资源介绍：资源大小：14.9GB新东方德语零基础直达初中高中（欧标B1级）教学大纲├─01.德语发音课程│├─德语发音课程_1.m4│├─德语发音课程_10.m4│├─德语发音课程_11.m4│├─德语发音课程_12.m4│├─德语发音课程_13.m4│├─德语发音课程_14.m4│├─德语发音课程_15.m4│├─德语发音课程_16.m4│├─德语发音课程_17.m4│├─德语发音课程_18.m4│├─德语发音课程_19.m4│├─德语发音课程_2.m4│├─德语发音课程_20.m4│├─德语发音课程_21.m4│├─德语发音课程_22.m4│├─德语发音课程_23.m4│├─德语发音课程_24.m4│├─德语发音课程_25.m4│├─德语发音课程_26.m4│├─德语发音课程_27.m4│├─德语发音课程_28.m4│├─德语发音课程_29.m4│├─德语发音课程_3.m4│├─德语发音课程_30.m4│├─德语发音课程_31.m4│├─德语发音课程_32.m4│├─德语发音课程_33.m4│├─德语发音课程_34.m4│├─德语发音课程_35.m4│├─德语发音课程_36.m4│├─德语发音课程_37.m4│├─德语发音课程_38.m4│├─德语发音课程_39.m4│├─德语发音课程_4.m4│├─德语发音课程_40.m4│├─德语发音课程_41.m4│├─德语发音课程_42.m4│├─德语发音课程_43.m4│├─德语发音课程_44.m4│├─德语发音课程_45.m4│├─德语发音课程_46.m4│├─德语发音课程_5.m4│├─德语发音课程_6.m4│├─德语发音课程_7.m4│├─德语发音课程_8.m4│└─德语发音课程_9.m4│├─02.德语语法课程│├─德语语法课程_1.m4│├─德语语法课程_10.m4│├─德语语法课程_12.m4│├─德语语法课程_13.m4│├─德语语法课程_14.m4│├─德语语法课程_15.m4│├─德语语法课程_17.m4│├─德语语法课程_18.m4│├─德语语法课程_19.m4│├─德语语法课程_2.m4│├─德语语法课程_20.m4│├─德语语法课程_21.m4│├─德语语法课程_22.m4│├─德语语法课程_23.m4│├─德语语法课程_24.m4│├─德语语法课程_25.m4│├─德语语法课程_26.m4│├─德语语法课程_27.m4│├─德语语法课程_28.m4│├─德语语法课程_29.m4│├─德语语法教程_3.m4│├─德语语法课程_30.m4│├─德语语法课程_31.m4│├─德语语法课程_32.m4│├─德语语法课程_33.m4│├─德语语法课程_34.m4│├─德语语法课程_36.m4│├─德语语法课程_37.m4│├─德语语法课程_38.m4│├─德语语法课程_39.m4│├─德语语法课程_4.m4│├─德语语法课程_40.m4│├─德语语法课程_42.m4│├─德语语法课程_44.m4│├─德语语法课程_45.m4│├─德语语法教程_5.m4│├─德语语法课程_6.m4│├─德语语法课程_7.m4│├─德语语法教程_8.m4│└─德语语法课程_9.m4│├─03.德语日常交流课程│├─德语日常交流教程_1.m4│├─德语日常交流教程_10.m4│├─德语日常交流教程_11.m4│├─德语日常交流教程_12.m4│├─德语日常交流教程_13.m4│├─德语日常交流教程_14.m4│├─德语日常交流教程_15.m4│├─德语日常交流教程_16.m4│├─德语日常交流教程_17.m4│├─德语日常交流教程_18.m4│├─德语日常交流教程_19.m4│├─德语日常交流教程_2.m4│├─德语日常交流课程_20.m4│├─德语日常交流课程_21.m4│├─德语日常交流课程_22.m4│├─德语日常交流课程_23.m4│├─德语日常交流课程_24.m4│├─德语日常交流课程_25.m4│├─德语日常交流教程_26.m4│├─德语日常交流课程_27.m4│├─德语日常交流课程_28.m4│├─德语日常交流课程_29.m4│├─德语日常交流教程_3.m4│├─德语日常交流课程_30.m4│├─德语日常交流课程_31.m4│├─德语日常交流教程_32.m4│├─德语日常交流课程_33.m4│├─德语日常交流课程_34.m4│├─德语日常交流课程_35.m4│├─德语日常交流课程_36.m4│├─德语日常交流课程_37.m4│├─德语日常交流课程_38.m4│├─德语日常交流课程_39.m4│├─德语日常交流教程_4.m4│├─德语日常交流教程_40.m4│├─德语日常交流教程_41.m4│├─德语日常交流教程_42.m4│├─德语日常交流教程_43.m4│├─德语日常交流教程_44.m4│├─德语日常交流教程_5.m4│├─德语日常交流教程_6.m4│├─德语日常交流教程_7.m4│├─德语日常交流教程_8.m4│└─德语日常交流教程_9.m4│├─04.德国欧标A1直通车│├─01_1.打个招呼，自我介绍.m4│├─01_2.在cafe.m4│├─01_3.常见饮品名称.m4│├─01_4.KeyGrammar1Germa0-1000Numeral.m4│├─01_5.KeyGrammar2RuleVerCojugatioamei.m4│├─01_6.KeyGrammar3德语基本句型.m4│├─01_7.德国啤酒节.m4│├─02_1.第一课重点语法复习.m4│├─02_2.课堂问题和请求.m4│├─02_3.德语类.m4│├─02_4.课堂常用词汇.m4│├─02_5.KeyGrammar1定冠词和不定冠词.m4│├─02_6.关键语法2否定词kei不规则动词变位.m4│├─02_7.德国教育系统.m4│├─03_1.第二课重点语法复习.m4│├─03_2.旅游问地理.m4│├─03_3.City-Coutry-Azimuth.m4│├─03_4.国家、城市、旅游词汇.m4│├─03_5.ei的过去式和德语词序和动词fahre.m4│├─03_6.欧洲旅游.m4│├─03_7.第一三课语法练习讲解.m4│├─04_1.第三课重点语法复习.m4│├─04_2.问，描述房子，房间。m4│├─04_3.表达个人生活状况.m4│├─04_4.与住宅和房间有关的名词和形容词.m4│├─04_5、所有格代词和第四格和修饰形容词的副词.m4│├─04_6.德国住宿.m4│├─05_1.第4课关键语法复习.m4│├─05_2.预约时间、查询时间句型.m4│├─05_3.门诊预约和迟到.m4│├─05_4.预约，时间相关词汇.m4│├─05_5.时间、星期和月份的德语表达.m4│├─05_6.earalever.m4│├─05_7.icht和hae的否定过去式.m4│├─05_8.德国预约小贴士.m4│├─06_1.第五课重点语法复习.m4│├─06_2.查询楼层和位置.m4│├─06_3.描述职业、工作地点、交通方式.m4│├─06_4.交通旅游相关词汇.m4│├─06_5.第三帧.m4│├─06_6.位置介词和介词mit.m4│├─06_7.序数.m4│├─06_8.德国旅游.m4│├─06_9.Fourth-第六课语法练习讲解.m4│├─07_1.第6课关键语法复习.m4│├─07_2.查询职业相关句型.m4│├─07_3.介绍和描述你的职业和工作内容.m4│├─07_4.与职业和工作类型相关的词汇.m4│├─07_5.情态动词.m4│├─07_6.所有格代词的第四和第三形式.m4│├─07_7.在德国学习和工作.m4│├─08_1.第7课关键语法复习.m4│├─08_2.问路、指路相关句型.m4│├─08_3.柏林旅游.m4│├─08_4.柏林景点和景点词汇表.m4│├─08_5.三格和四格介词.m4│├─08_6.情态动词wolle.m4│├─08_7.在柏林播放.m4│├─09_1.第8课关键语法复习.m4│├─09_2.查询、表达假期、假期相关句型.m4│├─09_3.DecrieYourVacatio.m4│├─09_4.德语节日相关词汇.m4│├─09_5.hae-guidedreetPerfectcomoitio.m4│├─09_6.ei-guidedreetPerfectcomoitio.m4│├─09_7.欧洲旅游度假攻略.m4│├─09_8.第七-九课语法练习讲解.m4│├─10_1、第9课关键语法复习.m4│├─10_2.讨论hoig和orderig的相关句型.m4│├─10_3.在超市餐厅购物.m4│├─10_4.与水果、蔬菜和配料有关的单词.m4│├─10_5、频率副词和疑问词Welch-.m4│├─10_6.形容词比较.m4│├─10_7.在德国吃饭.m4│├─11_1.第十键语法复习.m4│├─11_2.讨论服装款式和买衣服的相关句型.m4│├─11_3.在商场买衣服.m4│├─11_4、与服装、颜色和天气相关的术语.m4│├─11_5、形容词后缀.m4│├─11_6.指示代词die和人称代词e.m4│├─11_7.德国购物季.m4│├─12_1.第11课关键语法复习.m4│├─12_2.看病相关句型.m4│├─12_3.在诊所.m4│├─12_4.与身体各种器官和疾病有关的词汇.m4│├─12_5、人称代词和情态动词dürfe.m4│├─12_6、命令式.m4│├─12_7.德国人如何健身和放松.m4│└─12_8.第10-12课语法练习讲解.m4│├─05.德欧标A2直通车│├─01.德语A2Coure_1_1.m4│├─01.德语A2Coure_1_12019760010.m4│├─02.德语A2coure_1_2.m4│├─03.德语A2Coure_1_3.m4│├─04.德语A2Coure_1_4.m4│├─05.德语A2coure_1_5.m4│├─06.德语A2coure_1_6.m4│├─07.德语A2coure_2_1.m4│├─08.德语A2coure_2_2.m4│├─09.德语A2Coure_2_3.m4│├─10.德语A2coure_2_4.m4│├─11.德语A2coure_2_5.m4│├─12.德语A2coure_2_6.m4│├─13.德语A2coure_3_1.m4│├─14.