图书名称：《教育学》【作者】丛冰玉，陈鹏悦，吕蕊主编；潘守政，李惠娜，方治华，徐波，展海燕，王瑾，曹月副主编【页数】202【出版社】成都：电子科技大学出版社,2020.11【ISBN号】978-7-5647-8407-2【价格】39.80【分类】教育学【参考文献】丛冰玉，陈鹏悦，吕蕊主编；潘守政，李惠娜，方治华，徐波，展海燕，王瑾，曹月副主编.教育学.成都：电子科技大学出版社,2020.11.图书目录：《教育学》内容提要：《教育学》内容试读第一章育学自从有了人类社会，也就有了教育。在长期的教育实践和研究过程中，人们积累了丰富的教育实践经验和理论成果。作为未来的教师，首先应该深人了解教育和教育学的产生和发展，深刻认识学习教育学的重要意义。第一节教育概述什么是教育？教育是怎样产生和发展的？当今世界教育的发展趋势如何？这是学习教育学首先要碰到的问题。一、教育的概念什么是教育？这是每一个从事教育理论和实践工作的同仁都必须首先弄清楚的概念。自从人类社会产生教育以来，人们对教育这种现象就有各种不同的解释和说明。在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。按东汉许慎《说文解字》中的解释，“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。其范围大体包括了今天德育和智育两个方面的内容。《中庸》日：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”荀子认为，“以善先人者谓之教。”《学记》中说：“教也者，长善而救其失者也。”在西方，教育原是“引导”“引出”“诱导”之意，即教育者引导受教育者使其完善发展。法国教育家卢梭认为，“教育应当依靠儿童自然发展的过程，培养儿童所固有的观察、思维和感受的能力。”德国教育家福禄培尔认为，“教育就是引导人增长自觉，达到纯洁无瑕。”美国教育家约翰·杜威则认为，“教育即生活，即生长，即经验。”从上述简略的解说中可以看出，它们之间尽管存在着种种差异，但是有一点是共同的，那就是它们都把教育看作是一种培养人的活动，是引导和促进年轻一代身心发展的过程。经过长期的争议探讨，我国目前关于教育概念的理解基本一致。人们普遍认为，教育有教育学广义和狭义之分。从广义上说，凡是有目的地增进人们的知识、技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。这种活动可能是有组织的、系统的，也可能是无组织的、零散的，但它们都是人们有目的地对受教育者施加某种影响使其朝着预期的结果和方向变化的过程。这里，我们在理解教育的广义概念时，应特别注意其专门的目的性。这是因为：首先，能增进人的知识技能的不只是教育，各种社会实践都能增进人的知识技能，但只有教育是以此为专门目的的活动，如把凡能增进知识技能的活动都称为教育，那就抹杀了教育与人类其他活动的界限。其次，影响人的思想品德的也不一定是教育。因为，在社会生活中，与人发生关系的一切都可能对人的思想品德发生作用、产生影响，只有教育是以此为专门目的的活动，如把凡能影响人的思想品德的都称为教育，那么我们就可以把与人发生关系的一切社会存在都称为教育了，这显然是不确切的。狭义的教育主要是指学校教育，是指教育者通过学校对受教育者施加的有目的、有计划、有组织的影响，引导受教育者获得知识技能、陶冶思想品德、发展智力和体力，以把受教育者培养成为适应一定社会需要和促进社会发展的人的活动。这种意义上的教育，教育者是受过专门训练的职业教师；教育内容是按照一定的目的预先有计划地选定并有一定的系统性和稳定性；受教育者是经过专门组织的；教学手段是经过精心选择，利于受教育者对教育内容的接受。这四个方面相互作用而产生的活动是在特定的环境（学校）中实现的。狭义上的教育包括学前教育、普通中小学教育、高等教育、各类职业技术教育等。此外，“教育”一词有时还作为思想教育的同义语使用。二、教育的产生和发展教育是人类特有的、永恒的一种社会现象，是伴随着人类社会的产生而产生，并随人类社会的发展而不断向前发展的。(一)教育的产生教育是人类社会所特有的现象，它是在社会生产劳动中产生的，起源于劳动。马克思主义认为，劳动创造了人类社会，劳动是人类社会存在和发展的第一个基本条件。正是由于劳动，才使猿的机体进化为人的机体，使手成为劳动的器官，使大脑成为思维的器官，使语言成为交际的工具。这些都为教育的产生创造了前提条件。原始的人类，为了生存，必须进行生产劳动，并在劳动中积累了丰富的劳动经验，而年轻一代只有接受这些劳动经验，才能从事生产劳动，这就要求年长一代把劳动经验传授给年轻一代。