图书名称：《高效能团队》【作者】（美）琳达·亚当斯，艾比·库尔塔·查韦斯，奥德丽·爱泼斯坦等著；张亮译【页数】218【出版社】天津：天津科学技术出版社,2020.07【ISBN号】978-7-5576-8470-9【价格】55.00【分类】企业管理-组织管理学【参考文献】（美）琳达·亚当斯，艾比·库尔塔·查韦斯，奥德丽·爱泼斯坦等著；张亮译.高效能团队.天津：天津科学技术出版社,2020.07.图书封面：图书目录：《高效能团队》内容提要：该书作者揭示了一些团队失败的特点，提供了清晰的反面事例：那些“有毒性”的团队、阻碍团队进步的、功能失调的团队。读者无疑将从以下三种失败的团队类型找到一些自己过往的经历，并从中学习、吸取教训：“消极怠工型团队”“良性怠工型团队”“情境型忠诚团队”和“忠诚团队”。但不管你目前的团队是处于何种状态，你都可以在这本书中找到有效解读团队动态、诊断团队问题，和解决问题、通向最高效“忠诚团队”的方法-而这是于公司而言最有持续性的价值的一点。《高效能团队》内容试读1团队的四种类型最出色的团队往往会将事情做得行云流水、举重若轻。他们以高超的水平、一致的步调团结协作，以至于就好像团队中的成员们是一整个有机体，而不是一群来自不同背景、有着迥异个性的个人。有时候这样的团队在局外人看来，就好像是一群技术老练、天赋异禀的人聚集到一起，毫不费力地将各自身负的技能与天赋糅合在了一起。良性怠工型团队情境型忠诚团队消极怠工型团队忠诚团队如果事情真如看起来那样，好的团队不需要做什么努力，那么建立一个高效能团队就变得极其简单了：你只需要找到一群聪明人，把他们凑到一起然后说一句“开始”就行了。但是事实上，事情当然没那么简单。我们都曾经亲身经历或者至少曾经目睹过这样一些团队的故事：一群才智001高效能团队非凡的人聚到一起，轰轰烈烈干事业，结果到最后却以失败收场，有时候连失败也是轰轰烈烈的。这些失败的团队到底是因为缺失了什么成功要素呢？换言之，那些飞黄腾达的成功者与那些失败者之间到底区别何在呢？答案肯定不只是“幸运”或者“时势造英雄”那么简单。创建一个高效能的团队，就像建造一座壮观的摩天大楼一样。也是要遵循一些物理学法则以及工程学原理才能成功。反之，如果一个团队采取了某些特定的错误模式，那么他们也将不可避免地迎来失败。任何一个团队，无论是最低效能的团队还是最出色的团队，无论是最终瓦解的团队还是取得成功的团队，他们的成功与失败的路径无一例外都是特定的、明确无疑的，并且是可以复制的。我们已经和数以千计的团队打过交道，这些团队都可以归列到四个特征鲜明的团队类型当中。当团队中混入一个消极怠工分子蒂姆·巴尔内斯(TimBare)来到了加利福尼亚州(Califoria),他已经迫不及待地想要执掌大权，领导北极星金融服务公司(NorthStar良性怠工型团队情境型忠诚团队消极怠工型团队忠诚团队0021团队的四种类型FiacialService)驻洛杉矶市(LoAgele)①的分公司了。他作为一位来自圣塔莫尼卡市(SataMoica)②土生土长的当地人，之前是因为求学的缘故迁居到美国东部，并在华尔街开始了自己的职业生涯。经过了二十年的职场打拼，他已经建立起了稳固的行业声誉，大家都知道这个人有能力将各种各样的人团结起来，共同朝着一个目标努力，并取得非凡的业绩。不断地有猎头找上门来，向他介绍纽约(NewYork)、伦敦(Lodo)以及香港等地的工作机会，但是这些都没能让他动心。因为北极星公司的这份职位给他提供了更具有吸引力的条件：他，终于有机会重归故里了。这是一家已经颇具规模的公司，而且据纽约的那些从事企业管理的同行们介绍，这家公司位于洛杉矶的分公司虽然在业绩上稍稍逊色，但是团队还是非常团结一致的。然而在刚刚走马上任的第一个星期，蒂姆就对他之前所听到的那些评价表示怀疑了。上任第一天，蒂姆把他的团队成员们叫到会议室里开会。“我很高兴能与在座的各位一起做事，”蒂姆开场说道，“实不相瞒，这次会议之前我并没有准备什么详细的会议议程。我召开这次会议就是想要倾听各位的声音，我想了解你们最关心的问题和最感兴趣的事情。”他的新团队没有人吭声，回答他的只有沉默。会议室里静得蒂姆都能听见墙上钟表的声音了。他再一次尝试破冰：“说心里话，我是真心希望咱们能够开一次非正①洛杉矶市位于美国加利福尼亚州西南部。②美国加利福尼亚州西南部城市。003高效能团队式的小会，这样我就能够跟上咱们分公司的脚步，跟上咱们团队的脚步，跟上公司业务的脚步了。”他环顾四周，发现在场的人当中有几个人面带着迟疑的微笑，有一个人一脸茫然，还有不止一个人在低头钻研着会议桌上的木头纹理。“拜托啦，给我这个新来的帮帮忙嘛。”蒂姆说着，然后再一次地环顾四周。终于，马特·斯通(MattStoe)打破了尴尬的气氛。他看起来差不多和蒂姆同龄，有着一头浓密的深色头发和一双深绿色的眼睛。“我想您很快就会发现，我们其实也非常乐意和您一起做事。”马特说道，“如您所知，我以临时总经理的身份经营这家分公司已经有六个月的时间了，我认为我可以代表我们所有人说几句话。我们已经积累起了良好的工作势头，而且我们都迫不及待地想要听一听您的高见，想知道您将会如何维持甚或是增进我们团队的这种势头。”蒂姆决定暂时对这些话不做任何正面回应，于是他继续拿出他在会议刚开始时候的那种平易近人的语气说了下去。他向员工们讲述了他早先的职业生涯，他以前所担任过的一些职位，以及他的成长经历一一他的妈妈带着他和两个兄弟住在一间只有两个卧室的公寓里，公寓距离妈妈的工作地点只有约1.6千米的距离。“我的母亲至今还住在那里，”他说，“这次能够回到家乡，我真的心怀感激。”在一番真情流露之后，蒂姆再一次试图唤起会谈的气氛，然而他得到的仍旧是少得可怜的回应。于是他早早结束了会议并开始尝试改变策略，他决定要一个一个地认识并了解他的团队成员们。那天晚上，分公司的办004···试读结束···...

