图书名称：《上下五千年故事全编第1卷》【作者】《青少年课外读物》编写组编【丛书名】上下五千年故事全编【页数】210【出版社】长春：时代文艺出版社,2004.01【ISBN号】7-5387-1336-0【价格】238.00（全12卷）【参考文献】《青少年课外读物》编写组编.上下五千年故事全编第1卷.长春：时代文艺出版社,2004.01.图书目录：

2022-05-09

图书名称：《青少年素质教育必读花季卷中国寓言》【作者】钟雷主编【丛书名】青少年素质教育必读【页数】260【出版社】哈尔滨：哈尔滨出版社,2003.09【ISBN号】7-80699-052-6【价格】10.00【分类】寓言-作品集-中国-古代【参考文献】钟雷主编.青少年素质教育必读花季卷中国寓言.哈尔滨：哈尔滨出版社,2003.09.图书目录：青少年素质教育必读花季卷中国寓言》内容提要：《青少年素质教育必读花季卷中国寓言》内容试读育人少年顺载育人必镶·花于.·愚公移山古时候，在冀州的南面、黄河的北面有两座方圆七百里，高达万丈的大山，一座叫太行山，另一座叫王屋山。九十来岁的愚公一家就住在山的北面，家的正面对着两座大山，出行十分不方便。愚公把全家人召集在一起，说了自己打算挖掉门前两座山的想法，得到了全家人的赞成。愚公就率子孙三人干了起来，把石块运到渤海的尽头去。冬去春来，他们才往返一次，但谁也不泄劲。河曲地方有一个名叫智叟的老者，他笑着阻止愚公，说他们在干傻事。愚公说：“这怎么是傻事呢？你想想，我死了还有儿子，儿子又生孙子，孙子又生儿子，儿子又有儿子，儿子又有孙子。子子孙孙，是没有穷尽的！而山却不会再增高了，何愁挖不平呢？”智叟无言以对，灰溜溜地走了。后来，愚公坚强的毅力感动了上帝，上帝命令大力神夸娥氏的两个儿子把这两座山背走了，一座放在朔州的东部，一座放在壅州的南部。从此，黄水和汉水以南，再也没有高山阻碍了。···试读结束···...

2022-05-09 关于各种花的寓言 花的寓言故事

图书名称：《青少年知识小百科银行知识百科》【作者】王烨主编【丛书名】青少年知识小百科【页数】232【出版社】昆明：云南大学出版社,2011.03【ISBN号】978-7-5482-0323-0【价格】21.20【分类】银行-青少年【参考文献】王烨主编.青少年知识小百科银行知识百科.昆明：云南大学出版社,2011.03.图书目录：青少年知识小百科银行知识百科》内容提要：现代生活中，经济活动始终占据着无与伦比的主导地位，控制着人们的生活节奏，也关系到国家的发展。银行与我们的衣食住行紧密相连，相辅相成。那么广大青少年对于银行的体制、银行的学派、银行的类型了解多少呢？为什么你在银行里存钱，银行还要给你利息？……让我们带着这一系列的问号一起走进《银行知识百科》吧！《银行知识百科》由王烨主编。《青少年知识小百科银行知识百科》内容试读青少年第一章知识小百科经济风云一银行世界第一章经济风云一银行世界在我们普通而平凡的日常生活中，经济活动始终占据着无与伦比的主导地位，控制着人们生计营生的生活节奏。也许人们在忙碌奔波的迂回中，不经意间忽略了一种与我们经济生活息息相关的无形纽带，它就是银行。然而在现实中，银行却与我们的衣食住行紧密相连，相辅相成。它不但对人们的生活质量产生重要影响，而且还对推动社会发展起着不可估量的独特作用。从知识的角度来看，我们对银行的认识是表面和肤浅的。其实，银行知识属于金融学的范畴。虽然银行的概念是抽象而具体的，但它却有自己完备的体系和运营模式为此值得我们去学习和了解。第一节走近生活—认识银行1.硕名思义一银行的定义银行并不是伴随人类社会的出现而与生俱来，自古就有的。它是社会经济发展到一定程度衍生的产物。对于我们来说，它既熟悉又陌生。在金融领域，银行作为一个独立、系统的金融体系，凌驾于人们的经济生活之上。它不仅是社会发展的主力军，更是经济高度发达的具体体现，也是货币的聚集和流通的枢纽，给人一种想入非非的神秘之感。我国历史上，银行发展由来已久。在我国，之所以有“银行”的称谓，与我国经济发展的历史有关。在以前的商品流通过程中，白银一直是社会主要的货币材质之一。“银”往往代表的就是货币，而“行”则是人们通常对大商业机构的通俗称谓。久而久之，人们就把办理与银钱有关的大金融机构称为“银行”。在我国，“银行”一词最早出现在太平天国时期洪仁玕所著的《资政新篇》中。宋朝时期，中国就出现了具有高利贷性质及无利息存款业务的钱庄与票号：而第一家具有近代特征的银行是1897年清朝成立的上海中国通商银行。在近代，人们才把发行货币、办理信用业务的金融机构称做“银行”。在国外，银行英文的意思是“ak”,它源于意大利文的“aco'”,原意为“柜台”。不同的地区对银行有着不同的定义。一般认为，最早的银行是1580年意大利一1青少年知识小百科银行知识百科YINHANGZHISHIBAIKE0口00口00000000g00000口在威尼斯成立的银行。其后，荷兰在阿姆斯特丹、德国在汉堡、英国在伦敦也相继设立了银行。18世纪末至19世纪初，银行得到了普遍发展。在现代，银行是指通过存款、贷款、汇兑、储蓄等业务，承担信用中介的金融机构。它是最重要的金融机构，主要的业务范围有吸收公众存款、发放贷款以及办理票据贴现等。宣科不和识为什么人们把储蓄的场所叫“银行”？金银自从有了货币职能以后，金、银、铜三种金属都做过货币，并在流通领域被大多数人所使用。虽然金比银贵重，且铜又比银更为通用，但在当时世界范围内，银是贸易流通的主货币，而铜质货币则是作为辅币使用，金虽具有流通职能，但不适宜携带。银行最早出现于欧洲。11世纪时，欧洲商业日渐兴起，当时意大利的威尼斯和热那亚曾经是沟通欧亚的贸易要冲，四面八方的生意人云集，流通着各国货币，为了鉴别和兑换，出现了钱币商。由于条件简陋，办事处只有一条长凳，所以商人们称它“aco'”。有趣的是，“aco'”一词译成汉语时被称做“银行”。原来这个词传入我国时，我国的货币主要是白银。早在西方文明来到中国之前，中国就已经有了钱庄、银号等经营货币业务的商行。“银”字成了货币的代名词，而“行”则来自商行，所以后来人们称外国人在中国开设的公司为“洋行”。1856年，香港出版的一本书中最早谈到了“银行钱票”一语。我国开设的首家银行是1897年成立的中国通商银行。1904年，清朝的户部（相当于现在财政部）奏请成立了大清户部银行，1908年更名为“大清银行”，这是我国首家国家银行。2.为利而生一银行的实质银行其实就是企业，只不过它是一种特殊的企业。和工商企业一样，银行经营的目的都是为了牟取利润。而所谓“特殊”，是因银行所经营的对象不同于一般的企业。一般企业经营的是以使用价值形态存在的商品，而银行经营的则是货币。宣科不和为什么现在人们要把钱存入银行？在生活中，人们把钱存入银行主要有两个原因：首先，出于安全考虑，大量现金放在身上不安全；其次，存钱于银行也是一种投资方式，因为可以取得利息，也可以为未来的需求积累必要的资金。-2···试读结束···...

2022-05-09 云南大学出版社官网 epub电子书资源网万卷书

图书名称：《青少年实用写作丛书寓言与写作》【作者】雨辰编著【丛书名】青少年实用写作丛书【页数】151【出版社】乌鲁木齐：新疆美术摄影出版社,2015.04【ISBN号】978-7-5469-6057-9【价格】20.00【分类】寓言-创作方法-青少年读物【参考文献】雨辰编著.青少年实用写作丛书寓言与写作.乌鲁木齐：新疆美术摄影出版社,2015.04.图书目录：青少年实用写作丛书寓言与写作》内容提要：本书从青少年阶段的学习要求和实际需要出发，以提高青少年寓言写作的能力为重点，以典范例文为借鉴，以系统的写作训练为中心，做到以写为主，以讲促写，讲练一体，读写结合，全面提升学生的写作素质。本书具有一定的社会价值。《青少年实用写作丛书寓言与写作》内容试读第一章寓言文学，寓意于言寓言的产生及其发展寓言是寄托着深刻含义的一种简短的故事。“寓”是“寄托”的意思。寓言就是把一种道理寄托在短小的故事里，让读者从中获得教训。由于它故事短小、生动、有趣，又富有教育意义，因而成为一种适合儿童阅读的文学体裁。寓言已有十分悠久的历史。它最初产生和流传于民间，从远古开始，世界上很多民族的文学中间就有寓言这种体裁。它的产生受神话传说的直接影响，这可以从古希腊和我国先秦寓言中找到它们之间渊源关系的轨迹。例如在《伊索寓言》中就出现了许多希腊、罗马神话中的神的形象，如宙斯、赫耳墨斯、阿佛洛狄、雅典娜、SayrO、死神、时运女神、得墨耳、赫拉厄洛斯、阿波罗、普罗米修斯、普路托斯、库柏勒、诃耳科斯等，其中写到宙斯和他儿子赫耳墨斯的，达二十余篇之多。我国最古的先秦诸子中的寓言，也有不少写到神或神化了的动物。例如《列子·汤问》之操蛇之神(《愚公移山》)、北冥之鹏(《大鹏鸟与小焦冥》)《墨子·贵义》中的帝与龙(《上帝杀龙》)《庄子·逍遥游》中鲲、鹏(《大鹏与小雀》)《庄子·应帝王》中的南海之帝倏和北海之帝忽(《倏忽与浑沌》)，《韩非子·难势》中腾龙、飞蛇(《腾龙与飞蛇》)等，这些都说明寓言与神话有着一脉相承的关系。但又不同于神话那样蒙上一层蒙昧的色彩，它已经不再在朦胧的生活中来认识现实，而是成了趋向于自觉地认识生活的艺术反映。从这一点看，可以证明寓言是人类社会发展到较高阶段时，从神话传说发展过来、而晚于神话传说所创造的一种文学形式，是人类由童年的蒙昧向文明时代迈进过程中，继神话衰竭之后创造出来的一种艺术。在寓言中，除神和神化了的动物的故事外，更多的是关于动物的故事，其中大多是由人民口头创作的动物故事演化出来的。动物故事的起源和发展，决定于人跟动物界的现实关系。在人类的远古时代，人的力量比第一章寓言文学，寓意于言起野兽来要弱一些，由于害怕它，不了解它，于是在人类的意识里形成了机智的、吓人的、骗人的、给人带来危害的野兽形象，如老虎、狼、狐狸等，不仅有人一样的言语行动，甚至比人还聪明、能干、有力量。其中某些动物，甚至被原始社会的某些民族的人当作神来崇拜，就成了图腾。拿动物的形状或属性来表现神的故事产生了。后来，由于生产力发展，捕猎、驯养野生动物的劳动，使人类对动物界的认识增加了，人类的意识也由对动物的恐惧和崇拜中解放出来，野兽的形象也逐渐变得越来越不可怕了。但是，人们通过自己的想象所赋予这些动物的某些特性，如思想、说话的能力，仍然保存在故事中。这些最古老的动物故事，也成了寓言的渊源。从现有可查的史料看，以希腊和印度的寓言最古老。在古代希腊，寓言是在民间流传的口头文学。早在公元前八世纪末，这类口头文学已被作家当作源泉引入自己的创作。如赫西俄德的《工作与日子》中，就写了《莺与鹞子》的寓言。《伊索寓言》中的有些作品，早在公元前六世纪之前，即希腊原始社会解体、奴隶制逐渐确立的时期，已在民间广泛流传。到公元前三世纪，开始有人把它汇编成寓言集。后人把公元前流传在民间的这些寓言经过加工整理，统统汇集在伊索名下，就成了流传至今的《伊索寓言》。因此，伊索曾被人称为“寓言之父”。《伊索寓言》在欧洲文学史上曾产生过极为深广的影响，对后世的寓言创作更有着直接的作用，如法国拉封丹的《龟兔赛跑》、俄国克雷洛夫的《狐狸和葡萄》等，都是直接采用《伊索寓言》中的题材、经过艺术加工而成的。后世的一些寓言作家如俄国的克雷洛夫，法国的拉封丹，德国的莱辛等，他们的创作尽管在思想内容上反映了各自特定的时代意识，在艺术上的表现手法、描写技巧都有新的发展，但作为一种文学体裁，在形式上仍然保持着《伊索寓言》的固有特征。这本在西方是家喻户晓的《伊索寓言》，成为最早传入我国的西方文学名著，早在明代天启年间就出版了中译本。这是由一个法国籍的传教士金尼阁口译，由一个姓张的中国人笔录，用《况义》的书题，于1625年在陕西西安出版的。到清道光年间，又有英国汤姆口译、中国“蒙昧先生”笔录的《意拾蒙引》于1837年出版了中英对照本。1888年又有赤山畸士译的《海国妙喻》，由天津时报刊行。1902年林琴南和严璩等人合译···试读结束···...

