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2023-05-31

郭志强2020春初三物理春季班13讲带讲义目录：│├─第01讲：浮力.m4├─第02讲浮力二.m4├─第03讲：浮力（三）.m4├─第04讲：机械能.m4├─第05讲：简单机械能一.m4├─第06讲：简单机械能（二）.m4├─第07讲：简单机械能（三）.m4├─第08讲.中考专题突破--热现象.MP4├─第09讲.中考专题突破--电学计算（一）.m4├─第10讲.中考专题突破--电学计算（二）.m4├─第11讲.中考专题突破--电学计算（三）.m4├─第12讲.中考专题突破--电与磁.m4└─第13讲.中考专题突破--实验技巧.m4├─资料│├─第一讲补充资料││├─第1讲浮力知识点总结.df││├─第1讲复习卡.df││├─第1讲复习卡答案.df││├─目标班例题解析第1讲.df││├─目标班每日一练解析汇总功五天.df││├─学霸计划中考专题突破浮力（一）A卷.df││├─学霸计划中考专题突破浮力（一）A卷解析.df││├─学霸计划中考专题突破浮力（一）B卷.df││└─学霸计划中考专题突破浮力（一）B卷解析.df│││├─九年级春季讲义前三讲电子版││├─讲义第二讲.df││├─讲义第三讲.df││├─讲义第一讲.df││├─练习册第二讲.df││├─练习册第三讲.df││├─练习册第一讲.df││├─每日一练11-15.df││├─每日一练1-5.df││└─每日一练6-10.df│││└─九年级物理春季讲义.df...

2023-05-31 31物理课堂浮力专项突破 浮力专题训练

洋葱人教版初中物理八九年级同步课+中考一轮目录：中考一轮:欧姆定律运动和力声与光电路基础知识功.能与机械压强与浮力电与磁电功、电功率和电热物态变化与内能八年级上册:1-机械运动4-光现象6-质量和密度2-声现象3-物态变化5-透镜及其应用八年级下册:11-功和机械能9-压强12-简单机械8-运动和力10-浮力7-力九年级全一册:期中复习：欧姆定律计算17-欧姆定律16-电压电阻13-内能期末复习：电功率计算20-电和磁19-生活用电14-内能的利用15-电流与电路18-电工率...

2023-05-31 欧姆定律初中物理 欧姆定律初中物理教案

洋葱2021年版人教版初中数学7-9年级同步课+中考复习+辅导题目录：篇幅有限明细未列出八年级上册八年级下册九年级上册九年级下册七年级上册七年级下册赠:金牌提分辅导书赠:通用版金牌提分辅导书赠:中考一二轮复习...

2023-05-31 中考数学总复习 数学初中中考必考题解析

武成文2023高二物理寒假班春季班目录：春季班:01电磁感应的综合应用1.m4（3.30更新）高二武文成直播第2讲:棒轨模型.m4高二武文成直播第3讲:线框、图像模型.m4高二武文成直播第4讲:交变电流的产生.m4高二武文成直播第5讲:交变电流的传输.m4（4.5更新）寒假班:第1讲单杆中的基础模型1.m4第2讲单杆中的基础模型2.m4第3讲单杆中的进阶模型1.m4第4讲单杆中的进阶模型2.m4第5讲双杆模型1m4第5讲双杆模型1_1.m4第6讲双杆模型2.m4第7讲光电效应现象.m4第8讲赠课.m4动量定理的常见模型.m4动量守恒的常见模型.m4原子结构.m4知识切片:1动量.m410完全非弹性碰撞m411弹簧类碰撞.m412光滑圆弧轨道模型.m413子弹打木块模型.m414板块模型.m42冲量.m43动量定理.m44流体模型.m45动量守恒.m46人船模型.m47爆炸反冲.m48碰撞特点.m49完全弹性碰撞m4...

2023-05-31 模型成型的方法 模型文章

吴海波人教版高一物理必修2半年卡预习领先+目标满分30讲带讲义目录：├─【16577】物理必修2预习领先班（人教版）【12讲吴海波】│├─第10讲动能定理的应用││├─(1)动能定理的应用第1段.m4││├─(2)动能定理的应用第2段.m4││└─动能定理的应用.df│││├─第11讲势能，机械能││├─(1)势能，机械能第1段.m4││├─(2)势能，机械能第2段.m4││└─势能，机械能.df│││├─第12讲机械能守恒定律的理解││├─(1)机械能守恒定律的理解第1段.m4││├─(2)机械能守恒定律的理解第2段.m4││└─机械能守恒定律的理解.df│││├─第1讲曲线运动的基本研究方法││├─(1)曲线运动的基本研究方法第1段.m4││├─(2)曲线运动的基本研究方法第2段.m4││├─(3)曲线运动的基本研究方法第3段.m4││└─曲线运动的基本研究方法.df│││├─第2讲平抛运动││├─(1)平抛运动第1段.m4││├─(2)平抛运动第2段.m4││└─平抛运动.df│││├─第3讲描述圆周运动的参数││├─(1)描述圆周运动的参数第1段.m4││├─(2)描述圆周运动的参数第2段.m4││└─描述圆周运动的参数.df│││├─第4讲圆周运动受力特点，向心力││├─(1)圆周运动受力特点，向心力第1段.m4││├─(2)圆周运动受力特点，向心力第2段.m4││└─圆周运动受力特点，向心力.df│││├─第5讲开普勒定律，万有引力定律││├─(1)开普勒定律，万有引力定律第1段.m4││├─(2)开普勒定律，万有引力定律第2段.m4││└─开普勒定律，万有引力定律.df│││├─第6讲万有引力与天体运动││├─(1)万有引力与天体运动第1段.m4││├─(2)万有引力与天体运动第2段.m4││└─万有引力与天体运动.df│││├─第7讲万有引力的理论成就（引力理论的应用）││├─(1)第7讲万有引力的理论成就（引力理论的应用）第1段.m4││├─(2)第7讲万有引力的理论成就（引力理论的应用）第2段.m4││└─万有引力的理论成就（引力理论的应用）.df│││├─第8讲功和功率的定义││├─(1)功和功率的定义第1段.m4││├─(2)功和功率的定义第2段.m4││├─(3)功和功率的定义第3段.m4││└─功和功率的定义.df│││└─第9讲功和动能，动能定理│││├─(1)功和动能，动能定理第1段.m4│├─(2)功和动能，动能定理第2段.m4│├─(3)功和动能，动能定理第3段.m4│└─功和动能，动能定理.df│└─【18844】物理必修2同步强化班（人教版）【18讲吴海波】│├─第10讲功和功率概念计算│├─(1)功和功率概念计算知识点.m4│├─(2)功和功率概念计算例1.m4│├─(3)功和功率概念计算例2-例6.m4│└─10.df│├─第11讲机车启动类问题│├─(1)机车启动类问题例1-例2.m4│├─(2)机车启动类问题例3-例5.m4│└─11.df│├─第12讲动能定理的应用总结│├─(1)动能定理的应用总结例1-例3.m4│├─(2)动能定理的应用总结例4-例6.m4│└─12.df│├─第13讲动能定理的应用提升│├─(1)动能定理的应用提升例1-例2.m4│├─(2)动能定理的应用提升例3-例8.m4│└─13.df│├─第14讲机械能守恒的条件│├─(1)机械能守恒的条件第1段.m4│├─(2)机械能守恒的条件第2段.m4│├─(3)机械能守恒的条件第3段.m4│└─14.df│├─第15讲机械能守恒的应用│├─(1)机械能守恒的应用例1-例2.m4│├─(2)机械能守恒的应用例3-例5.m4│├─(3)机械能守恒的应用例6-例7.m4│└─15.df│├─第16讲多体的机械能守恒定律│├─(1)多体的机械能守恒定律例1-例4.m4│├─(2)多体的机械能守恒定律例5-例6.m4│└─16.df│├─第17讲能量守恒综合问题│├─(1)能量守恒综合问题例1.m4│├─(2)能量守恒综合问题例2-例3.m4│├─(3)能量守恒综合问题例4-例6.m4│└─17.df│├─第18讲连续体的能量计算│├─(1)连续体的能量计算例1.m4│├─(2)连续体的能量计算例2-例6.m4│└─18.df│├─第1讲速度关联与运动的分解│├─(1)速度关联与运动的分解知识点1.m4│├─(2)速度关联与运动的分解知识点2.m4│├─(3)速度关联与运动的分解例1-例3.m4│└─1.df│├─第2讲平抛运动计算方法总结│├─(1)平抛运动计算方法总结知识点.m4│├─(2)平抛运动计算方法总结例1-例4.m4│├─(3)平抛运动计算方法总结例5-例6.m4│└─2.df│├─第3讲平抛实验│├─(1)平抛实验知识点.m4│├─(2)平抛实验例1-例4.m4│├─(3)平抛实验例5.m4│├─(4)平抛实验例6.m4│└─3.df│├─第4讲圆周运动的描述参数│├─(1)圆周运动的描述参数例1-例2.m4│├─(2)圆周运动的描述参数例3-例6.m4│└─4.df│├─第5讲圆周运动受力分析提升│├─(1)圆周运动受力分析提升例1.m4│├─(2)圆周运动受力分析提升例2-例5.m4│└─05.df│├─第6讲竖直方向的圆周运动，离心运动│├─(1)竖直方向的圆周运动，离心运动例1.m4│├─(2)竖直方向的圆周运动，离心运动例2-例6.m4│└─06.df│├─第7讲万有引力与重力的关系│├─(1)万有引力与重力的关系例1-例3.m4│├─(2)万有引力与重力的关系例4-例6.m4│└─07.df│├─第8讲天体运动环绕模型│├─(1)天体运动环绕模型例1-例3.m4│├─(2)天体运动环绕模型例4-例6.m4│└─08.df│└─第9讲万有引力理论的实际应用│├─(1)万有引力理论的实际应用知识点.m4├─(2)万有引力理论的实际应用例1-例5.m4└─09.df...

