西班牙语培训学习机构

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2023-12-28

粽子形状各异，主要有锥形、三角形、四角形、长方形等。锥形：这是最常见的粽子形状，呈圆锥形，两端尖细，中间鼓起。这种形状的粽子包法简单，容易操作，而且可以放入更多的馅料。三角形：三角形的粽子也比较常见，这种粽子的形状与饺子相似，但比饺子更大。三角形的粽子包法也比较简单，但需要一定的技巧才能包得好看。四角形：四角形的粽子比较少见，这种粽子的形状与豆腐块相似，但比豆腐块更长。四角形的粽子包法比较复杂，需要一定的技巧才能包得好看。长方形：长方形的粽子也非常少见，这种粽子的形状与普通的家常粽子相似，但更长。长方形的粽子包法也比较复杂，需要一定的技巧才能包得好看。粽子的形状不仅与包法有关，也与所使用的材料有关。例如，糯米粽子一般都是锥形或三角形的，而糥米粽子一般都是四角形或长方形的。...

2023-12-21 锥形长方形 锥形长方体的体积公式

借用外带杯盖的形状无人机机翼可以学习如何更快地感知危险无人机机翼可以通过借用外带杯盖的形状来学习如何更快地感知危险。研究人员发现，外带杯盖的形状可以帮助无人机机翼在飞行过程中更快地感知危险。这是一种新的方法，可以帮助无人机在复杂的环境中更安全地飞行。研究人员使用计算机模拟来测试外带杯盖形状对无人机机翼的影响。他们发现，外带杯盖形状可以帮助机翼减少湍流，并提高机翼的升力。这使得无人机能够在更低的速度下飞行，并且更容易控制。研究人员表示，这种新的方法可以帮助无人机在复杂的环境中更安全地飞行。外带杯盖形状可以帮助无人机机翼减少湍流，并提高机翼的升力。这使得无人机能够在更低的速度下飞行，并且更容易控制。这种新的方法可以帮助无人机在复杂的环境中更安全地飞行，例如在建筑物密集的城市地区或在森林中。外带杯盖形状可以帮助无人机机翼减少湍流，并提高机翼的升力。这使得无人机能够在更低的速度下飞行，并且更容易控制。研究人员表示，这种新的方法还有助于无人机在恶劣天气条件下飞行。外带杯盖形状可以帮助无人机机翼减少湍流，并提高机翼的升力。这使得无人机能够在更低的速度下飞行，并且更容易控制。...

2023-12-20 机翼无人机位置偏移的原因 机翼无人机

1.去除外缘后，将其放在底部，然后用笔去除镂空部分。2.把所有的形状剪下来后，最外面的一个放在底部，挖空的形状放在顶部。然后，减去形成一个镂空的图案，并用这个图案来切割和掩盖图案。...

2023-05-28

现在很多人都想要多学习一些技能，本课件是西班牙语的学习资料，里面包含讲义练习视频讲解，内容很全面，适合刚开始入门的小伙伴，快来看看吧！学习西班牙语，第一步熟悉字母，第二步掌握发音规则，第三步学习语法，掌握变位和时态的知识点，学习过程中坚持长期的词汇积累，养成多开口、多练习的好习惯。可以在线下机构或是线上网络选择报一门课程，系统地学习，从零开始打好基础，循序渐进。1、熟悉字母，掌握发音西班牙语共有27个字母，除了26个和英语相同的字母，另多一个极富特色的“ñ”。西班牙语是“拼音文字”，掌握字母发音后就能一步到位直接拼读单词，轻松地朗读文章，靠听拼写出单词。2、学习语法，练习遣词造句学习语法，是为了能更好地遣词造句。西班牙语语法中的变位、时态能帮助我们分析语句的含义。动词变位是西语的一大特色。千万不要被不同时态的变位给吓倒，大多数西语动词以“ar、er、ir”结尾，这些动词的变位是规则，其余的不规则动词在学习的过程中用心去记，多用多练，就能掌握。动词变位唯一的秘诀就是多记，只要下了功夫，就不成问题。学习时态要靠理解和记忆，通过练习上下文的语境，了解叙述者的说话背景，关注关键词汇，多记多练，循序渐进。3、多听读、多开口练习，书面和口头两手抓学习西班牙语并不是一蹴而就的，在学习过程中练习是必不可少的。多听听力材料、多读文段、多背词汇和变位、多开口说话、多造句练习，坚持长时间的积累，付出时间和精力，才能将知识点熟记于心，才能做到孰能生巧，顺利地开口交流。有对西班牙语感兴趣的小伙伴可以下载学习哦，多多练习掌握好技巧，增加自己的语感及口语能力，一定可以成功地学好西班牙语，将来一定可以对自己的生活学习有帮助！...

