图书名称：《中公2016国家教师资格证考试用书保教知识与能力标准预测试卷及专家详解幼儿园》【作者】中公教育教师资格考试研究院【丛书名】国家教师资格考试专用教材【页数】116【出版社】北京/西安：世界图书出版公司,2015.11【ISBN号】978-7-5100-4486-1【价格】27.30【分类】学前教育-教育人员-资格考试-习题解【参考文献】中公教育教师资格考试研究院.中公2016国家教师资格证考试用书保教知识与能力标准预测试卷及专家详解幼儿园.北京/西安：世界图书出版公司,2015.11.图书封面：图书目录：《中公2016国家教师资格证考试用书保教知识与能力标准预测试卷及专家详解幼儿园》内容提要：《中公版·2016国家教师资格考试专用教材：保教知识与能力标准预测试卷及专家详解·幼儿园（二维码版）》收录了**的六套教师资格考试保教知识与能力科目的真题和十套标准预测试卷。十套预测试卷是在反复研究真题的情况下编辑而成的。每道题的解析都是中公教师资格研发团队字斟句酌、反复删改的结果。试卷中的每道真题后都附有二维码，只要通过"扫一扫"，就能与名师面对面。中国教师资格考试研发团队对国家教师资格保教知识与能力的考试素有研究，颇有心得，潜心总结了该科目考试的出题规律以及答题套路，立足题目、挖掘题意，给考生以启发和借鉴，其中所呈现出的答题规律、思路尤其值得考生揣摩、效法。《中公2016国家教师资格证考试用书保教知识与能力标准预测试卷及专家详解幼儿园》内容试读交交中民C论，面体十圆大本圆书，2015年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）游容奇个升到注意事项：(到生逊体建一年坐旗儿)：二1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）】1.下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？()A.强化练习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验名师讲解2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿()。A.具体形象思维特点B.直觉行动思维特点C.象征性思维特点▣D.抽象逻辑思维特点名师讲解3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法属于()。举A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法■名师讲解4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟！”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是()。A过度规范化B.扩展不足C.过度泛化D,电报式言语▣名师讲解5班杜拉的社会认知理论认为()。A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式C儿童能够学会分享是因为儿童天性本善名师并D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施6.评价幼儿生长发育最重要的指标是()。A.体重和头围B.头围和胸围C.身高和胸围D.身高和体重名师讲解7.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词拟汇，这表明幼儿园教育强调(A知识取向B.情感态度取向C.能力取向m02o3:世TD.技能取向8.幼儿在户外运动中扭伤，出现充血，肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是()。A停止活动，冷敷扭伤处B.停止活动，热敷扭伤处C.按摩扭伤处，继续活动名师讲解D.清洁扭伤处，继续活动台面防海每，“址”Y出水活专界保9陶行知提出的“六大解放”指向的是()。露融，界味，市A.解放儿童的观察力B.解放儿童的体力C解放儿童的智力D解放儿童的创造力代煤椅标合能名师讲解10.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是(A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.规则游戏名师讲解二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）的从中4种1干(11.为什么不能把《3-6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”去衡量所有的幼儿？请说明理由。(15分)名师讲解12.举例说明如何在幼儿园一日活动中实施“动静交替”的原则。(15分)▣▣程名师讲解三、论述题（本大题1小题，20分】(径0正氏宜：的明海中4得鞋13,论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极师幼关系。名师讲解-2-四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）14.材料：为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出了“船”，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。间题：(1)请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。(10分)可名师讲解(2)基于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育。(10分)15.材料：小班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈。老师抱她，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大便？”她点头。老师牵她到卫生间，她只拉一点就离开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具，和她玩游戏，但她的情绪还是不好。离园时，老师与她妈妈约谈，了解到小雅在幼儿园拉不出大便。第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：“小雅是想上厕所了吗？”她点头。老师带她上厕所，她又只拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗？”小雅又蹲下，但频频回头。