2023-05-31 动能定理 万有引力的公式 动能和万有引力

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图书名称：《高三物理》【作者】中国科学院心理研究所，王兴华主编【丛书名】自学辅导下的情境教学法实验用书【页数】198【出版社】北京：中央广播电视大学出版社,1998.08【ISBN号】7-304-01600-0【价格】11.10【分类】物理课-高中-学习参考资料【参考文献】中国科学院心理研究所，王兴华主编.高三物理.北京：中央广播电视大学出版社,1998.08.图书目录：《高三物理》内容提要：《高三物理》内容试读第一章运动学一、知识结构运动特点：的大小、方向不随时间而变。匀速直线运动运动规律：公式8=，=名图像：v-t图像，5-t图像直线运动①速度均匀变化。运动特点《②相邻、相等时间间隔内的位移差为恒量。匀变速直线运动运动规律公式=+ai=u+合ar图像：v-t图像自由落体运动(o=0,a=g的匀加速运动)特例物体的运动竖直上抛运动(a=一g的匀减速运动)运动特点：⊥g,加速度恒定的匀变速曲线运动。平抛运动x=Vot,V:=Vo运动规律：曲线运动y=合8，心=8运动特点：℃大小不变，方向时刻变化。匀速圆周运动运动规律：=0一罕a-号=r二、提要1.质点是为了研究物体运动而建立的理想模型。用来代替物体的有质量的点叫做质点。当物体的大小和形状与观察者到物体之间的距离相比较可忽略不计时，或者物体做平动，各部分的运动情况都相同时，就可以把物体当做质点。2.位移是由质点的初始位置指向末位置的有向线段，位移是矢量。路程是质点实际运动轨迹的长度，路程是标量。注意：(1)只有在质点做单向直线运动时位移的大小和路程才相等，而在一般情况下两者是不相等的。(2)不论在任何情况下位移都不等于路程。3.匀速直线运动只能是单向运动，定义中“相等的时间”是指在测量精度允许的范围内的任意的相等时间。4.在匀速直线运动中位移跟发生这段位移所用时间的比值叫做匀速直线运动的速度。它描述质点运动的快慢和方向，是矢量。速度的大小叫速率。5.匀速直线运动的图像有两类：-t图像和v-t图像。t图是一条倾斜直线。利用-t图可◆1·求质点在任何时间内的位移以及发生任何一个位移所用的时间，即可求速度。5-图线的斜率即表示速度。匀速直线运动的v-t图是平行于横轴的直线，该图线与横轴围成的面积数值即表示位移的大小。6.在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度。它运用等效、粗略的方法描述物体在指定时间间隔内运动的快慢和方向，它是矢量。平均速度的数值跟时间间隔的选取有直接关系。除匀变速直线运动外，在任何情况下，平均速度只能用定义式=:求解，只有匀变速直线运动才可使用=十“2平均速率指运动物体通过的路程和所用时间的比值。它是标量。注意：一般情况下平均速率不等于平均速度的大小。7.运动物体在某一时刻（或经某一位置）的速度，叫做即时速度。它表示运动物体瞬时运动的快慢和运动方向。它是平均速度在时间间隔趋近于零时的极限。它是矢量，与时刻对应。即时速度的大小叫即时速率。8.在变速直线运动中，如果在相等的时间内速度的改变相等，这种运动就叫做匀变速直线运动。若速度随时间均匀增加，则通常叫匀加速直线运动；若速度随时间均匀减小，则通常叫匀减速直线运动。“速度的改变”应理解为是一个矢量，其大小和方向根据一段时间内的末速度与初速度的矢量差来确定。9.加速度是表示速度改变快慢的物理量。它等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值，在数值上等于单位时间内速度的改变。物体的加速度大小并不能反映物体运动的快或慢，而仅能反映运动物体的谏度变化的快慢。加速度是矢量，其大小和方向跟速度的大小和方向没有必然关系。10.描述匀变速直线运动的物理量有五个，分别是o,a,5,t。其中只有t是标量，其余都是矢量。通常在解题时选定。的方向为正方向，其余矢量的方向依据其与的方向相同或相反分别用正、负号表示。如果某个矢量是待求量，就假设其为正，最后根据结果的正负确定实际方向。匀变速直线运动常用的有四个公式：=6十at,=wd+2a,d-听=2a,=心专”，2每个公式中只涉及到四个物理量。因此至少要知道五个物理量中的三个，才能求其余两个。11.匀变速直线运动在某段时间的中间时刻的速度号=，即等于这段时间的平均速2v哈+度：在某段位移中间位置的速度号一√2：对于同一段运动恒有：gt（想想，如何证明)。12.对于初速度为零的匀加速直线运动，在连续相等的时间间隔中，速度、位移有如下比例关系：U1V23:…t=1t2:3:…:5152:53:…；5=1222:32:…:2511:5m…:5w=1￥35：…(2N一1)在通过连续相等的位移时，时间有以下比例关系：t1tt2tt3:…:t=1:W2t√3：…：√t::t::t红…￥tw=1:（√2-1)：（√3-√2）：…：（√N-WN-1)2…其中vm表示t时刻的速度；5表示头t时间内的位移；w表示第N个t时间内的位移；ta表示头位移的时间，w表示通过第N个位移所用的时间。13.自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动。只要高度h已知，其下落时间t和着地速度就可以分别由公式=2h和v=√2gh来确定。初速度为零的匀加速直线运动的所有规律都适用于自由落体运动。14.竖直上抛运动与到达最高点后返回的自由落体运动是对称的，两个过程的加速度都是g,到达最高点时的即时速度为零，但物体并不静止在此位置。在求物体上升过程的物理量时可以根据对称性用自由落体运动来处理。竖直上抛运动上升的最大高度H=/2g,上升时间t上=t下（下落时间）=vo/g,在上升、下降的过程中，通过同一位置时的速率相等。15.匀变速直线运动的图像有-t图（中学阶段不讨论）和w-t图。匀变速直线运动的-t图是一条倾斜的直线，我们常见的有如图1-1所示的几种情况：图1-1图线与纵轴的交点即为初速度，与横轴所围图形的面积数值表示位移的大小，直线的斜率表示加速度。16:分运动与合运动是一种等效替代关系，其理论基础是运动的独立性原理，即任何一个运动可以看作是几个独立进行的分运动的合运动。其运算法则是平行四边形法则。分清合运动与分运动是解决问题的关键。一般物体相对参照系的实际运动都看成是合运动。这个运动包括位移、速度、加速度。运动的合成是唯一的，而分解则具有任意性。17,在曲线运动中质点的速度方向沿曲线的切线方向，作曲线运动的质点所受的合外力与质点的速度方向不在同一条直线上。曲线运动是一种变速运动。18.物理学中速度的改变包括速度大小的改变和方向的改变。当曲线运动中质点的速度大小和方向不断改变时，必然存在与此对应的加速度。19.平抛运动是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合成。其运动轨迹为抛物线，其飞行时间由初始高度确定，即t一2h,而水平距离由平抛初速度，和高度h确定，即x=vot=o√g平抛运动的即时速度，无论其大小还是方向都时刻在改变。其大小公式为=V十g,方向是沿者轨道的切线方向，切线方向与水平方向的夹角用g=号=二来确定。平抛运动的加速度恒等于g,属于匀变速曲线运动。解决平抛运动的常用方法是利用水平、。3·竖直两组方程，x=Vot,V:=Vo即1{y=交8，w,=8t20.匀速圆周运动的线速度是质点在某一时刻的瞬时速度。其方向是沿轨迹的切线方向，因而是不断改变的，且存在与此对应的加速度，加速度的方向指向圆心，故而也是不断改变的。该运动属于变加速曲线运动。描述匀速圆运动常用的物理量有：线速度，角速度w,周期T和向心加速度a。公式有：vkR-RoT=2πR=2如U四2a-R=wiR21.向心加速度也反映质点速度变化的快慢程度。所谓“速度的方向变化快慢”是用速度矢量改变量与所用时间的比值量度的。当仙一定时，在相同时间内半径大的质点速度矢量改变量大，因而速度变化率大，即加速度大；当R一定时，在相同的时间内角速度大的质点的速度矢量改变量大，速度变化率大，加速度大。三、运动学问题的解题方法运动学的基本任务就是从空间和时间的概念出发，用几何学的观点研究质点的运动变化规律，确定运动过程中质点的位置、速度、加速度以及运动轨迹等。在中学阶段学过两种最简单的运动：匀速直线运动和初速度为零的匀加速直线运动。根据运动的合成与分解原理，可以用它们组成不同的具体运动，如初速度不为零的匀加速直线运动、匀减速直线运动、平抛等。因此熟练掌握匀速运动和初速度为零的匀加速运动的规律，是研究质点运动的基础。求解运动学问题的基本思路：(1)明确研究对象，即根据题意确定所需研究的某个具体物体。(2)分析物体的运动状态及其特点，即根据题意判断研究对象所参与的运动的性质，以及运动过程中位移、速度等物理量的变化情况，并画出反映物体运动过程的示意图。(3)根据运动规律，列方程求解。四、例题解析例1：甲，乙两地相距220km(千米)，汽车A从甲地出发，汽车B从乙地出发，它们的速度分别为40km/h(千米/时)、30km/h。A,B两车同时出发，相向行驶，在出发后1h(小时)，B车因故在途中停车2h后再以原来的速度前进，而A车一直匀速行驶，问它们在出发后经过多长。4时间相遇？相遇处离甲地有多远？分析：由于A,B两汽车在同一直线上相向运动，因此220km的路程是由两车共同完成的，即两车通过的路程和为220km。又因两车是同时出发，故从出发到相遇两车经历的时间是相同的，但B车比A车少行驶2h(小时)。这样由匀速运动的公式=vt就可求出两车所通过的路程关系，于是可求最后结果。两车的运动分析示意图如图1-2所示。220kmA丙图1-2解法一：令从出发到相遇A车行驶了t小时，则B车行驶的时间为(t一2)小时。对A车：SA=VAI①对B车：SB=UB(t-2)②总距离有：S=SA十SB③将v=40km/h,B=30km/h,=220km代入①，②，③式求解方程得40t+30t=280.t=4h..SA=vAt=40X4km=160km故两车经4h相遇，相遇处离甲地的距离为160km。解法二：此题也可用-t图像求解，因-t图可表示运动物体在各个时刻的位置，故我们只要选如图所示的坐标轴，作出两物体的$t图，两图的交点就表示两物体在同一位置，即两物体相遇。以甲点为坐标原点，以甲乙方向为正方向，画出A,B运动的-t图。如图1-3所示。(km)28024020016012080405t(h)图1-3由图像知：经t=4h两车相遇，相遇处距甲地160km.小结：对于运动学的题目，我们在解题时一定要把运动过程搞清楚，在分析运动过程时常常要画运动分析示意图。在分析清楚运动过程的基础上，用公式或用图像求解。求解的过程中要注意公式中各量所对应的过程和图像表示的物理意义。例2：一质点从静止开始，先以加速度a1做一段匀加速运动，紧接着以大小为a2的加速度做匀减速直线运动，直到静止。质点运动的总时间为t,求它的总位移。5···试读结束···...

