• 初一六大语法视频直播课 12讲|百度云网盘

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  • 分班考2020年新初一分班考试卷及答案|百度云网盘

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  • 语法随身记 高三年级》龚亚夫主编;王小红,王天宝,王玉海等编写|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《语法随身记高三年级》【作者】龚亚夫主编;王小红,王天宝,王玉海等编写【丛书名】红魔英语【页数】233【出版社】北京:教育科学出版社,2011.12【ISBN号】7-5041-6028-8【分类】英语-语法-高中-教学参考资料【参考文献】龚亚夫主编;王小红,王天宝,王玉海等编写.语法随身记高三年级.北京:教育科学出版社,2011.12.图书目录:《语法随身记高三年级》内容提要:《红魔英语》丛书依据《全日制义务教育英语课程标准》《普通高中英语课程标准》、针对最新人教版英语教材、配合年级教学进度,分七年级、八年级、九年级、高一年级、高二年级和高三年级六册进行编写。按各册教材的顺序,以单元(Uit)为单位依次设置语法项目,九年级分册和高三年级分册还列出附录,分别对中考、高考的主要语法项目进行讲解。每册共分七大版块:每个语法项目包含知识梳理、要点透视、方略点拨、妙法助记、误区跨越、典题精练和效果反馈七大版块(个别版块下还有具体的子栏目)。《语法随身记高三年级》内容试读高中选修9BreakigrecordUit1高Uit1BreakigrecordTHESUBJECT修9(主语)知识梳理构成句子的基本成分叫做句子成分。句子成分可分为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、同位语等。它们可以由单词来充当,也可以由词组以及句子来充当。主语是执行句子的行为或动作的主体。主语是相对谓语而言的,主语相当于句子的主题,谓语说明主语的情况、提供新的信息。充当主语的形式有:名词、代词、数词、不定式、动词ig形式、介词短语、名词短语、名词性从句等。一、名词作主语。例如:Swallowmigrateorthwardirigadouthwardifall.燕子在春天移栖北方,秋天移栖南方。二、代词作主语人称代词(主格),指示代词,不定代词,uch(…样的人、物),t(时间、天气、距离等)都可以用作主语。例如:Wedid'tgrathemeaigofwhattheforeigeraid.们没有理解那个外国人所说的话的意思。三、数词作主语。例如:Moretha10outof100Chieeareoverixty..100个中国人中有多于10个在60岁以上。四、“the+形容词/过去分词/动词-ig形式”结构作主语某些形容词与定冠词连用可以表示一类人或某一抽象概念。某些过去分词或动词-ig形式,其前加he也可以表示一类人或物。它们作主语时,谓语动词常用复数形式。例如:语法随身记(高年级)Therichareotalwayhaierthatheoor.富人不一定比穷人更快乐。Thewoudedhaveeeettohoitaladthelotareeigearchedfor..伤者已被送往医院,失踪者正在搜寻。五、动词-ig形式(短语)作主语国动词-ig形式作主语时,通常表示一般性的无时间性的动作。例如:Smokigirohiitediulicuildig..公共建筑物内禁止吸烟。2当动词-ig短语较长时,可用it作形式主语,而把动词-ig短语置于句末。这种形式通常用于某些形容词或名词之后。例如:Itiouetryigtodrowyourorrowidrik.想借酒浇愁于事无补。Itiogoodtayigutoolateatight.晚上熬得太晚没有好处。特别提醒imortat,eetial,oile,imoile,eceary容词不适用这种结构。例如:了解孩子们在一起玩的时候到底发生了什么是重要的。【错误】Itiimortatkowigexactlywhatihaeigwhethechildrelayigtogether.【正确】Itiimortattokowexactlywhatihaeigwhethechildrelayigtogether.六、不定式作主语。例如:动词不定式作主语,看作第三人称单数,谓语动词应用第三人称单数形式。例如:Toimrovetheteachigcoditioeedalotofmoey.善教学条件需要大量资金。Todomorigexerciethimorigiotgoodforyourhealth.今天早晨晨练对你的健康不利。②动词不定式作主语,它的谓语以系表结构为多,偶2高中选修9BreakigrecordUDit1尔也有动宾结构:动词不定式十系表/动宾。例如:Todothatwouldetoutthecarteforethehore.这样做是本末倒置。Toumuhiworkoftheyeartookhimaweek..他花了一周的时间总结了他这一年的工作。③当动词不定式短语作主语时,在口语中常用t作形式主语,置于系表/动宾结构之前,真正的主语一动词不定式短语则移至系表/动宾结构之后:t(形式主语)十系表/动宾结构十动词不定式(短语)(真正主语)。例如:It'imortattodoroermemoryworkithetudyofaforeiglaguage..学习外语时做适当的记忆工作是很重要的。HowlogwillittakeutoatheCutom?通过海关检查我们要花多少时间?思维拓展作主语的动词-ig形式(短语)与不定式结构在意义上的区别:动词ig形式(短语)作主语通常表示抽象动作或习惯性动作,而不定式结构作主语通常表示具体动作。例如:It'ouelearigwithoutthikig.学而不思则罔。(表示抽象动作)Herealizedthattogoolikethiwaoue.他认识到继续这样做没有用处。(表示具体动作)七、从句作主语(从句一律为陈述句词序)①that从句作主语。that从句作主语时通常用it作形式主语,而将that从句置于句末,在这种结构中,连词hat有时可省略。例如:Iticlear(that)thedrivercould'tcotrolthecaruderthatcircumtace.很清楚,在那种情况下司机控制不了汽车。特别提醒that从句放于句首时,that不能省略。例如:Thatheliedagaidiaoitedhiaretgreatly.次撒谎让他的父母非常失望。3语法随身记(高年级2whether引导的从句。whether不充当句子成分,也不省略。例如:Whetherthemaagerwillcometothemeetigiukowyet.经理是否来参加会议还不清楚呢。3连接代词who/whom/whoe/which以及what引导的从句。它们充当从句成分,有意义,不可以省略。例如:Whatthetudetwilldofortheoldmadurigthefetivaliotdecided.学生们在节日期间将要为这位老人做什么还没有决定。④连接副词whe/where/how/why引导的从句。它们充当句子成分,有意义,不可以省略。例如:Howthethiefrokeitotheroomuzzledeveryoe.是怎样闯入房间的,这个问题使大家感到迷惑。特别提醒连接副词引导的从句也可以置于句末,句首则用形式主语it。例如:Itiotyetclearwhowareoilefortheaccidet.不清楚谁为这次事故负责。5whoever/whoever/whatever/whicheveraywhere/aythigthat/everyoethat/whoever=ayoewhom/aythigthat(泛指)/aythigwhat(特指)引导的主语从句。例如:ItiotdecidedwhowillrelaceourEglihteacherextweek.还没决定下周谁会取代我们的英语老师。八、特殊主语国all,ome,alotof,.mot等修饰可数名词时,谓语动词用复数形式:修饰不可数名词时,谓语动词用单数形式。例如:Sometudethavedoerettywellitheexam.一些同学在这次考试中做得相当不错。Motofmyaretimehaeeetiaitigirdadwritigaoutthem.我的大部分业余时间都用来画鸟,并写关于鸟类的文章。高中选修9BreakigrecordUit12theree,heree.等句型中的谓语动词形式与紧接在后面的名词或代词一致。例如:Thereiolyoetudetwhoaweredthequetiocorrectly.只有一个同学正确地回答了这个问题。3oeof后接复数名词时谓语动词可用单数或复数形式。例如:Sougly!Noeofuha/haveeeuchauglyduck.了!我们谁也没见过这么丑的鸭子。④morethaoe或maya()十单数名词,虽然表示复数概念,但谓语动词用单数形式。例如:MayaactorilookigforwardtogoigtoHollywood.许多演员都盼望着去好莱坞。Morethaoerereetativehamadetheuggetio.止一个代表提过这个建议。5aumerof后接复数名词,谓语动词用复数形式:theumerof后接复数名词,谓语动词用单数形式。例如:Aumeroftudethaveeeaetometimedurigtheterm.这学期有许多学生有时候缺课。Theumeroffihhadecreaedecaueoftheeriouollutio..由于严重的污染,鱼的数量已经减少了。要点透视1.单一主语与完全主语作主语的名词或代词时常带有修饰语(形容词、形容词短语或形容词从句),除了修饰语之外,剩下的那个名词或代词即称为单一主语,“单一主语+修饰语”即称为完全主语。例如:Oeofmyfriedigoigtomeetmeattheairort.我的一个朋友要去机场接我。作主语的动词-ig形式或不定式时常带有宾语或修饰语(副词、副词短语或状语从句),除了其宾语或修饰语之外,剩下的动词-ig形式或不定式也是单一主语,“动词-ig形式或不定式+宾语或修饰语”也是完全主语。例如:Beigwithyouireallyice.和你在一起真好。(5语法随身记(高年级特别提醒①谓语动词的数必须和单一主语一致,和其他的词无关。②同一个词在同一个句子里不可能起到两种语法上的功能。依此原则,myfried既然作了of的宾语,就不可能再作句子的主语。2.复合主语由并列连词连接两个或更多的单一主语(可能是名词或代词,也可能名词和代词都有)所构成的主语称为复合主语一复合主语如果是由两个单一主语组成,连接词之前没有逗号,如果由三个以上组成,通常只在最后两者之间有连接词,其余的只用逗号分开,连接词之前也可有逗号。例.如:Therofeoradhiaitatlayedtwety-eveholeofgolflatSaturday.教授和他的助手上周六打高尔夫打了27个洞。Health,wealth,adhaiearethigforwhichwealltrive.健康、财富和快乐是我们大家都努力追求的。Neitheryouorayodyeleialetoeruadehimtoaccettheivitatio.你和任何人都不能说服他接受这个邀请。3.形式主语与真正主语主语是短语或从句时,常常将其放在句尾,用t代替它的原位置,这个t称为形式主语,或称语法上的主语:放在句尾的原主语称为真正主语。这两个主语名称虽然不同,实质上是指同一件事。例如:Todifferetiateetweeeoleaccordigtotheirkicoloriotright.Itiotrighttodifferetiateetweeeoleaccordigtotheirkicolor.按肤色区别对待人的做法是不对的。Doigwhatyoulikeioueyouhavegottolikewhatyoudo.Itiouedoigwhatyoulikeyouhavegottolikewhatyoudo.不能爱哪行才干哪行,要干哪行爱哪行。6···试读结束···...

