澳门科技大学预科班招多少人

一、知识要点1、映射对于任意两个集合file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w1.g，依对应法则file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w2.g，若对file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w3.g中的任意一个元素file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w4.g在file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w5.g中都有唯一一个元素与之对应，则称file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w6.g为一个映射，记作file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w7.g其中file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w8.g称为像，file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w9.g称为原像。如果file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w10.g是一个映射且对任意file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w11.g都有file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w12.g则file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w13.g是file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w14.g到file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w15.g上称之为单射.如果file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w16.g是映射且对任意file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w17.g都有一个file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w18.g使得file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w19.g则称file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w20.g是file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w21.g到file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w22.g上的满射.如果file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w23.g既是单射又是满射，则file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w24.g是file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w25.g到file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w26.g上叫做一一映射.如果file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w27.g是从集合file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w28.g到集合file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w29.g上的一一映射，并且对于file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w30.g中每一个元素file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w31.g，使file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w32.g在file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w33.g中的原像file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w34.g和它对应，这样所得的映射叫做file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w35.g的逆映射，记作file:///C:\Uer\ADMINI~1\AData\Local\Tem\kohtml15800\w36.g...

2022-12-14

决胜中考之必备单词记忆法+记单词，有靓招系列课程|百度云网盘

此课件来自学而思网校，决胜中考之必备单词记忆法+记单词，有靓招系列课程。英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。例rouciatio(.发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。...

2022-12-12

学而思于鲲鹏2020寒高一物理目标自招综评班|百度云网盘

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2022-12-12 向心加速度加速度向心力与加速度

蘑菇数学竞赛课程8年级秋自招A|百度云网盘

004mogu.g(38.25KB,下载次数:6)下载附件保存到相册[百度云网盘]蘑菇数学竞赛课程8年级秋自招A2022-4-709:50上传003mogu.g(35.36KB,下载次数:6)下载附件保存到相册[百度云网盘]蘑菇数学竞赛课程8年级秋自招A2022-4-709:50上传...

2022-12-11 有一批学生参加数学竞赛有77名同学参加数学竞赛

蘑菇数学竞赛课程8年级暑自招A|百度云网盘

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2022-12-11 蘑菇长了2800多年蘑菇有多年生的吗

西安电子科技大学王新稳教授电磁场网络公开课|百度云网盘

3.g(88.49KB,下载次数:11)下载附件保存到相册[百度云网盘]西安电子科技大学王新稳教授电磁场网络公开课2022-4-2009:52上传2.g(66.89KB,下载次数:11)下载附件保存到相册[百度云网盘]西安电子科技大学王新稳教授电磁场网络公开课2022-4-2009:52上传1.g(112.05KB,下载次数:11)下载附件保存到相册[百度云网盘]西安电子科技大学王新稳教授电磁场网络公开课2022-4-2009:52上传西安电子科技大学王新稳教授电磁场网络公开课48讲全免费分享给大家，花了9元买的。...

2022-12-11 华为相册png 相册png怎么转换jpg

学而思-杜春雨初中物理电学模块预科班课程|百度云网盘

2022-12-10 欧姆定律公式欧姆定律计算题专题

蘑菇培优初二数学秋季自招班|百度云网盘

蘑菇培优初二数学秋季自招班目录：├─01二次函数基础8zz.m4├─02二次函数的图像信息与平移8zz1.m4├─02二次函数的图像信息与平移8zz2.m4├─03二次函数的图像对称8zz1.m4├─03二次函数的图像对称8zz2.m4├─04二次函数与不等式8zz.m4├─05二次函数与方程8zz1.m4├─05二次函数与方程8zz2.m4├─06函数综合8zz1.m4├─06函数综合8zz2.m4├─07平面向量初步2.m4├─07平面向量初步8zz1.m4├─08Meelau定理8zz1.m4├─08Meelau定理8zz2.m4├─09Ceva定理8zz1.m4├─09Ceva定理8zz2.m4├─10锐角三角比8zz1.m4├─10锐角三角比8zz2.m4├─11解直角三角形8zz.m4├─12任意角的三角比8zz1.m4├─12任意角的三角比8zz2.m4├─13正弦定理与余弦定理一8zz1.m4├─13正弦定理与余弦定理一8zz2.m4├─14正弦定理与余弦定理二8zz1.m4├─14正弦定理与余弦定理二8zz2.m4└─15期末测试8zz.m4...

2022-12-10 二次函数正弦定理二次函数正弦定理证明

刘雯 2020春季高一数学目标自招综评直播班|百度云网盘

刘雯2020春季高一数学目标自招综评直播班目录：├─g46-【20春季目标自招综评班】高一数学直播班16讲│├─讲义答案││├─[讲义答案]第1讲等差数列.df││├─[讲义答案]第2讲等比数列.df││├─[讲义答案]第3讲数列求和.df││├─[讲义答案]第4讲数列递推1.df││├─[讲义答案]第5讲数列递推2.df││├─[讲义答案]第6讲空间几何体结构.df││├─[讲义答案]第7讲期中复习.df││├─[讲义答案]第8讲空间平行关系的判定与性质.df││└─第六讲雯雯笔记.df│││├─【讲义】【春上】高一数学直播目标自招综评班.df│├─【讲义春下】高一数学直播目标自招综评班.df│├─【练习册】【春上】高一数学直播目标自招综评班.df│├─【练习册春下】高一数学直播目标自招综评班.df│├─【试卷春下】高一数学直播目标自招综评班期末试卷(1).df│├─【试卷春下】高一数学直播目标自招综评班期末试卷.df│├─【预习宝典】【春上】高一数学直播目标自招综评班预习宝典.df│├─【预习宝典春下】高一数学直播目标自招综评班.df│├─【作业】高一数学春上目标自招综评班作业.df│├─第二讲雯雯笔记.df│├─第六讲雯雯笔记.df│├─第七讲雯雯笔记.df│├─第三讲雯雯笔记.df│├─第四讲雯雯笔记.df│├─第五讲雯雯笔记.df│└─第一讲雯雯笔记.df│├─第10讲空间角与空间距离1.flv├─第11讲空间角与空间距离2.flv├─第12讲直线方程与圆的方程.flv├─第13讲直线与圆位置关系1.flv├─第14讲直线与圆位置关系2.flv├─第15讲.flv├─第16讲期末复习2.flv├─第1讲等差数列.flv├─第2讲等比数列.flv├─第3讲数列求和.flv├─第4讲数列递堆1.flv├─第5讲数列递推2.flv├─第6讲空间几何体结构.flv├─第7讲期中复习.flv├─第8讲空间平行关系的判定与性质.flv└─第9讲.flv...

