食道癌有没有遗传（食道癌遗传子女吗）？食道癌有没有遗传？食道癌是一种常见的消化道恶性肿瘤，有研究表明，食道癌有一定的遗传倾向，但遗传并不是食道癌发病的唯一因素。食道癌的发生与环境因素、饮食习惯、生活方式等多种因素有关。食道癌遗传子女吗？食道癌的遗传几率很低，即使父母患有食道癌，子女患食道癌的几率也只有1%-2%。但是，如果家族中有多人患食道癌，那么子女患食道癌的几率就会增加。如何预防食道癌？健康饮食：多吃新鲜蔬菜、水果和全谷物，少吃腌制、熏制、烧烤等食物。戒烟限酒：吸烟和饮酒是食道癌的危险因素之一，戒烟限酒可以降低食道癌的发病风险。健康体重：肥胖和超重也是食道癌的危险因素之一，保持健康体重可以降低食道癌的发病风险。定期体检：40岁以上的人群应该定期进行食道癌筛查，以便早期发现食道癌并及时治疗。食道癌的治疗方法食道癌的治疗方法有很多种，包括手术、放疗、化疗、靶向治疗和免疫治疗等。食道癌的治疗方法需要根据患者的具体情况来确定。食道癌的预后食道癌的预后与肿瘤的分期、患者的年龄、健康状况等因素有关。早期食道癌的预后较好，五年生存率可以达到90%以上。晚期食道癌的预后较差，五年生存率只有10%-20%。...

2024-01-08

高中生物不比初中学习的生物，因为会学习更多更深层次的知识，不仅需要记忆，还需要理解，跟在老师后面按部就班地学习一定可以让自己的生物学的更好。1.简化记忆法：即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助生物知识记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。2.联想记忆法：即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。在背诵知识点时，可以发散思维，利用自己熟悉的事物和想象来促进记忆。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。学员评价：非常喜欢邓帅的课，讲的非常好理解。进入高中，听别人说生物很难，也非常惧怕。听了邓帅的课，感觉并没有那么的困难。所以我报了秋季课。只要有邓帅，生物不会菜!邓帅讲得特别好，不仅简单易懂，还有很多大招，都说生物难背，其实所有知识点都能在邓帅课上当堂背完，我现在对生物充满了信心。本课件是作业帮邓康尧老师的高一生物寒假班课程，老师讲解幽默风趣，课堂氛围很好，不用担心枯燥无趣，一定可以让你在轻松愉悦的氛围中就学习到有用的知识！...

2022-12-16 邓帅作业帮 邓 什么邓

如果你擅长生物学，你怎么能不展现自己呢？北斗学友生物竞赛高中视频你可以看，让你最好的生物成为你最自信的科目！与物理化学相比，高考生物就是鸡肋中的鸡肋。理科中的文科几乎没有动脑的部分。难度不在一个档次。当然，在以后选择专业的时候，物理化学的优势肯定比生物好。尤其是物理，虽然学起来比较难，但是学好在选专业上还是有很大优势的。学习难度和文科地理差不多，但是在专业选择上，肯定比地理好。比历史和政治学起来难一点，但是它的好处是学好的话成绩会比较稳定，综合成绩也会比较好。而且专业的选择远优于历史政治。化学和生物学是科学中的文科。有必要理解和记住一些术语和概念，例如隐性和显性基因，以及什么是必需氨基酸。背的时候想一些方便背的技巧，比如必需氨基酸，回家写颜色比较亮的书（谐音）：赖AA、甲硫AA、缬草AA、素AA、苯丙素AA、亮AA、异亮AA,颜色AA。还有就是要掌握一些推理计算，比如计算蛋白质中氨基酸的个数，C端，N端的个数。这些都是非常简单的小学计算。最后就是大头---实验，这是考试最重要的部分，必杀技就是“多做题”，想办法。比赛难度很大。如果你有机会参加比赛，就意味着你一定是生物学高手！极品资讯-北斗校友生物竞赛高中视频，赶紧学起来吧！...