2022-12-16 语法西班牙语 语法 西班牙语怎么说

编辑评论：时间的形状df电子书是作者王杰撰写的关于时间的理论。它通过包括爱因斯坦的相对论在内的许多物理理论讨论了时间的概念，并详细地告诉你万物的理论。时间形状df内容简介跟随作者，你可以进入爱因斯坦的梦境，坐在牛顿老师的教室里，来到星光实验现场……亲近科学的真相。你会很容易地理解一个你认为太深奥而无法理解的理论，你会进入一个你认为太奇妙而无法永远理解的世界。本书上半部分与你一起回顾了物理学的粗略历史，其精彩程度不亚于任何战争史。伽利略、牛顿等巨星谢幕后，巨星爱因斯坦登场。他就像一个从无到有的英雄。他没有家族，没有派系，却一出手就震惊了世界。他的绝招是“相对论”。下半部比上半部更精彩，结构宏大，故事魔幻，真相令人惊叹。下半部分，作者详细剖析时空真相，带你领略神奇的四维时空仙境，了解整个宇宙的终极图景，再回到原子深处看看不可思议的微观世界，然后看看当前物理学的新进展——万物理论。人人都能理解的相对论，用简单幽默的语言解释了深刻的科学原理。这不是一本书，这是一个全新的宇宙观。时间的形状df作者信息王杰，科普作家。同时，他还是中科院上海天文台“天上科学讲堂”主讲人，上海天文馆首席志愿者讲师，“科学脱口秀”主讲人。浙江科技馆主讲人，“全青春大杂烩”主讲人，“科学之声”主讲人。"该组织成员，喜马拉雅、蜻蜓、网易等电台人气主播。时间的形状df章节预览第一章不得不说废话关于相对论的遥远的词粉碎者你必须了解的四个概念第二章伽利略和森顿的世界相对性原理伽利略变换桑顿，史上最年轻的炼金术士神盾绝对运动观桑顿桶实验中的绝对时空观第三章光速伽利略搞砸了光速测量大赛惊人的发现科学史上最成功的失败第四章爱因斯坦与狭义相对论乌云巨星出道第一原理：光速不变第二个原理：物理定律不变环球快车谋杀案回顾性的相对性时间膨胀空间会缩小速度合成速剑光速限制品质与能量的奇迹四个大脑问题第5章广义相对论的宇宙爱因斯坦的不泄漏生与死等价原则光盘时空弯曲重力的本质水星轨道之谜星光实验我从未见过这样的黑洞从黑洞到虫洞大结局第六章时空时空运动四维时空时间旅行星际殖民地星际贸易第7章再谈四维时空宇宙中时空的终极图景很棒的4D第八章神的审判上帝会掷骰子吗？美剧《人生太爆发》双缝玻尔的上帝EPR实验宇宙的审判者上帝的审判万物理论第九章宇宙是一首交响曲只有音乐打破原子宇宙中的四种“力量”超弦理论很多...