这时，自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲出，小雅“哇哇”大哭，扑到老师身上，老师紧紧地抱住她，轻柔地说：“老师抱着你拉，好吗？”老师将水箱龙头关小，把小雅抱到离冲水口远一点的位置蹲下，小雅顺利拉完大便。连续一段时间，老师们轮流陪小雅上厕所，并指导她观察、了解水箱装满水会自动冲水清洁厕所。小雅渐渐适应了幼儿园的厕所，笑容回到了脸上。问题：可回请分析上述材料中教师的适宜行为。(20分)名师讲解一3五、活动设计题（本大题1小题，30分）16.大一班自由活动时间，个别幼儿用泡沫拼板(30cm×30cm)当滑板玩，许多孩子也想玩，但有的幼儿滑不起来，有的只能滑一点点。请根据幼儿利用泡沫拼板滑行的兴趣，为大班幼儿设计一个体育活动。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。图一：（儿童双脚各踩一块拼板滑行）回回图二：（儿童坐在一块拼板上滑行）名师讲解本试卷含有高频考点精讲课程听课地址：c.ofc.com-42015年上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是()。回▣A.观察法B.自然实验法C.测验法D.实验室实验法名师讲解2.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是(A.理智感B.道德感C.美感D.自主感名师讲解3.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具回8▣有()。A.性别倾向性B.性别差异性百9车名师讲解C.性别独特性D.性别恒常性4,让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？()▣回A.自我意识B.防御意识C.性别意识D.道德意识名师讲解5.个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力可的回称为()。A元认知B.道德认知名师讲解C.心理理论D.认知理论6.儿童最早玩的游戏类型是()。A.练习性游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.建构游戏回C名师讲解7.实施幼儿园德育最基本的途径是()。▣▣A.教学活动B.亲子活动C.阅读活动D.日常生活名师讲解8.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率回烈▣是()。A.每月一次B.半年一次名师讲解-5-C.每年一次D.三年一次9.从学科知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是()。▣▣A《理想国》B.《爱弥儿》C.《大教学论》D.《林哈德与葛笃德》名师讲解10.被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是()。回▣A涂肥皂水B.用温水冲洗C.涂食用醋D.冷敷可名师讲解二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.简述班杜拉社会学习理论的主要观点。(15分)》名师讲解12.简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。(15分)名师讲解三、论述题（本大题共1小题，20分）13.幼儿园为什么要为幼儿入小学做准备(9分)？应做哪些准备？(11分)》名师讲解四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。14.材料：情境一：一天晚上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：回程名师讲解妈妈：月亮在动还是不动？莉莉：我们动它就动。妈妈：是什么使它动起来的呢？莉莉：是我们。妈妈：我们怎么使它动起来的呢？莉莉：我们走路的时候它自己就走了。-6-···试读结束···...

保教知识与能力 教师资格考试内容 保教知识与能力 教师资格考试考什么

图书名称：《国家教师资格证考试面试技巧解析小学语文篇》【作者】马奋芹，丁光中作【页数】474【出版社】北京：旅游教育出版社,2021.03【ISBN号】978-7-5637-4229-5【价格】78.00【分类】小学语文课-教学法-小学教师-聘用-资格考试-自学参考资料【参考文献】马奋芹，丁光中作.国家教师资格证考试面试技巧解析小学语文篇.北京：旅游教育出版社,2021.03.图书封面：图书目录：《国家教师资格证考试面试技巧解析小学语文篇》内容提要：本书主要分为两大部分，共16个专题。第一部分（第一编，共3个专题）是国家教师资格证考试面试综述篇；第二部分（第二编，共13个专题）是小学语文面试实战篇，主要包括13个专题：即拼音学习专题、识字与写字专题、读准字音专题、词语学习专题、句子解析专题、朗读解析专题、情境创设解析专题、课堂活动设置解析专题、口语交际解析专题、写作解析专题、古诗讲解专题、文言文解析专题和小学语文课文解析专题。《国家教师资格证考试面试技巧解析小学语文篇》内容试读第一编国家教师资格证考试综述篇2011年，国家教师资格证统一考试首先以浙江、湖北为试点，2014年9月，试点扩大到13个省（市、区），2015年，国家教师资格证统一考试在全国范围内统一实施。同时，国家出台相关规定：教师的工资不低于公务员的工资，大幅度提高教师的待遇和地位。从国家层面的政策保障，推动教师职业逐步向地位、收入相对比较高的职业回归。“教师资格证热”日趋高涨。相关调查数据显示，国家教师资格证报名人数2016年260万，2017年410万，2018年651万①，2019年900万2。考试人数每年都突破新高，但综合过关率却始终较低。2019年上半年的数据，笔试通过率33%，面试通过率50%（笔试通过后报名参加面试的过关率)，综合通过率仅为16.5%”。第一编简要介绍了国家教师资格证考试的一些政策性要求、小学语文教师资格证面试时考官的评分细则、小学语文教师资格证考试评分标准及考试内容解析、教师礼仪的含义及面试的礼仪规范等。本编的内容虽属导论性质，但对考生准确把握小学语文教师能力内涵、备考、应考的导向作用，不可忽视！①冯琪.教师资格考试热持续升温[EB/OL].【2019-10-28].ht:www.jewcom.c/edu/2019/10/28/642620.html.②陈鹏.免试认定教师资格：师范生不用重回“起跑线”〔EBOL].[2020-08-21]htt://eaer.gmw.c/gmr/html/2020-08/21/w.D110000gmr_20200821_1-08.htm.国家教师资格证考试面试技巧解析一小学语文篇续表一级指标二级指标三级指标1.2.1了解国家主要的教育法律法规，能分析评价教育教学实践中的法律问题。