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于鲲鹏 2020暑高一物理强基目标自招综评班|百度云网盘

于鲲鹏2020暑高一物理强基目标自招综评班目录：├─608400.flv├─608401.flv├─608402.flv├─608403.flv├─608404.flv├─608405.flv├─608406.flv├─Screehot_20200813-062830.jg├─Screehot_20200813-062843.jg├─暑-初三升高一物理目标自招综评班-基础知识手册.df├─暑-初三升高一物理目标自招综评班-讲义.df└─暑-初三升高一物理目标自招综评班-练习册.df...

2022-12-09

《北京协和医院史济招临证实践录》徐慧媛，齐贺斌编著|(pdf)电子书下载

图书名称：《北京协和医院史济招临证实践录》【作者】徐慧媛，齐贺斌编著【页数】204【出版社】北京：中国医药科技出版社,2018.01【ISBN号】978-7-5067-9908-9【价格】36.00【分类】中西医结合－临床医学－经验－中国－现代【参考文献】徐慧媛，齐贺斌编著.北京协和医院史济招临证实践录.北京：中国医药科技出版社,2018.01.图书封面：图书目录：《北京协和医院史济招临证实践录》内容提要：总结史济招教授近60多年的治学、临证经验。体现史济招教授中西医结合的临床思辨特点及有效案例。其特点突出史济招中西医结合治学、临床医疗经验特点。尤其体现了史济招在中医肝病辨证论治特色。为发挥中西医结合医疗优势提供有价值的帮助《北京协和医院史济招临证实践录》内容试读第一章学术思想史济招教授毕生致力中西医结合事业，勤于临床，重视实践，提倡科研为临床服务，善于将中医辨证论治和现代医学诊断相结合，所发表的近百篇医学论文，均有很高的学术价值。她用毕生心血为中西医结合做出最大的努力，获得了ldquo中国中西医结合三十年贡献奖rdquo。在从医近70年的历程中，尤其是从事中西医结合事业以来，史济招教授逐渐地形成了其独特的学术思想、积累了丰富的临床经验，为我们留下极其宝贵的医学财富。笔者有幸侍诊于史教授左右数年，受益匪浅。追其学术思想从以下几个方面体现。一、中医思维用中药1.以藏象理论遣方用药中医藏象学说是中医学的基础，中医辨证论治与整体观是中医的特色与精华。史济招教授认为致病因素多而复杂，作用于结构复杂的人体，通过人体各脏腑的反应性而表现出来，这就是中医的ldquo证rdquo。ldquo证rdquo是人体疾病时的反应状态。由于人体各脏腑、经络是一不可分割的整体，生理上相互联系，病理上相互影响，故而所产生的证也绝不是孤立的。而由于个人体质及反应性存有差异，自然、社会环境的不同，使临床证候表现千变万化。临诊医生要有整体观念，掌握各脏腑、组织及经络之间的关系，熟悉自然及社会环境状况，进而详辨其证。这个追其疾病本质的过程就是辨证的过程。辨证是指导立法用药的关键环节，也是中医学的特色与优势。因此，史济招教授强调必须牢固掌握中医学的基础知识、严格遵守中医辨证论治的基本原则。从另外一个角度来看，疾病的发生在于正邪相争，双方相对太过或不及1北京协和医院史济招临证实践录产生了疾病，治疗的方法就在于调整抑制太过或补充扶助不及。即使西医一时诊断不清，或是没有好的治疗方法时，根据中医的辨证论治理论，也可以进行校正移偏，稳定正气，在一定的时间内也可以起到稳定病情和提高生活质量的效果。史济招教授临证主张辨证论治与整体观，反对脱离中医理论以药或方套病，坚持以中医理论指导辨证组方投药。如中医学有ldquo见肝之病，当先实脾rdquo之说，就是运用中医脏腑学说指导临床的具体体现。因此在诊疗肝病时，史济招教授十分重视调理脾脏功能，常选补中益气汤加减治疗慢性肝病，就是ldquo当先实脾rdquo的具体运用；又如中医有ldquo肺与大肠相表里rdquo之论，史济招教授在接诊肺系疾病病人时经常反复追问大便情况，认为保持大便通畅对促使该病痊愈有着重要意义。实践中也确实发现肺系疾病与消化系统存有一定关系，如呼吸道疾病往往合并大便性状的异常。有人从肠道郁滞或燥结的大鼠模型中观察到，肺脏存有明显的病理变化，有肺泡巨噬细胞死亡率升高的表现。从而证实ldquo肺与大肠相表里rdquo之理论是客观存在。史济招教授反对以药或方套病，还体现在坚持审因治病的辨证论治观念。如有一反复发生乳腺结节合并慢性肝炎病人，西医进行过5次手术治疗，因又有新的结节出现而不愿再接受手术治疗，故前来求治，史济招教授运用中医理论辨证，分析了本病发生的机制，认为本病由肝气郁结，气滞血瘀，肝乘脾弱，脾虚生痰，气、血、痰互凝所致。故予疏肝理气，健脾化痰，活血化瘀，软坚散结之法。药用黄芪、党参、升麻、柴胡、当归尾、白芍、红花、赤芍、丹参、川芎、夏枯草、陈皮、鸡血藤、王不留行。