2022-12-16

高中的生物难吗？需要背的内容超级的多，但是作为理科的科目，也是需要动脑筋的，上小猿搜题学生物，教你方法速学好！生物是与我们生活联系最为紧密的学科。高中生物的学科特点不同于数学物理，学好高中生物既需要严密的逻辑思维，又要求精准地记忆。那么，高中生物要怎么快速提高呢？下面和小编一起来看看吧！1.简化记忆法即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助生物知识记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。2.联想记忆法即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。在背诵知识点时，可以发散思维，利用自己熟悉的事物和想象来促进记忆。3.对比记忆法在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。不管是什么科目，有了好的学习和记忆方法，背书啥的都不怕，有些需要死记硬背，有些只要巧妙运用就可以牢牢记住！...

2022-12-14 高中生物能量流动图解 高中生物能量流动计算题

质心教育【2020春】佛脚班细胞生化分子3讲...

2022-12-14 2020细胞生物学最新研究成果 2020细胞培养经费

高中生物需要掌握的知识点很多，很多同学想要参加高中生物竞赛但是不知道怎么准备，可以下载本课件学习，一定有所收获！基因的分离定律相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做性状分离。显性基因：控制显性性状的基因，叫做显性基因。一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做隐性基因。一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1两种雌配子D∶d=1∶1。)非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。表现型：是指生物个体所表现出来的性状。基因型：是指与表现型有关系的基因组成。纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。可稳定遗传。杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不能稳定遗传，后代会发生性状分离。本课件是质心生物竞赛遗传知识点相关课件，感兴趣的同学可以下载学习，多多练习生物知识，掌握透彻了一定对以后的学习考试都有帮助！...

2022-12-14 体育竞赛的生物学特征 生物竞赛和大学生物

高中的质心教育生物竞赛2018秋生化细胞遗传模拟刷题班3讲视频大全，所有的生物都是一个结构和功能上有密切关联~高中生物学了三年，你知道高中生物哪些是重点吗?为了方便广大同学们学习生物以及更好的复习，高三网小编整理的史上最全的高中生物知识点总结，一起来看看!1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。每个学科都有这一门课的学习方法和逻辑思维，生物当然是记忆和理解的会比较多，不爱背书的朋友们还是要注意噢~...

2022-12-14 真核细胞的遗传 真核细胞和原核细胞遗传系统

2018质心教育高中生物竞赛生化、细胞、遗传内容很重要，生物的考点还是很细的，知识点也多，所以想竞赛就要多加油了！1、主要能源物质：糖类细胞内良好储能物质：脂肪人和动物细胞储能物：糖原直接能源物质：ATP2、糖类：①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖③多糖：淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)④脂肪：储能保温缓冲减压3、脂质：磷脂(生物膜重要成分)胆固醇、固醇(性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成)维生素D：(促进人和动物肠道对Ca和P的吸收)4、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。自由水(95.5%)：良好溶剂参与生物化学反应提供液体环境运送5、水存在形式营养物质及代谢废物结合水(4.5%)6、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低，会出现抽搐症状患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。7、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多。还是要多做练习多刷题，找到合适自己的方法，对照自己所做的题目找出不同，也可以让你更加理解题，并及时改正！...

