【奇迹文化】中医瑜伽减脂塑形双休，京城最帅导师助你塑体态 提气质

课程介绍课程来自于【奇迹文化】中医瑜伽减脂塑形双休，京城最帅导师助你塑体态提气质文件目录第1课：逆天mei腿——告别大象腿，打造笔直大长腿.m4第2课：修长小腿——远离萝卜腿，瘦出黄金小腿围.m4第3课：性感A4腰——消灭小肚子，紧致平坦腰腹.m4第4课：天鹅美臂——甩掉蝴蝶袖，重获香肩美臂，拒做“女壮士”.m4《先导课》中医世家传承人迷罗教你减肥紧肤术.m4第5课：魔力双线——雕刻女神同款人鱼线、马甲线.m4第6课：蜜桃翘臀——瓦解“久坐臀”脂肪，激活撩人臀线.m4第7课：傲人胸围——告别垂扩平，经络丰胸按出丰满曲线.m4第8课：芭蕾美背——抹平“虎背、肉背”，塑造优雅背部线条.m4...

2024-06-11 北京塑形力量餐饮管理有限公司 塑形塑型

肱骨骨折怎样做恢复动作（肱骨骨折怎么办）

肱骨骨折的恢复动作早期活动：在骨折后早期，即可开始进行部分活动，以防止肌肉萎缩和关节僵硬。但要注意避免剧烈活动和负重，以免加重骨折部位的损伤。被动运动：在骨折后早期，可以进行被动运动，以帮助骨折部位的肌肉和关节恢复活动度。被动运动是指由他人帮助你活动受伤部位，而你本人不主动用力。主动运动：在骨折部位恢复一定活动度后，可以开始进行主动运动，以帮助骨折部位的肌肉和关节恢复力量和活动范围。主动运动是指由你自己主动用力活动受伤部位。力量训练：在骨折部位完全恢复后，可以开始进行力量训练，以帮助骨折部位的肌肉恢复力量。力量训练包括举重、俯卧撑、仰卧起坐等。平衡训练：在骨折部位完全恢复后，可以开始进行平衡训练，以帮助骨折部位的关节恢复稳定性。平衡训练包括单腿站立、闭眼单腿站立、前后来回走等。roriocetio训练：roriocetio是一种本体感觉，指大脑对身体位置和运动的感觉。roriocetio训练可以帮助骨折部位的关节恢复对身体位置和运动的感觉。roriocetio训练包括闭眼走、走不平坦的表面、踩平衡球等。肱骨骨折的恢复时间肱骨骨折的恢复时间根据骨折的严重程度和个体情况而有所不同。一般来说，肱骨骨折完全恢复需要6-12周。肱骨骨折的注意事项在骨折后早期，要注意避免剧烈活动和负重，以免加重骨折部位的损伤。在进行恢复动作时，要注意循序渐进，避免过度用力。如果在恢复过程中出现疼痛、肿胀或其他异常症状，应及时就医。...

2024-01-09 肱骨骨折骨折引起肩袖损伤未中断需要治疗吗? 肱骨骨折骨折线

上古八大奇花(莲花被称花中君子)

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2023-12-28 中国著名花朵 中国十大名花的名字

名牌瑜伽服十大品牌_瑜伽服有哪些品牌

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2023-12-27 瑜伽服瑜伽裤 瑜伽服瑜伽用品批发厂家

莲字五行属什么？莲字五行属木。莲字的解释：莲，指莲花，属于水生草本植物，是佛教圣洁高雅的象征。莲花一般生长在水中或沼泽地，根茎横生，叶片圆形，花朵美丽，颜色有白、红、粉、紫等。莲花在佛教中具有很高的地位，被视为圣洁、清净的象征，是佛祖的莲花座，也是观世音菩萨的圣花。莲字的五行属性：莲字五行属木，主要有以下几个原因：莲花生长在水中，水生植物五行属木。莲花的花朵盛开时，花瓣舒展，形状像木头。莲花的根茎横生，根须发达，具有木质的气质。莲花在佛教中具有很高的地位，是佛祖的莲花座，也是观世音菩萨的圣花。佛祖和观世音菩萨都是木性神灵，所以莲花也具有木的属性。莲字的应用：由于莲花具有圣洁、清净、高雅的象征意义，因此常被用作人名、地名、花名等。例如：人名：李莲英、杨莲华、张莲花、王莲花等。地名：莲花山、莲花池、莲花河、莲花湖等。花名：莲花、荷花、睡莲、碗莲等。此外，莲花还可以用来入药，具有清热解暑、凉血止血、补益气血等功效。莲花还可用来制作食品，如莲子羹、莲藕汤等，营养丰富，美味可口。...

