合力增大，即F增大。此题应与绳子直接与杆端连结的情况相区别。8.共点力作用下的物体的平衡。（考点22，B图1-10图1-11级要求)例10如图1-12所示，两块相同的竖直木板例8(1996年之间有质量均为m的四块相同的砖，用两个大小上海高考题)如图均为F的水平力压木板，使砖静止不动。设所有接1-8所示，长为5m触面的动摩擦因数均为4，则第二块砖对第三块砖的细绳的两端分别的摩擦力大小为系于竖立在地面上4(米)(A)0.(B)mg·相距为4m的两杆7777777777777777(C)4F。(D)2mg.的顶端A、B。绳上图1-8解：应选(A).挂一个光滑的轻质挂钩，其下连着一个重为12N的物体。平衡时，绳中的张力T解：应填10N。分析：如图19,带有挂钩的物体D受重力和绳子拉力图1-12图1-13图1-14作用。设物体平衡说明：先取四块砖为研究对象，分析受力如图时挂在O点，过O7777777777777771-13所示。由平衡条件得2f=4mg,所以f=2mg。的水平线与两杆的图1-9再取边上的两块砖（如3、4两块）为研究对象，设第交点分别为C、D。由于挂钩光滑，OA,OB两段绳二块砖对第三块砖的摩擦力为P,分析受力如图中的张力大小相等。由共点力作用下物体的平衡1-14所示。由平衡条件得P+f=2mg,从而P=条件，有Teo0,=Tco02,Ti9,+Ti,=G。从0。本题的求解需交叉使用整体法和隔离法，巧取研G而，月=：，T=2品队·由图中几何关系可知，c00究对象。例11(1990年全国高考-87-8品-8+8品=手，所以im8=号，T-OCODOC+OD4题)用轻质细线把两个质量未知10(N)。本题采用了正交分解法求解。的小球悬挂起来，如图1-15所例9.如图1-10，长为1的线的上端A固定，下示。今对小球a持续施加一个向端拴一重力为G的小球B,小球靠在半径为”的光左僧下30的恒力，并对小球滑球面上。设线的固定点A和球心O的连线AO持续施加一个向右偏上30的在竖直方向上，跟球相交于C点，AC的长度为d。同样大的恒力，最后达到平衡。图1-15试求线对小球的拉力和球面对小球的支持力。表示平衡状态的图（见图1-16）可能是解：以小球B为研究对象，它受重力G、线的拉解：应选(A)。力T和光滑斜面的支持力N的作用而平衡，则T说明：对两个小球进行整体受力分析。外加两3作用线跟杆在同一竖直面内，它们对转轴的力矩分别是M、M、M、M,则各力矩的大小关系是(A)'M1=M2gtM=M.(B)M:gtM=M=M.(C)MigtM:gtMgtM.(C)M:gtMgtMgtM.解：应选(B)。图1-16说明：本题可将力沿杆向和垂直于杆向两个方力已大小相等方向相反，两力合力为零。两球还受向分解，则该力的力矩应等于其垂直于杆向的各分重力，平衡时所受外力的合力为零，上段绳子必须力的力矩，从而只要比较各力在垂直于杆向上的分取竖直方向，以提供向上的拉力与重力平衡，因此，力的大小，便可判断力矩的大小。(B)、(C)、(D)三图均可排除。本题也可用隔离法对a、小球进受力分析而得到同样结果，但不及上第二章物体的运动述整体法分析简单。例12在倾角0=30的斜面上放置一个重200N的物体，物体与斜面间的动摩擦因数H=1.机械运动，质点。（考点1，A级要求）2.位移和路程。（考点2，B级要求）写要使物体沿斜面匀速向上移动：所加的为至3.匀速直线运动。速度。速率。位移公式少要多大？方向如何？=t。t图。-t图。（考点3，B级要求）解：设所加的力根据“考试说明”，“不要求会用-t图去讨论与斜面成a角斜向问题”。上，物体受力和坐标例1百货大楼一、二楼间有一部正以恒定速轴如图1-17所示.度向上运动的自动扶梯，某人以相对梯的速度口沿由平衡条件可得309梯从一楼向上跑，数得梯子有N1级；到二楼后他Fcoa=Gi30°+图1-17又反过来以相对梯的速度。