2022-05-13 时间的形状爱因斯坦图片 时间是什么爱因斯坦

编辑评论：汇集了皮格利亚、著名西班牙语翻译赵德铭、资深翻译尹承东等世界有影响力的作家。简介《艾达之路》：印第安纳州泰勒大学客座教授兰西受邀做阿根廷文学讲座，爱上了主持人、学术明星艾达。艾达的暴死，导致FBI介入，逐渐揭示了故事背后的一个严肃主题：技术理性对人类的全面入侵和挤压，人性和人格尊严的丧失，以及个人的自由和隐私。不再人类乌托邦无限美好的遐想，全部撞在了电子科技构筑的软壁上，无路可逃。《路过》：小说通过一系列故事，向我们讲述了这个大家庭各个成员的故事，包括成年人的梦想和烦恼，失忆症患者的故事，以及一个无能为力的母亲的孤独。和儿子交流。，与疾病的心理斗争，秘密冒险的成本，旅行的渴望，对未知的拒绝，黑暗中突然出现的光明，邻居的好奇心，以及做出决定之前的优柔寡断。匆匆忙忙的半条命：短篇小说是拉丁美洲文学中不可或缺的重要主题。许多世界著名的拉丁美洲作家都是从短篇小说开始他们的写作生涯的。这本书汇集了拉丁美洲最好的短篇小说。每部作品的小说家都有自己不可磨灭的特点。当然，也有一些共同的特点：现实的剖析和故事结束后留给读者的想象。不同之处在于作者的亲身经历，体现了时代精神。《甘特的冬天：解说》：通过女教师艾丽莎、世界银行行长甘特、女大学生索莱达，以及各行各业的神职人员、妓女、吸毒者的情感纠葛和反抗暴政，将这个陌生的巴拉圭大地拥有纽约、亚特兰大、巴黎等现代大都市，作品在故事的主框架之外加入了原始部落卡莱对当今世界的预言，形成了多语义的交织和情节发展。旋转的叙事文本生动形象地表达了作者对人类所处时代矛盾的敏锐理解和清晰思考。《诗与歌》：本书为马科斯诗歌自选集，包括情歌、赞美诗、史诗等多种体裁，充分体现了诗人不同阶段的创作风格。《暮光之城》是一部怀旧之作，冬夜从女主眼中掠过，冰冷的香烟承载着她内心的忧伤；《希望之歌》唱出了原住民瓜拉尼语，“他们将永远服务于泉水和岩石的锻造，M爱春天，康乃馨在田野绽放。”《流放者》表达了对爱国者的钦佩，看到了祖国遥远的河流，漫长的回忆，孤独的夜晚和沼泽。《致伊莎贝尔·阿连德》回忆起南方远方的面孔，凤头雀，他血液中干渴的村庄，流放的缓慢剥夺，长街的无限寂静，都在他的记忆中唤起渴望和回归的呼唤.《月亮的女儿》：这是一个崇尚月亮的地方，他们相信人与地是一体的，月亮是黑夜女神。然而，教会滥用职权，善良的居民被指控为巫师，犯下的罪行都是凭空想象的：下毒、杀害婴儿、亵渎陵墓、亵渎弥撒、崇拜魔鬼……无数的罪行，他们说撒旦是一只山羊的形式，他主持着一群巫师。他们受到酷刑并被判处火刑。玛达伦被称为月亮的女儿，但她的母亲被指控为女巫。在好心人的帮助下，她终于救出了妈妈。《十个女人》讲述了十种不同的人生经历，横跨亚洲、欧洲和美洲，纵向涉及半个多世纪的历史，其丰富性不言而喻。娜塔莎是一名心理治疗师。她认为，不再沉默是治疗疼痛的最佳良药。她召集了九名正在接受治疗的女性患者，讲述她们痛苦的过去。每个人都只能听，不能用自己的。思想影响说话者，是一个自我修复的过程。作者创作的基础是：人既可以相互拥有，又可以相互独立，我们不属于任何群体，我们属于自己。《我们如此相爱》：故事发生在1990年，当时智利刚刚结束了皮诺切特的独裁统治并恢复了民主。故事的四个主角，安娜、玛丽亚、伊莎贝尔和莎拉，都是中年人，事业有成。相识多年，四位好友相聚在南方的一座湖畔小屋，诉说着他们的前世今生。