服上方30剂后，病人病情改善，胁痛消失，乳核变小。嘱取原方共研细末，水泛为丸，如绿豆大小，每日服2次，每次6g。1年后复查，未见乳核再发，精神体力均好。随访多年，乳核未见复发，避免了第6次手术。又如史教授治疗慢性胃炎，根据临床表现将该病分为寒热错杂型、虚寒型、脾胃气滯型、脾胃湿热型4型，分别用平胃散加萸连、黄芪建中汤加萸连、补中益气汤加枳朴、柴平煎加枳连加减治之，疗效甚佳。又如史教授根据喉源性咳嗽的临床表现将其分为风寒犯喉、瘀血阻滞、脾虚气陷、禀质特异4型，分别立宣肺散邪法、活血化瘀法、健脾益气法、脱敏敛肺法治之，收到很好的疗效。再如干燥综合征以口、眼发干为主要症状，故传统认为该病多为阴虚所致，但。2。第一章学术思想史济招教授观察到此病除ldquo干rdquo以外，病人多伴有乏力、纳差。临床中此病由气虚或气阴两虚所致者并非少数。故运用益气为主治之，确收良效。即使阴虚证候为主，在治疗该病时根据气血津液的相互滋生关系，佐入益气之方或药物均可提高疗效。史济招教授根据多年的临床经验总结出很多治疗疑难之症的自拟方，这些自拟方都体现了史教授遵守辨证原则，重视中医脏腑学说的思想。如根据肺、大肠、脾三脏腑的相关理论，组拟ldquo止咳化痰汤（桔梗、贝母、冬瓜仁薏苡仁、陈皮、甘草rdquo。方中桔梗开提肺气，祛痰止咳；贝母润肺止咳，清化痰热，并有开郁散结的作用，对于痰液黏稠，不易咯出者尤其有效。此二药为直接作用于肺而择。而选用药性寒质润，归肺、大肠经的冬瓜仁，便是受ldquo肺与大肠相表里rdquo理论的指导。该药上清肺热，下导肠积，同时兼益胃气，性质虽寒，但不败胃气。另根据ldquo肺为贮痰之器，脾为生痰之源rdquo之理论，加薏苡仁、陈皮、甘草健脾补肺化痰。陈皮可使呼吸道分泌增多，有稀释痰液的作用；加甘草补脾润肺解毒，对葡萄球菌、绿脓杆菌等有抑制作用。三药配合既止咳化痰，祛肺中有形之痰，又能通过健脾，而使水湿得以运化不再产生新的痰液，如此组方合理，因果顾全。史教授自拟方还有ldquo活血片rdquoldquo河子清咽利音汤rdquo等，可见史济招教授对中医辨证论治原则运用之娴熟运用2.百病不离脾胃史济招教授秉承ldquo金元四大家rdquo之一李东垣的学术思想，并发挥东垣的脾胃学说。认为诸证百病之所生，都与脾胃之气密切相关。疾病发生的重要原因与机体正气相对不足有关，即ldquo正气存内，邪不可干rdquo。而人体正气的生成源于水谷之精微，赖于脾胃受纳、运化、输布之功能。因此诸病之根本皆与脾胃有关。气血是维持人体生命活动的基本物质。气有元气、宗气、营气、卫气和五脏之气。元气依靠脾胃之气不断补充填继；宗气的重要组成部分亦是脾胃运化而来的水谷精微；营气和卫气也是由水谷之气所化生，营在脉中，卫行脉外；《灵枢middot决气篇》：ldquo中焦受气取汁，变化而赤是谓血。rdquo《济阴纲目》：ldquo胃中水谷之清气借脾运化成血。rdquo脾又有统摄血液的功能，使血液在脉管中正常运行而不溢于脉外，《难经》中称ldquo脾。3北京协和医院史济招临证实践录裹血rdquo。ldquo气为血之帅，血为气之母rdquo，气血循环亦离不开脾胃的功能。所以机体活动所需的营养物质供给均离不开脾胃的作用。由此可见，生命延续之源在于脾胃健运。如若脾胃功能一旦出现障碍就会使机体失去平衡、矛盾对立而导致病变。如李东垣提出ldquo诸病由脾胃生rdquo，认为ldquo其中变化，皆由中气不足，乃能生发耳rdquoldquo脾胃之气既伤，而诸病之所由生也rdquo。更有重视脾胃功能者说ldquo有胃气则生，无胃气则死rdquo。另外，脾主肌肉四肢，开窍于口，其华在唇，在志为思，在液为诞。说明脾与上述组织器官及生理功能也有密切关系。由此看来，脾的生理功能广泛，故有ldquo后天之本rdquo之论。因此，史济招教授主张防治疾病皆应从脾入手。现代医学对藏象学说之脾胃的研究很多。多数学者认为中医脾胃不仅指消化系统，即从口腔起的整个消化器官的大部分功能活动，同时还包括免疫、内分泌、血液等更多系统。如肾、肾上腺皮质、心、肺、某些内分泌腺体、免疫调节系统等生理功能均能在脾的功能中体现。通过认真实践，史济招教授发现，当上述这些器官及系统发生某些病变，临床症状表现为脾胃不足症状时，采用ldquo健脾益气rdquoldquo调理脾胃rdquo等治疗法则，除脾胃证候得以改善或治疗，对这些器官及系统本身也有治疗作用。另外，现代免疫药理学研究认为一些补脾气药如人参、黄芪、甘草不但能改善脾胃消化吸收功能，还从整体上调节神经-内分泌-免疫网络，从而提高抗病能力，促进康复。因此史济招教授十分强调脾胃之气在人体生命活动中的价值，重视脾胃之气在疾病发病过程中的作用，逐步形成了ldquo诸证百病与脾相关rdquo的学术思想，治疗疾病多从脾胃入手，在防治疾病方面也不忘顾护脾胃，均取得了较好的临床效果。