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  • 光速英语12000词单词课+语法价值12w 一步到位 44G大合集|百度云网盘

    光速英语12000词单词课+语法价值12w一步到位44G大合集目录:├─[F]光速单词6000│├─[00001]【光速单词】第104节2022-08-01062023.m4│├─[00002]【光速单词】第105节2022-08-01062050.m4│├─[00003]【光速单词】第106节2022-08-01062116.m4│├─[00004]【光速单词】第107节2022-08-01062141.m4│├─[00005]【光速单词】第108节2022-08-18003438.m4│├─[00006]【光速单词】第109节2022-08-01062204.m4│├─[00007]【光速单词】第110节2022-08-01062232.m4│├─[00008]【光速单词】第111节2022-08-01062254.m4│├─[00009]【光速单词】第112节2022-08-01062318.m4│├─[00010]【光速单词】第113节2022-08-01062339.m4│├─[00011]【光速单词】第114节2022-08-01062402.m4│├─[00012]【光速单词】第115节2022-08-01062431.m4│├─[00013]【光速单词】第116节2022-08-01062457.m4│├─[00014]【光速单词】第117节2022-08-01062522.m4│├─[00015]【光速单词】第118节2022-08-01062546.m4│├─[00016]【光速单词】第119节2022-08-01062610.m4│├─【光速单词】第101节2022-08-01061906.m4│├─【光速单词】第102节2022-08-01061932.m4│├─【光速单词】第103节2022-08-01061958.m4│├─【光速单词】第120节2022-08-01062635.m4│├─【光速单词】第121节2022-08-01145556.m4│├─【光速单词】第121节2022-10-21035102.m4│├─【光速单词】第122节2022-08-01145629.m4│├─【光速单词】第122节2022-10-21035444.m4│├─【光速单词】第123节2022-08-01145704.m4│├─【光速单词】第123节2022-10-21035445.m4│├─【光速单词】第124节2022-08-01145733.m4│├─【光速单词】第124节2022-10-21035445.m4│├─【光速单词】第125节2022-08-01145805.m4│├─【光速单词】第126节2022-08-01145832.m4│├─【光速单词】第126节2022-10-21035445.m4│├─【光速单词】第127节2022-10-21035446.m4│├─【光速单词】第128节2022-08-01145930.m4│├─【光速单词】第128节2022-10-21035446.m4│├─【光速单词】第129节2022-08-01150006.m4│├─【光速单词】第129节2022-10-21035447.m4│├─【光速单词】第130节2022-08-01150034.m4│├─【光速单词】第130节2022-10-21035447.m4│├─【光速单词】第131节2022-10-21035447.m4│├─【光速单词】第132节2022-10-21035448.m4│├─【光速单词】第133节2022-10-21035448.m4│├─【光速单词】第134节2022-10-21035449.m4│├─【光速单词】第135节2022-10-21035449.m4│├─【光速单词】第136节2022-10-21035450.m4│├─【光速单词】第137节2022-10-21035450.m4│├─【光速单词】第138节2022-10-21035450.m4│├─【光速单词】第139节2022-10-21035451.m4│└─【光速单词】第140节2022-10-21035451.m4│├─[G]英语语法-词法│├─[00001]名词1-分类2022-08-21045710.m4│├─[00002]名词2-专有名词2022-08-21045746.m4│├─[00003]名词3-单复数转化2022-08-21050145.m4│├─[00004]光速语法第30节2022-08-21050732.m4│├─[00005]光速语法第29节2022-08-21050702.m4│├─[00006]光速语法第28节2022-08-21050629.m4│├─[00007]光速语法第27节2022-08-21050555.m4│├─[00008]光速语法第26节2022-08-21050506.m4│├─[00009]光速语法第25节2022-08-21050427.m4│└─[00010]名词4-可数名词难点2022-08-21050224.m4│├─[L+M]光速难词(词汇量8k到1w)│├─[00001]【光速单词】第141节2022-10-21035452.m4│├─[00002]【光速单词】第142节2022-10-21042345.m4│├─[00003]【光速单词】第143节2022-10-21042346.m4│├─[00004]【光速单词】第144节2022-10-21042346.m4│├─[00005]【光速单词】第145节2022-10-21042347.m4│├─[00006]【光速单词】第146节2022-10-21042347.m4│├─[00007]【光速单词】第147节2022-10-21042348.m4│├─[00008]【光速单词】第148节2022-10-21042348.m4│├─[00009]【光速单词】第149节2022-10-21042348.m4│├─[00010]【光速单词】第150节2022-10-21042349.m4│├─[00011]【光速单词】第151节2022-10-21042349.m4│├─[00012]【光速单词】第152节2022-10-21042350.m4│├─[00013]【光速单词】第153节2022-10-21042350.m4│├─[00014]【光速单词】第154节2022-10-21042351.m4│├─[00015]【光速单词】第155节2022-10-21042351.m4│├─[00016]【光速单词】第156节2022-10-21042351.m4│├─[00017]【光速单词】第157节2022-10-21042352.m4│├─[00018]【光速单词】第158节2022-10-21042352.m4│├─[00019]【光速单词】第159节2022-10-21042353.m4│└─[00020]【光速单词】第160节2022-10-21042353.m4│├─[N+O]光速难词(词汇量1w到1.2w)│├─【光速单词】第161节2022-10-21045203.m4│├─【光速单词】第162节2022-10-21045203.m4│├─【光速单词】第163节2022-10-21045204.m4│├─【光速单词】第164节2022-10-21045204.m4│├─【光速单词】第165节2022-10-21045204.m4│├─【光速单词】第166节2022-10-21045205.m4│├─【光速单词】第167节2022-10-21045205.m4│├─【光速单词】第168节2022-10-21045206.m4│├─【光速单词】第169节2022-10-21045206.m4│├─【光速单词】第170节2022-10-21045207.m4│├─【光速单词】第171节2022-10-21045207.m4│├─【光速单词】第172节2022-10-21045207.m4│├─【光速单词】第173节2022-10-21045208.m4│├─【光速单词】第174节2022-10-21045208.m4│├─【光速单词】第175节2022-10-21045209.m4│├─【光速单词】第176节2022-10-21045209.m4│├─【光速单词】第177节2022-10-21045209.m4│├─【光速单词】第178节2022-10-21045210.m4│├─【光速单词】第179节2022-10-21045210.m4│└─【光速单词】第180节2022-10-21045211.m4│├─[P]光速难词(词汇量9k到1w)│├─【光速单词】第181节2022-10-21045437.m4│├─【光速单词】第182节2022-10-21045437.m4│├─【光速单词】第183节2022-10-21045438.m4│├─【光速单词】第184节2022-10-21045438.m4│├─【光速单词】第185节2022-10-21045439.m4│├─【光速单词】第186节2022-10-21045439.m4│├─【光速单词】第187节2022-10-21045439.m4│├─【光速单词】第188节2022-10-21045440.m4│├─【光速单词】第189节2022-10-21045440.m4│├─【光速单词】第190节2022-10-21045441.m4│├─【光速单词】第191节2022-10-21045441.m4│├─【光速单词】第192节2022-10-21045441.m4│├─【光速单词】第193节2022-10-21045442.m4│├─【光速单词】第194节2022-10-21045442.m4│├─【光速单词】第195节2022-10-21045443.m4│├─【光