暂时摆脱了家庭的枷锁，他们畅所欲言地谈论他们的童年记忆、青年经历、政治生涯、生活状况、与男人、孩子的关系、爱情、痛苦、启蒙和最深的友谊。西班牙文学翻译df预览一般内容保持黑夜我们相爱了十个女人我将灵魂交给魔鬼月亮的女儿还有很长的路要走甘特的冬天路过诗歌和歌曲阿达路2。三百个SugaramdiSugaramdi、Udaui和邻近城镇的300人，包括男人、女人和儿童，被JuaValleAlvarado大师指控犯有巫术。ValleAlvarado是Rogoloho宗教裁判所的监察员。他到达纳瓦拉山区已经一个多月了。在这一个多月的时间里，当地居民已经吃不下饭，睡不着觉。镇上所有的女人，以及一些男人，都被召集到镇上最华丽的建筑——贝雷特克恰大宅——供认或作证。这座大房子属于圣萨尔瓦多修道院，宗教裁判所法官在那里设立了他的活动中心。没有不被怀疑的家，没有令人毛骨悚然的人没有带他的人民进去并上下仔细搜查过的住所。人们互相猜疑，包括他们最亲近的亲戚。没有人敢出门，怕遇到审判庭的法官或法官手下的人。田里没有农民劳作，牲畜也不再吃草。整个地区都处于恐惧之中。阴森的黑袍，凶狠的探询目光，冷静又凶恶的语气，充斥着原本充斥着孩子们的笑声、居民的交谈和牧羊人的哭声的空间。Madale和Etvaia悲痛欲绝，害怕被赶出家门，因此自从Ware去世后，他们就再也没有去过Sugaramdi。他们也不知道，大洞口的聚会已经停止了。那个地方最适合在冬天或下雨天聚会，尽管人们喜欢在洞外广阔的空地上吃饭和跳舞。母女二人关起门来，与世隔绝。当有人敲门时，他们没有开门。他们没有参加宗教活动。所以他们不知道正在发生什么让该地区的人们感到害怕。这是纳瓦拉最美丽、最神秘的区域，充满了无数的神话传说，历史与现在紧密相连，既不抛弃过去，也不拒绝现在。这里从来没有人让这个地区的人弯腰，因为后者是大自然的一部分，根深蒂固，他们的起源已经被时间遗忘了。古老的信仰和基督教的信仰融合在一起，风俗习惯代代相传，直到宗教裁判官的到来，居民们过着平静祥和的生活，没有惊慌和意外。JuaValleAlvarado大师在从Rogoloio长途跋涉后抵达纳瓦拉山区。他一直抱怨说，他作为官方使者，被迫远征那个野蛮的地方，在他看来，这太不文明了。自从他的车开始进入陡峭的海港、碎石路、泛滥的河流和说着难以理解的语言的僵硬的人的区域，他认为没有一个头脑正常的人会想去那个“异教徒的地方”。陆”去冒险。“异教徒之地”这个名字是他自己给这座山的。出发前，为了执行任务，他要求带三十名武装人员护送。没有很好的保护，他断然他说，他拒绝去那个地方，他的责任，他的热情，他对信仰的坚持，都不足以激励他去取笑他的生活。他不是圣人，所以他没有兴趣获得荣誉。殉道者。简而言之，他是神学家，属神的人，属教会的人，属唯一真正教会的人，他将审判任何邪恶的团体和邪教。需要圣徒，但如此是像他这样的人。没有他们，异端邪说会像瘟疫一样在所有基督教国家蔓延，他们的触角会渗透到世界最隐秘的角落，魔鬼会用他的邪恶军队随意统治。不，这是真的，圣人是赢不了那一战的，就是他这种头脑冷静、脚踏实地的人。就在他考虑这一切的时候，汽车猛烈地向左边猛烈地摇晃了一下，把车上的人都撞飞了。师父被压在两个秘书身下，叫喊不休，直到被两个士兵有力的手臂拉了出来。当他被拉出来时，他看起来很害怕，头发蓬乱，脸色涨红，因为他一方面害怕，另一方面受到侮辱：因为胖而汗流浃背的秘书佩雷斯。硕大的臀部牢牢地压在他身上。...