脾宜升则健，史济招教授注重脾的升清功能，脾胃消化饮食五谷，将其化为营养物质即水谷精微与津液，然营养物质能被机体利用，则靠脾的升清作用。有研究证实补中益气汤中若无升麻、柴胡或被替代，则补中益气汤会失去其升阳作用，进而降低功效。因此，补脾不能忽视升阳。史济招教授常用补中益气汤治疗慢性肝炎、慢性胃炎、消化性溃疡、结肠炎等；对于气短，乏力，咯痰不爽的慢性咳嗽（慢性支气管炎、支气管扩张）也常用补中益气汤加减以培土生金治其病本；某些皮肤疾患尤其皮损处有渗出物者从脾着手治疗，取其升阳燥湿功效，使湿气得以吸收，皮损得以修复。脾主升还4第一章学术思想体现在统血的功能上，对于以血尿为主的慢性肾炎或月经量多以及各种原因的紫癜，史教授也用补中益气汤治疗，均取得了很好的疗效。脾胃同居中焦，生理上相互配合，病理上相互影响，脾宜升则健，胃宜降则和。若胃腑传导失职，水湿五谷则滞于中焦，胃不能正常纳谷与腐熟，必然会影响脾的运化；若脾不能健运，也会影响胃的纳谷与腐熟。因此，临床上常为脾胃同病。《素问middot阴阳应象大论》说：ldquo清气在下，则生飧泄；浊气在上，则生臗胀。rdquo在治疗脾胃病时史济招教授主张升降同方，补散相益，多用补中益气汤、黄芪建中汤、平胃散、柴平煎为主方加减治之。以辛开苦降为立意将辛、苦之药合为一方，气机畅通，脾气升举，胃气和降，脾胃则安，诸病即缓。3.流水不腐，户枢不蠹气血平和，体健无恙；若气血失调，则体质虚弱，病邪易入。气多以人体各组织器官的生理功能为表现形式，气为血帅，气虚则帅血不利而导致血瘀，所以血瘀证在各组织器官的生理功能障碍时均可出现，只是程度轻重而已。从西医的观点出发，不少慢性病都存在微循环障碍，因此，史济招教授在益气的同时不忘活血。史教授将活血药分为活血养血类如当归、鸡血藤、丹参；活血化瘀类如桃仁、红花、赤芍、益母草、川芎；活血逐瘀类如三棱、莪术；活血止血类如茜草、三七、蒲黄、大小蓟；活血散结类如王不留行、穿山甲等，五类，应用时一定要针对疾病辨证选药。史济招教授所创立的活血片（由桃仁、红花、茜草、鸡血藤、陈皮、丹参、川芎、山楂等组成)与益气方药伍用治疗多种慢性病如慢性肝炎、慢性肝病合并血管栓塞性疾病、冠心病、慢性肾炎、真红细胞增多症、强直性脊柱炎、红斑狼疮、颜面黄褐斑等，均能取得较好的临床疗效。二、衷中参西，中西互补史济招教授从事中西医结合工作50余年，深刻领悟到ldquo中国医药学是一个伟大的宝库，应当努力发掘，加以提高rdquo的深刻意义，更理解ldquo要以西。5北京协和医院史济招临证实践录方的近代科学来研究中国的传统医学规律，发展中国的新医学rdquo的内涵，并进行了不懈努力。史济招教授运用中医的整体观念、辨证论治的思维模式，结合西医诊断，在临床医疗与研究中起到很大的作用。1.提倡中西医优势互补史济招教授认为，中医和西医是在不同历史条件下产生的，由于受到诸多因素的影响和限制，形成了一些不同的理论体系。尽管如此，中西医之间仍然有着共同的研究基础和结合点。这个基础是人体，点就是疾病。中医是宏观整体性医学，动态地观察人体局部疾病变化与整体的关系。强调疾病预防、诊断及治疗与人体自身、与自然、社会环境的整体性。西医诊治疾病重视客观依据，无论是在疾病的诊断，还是疗效判定都有一定的客观数据衡量。客观数据不受人们的主观意识干扰，能够真实地反应疾病本质。如果传统的中医学能发挥整体观念、宏观调控的优势，结合西医先进的检测手段明确疾病本质，就会在施方谴药时，有的放矢，容易收到好的疗效。同样，西医吸取中医整体观、辨证论治的理念，也会提高治疗疾病的有效率。这就是取中西医之所长，补中西医之所短，中西医互补，中西医结合。2.强调ldquo四诊rdquo与查体并举史济招教授一向强调，作为一名对病人负责的临床中医医生，除熟练运用中医ldquo四诊rdquo外，还必须对病人进行全面查体。关于ldquo四诊rdquo，史济招教授更重视ldquo问诊rdquo。视ldquo问诊rdquo与西医描述现病史同等重要。史济招教授不赞同ldquo病家不用开口，便知病情如何rdquo的说法。而是从中医整体观念出发，结合西医采集病史的方式，千方百计地启发病人详述病情。注重问诊，从不满足于病人ldquo正常rdquo或ldquo不正常rdquo的笼统回答。有些时候，病人认为不重要的症状或自认正常表现，对于中医医生来说也许是辨别疾病本质的重要信息。如，曾有一湿疹病人前来就诊，问其是否有疲倦感，大便性状如何。病人回答：ldquo我治皮肤病，别的没毛病。rdquo但通过外院的诊疗手册的记录了解到该病人已用清热解毒利湿中药治疗多日，病情无任何改善。根据此次问诊，史教授发现病人有疲惫、便溏等全身性症状，故认6middotmiddotmiddot试读结束middotmiddotmiddot...

