目前市面上有很多教师资格证考试的a，比如“教师资格证考试”、“教师资格证考试大全”、“教师资格证考试助手”等等。这些a都可以帮助考生更好地备考教师资格证考试，提供考试大纲、模拟试题、考试技巧等信息，帮助考生更好地备考教师资格证考试。1、我爱教师网a：特意为考教师资格证的同学打造，可以根据做题的状况识别弱项，进而匹配适合的题目进行强化练习。2、宏鹏a：可以在线听课、看书、做题、模拟考试、报考资讯的学习。电子书在线批注，使学习高效，在线视频随时随地倾听名师课程，报考资讯等。3、教师资格证备考a：是为准备参加教师资格考试的人群设计的一款教师资格证备考攻略软件，通过使用教师资格证备考a考生可以有效的提高自己的学习效率，找到自己的薄弱地方，强化学习，从而取得好成绩。点评：这三款a都是专为准备参加教师资格考试的人群打造的，可以有效提高学习效率，找到薄弱知识点，强化学习，提高考试分数。第一款a特意为考教师资格证的同学打造，可以根据做题的状况识别弱项，进而匹配适合的题目进行强化练习；第二款a则可以在线听课、看书、做题、模拟考试、报考资讯等；第三款a则提供了考试攻略，可以帮助考生更好地备考。总之，这三款a都可以帮助考生更好地备考，提高考试分数。...

2023-02-21 教师资格证考试教师资格证考试 教师资格证考试教师资格证考试时间

是的，教师资格证需要定期进行复审，以确保教师持有有效的教师资格证。教师资格证在2014年以前是终生制的，不需要复审；2015年以后实行定期注册制度，每五年注册一次。教师资格考试改革：2014年教育部宣布，中小学生教师资格考试与定期注册制度试点范围将扩大。试点区内，教师资格考试有效期为三年，教师资格证须每五年注册一次。按照规划，2015年，中国将全面推行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行定期注册制度。教育部公布《中小学教师资格考试暂行办法》。办法规定，教师资格考试实行全国统考，由教育部考试中心统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库。“考试将按照高考的要求来组织。”点评：这是一项重大的改革，从2014年开始，教师资格证将不再是终生制，而是实行定期注册制度，每五年注册一次，2015年开始全国推行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，这将极大地提高教师的素质，给学生提供更优质的教育资源。...

2023-02-21 教师资格证复审时间 教师资格证复审

是的，教师资格证需要经过专业机构的审核才能获得。教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国有两种获得形式：一是参加国家统考，二是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是笔试加面试。2011年11月26日浙江、湖北率先进行国家统考试点，2012年新增河北、上海、海南、广西四个省份，2013年又新增山西、安徽、山东、贵州4个省，截止2014年9月份加上吉林、陕西、江苏三省总计有13个省自治区参加教师资格证的全国统一考试，2015年上半年新增加福建，总计有14个省自治区参加国家统考教师资格，预计到2015年11月底全国除港澳台之外的所有省、自治区、直辖市将全部实行统考政策。点评：这段文字讲述了教师资格证的取得形式以及在2011年到2015年这几年的取得情况，从中可以看出，教师资格证的取得越来越宽泛，参与的省份也越来越多，这对于教育行业的发展有着重要的意义。...

2023-02-21

教师资格证笔试考场的安排由当地教育行政部门负责，一般会根据考生的报名情况，按照地区划分考场，并安排相应的考试时间和地点。考生可以在报名时了解考试安排，也可以在考试当天提前到考场查看考场安排。在教师资格证报名审核结束后，各省根据报名情况完成考场编排，生成考生准考证。在准考证打印开始之日就可以查询到教师资格证考试考场安排的情况。点评：这是一条很实用的信息，可以帮助考生更好地了解教师资格证考试的考场安排情况。此外，考生可以及时打印准考证，提前做好考试准备。...

2023-02-21 教师资格证准考证查询打印 教师资格证准考证打印截止时间2023

可以，一般考试中心会提供多个考区供考生选择，但是具体情况要根据当地教育行政部门的规定来定。考区有三种选择：一是可以选择自己户籍所在省市作为考区二是选择自己的人事关系或工作单位所在地区作为考区三是选择自己的就读学校作为考区。点评：这是一条非常实用的攻略，清晰指出了考区选择的三种方式，能够帮助考生更好地规划自己的考试之路。...

2023-02-21

教师资格证统考笔试的具体分数要求取决于每个省份的规定，请咨询当地教育部门了解详情。笔试在达到70分就算是合格了，卷面成绩要在87.5分才可以。教师资格证全国统考试题满分是150分。最后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8，为最后分数，最后分数70分为合格。点评：这段文字讲述的是考试合格标准，笔试需要70分以上，而卷面成绩需要87.5分以上，教师资格证全国统考试题满分150分，最后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8，最后分数70分为合格。文字描述清楚，给出的考试合格标准明确，得出的结论也合理。...