2022-12-14 糖类脂质蛋白质核酸的元素组成 糖类脂质蛋白质

质心物竞第一轮暑期课程来了，这套资料主要是讲的遗传工程与进化育种细胞遗传等，所以这类题型不会做的，就要回归知识点了！孟德尔实验成功的原因：(1)正确选用实验材料：一豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉)，自然状态下一般是纯种二具有易于区分的性状(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(3)分析方法：统计学方法对结果进行分析(4)实验程序：假说-演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证2、的形成：3、卵细胞的形成1个精原细胞(2)1个卵原细胞(2)↓间期：染色体复制↓间期：染色体复制1个初级精母细胞(2)1个初级卵母细胞(2)↓前期：联会、四分体、交叉互换(2)↓前期：联会、四分体…(2)中期：同源染色体排列在赤道板上(2)中期：(2)后期：配对的同源染色体分离(2)后期：(2)末期：细胞质均等分裂末期：细胞质不均等分裂(2)2个次级精母细胞()1个次级卵母细胞+1个极体()1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂卵细胞的形成均等分裂——有丝分裂、减数分裂的形成2、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二分裂(次级精母细胞、次级卵母细胞)若为偶数——有丝分裂、减数第一分裂、减数第二分裂后期我觉得生物比化学可是有趣多了，所有的学习有了兴趣就会大大提高了效率，虽然要背的很多，要做的很多，但是做出题目还是有成就感的！...

2022-12-14 细胞遗传 遗传工程思维导图 细胞工程可以遗传吗

高考二轮复习生物竞赛细菌病毒遗传分子生物学技术真菌数量遗传，让你对所有的知识点都可以去真正的理解，不能死记硬背！高中生物知识点总结：必修二(1)性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。(2)相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。(3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。(4)性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。(5)杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉(6)自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)(7)测交——用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。(8)表现型——生物个体表现出来的性状。(9)基因型——与表现型有关的基因组成。(10)等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。(11)基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。关于基因的计算也是非常有规律的，学习都是讲究的方法，如果你方法掌握了该背的都背了，这样做题才不会有问题！...

2022-12-14 相对性状隐性性状显性性状 相对性状隐性性状

很多学生都不爱学生物，因为生物要学的知识太多了，22届-高三生物张鹏暑假班A+高考细胞分子基础生命，轻松学生物！关于必修第一册，我想说的是，要记的东西比较多而且是正个生物的基础重点,新陈代谢这一块在生物中是起主导地位的,而且考试绝对是会出题目的!第一册的学习主要是一记忆为主!生物很多东西比较细,教材的话包括小字部分也不容忽视的,那些也是会考的!学习的话可以买一本参考书和没章节的配套试题,参考书的话可以让你知重点,有的放矢!试题没章节学完后自己测试自己,就可以知道哪些是还没有搞清楚的，这样就可以知道自己薄弱的地方,还可以了解一下高中生物题目的出题深度和技巧!不做题是绝对不行的2.必修第二册:主要是遗传,这也是生物最重点也是难点的一块,在整个生物中这一块比较活,解遗传题目灵活性比较高!你如果要想学透彻的话一定要找生物老师给你讲解一下,你可以和他讲明你的情况!估计这一块下的工夫比较大!做题目的话最好是做那些以前的高考题和模拟试题,但是没学透彻的话估计那些题目对你来说比较困难!做遗传分析题目的时候千万不能卡住在一个地方,然后就去看下答案!这样绝对提高不了!学了生物感觉时间紧迫，又不敢放松，总感觉耽误了主课的学习！但是别担心，选择好的学习资料只会让你事半功倍！...

2022-12-14

懂了知识点不等于会用，所以想要真正掌握，一定要多做题，多练习！高中生物卢薇薇必修第二目标满分班从生物圈到细胞！高中学习生物的方法与体会：学以致用我们学习各学科知识的目的都是为了应用，生物也不例外。一项知识或技能只有在实际应用中才能真正掌握，其价值才能体现。高中学习生物的方法与体会：养成良好的学习习惯一个。课前准备课前准备包括学习工具的准备、学习氛围的营造等很多方面，但在我看来最重要的还是课前预习。为什么这么说？那是因为在课前预习的过程中，我们可以对所要学习的内容有一个大概的了解，知道课堂上要教什么，哪些我已经掌握了，哪些还没有学过。掌握了什么，哪些还比较模糊，哪些是重点，哪些是难点，哪些容易出错，哪些容易忽略。通过这种预习，我们可以了解到上课要集中注意力。把电源放在哪里。乙。上课认真听讲课堂时间是教师讲解知识的重要时间段。把握好这个时期的学习是非常有必要的。有限的课堂时间如何把握？首先，因为我们在课前做了预习，所以我们知道哪些是不懂的，哪些是重点内容。这些地方是我们关注的重点。我们必须认真听老师讲解。生物实验很多，所以我们需要为实验做观察笔记，记下实验的所有步骤，记录每个时期的条件和观察到的现象。...

