图书名称：《国家执业药师资格考试药学专业知识（二）》【作者】费小凡主编【丛书名】国家执业药师资格考试辅导用书【页数】499【出版社】北京：中国科学技术出版社,2020.08【ISBN号】978-7-5046-8714-2【分类】药物学-资格考试-自学参考资料【参考文献】费小凡主编.国家执业药师资格考试药学专业知识（二）.北京：中国科学技术出版社,2020.08.图书封面：图书目录：《国家执业药师资格考试药学专业知识（二）》内容提要：本书是国家执业药师资格考试药学专业的复习参考用书，由具有丰富考试辅导经验的专家按照最新考试大纲的要求，认真总结历年考试命题规律后精心编写而成。本书分为11章，涵盖了大纲的全部内容。正文内容包括两个板块，复习指导与同步练习。在编写复习指导时，既考虑到知识点的全面性，又重点突出，对常考或可能考的知识点详细叙述，对需要重点掌握的知识点用波浪线标注，重要的关键词用黑体字的形式加以强调，语言简练，言简意赅。同步练习是精选的经典试题，供考生学习完复习指导后，自测学习效果，熟悉考试题型。本书知识点讲解透彻，通俗易懂，是复习应考的必备参考书。本书由业内专家根据历年考试编写，其中重点内容还添加了下划线并加黑字体以标示，利于考生复习时着重关注。本书知识点齐全，内容清晰，语言流畅，既可作为复习指南备考，又可作为工具书日常学习。《国家执业药师资格考试药学专业知识（二）》内容试读第一章精神与中枢神经系统疾病用药一、镇静与催眠药【复习指导】本章需要掌握镇静催眠药的分类和作用特，点，根据睡眠状态合理选择用药：掌握地西泮、佐匹克隆、唑吡坦的临床应用；熟悉各类镇静催眠药典型的不良反应和禁忌证，以及相互作用。(一)药理作用和临床评价1.分类和作用特点(1)巴比妥类：巴比妥类药物可与GABA受体复合体y-氨基丁酸(GABA)位点结合增加C内流时间。随着给药剂量增加，中枢抑制作用逐渐增加（镇静一催眠一抗惊既一麻醉)。该类药物为弱酸性，起效快慢主要由其脂溶性和体液以决定。脂溶性低的药物如苯巴比妥不易透过血脑屏障，静脉注射后需要15mi起效；脂溶性高的药物如硫喷妥钠，C2位上的O被S取代，静脉注射后立即生效，主要用于静脉和诱导麻醉。(2)苯二氮草类：与GABAA受体结合，促进GABA与受体上的结合位点结合，增加C通道的开放频率，使神经细胞超极化，产生突触后抑制效应。该类药物血浆蛋白结合率高，地西泮可达99%；口服吸收快，其中地西泮吸收最快。根据药物作用所维持的时间，可以将苯二氮草类药物分为3类，即长效类，42gt24h,代表药物为地西泮、氟西泮、夸西泮；中效类，12为12~24h,代表药物为硝西泮、艾司唑仑、劳拉西泮、替马西泮；短效类，12lt12h,代表药物为三唑仑、奥沙西泮。(3)其他：环吡略酮类如佐匹克隆，其右旋异构体为艾司佐匹克隆，通过与苯二氮草类受体结合，增加GABA的抑制作用，与苯二氮草类药物相比具有高效、低毒、成瘾性小的特点，适用于各种情况引起的失眠症，也有抗焦虑、抗惊厥、肌肉松弛的作用。咪唑并吡啶结构如吡唑坦和扎来普隆，可选择性作用于苯二氮草类结合位点的BZ,亚型，该类药物仅具有镇静催眠作用，而无肌肉松弛和抗癫痫作用。2.典型不良反应和禁忌证(1)不良反应①巴比妥类：催眠剂量次晨可出现头晕、嗜睡、肌无力、步履蹒跚等“宿醉”现象；中等剂量即可出现呼吸抑制，抑制程度与剂量成正比；静脉注射速度过快，治疗剂量也可引起呼吸抑制。长期应用尤其是苯巴比妥可产生耐受性、依赖性和成瘾性，因此突然停药易出现“反跳”现象，成瘾后停药易出现戒断症状。偶见叶酸缺乏和低钙血症，罕见巨幼细胞贫血和软骨化，少数患者出现皮疹，严重者可见剥脱性皮炎②苯二氮草类：常见嗜睡、头晕、乏力等；大剂量可有易激惹、共济失调、震颤；罕见皮疹、肝损害、骨髓抑制；长期连续用药可产生依赖性和成瘾性，停药可能发生撒药症达。③佐匹克隆：偶见口苦、口干、头痛、乏力、震颤、记忆损害、嗜睡、肝肾毒性，停药出现戒断症状。④吡唑坦：少数患者可见恶心、呕吐、头痛、眩晕、嗜睡、记忆减退、腹泻、摔倒。(2)禁忌证①过敏、严重肺功能不全、肝硬化、卟啉病、贫血、哮喘病史、未控制的糖尿病禁用巴比妥类药物1药学专业知识（二）】②孕妇、妊娠期妇女、新生儿、过敏者禁用苯二氮草类药物；老年患者、驾驶员、高空作业、肝肾功能不全、严重呼吸衰竭、睡眠呼吸暂停综合征、急性闭角型青光眼及重症肌无力患者慎用。③过敏、严重呼吸功能不全、睡眠呼吸暂停综合征，以及严重、急性或慢性肝功能不全(有肝性脑病风险)、肌无力患者禁用唑吡坦。④过敏、失代偿呼吸功能不全、重症肌无力、重症睡眠呼吸暂停综合征患者禁用佐匹克隆。3.具有临床意义的药物相互作用(1)巴比妥类：为肝药酶透导药，可提高肝药酶活性，长期用药不但加速自身代谢，还可加速其他药物代谢。与以下药物合用可降低其疗效，如乙酰氨苯酚类药、口服避孕药或雌激素、糖皮质激素、洋地黄类、土霉素、三环类抗抑郁药、环孢素、奎尼工抗凝血药（应定期测定凝血酶原时间)。与钙离子拮抗药合用，可引起血压下降；与氟哌啶醇合用治疗癫痫时，可引起癫痫发作类型改变，需调整用量：与吩噻嗪类和四环类抗抑郁药合用时，可增加抑制作用，降低抽搐阈值：与布洛芬类合用，可缩短本品半衰期，降低其作用强度。(2)苯二氮草类：与抗高血压药和利尿降压药合用，增强降压作用：与钙通道阻滞药合用，可使直立性低血压加重；与西咪替丁、异烟肼合用，使本品清除减慢，血浆药物浓度升高；与利福平、卡马西平合用，由于后者的肝药酶诱导作用，可缩短本品的半衰期，减弱本品的效应：与扑米酮合用减慢后者代谢，需调整剂量；与地高辛合用，可延长后者半衰期而致中毒：与左旋多巴合用时，可降低后者的疗效；与普萘洛尔合用，可导致癫痫发作类型或频率改变，应及时调整剂量。(3)其他类①唑吡坦：在合并使用抗精神病药、镇静催眠药、抗抑郁药、麻醉性镇痛药、抗癫痫药、麻醉药和抗组胺药时，可能发生中枢抑制作用的加重；在使用麻醉性镇静药时，也可能发生欣快感增强，导致精神依赖增强；与利福平合用，唑吡坦药效作用降低；与酮康唑合用，前者镇静作用增强。②佐匹克隆：与神经肌肉阻滞药（筒箭毒、肌松药）或其他中枢神经抑制药同服，可增强中枢抑制作用；与苯二氮草类镇静催眠药同服，可增加戒断综合征的出现。(二)用药监护1.药物选择在不同镇静催眠药之间选择时，应根据失眠类型（如入睡困难型或睡眠维持困难型)和药物作用持续时间来选择。(1)原发性失眠患者首选唑吡坦。(2)入睡困难型失眠患者，首选扎来普隆和艾司唑仑。此类药物作用时间较短，可改善失眠，并且次日早晨的残留嗜睡较少(3)睡眠维持困难型失眠患者优选长效药物，包括唑吡坦缓释药、右佐匹克隆、替马西泮等，但是这些药物可能增加宿醉性镇静的风险。(4)夜间醒来的患者，可夜间使用扎来普隆和唑吡坦舌下含片，但要求给药后至少还剩余4个小时的睡眠时间。(5)焦虑患者产生的继发失眠，可选用苯二氮草类药物，如氟西泮或三唑仑。(6)对抑郁患者产生的继发失眠，优先选择抗抑郁治疗，可加用苯二氮草类药物作为辅助。·2…第一章精神与中枢神经系统疾病用药(7)对于精神紧张、情绪恐惧或肌肉疼痛所致的失眠，睡前服用氯美扎酮。(8)自主神经功能紊乱、内分泌平衡障碍及精神神经失调所致的失眠，可选用谷维素连续服用。(9)老年患者应避免使用长效苯二氮草类药物，以防发生共济失调、呼吸抑制、肌无力等不良反应。可选用10%水合氯醛糖浆，起效快，引起近似生理睡眠，无蓄积作用。(10)偶发性失眠患者可选择吡唑坦、雷美替胺。(11)由于巴比妥类药物可能引起严重的不良反应，不推荐常规应用巴比妥类药物治疗失眠。2.注意用药安全(1)如果在早期妊娠使用镇静催眠药，可能增加胎儿畸形的风险。(2)使用镇静催眠药时不应饮酒，易发生过度镇静和呼吸抑制的风险。(3)镇静催眠药长期使用易产生耐药性和依赖性，应交替、短期使用。(4)许多镇静催眠药是呼吸抑制药，可加重阻塞性睡眠呼吸暂停或通气不足，肺疾病或睡眠呼吸暂停患者慎用(5)服用后应注意避免从事驾驶、操纵机器和高空作业等需要注意力高度集中的工作。(6)老年人服用镇静催眠药发生不良反应的风险增加，特别是75岁以上患者。3.苯二氮草类的合理应用(1)对于焦虑症常选用苯二氮草类药物：对持续焦虑患者宜选用长效类药物，如地西泮和氟西泮；对间歇性严重焦虑状态宜选用中效类药物及短效类药物，如硝西泮、三唑仑和奥沙西泮。(2)相比于巴比妥类药物，苯二氮草类药物呼吸抑制作用小、治疗指数高、安全范围大，对肝药酶几乎无诱导作用，依赖性和戒断症状轻，但仍需关注老年人的安全用药。老年患者静脉注射可出现呼吸抑制、低血压、心动过缓，甚至心搏骤停。(3)可产生过度镇静、肌肉松弛作用，尤其是老年人，觉醒后可发生头晕、思维迟缓、肌无力等“宿醉”现象，极易跌倒和受伤，必须告知患者晨起时宜小心。4.镇静催眠药中毒解救镇静催眠药中毒表现以中枢神经系统抑制症状为主，如意识障碍、昏迷、呼吸抑制、血压下降，甚至休克。通常应用5~10倍催眠量可引起中度中毒：10~15倍催眠量则重度中毒；血中药物浓度高于8~10mg/100ml时，有生命危险。(1)洗胃：立即用1：5000高锰酸钾溶液或生理盐水、温开水反复洗胃。(2)促进排泄。①静脉补液：静脉滴注5%~10%葡萄糖注射液或0.9%氯化钠注射液。②利尿：静脉滴注20%甘露醇250ml,或加用呋塞米。③导泻：洗胃后可留置硫酸钠溶液或生大黄煎液，或注入药用活性炭悬浮液，促进药物排泄。④血液透析：如无条件可进行腹膜透析。⑤碱化尿液：静脉滴注5%碳酸氢钠碱化尿液，加速排泄(3)解除呼吸抑制：常规使用人工呼吸机。酌情使用贝美格、尼可刹米等中枢兴奋药。(4)拮抗药的应用：氟马西尼是苯二氮草类受体拮抗药，可用于苯二氮草类药物过量的诊断和治疗，但对巴比妥类药物过量引起的中枢抑制无拮抗作用，应注意长期应用苯二氨草类药物可诱发戒断症状。·3·药学专业知识（二】(三)常用药物的临床应用1.地西泮【适应证】用于抗焦虑、镇静催眠、抗癫痫和抗惊厩缓解炎症所引起的反射性肌肉痉挛等作用：用于治疗惊恐症、肌紧张性头痛：可治疗家族性、老年性和特发性震颤：可用于麻醉前给药。【注意事项】(1)以下情况慎用：严重的急性酒精中毒、重度重症肌无力、急性或隐性发生闭角型青光眼、低蛋白血症、多动症、严重慢性阻塞性肺部病变、外科或长期卧床患者、有药物滥用和成瘾史者。(2)静脉注射易发生静脉血栓或静脉炎，注射速度过快可导致呼吸暂停、低血压、心动过缓或心搏骤停。除癫痫持续状态外，原则上不应做连续静脉滴注。(3)避兔长期大量使用而成瘾，如长期使用应逐渐减量，不宜骤停。(4)在妊娠3个月内，本药有增加胎儿致畸的危险；孕妇长期服用可成瘾，使新生儿呈现撤药症状，如激惹、震颤、呕吐、腹泻；妊娠后期用药影响新生儿中枢神经活动；分娩前及分娩时用药可导致新生儿肌张力减弱，应禁用。(5)本品可分泌进入乳汁，哺乳期妇女应避免使用。【用法与用量】(1)口服①成人常用剂量：抗焦虑，一次2.5~10mg,每日2~4次；镇静，一次2.5~5mg,每日3次；催眠，一次5~10mg,睡前服；急性酒精戒断，第1日一次10mg,每日3~4次，以后按需要减少到一次5mg,每日3~4次。②小儿常用剂量：6个月以下婴儿不用；6个月以上小儿，一次1一2.5mg或按体重40~200ug/kg或按体表面积1.17~6mg/m2,每日3~4次，用量根据情况酌量增减，最大剂量不超过10mg。(2)肌内或静脉注射①成人常用剂量：基础麻醉或静脉全身麻醉，一次10~30mg镇静、催眠或急性酒精戒断，开始用量10mg,以后按需每隔3~4h增加5~10mg,24h总量以40~50mg为限；癫痫持续状态和严重频发性癫痫，开始静脉注射10mg,每隔10~15mi可按需增加，甚至达最大限用剂量；破伤风可能需要较大剂量，静脉注射宜缓慢，每分钟2~5g。②小儿常用剂量：抗癫痫、癫痫持续状态和严重频发性癫痫，出生30d至5岁小儿，静脉注射为宜，每2~5mi给予0.2~0.5mg,最大限用剂量为5mg5岁以上小儿，每25mi给予1mg,最大限用剂量为10mg；如需要，2~4h后可重复治疗。重症破伤风解痉时，出生30d至5岁小儿给予1~2mg,必要时3~4h后可重复注射；5岁以上小儿，注射5~10mg。小儿静脉注射宜缓慢，3mi内按体重不超过0.25mg/kg,间隔15~30mi可重复。新生儿慎用。【剂型和规格】片剂：2.5mg注射剂：10mg(2ml)。2.佐匹克隆【适应证】失眠症。尤其适用于不能耐受次日早晨残余作用的患者。【注意事项】(1)肌无力患者用药时，需注意医疗监护：呼吸功能不全和肝肾功能不全患者适当调整剂量。·4·第一章精神与中枢神经系统疾病用药(2)使用本品时应绝对禁止摄入酒精饮料」(3)用药时间不宜过长，一般不超过4周(4)长期用药后突然停药易引起戒断症状，服药期间不宜操作机械或驾驶。(5)孕期妇女慎用：因本品在乳汁中浓度高，哺乳期妇女不宜应用」(6)15岁以下儿童不宜使用本品。【用法与用量】口服：7.5mg,临睡时服用。老年人最初用量为3.75mg,临睡时服用，仅在必要时服用7.5mg。【剂型和规格】片剂：3.75mg,7.5mg胶囊剂：7.5mg3.吡唑坦【适应证】用于治疗偶发性失眠和暂时性失眠症。【注意事项】(1)本品起效快，因此服药后应立即睡觉。(2)肝功能不全、肺功能不全、重症肌无力和抑郁症患者慎用本品(3)饮酒或与其他精神类药物合用，有助于药物依赖性的发生。(4)因唑吡坦引起意识水平下降和肌无力等原因，患者可能发生跌伤、撞伤或其他严重损害，老年患者应尤其注意。(5)部分患者服用唑吡坦后，次日早晨出现头晕、困倦、乏力、精神警觉度降低等状况，在此状况下或服药不足8，不建议驾驶机动车、操纵机械或从事其他需要精神警觉度的工作。(6)如出现腹部或胃部痉挛、肌痉挛、激惹神经症或痛的感觉、抽搐震颤、难以控制哭喊、不明原因疲劳无力等症状，须立即停药，并在停药48h后随访。【用法与用量】口服：成人常用剂量，一次10g,每日1次；老年患者或肝功能不全的患者，剂量应减半，即为5mg,每日剂量不得超过10mg。本品应在临睡前服用或上床后服用。本品的治疗时间应尽可能短，最长不超过4周，包括逐渐减量期，不建议长期使用唑吡坦。对偶发性失眠建议治疗2~5d,对暂时性失眠建议治疗2~3周。【剂型和规格】片剂：10mg。【同步练习】一、A型题（最佳选择题）】1.下列药物中，属于非苯二氮草类的杂环类镇静催眠药是（)A.佐匹克隆B.地西泮C.劳拉西泮D.阿普唑仑E.三唑仑本题考点：镇静催眠药分类。2.内分泌平衡障碍及精神神经失调所致的失眠，可选的药物是()A.艾司唑仑B.谷维素C.水合氯醛D.夸西泮E.乙琥胺本题考点：镇静催眠药应根据失眠类型（如入睡困难型或睡眠维持困难型）和药物作用持续时间来选择。3.可加速自身代谢，还可加速其他合用药物代谢的肝药酶诱导药是()·5.药学专业知识（二）】A.佐匹克隆B.氯硝西泮C唑吡坦D.苯巴比妥E.阿普唑仑本题考点：镇静催眠药的药物相互作用。4.地西泮的适应证不包括()A.镇静催眠B.抗癫痫和抗惊厥C.肌紧张性头痛D.特发性震颤E.三又神经痛本题考点：地西泮的临床应用（适应证）。5.以下关于镇静催眠药，描述错误的是（)A.由小剂量或作用弱引起镇静效果的药物称为镇静药B.由中等剂量或作用强而短起到催眠作用的药物称为催眠药C.所有镇静催眠药均有麻醉效果D.有些镇静催眠药还有抗癫痫作用E。有些镇静催眠药小剂量镇静、中剂量催眠、大剂量麻醉本题考点：镇静催眠药的作用特点和综合知识点的考察。6.下列属于环吡咯酮类的镇静催眠药是()A.唑吡坦B.佐匹克隆C.扎来普隆D.水合氯醛E.甲喹酮本题考点：镇静催眠药的分类。二、B型题（配伍选择题）(7~8题共用备选答案)A.佐匹克隆B.氯硝西泮C.苯巴比妥D.唑吡坦E.异戊巴比妥7.属于环吡咯酮类催眠药，具有抗焦虑、抗惊厥、肌肉松弛作用的药物是()8.含有咪唑并吡啶结构，可选择性作用于苯二氨革类结合位点的BZ,亚型催眠药是()本题考点：镇静催眠药的分类和作用特点。(9~10题共用备选答案)9.脂溶性较高，起效快，属于巴比妥类的镇静催眠药是()10.没有镇静和“宿醉”现象，不属于巴比妥类和苯二氨革类的镇静催眠药是（)A.阿普唑仑B.氟西泮C.异戊巴比妥D.苯巴比妥E.佐匹克隆本题考点：考察镇静催眠药分类和作用特点、不良反应。参考答案：1.A2.B3.D4.E5.C6.B7.A8.D9.C10.E二、抗癫痫药【复习指导】本章需要掌握抗癫痫药的分类和作用机制、合理用药，以及卡马西平、丙戊酸钠、苯妥英钠、苯巴比妥的临床应用；熟悉各类抗癫痫药典型的不良反应和禁忌证、相…6:···试读结束···...