2023-12-12 爱泼斯坦作品集 爱泼斯坦简介

图书名称：《家有高考生》【作者】韦志中【丛书名】韦志中心理学网校精品丛书【页数】202【出版社】北京：西苑出版社,2020.05【ISBN号】978-7-5151-0727-1【价格】49.80【分类】高考-学习心理学【参考文献】韦志中.家有高考生.北京：西苑出版社,2020.05.图书封面：图书目录：《家有高考生》内容提要：十年悬梁，一朝中举，高考作为莘莘学子的检验场，历来都是考生和家长的一场重要战役。高考是每个考生十几年学习成果的汇报战，更是一场心理战，不仅考验着考生的心理素质，也考验着每个考生家长的心理素质。家有高考生，引导有妙招。本书以心理学专业方法论为基础，为处在这一特殊时期的家长提供行为白皮书，从陪伴、沟通、情绪处理等角度入手，抽丝剥茧分析考生心理，为家长正确引领、帮助孩子提供向导、方法、建议。能为处于高三拼搏中的考生和家长，送去支持和方向。《家有高考生》内容试读第一章陪伴无论是哪位父母，无论他们的知识水平高低，经济条件如何，都拥有一颗爱孩子的心，愿意为了孩子提高自我，学习科学的方法来合理、正确地陪伴孩子。陪伴是爱，是真诚，更是决战高考之时最坚强的后盾。家有高考生/002一、家长的焦虑及其成因对于寒窗苦读、悬梁刺股十几载的中国学子，高考无疑是一个重要的节点，它既是考生们在学海中拼搏奋发的彼岸，也是影响前程的人生分水岭。为了保证在这次求学生涯中重要的考试能够得到最佳结果，考生的努力自然是基石，但与此同时，父母能否起到陪伴和支持的正确功效，也是一个重要的影响因素。经过一系列科学的研究，包括调查问卷，对部分高三家长的访谈、了解，以及咨询学校的老师、学生，等等，我们发现家长的积极心态与考生的高效发挥，有着直接且正向的关系。也就是说，家长的积极心态越好，考生个人的心态也就越好，那么考生的效率也会随之逐步提高。这一次对家长的调查研究围绕的主题是“焦虑”。在心理咨询、心理辅导的实践经验中发现，存在高考问题的家长，他们很多人本身的焦虑程度就过高，正因为如此，这种情绪也随之影响了孩子的焦虑水平，这也是第一章陪伴/003我们俗称“皇帝不急太监急”的一种现象。这样的情况出现在高考之前是非常不利的，对孩子高考的发挥大有坏处。根据围绕焦虑进行的研究能得到这样一个结论：高考前，78.2%的父母焦虑值处于正常状态，这是比较理想的平均水平，但还有21.8%的父母焦虑值处于异常状态。什么是异常状态呢？就是自己像热锅上的蚂蚁，或者是因为焦虑做出了不恰当的行为。因为自己内心过于焦虑，所以导致在行为上、态度上和孩子的互动上出现了偏差，而在这样的情况下，本来就因为备考而紧张万分的孩子势必会受到影响。其中18.9%的父母处于轻度焦虑，问题还不大，但仍有2.7%的父母处于中度焦虑，甚至还有0.2%的父母处于重度焦虑。重度焦虑的实际形势已经非常严峻了，这样的父母可能每天惶惶不可终日，他们自身处于一个怎样的状态，他们的孩子又在这种状态的影响下怎样承担着双份的焦虑，都是能够想象得到的。由此，如何正确处理家长的焦虑是非常值得研究的重要课题，因为考生的学习任务由学校与老师负责，临场发挥的部分则在于孩子自己。作为父母首先需要处理好的是自己的情绪问题，父母能家有高考生/004做的只有1%，这1%是什么？就是保持自身良好的心态和这一段时间里家庭的轻松氛围以及温暖的亲子关系。父母为孩子做好后勤保障，他们再焦虑也不会产生任何正面影响，反而会起反作用。大家不要小看父母的这1%，1%有时候可能会起到巨大的作用，1%也许会使得一些孩子在良好的心态保持上，在临场发挥的效果上完全不一样。许许多多事实表明，处理好父母的焦虑在高考备考这场战役中非常关键。通过对父母在子女教育心理控制程度的水平研究，来了解“父母对教育子女和子女最终成功与否”这二者的态度和看法。结果表明，有90%的父母对子女的教育期望过于严格。有83.9%的父母背负着过于重大的“为人父、为人母”的责任感，他们总觉得自己作为父母如果做得不够好，那么他们的孩子可能就没有一个光明的未来，于是父母的人生也就是失败的，是愧对孩子的，这其实也是一种焦虑的体现。有36.6%的父母的生活则完全被子女“掌控”，孩子的一举一动都牵动着他们的心，实际上就是作为父母本人已经失去了自我，只剩下了“父亲”或“母亲”这一个人生角色，而完全没有了自己。