速单词】第196节2022-10-21045443.m4│├─【光速单词】第197节2022-10-21045444.m4│├─【光速单词】第198节2022-10-21045444.m4│├─【光速单词】第199节2022-10-21045444.m4│└─【光速单词】第200节2022-10-21045445.m4│├─[Q]光速难词(词汇量1w到1.1w)│├─【光速单词】第201节2022-10-21045647.m4│├─【光速单词】第202节2022-10-21045647.m4│├─【光速单词】第203节2022-10-21045648.m4│├─【光速单词】第204节2022-10-21045648.m4│├─【光速单词】第205节2022-10-21045648.m4│├─【光速单词】第206节2022-10-21045649.m4│├─【光速单词】第207节2022-10-21045649.m4│├─【光速单词】第208节2022-10-21045650.m4│├─【光速单词】第209节2022-10-21045650.m4│├─【光速单词】第210节2022-10-21045651.m4│├─【光速单词】第211节2022-10-21045651.m4│├─【光速单词】第214节2022-10-21045652.m4│├─【光速单词】第215节2022-10-21045653.m4│├─【光速单词】第216节2022-10-21045653.m4│├─【光速单词】第217节2022-10-21045653.m4│├─【光速单词】第218节2022-10-21045654.m4│├─【光速单词】第219节2022-10-21045654.m4│└─【光速单词】第220节2022-10-21045655.m4│├─[R]光速难词(词汇量1.1w到1.2w)│├─[00001]【光速单词】第235节2022-10-21045949.m4│├─[00002]【光速单词】第240节2022-10-21045951.m4│├─[00003]【光速单词】第239节2022-10-21045951.m4│├─[00004]【光速单词】第238节2022-10-21045951.m4│├─[00005]【光速单词】第237节2022-10-21045950.m4│├─[00006]【光速单词】第236节2022-10-21045950.m4│├─[00007]【光速单词】第233节2022-10-21045948.m4│├─[00008]【光速单词】第234节2022-10-21045949.m4│├─[00009]【光速单词】第230节2022-10-21045947.m4│├─[00010]【光速单词】第232节2022-10-21045948.m4│├─[00011]【光速单词】第231节2022-10-21045948.m4│├─[00012]【光速单词】第229节2022-10-21045947.m4│├─[00013]【光速单词】第221节2022-10-21045943.m4│├─[00014]【光速单词】第228节2022-10-21045946.m4│├─[00015]【光速单词】第226节2022-10-21045946.m4│├─[00016]【光速单词】第227节2022-10-21045946.m4│├─[00017]【光速单词】第225节2022-10-21045945.m4│├─[00018]【光速单词】第224节2022-10-21045945.m4│├─[00019]【光速单词】第223节2022-10-21045944.m4│└─[00020]【光速单词】第222节2022-10-21045944.m4│├─[分集7]光速难词(词汇量6k到8k)│├─【高阶词汇】第1讲aae-aduct2022-04-02010703.m4│├─【高阶词汇】第2讲aerrat-aoveoard(此为赠课仅供体验)2022-03-31004828.m4│├─【高阶词汇】第3讲arade-aut(此为赠课仅供体验)2022-04-01004131.m4│├─【高阶词汇】第4讲aymal-acedia(此为赠课仅供体验)2022-04-01033608.m4│├─【高阶词汇】第5讲aceric-addedum2022-04-02223330.m4│├─【高阶词汇】第6讲addict-admoih2022-04-02225600.m4│├─光速难词-202022-06-07074315.m4│└─光速难词-212022-06-09013911.m4│├─【4:光速语法痛点篇】框架-词与句的关系(年初直接更完第二版)│├─【光速语法】第1节2022-03-02233650.m4│├─光速语法32022-08-02031334.m4│├─光速语法42022-08-02031458.m4│├─光速语法52022-08-02031538.m4│├─光速语法62022-08-02031614.m4│├─光速语法72022-08-02031652.m4│├─光速语法第10节2022-08-21043928.m4│├─光速语法第11节2022-08-21044303.m4│├─光速语法第12节2022-08-21044418.m4│├─光速语法第13节2022-08-21044525.m4│├─光速语法第14节2022-08-21044708.m4│├─光速语法第15节2022-08-21044755.m4│├─光速语法第16节2022-08-21045021.m4│├─光速语法第17节2022-08-21045110.m4│├─光速语法第18节2022-08-21045154.m4│├─光速语法第19节2022-08-21045542.m4│├─光速语法第20节2022-08-21045628.m4│├─光速语法第2节(此为赠课仅供体验)2022-03-06122849.m4│└─光速语法第9节2022-08-21043835.m4│├─【光速英语】(最划算)12000词+语法[15合1一步到位!线下价12w]资料包│├─【最划算】12000词+语法[15合1一步到位!线下价12w]资料包││├─01.《光速单词》畅读导学课.df││├─02.彻底根治单词难题——光速单词.df││├─03.《光速单词》1天搞定6000单词大纲.df││├─04.英语语法资料(汇总).df││├─05.考研5500词大纲(覆盖高考3500)B站:光速英语.df││├─06.光速单词(阶段二:4000)思维导图.df││├─07.大学四级英语考试考纲词汇(必备).df││└─08.高中英语考纲3500词汇(必背).df│││├─1【新人体验课】1天6000单词││├─01.《光速单词》1天搞定6000单词大纲.df││├─02.考研5500词大纲(覆盖高考3500)B站:光速英语.df││├─03.大学四级英语考试考纲词汇(必备).df││└─04.高中英语考纲3500词汇(必背).df│││├─2【1:连锁法】3小时2000单词(91%用户选择合集最划算)││└─01.《光速单词》1天搞定6000单词大纲.df│││├─3【2:双语论】5小时4000单词核心课程本质方法资料包││├─01.彻底根治单词难题——光速单词.df││├─02.《光速单词》1天搞定6000单词大纲.df││├─03.考研5500词大纲(覆盖高考3500)B站:光速英语.df││├─04.光速单词(阶段二:4000)思维导图.df││├─05.大学四级英语考试考纲词汇(必备).df││└─06.高中英语考纲3500词汇(必背).df│││└─4【3:双语论+连锁法】1天搞定6000单词(任何英语考试必备)资料包│││└─01.《光速单词》1天搞定6000单词大纲.df│├─1【新人体验课】1天6000单词(附赠资料自助领取)│├─[00001]【光速单词】第1节2022-08-04040447.m4│├─[00002]彩蛋专题:相近单词如何辨析?(读音相近、意思相近、拼写相近)2022-08-23054258.m4│├─[00003]【光速单词】第2节2022-07-19032143.m4│├─[00004]【光速单词】第3节2022-07-19032228.m4│├─[00005]彩蛋专题:双语论对应中的音节重组am字母重排2022-09-17195533.m4│├─[00006]【光速单词】第4节2022-07-19032310.m4│├─[00007]【光速单词】第5节2022-07-19032346.m4│├─[00008]【光速单词】第6节2022-07-19032420.m4│├─[00009]【光速单词】第7节2022-08-04045133.m4│├─[00010]【光速单词】第8节2022-07-19032540.m4│├─[00011]【光速单词】第9节2022-07-19032626.m4│├─[00012]【光速单词】第10节2022-07-19032720.m4│├─[00013]【光速单词】第11节2022-07-19032804.m4│├─[00014]【光速单词】第12节2022-07-19032840.m4│├─[00015]【光速单词】第13节2022-07-19032912.m4│├─[00016]【光速单词】第14节2022-07-19032955.m4│├─[00017]【光速单词】第15节2022-07-19033036.m4│├─[00018]【光速单词】第16节2022-07-19033112.m4│├─[00019]【光速单词】第17节2022-07-19033146.m4│├─[00020]【光速单词】第18节2022-07-19033221.m4│├─[00021]【光速单词】第19节2022-07-19035220.m4│├─[00022]【光速单词】第20节2022-07-19035254.m4│├─《光速单词》1天搞定6000单词大