2022-12-14 高中生物 生物圈教案 高中生物生物圈的定义

此课件来自腾讯课堂，2021周芳煜高考生物一轮必修二满分遗传视频课程。主讲周芳煜老师课程生动有趣，由浅入深，善于通过思维训练深入解析题目，在高考生物的命题规律和备考方法上有深入研究和独特见解。此课件主要知识点包括：减数分裂、孟德尔遗传定律、人类遗传病、DNA是主要的遗传物质、DNA分子结构、突变与基因重组等视频。...

2022-12-12

此课件来自有道精品课高考生物必修一系统提分班（细胞光合作用专题），细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。知识点覆盖全面，讲解细致，欢迎有需要的同学们网盘下载学习，一定会对你有帮助。截图202203281125144704.g(111.37KB,下载次数:14)下载附件保存到相册[百度云网盘]有道精品课高考生物必修一系统提分班（细胞光合作用专题）2022-3-2811:25上传...

2022-12-11 光合作用细胞呼吸方程式 光合作用细胞水平

图书名称：《妊娠滋养细胞肿瘤协和2017观点》【作者】向阳著【丛书名】中国医学临床百家【页数】176【出版社】北京：科学技术文献出版社,2017.12【ISBN号】978-7-5189-3259-7【价格】98.00【分类】绒毛膜瘤-研究【参考文献】向阳著.妊娠滋养细胞肿瘤协和2017观点.北京：科学技术文献出版社,2017.12.图书封面：图书目录：《妊娠滋养细胞肿瘤协和2017观点》内容提要：在妇产科疾病中，妊娠滋养细胞肿瘤是妇产科疾病中的常见病。本书作者结合自己的临床研究，从发病、诊治和预后方面对妊娠滋养细胞肿瘤这一年中的临床新进展进行了分析和说明，并对靠前外大型会议上的近期新报告和近期新研究进行了客观分析，是一本值得阅读的临床参考书。《妊娠滋养细胞肿瘤协和2017观点》内容试读妊娠滋养细胞疾病的流行病学现状及特点妊娠滋养细胞疾病（getatioaltroholaticdieae,GTD)是起源于胎盘滋养细胞的一类疾病，其中最常见的包括葡萄胎和绒毛膜癌，其发病率在不同地区、不同种族之间差别较大，环境和遗传因素在其发病中起到了重要作用。由于其发病率调查受诸多因素的影响，因此在查阅相关流行病学资料时，应考虑到以下混杂因素的影响。(1)所有类型的GTD都发生于前次妊娠之后，尽管有时候未必是由末次妊娠引起的在描述GTD发病率时，最理想的情况是采用总妊娠数作为分母，包括流产（自然流产、人工流产)、异位妊娠、活产、死产、死胎，理论上应纳入所有已知和未知的妊娠。然而，由于实际应用中总妊娠数难以估计，多数GTD的流行病学研究采用其他“总数”作为分母（如常用特定医院的分娩数或活产数），造成002妊娠滋养细胞肿瘤协和90/7观点过高估计GTD的发病率。(2)GTD诊断例数同样受多因素的影响%诊断时间上，在WHOScietificGrou提出诊断建议之前，国医流行病学研究使用多种其他诊断来描述葡萄胎，例如“破坏性临胎块”“侵蚀性胎块”“转化性胎块”“水泡样变性”等，导致床家难以在各研究间进行比较。近些年，临床与实验室诊断的新技术（如DNA流式细胞术、原位杂交、PCR等）帮助提高了估计GTD发病例数的准确性，这些技术可以把部分过去被诊断为●GTD的病例明确归为早期流产，但尚未被广泛应用。