第一章陪伴/005有些父母的人生目标只剩下一件事，比如某位母亲刚刚40岁出头，她说她未来最重要的有三件事：第一件是供养儿子读大学，第二件是儿子结婚，第三件是看到儿子哺育下一代。这就是完全失去自我，把全部的精力都投入在孩子身上的表现，但这样的行为并不会让孩子感受到更多的爱，反而会让亲子关系陷入不健康的状态，这样的父母即使给孩子提供了帮助也不是健康的帮助，很多时候已经出现了孩子不能察觉的偏差。还有7.7%的父母对运气和机遇看得比较重。而看重运气和机遇的人，通常存在一种赌徒心理，就像买了彩票的彩民，总想着中奖。这就表明这一类具有赌徒心理的父母会做出过多的强迫行为，会对孩子做出过多的干预，因为他们注重运气，而且时常反复确认子女的状态，问他们当前心情如何，发挥如何，更加加重他们的心理负担，这样的行为自然是不良的，极其容易对备考期间的子女产生负面影响。还有16.1%的父母对子女的行为控制过严，就是不允许孩子干这个，不允许干那个。但作为家长应该知道，准备高考的孩子总是处在一种极度压抑的状态中，如果···试读结束···...

2023-12-12

图书名称：《南海西南次海盆及邻区地壳结构探测》【作者】邱燕，汪俊，韦成龙，阎贫，聂鑫，黄文凯，王彦林，任金峰，王英民，张向宇，于俊辉，徐云霞，杜文波著【页数】226【出版社】北京：地质出版社,2020.04【ISBN号】978-7-116-11998-7【价格】60.00【分类】南海-海盆-地壳构造-研究【参考文献】邱燕，汪俊，韦成龙，阎贫，聂鑫，黄文凯，王彦林，任金峰，王英民，张向宇，于俊辉，徐云霞，杜文波著.南海西南次海盆及邻区地壳结构探测.北京：地质出版社,2020.04.图书封面：图书目录：《南海西南次海盆及邻区地壳结构探测》内容提要：本书着重反映中国与法国的科技工作者合作开展海上长排列多道地震以及重、磁异常与OBS同位置探测，系统采集和处理长排列多道地震以及重、磁与OBS数据，利用获取南海西南次海盆深部地壳结构特征数据以及区域重力异常和磁异常特征，分析研究南海西南次海盆地壳结构、地壳性质、沉积构造等特征，探讨南海西南次海盆新生代发生的各种地质事件的相关性。本书应用所获得的调查资料，结合前人研究成果，对南海地壳结构特征开展系统分析，揭示地壳结构所蕴涵的构造意义，为南海更为深入的资源、能源和环境调查提供佐证。可作为工具书供从事矿业地质工作的各方面人士，以及从事矿产勘查、资源预测、科研、教学等人员参考使用，也可以供社会大众使用。《南海西南次海盆及邻区地壳结构探测》内容试读1区域背景南海是西太平洋大型边缘海之一，北连我国广东省、台湾省、海南省和广西壮族自治区，西接越南、柬埔寨、马来西亚，东邻菲律宾，南望马来西亚、文莱、印度尼西亚，总面积达350×10km(图1.1)1.1地形地貌概况南海平面形态呈不规则菱形，长轴方向为NE-SW,长约3100km,短轴方向为NW-SE,宽约1200km。从南海周边往海域中部，发育的大型地貌单元依次为陆架（岛架）、陆坡（岛坡）、中央海盆海底地势从周边向中央倾斜，陆架和深海盆的地形较为平缓，陆坡地形陡峭（图1.1）。根据地理位置的不同，可将南海的陆架（岛架）分为北部陆架、北部湾陆架、西部陆架、巽它陆架、南部岛架和东部岛架等地貌单元。南海平均水深1000~1100m,最大水深位于东侧马尼拉海沟北段，为5559m。陆架范围自海岸线开始，地形平缓下降，至陆架坡折线结束。陆架坡折线水深200~250m,陆坡和岛坡地形崎岖不平，起伏较大，是南海地形变化最复杂区域。南海中央海盆由东部次海盆、西南次海盆和西北次海盆组成(图1.2)，以平原地貌为主，分布有高差悬殊、宏伟壮观的链状海山和线状海山，其北部边界与陆隆及陆坡相接，西部和南部边界为海台和海山，东部被海沟所切截（图1.1，图1.2）。南海西南次海盆位于南海中沙地块、西沙地块和南沙地块之间，在115E附近与南海东部次海盆相连，平面形态总体呈一个往NE方向开口、尖角朝SW方向的似三角形盆地（或V形盆地）。海盆长轴方向为NE-SW向，总长约600km,最宽处约400km,水深3000~4400m。海盆底部相对平坦，其上分布着大小不等的海山、海山链或海丘。CFT测线海上探测位置位于10°~17°N,109°~116E之间，跨越陆架、陆坡和深海盆地三大地貌单元（图1.1，图1.2）。剖面北端发育陆坡斜坡、盆地、海岭等地貌单元，地形复杂多变，水深范围200~1100m,由北往南水深逐渐加大，水深等值线为N-S走向。