2022-10-31

图书名称：《男孩宝典》【作者】（英）多米尼克·恩赖特等著；王敏等译【页数】359【出版社】桂林：广西师范大学出版社,2019.01【ISBN号】978-7-5598-1402-9【价格】148.00【分类】男性-生活-知识-少儿读物【参考文献】（英）多米尼克·恩赖特等著；王敏等译.男孩宝典.桂林：广西师范大学出版社,2019.01.图书封面：图书目录：《男孩宝典》内容提要：男孩宝典是在此前热卖的“男孩全书”系列的基础上的精选合并本，可以说是一本适合所有男孩子的百科全书，书中的内容包括了男孩子在成长过程中的方方面面-书里会教给读者，什么样的言谈举止是体面、有教养的，与人拥抱时应该注意的要点有哪些、怎样开展体育锻炼、如何在不同的场合选择合适的服装，使自己穿着得体等。此外，本书还包括户外冒险等主题。本书既能让男孩子成为一个举止优雅的绅士，又能培养男孩子的意志力和判断力，让男孩子成为机智勇敢的骑士，是一本提高男孩的智商，培养真正的男孩的优秀作品。本书切入点既日常又有很强的可操作性，符合8-14岁少年的心理特点和需求，全书没有说教，而是潜移默化的引领和指导。阅读本书，不仅可以提高男孩的生存力和意志力，还能让他们在成长之路上充满勇气与自信，是8-14岁男孩必读的一本成长宝典。《男孩宝典》内容试读泰车本本本本本e0et1自0eae9口优秀男孩会这些本套杂本本本本本恭杂如何玩转悠悠球在掌握了玩悠悠球的基本动作后，你就可以挑战一些高难度的玩法了，比如“劲力旋风”“瞬雷出击”和“天龙卷风”。准备一个质量上乘的悠悠球勤加练习，你就能掌握下列高难度玩法。劲力旋风“劲力旋风”这一招式的要领在于尽力控制悠悠球，不要让球反弹回来，而是保持旋转状态。手心向上，抬起手臂，用腕力将悠悠球向下掷出。悠悠球被掷出后，手保持不动，悠悠球便会在绳头处不断转动，但不会弹回。几秒钟之后，手掌向上轻拉，悠悠球便会自动弹回。客孩主画！002瞬雷出击手垂直，手掌朝着后上方握住悠悠球，用力将悠悠球向前抛出。当绳子拉直时，悠悠球会自动收回，手掌向上接住。天龙卷风先大力使出“劲力旋风”，慢慢让悠悠球接近地面，悠悠球便会向前走。在悠悠球快要接触到地面的时候，就会偏离你的身体方向，这时，手一拉将悠悠球收回如何弹奏“空气吉他”你必须配合以适当的神态，从头到脚摆出“摇滚天王”的架势。可惜的是，你还没攒够钱买一把具有震撼音效的吉他。不过别担心，有一种003吉他人人都玩得起，那就是“空气吉他”。下面我们就教你如何弹奏“空气吉他”。掌握基本技能抓住“空气吉他”。将背带绕在颈部，调整好高度，以便舒适地弹奏。在镜子前多摆几个造型，看看自己到底喜欢怎样摆放吉他，是摆得高一点儿，和臀部齐平；还是低一点儿，和大腿齐平。2练习拨动琴弦。这对于所有空气吉他手来说都是关键的一步。如果你惯用右手，就可以通过上下移动右手来拨动“琴弦”，手掌向内正对身体。如果想要变换姿势，你可以假装自己手里拿着一个“琴拨”，也就是一个用于拨动单个琴弦的小型三角形工具。接下来练习和弦，即同时弹奏几个音符。这时，你要用左手的至少两根手指紧紧压住吉他的“琴颈”。进行封闭和弦时，手指放到“琴颈”下方；进行开放和弦时，手指放到“琴颈”上方。选择合适的乐曲。你要选择一首吉他独奏部分足够长的乐曲，这样才能展示你的高超技艺。多听几遍乐曲，确保对旋律烂熟于心。伴随着音乐，双手在“琴颈”位置上下来回弹奏。开始摆动全身，从头部到肩膀到胯部再到臀部，做到全身心投入。升级版“空气吉他”现在的你应该越来越自信了，这时就可以桃战一些幅度更大的动作了。千万不要害羞。记住了，动作幅度越大，整体效果越好。尝试着跳起来，或劈开双腿，或将“吉他”高举过头顶或置于背后弹奏。你甚至可以考虑在表演结束时上演摔吉他的“好戏”。月成为“摇滚之神”我宇国合适的服装会提升整体表演效果。观察并模仿你的偶像在电视节目中的穿着打扮穿上破洞牛仔裤，扎上头巾（简单地用一条手帕扎在额头上就可以了，再戴上一副墨镜，你就可以成为那个弹奏“空气吉他”的传奇了。004如何防止鞋臭想要保持跑鞋干净、无异味可不是一件容易的事。你肯定不想等到鞋子臭得全家都闻到的时候，被妈妈逼着洗鞋子，或是直接扔了你的鞋子。其实，只要几个简单的步骤就可以让你的跑鞋不仅看起来干干净净，而且闻起来没有一点儿异味。·利用小苏打。将一勺小苏打撒入跑鞋内并晃一晃。第二天将鞋内的小苏打倒掉即可。·利用引旧袜子。在干净的旧袜子里装上猫砂（当然是干净的猫砂），将袜子塞进跑鞋里放一夜即可。·利用茶叶渣。在跑鞋里倒入茶叶渣，第二天拿出来即可。如何成为拼图高手圣诞节到了，亲朋好友相聚在一起。有人把几千片拼图碎片倒在了地上，让你完成拼图。如果你不想一直坐在那里拼到新年前夕，就按照我们给出的建议做吧找到足够大的空间，把所有的拼图平铺在地上。把最终的图片拿到手边，这是你在拼图过程中最重要的线索，所以一定要看清楚。在所有拼图中找出两边都是直的的碎片，这些是图片的边缘部分。先用上一步骤找出的全部碎片组装出图片的边缘部分，拼完后你就会对最终图片的形状和大小有一个最初的印象。把其余的碎片放在组装好的框架之外，以免混淆。接着，将颜色近似的碎片分组，根据最终图片判断出这些分组大概属于哪一部分，比如香图波是区是蓝天、白云，还是溪水。把那些看起来形状比较明显的碎片收集在一起，比如亮红色的汽车或黄色的小船。先组装这些部分。005如果遇到卡壳的地方，先在图片中找出那些由好几块碎片构成的轮廓、线条或形状，比如大厦里的窗户或户外的斑马线。先从这部分开始拼图。标志或字母比较容易识别，找出这些碎片，将其在适合的框架里拼凑起来。10不要气馁。如果觉得拼不下去了，就先把其余的碎片按照相似性组合在一起。接着，如果你知道图片的样子，就尝试着将碎片一片一片组合在一起，直到确定与边缘吻合的碎片。祝你好运谨记：拼图期间可以多休息几次，因为当你以为找不到那块关键的碎片时，说不定回头一下子就找到了。如何完美地前空翻比起侧手翻，前空翻这项技能更加令人印象深刻。不过学握前空翻需要更多的技巧和练习。前空翻的起始动作和侧手翻的动作一样，但在翻身时需要双脚离地，落地时，面部要和起跳时面对同一方向请按照以下步骤练习完美的前空翻，注意练习须在体操垫上进行如果你惯用右手，就先迈出右腿（如果惯用左手，就先迈出左腿)，如下图所示伸展双臂过头顶向前做弓步，将双手一前一后撑在体操垫上乙（动作与做侧手翻类似)。双脚一前一后离地，在头顶上方竖直立起并保持一小会儿。谨记：在双脚落地的瞬间，微微弯曲膝盖，以此减少冲击力。落地时如果发觉自己站不稳，就再向前跳一步（而不是往前迈一步），别人就会认为这一步也是你表演前空翻的一部分。双腿下落时旋转身体。006落地时，面部应和起跳时面对同一方向。这样，一个前空翻的动作就完成了。如何用柠檬点亮灯泡人人都在说“绿色能源”，今天我们要介绍一种“黄色能源”。请参照以下步骤利用柠檬点亮灯泡你需要用到以下物品：·一只新鲜的大柠檬、一根5厘米长的锌螺钉、一根5厘米长的铜螺钉、一套用过的圣诞树装饰灯泡、一把钳子。···试读结束···...

2022-10-31 王敏奕 王敏彤

资源介绍：资源大小：38.3GB课程介绍：漠北课程eo第12期VIP课程。课程分为十章。第一章详细介绍eo的由来，然后是收集、排名、推广引流、技巧、分析。文章、专题文章、行业文章、手机文章、吹牛文章、SEO从入门到精通，只要努力学习，本课程都能做到。教学大纲├──进阶课程|├──1.编号：SEO来源||├──1.如何科学地做eo.t953.50M||├──2.新站优化思路及注意事项.t1.06G||└──新站前期准备.xmid93.04k|├──2.编号：收藏||├──1.2021购买旧域名判断标准.t1.18G||├──2.千万级优质内容源推荐.t984.86M||├──3.如何提高采集站原创性.t1.19G||└──4.如何增加weidercrawlig.t1.09G的量|├──3.编号：排名||├──1.核心算法1后续搜索词实战应用.t1.02G||├──2.核心算法2需要覆盖实战应用.t1.05G||├──3.核心算法3Hit算法讲解及实际应用.t832.91M||├──4.核心算法4tf-idf算法讲解及实际应用.t826.65M||└──5.eo核心内容-页面布局和数据分析.t1.24G|├──4.编号：提权引流||├──1.CoreAlgorithm5LikVotigAlgorithm.t830.59M||├──2.外链自动增长策略.t815.21M||└──3.链接采购渠道和采购技巧.t1008.74M|├──5.编号：技术||├──1.加权词挖掘与布局排名.m4823.63M||└──2.youze.cc半年重5操作技巧.m4581.14M|├──6.编号：分析||├──1.ytho分析蜘蛛log.t990.25M||└──2.断电判断与恢复策略实战.t1.11G|└──7.编号：特别版||├──1.灰色行业稳定排名运行.m4289.22M||├──2.网站专页优化方法.m4405.89M||├──3.7天商首页排名原理.t667.65M||└──4.批量搭建高权重网站的思路.t1.35G├──摩北eo课程VIP基础班快速入门（录课）|├──1.了解eo.t405.94M的各种专业术语|├──2.虚拟主机使用及网站安装介绍.t385.25M|├──3.服务器安装宝塔面板和网站安装.t378.45M|├──4.DreamweavigWeite.t346.98M的安全设置及注意事项|├──5.快速了解Dreamweavig网站后台使用.t820.89M|├──6.熟悉织梦的重要调用标签.t405.31M|└──7.-织梦url标准化及标签页urltaticizatio.t370.18M└──摩北eo课程VIP基础班快速入门（直播课程）|├──1.漠北eo课程VIP基础班快速入门.t458.25M|├──10.外链好友链操作技巧.t911.32M|├──11.进阶搜索说明及html与c.t998.51M简介及简介|├──12.视频和gif动画的图片优化及应用.t771.15M|├──13.移动登陆页规范.t822.69M|├──14.搜索优质内容解读.t1.03G|├──15.百度站长平台功能说明.t683.12M|├──16.站长工具爱站工具包Itructio.t984.98M|├──17.5118（站长工具箱），橙eo，lik114功能说明.t935.42M|├──18.第三方平台引流策略.t625万|├──19.快速实现网站行业分析和竞品研究.t1.35G|├──2.网站页面TDK优化设置.t72.47M|├──20.ewie.t1.03G如何快速快速诊断优化方案|├──3.关键词挖掘.t409.46M|├──4、301、404、站点地图制作.t873.77M|├──5.root,ofollow,filig.t796.23M|├──6.网站logo、面包屑导航、一句话提权.t824.30M|├──7.文章出自哪里，布局优化.t785.38M|├──8.文章未收录和未排名的原因及解决方法.t846.23M|└──9.网站内链建设.t843.87M...

