李林2023高考生物梦想典当铺目录：开营仪式.m4│││├─每周打卡││├─第一周││││第一周每日一题合集.df││││第一周知识卡片合集.df│││││││├─Day14月17日││││01.知识点卡片（第一天）.g││││02.Day1-生物梦想典当铺4月17日（早上）.m3││││03.4月17每日一题.g││││每日一讲.m4││││第1天音频总结和每日一题以及知识卡片.df││││第1天音频文字版.df│││││││├─Day24月18日││││01.知识点卡片（第二天）.g││││03.4月18日每日一题.g││││1-2.m4││││Day2-生物梦想典当铺4月18日（早上）.m3││││第2天音频总结和每日一题以及知识卡片.df││││第2天音频文字版.df│││││││├─Day34月19日││││01.知识点卡片（第三天）.g││││03.4月19日每日一题.g││││1-3.m4││││梦想典当铺高频考点（4月19日）.m3││││第3天音频总结和每日一题以及知识卡片.df││││第3天音频文字版.df│││││││├─Day44月20日││││01.知识点卡片（第四天）.g││││03.4月20日每日一题.g││││1-4.m4││││梦想典当铺高频考点（4月20日）.m3││││第4天音频总结和每日一题以及知识卡片.df││││第4天音频文字版.df│││││││├─Day54月21日││││01.知识点卡片（第五天）.g││││03.4月21日每日一题.g││││1-5.m4││││梦想典当铺高频考点（4月21日）.m3││││第5天音频总结和每日一题以及知识卡片.df││││第5天音频文字版.df│││││││├─Day64月22日││││01.知识点卡片（第六天）.g││││03.4月22日每日一题.g││││1-6.m4││││梦想典当铺高频考点（4月22日）.m3││││第6天音频总结和每日一题以及知识卡片.df││││第6天音频文字版.df│││││││└─第一周周点睛直播课│││第1周周点睛直播课.m4│││第一周直播课讲义.df│││││└─第二周││├─Day104月26日│││01.知识点卡片（第十天）.g│││03.4月26日每日一题.g│││2-3.m4│││梦想典当铺高频考点（4月26日）.m3│││第10天音频总结和每日一题以及知识卡片.df│││第10天音频文字版.df│││││├─Day114月27日│││01.知识点卡片（第十天）.g│││03.4月26日每日一题.g│││2-4.m4│││第11天音频总结和每日一题以及知识卡片.df│││第11天音频文字版.df│││││├─Day124月28日│││01.知识点卡片（第十一天）.jg│││03.4月28日每日一题.jg│││2-5.m4│││第12天音频总结和每日一题以及知识卡片.df│││第12天音频文字版.df│││││├─Day134月29日│││2-6.m4│││第13天音频总结和每日一题以及知识卡片.df│││第13天音频文字版.df│││││├─Day84月24日│││01.知识点卡片（第八天）.g│││03.4月24日每日一题.g│││2-1.m4│││梦想典当铺高频考点（4月24日）.m3│││第8天音频总结和每日一题以及知识卡片.df│││第8天音频文字版.df│││││└─Day94月25日││01.知识点卡片（第九天）.g││03.4月25日每日一题.g││2-2.m4││梦想典当铺高频考点（4月25日）.m3││第9天音频总结和每日一题以及知识卡片.df││第9天音频文字版.df│││││└─资料│生物长难句表述暨梦想典当铺开营.df...

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初二春上生物全国版A+张雨桐【完结】目录：├┈wx_11220921500654-初二生物培训班学习用书-春上-全国版A加-讲义2-正文-1668586120566.df├┈wx_11220921500656-初二生物培训班学习用书-春上-全国版A加-讲义1-正文-1668586219993.df├┈第1讲【一轮复习】显微镜及细胞结构_ev.m4├┈第2讲【一轮复习】生物结构层次_ev.m4├┈第3讲【一轮复习】生物与环境_ev.m4├┈第4讲【一轮复习】被子植物一生（1）_ev.m4├┈第5讲【一轮复习】被子植物一生（2)_ev.m4├┈第6讲【一轮复习】植物三大作用探究实验_ev.m4└┈第7讲【一轮复习】植物三大作用.m4...