2022-05-09 epub资源 Epub app

编辑评论：杰出青少年的6个决定df是一本帮助年轻人成长的书。书中讲的不是教育，而是生活环境的影响。健康正确的成长值得一看。书籍摘要这是一本中小学生应该知道的关于他们真正需要的决定：如何处理自己的教育，选择什么样的朋友，友谊是什么，如何保护自己，如何与人沟通父母，如何应对青春期的感情和成长，不会欣赏自己。本书自2006年出版以来，以作者的亲身经历、轻松幽默的文笔、互动性强的内容、生动幽默的漫画，以及有效的测验和实战培训课程，吸引了无数读者。受到年轻读者的积极追捧，成为了年轻人期待已久的前瞻性收藏，并一直畅销至今。《杰出青少年的6个决定》为您提供了一本关于如何培养杰出青少年的决策能力的领导力书，实用且易于实施。相信通过阅读本书，你会真正了解青少年做了哪些重要的决定，反思自己，进而实施借助本书制定的培养计划，真正培养果断的决策力和超强的领导力，懂得勇敢地面对和守护的责任，从而改变你的人生。df电子书作者肖恩·柯维是美国知名作家，也是深受年轻人喜爱的演说家。杨百翰大学英语学士学位和哈佛大学工商管理硕士学位。在担任杨百翰大学美式橄榄球队首发四分卫期间，他带领球队两次获得超级碗冠军，并两次被ESPN体育电视台选为VIP球员。现任富兰克林柯维公司零售店副总裁。该公司为个人和组织提供时间和工作管理咨询。在加入富兰克林柯维公司之前，他曾在德勤咨询集团、TramellCrowVeture和华特迪士尼公司工作。他是年轻和成人群体的热门演讲者。“7个习惯”已成功引入多所学校的课堂，成为孩子们喜爱的教学工具。他的《优秀青少年的6个决定》也被翻译成多种语言，非常受欢迎。章节目录预览决定1我应该如何处理我的教育第二个决定是我选择什么样的朋友，我是什么样的朋友第三个决定是我要和父母建立什么样的关系第四个决定我想约会谁以及如何在一段关系中选择决定5如何处理吸烟、酗酒、吸毒、色情等不良习惯第六个决定是发现美好的自己对这本书的精彩评论1、这是一本惊天动地的书。文笔有趣，灵魂得到提升。值得一读的不仅是青少年，也是那些抚养、指导或教育他们的人。2、这本书很完美。衷心希望我区74000名学生家长和6000+老师前来观看！我很难找出为什么它如此适合纳什维尔的所有青少年阅读。3、这本书非常适合青少年阅读。我是为偏远山区的一所中学买的，我曾经是一名志愿教师，我相信这本书对他们真的很有帮助。如果我几年前读过这本书，我的生活可能会完全不同。...

2022-05-09

图书名称：《冰心青少年文库小桔灯》【作者】冰心著；丰子恺绘【丛书名】冰心青少年文库【页数】139【出版社】合肥：安徽少年儿童出版社,2019.01【ISBN号】7-5707-0237-9【价格】18.00【分类】短篇小说-小说集-中国-现代【参考文献】冰心著；丰子恺绘.冰心青少年文库小桔灯.合肥：安徽少年儿童出版社,2019.01.图书目录：青少年文库小桔灯》内容提要：本书为“冰心青少年文库”小说卷中的一册，收录了冰心20世纪20年代中期至80年代末的经典小说，包括一代代小读者耳熟能详的经典《小桔灯》，记录中国儿童童年趣事的日记体小说《陶奇的暑假日记（节选）》，还有一部分反映中华人民共和国成立和改革开放以来世事人心变迁的作品。冰心小说的文字有着散文化的特质，继承了她散文的美妙和趣味。《冰心青少年文库小桔灯》内容试读六一姊这两天来，不知为什么常常想起六一姊。她是我童年游伴之一，虽然在一块儿的日子不多，我却着实地喜欢她，她也尽心地爱护了我。她的母亲是菩提的乳母一菩提是父亲朋友的儿子，和我的大弟弟同年生的，他们和我们是紧邻一菩提出世后的第三天，她的母亲便带了六一来。又过两天，我偶然走过菩提家的厨房，看见一个八九岁的姑娘坐在门槛上。脸儿不很白，而双颊自然红润，双眼皮，大眼晴，看见人总是笑。人家说这是六一的姊姊，都叫她六一姊。那时她还是天足，穿一套压着花边的蓝布衣裳。很粗的辫子，垂在后面。我手里正拿着两串糖葫芦，不由得便递给她一串。她笑着接了，她·1母亲叫她道谢，她只看着我笑，我也笑了，彼此都觉得很腼腆。年文库等我吃完了糖果，要将那竹签儿扔去的时候，她拦住我；一面将自己竹签的一头拗弯了，如同钩儿的样子，自己含在口里，叫我也这样做，一面笑说：“这是我们的旱烟袋。”我用奇异的眼光看着她一当然我也随从了，自那时起我就很爱她。她三天两天的便来看她母亲，我们见面的时候很多。她只比我大三岁，我觉得她是我第一个好朋友，我们常常有事没事的坐在台阶上谈话。一我知道六一是他爷爷六十一岁那年生的，所以叫作六一。但六一未生之前，他姊姊总该另有名字的。我屡次问她，她总含笑不说。以后我仿佛听得她母亲叫她铃儿，有一天，冷不防我从她背后也叫了一声，她连忙答应。回头看见我笑了，她便低头去弄辫子，似乎十分羞涩。我至今还不解是什么缘故。当时只知道她怕听“铃儿”两字，便时常叫着玩，但她并不恼我。水天相连的海隅，可玩的材料很少，然而我们每次总有些新玩意儿来消遣日子。有时拾些卵石放在小铜锣里，当鸡蛋煮着。有时在沙上掘一个大坑，将我们的脚埋在里面。玩完了，我站起来很坦然的；她却很小心地在岩石上蹴踏了会子，·2···试读结束···...

2022-05-08 冰心小桔灯原文及赏析 冰心小桔灯读后感

编辑评论：2020年全国青少年禁毒知识竞赛初中组题库是2020年禁毒知识竞赛的完整答题集。请按年级使用，以帮助大家更好地记住。中学生组题库现已公布，欢迎广大学生、管理人员和教师下载学习。回答说明全国21万中小学生一年一度的“禁毒锦标赛”即将打响！2020年全国青少年禁毒知识竞赛答题系统将于10月19日0:00正式开启，11月19日24:00关闭。届时系统会从题库中随机抽取20道题供学生答题，每题记5分，满分100分，6分钟内答完。回答次数限制为1次。回答完毕后，系统会立即上报正确答案、正确答案和最终分数。【温馨提示】1、清教第二课堂学习辅导相关内容通过“阿里巴巴公益”微信公众号（ID：alijijihui）发布。任何以个人名义的其他公众账号均未获得官方授权，存在安全隐患。不要跟随和访问。2、“阿里巴巴公益”微信公众号开通“清教课堂”栏目。除了官方的知识竞赛题库，您还可以轻松快捷地查看各年级课程的答案、期末考试题库、管理员操作手册、常见问题解答等。更多最新活动信息将实时更新时间在“阿里巴巴公益”公众号。欢迎关注~操作步骤：第一步：打开手机微信APP搜索阿里巴巴公益，关注“阿里巴巴公益”微信公众号第二步：点击“清教课堂”菜单栏，选择“知识竞赛”栏目，即可在手机上查看小学/中学组题库关于2020年全国青少年禁毒知识竞赛的通知为深入贯彻落实习近平总书记关于加强禁毒工作的重要指示精神，进一步做好青少年禁毒教育工作，国家禁毒办、教育部、禁毒办基金会联合2020年全国青少年禁毒知识竞赛在年初十天举行。该比赛已被列入教育部公布的2020-2021学年全国中小学生竞赛名单。比赛面向全国中（职）小学生开放，即小学五年级至高中二年级、中等职业学校1、二年级的所有学生（包括普通中专、中专、职业高中和技师）。学校等），自愿参加。参加比赛的学生用自己的用户名登录全国青少年防毒教育数字平台（即“青椒第二课堂”htt://2-cla.com），进入赛区，点击“开始回答”按钮。，系统自动从2020年度竞赛题库中选择题，生成20个答案，每题5分，满分100分，6分钟内答完。回答完毕后，系统会立即上报正确答案、正确答案和最终分数。按“开始回答”之前的所有学生行为都将不计入回答时间。应答系统不限于IP。学生可以使用同一台电脑和手机答题，但每人答题次数仅限一次。比赛分为线上预赛和现场决赛两个阶段：(1)10月12日，数字平台首页（即“清教第二课堂”）将公布2020年度竞赛题库（题库分为小学生和中学生，各有100道选择题）。大赛答疑系统将于10月19日0:00正式开通，11月19日24:00关闭。（2）12月初，来自全国31个省份和新疆生产建设兵团的参赛队伍将赴广东参加2020年全国青少年禁毒知识竞赛总决赛。决赛将另行通知。浮朗县教体局组织参加全国青少年禁毒知识竞赛为进一步加强禁毒教育宣传工作，不断增强青少年学生的防毒意识，国家禁毒办、教育部、中国禁毒基金会将召开全国2020年10月至2020年12月青少年禁毒知识竞赛。近日，浮梁县教体局、县禁毒委办公室联合下发通知，组织全县中小学校参加全国青少年禁毒活动。控制知识竞赛。今年的全国青少年禁毒知识竞赛已被列入教育部公布的2020-2021学年全国中小学生竞赛名单。本次活动的参与者是来自全县各级各类学校的学生。该局要求学校加强组织领导，精心安排部署，积极组织中小学生参加知识竞赛活动，确保参与率达到100%，努力取得好成绩。同时，通过活动，县校区营造良好的禁毒知识学习氛围，使全体学生全面深入地了解毒品的种类及其严重危害，远离毒品，增强识毒、防毒、抗毒的能力，发展健康文明。生活习惯。清教课堂2020年全国青少年禁毒知识竞赛规则01.参与者比赛面向全国中（职）小学生开放，即小学五年级至高中二年级、中等职业学校1、二年级的所有学生（包括普通中专、成人中专、职业高中和技校等）自愿参加。其他类型学校的学生不限制参加比赛，但成绩不计入当地比赛统计。02.回答规则参赛学生用自己的用户名登录全国青少年防毒教育数字平台，进入赛区，点击“开始答题”按钮，系统将自动生成20道答题，每题5分，限时6分钟内完成答题。答案都是单选题/多选题。回答完毕后，系统会立即上报正确答案、正确答案和最终分数。按“开始回答”之前的所有学生行为都将不计入回答时间。应答系统不限于IP。学生可以使用同一台电脑和手机答题，但每人答题次数仅限一次。03.活动安排10月12日，中小学组题库在数字平台公布。赛制将于10月19日0:00正式开启，11月19日24:00关闭。赛后两周，数字平台每两天公布各省（自治区、直辖市、兵团）参加线上初赛的情况，包括参加中（职）级的学生人数每个省的小学，以及参与学校的数量。参赛者的平均分、合格数和满分数。线上初赛结束后，数字平台将公布各省（自治区、直辖市、兵团）最终综合统计成绩。04.评分标准（同2019）各地区总分=参与学生活动指数x35分+参与学校活动指数x35分+平均分指数x10分+通过率x10分+满分率x10分。...