纲.df│├─大学四级英语考试考纲词汇(必备).df│├─高中英语考纲3500词汇(必背).df│└─考研5500词大纲(覆盖高考3500)B站:光速英语.df│├─2【1:连锁法】3小时2000单词(91%用户选择合集最划算)│├─[00001]【光速单词】第21节2022-10-01142528.m4│├─[00002]【光速单词】第22节2022-10-01142528.m4│├─[00003]【光速单词】第23节2022-10-01142528.m4│├─[00004]【光速单词】第24节2022-10-01142528.m4│├─[00005]【光速单词】第25节2022-10-01142528.m4│├─[00006]【光速单词】第26节2022-07-29192222.m4│├─[00007]【光速单词】第27节2022-07-29192307.m4│├─[00008]【光速单词】第28节2022-07-29192348.m4│├─[00009]【光速单词】第29节2022-07-29192433.m4│├─[00010]【光速单词】第30节2022-07-29192512.m4│├─[00011]【光速单词】第31节2022-07-29192551.m4│├─[00012]【光速单词】第32节2022-07-29192628.m4│├─[00013]【光速单词】第33节2022-07-29192722.m4│├─[00014]【光速单词】第34节2022-07-29192758.m4│├─[00015]【光速单词】第35节2022-07-29192836.m4│├─[00016]【光速单词】第36节2022-07-29192919.m4│├─[00017]【光速单词】第37节2022-07-29193002.m4│├─[00018]【光速单词】第38节2022-07-29193046.m4│├─[00019]【光速单词】第39节2022-07-29193123.m4│├─[00020]【光速单词】第40节2022-07-29193200.m4│├─[00021]【光速单词】第0节(必看导学课)【2022年出品】2021-07-06042314.m4│└─《光速单词》1天搞定6000单词大纲.df│├─3[C]光速单词3000(第41-60节)│├─[00001]连锁法总结6:加合造词和缩合造词2022-05-27053545.m4│├─[00002]连锁法总结7:单词连锁的位置2022-05-29065853.m4│├─[00003]连锁法总结8:整体连锁2022-05-30060921.m4│├─[00004]连锁法总结9:组间类比2022-06-01055216.m4│├─[00005]连锁法总结10:多词连锁(串联+并联)2022-06-02041310.m4│├─[00006]【光速单词】第41节(已升级为2023版)2022-07-29193243.m4│├─[00007]【光速单词】第42节(已升级为2023版)2022-07-29193320.m4│├─[00008]【光速单词】第43节(已升级为2023版)2022-07-29193354.m4│├─[00009]【光速单词】第44节(已升级为2023版)2022-07-29193426.m4│├─[00010]【光速单词】第45节(已升级为2023版)2022-07-29193503.m4│├─[00011]【光速单词】第46节2022-07-29193540.m4│├─[00012]【光速单词】第47节2022-07-29193739.m4│├─[00013]【光速单词】第48节2022-07-29193827.m4│├─[00014]【光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  • 《雅思阅读 2 答案详解》《雅思阅读》编写组编;裴霜霜,许增煌主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《雅思阅读2答案详解》【作者】《雅思阅读》编写组编;裴霜霜,许增煌主编【页数】368【出版社】北京/西安:世界图书出版公司,2020.01【ISBN号】978-7-5192-7273-9【价格】109.80【分类】ILETS-阅读教学-自学参考资料【参考文献】《雅思阅读》编写组编;裴霜霜,许增煌主编.雅思阅读2答案详解.北京/西安:世界图书出版公司,2020.01.图书封面:图书目录:《雅思阅读2答案详解》内容提要:雅思阅读②给90篇阅读真题配有详细的解题思路,力求帮助考生在检验答案的过程中掌握答题技巧,提高实战应变能力。同时,还附赠9堂视频教程,做到同步讲解,解决考生的疑惑。本书实用性、针对性兼备,是一本对雅思阅读考试备考有很强的指导性的辅导书。《雅思阅读2答案详解》内容试读et答案详解READINGPASSAGE1Quetio1-61.ParagrahB→[)Faultytetig,wrogcocluio错误的测试,错误的结果【解析】B段第二句是主题句,指出早期的智力测试是错误的。之后B段提出两个原因,其一是让双语者用较弱的那门语言做智力测试是不公平的:其二是接受测试的双方社会地位、背景并不相同,双语者多来自贫穷区,单语者大多是中产阶级,测试不公平,测试结果自然是错误的。文中的micoceived和icorrect也是faulty和wrog的近义词,故答案选i。2.ParagrahC一→[vi]Curretthoughtotheadvatageiligualhave目前认为双语者有什么样的优势【解析】C段第一句提到,加拿大、美国和威尔士的研究证明,双语者与单语者在智力测试中至少是同等水平的。C段之后的篇幅都在描述双语者在智力上比单一语言者可能有一点点优势。而第三句表示,这是目前一致认可的心理智慧,对双语儿童的培养而言也是个好消息,此处的说法与题目的说法一致,故答案选i。3.ParagrahD→[iv]Beware::iadequatefortetigitelligece注意:不足以用于测试智力【解析】D段前两句就提出,要注意智力测试也许并不能测出智力。智力测试只是一些选择“对或错”的纸笔测试,所测出的只是一小部分人最广泛概念上的智力。这与iv中所说的iadequatefortetigitelligece“不足以用于测试智力”表述相同,故答案为iv。4.ParagrahE→[)Noigledefiitioofitelligece智力没有唯一的定义【解析】E段开头用了两句疑问句“难道我们对聪明人的定义就是那些在智力测试中拿高分的人吗?”和“难道聪明人只是那些属于高智商组织的人吗?”来提出疑问。而后提问是否有什么社交智力、音乐智力、军事智力等各种智力的存在,以说明智力并没有唯一的定义,故答案选。5.ParagrahF→[ix]Exemlifyigtheiligualadvatage举例说明双语者的优势【解析】F段第一句表示说双语的小孩,如果两种语言都得到相当的发展,那么双语者在思维上比单一语言者有优势。本段从第二句开始对第一句进行举例说明(Takeaexamle),故答案为ix。6.ParagrahG→[v]Iteratioalreearchuortiligualim支持双语的国际化研究【解析】G段第一句就提到,跨越几个州的研究表示双语者在回答开放性问题时更加流利、灵活、新颖和详细。后面说这种能想出好几种不同答案的人被称为发散型学习者,他们想象力丰富,思维流利,这些描述的都是双语者的优点,故答案选V。Quetio7-97.Formorethaahudredyear,ookadarticlewerewrogaouttheitelligeceofiligualchildre.【译文】一百多年以来,各类书籍和文章关于双语儿童的智力的理解都是错误的。[Oemiguidedlegacyofoverahudredyearofwritigoiligualimithatchildre'itelligecewillufferiftheyareiligual.(A段第一句)【解析】题目是有关双语儿童的智力,根据题目的ookadarticle,.wrog,itelligeceofiligualchildre可定位到A段第一句。该句提到,一百多年以来,书上对双语的解释都是如果孩子会讲两门语言,他们的智力将受到影响;这是一种误导。题目中的ookadarticle对应原文的writig,而wrog与miguided“被误导的"对应,故此处填人ahudredyear.。8.Foraroximately40year,therewaamitakeeliefthatchildrewhooketwolaguageweremetallycofued.【译文】将近40年来,人们都误以为会说两门语言的儿童思想上会感到困惑。【原文】Fromthe1920throughtothe1960,thetedecywatofidmooligualchildreaheadofiligualoIQtet.Thecocluiowathatiligualchildreweremetallycofued.(A段第三、四句)【解析】由题目的40yea可直接定位到A段第三、四句。A段第一句提到,一百多年以来,书上都认为掌握两门语言的儿童智力会受影响,而这种想法是错误的。而后接着提到,1920到1960年的40年间,研究得出的结论是双语儿童思想上会感到困惑。A段的第一句是主题句,之后的篇幅所写的那些研究结果其实都是错误的。故此处可填入metallycofued。9.Itwacommolythoughtthateolewithaiglewell-develoedlaguageweremoreeffectivethiker.【译文】人们通常认为,只牢牢掌握一门语言的人能有更加有效的思考。[Havigtwolaguageitherai,itwaaid,dirutedeffectivethikig.Itwaarguedthathavigoewell-develoedlaguagewaueriortohavigtwohalfdeveloedlaguage.