此课件来自2022F笔国考980系统班网盘截图文件列表2022FB联考省考笔试系统班980├──00图书大礼包（26本）|├──01.笔试系统讲义（联考）.df|├──02.强化练习题联考版上册.df|├──03.强化练习题联考版下册.df|├──04.行测极致真题联考版题本.df|├──05.行测极致真题联考版解析.df|├──06.申论极致真题联考版题本.df|├──07.申论极致真题联考版解析.df|├──10申论极致真题67.df|├──11申论极致真题解析国考卷220.df|├──12.多省市联考专项申论.df|├──13.多省市联考专项言语理解与表达.df|├──14.多省市联考专项判断推理.df|├──15.多省市联考专项数量关系与资料分析.df|├──16行测思维常识414.df|├──17行测思维言语理解与表达318.df|├──18行测思维判断推理400.df|├──19行测思维数量关系304.df|├──20申论规矩上册302.df|├──21申论规矩下册248.df|├──22行测考点一点通48.df|├──23申论技巧与热点表达230.df|├──24类比推理36.df|├──25易混成语72.df|├──26数字推理专项44.df|├──8行测极至题本296.df|├──9行测极致真题解析国考卷416.df├──01方法精讲|├──1资料分析-高照||├──笔记|||├──2021.05.31+方法精讲-资料1+高照+（全部讲义+本节课笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.06.01++方法精讲-资料2+高照+（笔记）（2022省考笔试大班-联考1期）.df|||├──2021.06.02方法精讲-资料3高照（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.06.03+方法精讲-资料4+高照++（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df||├──2021.06.01方法精讲-资料2.m4||├──2021.06.02方法精讲-资料3.m4||├──2021.06.03方法精讲-资料4.m4||├──联考方法精讲-资料1-高照.m4|├──2判断推理-甘琳、宋文涛||├──笔记|||├──2021.06.04+方法精讲-判断1+甘琳（全部讲义%2B笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.06.05+方法精讲-判断2+甘琳+（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）+%281%29.df|||├──2021.06.07+方法精讲-判断3+甘琳+（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.06.08+方法精讲-判断4+甘琳（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.06.09+方法精讲-判断5+宋文涛+（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.06.10+方法精讲-判断6+宋文涛+（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.06.11+方法精讲-判断7+宋文涛+（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.06.12+方法精讲-判断8+宋文涛（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df||├──2021.06.04方法精讲-判断1.m4||├──2021.06.05方法精讲-判断2.m4||├──2021.06.07方法精讲-判断3.m4||├──2021.06.08方法精讲-判断4.m4||├──2021.06.09方法精讲-判断5.m4||├──2021.06.10方法精讲-判断6.m4||├──2021.06.11方法精讲-判断7.m4||├──2021.06.12方法精讲-判断8.m4|├──3言语-欧阳||├──笔记|||├──2021.06.14+方法精讲-言语1+欧阳+（全部讲义+本节课笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）+(1).df|||├──2021.06.15+方法精讲-言语2+欧阳+（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.06.16+方法精讲－言语3+欧阳+（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.06.17+方法精讲-言语4+欧阳+（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.06.18+方法精讲-言语5+欧阳+（笔记）+（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.06.20+方法精讲-言语6+欧阳+（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df||├──2021.06.14方法精讲-言语1.m4||├──2021.06.15方法精讲-言语2.m4||├──2021.06.16方法精讲-言语3.m4||├──2021.06.17方法精讲-言语4.m4||├──2021.06.18方法精讲-言语5.m4||├──2021.06.20方法精讲-言语6-欧阳.m4|├──4申论-李元极||├──笔记|||├──2021.06.21方法精讲-申论1李元极（全部讲义＋本节课笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.06.22方法精讲-申论2李元极（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.06.23方法精讲-申论3李元极（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.06.24方法精讲-申论4李元极（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.06.25+方法精讲-申论5+李元极+（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.06.26+方法精讲-申论6+李元极+（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.06.28+方法精讲-申论7+李元极（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df||├──2021.06.21方法精讲-申论1.m4||├──2021.06.22方法精讲-申论2.m4||├──2021.06.23方法精讲-申论3.m4||├──2021.06.24方法精讲-申论4.m4||├──2021.06.25方法精讲-申论5.m4||├──2021.06.26方法精讲-申论6.m4||├──2021.06.28方法精讲-申论7.m4|├──5数量-邓健||├──笔记|||├──2021.06.29+方法精讲-数量1+邓健+（全部讲义+本节课笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.06.30方法精讲-数量2邓健（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.07.01方法精讲-数量3邓健（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|||├──2021.07.02方法精讲-数量4邓健（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df||├──2021.06.29方法精讲-数量1.m4||├──2021.06.30方法精讲-数量2.m4||├──2021.07.01方法精讲-数量3（上）.m4||├──2021.07.01方法精讲-数量3（下）.m4||├──2021.07.02方法精讲-数量4.m4|├──讲义||├──笔试系统讲义（2022联考版）-判断推理.df||├──笔试系统讲义（2022联考版）-数量关系与资料分析.df||├──笔试系统讲义（2022联考版）-申论.df||├──笔试系统讲义（2022联考版）-言语理解与表达.df├──01.2021常识高分专项班|├──2021常识专项刷题课||├──讲义笔记|||├──2020.09.29+专项刷题-地理+苏格+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.09.29+专项刷题-文史+常智鹏+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.09.29+专项刷题-科技+李缙+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.10.13+专项刷题-法律+徐培耘+（讲义+笔记）（常识高分专项）.df||├──专项刷题-地理.m4||├──专项刷题-文史.m4||├──专项刷题-法律.m4||├──专项刷题-科技.m4|├──2021常识高分专项课||├──讲义笔记|||├──2020.06.16+《民法典》新修要点梳理1+王鹏+（讲义+笔记）（《民法典》新修要点梳理）.df|||├──2020.06.17+《民法典》新修要点梳理2+王鹏+（讲义%2B笔记）（《民法典》新修要点梳理）.df|||├──2020.08.21+四大文明古国及主要成就+莫晓霏+（讲义+笔记）.df|||├──2020.08.26+世界史（上）+王鹏+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+世界史（下）+王鹏+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+中国历史事件排序+朱迪+（讲义%2B笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+中国古代建筑及园林+莫晓霏+（讲义+笔记）+（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+中国古代重要战争+王鹏+（讲义%2B笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+中国古典文曲+莫晓霏+（讲义%2B笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+中国地理+魏莱+（讲义%2B笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+中国的古代制度+王鹏+（讲义%2B笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+中国的帝王将相（上）+王鹏+（讲义%2B笔记）.df|||├──2020.08.26+中国的帝王将相（下）+王鹏+（讲义%2B笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+中国近现代重要战争+王鹏+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+党史回顾+张晓+（讲义%2B笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+刑法高频考点（下）+陆川+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+刑法高频考点（中）+陆川+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+哲学常识【录课】+张晓+（讲义+笔记）.df|||├──2020.08.26+国际组织+张晓+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+地球上的大气和水+魏莱+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+地球运动+魏莱+（讲义%2B笔记）.df|||├──2020.08.26+宏观调控+孙艺玮+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+常考的经济学名词+孙艺玮+（讲义%2B笔记）.df|||├──2020.08.26+新《公务员法》考点梳理+王鹏+（讲义%2B笔记）.df|||├──2020.08.26+气候类型+魏莱+（讲义%2B笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+物理常识+王军涛+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+笔墨丹青+朱迪+（讲义%2B笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+行政法高频考点（上）+郝婷婷+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+诸子百家+朱迪+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26+货币的相关知识+孙艺玮+（讲义%2B笔记）.df|||├──2020.08.26+音乐与戏曲+莫晓霏+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.08.26地表形态的塑造+魏莱+（讲义%2B笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.09.17+生物常识+莫晓霏+（讲义%2B笔记）.df|||├──2020.09.20+中医常识+李缙+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.09.20+宪法高频考点（上）+骆希+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.09.22+宪法高频考点下++骆希+（讲义%2B笔记）.df|||├──2020.09.24+我国民族节日及文化习俗+莫晓霏+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.09.30+行政法高频考点（下）+郝婷婷+（讲义%2B笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2020.10.20+生活常识+王军涛+（讲义+笔记）.df|||├──2020.10.21+航天史和古代天文历法+王军涛+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2021.01.07+天体运行+王军涛+（讲义%2B笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2021.01.08+世界地理+王军涛+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2021.01.21+刑法高频考点（上）+陆川+（讲义+笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2021.01.28+民法高频考点（上）+潘琪+（讲义+笔记）（2021常识高分专项课）.df|||├──2021.01.29+民法高频考点（下）+潘琪+（讲义%2B笔记）.df|||├──2021.01.29+民法高频考点（中）+潘琪+（讲义%2B笔记）（常识高分专项课）.df|||├──2021.03.12+中国古典诗词+莫晓霏+（讲义%2B笔记）（常识高分专项课）.df|||├──XX敏感词XX-1630289814||├──01.诸子百家-朱迪.m4||├──02.中国历史事件排序-朱迪.m4||├──03.笔墨丹青-朱迪.m4||├──04.中国古代建筑及园林-莫晓霏.m4||├──05.四大文明古国及主要成就.m4||├──06.音乐与戏曲-莫晓霏.m4||├──07.中国古典文曲-莫晓霏.m4||├──08.中国古典诗词-莫晓霏.m4||├──09.地球上的大气和水-魏莱.m4||├──10.地球运动-魏莱.m4||├──11.行政法高频考点（上）-郝婷婷.m4||├──12.行政法高频考点（下）-郝婷婷.m4||├──13.刑法高频考点（上）-陆川.m4||├──14.刑法高频考点（中）-陆川.m4||├──15.刑法高频考点（下）-陆川.m4||├──16.哲学常识-张晓.m4||├──17.党史回顾-张晓.m4||├──19.生物常识-莫晓霏.m4||├──20.宪.法高频考点（上）-骆希.m4||├──21.宪.法高频考点（下）-骆希.m4||├──22.我国民族节日及文化习俗-莫晓霏.m4||├──23.民法高频考点（上）.m4||├──24.民法高频考点（中）.m4||├──25.民法高频考点（下）.m4||├──26.中国古代重要战争.m4||├──27.中国近现代重要战争.m4||├──28.中国的古代制度.m4||├──29.中国的帝王将相（上）.m4||├──30.中国的帝王将相（下）.m4||├──31.世界史（上）.m4||├──32.世界史（下）.m4||├──33.国际组织.m4||├──34.常考的经济学名词.m4||├──35.宏观调控.m4||├──36.货币相关知识.m4||├──37.中医常识.m4||├──38.新公务员法考点梳理.m4||├──39.物理常识-王军涛.m4||├──40.气候类型-魏莱.m4||├──41.航天史和古代天文历法.m4||├──42.中国地理.m4||├──43.世界地理.m4||├──44.地表形态的塑造.m4||├──45.天体运行.m4||├──46.生活常识.m4||├──47.《民法典》新修要点梳理1-王鹏.m4||├──48.《民法典》新修要点梳理2-王鹏.m4||├──XX敏感词XX-1630289834├──02强化练习|├──笔记||├──2021.07.03强化提升-申论1陈苏（全部讲义+笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df||├──2021.07.05+强化提升-申论2+陈苏+（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df||├──2021.07.06+强化提升-申论3+陈苏+（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df||├──2021.07.07+强化提升-申论4+陈苏+（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df||├──2021.07.08+强化提升-判断1+王丹娅（全部讲义+笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df||├──2021.07.09+强化提升-判断2+王丹娅+（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df||├──2021.07.10++强化提升-判断3+王丹娅+（笔记）（2022省考笔试系统班-联考1期）.df|├──讲义||├──强化练习题（2022联考版）（上册）-判断推理.df||├──强化练习题（2022联考版）（上册）-数量关系与资料分析.df||├──强化练习题（2022联考版）（上册）-申论.df||├──强化练习题（2022联考版）（上册）言语理解与表达.df|├──2021.07.03强化提升-申论1.m4|├──2021.07.05强化提升-申论2.m4|├──2021.07.06强化练习-申论3.m4|├──2021.07.07强化提升-申论4.m4|├──2021.07.08强化提升-判断1.m4|├──2021.07.09强化提升-判断2.m4|├──2021.07.10强化提升-判断3.m4|├──2021.07.12强化提升-判断4-王丹娅.m4|├──2021.07.13强化提升-数资1-贾慕白.m4|├──2021.07.14强化提升-数资2-贾慕白.m4|├──2021.07.15强化提升-数资3-贾慕白.m4|├──2021.07.16强化提升-数资4-贾慕白.m4|├──2021.07.18强化提升-言语1-崔茜.m4...