2022-05-08

图书名称：《民法典让青少年有“力量”》【作者】张力【丛书名】青少年民法典教育丛书【页数】141【出版社】西南师范大学出版社有限责任公司,2021.01【ISBN号】978-7-5697-0543-0【价格】28.60【分类】民法-法典-中国-青少年读物【参考文献】张力.民法典让青少年有“力量”.西南师范大学出版社有限责任公司,2021.01.图书封面：青少年有“力量”》内容提要：本套读物分为《民法典让青少年有“德”》《民法典让青少年有“智”》《民法典让青少年有“力量》，共3册，系统地介绍了青少年贯彻民法典的基本原则的方法、全面总结青少年参与民事生活的权利表现和维权方法。本册为《民法典让青少年有“力量》记载了安身立命的保护策略。书稿采用“以案说法”的方式，取材生活中的点滴小事，通过简单易懂的法律分析，为青少年如何救济自身合法权利提供指导。书稿分为四个部分，第一部分主要描述青少年在《民法典》中的权利束，对权利的内容作出详细阐释；第二部分主要介绍青少年如何在家庭生活中救济自身合法权利，包括隐私权、抚养费请求权、财产处分、收养、继承等各个方面；第三部分主要介绍青少年如何在学校生活中救济自身合法权利，包括受教育权利、人格尊严、健康权等各个方面；第四部分主要介绍青少年如何在社会生活中救济自身合法权利，包括肖像权、个人信息、合同权利、侵权损害赔偿等各个方面。《民法典让青少年有“力量”》内容试读韬与第一篇少年顺权利求刀···试读结束···...

2022-05-04 民法典epub 民法典 epub 下载

图书名称：《给忙碌青少年讲脑科学破解人类意识之谜》【作者】英国新科学家杂志编；王晨译【页数】176【出版社】天津：天津科学技术出版社,2021.05【ISBN号】978-7-5576-8975-9【价格】58.00【分类】脑科学-青少年读物【参考文献】英国新科学家杂志编；王晨译.给忙碌青少年讲脑科学破解人类意识之谜.天津：天津科学技术出版社,2021.05.图书封面：青少年讲脑科学破解人类意识之谜》内容提要：世上有许多难以解答的问题，但只有一个可以被称为“难问题”，那就是意识问题。什么是意识它是真实的还是幻觉一团1400克的细胞中藏着哪些秘密大脑有开关吗睡觉时还会思考吗智慧可控吗动物有意识吗清醒的大脑和遇到障碍的大脑有什么区别意识水平是如何衡量的婴儿有意识吗为何会有悲伤、喜悦等复杂的感受意识为什么会丧失机器可以有意识吗如何解释催眠、潜意识与幻觉……本书融合哲学、生物学、神经学，并汇集了当今意识研究领域前沿思想，对感觉、知觉、思维、记忆做系统的解释，揭秘大脑是如何运作的。...

2022-05-04 小孩epub ePUBB

编辑点评：青少年学习Pytho编程的入门类书籍青少年编程入门指南,趣学Pytho教程的一个书籍,青少年学Pytho电子版，让孩子觉得编程真好玩,此版全彩印刷,注重程序设计思维训练,250多道判断题,100道选择题和100道复习题，边学边练，学以致用，更快的掌握。图书亮点适读人群：本书适合任何希望使用正确的习惯和技术开始学习或教授计算机编程的人，尤其适合10岁以上的孩子或者他们的父母和老师教孩子学习编程。全彩印刷，讲解细致，寓教于乐，附赠教学辅导视频注重程序设计思维训练250多道判断题、100道选择题和100道复习题，边学边练，学以致用代码基于Pytho3.6本书是为青少年量身打造的Pytho编程入门教程。本书以计算和算法思维训练为导向，从计算机的工作原理和算法基础开始，详细介绍了Pytho编程的基础知识，进而引入了数据结构、过程式编程和面向对象编程等较为高级的话题。全书图文并茂，讲解细致，包含300多道练习题，250多道判断题，100道选择题和100道复习题，可以帮助读者牢固地掌握所学的知识。本书适合任何希望使用正确的习惯和技术开始学习或教授计算机编程的人，尤其适合10岁以上的孩子以及他们的父母和老师。青少年学Pytho电子版预览内容简介Pytho是一门非常流行的编程语言，不仅有着非常广泛的应用，而且由于学习门槛较低，适合中小学生和青少年学习。本书帮助读者利用Pytho语言进入编程世界。本书强调以计算和算法思维训练为导向，从计算机的工作原理和算法基础开始，详细介绍了Pytho编程的基础知识，进而引入了数据结构、过程式编程和面向对象编程等话题。全书图文并茂，讲解细致，包含100多道已解答和200道未解答的练习，250多道判断题，100道多选题和100道复习题，可以帮助读者牢固地掌握所学的知识。本书适合任何希望使用正确的习惯和技术开始学习或教授计算机编程的人，尤其适合10岁以上的孩子或者他们的父母和老师教孩子学习编程。作者介绍阿里斯提德・波拉斯（AritideS.Boura）拥有比雷埃夫斯技术教育学院计算机工程学位、色雷斯德谟克利特大学电子和计算机工程学位。他有多年的软件开发经验，目前他是一名高中教师，主要教授计算机网络课程、Iteret/Itraet编程工具和数据库课程。卢卡雅・阿伊纳罗斯托（LoukiaV.Aiarozidou）拥有比雷埃夫斯技术教育学院计算机工程学位、色雷斯德谟克利特大学电子和计算机工程学位。她现在是一名高中教师，主要教授计算机网络、计算机编程和数字设计课程。目录大全第1章计算机是如何工作的1.1引言/11.2什么是硬件/11.3什么是软件/21.4计算机如何执行（运行）程序/21.5编译器和解释器/31.6什么是源代码/31.7复习题：判断对错/31.8复习题：选择题/41.9复习题/6第2章Pytho和集成开发环境（IDE）2.1什么是Pytho/72.2Pytho是如何工作的/72.3如何配置Pytho/72.4集成开发环境/82.5IDLE/82.6如何设置IDLE/82.7Eclie/82.8如何设置Eclie/92.9复习题/11第3章基础算法概念3.1什么是算法/123.2制作一杯奶茶的算法/123.3什么是计算机程序/133.43个参与者/133.5创建算法的3个主要阶段/133.6什么是“保留字”/143.7您的第一个Pytho程序/153.8语法错误、逻辑错误和运行时错误有什么区别/153.9“调试”是什么意思/163.10为您的代码添加注释/163.11复习题：判断对错/173.12复习题：选择题/183.13复习题/19第4章变量与常量4.1什么是变量/204.2变量类型/214.3Pytho中的变量命名规则/224.4“声明一个变量”是什么意思/224.5复习题：判断对错/234.6复习题：选择题/234.7巩固练习/244.8复习题/24第5章处理输入和输出5.1使用什么语句将消息和结果输出到用户的屏幕/255.2如何修改rit语句的默认行为/265.3用户输入及提示/275.4复习题：判断对错/295.5复习题：选择题/295.6复习题/30第6章运算符6.1赋值运算符/316.2算术运算符/326.3什么是算术运算符的优先级/336.4复合赋值运算符/346.5字符串运算符/356.6复习题：判断对错/366.7复习题：选择题/376.8巩固练习/386.9复习题/39第7章使用IDLE7.1引言/407.2创建一个新的Pytho模块/407.3编写和执行Pytho程序/417.4发现运行时错误和语法错误/42第8章使用Eclie8.1引言/448.2创建一个新的Pytho项目/448.3编写和执行Pytho程序/478.4发现运行时错误和语法错误/48第9章编写第一个真正的程序9.1介绍/509.2巩固练习/529.3复习题/53第10章操作数字10.1引言/5410.2有用的函数和方法/5410.3复习题：判断对错/5810.4复习题/59第11章操作字符串11.1引言/6111.2从字符串中检索单个字符/6111.3提取子串/6311.4有用的函数和方法/6511.5复习题：判断对错/7011.6复习题：选择题/7111.7巩固练习/7211.8复习题/72第12章提出问题12.1引言/7412.2如何编写简单的问题/7412.3逻辑运算符和复杂的问题/7612.4Pytho成员关系运算符/7812.5逻辑运算符的优先顺序/7812.6算术、比较和逻辑运算符的优先顺序/7912.7将自然语句转换为布尔表达式/8012.8复习题：判断对错/8212.9复习题：选择题/8312.10巩固练习/8312.11复习题/85第13章提出问题―if结构13.1if结构/8613.2复习题：判断对错/9113.3复习题：选择题/9113.4巩固练习/9213.5复习题/93第14章提出问题―if-ele结构14.1if-ele结构/9414.2复习题：判断对错/9714.3复习题：选择题/9714.4巩固练习/98第15章提出问题―if-elif结构15.1if-elif结构/10015.2复习题:判断对错/10415.3巩固练习/105第16章提出问题―嵌套结构16.1嵌套决策结构/10916.2复习题：判断对错/11216.3巩固练习/11216.4复习题/113第17章循环17.1循环结构/11417.2从顺序结构到循环结构/11417.3复习题：判断对错/116第18章循环―while结构18.1while结构/11718.2复习题：判断对错/12218.3复习题：选择题/12318.4巩固练习/124第19章循环――for结构19.1for结构/12619.2复习题：判断对错/13019.3复习题：选择题/13019.4巩固练习/131第20章循环――嵌套结构20.1嵌套循环结构/13320.2复习题：判断对错/13520.3复习题：选择题/13520.4巩固练习/137第21章循环结构使用技巧和窍门21.1引言/13921.2选择循环结构/13921.3“终极”规则/13921.4跳出循环/14221.5无限循环及如何避免/14321.6“由内而外”法/14421.7复习题：判断对错/14521.8复习题：选择题/14521.9巩固练习/146第22章循环结构专项练习22.1循环结构的一般性质的练习/14822.2巩固练习/157第23章海龟绘图23.1引言/15923.2x-y平面/15923.3海龟在哪儿/16023.4前后移动/16123.5左转和右转/16223.6将方向设置为指定的角度/16523.7设置延迟时间/16623.8改变笔的颜色和大小/16723.9把海龟的笔抬起或落下/16823.10将海龟直接移动到指定的位置/17023.11利用决策和循环结构控制海龟/17123.12巩固练习/181第24章Pytho中的数据结构24.1数据结构引介/18424.2什么是列表/18524.3在Pytho中创建列表/18624.4什么是元组/18824.5在Pytho中创建元组/18824.6如何从列表或元组中获取值/18924.7如何更改列表元素的值/19224.8如何遍历列表或元组/19224.9如何将用户输入的值添加到列表中/19524.10什么是字典/20024.11在Pytho中创建字典/20024.12如何从字典中获取值/20124.13如何更改字典元素的值/20224.14如何遍历字典/20324.15有用的语句、函数和方法/20424.16复习题：判断对错/20724.17复习题：选择题/21124.18巩固练习/21424.19复习题/217第25章数据结构专项练习25.1数据结构简单练习/21825.2如何在程序中使用多个数据结构/22125.3查找列表中的最大值和最小值/22325.4在数据结构中查找元素/22725.5复习题：判断对错/23025.6巩固练习/230第26章子程序简介26.1什么是子程序/23326.2什么是过程式编程/23326.3什么是模块化编程/23426.4复习题：判断对错/23526.5复习题/235第27章用户自定义的子程序27.1有返回值的子程序/23627.2如何调用有返回值的函数/23727.3无返回值的子程序/23927.4如何调用无返回值的函数/24027.5形参和实参/24127.6子程序是如何执行的/24227.7两个子程序可以使用相同名字的变量吗/24327.8一个子程序可以调用另一个子程序吗/24427.9默认参数值和关键字参数/24427.10变量的作用域/24627.11复习题：判断对错/24827.12巩固练习/24927.13复习题/250第28章子程序专项练习28.1一些额外的练习/25128.2巩固练习/256第29章面向对象编程29.1什么是面向对象编程/25829.2Pytho中的类和对象/25929.3构造方法和关键字elf/26129.4将初始值传递给构造方法/26329.5类变量和实例变量/26429.6Getter、Setter方法与属性/26729.7一个方法可以调用同一个类内的另一个方法吗/27329.8类继承/27429.9复习题：判断对错/27729.10巩固练习/278青少年学编程哪个最好大多数家长都说是PythoScratch：简单、能够训练基本的编程思想，但是格局太小，Scratch不成体系，学完就扔掉了。C++（以及C）：对于特Geek的小朋友，是无须评价的，但对于绝大部分青少年尤其是年级小一些的儿童，有些折磨他们了，教学不当很容易弄巧成拙让小孩对编程产生恐惧心理，最终从入门到放弃。当然为了从小入ACM竞赛获奖的话，再苦也得学。HTML/CSS：开发个简单的网页，能够让青少年有成就感，值得学习。不过编程思想弱，对于逻辑思维能力的训练非常缺乏。Pytho：挑不出缺点来。博大精深，可简单可复杂，简单到几行代码就能实现发邮件、作图等多种功能，又可以复杂到能够实现大型软件系统。在人工智能领域、科学计算领域、甚至We开发，Pytho都在飞速地攻城略地。在前沿的机器学习、Google的深度学习框架、区块链，传统的ACM竞赛、编程算法与思想等方面，Pytho都稳稳占据主要位置。好吧，吹Pytho吹得自嗨了。闺女在五棵松一带跟着培训小班学的ytho，用的教材我也看了，《Pythoforkid》，外国作者，虽然细节也不懂，但是本很棒的教材。闺女现在能够有函数、类、对象的概念，ifthe，for循环等控制语句也都没问题，这小班培训只有20课时，最终教到做一个乒乓球弹球游戏，但为了实现这个小游戏，是用到编程最核心的概念的。这只是个开始，后续闺女就能够自学了。不让她输在人工智能时代的起跑线上，是我对自己的要求。...