2022-04-17 教会魔鬼的作为是什么 魔鬼在教会里的工作

编者的话：高等院校西班牙语专业的教材外语教研出版社，高校西班牙语专业教材现代西班牙语阅读教程4电子版免费在线阅读，想学西班牙语的可以免费下载，跟随我将分享现代西班牙语阅读教程1-3。有需要的可以多关注本站。现代西班牙语4阅读教程df图片预览图书精选由阅读课程设计撰写。第四册适合大学西班牙语专业三年级第一学期。本教程是一本文献卷。经过精心挑选，使用了西班牙和拉丁美洲作家的27部作品。除了一部中篇小说（节选），其余都是短篇小说，基本都是名著。入选文章内容健康向上，启迪智慧，既博学又有趣，兼具可读性和思想性。语言简洁明了，保证了选文的原汁原味。文章的篇幅、难易程度、主题的选择，都体现了由浅入深的原则。本章后有练习题和思考题，帮助学生理解文章内容，强调学生对所读文章的整体理解和把握，以提高阅读能力和兴趣。“必读”和“选读”为学生提供了更多的阅读空间和学习路径。我希望西班牙语学习者打开这个读完这本书，你就能感受到阅读的乐趣，在学习的道路上走得更远！简介《现代西班牙语阅读教程4》属于外研社“现代西班牙语教材系列”。该系列由四卷组成。本书为第四卷。为上学期的阅读课程设计做准备。本册适合大学本科三年级使用。所有这些都是精选的文学章节，为即将到来的文学课程做准备和铺垫。一共20个单元，内容丰富，可读性强，并配有习题。关于作者郑书久，北京外国语大学教授。1971年进入北京外国语大学学习西班牙语言文学，1975年毕业留校。他于1979年至1981年在哥伦比亚哈维里亚大学攻读文学硕士学位，并于1987年至1990年获得文学博士学位。1995年至1996年在马德里自治大学任教，教授汉语和中国文化。研究方向：拉丁美洲文学、西班牙语实用语法。目录联合国开发计划署1埃尔阿吉纳尔多联合国开发计划署2EL?RBOL联合国开发计划署3拉罗莎德奥罗联合国4号UNREGALO帕拉朱莉娅联合国开发计划署5厄瓜多尔联合国开发计划署6迪纳马奎罗联合国开发计划署7克拉丽莎联合国8号VIEJAS历史ELHIJO联合国开发计划署9UNA、DOS、TRESPORM?ELGUARDAGUJAS联合国发展署10ELVENDEDORDECORBATAS联合国开发计划署11失而复得联合国开发计划署12拉布纳苏尔特无名氏史联合国开发计划署13佩斯卡多联合国14号ENUNANOCHEAS??D?NDEEST?MICABEZA?联合国开发计划署15?DILESQUENOMEMATEN!拉埃斯基纳罗萨达人联合国开发计划署16CARTASDESDELASELVA联合国开发计划署17LOQU​​EQUEDAENTERRADO联合国开发计划署18UNSUE?OREALIZADO联合国开发计划署19TODOSLOSFUEGOSELFUEGO拉波塞拉联合国开发计划署20坎西？恩德雷切尔库恩托·德·帕斯夸斯格洛萨里奥优秀的试读三年前，外语教学与研究出版社决定为高校西班牙语专业的学生编写系列教材——《现代西班牙语丛书》。语言阅读课程汇编。为了使教程取长补短，精益求精，我们仔细研究了国内出版的西班牙语阅读教材，广泛吸收了其他语言阅读教程的写作理念、功能和版面设计。英文教材主编杨利民、俄语教材主编石铁强、法语教材总编辑马晓红也为我们提供了很多非常宝贵的意见和建议。正是因为有了这些成功教材的写作经验，我们的阅读教程才能写得如此流畅，并有自己的特色。《现代西班牙语阅读教程》共四册，专为高校西班牙语专业大一第二学期至第三学期最后一学期的阅读课程设计编写。1-3册内容广泛，涵盖多方面、多领域；第四册是所有精选的文学章节，为即将到来的文学课程做准备和铺垫。考虑到每个机构每学期教学周数的不同（18周以上，16周以下），我们设计了每卷20个单元，四卷共80个单元。教师可根据所在学校的实际情况进行选择。例如，他们可以选择每学期教16-18个单元，学生可以自己学习其余单元。如果一些机构的阅读课程延长到三年级下学期，四卷的所有单元也可以按顺序讲授。《高等学校西班牙语专业基础阶段教学大纲》指出：“只有接触大量的语言资料，才能丰富自己的语言知识，增加词汇的积累，增加对语言规律的理解，对语言完整性的理解，能否有效提高口语和写作能力。你必须增加听力和阅读量，并提供大量的语言材料，这样你才能拥有丰富的口语和写作资源。”