2023-06-01 初中生物初二 初二生物全部知识点

图书名称：《非常高三生物》【作者】高玉峰本册主编【丛书名】老田丁备考系列非常高考1+1【页数】358【出版社】天津：天津人民出版社,2008.04【ISBN号】978-7-201-05261-8【价格】49.80【分类】生物-高中-升学参考资料【参考文献】高玉峰本册主编.非常高三生物.天津：天津人民出版社,2008.04.图书目录：《非常高三生物》内容提要：《非常高三生物》内容试读绪论gt双基提炼解说例题1.生物的基本特征(1)生物体具有共同的物质基础和结构基础。前者主要[例1]2003年10月21日《齐鲁晚报3转载了日本一由蛋白质和核膜组成，后者主要指除病毒以外，生物体结构位医学家题为《肠内革命》的文章。该文说，人体肠道内常年和功能的基本单位。存有许多宿便，宿便中有许多腐败性细菌，它们可以产生大(2)生物体都有新陈代谢作用，它是生物体进行一切生量毒素，腐蚀毒害人体组织器官，造成细胞老化、色素沉积、命活动的基础，是生物最根本的特征。腹涨、口臭等。故要用一定的药物清除宿便。该文很快引起(3)生物体都有应激性、生长、发育和生殖的现象，都有了我国北京、济南等大中城市的洗肠热，肠清茶等药物供不遗传和变异的特性。应求，许多人认为洗得越彻底越好。2004年2月《参考消息》又发表了俄罗斯专家题为《健康五大误区》的文章，该文明确(4)生物体都能适应一定的环境，也能影响环境2.生物科学的发展史指出了过度洗肠的害处。下列哪一列是俄专家提出的正确认识？(1)描述性生物学阶段（古一1900年）A.肠道中的细菌与人都是共生的关系①施莱登和施旺提出了细胞学说，主要内容是细胞是B.肠道中的细菌大多数对人体有害切动植物结构的基本单位C.洗肠药物对人体有严重的毒害作用②达尔文《物种起源》一书，科学地阐述了以自然选择为中心内容的进化理论。D.肠道细菌有的腐生、寄生或者与人共生(2)实验性生物学阶段(1900年—1953年)[解析]本题是一道以知识立意和能力立意并重的题目。一是考查学生对下列知识的理解程度：生物既能适应环①孟德尔两大遗传规律被重新发现。②艾弗里用细菌作实验材料，第一次证明DNA是遗传境，又影响环境：生态系统中生物与生物之间，人与生物之物质。间，都是相互依赖和相互制约的：生态系统的稳定，是生命活动正常进行的基础。二是考查学生对这些知识进行综合运(3)分子生物学阶段(1953年一今)用和联系实际的能力：三是考查学生辨证思维的能力。辨证美国的沃森和英国的克里克共同提出DNA分子双螺旋结构模型，标志着生物学的研究进人了一个新阶段分析肠道细菌的习性及其与人的关系，是解答本题的基本思一分子生物学阶段，所以分子生物学阶段从1953年开始。路。人与细菌长期相互适应的结果，是肠道中的所有细菌构3.当代生物科学的新进展成了一个生态系统，该系统与人建立了相互依赖，相互制约的关系。这些细菌，有的营腐生或寄生生活，对人体有害：有(1)微观方面的与人成互利共生关系，为人体提供着一些生存所必须的物①发展水平一已经从细胞水平进入到分子水平去研质。若洗肠过度，就会破坏肠道细菌生态系统的平衡，使人究生命的本质」缺少有益细菌，进而缺少生存所必须的物质，影响人的健康②成就一如生物工程，其概念是生物科学与工程技术[答案]D有机结合而兴起的一门综合性的科学技术[例2]下列哪项不属于新陈代谢(2)宏观方面：A.病毒用宿主细胞中的物质进行自我更新①生态学的研究—生态学是研究物生物与其生存环B.植物将外界的CO2和H2O合成淀粉境之间相互关系的科学。个体→种群→群落→生态系统一C.铁棒利用外界的O2形成铁锈生物圈。D.动物将外界淀粉消化吸收后形成糖原②前景：解决人口爆炸、环境污染、资源匮乏、能源短缺[解析]新陈代谢的结果是使生物体得到自我更新，粮食危机等问题。A、B、D三项所叙述的事实都使生物体得到自我更新，而铁棒利用外界的O,形成铁锈，是将其中的Fe与O,发生化学非常高三·生物feichaggaoa,hegwu反应，生成了铁锈，这只是简单的化学反应，并不能实现自我织的科学技术手段，只涉及细胞的变化，应属于细胞工程更新。基因工程是改变生物体中基因组成，使生物体现新性状的生[答案]C物新技术。染色体工程是涉及生物染色体组成和结构的生[例3]抗生素滥用是一个必须引起我们高度注意的问命科学新技术。杂交育种是利用生物的有性生殖的原理题。20世纪40年代刚使用青霉素时，即使是严重的病人，也[答案]B只需每天数次注射10万单位。而现在，成人每天要注射100[例7]一种雄性极乐鸟在生殖季节里，长出蓬松而分万单位，甚至数千万乃至2亿单位，新生儿不少于40万单披的长饰羽，决定这种性状的出现是由于位，就连使用没几年的“先锋”药效也大不如以前。造成这种A.应激性B.多样性情况的原因是致病菌的)C.变异性D.遗传性A.遗传性B.变异性C.适应性D.应激性[解析]这是一个考查对生命现象及其本质的认识的[解析]致病菌的抗药性增强，是由于抗生素的溢用，实例分析题。解答此题的关键是什么因素决定了雄性极乐这是因为抗生素对致病菌来讲是自然选择的因素，在外界因鸟的这种生命现象。从现象来分析，在生殖季节里由于受到素的选择作用下，致病菌的基因频率发生了定向改变，不含某种生态因素的刺激而引起极乐鸟生理上的反应，长出长饰抗药基因的致病菌个体被淘汰，含抗药基因的个体得以存羽，这是生物体应激性的表现。但雄性极乐鸟的这种性状是活。而致病菌的抗药和不抗药的不同性状，就源于生命的变由某些蛋白质体现出来的，而蛋白质的合成是由遗传物质控异性。制的，因而雄性极乐鸟的这种性状是由遗传物质决定的。[答案]B该题的迷惑性较强，如果审题不准确或受到定向思维的[例4]CCTV“人与自然”节目报道，1998年8月湖北影响，就很容易选择应激性。省将一只雄麇鹿和七只雌麇鹿放生于麇鹿自然保护区，回归[答案]D大自然，经过一年来的追踪观察，这些麇鹿已经适应野生生[例8]生物科学的发展分为三个阶段：第一阶段是活。根据以上材料，请分析下列叙述中错误的是阶段，第二阶段是阶段，第三阶段是A.若无意外灾害，这些麋鹿将发展成为一个种群阶段。根据所学的知识分析下列生物学成就属于生物科B.这些麇鹿表现出对环境的适应性特征，显然不是自然学发展的第几个阶段，将字母填在所属阶段的横线上：选择的结果第一阶段,第二阶段,第三阶段C.可以预见，该麋鹿种群发展过程中种群密度将增大A.细胞学说的创立D.该种群发展过程中，要受生物因素和非生物因素的制B.DNA分子双螺旋结构的证明约和影响C.孟德尔遗传规律重新发现[解析]这是一个与“生物环境”相联系的一个题目D.通过动物胚胎的比较能证明生物的进化一个新物种的形成是经过长期自然选择引起基因频率定向E.Sager利用纸电泳及层析技术于1953年首次阐明改变的结果。根据达尔文自然选择学说，一个生物能存在，胰岛素的一级结构就必须适应环境，即适者生存，但在生活过程中受各种因素F,摩尔根用果蝇做实验发现了基因的连锁和交换定律的制约，也可以说，生物的适应性是自然选择的结果，所以BG.l962年英国科学家Kedrew和Perutz由于测定了项的说法是错误的。肌红蛋白及血红蛋白的高级结构而荣获诺贝尔奖[答案]B[解析]本题属于一道综合性试题，综合的是描述性生[例5]下列属于生物工程方面取得重大成果的是(物学阶段、实验生物学阶段和分子生物学阶段三个方面的知A.营造华北，东北、西北防护林工程识，此题的前一部分要填写生物科学发展的三个阶段，属于B.建设小张庄农业生态工程知识水平的试题，比较简单：后一部分应用生物科学史中的C,在南方建立桑基鱼塘生态工程有关成就，要求学生区分这些成就属于生物科学发展中的哪D.将某细菌抗虫基因导人棉花，培育出抗虫棉个阶段，这一方面可以使学生了解生物科学史中取得的成[解析]现代生物学的新进展，主要体现在两方面上，就，另一方面可以培养学生的分析能力。细胞学说是描述性是生态学方面，另一就是生物工程方面。营造华北、东北的：胚胎比较的研究也是描述性的，孟德尔通过用豌豆做实西北防护林工程、建设小张庄农业生态工程，建立桑基鱼塘验总结出了基因的分离定律和自由组合定律，摩尔根用果蝇等方面是在生态学方面体现现代生物学的新进展。」做实验总结出了基因的连锁互换定律，这些都属于实验生物[答案]D学：DNA是核酸的一种，是大分子物质，研究DNA的结构属[例6]中科院动物研究所将大熊猫体细胞的细胞核移于分子水平的，胰岛素是蛋白质，蛋白质是大分子物质，研究植到去核的家兔的卵细胞中，成功地培育出大熊猫的早期胚蛋白质分子的一级结构就是分析胰岛素是由哪些氨基酸组胎，这属于哪项技术的成果成的，也属于分子水平的，同样对肌红蛋白和血红蛋白的分A.