2023-12-21 莲花圣母图片 莲花圣女

白花蛇草与半枝莲没有冲突，可以一起服用。白花蛇草：具有清热解毒、消肿止痛、活血祛瘀的功效。常用于治疗疮疡肿毒、跌打损伤、蛇咬虫咬、痢疾、赤白带下等症。半枝莲：具有清热解毒、凉血止血、消肿化瘀的功效。常用于治疗感冒发热、咽喉肿痛、牙龈肿痛、肠炎痢疾、尿路感染等症。将白花蛇草和半枝莲两种药材一起服用，具有协同作用，可以增强清热解毒、消肿止痛的功效。常用于治疗疮疡肿毒、跌打损伤、蛇咬虫咬等症。...

2023-12-21 白花蛇草半枝莲的功效与主治 白花蛇草半枝莲抗癌方子

Netflix的这项新功能可以让更多电视上的动作更加流畅Netflix正在为其电视应用程序推出一种新的运动补偿技术，该技术将使运动在电视上的显示更加流畅。这项名为“全局运动补偿”（GloalMotioComeatio，简称GMC）的新功能将被添加到Netflix的电视应用程序中，它将使用软件算法来分析视频并预测画面中的运动。然后，该信息将被用来创建一个平滑的运动插值，从而使动作看起来更加流畅。GMC将适用于所有兼容的电视，包括那些支持4K和HDR的电视。它将默认启用，但用户可以将其关闭，以便将其与默认的运动平滑功能进行比较。Netflix表示，GMC将改善动作电影、体育赛事和其他快速移动内容的观看体验。它将特别有益于那些拥有大屏幕电视或坐在离屏幕很远的地方观看电视的人。GMC是Netflix在过去几年中推出的多项改善电视观看体验的功能之一。该公司还推出了杜比视界（DolyViio）和杜比全景声（DolyAtmo）等功能，这些功能可以改善4K电视上的视频和音频质量。GMC的推出是Netflix致力于为其用户提供最佳观看体验的又一例证。这项新功能将使运动在电视上的显示更加流畅，从而使动作内容更加引人入胜。以下是一些有关GMC的常见问题的答案：GMC适用于哪些电视？GMC适用于所有兼容的电视，包括那些支持4K和HDR的电视。GMC默认启用吗？是的，GMC默认启用。我可以关闭GMC吗？是的，您可以关闭GMC，以便将其与默认的运动平滑功能进行比较。GMC会在我的电视上改善观看体验吗？GMC将改善动作电影、体育赛事和其他快速移动内容的观看体验。它将特别有益于那些拥有大屏幕电视或坐在离屏幕很远的地方观看电视的人。...

2023-12-20

莲的笔顺笔画顺序横、撇、捺（丿）、横折钩（乛）、竖、横、捺（丿）、撇（乀）、点（丶）、点（丶）、点（丶）。莲的笔画顺序动画[图片]莲的笔画顺序口诀横撇捺横竖横捺撇丶丶丶。莲的笔画顺序释义横：从左向右横写一笔。撇：从右上向左下方撇一笔。捺（丿）：从左上向右下方捺一笔。横折钩（乛）：从左向右横写一笔，在笔锋处向右下折，再向左弯钩。竖：从上向下竖写一笔。点（丶）：写一个点。莲的笔画顺序练习在田字格中练习书写莲字。在纸上用毛笔或钢笔练习书写莲字。在电脑上用输入法练习书写莲字。莲的笔画顺序应用在书写莲字时，要按照笔画顺序书写。在输入莲字时，要按照笔画顺序输入。在设计莲字的书法作品时，要考虑笔画顺序。...