2023-02-21 教师资格证考试题库及答案 教师资格证考试题库

是的，如果您拥有教师有资格证，您可以申请退税。拥有教师资格证也是可以退税的。教师证也符合人力资源社会保障部发布的2019年《国家职业资格目录》清单，另外还有注册消防工程师、法律职业资格、注册会计师、监理工程师、造价工程师等。拥有以上证书，也可以进行个税退税。点评：这篇文章介绍了拥有教师资格证以及其他一些职业资格证书的人，可以享受个税退税的优惠。文章提供了具体的职业资格证书，并且附上了图片，使得文章内容更加丰富。...

2023-02-21 退税 国家职业资格目录查询 退税 国家职业资格目录最新

一般情况下，教师资格证笔试过后，面试会在1-2周后进行。具体时间可能会因地区而异，建议考生及时关注当地教育部门的公告，以便及时参加面试。1、一般在笔试成绩公布之后的一个月左右面试。2、教师资格证现在全国统考(个别地区除外)，一般一年考两次，上半年一次，下半年一次，考试分为笔试，面试和资格认定三部分。上半年1月份笔试报名，3月份笔试考试，4月份面试报名，5月份面试；下半年9月份笔试报名，11月份笔试考试，12月份面试报名，次年1月份面试考试。资格认定一般是4月份和10月份，具体的时间会发布相应的公告的。点评：上述内容描述清晰，详细地列出了教师资格证考试时间安排，可以供考生参考，非常有用。...

2023-02-21 教师资格证面试成绩什么时候出 教师资格证面试时间2023

教师资格证笔试的及格分数标准因地区而异，一般在60分以上。教师资格笔试各科目卷面满分为150分，按照我们从小到大的逻辑应该是90分就可以合格了。但为什么查询成绩时满分又是120分呢0分合格又是怎么算出来的呢r/gt是不是卷面150分按比例折合成120分，相应的实得分90分也按相同比例换算成70分呢编一度也这么认为，但看了下面的内容，相信你会明白原来不是这么回事。教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。由于各个科目难度存在差异，其合格分数线不尽相同。为统一各科目的合格分数线，采用线性转换的方法，将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。通过上述线性转换，各科目的合格分数线均转换为70分，且转换不改变考生成绩的高低顺序。原始成绩低于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以下；原始成绩高于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以上。以上是关于教师资格证笔试合格分数线的换算方法，希望对大家有所帮助！点评：这篇文章介绍了教师资格证笔试合格分数线的换算方法，内容详细，讲解清楚，对于考生来说，对于换算分数线的概念有了更加清晰的认识，并且能够准确掌握各科目的合格分数线，是非常有帮助的。...

2023-02-21 考教师资格证的分数线 教师资格分数线多少

不考英语，教师资格证笔试考试的科目主要有教育学、教育法规、教学论、教学方法、教育心理学等。教师资格证笔试不考英语，只有报考初中及以上英语教师资格证的才需要考英语专业基础知识。英语教师资格证笔试考试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识》。点评：这篇文章很清晰地说明了教师资格证笔试的考试科目，对于想要报考教师资格证的考生来说非常有用。此外，文章配有一张图片，更加清晰地展示了考试科目的细节，更好地帮助考生理解。...

2023-02-21 教师资格证教育知识与能力真题 教师资格证教育知识与能力必背知识点

可以，但是要按照当地的规定进行考试。教师资格证笔试可以在户籍所在地、学籍所在地和居住证所在地进行报考。所以笔试是可以异地报考的，只要在上述三个地区报考，并且通过笔试网上审核就可以。点评：这是一段很实用的信息，非常有用。从文中可以看出，教师资格证笔试可以在户籍所在地、学籍所在地和居住证所在地进行报考，且可以异地报考，只要在上述三个地区报考，并且通过笔试网上审核就可以。这样的信息非常具有参考价值，能够帮助报考的考生更好的规划报考路线。...

2023-02-21 教师资格证户籍所在地填错了 教师资格证 户籍所在地写错了

教师资格证笔试分数线因地区而异，一般在60分以上。教师资格证考试笔试每个科目70分合格，面试60分合格，笔试通过之后便可以报考面试，具体考生要自行登录中国教育考试网进行查看。点评：这是一条有关教师资格证考试的考试要求，笔试需要达到70分的成绩才能合格，面试需要达到60分的成绩才能合格，具体可以登录中国教育考试网查看。要求比较严格，考生要认真备考，努力取得好成绩。...