2023-02-11

颜夕变颜夕变肩痛完结[...

2022-12-07 小说 颜夕 颜夕全文免费阅读

课程介绍课程来自DeeFaceLa视频换脸/实时换脸软件包+模型+视频教程软件介绍DeeFaceLa是一种使用深度学习来识别和交换图片和视频中的人脸的工具。这项技术可以在某些场合制作非常逼真和自然的换脸视频。DeeFaceLa是众多软件中安装最简单、使用最方便、更新最快的软件。特点安装简单，环境依赖几乎为零，下载打包应用解压即可运行（最大优势）添加了许多新模型便于模型实验的新架构使用JPG保存人脸图片，节省空间，提高效率CPU模式，第8代Itel内核能够在2天内训练H64模型。新的预览窗口，方便查看。并行提取并行转换DEBUG选项适用于所有阶段支持MTCNN、DLIBCNN、S3FD等提取器支持手动提取，人脸区域更准确，效果更佳。多个模型H64(2GB+)64像素模型，类似于fakea、FaceSwa等，但有一些改进，可以在低配置参数的低内存条件下运行。H128(3GB+)128像素模型，类似于h64，但像素更高，因此细节更多。适用于3~4G显存。更适合扁平的亚洲脸DF(5GB+)全脸H128机型，强烈建议不要在SRC表面混合各种光照条件。LIAEF128(5GB+)结合DF、IAE改进的128全脸模型，模型在保持SRC人脸特征的同时，尝试将SRC人脸变形为DST，但变形幅度较小。该模型存在闭眼识别问题。SAE（最低2GB+，推荐11GB+）风格化编码器，基于风格损失的新型优秀模型。变形/风格化是通过神经网络直接完成的。重建有障碍物的人脸也更好。文件目录/k41.et共享/109.软件模型教程|├──DeeFaceLa(汉化版)||├──港台繁体用户下这个|||├──10.20系显卡.7z1.41GB|||├──30系显卡.7z2.24GB|||├──DirectX12（集显、A卡）.7z971.0MB||├──解压密码：maozhihahua||├──旧版|||├──10.20系显卡.7z1.41GB|||├──30系显卡.7z2.24GB|||├──DirectX12（集显、A卡）.7z971.0MB||├──A卡、集显适用(DirectX12).zi1.10GB||├──GTX10.RTX20显卡适用.zi1.80GB||├──RTX30系显卡适用.zi3.13GB||├──下载前必看.txt417B|├──DeeFaceLa(视频换脸)||├──RTMWFfaceet|||├──aliged||||├──faceet.ak8.98GB||├──DeeFaceLa_DirectX12_uild_11_20_2021.exe2.59GB||├──DeeFaceLa_NVIDIA_RTX3000_erie_uild_11_20_2021.exe3.64GB||├──DeeFaceLa_NVIDIA_u_to_RTX2080Ti_uild_11_20_2021.exe3.1GB|├──DeeFaceLive(实时换脸)||├──dfm_model|||├──常用dfm模型.zi2.59GB||├──DeeFaceLive_NVIDIA_uild_09_09_2022.exe2.8GB|├──中文教程||├──(视频教程)deefacela基础教学视频【01资源网：01zykk.com】.m4791.0MB...

2023-02-05 模型7中介调节模型 模型 78

课程介绍课程来自常山2022年二次元伪厚涂阿凡达特训班第三期（视频+画笔+色卡+素材）课程从基础软件开始，从零开始从简单到难，从专业理论基础开始，老师会带领学生每一步，从小白草到后期创作。虽然课程是从零开始，但课程中同时有零基础和基础的学生。因此，基础知识为零的学生要比基础知识的学生付出更多的努力。在这个过程中，基础知识为零的学生必须观看课程回放，寻找更多的导师来解决他们的学习问题。”文件目录基本和素描视频lt/gt0iad基本操作.m41PC端基本操作.m42SAISoftwareFoudatio.m43AutodekSketchBook基础教程.m441素描lt/agt底座和眼罩.m452鼻子录音包成品.m463嘴录音包成品.m474耳朵录音包成品.m48PC端素描课01-素描基础知识及介绍.m49PC素描课02-几何素描.m410PC端素描课03-透视基础.m411PC端素描课04-静物素描教程（上）.m412PC端-侧面素描课05-静物素描教程（中）.m413PC端素描课06-静物素描教程（下）.m414PC-侧面素描第07课-穿衣打褶素描教程.m415PC侧面素描第08课-人物r头像素描教程（上）.m416PC端素描教程09-人物头像素描教程（上二）.m417电脑素描第10课-动物素描Tutorial.m41801-素描基础.m41902-几何素描教程.m42003-透视的基本画法.m42104-素描静物.m42205-素描头像.m4画笔+色卡+素材lt/gt画笔+色卡+材质.zi画笔参数.g画笔参数1.jg1.女孩的头部比例和五官的绘制.m4作业回顾01.m42.发型绘画技巧.m4作业回顾02.m43.人物填色技巧与配色.m4作业复习03.m4作业复习04.m44.头发的层次感和小饰品的使用.m45.深入描写人物的五官.m46.男孩的形状和五官.m4家庭作业回顾06.m47.角色服装及道具使用.m48.人物配色与初步塑造.m49．衣服褶皱说明及材料使用.m410.常见背景元素与人物的关系.m411.常见光影戏与背景的结合.m412.提高图片质量的技巧.m413.画家成长需要知道的一些事.zi...

2023-02-09 厚涂和素描 厚涂要学素描么

课程介绍课程来自2022周末iPad头像精品课程（视频+素材和画笔）文件目录材质和画笔画笔画笔.zi1.预备班，五官1、预备班，五官.zi2.照片素材2.照片素材.zi3.素描3.草图Demoimage.zilt/gt4.着色类4.着色类.zi001__Procreate软件使用.m4002__PS软件用户指南.zi003__防手抖训练.m4004__草图线分类.m4005__线路基础训练.m4006__抓取并复制traiig.m4007__掌握训练2.m4008__Eye.m4009__EyeRefiemet.m4010__鼻形.m4011__Mouth.m4012__Had.m4013__Audio.m4014__Hair.m4015__HeadPerectiveadStructure.m4016__戴帽子的女孩.m4017__正面少女-头顶之书.m4018__前女-大浪.m4019__FaceGirl.m4020__前女制服.m4021__正面女蝴蝶手.m4022__正面少女-可爱.m4023__正男孩-王嘉尔.m4024__正妹——星黛露.m4025__配角-柿子1.m4026__简介女孩-柿子2.m4027__侧女-大浪.m4028__女性侧脸-手握头.m4029__侧面的女性-戴帽子的手.m4030__侧女-蝴蝶球头.m4031__侧女-古狐面具.m4032__边女-齐刘海双手1.m4033__边女-齐刘海手牵手2.m4034__FrotGirl-CatEarwithHad.m4035__SideBoy-.m4036__女性半身的侧面.m4037__少数民族女性简介.m4038__女性手指脸的轮廓.m4039__TheSideGirl-Retro.m4040__牵手看女孩.m4041__复古女郎(1).m4042__复古女郎(2).m4043__eye黑白灰.m4044__oe黑白灰.m4045__颜色基础知识和匹配.m4lt/gt046__用手给正面上色(1).m4047__用手给正面上色(2).m4048__用手给正面上色(3).m4049__侧女主1.m4050__侧女主2.m4051__侧女主3.m4052__着色弓1.m4053__着色-弓2.m4054__着色弓3.m4055__着色-弓4.m4056__【示例】.m4057__Samle.m4058__【样本】eye.m4059__【样本】3.m4060__着色弓3.m4...