2023-12-20

图书名称：《A次列车》【作者】王晓莲主编【丛书名】“世界风”电子琴、电钢琴通俗乐曲精选.爵士音乐【页数】80【出版社】北京：人民音乐出版社,2010.08【ISBN号】978-7-103-04036-2【价格】23.00【分类】电钢琴-中国-现代-作品集【参考文献】王晓莲主编.A次列车.北京：人民音乐出版社,2010.08.图书封面：图书目录：《A次列车》内容提要：中国音乐家协会电子键盘学会邀请著名电子键盘教育家、演奏家和指导教师编写。把受众广泛的、耳熟能详的、历史上经典的及时下最为流行的歌曲、乐曲和世界各地不同民族、不同风格的音乐素材，精心改编为适合键盘乐器演奏的器乐曲，并按照风格和地区分为不同的系列。本册为爵士音乐精选。《A次列车》内容试读1A次列车〔美〕比利·斯特拉霍恩曲蓝云编配乐器音色存储速度音色名称节奏回=140(7-)铜管[Bra]摇摆乐[Swig]数码钢琴回=140(7.为长号[Tromoe]摇摆乐[Swig]☒。=140(7.)小号[Trumet].摇摆乐[Swig]①=140(7-列铜管[Bra]摇摆乐[Swig]电子琴②140-列长号[Tromoe].摇摆乐[Swig]③。140(7-)小号[Trumet]摇摆乐[Swig]Dm7C#m7MediumSwig(7-」=l40⊕H●Itro肝和弦节奏Bm7E7Bm7E7Am7D7Edim7Dm7G7Fdim7Dm7D7C6回Fl汤2C6D7Dm7G7Em7A7D7G71F汤①C6C7F62FilliDm7F7E7E7D7Dm7G7D7C6Dm7C63D7Dm7G7步●FilliC6C6D7G7Em7A7Dm7G7C6D7Dm7G7C6···试读结束···...

2023-11-09 电钢琴教材书 电钢琴放书的叫什么

迷罗中医瑜伽减脂塑形双修，京城最帅导师助你塑体态 提气质

资源介绍迷罗中医瑜伽减脂塑形双修，京城最帅导师助你塑体态提气质文件目录《先导课》中医世家传承人迷罗教你减肥紧肤术.m4第1课：逆天mei腿——告别大象腿，打造笔直大长腿.m4第2课：修长小腿——远离萝卜腿，瘦出黄金小腿围.m4第3课：性感A4腰——消灭小肚子，紧致平坦腰腹.m4第4课：天鹅美臂——甩掉蝴蝶袖，重获香肩美臂，拒做“女壮士”.m4第5课：魔力双线——雕刻女神同款人鱼线、马甲线.m4第6课：蜜桃翘臀——瓦解“久坐臀”脂肪，激活撩人臀线.m4第7课：傲人胸围——告别垂扩平，经络丰胸按出丰满曲线.m4第8课：芭蕾美背——抹平“虎背、肉背”，塑造优雅背部线条.m4...