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课程介绍课程出自【2022级】2021级高中生物老师谢一凡秋季班+暑期班线上直播课全信息（视频+讲义+课堂笔记+题型细化+答案）简介：先生。谢一凡清华大学生命科学学院，毕业于清华大学生命科学学院生物科学专业致力于创造更多有趣和有回报的内容，从生物自然的逻辑出发，结合有趣的生命过程和生命现象，画出清晰的知识点；从基础知识点出发，结合完整清晰的课程逻辑，结合更多可操作的方法和技能，完成生物系统的搭建。关键知识点包括：学习规划课程，综合分析有丝分裂、减数分裂、一对等位基因的遗传、解决两对或多对等位基因的ldquo分裂法rdquo、果蝇的性连锁遗传、DNA结构与复制、转录与翻译遗传信息。文件目录/k41.et共享/1586019565454774273/14.【22届】高一生物（谢一凡）尖端|├──14.【22届-暑假班】高一生物（谢一凡）尖端||├──讲义|||├──讲义答案||||├──第1讲大招搞定蛋白质计算题-参考答案.df58KB||||├──第2讲攻克核酸重难点-参考答案.df58KB||||├──第3讲大招判断物质运输方式-参考答案.df58KB||||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型-参考答案.df58KB||||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程-参考答案.df55KB||||├──第6讲大招解分离定律经典题型-参考答案.df66KB||||├──第7讲-参考答案.df148KB|||├──第1讲大招搞定蛋白质计算题-参考答案.df58KB|||├──第2讲攻克核酸重难点-参考答案.df58KB|||├──第3讲大招判断物质运输方式-参考答案.df58KB|||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型-参考答案.df58KB|||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程-参考答案.df55KB|||├──第6讲大招解分离定律经典题型-参考答案.df66KB|||├──第7讲-参考答案.df148KB|||├──第1讲大招解蛋白质计算题.df6.0MB|||├──第2讲突破核酸重难点.df6.0MB|||├──第3讲大招判断物质运输方式.df8.0MB|||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型.df7.0MB|||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程.df7.0MB|||├──第6讲大招解分离定律经典题型.df6.0MB|||├──第7讲.df6.0MB||├──讲义答案|||├──第1讲大招搞定蛋白质计算题-参考答案.df58KB|||├──第2讲攻克核酸重难点-参考答案.df58KB|||├──第3讲大招判断物质运输方式-参考答案.df58KB|||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型-参考答案.df58KB|||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程-参考答案.df55KB|||├──第6讲大招解分离定律经典题型-参考答案.df66KB|||├──第7讲-参考答案.df148KB||├──课堂笔记|||├──0.【赠】学习规划课.df2.0MB|||├──01.大招解蛋白质计算题-课前笔记.df1.0MB|||├──01.大招解蛋白质计算题-课中笔记.df5.0MB|||├──02.突破核酸重难点.df5.0MB|||├──03.大招判断物质运输方式.df5.0MB|||├──04.口诀秒解细胞呼吸计算题型.df6.0MB|||├──05.口诀记忆有丝分裂过程.df5.0MB|||├──06.大招解分离定律经典题型.df5.0MB|||├──07.暑假收心课：人类性别遗传-课前笔记.df861KB|||├──07.暑假收心课：人类性别遗传课中笔记.df5.0MB||├──暑假班|||├──讲义||||├──讲义答案|||||├──第1讲大招搞定蛋白质计算题-参考答案.df58KB|||||├──第2讲攻克核酸重难点-参考答案.df58KB|||||├──第3讲大招判断物质运输方式-参考答案.df58KB|||||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型-参考答案.df58KB|||||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程-参考答案.df55KB|||||├──第6讲大招解分离定律经典题型-参考答案.df66KB|||||├──第7讲-参考答案.df148KB||||├──第1讲大招搞定蛋白质计算题-参考答案.df58KB||||├──第2讲攻克核酸重难点-参考答案.df58KB||||├──第3讲大招判断物质运输方式-参考答案.df58KB||||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型-参考答案.df58KB||||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程-参考答案.df55KB||||├──第6讲大招解分离定律经典题型-参考答案.df66KB||||├──第7讲-参考答案.df148KB||||├──第1讲大招解蛋白质计算题.df6.0MB||||├──第2讲突破核酸重难点.df6.0MB||||├──第3讲大招判断物质运输方式.df8.0MB||||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型.df7.0MB||||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程.df7.0MB||||├──第6讲大招解分离定律经典题型.df6.0MB||||├──第7讲.df6.0MB|||├──讲义答案||||├──第1讲大招搞定蛋白质计算题-参考答案.df58KB||||├──第2讲攻克核酸重难点-参考答案.df58KB||||├──第3讲大招判断物质运输方式-参考答案.df58KB||||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型-参考答案.df58KB||||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程-参考答案.df55KB||||├──第6讲大招解分离定律经典题型-参考答案.df66KB||||├──第7讲-参考答案.df148KB|||├──课堂笔记||||├──0.【赠】学习规划课.df2.0MB||||├──01.大招解蛋白质计算题-课前笔记.df1.0MB||||├──01.大招解蛋白质计算题-课中笔记.df5.0MB||||├──02.突破核酸重难点.df5.0MB||||├──03.大招判断物质运输方式.df5.0MB||||├──04.口诀秒解细胞呼吸计算题型.df6.0MB||||├──05.口诀记忆有丝分裂过程.df5.0MB||||├──06.大招解分离定律经典题型.df5.0MB||||├──07.暑假收心课：人类性别遗传-课前笔记.df861KB||||├──07.暑假收心课：人类性别遗传课中笔记.df5.0MB|||├──题型精练||||├──第1讲-题型精炼.df1.0MB||||├──第1讲-题型精炼-答案.df2.0MB||||├──第2讲-题型精炼.df1.0MB||||├──第2讲-题型精炼-答案.df2.0MB||||├──第3讲-题型精炼.df1.0MB||||├──第3讲-题型精炼-答案.df2.0MB||||├──第4讲-题型精炼.df2.0MB||||├──第4讲-题型精炼-答案.df3.0MB||||├──第5讲-题型精炼.df2.0MB||||├──第5讲-题型精炼-答案.df2.0MB||||├──第6讲-题型精炼.df1.0MB||||├──第6讲-题型精炼-答案.df2.0MB||||├──第7讲-题型精炼.df1.0MB||||├──第7讲-题型精炼-答案.df2.0MB|||├──0.【赠】学习规划课.m4318.0MB|||├──0.【赠】学习规划课.df2.0MB|||├──01.大招解蛋白质计算题.m41.85GB|||├──01.大招解蛋白质计算题-课前笔记.df1.0MB|||├──01.大招解蛋白质计算题-课中笔记.df5.0MB|||├──02.突破核酸重难点.df5.0MB|||├──02.突破核酸重难点-1.m4402.0MB|||├──02.突破核酸重难点-2.m4179.0MB|||├──03.大招判断物质运输方式.df5.0MB|||├──03.大招判断物质运输方式-1.m4409.0MB|||├──03.大招判断物质运输方式-2.m4188.0MB|||├──04.口诀秒解细胞呼吸计算题型.df6.0MB|||├──04.口诀秒解细胞呼吸计算题型-1.m4399.0MB|||├──04.口诀秒解细胞呼吸计算题型-2.m472.0MB|||├──05.口诀记忆有丝分裂过程.df5.0MB|||├──05.口诀记忆有丝分裂过程-1.m4390.0MB|||├──05.口诀记忆有丝分裂过程-2.m4194.0MB|||├──06.大招解分离定律经典题型.df5.0MB|||├──06.大招解分离定律经典题型-1.m4384.0MB|||├──06.大招解分离定律经典题型-2.m4203.0MB|||├──07暑假收心课-1.m4424.0MB|||├──07暑假收心课-2.m4155.0MB|||├──07.暑假收心课：人类性别遗传-课前笔记.df861KB|||├──07.暑假收心课：人类性别遗传课中笔记.df5.0MB|||├──第1讲大招搞定蛋白质计算题-参考答案.df58KB|||├──第2讲攻克核酸重难点-参考答案.df58KB|||├──第3讲大招判断物质运输方式-参考答案.df58KB|||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型-参考答案.df58KB|||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程-参考答案.df55KB|||├──第6讲大招解分离定律经典题型-参考答案.df66KB|||├──第7讲-参考答案.df148KB|||├──第1讲-题型精炼.df1.0MB|||├──第1讲-题型精炼-答案.df2.0MB|||├──第1讲大招解蛋白质计算题.df6.0MB|||├──第2讲-题型精炼.df1.0MB|||├──第2讲-题型精炼-答案.df2.0MB|||├──第2讲突破核酸重难点.df6.0MB|||├──第3讲-题型精炼.df1.0MB|||├──第3讲-题型精炼-答案.df2.0MB|||├──第3讲大招判断物质运输方式.df8.0MB|||├──第4讲-题型精炼.df2.0MB|||├──第4讲-题型精炼-答案.df3.0MB|||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型.df7.0MB|||├──第5讲-题型精炼.df2.0MB|||├──第5讲-题型精炼-答案.df2.0MB|||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程.df7.0MB|||├──第6讲-题型精炼.df1.0MB|||├──第6讲-题型精炼-答案.df2.0MB|||├──第6讲大招解分离定律经典题型.df6.0MB|||├──第7讲.df6.0MB|||├──第7讲-题型精炼.df1.0MB|||├──第7讲-题型精炼-答案.df2.0MB||├──题型精练|||├──第1讲-题型精炼.df1.0MB|||├──第1讲-题型精炼-答案.df2.0MB|||├──第2讲-题型精炼.df1.0MB|||├──第2讲-题型精炼-答案.df2.0MB|||├──第3讲-题型精炼.df1.0MB|||├──第3讲-题型精炼-答案.df2.0MB|||├──第4讲-题型精炼.df2.0MB|||├──第4讲-题型精炼-答案.df3.0MB|||├──第5讲-题型精炼.df2.0MB|||├──第5讲-题型精炼-答案.df2.0MB|||├──第6讲-题型精炼.df1.0MB|||├──第6讲-题型精炼-答案.df2.0MB|||├──第7讲-题型精炼.df1.0MB|||├──第7讲-题型精炼-答案.df2.0MB||├──0.【赠】学习规划课.m4318.0MB||├──0.【赠】学习规划课.df2.0MB||├──01.大招解蛋白质计算题.m41.85GB||├──01.大招解蛋白质计算题-课前笔记.df1.0MB||├──01.大招解蛋白质计算题-课中笔记.df5.0MB||├──02.突破核酸重难点.df5.0MB||├──02.突破核酸重难点-1.m4402.0MB||├──02.突破核酸重难点-2.m4179.0MB||├──03.大招判断物质运输方式.df5.0MB||├──03.大招判断物质运输方式-1.m4409.0MB||├──03.大招判断物质运输方式-2.m4188.0MB||├──04.口诀秒解细胞呼吸计算题型.df6.0MB||├──04.口诀秒解细胞呼吸计算题型-1.m4399.0MB||├──04.口诀秒解细胞呼吸计算题型-2.m472.0MB||├──05.口诀记忆有丝分裂过程.df5.0MB||├──05.口诀记忆有丝分裂过程-1.m4390.0MB||├──05.口诀记忆有丝分裂过程-2.m4194.0MB||├──06.大招解分离定律经典题型.df5.0MB||├──06.大招解分离定律经典题型-1.m4384.0MB||├──06.大招解分离定律经典题型-2.m4203.0MB||├──07暑假收心课-1.m4424.0MB||├──07暑假收心课-2.m4155.0MB||├──07.暑假收心课：人类性别遗传-课前笔记.df861KB||├──07.暑假收心课：人类性别遗传课中笔记.df5.0MB||├──第1讲大招搞定蛋白质计算题-参考答案.df58KB||├──第2讲攻克核酸重难点-参考答案.df58KB||├──第3讲大招判断物质运输方式-参考答案.df58KB||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型-参考答案.df58KB||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程-参考答案.df55KB||├──第6讲大招解分离定律经典题型-参考答案.df66KB||├──第7讲-参考答案.df148KB||├──第1讲-题型精炼.df1.0MB||├──第1讲-题型精炼-答案.df2.0MB||├──第1讲大招解蛋白质计算题.df6.0MB||├──第2讲-题型精炼.df1.0MB||├──第2讲-题型精炼-答案.df2.0MB||├──第2讲突破核酸重难点.df6.0MB||├──第3讲-题型精炼.df1.0MB||├──第3讲-题型精炼-答案.df2.0MB||├──第3讲大招判断物质运输方式.df8.0MB||├──第4讲-题型精炼.df2.0MB||├──第4讲-题型精炼-答案.df3.0MB||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型.df7.0MB||├──第5讲-题型精炼.df2.0MB||├──第5讲-题型精炼-答案.df2.0MB||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程.df7.0MB||├──第6讲-题型精炼.df1.0MB||├──第6讲-题型精炼-答案.df2.0MB||├──第6讲大招解分离定律经典题型.df6.0MB||├──第7讲.df6.0MB||├──第7讲-题型精炼.df1.0MB||├──第7讲-题型精炼-答案.df2.0MB|├──笔记||├──1.【课堂笔记】主讲课中笔记.df6.0MB||├──10【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB||├──11【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB||├──12【课堂笔记】主讲课中笔记.df6.0MB||├──13【课堂笔记】主讲课中笔记.df8.0MB||├──14【课堂笔记】主讲课中笔记.df4.0MB||├──15【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB||├──16【课堂笔记】主讲课中笔记.df2.0MB||├──17【课堂笔记】主讲课中笔记.df6.0MB||├──18【课堂笔记】主讲课中笔记.df1.0MB||├──19【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB||├──2.【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB||├──3.【课堂笔记】主讲课中笔记.df4.0MB||├──4【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB||├──5【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB||├──6【课堂笔记】主讲课中笔记.df1.0MB||├──7【课堂笔记】主讲课中笔记.df4.0MB||├──8【课堂笔记】主讲课中笔记.df2.0MB|├──讲义||├──讲义答案|||├──第1讲答案.df167KB||├──第1讲答案.df167KB||├──高一尖端讲义-1.走近细胞重难点精讲.df9.0MB||├──高一尖端讲义-10.光合作用重难点精讲精练.df6.0MB||├──高一尖端讲义-11.一个公式理解净光合.df8.0MB||├──高一尖端讲义-12.口诀巧记有丝分裂过程.df11.0MB||├──高一尖端讲义-13.细胞的分化、衰老和凋亡重点题型突破.df9.0MB||├──高一尖端讲义-14.课本基础实验总结.df11.0MB||├──高一尖端讲义-2.深度剖析蛋白质重点知识.df9.0MB||├──高一尖端讲义-3.组成细胞的分子题型精练.df11.0MB||├──高一尖端讲义-4.模型法掌握细胞的两大结构.df9.0MB||├──高一尖端讲义-5.多维度高效掌握细胞器的结构和功能.df9.0MB||├──高一尖端讲义-6.口诀突破渗透作用重难点.df8.0MB||├──高一尖端讲义-7.技巧判断物质出入细胞方式.df5.0MB||├──高一尖端讲义-8.精析酶与ATP四大重难模块.df5.0MB||├──高一尖端讲义-9.公式解细胞呼吸重难题型.df7.0MB||├──题型精练第1讲细胞中的物质组成.df3.0MB||├──题型精练第2讲细胞结构.df3.0MB||├──题型精练第3讲物质运输.df4.0MB||├──题型精练第4讲酶和ATP.df3.0MB||├──题型精练第5讲呼吸作用.df3.0MB||├──题型精练第6讲光合作用.df2.0MB||├──题型精练第7讲细胞呼吸和光合综合.df4.0MB||├──题型精练第8讲细胞的生命历程.df4.0MB||├──题型精练第9讲课本基础实验总结.df3.0MB|├──讲义||├──讲义答案|||├──第1讲大招搞定蛋白质计算题-参考答案.df58KB|||├──第2讲攻克核酸重难点-参考答案.df58KB|||├──第3讲大招判断物质运输方式-参考答案.df58KB|||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型-参考答案.df58KB|||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程-参考答案.df55KB|||├──第6讲大招解分离定律经典题型-参考答案.df66KB|||├──第7讲-参考答案.df148KB||├──第1讲大招搞定蛋白质计算题-参考答案.df58KB||├──第2讲攻克核酸重难点-参考答案.df58KB||├──第3讲大招判断物质运输方式-参考答案.df58KB||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型-参考答案.df58KB||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程-参考答案.df55KB||├──第6讲大招解分离定律经典题型-参考答案.df66KB||├──第7讲-参考答案.df148KB||├──第1讲大招解蛋白质计算题.df6.0MB||├──第2讲突破核酸重难点.df6.0MB||├──第3讲大招判断物质运输方式.df8.0MB||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型.df7.0MB||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程.df7.0MB||├──第6讲大招解分离定律经典题型.df6.0MB||├──第7讲.df6.0MB|├──讲义答案||├──第1讲大招搞定蛋白质计算题-参考答案.df58KB||├──第2讲攻克核酸重难点-参考答案.df58KB||├──第3讲大招判断物质运输方式-参考答案.df58KB||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型-参考答案.df58KB||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程-参考答案.df55KB||├──第6讲大招解分离定律经典题型-参考答案.df66KB||├──第7讲-参考答案.df148KB|├──讲义答案||├──第1讲答案.df167KB|├──课堂笔记||├──0.【赠】学习规划课.df2.0MB||├──01.大招解蛋白质计算题-课前笔记.df1.0MB||├──01.大招解蛋白质计算题-课中笔记.df5.0MB||├──02.突破核酸重难点.df5.0MB||├──03.大招判断物质运输方式.df5.0MB||├──04.口诀秒解细胞呼吸计算题型.df6.0MB||├──05.口诀记忆有丝分裂过程.df5.0MB||├──06.大招解分离定律经典题型.df5.0MB||├──07.暑假收心课：人类性别遗传-课前笔记.df861KB||├──07.暑假收心课：人类性别遗传课中笔记.df5.0MB|├──秋季班||├──笔记|||├──1.【课堂笔记】主讲课中笔记.df6.0MB|||├──10【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB|||├──11【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB|||├──12【课堂笔记】主讲课中笔记.df6.0MB|||├──13【课堂笔记】主讲课中笔记.df8.0MB|||├──14【课堂笔记】主讲课中笔记.df4.0MB|||├──15【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB|||├──16【课堂笔记】主讲课中笔记.df2.0MB|||├──17【课堂笔记】主讲课中笔记.df6.0MB|||├──18【课堂笔记】主讲课中笔记.df1.0MB|||├──19【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB|||├──2.【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB|||├──3.【课堂笔记】主讲课中笔记.df4.0MB|||├──4【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB|||├──5【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB|||├──6【课堂笔记】主讲课中笔记.df1.0MB|||├──7【课堂笔记】主讲课中笔记.df4.0MB|||├──8【课堂笔记】主讲课中笔记.df2.0MB||├──讲义|||├──讲义答案||||├──第1讲答案.df167KB|||├──第1讲答案.df167KB|||├──高一尖端讲义-1.走近细胞重难点精讲.df9.0MB|||├──高一尖端讲义-10.光合作用重难点精讲精练.df6.0MB|||├──高一尖端讲义-11.一个公式理解净光合.df8.0MB|||├──高一尖端讲义-12.口诀巧记有丝分裂过程.df11.0MB|||├──高一尖端讲义-13.细胞的分化、衰老和凋亡重点题型突破.df9.0MB|||├──高一尖端讲义-14.课本基础实验总结.df11.0MB|||├──高一尖端讲义-2.深度剖析蛋白质重点知识.df9.0MB|||├──高一尖端讲义-3.组成细胞的分子题型精练.df11.0MB|||├──高一尖端讲义-4.模型法掌握细胞的两大结构.df9.0MB|||├──高一尖端讲义-5.多维度高效掌握细胞器的结构和功能.df9.0MB|||├──高一尖端讲义-6.口诀突破渗透作用重难点.df8.0MB|||├──高一尖端讲义-7.技巧判断物质出入细胞方式.df5.0MB|||├──高一尖端讲义-8.精析酶与ATP四大重难模块.df5.0MB|||├──高一尖端讲义-9.公式解细胞呼吸重难题型.df7.0MB|||├──题型精练第1讲细胞中的物质组成.df3.0MB|||├──题型精练第2讲细胞结构.df3.0MB|||├──题型精练第3讲物质运输.df4.0MB|||├──题型精练第4讲酶和ATP.df3.0MB|||├──题型精练第5讲呼吸作用.df3.0MB|||├──题型精练第6讲光合作用.df2.0MB|||├──题型精练第7讲细胞呼吸和光合综合.df4.0MB|||├──题型精练第8讲细胞的生命历程.df4.0MB|||├──题型精练第9讲课本基础实验总结.df3.0MB||├──讲义答案|||├──第1讲答案.df167KB||├──题型精练|||├──题型精练第1讲细胞中的物质组成.df2.0MB|||├──题型精练第2讲细胞结构.df2.0MB|||├──题型精练第3讲物质运输.df2.0MB|||├──题型精练第4讲酶和ATP.df1.0MB|||├──题型精练第5讲呼吸作用.df1.0MB|||├──题型精练第6讲光合作用.df1.0MB|||├──题型精练第7讲细胞呼吸和光合综合).df2.0MB|||├──题型精练第8讲细胞的生命历程.df2.0MB|||├──题型精练第9讲课本基础实验总结.df1.0MB||├──1.【课堂笔记】主讲课中笔记.df6.0MB||├──1.走进细胞重难点精讲.m42.29GB||├──10.【赠】期中复习(3)(1)_ev.m4260.0MB||├──10【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB||├──11..精析酶与ATP四大重难模块_ev.m4388.0MB||├──11【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB||├──12【课堂笔记】主讲课中笔记.df6.0MB||├──12公式解细胞呼吸重难题型.m42.20GB||├──13【课堂笔记】主讲课中笔记.df8.0MB||├──13光合作用精讲精练.m42.28GB||├──14【课堂笔记】主讲课中笔记.df4.0MB||├──14一个公式理解净光合.m42.23GB||├──15【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB||├──15口诀巧计有丝分裂过程.m42.15GB||├──16【课堂笔记】主讲课中笔记.df2.0MB||├──16重点知识总结和题型精练3.m4773.0MB||├──17【课堂笔记】主讲课中笔记.df6.0MB||├──17细胞的分化衰老和凋亡重点题型突破.m42.11GB||├──18.m4414.0MB||├──18【课堂笔记】主讲课中笔记.df1.0MB||├──19.m4905.0MB||├──19【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB||├──2.m42.41GB||├──2.【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB||├──3.m42.6GB||├──3.【课堂笔记】主讲课中笔记.df4.0MB||├──4.m42.11GB||├──4【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB||├──5【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB||├──5【赠】重点知识总结和题型精讲.m4207.0MB||├──5多维度掌握细胞的结构和功能.m42.60GB||├──6.口诀突破渗透作用重难点-1.m4391.0MB||├──6.口诀突破渗透作用重难点-2.m4224.0MB||├──6【课堂笔记】主讲课中笔记.df1.0MB||├──6重点知识总结和题型精练1.m4785.0MB||├──7【课堂笔记】主讲课中笔记.df4.0MB||├──8【课堂笔记】主讲课中笔记.df2.0MB||├──8重点知识总结和题型演练2.m4822.0MB||├──9技巧判断物质出入细胞方式上.m41.5GB||├──9下.m41.13GB||├──第1讲答案.df167KB||├──高一尖端讲义-1.走近细胞重难点精讲.df9.0MB||├──高一尖端讲义-10.光合作用重难点精讲精练.df6.0MB||├──高一尖端讲义-11.一个公式理解净光合.df8.0MB||├──高一尖端讲义-12.口诀巧记有丝分裂过程.df11.0MB||├──高一尖端讲义-13.细胞的分化、衰老和凋亡重点题型突破.df9.0MB||├──高一尖端讲义-14.课本基础实验总结.df11.0MB||├──高一尖端讲义-2.深度剖析蛋白质重点知识.df9.0MB||├──高一尖端讲义-3.组成细胞的分子题型精练.df11.0MB||├──高一尖端讲义-4.模型法掌握细胞的两大结构.df9.0MB||├──高一尖端讲义-5.多维度高效掌握细胞器的结构和功能.df9.0MB||├──高一尖端讲义-6.口诀突破渗透作用重难点.df8.0MB||├──高一尖端讲义-7.技巧判断物质出入细胞方式.df5.0MB||├──高一尖端讲义-8.精析酶与ATP四大重难模块.df5.0MB||├──高一尖端讲义-9.公式解细胞呼吸重难题型.df7.0MB||├──题型精练第1讲细胞中的物质组成.df2.0MB||├──题型精练第1讲细胞中的物质组成.df3.0MB||├──题型精练第2讲细胞结构.df3.0MB||├──题型精练第2讲细胞结构.df2.0MB||├──题型精练第3讲物质运输.df4.0MB||├──题型精练第3讲物质运输.df2.0MB||├──题型精练第4讲酶和ATP.df1.0MB||├──题型精练第4讲酶和ATP.df3.0MB||├──题型精练第5讲呼吸作用.df1.0MB||├──题型精练第5讲呼吸作用.df3.0MB||├──题型精练第6讲光合作用.df1.0MB||├──题型精练第6讲光合作用.df2.0MB||├──题型精练第7讲细胞呼吸和光合综合).df2.0MB||├──题型精练第7讲细胞呼吸和光合综合.df4.0MB||├──题型精练第8讲细胞的生命历程.df4.0MB||├──题型精练第8讲细胞的生命历程.df2.0MB||├──题型精练第9讲课本基础实验总结.df1.0MB||├──题型精练第9讲课本基础实验总结.df3.0MB|├──暑假班||├──讲义|||├──讲义答案||||├──第1讲大招搞定蛋白质计算题-参考答案.df58KB||||├──第2讲攻克核酸重难点-参考答案.df58KB||||├──第3讲大招判断物质运输方式-参考答案.df58KB||||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型-参考答案.df58KB||||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程-参考答案.df55KB||||├──第6讲大招解分离定律经典题型-参考答案.df66KB||||├──第7讲-参考答案.df148KB|||├──第1讲大招搞定蛋白质计算题-参考答案.df58KB|||├──第2讲攻克核酸重难点-参考答案.df58KB|||├──第3讲大招判断物质运输方式-参考答案.df58KB|||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型-参考答案.df58KB|||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程-参考答案.df55KB|||├──第6讲大招解分离定律经典题型-参考答案.df66KB|||├──第7讲-参考答案.df148KB|||├──第1讲大招解蛋白质计算题.df6.0MB|||├──第2讲突破核酸重难点.df6.0MB|||├──第3讲大招判断物质运输方式.df8.0MB|||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型.df7.0MB|||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程.df7.0MB|||├──第6讲大招解分离定律经典题型.df6.0MB|||├──第7讲.df6.0MB||├──讲义答案|||├──第1讲大招搞定蛋白质计算题-参考答案.df58KB|||├──第2讲攻克核酸重难点-参考答案.df58KB|||├──第3讲大招判断物质运输方式-参考答案.df58KB|||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型-参考答案.df58KB|||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程-参考答案.df55KB|||├──第6讲大招解分离定律经典题型-参考答案.df66KB|||├──第7讲-参考答案.df148KB||├──课堂笔记|||├──0.【赠】学习规划课.df2.0MB|||├──01.大招解蛋白质计算题-课前笔记.df1.0MB|||├──01.大招解蛋白质计算题-课中笔记.df5.0MB|||├──02.突破核酸重难点.df5.0MB|||├──03.大招判断物质运输方式.df5.0MB|||├──04.口诀秒解细胞呼吸计算题型.df6.0MB|||├──05.口诀记忆有丝分裂过程.df5.0MB|||├──06.大招解分离定律经典题型.df5.0MB|||├──07.暑假收心课：人类性别遗传-课前笔记.df861KB|||├──07.暑假收心课：人类性别遗传课中笔记.df5.0MB||├──题型精练|||├──第1讲-题型精炼.df1.0MB|||├──第1讲-题型精炼-答案.df2.0MB|||├──第2讲-题型精炼.df1.0MB|||├──第2讲-题型精炼-答案.df2.0MB|||├──第3讲-题型精炼.df1.0MB|||├──第3讲-题型精炼-答案.df2.0MB|||├──第4讲-题型精炼.df2.0MB|||├──第4讲-题型精炼-答案.df3.0MB|||├──第5讲-题型精炼.df2.0MB|||├──第5讲-题型精炼-答案.df2.0MB|||├──第6讲-题型精炼.df1.0MB|||├──第6讲-题型精炼-答案.df2.0MB|||├──第7讲-题型精炼.df1.0MB|||├──第7讲-题型精炼-答案.df2.0MB||├──0.【赠】学习规划课.m4318.0MB||├──0.【赠】学习规划课.df2.0MB||├──01.大招解蛋白质计算题.m41.85GB||├──01.大招解蛋白质计算题-课前笔记.df1.0MB||├──01.大招解蛋白质计算题-课中笔记.df5.0MB||├──02.突破核酸重难点.df5.0MB||├──02.突破核酸重难点-1.m4402.0MB||├──02.突破核酸重难点-2.m4179.0MB||├──03.大招判断物质运输方式.df5.0MB||├──03.大招判断物质运输方式-1.m4409.0MB||├──03.大招判断物质运输方式-2.m4188.0MB||├──04.口诀秒解细胞呼吸计算题型.df6.0MB||├──04.口诀秒解细胞呼吸计算题型-1.m4399.0MB||├──04.口诀秒解细胞呼吸计算题型-2.m472.0MB||├──05.口诀记忆有丝分裂过程.df5.0MB||├──05.口诀记忆有丝分裂过程-1.m4390.0MB||├──05.口诀记忆有丝分裂过程-2.m4194.0MB||├──06.大招解分离定律经典题型.df5.0MB||├──06.大招解分离定律经典题型-1.m4384.0MB||├──06.大招解分离定律经典题型-2.m4203.0MB||├──07暑假收心课-1.m4424.0MB||├──07暑假收心课-2.m4155.0MB||├──07.暑假收心课：人类性别遗传-课前笔记.df861KB||├──07.暑假收心课：人类性别遗传课中笔记.df5.0MB||├──第1讲大招搞定蛋白质计算题-参考答案.df58KB||├──第2讲攻克核酸重难点-参考答案.df58KB||├──第3讲大招判断物质运输方式-参考答案.df58KB||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型-参考答案.df58KB||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程-参考答案.df55KB||├──第6讲大招解分离定律经典题型-参考答案.df66KB||├──第7讲-参考答案.df148KB||├──第1讲-题型精炼.df1.0MB||├──第1讲-题型精炼-答案.df2.0MB||├──第1讲大招解蛋白质计算题.df6.0MB||├──第2讲-题型精炼.df1.0MB||├──第2讲-题型精炼-答案.df2.0MB||├──第2讲突破核酸重难点.df6.0MB||├──第3讲-题型精炼.df1.0MB||├──第3讲-题型精炼-答案.df2.0MB||├──第3讲大招判断物质运输方式.df8.0MB||├──第4讲-题型精炼.df2.0MB||├──第4讲-题型精炼-答案.df3.0MB||├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型.df7.0MB||├──第5讲-题型精炼.df2.0MB||├──第5讲-题型精炼-答案.df2.0MB||├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程.df7.0MB||├──第6讲-题型精炼.df1.0MB||├──第6讲-题型精炼-答案.df2.0MB||├──第6讲大招解分离定律经典题型.df6.0MB||├──第7讲.df6.0MB||├──第7讲-题型精炼.df1.0MB||├──第7讲-题型精炼-答案.df2.0MB|├──题型精练||├──第1讲-题型精炼.df1.0MB||├──第1讲-题型精炼-答案.df2.0MB||├──第2讲-题型精炼.df1.0MB||├──第2讲-题型精炼-答案.df2.0MB||├──第3讲-题型精炼.df1.0MB||├──第3讲-题型精炼-答案.df2.0MB||├──第4讲-题型精炼.df2.0MB||├──第4讲-题型精炼-答案.df3.0MB||├──第5讲-题型精炼.df2.0MB||├──第5讲-题型精炼-答案.df2.0MB||├──第6讲-题型精炼.df1.0MB||├──第6讲-题型精炼-答案.df2.0MB||├──第7讲-题型精炼.df1.0MB||├──第7讲-题型精炼-答案.df2.0MB|├──题型精练||├──题型精练第1讲细胞中的物质组成.df2.0MB||├──题型精练第2讲细胞结构.df2.0MB||├──题型精练第3讲物质运输.df2.0MB||├──题型精练第4讲酶和ATP.df1.0MB||├──题型精练第5讲呼吸作用.df1.0MB||├──题型精练第6讲光合作用.df1.0MB||├──题型精练第7讲细胞呼吸和光合综合).df2.0MB||├──题型精练第8讲细胞的生命历程.df2.0MB||├──题型精练第9讲课本基础实验总结.df1.0MB|├──0.【赠】学习规划课.m4318.0MB|├──0.【赠】学习规划课.df2.0MB|├──01.大招解蛋白质计算题.m41.85GB|├──01.大招解蛋白质计算题-课前笔记.df1.0MB|├──01.大招解蛋白质计算题-课中笔记.df5.0MB|├──02.突破核酸重难点.df5.0MB|├──02.突破核酸重难点-1.m4402.0MB|├──02.突破核酸重难点-2.m4179.0MB|├──03.大招判断物质运输方式.df5.0MB|├──03.大招判断物质运输方式-1.m4409.0MB|├──03.大招判断物质运输方式-2.m4188.0MB|├──04.口诀秒解细胞呼吸计算题型.df6.0MB|├──04.口诀秒解细胞呼吸计算题型-1.m4399.0MB|├──04.口诀秒解细胞呼吸计算题型-2.m472.0MB|├──05.口诀记忆有丝分裂过程.df5.0MB|├──05.口诀记忆有丝分裂过程-1.m4390.0MB|├──05.口诀记忆有丝分裂过程-2.m4194.0MB|├──06.大招解分离定律经典题型.df5.0MB|├──06.大招解分离定律经典题型-1.m4384.0MB|├──06.大招解分离定律经典题型-2.m4203.0MB|├──07暑假收心课-1.m4424.0MB|├──07暑假收心课-2.m4155.0MB|├──07.暑假收心课：人类性别遗传-课前笔记.df861KB|├──07.暑假收心课：人类性别遗传课中笔记.df5.0MB|├──1.【课堂笔记】主讲课中笔记.df6.0MB|├──1.走进细胞重难点精讲.m42.29GB|├──10.【赠】期中复习(3)(1)_ev.m4260.0MB|├──10【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB|├──11..精析酶与ATP四大重难模块_ev.m4388.0MB|├──11【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB|├──12【课堂笔记】主讲课中笔记.df6.0MB|├──12公式解细胞呼吸重难题型.m42.20GB|├──13【课堂笔记】主讲课中笔记.df8.0MB|├──13光合作用精讲精练.m42.28GB|├──14【课堂笔记】主讲课中笔记.df4.0MB|├──14一个公式理解净光合.m42.23GB|├──15【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB|├──15口诀巧计有丝分裂过程.m42.15GB|├──16【课堂笔记】主讲课中笔记.df2.0MB|├──16重点知识总结和题型精练3.m4773.0MB|├──17【课堂笔记】主讲课中笔记.df6.0MB|├──17细胞的分化衰老和凋亡重点题型突破.m42.11GB|├──18.m4414.0MB|├──18【课堂笔记】主讲课中笔记.df1.0MB|├──19.m4905.0MB|├──19【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB|├──2.m42.41GB|├──2.【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB|├──3.m42.6GB|├──3.【课堂笔记】主讲课中笔记.df4.0MB|├──4.m42.11GB|├──4【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB|├──5【课堂笔记】主讲课中笔记.df5.0MB|├──5【赠】重点知识总结和题型精讲.m4207.0MB|├──5多维度掌握细胞的结构和功能.m42.60GB|├──6.口诀突破渗透作用重难点-1.m4391.0MB|├──6.口诀突破渗透作用重难点-2.m4224.0MB|├──6【课堂笔记】主讲课中笔记.df1.0MB|├──6重点知识总结和题型精练1.m4785.0MB|├──7【课堂笔记】主讲课中笔记.df4.0MB|├──8【课堂笔记】主讲课中笔记.df2.0MB|├──8重点知识总结和题型演练2.m4822.0MB|├──9技巧判断物质出入细胞方式上.m41.5GB|├──9下.m41.13GB|├──第1讲大招搞定蛋白质计算题-参考答案.df58KB|├──第2讲攻克核酸重难点-参考答案.df58KB|├──第3讲大招判断物质运输方式-参考答案.df58KB|├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型-参考答案.df58KB|├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程-参考答案.df55KB|├──第6讲大招解分离定律经典题型-参考答案.df66KB|├──第7讲-参考答案.df148KB|├──第1讲答案.df167KB|├──第1讲-题型精炼.df1.0MB|├──第1讲-题型精炼-答案.df2.0MB|├──第1讲大招解蛋白质计算题.df6.0MB|├──第2讲-题型精炼.df1.0MB|├──第2讲-题型精炼-答案.df2.0MB|├──第2讲突破核酸重难点.df6.0MB|├──第3讲-题型精炼.df1.0MB|├──第3讲-题型精炼-答案.df2.0MB|├──第3讲大招判断物质运输方式.df8.0MB|├──第4讲-题型精炼.df2.0MB|├──第4讲-题型精炼-答案.df3.0MB|├──第4讲口诀妙解细胞呼吸计算题型.df7.0MB|├──第5讲-题型精炼.df2.0MB|├──第5讲-题型精炼-答案.df2.0MB|├──第5讲口诀记忆有丝分裂过程.df7.0MB|├──第6讲-题型精炼.df1.0MB|├──第6讲-题型精炼-答案.df2.0MB|├──第6讲大招解分离定律经典题型.df6.0MB|├──第7讲.df6.0MB|├──第7讲-题型精炼.df1.0MB|├──第7讲-题型精炼-答案.df2.0MB|├──高一尖端讲义-1.走近细胞重难点精讲.df9.0MB|├──高一尖端讲义-10.光合作用重难点精讲精练.df6.0MB|├──高一尖端讲义-11.一个公式理解净光合.df8.0MB|├──高一尖端讲义-12.口诀巧记有丝分裂过程.df11.0MB|├──高一尖端讲义-13.细胞的分化、衰老和凋亡重点题型突破.df9.0MB|├──高一尖端讲义-14.课本基础实验总结.df11.0MB|├──高一尖端讲义-2.深度剖析蛋白质重点知识.df9.0MB|├──高一尖端讲义-3.组成细胞的分子题型精练.df11.0MB|├──高一尖端讲义-4.模型法掌握细胞的两大结构.df9.0MB|├──高一尖端讲义-5.多维度高效掌握细胞器的结构和功能.df9.0MB|├──高一尖端讲义-6.口诀突破渗透作用重难点.df8.0MB|├──高一尖端讲义-7.技巧判断物质出入细胞方式.df5.0MB|├──高一尖端讲义-8.精析酶与ATP四大重难模块.df5.0MB|├──高一尖端讲义-9.公式解细胞呼吸重难题型.df7.0MB|├──题型精练第1讲细胞中的物质组成.df2.0MB|├──题型精练第1讲细胞中的物质组成.df3.0MB|├──题型精练第2讲细胞结构.df3.0MB|├──题型精练第2讲细胞结构.df2.0MB|├──题型精练第3讲物质运输.df4.0MB|├──题型精练第3讲物质运输.df2.0MB|├──题型精练第4讲酶和ATP.df1.0MB|├──题型精练第4讲酶和ATP.df3.0MB|├──题型精练第5讲呼吸作用.df1.0MB|├──题型精练第5讲呼吸作用.df3.0MB|├──题型精练第6讲光合作用.df1.0MB|├──题型精练第6讲光合作用.df2.0MB|├──题型精练第7讲细胞呼吸和光合综合).df2.0MB|├──题型精练第7讲细胞呼吸和光合综合.df4.0MB|├──题型精练第8讲细胞的生命历程.df4.0MB|├──题型精练第8讲细胞的生命历程.df2.0MB|├──题型精练第9讲课本基础实验总结.df1.0MB|├──题型精练第9讲课本基础实验总结.df3.0MB...