德语A2coure_3_2.m4│├─15.德语A2coure_3_3.m4│├─16.德语A2coure_3_4.m4│├─17.德语A2coure_3_5.m4│├─18.德语A2coure_3_6.m4│├─19.德语A2coure_3_7.m4│├─20.德语A2coure_4_1.m4│├─21.德语A2coure_4_2.m4│├─22.德语A2coure_4_3.m4│├─23.德语A2coure_4_4.m4│├─24.德语A2coure_4_5.m4│├─25.德语A2Coure_4_6.m4│├─26.德语A2coure_5_1.m4│├─27.德语A2课程_5_2.m4│├─28.德语A2coure_5_3.m4│├─29.德语A2coure_5_4.m4│├─30.德语A2课程_5_5.m4│├─31.德语A2课程_5_6.m4│├─32.德语A2Coure_5_7.m4│├─33.德语A2Coure_6_1.m4│├─34.德语A2Coure_6_2.m4│├─35.德语A2coure_6_3.m4│├─36.德语A2coure_6_4.m4│├─37.德语A2coure_6_5.m4│├─38.德语A2coure_6_6.m4│├─39.德语A2coure_7_1.m4│├─40.德语A2课程_7_2.m4│├─41.德语A2coure_7_3.m4│├─42.德语A2课程_7_4.m4│├─43.德语A2Coure_7_5.m4│├─44.德语A2Coure_7_6.m4│├─45.德语A2Coure_8_1.m4│├─46.德语A2Coure_8_2.m4│├─47.德语A2Coure_8_3.m4│├─48.德语A2coure_8_4.m4│├─49.德语A2Coure_8_5.m4│├─50.德语A2课程_8_6.m4│├─51.德语A2coure_8_7.m4│├─52.德语A2课程_9_1.m4│├─53.德语A2课程_9_2.m4│├─54.德语A2课程_9_3.m4│├─55.德语A2coure_9_4.m4│├─56.德语A2课程_9_5.m4│├─57.德语A2课程_9_6.m4│├─58.德语A2课程_9_7.m4│├─59.德语A2Coure_10_1.m4│├─60.德语A2课程_10_2.m4│├─61.德语A2coure_10_3.m4│├─62.德语A2coure_10_4.m4│├─63.德语A2coure_10_5.m4│├─64.德语A2coure_10_6.m4│├─65.德语A2coure_10_7.m4│├─66.德语A2coure_11_1.m4│├─67.德语A2coure_11_2.m4│├─68.德语A2coure_11_3.m4│├─69.德语A2coure_11_4.m4│├─70.德语A2coure_11_5.m4│├─71.德语A2Coure_11_6.m4│├─72.德语A2coure_11_7.m4│├─73.德语A2coure_12_1.m4│├─74.德语A2coure_12_2.m4│├─75.德语A2coure_12_3.m4│├─76.德语A2coure_12_4.m4│├─77.德语A2coure_12_5.m4│├─78.德语A2coure_12_6.m4│├─79.德语A2coure_13_1.m4│├─80.德语A2coure_13_2.m4│├─81.德语A2coure_13_3.m4│└─82.德语A2coure_13_4.m4│└─06.德国欧标B1直通车│├─德语B1Coure_1_1.m4├─德语B1Coure_1_2.m4├─德语B1Coure_1_3.m4├─德语B1Coure_1_4.m4├─德语B1Coure_1_5.m4├─德语B1Coure_1_6.m4├─德语B1Coure_1_7.m4├─德语B1Coure_10_1.m4├─德语B1Coure_10_10.m4├─德语B1Coure_10_2.m4├─德语B1Coure_10_3.m4├─德语B1Coure_10_4.m4├─德语B1Coure_10_5.m4├─德语B1Coure_10_6.m4├─德语B1Coure_10_7.m4├─德语B1Coure_10_8.m4├─德语B1Coure_10_9.m4├─德语B1Coure_2_1.m4├─德语B1Coure_2_10.m4├─德语B1Coure_2_2.m4├─德语B1Coure_2_3.m4├─德语B1Coure_2_4.m4├─德语B1Coure_2_5.m4├─德语B1Coure_2_6.m4├─德语B1Coure_2_7.m4├─德语B1Coure_2_8.m4├─德语B1Coure_2_9.m4├─德语B1Coure_3_1.m4├─德语B1Coure_3_2.m4├─德语B1Coure_3_3.m4├─德语B1Coure_3_4.m4├─德语B1Coure_3_5.m4├─德语B1Coure_3_6.m4├─德语B1Coure_3_7.m4├─德语B1Coure_4_1.m4├─德语B1Coure_4_2.m4├─德语B1Coure_4_3.m4├─德语B1Coure_4_4.m4├─德语B1Coure_4_5.m4├─德语B1Coure_4_6.m4├─德语B1Coure_4_7.m4├─德语B1Coure_5_1.m4├─德语B1Coure_5_2.m4├─德语B1Coure_5_3.m4├─德语B1Coure_5_4.m4├─德语B1Coure_5_5.m4├─德语B1Coure_5_6.m4├─德语B1Coure_5_7.m4├─德语B1Coure_6_1.m4├─德语B1Coure_6_2.m4├─德语B1Coure_6_3.m4├─德语B1Coure_6_4.m4├─德语B1Coure_6_5.m4├─德语B1Coure_6_6.m4├─德语B1Coure_6_7.m4├─德语B1Coure_6_8.m4├─德语B1Coure_7_1.m4├─德语B1Coure_7_2.m4├─德语B1Coure_7_3.m4├─德语B1Coure_7_4.m4├─德语B1Coure_7_5.m4├─德语B1Coure_7_6.m4├─德语B1Coure_7_7.m4├─德语B1Coure_7_8.m4├─德语B1Coure_8_1.m4├─德语B1Coure_8_2.m4├─德语B1Coure_8_3.m4├─德语B1Coure_8_4.m4├─德语B1Coure_8_5.m4├─德语B1Coure_8_6.m4├─德语B1Coure_8_7.m4├─德语B1Coure_8_8.m4├─德语B1Coure_9_1.m4├─德语B1Coure_9_2.m4├─德语B1Coure_9_3.m4├─德语B1Coure_9_4.m4├─德语B1Coure_9_5.m4├─德语B1Coure_9_6.m4├─德语B1Coure_9_7.m4├─德语B1Coure_9_8.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_1.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_2.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_3.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_4.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_5.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_6.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_7.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_1.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_2.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_3.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_4.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_5.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_6.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_7.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_1.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_10.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_11.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_2.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_3.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_4.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_5.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_6.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_7.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_8.m4└─德语B1Coure_Exercie_3_9.m4德语...