2023-02-21

今天是中秋节和教师节，祝福老师们节日快乐，祝愿学生们学业进步！让我们一起共庆双节，共同分享和谐的喜悦！发现大家对中秋教师双节碰撞文案教师节和中秋节双节同庆朋友圈文案中秋节与教师节同一天朋友圈句子此方面的信息都挺关注的，小编就此整理中秋教师双节碰撞文案教师节和中秋节双节同庆朋友圈文案中秋节与教师节同一天朋友圈句子相关方面的信息来分享给大家，如果你感兴趣的话，可以接着看下面的内容。中秋教师双节碰撞文案教师节和中秋节双节同庆朋友圈文案中秋节与教师节同一天朋友圈句子，随着社交平台的兴起，越来越多人钟情于在社交平台上发布文案，文案用以分享自己的生活。那么什么样的文案才是好的文案呢?下面是小编为大家整理的中秋节撞上教师节文案，仅供参考，大家一起来看看吧。九月如期而至，金秋的时光荡漾着心绪的涟漪，令人期待的中秋假期即将到来，今年，中秋教师双节同至，一轮明月，两种情感，有思念，也有感恩。16句中秋节教师节双节文案，希望大家都拥有双倍的快乐。1.师恩情，聚中秋。2.情意暖暖庆中秋，共叙浓浓师生情。3.致敬师恩，心怀皓月。4.月是故乡明，师恩深似海。5.浓情中秋月，献礼教师节。6.桃李天下，月满中秋。7.中秋佳节，师泽如光。8.月满情圆，勿忘恩师。9.天高明月长，师恩永难忘。10.皓月照亮长空，恩师照亮征途。11.“饼”承心意，致谢恩师。12.人生能有几中秋，一生能有几恩师。13.您永远自带光芒，和中秋的月亮不分上下。14.明月照亮大地，您照亮我们的路。15.中秋恰逢教师节，喜上加喜双喜到。16.师恩如月光，把前路照亮。...