基因工程B.细胞工程子结构的研究也属分子生物学阶段。C.杂交育种D.染色体工程本题为生物学发展阶段的综合性试题，首先能根据试题[解析]本题着重考查生命科学的新进展一克隆，克所给的信息写出三个阶段的内容，这是回答后面问题的基隆技术是指利用生物的离体细胞，运用特殊手段，使其在特础，是第一步：再根据所给选项分析各项成就的研究内容是定条件下体现细胞全能性，发育成完整生物个体、器官或组什么，在此基础上才能分析各项成就属于哪个层次的，这是绪论第二步：最后根据各项成就的内容，通过分析比较后确定各二、应激性与反射、趋性、适应性、遗传性、变异性、多样项成就属于哪个研究阶段，进行分类填写，这是第三步。性的区别[答案]描述性生物学，实验生物学，分子生物学，AD(1)应激性强调的是生物体对外界刺激与产生反应之间CF,BEG的关系。分析时应注意：[例9]从一个水流缓慢，有机质丰富的河沟里，取一些①是否有外界刺激和刺激物存在：水样，用吸管吸取少许，滴一滴在截玻片中央，盖好盖玻片，②生物体是否产生相应的反应：在显微镜下观察。请你想一想，根据什么可判断所看到的各③反应是否在短时间内完成。种微小颗粒中哪些是生物，哪些是非生物？(2)反射是通过反射弧完成的，它强调神经系统内、外刺[解析]解决此题需要将初中生物中细胞的结构、常见激和反应。没有神经系统的生物（单细胞生物、植物）则无反的单细胞藻类植物和原生动物等有关知识作为基础，再加上射活动，但具有应激性。需特别注意的是许多参考书把反射一定的显微镜操作的经验，才能较好地解答。有的学生往往归为应激性是不准确的，反射中对外界刺激的反应属于应激生搬硬套生物的基本特征，把新陈代谢，遗传变异、生长发育性，而对内部刺激的反应则不属于应激性。等答上，没有考虑显微镜下能观察到什么，不能观察到什么。(3)趋性是动物对环境因素刺激最简单的定向反应，如[答案]如果是生物，应该具有以下一些特征：①有的某些昆虫和鱼类的趋光性、臭虫的趋热性、寄生昆虫的趋化具有细胞结构：②有的能够运动：③有的正在分裂生殖，④有性等，它们都与神经调节有关。可以看出，趋性属于反射的的在一定条件的刺激下能表现出应激性。范畴。(4)适应性是生物与环境表现相适应的现象，是长期进▲个一人方法归纳化的结果。正是因为有了应激性，所以生物总是倾向于对生物生存有利的刺激，从而使生物与外界环境保持一致，表现一、生物六大特征之间的关系出与环境相适应的现象。应激性是适应性的一种表现形式，生物的六个基本特征之间的关系，是本节的重点和难适应性是应激性的结果。分析时应注意：点。生物体都具有共同的结构基础，绝大多数生物都是由细①是否有关于环境变化特征的描述：胞构成的，而细胞也是生物体进行新陈代谢的基本场所。新②生物体的某些性状或特征是否随着环境的改变而发陈代谢是生物体的最基本特征，在新陈代谢的基础上，生物生变化，并与环境相适应，且在较长时间内保持稳定：体表现出各种生命活动。在进行生命活动过程中，任何生物③是否强调生物体与环境之间的动态平衡关系。3体对外界的刺激都能发生一定的反应，即应激性。如植物的(5)遗传性是指子代与亲代的相似性。向光性、向水性，昆虫的趋光性等，动物的感觉器官和神经系(6)变异性是指子代与亲代或子代与子代之间的差统正是应激性高度发展的产物。应激反应的结果使生物“趋异性吉避凶”，从而形成与环境的适应性。生物都能通过新陈代(7)多样性是指各种各样的适应于不同环境的生物和适谢按照一定的模式和一定的程序进行生长发育，或者说，生应于同种环境的不同种生物。长发育是一个由遗传决定的稳定的过程。任何一个生物体三、当代生物科学的新进展都是不能长存的，它们通过繁殖后代而使生命得以延续下(1)发展方向：20世纪70年代以来，当代生物科学主要去。生物体的子代都与亲代相同又有差异，在繁殖过程中，朝着两个方面发展由于遗传和变异的共同作用，使生物的各个物种既能基本上保持稳定，又能向前进化发展。生物以遗传变异为基础，通个体生物科学宏观过自然选择，不断地与变化的环境相适应，即使生物的结构个体都适合一定的功能，又使生物的结构和功能适合于该生物在一定环境条件下的生存与延续，同时，生物的生命活动也在系统水平种影响、改变着环境，因此，地球现在的面貌就是自然界的非生器官水平物与生物千百万年来共同作用所营就的，生物与环境之间有生物群落着密切的关系。生物六大特征之间的关系，概括如下：组织水平生态系统共同的物质基础和结构基础细胞水平[分子水平应激性生长、发育和生殖新陈代谢(2)生物工程：生物科学与工程技术有机结合而兴起的适应环境并一门综合性的科学技术。即以生物科学为基础，运用先进的科学原理和工程技术手段来加工或改造生物材料。影响环境遗传和变异非常高三·生物feichaggaoo1.hegwu应用范围科学进展应用价值的为乙肝疫苗预防乙肝A,疯牛病的病原体B.艾滋病的病原体抑制病毒在细胞医学干扰素C.流行性感冒的病原体D.肺结核的病原体内增殖二、非选择题人类基因组计划根治疾病7.以下为某同学从互联网上下载的有关科技发展的部转移抗病毒基因抵抗病毒导入生长激素基因加快生长分信息。①目前已研制出抵抗黄杆菌的转基因水稻。因为农业两系法杂交水稻提高产量每年黄杆菌要吞食全世界谷物的5%一10%以上，有些地区杀虫蛋白基因导人棉花抗棉铃虫高达50%。人工构建抗黄矮病毒基因並导人高产、优质、不生物工程生产汽车燃料酒精取代石油抗病的小麦品种之中，在世界上首次获得抗病毒转基因小麦能源与环保分解石油、消除超级菌植株：已成功育成转基因大豆：我国科学家也成功培育出转石油污染基因抗病毒甜椒、转基因马铃薯和番茄。②废气和废水中所(3)生态学：研究生物与其生存环境之间相互关系的科含的有机物几乎都可做为微生物生长繁殖的底物，故可用微学。通过生态学的研究，解决人类社会面临的人口爆炸、环生物进行废物的控制和处理，称为生物整治。在生物过滤器境污染、资源匮乏、能源短缺和粮食危机等日益突出的问题。及滴滤器中，填充的材料表面生长有很多微生物群落形成结如安徽省颖上县小张庄的生态农业建设等构复杂的“生物膜”，当含有机污染物的废物流经其中时，污染物就被微生物降解了，该法的使用可使环境质量得到改☆☆☆成功训练善。③由中国工程院院士主持的“超级杂交水稻选育研究”选育的超级杂交稻先锋组合“两优培九”获大面积推广，亩产一、选择题700公斤。④美国培育的基因工程“超级菌”，几小时便可以1,18世纪，英国著名的植物学家林奈对植物开花时间降解掉自然菌种需一年才能降解完的水上浮油。作了很多观察和研究，并在自己的花园里培植了一座有趣的请将以上材料进行整理，回答下列问题：“花钟”，如下表所示。决定表中各种花按时开放的原因是(1)根据生物科学发展的方向，将材料序号进行归类。(2)根据你在研究性学习中查阅的信息，再举1~2个有关生物科学发展的实例。开花大开花大花名开花大花名致时间致时间花名致时间8.能源是人类生存和发展的重要因素，请回答下列有关能源问题：蛇床子花黎明三点牵牛花黎明四点野酱薇黎明五点(1)人类所能使用的能量绝大多数来源于太阳能，捕获龙葵花清晨六点芍药花清晨七点半支莲上午十点太阳能的生物主要为绿色植物。绿色植物能够通过光合作鹅鸟菜中午十二点万寿菊下午三点紫荣莉下午五点用把太阳能转化为化学能，写出光合作用的总反应式：烟草花晚上七点县花晚上九点A.应激性特征(2)人类开发月球已为时不远，科学探测表明，月球土壤B.适应性特征中富含He,其资源总量初步估算达100万吨~500万吨，人C.遗传性特征D.变异性特征类开发利用月球土壤中的He的意义是什么？2.某学校生物兴趣小组为了了解昆虫对日光的反应而(3)已知(CHoO)+H2O→3CO2+3CH:+能量，开展捕捉蝶和蚊的活动。他们在白天捉了60只，晚上捉了请设想出这一反应的实际价值和意义。40只。那么，蝶有几只(A.20只B.40只C.60只D.80只3.下列说法错误的是新题特荐A.非生物也能够与外界进行物质交换一、选择题B.蛋白质是生命活动的主要承担者1.能维持和延续生命的生物基本特征是C.动物趋向有利刺激，躲避有害刺激是应激性A.新陈代谢和细抛结构B.应激性和适应性D.将一粒石子扔进水里，水面出现波纹属于适应性C.遗传、变异和生殖D.新陈代谢和生殖4.下列生命活动的表现，与应激性无关的是(2.