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图书名称：《高三物理》【作者】袁克群，忻尚智，聂士胜〔等〕编著【丛书名】金钥匙丛书【页数】290【出版社】北京：龙门书局,1997.07【ISBN号】7-80111-237-7【价格】11.80【分类】物理(学科:中学学科:习题)【参考文献】袁克群，忻尚智，聂士胜〔等〕编著.高三物理.北京：龙门书局,1997.07.图书目录：《高三物理》内容提要：《高三物理》内容试读第一章物体的衡和生顿运动定律并高考内容与考试要求一、质点的运动内容要求说明1.机械运动.质点.A1.不要求会用v-t图去讨论问2.位移和路程.B题.3.匀速直线运动.速度.速率。B2.不要求会推导向心加速度位移公式=vt.-t图.v-t图.公式a-后4.变速直线运动、平均速度、B即时速度（简称速度）5.匀变速直线运动.加速度.B公式v=vo十at,15=t+2au,v2-v=2a.v-t图.6.运动的合成和分解。B7.曲线运动中质点的速度沿B轨道的切线方向，且必具有加速度，8.平抛运动.B9.匀速率圆周运动，线速度和B角速度.周期.圆周运动的v2向心加速度a=R1二、力内容要求说明10.力是物体间的相互作用，是B无关于力的合成与分解在计物体发生形变和物体运动算方面，只要求会应用直角状态变化的原因、力是三角形知识求解。量，力的合成和分解。2.不要求知道静摩擦因数.11.力矩.B12.万有引力定律.重力是地球B对它的引力.重心.13.字宙速度，人造地球卫星.万B有引力定律的应用、14.形变和弹力.胡克定律，B15.静摩擦，最大静摩擦力.A16.滑动摩擦.滑动摩擦定律，B三、牛顿定律内容要求说明17.牛顿第一定律.惯性。B1.处理物体在粗糙面上的问18.牛顿第二定律.质量.圆周B题，只限于静止或已知运动运动中的向心力.方向的情况。19.牛顿第三定律.am2.用牛顿定律处理连接体的20.物体受力分析.受力图.牛B问题时，只限于各个物体的顿定律的应用加速度的大小和方向都相21.超重和失重。A同的情况.3.有关向心力的计算，只限于向心力是由一条直线上的力合成的情况·四、物体的平衡内容要求说明22.已知作用力共点时物体的B平衡。·2·关兴范例选粹【例题1】如图1-1所示，质量为m的一只木箱在大小为F的水平向右恒力作用下，沿着倾角为0的斜面匀速向上滑行.若木箱与斜面之间的摩擦因数为4，当斜面倾角0增大并超过某一临界角时，不论水平推力F多大，都不能使木箱沿斜面向上滑行.试求这一临界角的大小◆分析◆本题考查在共点力作用m下物体平衡条件的应用和运用数学知识解决物理问题的能力欲求当斜面倾角为某值时，图1-1无论用多大的水平推力都不能将物体推上斜面，须在物体处于平衡状态下，先确定水平推力F随斜面倾角0变化的函数关系，再分析当0为何值时，水平推力F趋于无穷从木箱的受力情况分析（如图1-2所示)知：随斜面倾角0增大，水平推力F沿斜面向上的分力Fco0逐渐变小；而木箱重力下滑分力逐渐变大，水平推力Fmgco沿垂直于斜面方向的分力Fi0逐渐增大，从而增大木箱对斜面图1-2的压力，使斜面对木箱沿斜面向下方向的摩擦力增大，当斜面倾角0增大到某一临界角时，有Fco0=mgi0+uN为平衡态.当0超过这一临界角，随Fz的减小和摩擦力的增大，使木箱不可能再沿斜面向上滑行。◆解法◆由平衡条件∑F=0Fco0-mgi0-uN=0N-mgco0-Fie=0·3·Fco0-mgie-u(mgco0+Fie)=0则F=ig+uco0co0-uigmg由此可得，当(co0-i0)→0时，F→oo.即当0=tg1时，无论水平推力F多大，都不可能将木箱推上斜面.◆点评◆解本题要从木箱刚好不能被推上斜面这一临界状态，找平衡条件，列平衡方程并讨论求解.另外，木箱在斜面上受四共点力作用，以正交分解法为最佳解法.【例题2】如图1-3所示，将质量为m的木核置于水平桌面上，其右端三分之一长度探出桌子边缘，木板与桌面之间的摩擦因数为4，试求欲将木板推回桌面所需要施加的最小推力的大小和方向，◆分析◆本题考查力的分解、共点力作用下物体平衡条件的应用77将木板推回桌面所需施加最3小推力应满足两条件：其一，将木板缓慢推回，仅克服桌面对木板图1-3的摩擦力做功，不增加木板的动能；其二，推力方向应斜向上方，其竖直向上分力起到减轻木板对桌面压力之作用效果，从而减小木板所受摩擦，因此可减小推力.根据木板所处平衡状态列出平衡方程，可确定对木板所加推力与水平方向夹角的函数关系，利用三角知识讨论可求推力F的最小值◆解法◆由∑京=0Fco0-uN=0N-mg+Fi0=0Fco0-u(mg-Fi0)=0则F=-umg0+uia。4·当(co0+i8)有最大值时，F=Fmico8+i0=V√1+F(,1√I十v个+ai02C00+·4=1+(igco0++cooie)=√1+ui(+0).如图14所示，当g是-g(合时，0=90°-=90°-tg,(co0+i8)有最大值V1十.由此可得Fmi=-umg√1+◆点评◆本题解法为高中物理学中利用初等数学三角知识求极值的常用方法，应熟练掌握.解本题1+易于出现的错误是：没有考虑到推力与水平方向夹角不同会引起桌面对木板压力的变化，从而影响木板所受摩擦力的变化，错误图1-4地认为水平推力为最小.还有的误认为滑动摩擦力与物体间接触面积成正比，错把木板所受摩擦力写成f=4·号mg:【例题3】如图1-5所示，在三角支架ABC的顶端B固定一个定滑轮，跨过定滑轮，用一根轻绳的一端拴住重量为G的重物，一人以恒力F沿着与竖直方向成日角斜向下方拉轻绳的另一端，用以匀速向上提升重物.若不计绳与滑轮之间的摩擦和空气阻力，角日=37°，物重G=500牛顿，则三角支架中杆AB和BC各受何种力？该力的大小是多少？(i37°=0.6，c037°=0.8)◆分析◆本题考查共点力作用下物体平衡条件的应用及角架类物体的受力分析.·5···试读结束···...