2022-11-27

《家长备考手册》申招斌主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《家长备考手册》【作者】申招斌主编【页数】114【出版社】长沙：湖南教育出版社,2016.04【ISBN号】978-7-5539-0072-8【价格】25【分类】课程-高中-升学参考资料【参考文献】申招斌主编.家长备考手册.长沙：湖南教育出版社,2016.04.图书目录：《家长备考手册》内容提要：本书通过以与家长和考生对话的形式，以100天倒计时时间顺序为主线，将高考前100天的备考方略、复习规律、大量的学习方法，在100天时间中科学系统布局、逐日娓娓道来，对考生如何冲刺备考、选择复习方法、调整心理身体以及家长如何帮助孩子等，每日都给予了具体的建议，具有全面的实用性和极强的可操作性。100天的冲刺备考建议，既融入丰富的现代教育理念，又根据临考应激的心理特点逐日展开，内容涵盖学法、心理、生理等各科知识，堪称“高考冲刺100天备考完全手册”。《家长备考手册》内容试读第一阶段考前冲刺(2月27日一5月30日)进入三月，高考备考只剩100天。这最后百日的冲刺相当重要，这段时间的迎考复习效率、身心状况调整等无不直接影响到最后的高考成绩，那么这最后百日到底应该如何冲刺才能取得最佳复习效果呢？取得冲刺高考的成功有四个至关重要的要素：平时学业成绩、心理素质、家庭后勤保障及高考信息准确获取。接下来我们将探讨高考冲刺复习方略，一起寻找提高复习效率的学习方法，在冲刺后期探索高考考场应试技巧，并依据倒计时时间顺序，适时探讨一些心理调整及自信心强化训练的方法，适时安排科学饮食、调节身体营养，使孩子能在接下来的冲刺中，获得最佳备考复习效果，达成最佳的身心状态，以充足的信心、顽强的意志、积极愉快的情绪和充沛的智力、体力迎接6月的高考。藏案长务考手升第一篇心态调整篇米家长自我调适心态米考生家长端正心态》现在，离高考还有100天。在这100天里，家长要做许多事，以使孩子达到最佳的心理、生理状态，镇定、自信地步入高考考堂。家长要帮助孩子变成一只雄鹰，飞过高考这座独木桥去捕捉他们自己的命运；那么，家长应具有一只雄鹰的镇定心态，而不是如一头老鹿般惊悸。家长首先应该端正自己的心态。家长们望子成龙，盼女成凤，望之殷殷，盼之切切，期望高考“一考定终生”，当“黑色六月”来临，焉能不紧张、忧虑？但记住：望的是“子成龙”，盼的是“女成凤”，“成龙成凤”才是目的，高考只是手段之一。家长期望的是一个正直进取、出类拔萃的孩子，十多年的教子成龙生涯，付出了心血，付出了汗水，高考，只是一次常规检阅，金榜题名只能水到渠成。避免过度紧张或者不管不问家有考生的家长，多数如临大敌，全家紧张。这当然是不对的。很多时候，孩子的紧张是父母给的或者是紧张的家庭环境带来的。每天，孩子在学校里瞅着高考倒计时牌拼命复习，神经紧绷地做最后冲刺。回家之后，孩子的“发条”本来可以松一下，结果又被父母上得紧紧的。长期处于这种有形和无形的压力下高负荷地运转，机器都受不了，何况是人呢？也有一些家长正好相反，他们知道过多的压力会影响孩子的备考，因此对孩子的学习采取的是不管不问的态度。这样的家长，平时在家怎样就怎样，该打麻将的时候打麻将，该看电视的时候看电视，吵架的时候也不避开孩子。在这种家庭里生活的考生，当然不会有很多压力，但是动力也会随之不足。他们觉得父母不关心他们，连他们一生中最重要的一次考试都这么不管不问，是不是不爱他们呢？看看人。2·经第一阶段考前冲刺家的父母，多紧张啊！这还只是心理上的落差，这种不管不问给孩子带来的不利还更多地表现在实际伤害上，比如孩子需要安静地看书时，客厅里是父母看电视或者搓麻将的吵闹声；孩子累了想吃点好吃的东西时，厨房里是空锅冷灶；孩子兴奋地想跟父母分享模拟考的成绩时，父母好像并不在意。当然，面对这样的家长，那些本来就不上进，学习一般的孩子，在这个时候，就更加破罐子破摔了。所以，过度紧张和不管不问都是不可取的。家有考生，就是与没有考生不一样，首先不应该有的做法就是不管不问。家长要积极地面对孩子的高考，要充当孩子的参谋，鼓励孩子刻苦复习，勇敢挑战自我，战胜自我。但又不能过度紧张，乱了方寸。家长要保持清醒的头脑，营造一个宽松的家庭环境，帮助孩子减压，走上适度从紧的考前备战之路。行动指南看一看《金榜题名只是那外加的一条藕》，想一想，它有道理吗？你过去是这么想的吗？会不会恍然有悟、豁然开朗？不是，世界本来如此。是你读了这篇文章，你的心态变了。从现在起，开始端正自己的心态。金榜题名只是那外加的一条藕“种瓜得瓜，种豆得豆，种荷花得荷花，外加一条藕。”对于乔丹的母亲来说，那朵荷花就是一个正直、进取、有爱心、有责任感的儿子，而那外加的一条藕才是篮球明星，世人瞩目的骄子一乔丹的母亲曾如此谈及她对孩子的家庭教育。像天下所有家长一样，乔丹的父母也“望子成龙”，但他们从未谈论过要培养一个世界篮坛超级巨星。他们以平常之心，踏踏实实地做着孩子的培养、教育工作，培养孩子的优良品德、坚强性格和进取精神，并以身作则。在乔丹成名后，他们仍能以平常之心，把“世界巨星”的荣誉看作是孩子正常成长“外加的一条藕”。正是这种平常而执着的笃定之心，传给并赋予了孩子稳定的心态，才造就了乔丹的成功。在我国，家长在教育孩子时大投入、大付出，“教子成龙”之心急切，往往失去平常之心。其实，在培养孩子成长的系统过程中，考大学应只是手段而非目的，金榜题名只是那“外加的一条藕”。考生家长合理减负》高考，场内考孩子，场外考父母。父母应对高考，其投入之大，其付出之多，其苦其累，没有人关注过。许多经历过高考的家长事后都有“脱一层皮”的感叹。一位经历过高三陪读的母亲曾说：“孩子高考那一年，我就像得了神经衰弱，从没睡过一个囫囵觉。睡得比孩子还晚，起得比孩子还早。总是怕孩子生病，怕孩子营养不良，怕孩子睡过了头，怕…”·3能家长备考手新字曾经有人问起过一位有孩子参加高考的朋友，在孩子百日备考时忙不忙，累不累，这位家长的回答很有代表性：“怎么不忙呢？怎能不累呢？我得为孩子的一切操心，要围着孩子转圈。