(A段最后两句)】【解析】由题目的effectivethiker可定位到A段最后两句。此处提到,据说脑子里装着两门语言的人会扰乱自己的有效思考(effectivethikig)。有人主张,牢固掌握一门语言比两门掌握得一般的语言好得多。也就是说,牢固掌握一门语言的人能有更加有效的思考。故此处填人原文原词wdeveloedlaguage.Quetio10-1310.Balacediligualhavemoreermaetthatemoraryadvatageovermooligual.[FALSE]【译文】均衡的双语者对比于单语者拥有的优势中,永久性优势比暂时性优势要多。【原文】Thereareotherdimeioithikigwherearoximately“alaced'iligualmayhavetemoraryadoccaioallyermaetadvatageovermooligual:..(H)【解析】根据题目关键词ermaet和temoraryadvatage可定位到H段第一句。该句说到“均衡的"双语者相较于单语者来说,可能会有暂时性,有时候是永久性的优势。由occaioally“有时候"这个词可以看出,永久性优势出现的几率是要比暂时性优势要低的,这与题目的描述相悖,故答案为FALSE11.Ofteiligualcocetratemoreothewayawordoudthaoitmeaig.[FALSE]【译文】通常双语者更多关注的是单词的发音,而不是单词的意义。【原文】Thereareother.adeiglefixedotheoudofwordadmorecetredothemea-igofword.(H段第一句)【解析】由题目的awordoud和meaig可定位到H段第一句后半句。此句提到,双语者比起单语者有一些优势,其中一个就是双语者较少关注单词的发音,更多关注单词的意义。题目正好与文章表述相反,故答案为FALSE。12.Mooligualleartoeakatayougeragethailigual.[NOTGIVEN]【译文】单语者学会说话的年纪比双语者早。【解析】纵观全文,只有A段提到以前的研究显示单语者在智力测试上领先于双语者,之后的篇幅都是在说明双语者比单语者有更多的优势。全文并没有哪处提到单语者学会说话的年纪比双语者早。故答案为NOTGIVEN。13.Biligualjuttartigchoolmightickucertaikillfaterthamooligual.[TRUE]【译文】双语者刚上学时可能比单语者更快学会某些技能。[Thereareotherdimeioithikig...advatageovermooligual:icreaedeitiv-itytocommuicatio,alightlyeediermovemetthroughthetageofcogitivedevel-omet,,ad,H段第一句)Thiadvatagemaymeaaiitialheadtartilearigtoreadadlearigtothikaoutlaguage.(H段最后一句)【解析】题目答案体现在H段。该段提到,双语者比起单语者在认知发展阶段会进步的稍微快一点:更加关注单词意义的这种能力让双语者在4到6岁时拥有暂时性的优势:这种优势意味着双语者在上学·2初期就能开始学习阅读,学会思考语言。题目意思是双语者刚上学时可能比单语者更快学会某些技能,与原文描述相符,故答案为TRUE。全文翻译和画线点评儿童双语能力A[刀一百多年以来,书上对双语的解释都是如果孩子会讲两门语言,那么他们的智力将受到影响。这是一种误导。最早期的一些双语研究仔细探究了双语儿童在智力测试方面是领先还是落后于单语儿童。[⑧]20世纪20年代到60年代间,多数研究发现,单语儿童在智力测试上优于双语儿童。得出的结论是,双语儿童在思想上是困惑的。[9]据说,脑袋里装着两种语言会扰乱有效思维。于是有人提出,精通一门语言要比两门掌握得一般的语言好得多。B仍然有很多人(尤其是单语者)认为双语者智商较低。但是,现在我们知道这项早期的研究是欠考虑且错误的。首先,这样的研究常常是让双语者用较弱的那门语言(通常是英语)来做智力测试。当初如果是让这些双语者用威尔士语、西班牙语或希伯来语来做测试,那么结果可能会完全不同。因此,对这些双语者的测试是不公平的。其次,对比的双方并不对等。比方说,双语者大多来自纽约的贫困家庭或威尔士的边远乡村,而单一语言者往往更多地来自中产阶级和城市家庭。工人阶级出身的双语者常常被拿来和中产阶级出身的单一语言者作比较。因此,与其说是因为语言差异,不如说是社会阶层的差距才得出了这样的结果。故双语者与单语者之间的对比是不公平的。C加拿大、美国和威尔士所做的最新研究表明,双语者在智力测试上与单语者至少是处于同一水平的双语者牢固掌握两门语言时(研究文献上称之为平衡的双语者),在智力测试中会比单语者稍微多一点优势。这是目前一致认可的心理智慧,对双语儿童的培养而言也是个好消息。举个例子,有这样一个能在学校的全部课程中来回在两门语言转换的孩子。他在智力测试中很有可能领先那些与他差不多的单语者一他们性别相同,来自同样的社会阶级,年纪亦相仿。双语能力远远不会让人们思想混乱,现在,人们谈到双语能力,就会将其与一定程度的智力优势联系起来。D但是,需要注意的一点是智力测试也许并不能测出一个人的智力,它只能测出最广泛概念上的一部分智力。智力测试是简单的一些纸笔测试,答案只能是“正确或错误”。是不是全部智力都体现在这种选择对错的纸笔测试上呢?难道没有更加多样的在日常生活和事务中都重要的智力类型吗?E很多问题都需要回答。是不是我们认为聪明人就只是某个在智力测试中拿到高分的人?聪明人仅仅只是那些属于高智商组织(如门萨高智商俱乐部)的人吗?是否存在社交智力、音乐智力、军事智力、营销智力、驾驶智力或政治智力?智力测试中要求对每一个问题都选出一个单一的、可接受的且正确的答案,是不是所有甚至任何这些形式的智力都是由一次这样简单的纸笔智力测试来衡量的?定义什么构成智力行为需要进行个人价值判断,关于什么类型的行为以及什么样的人更有价值F有关双语儿童的心理智慧发展现状是,要是两门语言发展得相对完备,双语者比单语者更有思维优势。举个例子,问孩子一个简单的问题:你能想到砖头的多少种用法?有些孩子只能给出两三个答案。他们能想到的是用来砌墙,建房子,也许这就是他们的全部答案。另一个孩子随意地写着,一个个想法接连往外蹦:堵住兔子洞、砸窗户、作一个鸟盆、当成铅垂线、在艺术展会上制作成抽象雕塑。G世界各地的研究显示,双语者对此类开放性问题的回答往往更加流利、灵活、新颖和详细。人们往往称那些能想出好几个答案的人为收敛型思维者。他们的答案都是些可接受的常规答案。而能够想出那些不常见的物品(如砖头、易拉罐、纸板箱)有多种不同用法的人则被称为发散型学习者。发散型学习者想象力丰富,思雏流利,遇到一个问题喜欢给出各种各样的答案。H[0]思维也包括其他方面,其中,“均衡的”双语者相较于单语者来说大概会多一些暂时性的或有时是永久性的优势:如与人交流时会更加敏感,在认知发展阶段会进步得稍微快一,点,[11]不太重视单词的发音,更关注词语本身的意思。对双语者而言,这种不关注单词发音,重视词语意思的能力往往能在4到6岁的年纪里发展成一个(暂时性的)优势。[13]这个优势可能意味着,他们在学习阅读,学习思考语言方面有最初的领先优势。·3READINGPASSAGE2Quetio14-16WhichTHREEofthefollowigtatemetare根据文章,以下哪三项对NICE的描述是正确的?trueofNICE,accordigtothetext?AItfeelthateolewithadhealthhaitA它认为有不良健康习惯的人不应该接受治疗。houldotreceivetreatmet.BItiaagecythatofferadvicetotheNHS.B这是一个为NHS提供建议的部门。SomeofthereorttheyroducedicrimiateC他们的一些报道歧视老人。agaittheelderly.DItiititdeciiohouldolyealicaleD它坚持其政策只适用于特定情况。icertaiituatio.EItiaagecythatcotrolallNHSolicyE这是一个掌控NHS所有治疗决策的部门。regardigtreatmet.FItowerareotaexteiveathoeofF它的影响力没有NHS大。theNHS.GMayPCTaetheirdeciiococerigG许多初级保健信托基金与投资相关的政策都fudigooemadeyNICE.基于NICE做的决策。HIthamadeatatemetthatoverweightH它声明超重人群不能接受新关节置换手术。eolewillotreceiveewjoit.[(NICE),whichadvieothecliicaladcoteffectiveeoftreatmetfortheNatioalHealthService(NHS)itheUK(A段第二句)Itrulighouldalyolyifthetreatmetwalikelytoeleeffective,orotworke-caueofauhealthyhait..(B段第二句)AcrotheUK,rimarycaretrut(PCT)regularlywaitformaymothforaNICEdeci-ioeforeagreeigtofudaewtreatmet..(C段第二句)【解析】原文大篇幅都是描述NICE,集中在B至F段。A段第二句提到,NICE为NHS提供有关临床和成本效率的建议,是选项B的同义复述。B段第二句提到,NICE强调其规定只适用于治疗有可能没什么效果或由于病人不健康的习惯而导致治疗无效的情况:D项说NCE坚持其政策只适用于特殊情况,与原文表达的意思相同。