2023-02-09

资源介绍：课程出自优米创业励志课——杨云彪主讲《总有一种力量让我们哭泣》，资源大小：32.0MB他是西南政法大学法律系的尖子生。他就是杨云彪，一个放弃城市生活，回到农村为推动农村民主化而努力工作的市民。，我们相信阳光真的打在你的脸上，温暖留在你的心里。导师介绍杨云彪2008中国合作经济年度十大人物1998年毕业于西南政法大学法律系，成立中国第一个农民维权协会，致力于推动中国农村民主化，让农民生活更幸福。2008年，荣获中国合作经济年度十大人物。...

2022-10-28

图书名称：《一年级的小壮壮不想做作业升级版》【作者】曹延标著【页数】145【出版社】合肥：安徽少年儿童出版社,2017.01【ISBN号】7-5397-9251-4【分类】儿童故事-作品集-中国-当代【参考文献】曹延标著.一年级的小壮壮不想做作业升级版.合肥：安徽少年儿童出版社,2017.01.图书目录：《一年级的小壮壮不想做作业升级版》内容提要：《不想做作业（升级版）/一年级的小壮壮》包括26个小故事，内容涵盖了校园生活和家庭生活。小壮壮听老师说要从小树立干大事的理想，回家后就不愿意帮爸爸妈妈做日常生活中的小事，不愿意做作业。最后他在老师的启发下才明白做平凡事情才能成长……《一年级的小壮壮不想做作业升级版》内容试读aogaozhehao报告”真好年解￥001一年级的小壮壮（升级版）zhuagzhuagjiiaujkaixueleamaǎtaògdàofd壮壮今年6岁。开学了，妈妈把他送到附jidexidoxueiayiiaji近的小学念一年级。zhuagzhuagdegezizaialihizuiaideazhureu壮壮的个子在班里是最矮的，班主任孙laohiaaitazuozaidiyiaikaixuedediyitiahagkelig老师安排他坐在第一排。开学的第一天，上课铃xiaglehaiyoutogxueIùlùxùxudeǎodaojiaohimekou响了，还有同学陆陆续续地跑到教室门口。aogaoaogaozhazaimekoudetogxueyigege“报告！”“报告！”站在门口的同学一个个jiagyouhouwuzhiiglogjudaoerduoiaduiulaohihadao将右手五指并拢举到耳朵边，对孙老师喊道。huiweihuiwei“回位！”“回位！”…chidaodetogxuedoujilejiaohi迟到的同学都进了教室。ulaohizhazaijiagtaihagweixicàozhehuotogxue孙老师站在讲台上，微笑着说：“同学meqigjizhuchidaoyaoaogaozaiketaghagyouwe们，请记住：迟到，要报告；在课堂上有问tiyeyaoxiaglaohiaogao题，也要向老师报告。”diertiazaochemamaduizhuagzhuaghuozhuag第二天早晨，妈妈对壮壮说：“壮zhuaghagxuequkuaiyàochidaole壮，上学去，快要迟到了。”002chidaoyouhemeguaxixiaglaohiaogaotajiùhui“迟到有什么关系，向老师报告，她就会ragwojijiaohide让我进教室的。”laohiùiigima“老师不批评你吗？”womelaohikěhaoleduiwomezoghixidomimide“我们老师可好了，对我们总是笑眯眯的。duileàogaoweihemeyaoǎhoujǔgilaiezhuagzhuag对了，报告为什么要把手举起来呢？”壮壮ùjiědewemama不解地问妈妈hiigxiaghouzhagaogaoùhidoujǔhǒumaime“士兵向首长报告不是都举手吗？你们juhouhiduilaohidezujigaamauikǒud6dao举手是对老师的尊敬啊。”妈妈随口答道òyualaihizheyagzhuagzhuaghuagradawu“哦，原来是这样。”壮壮恍然大悟，aguailaohixihuatigwomedeaogaoe“难怪老师喜欢听我们的‘报告’呢！”zaimamadezaiacuicuxiazhuagzhuagchulejiamema在妈妈的再三催促下，壮壮出了家门，妈想做maǎtaogdàlexuexiào妈把他送到了学校。业aogaozhuagzhuagyexiaghiigyiyagjuqileyouhou“报告。”壮壮也像士兵一样举起了右手zhuagzhuagizěmechidaolaulaohiwehede“壮壮，你怎么迟到啦？”孙老师温和地003©@一年级的小壮壮（升级版）wezhuagzhuagaoaohouaohao问。壮壮挠挠后脑勺。jilaiaulaohihuojihoukeuegzaichidaola“进来吧。”孙老师说，“今后可不能再迟到啦。”zhuagzhuaglaidaozuoweihagmeiguojfezhogjiù2ud壮壮来到座位上，没过几分钟，就坐ùzhùletaxiaghagceuokehilaohihuoguohagkeu不住了。他想上厕所，可是老师说过上课不xuchuquzhehizhuagzhuagxiagqrleaogaotojǔqi许出去。这时，壮壮想起了“报告”，他举起leyouhou了右手zhuagzhuagyouhemewetima壮壮，有什么问题吗？”004laohiwǒyaoaiao老师，我要撒尿hahahatogxueme哈哈哈同学们xiàolegilai笑了起来keqiameihagcèuǒdui课前没上厕所对malaohiwaxicàyaogiaogiaode吗？”老师弯下腰,悄悄地duizhuagzhuaghuoqùa对壮壮说，“去吧。”zhuagzhuagchulejiaohiaturjiuaoyiiaaoyiia壮壮出了教室撒腿就跑,一边跑一边xiagaogaozhehǎo想：“‘报告’真好！”不想做作业005wǒhidiT我是66第一99ho-等于二h0-…006···试读结束···...