2023-02-21 中秋双节 中秋双节同庆

图书名称：《中小学教师家访指南》【作者】张铁梁【页数】156【出版社】天津大学出版社有限责任公司,2022.05【ISBN号】978-7-5618-7158-4【价格】39.00【分类】中小学-家长工作（教育）-天津-指南【参考文献】张铁梁.中小学教师家访指南.天津大学出版社有限责任公司,2022.05.图书封面：图书目录：《中小学教师家访指南》内容提要：本书针对家访前、家访中、家访后的整个家访工作流程，设计了40个问题，指导教师具体操作。从家访故事讲述到操作方法，深情讲述、理性分析，引导教师掌握新时代背景下家访的理念和方法，让教师积极参与家访，建立家校和谐沟通的、新型的全员家访机制。家访应该是每一位教师都在默默做着的世界上最平凡又伟大的事。炎炎夏日也好，茫茫雨中也罢，或穿街走巷，或翻山越岭，教师们成了学生求学路上最美的一道风景。《中小学教师家访指南》内容试读0开篇家访一心与心的沟通0家访是教师与家长、学生面对面的沟通与交流，是各方心灵的相融，其作用是当今的信息媒体、社交软件所不能替代的。家访让教师迈进学生的家庭，观察学生的家庭环境，倾听家长和学生的心声。只有通过家访，进行面对面的心灵沟通，教师、家长和学生才能心贴心，进而能进一步影响、教育、改变学生。所以，即使在网络信息时代，仍然需要教师上门做家访工作。家访成为巩固学校教育效果和提高家庭教育水平的重要途径，成为学生健康成长的重要保障。这就要求教师要重视家访的流程，讲究科学的家访方法，做到家访前有准备、家访中有内容、家访后有思行。中小学教师家访指南家访是指教师到学生家庭中进行教育工作的访问，是教师与家长沟通情况、交流感情、共同商讨教育学生方式的一种有效指导方法。这种指导方法比较灵活，指导具体，更具有针对性。家访这种教育方式从新中国成立起一直延续至今，已经成为中国教育的一大鲜明特色。这是学校与家庭保持密切联系的一个重要方式，也是学校教育工作的重要内容之一。伴随着信息化时代的到来，有些人认为，随着互联网的飞速发展以及电脑、手机等现代通信工具的普及，借助网络完成家访完全可以替代班主任上门家访的形式。要不要继续上门家访成为部分教师感到困惑的问题。一位班主任给我讲了他家访的故事，让我对当今时代背景下家访工作的重要性有了更加深刻的认识。故事的名字是《“胖睡龙”醒了》。新学期，这位英语老师接任初三年级班主任工作，这位新任班主任及时和前任班主任及任课老师进行了交流，大家提到最多的就是一位叫龙龙的学生。因为这个学生长得胖，而且大多数课堂上会趴在桌子上睡觉，所以大家给他起了个绰号叫“胖睡龙”，班主任和任课老师又着急又无奈…这位新班主任决定，家访第一站就是龙龙的家。当班主任走进他的家门时，龙龙的奶奶非常热情地迎了过来，双手不停地比画以表示对班主任的欢迎，班主任这才明白原来老人是位聋哑人。龙龙的妈妈告诉班主任，由于她和龙龙的爸爸忙于工作，所以龙龙是由奶奶一手带大的。因为奶奶是聋哑人，无法与孩子进行口头交流，所以她总是哄孩子睡觉，还喜欢给龙龙做好吃的以表达自己对龙龙的疼爱，这导致龙龙一直很胖，并且养成了爱睡觉的习惯。这位班主任终于明白孩子是怎么成为“胖睡龙”的了。在谈到孩子学习时，龙龙的妈妈说：“这孩子学习成绩差，脑子慢，学习能力差，特别是英语成绩太不理想了。一篇英语范文，别的孩子一晚上就可以背得滚瓜烂熟，可龙龙连一半也记不住。”这时，班主任马上拿出英语书找了五个句子，认真地把句子结构、语法规则和单词的发音规则讲给龙龙，龙龙听得也很认真。见他都理解了，班主任和龙龙约定15分钟背下来，班主任继续和他的家长交流。结果不到10分钟，龙龙就兴奋地告2诉班主任他记住了这五个句子。班主任一检查，他果然背得丝毫不差，班主任顺势夸奖道：“龙龙，你真棒！老师觉得你就是个聪明的孩子！”龙龙说：“真的吗？老师，我记性真的不好，平时背东西总是比别人慢好多。”班主任连忙鼓励他：“龙龙，你背东西一点儿都不慢。你看，老师给你15分钟，你不到10分钟就完成了任务，而且背得特别准确，这证明你脑子很聪明。咱俩一起使劲，老师相信你一定能取得好成绩。”那一瞬间班主任看到龙龙眼中闪动着惊喜的光。班主任趁热打铁，和龙龙约定上课不能睡觉，确保专心听讲。龙龙特别认真地点头说：“老师，我上课再也不睡觉了！您放心吧。”临走时，班主任又鼓励家长，让他们坚信孩子能够成功。从那之后，龙龙上课都会精神抖擞地听讲，各科老师都很欣喜地向班主任反映龙龙的进步。至于如何解决龙龙的超重问题，这位班主任征求了体育老师的意见，在与家长共同协商后，决定督促龙龙每天跑步。一两个月后，龙龙的体型发生了变化，学习也慢慢跟了上来。