这便是教育的萌芽。在生产劳动中，人们不仅积累了劳动经验，而且也积累了生活经验。生产劳动，从来就是社会劳动，人们之间必然结成一定的社会关系。人们在社会生活中，形成了一定的劳动纪律、生活习惯、行为准则和道德规范等，年长一代也只有把这些内容传授给年轻一代，才能使年轻一代投入社会生活，参加生产活动，这便是教育。只有通过这种教育活动，才能使年轻一代继承年长一代积累起来的经验知识，使人类社会不断发展和延续下去。教育就是这样从原始的人类社会的生产劳动过程中产生的。我国是世界上最早产第一章教育与教育学生教育的国家之一，远在四五千年以前，就开始了有组织的教育活动。据《尚书·舜典》载，虞时即设学官，管理教育事务，如命契为司徒“敬敷五教”，即担负对人民进行父义、母慈、兄友、弟恭、子孝等五种伦理道德的教育责任从这里可以看出，自从有了人类社会也就有了教育，教育是人类社会特有的现象，它担负着传递生产经验和社会生活经验的社会职责，是普遍的、永恒的社会生活范畴。肯定教育的社会性，肯定教育产生和发展是由于人类社会不断发展的需要，为人类社会所特有，这就从根本上把教育与动物的本能行为区别开来。在教育的起源问题上，教育的生物起源论和心理起源论都是错误的。教育的生物起源论的创始人是法国社会学家、哲学家利托尔诺与英国教育学家沛西·能。利托尔诺在《各人种的教育演化》一书中认为，教育这种现象不仅存在于人类社会，而且超越人类社会范围之外，甚至在人类产生以前，教育就早已在动物界存在。他把动物对小动物的爱护和照顾都说成是一种教育，甚至在昆虫界也有教师和学生。他指出：“兽类教育和人类教育在根本上有同样的基础…在低等人类中进行的教育，与许多动物对其孩子进行的教育甚至相差无几。”沛西·能在他的《教育原理》中也明确提出，“教育从它的起源来说，是一个生物学的过程，不仅一切人类社会（不管这个社会如何原始）有教育，甚至高等动物中间也有低级形式的教育”，又认为“教育是扎根于本能的不可避免的行为”，“生物的冲动是教育的主流”。这种教育的生物起源论，把作为一种极为重要的社会现象的教育贬低为本能行为，把教育过程看作是按生物学规律完成的本能过程。按照这种观点，教育就成为一种无目的的活动，成为一种不能为人的意识所调节控制和支配的活动。教育的生物起源论是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，其根本错误在于将人类的教育贬低为动物的本能活动，否认了教育的社会性和目的性。美国学者孟禄从他的心理学观点出发，批判了生物起源论，提出了教育的心理起源论。他认为，利托尔诺没有揭示人的心理与动物心理的本质区别。但是，孟禄在批判利托尔诺时却又把儿童对成人的一种出于本能的模仿说成是教育过程的基础。他指出，无论成人是否意识到，儿童总是在模仿他们，模仿是教育的手段，也是教育的本质。他分析了原始社会的教育：儿童仅仅是通过观察和使用“尝试成功”的方法，学习如何用弓箭射击，如何加工被杀死的动物，如何烹饪，如何纺织，如何制作陶瓷。重复的模仿成功，使失败越来越少，这给予了在原始时代的儿童在技艺方面所获得的全部东西。孟禄的这种心理起源论与生物起源论实际上并没有本质的区别，它同样是把一种无意识的模仿的本能看作是教育的基础，否定了教育产生发展的社会性，把儿童的发展看作是无法控制的对象。(二)教育的历史演进教育在社会生产劳动中产生，并随着社会的发展而发展。在不同的历史阶段，由于生产力发展水平和政治经济制度的差异，教育就有不同的性质和特点。根据历史唯物主义的观点，依据社会生产力发展水平的不同，我们把教育的发展历程概括为原始教育、古代教育和现代教育三大阶段。教育学1.原始教育人类社会从原始人群到氏族公社的漫长历史时期，称为原始社会。在原始社会里，生产力水平很低，人们的劳动只能维持最低限度的生活，没有剩余产品，生产资料按照原始公社的公有制来分配，人人劳动，共同享受，没有剥削，没有阶级。教育还没有从社会生活中分化成为专门的事业，没有专门的教育机构和教育人员。因此，教育有以下几个特点是。第一，形式简单。教育是在生产劳动过程和日常生活中进行的，是与生产劳动紧密结合的。第二，内容贫乏。最初是狩猎、捕鱼、采集野果、制造工具等，后来，随着生产力的发展，出现了畜牧业从农业中的分离，出现了饲养牲畜、种植庄稼、制造陶器、建筑房屋等；后期，由于部落之间经常发生冲突和战争，也出现了军事教育的萌芽。第三，机会均等。由于原始社会是没有阶级的，所有的儿童和青年都同样享受教育的权利。据考古学家考证，在原始人群居时期，一类是从事狩猎、捕鱼的成年男女，另一类是负责照管动物、建筑隐蔽场所的老人和儿童。