2023-01-07 细胞呼吸细胞生物学 细胞呼吸细胞器

课程简介课程由张子凡老师主讲的经营破局—老板必学的营销战略体系官网售价4980元张子凡老师是中国培训界名师、营销策划专家华为旗下生态企业执行董事，狠牛教育科技集团董事局主席，曾任箭牌糖果、维也纳食品上市企业营销高管辅导企业10W+，帮助5W+企业业绩高增长。大部分行业深受疫情影响,老板身在企业,却不知革命该向何处去,原本做好的规划却被波及全球的疫情搞得一团糟。深扎一个行业一二十年,好不容易有点成绩和资金积累,没这场疫情之前还能维持,结果因为疫情持续太久导致资金消耗殆尽、举步维艰,在互联网电商和新媒体又是认知缺陷。对外:竞争高度激烈、市场一片红海、客户加速流失,而自己对其他行业又全然不知,不转型是等死、转型是找死,两难抉择骑虎难下,企业水深火热。对内:经营难度加大、成本居高不下、人才极度匮乏、资金接近断裂,面对困局无计可施。内心焦灼而恐慌却没人能说,高人指点听着很兴奋却落不下去,传统思维已经走投无路,想重整山河却不知出路,知道自己缺太多东西却不知从何抓起。本课程就是带你站在资本的角度,互联网的高度来重新定位自己的企业,找准企业自身优势,增强企业核心竞争力,加强内外部融合,促进业绩高增长!来实现企业的永续发展。[张子凡]经营破局—老板必学的营销战略体系目录截图课程共五个板块：一、引流拓客下功夫，有流量才有效率二、符号头部客户，维稳才能促发展三、提高谈判成功率，拿到更大订单！四、加强内外部融合，促进也就高增长五、打造卓越领导力，实现价值最大化！课程收获1学会构建清晰商业画布,从此心明眼亮做企业2剖析企业战略问题,拨乱反正加速实现业绩高增长3围绕战略营销捋思路,抓住每个业绩增长点,深度挖掘增收潜力4构建一套卖爆产品的营销策略,让企业建立起可复制的商业模式5学会用资本眼光,站在互联网高度上搭建营销体系,轻松超越竞争对手适合人群：老板、企业决策人、销售负责人，课程目录和下载链接在文章底部解决痛点在激烈的市场竞争中,企业遇到前所未有的挑战:1重资产重运营,每个月盈少亏多2传统思维经营,跟不上互联网时代,害怕接触新鲜事物3风险预估能力低,资金链不长久容易断4老板被琐事繁身,管理层认知不够、上下想法不统一5经营理念老套,过多依靠价格战和利益驱动6只会自下而上做市场,累且慢、难度大7没有资本思维,只会抱着产品找客户8不会做客户管理,花钱引流最后又流失了[张子凡]经营破局—老板必学的营销战略体系视频截图课程目录经营破局—老板必学的营销战略体系[张子凡]├课程一、引流拓客下功夫，有流量才有销量[张子凡]第10节孵化思维借力互联网团队引流第11节严选新媒体搭档借力直播引流第12节创新打法嵌入商协会流量入口第1节抱着客户等产品第2节提升内在价值死磕企业软实力第3节你缺什么？补板能力决定企业成与败第4节深挖痛点需求打磨优质供应链第5节无模式不商业引流重点在思维第6节智库思维大家一起动手造品牌第7节从卖产品到经营信任和用户关系第8节引流拓客下功夫第9节应用移动互联网思维道具引流├课程三、提高谈判成功率，拿到更多大订单[张子凡]第一节[战略高度看谈判，观念功力定胜负】第七节【设置底线和原则，配套策略很重要】第三节【选对人，说对话，高维谈判靠团队】第九节【首先让人不讨厌，过程制造加分项第二节【打铁还需功夫硬，底气源自大后方】第五节【平和心态去打仗，做足功课再上阵】第八节【逻辑数字和见证，充分准备胜算高】第六节【表达背后是思维，谈判背后是谋略】第十一节【放下结果看过程，无心插柳柳成荫】第十二节局势改变靠灵气，令道超车靠智慧第十节【尽量不打阵地战，不拘一格降人才】第四节【平时历练要够狠，知识结构要合理】├课程二、服务好头部客户，维稳才能促发展[张子凡]第一节【采用专业方法，评估头部客户】第七节【关注商业交，致力价值交换】第三节【站在战略高度上服务头部客户】第二节【拔高认知维度，全面碾压对手】第二课第九节【加强数据分析，促进业绩增长】第五节【独特性，解决问题，创造价值】第八节【从链接到融合，诞出解决方案】第六节【从关注到互助，长情长性陪跑】第十一节【定位定天下，关系决定生产力】第十二节【基于产业互联思维跨产业融合】第十节【站在咨询高度，培训赋能客户】第四节【长期重点；解决痛点，满足需求】├课程五、打造卓越领导力，实现价值最大第10节领导者一定要掌握的战略画布第11节战略驱动目标的七个要素第12节孵化思维赛马机制众创共享第1节不懂带队伍，你就自己累到死第2节管理等与做人管理等与用人第3节领导者在组织中的定位：服务员第4节卓越企业人才结构是什么样子？第5节以终为始以人为本资本为王第6节站在人性和战略高度上做领导第7节关注人才价值打造卓越企业第8节从链接走向融合关系决定生产力第9节卓越领导者的必修课：打磨战略├课程四、加强内外部融合，促进业绩高增长[张子凡]第10节站在跨产业融合高度上放大价值第11节内部改变方能融合外部优质资源第12节老板放下控制欲从主导到配合第1节学习不如整合观念转变言在先第2节轻资产轻运营走融合发展之路第3节守住企业根和魂加速开源节流第4节认知，从整而不合，到不整而合第5节思维决定行为用思维打爆业绩第6节中小企业做哪些动作能有效节流？第7节怎样通过资源整合降低运营成本第8节怎样运用整合思维清库存卖产品？第9节借助整合来实现低成本引流获客相关下载点击下载...

2022-10-27

图书名称：《懂得男孩教好男孩》【作者】王国志编著【页数】252【出版社】天津：天津科学技术出版社,2011.08【ISBN号】7-5308-6433-3【价格】28.80【分类】男性-家庭教育【参考文献】王国志编著.懂得男孩教好男孩.天津：天津科学技术出版社,2011.08.图书目录：《懂得男孩教好男孩》内容提要：培养男孩需要父母在他很小的时候，就忠实地引导他去积累成功的能力和品质——自立、果断、自信、不服输、坚强……本书蕴含着深厚的理论素养和丰厚的实践经验，既有高超的教育机智，又有朴实的反思、感悟；既有教育经验和智慧，又有教育学、心理学的强大支撑；既能帮助家长发现、挖掘教育的原理和规律，又能使家长产生内心的感悟和情感的共鸣，妥善解决教育中的问题。《懂得男孩教好男孩》内容试读第一章然懂得男孩才能教好男孩冒险、争吵、自吹、争斗，这些都是男孩子的天性，也是性别赋子他们的力量和渴望。对于成年人来说，这股内心深处涌动的力量会演化成前进的动力，但是对于男孩子来说，如果没有正确的引导，这些只能是天性的表现，在缺乏正确的教育的情况下，这些可能发光的金子就被埋没了，甚至可能走向相反的方向。懂得男孩，教好男孩1.我自己能行一男孩子的独立意识男孩天生自信、生机勃勃，他们喜欢思考、喜欢竞争，竞争让他们兴奋，也让他们更加愿意接受挑战。如果这种品质能够得到家长的充分肯定和支持，那么他们会更早地走向独立。事实上，男孩的独立意识要远远超出人们的想象。2009年12月24日晚，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目、中央电视台国际频道《中国新闻》栏目，以《河南禹州：7岁男孩撑起一个家》为题，对河南省禹州市火龙镇后董村7岁男孩郭家宝，照料高位截瘫的父亲，独自撑起一个家的感人事迹进行了报道。消息播出后，立刻在全国各地引起强烈反响。这个小男孩叫郭家宝，在河南省禹州市火龙镇第二中心小学读二年级，今年7岁。7岁，对于城里的孩子来说，正是享受父母百般宠爱的年龄，但是小家宝却要撑起一个家。2004年年底，小家宝还不到3岁的时候，他的妈妈就患乳腺癌离开了人世。而小家宝的父亲原本身体硬朗，两年前他在山西的一家煤矿打工时，一次意外事故改变了他的一切，虽然保住了性命，但是腰部以下完全失去了知觉，生活不能自理。当时，小家宝只有5岁。虽然享受低保，但对这个困难的家庭来说，仍然是杯水车薪。当时，5岁的小家宝面临的最大困难就是做饭了，为了帮助小家宝，亲戚给他买了个电磁炉。从刚开始经常被烫伤，到现在熟练地做饭、洗·2衣，两年的时间，小家宝已经成长为一个小男子汉了。每天早上起床后，家宝都要给瘫痪在床的父亲按摩拉伸双腿100次，中午放学后忙中偷闲，再做100次，晚上睡觉前，再来100次。这样一天三遍，小家宝坚持了两年，从来没有间断过。和同龄的孩子相比，小家宝不仅没有享受到父母的宠爱，还要照顾瘫痪在床的父亲。看到年幼的儿子这么受苦，小家宝的父亲心里也是十分痛苦，于是他想让好心人把小家宝领养走。郭师傅说，作为一个父亲，亏欠儿子的太多了，他多么想让儿子生活在一个幸福的家庭里。其实，当他有这种想法的时候，也有一些人表示，愿意领养小家宝。但是每当有人提起要把小家宝带走的时候，小家宝都坚决不同意。他的理由非常充分，因为“要照顾爸爸”。生活虽然很艰苦，但是小家宝一直很乐观，他现在最大的愿望就是快快长大。郭家宝说：等我长大有劲了，我背着爸爸到集市上散散心。一个年仅7岁的男孩子，就用稚嫩的肩膀撑起了一个家，让人感叹不已！随着男孩慢慢地长大，他们从生理到心理都发生着急风暴雨式的变为化，身体的变化渐渐使他们意识到自己不再是小孩子，内心深处的成人意第识开始觉醒了。他们用期盼的目光审视即将来临的成人世界，并越来越感章觉到自己已经是“大人”了。角色的转换使他们开始重新认识自我，日益强烈地希望独立、平等，不再安于原有的地位，他们强烈要求从大人的束懂缚中解放出来。逐渐开始拥有独立意识的孩子们，开始想要摆脱父母保姆式的关爱和男孩才老师填鸭式的说教。他们的内心世界越来越丰富，有了对事情的见解和对未来的向往，他们开始怀疑父母的话，固执地要用自己的感官和大脑去得出自己的结论，喜欢按照自己的意志行事。在生活中往往会表现为崇拜一好男孩些偶像，比如电影明星、体育明星和歌星等。每个男孩都有自己的独立意识，这种意识是男孩个人能力的体现。男孩的独立意识体现在他们乐于自己去经历生活中的风雨，并且在这个过程·3中不希望父母插手，这样男孩才会逐步具备以后在社会上生存所需要的坚得强意志。男孩有独立意识是好的，但是却给父母教育带来很多新的考验。父母孩们都很关心孩子的生活和学习，但是却很少关注男孩的内心世界，这往往使独立意识日益强烈的男孩感到厌烦，甚至难以忍受。简单粗暴的教育方好式、长辈的口吻训导，往往使独立意识较强的男孩感到被轻视，就会产生抵触心理，“代沟”就这样产生了。因此，父母要明白孩子需要拥有正确的独立的意识。要看到男孩子独立意识的重要性，这是其生命历程中必须经历的一个过程，有着不可估量的积极意义。孩子们长大了，他们将告别稚嫩，走向成熟，难道在他们身上，还有什么比这更令父母感到欣慰的吗？如果男孩对自己的独立意识不能够正确地把握，就会形成以自我为中心的思想。小时候是家庭的中心，全家人都围绕他一个人转，长大以后思维和行为已经成为习惯，要求所有的人都以他为中心，只考虑自己的存在，而不考虑别人的存在，有时片面地坚持自己的意见，不能控制自己。同时，父母还应看到这种意识是一种朦胧的意识，距离真正意义上的成熟还很远很远。期间，还有很多的坎坷。他们需要得到尊重和正确的引导，这样他们才能够以平和的心态去面对和分析事情。因此，父母要充分了解孩子的内心世界，创造互相了解的交流氛围，让他们感受到父母是自己的知心朋友，是最可信赖的朋友。这样，孩子才容易接受父母的教育和引导。总之，培养孩子的独立意识，首先要注意到孩子内心的三个动力：干些什么的欲望；得到信任的需要；能做出选择的渴望。要同时做到以下三点：第一，要尊重孩子的独立意识让孩子成为孩子自己，而不是父母的“小影子”、“小尾巴”。同时，父母也要明白，父母不是孩子的“手”、孩子的“脚”，更不是孩子的“大脑”，父母仅仅是孩子独立意识的“保护者”。当孩子说“我自己来”.4时，就放手让孩子自己来。当孩子想要“干些什么”的时候，就让他们自己干。这是孩子独立意识的萌芽，不要以孩子小为借口来阻止他们，越是年纪小、经事少，越应该自己动手试一试。第二，允许孩子犯错父母要顺其自然，不要对男孩的“异想天开”、“以下犯上”横加指责，要容许孩子“篡”一下权，天塌不下来。天还是那个天，地还是那个地，但男孩却经历了新的历练。给孩子一块安全的“自留地”，在这里，孩子该干什么、想干什么、怎么干、后果如何，都让孩子自己做主。第三，及时表扬孩子的成绩对于孩子独立的成绩，父母应及时做出反馈，积极的反馈会让孩子意识到自己的能力。在一些原则性问题上，父母只给孩子一些参考，而不是指导，更不能是命令。当孩子需要一臂之力的时候，给他应有的支持，也给他留有选择的权利。索第章懂得男孩才能教好男孩.5懂得男孩，教好男孩2.别争，第一是我的—男孩的好胜心因为生理因素的原因，男孩子比女孩子更为好胜。男孩有好胜心是一件好事，拿破仑就曾经说过，不想当元帅的士兵不是好士兵。所谓好胜心，是指敢于竞争、力求取胜、积极向上的心理品质。好胜心是孩子前进的动力。孩子有了好胜心，就会不断地将自己调整到最佳竞技状态，以此来保持与竞争对手的绝对优势，并且在这种不断的调整过程中取得进步。同时，孩子又能通过这种好胜心，促进自己的全面进步和全面发展，使自己变得更加优秀。所以，作为父母应当注重培养孩子的好胜心，使孩子能经常以饱满的热情和积极进取的姿态处理各种事务。小强是一个非常争强好胜的孩子。有一次学校举行讲故事比赛，老师让他讲的故事是《咕咚来了》。可不巧的是，第二天小强就感冒了。学校去不成了，讲故事也练不成了。小强坚持要练习讲故事，爸爸妈妈只好边给他看病边让他练习。小强练得非常认真、专注，可心疼坏了爸爸妈妈。在讲故事的那天，小强愣是带病参加比赛，并且获得了第二名，拿回了“大红花”和“花皮球”奖杯。现在，小强因为搬家转了两所学校，环境虽然改变了，可小强的好胜心一点都没变，学习的争胜心更大了，经常向爸爸妈妈表示要在新的学校、新的班级“还拿第一”。果然半道才转进新学校的小强，学期末又拿回了“三好奖状”。6···试读结束···...