2022-04-10 数据结构python版 数据结构python语言描述课后答案

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2022-04-04 数组和for循环嵌套 汇编嵌套循环

作者：（美）艾利克斯·J.派克博士出版社：中国人民大学出版社格式:AZW3,DOCX,EPUB,MOBI,PDF,TXT拒绝粗鲁：青少年的行为修养试读：编辑手记《论语》中有一句“不学礼，无以立”，讲的是不学礼仪，无以立身。道理清楚明白，人人都能看懂，可真正照着去做的恐怕寥寥无几。古人的礼与现代的礼不尽相同，中国的礼与西方的礼也有所差异，然而，说到底，内涵是一样的，那就是要学会尊重他人、尊重自己，这样一来，做事做人都有准则可依，处处有底线，便知道了什么可为，什么不可为，即使没人来监督，也不做不讲礼仪、不讲礼貌的事情，人人都这样要求自己，社会秩序会更好，人与人之间的摩擦会更少，岂不美哉？本书的初衷是，运用诙谐幽默的语言、充满智慧的文字、真实具体的案例、生动精美的插图，帮助青少年培养适宜的行为规范，利用良好的礼仪建立令人满意的人际关系，更好地进行生活与学习。但本书达到的效果却远不止于此，虽然书名中有“青少年的行为修养”，但在编辑过程中，我发自心底感觉到，这本书既适合给青少年看，同样也适合成年人来读。之所以说适合青少年看，原因在于，青少年正处在人生中重要的发展阶段，从身体到头脑，诸多方面都在构建、成型当中，其中自然也包括构建适当礼仪的部分。从小处说，拥有良好的礼仪可以帮助他们更好地学习、生活、与人相处；从大处说，如果不在这个阶段学好礼仪，可能会阻碍他们形成正确的三观，破坏他们为人处世的准则，进而对今后的人生也产生不利影响，这并不是危言耸听。书中有关如何应对霸凌和网络暴力的内容就很适合青少年阅读。最近几年，有关校园暴力的新闻不断被爆出，不难看出，来自同龄人的精神上和身体上的伤害已经成为对青少年影响最为严重的暴力。作者在书中介绍了一些应对校园欺凌的方法，从旁观者角度来说，可以选择勇敢地站出来面对施暴者，帮助受到欺负的同学，这样既制止了前者，也保护了后者；还可以向校方或其他负责机构反映情况，或者鼓励、陪同受欺凌者向成年人求助。从被欺凌者的角度来说，首先应该勇敢面对，对施暴者说“不”，当然应该量力而行，更稳妥的方法还是寻求成年人的帮助，无论是老师，还是家长；还应该和伙伴、朋友一同行动，避免一个人独处，这样可以降低被欺负的可能性。值得一提的是，作者还为施暴者提供了一些建议，要求他们反思自己行为的错误，找到引起这类行为的动机，尝试寻求合理的心理指导，改掉自己的毛病。除了校园暴力，网络暴力也是青少年需要面对的问题。现在的青少年是在互联网环境下成长起来的年轻一代，他们不仅要学会合理使用网络，更要学会如何面对来自网络的暴力。作者认为，网络暴力虽然不会把你打得鼻青脸肿，却会使你丧失自信和动力，这同样致命。最常见的网络暴力是恶言恶语和相互谩骂，除此之外，盗用账号、密码，发送垃圾邮件，冒用个人信息同样不可取。书中给出了应对网络暴力的9条方法，包括不要回应谩骂你的人，举报违规行为，保护好个人和账户信息……对于每日都离不开网络的青少年，掌握这些方法，便可以在“危机四伏”的虚拟世界游刃有余。之所以说本书同样适合成人阅读，原因在于，不仅仅青少年应该讲礼貌，成年人同样要注意自己的言行举止。现代社会，生活节奏快得像风一样，每个人都在为生活奔忙，压力重重，无暇顾及那些“无关紧要的礼仪”，所以，环顾身边，到处都可以看到“无伤大雅的行为”：乱扔烟蒂、随地吐痰甚至随地大小便，乘坐公共交通工具毫无秩序，开车上路相互争抢，电影院里交头接耳、打电话，公共场合遛宠物犬不束犬链、不收拾粪便……在这个“礼崩乐坏”的时代，似乎再也没人在乎自己行为的对错，更没人在乎旁人指责的目光。实际上，成年人应该为年轻的一代做出表率，让他们知道什么才是正确的行为。书中有一部分讲述“排队礼仪”的内容，虽然字数不多，却让我很有感触。当同时准备做某件事的人很多时，就需要按照先来后到的顺序进行，这是最简单的道理，也是最基本的社会秩序，可就是这简单、基本的规则，做不到的却大有人在，究其原因，无非是只看中眼前自己的私利，践踏他人的权利，枉顾大众的利益，这样一来，不仅会伤害人与人之间的关系，也损害了社会效率，因此，学会排队对青少年和成年人都大有裨益。在书中的文字中，作者把插队者分为五种类型，分别是：无意识融入型、迷失迷路型、理所当然型、找朋友型、强迫认识型，但无论是哪一种类型，插队者毫无疑问都对“自己的行为是错误的”这一点心知肚明，他们是在打赌没人会制止他们。面对这种情况，作者认为，正常排队的人们应该“帮助”插队者，站出来礼貌地指出他们的错误，遇到顽固者时，还可以寻求同样遵守秩序者的帮助，而这不仅仅是为了自己，也是在尽到“维护公平的义务”。对于这类“礼仪之争”，我非常赞同作者的看法，在大众的权益因为个别人的无礼受到损害之时，还是应该站出来指正的，只有当越来越多的人认识到自己应该维护自己的权益，并且有正确的是非观，愿意站出来维护权益时，那些损害他人利益的人，才会有所顾忌。只有这样，礼仪才会深入人心，社会秩序才能进入良性循环。无论是青少年还是成人，每个人都逃不开学习与生活带来的压力，但我们不应该让这些压力成为自己粗鲁行为的借口。让我们一起翻开这本传授礼仪的书，重新拾起我们丢弃的良好礼貌，不再忽视身边的小细节，从今天做起，从小事做起，从自己做起，做一名合格的、有礼貌的人，用你的礼貌行为去影响身边的其他人，让我们的社会更有礼貌，让粗鲁无处容身。崔毅序20世纪90年代中期，我写了《拒绝粗鲁》的第一版。那可算是“石器时代”（这个词儿可能你在学校里都没学过）。那可是个非常原始的时代——青少年没有手机，大多数人家里都还没有电脑，不到六分之一的人家连着互联网。如果有人染上病毒，那可得打抗生素。那时候没有YouTue视频网站。没有脸书。没有谷歌。那时候没有推特。没有脸书流行快讯。没有短信。（我不是说过嘛，非常原始。）哈利·波特都还没有到霍格沃兹魔法学校上课。没错，那是银河系里遥远的一个时代。但从很多方面来讲，那又是一个黄金时代。政府还能真干些事情。（呃，算是吧。）那时候，北极那地方还有冰。坐飞机之前，也不需要全身扫描式安检。那个时候，生活真好。但是，空气里还是有着粗鲁的味道。你去外面走走，可能会被那些戴着震耳欲聋大耳机玩着滑板的人给撞上；或者，你会遇上难缠的推销员；在路上走着，你经常会遇上粗鲁的大人。这些大人没有尽到他们的职责教导下一代，让他们学会良好的举止。如果大人不去教导孩子学习良好的举止，那我就当仁不让了。于是，我决定要为青少年写一本关于良好举止的书。我觉得，本人举止无瑕、专业心理学知识丰富、幽默感极强，一定会成为北美青少年礼仪方面的大师。于是，我开始写书了。这不是一本枯燥无味的书，教你如何行屈膝礼、如何碾死虫子还要指若兰花。但这本书绝对不是本花哨的书。我想写的是很实用的东西，能够帮助青少年解决现实生活中遇到的以下方面问题：●偏执狂●打打闹闹●背包撞人●换衣间里的问题●咖啡厅礼仪●教室生存术●应对欺负青少年的、粗鲁的大人，还有彻头彻尾的混蛋●挖鼻屎●挤青春痘●馈赠礼物●参加团体●崩溃●交友●树敌●跳舞●放人鸽子●倾听的艺术●机敏的交谈●烦人的室友●乱闻乱嗅的狗狗●控制欲超强的父母●讨厌的博文●无忧虑地搭家长的车●偷偷地打哈欠●超级问候●臭袜子于是，书写出来了。其他的事情就成为历史了。数千家学校、数百万个青少年还有他们的家庭，都深受良好举止的无限益处。大家知道，与人为善、尊敬他人不仅是正确的事情，也是聪明之举：良好的举止，对自己好处太多。我想，我的工作做完了。我会让世界变得更美好的。肯定的。时间快进到现在。如今的人比以前暴躁多了。被宠坏了的名人；卑鄙的政客；愤怒的驾驶员；广播里的怒言。人类的礼仪修养跌至新低。有时候，你到一所学校里去，感觉自己是去参加《饥饿游戏》的录制现场。没错，自从我写完第一版《拒绝粗鲁》之后，世界改变了。最大的改变是科技与通信技术。如今的孩子们从妈妈的肚子里出来的时候，耳朵里就塞着耳机。发信息的青少年常常会撞到墙。家长们纷纷发出警告：“饭桌上不能用电子设备。”如果你问别人，“最重要的另一半”是谁，他们都会掏出手机。因为这些改变，我知道我必须大幅度更新我的书，以适应21世纪的社会。新版里有以下新内容和改进之处。新的问卷调查。出版《拒绝粗鲁》的时候，我采访了青少年、他们的父母和老师，问他们对行为举止的看法——好的坏的都问。当时，我亲自阅读了所有的问卷，从第一个问题看到最后一个问题，亲自清点过问卷上画出的千万条铅笔横线，并计算问卷的分数。新版的《拒绝粗鲁》里，我设计了三个网上问卷，分别让父母、老师和青少年来填写。这次，我让电脑帮我分析统计数据，来探究如下问题：如今的青少年以及大人对他人行为的真正看法是什么？你遇到的最粗鲁的事情是什么？如果别人对你粗鲁，你是不是也应该对他们粗鲁？发送色情电子信息是不是不良行为？这些问题以及其他很多问题，在新版的《拒绝粗鲁》里都可以找到答案。脸书礼仪。你父母想在脸书上跟你加为好友？你是喜欢在脸书上疯传自己崩溃情况的自晒狂？无所不晒的朋友们，不经你的同意就把你的照片也晒出去？你有喜欢乱传绯闻、谣言的同学吗？本书有一部分新的内容，介绍了礼貌应对脸书问题的方法。有一些年轻人还真诚地提出了20条脸书上的“可以”与“不可以”原则。还有“父母使用脸书行为准则”，这东西该给谁看，你最清楚。发信息小贴士。根据我做的最新问卷调查，如今的青少年最感觉头痛的问题是如何共度与朋友相处的时间——如今，大家都是低头族，看手机发信息。有一位年轻人这么说过：“如果你要跟我一起玩，就跟我一起玩。”大家知道大人对青少年行为抱怨最多的是什么吗？青少年在不恰当的时间玩手机和其他电子设备。如今有太多青少年用手机发送短信和信息，这足以说明这也是粗鲁的行为。本书提供了发信息方面的最新小贴士（何时发，该不该发）；如何用、该不该用缩写、笑脸以及网络俚语；如何应对发信息上瘾的朋友；等等。