澳洲大陆原来没有仙人掌植物，当地人曾从美洲引种A.倒伏的韭菜会自然挺立起来作篱笆用，结果仙人掌大量繁殖，侵吞农田。这一实例突出B.浸入水中的大豆种子会逐渐胀大地说明了生物的哪一种特征C.小鸡会学母鸡用爪子刨地A.遗传和变异D.根的向肥性B.生殖和发育5,“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物体C.生长和应激性具有(D,适应一定环境和影响环境A.应激性和适应性B.新陈代谢3.蝉一般在24℃以下时不鸣叫，而在24℃以上，光照达C.生殖和生长现象D.遗传和变异到一定强度时才鸣叫，这种现象说明生物体具有。()6。下列传染性疾病的病原体中，能够独立进行新陈代谢A.遗传性B.向光性C适应性D.应激性论4.猪笼草是一种食虫植物，它以瓶状带盖的叶捕捉昆履虫培养液，B为清水，C为盐水)虫，当昆虫钻进瓶状带盖猪笼草叶时，叶的盖子马上关上(2)乙图表明培养液中加入少许盐粒之后，草履虫开始试问决定这种生命活动的出现是由于移动。A.变异性B.遗传性C.应激性D.适应性(3)甲、乙图说明草履虫有趋向刺激，躲避5.在生产实践中，人们将芥子油涂在纸上来引诱菜粉蝶产刺激的行为。因而能够周围的环境卵以消灭之，这是依据生物体具有的什么特性来进行的((4)以上说明草履虫具有性。A.应激性B.活应性C.遗传性D.变异性9.夏末秋初时节，当人们到野外郊游散步时，可见到在6.分布在较高纬度的动物个体一般较大，分布在低纬度不同环境中生活着不同体色的蝗虫，有的是草绿色，有的是的动物个体一般较小。例如，东北虎比华南虎大，东北野猪黄褐色的，它们的不同体色皆可称为保护色，它能使蝗虫不比华南野猪大。个体大有利于保温，个体小有利于散热，这易被敌害发现，有利于蝗虫的生存。请你利用这两种蝗虫为种现象在生物学上叫做实验材料及其他的辅助材料和用具，设计一个简单的实验以A.抗寒性B.适应性验证保护色对生物体的作用（其他材料和用具：家鸡，捕虫C.应激性D.遗传网，绿色草地，枯黄草地，可移动的简易塑料大棚)。7.当太阳光移动时，蜥蝎的部分肋骨随之延长，使身体请写出实验步骤及结果：扁平与太阳成直角，这个事实说明了生物具有(),决定10.中央电视台2005年9月12日报道，国家技改部门该特性的根本原因是能源部门和环保部门，近日，根据科学发展观，可持续发展战A.向光性B.应激性略和人与自然和谐相处的要求，联合作出决定，从现在起用C.遗传性D.适应性两到三年的时间，关停并转一大批小型火力发电厂，同时新二、非选择题建一个年发电量相当于秦山核电站两倍的核电站。国家的8.据图回答相关问题：这一重要决定得到了有关专家的好评和全国及至全世界人民的欢迎。请用所学的生物学知识，对专家的好评和人民的欢迎作出较科学的解释(1)甲图表明草履虫集中在(图中A为草智慧角“环境激素”正在威胁地球生命众所周知，在正常情况下，人和其他生物能根据自后，就会在体内发出错误信息，从而破坏生物体的正常身各个生长阶段的需要合成各种代谢调节物质，即内代谢、内分泌及正常的生殖机能。环境激素已成为继分泌激素。正是因为有了它，自然界中的生物才得以臭氧层、地球气候变暖之后的第三大环境问题。其危进行正常的新陈代谢，世代相传。然而，近些年来，人害如：1，男性出生率下降。自七十年代以来，加拿大男类不断发现一些存在于生物机体之外的具有与人和生婴的出生率下降了0.2%，美国下降了01%。美国科物内分泌激素作用类似的物质，有时能引起生物体内学家说，这可能是杀虫剂等污染物干扰了人类生殖激内分泌素乱，就将之称为“环境激素”。“环境激素”一素的结果。2。男性精子数量锐减，男性不育症增加。词在1996年《被夺去的未来》一书中首先被提出来3.动物雌性化现象严重。英国的一项调查报告说，生但是，它的产生却始于20世纪30年代，当时人们采用活在工厂排污河流的石斑鱼发生了严重的雌性化现人工合成方法生产雌性激素(DES),用作药品。这种雌象。在诺福克郡的艾尔河观察点，其接受调查的雄性性激素在诞生的同时就被指出有导致恶性肿瘤的危石斑鱼百分之六十出现了雌性化的特征，不少石斑鱼险。近七十年来，随着工业大发展，大量环境激素在制的生殖器开蛤具有排卵功能，并出现了两性鱼。研究药、塑料制品添加剂生产、徐草剂的使用和垃圾处理等人员认为，排入河水中的天然或人工合成的雌性激素过程中不断释放，对生态环境造成了巨大危害。环境是导致这一现象的原因。激素不易分解，可在食物链中循环，又可随风飘散，因环境激素究竟出自哪些化学物质呢？据日本环境此，不管其原生地在哪里，都会形成区战性和全球性的厅的一项调查报告说，防止海藻和胎贝附着在船底上威胁。如让欧洲人闻之色变的二恶英，就是环境激素的三丁锡、三本锡以及滴滴涕、水银、贡、镉、酞酸脂、源中的一种。于塑料添加剂和洗涤剂的壬酚、拉圾焚烧场排出的剧环境激素对人体的危害究竟如何呢？正常情况下毒物质二恶英、苯已烯、石棉等70多种有害物质被认人体内激素在分泌后，与细胞中的受体结合，继而深入为是环境激素。目前，人造化学物质约有十万种，每年细胞核，诱发遗传基因发生各种各样的变化，雏持生物还会产生大约一千种有害物质。因此，有识之士呼吁：的正常的新陈代谢。而环境激素进入体内与受体结合人类已经生活在“环境激素的海洋”里了。非常高三·生物_feichaggaoa-hegwu生命的物质基础一第一节组成生物体的化学元素一到，体现了生物界和非生物界的统一性：不同生物体内化学◆◆双基提炼元素的种类基本相似，但含量差别很大。[答案]C1.生物体的化学元素[例2]众所周知，重金属对人体有毒害作用，其中毒害(1)C是组成生物体的最基本化学元素：作用最大的有5种，汞(Hg)镉(Cd)铅(P)铬(Cr)和碑(A),(2)种类主要有20多种，俗称“五毒”。这些毒性元素在水体中不能被微生物所降解，(3)分类：大量元素C、H、ON,P,S、K,Ca、Mg等：它们将不断地扩散，转移、分散、富集，富集之后的重金属在微量元素Fe、M,Z,Cu、B、Mo等.2.组成生物体的化学元素的重要作用人体内产生更大的毒性，在化学上叫“毒性放大”，既然这“五(1)组成原生质的成分：C、H,O、N、P、S占97%：毒”有如此恶劣的毒性作用，人类是不是可以完全隔离这几类物质，不需要它们存在呢？(2)组成多种化合物：例如糖类、脂类，蛋白质、核酸：(3)影响生物体的生命活动。[解析]人体所需元素既含大量元素，也含微量元素，微量元素要求含量虽少，但对人体生命活动意义重大。3.生物界和非生物界的统一性和差异性生物界和非生物界是由化学元素组成的，组成生物体的[答案]不是的，微量的金属元素是动植物及人体所必化学元素在无机自然界中都可以找到，没有一种元素是生物需的，比如适量的铬元素在人体内的血液中可以进行过剩糖界所特有的：生命起源于非生物界：组成生物体的基本元素的转化，防止糖尿病，如果人体组织中的铬减少，则会严重地降低人的食欲。可以在生物界与非生物界之间反复循环运动。这些都能说明生物界和非生物界具有统一性的一面。[例3]科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素，其配方如下：但是生物和非生物又存在着本质的区别，组成生物体的化学元素，在生物体内和无机自然界中的含量，两者相差很离子培养液浓度(mol/L)大；无机自然界中的各种化学元素不能表现出生命现象，只K+1有在生物机体中有机地结合在一起，才能表现出生命现象，Na+1因此生物界和非生物界又存在着差异性的一面。Mg2+0.25Ca2+1○○解说例题NO2[例1]下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的H:POr1是()SO0.25A.组成生物体和无机自然界的化学元素中，碳元素的Z2+1含量最高其中植物根细胞吸收最少的离子是B.人，动物与植物所含的化学元素种类差异很大A.Ca+B.SO月C.Z2+C,组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到D.H:POD.不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似[解析]考查学生对大量元素与微量元素的识记。组成[解析]组成生物体的化学元素在无机自然界都能找生物体的大量元素，生物体在生长过程中需要（吸收）的多：组成生物体的微量元素，生物体在生长过程中需要（吸收）的则少。···试读结束···...