2023-05-31 高三物理辅导班 高三物理20几分有救吗

图书名称：《高三物理》【作者】北京市海淀区教师进修学校主编【丛书名】中学生课外阅读丛书【页数】190【出版社】北京：机械工业出版社,1989.08【ISBN号】7-111-01004-3【价格】$2.80【分类】物理(学科:高中学科:课外读物)【参考文献】北京市海淀区教师进修学校主编.高三物理.北京：机械工业出版社,1989.08.图书目录：《高三物理》内容提要：《高三物理》内容试读一、分子世界与真空大家知道：物质是由分子组成的多所有的分子都在不停息地在无规则的热运动中；分子之间有相互作用力。分子力的作用将使分子察集在一起，使其在空间形成某种规则分布，丽分子的无规则运动将破坏这种规则分布。事实上，物质分子在不同的温度下所以会表现为三种不同的聚集态，正是由这两种湘互对立的作用所决定的。在较低温度下，分子的无规则运动不够剧烈，分子在扫互作用力的影响下被京缚在各自的平衡位置附近作微小的振动，这时袭现为固体状态。当温度升高，无规则运动剧烈到某一程度时，分子力的作用已不能把分子束缚在固定的平衡位置附近作微小的振动，但还不能使分子分散远离，这样便表现为液体状态。当温度再升高，‘分子无规则运动进一步剧烈到某一程度时，不但分子的平衡位置没有了，而且分子之间也不再能维持一定的距离。这时分子互相分散远离，分子的运动近似为自由运动，这样便表现为气体状态。以上就是人们对分子世界的基本认识。人们常听说“真空”一词。在托里拆利实验中，托思挑利管水银柱上方的空间曾被说成是“真空”的。那里是不是没有分子的空间呢？其实不是的。人们常说的真空里，仍然有不少的气体分子。例如，杜瓦瓶（热水瓶胆）是具有双层薄壁的玻璃容器，两醛间被抽成真空，其实它的每立方凰米的体积中的分子数多达102~1013个，电视显像管中也被抽成真空，它里面每立方厘米体积中的分子数也多达10”~10·个。远离天体的星际空闻也并不是没有分子的空间，那里每立方米的空间中分子数仍多达10个。显然，真空一词并不是指没有分子的空间，在科学上真空一词的正确含义是指分子密度小于2.5×101°分子数/厘米3的空间，或者说是指含有低于标准大气压强的气体所处空间。如果形象一些说，称为真空的空间中气体比较“稀薄”。我们知道，气体分子都在不停息地作热运动，不断地与器壁碰撞，宏观上表现为一定的压强。气体压强的大小除了与温度有关，还与单位体积中的分子数目的多少有关。单位体积中的分子数越少，气体的压强越小。稀薄气体的压强是很小的。因此，稀薄气体常被称为低压气体。在真空中，气体的稀藏程度差异是非常大的，物理学中，用稀薄气体的压强来衡量真空的程度，称为真空度。例如电视显像管中的真空度为104~10~8毫米汞柱⊙，星际空间的真空度为2×1018毫米汞柱。真空有很多物理性质可以利用。如杜瓦瓶两壁间的空气被抽得很稀薄，使参与传输热运动能量的分子大为减少，这样，杜瓦瓶就具有良好的隔热作用，从而可以使瓶内外的热交换进行得相当缓慢，瓶内贮存的物品的温度可以较长时间不发生显著变化。真空及真空技术在物理学的发展上起着巨大的作用。19世纪以来，真空放电，发现电子、发现x射线，以及关于原子、原子核的人工转变等多种实验，都离不开真空。电灯、电子管、光电管、显象管等电真空器件在制造中，都离不开真空技术。近代尖端科研项目，如高能粒子加速器、大规模集成电路和空间技术等项工作中，要求真空度很高，一般要求真空中压强低于10~8毫米汞柱。这就大大促进了真空物理和真空技术的发展。特别是近20年来，·已经出现了许多重要⊙、1毫米浆柱=133.322帕，后同。3成果。目前已能获得数量级为10~11至10-13毫米汞柱的超高真空。如何获得真空呢？我们先来介绍一下鼠简单的抽气机一活塞式抽气筒，其结构简图如图1-1所示。抽气筒外观与我们常见的打气筒差不多。不同之处是它有两个气门。A为进气口，B为排气口，分别由单向阀门控制。抽气时，A与被抽容器用皮管连通。活塞右移时，阀门K打开，K关闭，容器中空气进入抽气简中。然后向左压缩活塞，由于简中气体压强增加使阀门K:自动关闭，当筒中气体压强大于外界大气压时，阀门K:自动打开，使筒内部分气体排放到大气中。如此循环下去，被抽容器中的气体逐渐减少，但是减少到某一限度时就不会再减少了。这是因为被抽容器中气体的压强小到某一程度时，会同时出现两个问题：一是被抽人气筒内的气体再经活塞压缩到最大限度时，气压达不到一个大气压，K无法打开，简内气体排不出去；二是此时再向右移动活塞，由于气简内压强大于被抽容器中的气压，6K无法打开，也抽不出气来。再加上活塞边缘漏气等原因，这种抽气筒所能达到的真空度约为几毫米汞图1-1柱，仅用于物理演示实验中。生产中实用的抽气机称为真空泵，.要比它好得多，下边介绍两种真空泵：一种叫机械泵，另一种叫扩散泵。机械泵中常见的是油泵。旋片式油泵的结构简图如图1-2所示。在青铜或钢制的圆筒形气缸F内，有一钢制的偏心圆柱体E作为转子，它能绕固定的转轴转动，并经常与气·缸密：接于D点。沿着转子的直径嵌入两金属翼片S:和S,由于弹簧C的作用，.使翼片向外伸张与气缸的内壁紧密接触。图1一3是它的工作原理简图。当转子E在图a中所示的位置并沿着箭头所指的方向转动时，被抽容器中的气体由进气口A进人区域I。随着转子的继续转动，区域【逐渐增大，而气体不断被吸入区域I。当转子达到图℃所示位置时，翼片S2将区域I与被抽容器隔开。此后，从图c所示的位置开始，翼片S2将区域I中的气体压缩，并通过出气口B排出。转子的不图1-2断转动使上述过程不断重复，从而达到抽气的目的。为了防止漏气和减少转动部分的摩擦，整个装置浸在油箱内。也正是由于这个原因，称其为油泵。这种油泵最后可以使被抽容器一般可达103毫米汞柱极限真空度。当机械泵的极限真空度不能满足要求时，·通常使用扩散泵来获得高真空。扩散泵不能直接在通常的大气压下工作，而需要在一定的真空度，即所谓预各真空下才能正常工作，因此它必须与机械泵联在一起使用。扩散泵中最简单的是水银扩散泵，图1一4为其示意图。容器A中贮有水银、用电炉加热使水银蒸发。水银蒸气沿B管上升，至喷门工处高速向下喷出。蒸发炉A和导管B外包有石棉，以使蒸发炉加热均匀，并防止水银蒸气过早的凝结。面在C管的外翻通以流动的冷水，水银落气被冷却面凝结于···试读结束···...