2022-09-15 一年级古诗 一年级数学题

图书名称：《经济学》【作者】戴文标，孙家良主编【丛书名】浙江省高等教育重点建设教材【页数】398【出版社】杭州：浙江大学出版社,2019.01【ISBN号】978-7-308-18928-6【分类】经济学－高等学校－教材【参考文献】戴文标，孙家良主编.经济学.杭州：浙江大学出版社,2019.01.图书封面：0)。稀缺程度越高，价格越高，人们常说的“世上没有免费的午餐”形容的就是这类物品。一种商品价格的高低，与这种商品对人的重要性并没有直接的关系，对人来说，最重要的东西是空气，但人们可以免费使用。对人来说，必不可少的是水，但水很便宜，而可有可无的有些商品，如装饰品，却非常昂贵。所以，价格是商品稀缺程度的函数。第二，物品与劳务之所以稀缺，还因为生产这些物品与劳务的生产要素是稀缺的。经济学所指的生产要素，包括资本、土地、劳动和企业家才能。由于这些要素都是稀缺的，所以它们都有价格。资本的价格为利息，土地的价格为地租，劳动的价格为工资，企业家才能的价格为利润。与其他产品的价格不同，生产要素的价格不是其所有权的价格，而是其使用权的价格。如某企业支付一定的利息，取得了一笔贷款，这笔利息只是让该企业取得了在一定的时间内使用这笔贷款的权利。到期后，该企业要还本付息。由于这些要素都是稀缺的，因此，它们不能无限地生产人们所要的东西，从而造成满足人们需要的物品的稀缺。当某一经济主体（如国家、企业或者个人等）掌握了一定数量的资源后，就必须做出选择（决策）。一个经济主体的选择一般包括三个层面上的内容。第一，技术层面上的选择。包括：(1)生产什么。生产电视还是生产电脑，生产苹果还是生产橘子。(2)生产多少。它要回答的是生产多少台电视机、多少台002电脑，用多少资源生产苹果，用多少资源生产橘子。(3)怎样生产。即用什么样:::的方法来生产，如用劳动密集型的生产方法还是用资本密集型的生产方法，或者用技术密集型的生产方法。这一问题与经济主体掌握的资源结构有关，如某一章经济单位掌握的劳动力资源非常丰富，选择劳动密集型的生产方法就比较合理导怎样生产也与生产方式、技术水平有着密不可分的关系，甚至与从事经济活动的观念直接相关。在分工基础上的交换，也可以看作是一种生产的方法，如造船或言是买船。第二，利益层面上的选择，主要是分配上的选择。这是指生产出来的产品和劳务用什么样的方式分配给社会的各个成员。如把产品给最需要的人（按需分配)，把产品给最先来的人（根据先来后到的原则，排队），把产品给出价最高的人(在货币面前人人平等)等，都是在不同的体制下采用的分配原则。分配问题因为涉及利益（效率标准和价值标准），所以比技术层面上的选择要敏感和复杂得多。第三，制度层面上的选择。包括：(1)谁来决策。如我们把经济体制分为计划经济和市场经济。计划经济以集中决策为主要特征，集中决策最大的优点是高效率，但其缺点是一旦决策失误，损害全局：而市场经济则以分散决策为主要特征，分散决策的优点是分散由决策失误所带来的风险，但缺点是对整体而言缺乏效率。(2)谁来选择决策者。从制度经济学的角度看，这一选择更加重要。(3)制度安排的综合运用。即法律机制、市场机制和社会规范的有效协作。所以，选择是一个经济主体每时每刻都要做出的，从这个意义上说，经济学是一门选择的科学。著名经济学家萨缪尔森认为，经济学是研究人与社会如何做出最终抉择，在使用或者不使用货币的情况下，使用可以有其他用途的稀缺的生产性资源，以在现在或者将来生产产品，并把产品分配给社会的各个成员以供消费之用的学科。它分析改进资源配置形式可能付出的代价和可能产生的收益。萨缪尔逊对经济学内涵与外延的界定，被经济学界广泛接受，并已成为经济学的经典定义。2.机会成本当具有多种用途的稀缺资源要求经济主体做出选择时，选择也会产生成本。选择的成本我们称之为机会成本。机会成本是把一定资源用于生产某种产品时所放弃的另一产品的数量。它也是做出一次决策时所放弃的其他可供选择的最好用途，是以同样资源从事相对于前者来说为次优的事情所能获致的利益，也可以说是为了从事某种事情所必须放弃的另一种事情的利益。买船的机会成本是自己造船，而自己造船的机会成本是买船。运用机会成本的概念，可以对一定资003经济学源的不同选择所能达到的经济收益进行比较，以便在使用这一资源时获得尽可能大的收益。如那些已到了上大学年龄的运动员，如果不上大学而从事职业运动，那么他们所获得的收入可能是上百万元。他们认识到，他们上大学的机会成本极高，并往往认为，不值得花费这么高的成本来获得上大学的收益。这一点儿也不奇怪。理解机会成本需要注意以下几点：第一，机会成本不同于实际成本，它不是在做出某项选择时所支付的实际费用，而是一种观念上的费用或损失。如投资的机会成本是把资本金存入银行所取得的利息。有选择就必须有放弃，因为资源是有限的，“鱼与熊掌不可兼得”，你选择了一个就必须放弃另一个，因而机会成本是一种观念上的成本。第二，机会成本并不完全是由个人选择所引起的，其他人的选择也会给你带来机会成本。同样你的选择也会给其他人带来机会成本。如你在寝室里欣赏音乐的机会成本是放弃了安静，但同时，其他人也因此不能享受安静。这就是你给其他人所带来的机会成本。外部性其实就是一个经济主体给其他经济主体带来的机会成本。第三，机会成本是经济主体做出决策时所放弃的最好收益的那种选择。机会成本的概念具有非常重要的意义。我们平常在做的可行性分析实际上就是从机会成本的概念中直接引申出来的。再如我们平时所说的盈利和亏损也必须引入机会成本的概念，才能加以说明。假定A项目，投资100万元，收益120万元，收支相抵，盈余20万元，从会计学的角度来说，这20万元就是利润。但当我们引入机会成本的概念时，还必须与其他选择进行比较，如B项目的投资也是100万元，收益121万元，收支相抵，盈余21万元。比较A、B两项目，就会发现B项目更优。因此从机会成本的角度看，A项目仍然是亏损的。当然这是指A项目并没有达到最大的产出，从而也没有使资源达到最有效率的使用，因而A项目显然不是最佳选择。由于选择无所不在，所以这种思想对决策者的决策具有非常重要的意义。关于机会成本，以下几方面需要注意：(1)使用闲置的资源生产产品的机会成本等于零。(2)企业主自己管理企业的机会成本是他从事其他工作可能得到的工资薪金收入。(3)投资者利用自有资本进行投资的机会成本，等于把这笔资本存人银行或者借给别人得到的利息。(4)把生产A产品，转换成生产B产品的机会成本是生产A产品所带来的利润。(5)价格变化前买进的原材料，其机会成本应按变化后的价格来计算（即这批原材料在价格变动后出售所得到的收004入)。(6)折旧的机会成本是该机器设备期初与期末可变卖价值之差。.:【例1-1】机会成本第1如某投资者用100万元去投资，年利润率为20%，所以，一年产生20万元章的利润（习惯上我们称这为利润）。但我们知道，这100万元的资本还有其他用导途，如存入银行。假定银行一年期的利率为5.14%，则这笔钱的年利息为5.14万元。所以从经济学的角度来看，这位投资者把这笔钱用于投资的利润就为言14.86万元(20万-5.14万)。因此，从事经济活动的人必须有机会成本的概念。3.生产可能性曲线在技术不变的条件下，假定社会用一定数量的资源生产苹果与橘子两种产品，两种产品的数量分别用x和y表示。我们发现，多生产一种产品，必定少生产另一种产品，如在一定数量的土地上进行生产，既可以生产苹果，也可以生产橘子，增加苹果的生产，必然要放弃一部分橘子的生产。反之亦然。表1-1列出了两种产品假设的六种组合：表1-1苹果与橘子的生产组合可能性苹果橘子A015·HB1412·GDEF图1-1苹果与橘子的生产可能性曲线根据表1-1，作图1-1。图1-1中的AF线表示技术不变的条件下，利用既定数量的资源，所能达到的两种产品最大产量的组合，这就是生产可能性曲线。线上的各点都是能实现的最大产量的组合，B点表示经济体系的一种选择，即生产1个单位的苹果和14个单位的橘子，E点表示4个单位的苹果和5个单位的橘子。线内的一点如G点，表示这一产量能够实现，但并不是最大产量的组合。如果实际产量仅为这一水平，表明经济生活中稀缺的资源并没有被充分利用，存在着失业，存在着资源的闲置与浪费。线外的一点H是现有资源条件下实现不了的产量，它表明资源是稀缺的。但是随着社会的进步、技术的进步和经济的发005经济学展，人们可以利用的资源增加，生产可能性曲线可以向外移动。生产可能性边界向外移动表明经济增长。在既定资源下，为了增加一种产品的数量必须减少另一种产品的数量，增加的这种产品的数量与减少的另一种产品的数量之比被称为边际转换率(MRT)。增加的苹果产量与减少橘子产量之比即为橘子转换成苹果的边际转换率，可以写作MRT,。以△x代表增加的苹果产量，以△y代表所减少的橘子产量，则，MRT,=△y/△x(见表1-1)。MRTy一般为负数，其绝对值表示机会成本。在表中，我们发现，MRT的绝对值在不断地递增。MRT递增是因为资源的适用性。当开始用苹果取代橘子时，适于生产苹果的资源可以发挥更大的效率。但随着苹果增加，橘子减少，适于生产苹果的资源越来越少。这样，为了增加一定数量的苹果，所需要减少的橘子就越来越多。MRT,的变动趋势也可以说明生产可能性曲线为什么是凹向原点的曲线（见图1-1）。1.1.2人是理性的（经济人假定）经济学所说的理性(ratioality)是指经济学家对人的行为的一种基本假定.其基本含义是：任何一个经济主体都要在给定的条件下，存在一种追求自己的最大利益的利己主义倾向。正像亚当·斯密所说的：“给我所需要的东西，这样，你也能得到好处。”这就是说，基于利己性，人们总是愿意并努力地去得到他们能够得到的更多的好东西。人们在面临各种选择时，希望得到的净利益最大化。理性的人又可以称为经济人。给定的条件是指人们在追求个人利益的时候所面临的约束条件。这些条件主要是指法律规范和道德标准。这就是说，每个经济主体在追求个人利益时，既要遵守社会的法律规范又要符合社会在长期的进步过程中建立起来的价值观念和道德规范。追求自己利益的行为不一定是自私的行为，虽然某人认为买两套衣服是理性的行为，但他愿意为其父母过生日而放弃一套衣服也是合理的。因此，自利这一概念在经济学中的含义，要比一般的用法广得多，它包含了人们主观的价值判断。人们不仅会考虑自己的物质财富增加的好处，也会为他曾做过正当的事（如公益事业)而感到满足。近年来在国外非常流行的行为经济学，就是通过实验的方法来检验人的行为是否是理性的。行为经济学考虑两个问题：一是有限理性的问题，二是通过实验来检验理性假设什么情况下成立或不成立。各种理性的经济主体包括：理性的消费者、理性的企业、理性的要素所有者和理性的政府。006理性的消费者是指一个追求自己最大满足（效用最大）的人。理性的消费者···试读结束···...