2023-02-09 画笔素材图片 笔的素材图片

课程介绍课程来自于utdream人像插画第六期课程（视频+课件+笔刷）速写能培养我们的绘画概括能力,使我们能在短暂的时间内画出对象的特征.速写能为创作收集大量素材,好的速写本身就是一幅完美的艺术品.百度网盘截图文件目录文件目录笔刷NUT笔刷PS.arNut的iPad笔刷.ruhet6B_铅笔.ruh课件写实人像课素材与课程说明(1)写实人像上色示范.jg临摹图片.jg写实人像上色PSD分层文件.rar黑白示范图.jg第一课软件基础与临摹第一课笔刷效果预览.jgrocreate第一课笔刷效果预览.jgrocreate第一课笔刷效果预览(1).jg第一课笔刷效果预览(1).jg11.jg22.jg33.jg44.jg55.jg66.jg第二课人像课0.jg1.jg2.jg3.jg4.jg5.jg第三课人体课1.jg2.jg3.jg4.jg5.jg6.jg第五课灵感课QQ截图20210204213106.gQQ截图20210204213141.gQQ截图20210204212915.gQQ截图20210204213154.gQQ截图20210204213123.gQQ截图20210204213046.gQQ截图20210204213028.gQQ截图20210204213009.gQQ截图20210204212746.gQQ截图20210204212839.g灵感笔记六期.第六课色彩课色彩笔记01.jg色彩笔记02.jg色彩笔记03.jg色彩笔记04.jg视频01写实人像教学（3）.mov01写实人像教学（2）.mov01写实人像教学（1）.mov01写实人像教学（4）.mov02写实人像上色.mov03预备课与软件基础（1）.mov03预备课与软件基础（2）.mov03预备课与软件基础（3）.mov04rocreate完稿过程.mov05人像课（2）.mov05人像课（1）.mov06人像作业课.mov07人像作业课.mov08人体课（2）.mov08人体课（1）.mov09十种灵感方法（2）.mov09十种灵感方法（1）.mov10小场景示范课（2）.mov10小场景示范课（1）.mov11扁平风草稿.mov12色彩课（2）.mov12色彩课（1）.mov13绘画过程.mov14结构课.mov15后期细化（1）.mov15后期细化（2）.mov15微写实示范（1）.mov15微写实示范（2）.mov15微写实示范（3）.mov15后期细化（3）.mov16iad微写实示范（1）.mov16iad微写实示范（3）.mov16iad微写实示范（2）.mov17仿手绘示范（1）.mov17仿手绘示范（4）.mov17仿手绘示范（2）.mov17仿手绘示范（3）.mov18iad仿手绘示范（1）.mov18iad仿手绘示范（3）.mov18iad仿手绘示范（2）.mov19学期总结（2）.mov19学期总结（3）.mov19学期总结（1）.movNUT老师说明.g...

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课程介绍课程来自于狄大萌2022人像上色iad插画课第八期（视频+素材+笔刷）百度网盘截图文件目录/k41.et共享/狄大萌2022人像上色iad插画课【画质还行有笔刷和素材】|├──笔刷||├──常用笔刷.zi54.0MB|├──课前练习线稿课(线稿是第三期仅供参考)||├──10_课前线稿练习-线稿示范课10_720.m4697.0MB||├──11_课前线稿练习-线稿示范课11_720.m4719.0MB||├──12_课前线稿练习-线稿示范课12_1080.m41.66GB||├──13_课前线稿练习-线稿示范课13_720.m4670.0MB||├──14_课前线稿练习-线稿示范课14_1080.m41.46GB||├──15_课前线稿练习-线稿示范课15_720.m4571.0MB||├──1_课前线稿练习-线稿示范课1_720.m4950.0MB||├──2_课前线稿练习-线稿示范课2_1080.m41.91GB||├──3_课前线稿练习-线稿示范课3_1080.m42.8GB||├──4_课前线稿练习-线稿示范课4_720.m4806.0MB||├──5_课前线稿练习-线稿示范课5_1080.m42.23GB||├──6_课前线稿练习-线稿示范课6_1080.m41.64GB||├──7_课前线稿练习-线稿示范课7_1080.m41.87GB||├──8_课前线稿练习-线稿示范课8_720.m4600.0MB||├──9_课前线稿练习-线稿示范课9_1080.m41.61GB|├──上色示范课(第八期)||├──上色示范课1-1_直播回放.m4811.0MB||├──上色示范课1-2_直播回放.m4964.0MB||├──上色示范课1-3_直播回放.m4857.0MB||├──上色示范课2-1_直播回放.m4694.0MB||├──上色示范课2-2_直播回放.m4606.0MB||├──上色示范课2-3_直播回放.m4411.0MB||├──上色示范课3-1_直播回放.m4903.0MB||├──上色示范课3-2_直播回放.m4612.0MB||├──上色示范课3-3_直播回放.m4584.0MB||├──上色示范课4-1_直播回放.m4871.0MB||├──上色示范课4-2_直播回放.m4926.0MB||├──正式线稿示范课_1080.m41.67GB|├──素材||├──课程素材.zi26.0MB|├──10_课前线稿练习-线稿示范课10_720.m4697.0MB|├──11_课前线稿练习-线稿示范课11_720.m4719.0MB|├──12_课前线稿练习-线稿示范课12_1080.m41.66GB|├──13_课前线稿练习-线稿示范课13_720.m4670.0MB|├──14_课前线稿练习-线稿示范课14_1080.m41.46GB|├──15_课前线稿练习-线稿示范课15_720.m4571.0MB|├──1_课前线稿练习-线稿示范课1_720.m4950.0MB|├──2_课前线稿练习-线稿示范课2_1080.m41.91GB|├──3_课前线稿练习-线稿示范课3_1080.m42.8GB|├──4_课前线稿练习-线稿示范课4_720.m4806.0MB|├──5_课前线稿练习-线稿示范课5_1080.m42.23GB|├──6_课前线稿练习-线稿示范课6_1080.m41.64GB|├──7_课前线稿练习-线稿示范课7_1080.m41.87GB|├──8_课前线稿练习-线稿示范课8_720.m4600.0MB|├──9_课前线稿练习-线稿示范课9_1080.m41.61GB|├──常用笔刷.zi54.0MB|├──课程素材.zi26.0MB|├──上色示范课1-1_直播回放.m4811.0MB|├──上色示范课1-2_直播回放.m4964.0MB|├──上色示范课1-3_直播回放.m4857.0MB|├──上色示范课2-1_直播回放.m4694.0MB|├──上色示范课2-2_直播回放.m4606.0MB|├──上色示范课2-3_直播回放.m4411.0MB|├──上色示范课3-1_直播回放.m4903.0MB|├──上色示范课3-2_直播回放.m4612.0MB|├──上色示范课3-3_直播回放.m4584.0MB|├──上色示范课4-1_直播回放.m4871.0MB|├──上色示范课4-2_直播回放.m4926.0MB|├──正式线稿示范课_1080.m41.67GB...

2022-12-29 线稿教学视频 线稿视频教程

资源介绍：资源大小：26.4GBltdiv类="zy_co"gt小新儿童插画手绘平板视频教程设计素材和PS笔刷漫画板绘画Q版视频讲座目录如下：老师给的信息A21-陈志勇《鸟王》BirdKid美术合集游戏原画漫画插画素材参考BBC：生活1BBC：生活10BBC：生活2BBC：生活3BBC：生活4BBC：生活5BBC：生活6BBC：生活7BBC：生活8BBC：生活9卡特·古德里奇角色设计丹尼尔·沃尔帕里新年前夜施洗约翰修士KEI-接受熊猫2关于熊猫帕斯卡·坎皮恩的艺术到达俄罗斯插画家IgorOleyikov的作品集飞行之家料理鼠王原创艺术收藏蜜蜂来自外郊区的失物招领1.1第一节（一）自我介绍和刷机介绍1.2第一段（2）从几何开始1.3第1（3）节抄袭和半抄袭10.1第10节(1)注释作业10.2第10节（2）水彩画11.1第11节（1）作业说明、背景画、墨粉接触11.2第11节（2）墨粉画、数位板胶卷更换12.1第12节(1)评论作业12.1第12（2）节小静物12.3第12节（3）书水彩画13.1第13节(1)评论作业13.2第13条(2)14.1第14节(1)评论作业14.2第14(2)节色相的使用14.3第14条（3）户外组成和表演15.1第15节(1)评论作业15.2第15（2）节室内涂装16.1第16节(1)公布16.2第16条（2）传播自己的稿件费2.1第二节（一）对情绪表达的理性认识2.2第2（2）节建模说明2.2第2节（2）建模说明2.3第2(3)节评论作业3.1第三节（一）敷料结构3.2第3(2)节圣诞老人3.3第3节(3)注释作业4.1第4节(1)评论作业4.2第四节(2)字详解5.1第五条第一款关于作业和快递的说明5.2第5节(2.)深入表征快递员5.3第5(2)节动物6.1第6节(1)注释作业6.2第六节（二）卵生动物造型6.3第6(3)节动物7.1第7节(1)注释作业7.2第七节（2）对照照片绘制Q动物7.3第七节（3）黑白几何图形着色的准备8.1第8节（1）继续点评作业8.1第8节(1)注释作业8.2第8（2）节着色8.3第八节（三）小女孩涂色9.1第九节（一）评论作业厚涂一半抄袭一半创作9.2第九节（二）冲击法继续论证手绘...