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图书名称：《高三物理》【作者】陈友琦，钱大同编【丛书名】清华附中同步辅导与测试丛书【页数】284【出版社】北京：清华大学出版社,1996.02【ISBN号】7-302-01956-8【价格】17.50【分类】物理课-高中-教学参考资料【参考文献】陈友琦，钱大同编.高三物理.北京：清华大学出版社,1996.02.图书目录：《高三物理》内容提要：《高三物理》内容试读第一章质点的运动知识概述一、应掌握的基本概念1.位移与路程位移是描述质点位置变化的物理量，是矢量，用由起点指向终点的有向线段来表示的，与质点运动轨迹无关。路程是质点运动轨迹的总长，是标量。例如物体沿圆周运动一周，位移为零，路程为2πR。)2.时间与时刻时刻可以用时间轴上的一个确定的点来表示。时间是两个时刻的间隔，在时间轴上是·段线段。质点的位置与时刻相对应，质点的位移或路程则写时间相对应。3.速度是描述质点运动的方向和快慢的物理量。速度是矢量。(1)平均速度：质点的位移S和通过这段位移所用时间t的比值，叫这段时间（或位移)的平均速度：t在的变速直线运动中有=十”，其中和u,是这段时间的初速度和末速度。2(2)即时速度：质点在某一时刻（或位置）的速度叫即时速度v。即时速度是质点在这一时刻附近极短时间内的平均速度。4,加速度是描述质点速度变化快慢的物理量。加速度是矢量。速度的变化△v和这一变化所用时间△的比值叫加速度：a=△U应注意：速度是矢量，有大小和方向，所以无论是速度大小还是速度方向发生变化，都有速度变化量，也就有加速度。加速度的方向就是速度变化△的方向。二、匀变速直线运动1.匀变速直线运动的基本规律加速度恒定，加速度与初速度在一条直线上。速度公式：v,=vo十at·1位移公式：S=t+2ati=it速度和位移关系式：v2=v+2aS式中vo,a,S均为矢量，其方向用正、负号表示，通常以vo的方向为正方向，与vo方向相同的取正值，与。方向相反的取负值。匀变速直线运动的典型实例为自由落体运动(vo=0,a=g)和竖直上抛运动(vo竖直向上，a=-g)。2.运动图象物体的位移、速度随时间变化的函数关系可以用S-t图和v-t图来表示。(1)匀速直线运动的位移图线和速度图线：匀速直线运动的特点是速度是恒量，位移S=t,其图象如图1-1所示。（在S-t图象中，直线的斜率等于运动的速度。在v-t图象中，速度图线和时间轴所围的面积等于运动的位移。(2)匀变速直线运动的速度图线：反映了速度随时间变化的规律，如图1-2所示。图中①表示质点做匀加速直线运动；②表示质点做匀减速直线运动。速度图线的斜率等于加速度的大小，斜率的正、负表示加速度方向与初速度方向是一致还是相反。②图1-1图1-2速度图线与时间轴所围面积等于质点的位移，时间轴上方的面积表示位移为正，时间轴下方的面积表示位移为负。三运动的合成与分解1.运动的相对性运动的基本特征是物体相对于其它物体的位置随时间改变，所以研究物体的运动必须首先确定参照物。在多数情况下是以地面作为参照物。2.运动的独立性原理一个物体同时参加两个或更多运动时，其中任何一个运动都按其本身的规律进行，不会因为其它运动的存在而改变。合运动就是这些互相独立的运动的叠加。运动的独立性原理是运动合成与分解的理论基础。3.平行四边形法则：运动的合成与分解遵循平行四边形法则。由于合运动与分运动同时发生，所以各分运动与合运动的时间相等。·2分析与解：悬线断开时，物体具有竖直向上、大小为200u=0米/秒的初速度和竖直向下的重力加速度，做竖直上抛运动。运动过程示意图见图1-4。解法一：把物体做竖直上抛运动的整个过程视为一个匀0(t-2)秒减速直线运动。以抛出点为原点，竖直向上为正方向，设自抛出到落地物体运动时间为t,由于物体落地点为抛点以下，所Ah以落地时的位移为一h,根据位移公式有t秒-h=t-合g(1-1)图1-4物体落地前2秒的位移为-(h-100)=4-2)-28-2)1(1-2)由(1-1)、(1-2)式解得：t=8秒，h=160米解法二：最后两秒内的平均速度=190=50米/秒。做匀变速直线运动的物体某过2程的平均速度等于这个过程中间时刻的即时速度，所以(t一1)秒时物体的速度为50米/秒。那么t秒末的速度大小，=60米/秒，这就是落地速度，方向竖直向下。设竖直向上为正方向，则v,=一60米/秒。由速度公式：v,=vo一gt,得1=4二心=二6020=8（秒）一g-10离地高度h=wt-2gr-160(米)例3火车以速率1向前行驶，司机忽然发现前方同一轨道上相距S处有另一列火车，正沿相同方向以速率v2(v2分析与解：由于1gt2，司机使车做匀减速运动后，两车间距逐渐缩小，当两车速度相等时还未相遇，以后距离将逐渐增大不会再相撞，所以两车不相撞的条件是：相遇时后车的末速度v1≤v2。运动过程示意图如图1-5所示。解法一：两火车相遇时，v≤v2。在相等时间t内，两车的位移分别为S,和S2。由图1-5可知：S=S+S2S,=-()22aS2=v2tt=y,一以-S1a图1-5由以上5式解得a≥@)22S14·解法二：用图象法求解，做出两车的速度图象，如图1-6所示。两车相遇时，y1=v2,两速度图线交于A点。则画斜线的三角形面积即为开始时两车的距离S,即0)laltga=vvzt解以上2式可得la|=o-v2)22S图1-6这是a的最小值，所以a的大小应满足agt≥ow)2S-例4从某一高处沿水平方向抛出一小球，落到地面时速度是50米/秒，方向与水平线成37°角。求：(1)小球在空中飞行的时间；(2)小球做平抛运动的位移。(g=10米/秒)分析与解：(1)小球落地时的速度：是水平初速o和竖直速度v,的矢量和，如图1-7所示。由图可知：v0=v,c037°=50X0.8=40(米/秒)vy=vi37°=50×0.6=30（米/秒）小球在竖直方向的分运动是自由落体运动，由，=gt可得：·4=影=8=3（秒）g97图1-7图1-8(2)小球的位移S为其水平位移x与竖直位移y的矢量和，如图1-8所示。x=vot=40X3=120(米)y=司8=合×10×3=45（米）S=√/x2+y2=√1202+452=128.2（米）S与水平方向的夹角0满足下式：tg0=义=45=0.375x120所以0arctg0.3750=21°·5·第一章测试一、单选题1.做匀加速直线运动的物体通过A点和B点的即时速度分别为u和v,则通过AB中点C时的即时速度是[刀AB.2,C.√oD.u2+v2292.将物体竖直上抛后，能正确表示其速率v随时间t的变化关系图线是图1-9中的哪一个？[/门(A)B(D)图1-93.从某一高度相隔1秒先后释放两个相同小球甲和乙，不计空气阻力，它们在空中下落的过程中，[，]A.两球距离始终保持不变，两球速度保持不变。B.两球距离越来越大，速度之差也越来越大。C.两球距离越来越大，速度之差保持不变。D.两球距离越来越小，速度之差也越来越小。4.某质点以9.8米/秒的初速做平抛运动，经过一段时间，末速度为初速的√3倍，则这段时间是[？，]A.√3秒；B.√2秒；C.√3/3秒；D.√2/2秒。5.甲、乙、丙三辆汽车以相同的速度同时经过某一路标，从此以后，甲一直做匀速直线运动；乙先加速后减速；丙先减速后加速，它们经过下一路标时的速度仍相同，则[,]A.甲车先通过下一个路标。B.乙车先通过下一个路标。C.丙车先通过下一个路标。D.无法判断谁先通过下一个路标。6.两辆完全相同的汽车，沿水平直路一前一后匀速行驶，速度均为o。若前车突然以恒定的加速度刹车，在它刚停车时，后车以前车刹车时的加速度开始刹车。已知前车在刹。6····试读结束···...