2022-08-21

图书名称：《彼岸针孔摄影作品集》【作者】徐昌标摄影【页数】145【出版社】杭州：浙江大学出版社,2015.01【ISBN号】978-7-308-14150-5【价格】108.00【分类】针孔成象-中国-现代-摄影集-针孔成象【参考文献】徐昌标摄影.彼岸针孔摄影作品集.杭州：浙江大学出版社,2015.01.图书封面：

2022-07-22 浙江财经大学出版社

图书名称：《香山名老中医医论医案医话精选》【作者】赖海标主编【页数】197【出版社】北京：中国中医药出版社,2020.09【ISBN号】978-7-5132-6307-8【分类】医论-汇编-中国-医话-汇编-中国-医案-汇编-中国【参考文献】赖海标主编.香山名老中医医论医案医话精选.北京：中国中医药出版社,2020.09.图书封面：部位之解释，亦有一说，如对席而坐，相值握手，则对方之左右，适与我相反，故肝脾不能以机械之方隅言。又如医学上顺逆一词，亦须视时、地面论。人处天地间，脚向下，头朝天，固为顺。然以孕产为例，人自母胎出腹时，头向下，脚后出，则谓之顺产。此顺逆结合时、地等具体情况，从全面来看待也。六经之终始；其平时与病时之顺逆，亦如此。六、《伤寒》《金匮》之主题(一)五行六气伤寒卒病论，所述不止六气，亦有五行。《伤寒》以六气为主，《金匮》以五行为主。(二)脏真《金匮》之论点，在于脏真，脏真以五行为本，所谓“脏真通于心”“脏真通于脾”等。肺以金为脏真，肝以木为脏真，类此，即五行之气化，亦即五行之真。病邪侵入，先化后气。6香山名老中医医论医案医话精选脏真与真脏不同，所谓“真脏脉现”者，现予脉，即为真脏。(三)三阳二阴五行即五气，《金匮》之五气，即三阳二阴，心为阳中之太阳，肝为阳中之少阳，肺为阳中之太阴，此属三阳；脾为阴中之至阴，肾为阴中之少阴，此属二阴。《金匮》以三阳二阴为主，《伤寒》以三阳三阴为主。七、三阴三阳之性属(一)经义三阳—太阳为父。二阳一阳明为卫。一阳一少阳为纪。三阴—太阴为母。二阴—少阴为雌。一阴—厥阴为独使。三阳三阴之运行：由太阳至厥阴。(二)新解太阳之气化，不仅总督诸阳，亦且包括六经，故最大，称为巨阳。因此，三阳为父，其象乾，性刚。太阴禀坤之德，性柔，得土之气，属土。三阴为母，培养万物之谓也。二阳为卫，何以故？阳明者，水谷之海，其气能捍卫阳明，居三阳之后，故阳明无所复传。益传邪者经，邪到阳明即止，以其独擅御邪也。二阴何以谓之雌？雌者守也。所以守护其阴，即所谓雌伏。故少阴属于肾，少阴病，不得卧者死。雌伏具卧之意，不雌伏，则阴将走而不守，阴必亡失，故为难治。···试读结束···...

2022-07-17 医话医案@17 医话医案心得体会

编辑评论：每天刺激人体五个部位健身健身df电子书是一本关于健康养生的健身健身指南，包括脊柱健康、腋窝健康、肚脐健康、足部健康等五部分保健大法，让你学会保持健康。足部护理的重要性人的足底有70多个穴位，6条经络起止于足部。科学家们还认为，人的脚底有数千条末梢神经，与大脑和心脏息息相关，与人体各个器官密切相关。因此，足部被称为人们的“第二心脏”，足见足部保健的重要性。经常弯曲脚趾、经常走路、踩鹅卵石、用温水泡脚等，都有促进脚部血液流动，将远端血液推向心脏和全身，调节平衡的作用。滋阴补阳，防治疾病，强身健体，延年益寿。肚脐保健的重要性肚脐常被健康专家称为保健的“堡垒”。肚脐为神阙穴。常用中药敷肚脐治疗心绞痛、消化不良等疾病。经常按摩肚脐有预防和治疗中风的作用，可以治病强身，延年益寿。脊柱护理的重要性按摩脊椎，滋养全身器官。脊柱是医疗保健科学家非常关注的一个领域。是人体内最大的两条经脉督脉所行经的地方。脊柱两侧的经络与五脏六腑密切相关。经常按摩脊椎，可促进经络的疏通，气血循环，畅通血液，滋养全身脏腑，强身健体。...

2022-05-13 脊柱经络分布图 脊柱经络不通会导致什么病

图书名称：《中外人文经典》【作者】杨方主编；胡颖，吴群英副主编；徐公芳，李标晶总主编【丛书名】高职高专素质教育丛书【页数】236【出版社】上海：复旦大学出版社,2012.07【ISBN号】978-7-309-07873-2【价格】35.00【分类】人文科学-高等学校：技术学校-教学参考资料【参考文献】杨方主编；胡颖，吴群英副主编；徐公芳，李标晶总主编.中外人文经典.上海：复旦大学出版社,2012.07.图书目录：

2022-05-09 副主编挂名对职称有帮助吗 副主编挂名骗局

编辑评论：植物品种鉴定的MNP标记方法，本标准规定了植物品种鉴定的多核苷酸多态性（MNP）标记方法的原理、试剂或材料、设备、测定步骤及结果分析。前言本标准按照GB/T1.1-2009给出的规则起草。本标准由中国标准化研究院提出并归口。本标准起草单位：江汉大学、武汉明流生物科技有限公司、中国标准化研究院、农业农村部科技发展中心、北京工商大学、蔬菜研究中心北京农林科学院、湖南杂交水稻研究中心、华南农业大学、张家口农科院、深圳华大智造科技有限公司本标准主要起草人：彭海、方志伟、李伦、马爱金、周俊飞、文昌龙、李甜甜、唐昊、陈红、崔业涵、张嘉楠、贾英敏、徐娜、宋舒峰、胡美霞、傅希钦、赵志海、梁勇、徐振江、高丽芬、陈立宏、韩瑞熙、张蝶、张静、于金文。范围本标准规定了植物品种鉴定中多核苷酸多态性（MNP）标记法的原理、试剂或材料、仪器设备、测定步骤及结果分析。本标准适用于水稻(OryzaativaL.)、玉米(ZeamayL.)、大豆[Glyciemar(Li.)Merr.]、棉花(Goyium.)、花生(ArachihyogaeaL.)、小米(Setariaitalica)、西瓜(Citrullulaatu)、甜瓜(CacumimeloL.)、黄瓜(C'acumiativuL.)、艾草(Artemiiaargyi)、番茄(L.ycoericoecule-tumMill.)、辣椒(CaicumauumL.)、卷心菜[Braicaekiei(Lour.)Rur.]、龙眼(DimocarulogaLour.)、荔枝(LitchichieiSo.)、猕猴桃(ActiidiaChiei)鉴定原始品种鉴定、实质衍生品种鉴定和品种真伪鉴定。其他植物品种的鉴定可参照本标准。测序数据质量控制数据质量控制如下：使用MILMNP品种鉴定软件将样本测序数据与参考基因组的标记位点进行比对，统计首次检测到的标记位点的平均覆盖度Ci；-当C小于500时，判断样本测序数据量不足，从步骤7.5或之前的标记位点平均覆盖率到重新实验的第一次检测，C，大于等于500；gt-当C,大于等于500时，进一步计算检测到的marker位点的比值R，-7，其中T和T分别为检测到的marker位点个数和样本的检测到的marker个数网站数量；-当R大于等于95%时，判断测序数据合格；-当R小于95%时，判断建库可能失败，从7.3或之前的步骤重新实验到第二次检测的标记位点的平均覆盖率C大于或等于500；一次C：大于等于500时，进一步计算第一个和第二个共同检测标记位点的比值R：=_2T7T，其中T为第一次和第二次检测到的标记位点数，T和T2分别为第一次和第二次检测到的标记位点数：-当R：大于等于95%时，判断测序数据合格。...

2022-05-08 部位标记法 标记点是什么

这2022初级会计证书考试？资格标准是什么？随着市场对会计专业人才需求的不断增加，参加初级会计考试的人数也在逐年增加。报名前可以多做功课，了解考试的基本情况。快来跟我一起看看吧！1.2022年初级会计证书考试有哪些科目？资格标准是什么？主要会计考试科目是“基本会计实务”和“经济法基础”。两科的合格标准是60分（每科100分）。考生需在1个考试年内通过所有科目的考试才能获得初级证书。2、考试延期了，题的难度会增加吗？先生。黄杰勋在直播间回答大家：2020年初级会计考试也延期了，考试从5月推迟到8月，考试当年评分规则变了，判断题不再实行倒扣分制，分数也变得更宽松了。因此，考试大题的难度比往年要高一些。今年初级会计考试的评分规则不能再放松了。没有放松的余地。考试题型基本形成。因此，考试的难度应该不受疫情影响。前面的内容大家一定会琢磨清楚。3、如何改掉拖延的习惯？根据自己的情况，制定一个时间表，在一定的时间段内确定你想做的事情。比如每晚7-9点，可以坐在桌前不动，坚决不玩手机、不玩游戏，开始工作或学习。你会发现很多任务可以提前完成，工作和学习的效率也会提高。适当地奖励自己。为了摆脱拖延，当我们成功完成一件事并为自己设定奖励时，我们可以激励自己做得更好更快。例如，用礼物、丰盛的一餐等奖励自己。适当的奖励可以给我们动力去打破我们的拖延习惯。...