往南至斜坡区岛礁增多，岛礁四周的水深变化大，多为1000~2500m,该区是航行的危险区；剖面中部为西南次海盆，盆底地势由西北略向东南倾斜，水深变化不大，4000~4500m,为平坦的深海平原；剖面南端为南沙海域，水深100~3000m,地形地貌复杂，海底地形起伏大，发育众多的海山和海山链，礁体分布广泛，是航行危险区。1.2气候条件概况南海海域属于热带季风气候区，季风盛行，高温多雨，夏、秋两季经常有热带气旋活动，年平均气温和海面温度均为28℃左右，年气温一般在20~32℃之间变化。季风变化：5月下旬至9月盛行西南季风，11月至翌年4月中旬盛行东北季风。西南季风期海面平均风速约7.3m/,最大风速26.0m/,月平均风力3~4级：东北季风期海面风力最强，平均风速8.4m/,最大风速32.3m/,月平均风力5~6级，大于6级风的频率占30%~40%。4~5月是东北季风向西南季风转换期，10月是西南季风向东北季风转换期，转换期间风向多变。1北部湾陆架鑫钠曹母靖沙阿南巴斯群鸟大纳宿南海位置示意图1.1南海地形与主要地貌单元Fig.1.IToograhymaoftheSouthChiaSeaadmaigeograhyuit(据朱本铎等，2015)】降雨主要集中在夏季，最大年降雨量1500mm。海雾主要出现在12月至次年5月，其中3月雾最多，范围也最广，主要分布在南海北部沿海西段，其余各月海面的雾频率均不足1%，8~11月南海海面极少有雾，总体上能见度良好。南海热带气旋源区通常在南海中部和北部，四季均可生成，但以6~10月为多。热带气旋以热带风暴为主，台风次之。热带风暴和台风活动多集中于10N以北海区，呈东西向带状分布，在10N以南少见。2东沙群岛南专题位置示意图1.2CT综合地球物理探测剖面位置图Fig.1.2LocatiomaofChia-FraceCooeratioSurveyTraect(CFT)1.3·水动力条件概况1.3.1主要入海河流的径流量和输沙量南海海底沉积物比较复杂，陆架沉积以陆源物质为主，陆架内侧沉积受现代河流泥沙影响较大，外侧的砂质沉积属陆源残留沉积；陆坡沉积一般为有孔虫-粉砂-粘土和含有孔虫-放射虫的粉砂质粘土，深海盆发育的沉积物主要有深海粘土。给南海输送沉积物的河流主要有韩江、珠江、南流江、南渡江、红河、湄公河等。韩江全长470km,流域面积30112km2,在广东省汕头和澄海境内注入南海。平均年径流量252×3103m3,平均年输沙量760×104t,洪水期(4~9月)的输沙量占全年的87.3%。珠江由西江、北江、东江及其他支流构成，在广东省番禺市与斗门市之间注入南海。主要干支河道总长度为11000km,流域面积达450000km2,其中西江全长2214km,北江全长573km,流域面积46710km2东江全长562km,流域面积27040km2,珠江，总的平均年径流量3124×103m3。南流江全长287km,流域面积9439km2,在广西省合浦市注入北部湾，平均年径流量53.13×深水都位的上升流区城推测的等深流路径深水等深流循环格果冰期的夏季表流循环《=。=冰期的冬季表流循环间冰期的夏季表流循环。一·。间冰湖的冬季表流隔环架区,陆架引区域曾厚暗沙，南海位置示意图1.3南海等深流与表层环流水动力状况示意图Fig.1.3HydrodyamicforcecoditioofcotourcurretadurfacecirculativecurretitheSouthChiaSea108m3,平均年输沙量118×104t。南渡江全长340km,流域面积7176.5km2,在海南省海口市注入琼州海峡，平均年径流量61.6×10°m3,丰水年径流量92.89×10m3,枯水年径流量30.85×10°m3。红河全长1280km,在越南北部太平省与南宁省之间注入北部湾，平均年径流量123×108m3,年平均输沙量130×104t。湄公河全长4880km,流域面积81×10km2,在越南南部鹅贡与美城之间注入南海，平均年径流量4750×108m3,年平均输沙量160×10t。据不完全统计，注入南海的主要河流年总径流量约9×10"m3,年总输沙量约4×10t。1.3.2南海等深流与表层环流南海海域的等深流与表层环流水动力状况如图1.3所示。