...

2022-12-16

...

2022-12-16

初二同学们开始接触学习物理，想要学好物理只要用心学习一定是可以学好的，本课件是初二上学期物理机械运动相关学习内容。参照物（1）定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。（2）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。（3）选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。（4）不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。二、机械运动1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。3、比较物体运动快慢的方法：（1）比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快（2）比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快（3）百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。4、分类（根据运动路线）：（1）曲线运动；（2）直线运动Ⅰ匀速直线运动：A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计算公式：v=/t变形t=/v，=vtB、速度单位：国际单位制中m/运输中单位km/h两单位中m/单位大。换算：1m/=3.6km/h。人步行速度约1.1m/它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1m直接测量工具：速度计有想要提升自己物理学习水平的同学可以下载本课件学习一下，根据老师的讲解结合知识点练习一定是可以学习地更加好的，以后的考试中也会取得好成绩！...

2022-12-14 物体机械运动的方式有哪三种 物体机械运动的形式有两种

本课件是初二上学期物理追及问题相关讲义和视频课程，想要学习好这一部分的同学可以下载学习，多多练习理解好解题思路一定有所收获！一、相遇问题：两个运动物体作相向运动，根据数量关系可分成三种类型：求路程，求相遇时间，求速度。它们的基本关系式如下：总路程=（甲速+乙速）×相遇时间相遇时间=总路程÷（甲速+乙速）另一个速度=甲乙速度和-已知的一个速度二、追及问题：方向一般是相同的，根据速度差、距离差和追及时间三者之间的关系，常用下面的公式：距离差=速度差×追及时间追及时间=距离差÷速度差速度差=距离差÷追及时间速度差=快速-慢速【典型例题】例1、某人沿着铁路边的便道步行，一列客车从身后开来，在身旁通过的时间是15秒钟，客车长105米，每小时速度为28.8千米.求步行人每小时行多少千米？解析：一列客车从身后开来，在身旁通过的时间是15秒钟，实际上就是指车尾用15秒钟追上了原来与某人105米的差距（即车长），因为车长是105米，追及时间为15秒，由此可以求出车与人速度差，进而求再求人的速度。解：（1）车与人的速度差：105÷15=7（米/秒）=25.2（千米/小时）（2）步行人的速度：28.8-25.2=3.6（千米/小时）答：步行人每小时行3.6千米。例2、（德阳市2014年）甲、乙两人从相距15km的两地同时出发，相向而行，甲的速度为3km／h，乙的速度为2km／h，甲带一条狗，同甲一起出发，狗的速度4km／h，狗碰到乙后又往甲方向走，碰到甲后它又往乙方向走，这样持续下去，直到甲乙相遇时，这条狗一共走了_________km。解析：两人相遇所用的时间即为小狗跑动所用的时间，这段时间与速率的乘积即为小狗的路程，不管小狗往返了多少次，路程等于速率与时间的乘积。解：甲、乙从出发到相遇经过的时间t＝＝h＝1.5h故小狗的路程L＝vt＝6×1.5km＝9km小狗的位移即甲的位移x＝v甲•t＝5×1.5km＝7.5km有想要挑战物理竞赛或者对本课件感兴趣的同学快来下载学习吧，里面有老师详细地讲解视频课程，不理解的部分可以多学习几遍，一定能够学的更好！...

2022-12-14 路程追及问题的应用题 初中路程追及问题

上了初二就开始接触物理了，物理与生活息息相关！《挑战物理竞赛题》初二上学期密度计算空心问题专题训练，学不会就要多学！多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固重视的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平曰应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。多总结，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。物理刚接触可能会有点不适应，但是要抓紧跟上，毕竟知识点内容不会等人，你落下的补都不容易补啊，毕竟只是都是连贯的！...