2024-02-25 迷罗美容 迷罗瘦腿

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2024-04-09

课程介绍课程来自于【缺课】郑佳2022虚幻动作与引擎实战UE4【画质高清只有视频】【说明】完整版是139节课，目前只有1-133，缺后面6节，视频声音有点小需要自己调大。1、从多个项目实战总结出经验，详解在虚幻游戏开发中，游戏动画师要掌握的引擎实战知识。2、包含了从3D软件中ROOT动作制作，规范经验，及虚幻引擎中动画师必备知识（环境搭建，蓝图，状态机，过场动画，与3D动画结合，特效系统）等。3、动画师在工作中所需要的引擎必备知识，在这个课里都可以学到，且有一对一老师问题解答，即为游戏动画师定制的虚幻技术动画（动画TA）课程。讲师资料：郑佳游戏动画师2002---2010年在搜狐、目标软件等公司参与多款大型游戏开发2011年成立工作室至今，与国内外众多公司合作，如：史克威尔、卡普空、光荣腾讯、网易等。参与如《天涯明月刀》等很多大型项目。藏地传奇天涯明月刀死或生等课程适合谁适合想学-引擎动画制作，动画TA，蓝图，状态机，CG短片制作（灯光，镜头，场景设置，合成），独立游戏制作的动画，特效师。文件目录1-1331介绍及学习方法.m42虚幻安装.m43各类资源调用及迁移.m44数据导入及ridge使用.m45虚幻界面详解（上）.m46虚幻界面详解（中）.m47虚幻界面详解（下）.m48灯光类型.m49灯光参数.m410天光.m411环境雾.m412PBR材质.m413材质面板.m414材质：常用参数.m415贴图流动1.m416贴图流动2.m417贴图流动3.m418材质函数.m419材质案例01.m420材质案例02.m421材质案例03.m422材质案例04.m423学习方法与奖励.m424虚幻动画面板.m425骨骼重定向原理1.m426骨骼重定向原理2.m427角色与动画蓝图沟通1.m428角色与动画蓝图沟通2.m429角色与动画蓝图沟通3.m430角色与动画蓝图沟通4.m431角色与动画蓝图沟通5.m432角色与动画蓝图沟通6.m433关卡蓝图.m434蓝图类.m435蓝图节点.m436蓝图流程控制.m437蓝图变量01.m438蓝图变量02.m439蓝图变量03.m440初级案例：FPS介绍.m441初级案例：角色蓝图.m442初级案例：状态机设置.m443初级案例：状态获得.m444初级案例：蒙太奇设置开火.m445初级案例：蒙太奇切换武器.m446初级案例：枪的蓝图类1.m447初级案例：枪的蓝图类2.m448初级案例：枪的数组.m449初级案例：切换武器.m450初级案例：状态检查.m451初级案例：僵尸和节点.m452初级案例：僵尸状态机.m453初级案例：僵尸随即行走.m454初级案例：修改帧数闪动ug.m455初级案例：是否发现玩家变量.m456初级案例：跑向玩家.m457初级案例：射线检测.m458初级案例：死亡判断.m459初级案例：刷怪.m460初级案例：加入地图.m461初级案例：总结.m462动画蓝图：功能介绍.m463动画蓝图：动画序列.m464动画蓝图：蒙太奇.m465动画蓝图：同步组.m466动画蓝图：瞄准偏移.m467动画蓝图：融合空间.m468动画蓝图：按类型混合.m469动画蓝图：动画通知.m470动画蓝图：状态机.m471动画蓝图案例：01.m472动画蓝图案例：02.m473动画蓝图案例：03-04.m474动画蓝图案例：05.m475动画蓝图案例：06.m476动画蓝图案例07.m477动画蓝图案例08.m478动画蓝图案例09.m479动画蓝图案例10.m480地形植被.m481基础篇案例01：连击.m482基础篇案例02：技能.m483基础篇案例03：UE转BIP（上）.m484基础篇案例04：UE转BIP（中）.m485基础篇案例05：UE转BIP（下）.m486基础篇案例06：MAX为UE模型架骨骼1.m487基础篇案例07：MAX为UE模型架骨骼2.m488基础篇案例08：待机.m489基础篇案例09：跑步.m490基础篇案例10：后退跑步.m491基础篇案例11：8方向跑.m492基础篇案例12：攻击.m493基础篇案例13：攻击root的处理方式.m494基础篇案例14：攻击2.m495基础篇案例15：简单环境搭建.m496基础篇案例16：定序器动画镜头1.m497基础篇案例17：定序器动画镜头2.m498基础篇案例18：素材准备.m499基础篇案例19：场景1.m4100基础篇案例20：场景2.m4101基础篇案例21：场景3.m4102基础篇案例22：引擎适配动画1.m4103基础篇案例23：引擎适配动画2.m4104基础篇案例24：添加特效.m4105基础篇案例25：受击硬直与相机震屏.m4106基础篇案例26：过场动画.m4107高级篇01：绑定.m4108高级篇02：待机.m4109高级篇03：跑步01.m4110高级篇04：跑步02.m4111高级篇05：跑步的Root与跑步L和R.m4112高级篇06：快跑01.m4113高级篇07：快跑02.m4114高级篇08：8方向的root起步.m4115高级篇09：跑步停止.m4116高级篇10：武器切换.m4117高级篇11：攻击和细节加入的方法.m4118高级篇12：攻击root的处理和为什么用两套骨骼的原因.m4119高级篇13：武器的攻击.m4120高级篇14：素材导入与简单配置.m4121高级篇15：位移搭建.m4122高级篇16：位移细化.m4123高级篇17：攻击搭建1.m4124高级篇18：攻击搭建2.m4125高级篇19：武器切换与特效实现.m4126高级篇20：人工智能01.m4127高级篇21：人工智能02.m4128高级篇22：马的配置01.m4129高级篇23：马的配置02.m4130高级篇24：关卡序列动画01.m4131高级篇25：关卡序列动画02.m4132高级篇26：关卡序列动画03.m4133高级篇27：关卡序列动画04.ziUE...