本区深水等深流的循环活动主要发生在南海北部海域，推测海盆西部边缘亦有深水等深流的活动（图1.3）。南海等深流主要由深层南海暖流、黑潮南海分支、广东沿岸流、越南沿岸流和南海东部沿岸流及大小不等的水平密度环流所组成。除深层水平环流与表层环流有明显差异外，这些等深流的分布趋势与表层流基本一致。冬季500m以浅的底层流由南海暖流和沿岸流组成。南海的表层环流基本流向随季风的改变而变化。西南季风期间，海水向北和东北方向流动，流速为0.4~1k东北季风期间，海水向西和西南方向流动，流速0.4~1.2k；在季风交替期，流势较乱。南海不规则全日潮范围最广，以南海中部为中心连片分布。据计算结果，外海的平均潮差为0.5m,最大潮差1~2m,最大可能潮差2~3m。潮流方向多为东南-西北向。涨潮时，潮流西北向，流速1k左右；落潮时，潮流东南向，流速约2k。波浪受季风制约，西南季风期盛行西南浪，东北季风期盛行东北浪，季风转换期浪向不定，4~5月平均波高最小，为0.7~0.8m。间冰期夏季和冬季表层环流的活动范围都比较广，整个南海海域均为其循环活动的区域；而冰期的表层环流无论是夏季还是冬季活动范围均局限于大致2000m以下的深水区。在南海西南次海盆和中建南盆地一带还有深水部位上升流发生的区域（图1.3）。2南海海域地壳结构前期研究成果多年来，包括广州海洋地质调查局在内的我国许多海洋科研机构相继开展了南海海域地壳结构的探测和研究工作，取得了一定的成果（邱燕等，2016a)。2.1地壳结构採测活动我国海洋领域的深部地壳结构探测工作起步较晚，在南海的探测始于20世纪80年代。按照勘探技术手段划分，南海的深部地壳结构探测进展可分为几个不同的阶段。2.1.1较早期的探测活动早期的地壳结构探测技术一般是声呐浮标测量，主要调查活动有如图2.1所示的南海早期V35航次(1980年)、V36航次(1981年)、C12航次(1983年)和C17航次(1987年)等声呐浮标的调查。原地质部第二海洋地质调查大队和美国拉蒙特-多尔蒂地质观察所在南海中部11°50'~22°30N,11130'~11930E,用美国“维玛”号调查船和中国的“海洋二号”调查船合作实施的中美南海第一阶段双船扩展反射-折射（扩张排列剖面D1,海上作业时间1979年12月至1980年8月，实际工作105天)的综合地球物理调查，属于当时比较先进的调查技术（图2.1），其中也包括声呐浮标的调查。据统计，截止到20世纪80年代初，在南海全区共测了224个声呐浮标点，其中南海中北部190个，占总数的85%，可见当时的调查大部分集中在南海的中、北部。所有的声呐浮标测量站位和数据均可见于1987年出版的《南海地质地球物理图集·调查程度图(1：2000000)》（何廉声和陈邦彦，1987)。2.1.2不同技术手段的探测活动由于声呐浮标探测深度较浅，因而大多数探测剖面未能到达莫霍面，导致解释地壳结构深度非常有限。随着科学技术的发展，深部地壳结构探测手段逐渐更新，使之所获得的资料用于分析地壳结构效果更佳。如1985年南海中美第二阶段调查获得的双船扩展地震调查剖面(two-hiexadigreadrofile,简称ESP,以下同)调查数据，用于研究南海的地壳结构取得较好的效果，其他如海底地震仪（简称OBS,以下同）、海底水听器(oceaicottomhydrohoe,亦称为压力型设备，简称OBH,以下同)等技术手段也广泛应用。实践证明，OBS测量数据所做的折射波层析成像是研究地壳结构的先进技术，因此目前更多的是利用OS开展深地震探测。图2.2为近数十年来各研究机构在南海合作开展的OBS、OBH、ESP等探测剖面的测线位置图。以下按时间顺序叙述各种探测活动及其资料采集成果。1985年广州海洋地质调查局与美国拉蒙特-多尔蒂地质观测所合作，在南海北部开展双船扩展排列剖面地震折射探测，获得3条ESP(图2.2；ESP-E、ESP-W测线等)，测线走向NW-SE向。两船的导航天线距离为5.2km,地震电缆均为48道，长2.4km,主船偏移距0.27km,排列长度为2.645km副船偏移距0.265km,排列长度2.643km,放炮间距为20,记录长度12（姚伯初等，1994NieS.S.,etal.,1995)1993年中国科学院南海海洋研究所与日本东京大学合作，采用炸药和气枪做震源，在东沙群岛6···试读结束···...