2022-05-03 初级会计2022考试时间安排 初级会计2022年报名和考试时间

【问题】涉税专业服务机构的信用等级标准是如何规定的？【答案】根据《国家税务总局关于发布lt涉税专业服务信用评价管理办法（试行）gt的公告》（国家税务总局公告2017年第48号）第十条规定：ldquo涉税专业服务机构信用（英文名称为TaxServiceCredit，缩写为TSC）按照从高到低顺序分为五级，分别是TSC5级、TSC4级、TSC3级、TSC2级和TSC1级。涉税专业服务机构信用积分满分为500分，涉税专业服务机构信用等级标准如下：(一)TSC5级为信用积分400分以上的(二)TSC4级为信用积分300分以上不满400分的(三)TSC3级为信用积分200分以上不满300分的(四)TSC2级为信用积分100分以上不满200分的(五)TSC1级为信用积分不满100分的。rdquo因此，涉税专业服务机构的信用等级TSC5级为最高级。...

2022-04-15 会计基础网校 中国会计网校

本课程由开课吧主讲老师石川主讲，官网售价8980元的课程，本课程主要面向1-3年I作经验的前端开发同学，讲师通过自己的经验总结，梳理了一线大型互联网公司中级工程师必备的核心技能，希望通过专题课程学习、课后作业、作业解答、小项目实战等方式，使得学员技术能快速达到百度T6-T7左右技术水平。2020年9月16日第二次更新了开课吧《We全栈架构师》对标阿里P6第16期完结（教程+课程）23.5G课程表和下载地址在文章底部课程目标帮助那些追求卓越的初级前端工程师(至少-年以上经验)系统提升研发实力,达到一线互联网企业中高级前端工程师的技能水平。(技能水平对标:百度T6-T7)适合人群1-3三年经验前端开发工程师掌握基本的前端开发技能和必要的基础知识对前端开发有追求，希望能进入-线大公司工作对前端进阶感到迷茫，想快速提高自己的核心能力课程目录：开课吧we全栈架构师第16期(2020完结)[23.5G]┣━━01.vue[5.7G]┃┣━━vue面试训练营[869.9M]┃┃┣━━1.视频[867.3M]┃┃┃┣━━01-v-if和v-for哪个优先级高.m4[20.8M]┃┃┃┣━━02-vue组件data要函数形式.m4[45.4M]┃┃┃┣━━03-key的作用和原理.m4[56.2M]┃┃┃┣━━04-diff.m4[62.4M]┃┃┃┣━━05-组件化.m4[83.3M]┃┃┃┣━━06-vue设计理念.m4[25.6M]┃┃┃┣━━07-vue要求组件模版只有一个根元素.m4[63.2M]┃┃┃┣━━08-MVC、MVP和MVVM更多.m4[72.1M]┃┃┃┣━━09-vue组件之间的通信.m4[6.6M]┃┃┃┣━━10-vue优化.m4[32.8M]┃┃┃┣━━11-vue3特性.m4[57.2M]┃┃┃┣━━12-vue扩展现有组件.m4[36.7M]┃┃┃┣━━13-watch和comuted的区别及使用场景.m4[25M]┃┃┃┣━━14-vue生命周期的理解.m4[93.5M]┃┃┃┣━━15-vuex使用及其理解.m4[8.8M]┃┃┃┣━━16-extTick原理.m4[75.1M]┃┃┃┣━━17-vue双向数据绑定原理.m4[79.3M]┃┃┃┣━━18-vue-router导航钩子.m4[10.9M]┃┃┃┣━━19-递归组件.m4[4.8M]┃┃┃┗━━20-vue响应式.m4[7.9M]┃┃┗━━2.资料[2.6M]┃┃┣━━面试训练营总结文档.df[2.6M]┃┃┗━━vue组件之间通信方式.zi[6.8K]┃┣━━vue预习[1.5G]┃┃┣━━视频[1.5G]┃┃┃┣━━01.开发环境准备.m4[38.9M]┃┃┃┣━━02.hellovue更多.m4[23.5M]┃┃┃┣━━03-1模板语法实践-绑定语法.m4[13.7M]┃┃┃┣━━03-2列表渲染、输入绑定和事件处理.m4[28.7M]┃┃┃┣━━03-3cla和tyle绑定.m4[18.5M]┃┃┃┣━━03-4条件渲染.m4[16.4M]┃┃┃┣━━03-5模板和渲染函数.m4[27.4M]┃┃┃┣━━04-1计算属性和侦听器.m4[35.5M]┃┃┃┣━━04-2comutedVSwatch.m4[21.4M]┃┃┃┣━━05-1生命周期概念和应用.m4[17.1M]┃┃┃┣━━05-2生命周期探讨.m4[33.6M]┃┃┃┣━━06-1组件化基础.m4[35.8M]┃┃┃┣━━06-2自定义事件及监听.m4[25.2M]┃┃┃┣━━06-3自定义组件实现双绑.m4[25.2M]┃┃┃┣━━06-4插槽.m4[60.9M]┃┃┃┣━━06-5组件化探讨.m4[43.2M]┃┃┃┣━━07-1必会API：数据相关.m4[33.8M]┃┃┃┣━━07-2必会API：事件相关.m4[45.2M]┃┃┃┣━━07-3必会API：节点引用.m4[38.2M]┃┃┃┣━━08-1动画基础.m4[33.6M]┃┃┃┣━━08-2使用CSS动画库.m4[19.4M]┃┃┃┣━━08-3JS动画钩子.m4[46.3M]┃┃┃┣━━08-4列表动画.m4[9.6M]┃┃┃┣━━09-1过滤器.m4[16.6M]┃┃┃┣━━09-2自定义指令.m4[43.9M]┃┃┃┣━━09-3渲染函数.m4[104.3M]┃┃┃┣━━09-4函数式组件.m4[22.3M]┃┃┃┣━━09-5混入.m4[20M]┃┃┃┣━━09-6插件.m4[19.7M]┃┃┃┣━━10-1vue-cli使用.m4[33.7M]┃┃┃┣━━10-2cart案例移植.m4[32.2M]┃┃┃┣━━10-3vue-cli插件.m4[10M]┃┃┃┣━━10-4静态地址使用方式.m4[48M]┃┃┃┣━━10-5使用c预处理器.m4[21M]┃┃┃┣━━10-6ScoedCSS.m4[42M]┃┃┃┣━━10-7MoudleCSS.m4[22.8M]┃┃┃┣━━10-8数据mock和请求代理.m4[35.1M]┃┃┃┣━━11-1路由基础.m4[33.4M]┃┃┃┣━━11-2动态路由.m4[23.5M]┃┃┃┣━━11-3嵌套路由.m4[15.4M]┃┃┃┣━━11-4编程导航.m4[19.5M]┃┃┃┣━━11-5组件复用时的注意事项.m4[12.3M]┃┃┃┣━━11-6路由守卫.m4[39.2M]┃┃┃┣━━11-7数据获取时机.m4[7.8M]┃┃┃┣━━11-8addRoute动态路由添加.m4[20.7M]┃┃┃┣━━11-9组件缓存.m4[19.8M]┃┃┃┣━━12-1全局状态管理.m4[11.9M]┃┃┃┣━━12-2vuex基础.m4[41.7M]┃┃┃┣━━12-3模块化.m4[13.2M]┃┃┃┣━━12-4映射方法.m4[25M]┃┃┃┣━━12-5派生状态.m4[19.6M]┃┃┃┣━━12-6严格模式.m4[11.1M]┃┃┃┗━━12-7vuex插件.m4[33.5M]┃┃┗━━资料[5.6M]┃┃┣━━Vue预习课01[547.9K]┃┃┃┣━━my-tet.zi[104.8K]┃┃┃┣━━tudy-vue.zi[83.7K]┃┃┃┗━━Vue预习课01：开发环境准备.df[359.4K]┃┃┣━━Vue预习课02：HelloWorld.df[405.5K]┃┃┣━━Vue预习课03：模板语法实践购物车.df[500.4K]┃┃┣━━Vue预习课04：计算属性和侦听器.df[410.1K]┃┃┣━━Vue预习课05：生命周期.df[391.4K]┃┃┣━━Vue预习课06：组件化实践.df[710.2K]┃┃┣━━Vue预习课07：vue必会API盘点.df[441.4K]┃┃┣━━Vue预习课08：动画.df[424K]┃┃┣━━Vue预习课09：可复用性.df[487.5K]┃┃┣━━Vue预习课10：工程化.df[525.4K]┃┃┣━━Vue预习课11：路由.df[493.4K]┃┃┗━━Vue预习课12：状态管理.df[433.6K]┃┣━━vue直播课[3.4G]┃┃┣━━01课vue组件化实践.m4[167.9M]┃┃┣━━02课Vue全家桶原理剖析.m4[186.6M]┃┃┣━━03课手撸Vue.m4[179.8M]┃┃┣━━04课Vue源码剖析01.m4[209