我没有参加过高考的经历，我得像小学生一样从头学起，找朋友询问，找同事请教，任何一条有关高考的消息我都不放过，生怕漏掉了什么重要信息而对孩子造成不利的影响。同时，我还得关注孩子的一言一行，胖了？瘦了？高兴？苦恼？测试成绩前进了几名？为什么？怎么办？还有报上刊登的某地学生因成绩下降、高考无望做出极端行为的报道…任何一个信息都会令我惴惴不安，这其中的难处，不是一般人所能理会的。”现在的问题是，在高考家长所忙、所苦、所累的这些事情中，哪些是合理的，必要的？哪些是可有可无的？这就是我们今天要探讨并试图解决的问题。作为家长应该了解，从迎战高考的战略与战术来看，孩子所在的学校和孩子的任课老师比家长更了解高考的走向；从实战训练的角度来说，孩子比家长有更直接更多的实战训练。家长干吗要“胡为乎惶惶欲何之”？作为家长应该做的主要是以正确的心态和情绪营造良好的家庭气氛，帮助孩子做好迎考的心理与生理状态的调整。行动指南你感觉累吗？主要是心累？想一想，你过去是怎么做的？为什么会累？然后按照本书提出的理论、原则、方式和方法去做，以科学的方法和心态去备考，相信等到孩子金榜题名时，你会说不累。不给孩子制造压力》一些调查结果表明，考生真正的压力往往源自父母。许多时候父母在帮孩子准备高考的过程中，扮演的不是一个减压者的角色，而是施加压力者。主要表现在以下几方面：一、不考虑孩子的特点和学业现状，一味高标准，高要求，规定必须考上哪个级别的名牌学府，使孩子背负上心理压力。而正确的做法应是尊重孩子的学习现状，合理地规划近期目标。二、盲目攀比。认为孩子如果落榜，自己脸上无光，因而不断施压，孩子也战战兢兢，视一分进退为莫大荣辱。三、过分关爱。人为制造紧张气氛，加重孩子心理负担。正确的做法应是尊重孩子的独立性，保持一定的“距离感”，平常心才是真正的“关爱”。四、把高考看作孩子一生非过不可的“独木桥”，让孩子也把六月高考日看作考试“大限”，而压力骤增。清楚了家长是考生临考压力的主要来源，那么，家长具体该如何做，才能不成。4。第一阶段考前冲刺为孩子临考心理压力的施压者呢？以下几条原则，可为此时的家长提供参考：一、与孩子平等交流。二、鼓励孩子独立。鼓励孩子有自己的看法和观点，允许孩子有不同甚至反对的意见；放手让孩子去解决自己的事，尊重孩子的选择和权利。三、欣赏孩子的优点，允许孩子犯错。例状元家长教子径不要太在乎孩子的名次在教育孩子上，我们也谈不上什么具体的方法。首先一点就是我们不会在学习上状元档案给孩子压力，平时对她要求比较宽松，也从2004年山东省文科状元宿洁来不会给孩子下什么指标，更不会要求她小毕业中学：山东省莱州市第一中学学、初中、高中就一定要考第一。高考总分：687分对于孩子的学习，我们确实没怎么操单科成绩：语文152分数学147分英语142分文综266分心，就是平时知道她上学、放学，然后期中考考入：北京大学元培实验班试、期末考试会大概了解一下孩子的名次，做到心里有数。从小学到高中，就算家长要求严格，孩子也不一定学有所成，关键还是要根据孩子的实际情况，让孩子自由地学习。很多同事、朋友老是问我，你家的孩子考得这么好，到底是怎么教育的。我说没什么，就是平常心。平时对孩子宽松些，不要太看重孩子的名次，但是孩子要有一定的自学能力，比方孩子回到家，一定要先做好作业，然后才能去做别的事。孩子上学一整天，已经很累了，放学回家后，家长就要尽量给孩子创造一个好的环境，最好不要在家里打麻将或是聚会，免得影响孩子。在此建议各位考生家长，考试期间不要让孩子感觉到家中有反常的气氛，平常怎么生活，现在还是怎么生活，不然孩子会感觉不自在，压力也会更大。现在的社会和学校把高考这件事情渲染得太严重了，家长在这个时候就更应该尽量减轻孩子的压力，让孩子在高考的那几天过得比较轻松、平常。宿洁家长读懂你的孩子（一）》眨眼间孩子快20岁了，眨眼间孩子个头都比你高了。眨眼间孩子已走到了他人生的一个重要转折点。面对高考，你可能会对孩子说：“你今年一定要考上，你是我们全家的希望！”·5·痘能家长6考手升衫子你望子成龙，盼女成凤，一遍遍勾画着孩子的成长蓝图，憧憬着孩子的美好未来，是可以理解的。可你对你的孩子了解多少？你知道这漫漫近20年孩子养成了什么样的志趣吗？你能全面准确地说出孩子的性格吗？你知道你的孩子都有哪些特长吗？高考将至，你要伴子闯关，与孩子共同叩开命运之门，引领孩子走向梦想中的辉煌，那么，品读儿女，应是你的必修课。你已从孩子的眼光中，接收到了孩子需要你参谋的信息，但你不能信口宏论；你已从孩子的神情里，觉察到了孩子需要你帮助的信号，但你不能轻率为之。这会儿你的一句话，一个决定，多半儿决定着孩子备战高考的成败呢！只有在建立起对你孩子全面了解的基础上，你的建议或指导才能对孩子有所帮助。你应该全面了解孩子的心性志向、学业现状、心理状态和真实需求。因此，你需要多与孩子沟通交流，多与孩子谈心，在平和自然，看似漫不经意的交流中，认真领悟、细心体会，读懂孩子的心，并将这一谈心活动贯穿于百天备考的始终。读懂你的孩子，你才能与孩子共同勾画你们心中的蓝图，规划孩子的美好未来。行动指南家长与孩子进行一次平等的对话，各自听听对方关于高考的想法，当然家长不可以把自己的意见强加给孩子哦，这不是谈话的目的。家长要通过谈话了解的内容是：孩子对高考的信心。孩子对自己学业如何评价？最优、最差的功课各是哪一门。孩子目前的真实需要。读懂你的孩子（二）》与孩子的老师建立经常性的互动关系，是家长全面了解孩子的最佳途径。一般来说，老师提供的意见和建议不乏真知灼见，对学生存在的问题往往一针见血，家长因此可以对症下药，解决孩子在复习备考中存在的各类问题。家长对孩子有了一个深度的了解，就像教练员了解自己的队员实力一样，对其在未来竞赛中的成绩就有了一个实事求是的把握和合理的期望标杆，不致造成现实与期望之间的巨大心理落差。曾有一位家长，才华横溢，其女聪颖乖巧，家长期望值极高。高考前，家长自豪地与家人一起设计着女儿的人生蓝图一上北大！他没想到的是，最后女儿的成绩只是刚刚上线。他更没有想到的是，当他万分沮丧时，他的女儿却吞下了安眠药。女儿虽然被抢救回来，但从此以后性情大变。其实，这位家长的错误就是把孩子成才的标杆定得太高了。。6···试读结束···...