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图书名称：《读美文库学会表达懂得沟通2017版》【作者】凡禹著【丛书名】读美文库【页数】214【出版社】哈尔滨：黑龙江教育出版社,2017.09【ISBN号】978-7-5316-9321-5【价格】26.80【分类】心理交往－语言艺术－通俗读物【参考文献】凡禹著.读美文库学会表达懂得沟通2017版.哈尔滨：黑龙江教育出版社,2017.09.图书封面：图书目录：《读美文库学会表达懂得沟通2017版》内容提要：卡耐基说：“一个人的成功，15％靠技术知识，85％靠口才艺术。”同时，他还说过：“没有人天生就是演讲家，一切都要靠后天的努力去改变。”凡禹著的《学会表达懂得沟通》作为卡耐基成功学课程的主要教材，我们力求从今天的现实视角出发，提供给读者关于口才技巧方面的实用性内容，帮助广大的读者点燃心中改变的力量，迈向梦寐以求的成功。众所周知，卡耐基的语言简洁幽默，结合生动具体的事例，具有极强的通俗性和阅读快感。《读美文库学会表达懂得沟通2017版》内容试读第1章精准表达，高效沟通——如何被人领会和接受？卡耐基曾经说过，掌握神奇机智的语言应变技巧，无论是对演讲还是对于谈判来说，都具有重要的作用。一个人在表达技巧上必须口齿伶俐，具备既快又清楚的表达能力，有被对方领会、接受的可能。请记住，要明确地而不含糊地把话说出来，才能准确、快捷地把信息输进对方的大脑里。还要注意的一点是，在一番较长的讲话完了之后，为给人留下一个清晰的、明确的印象，就要加上明确的结语，以使人有一个完整的感觉。004学会表达懂得沟通人们白天忙了一整天，下班可以说是带着一天的劳累回到家中的。如果这时在家中的人不体贴这种困苦，一开口又是诉苦，又是告状，再有耐性的人也难免会顶撞。相反，先把这些“苦”搁在一边，温和地说：“公共汽车太挤了吧，太辛苦了，先休息一下吧。”等安静下来，才把家里的事情说出来，这样，才会得到对方的同情和支持。你不妨牢牢记住母亲在你儿时讲的一句话：“有什么事，等你父亲吃完饭以后，再去请求他…”这真是金玉良言。那是因为饭后的心情稳定。尽管场合、时机都与人的心境有关。但是，把人的心境单独提出来，作为一个独立因素仍然是必要的。俗话说：“出门看天色，进门看脸色。”看了脸色，才决定说什么话。这种所谓“脸色”，不过是心境在脸部的一种表情而已。在人心境好时，“无所不乐”；心境不好时，“无所不愁”。当你与人说话时，必须把这作为一个前提来考虑。把话说明白的学问说话表达中，只有讲话者对问题的概念明确，其思想才有被对方领会、接受的可能。否则，容易造成误解。请记住，要明确地而不含糊地把话说出来，才能准确、快捷地把信息输进对方的大脑里。明确，首先要中心突出。说话不同于写文章，文章写了之后，可以字斟句酌，可以删改。而说话是“一言既出，驷马难追”。所以，要紧扣一个中心，才能有针对性。第1章精准表达，高效沟通一如何被人领会和接受？005同时，讲话要做到条理分明，先说什么，后讲什么，要有一个合理的顺序。说话时，有些人层次不清，最突出的是犯两种毛病。一是引用的对话太多。例如，你要向人陈述自己和朋友见面的经过，一会儿是“他说…”，一会儿又是“后来我又说…”，接下去又是“他又说”，“那时我就说”，“这时他又说…”。这样“说”来“说”去，把人都听糊涂了。二是讲太多的细节。如这段话：“我到一家理发店去理发，在××路的转角，门牌是××号。××路正在修马路。我记得这家理发店是五年前开的…”讲了一大堆话，人家不知你想说什么。其实你不必说这么多，直截了当地说出你走进一家理发店，看到一个理发师是你中学的同学。他为什么当起理发师呢？这才是你的故事要点。要注意的一点是，在一番较长的讲话完了之后，为给人留下一个清晰的、明确的印象，就要加上明确的结语，以使人有一个完整的感觉。特别是一些不断改变话题的谈话，层次不容易显露，中心也不突出，更应如此。所以，讲话结尾时简明扼要地把全部内容作一次总结，是十分必要的。别用质问的语气说话除了在某些场合，如法庭上的辩论等之外，质问是大可不必的。如果你觉得对方意见不对，不妨把你的看法表达出来，而不006学会表达懂得沟通必用质问来使对方难堪。也有些人爱用质问的语气来纠正别人的错误。“我想昨天是今年以来最热的一天了。”“你怎么知道？”对方虽然说错了，但你何必要先给他一个难堪的质问呢？你明知道昨天温度36℃，而前天却达37℃，那么你说出来好了。先质问，后解释，这犹如先给对方一次精神打击，然后再解释一样。这不需要的一拳，足以破坏双方的感情。虚心、诚实、坦白、尊敬别人，是谈话艺术的必备条件。把对方为难一下子，借以逞一时之快，于人于己皆无好处。你不愿别人损害你的尊严，你也不可损害别人的尊严。如果你想使对方心悦诚服，越是在意见分歧的时候，越不可用质问的方法，当对方被你的质问所窘迫时，在表面上他是失败了，但他必定会怀恨在心。讲话开好头的窍门许多有经验的人在长期的实践中体会到一个事实：在最初十分钟内，吸引听众是容易的；但是保持这个状况就困难了。因此，从讲话的最初几句起，就要设法像磁铁般地吸引你的听众。下面一些方法不妨试试：用故事开始讲话。一般来说，可供使用的故事，有幽默的和般的故事。但幽默的故事不可妄加使用，除非讲话者有幽默的禀赋，否则效果不会很理想。而后一类故事，只要讲话者在叙述时有具体情节，就能达到吸引听众的目的。用展示的物品开始说话。展示的物品可以是一幅画、一张照····试读结束···...

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图书名称：《男孩，你要懂得保护自己》【作者】蔡万刚编著【页数】198【出版社】北京：中国纺织出版社,2019.02【ISBN号】978-7-5180-5778-8【分类】男性-安全教育-青少年读物【参考文献】蔡万刚编著.男孩，你要懂得保护自己.北京：中国纺织出版社,2019.02.图书封面：图书目录：《男孩，你要懂得保护自己》内容提要：本书将帮助所有父母在维护男孩的自尊心、满足孩子好奇心的前提下，用浅显易懂的技巧和有效的沟通，对孩子的自我保护进行正确的教导；并向孩子示范如何对周遭环境保持警觉、如何辨认潜在的危险或看似可疑的情况，以及如何做出安全的回应。《男孩，你要懂得保护自己》内容试读第01章成长路上，男孩你要学会保护自己从呱呱坠地的新生命，不断地成长，到成为独立的男孩，生命在这个历程中渐渐成熟和丰满，男孩的人生也走出了父母的庇佑，需要独自面对人生中的很多事情和突如其来的意外。父母不可能跟随男孩一辈子，把男孩永远置于自己羽翼之下。父母终将会老去，甚至有一天垂垂老矣还需要男孩保护呢，所以男孩要快快长大，保护自己，让生命健康茁壮成长！男孩，你要懂得保护自己自我保护意识很重要乐乐上小学四年级了，因为从小在父母无微不至的保护下长大，所以乐乐根本没有自我保护意识。这不，妈妈带着乐乐去熟悉的理发店理发，趁着乐乐理发的工夫去买菜，才十几分钟回来，乐乐就已经把家底子都向爱聊天的理发店主人交代了个清清楚楚。看着乐乐与阿姨聊得不亦乐乎，妈妈无奈地说：“你这个孩子，我可真的什么事情都不能告诉你，你怎么什么都告诉阿姨啊，也不怕阿姨把你拐卖了。”阿姨和妈妈的关系很熟悉，笑着说：“防备着别人，还防备我干吗呢，咱们都这么熟悉了。”妈妈无奈地说：“关键是他和你说了，也会和别人说啊，这个孩子就是没心眼，一点安全意识都没有。”听到妈妈把问题上升到安全的角度，阿姨也引起重视，对乐乐说：“的确啊乐乐，你如果遇到不认识或者不熟悉的人，可不要什么都说。不然你家的情况都被别人知道了，岂不是很危险吗？”乐乐不以为然：“那有什么，人家又不能去我家抢钱，或者去我家偷孩子吧！”妈妈和阿姨都无奈地笑起来，阿姨对妈妈说：“其实孩子不是没心眼，也有可能是平日里被你们保护得太好了，所以没有安全意识。”妈妈连连点头，说：“对，我得培养他的安全意识。”002第01章成长路上，男孩你要学会保护自己回到家里，妈妈马上对乐乐展开安全意识教育。没过多久，妈妈让乐乐独自去距离家三站地的培训中心练字，乐乐在路上遇到一个熟人，熟人问乐乐：“乐乐，你自己来学习啊？”乐乐赶紧摇摇头，说：“不是的，妈妈在前面等我呢！”说完，乐乐就一溜烟跑开了。乐乐不知道，这是妈妈特意安排的“测试人员”，专门检测乐乐是否已经形成了安全意识。对于男孩而言，如果从小到大都被父母保护得很好，那么他们就会因为一直生活在安全的环境中，而缺乏安全意识。例如事例中的乐乐，他把家里隐私的事情都告诉了理发店的阿姨，其实是错误的行为。虽然因为每个月都要理发，因而乐乐与理发店的阿姨比较相熟，妈妈也会经常与阿姨聊天，但是妈妈与阿姨说的都是无关紧要的话，而乐乐与阿姨说的却是家里的隐私信息，这对于保护家庭安全是没有好处的。幸好妈妈及时发现乐乐缺乏安全意识，因而对乐乐展开安全意识的培养。最终，乐乐形成了安全意识，在路上遇到熟人的时候，懂得撒谎说妈妈就在前面等着自己，从而有效地保护自己。对于那些安全意识比较强的人，很多人都觉得这样的人活得太累，处处小心谨慎，就像套中人一样。然而，无数的事实告诉我们，即使是对于熟悉的人，也要有一定的防范意识，因为熟人有更便利的做坏事的条件，而且很多人都容易激情犯罪，说不定在某些条件的刺激下就走上了违法犯罪的道路。尤其是对于人身安全问题，一旦人们由于疏于防范，酿成大错，也许再没有挽回的机会。对于父母而言，更是安全教育大于天，每一位父母在关注孩子学习之前，一定要优先培养孩子的安全意识，启发和引导孩子更好地保护自己。003男孩，你要懂得保护自己经常进行安全演习在对乐乐进行初步的安全教育之后，妈妈特意安排朋友潜伏在乐乐去上培训班必经的路上，对乐乐展开安全测试。乐乐很聪明，在形成安全意识之后，对于妈妈的检测都顺利通过，安全合格。对此，爸爸如释重负地说：“以后，乐乐就可以独自去上学了。”妈妈对于爸爸的话不以为然，一本正经地说：“孩子的安全问题哪里有这么简单呢，各种情况都有可能发生，有的时候连成人都应付不来，你没见很多大学生坐个火车都被拐跑到山沟里了么！”爸爸发愁地问：“那该怎么办呢？孩子大了，总不可能永远留在家里，不出门吧！咱们也不可能像老母鸡那样，保护他一辈子啊！”妈妈笑着说：“我最近关注孩子的安全教育问题，发现培养孩子的安全意识，让孩子拥有自我保护能力，真是一门大学问。接下来，咱们要对乐乐展开安全演习！”爸爸无奈地看着妈妈：“好吧，你是专家，都听你的。”周末，爸爸妈妈带着乐乐去苏宁电器买家电，结账的时候，乐乐被收银台上的招财猫吸引到了，因而情不自禁就忽略了爸爸妈妈，而专注地看着招财猫。妈妈拉着爸爸就走，爸爸正准备回头喊乐乐，却被妈妈制止了。爸爸妈妈躲藏到收银台附近的楼梯口，在那里，乐乐看不到爸爸妈妈，爸爸妈妈却能一览无遗地看到乐乐。果不其然，大概两分钟之后，乐乐发现爸爸妈妈不见了，赶紧扭头四处寻找，还喊叫了几声。没见到爸爸妈妈，乐乐正准备走开，已经离开了收银台几步，突然间又折返回到收银台，问收银台的阿姨：“阿姨，你看到我爸爸妈妈去哪里了吗？”阿姨看到乐乐一个人站在这里，问：“你是不是找不到爸爸妈妈004第01章成长路上，男孩你要学会保护自己了？要不，阿姨带你去广播室，用广播找爸爸妈妈吧！”乐乐点点头，马上又摇摇头，说：“不行，我要留在这里等着爸爸妈妈。阿姨，你去广播室喊爸爸妈妈吧，我爸爸叫宋凯杰，我妈妈叫李爱珍。我就留在这里，说不定爸爸妈妈马上会回来找我，如果见不到我，他们一定会着急的。”听了乐乐的分析，阿姨心服口服，正准备去广播室呢，爸爸妈妈佯装急急忙忙地走回来，看到乐乐便焦急地说：“乐乐你去哪里了？我们走着走着，一回头就不见你了。幸好你还在这里啊！”乐乐得意地对收银阿姨笑了，说：“阿姨，看我说得对吧，爸爸妈妈回来找我了！”阿姨笑着对爸爸妈妈说：“你家孩子真是个小机灵鬼，我要带他去广播室，他让我自己去，他却要留在这里等着你们。”妈妈很欣慰，说：“看来，安全教育没白做啊！”乐乐很聪明，也很冷静，在看到爸爸妈妈不见了，他没有哭泣，更没有盲目和收银阿姨离开，而是留在原地等着爸爸妈妈。首先，乐乐无法确定收银阿姨是好人还是坏人，如果一旦跟着收银阿姨离开，很有可能会被收银阿姨伤害。其次，去广播室呼唤爸爸妈妈固然是好事情，但是大多数父母在发现孩子不见了之后，第一反应就是原路返回寻找孩子，所以去了广播室反而会导致爸爸妈妈找不到自己，更加着急，也有可能因此与爸爸妈妈错过。所以乐乐让收银阿姨去广播室呼叫爸爸妈妈，而自己则留在原地等着爸爸妈妈，这是非常明智的举动。当然，乐乐这是在不知情的情况下被爸爸妈妈演习了一把。对于已经上四年级的乐乐而言，这样的演习还是可以承受的，毕竟他已经十岁了，而且能够分析情况，做出理智的选择。但是如果面对比较小的男孩，父母就不要盲目采取这样的方式，否则孩子会因为害怕和恐惧，而005男孩，你要懂得保护自己导致心中留下阴影。对于小男孩，父母可以先给孩子讲道理，告诉孩子遇到某些情况应该怎么做，然后在征求孩子同意的情况下，与孩子展开安全演习。必要的时候，还可以让亲戚、朋友等进行配合，为孩子模拟真实的情况，这对于帮助孩子从安全理论的掌握过渡到安全能力的提升，是很有好处的，也是卓有成效的。提升应变和应急能力一天下午放学后，乐乐背着书包，和几个同学一起朝家里走去。等到了偏僻的地方，突然有几个看起来流里流气的初中男孩挡在他们面前，嘴巴里还叼着烟，脾睨着他们，对他们说：“嘿，小孩，有没有钱啊，有钱赶紧掏出来，没钱就要挨揍。当然，如果既没有钱也不想挨揍，那就把这两个女孩留下来，陪着我们玩玩。”几个同学都很慌张，尤其是两个女孩更是吓得马上哭起来。乐乐因为接受过妈妈的安全教育，所以努力让自己恢复平静。他问那几个初中男孩：“你们要钱做什么？我们是小学生，根本没有钱。”初中男孩当即上去拉拉扯扯两个女孩，其他的两个男生马上跑掉了，乐乐灵机一动，从书包里拿出自己的零花钱，卷成一团扔到远处的地上，说：“这里有几十块钱，给你们！”那几个初中男孩一看有钱，赶紧跑过去捡钱了，这时，乐乐趁机拉着两个哭哭啼啼的女孩跑到大路上，一溜烟地逃开了。回到家里，乐乐把事情的经过告诉妈妈，妈妈赶紧表扬乐乐：“乐乐真棒啊，居然可以活学活用，保护女孩了。看着006···试读结束···...