2022-12-14 初二空心实心的密度问题 初二空心球和实心球的题

《挑战物理竞赛题》初二上学期密度计算密度测量问题训练，这类专题课程一定要看看，有时候课上听懂了，做题不会了咋办？初二物理说实在的并不难，难的是在初三的物理上。告诉你初二物理主要是讲一些最基础的知识，例如声音现象，光现象。物态变化以及简单的力学知识。而到了初三，主要是电学知识，那么就比较抽象了，大部分学生都觉得难学一些，初二真的不难。在初二期间要想把物理学好的话，首先要做到一些提前做一些工作，比如在寒暑假期间，那先把物理课本借上自己通读一遍，初二的物理。通读一遍的目的呢，是让你知道初中物理在初二阶段主要讲哪些内容？有哪些你对你感兴趣的，然后你认为新鲜的，你可以多看多看，如果觉得很一般的话，没有什么看头的话，那么你可以借一些练习册，或者是自己买上几本练习册，看一下你通过读书能不能做这些练习册上的题目。如果你看了书了，但是做不了练习册上的题，说明你对书上的知识点还是不了解的，那样你就得重新学习一遍课本儿主要看课本上的概念。还有一些课本上的实验你可以在假期利用身边的器材进行试着做一下。如果收到效果不错，而且呢通过做完实验以后，你能做到一些题目，说明你是有这方面的天赋的。物理就是半个数学，需要你记公式，做题算数，课程也是一环套一环，所以如果你这个专题学的不好，就下载再来学一下吧！...

2022-12-14 初二物理知识点归纳 初二物理课程教学视频免费

什么叫压力什么叫压强，所有的公式你背熟了吗？《挑战物理竞赛题》初二下学期-压力压强问题知识点，内容十分全面！及时完成学习任务，注重基础知识的掌握。进入高二，同学们应该适时调整学习时间，要注意当天的学习任务要当天完成，不能留下问题，免得积少成多，问题越多，学习压力越大，这样会影响到学好物理的信心。基本概念和基本规律是学习物理的基础，首先必须很好地掌握基本概念和规律。高中物理知识体系严密而完整，知识的系统性较强。因此，应注重掌握系统的知识、培养研究问题的方法。注意培养阅读、语言表达和动手的能力。学生应能独立阅读教材，找出主要内容，写出读书笔记；能用正确的物理术语描述物理概念及规律，能把一般的物理过程表达出来；高二的电学实验是高中物理的难点，也是高考常考的内容，因此一定要学好这部分的内容。在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤，注意观察，做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验，并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高是有很大的帮助。上课认真听讲，并能独立主动地归纳总结。较之高一，高二的教学内容多，课堂容量大，同学们一定要注意听教师的讲解，跟上教师的思路。压强与压力之间的关系到底与什么有关你知道吗？如果内容还没有搞明白透彻，那就把学过的知识在温习一下哦~...

2022-12-14 大气压强知识点 物理压强知识点

液体压强与什么有关系？这个实验该怎么做？题目该怎么算？《挑战物理竞赛题》初二下学期液体压强问题计算训练教给你！上课认真听讲，并能独立主动地归纳总结。较之高一，高二的教学内容多，课堂容量大，同学们一定要注意听教师的讲解，跟上教师的思路。在听课中要积极思考，不断地给自己提出问题，再通过听讲获得解答。除课上认真听讲，做好课堂笔记外，课下还要在复习基础上重新整理课堂笔记，加强印象和记忆。每学完一章后，都要总结出详细的知识结构，从中掌握知识的内在联系和区别及其来龙去脉、纵横关系，建立起完整的知识体系，有助于分析物理过程中全面考虑问题，克服片面性。培养物理的解题思维，提高对物理问题分析能力。学习物理必须要善于学习，勤于思考，从老师讲解的典型例题和自己所做的习题中，归纳出各种物理模型，并明确其产生的条件和特征。当学生有清晰的解题思维的时候，复杂的物理现象分解成的若干简单物理过程与物理模型联系起来，使问题迎刃而解，从而培养了良好的学习习惯。还必须多做题，强化思维训练。当学生的物理解题思维建立之后，还要进行强化训练，使你灵活运用物理规律解决问题的有效手段。学习需要灵活运用，课堂上老师讲的你听懂了90%，还有10%你要跟着课外知识学，然后自己去思考领悟，做题才能更高效！...