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图书名称：《高三物理》【作者】北京四中培训部主编；李建宁编著【丛书名】课堂练习与测试【页数】157【出版社】北京：龙门书局,1998.05【ISBN号】7-80111-335-7【价格】11.00【分类】物理(学科:中学学科:习题)【参考文献】北京四中培训部主编；李建宁编著.高三物理.北京：龙门书局,1998.05.图书目录：《高三物理》内容提要：《高三物理》内容试读第十六章几何光学练习一一、选择题1.以下物体正常工作时，是发光体的有A.闪光的宝石B.萤火虫C.灯泡D,红色的自行车尾灯2。在密林里，由于阳光的照射，常常看到地上有许多圆形的小斑。对其说法正确的是A.树叶的影子互相交错形成的光斑B.这是太阳的像C.如果微风摇曳着树枝，这些小斑的形状就会变成方形、三角形…等各种形状D.如果微风摇曳着树枝，这些小斑的形状仍旧是圆的3.当月球和太阳处在图16-1所示位置时，以下说法中正确的是()A.在1、2、3区域为月球的本影区B.在1、2、3区域内，可观察到月食现象C.在1、3区域内，可以观察到日偏食的现象I图16-1D.在2、4区域内，可以观察到日全食的现象4.关于平面镜成像，下面说法中正确的是A,像位于镜后，像的大小一定与物的大小相等，并且两者对称B.若平面镜的面积小于物体面积，所成虚像为物体的一部分C,平面镜所成虚像大小与平面镜的大小无关，只和物体大小有关D.平面镜所成虚像大小，不仅和物体大小有关，还和物体在镜前位置有关5.如图16-2所示，站在平面镜前4米处的人，沿着镜面垂直的方向匀速走向平面镜，若此人行走速度为0.5米/秒，第2秒末，人相对于自己虚像的速度和人与自己虚像的距离是：·()A.0米/秒，4米B.0.25米/秒，5米C.1米/秒，6米D.2米/秒，8米6.如图16-3所示，光线A射到平面镜上，O点为入射点，当平面镜绕过O点的与纸面垂直的轴转10°角时，则反射线的方向将11G-2转过(·)A.方向不发生变化B.转角为5°C.转角为10°D.转角为207.下面说法中正确的是A·只有平面镜对光的反射才遵循反射定律图16-3B,漫反射也遵循反射定律。1C.球面镜对光的反射是漫反射D.哈哈镜不遵循反射定律8.如图16-4新所示，点光源发出的光垂直射到平面镜M上，经反射在正对着平面镜相距为√3米的墙上有一光斑，若使光斑沿墙向上移动1米，平面镜M应以O点为轴转过的、了米角度9是A.5°B.10°C.15°D.20°1图16-49.如图16-5所示，两个平面镜互相垂直，入射光线AB经过两次反射后的反射光线为CD。若以两镜交线为轴交角不变，将镜转动10°，入射光线AB经过两次反射的反射光线为CD,则光线CD与CD()A.相交成10°角B.相交成20°角C.相交成40°角D.不相交而同向平行E.不相交而反向平行图16-510.如图16-6所示，水平桌面上有一点光源S,平面镜M与桌面成30°角。现保持光源不动，平面镜M以速度v竖直方向向上平动，则点光源S在平面镜中的像将()A.以速度v运动，方向与v相同530B.以速度2v运动，方向与v相同「1；：C.以速度√3v移动，方向与相同D.以速度严移劲，方向与u相同2E.以上说法均不正确11.在图16-7中，S是位于两互相平行的平面镜之间的点光源，在N以速度v向S平动时，在最靠近M和N的四个像中，有116·A,两个像的速度大小为2zB.三个像的速度大小为20C.两个像速度方向与？相同D.三个像的速度方向与？相同12.如图16-8所示，两条平行光射向夹角为0的两平面镜，两条反射光线的夹角为120°角，则0角是()图16-A.45°B.60°C.75°D.因中角不知故无法确定13.如图16-9所示，S为静北的点光源，M为与竖直方向成0角的平面镜，若平面镜在水平方向作振幅为A的简谐振动（平动)，则光源S在平面镜中的虚像点S的运动情况是()A.在水平方向上作振幅为2Aco0的简谐振动B.在SS连线上作振幅为2Aco0的简谐振动C.在水平方向上作振幅为4Aco8的简谐振动M图16-9·2·D.在SS连线上作振幅为4Aco0的简谐振动E,不作简谐振动二、画图题14.如图16-10所示，电线杆AE前有一水池，某人站在D点，用作图法画出此人通过水面看到的电线杆的部分。15.如图16-11所示，在平面镜的同侧有两个点P点和Q点。现在P点放一点光源，画出从P点发出的经平面镜反射后恰好通过Q点的那条光线。16,在图16-12中，画出P点观察到AB在平面镜中完整像时镜面的有效面积。77777777图16-10图16-11图16-1217.用作图法确定AB在平面镜中的像（图16-13）并画出能看到该物完整像的范围。18.图16-14中AO和BO为两个有一定交角的平面镜，S为点光源，试用作图法确定，能否找到一个区域，眼睛在其中可同时看到S的两个虚像。19.如图16-15所示，BC为一障碍物，BC的正上方天花板上有平面镜M,画出观察者在A点通过平面镜M能看到BC右边地面上那部分像图16-13图16-14图16-15三、计算题20.如图16-16所示，平面镜0M1.与OM2相交，其夹角为0，P为OM上一点，光线从P点出发，对OM2的入射角i=50°，经四次反射后其光线跟OM2平行。求0角等于多少？0←图16-16.3练习二一、选择题1.光从空气射入玻璃，入射角为45°，折射角为30°，已知此玻璃的折射率大于水的折射率，则下列说法中正确的是玻璃A.水的折射率小于√2B.玻璃的折射率为√2C.光以45°的入射角从空气进入水中，在水中的折射图16-17角将小于30D.光以45°的入射角从空气进入水中，在水中的折射角将大于30°2.已知水的折射率是1.33，.水晶的折射率是1.55，玻璃的折射率是1.90，下面说法正确的是()A.光以相同入射角自空气射入上述三种媒质时，在水中的折射角最小，在玻璃中折射角最大B.光以相同入射角从这三种媒质射入空气时，从水中射出的光线折射角最小C.光在水、水晶、玻璃中的传播速度比为1.33：1.55：1.90D.光从玻璃射入水晶时，其折射角一定大于入射角3.光线射到两种媒质的交界面MN上时，其光路图如图16-18所示，则两种媒质相比有(A.I是光疏媒质B.光在I中的传播速度较小C.I媒质的折射率较小·D.I媒质的折射率较小4.图16-19所示，媒质1为空气，光在媒质Ⅱ中的传播速度是图16-18真空中的倍，则能产生全反射的光线是2A.光线aB.光线C.光线cD.光线d5.有一束单色光从A媒质进入B媒质，再进入C媒质，其光路如图16-20所示，下面说法中正确的是()A.媒质B相对A或C媒质都是光密媒质B.媒质B相对A或C媒质都是光疏媒质C.光在B中的传播速度最小D.媒质C相对媒质A是光密媒质30°0Q60°30960图16-19图16-20·56,一束平行光线在三种媒质界面上的反射与折射情况如图16-21所示，若光线在甲、乙、丙种媒质中传播速度分别是v甲、vz、丙，那么()A.V甲gtVzgtV丙B.V甲C.V甲gtv丙gtVzD.V丙gtv甲gtV2甲7.一束光入射平行厚玻璃板，如图16-22所示，其中光图16-21路图正确的是()日月图16-228,用折射率为1.5的玻璃制成的三棱镜，截面为正三角形。一条光线从棱镜的一个侧面垂直入射，则从棱镜中射出的光线应是d图16-23中的A.光线aB.光线C.光线cD.光线d9.井口面积为S,井中有水和无水时如图16-24井底的青蛙观天图16-23的面积分别为S,和S2,则三者关系正确的应是()A.SgtS2=SB.SgtSgtSC.S1=S2=SD.S,10.一束光线从空气中以入射角i射向玻璃（折射率1=√3)如图16-25所示，其折射角为r,接着又由玻璃射向水（折射率：=等，现加大入射角i,则光束将图16-24空气A.可能在空气和玻璃的界面处发生全反射B.可能在玻璃和水的界面处发生全反射玻璃C.不可能发生全反射水D.无法确定11.一束平行的单色光射向一块半圆形玻璃砖，光线的方向垂直图16-25于直径所在的平面如图16-26所示，假若该玻璃的折射率为√2，那么透过玻璃砖的光线是-A.所有光线均能通过B.所有光线均不能通过C.只有距圆心√2R范围以内的光线能通过D.只有距圆心√2R范围以外范围的光线能透过12.图16-27放在空气中的玻璃砖acd,I、Ⅱ两侧面平行，一条图16-266···试读结束···...