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图书名称：《广告设计》【作者】刘晨洁，孙静，哈斯巴根主编；赵振华，宫凡舒副主编【丛书名】高等教育美术专业与艺术设计专业“十三五”规划教材【页数】141【出版社】成都：西南交通大学出版社,2016.08【ISBN号】978-7-5643-5010-9【价格】48.50【分类】广告设计-高等学校-教材【参考文献】刘晨洁，孙静，哈斯巴根主编；赵振华，宫凡舒副主编.广告设计.成都：西南交通大学出版社,2016.08.图书封面：图书目录：《广告设计》内容提要：本书从广告设计概述、广告设计的发展与演变、广告设计的构成要素和表现形式、广告创意的思维过程和方法、广告创意的表现手法以及广告设计的流程等方面进行了系统阐述,并结合了大量的优秀案例,参阅了国内外学术界的一些研究成果和最新的发现与资讯,弥补了同类教材的不足和缺憾。《广告设计》内容试读第1章广告设计概述1.1广告设计的概念1.1.1广告的定义所谓广告，其最本质的含意可归纳为四个字“广而告之”，其主要目的就是通过一定的表现形式，向特定的消费群传播信息，最终形成购买。从狭义解释，广告则是一种付费的宣传。广告一词，据考证源于拉丁文“adverture”,其意思是“吸引别人注意”。直到17世纪末，英国开始进行大规模的商业活动，这时，广告一词便广泛地流行并被使用。此时的“广告”，已不单指一则广告，而指一系列的广告活动。静止的物的概念名词“advertie'”被赋予现代意义，转化成为表示广告活动的“advertiig”。广告的定义甚多，我国1980年出版的《辞海》给广告的定义是：“向公众介绍商品，报导服务内容和节目等的一种宣传方式，一般通过报刊、电台电视台、招贴、电影、幻灯、橱窗布置、商品陈列的形式来进行。”《美国百科全书》对广告所下的定义则是：“广告由可以辨认的个人或组织支付费用，以各种形式介绍或推广产品、劳务或观念，在介绍或推广时不用员工来进行。”《简明不列颠百科全书》对广告的解释是：“广告是传播信息的一种方式，其目的在于推销商品、劳务，影响舆论，博得政治支持，推进一种事业或引起刊登广告者所希望的其他反应。广告信息通过各种宣传工具，其中包括报纸、杂志、电视、无线电广播、张贴广告及直接邮送等，传递给它所想要吸引的观众或听众。广告不同于其他传递信息形式，它须由登广告者付给传播信息的媒介以一定的报酬。”随着商品经济的发展、科技的进步、传播信息手段的多样化，广告的定义、内涵与外延也在不断变化。因此，我们把广告定义为：以付费的方式，通过一定的媒介，向一定的人传达一定的信息，以期达到一定目的的、有责任的信息传播活动。1.1.2广告设计的定义广告设计的概念是20世纪工业革命以后产生的，它与生产力的发展带来的工业化进程有关，是经济高度发达的产物。一方面，在广告的大环境中，广告设计是广告的具体实施和体现，没有广告设计广告就成了空谈。在整个广告传播活动中，广告设计担当了重要的角色，是广告传播的重要体现和必要手段，是沟通广告主与消费者之间的视觉桥梁。另一方面，广告设计必须尊重广告的运作规律，第1章广告设计概述1是围绕广告传播进行的设计活动，是运用艺术原理和广告原理对视觉元素进行创意组合的过程，也是由此制作的广告宣传作品。同时，广告设计是依托艺术设计学科深厚的知识体系来进行视觉表现的，与包装设计、服装设计、陶瓷设计等一样，广告设计必须服从艺术设计的视觉规律，才能创作出美与实用完美结合的作品。例如，具体的平面广告设计作品是指具有长、宽二维形态，以画面视觉形象传达信息和视觉美感，包含图像、文案、线条、色彩、编排诸要素的广告宣传物。如图1-1-1至图1-1-3所示。像护环城请速行动夜区空气更原创非生态宜国城镇图1-1-1环保海报图1-1一2BerliDico柏林迪斯科音乐节的宣传广告把w图1-1-3口香糖的宣传广告—绝对清新口味2广告设计1.2广告的基本类型广告的分类标准很多，最为常见的是按照广告目的或传播媒介进行分类。按广告目的，广告可分为公益性广告（非经济性广告）和商业性广告（经济性广告)两大类。按传播媒介，广告可分为纸质媒介广告、电子媒介广告、户外媒介广告交通媒介广告及其他媒介广告。1.2.1按广告目的分类1.公益性广告(1)公益广告的定义公益广告产生于20世纪40年代的美国，由于工业化大生产的不断发展，引发了一系列的社会问题。为了向社会呼吁，引起社会公众的关注和响应，公益广告作为一种有力的工具应运而生。公益性广告（非经济性广告）是指为社会公众制作发布的，不以盈利为目的，它通过某种观念的传达，呼吁公众关注社会性问题，以合乎社会公益的准则去规范自己的行为，支持或倡导某种社会事业和社会风尚的广告(《中国广告词典》，四川大学出版社，1996年)，如资源保护、防火防盗、卫生交通、社会福利、希望工程等。它具有社会的效益性、主题的现实性和表现的号召性三大特点。如图1-2-1、图1-2-2所示。00+图0熄灯熄灯熄灯仅需1小时仅需1小时仅需1小时环保环保环保不止这1步配品不止这1步品路用不止这1步用图1一2一1熄灯一小时公益广告第1章广告设计概述3图1-2-2Bagaloretrafficolice印度交通安全的公益广告一开车时请不要打电话，否则(2)公益广告的组织机构公益广告的组织机构以传承和发展人类文明为宗旨，保护生存环境和文化资源，营造诚信和谐的社会环境，激发人们积极进取的追求精神，转变人们的生活态度和价值取向，促进社会文明的发展。①政府或政府部门精神文明建设是推进社会发展和进步的使命。我们熟知的青联、残联等组织都承担着政府委托的部分行政职能，开展和管理各项业务和活动，促进和维护人们的共同权益。如图1-2-3、图1-2-4所示。图1-2-3中国青年志愿者协会图1-2-4残联②社会公益团体或国际组织社会公益团体或国际组织是非政府性的，不把利润最大化当作首要目标，而以社会公益事业作为主要追求目标的社会组织。早先的公益组织主要从事人道主义救援和贫民救济活动，很多公益组织起源于慈善机构。一些国际性或全国性组织机构如国际红十字会、世界卫生组织、世界自然基金会(WWF)、联合国儿童基金会等。如图1-2-5至图1-2-7所示。WWF图1一2-5世界自然基全会一为创建人与自然和谐相处的美好未来贡献力量4广告设计图1-2-6MiraGuideDogAociatio米拉导盲犬协会的宣传海报一心心相印图1-2-7RedCro红十字会广告创意设计③企业组织目前，部分企业和公司在发布商业性广告的同时，也积极参与公益广告的资助，如BM策划的“智慧的地球”广告运动，旨在向大众传递BM对于各个不同行业的科技贡献，从控制汽车污染，到纽约市警察局遏制犯罪，到石油泄漏定位等。如图1-2-8所示。forac的图1一2-8BM“智慧的地球”系列广告这些公益公告不仅宣传了自身产品，还强化了企业的社会职责、意识和理念，树立了良好的社会公益形象。这种商业性广告和公益性广告的完美结合，使公益广告很好的成为企业与社会公众沟通的渠道之一。(3)公益性广告的功能公益性广告服务于社会，它通过各种生动的方式，倡导社会主义新风尚，弘扬传统民族文化，提倡爱国主义精神，传播社会公德观念；规范道德行为。它美化了社会环境，陶冶了人们的生活情操，推动了社会物质文明和精神文明的进步。①文化传播功能公益性广告作为一种行之有效的宣传形式，它以独特的创意手法和艺术表现形式向公众传播各种适合社会进步的思想、道德、文化观念，从而拓展人们的视野，活跃人们的思想，丰富人们的文化生活。如图1-2-9、图1-2-10所示。第1章广告设计概述5图1-2-9S国际教有的宣传海报—不同的文化信仰一牛/日图1-2-10云南元素传统文化海报广告设计以文化为基础，以一定的价值观为导向，为人们的生活方式提供物质、精神的依托，实质上是一种文化整合过程。②道德教化功能公益性广告在思想道德、文化教育方面都可以发挥重要作用。针对社会存在的不良风尚，采取正面宣传为主，规劝和引导为辅的方式，与人们进行平等的交流，提高人们的觉悟，维护社会正常秩序。如图1-2-11至图1-2-13所示。53图1-2-11AociateParceriaCotraDroga关注青少年吸毒问题的公益宣传海报一让他们知道潜在的巨大危险广告设计···试读结束···...

2022-10-08

图书名称：《互动广告创意设计》【作者】胡凡著【页数】185【出版社】长春：吉林美术出版社,2018.03【ISBN号】978-7-5575-2360-2【价格】32.00【分类】广告-设计【参考文献】胡凡著.互动广告创意设计.长春：吉林美术出版社,2018.03.图书目录：《互动广告创意设计》内容提要：该书以基础理论为主，研究了互动广告媒体的基本形式，主要介绍网络媒体与互动广告的起源、定义、发展、研究内容及发展趋势，包括:广告的概述网络广告策划与创意设计思维·实践难点等。《互动广告创意设计》内容试读第一章广告的概念第一章广告的概述第一节广告的定义一、广告的概述广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。广告有广义和狭义之分，广义广告指不以盈利为目的的广告，又称效应广告，如政府行政部门、社会事业单位乃至个人的各种公告、启事、声明等，主要目的是推广；狭义广告仅指经济广告，又称商业广告，是指以盈利为目的的广告，通常是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段，或企业占领市场、推销产品、提供劳务的重要形式，主要目的是扩大经济效益。“广告”一词，据考证是一外来语。它首先源于拉丁文advertere,其意为注意、诱导、传播。中古英语时代（约公元1300~1475年)，演变为Advertie,其含义衍化为“使某人注意到某件事”或“通知别人某件事，以引起他人的注意”。直到17世纪末，英国开始进行大规模的商业活动。这时，“广告”一词便广泛地流行并被使用。此时的“广告”，已不单指一则广告，而指一系列的广告活动。静止的物的概念的名词Advertie,被赋予现代意义，转化成为“Advertiig”。1890年以前，西方社会对广告较普遍认同的一种定义是：广告是有关商品或服务的新闻（Newaoutroductorervice)。1894年，AlertLaher(美国现代广告之父)认为：广告是印刷形态的推销手段(Salemahiirit,driveyareaowhy)。这个定义含有在推销中劝服的意思。1948年，美国营销协会的定义委员会(TheCommitteeoDefii.tiooftheAmericaMarketigAociatio)形成了一个有较大影响的。1互动广告创意设计广告定义：广告是由可确认的广告主，对其观念、商品或服务所作之任何方式付款的非人员式的陈述与推广。美国广告协会对广告的意义是：广告是付费的大众传播，其最终目的为传递情报，改变人们对广告商品之态度，诱发其行动而使广告主得到利益。《韦伯斯特词典》对广告的定义是：广告是指在通过直接或间接的方式强化销售商品、传播某种主义或信息、召集参加各种聚会和集会等意图下开展的所有告之性活动的形式（韦伯斯特辞典1977年版)。在现代，广告被认为是运用媒体而非口头形式传递的具有目的性信息的一种形式，它旨在唤起人们对商品的需求并对生产或销售这些商品的企业产生了解和好感，告之提供某种非营利目的的服务以及阐述某种意义和见解等（韦伯斯特辞典1988版）。《简明大不列颠百科全书》(15版)对广告的定义是：广告是传播信息的一种方式，其目的在于推销商品、劳务服务、取得政治支持、推进一种事业或引起刊登广告者所希望的其他的反映。广告信息通过各种宣传工具，传递给它所想要吸引的观众或听众。广告不同于其他传递信息的形式，它必须由登广告者付给传播的媒介以一定的报酬。社会学家、评论家艾君在1994年由现代出版社出版的《当代生意经》对于广告概念问题这样阐述，读完一些广告定义，不难发现有的还可以说是个较为完整的定义，有的则只是对广告的简单地判断。更值得商榷的是有的定义还没有解释清楚广告是怎么回事，解释中又重复出现了“广告”之词。或将广告当成修饰词语出现，如广告语，广告客户、广告者、广告信息…这好比张三问李四：“什么叫艺术？”李四答：“由艺术家创作或表演的作品…”。人们便会问：没有讲明艺术的定义，不知道什么叫艺术，怎么会出现艺术家？艾君认为，在弄清广告定义之前，首先要看看生活中的广告活动是怎样运转的。他解读为，组织或个体（广告主）为了目的（树立形象、推销产品、求购、声明、招生、求职等)依靠（付出费用）确定媒体，按规定时间、要求，真实地传播信息的活动。。2第一章广告的概念从广告运转的规律、程序，艾君为广告下这样一个定义：广告，即确定的组织或个人为了一定的目的，依靠付出费用，在规定的时间内，按照要求，由指定的媒体，将真实信息传播出去的一种交流活动。他认为，这个定义从实践中来，必然能反映广告的本质属性，也能够解释除商业广告之外的一些广告现象。如“征婚启事”“政府通告”“聚会通知”等一些与经济无关的公益广告。在中国，商业广告还没有到达巅峰，已存在着极大的泡沫成分和非理性行为；随着消费者的成熟、行业的规范，企业也会走向理性，自然会回落，启用普通模特将成为主流；同时，广告将异军突起并逐渐走向成熟，避免不了挑战。企业启用形象代言人，可能有各种目的，尤其当“子弦效应”和炒作之风盛行的年代。笔者在对形象代言人按照“准确营销”的观点进行理论总结，发现了现代市场形象代言人基本特性，用广告方式传达品牌独特、鲜明的个性主张，使产品得以与目标消费群建立某种联系，顺利进人消费者的生活和视野，达到与之心灵的深层沟通，并在其心中树立某种印象和地位，使品牌变成一个有意义的带有附加价值的符码。他通过一定的媒介或载体传播诉诸目标受众，从而在品牌如云的市场中树立和打造个性化的品牌形象。他或者通过品牌创立人独具人格魅力的形象代言，给目标受众以鲜明的品牌个性和信心；或者通过影视明星、社会名人极具亲和力的广告代言，令品牌产品迅速对目标消费群的购买施加影响；或者通过虚构人物演绎品牌叙事，传达品牌理念与价值取向，赢得目标受众的认同；或者通过漫画式卡通动物的形象代言，塑造活泼可爱、耳目一新的品牌形象，让人在相视一笑中对品牌产生美好的联想和印象。他的形象代言并不完全等于企业的形象，所以，他的走红并不意味着产品就能够走红。企业的监督与他们的配合就显得相当重要。而他们也应有自我约束的责任意识，真正融入这个企业文化，真正用心去演绎产品宣传理念，才会凸显广而告之的意思。(一)古代广告我国有着5000年文明史，经历了长达2000多年的封建社会。封建社会虽然以自给自足的自然经济为主，但也存在着一定程度上的商品经济。与不太发展的商品经济相适应，也出现了形式简单但。3·互动广告创意设计富于民族特色的广告活动。1.实物广告早在公元前3000年，我国开始有了交易活动。由于农业、畜牧业和手工业的发展，产品出现剩余，部落之间偶尔进行着以物易物的物品交换，如以布换羊羔、锄具换大米等。这就是原始的实物广告。进人奴隶社会和封建社会后，物品更为丰富，实物广告随之增长。2.叫卖广告在兜售商品时，通过卖啥吆喝啥来吸引买主，称为叫卖广告。如卖油翁一边敲“梆子”，一边吆喝“卖油啰”。叫卖之声清晰悦耳，且不同的行业，叫卖声各有特点。这种叫卖广告说明了广告与音响的关系，它是音响作为广告要素的原始形态。3.招牌和幌子招牌主要用以表示店铺的名称和记号，又称“店标”，其中有横招、竖招、墙招、坐招等等，把字号题写在门、柱、屋檐、墙壁或柜台上。招牌形式比较固定，但文词各有千秋。如北京“全聚德”“六必居”“同仁堂”等。老字号招牌，实际上已成为经营者的品牌标志，流传至今，比如“王麻子剪刀”“狗不理”等。不少招牌还隐藏着许多人文故事，成为我国一大文化特色。幌子主要表示商品不同类别或不同服务项目，又称为“行标”，可分为形象幌、标志幌和文字幌。形象幌即是以商品或实物、模型、图画等为特征，使经营的商品突兀、显赫、一目了然。如烟店门前挂一木制大烟斗、酒店门前挂葫芦或放置一酒坛、中药铺门前摆放一制作药材的铁“碾子”、袜铺门前挂袜子。形象幌在当时是比较流行的。标志幌主要是旗幌，即酒旗。如《水浒传》景阳冈酒店前的酒旗。另外，旅店、饭店以灯笼做幌子也是古代比较普遍的一种广告形式。尤其是夜晚，炫目灯笼格外吸引人，近似于现代的霓虹灯广告。文字幌多以单字如茶、药或双字及双字以上表示经营的商品品种，如米局等。有时招牌和幌子相互结合运用，尽现民间特色4.印刷广告我国现存最早的工商业广告是收藏在上海博物馆的北宋时代济。4第一章广告的概念南刘记针铺广告，比英国第一张推销图书的英文印刷广告早四五年。元明时期，雕版印刷业得到发展，印刷广告不断增加，到清代，木版年画甚为流行，内容多取材于民间故事，戏剧人物及“福”“禄”“寿”“喜”等吉祥字画；许多商人用木版画作商品包装，包装广告得到了发展。(二)近代广告鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，外国列强进入中国。外国商人为了推销产品，开始在中国创办商业报纸。如香港英文报《中国之友》等，刊登商品、行业等广告。1853年香港出现第一份中文报《遐迩贯珍》，开始经营广告业务。1858年中国人自己创办的第一份中文商报《香港船头货价纸》，即后来的《香港中外新报》。《中外新报》以商情、船期等广告为主要内容。19世纪60年代，上海成为中国经济枢纽，报业也蓬勃发展。如著名的《申报》大量刊登广告。1919年《申报》的发行量增加到3万份，其广告占整个版面约50%。1914年爆发了第一次世界大战，列强无暇东顾，我国民族工业获得发展，广告进人了发展时期，内容遍及银行、香烟、百货、医药等行业。据上海《新闻报》1923年记载，广告费收入每年几乎上百万元。同时广告注重文字、编排、绘画等形式，图文并茂，增强了广告艺术性。除报刊广告，其他广告形式如广播户告、霓虹灯广告、路牌广告、橱窗广告等相继出现，各类招牌广告争奇斗艳、引人入胜。广告代理也开始在上海兴起，当时华南广告公司创办人林振彬，被称为“中国广告之父”。与广告业的发展相适应，我国广告学的研究、教育也在“五四”运动时期起步。1913年，我国出版美国人休曼的《实用新闻学》，1918年，北京大学青年教授徐宝璜在《新闻学》一书中，设专章论述“新闻纸之广告”，被广告史家称为我国最早涉及广告与研究的著述。虽有上述成绩，但总体看来，中国广告业取得了一定发展，却极不均衡、水平低下、成就不大。(三)当代广告1949年，中华人民共和国成立后，广告业有了一个短暂的发展时期，但随之进入停滞。改革开放以来，我国广告产业进入了良性。5互动广告创意设计发展的阶段。1979年上海电视台率先向上级主管部门呈送了经营广告业务的请示报告，当即获得批准，1月28日，1分30秒的“参杞药酒”广告在上海电视台播出。之后，电视广告在中央电视台亮相。随之广播广告、报纸广告等粉墨登场。这样，中国广告业进入了春天，一片欣欣向荣。为了规范我国广告业，1994年全国人大常委会通过了《中华人民共和国广告法》，.使得我国广告活动和广告管理有法可依、有章可循。广告业步入法制化轨道后得到空前发展。2002年，我国各类广告公司已超过8.9万家，从业人员75万余人，电视广告、报纸杂志广告以及网络媒体广告，总计收人可达以亿元为单位的三位数字，其他广告如户外路牌、灯箱广告等具有中国特色的广告形式也不断被开发利用。现在广告已成为我国经济发展的加速器，也是促进国际贸易、增加外汇、扩大受众视野的一个重要途径。从1994年以来，我国广告营业额平均每年以约20%速度递增，高于同期国民生产总值的增幅，广告在国民生产总值中所占比例，由20世纪80年代的0.01%上升到1998年的0.68%。在广告业发展的同时，广告管理工作也从分散到系统、由单一行政管理转向以法治为中心的综合管理。广告自律也不断完善，同时广告研究、教育发展加快，我国已有近40多家高等院校开办了广告专业，如厦门大学、北京大学等培养着本科、研究生等高层次高级广告人才。总体来看，我国广告业已是春意盎然，但与发达国家相比仍然置后。如，美国年人均广告费约707美元，日本约265美元，我国才不足9美元。中国广告业还需要加快发展，才能适应中国社会经济、政治和文化发展的要求。(四)世界广告早在奴隶社会初期的古希腊，人们通过叫卖贩卖奴隶、牲畜，公开宣传并吆喝出有节奏的广告。古罗马大街上充满了商贩的叫卖声。古代商业高度发达的迦太基一广大地中海地区的贸易区，就曾以全城无数的叫卖声而闻名。。6···试读结束···...