家长也多次来电话向班主任表达自己的感激之情。这个班主任的家访故事引起我们深刻的思考。如果班主任不去家访，怎能了解龙龙肥胖和犯困的真正原因呢？如果班主任不去家访，静下心来仔细了解龙龙，怎能知道龙龙其实是个很聪明、能够很快地领悟学习内容的孩子呢？如果班主任不去家访，而只是一味埋怨龙龙糟糕的学习成绩，孩子的结果又是怎样呢？太多的“如果”！由此可见，是家访让我们迈进学生的家庭，观察学生的家庭环境，倾开听家长和孩子的心声。只有通过家访，进行面对面的沟通，教师、家长和篇学生才能心贴心，教师才能进一步影响、教育和改变学生。卖家访，这种面对面的沟通、交流，是心灵的相融，是当今的信息媒体社交软件所不能替代的。因此，网络信息时代仍然需要班主任进行家访工作。其实，我们国家非常重视教育者的家访工作。由中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》明心的沟通3中小学教师家访指南确提出，要“落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核”。教育部更是将家访列为健全中小学家庭教育工作的重要内容，发出向坚持家访11年、走访贫困学生家庭1300户、行程10余万公里的教师楷模张桂英学习的号召。各地对教师家访工作都在进行积极探索。例如，上海市提出的“焕发教育光芒的家访活动”，浙江省开展的“百名校长、万名教师进家庭活动”，山西省开展的“万名教师大家访活动”，山东省提出的建立“校长带头、中层示范、班主任为主体、全员教师参与”的家访工作机制，等等。有些地方还明确了家访工作的周期和次数，要求教师做到：每名学生两年内至少接受一次入户家访。要将来自单亲家庭、留守家庭、建档立卡贫困家庭的学生，失学辍学学生，随班就读残疾学生以及出现身心、学习等方面问题的学生，列入重点家访对象范围，每学期至少入户家访一次。必要时，可以邀请相关部门人员进行联合家访。家访成为提高学校教育和家庭教育水平的重要途径，成为学生健康成长的重要保障。既然家访如此重要，那么怎样做才能使我们的家访有效果呢？这就要求班主任重视家访的流程，既要讲究科学，又要讲究方法，做到家访前有准备、家访中有内容、家访后有思行。一、家访前有准备家访前有准备是指家访前班主任要做好充分的准备工作，这是家访流程的第一步，是家访成功的前提。一位班主任给我讲了一个他的家访故事：《学霸回归》。小峥同学在初一初二时是年级里公认的学霸。可是，新学年开学不到一个月，他突然开始不交作业，课上也无精打采。班主任与他交流得知，他在与父母闹情绪。班主任及时和家长通过电话进行了交流，了解到小峥同学的爸爸是一名退伍军人，脾气有些暴躁，对孩子的各方面尤其是学习成绩的要求一直4特别高，只要看到小峥没有学习就严厉训斥。而小峥的妈妈也是非常要强的性格，再加上望子成龙心切，于是也经常唠叨孩子。青春期的小峥急了，于是进家门就玩游戏不写作业，故意与父母对抗。班主任了解情况后，和小峥父母在电话中作出了约定：一是准备在爸爸、妈妈和小峥一起在家时去家访：二是和家长统一思想认识，设计了教育办法：“我问你们什么，一定要真诚表达，要让孩子懂得你们是真心爱他的，对孩子的优点要中肯地说出来，对孩子的担心和痛苦也要真实表达出来。”这天，班主任敲开了小峥家的大门。寒暄后，班主任说：“作为新接班的班主任，我来家访是想初步了解一下孩子的情况，还请妈妈给介绍一下吧。”于是，妈妈就开始说起小峥，夸赞小峥初一初二时特别遵守纪律，学习效率高，成绩一直在年级名列前茅，而且经常主动做力所能及的家务活…妈妈的介绍让小峥羞红了脸。班主任又问妈妈：“您觉得小峥在哪些方面还可以做得更好呢？”妈妈看了看小峥说：“小峥的爸爸经常不在家，我也希望有个人说说话，希望小峥能把在学校的学习情况和我说说，妈妈也很想多了解自己的儿子，想和自己的儿子有更多的共同话题…”说到这里，小峥妈妈眼圈红了。班主任对小峥说：“妈妈一个人带你多不容易啊，你也要多体凉一下妈妈。”听了班主任的话，看着满眼泪水的妈妈，小峥点了点头。这时，小峥的爸爸也忍不住说：“我总是到外地出差，今天才知道原来孩子有这么多优秀的地方，是我这个爸爸太不了解自己的孩子了，每次开看到小峥玩游戏就觉得他是在荒废学业，心里一着急说话语气就重了些，篇态度也不是很好。但我其实就是希望他将来能上个好高中，现在是初三，鑫要是还不努力，就真的是后悔都来不及了。”听到爸爸的话后，班主任问小峥：“你理解爸爸心里有多着急吗？爸心爸妈妈希望你少玩游戏、认真写作业，对不对呢？”小峥点了点头。班主任接着说：“小峥，同学和老师们都认为你是年级里数一数二的心的沟通···试读结束···...