2023-02-09 bbc板子 bbc开发板

图书名称：《新能源汽车关键技术研发系列新能源汽车电磁兼容性设计理论与方法》【作者】翟丽作【丛书名】新能源汽车关键技术研发系列【页数】391【出版社】北京：机械工业出版社,2021.03【ISBN号】978-7-111-67180-0【分类】新能源-汽车-电磁兼容性-设计【参考文献】翟丽作.新能源汽车关键技术研发系列新能源汽车电磁兼容性设计理论与方法.北京：机械工业出版社,2021.03.图书封面：图书目录：《新能源汽车关键技术研发系列新能源汽车电磁兼容性设计理论与方法》内容提要：电磁兼容性是新能源汽车的一项关键共性技术，对保障新能源汽车安全行驶、减少或避免故障十分重要。随着智能网联电动汽车的发展，电磁兼容性分析与设计成为研发中不可或缺的环节，是工程师必须掌握的知识和技能。本书以建模仿真、试验测量和工程案例相结合的方式，介绍了新能源汽车电机驱动系统、DC-DC变换器、无线充电系统、整车控制器、电池管理系统以及整车电磁兼容性的相关内容，使读者能够熟练掌握电磁兼容性的分析方法、建模仿真方法、整改方法以及测试方法。本书可供车辆工程相关专业的研究生、高年级本科生和工程技术人员参考学习使用。《新能源汽车关键技术研发系列新能源汽车电磁兼容性设计理论与方法》内容试读·第1章绪论》》》》》1.1概述电磁兼容性是新能源汽车的共性技术，对保障电动汽车安全行驶、减少或避免故障具有非常重要的意义。国内外电动汽车电磁兼容标准与法规的日益严格和市场的激烈竞争，给新能源汽车电磁兼容性提出了迫切的要求近年来，因新能源汽车引发的电磁兼容问题逐渐引起人们的重视，国际知名汽车企业（丰田、福特、通用、宝马等）把电磁兼容技术列为新能源汽车的重要研究内容。解决电磁兼容问题、突破电磁兼容关键技术，已成为电动汽车产品成功进入市场的关键。目前，新能源汽车电磁兼容相关研究工作主要集中在以下几方面：1)针对车辆实际运行出现的电磁干扰问题，研究零部件及系统滤波、屏蔽和接地等整改技术2)根据标准法规进行整车辐射发射测试，针对由电驱动系统工作引起的电磁辐射超标问题，进行整改控制。3)根据标准法规对高压零部件进行传导发射和辐射发射测试，针对超标问题进行整改和电磁干扰诊断。4)通过电磁兼容理论分析和建模仿真，预测和抑制电磁干扰。目前，国内外学者和技术人员在新能源汽车电磁兼容测试和整改方面取得了一些成果，但由于缺乏准确有效的仿真模型和预测方法，导致电磁干扰机理和数学表征方面研究不足，不能在产品设计阶段对电磁干扰进行有效分析、预测和抑制。比较突出的问题存在于：1)干扰源有多种类型。干扰源包括窄带干扰源（例如包含时钟、晶振、微处理器和显示器中的数字逻辑电路的车辆电子零部件)和宽带干扰源（例如电机和点火系统)。具体实例如电机控制器的IGBT功率模块、DC-DC变换器的MOSFET功率模块、整车控制器的时钟电路等。干扰源信号的时域特性和频域特性各不相同，各种干扰源信号同时作用在车辆高压系统和低压系统上。目前，干扰源建模通常采用线性理想干扰源，与实际干扰源存在较大差异。2)电磁干扰耦合路径复杂。高压和低压部件布置在车辆有限空间内，部件及线缆的位置和长度都会影响传导和辐射耦合路径。电磁干扰传输电磁耦合路径多采用集总电路模型建模，忽略或简化了寄生参数和分布参数的影响，使电磁干扰路径分析有遗漏或不正确，因此不能准确有效地对电磁干扰噪声信号进行表征、预测和抑制。3)敏感设备多样化，诸如雷达等智能传感器、ABS等安全控制器、整车控制器、电池管理系统、各种无线电接收设备等。车辆实际运行时，高压动力系统会通01新能源汽车电磁兼容性设计理论与方法过高压线缆、车载CAN总线网络等对智能传感器、电子控制器和执行器等敏感设备产生电磁干扰。同时，智能传感器和车载无线通信设备也会产生辐射骚扰信号。4)车辆负载工况动态变化。新能源汽车运行工况多，如起步、加速、恒速、超速、怠速、制动等，且负载工况动态变化。实验室的电磁干扰测量特性不能全面反映实车的运行。5)忽略了电磁安全性。只根据标准法规对电磁兼容性进行分析研究，没有充分考虑电驱动系统、智能传感器和车载无线通信设备等关键系统产生的低频和射频超宽带电磁干扰噪声对牵引、制动和转向功能安全性的影响因此，新能源汽车电磁干扰的机理、预测和抑制方法的研究，对提高车辆系统可靠性、安全性，及新能源汽车的设计、制造和推广应用，具有重要意义1.2新能源汽车电磁兼容性问题与传统内燃机车辆不同，电动汽车应用了大量的高压部件，例如驱动电机电机逆变器(DC-ACIverter)、直流-直流变换器(DC-DCCoverter)、车载充电机(AC-DCCoverter)、动力电池等。此外，电动汽车还应用了电池管理系统(BMS、车辆控制单元(VCU)、TelematicBOX(TBOX)等低压电气部件。因此，电动汽车的电磁环境变得更加复杂，电磁兼容性(EMC)变得越来越重要。为了保护车内外接收机免受电动汽车无线电干扰，国际标准SAEJ551-5、CISPR122009、中国标准GB/T18387一2017和CISPR25一2016Rd对电动汽车整车和高低压零部件的电磁发射提出了限值要求。电磁兼容性成为电动汽车关键技术。国际标准CISPR25一2016Rd和中国标准GB/T18655一2018对电动车辆的高低压零部件在150kHz~108MHz频段的传导电隧发射和150kHz~2.5GHz频段辐射发射提出了限值要求和测量方法。ISO7637-4《道路车辆由传导和耦合引起的电磁骚扰第4部分：沿屏蔽电压电源线的电瞬态传导》对新能源乘用车和商用车上车载电驱动系统及高压零部件的电瞬态传导进行了测试评估1.2.1电机驱动系统EMC问题电机驱动系统是新能源汽车的关键部件，采用功率半导体器件（如IGBT等）进行脉冲宽度调制(PWM)控制，以实现对电机控制器输出电压的调节。功率半导体器件的快速通断产生较高的电流变化率di/dt和电压变化率d/dt,会产生不期望的电磁噪声，不仅会影响车内外无线电接收设备，也会通过高压电源线影响其他车载高低压部件。此外，电机驱动系统产生的这种电磁噪声，不仅会使自身设备不能满足EMC标准限值要求，还会导致整车不能满足EMC标准限值要求为了抑制这种电机控制器功率半导体器件通断带来的电磁干扰(EMI),主要有PWM控制策略优化、系统结构优化、安装EMI滤波器三种方法。PWM控制策略优化方法较多用于减小共模干扰。系统结构优化方法通常采用逆变器拓扑结构和02第1章绪论电机定子绕组结构优化方法，来减小共模干扰。另外，这种方法需要重新进行系统设计，周期较长、难度较大。安装EMI滤波器是抑制电机控制器电源EMI的有效方法，电源EMI滤波器包括有源滤波器、无源滤波器和混合滤波器。有源滤波器和混合滤波器结构复杂，其电子控制单元和信号采集单元的特性会降低高频EMⅫ抑制效果，对环境适用性也要求较高。无源滤波器是抑制电源EM最常用的且便于工程实现的方法。无源滤波器一般由差模电感、差模电容、共模扼流圈和共模电容、共模变压器等构成各种拓扑结构，实现对电源共模和差模传导骚扰的有效抑制。新能源汽车电机控制器EMⅫ滤波器与工业用电机控制器EMI滤波器有以下不同：1)供电系统是高压直流电，输入直流电压范围为200~900V2)高压直流电源线的电流较大，通常为几百安培3)根据EMC标准限值要求，传导电磁干扰抑制频率范周是150kHz~108MHz,而其他应用领域的传导EM1抑制的频率低于30MHz。4)负载动态变化(1)电驱动系统电磁干扰功率器件（例如IGBT)的快速通断是电驱动系统电磁干扰的主要原因。电磁干扰源通过电磁耦合传输路径形成差模干扰和共模干扰，由于系统结构以及电气与机械特性要求不同，目前工业用电机驱动系统电磁干扰的形成机理在电动汽车上的应用具有很大的局限性目前，国内外电动汽车电磁发射测试主要是根据标准GBT18387一2017和SAEJ551-5一2012测试150kHz30MHz整车的电磁场发射强度，为了保护车载接收机免受电驱动系统高压零部件的干扰，通过测试动力直流母线的传导电压、传导电流和辐射电磁场强度，来描述电磁干扰的特性。目前，国内多家电动汽车零部件供应商和整机厂对电机驱动系统及整车进行了带载传导发射和辐射发射摸底试验，没有经过EMC设计的产品很难满足标准限值要求，阻碍了新能源汽车上公告。经过EM征抑制的电机控制器再次测试仍存在超标现象，如图1-1所示电动汽车电机驱动系统的电磁干扰测试分为传导骚扰测试和辐射骚扰测试。由线路阻抗稳定网络(LISN)和电流钳测试得到的传导骚扰是共模干扰和差模干扰的混合结果，而由天线测试得到的辐射骚扰是电磁场矢量叠加形成的总和。通过传导和辐射骚扰测试对共模干扰和差模干扰形成的机理只能进行一些定性分析，但不能涵盖电动汽车多工况动态运行时的电磁干扰的特征现象，也不能分析系统部件以及电机控制器内部元件对电磁干扰的影响，因此具有很大的局限性但通过对电磁干扰源与电磁干扰路径建模仿真的方式，可以涵盖电动汽车多况动态运行时电机驱动系统电磁干扰的各种状态，因此基于建模仿真的电磁干扰的预测和抑制方法的相关研究也越来越必要，电磁干扰建模仿真已成为进行电磁干扰机理分析和预测的重要技术途径新能源汽车电磁兼容性设计理论与方法130120峰值限值均值限值110峰值曲线100908070均值曲线6050403020150k300k400k500k800k1M2M3M4M5M6M8M10M20M30M40M50M60M80M108M频率/Hz图1-1电机控制器高压正极电源线传导骚扰电压(2)电机驱动系统电磁干扰发射建模仿真国内外很多学者对共模干扰和差模干扰进行了建模仿真研究。共模干扰建模仿真主要围绕逆变器的散热器对地分布电容、线缆对地分布电容、电机绕组对机壳的分布电容对共模干扰的影响进行相关研究。差模干扰建模仿真主要围绕电驱动系统寄生参数对差模干扰的影响进行相关研究。电磁干扰发射仿真模型主要由电磁干扰源模型和传输电磁耦合路径模型两部分组成，其中传输电磁耦合路径的特性参数直接影响差模干扰路径和共模干扰路径，进而影响总的电磁干扰响应特性目前，研究系统各组成部分的电磁发射模型较多，但围绕整个电驱动的系统行为所进行的传导和辐射电磁干扰建模仿真研究较少。目前电机控制器三相脉宽调制(PWM)逆变器各个功率器件开关状态很多等效为理想干扰源，没有考虑功率器件的寄生参数和非线性工作特性对干扰源信号的影响。电驱动系统电磁发射仿真模型由动力电池仿真模型、直流和交流动力线缆仿真模型、电机仿真模型和功率逆变器(如IGBT模块、DC模块、散热器、机箱)仿真模型组成。动力电池仿真模型主要研究电池对车体的分布参数的影响，直流和交流动力线缆仿真模型多采用传输线理论进行建模，电机仿真模型多基于端口阻抗幅频特性构建高频等效电路模型对逆变器仿真模型而言，C.Jettaae、B.Revol和J.Eia等人多采用二端口等效电路法和线性矩阵等效法分析和预测电磁干扰，但都没有考虑逆变器内部电路的寄生参数对电磁干扰的影响；J.Lai和Huag等人建立了逆变器内部高频等效电路模型，分析高频寄生参数对电磁干扰特性的影响，提出寄生参数的提取是建立高频电路模型的关键，但由于干扰源过于简化、参数提取不完整，这种电路模型只适用于低于1OMHz的传导电磁干扰仿真04第1章绪论因此，切实可用的逆变器仿真模型的合理建立和优化日益成为电动汽车电驱动系统电磁发射的核心问题，进而亟须解决(3)系统行为级仿真建模的优点及存在的问题系统集总电路建模仿真中电路元器件的物理参数很难获取、电机控制器功率逆变电路比较复杂，致使集总电路时域仿真时间长、难以收敛，只能在低频预测传导发射且预测精度差。其中，频域仿真尽管相对时域仿真具有仿真快速、易收敛的优点，但由于模型简化和寄生参数提取困难，电磁干扰预测精度难以保证系统行为级仿真建模可以解决上述集总电路建模仿真中存在的问题，但目前研究者多采用基于戴维南和诺顿等效电路建立的系统二端口或三端口的等效电路的仿真建模方式，只能分析电机控制器直流湍口或交流端口的电磁干扰，无法分析端口之间的干扰（如交流输出端口对直流输入端口的电磁干扰）。其中，Jettaae提出了一种二端口等效电路仿真模型以预测系统总的电磁干扰，但由于电磁干扰源和逆变器模型过于简化，只适用于低于1OMHz的仿真。就逆变器的仿真建模而言，因其自身的复杂性，基于系统行为级仿真建模方式的逆变器的仿真建模是电驱动系统电磁发射仿真建模的难点(4)功率逆变器电磁发射的建模仿真目前，通常把功率逆变器作为一个“黑匣子”进行电磁发射全波建模仿真。尽管电磁发射全波建模仿真方式仿真精度高，但由于仿真时间长、计算机占用内存高，不能对逆变器的非线性元件进行建模，所以不能在系统元件上进行电磁干扰溯源模型降阶(MOR)建模仿真方法是利用网络传输特性S参数建立等效电路，但因不能分析元件的物理特性而有很大的局限性为了分析逆变器内部元件对电磁干扰的影响因素，目前较为理想的建模仿真方式是采用SPICE(SimulatioProgramwithItegratedCircuitEmhai)等效电路建模方式对系统元件的寄生电路参数进行建模，建立系统元件几何尺寸和寄生电路参数的关系，分析共模电流和差模电流产生的机理就SPICE等效电路建模方式而言，目前系统中SPICE高频电路模型寄生参数的提取主要有多种方法。其中，3D有限元方法只适合对“黑匣子”系统提取参数，部分单元等效电路(PEEC)方法需要成百上千的电路元件等效成一个简单元件的电路，这两种方法不适合应用于逆变器复杂高频电路的建模仿真。时域反射仪(TDR)和传输线理论因提取参数精度不高而存在缺陷。M.Reuter提出的基于测量的逆变器建模方法将测量得到的散射参数等效为共模和差模阻抗，Su等人提出了一种基于三相交流电机共模阻抗和差模阻抗的测量的电磁干扰建模方法，但此类方法将逆变器作为一个“黑匣子”，没有对逆变器内部元件寄生电路的寄生参数进行提参(5)逆变器系统电磁干扰抑制方法三相PWM逆变器电磁干扰抑制方法包括软开关技术、优化PWM控制算法及在动力输入和输出线缆上加装滤波器的方法。由于软开关技术、优化PWM控制算新能源汽车电磁兼容性设计理论与方法法的EI抑制效果有限，所以滤波技术是电机逆变器电磁干扰抑制的常用方法在产品研发后期，通常采用全波建模方法进行电磁干扰抑制的滤波设计。全波建模方法将逆变器等效为一个“黑匣子”，不知道逆变器内部的干扰源和传播路径，只能在逆变器外部和线缆上加滤波器和屏蔽，在逆变器外部切断干扰路径。在这种外加抑制电磁干扰的方法研究中，Akagi设计了电磁干扰滤波器，抑制了电机侧的共模电压、电机轴承对地的漏电流和逆变器对地的共模漏电流。但该种方法只对小功率工业电机30MHz以下的EMI抑制有效，没有考虑逆变器内部元件寄生参数的影响。S.Wag和H.Bihoi等人设计了一种电磁干扰滤波器，抑制了逆变器的散热器和电机支架对车体的共模电流。X.Gog提出了一种EMI共模滤波器设计方法，用于抑制逆变器碳化硅场效应晶体管(SiCJFET)产生的传导共模干扰和差模干扰。M.Reuter和D.Piazza等人提出了在逆变器与车体或电机与车体之间串人阻尼电阻，可以抑制串联谐振产生的共模电流。电动汽车电机驱动系统因高功率、大电流，设计的电磁干扰滤波器体积较大，占用车内有限的空间。为了有效地抑制电动汽车电机驱动系统电磁干扰，必须考虑逆变器寄生元件产生的谐振影响，在产品设计和开发初期，对逆变器内部电路进行电磁兼容优化和电磁干扰抑制设计然而，这种外加抑制电磁干扰的方法不仅会增加系统的体积和重量，还会产生新的电磁干扰，此外，因忽略了逆变器内部寄生元件产生的谐振影响，所以不能有效地抑制电磁干扰。以上研究方法通常只能对30Mz以下电磁干扰抑制有效，而电动汽车动力线缆会产生150kHz~110MHz传导发射，现有滤波器不能满足要求基于SPICE建模方法，Natalia等人提出了一种测量与仿真结合逆变器电磁发射建模方法，建立了逆变器内部元件几何尺寸和寄生电路参数的关系，通过建立二端口网络的传输特性(S参数)和端口阻抗特性，分析引起谐振的原因，以确定产生谐振的逆变器内部寄生元件，提出了在逆变器内部直流端加C滤波器、交流端加共模扼流圈抑制电磁干扰的思路本书重点描述：考虑功率半导体寄生参数的电机逆变器系统高频等效电路模型建立方法，来预测传导电磁干扰，为预测传导骚扰提供了仿真平台。基于建立的高频等效电路模型，预测高压电源线传导骚扰，并确定影响电磁干扰形成的主要元件参数。针对电动车辆高压直流供电电机驱动系统，提出高压端口宽频段传导骚扰抑制方法、一种基于谐振点传导发射抑制的滤波电路优化设计方法、采用磁环的高压直流电源线EMI滤波器设计方法和采用空心电感的高压直流电源EMI滤波器设计方法，降低了150kHz~108MHz频段的传导发射，以满足标准限值要求。通过建模仿真和试验结合的方法，预测在典型工况下的电机驱动系统EM1,获得EM特性1.2.2DC-DC变换器系统EMC问题与传统内燃机车辆不同，电动汽车车载低压电源12V或24V由高低压DC-DC变换器提供。高低压DC-DC变换器作为电动汽车的关键零部件，把动力电池几百伏的高压直流电变换成低压直流电给车载低压蓄电池充电，同时给车载低压电气部06···试读结束···...