2023-05-31 高玉峰是谁 高玉峰是什么电视剧人物

乐乐初中生物七八年级全+生物大百科191集目录：├─Video│├─1.认识生物.m4│├─10.生态系统.m4│├─100环境保护（一）.m4│├─101低等无脊椎动物（一）.m4│├─102低等无脊椎动物（一）.m4│├─103低等无脊椎动物（一）.m4│├─104低等无脊椎动物（二）.m4│├─105低等无脊椎动物（二）.m4│├─106节肢动物.m4│├─107节肢动物.m4│├─108鱼.m4│├─109鱼.m4│├─110两栖动物和爬行动物.m4│├─111两栖动物和爬行动物.m4│├─112鸟.m4│├─113鸟.m4│├─114哺乳动物.m4│├─115哺乳动物.m4│├─116动物的运动.m4│├─117动物的运动.m4│├─118动物的行为.m4│├─119动物的行为.m4│├─11生物圈.m4│├─120动物的行为.m4│├─121动物在生物圈中的作用.m4│├─122动物在生物圈中的作用.m4│├─123动物在生物圈中的作用.m4│├─124**.m4│├─125**.m4│├─126**.m4│├─127**.m4│├─128**.m4│├─129**.m4│├─12生物圈.m4│├─130**、**与环境.m4│├─131**、**与环境.m4│├─132**、**与环境.m4│├─133**、**与人类生活.m4│├─134**、**与人类生活.m4│├─135**、**与人类生活.m4│├─136病毒.m4│├─137病毒.m4│├─138生物的分类（一）.m4│├─139生物的分类（一）.m4│├─13生物圈.m4│├─140生物的分类（二）.m4│├─141生物的分类（二）.m4│├─142生物的多样性（一）.m4│├─143生物的多样性（一）.m4│├─144生物的多样性（二）.m4│├─145生物的多样性（二）.m4│├─146植物的生殖（一）.m4│├─147植物的生殖（一）.t│├─148植物的生殖（二）.m4│├─149植物的生殖（二）.m4│├─14细胞（一）.m4│├─150昆虫的生殖和发育.m4│├─151昆虫的生殖和发育.m4│├─152两栖动物的生殖和发育.m4│├─153两栖动物的生殖和发育.m4│├─154鸟的生殖和发育（一）.m4│├─155鸟的生殖和发育（一）.m4│├─156鸟的生殖和发育（二）.m4│├─157鸟的生殖和发育（二）.m4│├─158生物的性状.m4│├─159生物的性状.m4│├─15细胞（一）.m4│├─160基因在亲子代间的传递.m4│├─161基因在亲子代间的传递.m4│├─162基因的显性和隐性.m4│├─163基因的显性和隐性.m4│├─164基因的显性和隐性.m4│├─165人的性别遗传.m4│├─166人的性别遗传.m4│├─167人的性别遗传.m4│├─168生物的变异.m4│├─169生物的变异.m4│├─16细胞（一）.m4│├─170生物的进化.m4│├─171生物的进化.m4│├─172生物的进化.t│├─173自然选择学说.m4│├─174自然选择学说.m4│├─175自然选择学说.m4│├─176传染病.m4│├─177传染病.m4│├─178传染病.m4│├─179免疫（一）.m4│├─17细胞（二）.m4│├─180免疫（一）.m4│├─181免疫（二）.m4│├─182免疫（二）.m4│├─183用药和急救.m4│├─184用药和急救.m4│├─185用药和急救.m4│├─186健康.m4│├─187健康.m4│├─188环境保护（一）.m4│├─189环境保护（一）.m4│├─18细胞（二）.m4│├─190环境保护（二）.m4│├─191环境保护（二）.m4│├─19细胞（二）.m4│├─2.认识生物.m4│├─20细胞（三）.m4│├─21细胞（三）.m4│├─22人体的结构.m4│├─23人体的结构.m4│├─24植物的结构.m4│├─25植物的结构.m4│├─26单细胞生物.m4│├─27单细胞生物.m4│├─28单细胞生物.m4│├─29藻类、苔藓和蕨类植物.m4│├─3.认识生物.m4│├─30藻类、苔藓和蕨类植物.m4│├─31藻类、苔藓和蕨类植物.m4│├─32种子植物和被子植物.m4│├─33种子植物和被子植物.m4│├─34种子植物和被子植物.m4│├─35种子的萌发.m4│├─36种子的萌发.m4│├─37种子的萌发.m4│├─38植株的生长.m4│├─39植株的生长.m4│├─4.生物与环境的关系（一）.m4│├─40植株的生长.m4│├─41开花和结果.m4│├─42开花和结果.m4│├─43开花和结果.m4│├─44蒸腾作用.m4│├─45蒸腾作用.m4│├─46蒸腾作用.m4│├─47水循环与有机物.m4│├─48水循环与有机物.m4│├─49水循环与有机物.m4│├─5.生物与环境的关系（一）.m4│├─50光合作用.m4│├─51光合作用.m4│├─52光合作用.m4│├─53呼吸作用.m4│├─54呼吸作用.m4│├─55呼吸作用.m4│├─56碳氧平衡和我国植被.m4│├─57碳氧平衡和我国植被.m4│├─58碳氧平衡和我国植被.m4│├─59人的起源和发展.m4│├─6.生物与环境的关系（二）.m4│├─60人的起源和发展.m4│├─61人的生殖.m4│├─62人的生殖.m4│├─63人的生殖.m4│├─64青春期.m4│├─65食物中的营养物质.m4│├─66食物中的营养物质.m4│├─67食物中的营养物质.m4│├─68合理营养与食品安全.m4│├─69合理营养与食品安全.m4│├─7.生物与环境的关系（二）.m4│├─70合理营养与食品安全.m4│├─71消化和吸收.m4│├─72消化和吸收.m4│├─73消化和吸收.m4│├─74呼吸道对气体的处理.m4│├─75呼吸道对气体的处理.m4│├─76发生在肺内的气体交换.m4│├─77发生在肺内的气体交换.m4│├─78人体内物质的运输（一）.m4│├─79人体内物质的运输（一）.m4│├─8.生态系统.m4│├─80人体内物质的运输（一）.m4│├─81人体内物质的运输（二）.m4│├─82人体内物质的运输（二）.m4│├─83输血与血型.m4│├─84输血与血型.m4│├─85人体内废物的排出.m4│├─86人体内废物的排出.m4│├─87人体内废物的排出.m4│├─88视觉和听觉.m4│├─9.生态系统.m4│├─90视觉和听觉.m4│├─91视觉和听觉.m4│├─92神经系统的组成.m4│├─93神经系统的组成.m4│├─94神经系统的组成.m4│├─95反射.m4│├─96反射.m4│├─97**调节.m4│├─98**调节.m4│└─99环境保护（一）.m4│├─八年级│├─动物的类群、行为和作用││├─扁形动物.m4││├─哺乳动物的种类及与人类的关系.m4││├─哺乳动物的主要特征.m4││├─动物在生态系统中的作用.m4││├─动物在植物界、生物防治及仿生学中的作用.m4││├─骨、关节和肌肉的协调配合.m4││├─环节动物.m4││├─节肢动物里的昆虫类.m4││├─节肢动物里的其他种类.m4││├─两栖动物.m4││├─鸟的种类及与人类的关系.m4││├─鸟的主要特征.m4││├─爬行动物.m4││├─腔肠动物.m4││├─群体中的信息交流.m4││├─软体动物.m4││├─社会行为.m4││├─先天性行为.m4││├─线形动物.m4││├─学习行为.m4││├─鱼的种类及与人类的关系.m4││├─鱼的主要特征.m4││└─运动系统的组成.m4│││├─生物圈中生命的延续和发展││├─安全用药.m4││├─不完全变态发育.m4││├─产卵、孵卵和育雏.m4││├─出血与止血.m4││├─传染病的预防措施.m4││├─传染病及其特点.m4││├─传染病流行的基本环节.m4││├─带你参观养鸡场.m4││├─地球上生命的起源.m4││├─分析生物进化的一个实例.m4││├─基因、DNA和染色体.m4││├─基因的显性和隐性.m4││├─基因经精子或卵细胞的传递.m4││├─基因控制生物的性状.m4││├─急救.m4││├─计划免疫和艾滋病.m4││├─嫁接与组织培养.m4││├─健康.m4││├─健康的生活方式.m4││├─禁止近亲结婚.m4││├─昆虫的生殖和发育.m4││├─两栖动物的生殖发育与环境条件.m4││├─两栖动物的生殖和发育.m4││├─孟德尔的豌豆杂交实验.m4││├─孟德尔对豌豆杂交实验的解释.m4││├─免疫的功能.m4││├─男女染色体的差别.m4││├─鸟卵的结构.m4││├─扦插与压条.m4││├─求偶、交配和筑巢.m4││├─人的性别决定.m4││├─人类应用遗传变异原理培育新品种.m4││├─人体的第三道防线.m4││├─人体的第一、二道防线.m4││├─生物的变异.m4││├─生物的性状.m4││├─生物进化的大致历程.m4││├─学习研究生物进化的方法.m4││├─植物的无性繁殖.m4││├─植物的有性繁殖.m4││├─自然选择.m4││└─自然选择学说.m4│││└─**、**和动物多样性│││├─保护生物多样性的主要措施.m4│├─病毒.m4│├─病毒与人类生活的关系.m4│├─从种到界.m4│├─单细胞**--酵母菌.m4│├─动物的分类.m4│├─多细胞**中的大型**.m4│├─多细胞**中的霉菌.m4│├─基因的多样性和生态系统的多样性.m4│├─生物多样性面临的威胁及其原因.m4│├─生物分类的演变及命名.m4│├─生物种类的多样性.m4│├─**、**与人类生活的关系.m4│├─**、**与食品的保存.m4│├─**、**与食品的制作.m4│├─**的发现、形态和结构.m4│├─**的营养方式和生殖方式.m4│├─**和**的分布.m4│├─**和**引起动植物和人患病.m4│├─**和**与动植物共生.m4│├─**和**作为分解者参与物质循环.m4│└─植物的分类.m4│└─七年级│├─生物、生物圈和生物体的结构层次│├─10生态系统的特点.m4│├─11生物圈的范围.m4│├─12多种多样的生态系统.m4│├─13生物圈是一个统一的整体.m4│├─14显微镜的构造.m4│├─15玻片标本.m4│├─16植物细胞的基本结构.m4│├─17动物细胞的基本结构.m4│├─18细胞的生活需要物质和能量.m4│├─19细胞核.m4│├─1生物的特征.m4│├─20细胞的生长和分裂.m4│├─21细胞的分化和组织.m4│├─22人体的器官.m4│├─23人体的系统.m4│├─24植物的器官.m4│├─25植物的组织.m4│├─26单细胞生物的特点和种类.m4│├─27单细胞生物的结构和生活.m4│├─28单细胞生物及与人类的关系.m4│├─2生物的特征和观察法.m4│├─3调查周围环境中的生物.m4│├─4光对生物的影响.m4│├─5温度和水对生物的影响.m4│├─6生物因素对生物的影响.m4│├─7生物对环境的适应和影响.m4│├─8生态系统的组成.m4│└─9食物链和食物网.m4│├─生物圈中的绿色植物│├─10幼根的生长.m4│├─11芽的发育.m4│├─12植株的生长需要哪些营养物质.m4│├─13花的结构.m4│├─14传粉.m4│├─15植物的受精.m4│├─16植物对水分的吸收和运输.m4│├─17叶片的结构.m4│├─18植物的蒸腾作用.m4│├─19绿色植物与水循环.m4│├─1藻类植物.m4│├─20绿叶如何制造有机物.m4│├─21有机物的作用.m4│├─22光合作用的原料.m4│├─23光合作用.m4│├─24光合作用与农业生产.m4│├─25植物的呼吸作用的过程.m4│├─26植物的呼吸作用.m4│├─27呼吸作用与农业生产.m4│├─28生物圈中的碳-氧平衡.m4│├─29我国主要的植被类型.m4│├─2苔藓植物.m4│├─30我国植被面临的主要问题.m4│├─3蕨类植物.m4│├─4种子的结构.m4│├─5种子植物.m4│├─6被子植物的分布和作用.m4│├─7种子萌发的环境条件.m4│├─8种子萌发的自身条件.m4│└─9种子萌发的过程.m4│└─生物圈中的人│├─10膳食纤维.m4├─11人体的消化系统.m4├─12食物的消化.m4├─13食物的吸收.m4├─14合理营养.m4├─15食品安全.m4├─16鼻咽喉.m4├─17气管和支气管.m4├─18肺与外界的气体交换.m4├─19肺泡与血液的气体交换.m4├─1现代类人猿和人类的共同祖先.m4├─20血液.m4├─21血细胞.m4├─22血管.m4├─23心脏.m4├─24血液循环.m4├─25血型.m4├─26输血和献血.m4├─27泌尿系统的组成.m4├─28尿的形成和排出.m4├─29人体的排泄途径.m4├─2从猿到人的进化.m4├─30眼和视觉.m4├─31近视和远视.m4├─32耳与听觉.m4├─33人体对外界环境的感知.m4├─34神经系统的组成.m4├─35神经元.m4├─36反射和反射弧.m4├─37反射的分类.m4├─38垂体和甲状腺的**.m4├─39胸腺、肾上腺和胰岛素的**调节.m4├─3人的生殖系统.m4├─40分析人类活动对生态环境的影响.m4├─41人口增长对环境的影响.m4├─42环境污染对生物的不良影响.m4├─43拟定保护生态环境的计划.m4├─4人的受精.m4├─5怀孕的过程.m4├─6青春期.m4├─7糖类、脂肪,蛋白质的作用.m4├─8水和无机盐的作用.m4└─9维生素的作用.m4...

2023-05-31 基因物种生态系统 基因物种生态

任春磊2023高二生物春季班目录：01发酵技术及原理.m402微生物培养技术要求及原理.m403微生物的培养、分离与计数.m4（3.25更新）04植物组织培养技术.m4（4.5更新）05植物体细胞杂交与植物育种方法、植物细胞工程的应用.xS06动物细胞培养的条件、过程.XS...