2022-11-20 epub出版物 epub编辑

《信仰的光芒毛泽东与西安电子科技大学》秦明|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《信仰的光芒毛泽东与西安电子科技大学》【作者】秦明【页数】120【出版社】西安：西安电子科学技术大学出版社,2021.07【ISBN号】978-7-5606-6064-6【价格】38.00【分类】毛泽东（1893-1976）-生平事迹-西安电子科技大学-校史【参考文献】秦明.信仰的光芒毛泽东与西安电子科技大学.西安：西安电子科学技术大学出版社,2021.07.图书封面：图书目录：《信仰的光芒毛泽东与西安电子科技大学》内容提要：《信仰的光芒毛泽东与西安电子科技大学》内容试读第一章瑞金信仰的光芒一毛泽东与西安电子科技大学走进今天西安电子科技大学的校史馆、博物馆中，讲解员都会向你介绍学校最早的一个教具，那是一部二十世纪二三十年代的军用电台。它是怎么得来的呢？第一个教具凌晨，毛泽东同朱德进入黄竹岭小别山的指挥所，开始指挥围歼张辉瓒师的龙冈战斗。上午九时许，当该敌在龙冈以东、小别以西登山时，即受到红三军的迎头痛击。下午三时许，红十二军沿龙冈南侧从敌背后发起猛烈攻击，红四军和红三军团从龙冈北面高山上猛冲下来，被四面包围的敌军，突围未逞，全线溃散。到傍晚时战斗全部结束，歼灭国民党军第十八师师部和两个旅九千余人，俘师长张辉瓒，缴获各种武器九千余件，子弹一百万余发，电台一部，取得了第一次反“围剿”的首战大捷一《毛泽东年谱(1893-1949)》（上卷），1930年12月30日1930年12月30日，对于中国工农红军第一方面军反“围剿”的首场胜仗龙冈战斗来说，单从数量上看，与九千余件武器相比，与一百万余发子弹对照，这一部电台如同沧海一粟，似乎完全不值一提，但它为什么又会郑重地出现在战利品清单上呢？这是因为，这一部电台让一位瘦高个的中年人非常开心，甚至是喜出望外。三个半月前，此人在湖南醴陵给中共中央写了一份报告，分析了第二次攻打长沙不克的原因，其中之一就是：红军的技术条件不具备，交通器具如2第一章瑞金无线电等我们也没有，以致两个军团联络不好，因而失去良机。(“交通”在当时指通信和联络工作。）打这个报告的人是谁？他就是时为红一方面军总政治委员、中共红一方面军总前敌委员会书记、中国工农革命委员会主席的毛泽东。这一年12月29日、30日，37岁的毛泽东亲自指挥了龙冈战斗，大获全胜。当毛泽东看到在缴获的战利品中有一部求之不得的电台时，你说他能不高兴吗？其实，在毛泽东打这个报告之前，也就是1930年8月20日，红一军团在文家市战斗中，也曾缴获过国民党军正在充电的一部电台，很可惜的是，由于红军战士们不认识此物，把电台直接砸了。因为意识到无线电技术对于战争的重要性，毛泽东不但渴望无线电设备，而且高度重视，甚至亲自部署搜集。龙冈战斗前一天，也就是12月29日，他在永丰县君埠和朱德签发了红一方面军攻击进占龙冈之敌张辉瓒师的命令，明确提出“各部注意搜集西药，无线电亦不准破坏”。然而，龙冈战斗获得的这部电台却命途多舛。在清理战利品的过程中，一位红军战士由于不知电台为何物，竟将电台发报部分弄坏了，只剩下收报部分。首期无线电训练班学员温诤回忆说：“其中有一部无线电台机器存放在铁皮箱内，当时在战场上被缴获时，我军战士误以为里面是银洋和钞票，开箱时损坏了。”就这样，缴获的一部电台，到红军手里时，其实只剩下半部收报机还能用！先不管是一部完整的还是半部残余的，红军毕竟有了自己的电台，但谁来使用它呢？要想知道答案，就得从国民党这次“围剿”的主力军之一，张辉瓒的第十八师说起。张辉瓒第十八师中，有一个报务员，他的名字叫吴人鉴。两年多前，高中毕业的吴人鉴考人了南京国民党军事交通技术学校，学习无线电通信技术。1928年，该校并入中央军校，也就是黄埔军校第六期。1929年2月，吴人鉴3信仰的光芒一毛泽东与西安电子科技大学提前离校进入军队。龙冈战斗打响时，他已晋升为中尉，任张辉瓒师无线电台报务员。1930年12月30日龙冈战斗结束后，对于时年22岁的报务员吴人鉴来说，是一个终生难忘的日子。正是从这一天起，吴人鉴改名王诤，他参加了中国工农红军，成了一名光荣的红军战士。这半部电台在当时的作用究竟有多大？红军无线电大队首任政治委员冯文彬多年以后曾回忆说：“红军二次反‘围剿’能打得那么好，同收敌人的电报很有关系，前一天就收到了敌人几个部队的行动计划。王诤同志对公秉藩、贺光年那些部队的电台都很熟悉。几乎每一次打仗，敌人的命令我们都很清楚。二次反‘围剿’虽然只有一部收报机，却发挥了很重要的作用。”之后，王净成为西安电子科技大学前身红军无线电台训练班的队长，这半部电台也成为这个训练班的第一个教具。中央红军的通信事业，正是从这半部电台起家的。4第一章瑞金湘歌西红平大胶利红色中華红年包国戰叶●第一次反“围剿”龙冈战斗时缴获的电台5信仰的光芒毛泽东与西安电子科技大学渔家傲·反第一次大“围剿”毛泽东(一九三一年春)万木霜天红烂漫天兵怒气冲霄汉。雾满龙冈千嶂暗，齐声唤，前头捉了张辉瓒。二十万军重入赣，风烟滚滚来天半。唤起工农千百万，同心千，不周山下红旗乱。四背后的故事：得知龙冈之战大捷的当晚，毛泽东一气呵成写了这首词的上半阕。而后，在第二年春天，当闻知敌人将集结更大兵力进行第二次大“围剿”时，毛泽东心潮起伏，意绪难平，遂补写出了这首词的下半阕。毛主席对这首词很重视，仔细斟酌，反复进行了四次修改。这首词首发于1962年5月《人民文学》。6···试读结束···...