2023-02-18 幼儿家访指导内容 家访指导

图书名称：《国家教师资格考试15天题库特训3天模考语文学科知识与教学能力初级中学中公版》【作者】中公教育教师资格考试研究院【丛书名】国家教师资格考试15天题库特训3天模考【页数】386【出版社】北京/西安：世界图书出版公司,2019.02【ISBN号】978-7-5192-5813-9【分类】中学语文课-教学法-初中-中学教师-初中-中学教师-资格考试-自学参考资料【参考文献】中公教育教师资格考试研究院.国家教师资格考试15天题库特训3天模考语文学科知识与教学能力初级中学中公版.北京/西安：世界图书出版公司,2019.02.图书封面：图书目录：《国家教师资格考试15天题库特训3天模考语文学科知识与教学能力初级中学中公版》内容提要：《中公版·国家教师资格考试15天题库特训3天模考：语文学科知识与教学能力（初级中学）》主要包括15天题库特训和3天模考两大部分：15天题库特训：包括2015年至2018年4年教师资格考试真题和大量的同类型模拟题，帮助考生进行专项训练和突破。3天全真模考：包含3套全真模考试卷，其中的题型、题量按照真题形式编写，帮助考生零距离体验考试。本试卷配有详略得当的解析内容，讲解言简意赅，考点突出明确。《国家教师资格考试15天题库特训3天模考语文学科知识与教学能力初级中学中公版》内容试读第1天单项选择题之文学文化（上）【off爪中公教师第1天单项选择题之文学文化（上）真题实战1.【2018下】教师准备选择一篇语言“如话家常”“平淡自然”的散文，指导学生品味散文语言。下列作品适合的是(A.朱自清《春》B.茅盾《白杨礼赞》C.汪曾祺《昆明的雨》D.鲁迅《藤野先生》2.【2018下】学习中国古代诗词，教师要求学生整理借明月思乡怀人的诗句。下列不适合的是(A.露从今夜白，月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》）B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（李白《峨眉山月歌》）》C.但愿人长久，千里共婵娟（苏轼《水调歌头·明月几时有》）】D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）3.【2018下】在戏剧学习活动中，学生排演讽刺喜剧，教师推荐剧目供学生选择。下列适合的是()。A.孙鸿《枣儿》B.郭沫若《屈原》C.魏明伦《变脸》D.莎士比亚《威尼斯商人》4.【2018下】教师指导学生梳理小说的故事情节，需要举例说明插叙在小说中的运用。下列不适合的是()oA.鲁迅《故乡》B.莫泊桑《我的叔叔于勒》C.契诃夫《变色龙》D.刘慈欣《带上她的眼睛》5.【2018下】学生喜欢寄情山水的古代记游小品，教师推荐这类作品供学生阅读。下列不适合的是()A.柳宗元《小石潭记》B.范仲淹《岳阳楼记》C.欧阳修《醉翁亭记》D.袁宏道《满井游记》6.【2018上】学习古诗词中的“月亮”意象，教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的句子。下列适合的是()加A.举杯邀明月，对影成三人B.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门o作爪中公教师【语文学科知识与教学能力（初级中学）C.无言独上西楼，月如钩D.但愿人长久，千里共婵娟7.【2018上】学生阅读《朝花夕拾》，学习了阅读散文集的基本方法，教师准备向学生推荐一部自主阅读的散文集。下列适合的是()。A.孙犁《白洋淀纪事》B.沈从文《湘行散记》C.斯诺《红星照耀中国》D.法布尔《昆虫记》8.【2018上】教师组织学生开展“文学作品中的民俗文化”主题活动，让小组提交阅读交流的作品。下列不适合的是(A.鲁迅《社戏》B.刘成章《安塞腰鼓》C.老舍《济南的冬天》D.汪曾祺《昆明的雨》9.【2018上】学习戏剧单元，教师指导学生体会“在台词中融入唱词、民谣、快板等元素的艺术效果”，举出具有这种特征的作品。下列不适合的是()。A.孙鸿《枣儿》B.老舍《龙须沟》C.魏明伦《变脸》D.莎士比亚《威尼斯商人》10.【2018上】古诗中某些句子因为蕴含哲理而被后人反复引用，如“会当凌绝顶，一览众山小”，教师安排学生汇编这类诗句。下列不适合的是(A.欲穷千里目，更上一层楼B.客路青山外，行舟绿水前C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.落红不是无情物，化作春泥更护花11.【2017下】教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，引导学生体会“折柳”蕴含的惜别怀远之意，并举例进一步说明。下列适合的是()。A.杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟D.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都12.【2017下】教师要求学生挑选一篇文章，与史铁生《秋天的怀念》、朱德《回忆我的母亲》组合，完成散文周刊中“歌颂母亲”主题的组稿任务。下列适合的是()。A.海伦·凯勒《再塑生命的人》B.朱自清《背影》C.鲁迅《阿长与〈山海经)》D.泰戈尔《金色花》13.【2017下】名著导读活动中，教师向学生推荐一部带有自传色彩的小说。下列适合的是(人A.沈从文《湘行散记》B.