2023-05-31 2023高二学业水平考试时间 2023高二暑假放假时间

图书名称：《无敌高三生物》【作者】卓婧著【丛书名】无敌升学应考系列【页数】207【出版社】北京：外文出版社,2006.07【ISBN号】7-119-04116-9【分类】生物课-高中-教学参考资料【参考文献】卓婧著.无敌高三生物.北京：外文出版社,2006.07.《无敌高三生物》内容提要：本书内容包括高三年级学习生物课程的全部知识点，方便学生自主学习。《无敌高三生物》内容试读80无敌升学应考系列天堂的钥匙SUPE无散园3扬·新课标o。8外文典版牡FOREIGNLANGUAGESPRESS图书在版编目(CP)数据敌无敌高三生物/卓婧著。-北京：外文出版社，2006(无敌升学应考系列)ISBN7-119-04116-91.无…Ⅱ.卓…Ⅲ生物课一高中一教学参考资料V.G634.913中国版本图书馆CIP数据核字(2006)第066918号●出版外文出版社·北京市西城区百万庄大街24号·邮编100037●经销新华书店/外文书店●印刷北京市京津彩印有限公司●印次2006年7月第1次印制生物●开本1/32,889×1194mm,6.5印张●书号ISBN7-119-04116-9无敌升学应考系列定价21元2006年7月第1版年华年。车年0车年年年年中年年年9中年。9年992006年7月第1版第1刷总监制王华荣创意制作无敌编辑工作室◆作者卓婧李建芝·总编辑吴楷鋆编政管理陈郁希责任编辑齐海文文字编辑郭巍巍（组长）赵金明朱笑妍霍庭庭平面制作李可欣●美术设计李子奇40ett。。00t0000t。tt。t。。t000t。。t。。t。0t000。t。....行销企划北京光海文化用品有限公司北京市海淀区车公庄西路乙19号北塔六层邮编：100044●“无敌”商标专用权经国家工商◆集团电话(010)88018838(总机)行政管理局商标局核准由北京发行部(010)88018956(专线)光海文化用品有限公司享有。订购传真(010)88018952·本书图文与版型设计非经书面E-mailervice@uer-wudi.com授权不得使用：版权所有，侵权读者服务(010)88018838转53,54（分机）必究。●选题征集(010)88018958（专线）·法律顾问：中伦文德律师事务●网址htt://www.uer-wudi.com所沈恒德律师、符霜叶律师●2006年7月（外文社）第1版第1次印刷应考洪流中的新愿景！世界文衰、印度大诗人一泰戈尔曾写过这样的诗句：果实献出它的珍贵，花朵献出它的芬芳，可是让我成为叶子吧，谦卑地献出我的浓荫！在国内一片倾力关注中高考升学的高压氛围里，不可讳言语文、数学、英语三科，其实是所有学生与师长，视之为能否进入重点学校的珍贵果实与芬芳花朵！主科的地位无人敢予撼动，万千学子、师长莫不拼尽全力主抓、主攻这三门主科。平心而论，我们并无由改变这样的事实，但却总思考着能否另辟溪径，为大家再找一片可以遮荫的浓浓绿叶一物理、化学与生物。我们一本“无敌”图书坚持创意的初心，企图带领所有学子一起探究这一直没有太受关注的新大陆，重新打造这几门副学科其实充满着乐趣的学习内容，与可堪赖以创造高分值的崭新意义！以长远眼光视之，物理、化学与生物，分别是探向科学、科技领域的三个极重要路径，是未来个人再深造、就业或创业的超重要分水岭，更是全球科技化大潮中，不论文、理科学生，藉以与世界菁英同台竞技的必备专业策略。如果只因眼前的应试，而轻忽了这足以作为人生战略目标的入行学科，那可就真正令人掷笔三叹了！再以眼前现实的中高考分值论，如果你比其他同学更用心准备这几门副学科，多得几分并不比力拼数学、英语来的困难，同样等值的分数，也许你便足以借着这细微的差别，缔造出自己从“平凡”跨越到“伟大”的另一番境地，同时开创出自己优选名校的关键契机。物理、化学、生物是否从无关紧要蜕变为希望之星，我们无意主宰你的生涯规划与学习意志，但我们愿尽一切心力，点明事实、做出提醒、透过有如电玩游戏般鲜活、生动的专业编辑手法，具体展现趣味盎然又便于理解的知识内容。也许我们还达不到让各位就地开窍的功效，但至少想造就你对这三门副科永不匠乏的好奇心与向上心！所谓“有梦想，花才有机会开”，请你务必多多费心思考，为自己找到新方向、打造耀眼新竞争力的机会！吴楷鋆2006年6月1日目录Cotet人体生命活动的调节和免疫005人体的稳态0071-2免疫025光合作用与生物固氨0532-1光合作用0552-2生物固氨.…065遗传与基因工程0873-1细胞质遗传089沉道刀探刀落学科内鱼渔秉得3-2基因的结构09433基因工程简介099细胞与细胞工程1214-1●细胞的生物膜系统1234-2细胞工程简介130微生物与发酵工程161游室叉·双叉镇定生嫩究5-1微生物的类群1635-2微生物的营养、代谢和生长1725-3发酵工程简介187减尿州第章人体生命活动的调节和免疫●为州以。关风泰仪尿类个:●●●●:高三生物···试读结束···...

2023-05-31 外刊epub epub英文书

任春磊2023高一生物寒假班春季班目录：春季班：01基因分离定律.m402基因自由组合定律.m4（3.24更新）04伴性遗传原理.m405伴性遗传分析.m4寒假班：01遗传学的基础概念和研究方法、遗传中的概率基础~1.m403基因自由组合定律.m406转录与RNA的类型、翻译的原理与过程.m4任春磊高--07基因突变与基因重组.m4任春磊高--08进化理论与自然选择、种群的基因组成与物种形成.m4...

2023-05-31

高二生物同步课选修1选修3必修3同步基础课66讲目录：├─基础必修3不加密32讲│├─第01讲张超专题人体四大系统——消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统.avi│├─第02讲张超专题人体的内环境与稳态(一).avi│├─第03讲张超专题人体的内环境与稳态(二).avi│├─第04讲张超专题神经系统的调节(一).avi│├─第05讲张超专题神经系统的调节(二).avi│├─第06讲张超专题神经系统的调节(三).avi│├─第07讲张超专题**的调节(一).avi│├─第08讲张超专题**的调节(二).avi│├─第09讲张超专题**的调节(三).avi│├─第10讲张超专题神经调节与体液调节的关系(一)——体温的平衡.avi│├─第11讲张超专题神经调节与体液调节的关系(二)——水和无机盐的平衡.avi│├─第12讲张超专题神经调节与体液调节的关系(三)——血糖的平衡(上).avi│├─第13讲张超专题神经调节与体液调节的关系(三)——血糖的平衡(下).avi│├─第14讲张超专题免疫调节(一).avi│├─第15讲张超专题免疫调节(二).avi│├─第16讲张超专题免疫调节(三).avi│├─第17讲张超专题免疫调节(四).avi│├─第19讲张超专题生长素的生理作用.avi│├─第20讲张超专题其他植物**.avi│├─第22讲张超专题种群数量的变化.avi│├─第23讲张超专题群落.avi│├─第24讲张超专题群落的演替.avi│├─第25讲张超专题生态系统的结构.avi│├─第26讲张超专题生态系统中的能量流动.avi│├─第27讲张超专题生态系统中的物质循环.avi│├─第28讲张超专题生态系统的信息传递.avi│├─第29讲张超专题生态系统的稳定性.avi│├─第30讲张超专题生态环境的保护.avi│├─第31讲张超专题人体的内环境与稳态习题课.avi│└─第32讲张超专题植物的**调节习题课.avi│├─同步必修3不加密18讲│├─讲义及练习││├─01专题+人体的内环境与稳态--讲义.doc││├─01专题+人体的内环境与稳态--练习.zi││├─02专题+神经调节--讲义.doc││├─02专题+神经调节--练习.zi││├─03专题+体液调节--讲义.doc││├─03专题+体液调节--练习.zi││├─04专题+内环境稳态的调节%28一%29--讲义.doc││├─04专题+内环境稳态的调节%28一%29--练习.zi││├─05专题+内环境稳态的调节%28二%29--讲义.doc││├─05专题+内环境稳态的调节%28二%29--练习.zi││├─06专题+免疫调节--讲义.doc││├─06专题+免疫调节--练习.zi││├─07专题+人和高等动物生命活动的调节复习--讲义.doc││├─07专题+人和高等动物生命活动的调节复习--练习.zi││├─08专题+植物的**调节%28一%29--讲义.doc││├─08专题+植物的**调节%28一%29--练习.zi││├─09专题+植物的**调节%28二%29--讲义.doc││├─09专题+植物的**调节%28二%29--练习.zi││├─10专题+种群%28一%29--讲义.doc││├─10专题+种群%28一%29--练习.zi││├─11专题+种群%28二%29--讲义.doc││├─11专题+种群%28二%29--练习.zi││├─12专题+群落--讲义.doc││├─12专题+群落--练习.zi││├─13专题+生态系统的结构--讲义.doc││├─13专题+生态系统的结构--练习.zi││├─14专题+生态系统的能量流动--讲义.doc││├─14专题+生态系统的能量流动--练习.zi││├─15专题+生态系统的物质循环与信息传递--讲义.doc││├─15专题+生态系统的物质循环与信息传递--练习.zi││├─16专题+生态系统的稳定性及生态环境的保护--讲义.doc││├─16专题+生态系统的稳定性及生态环境的保护--练习.zi││├─17专题+稳态与环境综合复习%28一%29--讲义.doc││├─17专题+稳态与环境综合复习%28一%29--练习.zi││├─18专题+稳态与环境综合复习%28二%29--讲义.doc││└─18专题+稳态与环境综合复习%28二%29--练习.zi│││├─第10讲林祖荣专题种群(一).avi│├─第11讲林祖荣专题种群(二).avi│├─第12讲林祖荣专题群落.avi│├─第13讲林祖荣专题生态系统的结构.avi│├─第14讲林祖荣专题生态系统的能量流动.avi│├─第15讲林祖荣专题生态系统的物质循环与信息传递.avi│├─第16讲林祖荣专题生态系统的稳定性及生态环境的保护.avi│├─第17讲林祖荣专题稳态与环境综合复习(一).avi│├─第18讲林祖荣专题稳态与环境综合复习(二).avi│├─第1讲林祖荣专题人体的内环境与稳态.avi│├─第2讲林祖荣专题神经调节.avi│├─第3讲林祖荣专题体液调节.avi│├─第4讲林祖荣专题内环境稳态的调节(一).avi│├─第5讲林祖荣专题内环境稳态的调节(二).avi│├─第6讲林祖荣专题免疫调节.avi│├─第7讲林祖荣专题人和高等动物生命活动的调节复习.avi│├─第8讲林祖荣专题植物的**调节(一).avi│└─第9讲林祖荣专题植物的**调节(二).avi│├─同步选修三不加密11讲│├─Y2014-2015年度生物同步提高(人教版)选修3│├─第10讲林祖荣专题现代生物技术综合复习(上).avi│├─第11讲林祖荣专题现代生物技术综合复习(下).avi│├─第1讲林祖荣专题基因工程(一)——基因工程的原理及操作(1).avi│├─第2讲林祖荣专题基因工程(一)——基因工程的原理及操作(2).avi│├─第3讲林祖荣专题基因工程(一)——基因工程的原理及操作(3).avi│├─第4讲林祖荣专题基因工程(二)——基因工程的应用与蛋白质工程.avi│├─第5讲林祖荣专题植物细胞工程.m4│├─第6讲林祖荣专题动物细胞工程.avi│├─第7讲林祖荣专题胚胎工程(一).avi│├─第8讲林祖荣专题胚胎工程(二).avi│└─第9讲林祖荣专题生态工程.avi│└─同步选修一不加密5讲│├─讲义及练习│├─第1讲+微生物的培养与应用--讲义.doc│├─第1讲+微生物的培养与应用--练习.zi│├─第2讲+植物的组织培养技术--讲义.doc│├─第2讲+植物的组织培养技术--练习.zi│├─第3讲+酶的应用--讲义.doc│├─第3讲+酶的应用--练习.zi│├─第4讲+DNA+和蛋白质技术--讲义.doc│├─第4讲+DNA+和蛋白质技术--练习.zi│├─第5讲+生物技术在食品加工方面的应用--讲义.doc│└─第5讲+生物技术在食品加工方面的应用--练习.zi│├─第1讲李晓辉微生物的培养与应用.avi├─第2讲李晓辉植物的组织培养技术.avi├─第3讲李晓辉酶的应用.avi├─第4讲李晓辉DNA和蛋白质技术.avi└─第5讲李晓辉生物技术在食品加工方面的应用.m4...