2022-10-08 吉林美术出版社官网 epub出版物

图书名称：《口腔临床病例解析丛书儿童牙病临床病例解析》【作者】（美）阿姆尔·M·摩西，（美）马西欧·A·达·凡西卡，（美）艾米·L·翠斯达尔主编；葛立宏，秦满，赵玉鸣主译【丛书名】口腔临床病例解析丛书【页数】256【出版社】沈阳：辽宁科学技术出版社,2013.11【ISBN号】978-7-5381-8293-4【价格】136.60【分类】小儿疾病-牙疾病-病案-分析【参考文献】（美）阿姆尔·M·摩西，（美）马西欧·A·达·凡西卡，（美）艾米·L·翠斯达尔主编；葛立宏，秦满，赵玉鸣主译.口腔临床病例解析丛书儿童牙病临床病例解析.沈阳：辽宁科学技术出版社,2013.11.图书封面：图书目录：《口腔临床病例解析丛书儿童牙病临床病例解析》内容提要：Wiley—Blackwell的临床病例系列丛书主要是通过提供真实的病例以帮助专业人士认识疾病的本质。《儿童牙病临床病例解析》这本书以临床病例的形式揭示了儿童口腔医学真实病例的理论和实践相关内容。这种形式体现了病例教学和PBL教学(基于问题式学习教学法)的新趋势，囊括了从婴儿口腔卫生保健到复杂牙髓治疗的全部内容。本书以彩图的形式，提供了自学和病例考试的样本。这本书展示了实际临床病例和专业评论，帮助读者了解儿童口腔医学的要点。每个章节的难度均由简单到复杂，培养读者由浅入深地构建知识体系，锻炼自学能力和提取要点的能力。《儿童牙病临床病例解析》尤其适合牙医学院的学生、住院医师和准备进行资格考试的儿童口腔医师。同时也适合儿童口腔科的学生和工作人员。儿童口腔开业医和家庭牙医同样会感兴趣。《口腔临床病例解析丛书儿童牙病临床病例解析》内容试读第一章全身系统性疾病患者的口腔表现和治疗PaddyFlemig病例1：先天性心脏病…2KerrodB.Hallett病例2：囊肿性纤维化……8RichardBalmer病例3：血友病A12BararaSheller病例4：T淋巴细胞白血病/化疗16KerrodB.Hallett病例5：肝移植21PaddyFlemig病例6：慢性良性中性粒细胞减少症25PaddyFlemig病例7：哮喘…30EleaorMcGover病例8：克罗恩病…35PaddyFlemig1第一章全身系统性疾病患者的口腔表现和治疗病例1先天性心脏病·呋塞米口服20mg/d既往多次手术和住院史E.内科会诊对于这个患者（见要点1】·基线心功能·基线NR范围：2.0-3.0·基线血红蛋白：11.7g/dL·基线肺饱和度：97%·基线血压值：80/40mmHg·基线呼吸频率：20/mi·基线氧通气：0.5LmiF.牙科病史图1.1.1正面像·没有“牙科之家”A.一般情况·目前奶瓶喂养甜饮料·2岁零8个月的西班牙女孩·高能量补充剂以增加体重·初诊·每天在成人监督下用含氟牙膏刷牙1次·无全身用氟史B.主诉·无牙齿外伤史·综合医院儿童心脏科转诊，请求评价和治疗无症状龋齿G.口外检查·未见明显异常C.家庭社会情况·单亲妈妈是主要看护者，接受福利救济H.口内检查·没有兄弟姐妹软组织·黏膜红斑D.全身病史·牙龈水肿先天性心脏病硬组织·三尖瓣闭锁·上颌前牙邻面和平滑面龋洞·右心室发育不良·磨牙窝沟龋洞·限制性室间隔缺损·磨牙平滑面脱矿·肺动脉瓣狭窄乳牙列咬合评价无食物或药物过敏史·末端平面平齐目前用药情况·前牙开验·华法林口服3mg/d儿童牙病临床病例解析第一章全身系统性疾病患者的口腔表现和治疗背景信息13.动脉导管未闭(Patetductuarteriou.先天性心脏病(CHD】PDA):是由于连接主动脉和肺动脉的动脉导·发病率为8~10例/1000新生儿管闭合失败导致的（动脉导管通常在出生后不·多数为单发；少数伴有主要脏器综合征或者染色久闭合)体异常疾病，例如：唐氏综合征(21三体)和4.主动脉狭窄Turer综合征(XO染色体)5.主动脉瓣狭窄·已知的CHD相关危险因素包括：母亲孕期患风6.肺动脉瓣狭窄疹、糖尿病、酗酒、辐射以及一些药物，如萨·所有发绀的情况都存在右向左分流的去饱和血。利多胺、苯妥英钠（狄兰汀）和华法林钠（香豆中度发绀的婴儿可能休息时皮肤呈现粉红色，但素)等是哭闹和活动时呈现青色。发绀型的儿童在全麻·心脏解剖结构异常造成血流湍急，临床上表现为时有明显出现去饱和的危险听诊杂音·最常见的发绀型病损有：·CHD根据临床表现可分为不发绀型（分流或狭1.法洛四联症：包括VSD、肺动脉瓣狭窄、主动窄)和发绀型脉骑跨和右心室肥大·不发绀型病损根据体循环和肺循环的关系或循环2.大血管转位狭窄情况（左分流或右分流）进行分类。最常见3.三尖瓣闭锁的异常为：·一旦出现心脏衰竭，婴儿应该用洋地黄治疗，必1.房间隔缺损(Atrialetaldefect,ASD】要时使用利尿剂2.室间隔缺损(Vetricularetaldefect,还应进行住院治疗、吸氧、鼻胃管喂养以及应用VSD抗生素治疗肺部感染要点1既往手术情况请心脏科和血液科会诊获得基线信息：未来手术计划目前心脏状况这些信息将用于：·血压·评估全麻下心脏并发症发生的危险·呼吸频率·评估感染性心内膜炎(Ifectiveedocarditi,·透氧率E)的发生危险，牙科侵入性治疗前预防性抗生·肺动脉饱和度素的使用·血气指标·制订围手术期抗凝药物的使用计划心脏用药情况目前NR范围（正常：无凝血治疗：-1；治疗的目标范围：-2~3)广泛大量的菌斑堆积照像·术前、术后口内像（口腔治疗时拍摄）1.诊断方法患龋高风险的原因（患龋风险评估方法Carie.细菌学和睡液检测rikAemetTool,.CA刀)（见要点2）·未进行·特殊的健康需要线片·视诊可见的龋洞·全口根尖片（全麻下牙科治疗时拍摄）·釉质脱矿儿童牙病临床病例解析3第一章全身系统性疾病患者的口腔表现和治疗·较低的社会经济地位问题小结·视诊菌斑计分（4/6)】·未治疗的龋损·饮食图谱（gt3次糖暴露/天)·错验畸形·药物影响唾液流量·不良婴儿喂养习惯·使用含氟牙膏，但饮水未氟化，而且无氟添加·家长对全身疾病潜在并发症的了解不足剂的摄入·患感染性心内膜炎的风险高（见背景信息2）】·每天刷牙1次·侵入性牙科治疗造成不可控制出血的风险高·行为管理：不合作J.鉴别诊断发育方面L.综合治疗计划·釉质发育不全/矿化不良参加“牙科之家”，建立龋病预防计划感染方面·停止奶瓶喂养·细菌和/或真菌·增加口腔卫生的频率牙源性·限制餐间糖的摄入·由于龋坏和/或磨损/磨耗/腐蚀造成牙齿结构的丧·口服药物后刷牙失·每天补充1mg氟添加剂炎症用0.2%氣己定凝胶或0.12%氯己定漱口水控制龋牙髓病变病：口腔治疗前每晚用棉签涂抹牙面，持续2周。去除所有已经或潜在牙髓感染的牙齿，以降低慢K.诊断和问题小结性菌血症的风险。诊断基于全身疾病、牙齿的需要和行为管理方面的考·活动性低龄儿童龋虑，计划全麻下综合治疗龋损。·慢性增生性龈炎预防性应用抗生素以预防E·根尖周病变术前抗凝用药·釉质发育不全加强护理图1.1.2A~G术前口内X线片儿童牙病临床病例解析第一章全身系统性疾病患者的口腔表现和治疗图1.1.3A-E术前口内像图1.1.4A~E术后口内像要点2背景信息2患龋风险评估方法(Carie-rikAemet感染性心内膜炎(Ifectiveedocarditi,IE)Tool,CAT·先天性心脏病(CHD)和风湿性心脏病的心内应用此方法时个体需满足以下条件：膜伤痕较多，易患细菌或真菌感染，这种病损·能够看到孩子的牙齿称为感染性心内膜炎(E)·能够获得可靠的非临床方面的病史·侵入性牙科治疗中或治疗后的菌血症可导致心·明确脚注的含义，能够区分各要素脏的疤痕组织形成易碎的血细胞团块和生物体·理解儿童风险分类是由风险指标所在的最高风·绿色链球菌(Stretococcuvirida)是慢险类别所决定的性感染性心内膜炎最常见的致病菌，而金黄使用者需理解以下注意事项色葡萄球菌(Stahylococcuaureu)则通·龋病风险评估仅反映一个时期的状况常造成急性暴发性感染性心内膜炎(Hallett·临床治疗需要专业的决定2003)】·CAT不是诊断名词·E可以通过预防性使用抗生素来预防，但是目·一些推荐检查技术（例如：Diagodet,.微生前仅有少量证据支持这一观点物检测)不是必须进行的·2008年英国国家健康与临床优化研究所不建AAPD(2011-12)议牙科治疗前预防性使用抗生素来预防IE。在该指南使用2年期间抗生素的使用减少了78.6%,但是并未发现1E的发生率或E引起的术后和家庭护理指导死亡率有明显上升·出院后重新开始使用华法林·术前用抗菌剂刷牙能够减少口腔中细菌的定植·软凉饮食2天·重视口腔卫生措施可能比预防性使用抗生素更·24h后再刷牙有意义·开始预防保健计划复诊计划·术后6周、4个月和6个月复诊儿童牙病临床病例解析5第一章全身系统性疾病患者的口腔表现和治疗·龋病继续进展M.预后和讨论相应治疗计划·龋齿进展和饮食变化方面的预后取决于父母对·所有的脱矿牙齿或白色病损的牙齿进行不锈钢于龋病风险和医疗并发症的理解程度。额外的预成冠修复家庭支持和护理有助于改善预后·选择性牙髓治疗，例如：拔牙VS牙髓治疗（必须考虑到慢性菌血症的风险)】N.常见并发症和相应治疗计划·选择性抗凝药物治疗（例如：肝素）·饮食建议的依从性差·选择性行为管理·术后出血或感染背景信息3(iteratioalormalizedratio,lNR)、凝血抗凝治疗酶原时间(rothromitime,PT)、活化部分·抗凝药物通常用于患有心脏瓣膜疾病或接受人工凝血酶时间(activatedartialthromolati,瓣膜治疗的儿童，以降低栓塞的风险APTT)·如果患者需要拔牙，则有必要降低凝血时间以达·但是，最近一些关于成人的研究发现，拔牙术前到合适的凝血，但又不能引起心脏瓣膜出现栓子未调整抗凝药物的患者很少或没有出现术后并发或凝血症。美国牙医协会2003声明：科学文献不支持牙·常用的凝血剂有口服华法林钠（香豆素，是一种科患者常规停止口服抗凝治疗，因为这样做可能维生素K,能够消耗凝血因子山，V川，X和X),或使患者面临不必要的医疗风险。在牙科侵入性治者肝素钠（抑制因子X,X和X1)疗前必须在患者NR的基础上进行凝血状态的评·局部使用止血剂的方法包括局部使用凝血酶、以估，并且牙科治疗过程中患者抗凝治疗的任何改微纤维胶原止血剂填塞牙槽窝、氧化再生纤维素变都应与其内科医生进行商讨和缝合附着龈。夹板或口腔胶布绷带也可用来止·美国胸科医生学会建议，服用维生素K拮抗剂的血。近期有报道显示使用“血纤蛋白黏合剂”患者在进行牙科微创手术期间需要继续药物治(TieelDuo500)治疗凝血障碍效果良好，但疗，因为微创手术并不会增加患者出现临床重大用于潮湿的口腔黏膜效果有限出血的风险。2008年学会指南中进一步说明，除·口腔手术前应咨询心内科专家的意见调整抗凝药非有更多、有力的研究支持，否则在牙科治疗时的用药方案。一些临床医生通常让患者在术前加服止血药物是合理的。学会还建议，服用阿司3~5天停用华法林，并通过Iulfo每天用伊诺匹林的患者在治疗期间应继续服药肝素钠一次，在手术当天安排入院。此方案中，·到目前为止，仍没有关于儿童患者的研究，仅有必须在术后24h停用伊诺肝素钠并重新开始使用些病例报道华法林，目的是重新建立正确的国际标准化比值自学问题1.对于患有先天性心脏病的患者在问诊系统病史时龋病？需要提问卿哪些问题？4.对于依从性不好的患者，应采取哪些预防性的治2.改善儿童心功能，降低充血性心力衰竭的常用药疗措施？物有哪些？3.为什么患有先天性心脏病的儿童更容易罹患乳牙答案见病例结尾儿童牙病临床病例解析···试读结束···...

2022-10-07

图书名称：《美丽咸安》【作者】咸安区民政局编；鲁一凡摄影【页数】271【出版社】北京：中国摄影出版社,2019.03【ISBN号】978-7-5179-0846-3【价格】480.00【分类】摄影集－中国－现代；咸宁－摄影集【参考文献】咸安区民政局编；鲁一凡摄影.美丽咸安.北京：中国摄影出版社,2019.03.图书封面：《美丽咸安》内容提要：全册共分为“山水入梦”“红色记忆”“桂花之乡”“古建风韵”“茶叶之乡”“城镇建设”“楠竹之乡”“千桥之乡”“美丽乡村”“温泉之乡”10个部分，收录的180多张照片，呈现给我们的既有飞瀑鸣泉，又有茂林修竹；既有湖光山色，又有小桥流水；既有古寺塔影，又有城乡新貌；既有生活旧景，又有产业新姿。生态绿与革命红交相辉映，古朴韵与现代美相得益彰，充分体现了咸安的自然风貌、经济发展、社会嬗变以及风土民情，既彰显了桂乡、茶乡、竹乡、桥乡、泉乡的独特气质，又焕发出富有现代化气息的蓬勃生机。这些图片资料，辅以简洁的文字说明，以一种最直观的方式，记录了咸安丰富多彩的自然、社会、人文、掌故等史料和故实，让人赏心悦目、一目了然，为人们了解咸安、走进咸安、爱上咸安提供了一扇便捷的窗口。《美丽咸安》内容试读美蔻家容绒号运牧名超册咸安区民政局编中国摄影出版传媒有限责任公司美丽咸安一一咸安区地名画册编辑委员会序言：李文波李专周益民总编：罗继红王小桥顾问：张大乐刘世风文史编辑：王亲贤文字统等：邵家伟封面题字：王小桥执行总编：邓昌柏编审：戴争福总监：吴裕舜吴新平主编、设计、摄影鲁一凡日录序一：艺术再现咸安地名魅力的文化力作序二：寂寞而缤纷的表现序三：用镜头赞美家乡山水入梦……007红色记忆…075古风旧韵………087城镇新貌…121美丽乡村。157桂花之乡…………183茶叶之乡199楠竹之乡……213千桥之乡……229温泉之乡263后记序一：艺术再现咸安地名魅力的文化力作地名，是写在大地上的历史，是历史文化的活化石。一个地名就是一个故事，一个地名就是一段历史。咸安地名数量众多，文化源远流长，地城特色鲜明，承载着咸安的历史印记、地理信息、文化基因，是全区人民的情感寄托和宝贵财富，是我们永远难忘的根，也是我们魂牵梦萦的美丽乡愁。保护地名就是保护文化，传承地名就是传承历史，鏑枰《美丽咸安一咸安地名画册》就是用影像艺术审视地名。这是一种大胆的艺术探索与创新，功在当代，利在千秋。这本画册创意十足。“隔代修史，当代写志”是我们的文化传统。历史上编纂地名志、典、录和地名丛书的鸿篇佳什，汗牛充栋；但专门以摄影图册的方式来表现一个地方地名文化的，却不多见。这种形式新颗独特、极富创意，让咸安地名真正“活起来”“靓起来”，使咸安地名文化在新时代更加璀璨夺目、流光溢彩。这本画册体现出创作者的用心良苦。其一，为了更好传承地名历史，让成安的地名文化更加具有直观性、可视性、易读性，在编纂地名志的同时出版画册，可谓“文图双壁”。其二，本书的图片筛选、封面设计、内容编辑等，经过了多次修改，前后再三推敲、数易其稿，力求精益求精，具有较高的艺术审美水平和艺术表现力。其三，市区相关领导和很多同志给予了许多创见性的指导帮助，提出了许多建设性的意见建议，为打造这本画册，全员积极发辉了自身的作用，凝聚了社会各界的智慧和力量，为我们奉献了一场精美的视觉大餐和精神盛宴。这本画册展现了成安的丰富内涵。全册共分为10个部分，呈现给我们的既有飞瀑鸣泉，又有茂林修竹：既有湖光山色，又有小桥流水；既有古寺塔影，又有城乡新貌；既有生活旧景，又有产业新姿。生态绿与苹命红交相辉映，古朴韵与现代美相得益彰，充分体现了成安的自然风貌、经济发展、社会嬗变以及风土民情，既彰显了桂乡、茶乡、竹乡、桥乡、泉乡的独特气质，又焕发出富有现代化气息的蓬勃生机。这些图片资料，辅以简洁的文字说明，以一种最直观的方式，记录了威安丰富多彩的自然、社会、人文、学故等史料和故实，让人赏心悦目、一目了然，为人们了解咸安、走进咸安、爱上咸安提供了一扇便捷的窗口。同时，这些丰富的自然生态和人文禀赋，让成安的地名披上了美妙而又神奇的面纱，充满了桂乡特色和楚韵风情，成为咸安人民宝贵的历史文化遗产。一幅图片一个地名，一个地名一段荣光。一幅幅图片，如一首首古老的民谣，诉说着成安历史的沧海桑田；一幅幅图片，如一章章生命的诗篇，记录着咸安人民的奋斗历程；一幅幅图片，如一曲曲动人的旋律，寄托着成安游子的难忘乡愁…如今的咸安，乘着新时代的快车，正以饱满的精神面貌全力前进。我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻习总书记视察湖北重要讲话精神，积极抢抓国家“一带一路”、长江经济带等重大战略机逼，全面践行新发展理念，按照高质量发展要求，坚定不移走生态优先、绿色发展之路，奋力推进区城均衡发展、绿色发展、全面协调可持续发展，加快建设“小康、创新、绿色、开放、幸福”新咸安，争当率先建成全省特色产业转型发展增长极排头兵。我相信，经过全区广大党员干部群众的共同努力，成安一定能谱写出新时代高质量发展的壮丽篇章，咸安的地名会更有内涵，咸安的文化会更有魅力，咸安的明天会更加精彩！对《美丽咸安一咸安地名画册》的出版，谨致祝贺！中共咸安区委书记李文波序二：寂寞而缤纷地表现我是个有地名情结的人，在许多文章里写到过地名的种种。我在《大地之大》里曾写道：“骑上成嘉大道，我逐渐远离了队伍。路两旁竖起的许多崭新的地名牌，吸引了我的目光，牌子写着某村某组某地。这正是成安区向阳湖镇的地段，过去接触向阳湖文化时，或多或少地在书上见过这些地名，于是，放慢骑行速度，眼里看着这些地名，心里大赞着这些牌子。地名牌，是乡村最美的文化风景之一。我认为，当祖国大地每一个乡野地名都竖起牌子时，当每一个微不足道的地名都得到铭刻，我们国家就成为文化强国了。”我还在《乡野文字花》里写道：“一次骑行，看到路边有一股奔流的泉水。·咸安通’老王说：‘这就是咸安三大名泉之一的白岩泉。’我当时心里的确有点小震撼，白岩泉太有名了。要是泉边有一块铭牌多好啊，既是广告，也是保护，更是一道文化风景。需要立铭牌的东西太多，可不可以让民间力量捐立？只要经政府备案，都可以立，还可以署上捐立者之名。如果有此一举，我坚信，乡野文字花势必遍地开花。”所以，当我看到《美丽成安一成安区地名画册》书稿时，对咸安区民政局、对鲁一凡肃然起敬。我肃然起敬的缘由在于他们做了一件创新性很强的工作。表现地名有很多形式，有历史故事、民间传说，或者地名由来、含义、演变的考证文章，甚至是艺文，这些主要是以文字为主，但用摄影作品表现，并且汇集成册，我是第一次见到。通过求证，这种做法在湖北省是第一次；外省也有地名画册出版，不知道他们是什么样的“画”，至少这是英雄所见略同、殊途同归吧。这本画册是地名普查成果的一种优质转化，是把一本工具书做出了艺术品格。这本画册拓展了读者的足迹和视野。学堂胡是成安区第二大自然村，它有很多的传奇故事，我多次想去看看，但一直没有机会，画册里就有学堂胡大处着眼、小处入镜的图片，美不胜收。受市委书记丁小强的安排，这两年我们一直在做李邕展览馆的项目，我很想到桃花尖李邕读书的石室和修静寺去看看，却无奈俗务缠身不得前往，没想到这本画中那幅清晰大气的桃花尖修静寺的图片，竟能使我的相思之情得以安慰。这幅图片无疑是李邕展览馆里表现修静寺的最好图片。这本画册留存了许多地名最真、最美的瞬问。摄影图片表现地名，当然要避免文字的不足，而要发扬图片的优势。很多瀑布不是天天都有瀑布飞泄，甚至不是每个季节都有，它最好的状态更是可遇而不可求。画册里的桃花尖瀑布、三十六人泉瀑布，都拍出了它们作为瀑布的最佳状态。西梁湖的最后一抹余晖、蔡贤水库的第一缕晨曦，都让一个个简单的地名变得无比生动、无比美丽。那些关于“桂花之乡”“楠竹之乡”“茶叶之乡”的地名图片，都美得让人“欲辨已忘言”。这本画册刻录了岁月长河的时光轴。最是时光留不住，朱颜辞镜花辞树。我们常在风景区里看到人造的或是移搭的石门框。井头村库区老村落遗址里，绿稻禾中两架石门柜却是移民后的真实遗存。白云山茶亭、桂花高茶亭遗址，生动记录了山民从前的生活图景。画册的“千桥之乡”部分，表现了桥乡的29座桥，是内容最厚实的章节之一。这里最多的又都是弃之不用的古桥，它们以文物的姿态充实着我们的文化底蕴，它们以美的构造装点着我们的生活。这次全国第二次地名普查是事隔30年后的又一项公益性、基础性的国情调查。再过30年，以上的种种遗存又是什么样子呢？再过30年，后来者可能会说：幸好鲁一凡拍了这些图片，幸好咸安区民政局出了这本画册。我们要特别感谢摄影家几十年的坚持和积累。他要耐得住晨昏的寂寞、黑夜的寂寞、旷野的寂窦、风霜的寂寞。几十年日夜兼程，千百次默默守候，千万次摁动快门，终于有了今天的缤纷表现，终于有了今天的化蛹成蝶，也终于有了这个“全省第一”咸宁市文联党组书记、主席，咸宁市作协主席李专序三：用镜头赞美家乡看完区民政局编辑的《美丽咸安一咸安区地名画册》，我有两个没想到：一是没有想到身边的摄影家10年来在不声不响中竞然拍下了这么多宝贵的画面：二是没有想到这些照片的质量如此之高，堪称摄彩中的精品。当一幅幅带着咸安元素的照片滑过我的眼前，我的视觉受到一次强烈的冲击，内心非常震撼。这本画册分为“山水入梦”“红色记忆”“桂花之乡”“古建风韵”“茶叶之乡”“城镇建设”“楠竹之乡”“千桥之乡”“美丽乡村”“温泉之乡”十个部分，收录的180多幅照片有湖光山色、夕照晚霞、温泉瀑布、寺庙古刹、古道人家、高楼大厦、广场公园、名人故居、烈士陵园、小桥流水、桂花楠竹，还有街道园区、通江大道、花海茶园…每一幅照片既是咸安的一个地名，又是咸安的一片风景，把这些照片拼接起来，就是一张完整的咸安地图、一幅精美绝伦的成安山水画。本画册收录的照片有以下几个明显特点：一是主题明确。无论是拍摄自然风光、花草树木，还是街道建筑，主题都非常鲜明，让人一看就知道摄影家拍的是什么，要表现什么思想。二是主体突出。画册中图片的主体部分在画面中非常抢眼，非主体的部分能够通过景深或光彩被虚化或弱化。三是构图新颖。照片结构完整，背景千净，角度把握得很好；照片的层次分明，前景、中景、远景都清晰明朗；照片独具匠心，每一幅照片都富有个性。四是感染力强。色彩丰富鲜艳、冷暖搭配合理，光源运用恰当，画面充满了时代气息。摄影家通过镜头表达出的对于社会、生命、自然的感动，能引起观众强烈的共鸣。为了增强诗情画意，编者在编辑时还别出心裁地为许多照片配上了优美的富有诗意的文字。我特别欣赏“山水入梦”这一组照片，生动、大气，充满了灵感。梓山湖晚霞、大幕南山村、大幕桃花尖夕阳、金桂湖滩涂、向阳湖西粱湖湿地…每一幅照片都仿佛是一个窗口，通过这个窗口，我感受到了咸安的好山、好水、好风光。著名摄影师唐·麦卡林曾对摄影做了一个精辟的总结：“依我之见，摄影不是用眼睛去规察，而是用心灵去感受。摄影师如果在镜头前无动于衷，那么他的作品也不可能让观众感受到心灵上的震撼。”我想，这本画册能够震撼我，除了摄影家历尽千辛万苦走遍咸安的每个角落之外，更重要的是他一直在用心灵去感受。出版《美丽成安一咸安区地名画册》，将咸安的美景以照片的形式展现在世人面前，是咸安摄影家在艺术上的一次大胆创新，是咸安文化的一次巨大收获，它填补了咸安区无地名画册的空白，在全市乃至全省都有着积极的意义，它的经济价值和社会作用都不可估量。在此，送辛勤的摄影家一句话“脚印大地寻灵感，眼观世界拍美图”以共勉，并衷心祝福摄影家在摄影的道路上，视界越来越宽广！中国作协会员，咸安区作协主席周益民···试读结束···...