C段第二句提到,在整个英国,初级保健信托基金在同意投资一项新治疗方法时,一般都要等待NICE的决策好几个月:G项的表述与原文同一个意思。故答案为B,D和G。【干扰项排除】文中提到有不良生活习惯的人可能被拒绝治疗,因为有时候要考虑自我造成的因素,A项说有不良生活习惯的人不应该接受治疗,太绝对了。文中并没有一处提到过NICE发布的报道歧视老人,C项错误。B段第三句提到,NICE坚持称,其决策并不是整个国民保健署都会听从,E项说NICE掌控NHS所有治疗决策,与原文意思相反,错误。文中提到,NICE为NHS提建议,NICE是一个影响力很大(owerful)的机构,NICE还规定试管受精在整个国民医疗服务体系都应该向23至39岁的女士开放等,从这些表述可以看出,NICE的影响力比NHS大,故F项排除。H项的表述是张冠李戴,文中原文是说东萨福克郡有三家信托基金已经声明,肥胖人群没有髋关节置换手术或膝关节置换手术的权利,因此,H项可以排除。4.Quetio17-1917.NICEarguethatNICE主张AricheolehouldotegiveecialA富人不能越过穷人享受优待coideratioovertheoor.BolyatietfromcertaiclaehouldB只有来自特定阶级的人才可考虑得ecoideredfortreatmet.到治疗CocialrolehouldecoideredwheC决定治疗时要考虑社会角色。decidigtreatmet.DcotoftreatmetwoulddeedoD治疗费用取决于病人的收入。atiet'icome【原文】NICEaidoriorityhouldegivetoatietaedoicome,ocialclaorocialroleatdifferetagewhecoiderigthecoteffectiveeofatreatmet..(D段第一句)【解析】答案出现在D段第一句。此处提到,NICE称不可以因为病人的收入、社会阶级或社会角色而给予优先权:A项称,富人不能越过穷人优先享受特殊待遇,与原文表述相符,故为答案。【干扰项排除】B项“只有来自特定阶级的人才可考虑得到治疗”和C项“决定治疗时要考虑社会角色”都与原文D段描述相悖,可排除。文中并没有提到NICE说治疗费用取决于病人的收入,故D项可排除。18.WhatrecommedatiohaNICEmade?NICE提出什么建议?AtorovideolderwomewithIVFtreatmetA为老年妇女提供试管婴儿疗法Btomakefludrugacceiletowomeuder40B让40岁以下的女性易获得感冒药Ctogiveeoleetwee23-39fludrugC给23-29岁的人群提供感冒药DtoallowcertaiwometohaveIVFtreatmetD让某些妇女接受试管婴儿疗法【原文】NICEhaalreadyruledthatIVFhouldeavailaleotheNHStowomeaged23to39athetreatmethalechaceofucceiolderwome.(D段倒数第二句)【解析】根据题目的recommedatio可定位到D段。该段倒数第二句提到,NICE规定,试管受精在整个国民医疗服务体系都应该向23至29岁的女性开放,D项的表述与原文相符,故答案为D【干扰项排除】A项与原文描述相反,可排除。D段提到流感药物要面向65岁以上的老人而不是40岁以下的女性,排除B项。同理,原文也没有提到为23至39岁的人提供感冒药,C项也可排除。19.NICEadmitthatNICE承认AomedruguedytheNHSwereANHS使用的某些药物临床上无效。otcliicallyeffective.BtheiradviceiometimeigoredyB他们的建议有时候会被NHS忽略。theNHS.CitioftehardtodetermieifaatietC通常难以去判定一位病人的疾病是hacauedhiorhercoditio.不是自己造成的。DtheyaremorecoceredaoutcotD比起病人,他们更加关心成本效率。effectiveethaatiet.[Theyackowledgethatitcaedifficulttodecidewhetherailleuchaaheartattackwaelf-iflictediamoker..(E段倒数第二句)【解析】由题目的admit可定位到E段。该段提到,NICE承认(ackowledge),很难确定某种疾病(如心脏病)是否是烟民自身造成的。C项的表述与原文相同,故C项为答案。【干扰项排除】E段提到,如果自我造成的因素导致药物或治疗的临床疗效不佳,那么这是需要在向NHS提建议时考虑到的,并非是说药物没有效果,故排除A项。B段提到,NICE称自己的决策对NHS而言并不是所谓的法令,但是原文也并未具体提到NHS忽略NICE的建议,故B项也可排除。几乎原文全文都在表述NICE对病人并没有歧视,F段末句提到NICE平等对待所有年龄段的人们:因此,D项也是错误的。5.Quetio20-2620.ThierowahaythatNICErealiedagedicrimiatioeededdealigwith.[C]JoathaElli【译文】这个人很高兴NICE意识到了需要解决年龄歧视的问题。【原文】JoathaElli,theolicymaageratHeltheAged,aiditwaleaedNICEhadfiallyhowaudertadigoftheimortaceoftackligagedicrimiatio.(I段第一句)【解析】根据题目的agedicrimiatio定位到I段第一句。此处提到,乔纳森·艾利斯很高兴NICE知道了解决年龄歧视问题的重要性。且题目的hay,realied和dealigwith是原文leaed,audertadigof和tacklig的近义词,与原文描述相符,故答案为C。21.ThieroholdaveryhighoitioitheNICEagecy.[A]MichaelRawli.【译文】这个人在NICE机构担任很高的职位。【原文】ProfSirMichaelRawli,thechairmaofNICE.(F段第一句)【解析】根据题目的NICE和highoitio定位到F段第一句,开头即提出,迈克尔·罗林斯是NICE的主席,主席无疑是一个很高的职位,故答案为A。22.Thieroiamemerofaoliticalarty.[B]SteveWe【译文】这个人是一个政党的成员。【原文】ButSteveWe,theLieralDemocrathealthokema..(G段第一句)【解析】根据题目关键词oliticalarty定位到G段第一句。该段开头即表示,史提夫·韦伯是自民党卫生部发言人。毫无疑问他是政党成员,答案选B。23.Thieroaytheirolicyregardigageirecieadeaytoudertad[A]MichaelRawli【译文】这个人说他们有关年龄的政策是很明确、很容易理解的。【原文】ProfSirMichaelRawli,.thechairmaofNICE,aid,“Oageweareveryclear一ouradviorygrouhouldotmakerecommedatiothatdeedoeole'agewhetheyarecoiderigtheueofaarticulartreatmet,ulethereiclearevideceofadiffereceiiteffectiveeforarticularagegrou.(F段第一句)【解析】根据题目关键词olicyregardigage和recie可定位到F段第一句。此处提到,NICE主席迈克尔·罗林斯说:“论年龄我们是非常明确的,我们的指导小组,考虑应用一项特殊疗法时,不能提出那些与病人的年纪有关的建议…”,题目的recie是clear的近义词,且题目是原文意思的总结,符合原文,故答案为A。24.ThierodoeotagreewiththeoitiotakeyNICE.-[B]SteveWe【译文】这个人不同意NICE的观,点。【原文】ButSteveWe,theLieralDemocrathealthokema,aidtherewaadagerofrimarycaretrutfollowigtheamecoureofactio.'Thereioexcueforcah-traedhoitaldeyigtreatmettoeolewhoelifetyletheydiaroveof...TheNHSitheretokeeeolehealthy,ottoitijudgemetoidividuallifetyle.'(G)【解析】B段第二句表示,NICE称因为病人不健康的生活习惯导致治疗效果不佳的情况下有可能拒绝做手术或开药。G段则提到,史提夫·韦伯称NICE的责任是保障人民的健康,不是坐在那儿评判病人的个人生活方式。从G段的用词ut,dager、oexcue,deyig、diarove等词可知,史提夫·韦伯是不同意NICE的观点的,故答案为B。25.ThierofeeltheNHSmutfurtherimroveitrelatiowiththeelderly.[C]JoathaElli【译文】这个人认为,NHS必须进一步改善与老人的关系。【原文】"TheNHSowhamuchtolear.ItwilleureafairerdealallroudforoldereoleuigtheNHS.'(I段后两句)【解析】根据题目关键词NHS、theelderly可定位到I段后两句。此处提到,乔纳森·艾利斯认为,NHS还有许多有待学习之处。NHS将保证那些享受国民医疗服务的老年人会得到更公平的对待。题目的意思是NHS必须进一步改善与老人的关系,正是乔纳森·艾利斯想表达的含义,故答案为C。·6✉···试读结束···...