2023-05-31 体液调节神经调节的关系 体液调节 神经调节 神经体液调节

万猛2023高三高考生物一二轮全年复习暑秋寒春目录：春季班：01.基本概念选择题.m4（3.8更新）02.文字信息提取类选择题.m4（3.12更新）03.图像信息选择题.m4（3.21更新）万猛春季第4讲.m4（4.2更新）寒假班：万猛寒假第1讲.m4万猛寒假第2讲.m4万猛寒假第3讲.m4（1.18更新）万猛寒假第4讲.m4万猛寒假第5讲.m4万猛寒假第6讲.m4（1.24更新）07.基因工程的基础工具.m408.基因工程的操作程序.m409.探究实验(一).m410.探究实验(二).m4（1.29更新）11.遗传实验(一).m412.遗传实验(二).m4（2.4更新）2023-生物【寒假】讲义.df秋季班：01.秋季班第1节.m402.基因的表达（一).m403.基因的表达（二).m404.基因突变及其他变异.m405.生物的进化.m406.人体内环境与稳态.m407.神经调节(一).m408.神经调节(二).m409.体液调节(一).m410.体液调节(二).m411.免疫调节(一).m412.免疫调节(二).m413.植物生命活动的调节.m4（12.2更新）14.种群和群落.m415.生态系统及其稳定性.m4（12.20更新）万猛秋季第16讲.m4（1.10更新）2023-生物[秋季]讲义.df暑假班：电子资料00.生物聊天课.m401.走进细胞.m402.元素和化合物（一）.m403.元素和化合物（二）.m404.细胞的结构和功能.m405.细胞的物质输入和输出.m406.酶和ATP.m407.细胞呼吸1.m408.细胞呼吸2.m409.光合作用1.m410.光合作用2.m411.光合作用3.m412.细胞的生命历程.m413.必修一复习套卷.m414.基因和染色体的关系.m415.减数分裂.m416.减数分裂.m417.基因分离定律1.m418.基因分离定律2.m419.自由组合定律（一）.m420.自由组合定律（二）.m42023-生物【暑假】完整讲义.df21.伴性遗传（一）.m422.伴性遗传（二）.m423.m424.m4...

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2023高一生物马阳洋全年复习暑秋寒春合集目录：春季班:第1讲基因分离定律题型总结(一).m4第2讲基因分离定律题型总结(二).m4第3讲自由组合定律题型总结(一).m4第4讲自由组合定律题型总结(二).m4（3.30更新）寒假班:第1讲减数分裂（一）马阳洋.m4第2讲减数分裂（二).m4第3讲基因的分离定律（一）_ev.m4第4讲基因的分离定律（二）.m4第5讲基因的自由组合定律（一）.m4第6讲基因的自由组合定律（二）_ev.m4第7讲基因位于染色体上和性别决定.m4第8讲基因的本质.m4（2.14更新）秋季班：第1讲必修一细胞与生命系统观.m4第2讲必修一生命的化学基础（一）元素化合物马阳洋.m4第3讲必修一生命的化学基础（二）蛋白质.m4第4讲必修一生命的化学基础（三）糖类脂质核酸马阳洋.m4第5讲【必修一】结构功能观的初探.m4第6讲【必修一】结构功能观的进阶.m4第7讲【必修一】生命系统的开放性.m4第8讲[必修一]生物中的催化与能量”货币".m4第9讲[必修-]细胞呼吸与物质能量观的构建.m4第10讲[必修一]光合作用与物质能量观的进阶ev.m4第11讲[必修一]光始作用与呼吸作用综合应用.m4第12讲[必修一]细胞增殖(一)生命发展观的初探.m4第13讲[必修一]细胞增殖(=F)生命发展观的进阶.m4（12.10更新）第14讲[必修一]细胞的分化、衰老和死亡.m4（12.27更新）第15讲【必修一】细胞生物学综合复习_ev.m4（1.12更新）暑假班：第1讲带你见证一个40亿年的奇迹.m4第2讲尖上的生物学.m4第3讲蛋白质一生命活动的承担者.m4第4讲核酸一生命的编码.m4第5讲细胞的大脑和边界.m4第6讲生命车间一分工与配合.m4第7讲细胞的延续策略.m4第8讲伟大的分工、沉重的代价.m4第9讲综合复习+结课测评.m4高一规划生物文定稿.df新人教同步知识手册[必修一].df...

2023-05-31 阳洋学校 阳高一中宣传片

段瑞莹2023高二生物全年复习暑秋寒春合集目录：春季班:第1讲开学典礼+发酵工程重难点突破(-)段瑞莹.m4第2讲发酵工程重难点突破(二).m4第3讲植物细胞工程及应用进阶.m4第4讲动物细胞工程及应用进阶(一).m4（3.30更新）寒假班：第1讲基因工程的理论基础和基本工具段瑞莹.m4第2讲基因工程的基本操作程序段瑞莹.m4第3讲细胞工程植物细胞工程段瑞莹.m4第4讲细胞工程动物细胞工程段瑞莹.m4第5讲细胞工程胚胎工程段瑞莹.m4第6讲基因的自由组合定律（二）.m4第7讲发酵工程微生物的培养（一）段瑞莹.m4第8讲发酵工程微生物的培养（二）段瑞莹.m4秋季班：01.内环境及其稳态进阶.m402神经调节题型总结（一）.m403.神经调节题型总结（二）.m404体液调节题型总结.m405神经-体液调节的综合应用_ev.m406特异性免疫.m407.免疫调节综合.m408.植物激素调节进阶一.m409.植物激素调节进阶.m410.生物实验探究专题（一）_ev.m411.生物实验探究专题（二）_ev.m412.种群.m413.群落.m414.生态系统（一）.m4第15讲生态系统（二）_ev.m4暑假班：第1讲人体的内环境与稳态.m4第2讲神经调节（一）.m4第3讲神经调节（二）.m4第4讲体液调节.m4第5讲神经和体液综合调节.m4第6讲免疫系统的组成及其功能.m4第7讲特异性免疫及其应用.m4第8讲生长素的发现与功能.m4第9讲其他植物激素调节.m4...