2022-10-04

课程简介课程由讲师：一凡/8年教育培训经验实力派讲师主讲的《实体店业绩增长：四大能力提升》官网售价999元如果你的店铺正在经历客流减少、活动没人参加、老顾客被其他网红店铺抢走，疫情反复、获客更难，你的实体店怎样活下去？这套课程带你打造网红店铺实现实体店业绩增长：四大能力提升包括：提升曝光、打造爆款、引流获客，业绩翻番，全面提升短视频拍摄于直播能力，助力商家成交额再上一层楼，提升服务水平帮你牢牢锁定客户！课程包括以下板块：引流获客能力提升：实体店提升曝光引流技巧、做抖音的技巧与实操、短时破效果提升与运营技巧、实体店的直播间搭建与直播技巧、增加引流与利润的爆款团购创建方法促单成交能力提升：活动策划与定价技巧提升成交率、增值服务与异业合作提升业绩客户维护能力提升客户管理与私域流量、复购率提升与客户转介绍门店管理能力提升提升服务水平与门店日常管理技巧、门店数据分析复盘与店员综合能力提升课后收获：多形式提升门店曝光量,多种爆款团购创建方案，增加门店引流获客能力。线下活动策划与定价技巧，沟通话术与异业合作方案，综合提升门店促单成交能力。完整的客户管理方案与私域维护，牢牢锁定忠实用户，全面的客户维护与转介绍方案，有效提升门店的复购业绩。帮助店长通过学习门店的日常管理技巧，有效提升店员的服务水平与工作效率,提升店长复盘分析数据的能力，多维度制定门店不同阶段的业绩目标。一凡《实体店业绩增长：四大能力提升》视频截图适合人群：自己创业的实体店老板连锁店的店长准备创业做实体店的新人需要引流更多客源的老板需要提升销售业绩的老板需要提升门店管理能力的老板课程目录《实体店业绩增长：四大能力提升》├《实体店业绩增长：四大能力提升》《实体店业绩增长：四大能力提升》引导课├一、实体店提升曝光引流技巧10、零粉起号的五个原则11、零粉起号的核心要点12、爆款团购三步走设计前的注意事项13、爆款团购设计时的市场调研14、引流品的团购设计方法与注意事项15、强内容引流品的特点与团购设计16、常规利润品的团购设计与优化17、其他四大类利润品的团购设计技巧18、提升业绩的代金券设计讲解19、提升爆款团购点击率的技巧讲解1、实体店曝光引流目录20、如何将流量从抖音转化到私域21、承接流量的四个原则2、实体店业绩增长营销漏斗讲解3、实体店曝光渠道梳理4、零粉起号适合人群分类5、零粉起号第一步搭建账号6、零粉起号第二步查找对标账号7、零粉起号如何选择对标账号8、零粉起号对标账号的5个借鉴维度9、零粉起号第三步验证账号与结果├七、实体店顾客维护与增加复购10、设置会员制度与专享服务11、积分系统与兑换方案制定12、实体店套餐制定增加复购13、重复进店技巧之价值预留14、转介绍之老带新活动策划15、投用户所好制定不同转介绍方案16、引导顾客宣传时的关键节点17、活动策划引导顾客宣传1、实体店客户管理的四个维度2、实体店客户信息管理3、实体店客户需求管理4、实体店客户关系管理5、实体店客户分级管理6、公域流量与私域流量的关系7、打造私域流量的目的8、私域流量的渠道选择标准9、实体店社群运营的维护方法实体店顾客维护与增加复购目录├三、短视频效果提升与运营技巧10、对标达人的查找方法11、对标达人的选择与借鉴1、短视频效果提升与运营技巧目录2、实体店不同人设标签的做法3、同城流量的设置方法与注意事项4、增加同城流量的发布技巧5、巨量算数与增加搜索流量6、短视频重点数据分析7、短视频发布小技巧8、Dou+的投放功能讲解与分析9、Dou+的投放技巧与投放重点├二、实体店做抖音的技巧与实操10、图文形式团购拍摄模板11、引流进店团购拍摄模板12、餐饮类特色团购链接拍摄模板13、手机作图工具推荐14、文艺类团购视频拍摄模板15、突破播放的科普类短视频拍摄模板16、宣传门店特色的短视频拍摄模板17、有营销属性的宣传推广视频模板18、强内容形式的视频拍摄模板19、创建合集的流程与技巧1、实体店做抖音的技巧与实操目录20、剪映的使用技巧与实操教学2、搭建账号的五大件讲解3、搭建账号的两个重点4、账号主页的三个核心5、蓝V号实用功能介绍6、蓝V开通方法与注意事项7、蓝V商家页面与员工账号8、为团购活动设置优惠券9、团购链接的核销与明细查询方法├五、实体店爆款团购创建方法11、引流进店团购拍摄模板12、餐饮类特色团购链接拍摄模板13、服务类特色团购链接拍摄模板14、文艺类团购视频拍摄模板15、美团不同门店的开店流程16、美团创建团购流程1、开通抖音团购前的准备工作2、开通团购之前如何认领门店3、创建抖音团购的方法与注意事项4、抖音团购中的代金券创建方法5、短视频添加团购链接与经营组件6、直播间如何添加团购链接7、设置带货佣金吸引达人带货8、为团购活动设置优惠券9、团购链接的核销与明细查询方法实体店爆款团购创建方法目录├八、实体店服务提升与门店管理10、场景模拟与话术练习实操11、拆解实体店业绩目标的方法12、制定业绩目标后的执行方法13、不同产品的业绩优化方案14、分析业绩占比优化销售方案1、内模拟机制讲述门店管理的重要性2、古典故事讲述服务与情绪的重要性3、每日检查事项与处理办法4、实体店日常会议管理5、时间管理四象限高效安排工作6、乔哈里视窗沟通四象限提升沟通效率7、员工培训与心得分享8、奖惩制度规范日常工作9、制定晋升制度提升工作积极性实体店服务提升与门店管理目录├六、活动策划与定价技巧提升成交率10、提高成交率之价格锚点讲解11、价格锚点的使用技巧讲解12、价格锚点在套餐当中的使用技巧13、巧用沟通话术增加客户停留14、沟通话术产品介绍模板15、快速破冰的客户沟通话术16、提升服务时的方法与注意事项17、成交话术之开窗理论18、异业合作之相同行业合作案例19、异业合作之相似目标人群合作案例1、客户进店关心的三个问题20、异业合作之合作套餐制定案例2、自然进店之新客体验价3、新客专享福利品提升重复进店4、自然进店沟通技巧之场景描述5、承接流量之消费升级模式6、增加利润之升级团购套餐7、活动策划之损失厌恶的原理讲解8、三类利用损失厌恶的案例讲解9、活动策划之师出有名活动策划与定价技巧提升成交率目录├四、实体店直播间搭建与直播技巧10、直播的时机与开播前的预热方法11、直播间的重点数据分析12、直播时的注意事项1、实体店直播前的准备工作2、实体店直播时的设备选择3、直播间前期搭建的重点4、搭建直播间的辅助道具与主题5、明确直播时的目的引流or带货6、直播间的引流品与爆款品7、直播间主播的话术准备8、主播表现力的提升方向9、不出镜的直播方法实体店的直播间搭建与直播技巧目录├新建文本文档.txt...

2022-09-29 实体店活动策划案例 实体店活动策划方案

图书名称：《意识探秘意识的神经生物学研究》【作者】（美）克里斯托夫·科赫著；顾凡及，侯晓迪译【页数】549【出版社】上海：上海科学技术出版社,2021.08【ISBN号】978-7-5478-5411-2【价格】99.00【分类】意识-神经生物学-研究【参考文献】（美）克里斯托夫·科赫著；顾凡及，侯晓迪译.意识探秘意识的神经生物学研究.上海：上海科学技术出版社,2021.08.图书封面：图书目录：《意识探秘意识的神经生物学研究》内容提要：《意识探秘意识的神经生物学研究》内容试读第1章意识研究导论意识使心身问题变得非常棘手…如果没有意识，心身问题就会索然无味；可一旦有了意识，要想搞清楚它又似乎渺无希望。一内格尔*《如果变成蝙蝠将如何？》WhatIItLiketoBeaBat?)在托马斯·曼**未完成的小说《骗子费利克斯·克鲁尔的忏悔》(CofeioofFelixKrull,CofideceMa)中，库库克(Kuckuck)】教授对韦诺斯塔侯爵(MarquideVeota)讲述了创造的三个基本而又神秘的阶段。其中最基本也最神秘的是从虚无中创造出万物，也就*内格尔(ThomaNagel,1937一)，美国哲学家，现为纽约大学哲学和法律教授。其主要兴趣是有关心智的哲学问题、政治哲学和伦理学。1974年其名作《如果变成蝙幅将如何？》批判了有关心智的还原论观点。一—译者注*托马斯·曼(ThomaMa,1875一1955)，德国文学家，1929年获诺贝尔文学奖，以深人剖析知识分子的心理著称。1911年他写了一篇有关费利克斯·克鲁尔的短篇小说，但是此作直到1936年才在他的一本短篇小说集中发表。这本书是他对原来那篇短篇小说的扩展，1955年他的离世使这本书未能完成。一译者注002意识探秘是说创造出宇宙：创造的第二步是从无机的死物中产生生命：而神秘的第三步则是如何从有机物中产生意识，以及有意识的生物，也就是说能够对自身进行思考的生物。人类还有某些动物，不仅能够检测光、转动眼睛、做一些别的动作，同时还有相应的“感受”(feelig)。很有必要解释一下物质的这种奇妙特性。意识至今仍是以科学认识世界所面临的最重要的谜团之一。1.1需要解释什么？有史以来，人们一直想知道自己如何能看会嗅，会思考自我，并且还能记忆。这些感觉是怎样产生的？在心身问题的核心，最基本的问题是：有意识的心智，它和机体中产生它的电一化学相互作用之间，究竞存在怎样的关系？2神经元构成的网络，怎么会产生出薯片的咸味和松脆的口感、狗淋雨后散发出的特殊气味，或是徒手吊在峭壁上看见脚下数米之远就是悬崖上最后一处安全立足点时惊心动魄的心情？这些感觉特性是意识体验(cociouexeriece)的组成部分，通常被称为主观体验特性(qualia)。令人不解的是：一个物理系统怎么会有主观体验特性？另外，为什么某种特定的主观体验特性会是这样而不是别样？为什么红色看起来是红的，而蓝色给我们的感觉则完全不同？这些主观体验特性并非一些任意的抽象符号；对生物体来说，它们表示某种意义。哲学家谈论着心智表征或者表示(aout)事物的能力，但意义是怎样从巨大的脑神经网络的电活动中产生出来的呢？这依然是一个谜这些网络的结构以及相互之间的联系当然在其中起作用，但问题是怎样起作用的3。第1章意识研究导论003人类和动物为何会有体验呢？为什么人没有意识就不能生活、生育和抚养后代？主观经历告诉我们，如果失去了意识，生活就会像梦游一样，这根本就不像是活着。那么从进化论的角度来看，为什么要有意识呢？主观的精神生活对生存有什么价值？在海地的传说中，僵尸*(zomie)是被巫师施过魔法的尸体，它必须按控制者的意愿行动。在哲学里，僵尸是某种想象出来的生物，它的行为和动作就像正常人那样，但是它绝对没有意识，既没有感觉，也没有知觉。某个特别狡猾的僵尸甚至谎称自己也有体验，其实它根本就没有。我们很难想象没有意识经验的生活会是怎样，意识对于生活太重要了。根据笛卡尔(ReéDecarte)在论证自身的存在性时所说的名言*，我可以确定“我是有意识的”。虽然并非在所有情况下都这样，例如在睡着而不做梦的时候，或者在麻醉的情况下。但我经常是有意识的：当我阅读、讲话、登山、思考、讨论问题，或是坐下来欣赏万物之美的时候，我都是有意识的4。不过脑中有许多过程并不需要意识，这就让问题变得更加扑朔迷离。电生理实验证明，大量神经元的剧烈活动并不总能产生有意识的知觉或者记忆。如果发觉有虫子在脚上爬的话，你会立即反射性地踩脚，而要意识到这一点，则是稍后的事了。当看到一个可怕的景象，例如一只蜘蛛或者一支枪，在意识到这一点以前，身体已经有了反应：手心开始出汗、心跳加快、血压升高，并分泌肾上腺素。在知道自己害怕以前，所有这一切都已经发生了。这是为什么呢？许多相当复杂*zomic心这个术语很难翻译，词典里一般译为僵尸、蛇神等。与作者讨论之后，我们确定把它译为僵尸，它在这里的意思是指不需要意识的动作和行为，或者说是没有意识参与的动作和行为。一泽者注*幸指“我思故我在”。—译者注004意识探秘的感觉-运动(eory-motor)行为都与此类似，快速而没有意识。事实上，训练的目的就是要教会自己的身体不假思索地迅速执行一连串复杂动作，例如接球、躲开攻击、系鞋带。无意识的处理还会进入心智的最深层。弗洛伊德(SigmudFreud)认为，幼年的经历（特别是痛苦的经历)会深刻地影响成年以后的行为，而本人却意识不到这一点。大部分高级决策，以及灵感的产生，都是不需要思考的，在第18章中笔者还要更深入地讨论这个问题日常生活中有许多行为都是在没有意识参与的情况下进行的。临床上，人们已发现了一些最有力的依据。我们来看一下神经损伤患者D.F.的古怪病例。她既看不到形状，也认不出日常用品的图画，却能抓住一个球。她虽然讲不出像信箱投递口那样的狭缝的朝向（它是水平的吗)，却能敏捷地把信投进狭缝里去（图13.2）。通过研究此类病例，神经心理学家推断出在脑中确实存在无需觉知（也就是说不牵涉到意识)的僵尸体(zomieaget)(请参考本章的注释2，笔者把觉知和意识等同起来)。这些僵尸体执行一些刻板的任务，诸如转动眼睛或者改变手的位置。这些动作通常很快，并且不需要外显记忆。第12和13章中，笔者还要回过头来再讲这些问题那么为什么脑并不是大量僵尸体的集合呢？假定真是如此，生活可能会变得很枯燥。既然这些僵尸体可以迅速而又毫不费力地工作，那还要意识干嘛？意识究竟有什么功能？笔者在第14章中提出，有了意识之后，人就能采用一种通用的、巧妙的处理模式来计划未来的动作过程。要是没有意识的话，情况会糟糕得多。意识的私密性非常强。一个人不能把某种感觉直接传送给其他人，通常只能比照其他的体验来形容。请尝试描述一下看到红色的体验，最终还得把它与其他的知觉联系起来，例如“红如落日”或者“红得第1章意识研究导论005像中国的国旗一样”（但如果是与先天失明的人对话，就没法这样做了)。说起不同体验之间的关系，人们总能讲得头头是道，但是如果只谈论某个单独的体验，人们就无法描述它了。这个问题有待以后解释。本书接下来的部分主要围绕以下几个问题展开：对于某个特定的有意识的感觉，其神经基础为什么只与这种感觉有关，而不与其他感觉或者完全无意识的状态有关？这又是如何做到的？为什么感觉是以脑内现有的方式组织起来的？它们如何获得意义？意义为什么是私密的？最后，为什么有那么多无意识行为？这又是如何实现的？1.2各种各样的解答自从17世纪中叶笛卡尔发表《论人》(Traitedel'homme)以来，哲学家和科学家就开始以现代的视角思考心身问题。但是直到20世纪80年代为止，绝大多数脑科学研究都根本不提意识。在最近20多年中，哲学家、心理学家、认知科学家、临床医师、神经科学家甚至还有工程师，发表了许多专题报告和书籍以“揭示”“解释”或是“反思”意识。但是许多此类文献要么纯属猜测之词，要么缺乏周密的科学步骤来系统揭示意识的神经基础，因而对本书中要讨论的内容甚少帮助在介绍我的长期合作者克里克和我研究这些问题的方法之前，笔者要对种种哲学观点作一概述，以便读者了解过去人们是怎样试图解答这个问题的。不过要记住，对于诸多不同的立场，我们只能走马观花5。意识来自非物质的灵魂柏拉图是西方哲学的祖师，他相信人是囚禁在必有一死的肉体中的不死灵魂。他还认为思想是真实存在的，并且是永恒的。后来《新006意识探秘约全书》吸取了柏拉图的这些观点，使之成为古典的罗马天主教灵魂学说的基础。全世界的许多宗教信仰都认为，在意识的核心，有一种超自然的不朽灵魂6。到了近代，笛卡尔把广延实体(reextea)与思维实体(recogita)区分开来，广延实体是在空间上存在的物理实体，包括在神经中流动并在肌肉中弥漫的“动物精气”，而思维实体只有人类才有、并由此产生意识。笛卡尔的这种本体论划分正是二元论(dualim)的实质：有两种形式的实体，物质性的和精神性的。在早些时候，亚里士多德(Aritotle)和阿奎那*也以不那么严格的形式提出过二元论现代二元论的最著名的捍卫者是哲学家波普尔*和神经生理学家、诺贝尔奖得主埃克尔斯(JohEccle)尽管严格的二元论在逻辑上也能自圆其说，但从科学上来说它站不住脚，尤其是有关灵魂和脑之间的相互作用这一问题。如果确实有这种相互作用的话，那么它究竟发生在什么地方，又是怎样发生的呢？这种相互作用很可能与物理学定律相容，那么我们就得解释这种相互作用所需要的能量交换。另外，当作为载体的脑死去以后，灵魂又将如何呢？它是不是像鬼一样在某个超空间到处游荡呢？[7刃假定灵魂是不朽的，并且完全独立于脑，那么有关非物质实体(immaterialeece)的概念就还说得通。但这种无法形容、不可检测用赖尔**的话来说可称为“机器中的幽灵”的东西，已不在科学讨论的范畴之内了。*阿奎那(ThomaAquia,1225?一1274)，中世纪意大利神学家和经院折学家，其折学和神学理论被称为托马斯主义。一译者注*波普尔(KarlPoer.1902一1994).澳大利亚和英国哲学家，生前是伦敦经济学院的教授一译者注*赖尔(GilertRyle,1900一1976)，英国哲学家，反对笛卡尔的二元论。一i译者注···试读结束···...

2022-09-28 中国政法大学顾凡 如皋 顾凡

图书名称：《会展文案写作》【作者】张凡，杨荫稚编著【丛书名】会展实务丛书【页数】273【出版社】武汉：华中科技大学出版社,2018.05【ISBN号】978-7-5680-4053-2【分类】展览会-文书-写作【参考文献】张凡，杨荫稚编著.会展文案写作.武汉：华中科技大学出版社,2018.05.图书封面：

2022-08-31 epub电子书资源网 epub电子书下载