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    图书名称:《雅思听力2答案详解》【作者】《雅思听力》编写组编著【页数】248【出版社】世界图书出版公司,2019.01【ISBN号】7-5192-5987-7【价格】79.80(全两册)【分类】IELTS-听说教学-自学参考资料【参考文献】《雅思听力》编写组编著.雅思听力2答案详解.世界图书出版公司,2019.01.图书目录:《雅思听力2答案详解》内容提要:雅思听力编写组编的《雅思听力(A类G类通用共2册)》收录试题均为近期考过的真题,能充分体现当下雅思听力考试的趋势。可以说,对未来即将参考雅思考试的“烤鸭”而言,含金量较高。作为考前补充复习资料,本书首当其冲。《雅思听力2答案详解》内容试读Pt了雅思听力真题还原·答案速查ModelTetSECTION11.LowerGreeStreet2.026635523873.afield4(a)va5.Flyer2000/aFlyer20006.lue7.flattyre/tire8.8/eightday9.HillFarmEtate10.localSECTION211.B12.C13.A14.B15.C16.C17.118.H19D20.GSECTION321.A22.B23.A24.C25.B26.B27.B28.A29.D30.CSECTION431.ca32.drik33.tatele34.retur35.temerature36.oudroof(ed)37.freher38.texture39.liquid40.trawerryModelTetSECTION11.Jeie2.31EatLae3.11thJuly4.cook5.equimet6.food-hadlig7.FirtAid8.(college)tutor9.020868522410.colourlideSECTION211.D12.F13.114.B15.E16.A17.G18.armad19.aamulace/amulace20.yellowticket()SECTION321.C22.B23.C24.A25.C26.B27.C28.D29.A30.BSECTION431.heavy32.urgery33.eetle34.ga35.movig36.urfacearea37.tue38.reure39.aumarie/umarie40.fuelModelTetSECTION11.row2.62,0003.doctor4.hoig5.1,1006.tax7.tyre/tire8.headlight9.Thurday10.LodoSECTION211.C12.B13.C14/15.A/D16.7017.eveig()18.(four-coure)dier19.4020.golfcluSECTION321.C22.A23.B24.A25.B26.E27.G28.A29.D30.B-2-SECTION431.commo32.woodlad33.tail34.grey35.huma36.memory37.hearig38.ird39.year40.waterModelTetSECTION11.Jaela2.NewZealader3.laycetre4.(a)rofeor5.firtaid6.ailig7.ort8.twi/two9.Scotlad10.cookSECTION211.E12.F13.B14.D15.C16.G17/18.B/E19/20.A/DSECTION321.C22.C23.A24.B25/26.B/E2728.C/D29/30.B/DSECTION431.thi32.courtdocumet33.high-quality34.uried35.thicke36.leached/whiteed37.dialect38.aelie39.evolutio40.traderouteModelTetSECTION11.Saturday,25th/252.55/fifty-five3.kiveadfork4.(garde)chair5.iceucket6.Same-day/Sameday7.HomeDelivery8.$3.50/threedollarfifty9.SuaMilli10.3987695SECTION211.A12.A13.B14.A15.C16.C17.A18.B19.C20.BSECTION321.C22.B23.C24.A25/26.C/E2728.D/E2930.C/ESECTION431.raifall32.air33.freezig34.uucceful35.chea36.gra37.olar38.ite39.wall40.womeModelTetSECTION11.termial2.Patera3.eat4.077653284115.hotel(retaurat)6.raicoat7.(walkig)hoe8.MoutaiLive9.chocolate10.acaledarSECTION211.A12.A13.B14.C15.H16.F17.E18.A19.B20.DSECTION321.D22.B23.A24.H25.F26.E2728.B/E29/30.A/CSECTION431.feed32.metaladleather33.retrictio34.hi35.Eglad36.uilt37.overty38.availaility39.coal40.airollutioModelTetSECTION11.Accoutat2.Overfifty3.Familymemerhi4.9/Nie5.doctor6.Swimmigool7.ayextra8.ocialevet9.aircoditioig10.retauratSECTION211.C12.C13.A14.B15.firt/ltyear16.(right)alace17.iteratioal/foreig(tudet)18.relaxatio19.Motivatio20.reearch/advacedSECTION321.71422.2:00.m.2.m23.extedtheideadlie24.material25.A26.F27.E28.D29/30.ADSECTION431.iceage32.iviile33.ifectio()(from)34.flavour35.uort36.exe37.extictio38.lowlad39.helter()40.cuttigModelSECTION11.youth2.comedy3.12March4.ulicityadlight5.commuity6.ortcetre7.1808.cotume9.Sawdicott10.07955240063SECTION211.B12.C13.C14.B15.coveratio16.learigexeriece17.reoile18.orgaic19.ickaimal20.udertadigSECTION321/22.AW/D2324.BE25/26.B/C27.C28.B29.D30.FSECTION431.violi32.lue33.teel34.FryigPa35.maget36.latic37.olid38.maroductio39.Preciio40.goldModelTetSECTION11.412.mueum3.hour4.Ellicoat5.ferry6.ummer7.18878.cooter9.etertaimet10.kitcheSECTION211.B12.H13.C14.E15.A16.A17.C18.C19.B20.BSECTION321.A.22.H23.B24.G25.D26.E27.B28.A29.B30.CSECTION431.laet32.humidity33.water34.(electric)telegrah35.(weather)ma36.airort37.dryair38.cloud39.alloo40.hurricaeModelTetSECTION11.752.wood3.164.cream5.adjutale6.row7.cuoard8.door9.Blake10.StatoSECTION211.A12.C13.B.14.C15.A16.F17.A18.G19.E20.DSECTION321.C22.B23.A24.C25.A26.A27.B28.C29.B30.ASECTION431.hyical32.itict33.relief34.(ocial)od35.ower36.egative37.releae38.hormoe39.immueytem40.addreamModelTeSECTION11.Idividual2.item3.equimet4.700hudred5.Reaoalecot6.airlie7.(ice)(oldcar8.rethoue9.tormdamage10.valueSECTION211/12.A/D13/14.C/E15.E16.A17.C18.H19.F20.BSECTION321.C22.C23.B24.A25.B26.A27.C28.A29.C30.BSECTION431.latic32.roceig33.eaoed34.olihed35.thecot36.graiatter37.word38.0.839.0.140.BlackvelvetModelTet12SECTION11.hairdreer2.talet3.uglae4.lock5.adator6.taxi7.Jefferey8.07775941289.church10.30ArilSECTION211.012.B13.C14.C15.B16.B17.B18.C19.B20.ASECTION321.A22.C23.B24/25.C/F26.2400/2400oud27.(certai)udget28.firmoffer29.uiverityweite30.howtoalySECTION431.leeffort32.ucomfortale33.186034.coected35.moremoothly36.ruerwheel37.afer3840.C/D/FModelTetSECTION11.15-18Setemer/15to18Setemer2.(the)PacificHotel3.07944412334.$50aday5.(Profeor)Dyla6.Lodo7.latFriday8.(a)iteretigtitle9.(a)hort/riefCV10.admiSECTION211/12.D/E13/14.B/C15.E16.B17.A18.D19.F20.CSECTION321.tudetidetificatiocard/idetificatiocard/IDcard/uiverityidetificatiocard22.(a)aualfee23.Tueday-Suday/TuedaythroughSuday/TuedaytoSuday24.8:3025.D26.A27.F28.B29.G30.CSECTION431.fruittree32.furitureolih33.moquitoe34.leeigicke35.wholeuildig36.mallcale/mall-cale37.huma38.reitat39.cheaer40.lifecycle-6-···试读结束···...