《现代西班牙语阅读课程》的编写试图贯彻大纲的这一思路，特别强调语言的可读性和思想性的结合，内容的循序渐进注重学生的培养阅读能力和阅读速度的提高。在编写本教程时，我们始终遵循以下原则：使用了多种材料。阅读材料能否成功，能否受到师生的欢迎，首先取决于阅读材料的选择。我们花了两年半的时间做准备工作，收集了数千份材料。入选的文本不仅包括与历史、文化、风俗习惯等相关的内容，还包括反映现代科技进步、环境保护等当代社会关注的主题。同时尽可能兼顾寓言、童话、小说、诗歌、戏剧等各种文学形式。WeareotlimitedtothetraditioalculturalclaicofSaih-eakigcoutrie,utaloaroriatelyelectedomewell-kowmaterieceitheclaicofworldliteratureucha"Aeo'Fale","Grimm'FairyTale",adAracoutrieadAiacoutrie.可读性与周到性相得益彰。学生是否喜欢教科书，是否有兴趣阅读并从中受益，是衡量教科书质量的关键。在阅读内容和题材的选择上，我们优先考虑所选文本的可读性。事实上，由于前期准备工作充分，这个问题解决得比较顺利。在此基础上，我们考虑到题材的思想性，即所有入选文章的思想性内容应该是健康的、有启发性的，符合现代社会的共同价值观。我们认为，好的阅读文本应该是教师易教、学生易学、知识渊博、有趣，兼具可读性和深思熟虑的特点。语言范式。作为西班牙语的专业阅读课程，语言的模式是一个必须考虑的因素。本课程的阅读材料多取自国外原版教材或阅读材料，语言纯正简洁，让学生能够阅读到活生生的典型西班牙语文章。考虑到西班牙本土西班牙语和拉丁美洲西班牙语的差异，以及学生毕业后工作对象的不同，我们在选材和编撰时尽量保持所选文本的原汁原味，同时尽可能地考虑到。不同地区语言使用的某些特点。一步一步来。循序渐进的原则是毋庸置疑的，但要落实到每一个单元、每一个文本中，却并不容易。为了避免章节难度的跳跃和题材的重复，我们将所有材料放在一起，课程主编会根据每个卷、每个单元的内容初步选择材料。章节的长度、难度、主题和其他因素。然后咨询其他编辑，确定每个单元的内容和每卷20个单元的顺序。之后，将邀请多所高校的阅读课程教师和有阅读教材编写经验的教师帮助审阅每卷选材。我们在认真听取大家意见的基础上进行调整和修改，根据难易程度重新排序，最终确定每个单元、每个卷的内容。卷与卷之间文本的长度和难度，以及主题的选择，都体现了由浅入深的原则。增强的阅读属性。在语言学习的过程中，每门课程都承担着不同的功能，具有不同的属性。阅读教程要突出阅读属性，即解决学生阅读西班牙语原文的兴趣、理解、速度和强度等问题。为了避免将阅读教程变成“二次精读”，我们在每个单元的必读章节前专门设计了思考题。章节后有练习题和思考题，帮助学生理解文章内容。一般的理解和掌握，以提高他们的阅读能力和兴趣。延伸阅读。进入21世纪后，我国的西班牙语教育有了长足的发展，但各高校西班牙语教师学术水平参差不齐、生源不均等问题也随之而来。编写一套具有一定扩展功能的阅读教程，供教师和学生使用，对作者来说是一个挑战。为了使教程具有可扩展性，我们将每个单元设计为由五章组成：前三章为“必读”，提供词汇表和脚注，并配有少量练习和思考题，主要在口头回答的形式；最后两章为“选读”，仅提供词汇表。教师可以根据学生的实际情况决定是否教授“精选阅读文章”，水平高、阅读能力强的学生也可以自主选择，为有能力、有活力、有阅读意愿的学生提供发展空间更多内容。听力和阅读的全面提升。考虑到现代教学技术和教学方法的发展，以及学生越来越先进的视听设备，我们为课程的各个章节录制了音轨，方便学生碎片化学习。在每个单元的主页上，我们还精选了一些谚语、成语、短诗、谜语、绕口令等，从三四句到七八行不等，朗朗上口，容易背诵，具有启迪心灵的效果。长期的积累一定会对学生的语感和学习兴趣的培养产生积极的影响。徐磊、徐云鹏、张莉、丁博文等有阅读教材编写经验和阅读课教学经验的老师为本教程的编写贡献了很多宝贵的意见和建议；墨西哥专家卡洛斯马丁内斯？赵(CarloMartiezChitoy)仔细审阅了完整的手稿。向上述老师们的无私帮助表示衷心的感谢。由于水平有限，经验不足，本教程肯定存在一些不足。希望各位同仁和读者提出宝贵意见，我们一定会及时修改完善。郑书玖2012年12月18日八达岭...