2023-05-20 引擎虚幻4 引擎虚幻5

课程介绍课程来自于道家功法辟谷功《净莲化生诀》视频课程4讲辟谷功属静养内功，旨在杀三虫而绝私欲，三虫即亡，永无思虑。辟谷亦称“断谷”、“绝谷”或“休粮”，是道家修炼的方法。即不食五谷。《史记·留候世家》：“留候性多病，即导引不食谷。”《裴集解》：“服辟谷药而静居行气。”故辟谷之法古已有之。道家认为，人体中有三虫，“一者上虫居脑宫，二者中虫居明堂，三者下虫居腹胃。”是欲望产生的根源，是毒害人体的邪魔。它们在人体靠谷气而生，如果人不食五谷，断其谷气，那么三虫则无法生存。“三虫即亡，水无思虑，”人就可以长生不死。三虫实指一欲虫、二食虫、三虑虫。辟谷功即修炼过程中不食五谷，以行气、咽元、导引等来延续生命之功法。是在自我内气充盈饱和中的自然过程。功法(1)可采取坐、卧二式行动，以自然舒适为要。坐时上身中正，两脚平放平分，端坐椅上，或盘坐，两手拇指、中指相接，自然成圆弧，放置于两腿；卧时两手心朝下，两臂离开身体，成圆弧，仰卧，分腿。坐好或睡好了以后，全身就不要再动了。全身放松，舌顶齿交，口含枣核，两眼微闭、精神内守。(2)慢慢放松全身，感觉全身每一部位都已放得很松了，细细感觉。抛去杂念、平心静神，稳定情绪。心中暗示自己开始修炼辟谷功了。全身不再动了，不受外界干扰了。要保持安静，且不可改变身体姿势。(3)口中含枣咽津三十六次，下引至丹田。(4)口中含枣咽气三十六次，下引至丹田。(5)观想胃部之蠕动收缩；观想淡蓝色的胃气在旋转，静观静守。静静地感觉胃之淡蓝色的光团左右各旋转三十六圈。(6)沿身体前正中线，引胃气上行至-|-#-!-Chu，绕口-|-#-!-Chu一周。再沿鼻上行至囱门向内，至脑户，胃之淡蓝色光团于脑户左右各旋转三十六圈。(7)静观静守脑中。暗示自己开始进入辟谷态了，不食五谷了，咽元行气，静养身心，重复默念九次。(8)重复(3)一(7)九次，气归丹田。暗示自己开始辟谷了，静观静守，内视丹田。气沉丹田，归于宁静，坐忘。(9)暗示自己开始收功了，自己已进入辟谷态了，不再进食五谷了。慢将两手捂于小腹，咽元引律，叩齿三十六次。缓慢呼吸，平静心神。(10)气沉丹田。食气辟谷。做狸猫洗脸式、太妃梳头式各九次。睁目平视，静坐一会儿。神光内收，起立慢行一会儿，功毕。习练时应注意，练此功后即可辟谷停食，平日可常含枣核—枚，常咽津元。每日可食枣九枚。一般停食九天或十二天或二十四天、三十六天、八十一天、一百零八天不等，根据自己身体情况而行。文件目录课程介绍.m4辟谷功：第一课.m4辟谷功第二课.m4辟谷功第三课.m4道医道法...