2022-11-04 信仰的光芒张大伟信仰的光芒歌词

《华中科技大学年鉴 2017》《华中科技大学年鉴》编纂委员会编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《华中科技大学年鉴2017》【作者】《华中科技大学年鉴》编纂委员会编【页数】379【出版社】武汉：华中科技大学出版社,2019.12【ISBN号】978-7-5680-5717-2【分类】华中科技大学-2017-年鉴【参考文献】《华中科技大学年鉴》编纂委员会编.华中科技大学年鉴2017.武汉：华中科技大学出版社,2019.12.图书封面：图书目录：《华中科技大学年鉴2017》内容提要：《华中科技大学年鉴2017》内容试读学校概况学校简介华中科技大学是教育部直属重点综合性大拔尖人才21人，教育部新世纪优秀人才支持计学，由原华中理工大学、同济医科大学、武汉城市划人选者224人，国家百千万人才工程入选者39建设学院于2000年5月26日合并成立，是国家人，湖北省“百人计划”入选者52人，“楚天学者”“211工程”重点建设和“985工程”建设高校之207人。一，是首批“双一流”建设高校。学校贯彻建设“学生、学者与学术的大学”的学校校园占地7000余亩，园内树木葱龙，碧教育思想，秉承“育人为本、创新是魂、责任以行”草如茵，环境优雅，景色秀丽，绿化覆盖率达的办学理念，坚持“一流教学一流本科”的建设目72%,被誉为“森林式大学”。学校教学科研支撑标，采取多种举措，深化教育教学改革，全面推进体系完备，各项公共服务设施齐全。素质教育，构建和完善充满活力的创新人才培养学校学科齐全、结构合理，基本构建起综合体系。几十年来，已为国家培养了近40万名高性、研究型大学的学科体系。拥有哲学、经济学、级人才。法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺按照“应用领先、基础突破、协调发展”的科术学等10大学科门类；设有98个本科专业，214技发展方略，构建起了覆盖基础研究层、高新技个硕士学位授权点，183个博士学位授权点，39术研究层、技术开发层三个层次的科技创新体个博士后科研流动站；现有一级学科国家重点学系。建设有武汉光电国家研究中心以及国家脉科7个，二级学科国家重点学科15个（内科学、外冲强磁场科学中心（筹）、精密重力测量研究设施科学按三级)，国家重点（培育）学科7个。在教等国家重大科技基础设施，还拥有4个国家重点育部第四轮学科评估中，14个学科进入A类（其实验室、1个国防科技重点实验室、6个国家工程中机械工程、光学工程、生物医学工程、公共卫生(技术)研究中心、1个国家工程实验室、2个国家与预防医学4个学科进入A+),28个学科进人B专业实验室及一批省部级研究基地。类（其中19个进入B*)。学校坚持“服务乃宗旨，贡献即发展”的办学学校实施“人才兴校”战略，师资力量雄厚。思路，面向国民经济建设主战场，学研产相结合，现有专任教师3000余人，其中教授1000余人，副密切与地方政府、大型企业的合作关系，通过设教授1300余人；教师中有院士16人，“千人计划”立驻外研究院、产业化基地，开展横向科技合作入选者38人，“外专千人计划”入选者7人，“青年等方式为区域经济建设服务。千人计划”人选者123人，长江学者特聘教授59学校坚持开放式办学理念，积极开展全方人、讲座教授42人，长江学者青年项目15人，国位、多层次的国际交流与合作，目前已与世界上家杰出青年科学基金获得者65人，973计划项目35个国家和地区的100多所大学建立了良好的首席科学家15人，重大科学研究计划项目首席校际交流关系，每年有约1600余人次的国（境）科学家2人，国家重点研发计划项目首席科学家外专家学者来我校任教、合作科研和开展学术交24人，973计划（含重大科学研究计划）青年科学流活动。家3人，优秀青年科学基金获得者43人，国家级附属协和医院、同济医院是集医疗、教学、科教学名师9人，“万人计划”领军人才29人、青年研、培训为一体的大型现代化综合性医院，是湖·2学校概况·学校简介北省乃至中南地区的医疗诊治中心。附属梨园标，秉持“明德厚学，求是创新”的校训，敢于竞医院突出老年病学的特色，是湖北省老年病防治争，善于转化，聚精会神，科学发展，全面提升办研究中心。学水平，努力开创更加辉煌灿烂的明天。华中科技大学正以创建世界一流大学为目学校概况·学校基本情况一览表（截至2017年9月底）。3。学校基本情况一览表（截至2017年9月底）0全日制在校生数单位：人合计本科进修及培训硕士博士留学生普通预科生专科(一年及以上)57083298351648272882782101488107其他学生数单位：人在职人员攻读研究生课程进修及培训成人专科成人本科网络专科网络本科硕士学位进修班(一年以内)119733762639713462973901548全校教职工数单位：人全校教职工数校本部教职工专任教师其他科研校办合计机构附设行政教辅工勤企业计机构计未定正高级副高级中级初级人员人员人员人员职工职级人员总计6912568533581108137079823591048827452798213216其中：2337187296218745828712185253493628141143女学科情况单位：个硕士学位硕士学位授权博士学位博士学位授权专科（高职）》本科专业博士后科研授权一级二级学科点（不含授权一级二级学科点（不含专业流动站学科点一级学科覆盖点)学科点一级学科覆盖点)19845040039科研机构情况国家重点国家工程国家工程国家工程技省、部级设置的研究国家实验室实验室实验室研究中心术研究中心(院、所、中心)、实验室15124107①不包含附属医院情况。4…学校概况·学校基本情况一览表（截至2017年9月底）固定资产、教学科研仪器设备及图书情况计算机数/台教室/间固定资产总值/万元其中：教学学校产权用计算机图书其中：其中：教学、占地面积/万册网络计计计科研仪器/平方米其中：多蝶体计平板设备资产值教室电脑4081834.46644.274067717978205691634792771.0982370656.12。6学校概况·综合统计资料（截至2017年9月底）外国留学生情况单位：人毕（结）业生数授予学位数招生数在校生数总计91343612802782其中：女3701524991069小计5454368262279专科000按学历分本科171155255964硕士研究生259190360744博士研究生11591211571培训368454503亚洲4642265971431非洲250155425951欧洲15227188252按大洲分北美洲27214097南美洲1762336大洋洲3115国际组织资助0000中国政府资助3102175971221按经费来源分本国政府资助3021052学校间交换12017123153自费4531815601356分计划、分学科研究生数单位：人毕业生数招生数在校生数合计硕士博士合计硕士博士合计硕士博士总计66145322129277326210152223770164827288其中：女26662213453388532836021045779162541哲学383174234815110645经济学2201853526523530659491168法学3123039361343181060937123教育学1371251219317221500353147文学1511262524020733695529166按历史学27学000020200理学2801481326344212131769918851科分工学34732916557465439487061272391443579农学131302929055550医学10776564211329939390413424701664军事学0000000管理学873779941160105710331022557545艺术学33330525201291290总计中：学术型学位40322762127052173714150317276101177159专业学位256025600249624960636563650···试读结束···...

2022-11-04

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