2022-04-16 西班牙语的专业 西班牙语专业院校

编辑点评：外语研究所、高校西班牙语专业课程教材专为想学西班牙语的同学，外语研究所及高等院校西班牙语专业课程教材，现代西班牙语学生用书3df电子版免费下载，高清扫描版，内容齐全，可以在手机上轻松做笔记，随时随地学习。现代西班牙语学生书3df图片预览图书精选《现代西班牙语学生用书》属于外研社《现代西班牙语》系列教材，专为高校西班牙语专业的精读课程设计编写。在99版《现代西班牙语》的基础上，作者董燕生、刘健再次与外研社编辑团队合作。同时，秘鲁作家胡安·本尼迪克托·莫里洛仔细审阅和修改。经过三年的打磨和两轮试运行，新编的《现代西班牙语》语言学生用书终于问世了。旧版《蓝宝书》、《现代西方新经典》有以下特点：经典与交际融合：在新编排的语法解释的基础上，贯彻交际规律原理，使语言学习更加准确实用。“现代”特色突出：提供大量日常交流中的高频话题、例句、词汇。让精读学习与时俱进。丰富多样的练习：加强听、说、读、写能力，设置丰富多样的练习。为教师和学习者提供自主使用和发挥空间，充分调动语言练习的主动性。社会文化点击：配备大量特色鲜明的彩色地图和专门的“社会文化常识”板块，为学习者了解西班牙语国家和地区的社会文化提供课外阅读思路。纯正地道的语言：内容由国外专家用西班牙语验证，并记录文字、发音、词汇和一些练习，让学习者领略西班牙和拉丁美洲口音的特点。简介现代西班牙语学生用书是现代西班牙语99版的新修订版。用于高校西班牙语专业的精读课程。第三册适合大学西班牙语专业二年级第一学期。与旧版《仙习》相比，内容更注重语言交流和实际应用，文字素材更贴近生活，习题丰富，增加了文化板块。全彩大版面印刷，是国内第一本语法体系完整、符合中国学习者学习特点的专业西班牙语教材。作者介绍董燕生，北京外国语大学西葡系教授、博士生导师。主编国内第一本西班牙语教材《西班牙语》和《现代西班牙语》。2000年11月6日，被西班牙国王胡安·卡洛斯授予“伊莎贝尔女王勋章”；2001年9月，翻译的《堂吉诃德》获中国作协“第二届鲁迅文学奖”和“第二届鲁迅文学奖”。1995-1998NatioalExcelletLiteraryTralatioRaiowAward"i2006,hewaawardedthe"Saih-ChiaExchageCotriutioAward"ytheSaih"Saih-ChiaNegotiatioFoudatio"waelectedreidetoftheaociatio.刘健，北京外国语大学教授、西葡语系主任。中国西班牙语学习主流教材《现代西班牙语》1-3卷的重要主编。主持西班牙语公共教材的编写和审批，2007年独立完成教育部“新世纪英才”项目。目录UNIDAD1第1课沟通：讲故事；形容心情常用词示例：alcaode、ate、autar(e)、averiguar、imedir、recoocer语法：虚拟过去不完美（I）中间句双补码IRadj.o..社会和文化知识：体育文化UNIDAD2第2课23沟通：讲故事；评论法律和道德问题常用词示例：darecueta、examier、faltar、hacer(e)、hallar(e)、itetar语法：虚拟过去不完美(II)COMOSI与虚拟过去不完美时的用法PARASí，CONSIGOMISMO关系代词EL[LA,LO,LOS,LAS]CUAL/CULES不规则动词VALER的变位社会和文化知识不同国家的教育系统UNIDAD3第3课43沟通：叙述事件，阐述想法常用词：acetar、eviar、icluir、mateer(e)、reciir、valere语法：条件句中的虚拟过去不完美和简单条件句形容词比较高级副词表示原因社会和文化知识：西班牙语国家的政治制度UNIDAD4第4课59沟通：描述事件，表达想法常用词示例：auciar,crear,equivocare,merecer,referir(e),regitrar(e),úico,ca语法：由连词SI引导的愿望句陈述式过去完成时表达意图分数社会和文化知识：西班牙语国家的饮食文化联合国开发计划署5第5课77沟通：谈论当地天气和全球气候变化常用词示例：ademá、caer、curir、deidoa、dividir(e)、exceto、roducir语法：关系代词EL(LA,LOS,LAS)QUE文章的参考功能过去分词用法总结社会文化知识：地中海食谱联合国开发计划署6第6课99通讯：讲述历史事件常用词汇示例：deeerar(e)、evao、evitar、madar、egar(e)、reultar、uoer语法：让步条款中的虚拟语气名词化形容词的一种方式：LOadj.