2023-04-03 辟谷三十六夫饿了吃几颗小枣两个核桃有影响吗 辟谷36小时的好处

动作冒险动画《双截龙DouleDrago》第一二季英文版全26集下载内容简介：《双截龙DouleDrago》是一部美国、加拿大和意大利联合制作的动画系列，改编自1993年的同名视频游戏系列。动画讲弟出生时失散，比利跟随一个被称为最古老的龙的武林高手，相比之下，他的弟弟吉米则跟随了邪恶影子大师。最后，李氏兄遇，吉米跟随的暗影法师的所作所为导致吉米意识到了自己的错误，决定断绝于邪恶影子大师的关系并加入他的兄弟对抗暗影资源介绍：中文名称：双截龙第一、二季英文名称：Madagacar:ALittleWild类型：动画语言：英文rt英文字幕格式：m4集数：26集每集时长：21分钟左右分辨率：720×480适合年龄：7-12岁下载方式：百度网盘动作冒险动画《双截龙DouleDrago》第一二季英文版全26集目录：第一季13集：01TheShadowFall02TheLegedCotiue03TheMitreofChi04ThePriceofOlivio05RiverofTear06OvertheLie07Reirth08JudgmetDay09DragoHut10CalltoArm11TheHeartoftheMatter12TheAy13TheEyeoftheDrago第二季13集：01ShadowKha02ShadowClaw03VirtualRealityByte04DoomClaw05SuerhighwayWarrior06Udertow07TheSirititheSword08ShadowCoed09TheSightofFreedom10AcietArrive11TheReturoftheShadowmoter12DajoftheUdertowDrago13RPM...