2022-10-25 新能源汽车关键技术论文 新能源汽车关键技术有哪些

图书名称：《磨笔画语》【作者】陈东博编著【页数】326【出版社】昆明：云南人民出版社,2020.07【ISBN号】978-7-222-19417-5【价格】58.00【分类】环境设计-作品集-中国-现代【参考文献】陈东博编著.磨笔画语.昆明：云南人民出版社,2020.07.图书封面：图书目录：《磨笔画语》内容提要：本书是云南财经大学现代设计艺术学院环境设计专业学生手绘设计作品，内容主要涉及钢笔黑白灰描磨画、钢笔黑白灰临绘画、钢笔黑白灰写生画、马克笔黑白灰单色表现作品、马克笔教学实践作品以及马克笔写生表现作品的手绘表现技法和教学实践心得，旨在推出近年来涌现出来的具有现代意识和本土文化特征的优秀设计作品，从文化、人文、艺术层面深层次挖掘环境设计的品味，总结和探讨环境设计对云南本土文化传承与创新的作用，打开环境设计的本土化创新设计思路，从而推动云南本土环境设计的发展。《磨笔画语》内容试读第一章钢笔素描表现第一节钢笔黑白灰描摹手绘初学者在最初学习钢笔素描绘画的时候，很难掌握和处理画面当中物体与物体之间的关系、画面的艺术化构图、物体的黑白灰明暗关系、空间的进深层次关系、空间紧凑型处理等手绘技巧和方法，这时可以采用钢笔描摹的画法，即在手绘学习的初期可以采取硫酸纸、拷贝纸覆盖在照片或图片上面，通过拷贝板对建筑结构、造型细节、明暗关系等要素进行描线、排线（黑白灰调子的明暗排线)、多样化线条组合与排列（直线、弧线、圆曲线、w线、m线、线、“几”字形线多样化综合运用)的拷贝式描摹练习。描摹画可以锻炼学生的排线能力、线条的“形式美”原则的运用能力，同时在练习排列线条的过程当中，也可以磨炼初学者的耐心、细心以及培养吃苦耐劳的专业品质。一般建议初学者购买0.05号、0.1号的针管笔（贮水针管笔和一次性针管笔均可)和黑色草图笔等来练习描摹画。如果前期手绘基础薄弱，可以在描摹阶段练习之前进行基础拷贝练习，即采用透明的、薄薄的拷贝纸拷贝优秀的钢笔画作品。通过循序渐进的方法，让初学者找到绘画线条的手感与自信。本章节共遴选出60幅优秀学生作品，欣赏借鉴如下。·1·磨笔画语一云南财经大学现代设计艺术学院环境设计专业学生手绘作品展。/雪界共图1-1钢笔描摹作品(图片来源：云南财经大学现代设计艺术学院环境08级雷景林绘)·2·海一有是然8-22ee台2d7D图1-2钢笔描摹作品(图片来源：云南财经大学现代设计艺术学院环境08级雷景林绘)图1-3制售球集全品斜智主毛素不车41积算4点￥名1？监右Y角型坚里圆到图1-4钢笔描摹作品(图片来源：云南财经大学现代设计艺术学院环境O8级汪赛群绘)佳生国话图1-5钢笔描摹作品(图片来源：云南财经大学现代设计艺术学院环境13-1卢红绘)···试读结束···...

2022-10-10 epub百度百科 epub编辑器

图书名称：《中医古籍名家点评丛书笔花医镜》【作者】薛博瑜作【丛书名】中医古籍名家点评丛书【页数】104【出版社】北京：中国医药科学技术出版社,2021.02【ISBN号】978-7-5214-2228-3【分类】中医临床-经验-中国-清代【参考文献】薛博瑜作.中医古籍名家点评丛书笔花医镜.北京：中国医药科学技术出版社,2021.02.图书封面：笔花医镜》内容提要：本书由清代著名医家江涵暾撰，共4卷。全书从诊法、五脏六腑、儿科、女科四方面论述疾病的证治，尤其是将脏腑用药分为补泻猛将、次将，十分方便临床医生辨证选药治疗。全书内容浅显，论述简要，切合临床，浅显易懂，是一部流传甚广，颇有影响的医学门读物。对当今中医也有较大的参考价值。此次整理以清道光十四年（1834）刊本为底本，参照其他刻本重新点校。并增加作者独家点评，文前有全书点评，书后附有方剂索引，更便于读者理解和学习。《中医古籍名家点评丛书笔花医镜》内容试读钟序引圆天地阴阳，风寒暑湿，冷暖虚实，各因其人体气以受病，各因其地时气以致疾，原非一概而论。即如两人同一病，致病受病，就有不同；并有一人一身，前后同一病，而筋络脏腑之行，又有不同。命之理微，地之理微，医之理亦微。所谓失之毫厘，谬以千里，诚不我欺。迥乎难挽，甚未容易言医，其故或在认症之不真，学问所不到，譬之行兵临阵，有所不久，不久而即不熟。且人之受病，有内有外，有虚有实，有火有寒，有阴有阳，有暑湿而似乎虚弱，有虚弱而类乎风邪，是凡医家不可以不细加体察。予风尘薄宦，无济世之力，有救人之心，无论其力之能与不能，而心之再无不尽其到也。偶与友人沈月枝论及世道人心，因而就病谈医，于是乎渠欣欣然出示《笔花医镜》一书，书系抄本，予捧而翻阅，恐不克久而不忘。且此等书果可以济世救人，何妨共诸同好。予骤然付梓刊印，布告同人，或为医家之一助，不没江公一片婆心云尔，是为序。道光十四年仲冬之月上浣皖江古舒钟承露谨序1中医古籍名家点评丛市1【点评】钟序之意，谓人身之病，各有不同，医者应详察细析。然概言之不外内外、虚实、火寒、阴阳，或有兼夹。已隐喻《笔花医镜》之辨治以八纲为重。虽未对该书表示过多赞美，但推崇之意显见。2自序丨@天下之至变者，病也；天下之至精者，医也。欲极其精以穷其变，虽千万言不足以发明其绪。是以岐、雷、贷季①而后，名家辈出，议论纷如。而合诸病情变幻，有难以按图而索骥者。暾何人斯，而敢以一二浅言，谓足以罄乃事乎？然至变者病，而可见者恃乎形；至精者医，而可据者恃乎理。以形求理，即以简驭繁。达乎此，通乎彼，固有千万言所不能尽，而一二语足以赅之矣。暾自中岁究心医学，往来于江浙之间，深知其难，亦不敢自安于拙。迨服官东粤，学渐荒芜。而习见此邦医土，如文家相题布局，理法未清，其何以司活人之柄耶？病家固不甚讲求，但以神鬼为福，即偶延医诊，而默受其误者，亦终莫之知，是诚不服药为良矣！可慨也夫！暾久思引救，碍于官箴。兹将引退还山，略举其要，镌为一编。俾人人得有简要之方，偶遇一症，自可按对病情，审为何脏何腑，是阴是阳，不乖乎表里虚实寒热之真，即知为心肝脾胃肺肾之疾。症既洞澈，药自效灵，①岐、雷、贷季：岐，岐伯；雷，雷公，上古医家，精于针灸；贷季，僦贷季，岐伯之师，善医。|中医古籍名家点评丛书|较诸受命于瞽①，以身为鹄②者，其损益可昭然判也。诚愿有志者熟玩是编，据为要领，而旁参诸大家之说，自可一览了然，将近以事亲，远以济众，于生灵不无稍补焉。是为序。时道光四年孟夏之月上浣浙江归安江涵暾自序【点评】江氏言疾病变化多端，须医者根据其病状（形）分析其病机（理）。感叹某些医者不明医理，即予施治，而病者无识，或反受其患。提出临证辨识，当重脏腑，并明阴阳表里虚实寒热，方能提纲挈领，不致谬误。是序已示江氏临证以脏腑辨证和八纲辨证为要。①受命于瞽：谓行事而听从盲者指令，必然受损。瞽，盲人。②以身为鹄(g心古)：此处意为将自己的身体当做箭靶。喻医者之不明，或致病者承受不良的后果。鹄，射箭的靶子。···试读结束···...