老人对儿童、少年的教育起着特殊的作用。老人不仅把制造生产工具的经验传授给年轻一代，而且还有意识地告诉少年儿童关于社会生活的经验。原始人群里，儿童被视为共有的，抚养教育儿童也是共同的责任和任务。2.古代教育古代教育包括奴隶社会和封建社会的教育。这两种社会的教育，虽然在目的、内容、制度和组织规模等方面有所不同，但存在着许多相同之处，我们把它们统称为古代教育。(1)奴隶社会的教育。随着金属工具的出现，生产力的提高和剩余产品的出现，使一部分人有了专门管理生产、从事文化科学活动的可能，同时也为私有制的产生提供了条件。这样，社会上出现了剥削和阶级，原始社会开始解体，奴隶社会逐渐形成。我国的夏、商和西周就属于奴隶社会。奴隶社会时期，在教育史上的一个重大发展，是教育开始从生产劳动和社会生活中分离出来，出现了专门的教育机构，即学校。据我国《礼记》等书记载，在夏朝已有“庠”“序”“校”的教育机构，到了商朝和西周，又有“辟雍”“学”“泮宫”等学校的设立。西周时期，我国的学校教育制度已经比较完备，建立了政教合一的官学体系，并有了“国学”和“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育，即礼、乐、射、御、书、数。春秋战国时期，官学衰微，私学勃兴，孔子因办私学，并倡导“有教无类”而成为中国历史上最负盛名的教育家。在欧洲奴隶社会中，出现了古希腊斯巴达和雅典两种教育体系。斯巴达教育的突出特点是注重军事体育训练。这与当时国家处于征战状态有关。斯巴达教育的唯一目的，就是要通过严酷的军事操练把氏族贵族的子弟训练成体格强壮的武士。斯巴达的儿童属于整个国家，奴隶主贵族子弟从7岁到18岁，住在国家教育场所，过兵营生活。其教育的基本内容是赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪“五项竞技”。此外，还必须学习骑马、游泳、击剑、唱战歌等。青少年在接受教育中，需要历尽艰苦，经受磨炼，如冬天光头赤足，睡觉不用被褥，挨打、受伤不能哭。18岁的青年，需转到高一级的军事训练团进行正规军事训练，年满20岁的青年，要开往国家边境沿线驻扎，开始实践训练，直到年满30岁，通过一定仪式，才能获得完全的公民身份，全部教育历程至此结束。第一章教育与教育学雅典的教育是繁盛雅典文明的重要内容和标志。雅典教育的目的是把受教育者培养成为身心和谐发展的能履行公民职责的人。雅典教育内容比单纯实施军事体育训练的斯巴达教育要丰富得多，教育方法也灵活多样。雅典奴隶主贵族子弟中的男孩，7岁开始上文法学校和弦琴学校，到十二三岁时，一方面继续在文法学校或弦琴学校学习，同时又进入体操学校学习。到了十五六岁，大多数青少年不能继续上学，少数贵族子弟可进入国家主办的体育馆学习。这个阶段主要从事军事体育训练，同时继续学习文化知识并接受艺术教育。文化知识主要是学习文法、修辞和哲学三门学科。雅典的教育制度对后世教育产生了深远影响。这个时期，人类社会进入阶级社会，在教育上的表现之一则是教育权被贵族所垄断，“学在官府”，只有奴隶主子弟才能入校学习，劳动人民子弟只能通过父传子或师传徒的方式，在劳动和日常生活中学习一些生产和生活经验。学校教育一开始，便被统治阶级所垄断，成了他们进行阶级统治的工具，学校教育与生产劳动相脱离。(2)封建社会的教育。由于铁制家具的普遍使用，畜力用于耕作，社会上出现了新的生产关系和新的阶级一地主和农民，封建社会代替了奴隶社会。在封建社会里，农业生产力比奴隶社会大大提高了，社会的财富和人类的经验也日益增多，因而封建社会的学校教育较之奴隶社会的学校教育，在规模上逐渐扩大，在类型上逐渐增多，在内容上日益丰富。但是，由于封建社会的生产仍是手工操作的小生产，生产劳动者的培养不需要通过学校教育，因而封建社会的学校教育，仍然没有培养生产工作者的任务，基本上也是与生产劳动脱离的。在封建社会里，学校教育被地主阶级所垄断。在我国封建社会里，学校大体上分为官学和私学两种。官学具有鲜明的等级性，以学校制度较为完备的唐朝学制为例来说，唐朝由中央直接设立的学校有六学二馆。六学是：国子学，收文武三品以上官员的子孙入学；太学，收文武五品以上官员的子孙人学；四门学，收文武七品以上官员的子孙入学；律学、书学和算学，收八品及八品以下官员的子孙和通律学或书学的庶族地主的子弟入学。二馆是：东宫的崇文馆和门下省的弘文馆，此二馆专收皇帝、皇后的近亲及宰相大臣的儿子。在地方设立的学校有：州学、府学、县学，这些学校的入学条件虽无严格的等级限制，但由于名额所限，只有地方官吏和富豪地主的子弟才有入学的机会，农民和手工业者的子弟是无条件进入的。