2023-05-31 发酵工程 体液调节方法 发酵工程 体液调节原理

2023高一生物周云A+尖端班全年班复习暑秋寒春目录：春季班：20.直播[同步第1讲]基因分离定律周云a+.m421.视频[同步第1讲]题型精练周云a+.m4（2.21更新）22.直播[同步第2讲]基基分离定律的解题方法及题型归纳.m423.视频[同步第2讲]题型精练周云.m4（2.28更新）05.直播[同步第3讲]基因自由组合定律及解题方法周云.m406.视频[同步第3讲]题型精练周云.m4（3.8更新）07.播[同步第4讲]减数分裂和受精作用(一)周云.m408.视频[同步第4讲]题型精练)周云.m4（3.15更新）09.直播[同步第5讲]减数分裂和受精作用(二)周云.m410.视频[同步第5讲]题型精练周云.m4（3.22更新）11.直播[同步第6#]伴性遗传周云m412高生物[同步第6讲]盟型精练.m4（3.28更新）寒假班：1.直播期末复习1周云.m42.视频题型精练(期末1)周云m403.直播*期末复习2周云a+.m44.视频:题型精练(期末2)周云.m4（1.11更新）5.直播·学习规划课周云a+.m46.直播【衔接第1讲】减数分裂周云a+.m47.视频【衔接第1讲】题型精练周云a+.m48.直播【衔接第2讲】孟德尔的豌豆杂交实验（一）周云.m49.题型精炼高一生物.m410.直播【衔接第3讲】孟德尔的豌豆杂交实验（二）周云a+.m411.视频【衔接第3讲】题型精练高一生物.m412.直播【衔接第4讲】伴性遗传周云a+.m413.视频【衔接第4讲】题型精练高一生物.m414.直播【衔接第5讲】DNA的结构与复制周云a+.m415.视频【衔接第5讲】题型精练高一生物.m416.直播【衔接第6讲】基因的表达周云a+.m417.视频【衔接第6讲】题型精练高一生物.m4（1.19更新）18.直播[衔接第7讲]生物的变异周云.m419.题型精炼周云.m4（1.31更新）周云课堂笔记:01.周云[课堂笔记]主讲课中笔记.df02.周云[课堂笔记]主讲课中笔记.df03.周云[课堂笔记]主讲课中笔记.df04.周云[课堂笔记]主讲课中笔记.df05.【课堂笔记】主讲课中笔记.df06.【课堂笔记】主讲课中笔记.df07.【课堂笔记】主讲课中笔记.df08.周云【课堂笔记】主讲课中笔记.df09.高一生物【课堂笔记】主讲课中笔记.df10.周云a+【课堂笔记】主讲课中笔记.df11.高一生物【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df12.【课堂笔记】主讲课中笔记.df13.【课堂笔记】主讲课中笔记.df14.【课堂笔记】主讲课中笔记.df15.【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df16.【课堂笔记】主讲课中笔记.df17.【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df秋季班：01.[直播]细胞膜和细胞核周云_ev.m401.暑假收心课+秋季开学典礼周云.m402.[视频]题型精练周云_ev.m402.走进细胞周云.m403.题型精练周云.m404.[直播]组成细胞的元素和化合物周云a+__ev.m405.题型精练周云a+__ev.m406.组成细胞的生物大分子_ev.m407.题型精炼周云ev.m410[直播]细胞器之间的分工合作.m411[视频]题型精练.m412.[直播]渗透作用分析及实例.m413.[视频]提醒精炼.m414.期中复习周云a+(1).m415.[视频]题型精炼.m416.[直播]细胞的物质输入和输出周云.m417.题型精炼.m418.[直播]酶与ATP.m419.[视频]题型精炼.m420.[直播]细胞呼吸.m421.[视频]题型精练.m422.光合作用周云.m423.题型精炼周云.m423作业帮高一生物补充讲义.df23作业帮高一生物讲义.df24[直播]细胞呼吸与光合作用综合.m425[视频]题型精练.m4（12.8更新）26[直播]细胞的增殖.m427.1[视频]题型精炼.m4（12.18更新）28，[直播]细胞的分化、衰老和死亡周云.m430.[直播]基础实验总结周云.m431题型精炼周云.m4（1.2更新）课堂笔记:24.df23.df22.df21.df20.df19.df18.df17.df16.df15.df13.df12.df11.df10.df09.df08.df07.df06.df05.df04.df03.df02.df01.df暑假班：课堂笔记暑假班资料汇总01.学习规划课周云.m402.生活中的蛋白质周云.m403.题型精练周云a+.m404.我们的遗传物质周云.m405.题型精练周云.m406.细胞的物质运输周云.m407.题型精练周云.m408.细胞的呼吸周云.m409.题型精练周云.m410.光合作用周云.m411.题型精练周云.m412.细胞的克隆周云.m413.题型精练周云.m414.孟德尔与豌豆射手周云.m415.题型精练周云.m416.血糖调节与糖尿病周云.m417.题型精练.m418.收心课.m4...

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神奇植物在哪里儿童生物启蒙课8讲完结目录：├─第1讲自然孕育的神奇法则：如果番茄会说话.m4├─第2讲小身材大智慧：种子届的飞行冠军.m4├─第3讲古堡的绿毛衣：降噪降温的攀岩家.m4├─第4讲沙漠的守望者：我们这，没有面包.m4├─第5讲最甜蜜的陷阱：有种植物，爱吃肉.m4├─第6讲最臭美的花朵：地表最强，拒绝反驳.m4├─第7讲植物界的刺猬：是植物，也是水果.m4└─第8讲全宇宙最孤独：它见过恐龙，你呢？.m4...

2023-05-31 植物城堡图片 植物城堡简笔画

段瑞莹2023高三高考生物复读班一二轮全年暑秋寒春合集目录：春季班：段瑞莹-01遗传实验设计~1.m4段瑞莹-02遗传特殊题型~1.YWXH（2.26更新）段瑞莹-03遗传分子基础综合提高~1.m4（3.5更新）段瑞莹-04变异育种综合通过~1.YWXH（3.12更新）段瑞莹-05稳态调节综合提高1~1.m4（3.19更新）段瑞莹-06稳态调节综合提高2~1.m4（3.26更新）寒假班：段瑞莹-01蛋白质类题型大综合~1.m4（1.18更新）段瑞莹-02核酸类题型大综合~1.m4段瑞莹-03遗传物质发现历程重点梳理~1.m4段瑞莹-04病毒与细胞~1.m4段瑞莹-05生物膜系统与物质运输综合~1.YWXH段瑞莹-06细胞代谢过程综合~1.YWXH段瑞莹-07细胞代谢中的影响因素~1.YWXH段瑞莹-08有丝与减数综合分析~1.YWXH（2.8更新）期末锦鲤课段瑞莹段瑞莹-01传统发酵技术~1.m4段瑞莹-02微生物专题~1.m4【赠课】高三寒假Pro系统:段瑞莹-01细胞分裂与遗传规律综合.m4段瑞莹-02基因分离定律必考题型.m4段瑞莹-03基因自由组合定律必考题型.m4段瑞莹-04伴性遗传及遗传系谱图综合.m4秋季班：01遗传规律难题解题策略~1.m402伴性遗传重难点~1.m403遗传规律非典型比例问题~1.YWXH04基因突变与基因重组~1.YWXH05染色体变异难点综合~1.m406现代生物进化理论~1.m407神经调节综合~1.YWXH段瑞莹-08体液调节综合~1.YWXH段瑞莹-09免疫调节综合~1.m4段瑞莹-10植物生命调节~1.m4段瑞莹-11种群和群落~1.m4段瑞莹12生态系统综合~1.YWXH段瑞莹-13基因工程(--)~1.YWXH段瑞莹-14基因工程(二)~1.YWXH段瑞莹-15细胞工程~1.m4暑假班：01细胞的物质基础.m402细胞的结构基础.m403判断物质出入细胞的方式.m404细胞代谢的条件.m405细胞呼吸重点.m406光合作用重难点.m407生物家长会.m408光合呼吸综台.m409细胞增殖重难点(一).m410细胞增殖重难点(二).m411遗传物质探究实验.m412遗传的分子基础.m4段瑞莹-13遗传规律解题策略~1.m4...

2023-05-31 020118100什么电话 0201区号

任春磊2023高考生物第三阶段第四阶段目录：第四阶段:任春磊高三-01生命结构与功能的统一(一)~1.m4任春磊高三-02生命结构与功能的统一(二)~1.m4任春磊高三-03细胞中代谢考点与考法(一)~1.m4任春磊高三-04细胞中代谢考点与考法(二二)~1.m4任春磊高三-05决胜稳态调节(一)~1.m4任春磊高三-06决胜稳态调节(二=)~1.m4（3.26更新）第三阶段:任春磊高三-01选择性必修三(一)发酵技术及应用~1.m4任春磊高三-02选择性必修三(二)微生物培养技术及应用~1.m4任春磊高三-03选择性必修三(三E)细胞工程与胚胎工程~1.m4任春磊高三-04选择性必修三(四)基因工程~1.m4（1.9更新）任春磊高三-05实验专题一实验设计原理(一)~1.YWXH任春磊高三-06实验专题一实验设计原理(二)~1.YWXH任春磊高三-07实验专题一教材实验(--)~1.z任春磊高三-08实验专题一教材实验(二)~1.z任春磊高三-09图表图像题突破与训练(--)~1.YWXH任春磊高三-10图表图像题突破与训练(二)~1.YWXH（1.24更新）任春磊高三-11材料信息题审题推理训练(--)~1.m4任春磊高三-12材料信息题审题推理训练(二)~1.m4（2.18更新）任春磊高三-13生物计算类题熟解(一).m4任春磊高三-14生物计算类题熟解(二F).m4任春磊高三15遗传推理计算专训(-)~1.m4任春磊高三16遗传推理计算专训(二)~1.m4（3.5更新）...

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