推特礼仪。在推特上一次只能发送140个词，但却能带来很大的污染。大家随时随地在推送他们的想法和做法，“推特国”里面满是文字垃圾。如果你是推特中的“战斗机”，而你又想在推特街上畅行无阻，那你就应该了解推特街道最新的行走规则。网络欺凌。网络欺凌的严重程度是真人欺凌的10次方。这得归功于社交媒体和互联网，以前只能被5个人看到的欺凌行为，现在可以被500万人看到！而且，欺凌可以实现匿名实施，无限时播放。新版本的《拒绝粗鲁》给出了应对网络欺凌的建议——不管你是欺凌的受害者、旁观者还是实施者。机场礼仪。20世纪90年代，当你去机场坐飞机时，如果有人对你全身上下乱摸，你一定会尖叫不已。如今，在“9·11”事件之后，这样的安保措施无处不在。因此，新版本的《拒绝粗鲁》介绍了新的机场礼仪，以及如何确保飞行愉快。拥抱。拥抱是握手的提高版。如今的青少年越来越多地采用拥抱的形式来问候，我们也该谈谈拥抱礼仪的新规则。以上是新版本的《拒绝粗鲁》的一些主要更新，其他的小更新则随处可见。当然，我们也删除了一些内容，如录像店礼仪、报纸使用礼仪，那是20世纪的事情，该删了。有些需要更新的内容，如新的语言、技术，还有新的知识：电话答录机的消失和手机语音留言的频繁使用。随着iPod的流行，随身听早已灭迹。网上邀请、帮助病中的朋友、与电脑谈话、打喷嚏的最礼貌方式等，本书中都有建议。良好的品质，如尊敬他人、同理心、与人为善，还有为他人考虑，这些都是亘古不变的。但是，时代在不断地变化。时代在改变的时候，行为举止也需要改变，你需要与时俱进。现在，你需要学习礼貌行为举止，版本2.0。这就是本书的目的。第一章管住自己的举止大家都不讲究礼仪了，我干吗要讲？本书是关于行为举止的。如果你觉得这个话题让你想吐，你需要先说声“对不起”，然后再往厕所那边跑。听到礼仪这个词，你绝对可以有很多理由感到不舒服。因为，很多人小时候在学习礼仪的过程中，经常会被骂、被批评。大人们这么做的时候，还会美其名曰“纠正”错误行为。当你被这么批评的时候，大人们说你“没有礼貌”。“用叉子拿。”“吃东西时别说话。”“身子坐直。”“跟我说话时得看着我的眼睛。”“别打岔。”如果一说让你去学习礼仪，你就想起小狗被送去驯狗学校，我完全能够理解。但是，如果你完全不顾礼仪，最终受伤害的会是你自己。学会言行举止符合礼仪，不仅仅是要懂得不能喝马桶里的水，更要懂得如何处理生活以及人际关系中的问题。很多懂得处理这些关系的人已经获得了成功。他们想要的，他们都得到了，他们自我感觉极好，他们100％都在享受他们的生活。本书旨在让你成为精通这些关系艺术（和游戏）的高手，成为正确社交行为的专家。本书将为美国的青少年提供以下真实问题的答案，例如：“善行女神已经死了吗？”罪过罪过。没死没死。她依然住在新泽西州帕萨依克，家里有着花边桌垫，还有两只美丽的猫咪。“举杯喝茶的时候，需要用兰花指吗？”●不需要了。但是，绝对不能竖中指！还有以下信息，是你一直想要得到的：●为什么看你发短信，大人就会勃然大怒？●别人牙缝里有菠菜，你怎么告诉他们？●该给上门送比萨饼的人多少小费？●为什么对那些你不喜欢的人也要友好？●是谁整出这些荒唐的规则，为什么我们要遵守这些规则？你会学到：●如何应对傻瓜。●如何应对偏执狂的评语。●如何应对大人的粗鲁评论。●如何告诉别人裤子拉链没拉上。●如何在有客人的时候举止得体，让你的父母希望你多带些朋友来家里。当遇到以下情景的时候，你也会知道该如何应对：●有人说你难听的坏话。●有狗在公众场合嗅你的裆部。●你的两个朋友闹翻了，不讲话了。●你阿姨连续6年送你手帕当生日礼物。●你的朋友怂恿你尝点毒品。在本书中，你还会学到以下内容：●如厕礼仪中的“可以”14条、“不可以”14条。●让人喜欢再次向你发出邀请的诀窍。●穿着得体，印象加分。●让粗鲁的人收敛的有效方法。●吐痰、挠痒痒、打喷嚏、打哈欠、咳嗽、打嗝、挖鼻孔还有挤青春痘的较好方法。如果你的朋友做了以下事情，你也能妥善应对：●她问你，她是不是很丑。●她带着严重的问题来找你。●她拿到了本该属于你的奖励。你还可以学到：●招工面试技巧。●在申请学校的时候，给负责录取的老师留下好印象。●应对在课堂挑你刺儿的老师。看了这么多的介绍，你一定在想：真的假的？我从没有想过，良好举止能有这么大的力量，能带来这么多的快乐和自信。或者，你还是觉得，要学这么多的礼仪真让人头大。你可能会觉得，大家都不讲礼貌了，我干吗要讲？这个问题问得好。讲礼貌对你有什么好处讲礼貌有以下10大好处：1.讲礼貌的人会让别人感觉舒服。感觉舒服了，别人比较容易接受你的请求。2.讲礼貌的人会让别人印象深刻。良好行为让人印象深刻，也会让别人对你有礼貌。3.讲礼貌的人会增强自尊心。自尊心强的青少年比较容易实现他们的目标。4.讲礼貌的人会比较吸引人。讲礼貌的孩子比较容易与人相处，容易交朋友。5.讲礼貌的人跟别人一起生活和学习的时候，比较不会产生摩擦。6.讲礼貌的人万一跟人有摩擦，不太会跟别人发生打斗或陷入严重的状况。7.讲礼貌的人是珍稀品种。如今，行为良好的年轻人很少，大人会对他们很爱护。8.讲礼貌的人会自我感觉很好。讲礼貌的人可以昂首阔步，因为他们知道，自己行为得体，光明磊落。9.讲礼貌的人会让别人也感觉很好。你能和他人共同创造一个互敬互爱充满关怀的环境。10.讲礼貌不费分文。你可以获得最好的东西，而且免费。绝大多数青少年都需要学习礼仪和良好的行为。我进行问卷调查的99％的青少年都同意这样的说法：“行为良好很重要。”他们为什么会这么想？“这是尊重自我的表现。”“别人会更喜欢你。”“你怎么对人，别人也怎么对你。”“我想给别人留下良好的第一印象。”“我对人礼貌，比我对人粗鲁感觉好。”有些青少年同意，行为良好很重要，不过，他们也提出了限制的条件：“要看时间和场景。”“我觉得没必要事事做到完美。”“绝对完美很难做到。”没错。我们真的没有必要做到绝对完美。但是，做到“足够”完美，能够给你带来很多好处。怎么做到呢？以下是问卷中青少年告诉我的讲礼貌的五个最大好处：1.得到工作。2.向父母要到想要的东西。3.获得别人的赞誉和尊敬。4.跟喜欢的人愉快相处。5.获得老师的帮助。青少年发现，讲礼貌、行为良好给他们带来太多的好处：“我让别人先走，鸟屎就不会掉到我头上。”“我很讲礼貌，所以，我妈妈知道我会很负责任，于是，她同意让我养狗。”“我可以到朋友家过夜了。”“我的零花钱多了。”“我家人都称赞我了。”“老师对我更加尊重了。”“在餐馆里讲礼貌，服务员会对你服务得更周到及时。”“在家庭聚会的时候，一位远房阿姨看我如此有礼貌，她给我一张100美元的大钞作为奖励。”“在朋友家吃饭的时候，我在餐桌上举止良好，获得了朋友家长的赞许。”“我打了好几份零工，因为大人想找举止得体的小孩，他们一直都以为这样的小孩不复存在了。”“因为我总是有礼貌、尊敬人，我没有惹上其他青少年遇到的一些麻烦，比如打架什么的。”如果你还不相信举止良好能够给你带来好处，那就听听以下青少年的话，看看他们不讲礼貌有什么后果：“我被停课了。”“我现在名声不好。”“我别想出门了。”“我对我的寄养妈妈很粗鲁，所以她命令我搬出去。当时我不在乎，现在我非常后悔。”“我说了些伤人的话。”“我以前吃东西时还在讲话。我的朋友后来背着我告诉其他朋友这件事。”“我对老师不尊重，老师也不尊重我了。”“有一次，我想让我爸妈帮我做点事，但是我对他们大喊大叫。他们对我说：‘如果你没对我们大喊大叫，我们可能会同意的。’”“我在八年级的时候跟人打了一架。我被打得一塌糊涂。”“以前每年圣诞节我们都和姑姑一起过。我总是很顽皮、很闹。姑姑死的时候，她有一百万美元遗产，我一分也没拿到。”大家可以看到，讲礼貌有多重要。本书就是要告诉读者，如何学会讲礼貌、有礼仪。现在你已经开始看这本书了，那就别放下它。希望你好好待在家里，在房间里窝上四天，从头到尾仔细阅读一遍。不过，千万别强迫自己这么做。这本书的编写方法，就是想让读者可以随时翻到哪里都可以开始看。大家可以根据目录找到自己最想看的内容。请让我再介绍一些背景资料。说到底，什么是礼貌？礼貌就是一个社会所形成的指导人们如何对待彼此的行为举止的习惯与传统。礼貌有助于去除人类冲动的个性，旨在维护秩序、推广社会价值、巩固人类的积极互动。如果大家为所欲为，不管他人的利益与感受，那将是何等混乱，会带来何等伤害！由于礼貌而制定的一系列行为准则，就是礼仪。文化不同，礼仪也不同。在日本，进别人家里必须脱鞋。但如果是在美国，如果你也脱鞋，大家会很奇怪，而且还会捏鼻子。在一些亚洲和中东国家，吃东西咂咂作响是对厨师的赞叹。而在美国，如果你吃东西咂咂作响，那是你要回房间闭门思过的前奏。我们需要知道我们所在的国家的礼貌与礼仪。否则，一个小小的善意之举可能会冒犯他人，也可能带来尴尬的场面。关于礼仪，有一些很有意思的情况：●礼仪是活生生的，它会随着社会的发展而变化。比如说，西方国家的孩子，如今已经不需要向大人行鞠躬礼或屈膝礼了。如今的女性所做的事情——开车、搭出租车、穿比基尼——在过去，都算是伤风败俗的行为。有时候，态度、风格、技术的发展与改变，也使某些礼仪销声匿迹（如淑女上马车礼仪），而又会有其他礼仪出现（如使用手机的礼仪）。●礼仪是要看场合的。比方说，每种文化都有次文化——冲浪者、摩托车党、青少年、公司高管、参议员、音乐家、女性、男性、大人、小孩、弱势团体等。这些次文化通常也有它们的主导规则，例如：在大浪来的时候该谁先去冲浪；开董事会的时候座次怎么安排；去别人家过夜要带些什么东西；如何在主场对待来访的客队球员；在一些特殊场合该如何注意礼仪；等等。同理，青少年在问候、称呼以及语言方面的正常做法，在大人面前就不一定适合；他们在换衣间的做法，在全体学生的大会上也不合适。懂礼貌的人能够理解在不同场合有不同的礼仪要求，并能够准确把握。●把握礼仪，就跟开车一样，需要不断调整。比方说，在餐馆里，你要帮朋友付钱，这可以算是礼貌的行为。但是，你的朋友可能不让你付，而你又坚持要付，你的朋友依然不让。