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  • 《教师招聘考试:必做题库·客观题.答案 下》华图教师事业部教研中心编著|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《教师招聘考试:必做题库·客观题.答案下》【作者】华图教师事业部教研中心编著【页数】754【出版社】北京:中国民主法制出版社,2021.01【ISBN号】978-7-5162-2428-1【价格】218.00【分类】教师-聘用-资格考试-习题集【参考文献】华图教师事业部教研中心编著.教师招聘考试:必做题库·客观题.答案下.北京:中国民主法制出版社,2021.01.图书封面:图书目录:《教师招聘考试:必做题库·客观题.答案下》内容提要:...

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  • 《新版剑桥PET考试.语法必备【2020年新版考试】剑桥通用五级考试B1 Preliminary for Schools》金利主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《新版剑桥PET考试.语法必备【2020年新版考试】剑桥通用五级考试B1PrelimiaryforSchool》【作者】金利主编【页数】139【出版社】上海:华东理工大学出版社,2020.06【ISBN号】978-7-5628-6187-4【价格】36.80【参考文献】金利主编.新版剑桥PET考试.语法必备【2020年新版考试】剑桥通用五级考试B1PrelimiaryforSchool.上海:华东理工大学出版社,2020.06.图书封面:图书目录:《新版剑桥PET考试.语法必备【2020年新版考试】剑桥通用五级考试B1PrelimiaryforSchool》内容提要:KETPET为剑桥通用英语考试第一级和第二级,属于剑桥英语证书。该考试考察听、说、读、写四个方面的英语技能。为了确保考试与语言学习和教学方面的最新研究同步,剑桥考试官方委员会对考试定期进行更新。新的考试形式将从2020年1月开始使用。目前,剑桥考试官网已最新发布了2020版KETPET考试的教师手册。教师手册罗列了KETPET考试考查的所有语法条目。本书根据PET考试官方手册的语法条目,直击语法考点,以语法讲解+练习巩固的形式,帮助考生备考PET考试。《新版剑桥PET考试.语法必备【2020年新版考试】剑桥通用五级考试B1PrelimiaryforSchool》内容试读同容下欣道显明后登顶不资得是项考点1:名词考点2:代词每移海顶多声考点3:形容词考点4:副词考点5:动词考点6:情态动词考点7:动词的时态和语态考点8:非限定动词考点9:疑问句洁能不装两国考点10:并列连词考点11:复合句考点12:条件句与虚拟语气时在考点1:名词Uit1可数名词、不可数名词和零冠词普通名词是表示一类人或事物,或者表示一个抽象概念的名词。按照是否可数普通名词可分为可数名词和不可数名词。①两类可数名词可数名词是可以用数目来计算,能够分成个体的名词。可数名词可以分为个体名词和集体名词。(1)个体名词①个体名词表示某类人或物中的个体,如:oy、e、dek等。②个体名词有单复数形式,如:ag-ag、.iao-一iao。(2)集体名词①集体名词表示由若干个体组成的集合体,常见的集体名词有:family家庭grou团体team队伍cla班级army军队audiece观众crew船员taff全体人员②当集体名词作主语表示整体时,谓语用单数形式;如果强调其中的成员,谓语用复数形式。如●Ihoeouraketallteamwithegame.我希望我们的篮球队赢得比赛。(注:这句话中team表示“篮球队”这个整体,谓语动词用单数形式)●Ouraketallteamarehavigaret.我们的篮球队员正在休息。(注:这句话中team强调团队里的成员,谓语动词用复数形式)2两类不可数名词不可以用数目来计算,不能够分成个体的名词称为不可数名词。不可数名词分为抽象名词和物质名词两类。(1)抽象名词抽象名词用来表示行为、性质、状态和感情等抽象概念,常见的这类名词有:age年龄moey金钱failure失败work工作muic音乐courage勇气joy欢乐(2)物质名词物质名词表示的是无法分为个体的事物,常见的这类名词有:air空气ad沙meat肉wie酒aer纸ik墨水ga气体water水wid风rai雨23零冠词修饰名词一般情况下,名词前面会有限定词,常用的一类限定词是冠词(a/a或the)。但在一考点些特殊情况下,名词前面不需要冠词,即零冠词。1(1)复数名词、不可数名词前不用冠词表泛指,如:畜●SocceriveryoularitheUitedState.英式足球在美国很流行。(2)某些介词短语中的名词前不用冠词,如:ytrai乘火车foritace例如idager处于危险之中ifact事实上fromdawtodark从早到晚Exercie01①用a或a填空。1.ale2.ook3.egg4.tar5.ag6.houe7.hour8.tale9.ecil10.ilad11.umrella12.chair13.ox14.uiverity2单项选择。1.Ihavealwayregardedhimamaofitegrity.A.aB.aC.the2.She'Eglihteacher.A.aB.aC.the3.Didyoulayiaoaachild?A.aB./C.the4.Ithoughtyoumightliketoreadecloedleaflet.A.aB./C.the5.Iwattouyewookthiummer.A.aB.omeC.the6.ToyhamaycommemorativeA.tamB.tamC.atam37.Youhavetowalkjut2dowtheroad.A.miuteB.miuteC.hour8.Uuallyitimeatadoromeecialdihe.A.otatoB.otatoC.otatoe9.Therearemayatthefootofthehill.A.cowB.horeC.hee10.Howmaydoyouwateveryweek?A.milkB.waterC.ale3圈出括号中正确的单词形式。1.Therewerelotof(activity/activitie)todo.2.Wehavetorig(aitruh/aitruhe)ofdifferetize.3.Ihavealotof(hoy/hoie).4.Sheeeda(ook/ook).5.Aftertherigreakthewhole(taff/taffe)havetotartworkat7:15a.m.6.Our(comay/comaie)iiteretediyourcomay'ervice.快速当找答案→P1334Uit2用量词修饰名词用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫作量词。考点1-名词1量词词组表达的量英语量词词组所表示的数量大致可分为四种类型,即定量、不定量、大量和少量。(1)表示定量的量词词组,如:acouleof两三个,一对amouthfulof-▣(2)表示不定量的量词词组,如:amajorityof大多数aellof一段时间(3)表示大量的量词词组,如:afloodof大量的amoutaiof大量的(4)表示少量的量词词组,如:adroof一滴aarticleof--点2修饰不可数名词的量词不可数名词前面不能用不定冠词a/a,但可以用little、alittle、aitof、alittleof、alittleitof、.much、omuch、toomuch等词表示模糊的数量,也可借助iece、.lice、acket等单位词来表示明确的数量。如下表所示:名词量词短语翻译aieceofaer一张纸aertwoieceofaer两张纸readaieceofread一片面包riceaowlofrice一碗饭oaaarofoa一块肥皂iteretaitofiteret一点兴趣clothahredofcloth一块布glaaheetofgla一块玻璃3修饰可数名词的量词可数名词可以用may、afew、few、afewof、everal、millioof、.acluterof、.atrigof等词来修饰,如:everaldayago几天前acluterofflower一簇花atrigofearl一串珍珠◇Exercie02①用方框中的词完成下列短语。iececuaruchdroottle1.aofmeat2.aofflower3.aofrai4.aofik5.aofcoffee6.aofchocolate7.aofaer8.aofwie2用afew或alittle完成下列句子。1.I'lleackimiute2.Theyhoethatwillrovideetertaimet.3.Wetookquitehotothere4.Withcareyoucouldhaveavoidedthemitake.5.Solet'tartwithimlequetio.6.Mr.Smithiquiteuytoday.Hehameetigtoatted.7.Wouldyouliketotrywie?8.Youdo'teedtogohoig.Wehavegoteggadomerice.9.-Wouldyoulikeomemoreou?-Jutleae.3找出下列句子中的一处错误并改正。1.Pleaegivemeaaer.2.Iwattouytwohoe.3.IoughtomefacyclotheecaueIhavetoattedalittleartiethimoth.4.Thereareomuchthigtotalkaout.5.Helookattheuthroughaieceofmokegla.快速查找答案→P1336···试读结束···...

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