.5M]┃┃┣━━05课Vue源码剖析02.m4[216M]┃┃┣━━06课Vue源码剖析03.m4[239M]┃┃┣━━07-r预习.m4[67.7M]┃┃┣━━07-课后补充：uxt实践.m4[253.9M]┃┃┣━━07-课后补充：状态管理和数据预取.m4[65.5M]┃┃┣━━07课服务端渲染SSR.m4[224.3M]┃┃┣━━08-t实践.m4[199.1M]┃┃┣━━08-t预习.m4[69.8M]┃┃┣━━08-补充装饰器原理.m4[101.5M]┃┃┣━━08课TyeScrit实战.m4[137.6M]┃┃┣━━09-补充单元测试.m4[127.5M]┃┃┣━━09课vue项目最佳实践.m4[206.1M]┃┃┣━━10课vue3初探+响应式原理剖析.m4[175.9M]┃┃┣━━vue01-作业讲解.m4[103.3M]┃┃┣━━vue02-作业讲解.m4[111.9M]┃┃┣━━vue03-作业讲解.m4[85.4M]┃┃┣━━vue04-作业讲解.m4[51M]┃┃┣━━vue05-作业讲解.m4[76M]┃┃┗━━vue06-作业讲解.m4[199.1M]┃┗━━vue资料[31.6M]┃┣━━01_vue组件化实践[874.2K]┃┃┣━━01_vue组件化实践.df[778.9K]┃┃┗━━vue-tudy-we16.zi[95.3K]┃┣━━02_vue全家桶[847.8K]┃┃┣━━笔记02_vue全家桶[746.5K]┃┃┗━━vue-tudy-we16.zi[101.3K]┃┣━━03_手撸vue[859.7K]┃┃┣━━笔记03_手写vue源码.df[854.2K]┃┃┗━━vue-tudy-we16-kvue.zi[5.5K]┃┣━━04_vue源码剖析01[668K]┃┃┗━━笔记04_vue源码解析.df[668K]┃┣━━05_vue源码剖析02[1.3M]┃┃┣━━笔记05_vue源码解析2.df[1.1M]┃┃┗━━vue-tudy-we16-kvue.zi[242.6K]┃┣━━06_vue源码剖析03[861.5K]┃┃┗━━06_vue源码解析3.df[861.5K]┃┣━━07_服务端渲染SSR[1.9M]┃┃┣━━07-r预习.df[452.9K]┃┃┣━━笔记07_SSR.df[1.3M]┃┃┣━━uxt-tet-we16.zi[74K]┃┃┗━━vue-tudy-we16-r.zi[93.7K]┃┣━━08_TyeScrit实战[868.3K]┃┃┣━━08_TS1.df[756.4K]┃┃┣━━课前预习08：TS开发环境搭建.zi[1K]┃┃┗━━vue-tudy-we16-t.zi[110.9K]┃┣━━09_vue项目最佳实践[22.8M]┃┃┣━━09_vue项目最佳实践.df[1.5M]┃┃┣━━eay-mock安装.df[144K]┃┃┗━━vue-tudy.zi[21.2M]┃┗━━10_vue3初探+响应式原理剖析[803.4K]┃┗━━笔记10_Vue3初探响应式原理.df[803.4K]┣━━02.react[6.8G]┃┣━━react面试训练营[1.2G]┃┃┣━━第1节React中key是什么，有什么用处.m4[52.9M]┃┃┣━━第2节ref是什么，如何使用，需要注意什么.m4[155.6M]┃┃┣━━第3节生命周期.m4[193.6M]┃┃┣━━第4节事件系统.m4[225.9M]┃┃┣━━第5节细解etState.m4[363.3M]┃┃┣━━第6节组件通信.m4[149.7M]┃┃┣━━第7节函数组件与cla组件如何选择.m4[51.3M]┃┃┗━━第8节React性能优化方案.m4[64.3M]┃┣━━react预习[1G]┃┃┣━━视频[1G]┃┃┃┣━━1-React入门.m4[46.7M]┃┃┃┣━━2-JSX语法.m4[68.5M]┃┃┃┣━━3-组件.m4[88.8M]┃┃┃┣━━4-正确使用etState.m4[79.6M]┃┃┃┣━━5-生命周期.m4[160.6M]┃┃┃┣━━6-组件复合.m4[97M]┃┃┃┣━━7-redux.m4[108.9M]┃┃┃┣━━8-react-redux.m4[62.3M]┃┃┃┣━━9-react-router.m4[63.3M]┃┃┃┣━━10-PureComoet.m4[45.5M]┃┃┃┣━━11-认识hook.m4[88.3M]┃┃┃┣━━12-自定义Hook与Hook使用规则.m4[55M]┃┃┃┗━━13-HookAPI之ueMemo与ueCallack.m4[87.3M]┃┃┗━━资料[7.8M]┃┃┣━━1-React入门[1.1M]┃┃┃┣━━1、React入门.df[707.3K]┃┃┃┗━━my-a.zi[436.8K]┃┃┣━━2-JSX语法[589.8K]┃┃┃┣━━2、JSX语法.df[369.3K]┃┃┃┗━━JSX-代码.zi[220.5K]┃┃┣━━3-组件[284.7K]┃┃┃┗━━组件.df[284.7K]┃┃┣━━4-正确使用etState[1.1M]┃┃┃┣━━所有代码.zi[491K]┃┃┃┗━━正确使用etState.df[623.7K]┃┃┣━━5-生命周期[820.2K]┃┃┃┗━━4、生命周期.df[820.2K]┃┃┣━━6-组件复合[815.4K]┃┃┃┣━━6、组件复合更多课程联系微信zhihivi0001.df[621.2K]┃┃┃┗━━组件复合代码.zi[194.2K]┃┃┣━━7-redux[443.4K]┃┃┃┗━━7、redux.df[443.4K]┃┃┣━━8-react-redux[318.5K]┃┃┃┗━━8、react-redux.df[318.5K]┃┃┣━━9-react-router[520.9K]┃┃┃┗━━9、react-router.df[520.9K]┃┃┣━━10-PureComoet[485K]┃┃┃┗━━10、PureComoet.df[485K]┃┃┣━━11-认识hook[498.5K]┃┃┃┗━━11、认识Hook.df[498.5K]┃┃┣━━12-自定义Hook与Hook使用规则[437K]┃┃┃┗━━12、自定义Hook与Hook使用规则.df[437K]┃┃┗━━13-HookAPI之ueMemo与ueCallack[504K]┃┃┗━━13、HookAPI之ueMemo与ueCallack.df[504K]┃┣━━react直播课[4.4G]┃┃┣━━01.React组件化.m4[170M]┃┃┣━━02.redux使用及其源码.m4[159M]┃┃┣━━03.react-redux及react-router使用.m4[176.9M]┃┃┣━━04.Router实现及内容回顾.m4[182.8M]┃┃┣━━05.企业级最佳实践01.m4[185.9M]┃┃┣━━06.企业级最佳实践02.m4[179.2M]┃┃┣━━07.React原理解析01.m4[174.8M]┃┃┣━━08.react原理02补充.m4[225.7M]┃┃┣━━08.React原理解析02.m4[180.3M]┃┃┣━━09.react原理03补充.m4[216.8M]┃┃┣━━09.React原理解析03.m4[249.3M]┃┃┣━━生命周期.m4[193.6M]┃┃┣━━事件系统.m4[225.9M]┃┃┣━━细解etState.m4[363.3M]┃┃┣━━组件通信.m4[149.7M]┃┃┣━━hookueCotextueReducer.m4[99.8M]┃┃┣━━react-redux补充.m4[220.4M]┃┃┣━━react01-作业讲解.m4[70.9M]┃┃┣━━react02-作业讲解.m4[93.8M]┃┃┣━━react03-作业讲解.m4[65.6M]┃┃┣━━react04.Router实现及内容回顾补充1.m4[223.9M]┃┃┣━━react04.Router实现及内容回顾补充2.m4[118.4M]┃┃┣━━react05.