对于所有类型的GTD,其滋养细胞组织在遗传学上都有别于母体（即患者)，还会包含来自父系的遗传物质。但不同类型的GTD仍有差别，例如完全性葡萄胎(comletehydatidiformmole,CHM)多为孤雄二倍体，部分性葡萄胎(artialhydatidiformmole,PHM)多为双雄三倍体。新近研究使用上述技术区分两者，并区分PHM与普通三倍体妊娠，使得CHM、PHM等诊断例数比过去的资料更为确切。少见类型的GTD,例如胎盘部位滋养细胞肿瘤(lacetalitetroholatictumor,PSTT)、上皮样滋养细胞肿瘤(eithelialtroholatictumor.,ETT)等更是在近些年才被认识，PSTT以往曾被认为是良性疾病，因此应慎重比较新老资料。诊断方法上，与多数恶性肿瘤不同，GTD的随访和治疗更依赖疾病的生物学表现，而非病理诊断。有时单纯基于持续升高百临妊娠滋养细胞疾病的流行病学现状及特点003或上升的血清阝人绒毛膜促性腺激素即可做出诊断且开始治疗，这其中可能包含部分误诊病例。不论纳人或排除缺少病理诊断的病例，都可能对流行病学资料的完整性产生影响。近年引入的影像学新技术，如超声、彩色多普勒超声、磁共振影像(MR)、计算机断层扫描(CT)和PET-CT等，帮助提高了临床诊断的准确性。(3)其他因素基于医院内资料的研究倾向高估了发病率，因为某些地区有家庭分娩的习惯，与家庭分娩无并发症的妊娠相比，住院分娩中肿瘤或其他有异常的妊娠更为多见。对于区域转诊中心而言更为如此，因为这些较大医院主要收治各地转诊患者，所以GTD患者相对集中，会造成高估发病率、恶变率的现象。而来自医疗保障比较欠缺的社区资料则可能漏报GTD病例，而造成发病率的低估。【。妊娠滋养细胞疾病的发病率调查结果根据不同年代国外文献对各地区葡萄胎和绒毛膜癌发病率情况的报道，世界不同地区差异很大，亚洲国家（如印度尼西亚、菲律宾、泰国、日本等)的葡萄胎和绒毛膜癌发病率均高于西方国家。有自然流产史、葡萄胎病史可增加CHM或PHM的危险。其他文献也报道非白种人西班牙裔、美洲印第安人和爱斯基摩人中的GTD发病率较高。过去认为在东南亚国家中约每004妊娠滋养细胞肿瘤协和9017观点300~500次妊娠中有一次葡萄胎，每4000~5000次妊娠中有一次绒毛膜癌；在欧美国家则每2000~2500次妊娠中有一次葡中萄胎，每30000~50000次妊娠中有一次绒毛膜癌。如前所述，解读不同地区间的发病率差异时，应当考虑到估学计发病率过程中的干扰因素。其中，由于绒毛膜癌相比GTD更百为罕见，在统计过程中的混杂因素影响更为明显。但是，目前绝大多数的数据都强烈支持东方国家（尤其是南亚国家）女性GTD的发病率更高。品在我国，国际著名妊娠滋养细胞疾病专家宋鸿钊首先于1981年以我国23个省市的人群为基础，对葡萄胎发病率进行了回顾性研究，共调查202万余妇女。结果显示，葡萄胎在人群中发生率为29010万妇女，若以妊娠统计，平均发病率为0.78%。各地区中，浙江(1.39%)、广东(1.37%)、福建(1.03%)等沿海省份的葡萄胎发病率高于北方及内陆省份，如山西(0.29%)和内蒙古（0.31%)。为了了解GTD发病率的新近变化，浙江大学医学院附属妇产医院石一复等联合国内浙江、江苏、福建、安徽、江西、山西和河南7省143家医院对1991一2000年间我国GTD再次进行大规模调查，结果总妊娠数为3674654例次，GTD共14222例。