2022-12-14

每个学生都会有不喜欢的科目，但是物理这么有趣的课，一定深受喜爱~《挑战物理竞赛题》初二下学期大气压强问题搞懂了吗？学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆基础知识包括三个方面的内容:即基本概念(定义)，基本规律(定律)，基本方法。在理解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，成为自己知识信息库中的信息。前面学过的知识，是后面学习的基础。定期复习总结。反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，实验操作，学期学年复习等，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。学习物理要培养自己定期复习总结的习惯。复习不是知识的简单重复，而是知识升华提高的过程。一是当天复习，这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习，明确每章知识的主干线，掌握其知识结构，使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系，建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识，又学到了方法，提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多，多数需要理解。通过系统有效的复习，就会发现，厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类，找出对应的解决方法，尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。物理总是会和实验挂钩，所以动手动脑一起才能更加记忆犹新~大气压强的题目要是做不起来，那么就把知识点内容再看一遍吧！...

2022-12-14

夏天很多人都喜欢游泳，不会游泳的人也用起了救生圈！《挑战物理竞赛题》初二下学期浮力的产生与漂浮问题学起来啊~掌握科学的思维方法物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等，在物理学习过程中，形成物理概念以抽象，概括为主，建立物理规律以演绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时，分析综合方法应用更为普遍，如下面介绍的顺藤摸瓜法，发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现.(1)顺藤摸瓜法，即正向推理法，它是从已知条件推论其结果的方法。这种方法在大多数的题目的分析过程都用到。(2)发散思维法，即从某条物理规律出发，找出规律的多种表述，这是形成熟练的技能技巧的重要方法。例如，从欧姆定律以及串并联电路的特点出发，推出如下结论：串并联电路的电阻是“越串越大，越并越小”，串连电路电压与电阻成正比，并联电路电流与电阻成反比。(3)逆推法，即根据所求问题逆推需要哪些条件，再看题目给出哪些条件，找出隐含条件或过度条件，最后解决问题。三、重视课堂上的学习上课。开动脑筋勤于思考，没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。物理和生活真的是息息相关啊~爱观察的你发现了什么其他与浮力和漂浮有关的事儿吗？没事来做做浮力的题吧~...

2022-12-14 浮力漂浮悬浮沉底三种公式 浮力漂浮和悬浮的区别

初中物理已经学了快一半的你怎么样了？《挑战物理竞赛题》初二下学期物体浮沉问题规律原理学的好吗？快来看啊~我们从初中开始，就要养成积极动脑筋想问题的习惯。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，要能做到爱不释手，终生保存。（好题本和错题集）四、重视对所学知识的应用和巩固要及时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入，分析，概括，结论，应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。物理就是要先理解再作图各种受力分析，然后公式做题~现在你应该已经习惯了吧，听课做题应该也得心应手了！...