林海音《城南旧事》C.屠格涅夫《猎人笔记》D.丹尼尔·笛福《鲁滨孙漂流记》第1天单项选择题之文学文化（上）【off爪中公教师14.【2017下】学完《威尼斯商人》，教师组织学生开展“文学人物画廊中的‘吝啬鬼'”专题研究。下列作品不适合的是()。A.契诃夫《变色龙》B.吴敬梓《儒林外史》C.果戈理《死魂灵》D.巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》15.【2017下】教师告诉学生，许多经典名句都是在学习前人佳句的基础上创新而成的，要求学生举例说明。下列不适合的是(A.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“怀旧空吟闻笛赋”，由李益《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”化用而来B.鲍照《拟行路难》有“对案不能食，拔剑击柱长叹息”一句，李白《行路难》化用为“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”C.李白《把酒问月》有“青天有月来几时？我今停杯一问之”一句，苏轼《水调歌头·明月几时有》化用为“明月几时有，把酒问青天”D.杜甫《望岳》中的名句“会当凌绝顶，一览众山小”，由孔子“登泰山而小天下”化用而来模拟演练1.教学某版教材综合性学习·写作·口语交际部分的内容时，教师对中国的戏曲作品及相关知识进行了梳理。以下说法不正确的一项是()。A.中国戏曲用于表现人物的四种艺术手段分别是唱、念、做、打B.京剧脸谱中，红脸代表忠勇，白脸代表奸诈C.汤显祖的《单刀会》是元代戏曲的代表作D.黄梅戏发源于湖北黄梅县，其代表作品主要有《天仙配》等2.教学完某版教材第三单元的诗词《观沧海》后，教师借机为学生补充了“三曹”的相关知识，并列举了以下代表作。以下举例不合适的一项是(人A.曹丕一《燕歌行》—秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜B.曹操—《短歌行》一对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多C.曹冲一《七哀诗》路有饥妇人，抱子弃草间。顾闻号泣声，挥涕独不还D.曹植一《洛神赋》一其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松3.教师教学《桃花源记》时，引导学生结合作者生平、生活背景等内容来分析文章主旨。以下是学生整理的相关内容，其中错误的一项是()A.陶渊明，字元亮，世称其为靖节先生B.陶渊明早年出任多职，但终因官职太小、怀才不遇而归隐田园C.陶渊明是东晋时期著名的诗人、辞赋家，有《归园田居》《归去来兮辞·并序》等名作传世D.陶渊明为人耿直，为官清正，他认清了当时社会的黑暗，而对桃源生活充满向往30ffC中公教师【语文学科知识与教学能力（初级中学）4.为了完成“黄河，母亲河”的“综合性学习·写作·口语交际”课，教师引导学生搜集和黄河有关的古诗。以下作品不符合要求的一项是()。A.刘禹锡《浪淘沙·其一》B.王维《使至塞上》C.王之涣《凉州词·其一》D.李白《早发白帝城》5.教学某版初中语文教材中的《狼》一文时，教师指出《狼》出自蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》，《聊斋志异》是文言短篇小说的巅峰之作。为了激发学生对《聊斋志异》的阅读兴趣，教师又向学生推荐课后阅读作品，其中推荐作品不合适的一项是(A.《范进中举》B.《促织》C.《山市》D.《义犬》6.教学《智取生辰纲》一课时，教师指出《水浒传》是中国古典“四大名著”之一，也是中国古代白话小说的杰出代表之一。《水浒传》塑造了许多人物形象，其中不乏足智多谋、能文能武的奇人异士，教师鼓励学生积极发言，说说自己知道的水浒英雄。以下学生的说法错误的一项是()。A.甲：“黑旋风沂岭杀四虎”说的是李逵为救母亲而在沂岭勇杀四只老虎的故事B.乙：卢俊义入梁山后坐第二把交椅，绰号“玉麒麟”C.丙：“三打祝家庄”后，梁山擒得“一丈青”扈三娘D.丁：梁山好汉中“小李广”花荣箭法了得，有“百步穿杨”的功夫7.学习《杨修之死》，教师为了增进学生对曹操的认识，举例与之有关的故事情节辅助教学。下列示例不合适的是()。A.煮酒论英雄B.官渡之战C.刮骨疗毒D.望梅止渴8.以下是学生整理的文学常识笔记，其中错误的一项是(A《诗经》“六义”：“风”“雅”“颂”；“赋”“比”“兴”B.中国古代最早的一部历史文献汇编：《尚书》C.编年体史书：《春秋》《左传》《战国策》D.“乐府双璧”：《孔雀东南飞》《木兰诗》9,元代的戏曲文学是中国古代文学史上一颗璀璨的明珠，教师设置了一个“走近‘元曲四大家’”的主题活动，引导学生阅读其作品。下列推荐不合适的是(A.关汉卿《窦娥冤》B.白朴《梧桐雨》C.马致远《汉宫秋》D.汤显祖《牡丹亭》10.王老师在讲解布封的《马》时，让同学们列举和作者同国别的作家作品。下列示例正确的一项是()0A但丁一《神曲》B.司汤达一《红与黑》C.哈代一《德伯家的苔丝》D.列夫·托尔斯泰一《复活》11.教学韩愈的《早春呈水部张十八员外》时，教师指出这首诗表达了作者对美好春光的欣赏和赞美，并举例相同或类似情感的诗歌进行阅读推荐。下列示例不合适的是()。A.白居易《钱塘湖春行》B.贺知章《咏柳》C.杜甫《春望》D.叶绍翁《游园不值》第1天单项选择题之文学文化（上）【Off中公教师12.