2023-11-09 陆地地壳 地壳和陆壳的区别

图书名称：《罗泊河次方言苗族丧葬仪式祭祀辞》【作者】吴正彪，罗云，蓝文书整理【页数】627【出版社】贵阳：贵州大学出版社,2022.12【ISBN号】978-7-5691-0652-7【价格】208.00【参考文献】吴正彪，罗云，蓝文书整理.罗泊河次方言苗族丧葬仪式祭祀辞.贵阳：贵州大学出版社,2022.12.图书目录：《罗泊河次方言苗族丧葬仪式祭祀辞》内容提要：罗泊河次方言区苗族丧葬仪式开路祭祀辞作为一种精神信仰的口传经典，主要由《驱邪祭祀辞》《敬祖先神祭祀辞》《迁徙史话》《祭祀鸡经辞》《椎牛辞》《创世之初万物生成史话开天造地》《生计记忆史话》《祭魂辞》等几个部分组成。本书对我们了解苗族文化有很大的帮助。《罗泊河次方言苗族丧葬仪式祭祀辞》内容试读导言：罗泊河次方言苗族概述苗族是我国西南地区人口较多的少数民族之一，现有一千多万人。苗族的语言主要分为黔东方言（有的又称为“中部方言”）、川黔滇方言（有的又称为“西部方言言”)和湘西方言（有的又称为“东部方言”）三大方言。在苗语的这三大方言中，黔东方言和湘西方言只有土语之分，没有次方言的划定，而川黔滇方言则因其内部的河次语音差异较大，语言学界还将之划分成川黔滇次方言、滇东北次方言、贵阳次方言、方言惠水次方言、麻山次方言、重安江次方言、罗泊河次方言①和平塘次方言等八种次方族言。罗泊河次方言区的苗族主要居住在贵州省福泉市、龙里县、贵定县和开阳县等地述交界一带的清水江上游两岸的自然村寨中。使用罗泊河次方言的苗族主要分布在福泉市的有：原干坝乡的谷把、谷顶招、谷顶洲、野鸡坡、铜鼓坡、新寨、上奶塘、下奶塘、旧院、泡木山、谷顶洋、牛角坡、金文田、高坡等苗寨，原王卡乡的岩寨、新寨、花芽、上寨、头寨、青冈坡等苗寨，原仙桥乡的江边、仓岩脚、大谷宾、麒麟山、新寨、龙井、甲子戎、干底沾、碳灰等苗寨，原沙坪乡的安邦、老里冲、营盘坡、菜子地、冷溪、龙井、江口坪、凉水井、坝上、喜鹊窝等苗寨，原道坪乡的翁卡底、袁家寨、格老保、干坝、大路坪、沙子坎等苗寨，原高石乡的翁巴、水头寨、尖坡、哲无、腰箩田等苗寨，原双谷乡的甲九寨、漆树坡、岔路、龙洞、茶山、吴家庄、颜家寨等苗寨，原安谷乡的王家坡、碓丫坡、新寨等苗寨，原谷汪乡的山脚、老鸭寨、蓝院等苗寨，原杨义司乡的下谷鸡和黄里冲等寨，原高坪乡的新龙坝、坪叉、窝铺等寨，原岔河乡的谷顶翁、关庄、新庄等寨，原鱼酉乡的甲秧寨、新庄、桐油坪、山宝营、下新庄等寨，原甘巴哨乡的阿里堡、马坡，原城厢镇的马家坪、水落洞、王家塘、野鸡冲、白泥坡等寨，原马场坪镇①罗泊河这个名称，有的称为“落泊河”，也有的称为“洛泊河”，由国家民委订正的《苗语简志》中书写为“罗泊河”，在此特沿用这一“官书”里的定称，特此说明。001的羊基堡、新街等寨，原凤山镇的牛角田、枧头寨等，原龙昌镇的谢家凼、大土等，原陆坪镇的林塘、茅坡顶，原云顶乡的土坪和原团杨乡的樊家庄等苗寨。①使用罗泊河次方言的苗族主要集中居住在贵定县的有：原定东乡的大岩寨、小岩寨、东山、青菜塘、麻窝寨、竹林沟、岩坡、竹林脚、野鹿田、栗树田、虎转田、大坪子、上寨等苗寨，原德新乡（公社）的菜苗、反背冲、双岩、半坡、安心寨、茅草坪、燕子洞、大石头、下马寨、牛屎寨、米孔、三岔田等苗寨，原新铺乡的大坪田、裤子田、萝卜寨、小寨、高笕坪、黄毛地、谷撒、木老寨、小寨、夹耳沟、小坤主、大坤主、改猪田、大新寨等苗寨，原光明乡的石灰窑、甲多、龙塘、新寨、樟山、吉顶坝、扛高、苗田、高坡、王杂坡、杨家湾、干河、上谷拉、下谷拉等苗寨，原宝山乡的小寨、上寨、煤田、黄泥田、上岩等苗寨，原落北河乡的沙坝冲、大关坡、木老冲等苗寨，原马场河乡的下院、张家湾等寨以及原新巴乡的甲底寨等。②罗泊河次方言苗族集中居住在龙里县的有：原落掌公社（乡）的大坡、窖谷坡等寨，原巴江乡的下斗府、干麻窝、背后田、平坡、打朗、长寨、平山、光金陇，原牛场乡的苗寨（后改名“猫寨”）、黄家冲等寨，原平寨乡的平寨、苗寨、关大田、后罗坝、平土、土地关、春菜坪、杨柳冲、牛落洞、大龙井等寨，原和平乡的顶过、沙河冲、上把比、布庄、干坝、金竹坡、杨柳井、高寨、盘爪、塘边等寨，原谷冰乡的木方箐、嘎哈、大谷冰、何家寨、沙坝、白岩脚、龙井、岩背后、干田等村寨。