至于历代的私学，表面上虽是人人可以入学，但由于学费的限制，贫困的农民和手工业者的子弟也是很难进去学习的。劳动人民的子弟基本上还是通过家传父教、师傅带徒弟等形式在生产劳动的实践中，学习生产斗争的知识和技能，接受家长和师傅的思想影响，养成热爱劳动和相互帮助等优良品质。儒家思想在我国漫长的封建社会里占据统治地位，儒家的封建伦理道德是维系封建社会的精神支柱。儒家“学而优则仕”的主张，成了我国封建社会的教育目的。封建统治者利用教育，把自己的子弟培养成为统治劳动人民的官吏和士君子。儒家的经典著作“四书”(《论语》《孟子》《大学》《中庸》)和“五经”(《诗经》《书经》《易经》《礼记》《春秋》)是我国封建社会教育的主要内容。此外，也传授一些算学、天文、医学等自然科学方面的知识。在教育方法上是崇尚书本，要求学生死记硬背，对学生实行棍棒纪律教育。在教学组织形式上是个别教学。在我国封建社会里，封建统治者除了通过学校培养为他们服务的人才外，还先后建立了教育学一套选士制度和科举制度。汉朝实行察举制，到了魏晋南北朝演变为“九品中正制”，表面上是以“学问”“德行”为标准进行选士，授以官禄，而实际上为豪门世族所垄断，成为“上品无寒门，下品无士族”。隋、唐以后改行科举制度，这反映了庶族地主的要求和封建的中央集权的加强。科举制度的出现是我国教育史上的一个进步，它可以为封建统治者选择一些懂得诗书、“时务”的人才。可是，由于科举考试的内容多为儒家经典，科举考试的方法又多要求死记硬背，科举考试也成了束缚学生头脑的制度，影响了文化科学的发展。在欧洲封建社会里，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，僧侣垄断了文化和学校教育，科学成了宗教的奴仆。在封建统治阶级内部形成了僧侣封建主和世俗封建主(贵族)两个阶层，因而出现了两种类型的教育：教会学校和骑士教育。僧侣封建主的教育是通过教会学校，培养对上帝虔诚、服从教权和政权、进行宗教活动的教士，其教育的内容是三科（文法、修辞、辩证法）四学（算术、几何、天文、音乐），合称“七艺”，各个科目都贯穿着神学精神（神学是全部学科的“王冠”）。世俗封建主的教育是通过宫廷教育把自己的子弟培养成为勇武善战的骑士，其教育的内容为“骑士七技”（骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗），当然也要进行宗教观点和武士道德品质的教育。这两种教育基本上都是脱离生产劳动的，都是为维护封建农奴制服务的。劳动人民的子弟除了能进入教会的教区学校，接受宗教教育，学习简单的读、写、算外，是无权进入其他的教会学校和享受宫廷教育的。到了十二三世纪，由于手工业和商业的发展，城市里出现了手工业者联合会举办的行会学校和由商人联合会举办的行会学校（基尔特学校），新兴的市民教育开始了。由上所述可以看出，奴隶社会和封建社会的学校教育基本上是与生产劳动脱离的；学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的阶级性：学校成了统治阶级培养统治人才的场所；学校的教学内容主要是古典人文和治人之术；教学的组织形式是采用个别教学；学校与社会生活脱离，学生的思想和生活被囿于狭小的天地里，所以古代的教育是一种封闭的教育。3.现代教育现代教育包括资本主义和社会主义两个社会形态的教育。18世纪后半叶至19世纪前半叶，英国、法国等资本主义国家先后进行了工业革命。工业革命不仅标志着资本主义机器大工业生产代替了资本主义手工业生产，而且也促使现代学校教育的产生，使学校教育具有了区别于古代学校教育的许多新的特征：现代学校教育与生产劳动的联系越来越紧密；自然科学的教育内容大为增加：学校教育的任务，不仅是培养政治上所需要的人才，而且还担负着培养生产工作者的任务：学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是逐渐走向大众化，具有民主性，初等教育、中等教育逐渐普及，成人教育日趋发展；班级授课成为教学的基本组织形式：科学的教学方法和现代化的教学手段越来越被广泛地采用。社会主义社会的教育与资本主义社会的教育虽然在性质上具有很大的区别，但就学校教育的形态来说，都是属于现代的学校教育形态，因此在许多方面具有共同性。20世纪五六十年代以来，尤其是80年代以来，随着新的科学技术革命的到来，使教育产生了许多新的变革，呈现出如下一些重要的特征(1)普及义务教育。随着科学技术在经济发展和国际竞争中的作用日益重要，越来越多···试读结束···...