沿梯向下跑至一楼，数f,Fia+N得梯子有N?级。那末，该自动扶梯的梯子实际为级。Gco30°，又f=N,从而F=200V3V3coa+ia解，应填说。100V3100V3说明：设扶梯的速度为，从一楼至二楼的梯V1i60coa-+co60ia子共N级，扶梯相邻两级沿扶梯运行方向间的距2-coa+-离为0，该人上跑数得1级的时间内，扶梯上移了100V38i(60°+a)。所以。当a=30时，F最小=100V3(N一N)级；该人下跑数得N2级的时间内，扶梯≈173(N).上移了(N,-N)级。从而=W-N)0说明：本题是运用三角函数公式求解物体平衡的极值问题的典型例子。-》,可得N=斜09.力矩。（考点例2如图2-111,B级要求)所示，一质点从A例13如图1点出发沿AC方向18所示，直杆AB以速度匀速运可绕墙上的铰链转动，与此同时另一质图2-1动，图中虚线与杆平图1-18点以证度从B点行，杆的B端受四个力F1、F2、F、F,的作用，力的出发作匀速运动。已知A,C相距L,BC与AC垂一4-直，且BC长为d。若两质点能相遇，v2最小为多图线乙和丙则均表示质点由O点直接沿规定的正大？其方向如何？方向运动到A点（所不同的只是乙为匀速运动，丙解：设两质点经时间t后在D点相遇，1、2分为变速运动)，如图2-3所示。可见，在0一时间别与AB成a、0角，则在三角形ABD中由正弦定内，甲、乙、丙三者的位移相等，乙、丙的路程相等，理可得品品即器-盖-部可见，甲的路程较大，从而，平均速度甲=z=侧，平均当0=90°，即2与AB垂直时，有最小值速度7甲gt7z=可刚。d说明：决不能将位移图线当作质点的运动轨tgw=ia-=工迹。说明：注意正弦定理等数学规律在物理解题中5.匀变速直线运动。加速度。公式v=o十at,的应用。4.变速直线运动、平均速度、瞬时速度（简称=vot+1at,w2-w2=2a。-t图.（考点4，B级速度)。（考点4，B级要求）要求)例3(1989年上海高考题)一物体作同向直例5(1996年全国高考题)一物体作匀变速线运动，前一半时间以9.0m/的速度作匀速运直线运动，某时刻速度的大小为4m/,1后速度动，后一半时间以6.0m/速度作匀速运动，则物的大小变为10m/。在这1后速度的大小变为体的平均速度是m/。另一物体也作同10m/。在这1内该物体的向直线运动，前一半路程以3.0m/速度作匀速运(A)位移的大小可能小于4m。动，后一半路程以7.0m/速度作匀速运动，则物(B)位移的大小可能大于10m。体的平均速度是m/。(C)加速度的大小可能小于4m/2。解：应依次填7.5,4.2.(D)加速度的大小可能大于10m/2.说明：设物体运动的总时间为t、总位移为5，解：应选(A)(D).则说明：将物体初速度方向定为正方向，则tt_十0=7.5(m/),4m/,t=1后物体的速度u可能为士10m/。由=2dd2=42(m/).=十a和5=wt+是a,若4=10m/,则a/21/21+w26m/2,=7m若，=一10m/,则a=一14m/2,3=一3m,负号仅表示加速度或位移与初速度方向一般情况，求平均相反，大小则分别为14m/2、3m速度不能简单地将各例6完全相同的三木块并排地固定在水平个速度值取平均值。面上，一颗子弹以速度)水平射入。若子弹在木块如此题的后半题，取两速度的平均值，便会得中做匀减速运动，穿透第三块木块后速度为零，则子弹依次射入每块时的速度比和穿过每块木块所出5.0m/的错误结论。用时间比分别是：例4试比较图(A)1:2=321。图2-222中甲、乙、丙三条(B)1::=V3:V2:V1.位移图线所表示的各(C)t红t=1:V2:V3。质点在0一时间内甲(D):红：=(V3-V2):(V2-1)平均速度和平均速率0AB1的大小。乙丙解：应选(B)(D).