介词SIN的用法社会和文化知识：西班牙语国家的电影艺术联合国开发计划署7第7课121沟通：回答问题；发表意见常用词示例：adatar、comromio、dicular、oervar、referir、roar、quedar语法：简单条件表达式的一些用法在某些复合句中使用虚拟语气一些介词的使用社会和文化知识：西班牙语国家的博物馆UNIDAD8第8课143沟通：陈述观点常用词示例：agitar、alzar、cotruir、detruir、ivetar、mover、oteer语法：虚拟过去完成时和复合条件式条件句中虚拟过去完成时和复合条件句的使用在COMOSI引入的从句中使用虚拟过去完成时形容词的绝对最高级(MUY,-íSIMO)社会文化知识：拉丁美洲的自然资源联合国9课9167沟通：回答问题；发表意见常用词汇示例：aficoar(e)、comoer、covecer、curioidad、guiar、humao、a语法：虚拟过去完成时关系形容词CUYO的用法过去分词在从属结构和绝对结构中的使用社会和文化知识：西班牙的世界遗产UNIDAD10第10课191沟通：讲述历史常用词示例：actuar、adquirir、agregar、ceder、detacar、dimiuir、emedio(d优秀的试读《现代西班牙语学生用书》第三册，适合西班牙语专业本科二年级第一学期的精读。全书共16课。每周教授一堂课。授课时间不少于8小时。本教材仍然延续前两卷的写作理念，旨在达到以下目标：一是通过学习真实地道的语言，巩固学生的基本语言技能，特别是正确的发音、语法和词汇，提高运用语言知识完成交际任务的能力；第二，通过语言学习，了解丰富多彩的人类文明文化，尤其是西班牙语世界文化。第三，面对文化多样性，不仅要培养理解和包容的意识和态度，还要通过学习、分析和讨论来培养批判性思维，将语言学习与思维能力培养结合起来。为达到上述目的，与第一、二卷相比，文中适当减少了与日常生活相关的章节，并增加了关于西班牙语国家的历史、文化、文学和社会的文章。.各单元第二课文主要对正文内容进行分析讨论，引导学生独立思考，培养学生的问题意识。但是，如果不能熟练掌握语言，问题意识、独立思考、表达能力都无异于“空中楼阁”。有鉴于此，第三卷将继续教授词汇、句法、词汇等内容。有些项目看似重复了已经学过的东西，但实际上是在前两卷的基础上进一步深化或扩展，是一种螺旋式的改进。在语法讲解中，也注重启发学生尽可能得出结论，总结所学知识。个别知识点也与中文或英文进行对比，以类比加深理解。在使用教材的过程中，我们希望师生继续坚持以下原则：1.“多用心，多练”，让学生成为课堂内外学习的主角。社会文化方面，但在教学中，教师仍应充分调动学生的主动性和积极性，通过课堂任务、问答、重复、讨论等方式，引导学生正确理解课文的背景知识、内容和观点。.不要告诉老师，学生们还记得这种单人表演式的教学方法。在课堂教学中，师生双方都应最大限度地使用西班牙语，营造良好的外语学习微环境。教师讲解时应使用正常语速，避免多次重复讲解、提问、练习内容，以免学生产生依赖。2.综合训练，全面提高学生的语言能力、跨文化交际意识和批判性思维。语言学习过程应该被看作是一个综合训练和综合素质提高的过程。1）语言能力的综合训练这首先要体现在语言能力的训练上。大学二年级仍是基础阶段。教学的一个重要目的是让学生巩固一年级学到的知识和技能，进一步巩固他们的基本语言技能。所谓基本语言技能，就是人们常说的五项技能：听、说、读、写、译。从信息输入输出的角度看，听力和阅读属于前者；口语和写作属于后者。前者是后者的基础和保障。后者是前者的目的。精读教学要以信息输出为导向，提高口语和写作能力的训练要贯穿于整个教学活动。同时必须认识到，全面、正确的信息输入是实现信息输出的前提和基础。因此，听说读写能力与听说读写能力相辅相成，缺一不可。听力：听力是输入信息的主要方式。理解信息比阅读更难。一年级和二年级的学生在听力方面会遇到困难，甚至可能影响他们学习能力和自信心的全面提升，给三年级和四年级的学习造成障碍。因此，在精读教学中，教师应利用各种机会和手段，培养学生的听力能力，提高学生的听力水平。正如我们前面提到的，课堂教学的整个过程都应该用西班牙语进行，即课堂讲解、提问、回答和评论都应该用西班牙语完成。其目的是为学生创造一个外语环境，哪怕只有几分钟，让学生能够触摸、感受和学习西班牙语。每节课的听写和复述练习要高质量完成，成为学习过程评价的重要组成部分。口语：与口语相反，聆听只是信息传递过程的第一步。只有在理解后能够正确正确地回应或完成相关任务，才能顺利完成沟通过程。因此，口语表达训练是教学活动的核心部分。在使用本教材的过程中，教师和学生要自觉增加口语练习的机会。例如，可以分配一两个学生完成口头作文，并与老师和学生就每天课前所说的内容进行简短的讨论。课本中的一些练习，如句组、连句、直引转间接引、翻译、词汇填充等练习，也可以由教师阅读、学生听、说来完成。这种方法将听力和口语有机地结合起来，有利于提高听力和口语的表达水平。应注意听说训练相结合，提高练习的即时性。这样做可以促进学生对语言和文化知识的综合应用，提高他们的反应速度，增强他们的应变能力。要避免背诵流畅、沟通困难的现象，形成固定的模式和习惯。阅读：阅读意味着阅读和大声朗读。在这里，我们觉得应该特别强调朗读的重要性。实践证明，前两个学期的训练并没有完全解决发音和语调的缺陷。因此，在教学中，还是要高度重视这两方面的培养。教师应在教学活动中安排适当的阅读，发现问题及时纠正。本书增加了名言、谚语、成语、绕口令等。这类练习的目的是让学生在提高发音和语调的同时，接触和了解西班牙语国家人民的价值观和思维方式，扩大知识的范围和水平。这种语言学习与文化学习相结合，是本系列教材编写一贯遵循的原则。希望广大用户在教学过程中认真贯彻落实。写作：写作和口语构成了信息输出的两个渠道。...

2022-04-16 西班牙语的专业 西班牙语专业院校