2022-12-14 初中物理笔记本要多厚 初中物理笔记本电脑利用什么原理

本课件是初二下学期的物理杠杆课程。老师详尽的讲解可以帮助学生更好地学习。物理并不难学。只要你下定决心努力学习，你就会成功！条件F1L1=F2L2F1：动力L1：动力臂F2：阻力L2：阻力臂这句话有严格的科学依据。阿基米德在他的《论平面图形的平衡》一书中首先提出了杠杆原理。他首先把杠杆在实际应用中的一些经验知识看作“不证自明的公理”，然后从这些公理出发，用几何学通过严密的逻辑论证，得出了杠杆原理。这些公理是：(1)在一根失重杆的两端，在离支点等距的地方挂上等重的重物，它们就会平衡；(2)在失重杆两端距支点等距处悬挂不等重的重物，重的一端落下；(3)在失重杆两端距支点不等距挂等重物，远端会向下倾斜；(4)一个重物的作用可以用几个均匀分布的重物的作用代替，只要重心位置保持不变即可。总结：杠杆原理又称“杠杆平衡条件”。为了使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力（力点、支点和阻力点）的大小与其力臂成反比。磁力线①定义：根据小磁针在磁场中的排列，画出一些带箭头的曲线。磁力线不是客观存在的。它是一种为了描述磁场而人为想象的磁场。曲线在任一点的方向与放置在该点的磁针的北极方向相同。②方向：磁铁周围的磁感应线从磁铁的北极出来，回到磁铁的南极。③典型磁力线：④解释：A.磁力线是为了直观形象地描述磁场而引入的方向性曲线，并不客观存在。但磁场是客观存在的。B.用磁感应线来描述磁场的方法称为建立理想模型法。C.磁感应线为闭合曲线。D.磁感应线呈三维分布在磁铁周围，不是平面的。E.磁力线不相交。F.磁力线的密度表示磁场的强弱。感兴趣的同学快来下载学习吧。学习物理，必须掌握学习方法。许多学生不知道如何自然地学习。...

2022-12-14 磁力线和磁感应线 电感磁力线

本课件是初二下学期的杠杆应用课程。对这部分感兴趣或者想补课的同学可以下载学习。如果您做更多相关练习，熟能生巧！部分菜市场商贩违反公平交易原则，在使用秤杆时采取不正当手段侵犯消费者合法权益。例如，标准杆秤的砝码质量为1公斤，天平和秤盘的总质量为0.5公斤，O点为微悬点，A点为零位点。OA=3cm，OB=9cm，如图。如果交换了一个质量为0.7千克的砝码并出售了一个3.0千克的物品，求消费者得到该物品的实际质量。用标准砝码称量时，秤盘中没有物品力为标准砝码的自重G重量，力臂为OA，阻力为秤盘G秤的重力，阻力臂为距重心OC的距离比例和平移到O点根据重力的计算公式和题目中的条件：标准秤砣的重量m重量=1公斤，天平和秤盘的总质量m重量=0.5公斤，则标准砝码的自重G砝码=m砝码g=10N，秤和秤盘的自重G秤=m秤g=5N；根据杠杆平衡条件和题目中的条件：G重量xOA=G秤xOC，G重量=10N，G秤=5N，OA=3cm，则距重心的距离为刻度和平移至O点OC=6cm；将3kg物品放入秤盘中，用标准砝码称量力为标准砝码的自重G重量，力臂为砝码到O点的距离OD，阻力1为秤盘G秤的重力，阻力臂1为秤盘重心到O点OC的距离，阻力2为3kg物体自重G物体，阻力臂2为OB根据重力的计算公式和题目中的条件：将3kg物品放入秤盘中，则物品重量G=30N；根据杠杆平衡条件和题目中的条件和结论：G重量xOD=G秤xOC+G物体xOB，G重量=10N，G秤=5N，G物体=30N，OB=9cm，OC=6cm，则重物到O点的距离为OD=30cm；当非标砝码在横梁上3kg秤位时力为非标砝码的自重G重量，力臂为非标砝码到O点的距离OD，阻力1为秤和秤盘的重力G秤，阻力臂1为秤和秤盘的重心到O点的距离OC，阻力2为实际物体的实际重量G，阻力臂2为OBlt/gt要想学好物理，除了了解做题的技巧和原理外，还需要多花时间练习，这样才能更好地把握做题思路，才不会慌张未来的考试！...