解：设离坐标原点图2-3说明：倒过来分析，则可把问题等效于子弹向O的位移为3A、a的点左作初速为零的匀加速运动。由，2=2a得u,cc分别为A和B,则图线甲表示质点由O点沿规定的正方向运动到B点，再反方向运动回到A点：而V,所以21=1：V2:V3,即1：-5-2:=V3:V2:1。由，=at得0c形，所以解：应选(A)(C)(D)。:(ta+2):(+2+t)=1:V2:V3,所说明：若物体作匀加速运动，则其到达路程以1：红：=(V3-V/2):(V2-1):1。的中间位置时已过了中间时间，故：gt2：若物体这种“倒过来分析”的等效思维方法，可以化难作匀减速运动，则其到达路程的中间位置时尚未为易、化繁就简。到中间时刻，故山lt2；若物体作匀速运动，则其到例7一质点由A点出发沿直线AB运动，行达路程的中间位置时刚好达中间时刻，故1一程的第一部分是加速度为a的匀如速运动，接着是,考虑到t图象中的相应面积可表示路程，亦可加速度为的匀减速运动，抵达B点时恰好静止。作出如图2-4所示的三幅图象加以判定。如果AB的长度是5，试求质点走完AB所用的时间t。解：设质点在前后两段的运动时间分别为4和t,运动中的最大速度为v,全程平均速度为可，则有v=a,=ad,受==兰，得tt/22(a-a')匀加速匀减速Vaa'图24说明：物体的多阶段运动，要注意找出各阶段间的联系，如前一阶段的未速度即为后一阶段的初速度等。另外，平均速度的运用往往能简化解题过第三章牛顿运动定律程。例8某人骑自行车以4m/的速度匀速前1.牛顿第一定律。惯性。（考点17，B级要求）进，某时刻在他前面7m处以10m/的速度同向行例1(1984年全国高考题)火车在长直水平驶的汽车开始关闭发动机，而以2m/2的加速度减轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳速前进。此人需要多长时间才能追上汽车？起，发现仍落回到车上原处，这是因为：解：由=at,可得汽车经过t=5即可a(A)人跳起后，厢内空气给他以向前的力，带停下。汽车停下处距离该人的初始位置=o十(t着他随同火车一起向前运动。-合ar2=32m,该人在：时间内可前进的距离()人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动。=t=20m,这说明在汽车停下后人才能追上汽(C)人跳起后，车在继续向前运动，所以人落车。所以，此人追上汽车所需的时间1=÷=8。下后必定偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离说明：解多个物体运动问题的关键是需找出它太小，不明显而已。们之间的联系，一般可从位移、时间或速度等方面(D)人跳起后直到落地，在水平方向上人和车去找。对运动过程应作具体分析，不能宜目乱套公始终具有相同的速度。式解：应选(D)例9(1995年上海高考题)物体沿一直线运说明：火车作匀速直线运动，车及车内物体所动，在：时间内通过的路程为。它在中间位置号受合力均为零。人竖直跳起时及跳起后，没有水平方向力的作用，根据牛顿第一定律，人在水平方向处的速度为，在中间时刻一时的速度为2，则与火车一样保持匀速直线运动状态。1和？的关系为2.牛顿第二定律。质量。（考点18部分内容，(A)当物体作匀加速直线运动时，gt2。B级要求)(B)当物体作匀减速直线运动时，1gt2。例2如图3-1所示，弹簧左端固定，右端自由(C)当物体作匀速直线运动时，=2。伸长到O点并系住物体m。现将弹簧压缩到A点，(D)当物体作匀减速直线运动时，山lt2。然后释放，物体一直可以运动到B点。如果物体受6···试读结束···...

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