2022-08-19

图书名称：《高处不胜换诗人苏东坡》【作者】李时英著【页数】466【出版社】北京：昆仑出版社,2013.01【ISBN号】978-7-80239-008-9【价格】46.00【分类】苏东坡（1036-1101）-生平事迹【参考文献】李时英著.高处不胜换诗人苏东坡.北京：昆仑出版社,2013.01.图书封面：换诗人苏东坡》内容提要：本书描述北宋大文豪苏轼自宋仁宗嘉祜二年应科举试出仕，至宋徽宗建中靖国元年病逝的四十四年间，仕途坎坷颠踬，而文苑成果成果辉煌的人生历程。《高处不胜换诗人苏东坡》内容试读第一章欧阳修慧眼识国士苏子瞻初试显奇才第一章欧阳修慧眼识国士苏子瞻初试显奇才最后一场春雪过后，阳光暖融融的，无遮无拦、无拘无束地洒满皇宫大内的楼阁殿宇，使得屋上明光锃亮的琉璃瓦更显得灿烂辉煌。位于集英殿南面的学士院里，迎春伸展柔枝，在料峭余寒中绽开金黄的小花，池边杨柳的纤细枝条，也抹上了丝丝嫩绿：一派春意盎然。院子南头的一间书房里，临窗默坐着一位年约五十的官人：他头戴淡紫软脚幞头，身着淡紫褶衣，面容清癯，颧骨略高，上唇稍短，三绺学士须已见花白，有两只人称“福相”的大耳朵。这位外貌不算超群，但炯炯双目却透出睿智光芒的官人，便是大名鼎鼎的文坛泰斗、诗词名家，做着翰林学士、侍读学士、知制诰高官的欧阳修。欧阳修和他十几位同僚被锁进学士院里，已经二十多天了。老祖宗留下规矩：凡礼部贡举，从开考之日到放榜，试官一律锁入禁中，不得与外界接触：名曰“锁院”。这是宋仁宗嘉祐二年（公元1057年）仲春二月。这年的科举考试，宋仁宗一其实应该称他赵祯，因为“仁宗”是在他“晏驾”之后，他的皇位继承人追赠给他在太庙享祭祀的“庙号”一于正月二十一日颁诏，任命负责的官员：欧阳修知贡举即担任主考官；国子监直讲梅尧臣为编排评定官；另有十几位文人学士出任参详、检点。一一准备就绪，二月三日开考。那天，礼部贡院门前红灯高挂，两只巨大的石雕狮子笑口大开，似在欢迎来自四面八方的读书人。手持戈矛的士卒神态威严地守卫在试院门首，显得十分庄严肃穆。院内孔圣人牌位前，灯火通明，香烟缭绕。已时正，只闻钟鼓齐鸣，试院中门大开，四千多名自带干粮、天未亮便在门前等候、来自全国各地的举子，心情紧张地穿过院内铜鼎中散发出来的檀香烟霭，鱼贯人场；在孔子牌位前行礼后，进人各自被指定的房间。大院东西两廊四千多间廊屋里，登时坐满了考生。此刻，欧阳修与梅尧臣并肩走来。欧阳修边走边说：“但愿你我此次能为朝廷选得几位贤才。”梅尧臣微微笑着合掌祝愿：“老天保佑吧！”三天试毕，四千多份试卷经弥封誊录所抄缮并密封姓名，随考官们一起锁进学士院里，待逐一审评之后，分取舍，定名次。欧阳修对众考官说：“朝廷开科取士，是为了选拔人才，为国出力，不是为了找人做花样文章。因此，要把那些辞藻华丽而内容空洞的东西毫不留情地统统刷掉！”1高锁院这二十多天里，欧阳修看了试官们推选来的和自己随意抽查的数百份卷子，胜感到可以称得上人才的寥寥无几；而对国家政事具有真知灼见、才华横溢的栋梁之才寒还没见到一个。有些人根本就不该来京参试。他们的笔下，或内容可笑，文理不通；或东摘西抄，不知所云。有个考生在题为“刑赏忠厚之至论”的文章中写道：“学生以诗为，刑赏之术，犹大人之对小孩，听话则赏以果饵，顽劣则加以鞭打…”欧阳修不禁人苏啼笑皆非，心里连骂“蠢才”。东自然，考生中这样的蠢才只是少数，更多的是文风不正：咬文嚼字，装腔作势，堆砌典故，一味追求词藻华丽古奥而内容空洞，晦涩难懂。面对此类卷子，欧阳修心头充满失望甚至懊恼：“唉！这晚唐、五代留传下来浮靡艰涩的不良文风，何时才了！”这时，房间的门被人推开，梅尧臣手举一份试卷走了进来。梅尧臣字圣俞，是位著名诗人，对时下流行的绮丽文风也十分不满。他边走边把手中的卷子递过来，朗声说道：“欧阳公，好文章！难得的好文章！”梅尧臣没等欧阳修问话，就捧着那卷子高声朗读起来：“尧、舜、禹、汤、文、武、成、康之际，何其爱民之深，忧民之切，而待天下以君子长者之道也。有一善，从而赏之，又从而歌咏嗟叹之，所以乐其始而勉其终；有一不善，从而罚之，又从而哀矜惩创之，所以弃其旧而开其新…”欧阳修没等梅尧臣继续读下去，便迫不及待地将那试卷一把夺了过来，展开一读，顿觉心中阴云一扫而光；待一口气读完，他眉头舒展，笑逐颜开，连声称赞：“好！言简意赅，行文酣畅，如黄河之水，一泻滔滔，把仁义治国之策，诠释得淋漓尽致。真个是学识渊博，文采烂然！”梅尧臣笑道：“怎么样？我没说错吧！”欧阳修不住地点头：“没错，果然是出类拔萃之作！”梅尧臣道：“阅卷已近尾声，你看把他排在第几？”“如此佳作，理当第一！”欧阳修说着，提起朱笔要批，忽又停下笔问道，“你看这会是谁的卷子？”梅尧臣想了半天，也猜不出是何人的试卷。因为卷首密封，且经人抄缮，任谁也无法得知那考生是谁。欧阳修想了想，有些迟疑地自语：“会不会是子固的卷子？”欧阳修说的子固，名曾巩，已经四十八岁，几年前便拜在他门下，是个文章高手。“这种好文章，怕也只有子固才作得出来。”梅尧臣连连领首。欧阳修犹豫不决地搁下笔。心里说，如果把自己的门生列为第一，难免又要招惹非议。本来，因为倡导革新文风已经得罪了不少人，引来的闲话够多了，此事…不可授人以柄。这样想着，便把那试卷批为“第二”。又回头对梅尧臣道：“只好委屈一下子固了。”欧阳修，字永叔，吉州永丰人，自幼聪颖好学。因家贫，靠借书苦读，用芦荻画地2第一章欧阳修慧眼识国士苏子瞻初试显奇才学书。十岁时所作诗文，即被乡人传诵。二十四岁举进土，做过多年州县地方官。奉调进京后，与宋祁一道负责编修《新唐书》，并独自修成《新五代史》，是朝野公认的当代文坛领袖。许多读书人以能当面向他请教为荣耀。由于支持和参与范仲淹革新朝政，又旗帜鲜明地反对华而不实的文风，故多次遭人攻讦而被贬谪，但是他从来不肯退让半步。此次受命担任主考，毫不留情地把那些一味追求险怪奇涩的“太学体”和堆砌词藻典故的“西昆体”考卷全“刷”掉：明知又会有人暗中“咬”他几口，也义无反顾。经过试官们仔细批阅，缜密审评，最后由主考官裁定，从四千七百多名考生中录取进士三百八十八名。三月一日台官拆封，二日放榜。不少在地方上已经颇有名气的考生因文风不正而落榜。出乎欧阳修和梅尧臣意外，那篇被他们赞不绝口的好文章，并非曾巩所作，而是出自一位名未问世、来自蜀中眉州年方二十的青年士子之手，此人姓苏名轼，字子瞻。欧阳修知道后，感到十分愧疚，但是已无法挽回，追悔莫及。他深表歉意地对梅尧臣说：“圣俞兄，这事…真是委屈人家苏子瞻了。”放榜这天，位于马军桥东北的兴国寺热闹非凡，除了往来香客，又添了好几起敲锣打鼓、手举大红帖子的报喜人。这兴国寺内有个浴室院，本是寺中僧人沐浴之所。每逢朝廷开科取士之年，那些提前进京准备参试的举子，为了有个安静的地方读书，多喜寄居寺庙，久而久之，浴室院便扩建成了旅舍。苏轼和他的父亲苏洵、弟弟苏辙便住在这浴室院里。“报！眉州苏轼高中第二名！眉州苏辙高中第六名！”随着一棒锣响，报喜人高声喊道。苏家父子万分欢喜地接过喜报，用赏钱打发了报子，然后接二连三地接待贺客，并向寓居同院、榜上有名的“同年”道贺，足足忙了一整天。晚饭后，父子三人在浴室里痛痛快快洗了个澡，把一个多月来的紧张和疲惫一涤而光。考试过后，虽说兄弟二人对自己的试卷心中有数，但毕竟还没放榜，究竟如何，无法逆料。这等待的日子颇不轻松。特别是苏洵，他自己年轻时曾两次随兄进京应试，皆名落孙山，此后便再也无心由科举仕进。但对两个天赋极佳的儿子，却深深寄与厚望，这才亲自带领他们进京来求取功名。所以放榜之前，他心中的不安，远远超出苏轼兄弟。苏洵曾问过儿子：“大郎，二郎，你们自己觉得有几分把握？”苏轼一笑：“差不多吧。”“二郎你呢。”苏辙笑着摇摇头：“不晓得。”现在结果有了，名次还靠前，苏洵自然深感欣慰。立即吩附苏轼：“大郎，赶快写信告诉你母亲！”第二天，吃过早饭，父子三人正商量去拜见主考官欧阳修，不料寺院当值僧人大声通报：“翰林学士欧阳修大人来访苏轼、苏辙！”