2023-03-25

图书名称：《美术教育与审美教育》【作者】仲晓莲，董诣卿，刘淼主编【页数】333【出版社】长春：吉林人民出版社,2020.06【ISBN号】978-7-206-17133-8【分类】美术教育-教学研究-中小学；审美德育-教学研究-中小学【参考文献】仲晓莲，董诣卿，刘淼主编.美术教育与审美教育.长春：吉林人民出版社,2020.06.图书目录：《美术教育与审美教育》内容提要：《美术教育与审美教育》一书介绍了美术教育、审美教育，以及二者的关系，分析了美术教学的现状，探索了美术教育的教学设计和教学评价，详细论述了基于美术教育的审美素养、审美情感、审美能力和审美个性。通过对以上内容的阐述，旨在优化美术教学的效果，提高学生的审美能力。美术课程是中小学教育的重要组成部分，担负着培养学生审美能力与艺术素养的重任。美术教育与审美教育既有区别又有联系。美术教育是审美教育的重要途径，同时美术教育又有自己独特的特点与任务。审美教育离不开美术教育，但不能完全依赖于美术教育，还需要渗透到其他学科教学中去。《美术教育与审美教育》内容试读第一章美术教育概述第一章美术教育概述第一节美术教育简介一、关于美术在西方，“艺术”与“美术”都源于古罗马的拉丁文“At”,主要含义是指相对于“自然造化”的“人工技艺”，泛指各种用手工制作的艺术品以及音乐、文学、戏剧等。当时，广义的“At”,甚至还包括制衣、栽培、拳术、医术等方面的技艺。到了古希腊时期，艺术的概念仍是与技艺、技术等同的。公元前5世纪，古希腊的绘画与雕塑发展到繁盛与成熟阶段时，逐步产生并确立了一套古希腊式古典美的标准，为日后艺术含义的演变埋下了伏笔。直到文艺复兴时期，艺术逐渐与“美”的概念等同起来。18世纪中期，基于“美”的艺术概念体系正式建立，艺术成了审美的主要对象。当代国际通用英语中的“At”一词仍然既做“艺术”解，又做“美术”解，它既可以用来指音乐、舞蹈、文学、戏剧、电影等其他各种艺术门类，有时又专门用来指称包括绘画、雕塑、工艺、建筑在内的视觉艺术。在很多西方著作中还会看到，作者所说的“At”其实仅仅就是指中国人所认为的美术的一部分一绘画。而他们的“Thefieart'”,中国人直接译作“美术”，也仍然是指诗歌、音乐、绘画、雕塑、建筑等。“美术”这一名词在中国出现是从“五四运动”开始的，在这以后，“美1美术教育与审美教育术”一词被文艺家和教育家普遍运用。当时蔡元培运用“美术”这个术语时，同时还包括了诗歌和音乐。其后，中国的文艺界、教育界把“美术”和“艺术”的概念逐渐分离开来。“艺术”成了一切艺术门类的总称，它是用不同的形象化手段来反映自然和社会，表现人类情感的一门大人文学科，它包罗了美术、音乐、诗歌、舞蹈、戏剧、电影、书法等，也包括服饰、园林等，具有很大的范围。而“美术”则专门用来指艺术的一个重要分支，即视觉艺术部分。因此，在概念定义中有“艺术”与“美术”两个词时，它们的含义不同，指称的范围也有别。而在英语中，却只有一个词“At”,它既用来泛指一切艺术门类，也用来专指所有艺术门类的一个部分一美术，甚至美术中的一个方面一绘画。这便是东西方在“艺术”和“美术”两个词的含义和应用范围上的差异。同样在本书中，以下关于美术教育的阐述中提到的美术的范畴也指的是关于汉语定义里的视觉艺术部分。虽然“美术”这个概念在中外历史上经历了多次演变，但是最终在汉语里，美术是指用一定的物质材料创造出的具有审美价值的可视平面或立体造型形式的艺术，包括现在日常生活中所从事的绘画、雕刻、建筑艺术、工艺美术等。在艺术概论的定义中，根据物化结构的不同，将美术归结为“空间艺术”。根据当今设计应用美术呈现的方式所定义的“视觉艺术”也包括了对美术的定义。虽然根据不同的角度对“美术”定义的称谓有所不同，但是它们所包含的对“美术”的定义其实是一样的，主要突出了美术指的是以物质材料为媒介，塑造可观的、静止的艺术形态，同时占据了一定的平面或立体空间的艺术形象的艺术。它是反映社会生活或者表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。虽然“美术”一词自20世纪初的“五四运动”之后才传入中国，但是其2第一章美术教育概述发展可谓又快又广，并且在这之前，中国古代历史也已经早有关于美术创作方面的活动。如今，21世纪整个美术所包含的内容与形式已经不同当年了。尤其是在当代科学技术飞速前进与更新的时代，最初的美术所包含的内容也渐渐添加了一些新的元素，现在美术创作活动在日常生活和工作领域中随处可见。但根据其特点和社会分工的不同，目前所定义的美术内容将着眼点放在绘画、雕塑、建筑艺术、工艺美术、工艺设计、美术造型及手工制作上面。美术的诞生主要是作为主体的人在与社会世界客体发生关系的过程中而产生，其实也印证了一切艺术的产生都是人类在劳动生产过程中所诞生的，美术也是一样。虽然历史上也有人说美术起源于“巫术”“模仿”“游戏”等各种观念，但是根据美术所创作的过程以及人类的生产历史来看，所谓的美术的创造依然离不开人类的劳动。在很多学术领域把美术也称作造型艺术、空间艺术、视觉艺术、静态艺术，所以关于美术的特征也可以从这些定义方面来阐述。首先，从造型艺术的角度来看，为了创造形象，人们也经常通过对其外观形态进行塑造。例如，绘画采用描画彩绘的手段，雕塑运用雕刻、塑造的技艺手段，工艺美术采用切、镂、削等手段。最终呈现的造型结果可以是立体造型，也可以是平面造型，有色彩、有黑白、有具象、有抽象。其次，把美术定义为空间艺术是因为西方的美术传统基本上按物理学的概念，把长度、高度、深度称作“三度空间”，尤其是大家经常所见的建筑和雕塑都是体现了三维深度的塑造美感。关于绘画也是通过对生活场景中某一个瞬间的记忆，从而在二维的平面内体现了三维的空间魅力，也在二维画面表现了时空的意味。