2023-03-25 教育学徐影 教育学徐士贺

课程介绍课程来自于一键生成微信对话视频神器只需要在界面点点点就能生成视频了，很方便有木有！思路根据关键字在百度图片批量下载数据使用ocr识别图片中的文字分析文字的位置，区分左右对话ocr精度有限，手工校对文字启动一个模拟微信对话服务进行自动化操作，将结果进行截图将截图、音频进行合成视频技术原理爬虫——从百度爬取图片ocr识别——识别图片文字模拟微信对话工具erver服务laywright自动化操作图片处理音频处理视频处理桌面gui文件目录微信对话生成器.docx使用教程.docx微信对话生成器.zi新手必学：如何解压rar文件压缩文件.docx视频教程.m4...

2023-03-09 word文档一键生成 文档一键生成

微信公众号申请运营需要您先在微信公众平台上注册一个账号，然后按照提示完成资料填写，提交审核，审核通过后即可开始运营。1、如何申请微信公众号？2、微信微信官方账号是目前微信流行且有效的营销方式，可以用于宣传和品牌推广，同时也可以向客户推送更多的信息。所以微信公众号怎么申请？现在很多人关注微信营销，所以你一定要有自己的公众平台，教你如何建立自己的微信公众平台。3、微信火了，随之而来的微信公众号也成了营销利器。类似微博，微信公众号绝对是收集客户名单的好工具。当你有一个数万用户订阅的微信公众号。只要发一个群，你的分享内容就能在几万人的微信上瞬间推送出去！那么如何申请微信微信官方账号呢？4、这个营销效果很好。想象你是美妆分享的微信微信官方账号。那么只要有过万的关注者，每周在微信里推荐一款简单的产品，就会产生大量的销量！5、好了，来说说吧微信公众号怎么申请。6、微信微信官方账号认证申请条件7、第一：你的订阅号至少有500个粉丝。8、第二：你的腾讯或者新浪微博已经通过认证。9、只要完成这两个条件中的一个就可以申请认证！10、如何申请微信微信官方账号？别急，完成很简单，比如第一个。如果你没有那么多粉丝，想申请微信微信官方账号，你也很坚决。11、去淘宝找一些专门刷微信粉丝的商家。只要10块钱左右，就能加600个粉丝。12、微信公众号怎么申请图形课程13、第一步：打开微信微信官方账号申请官网：htt://m.weixi.qq.com/.14、第二步：点击网站上的“注册”链接，填写自己的基本信息，如下图所示：15、第三步：然后一封激活邮件会发送给你，你可以通过进入你填写的电子邮件地址来激活它。一般QQ邮箱都能马上收到。16、第四步：激活后，继续填写下一步“信息注册”，如图：17、第五步：在这里，你需要填写你的姓名和身份证信息。18、第六步：同时用身份证拍一张清晰的照片，这样可以看清五官和身份证上的数字。19、第七步：一般按照要求，然后进入下一步选择公众号的类型。20、如果是个人，只能申请订阅号。如何申请微信公众号？如图所示：21、第九步：选择后点击“继续”，就该填写微信官方账号信息了，如下图所示：22、第10步：从帐户名称中选择您想要的名称。注意了！名字一旦确定，就不能更改。23、所以你要想好你在微信官方账号主要分享什么，然后给一个与此相关的名字。24、第十一步：在下面的“功能介绍”中，填写一些你的账号的介绍就可以了。25、第十二步：完成后点击“完成”按钮，提交审核，一般在7个工作日内审批通过。26、如图所示：27、编者按：以上是微信公众号怎么申请的详细教程。审核通过后，你需要做的就是努力积累关注者，也就是粉丝。当粉丝超过一定数量时，可以申请微信认证公众号。很多人开始在微信上开店，但这样一来，微信的性质似乎在一步步改变，很多人开始不喜欢用微信交流。28、相关阅读：29、微信公众平台登录30、怎么发微信？31、微信名大全姑娘今天本文讲解到此结束，希望对你有所帮助。点评：这是一个很好的问题，因为微信公众号的申请运营非常重要，可以让你更好地利用微信公众号进行推广和营销。建议你可以搜索相关资料，了解微信公众号申请运营的具体步骤，以及要求等，这样才能更好地申请微信公众号运营。...

2023-03-08 微信公众号 电子邮件地址怎么填 微信公众号 电子邮件地址怎么填写

1.登录微信公众号后台，点击“消息管理”，选择“群发消息”；2.点击“新建群发”，选择“全部用户”；3.编辑消息内容，点击“群发”即可。1、微信怎么群发消息，微信怎么群发消息给朋友？很多微友的普遍做法是建立微群。微信群的人数也是有限的。同时又是多人聊天。不是群发消息，是群聊。下面分享另一种微信发送消息的方法，可以实现一对多的微信发送消息给好友。掌握之后，逢年过节给朋友发语音、图片、短信，会拉近彼此的距离，还能省下不少短信费用。2、下载最新版本的微信系列软件今天本文讲解到此结束，希望对你有所帮助。点评：这是一个很实用的技能，可以节省大量的时间，可以快速有效地将信息发送给更多的人。可以通过微信的“群发助手”功能，快速实现群发信息给通讯录所有人的功能。...

2023-03-08 群发微信怎么发 群发微信软件

微信红包已经成为朋友间最常见的互动方式，但是很多小伙伴还不清楚微信红包最多能发多少钱，特别是在微信群里，边肖今天特意为大家整理了相关的微信红包最多能发多少钱？还有微信群红包的上限是多少？希望能帮到你。微信红包最多能发多少钱？1.未添加银行卡的用户，零钱支付限额为单笔单日200元，单个月500元。当月不使用零钱进行支付的，可以发送单日200元、单月500元的单个红包。如果超过限额，可以添加银行卡完成支付；2.添加了银行卡的用户：单个红包最高金额200元，一次最多可发100个红包，单笔支付限额5000元，单张银行卡每日限额15000元。微信群红包上限是多少？根据微信上的显示，微信群里的单笔支付不能超过2000元。一次最多可以发100个红包。今天本文讲解到此结束，希望对你有所帮助。...

2023-03-08 微信红包怎么退回 微信红包红包封面

我们平时看到微信上有人会抢红包。如果被抢了，会很失落。我们可以通过设置红包提醒，第一时间发现红包。下面小编就来告诉你如何设置微信红包提示。微信红包提示怎么设置？1.目前微信还没有原生的红包提醒功能。我们可以在手机设置中或者借助第三方手机助手软件实现红包提醒功能。首先打开手机的【设置】，点击【辅助功能】；2.点击【辅助功能】页面底部的【红包助手】；3.打开【红包助手】的开关，然后在下面设置【新红包提示音】；4.打开微信，进入【设置】，确认【新消息提醒】中的【接收新消息通知】和【接收语音视频通话邀请通知】开关开启；今天本文讲解到此结束，希望对你有所帮助。点评：...