在某个时间点，如果你能不再坚持，让你的朋友来付钱，这就更加礼貌了。（你瞧，有礼貌竟然还可以带来经济上的利益。）还有一个事情，是读者会经常听到的，那就是：讲礼貌，能够让别人感觉更加良好。这是千真万确的。但是有时候，讲礼貌的目的是要让别人感觉不舒服！这就是讲礼貌会变得很有意思的地方。例如，有人做了一些种族主义的评论；或者，有人带孩子来你家，却纵容孩子在客厅里乱跑；或者，有人触及你的隐私生活。有礼貌并不是容忍别人践踏你的生活。有时候，那些不友善或者不周到的为人处世方法，需要我们加以制止——当然，我们会很礼貌地制止。礼貌简史数千年前，人类就很讲礼貌了。在人类历史的最初阶段，有很长一段时间都以狩猎为生，他们需要觅食以防挨饿。这很耗费体力，而且他们得一直在外面奔波。大约公元前9000年，在近东地区，新时代农业的萌芽开始出现。人们开始种植农作物，并且开始畜牧。这就使人类的生存环境更加稳定，因为人类已经懂得储存食物。生活也变成群居的社区生活，还出现了准备食物和分享食物的仪式。这些仪式人类代代相传。大约在公元前2500年，最早的关于礼仪的书籍——礼仪莎草纸卷轴——出现了。那是埃及人卜塔福德写的《卜塔福德箴言》，其中记录了很多关于与人相处以及转世投胎方面的好建议。例如，把木乃伊的缠布解开、在金字塔上喷漆是很不敬的事情。这本《卜塔福德箴言》流传广泛。很多宗教学者认为，《圣经》有很多部分都受其影响。许多世纪以来，礼仪不断演变。比方说，11世纪之前，欧洲人是用手进食的。有教养的人家出来的人用三个手指吃东西——大拇指、食指和中指。大家可以想象一下，当时的父母亲是不是会这样教训他们的孩子：“埃瑟雷，跟你说过多少次了？别用整只手去抓东西吃！”餐桌礼仪的演变丰富多彩。比方说，11世纪的时候，意大利托斯卡地区开始首次流行用叉子进食。当时的传教士对此极力谴责，因为，他们认为食物是上帝所赐，只有上帝的造物——人——才能接触。“埃瑟雷，用叉子。别用手！”150万年前，直立人就发明了石刀来切割动物。中世纪的时候，绝大多数男人出门的时候要佩刀。刀就悬在他们的腰间，可以快速出鞘，要么是用来杀死敌人，要么是用来切割牛肉。17世纪的时候，餐桌礼仪的最大忌讳是用刀尖来剔牙。据说，德·黎塞留公爵对这种行为非常恼火。他下令，把他城堡里所有刀的刀锋全部磨掉。于是，我们才有了现在西餐桌上的钝头餐刀。到了13世纪，欧洲出了许多各式各样的礼仪书籍。上层社会人士在进入宫廷之前要学习合规的举止礼仪。书中有许多好东西，例如：在擤鼻涕或咳嗽之前把头转开，不要让鼻涕落到桌面食物上。不要像猪那样一头猛扑到盘子里吃东西，不要哼哼作响，不要咂咂作响。最有影响力的礼仪书，可能要数当时住在鹿特丹的古典学者伊拉斯姆斯写于1530年的书了。他觉得，礼貌和礼仪在小时候最容易学好。他的书名叫《文明礼貌好儿童》。那可是畅销书，出版之后的两个世纪仍风靡整个欧洲，是那个年代儿童的必读书。他在书中记载了这样的内容：要吐痰，请转头，以免吐到别人身上。坐在椅子上时不要前后乱动，因为容易让人感觉此人在放屁，或是想要放屁。不可把自己的脏手帕给他人使用，洗干净的可以。擤完鼻涕不要像要接住头上落下的珍珠和红宝石那样展开手帕。如果你看这些礼仪古书，你会发现，有些礼仪千年不变（“不要对人吐痰”），有些礼仪则随着科技、经济以及社会价值观的改变而改变。讲礼貌算不算性别歧视？肯定是的。为什么男人进入室内需要脱帽，而女人可以不脱？这很不公平！礼貌是社会价值观、信仰以及传统的表现，是社会阶层、年龄、性别以及男、女、儿童的正当地位表现。许多世纪以来，很多文化中都把女性当作弱势群体，认为她们更需要男性的保护。这并不是说，在1.5万年前，坐在篝火边烤棉花糖的一群男人突发奇想：“我们来歧视女人怎么样？”性别差异是由需求产生的。男人出去猎杀野猪，女人在家生小孩、照顾小孩，这样做比较合乎常理。随着历史的推移，骑士制度出现了，这是专门规定男人应该如何对待女人的制度。这种制度是基于中世纪的骑士原则发展出来的，例如，骑士必须勇敢、有尊严、保护弱者，在电闪雷鸣的时候，不可以全身盔甲在户外行动。因此，勇敢的骑士对柔弱的一方（女性）常常施以保护以及尊敬。有女士到达或离席，骑士会起立；骑士会捍卫女性的名誉、帮女士开门、轻触帽檐、把自己的风衣让给女士穿。这样的礼仪制度渐渐地发展出20世纪许多基于性别的礼仪。比方说，一位绅士应该给女士让座，帮她搬行李、买单、开车、赚钱、做决策。当时甚至有法律规定，很多事情女性都不能做。在美国，1920年前女性都没有投票权。还好，时代在发展，几十年来，美国还有其他国家的女性角色在发生变化。女性现在也能执掌权力、管理大企业、开巴士、布道传教、切除器官、开飞机、投炸弹。女孩子也可以约男孩子出去。有智慧的人都知道，女人并非“弱者”，也并不“次于”男人。社会通常会拒绝改变，而且，经过多年斗争而获得的权利（如女性权利、投票权利），也常常会被那些想走回头路的人尝试破坏。礼仪的发展就更慢了，因为这是由长辈传给晚辈的东西。我们如今正处在一个发生巨变的时代，男性与女性之间的正确行为定位，需要我们做出很多努力。以前社会可以接受的礼貌态度及行为，如今的社会觉得很粗鲁或者不符合时代了。根据如今的标准，某些礼仪仍然存在着性别歧视，因为它的出发点就是基于男女的不平等，并在男女的角色方面有着不正确以及有歧视的假设。但是，礼仪不应该也不需要是性别歧视的。对人友爱，需要一视同仁。现在，大家对礼仪和礼貌有了一定的了解，我们可以开始讨论我们的第一个问题了。（这些都是美国青少年提出的真实问题）。亲爱的艾利克斯：“礼貌不是给势利小人还有那些富豪用的吗？”根本不是。根据定义，势利小人的礼仪礼貌都很差劲。因为这些势利小人的态度与行为，让别人觉得自己低人一等。这就是极为粗鲁的！如果有人因你吃饭用错了叉子而贬低你，那个人才是不礼貌的人。至于富豪不富豪，我想说，礼貌不是钱能买得到的东西。大家随便观察一下就会知道，粗鲁的行为很容易造成机会的不均等。反之，礼貌的行为是促进社会均衡的巨大力量。当然，有些礼仪的规则似乎更容易让有钱人来实行（比方说，给调酒师小费，或者给正式餐厅里的服务生小费）。而且，由于那些人有钱，虽然行为粗鲁，却能够比其他人更容易摆脱困境。但是，在餐桌上挖鼻屎，不管他有没有钱，都是令人恶心的举动。亲爱的艾利克斯：“讲礼貌为什么那么重要？看人好坏不是要看他的内心吗？”没错。但是，如果有人一见到你就被你的表面行为吓到了，还有多少人会继续跟你长久相处，来了解“真实的你”的美丽心灵呢？问卷调查的内容我们问青少年：“别人对你做过的最粗鲁的事情是什么？”他们的答案是：“有人——抓住我的内裤，把我提起来。在我跟他讲话时，完全不理会我。在我摔跤的时候，对着我的脸放屁。对我说我太胖了，需要节食了。散布关于我的谣言。”“我妹妹把东西在嘴里嚼烂，然后吐在桌子上。”“一个染着紫色头发的小孩朝我竖中指。”“有人——在我背后捅刀子。把我的肩膀撞向储物柜。在一大堆人面前抽我嘴巴。把我欺负得几乎落泪。告诉我，我这辈子一无是处。”“有一个店员，完全忽视我的存在。”“我把我的秘密告诉一个朋友，并说不可以再传出去，但他还是传出去了。”“我弟弟嚼东西故意不合嘴，故意恶心我。（他16岁。）他进我卧室总不敲门；我妈妈如果贬低我，他总是在旁边帮腔。”“有人——扯下我的裤子。挂我电话。诬赖我，说我做过什么事情。打压我的想法，因为我的想法与众不同。假装是我的朋友。”“我弟弟拿了我的东西，还藏了起来。我需要的时候他还不给我。”“有人对我吐痰，还辱骂我。”“有人——翻看我的私人东西。让我在朋友面前难堪。让我久等。在我走路的时候想绊倒我。不邀请我去某个派对，只是想让我生气。”“我的朋友说过好几次：‘我有爸爸，你没有’，因为我爸爸妈妈分居了。”“我妈妈偷看我的日记。”“我想跟最好的朋友一起出去玩，但她对我撒谎，说她被管得很严，出不去。后来我发现那天她跟男朋友出去玩了。”“有人在公众场合扮酷，竟然假装不认识我。”“我买了音乐会的门票，要跟一个女孩一起在音乐厅碰面。她从来没感谢过我为她买了票。门票是我好不容易才买到的，于是我有点儿不高兴。她来的时候，竟然迟到了一个半小时。到点了我没进去，因为我怕进去了，她没票就进不去了。音乐会之后，她过了一个小时才来到我停车的地方。我们在停车位那里等了两个小时。”“别人对我做过的最粗鲁的事情？不太清楚。但是，粗鲁的事情就很多了。我们一起玩的时候有人发信息聊天；迟到了不道歉；不对你说谢谢；借钱不还；我让他不要嘲笑我，他还继续嘲笑我；不回电子邮件；在我背后议论我；等等。这些都是小细节，但加起来就是大问题了。”哪些礼貌行为最重要？根据我们的调查，我们总结了让家长们高兴的20个最佳礼貌行为，希望你多加练习。1.要说“请”“谢谢”“不客气”“……，可以吗？”还有“对不起”。2.写感谢信、小卡片。3.说话时要看对方的眼睛。4.保持整洁。5.尊敬长辈。6.不要打岔。等到该你发言的时候再发言。7.想怎么被别人对待，就怎么对待别人。8.要注意餐桌礼仪。（等大家一起开动；咀嚼时要把嘴巴合上；有人没吃完，你不能先离席，请耐心等待。）9.握手时要有力。10.对人要有热情。11.开门要小心；要给人让座。12.有人对你说话，要答应。13.别人讲话，要仔细听。14.要特别关注客人的需求。15.要说“是”（ye），不要说“呀”（yeah）。16.不要说伤人的话。17.想清楚了再发言。18.他人财物不要动。19.尊重他人的隐私。20.只在适当时机、适当场合使用手机和其他设备。我也问过老师，他们最喜欢“学生的哪些礼貌行为”？以下是他们的回答。1.会说“请”和“谢谢”。2.仔细倾听，提问得当。3.请求帮助时彬彬有礼。4.对同学和老师都友善、能理解人。5.自由表达意见，但会注意方法。6.表达歉意时，用真诚心。7.感谢我对他的教导，帮他理解。8.学习专注。9.对自己的外表不感觉自卑。10.帮别人拉住门，行为周到。11.慷慨、感恩。12.手机调成静音、收起。13.对被刁难的同学会提供帮助。14.会帮助被排挤的同学。15.对同学、老师讲话很尊重。16.