计算GTD发病率为3.87%，其中葡萄胎占64.6%（发病率2.5%)，侵蚀性葡萄胎占24.3%（发病率0.9%)，绒毛膜癌占10.7%（发病率0.4%)，PSTT占0.4%（发病率0.02%）。百临妊娠滋养细胞疾病的流行病学现状及特点005该研究以医院为基础，纳入各单位住院分娩数（剖宫产」其他手术产、死胎、死产和自然分娩)、中期妊娠引产、各种流产（人工流产、药物流产、先兆流产、完全流产、不完全流产、难免流产、反复自然流产、习惯性流产、感染性流产)、各种异位妊娠等凡在医院门诊或住院处理的妊娠病例，有别于以往国内外以分娩数、活产数或人群调查所得资料，其调查结果具有可信性和代表性。根据该研究的结果，每千次妊娠GTD发生例数排序为：福建7.48、江西7.32、安徽5.74、河南3.80、浙江3.66、江苏2.96、山西2.65。福建、江西的GTD发生率高，与宋鸿钊教授的调查结果一致。各年度每千次妊娠GTD发生例数分别为4.31(1991年)、4.56(1992年)、4.18（1993年)、3.87(1994年)、3.82(1995年)、3.72（1996年)、3.30(1997年)、3.81(1998年)、3.71(1999年)、3.49(2000年)。2.影响发病率的相关因素(1)地理和人种差异如前所述，葡萄胎的发生率在世界范围内均有很大的地理差异，但部分原因是前文提及的方法学差异所致。例如，来自亚洲和拉丁美洲的研究多是以医院为基础的研究，而北美洲和欧洲的研究多为人群研究。有采用多人种组成的人群研究，以期观察人种因素对GTD发病率的影响。美国1970一1977年的研究显示：黑种人妇女中006妊娠滋养细胞肿瘤协和9017观点葡萄胎发病率只有非黑种人妇女的一半。夏威夷的葡萄胎研究显示：葡萄胎发生率（以妊娠计），高加索人为80%，菲律宾裔为17.5%,日本裔为16.5%，夏威夷裔为7.7%，然而，夏威夷本中医地的亚洲妇女与日本出生妇女之间存在显著性差异。现有证据支持人种差异与葡萄胎发生率之间的相关性，但尚无法明确阐释其床机制。(2)时间趋势关于葡萄胎发生率随调查年代而变化的趋势报道并不多见，6而且结果存在矛盾。美国两项涵盖1940一1964年的以医院为基础的研究报道葡萄胎的发生率在二战期间下降，随后又上升至战前水平。1950一1965年以色列的犹太妇女中葡萄胎的发生率持续升高。荷兰1994一2013年间一项研究调查显示：CHM发病率从2005年的0.46/1000次分娩上升到2013年的0.74/1000次分娩，PHM发病率则从1994一2002年间显著升高，而2003年后又显著下降。在亚洲，韩国以医院为基础的研究显示GTD发生率自1971一1975年间的40.2/1000次分娩下降至1991一1995年间的2.3/1000次分娩和2001一2005年间的1.9/1000次分娩。泰国的单中心研究显示1994一2003年和2004一2013年间葡萄胎发生率分别为1.70/1000次分娩和1.71/1000次分娩，然而非葡萄胎滋养细胞肿瘤的转诊例数自12例（4.4%)升高至23例(14.4%)。在日本，1974一1982年，以人群计的葡萄胎发生率从10.2/10万···试读结束···...

2022-11-24