③苗罗泊河次方言苗族集中居住在开阳县的有：原平寨苗族布依族乡的光中、后寨、族马屎寨、光巴、蒲窝、新寨、主坪、顶跋、堵浒、顺岩河、丫口田、窝卜等苗寨，原禾丰布依族苗族乡的半边山、田坝、青冈林、平山、洋田、深水、老王山、白花、岩必脚、老鹰岩、懒板凳、大桥等村寨，原顶兆乡的谷光，原杠寨苗族乡的牌坊、新河、祀沙子坳、栀杆坳、大槽、油榨山、团坡园、金山等寨。④对罗泊河次方言苗族的介绍和研究，在元明清时期的汉文典籍文献中就己经有相应的记载。明代郭子章的《黔记》中是这样记述这一支系苗族的：“西苗有马、谢、①这些村寨地名参考贵州省福泉县民族事务委员会编《福泉苗族》第23页至27页，贵州民族出版社1993年出版。沿用这些地名的原因在于本文主要作者在1992年参加撰写该书时，都是归入上述的乡镇，后来这些行政设置多次建并撒，但自然村寨的变动并不大，故在此引用中在所有乡镇名称前加了一个“原”，以示与今行政区划的区别。②资料来源参考贵定县人民政府1983年4月编印的《贵州省贵定县地名志（内部资料）》。③资料来源参见龙里县地名领导小组办公室1983年9月编印的《贵州省龙里县地名录（内部资料)》。④开阳县民族事务委员会编《开阳县民族志（征求意见稿）》，1989年12月内部油印书稿。002事史》中亦云：“东苗西苗，乃东晋时，命谢氏为群牁太守…唐时群牁分裂，有东谢与西谢之分，东谢是东苗，西谢即西苗。”这里所说的“西苗”，即指罗泊河次方言苗族的文化群体。生活在福泉、贵定、龙里、开阳四县市交界一带的罗泊河次方言苗族，其居住地自然环境多为低矮的丘陵和山谷，粮食作物主要以水稻、玉米、大豆、小麦等为主，同时在坡地还分别种植有马铃薯、红薯、荞麦等，以作为一年的粮食补充，而贵定县带的苗族则将烤烟等经济作物作为家庭经济来源的补充。在文化习俗上，这个支系的苗族有很多独特之处一、苗族传统服饰罗泊河次方言苗族服饰主要有王卡式和谷冰式两种服饰款式类型。1.王卡式这种苗族服饰类型主要盛行于福泉市的王卡、仙桥、干坝、黄丝等乡镇的苗族村寨，瓮安县的白沙乡，贵定县的定东、德新、新巴、洛北河、宝山、光明、新铺等乡，龙里县的巴江镇打郎、长寨的苗族村寨。穿这种服饰类型的苗族男子现已普遍着河汉装，妇女中除福泉市道坪镇的袁家寨、翁卡底、格老堡、大坪子、沙子坎和瓮安县的白沙乡等地苗族在20世纪60年代因布匹短缺和受汉族影响而逐渐改穿汉装外，其言他各地至今仍保留其传统的服饰，其服饰特点为：族丧仪式祭把辞图2苗族传统服饰004儿童多数头戴绣花帽，帽钉镶银铃或锈上一排剪贴的花纹图案：穿长衫，胸前有蜡染“肚包”。未婚姑娘剃出一圈头发，清末民国时兴戴马桶式花帽，以后戴猫式花牌帽，花纹素净，着青布长衫，系花围腰，平时只系一张，节庆时系多张，显示富有和美好。缠青布绑腿，穿时兴鞋。跳月时少女和结婚妇女一样可以包蜡染花帕和着花衣花裙，但不跳月时，少女绝不包花帕、着花衣花裙，否则会被人讥笑。导言：罗泊河次方言苗族概述图3苗族少女服饰罗士朝摄因此，平时穿戴花帕、花衣、花裙是女子结婚的重要标志。不论是少女还是中老年妇女，除大领上衣因身材高矮大小不同，用布不统一外，头巾、围腰、裙、裹脚的用布都统一。妇女头帕是一正方形蜡染布，边长1.2尺①，蓝底青花，一只角缝一条长5尺、宽1寸的白带，包法是把头巾折成等腰三角形，带子在底角上，三角形底边横在头顶上，项角向后，先将两底角相交于后颈窝，用带子缠一周，再把顶角也盖向后颈窝，形成两只尖角，再用另一张方花巾折成三角形，把后颈窝盖住，顶角朝下，两底角相交于头顶，用带子扎牢。传说头巾折成三角形有不忘西山后三角坡的先祖故居之意。中青年及老年人的衣和裙的款式，没多大区别，但颜色、花饰及镶花部位不同。①1尺约合33.33厘米。后文的1寸约合3.33厘米。005···试读结束···...