企业级最佳实践01补充.m4[103.5M]┃┃┣━━react06-作业讲解.m4[121.2M]┃┃┗━━react09-atd4的form补充.m4[346.9M]┃┗━━react资料[170.8M]┃┣━━01.React组件化[842.7K]┃┃┣━━leo1-React组件化.df[544.5K]┃┃┣━━leo1.zi[297.3K]┃┃┗━━react01-作业代码.zi[978B]┃┣━━02.redux使用及其源码[1.2M]┃┃┣━━code.zi[306.6K]┃┃┣━━leo2-React全家桶01-redux.df[716.8K]┃┃┗━━react02-作业代码.zi[195.7K]┃┣━━03.react-redux及react-router使用[1.1M]┃┃┣━━leo3-a.zi[195.9K]┃┃┣━━leo3-React全家桶02-router.df[713.4K]┃┃┗━━react03-作业代码.zi[195.9K]┃┣━━04.Router实现及内容回顾[734.1K]┃┃┣━━归档.zi[207.5K]┃┃┗━━leo4-React全家桶03.df[526.6K]┃┣━━05.企业级最佳实践01[909.9K]┃┃┣━━code.zi[454.4K]┃┃┗━━leo5-项目实战01.df[455.5K]┃┣━━06.企业级最佳实践02[1.7M]┃┃┣━━code.zi[523.1K]┃┃┗━━leo6-项目实战02.df[1.2M]┃┣━━07.react原理解析01[1.9M]┃┃┣━━code.zi[194.8K]┃┃┗━━leo7-React原理解析01更多课程联系微信zhihivi0001.df[1.7M]┃┣━━08.React原理解析02[1.2M]┃┃┣━━08.代码.zi[199.5K]┃┃┣━━08React原理02补充.zi[197.1K]┃┃┗━━leo8-React原理解析02.df[868.7K]┃┗━━09.react原理解析03[161.3M]┃┣━━leo9-React原理解析03.df[5.7M]┃┗━━react16.13源码.zi[155.5M]┣━━03.ode[4.3G]┃┣━━ode预习课[2.6G]┃┃┣━━视频[1.6G]┃┃┃┣━━01_Node开场白.m4[18.1M]┃┃┃┣━━02_运行和调试.m4[111.7M]┃┃┃┣━━03_文件名生成.m4[75.5M]┃┃┃┣━━04_测试代码生成.m4[121.1M]┃┃┃┣━━05_生成JEST文件.m4[224.2M]┃┃┃┣━━06_Node异步编程.m4[362.4M]┃┃┃┣━━07_阿里云ECS.m4[162M]┃┃┃┣━━08_SQL基础.m4[201.9M]┃┃┃┗━━09_HTTP基础.m4[406.2M]┃┃┗━━Docker[1009.8M]┃┃┣━━视频[1006.5M]┃┃┃┣━━01_初识Docker.m4[109.2M]┃┃┃┣━━02_Docker安装.m4[99.4M]┃┃┃┣━━03_Ngix服务.m4[92.4M]┃┃┃┣━━04_Docker运行过程.m4[39.3M]┃┃┃┣━━05_定制镜像.m4[50.2M]┃┃┃┣━━06_定制NodeJ.m4[64.5M]┃┃┃┣━━07_PM2镜像定制.m4[47.3M]┃┃┃┣━━08_docker-comoe安装.m4[16.5M]┃┃┃┣━━09_docker-comoe.m4[48.7M]┃┃┃┣━━10_实战Ngix.m4[109.5M]┃┃┃┣━━11_实战NodeJ.m4[92.6M]┃┃┃┣━━12_实战wehook操作.m4[181.5M]┃┃┃┗━━13_实战实现持续集成.m4[55.4M]┃┃┗━━资料[3.3M]┃┃┣━━01_初识Docker[715.7K]┃┃┃┣━━01_初识Docker.df[318.3K]┃┃┃┣━━99_总稿.df[388.9K]┃┃┃┗━━rc.zi[8.6K]┃┃┣━━02_Docker安装.df[290.4K]┃┃┣━━03_简单Ngix服务.df[273K]┃┃┣━━04_Docker运行过程.df[257.4K]┃┃┣━━05_创建镜像.df[289K]┃┃┣━━06_定制NodeJS镜像.df[282.6K]┃┃┣━━07_PM2镜像.df[267.9K]┃┃┣━━09_Comoe项目.df[265.6K]┃┃┣━━10_实战_Ngix配置.df[159.8K]┃┃┣━━11_实战_后端和数据库.df[275.7K]┃┃┣━━12_Wehook.df[173K]┃┃┗━━13_实现持续集成.df[155.6K]┃┣━━ode直播课[1.6G]┃┃┣━━01.NodeJS基础.m4[171.8M]┃┃┣━━02.koa.m4[145.9M]┃┃┣━━03.网络编程.m4[176.6M]┃┃┣━━04.数据持久化myql.m4[170.8M]┃┃┣━━05.数据持久化mogod.m4[163.8M]┃┃┣━━06.鉴权.m4[168.9M]┃┃┣━━07.eggjMVC分层原理.m4[159.1M]┃┃┣━━08.eggj更加实践.m4[148M]┃┃┣━━09.TyeScrit与装饰器.m4[167.5M]┃┃┗━━10.部署_Docker_自动化部署.m4[188.2M]┃┗━━ode资料[18.9M]┃┣━━01.NodeJS基础[1019K]┃┃┣━━01.zi[539.1K]┃┃┗━━01_NodeJS基础.df[479.9K]┃┣━━02.koa[755.1K]┃┃┣━━02.zi[6.7K]┃┃┗━━02_koa2源码解读.df[748.4K]┃┣━━03.网络编程[1.6M]┃┃┣━━03.zi[1.1M]┃┃┗━━03_网络编程_htt_htt_htt2_weocket.df[466.3K]┃┣━━04.数据持久化myql[6.5M]┃┃┣━━04.zi[137.6K]┃┃┣━━04_持久化_myql.df[512K]┃┃┗━━myql安装文档.zi[5.9M]┃┣━━05.数据持久化mogod[4.8M]┃┃┣━━05.zi[513.1K]┃┃┣━━05_持久化_mogo_redi.df[731.9K]┃┃┗━━mogod安装教程.zi[3.6M]┃┣━━06.鉴权[477.9K]┃┃┣━━06.zi[25.8K]┃┃┗━━06_Koa实战-鉴权.df[452.1K]┃┣━━07.eggj_MVC分层架构[550.4K]┃┃┣━━07.zi[23.1K]┃┃┗━━07_eggj_mvc分层架构.df[527.3K]┃┣━━08.eggj实战[397.1K]┃┃┣━━08.zi[61.4K]┃┃┗━━08_Eggj_实战.df[335.6K]┃┣━━09.TyeScrit与装饰器[286.5K]┃┃┣━━09.zi[8.7K]┃┃┗━━09_t项目架构.df[277.8K]┃┗━━10.部署_Docker_自动化部署[2.6M]┃┣━━10.zi[2.2M]┃┗━━10_部署_gix_cluter_m2_docker.df[417.8K]┣━━04.weack[1.1G]┃┣━━直播课[1.1G]┃┃┣━━weack第二节.m4[167.4M]┃┃┣━━weack第六节.m4[184.5M]┃┃┣━━weack第三节.m4[191.7M]┃┃┣━━weack第四节.m4[197.2M]┃┃┣━━weack第五节.m4[258.4M]┃┃┗━━weack第一节.m4[156.6M]┃┗━━资料[4.6M]┃┣━━01.zi[45.8K]┃┣━━02.zi[85.9K]┃┣━━03.zi[110.8K]┃┣━━04.zi[111.7K]┃┣━━05.zi[168.7K]┃┣━━06.zi[65.6K]┃┣━━weack-01.df[1.5M]┃┣━━weack-Day2.df[591.8K]┃┣━━weack-Day3.df[501.6K]┃┣━━weack-Day4.df[542.4K]┃┣━━weack-Day5.df[467.1K]┃┗━━weack-Day6.df[467.1K]┣━━05.前端自动化测试[225.2M]┃┗━━大圣老师-前端自动化测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2022-04-02 5m2m.c 5m2米x2米上弯怎么调

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2022-04-04