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图书名称：《高三物理》【作者】吴万用主编【丛书名】《超强纠错》丛书【页数】551【出版社】北京：龙门书局,1997.01【ISBN号】7-80111-210-5【价格】16.80【参考文献】吴万用主编.高三物理.北京：龙门书局,1997.01.图书目录：《高三物理》内容提要：《高三物理》内容试读第一单元力物体平衡一、重点难点提示孩观甲万有引力（重力）施力体性质力弹力摩擦力分类受力体效果力力（物体间的相互作用）作用力力的合力计算力的分解正交分解法反作用力共点力作用下物体的平衡二、知识点精析本单元主要复习三个问题：。1·(一)物体受力分析受力分析是解决力学问题的关键。要正确分析出物体的受力情况，首先应该熟练掌握各种力性质的判断；其次严格遵照：场力、弹力、摩擦力这一分析程序；最后规范地把受力图画好。力中较难掌握的是弹力和摩擦力。1.弹力的判断与注意点弹力是接触力，是由于物体发生弹性形变而产生的。因此判断一个物体受几个弹力，应该是：一看接触，即看该物体与其周围几个物体接触，与儿个物体接触，它可能受几个弹力；二看形变，即看与它相接触的这些物体是否发生弹性形变，如果该物体与两个物体接触，但有一个物体发生形变，则该物体只受一个弹力，如图1-1中A物体只受地面产生的一个弹力。弹力的大小，教材中介绍了胡克定律，其表达式为：f=x。其中应该注意：①该式只适用于弹簧的拉伸或图1-1压缩形变；②式中飞为弹簧的倔强系数，与弹簧本身的物理条件（材料、长度、截面）有关；③式中x为弹簧伸长或压缩后的长与没发生形变时长之差。2.摩擦力存在的判断摩擦力也是接触力，其产生原因极为复杂，但产生条件是确定的：①接触面不光滑；②正压力不为零；③物体沿接触面有相对运动或有相对运动趋势。因此，判断一物体受几个摩擦力，一看接触面，即看该物体与周围物体有几个接触·2…面，有几个接触面就可能受几个摩擦力；二看“条件”，即看在接触面上是否具有产生摩擦力的条件。如图1-2所示，A、B、C三个物体叠B落在一起，置于平面上。在外力F作用下，三个物体均没动。各物体所受摩擦力情况是图1-2物体A虽然有一个接触面，但不具备产生摩擦力的条件（缺第三个条件一无相对运动趋势)，所以物体A不受摩擦力的作用。物体B有两个接触面，但只有一个面（下表面）具备产生摩擦力的三个条件。因此它只受一个摩擦力。物体C受两个摩擦力。3.物体有无相对运动趋势的判断静摩擦力是个难点。首先是产生静摩擦力的三个条件之有无相对运动趋势的判断是学生不易掌握的。因为无论物体有无运动趋势，其运动状态均静止，因此判断就是一难点。如图1-2中，物体A为什么无相对运动趋势，学生不易判断。其实，只要假设接触面光滑，看物体A是否运动，显然物体A是不动的（因为B不动），可见无运动趋势。除这种假设接触面光滑看物体是否运动，来判断物体有无运动趋势外，还可用反证法判断。即假设有静摩擦力，如物体A若受静摩擦力必然方向向右，则物体A必将运动。而题中物体A静止不动，故物体A不受静摩擦力。4.静摩擦力的大小与正压力大小无关这一重要结论也是难于理解的。如图1-3中物体A所受。3·静摩擦力大小等于该物体的重力大小。无论力F变大或变小，物体A所受静摩擦力大小不变。可见静摩擦力大小与正压力大小无关。但是，由于最大静摩擦力计算式为：fm=u。N(教学大纲不要求介绍)，因此最大静摩擦力大小与正压力大小有关。这点图1-3应该注意。5.摩擦力的方向判断摩擦力方向：①摩擦力方向沿着接触面的切线方向；②摩擦力方向与该物体相对运动（或相对趋势）方向相反。这里的“相对”二字是指相对于相互作用的物体而言，而并非指相对地面，另外与相对运动或相对运动趋势方向相反，不能推广为摩擦力方向与合外力方向相反，这一点也应该注意。例如，物体A质量为m=2千克，放在物体B上面，B质量为AM=8千克。开始物体B以速度yB=10米/秒向右运动，而物体A相对地静止。今给物体B一个水图1-4平向左的力F=2牛，已知B和平面间摩擦系数以=0.2，如图1-4所示，则：物体A所受摩擦力方向向右（相对物体B),而不是向左（相对地面）。物体B受物体A的摩擦力方向向左（相对物体A),受地面的摩擦力方向向左（相对地面），而不是向右（与F方向相反）。(二)力的计算物体受力情况清楚之后，便是力的计算间题。其一求合4。力；其二求分力。无论求合力还是求分力，均应用“平行四边形法则”。首先应用“平行四边形法则”画出“力图”，然后应用数学知识计算（当然也可直接用作图法，但必须规定出恰当的“标度”)。这里着重讨论实际问题中一个力的分解。例如，如图1-5所示，重物的质量为5千克，斜杆AB长为1.5米，BC长2.0米，AC间距离为1.0米，求杆AB和BC所受的力。B图1-5图1-6解：绳子拉力的分力即是AB杆和BC杆所受的力，其“力图”如图1-6所示。根据几何学知识：△ABCO△BFBCT-F8c=2.0×50=100(牛)同理：岩-8F4B=1.5×50=75(牛)从上面解的过程，可知实际问题中一个力分解步骤为：(1)根据力的作用效果（产生形变或改变质点运动状态）确。5定分解方向；(2)应用平行四边形法则确定力的分解“力图”；(3)应用数学知识计算。(三)物体的平衡（静力学）关于物体的平衡，主要研究共点力作用下物体的平衡，即物体可视为质点的情况。而一般物体的平衡（刚体平衡）不研究。1.什么是质点平衡（状态）质点的平衡状态表现为两种情况（现象）：①保持静止状态；②保持匀速直线运动状态。可见共点力作用下物体的平衡即是物体运动状态保持不变。2.平衡条件∑F=0。(表示物体所受合外力为零)∑Fx=0①∑F,=0②值得注意的是，中学阶段研究的共点力均为平面力系，因此有时尽管几个力作用点不同，但经过变换也可转化为共点力情况。然而这样显然是复杂的。如果用正交分解法，则应用分量式处理即可简化。若三个力作用下物体平衡，如图1-7甲所示，根据求合力的三角形法可知，三个力的图示必然围成一个闭合三角形，如图1-7乙所示。可见：TT8TAigiβi7此种情况，如应用分量式求解也是很麻烦的。。6···试读结束···...