1.2职业规范1.2.2熟悉教师职业道德规范，能分析评价教育教学实践中的道德规范问题。123熟悉教师职业行为规范，能自觉地约束自己的职业行为，为人师1.职业表。道德与素养1.3.1了解一定的自然和人文社会科学知识，熟悉常见的儿童科普读物和文学作品，具有较好的文化修养。1.3基本素养1.3.2了解一定的艺术鉴赏知识，具有一定的审美能力。1.3.3具有一定的阅读理解能力、表达能力、沟通能力和信息处理能力。1.3.4具有良好的心理素质和情绪调节能力。1.3.5具有肢体语言表达能力，板书规范优美。2.1.1掌握教育理论的基本知识，能分析和解决小学教育教学实践中的问题。2.1.2掌握小学教育规律与学生特点的相关知识，能分析和处理教育教学中的问题。2.1教育基础2.1.3了解基础教育课程改革的动态和发展情况，能分析和指导教育教学。2.1.4了解教育研究的基本理论和方法，能对小学教育教学实践问题进行研究。2.1.5了解小学组织运行的基本知识和基本要求。2.教育2.2.1了解小学生思想品德发展的规律，能设计思想品德教育活动方案。知识与2.22了解小学生身心发展的特点和个性差异，能促进小学生身心健康发应用展。2.2学生指导2.2.3了解小学生的认知特点和学习心理发展的规律，能培养学生的学习兴趣，指导学生养成良好的学习习惯，选择不同的学习方法进行有效学习。22.4了解小学生日常卫生保健、传染病预防和意外伤害事故的相关知识，掌握面临特殊情况时保护学生的基本方法。2.3.1了解班级管理的一般原理和方法，能开展班级的日常管理工作。23.2了解学习环境、课外活动的组织和管理知识，能组织学生开展丰富2.3班级管理多彩的课外活动。23.3了解人际沟通的方法，能主动与同事、学生、家长、社区等进行交流。3.1.】了解小学有关学科的基础知识、基本理论和学科发展的历史、现状3.教学和趋势，能在教学中运用相关知识。知识与3.1学科知识3.1.2掌握小学有关学科课程标准的基本内容，能用以指导自己的教育教能力学。3.1.3了解相关学科的基本知识和知识之间的联系，能按照综合学习的要求运用相关知识。第一编国家教师资格证考试综述篇《续表一级指标二级指标三级指标3.2.1了解分析学生学习需求的基本方法，能根据小学生的知识水平和学习经验，对其学习需求进行合理分析。3.2教学设计3.2.2掌握教案设计的要求、方法和技巧，能遵循小学生的认知特点和课程标准的要求，完成指定教学内容的教案设计。3.2.3了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识，能根据教学要求和学生兴趣进行相关教学设计。3.3.1了解教学情境创设的基本方法，能采取多种方法和策略，有效地将学生引人学习活动。3.教学3.3.2掌握指导学生学习的方法和策略，能依据学科特点和小学生的认知知识与特征，发挥学生学习的主体性和积极性，指导学生进行有效的学习。能力3.3教学实施3.3.3掌握教学组织的形式和策略，能恰当地运用教学方法，注意与学生互动，组织丰富多彩的课堂活动。3.3.4掌握课堂教学总结的方法，能适时地对教学内容进行归纳、提炼，合理布置作业。3.3.5能运用现代教育技术进行教学。3.4.1了解教学评价知识与方法，具有正确的评价观，能对学生的学习活动进行评价。3.4教学评价3.4.2了解教学反思的基本方法和策略，能对自己的教学过程进行反思，提出改进的思路。(二)小学教师资格证面试概述1.小学教师资格证面试测试目标面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面考核为主要手段，测评考生的专业知识、教学技能等有关素质的一种考试活动。面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括职业道德与素养、教育知识与应用、教学知识与能力及其心理素质和思维品质等。2.测试内容与要求小学教师资格证面试测试内容包括职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施及教学评价八个方面。面试总成绩为100分，考生成绩达到60分即算合格。面试包含结构化或专业概述、试讲和答辩。其中，结构化或专业概述占20%，试讲占70%，答辩占10%。考生面试结果只提示合格或不合格，不公布具体分数。具体见评分标准：国家教师资格证考试面试技巧解析一小学语文篇☆表1-2小学教师资格证面试评分细则序号测试项目权重分值评分标准3热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向职业认知52具备从事教师职业应有的责任心和爱心3积极上进，有自信心二心理素质103具有一定的情绪调控能力4具有较强的应变能力5行为举止自然大方，有亲和力三仪表仪态105衣饰得体，符合教师的职业特点4教学语言规范，口齿清楚，语速适宜四言语表达156表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力5善于倾听，并能做出恰当的回应6思维严密，条理清晰，逻辑性强五思维品质155能正确地理解和分析问题，抓住要点，并做出及时反应4具有一定的创新意识教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出六3教学设计能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动10学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究3的方式达成学习目标教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏知识讲授准确，能基本完成教学任务能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学七教学实施25方法能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教2学3板书工整规范、布局合理能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动做出反馈教学评价10能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价二、小学语文教师资格证面试考情分析(一)小学语文教师资格证面试简述面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲6···试读结束···...

2023-02-12 教师资格证考试小学语文真题 教师资格证考试小学语文面试真题

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