3絮这完全出人意外，也超乎常礼。从来都是新科进士拜见恩师，哪里有主考官先访门生之理？不用说，苏家父子慌忙出迎。淮欧阳修身着常服，满面春风，进得门来，先打量一下苏洵：年龄与自己相仿，一脸寒沧桑，须发苍然，但气象轩昂，眉宇间透出一股超凡脱俗之气。看那兄弟两个，略年长些的，身材修长，面容英俊，眉不浓而黝黑，眼不大而清亮，透出绝顶的聪明，而且似乎诗总含着笑意。欧阳修心想，这大概就是苏轼了。再看那弟弟，个头比哥哥略高大，却人苏瘦瘦的：看那脸儿，几分憨厚，掩盖着几分聪慧；那眼睛，似乎想说什么，没说出来。苏洵请欧阳修上首坐了，苏轼捧上从家乡眉山带来的香茶。坡待客人坐定，苏洵欠身道：“理该犬子去拜谒宗师，怎敢劳大人屈尊枉驾，不敢当！不敢当！”欧阳修爽声笑道：“我为皇上搜求贤才，理当如此。苏兄，你我读书人，就不须官场那些客套了！”他抿了一口茶，又说，“子瞻的诗赋文章，拔萃超群，前途不可限量。子由也是卓尔不凡的英才。兄弟二人同登金榜，皆名列前茅，可喜可贺！”苏洵连声谦谢：“全仗内翰栽培。”欧阳修转面对苏轼说道：“足下的文章不同凡响，十分难得。”苏轼被夸得有些局促不安，红着脸，轻声说：“大人过奖了。”“子瞻这样的奇才，未能拔居榜首，乃修之过也！”欧阳修语含歉意，十分诚恳。“不敢，不敢，”苏洵不住地摇手，“内翰千万不可这样讲，千万不可！”“子瞻，你觉得今日文坛，有何弊病？”稍停，欧阳修突然发问。苏轼躬身说：“恩师乃一代文宗，自然清楚。学生初出茅庐，焉敢班门弄斧？”欧阳修摇摇头：“既谈文，当不分长幼尊卑，子瞻，你只管说吧！”苏轼道：“其实学生明白，恩师是要考考学生。”欧阳修朗声一笑：“权当是吧，你且说说看。”苏轼的忸怩之态顿时一扫而光，接着便侃侃而谈：“学生以为，自晚唐五代以来，唱和酬答之风大兴，且多偏于闺情，伤于柔弱，又往往着力于词句雕琢。有些人只求文词华丽，音调和谐；而内容或空洞，或虚假，或险怪奇涩，或不知所云…当今的西昆体’、‘太学体’，其实就是五代颓靡文风的继续。”苏轼一番话，说得欧阳修心花怒放，他站起身来，拊掌赞道：“说得好极了！”瞬间又转而黯然，“可有人视那‘太学体’、‘西昆体’为至宝，死抱着不放，令人忧虑呀！”苏轼却说：“以恩师在读书人中的威望，定能有所改变。”“难哪！”欧阳修叹了一口气，“你想改变一下现状，还没动，那怨谤便纷至沓来。”苏轼深情地望着两鬓已见花白的文坛前辈，心中涌起一股崇敬之情，便说：“恩师的学问、诗词、文章，都是大家敬仰的，晚辈愿追随恩师，为扫除华而不实的不良文风尽绵薄之力。”欧阳修大笑而起：“足下能如此，老夫可以无忧了！”一夜过后，苏洵带着苏轼兄弟去拜谒主考大人。欧阳修兴高采烈地把他们迎入客厅。苏洵询十分恭敬地递上自己的装订成册的二第一章欧阳修慧眼识国士苏子瞻初试显奇才十篇策论文章，诚挚地说：“请内翰指教。”欧阳修谦恭地双手接过来，说：“容修拜读。”苏洵又递上龙图阁直学士、成都知府张方平的推荐信。欧阳修看过之后，问他：“苏兄因何不早日送我？”苏洵道：“我想还是考试过后呈交内翰为好。”欧阳修点头赞许：“苏兄君子之风，令人敬佩！”苏家父子起身告辞。欧阳修道：“请再多坐片刻，我还有事要向子瞻请教。”苏洵道：“那就叫大郎留下吧。”送走苏洵、苏辙之后，欧阳修回到客厅。苏轼躬身问道：“不知恩师对轼有何教海？”欧阳修笑容满面地叫苏轼坐下：“子瞻，你我随便些，不要过于拘礼。我有个疑问，要请你赐教。”苏轼站起身来，诚惶诚恐地深深一揖：“务请恩师免去‘赐教’二字。”欧阳修呵呵笑了：“好！好！我要问你一个典故…”原来，苏轼应试的论文中，用了一则尧皇和皋陶的故事。故事说：尧帝时，皋陶担任执掌刑狱的官。一次，要判处一个罪犯，皋陶几次说要处死，而尧帝却一再说要赦免。从此天下百姓都惧怕皋陶的严厉，敬仰尧皇的宽厚仁慈。欧阳修是个博学之人，但他总也想不起来，这个典故出于何处；问梅尧臣，梅尧臣也摇头，说是记不起来了。欧阳修问苏轼：“子瞻，这个典故你是从哪里弄来的？”苏轼略显赧然，嗫嚅地说：“恩师请到《三国志·孔融传》里去找吧！”欧阳修想了想，摇摇头：“这你哄不了我，《孔融传》里绝对没有这个典故！”苏轼说：“《孔融传》记载，曹操灭袁绍，将袁熙之妻赐给曹丕，孔融道，‘从前周武王也曾把姐己赐给周公。’曹操问孔融，‘你从哪本书中读到过此事？’孔融道，‘我是推断出来的。’恩师，孔融那样推断，学生这是学他呀。”苏轼的解释把欧阳修惊出一身汗来。他一阵哈哈之后，由衷地称赞：“好！子瞻，你有超人才华，又善于读书，善于用书，你的学问文章必将独步天下！”苏轼被夸得不知如何是好，只躬身低头，不住地轻声说道：“不敢当恩师这般称赞，不敢…”欧阳修送走苏轼之后，坐下来翻阅苏洵的策论，看着看着，他坐不住了，便站起来；站不住了，便在房间里来回走动，并且读出声来：“夫功之成，非成于成之日，盖必有所由起；祸之作，不作于作之日，亦必有所由兆。故齐之治也，吾不曰管仲，而日鲍叔；及其乱也，吾不日竖刁、易牙，而曰管仲…好！精辟！精妙之至！”要不是家人来请吃饭，他会一直读下去，夸下去。欧阳修为人严谨，从不随便夸人，批评人却不留情面。汴京城里，有个读书人曾说：“我别的都不怕，就怕欧阳永叔的批评。”两天后，欧阳修收到苏轼一封信，信中除了感激知遇之恩，也表达了改革文风的见解。欧阳修读后，心情十分激动。却好梅尧臣来了，欧阳修便把苏轼的信给他看。梅尧臣道：“我也收到了他一封信，你看。”说着，把信递了过去。欧阳修看罢，深有感触：“读他的信，我不禁汗出。苏轼乃栋梁之才，非等闲可比。吾当避路，放他出一头5高地也！”不四月八日，殿试在集英殿举行。众考生集于两庑，笔试之后，静候皇帝问话。轮到苏轼，他心头略有些紧张，但很快便镇定下来。赵祯问：“当今之世，应以何策治天下？”苏轼躬身答道：“最重要的是除旧布新，反对怠惰、弛废和溺于宴安。”又道，“天诗下有二弊：有立法之弊，有任人之失，二者疑似而难明，此天下之所以乱也。”接着又人从立法、任人两方面详细阐述了自己的见解。*十四日，金殿唱名：本科共录取进士三百八十八名，苏轼名列第一，苏辙第八。坡朝散后，赵祯退入后宫，十分欣喜地告诉曹皇后：“今日殿试录取的进士中，有两个我最喜欢。”曹后问哪两个，赵祯道：“苏轼、苏辙，兄弟二人，一个二十岁，一个十八岁；哥哥考了第一。”曹后闻言，立即敛妊下拜：“臣妾恭贺陛下，一日得兄弟两英才。”三日后，皇帝在京城西南郊的琼林苑赐宴全体新科进士，自有一番热闹。接着又是“同年”间相互祝贺，相互宴请，闹腾了好多天。赵祯特地召见主考官欧阳修。皇上说：“爱卿为朝廷选得英才，大功一件。”得到皇上赞扬，欧阳修自然欣喜万分，但是他谦让道：“此乃陛下洪福齐天，臣不敢据为己功。”赵祯道：“苏轼兄弟都是难得的人才，你功不可没！”欧阳修忽然想起苏洵，拱手奏道：“陛下，还有更难得的，金榜之外…”赵祯忙问：“怎么？金榜之外还有更出色的？”“是的，陛下，二苏之父，名叫苏洵，未曾参加今年的大考。但他学识渊博，才华横溢，臣读过他的二十篇策论，可说是篇篇俱佳。”欧阳修神色庄重，语气铿锵。赵祯大喜过望：“一门三杰？太好了！”欧阳修躬身下拜：“臣恭贺陛下！”皇上和主考官的对话，一时竟传遍了京城，又经过一些人加工点染，更增添色彩。人们争相传抄苏家父子的诗赋文章，谈论有关他们的种种传闻，把父子三人称为老苏、大苏和小苏，合称“三苏”。有人说：“父子三个都这样出色，还从来没听说过！”也有人将信将疑：“这是真的吗？”还有人说：“只不知品德如何。”而一些身居高位的大臣心里却嘟哝：“你欧阳修把苏轼捧上了天，你放他出一头地就行了吗？不一定！…”然而苏家父子并不知道这些，他们如愿以偿，心情舒畅，准备要好好游览一下京城名胜。没料到寺里小沙弥送进一封家书来，苏洵拆开一看，颓然坐下。苏轼不知出了什么事，便问：“爹爹…”苏洵神色黯然，缓慢而轻声地说道：“你们的母亲四月一日亡故了。”6···试读结束···...