在讲授岑参的《逢入京使》一诗“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的时候，教师让学生举出几个与该诗所表达的感情相同的诗句。下列诗句不符合要求的是()。A.儿童相见不相识，笑问客从何处来（贺知章《回乡偶书·其一》）B.春风又绿江南岸，明月何时照我还（王安石《泊船瓜洲》）C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人（王维《九月九日忆山东兄弟》）】13.教授完契诃夫《变色龙》，教师引导学生思考并整理文学作品中具有“变色龙”特点的人物。下列不合适的是(A.《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝B.《骆驼祥子》中的祥子C.《华威先生》中的华威D.《范进中举》中的胡屠夫14.教学某版教材第六单元《词五首》一课中的《武陵春·春晚》时，教师带领学生复习宋词的相关知识，指出宋代是词发展的鼎盛时期，宋人的词创作风格各异，而主要被分为婉约派与豪放派。为巩固学生对宋词的认识，教师举出以下例子，其中与其他三项所属词派不同的一项是(A.晏殊《破阵子·春景》B.李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》C.范仲淹《渔家傲·秋思》D.姜夔《扬州慢·淮左名都》15,教学完某版教材的诗词单元后，教师带领学生进行相关诗词的拓展阅读，指出古人常以花喻格，以花明志。以下诗词名句中未体现意象“花”的这一特点的是()。A.待到秋来九月八，我花开后百花杀B.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花C.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中D.求得人间成小会，试把金尊傍菊丛16.教学某版教材课文胡适的《我的母亲》时，教师提及本篇课文选自《胡适自传》。为帮助学生进一步加深对自传这类文体的认识，教师举出以下作品示例。以下适合举例的一项是()。A.茨威格《列夫·托尔斯泰》B.高尔基《在人间》C.汪曾祺《端午的鸭蛋》D.冯骥才《俗世奇人》17.教师教学《杨修之死》，说到杨修虽然为人放旷，但确实怀有大才，而《三国演义》中还有许多这样的能人奇士。教师提议学生凭借日常的阅读积累，说说自己知道的三国奇士以及他们的事迹。以下学生的说法错误的一项是(A.美髯公千里走单骑B.武侯弹琴退仲达C.病关索大闹翠屏山D.陆逊营烧七百里18.教学某版教材第六单元李白的《行路难》一诗时，有学生指出该诗是盛唐时期的代表诗作。教师因势利导，请学生整理盛唐时期其他的作家及其作品。以下表述不符合要求的一项是()。A.王维《渭川田家》50ffC爪中公教师【语文学科知识与教学能力（初级中学）B.孟浩然《过故人庄》C.崔颢《黄鹤楼》D.贾岛《寻隐者不遇》19.教学某版初中语文课文《雷电颂》时，教师指出其出自郭沫若的五幕话剧《屈原》第五幕的第二场，是郭沫若作品中的代表片段。课后，教师为学生推荐了郭沫若的其他代表作品作为拓展阅读。以下不合适的一项是(A.《炉中煤》B.《地球，我的母亲》C.《天上的街市》D.《红烛》20.在教学某版教材某册写作·口语交际·综合性学习“我所了解的孔子和孟子”时，教师除了让学生了解孔子、孟子的生平外，还引导学生对孔子、孟子的作品以及相关儒家思想理论进行总结整理。以下学生整理的内容不正确的一项是(A.《论语》并不是孔子所著，而是由其弟子及再传弟子辑录孔子言行编纂而成B.在教育上，孔子主张“有教无类”“因材施教”C.《鱼我所欲也》《得道多助，失道寡助》均是孟子的名作D.政治上，孟子主张“民贵君轻”；文化上，他认为应当“罢黜百家，独尊儒术”21.教学某版教材八年级下册课文《水调歌头·明月几时有》时，教师提到了“月”这一意象在古代诗词中的运用，要求学生列举自己知道的与月相关的诗词句子并对应作者。以下搭配不正确的一项是(A.云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼（李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》）B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（杜牧《枫桥夜泊》）C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）D.海上生明月，天涯共此时（张九龄《望月怀远》】22.教学诗歌《星星变奏曲》时，教师为进一步加深学生对诗歌内容、意象使用、情感表达的认识，列举了与其属于同一诗派的其他诗歌，鼓励学生从中找出共通之处。以下示例不正确的一项是()A.北岛《回答》B.徐志摩《再别康桥》C.舒婷《致橡树》D.顾城《黑眼睛》23.某版教材九年级上册第六单元教学完成后，教师为拓展学生阅读，向学生推荐了以下古今中外著名戏剧作品。以下相关信息出示错误的一项是(A.元代一王实甫《西厢记》一崔莺莺B.清代—孔尚任—《桃花扇》—李香君C英国—莎士比亚一《威尼斯商人》一夏洛克D.中国一老舍一《北京人》一曾树生24.学习杜甫的《春望》时，教师要求学生列举其他以乐景写哀情的诗文。下列不符合要求的一项是()A.《雨霖铃·寒蝉凄切》B.《游山西村》C.《送元二使安西》D.《诗经·采薇》6···试读结束···...