2023-03-08 微信红包红包助手 微信红包红包助手一天最多可以摸多少个

图书名称：《课程思政教学设计》【作者】上海大学课程思政教学研究中心【页数】156【出版社】上海：上海大学出版社,2022.04【ISBN号】978-7-5671-4457-6【价格】50.00【分类】思想政治教育-教学设计-教案（教育）-高等学校【参考文献】上海大学课程思政教学研究中心.课程思政教学设计.上海：上海大学出版社,2022.04.图书封面：图书目录：《课程思政教学设计》内容提要：上海大学作为“上海市高校课程思政领航学校”，近年来，在课程思政建设方面成绩卓著。如何发挥思政课在高校立德树人的主渠道作用上海大学探索出了全新模式：教师告别单兵作战，“项链模式”力促跨学科联袂授课；量身定做课程，价值引领与专业知识结合为青年打好中国底色，逐梦新时代。本书收录近年来较有影响的几门课程的教学设计案例，对各高校如何上好思政课具有一定的借鉴作用和参考价值。《课程思政教学设计》内容试读“云上思政”公开课教学设计（选编）2020年，突如其来的新冠肺炎疫情打乱了生活样态，也打乱了原有的教育教学节奏。疫情也是一次大考，检验着思政教育的韧性。上海大学把全民战“疫”的鲜活素材带进“课堂”，积极构建起“云上思政”大格局，实现思政教育不下线、育人成长心连心。围绕立德树人根本任务，上海大学深化和活化云端思政课和课程思政建设，积极启动“云上思政”。整个2月，上海大学数千名任课教师日夜奋战，开展在线课程平台资源建设，不少课程以抗“疫”实践中彰显出的奉献精神、奋斗精神、科学精神、法治精神等为依托，有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想，厚植学生爱国情怀，激发青年使命担当。2020年2月20日，学校积极组织课程思政教师“云培训”，在线收看本校著名教授、土木工程系老师叶志明主讲的直播课“课程·教书育人·课程思政”，提升任课教师的育德意识和线上教学育德能力。学校推出一系列“云端”课程思政建设举措，如率先组织教师“云上思政公开课”“云培训”“云沙龙”“云推进会”等，发动领航学院、领航团队及领航课程负责人将抗疫故事有机融入课程教学。战“疫”，“云上思政”公开课第一课和第二课分别于3月7日和16日开讲。7日，“创业人生”课程的当堂主题为“中小企业的疫情创变样本：求生，求变和创新”。16日，“经国济民”课程的当堂主题则为“经国济民，战‘疫’脱贫”。23日晚，z0om平台，“正青春创未来我们的‘创业人生”是管理学院“创业人生”冬季学期的最后一次云端分享课。24日晚，社会学院核心通识通识课“创新中国”则在最后一次课程中安排了“云答辩：创新项目作业展示与点评”，20个小组，各5分钟展示汇报。“O0后”学生自选课题，分别聚焦“疫情时代下电子商务”“大学生公共卫生安全意识”“大数据”“人工智能”“网课”“网红”“娱乐”“艺术资源”“文创”“丁克”“嵌入式养老”“共享快递盒”“控制饮食平台”“游戏公司调研”“分流机制”等，分享研究思路、过程与成果。“云答辩”一口气持续了3个小时…学校连续举办多期战“疫”“云上思政”课程思政系列公开课，受到课程班学4」课程思政教学设计担起国家强盛、民族崛起的未来使命。“大学物理”是领航学院理学院的一门量大面广的公共基础课，也是一门市级领航课程。冬季学期，27个班级3000多名学生修读本课程。这门“硬核”公共基础课的课程组负责人是白丽华。白老师和课程团队以学生为中心开展课程思政。团队引用牛顿的抗疫故事鼓励学生疫情期间安心学习，发掘中国古代到现今科学家的故事激发学生家国情怀，联系实际生活中的物理现象培养学生探索精神。“疫”时，网课成了必须。团队摸清学生需求，提供在线教材，加开习题课，“私聊”点对点关注学生学习，赢得学生好评。上海市教学能手、曾获上一届市青教赛一等奖的理学院青年教师杨静桦的“微积分”课程，引导学生关心国家大事，把抗疫素材融入课堂。杨老师的“微积分”不仅仅介绍数学知识，解析数学题目，还引导学生活用课程知识点，看清新冠疫情中的政府决策，用数学工具去分析战疫情况，让学生体会到学习微积分的小用乃至大用，重新定位数学课作为基础课程的价值。这里我们按“云上思政”公开课的开课时间，推出部分教学设计。创业人生大国方略系列课程、上海市一流课程任课教师刘寅斌（上海大学管理学院）嘉宾教师聂永有（上海大学经济学院）许春明（上海大学法学院）》顾晓英（上海大学马克思主义学院）公开课主题聚焦疫情下中小企业主的“创业人生”公开课时间2020年3月7日，3课时⊙8。当件h酒【】材会若2的托非女米16121190杨朝生课代表苦佳散王子沂19123001张思减国方=的出圆度雪行19123906拿思怡18121749许慧妍高小宇00《生祝博艺章卓文旁听朱佳gtam都18120970蒋王可16121892蒋乐舰18120807韦然16-邓信-档案20.MOMTZ-TL1O18121215陈裕.94李蛛玉·人文19121641杨雅婷19120114杨亦徐张泽宇年行产为四预设目标及意义2020年的春天，突如其来的新冠疫情给国家和社会都带来巨大影响。中国经济最活跃的一份子—中小企业，面临前所未有的巨大挑战：现金流储备不足、延迟复工、经济生活停滞、线下消费几乎完全“冰冻”。课程负责人刘寅斌高6「课程思政教学设计密度地访谈了遍布全国各地、众多行业的60多位企业家，发现在这样的特殊时刻，蕴藏在中小企业家中的商业智慧和创造力被彻底激发出来。企业家们敏锐地捕捉到新的市场需求，高效地应用现代化通信工具，灵活地整合各种社会资源，充分挖掘自身的潜力，快速地进行商业创新和商业迭代。“疫情是挑战，也是机会，更是一次大洗牌。我们现在的应对，足以保证我们度过疫情。同时，我也为疫情恢复后的重启做好了充分的准备。”本次公开课，聚焦一个普通人的坦然面对（上海一家知名的兰州牛肉面店老板）、一家创业公司的成竹在胸（洪记两轮、摩拜单车联合创始人徐洪军)、一个新行业一火锅外卖的热血澎湃（从街边夫妻店老板到重庆最知名的火锅店创始人、网红火锅店、位于厦门的火锅店投资人，再到全国有数百家门店的品牌火锅董事长)、一个传统行业的变化（郭氏中医馆创始人郭云旗)、一个小店的脱困（一对售卖非洲鼓的夫妇）…向学生传递：一是疫情可以改变很多东西，但是疫情无法摧毁个人的专业技能，疫情无法磨灭企业的核心竞争力，疫情更无法抑制一个国家和民族渴求发展的强烈愿望；二是面对危机，逆流而上，拥抱变化，向死而生；三是专注才能聚焦，聚焦才能专业，专业才能生存。课程描述团队充分运用网络优质资源慕课—超星尔雅平台同名课程“创业人生”，搭建了有利于师生互动的在线课程平台。该课程已经得到包括同济大学在内的全国数百所高校近10万名学生选修，深受好评。本次“云上思政”公开课，旨在充分用好疫情防控中的鲜活大课资料一60人访谈资料，课前教学设计分别从学生端、教师端和企业嘉宾端三个方面进行整体规划。学生端：通过“学习通”课程公告和学生微信群，要求学生在课前预习自学，一为2020年2月23日下午上海大学MBA中心云课堂公益直播的第一期“企业是社会的器官一疫情下的求存、求变与创新”（当天直播通过新浪微博、B站、小鹅通、腾讯直播等多个平台同步进行，收看人数超过17.8万人次)，二为刘寅斌发表在“秦朔朋友圈”的文章《中小企业疫情创变样本：我们如何在自救中实现重生？》，学生准备好书面稿或者PPT发言稿。教师端：本次课程，共有四位教师参加。其中，企业创新和商业研究领域专家刘寅斌副教授和思政名师顾晓英教授为主持和主讲教师，经济学专家聂永有···试读结束···...