2022-07-24 苏东坡诗人生到处知何似 苏东坡诗人之难知

图书名称：《不完美的美致每一个向往完美的女人》【作者】肖雪萍，刘芯语【页数】268【出版社】北京：中国纺织出版社,2020.03【ISBN号】978-7-5180-7026-8【分类】女性-修养-通俗读物【参考文献】肖雪萍，刘芯语.不完美的美致每一个向往完美的女人.北京：中国纺织出版社,2020.03.图书封面：

2022-07-12 epub出版物 epub杂志下载

编辑评论：chidf由谢志峰、陈大明合着，副标题：《一本书读懂芯片行业》，梳理了过去集成电路行业的发展历程60年，为我们解读中国集成电路产业不为人知的秘密是什么。lt/gt核心df预览关于“核心”的作者谢志峰麻省理工学院副教授/英特尔最高成就奖获得者/中芯国际联合创始人/复旦大学微电子学院兼职教授谢志峰毕业于伦斯勒理工学院，获得博士学位。半导体物理专业，后在美国英特尔工作，获得英特尔最高成就奖。2001年回国跟随张汝京先生创立中芯国际，历任投资中心副总裁、SoC研发中心副总裁、欧亚业务中心总经理。曾任上海先进半导体制造有限公司总裁兼执行董事，先后创办上海矽品科技有限公司和爱信商学院，专注于科技行业人才培养。博士。谢志峰，上海市第九届科学技术协会会员，上海市总工程师工作委员会副主任，美国IEEE高级会员，美国物理学会终身会员，EETimeIC优秀经理人2014年设计公司。12项美国发明专利。陈大明中国科学院上海科技查新咨询中心副主任中国科学院副研究馆员，主要从事产业战略和文献信息研究，长三角地区优秀科技信息工作者，带领团队提供优质科技信息研究服务为30多家科研机构或企业，其中多项获得上海市科技信息化成果奖。《核心》内容介绍2018年的中兴事件让芯片成为网红，大众顿时意识到芯片产业是当前国家发展的软肋。那么，什么是芯片？芯片行业是如何发展到今天的？我国芯片产业现状如何？有没有突破的可能和途径？这些问题是本书的重点。《核心业务》梳理了集成电路产业60年来的发展脉络，解读了发达国家和地区集成电路产业的战略布局，展现了中国集成电路发展的艰辛历程。作者通过描述集成电路企业、行业和地区发展背后的人和事，将个人经验和思考与行业发展脉络相结合，在历史故事中诠释了复杂而专业的集成电路产业。在竞标中，我们盯着美国、欧洲、日本、韩国和中国台湾地区的集成电路发展史，从中汲取了集成电路发展的新视野、新思路、新方法。希望本书能够对集成电路的决策者、投资者、运营商、管理者等从业者有所启发，为对集成电路行业感兴趣的人提供全面的知识，并为集成电路下游应用提供基于策略和提供向有兴趣了解集成电路的公众提供行业知识。《核心事项》部分内容1、来自英特尔2、芯片的轨迹3.硅谷之魂4.50年的竞争对手5、光刻艺术6、核心模式7、产业链的内涵8、轻资产重投资9。点砂入芯10。设计难度11.隐形冠军...

2023-01-10 英特尔张志斌

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2022-05-12