再次，美术也称作视觉艺术。这是因为人们前面所讲到的创造的某一个形体必须是通过视觉感受到的，一切通过视觉感受的艺术、形态、符号3美术教育与审美教育都是人们所讲的视觉艺术。最后，美术的前几项定义都存在了一个共同点，不管是人们所讲的造型艺术、空间艺术还是视觉艺术，它们都只是反映的某一个客观对象的瞬间状态；不像音乐、舞蹈那样，是一个通过人的身体的时间延续性的艺术欣赏。创作者最终呈现的自己心灵的体会是一个静态的，而欣赏者也只是通过一个静态的形式进行体会。二、关于教育教育指的是培养人才、传播知识的工作。教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切联系。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德活动的都是教育。狭义的教育指的是学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。在西方，“教育”一词由拉丁语演变而来，含有“引出”之意，即用引导方法使人身心得到发展。在中国，最早把“教”“育”两字合并用在一起的是孟子，他说“得天下英才而教育之，三乐也”。按照《说文》的解释，教，上所施下所效也；育，养子使所善也。应该说，自从产生了人类社会，就随之产生了教育，特别是在目前的社会生活中，人们已经将教育看成不可缺少的一部分。关于教育的起源说，历史上有几种观念，其中具有代表性的是教育的生物起源论、教育的心理起源论、教育的劳动起源论。第一，生物起源论的观点主要是把教育的过程看成按生物学规律完成的本能过程，发源与动物界各种动物的生存本能。西方学者将教育的起源归结为生物的起源，把教育的起源归之与动物的本能行为，归之于天性，其实这是没有把人与动物区分开来的不完善理论，忽视了教育的社会性。其实，这也表明了教育4第一章美术教育概述是一种无目的的活动，是无法被人的意识所调节、控制和支配的活动。第二，教育的心理起源论主要是美国的心理学者孟禄提出来的。他认为，早期原始社会没有学校、教师和教材，教育应起源于儿童对于成人的出于本能的模仿。他认为，不论成人是否意识到或同意，儿童总是在模仿他们，教育即起源于无意识的模仿。第三，教育的劳动起源论源于恩格斯“劳动创造了人类本身”的论断，以在俄国十月革命后苏联的一些教育家为代表，最早的是米丁斯基所著的《世界教育史》。在书中，米丁斯基提出，只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个著名的原则出发，才能了解教育的起源。教育也是在劳动过程中产生出来的。在中国，关于教育的起源也有一些与西方相同或相对的观，点。就目前来看，人们所见到的教育就是一种社会现象。教育是伴随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展，在教育过程中所进行的一切活动，都不是先天性的本能活动，而是后天在社会生活中所产生的有意识的活动。特别是在学校教育产生后，社会性及目的性则更为鲜明。因此，人们应该把教育看成人类所特有的、有目的、有意识的社会活动。上述关于什么是教育以及教育的起源这一系列的问题研究，其实最终目的是为了总结出教育的真正目的所在和怎样实施教育这一活动过程。世界上的每一个人从出生的那天起，一直到他离开这个人世间，在家庭、在学校、在社会，其实都在不断地接受教育。教育的构成因素包括教育者和受教育者。教育者是构成教育实践活动的一个基本要素，应该说教师的职业是伴随着教育的产生而产生的，离开了教师，也就不存在教育及其过程，而学校教育的过程可以看成教师的一种有目的的活动。也就是说，受教育者发生变化的基本过程是通过教育者的有目的的活动而实现的。5美术教育与审美教育教育者会着重考虑培养具有哪一种功能的社会成员。也就是说，教育要为社会培养什么人的问题。就好比在古代社会，中国封建社会所培养的是“官吏”“统治者”，西方国家所培养的是“僧侣”“骑士”；而在现代社会，所培养的是“公民”“劳动者”或“接班人”；素质教育培养的是身体、心理的健全发展，德、智、体、美、劳等方面全面发展的人才。由于教育最终要达到育人的目的，因此在教育的过程中就出现了不同的手段及内容。在古代，不论是中国还是西方，构成教育的组成部分基本上是德育、智育和体育。如中国西周时期实施的“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数：孔子的诗、书、礼、乐、易、春秋，这些都包含德育、智育、体育这三个方面，而且把德育放在首位。在西方，从古希腊的亚里士多德经中世纪到近代，教育组成部分也基本上包括德育、智育、体育这三个方面。在欧洲文艺复兴时期，许多人文主义者在探讨人的发展和教育时，十分重视人的全面教育。如意大利的人文主义教育家维多利诺等，不仅重视德育，而且重视体育锻炼，重视智育和审美的陶冶。虽有德育、智育、体育的内容，但正式使用这些概念的是1902年清朝颁布的《钦定京师大学堂章程》。此后，“三育”概念的使用就逐渐得以推广。我国近代的教育家蔡元培在任临时政府教育总长期间，主持制定了一系列新式教育政策，提出了德育、智育、体育和美育的“四育”方针。在目前，我国公认教育的内容是德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，这五育是我国社会主义教育的组成部分，它反映了社会主义发展的客观需要，也是人自身发展的客观需要。三、美术教育上文讲到了美术和教育的相关内容，而美术教育是在这两者基础之上所产生的。美术教育从字面意思来看是一个合成词组。也就是说，他是6···试读结束···...

2023-03-25 美术教育审美教育 美术教育 审美教育心得体会