2022-12-14 阻力臂力臂示意图 力臂与阻力臂

进入初三，物理学习有点复杂，但还是要认真对待物理，尤其是面临中考的时候，更应该多练习，提高自己的水平，所以为了中考考出好成绩！1、比热容的定义：单位质量的某种物质的比热容，当温度升高（或降低）1°C时吸收（或释放）的热量。它由符号c表示。2、比热容单位：笑话/(kg·Celiu)，符号为J/(kg·℃)，读作焦耳每千克摄氏度，其物理意义为：单位质量的某种物质的温度升高（或降低）)在l°C时，吸收（或释放）多少热量，以焦耳为单位。比热容解释简单的自然现象比如，为什么海水和沙子的温度同时不同？因为海水和沙子暴露在光线下的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同。但是海水的比热比沙子大，所以海水比沙子升温慢；当没有阳光时，海水比沙子冷却得慢。3.卡路里计算：1.卡路里计算公式：①某一工艺温度变化到△t后，吸收（或放出）热量。Q代表热量（J），Q=c×m×△t。Q吸力=c×m×(t-t0)Q放=c×m×(t0-t)（t0为初始温度；t为最终温度）其中c是与此过程相关的比热容②固体燃料完全燃烧放热计算公式：Q放=mq气体燃料完全燃烧释放热量的计算公式：Q=VqQ表示热量（J），q表示热值（J/kg），m代表固体燃料的质量（kg），V表示气体燃料的体积(m3)。q=Q释放/m（固体）；q=Q释放/v（气体）Q——某种燃料完全燃烧后放出的热量——焦耳Jm——表示某种燃料的质量——千克kgq——表示某种燃料的热值——焦耳每千克J/kg2.单位：热量的单位与功和能量的单位相同。国际单位制中热量的单位是焦耳（简称joule，缩写为J）。历史上，热量的单位一直被定义为卡路里（缩写为cal，缩写为cal），仅作为能量的辅助单位，1cal=4.184焦耳。注意：1大卡=1000卡路里=1000卡路里=4184焦耳=4.184千焦耳本课件是初三物理比热相关的学习课程。这部分有兴趣或者觉得自己薄弱的同学可以下载学习。按照老师的讲解，他们都能学好！...

2022-12-14 焦耳 比热容 温度 焦耳比热容

本课件是初三上学期物理电荷与电路的专题课。里面有讲解视频和讲义材料，一定能帮助学生全面的学习这部分内容。1、带电（charge）：被摩擦过的物体具有吸引物体的轻小物体的性质，所以我们说物体带电。小而轻的物体有碎纸、毛发、草球、灰尘、轻球等。2、使物体带电的方法：①摩擦起电定义：通过摩擦使物体带电。原因：不同物质的原子核结合电子的能力不同。本质：电荷从一个物体转移到另一个物体时，正电荷和负电荷分开。能量转换：机械能→电能。②接触带电：物体与带电体接触带电。如果带电体与验电器的金属球接触使其带电。③感应带电：由于带电体的作用，使靠近带电体的物体带电。3.两次收费：正电荷：定义：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。本质：物质中的原子失去电子负电荷：规定：皮毛摩擦橡胶棒所带的电。本质：物质中的原子得到额外的电子。4、电荷相互作用规律：同类电荷相互排斥，异类电荷相互吸引。5.验电器：结构：金属球、金属棒、金属箔功能：检查对象是否带电。原理：同种电荷相互排斥的原理。6.电荷量：定义：电荷量称为电量。单位：库仑（C）元素电荷e7、中和：同量不同电荷放在一起完全抵消的现象。展开：①如果物体的正负电荷不相等，也会出现中和现象。这时，电荷大的物体先用一部分电荷和电荷小的物体中和，剩下的电荷可以使两个物体带相同的电荷。②中和并不意味着等量的正电荷和负电荷被消除。事实上，电荷的总量是不变的，只是正电荷和负电荷的数量相同，使物体整体不带电。有兴趣的请下载学习。可以学到很多有用的知识点和答题技巧，对你以后的学习和考试都有很大的帮助。...

2022-12-14 电荷物体不一定带电 电荷物体不一定带电正确吗