2023-05-31

赵星义2023高二物理全年复习暑秋寒春合集目录：春季班:直播:第1讲:电磁感应的综合应用.m4第2讲棒轨问题.m4第3讲线框、图像模型.m4第4讲交变电流的产生.m4（3.29更新）录播:第1讲-电磁感应的综合应用1.m4第2讲电磁感应的综合应用2.m4第3讲棒轨模型.m4第4讲:电磁感应中的图像问题.m4第6讲交变电流的产生2.m4寒假班:专题视频（寒假）：第1讲：动量定理的常见模型.m4第2讲：动量守恒的常见模型.m4（1.27更新）第3讲：单杆中的基础模型1.m4第4讲：单杆中的基础模型2.m4第5讲：单杆中的进阶模型1.m4第6讲：单杆中的进阶模型2.m4第7讲：双杆模型1.m4第8讲：双杆模型2.m4第9讲：光电效应现象.m4第10讲：原子结构.m4（2.15更新）规划服务（寒假）：第1讲：电磁的动量基础（一）.m4第2讲：电磁的动量基础（二）.m4第3讲：单杆基础模型.m4第4讲：单杆进阶模型.m4第5讲:双杆模型.m4第6讲：波粒二象性.m4（1.31更新）第7讲:原子结构与能级跃迁.m4第8讲:原子核与核能.m4秋季班：01.静电场中的能量问题.m403.带电粒子在电场中的运动.m4第2讲电场中三类综合问题.m4第4讲电路的基本分析.m4第5讲闭合电路能量分析__ev.m406.伏安法测电阻.m407.闭台电路欧姆定律在实验中的应用.m408.磁场与磁场中的力.m409.带电粒子在有界磁场中的运动.m410.粒子源问题_ev.m411.复合场_ev.m412.电磁感应现象与楞次定理.m413.法拉第电磁感应定律.m414.法拉第电磁感应定律.m415.单杆原理.m4暑假班：第1讲电路问题初探.m4第2讲闭台电路欧姆定律.m4第3讲电学实验的基础讲解.m4第4讲动量定理.m4第5讲动量守恒定律.m4第6讲碰撞的基本问题.m4第7讲完全弹性碰撞m4第8讲磁现象与安培力.m4第9讲洛伦兹力及粒子运动.m4...

2023-05-31 电磁感应模型总结 电磁感应模型总结9种

张展博2023高一物理全年复习暑秋寒春合集目录：春季班：第1讲曲线运动与平抛运动.m4第2讲水平圆周运动与圆锥摆模型.m4第3讲圆盘模型:与竖直圆周运动.m4第4讲天体环绕规矩及应用总结.m4寒假班：第1讲平抛规律及两类斜面模型.m4第2讲描述圆周运动的物理量(2).m4（1.24更新）第3讲生活中圆周运动规矩的探究张展博.m4第4讲开普勒三定律与万有引力定律张展博.m4第5讲万有引力定律的理论成就张展博.m4（1.31更新）第6讲宇宙航行ev.m4第7讲功和功率的理解与应用张展博m4第8讲动能与动能定理张展博.m4（2.14更新）秋季班：笔记第1讲运动学物理量梳理.m4第2讲运动学图像总结与进阶张展博.m4第3讲变速直线运动二级结论总结.m4第4讲自由落体竖直上抛辨析与统一张展博.m4第5讲匀变速直线运动实验张展博_ev.m4第6讲追及相遇问题.m4第7讲弹力摩擦力.m4第8讲力的合成分解及静态平衡张展博.m4第9讲动态平衡张展博.m4第10讲牛顿运动定律ev.m4第11讲牛二律的基础应用.m4第12讲力的动态分析和弹簧分离问题张展博_ev.m4第13讲板块模型.m4(12.10更新)第14讲传送带模型.m4(12.27更新)第15讲曲线运动张展博_ev.m4(1.20更新)暑假班：课堂笔记新高-适应学习资料包01.运动的描述.m402.速度和加速度.m403.匀变速直线运动基本规律.m404-2.补录.m404.运动学公式的推论与应用.m405.三种典型力.m406.受力分析与力的合成.m407.力的分解与共点力的平衡.m408.牛顿运动定律.m409.基础夯实大串讲.m4...

2023-05-31 春季运动