对学习的态度很积极正确。17.来上课时，保持开放的心态。18.发言之前会举手。19.会主动给同学或老师帮忙。20.微笑，有眼神交流。亲爱的艾利克斯：“小孩为什么要尊重大人？”因为大人也需要反过来学习如何尊重小孩。讲礼貌与“装”有些人觉得讲礼貌跟“装”没什么两样。他们为什么要这样想呢？其实，他们可以认为讲礼貌是“有技巧”“很友好”“很聪明”。“不装”可能会伤害到他人的感情，可能会挑起事端，可能不会给你带来最佳利益。“装”可以维持关系，增进互敬，让别人自我感觉良好，对你也感觉良好。以下是一些“装”与“不装”的例子，你更喜欢听到哪一种呢？亲爱的艾利克斯：“讲礼貌会限制我们的情感，让我们做事情很别扭。为什么不自然一点儿呢？”人类是很复杂的东西。很自私、很暴力、很好斗；人类也很慷慨、很热情、很爱护他人。这都是人类的特性。如果大家都追随自己的欲望与利益，想干什么就干什么，那么我们的世界会很暴力、很混乱。因为，任何一个群体，不管是一个家庭、一个足球队、一个公司行号或者一个国家，如果大家想要在一起好好地生活和工作，想要做出一些事情，都必须遵照普遍认可的规则来行事。这些规则就是：法律、价值观、期待值、目标、企业管理政策、比赛规则——以及礼仪。这些规则看上去似乎束手束脚，因为它们限定了人们的“自然行为”。但是如果仔细观察，你会发现，这些规则并没有限制个人自由，而是让人能够创造自由。大家仔细想想吧。如果没有规则，大家怎么打棒球？如果没有交通法规，大家在路上怎么开车？如果没有法律，大家在家里怎么能感到安全？如果没有礼仪，大家要怎么跟别人相处而不经常互相打斗伤害感情？你真的想活在能够为所欲为而没有任何限制的世界吗？人类这种生物，本身带有一点浪漫情怀。请你选择一下：你是想活在一个满是抢夺骚扰的社会，还是一个礼尚往来、互相尊敬的世界？你是想和一个贪婪、无同理心、不友善的人一起生活，还是想和一个慷慨、有同理心、关怀支持你的人一起生活？你是想和一个吵吵闹闹、搞破坏、反社会的人一起生活，还是想和一个安安静静、能提供帮助、友善的人一起生活？你是想吃晚饭时同桌的人不断打打闹闹，还是喜欢安心享受美食和优雅的谈话？亲爱的艾利克斯：“对那些无知的傻瓜，为什么你还那么彬彬有礼？”因为你不知道哪一天，谁会变成好莱坞明星经纪人。亲爱的艾利克斯：“要怎么既讲礼貌又不让别人觉得我做事怪怪的？”不讲礼貌的人才觉得你做事怪怪的。那些人怎么想，你何必去理会？不讲礼貌可以吗？可以，但仅限于以下人士：●年龄太小，不知道什么是礼貌。●身体或精神上有疾病导致他们无法自我了解、自我管控。●正在应对紧急情况的人士（消防队员没有时间对挡路的人群说“对不起”）。●罪行的受害者（抢劫的时候没时间来做人物介绍）。●孤独的人、没人关注的人，这些人的行为不会对他人造成影响（在自己房间里，没人看见时，可以舔鲜奶油的罐头）。●大家同意可以不必讲究某些礼仪的时候（比如，跟朋友一起看足球比赛、吃点垃圾食品，这时打个饱嗝没有问题）。问卷调查的内容我们问青少年：“你对别人做过的最粗鲁的事情是什么？”他们的答案是：“我向朋友借了一套正装穿去参加舞会，但我5个月之后才拿去还。”“我碰到一个人但是没打招呼，因为我忘记了他的姓名。”“我跟一个朋友说我病了，却去另一个朋友家里玩。”“在去舞会之前的几天，跟女伴说不跟她去了。”“我因为对一些小孩子很生气，就踢了他们。”“有个女孩在大厅里跑，我绊了她一下，让她摔倒了。”“我撞上了一个人，我还要他跟我道歉。”“在别人背后讲他的坏话。”“叫别人‘四只眼’。”“我最好的朋友完全不理我了，于是我给她写了一封尖酸刻薄的信。”“我把一只臭袜子塞进别人的嘴里。”“我往姐姐的脸上泼了一杯水。”“我盯着看一个残疾人。”“嘲笑别人是某个团体的。”“我搭上一个男孩跟他聊天，但后来我把他甩了，因为我找到别人了。”“我跟一个女孩说，如果她能够好好减减肥，让人看到她的身材，那她就会很美。”“我跟人约在某个地方见面，而我故意不去。”“别人受伤害的时候，我还大笑。”“我朝老师竖中指。”“我在饭桌上还在发短信。”“公开别人的秘密。”“在嘴里嚼烂食物，然后把嘴张开给大家看。”“我抛弃了儿时玩伴，到一个新团体里去找新朋友了。”“我对妈妈说我恨她，说我希望我是别人的孩子，然后摔门而去。”“我真的没做过粗鲁的事情。这听起来像是在撒谎，或者，我是活在梦幻的世界里。但是，我父母教导我要讲礼貌，我很幸运他们这么把我带大。”亲爱的艾利克斯：“如果有人对我粗鲁，我可以对他们也粗鲁吗？”对问卷中的这一问题，青少年是这样回答的：可以。32％。不可以。68％。以下是他们给出的认为可以粗鲁的部分理由：“如果有人对我粗鲁，我可以对他们粗鲁，因为……”“要以其人之道还治其人之身。”“如果不对他们粗鲁，大家都觉得你是好欺负的。”“必须显示自己的强硬态度。”其实，还有另一种选择：你可以不对他们粗鲁。在详细讨论之前，我们来看看其他青少年的选择——“看情况”：“看情况……”“如果对方也是一个学生或同龄人，我觉得可以对他们粗鲁。但是，我们不应该对老师、家长或其他管事的大人粗鲁。”“我几乎不会理会偶然遇见的粗鲁事情。但是，如果有人一直很粗鲁，有时候对他凶一下，让他难堪一下，能够制止他，也能够让他对我尊重些。”“看当时的情况。跟不好相处的人打交道要有耐心，处理事情要成熟，这比较重要。但是，如果对方真是瞎搞胡闹，我想我应该让他闭嘴。”最后，让我们来看看说“不可以”的青少年怎么说的：“如果有人对我粗鲁，我不可以对他们粗鲁，因为……”“如此一来，他们又会对我粗鲁，我又需要对他们粗鲁，这会是个恶性循环。”“为什么要把自己贬低到跟他们一样、那么孩子气的标准呢？”“我们应该树立好榜样。那些粗鲁的人看到只有他们在粗鲁，也会觉得他们的行为怪怪的。”“如果你粗鲁了，以后会后悔的。”“如果你针对别人的粗鲁，说了一些积极的话，会有非常积极的反应的。”“负负不得正。三次错那就成了大错了。”你觉得呢？以粗鲁应对粗鲁，对了吗？在你下判断之前，先看看下面的内容。如果你觉得要以粗鲁应对粗鲁……●你可能激发起原本不想粗鲁行事的人。●你可能卷入一场打斗。●你可能给自己搞出很大的麻烦。●你给这个世界的粗鲁程度又添了砖加了瓦。●你让别人控制了你。如果你以礼貌来应对粗鲁……●你终止这次冲突的概率最高。●你获得你想要的结果的概率最高。●你赢得他人对你支持的概率最高。●你散发出信息——没有人能够欺负你。●你维护了你的尊严。●你做出榜样，说不定可以改变其他人的行为。亲爱的艾利克斯：“应对粗鲁行为的最佳方法是什么？”有两种方法。1.不理睬。比方说，你站在一个收款处，队排得很长。有人把推车推过来，压过你的脚。他也没有说“对不起”，依然往前推。你可以对他喊：“你这个傻瓜！走路怎么不看着点儿？”你也可以完全不理睬他。哪种做法比较好呢？如果你喊了，那么你就是按下了这个不讲礼貌的人爆发的开关。你自己也可能表现得粗鲁无比，还可能卷入一场打斗。如果你不理睬这样的野蛮行为，你的脚趾头只是会有点疼痛而已。但是，你可以心安理得，因为你知道你的行为良好，你完全能够控制自我。并且，你的克制可能引发旁观者的同情。2.以礼貌待人。有些人把讲礼貌当作软弱。他们觉得要粗鲁一点比较酷。这可是大错特错了。讲礼貌绝对不是软弱。它是“强有力”的表现。它是一种非常强大的力量，可以让你获得尊敬，保护你的权利，制止粗鲁的人进一步的行为，甚至可能会让对方道歉。这样做会使局面完全由你来掌控。如果讲礼貌的做法有效的话，你可能会问，那为什么大家都不这么做？原因是，这是需要技巧的。需要深思熟虑，需要耐心，甚至需要一些智慧。并且，你可能已经察觉到了，以上技巧如今懂的人不多了。如果你懂了，那就是你的优势了。你的礼貌会让你在很多情况下脱颖而出。你会在本书中经常看到，如何用讲礼貌的方法来制服对方，并使你在任何情况下都可以维护自己的尊严。总的来说，以礼貌应对粗鲁有两种最好的方法：方法1：假设那位粗鲁的人是无心的，他本是好意，不是有意粗鲁。这是一个能让举止粗鲁的人意识到自己的粗鲁，甚至开始道歉的秘密方法。“指责的话语”只会让他们更加容易爆发。“为他人着想的话语”会给他们一个挽回脸面的台阶。例如：方法2：让举止粗鲁的人为你着想而不是粗鲁下去。这是基于人性的一种应对方法。没有人喜欢被别人指责或呼来唤去。但是，大多数人都会因为别人的礼貌请求而进行合理的调整。问卷调查的内容我问家长们两个问题，以下是他们的回答：1.你觉得如今大人们的礼貌程度，是随着他们年龄的增长提高了，还是降低了？提高了3％。降低了74％。没变23％。2.你觉得如今孩子们的礼貌程度，是随着他们年龄的增长提高了，还是降低了？提高了6％。降低了75％。没变19％。问问你的父母，看他们怎么说！大家为什么不再讲礼貌了？原因很多。我在问卷中问家长们，为什么如今的大人们不如他们前一代的人讲礼貌？他们的回答如下：“很不幸，大家似乎认为讲礼貌是软弱的表现。”“现实电视节目中播放了太多不礼貌的行为。”“我们的社会要的东西太多，强调特权。我们的沟通都反映了这样的不良态度。”“科技的发展是一个主要的原因。人们不再面对面地沟通，大家就发发短信和电子邮件，还有实时信息。这导致整整一代人成了低头族，只看他们的手机，而不顾简单的礼仪。”“如今，大家的压力都太大。我觉得我们都在快车道开车，完全没有时间来理会别人、关心别人。”“美国是个文化大熔炉，各种礼仪的观点都有。很多人把粗鲁当作文化的一种‘多样性’来看待。”“我们的社会，日益成为一个以‘自我’为中心的社会，而不是以‘大我’为中心的社会。”“社会越来越不尊重权威。维护礼仪和尊重的传统正在经历着礼崩乐坏的过程。”“人们的梦想破灭了。大家都觉得无能为力，因此对立不断出现。”当我问到如今的孩子们为什么不像前一代的孩子那么讲礼貌了，他们的回答是：“电视。”“孩子们通过大众媒体看到太多粗俗的内容。”“电子设备的泛滥，加上我们的社会越来越随便，大家都不注重礼仪。”“在家里、在学校，大家都不太注重礼貌了。”“如今的孩子们看到太多的公众人物，如体育明星、电影明星、政客们的粗鲁行为，孩子们觉得这样的行为是种潮流。”