2023-03-07 教学设计 课程思政 策略 教学设计课程思政内容怎么加入?

微信电竞是一款基于微信小程序的电子竞技游戏，由腾讯游戏开发，支持多人实时对战，支持跨平台，支持多种游戏模式，支持虚拟现实技术，支持联机游戏，支持联机聊天，支持实时视频聊天等功能。微信电竞是一款手机手游。1、打开微信a。2、点击发现，小程序。3、在搜索框输入微信电竞。4、进入主界面，我们点击第一个游戏，你也可以根据自己的爱好选择其他的游戏，点击进入。5、这样我们就进入了主播的界面。你也可以进入聊天界面进行互动。6、双击该界面儿。可以看到，全屏的游戏直播。点评：这是一篇介绍如何使用微信电竞的文章，介绍的详细清楚，操作步骤明确，图文并茂，比较容易理解，推荐给想要使用微信电竞的朋友。...

2023-03-01 电竞 腾讯游戏排行榜 腾讯的电竞

微信转账如果对方没有接受，一般会在24小时内自动退回。微信转账24小时对方未收款即退回。1、打开手机登录微信并转账，对方没有点击确认收款。2、点击进去之后可看到微信提示“1天内朋友未确认，将退还给你”。3、微信红包在对方未领取的前提下，退回时间也是24小时。点评：这篇文章详细介绍了微信转账24小时内，对方未收款即可退回的功能，并提供了相关的示意图，能够更直观的说明问题，让读者更易理解。...

2023-02-24 转账对方不收多久退回 转账对方没收款如何撤回来

可以，只要对方没有收到钱，你可以取消转账。微信转账可以退回，不过只能由收款方同意退回，在收款人转账界面，点击后可以看到“立即退还”字样，点击后即可退回转账金额。微信退回流程如下：1、打开转账人的微信，点击微信转账。2、跳转到“交易详情”界面，点击“立即退还”这几个字。3、然后弹出提醒对话框，询问是否退还某某的转账，确认的话就点击“退还”，否则点击取消。4、点击“退还”后自动返回到微信好友对话框，此时下面多了一个“已退还”的提示。5、点击“已退还”的提示，可以查看“交易详情”里退还款额和退款时间。这样就表示已成功退还转账款。6、微信转账后，如果我们在24小时内没有点击“确认收款”的话，微信系统会自动退给对方的。7、微信红包不可以立即退回，但是在24小时内没有接收红包的话，微信系统也会自动退还给对方的。点评：这是一篇详细的介绍微信转账和红包退回的文章，从转账人和收款人的角度出发，一步步讲解了如何退回转账和红包，并且还提到了微信系统24小时内自动退款的机制，文章内容详实，描述清晰，举例说明也恰到好处，非常值得赞赏。...