“家长和老师都偷懒，没有教孩子们礼仪和正确的行为。很多家长希望成为孩子们的朋友，而不是家长。”“同龄人的压力。”“孩子们有太多的自由，而缺乏监督。”“活动太多，家庭互动时间太少。”“社交媒体、电视、分裂的国度（‘有’与‘没有’；不同政党；种族；性别；文化差异；等等），年轻人所见到的是粗鲁、不友善的社会行为模式。”综上所述，大人们认为孩子们的粗鲁行为是社会条件的改变、媒体的不良影响以及大人们疏于管教孩子们的礼仪与行为造成的。那么，我们知道了，年轻人不讲礼貌，不只是他们的错。但是，如果你也变成大人，也继续这样的状况，那是谁的错呢？本章小测1.你可以不注重礼仪，如果：a）你对那人忍无可忍。）你刚吃了一加仑的烤黄豆。c）你脾气暴躁。d）你死了。2.如果你的孩子表现粗鲁，原因是：a）他们在家里没有好好被管教。）他们在模仿电影明星和体育明星的不礼貌行为。c）他们觉得不礼貌是很酷的事情。d）他们今天很不爽。3.家长们可以通过以下方式来教导孩子讲礼貌：a）他们不乖就打他们一顿。）他们不乖，就对他们说：“你们这些混蛋，就不能做点对的事情吗？”c）穿内裤来餐桌吃饭。d）以身作则讲礼貌。4.如果有以下情况，就可以用粗鲁来对治粗鲁：a）你比对方块头大。）你的男（女）朋友在看着你。c）你喜欢被打得稀巴烂。d）你不知道如何更好地应对。第二章社交第一课与人交际的礼仪除非你是隐士，或是落难荒岛，或是闭关修道之人，否则，你每天都需要与社会有些接触。有些接触很简短，无须了解姓名，比如，帮陌生人拉门，或者把钱交给收银员。有些接触很亲密、很有意义，比如，安慰朋友、跟父母亲说知心话。但这些接触都有一个共同点：在行为上有一定的规则与期待。这些规则与期待指导着所有的行为，从赠送礼物到一起吃饭，从找工作到照看孩子，从问候他人到与人见面。你的处世能力决定了你能否在任何场景下都充满自信，并让别人也感觉放松。如何介绍——基础知识不管你喜不喜欢，第一印象确实很重要。如果你能在做介绍时应对自如，你就能够给人留下好印象。自我介绍这是最简单的介绍，你只要记住自己的名字就够了。在学校里，或在派对上，或者在别人忘了介绍你的时候，你只要向那位想认识的人士伸出你的右手，微笑着看着他（她）的眼睛，说：“你好，我是某某某。”如果对方没有做自我介绍，那你可以说：“您怎么称呼？”介绍他人先讲讲成年人的情况吧，比较正式一点。如果由你做介绍，可以这么说：“妈妈，我想让你见一下我朋友‘黏手指’。”之后，就没有必要再说：“‘黏手指’，这位是我妈妈。”人生太短，不需要重复这样的话语。你也可以这样说：“妈妈，我给你介绍一下，这是‘黏手指’。”如果你时间不多，就说：“妈妈，这位是‘黏手指’。”如果你觉得双方可能已经认识了，但又不确定，那你就可以把这个介绍用问句的方式提出来：“妈妈，你认识‘黏手指’了吗？”有时候，孩子不一定随父母亲的姓。如果是这种状况，你在向“黏手指”介绍你妈妈的时候，就说：“‘黏手指’，这是我妈妈，某某女士。”这样的话，“黏手指”就知道怎样正确地称呼你妈妈了。小菜一碟。但是，你怎么知道该向谁介绍谁呢？请掌握这样一个原则：把“地位较低”的人介绍给“地位较高”的人。需要先称呼一下“地位较高”的人，如：“殿下，请允许我向您介绍马槽小童西蒙。”“扬琴教授，这是我的狮子狗，帕斗。”由于谁比谁地位高比较不容易搞清楚，该说什么、什么时候说也不容易搞清楚，所以我准备了下面的列表，可以作为参考。请不要对地位这样的事情太在意。这并不是说王室成员就比普通人好，女人就比男人好，或者说大人就比孩子好。这只是介绍时候的通常做法，做错了也别在意。如果你介绍的主次顺序搞反了，没人会注意的；相反，他们会注意到，你去做了介绍。他们会赞叹你的所作所为。当你做介绍的时候，可以简单带一句个人信息，要不然，被介绍的人会看着对方的嘴巴，不知说什么好。你可以试试这样做：“奶奶，这是我的朋友，亨利·胡迪尼。他是变魔术的。”“古雷尔先生，我想向您介绍我妹妹夏洛特，她是学校话剧团的女主角。”“爸爸，这位是荣·戈梅斯。他是我游泳队的队员。”大家应该可以看出来，这些加进去的额外信息，为双方的对话做好了准备。但是，不要介绍太多，这只是促成谈话，不要在此时透露秘密。介绍一对伴侣一对伴侣，范围也挺广的，可能是恋爱关系、婚姻关系、未婚关系、订婚关系等。他们互相之间的称呼可能是老公、老婆、爱人、丈夫、妻子、男朋友、女朋友、重要的另一半、不重要的另一半，等等。为了避免难以启齿的情况，最好在介绍的时候说明一下他们的关系。比方说：“妈妈，我想跟你介绍我的游泳教练，水先生，还有他的未婚妻，池女士。”“爸爸，这位是我的法语老师，福楼拜女士，还有她弟弟路易十四。”或者，“希奥，我想跟你介绍胡安，还有胡安妮塔·罗德里哥斯。他们是我家隔壁邻居。”光看名字，这两人可能是夫妻，也可能是兄妹（姐弟）关系，还可能是父女关系。你可能得根据他们的年龄、长相以及肢体动作来判断他们的关系。如果不确定，你可以在介绍的时候加一句：这是胡安、胡安妮塔·罗德里哥斯夫妇，他们是我家隔壁邻居。如果胡安看上去有85岁，胡安妮塔则中学刚毕业，你可能可以说：这是我家隔壁邻居，胡安·罗德里哥斯和他孙女胡安妮塔。已婚女性不一定冠夫姓，所以，在介绍这样的夫妇时，需要非常小心。如果你不确定的话，那就直接问他们该怎么介绍。于是，当你把肠胃专家介绍给你好朋友的时候，可以说：“邦果，你见过泰德·夏普和他太太班尼·希兰医生吗？”有时候，你可以同时介绍两个人，因为他们同属于一个团体，如摔跤运动员。“奶奶，我跟你介绍一下布巴和布多，他们是美国职业摔跤高手。”或者是卖冰淇淋的，“爸，妈，你们见过本和杰瑞吗？”亲爱的艾利克斯：“如果我忘了名字，怎么介绍？”这很难。“费牧博士，请让我介绍这位，呃，呃，这个……”这样的介绍不行。但是，我们有时候真的记不清别人的名字。如果什么都不介绍，那更糟糕。如果你记不清某一方的名字，可以采取以下三种处理方法：●坦白●虚张声势●瞎编所谓坦白就是直接说你大脑一片空白。情况可能是这样的，你开始介绍（爸，这位是我数学课的同学），然后，你转过去对着这位同学说，“对不起，我突然想不起你的名字了。”此时，你朋友一定会说出他的名字的。如果你是自我介绍，你可以这么说，“嗨，我们以前见过面的，但我不记得你的名字了。我叫某某某。”如果你想介绍两个人认识，但突然间两个人的名字你都记不起来了，那该怎么办？坦白的方法是这样的，“非常抱歉，我本人对记名字一直不行。我自己的名字要不是绣在内衣里，我都会忘记。你们两位自我介绍一下怎么样？”如果你不想让被介绍的两个人察觉你忘了他们的名字，也许你会想用虚张声势的方法。你得微笑地看着他们两人，然后说，“你们两位已经互相认识了吧？”这样的方法奏效的话，如果两人不认识，他们就会开始自我介绍了。如果这样的方法不奏效，等到他们转向你，带着期待的眼光希望你来介绍，那你可就尴尬了。如果你只记得一个人的名字，可以对另一个人说：“你认识狄更斯太太吗？她是我八年级的英语老师。”如果你运气好，这个人会说：“还没有这个荣幸。你好，我是尼古拉斯·尼克比。”如果你记不清别人的名字，也可以用虚张声势的方法。你得脸带微笑，伸出右手，说，“嗨，很高兴又见到你了。我是某某某。”然后，你希望对方能够告诉你他的名字。骗人的招数不太好，但是，有时候也有必要用一用。你得编一个紧急事情出来：“天啊，我的狗狗咬了小沙鼠了。”你一边逃离现场，一边说：“你们自我介绍一下好吗？”介绍一群人有些时候需要进行团体介绍。比方说，你表弟跟你去和几个朋友一起看电影。如果你们一共就几个人（比方说，少于5个人），你可以一一介绍。如果人数很多，那么等一一介绍完，电影都要放完了。这种情况下，最好是做个团体介绍比较省事、省时间。“嗨，各位，这是我表弟阿弗莱德·费都其尼。从罗马来的。”阿弗莱德可以面带微笑，说：“嗨。”其他人就报以微笑，也说“嗨”“你好”。也可以有肢体动作，挥挥手，友善地敬礼，或者轻触帽檐，只要能让阿弗莱德觉得受欢迎的都可以。在这样的非正式场合就不太需要握手或者起立了。要和阿弗莱德讲话的人，应该先自我介绍一下。亲爱的艾利克斯：“为什么要握手？”古埃及最早的象形文字记录的握手，是在公元前2800年左右，一位神灵把权力通过握手交到法老手中。米开朗琪罗在梵蒂冈西斯汀教堂天花板上的著名壁画里，也有一个类似的动作，那是上帝的手伸向亚当的手。在电影《外星人》当中，埃利奥特跟外星人的手指接触也很类似。需要握手的另一种可能原因是，在以前，陌生人之间互相接触时会带有怀疑。男人通常是右手持刀剑，他们需要确定没有威胁了才会把刀剑收入鞘中。然后，他们可以互相握手来表达友谊和善意。（这也解释了为什么女人之间直到近期才开始握手。）如今，大家握手是因为这已经成了传统。很多体育团队、同龄团体还有兄弟会都会有特殊的握手方式，这源于中世纪的辨别信使以及密探身份的方法。同龄团体内部有特殊的握手方式，这完全没有问题，但是最好不要让其他人觉得有被排挤的感觉。各国的握手方式不同，正好证明了各国习惯的不同。美国家长教孩子握手时，表示不要软趴趴地“像条死鱼”！在其他国家，如中国、日本、土耳其以及其他一些阿拉伯语国家，轻轻握手比较好，太用力则是粗鲁的表现。有些人握手时快速地摇动几下，就几秒钟；有些人握手时间较长，甚至把左手也搭上去。在某些文化中，握手的时候，还可能会伴随亲吻、鞠躬、拍肩背等动作。还有一些规定，如谁先伸手、女士需不需要起立、男人与女人可不可以握手、肢体接触的程度，都取决于是商务会面还是私人见面。哇！真不容易啊！要一一列举各种可能的情况，恐怕得做一张很大的表格。你有三种选择：（1）不出国旅行；（2）出国之前，做点功课，了解一下当地的风俗；（3）注意观察别人怎么做，然后跟着照做。试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]点击下载...

2022-04-03

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2022-04-01