2023-02-24 转账收款人姓名不对是不是收不到款 转账收款人无效啥意思

微信红包不收多久，一般情况下，如果收件人未领取，红包会在24小时后退回到发件人的微信零钱账户中。1、微信红包不领的话会在24小时之后自动退回到原账户中，而微信群发红包有效期是36个小时，如果36个小时之后群发红包还有部分金额没有被领取，那么没有被领取的红包金额就会自动退回到发红包用户的账户中。2、如果发红包的时候是使用微信零钱付款，那么红包退回时金额就会自动转入微信零钱，如果发红包的时候是使用银行卡来付款，那么红包退回金额也会自动退回到付款银行卡当中。点评：这篇文章写得非常清楚，介绍了微信红包和微信群发红包的有效期，以及红包退回到原账户中的情况，是一篇非常实用的文章。此外，文章中还提供了一张图片，增加了文章的可读性，很好。...

2023-02-24 微信红包红包封面 微信红包红包封面怎么制作

学信网学历认证报告编号可以在学信网官网上申请获得，登录学信网官网，点击“学历认证”，根据提示填写相关信息，提交申请，完成认证后，学历认证报告编号就会显示在认证报告中。学信网学历认证报告编号获得方法：进入学信网，进行学历认证，自动获取编号。如果是通过学历认证中心办理的学历认证，那么在学信网首页可以看到，学历认证申请，那里就可以查询到认证报告编号。报告编号只可能出现在“学信网--学历认证“频道里查询学历认证报告时需要输入报告编号，报告编号只有你在学历认证中心做过书面学历认证的，有书面学历认证报告的才能获取此报告编号点评：该文章清晰地解释了学历认证报告编号的获取方法，可以通过学信网的学历认证申请，查询到认证报告编号。只有做过书面学历认证，有书面学历认证报告的，才能获取此报告编号。文章内容详细，提供了图片作为参考，非常实用。...

2023-02-24 学历认证报告学信网怎么弄 学历认证报告 学信网app

征信不良的人很难贷款买房，因为银行会认为他们无法偿还贷款，所以很少有银行会给他们贷款。但是，有一些金融机构可以提供特殊的贷款服务，可以帮助征信不良的人贷款买房。此外，一些政府机构也可以提供贷款，以帮助征信不良的人买房。征信不良的话，想要申请贷款买房是比较困难的。不管是哪家银行，申请房贷都会查询贷款人的个人征信。征信不良的话，银行是不会愿意借钱给贷款人的。因此，用户只能弄清楚银行是查几年内的征信。当不良的记录已经超出了银行查征信的时间范围，用户再申请房贷是比较稳妥的做法。或者是用户养一段时间的征信、找他人担保、提交更多的财力证明，都可以帮助征信不良的人申请房贷。另外每个银行的审核标准不同，用户即使征信不良，也可以多试几家银行。点评：该文章讲述了征信不良的用户如何申请贷款买房的技巧，比如弄清楚银行是查几年内的征信、养一段时间的征信、找他人担保、提交更多的财力证明等，还提出了多试几家银行的建议。文章思路清晰，技巧和建议都很有参考价值。...

2023-02-24 贷款买房贷款人意外死亡 贷款买房贷款人和房名必须一样吗

征信不好的情况下，可以考虑申请公积金贷款或者组合贷款，公积金贷款可以提供更低的利率，但是需要满足一定的条件，而组合贷款则可以把公积金贷款和银行贷款结合起来，以满足购房者的贷款需求。征信不好一般在贷款买房时，被拒贷的可能性比较大，不过仍可通过以下行为来帮助获批贷款：1、及时还清逾期贷款，并请求银行开具非恶意还款证明2、提供名下有价值的抵押物，并出示相关产权证明3、在个人业务往来多、关系好的银行申请贷款4、在贷款银行进行存款、买理财产品、保险、基金、国债等5、接受贷款银行上浮贷款利率的要求。点评：这些建议都是可行的，但是要注意，在申请贷款时，征信不好会影响贷款获批的几率，所以在申请贷款前，应该及时还清贷款，尽可能提高自己的征信评分，以便更容易获得贷款。...

2023-02-24 公积金贷款贷款买房的条件 公积金贷款贷款买房有什么好处

不能。征信D级是不良信用，银行不会放款给这类客户。征信D级是说该用户的征信级别属于担保人代还类别，借款人曾经有过逾期还款的记录。但是能否贷款买房，要看逾期的情况来定。比如说非恶意逾期，且逾期时间较短、逾期金额较小，那么用户是可以尝试申请贷款买房的。而逾期记录较多，虽然都已经结清，这种情况申请房贷会比较难通过审核。另外征信D级的用户还可以通过提高首付比例、多提交财力证明的方式来提高房贷审核的通过率。点评：这篇文章很好地解释了征信D级的用户如何申请贷款买房，以及如何提高房贷审核的通过率。文中提到了逾期情况对贷款买房的影响，并提出了一些有效的建议，如提高首付比例、多提交财力证明等。总之，这篇文章提供的信息和建议都是非常有用的。...

2023-02-24