2023-11-09

吕子正2023高考化学点睛班目录：吕子正-02选择冲刺（二）~1.YWXH第1讲：选择冲刺（一）.m4高中化学点睛班第一讲10.0_纯图版.df高中化学点睛班第一讲手写笔记_纯图版.df【寒春福利】实验答题模板.df├─22年全新模考题高考题整理│├─21北京卷││【解析】北京市2021年普通高中学业水平等级性考试化学1.6.df││【非解析】北京市2021年普通高中学业水平等级性考试化学.df││北京市2021年高考试卷分析.df│││├─21山东卷││【解析】山东省2021年普通高中学业水平选择性考试化学.df││【试卷】山东省2021年普通高中学业水平选择性考试化学.df││【试卷分析】山东省2021年普通高中学业水平选择性考试化学.df│││├─21年天津卷││【解析】天津省2021年普通高中学业水平选择性考试化学.df││【非解析】天津省2021年普通高中学业水平选择性考试化学.df││天津市2021年高考试卷分析.df│││├─21年江苏卷││【解析】江苏省2021年普通高等学校招生选择性考试化学.df││【试卷】江苏省2021年普通高等学校招生选择性考试化学.df││【试卷分析】江苏省2021年普通高等学校招生选择性考试化学.df│││├─21年湖北卷││【解析】湖北省2021年普通高中学业水平选择性考试化学.df││【试卷】湖北省2021年普通高中学业水平选择性考试化学.df││【试卷分析】湖北省2021年普通高中学业水平选择性考试化学.df│││├─21年辽宁卷││【解析】辽宁省2021年普通高等学校招生选择性考试化学.df││【试卷】辽宁省2021年普通高等学校招生选择性考试化学.df││【试卷分析】辽宁省2021年普通高等学校招生选择性考试化学.df│││├─21浙江1月││2021年1月浙江省普通高校招生选考化学试题.df││【解析】2021年1月浙江省普通高校招生选考化学试题.df││【试卷分析】2021年1月浙江省普通高校招生选考化学试题.df│││├─21浙江6月││【解析】2021年6月浙江省普通高校招生选考化学试题.df││【试卷】2021年6月浙江省普通高校招生选考化学试题.df││【试卷分析】浙江省2021年6月普通高等学校招生选择性考试化学.df│││├─21海南卷││【解析】海南省2021年普通高中学业水平选择性考试化学.df││【试卷】海南省2021年普通高中学业水平选择性考试化学.df││【试卷分析】海南省2021年普通高等学校招生选择性考试化学.df│││├─21福建卷││【解析】福建省2021年普通高中学业水平选择性考试化学.df││【试卷】福建省2021年普通高中学业水平选择性考试化学.df││【试卷分析】福建省2021年普通高中学业水平选择性考试化学.df│││└─22年高考试卷分析│2022年全国统一高考化学试卷（全国甲卷）试卷分析.df│2022年广东省普通高中学业水平选择性考试化学试卷分析.df│2022年湖南省普通高中学业水平选择性考试化学试卷分析.df│【试卷分析】2022年全国乙卷化学试卷分析.df│├─吕子正–点睛解题攻略│【答案版】制备实验解题攻略2.0.df│【解析版】工艺流程解题攻略2.0.df│【解析版】有机推断解题攻略2.0.df│【选择题满分攻略】元素周期律.df│【选择题满分攻略】化学与生活.df│【选择题满分攻略】基本用语.df│【选择题满分攻略】实验选择.df│【选择题满分攻略】离子方程式正误判断.df│【选择题满分攻略】阿伏加德罗常数.df│制备实验解题攻略2.0.df│工艺流程解题满分攻略2.0.df│有机推断解题攻略2.0.df│├─吕子正–资料│【寒春福利】实验答题模板.df│高手之途之实验专题.df│├─必修一必修二课本基础实验梳理│必修一课本实验.df│必修二课本实验.df│└─高考必刷题2020-2022│├─20年高考真题│2020年1月浙江省普通高校招生选考化学试卷.df│2020年7月浙江省普通高校招生选考化学试卷.df│2020年上海市普通高中学业水平等级考化学试卷.df│2020年全国统一高考化学试卷（新课标ⅰ）.df│2020年全国统一高考化学试卷（新课标ⅱ）.df│2020年全国统一高考化学试卷（新课标ⅲ）.df│2020年北京市高考化学试卷.df│2020年天津市高考化学试卷.df│2020年山东省新高考化学试卷.df│2020年江苏省高考化学试卷.df│2020年海南省高考化学试卷.df│├─21年高考真题│2021年1月浙江省普通高校招生选考化学试卷.df│2021年6月浙江省普通高校招生选考化学试卷.df│2021年全国统一高考化学试卷（乙卷）.df│2021年全国统一高考化学试卷（甲卷）.df│2021年北京市高考化学试卷.df│2021年天津市高考化学试卷.df│2021年山东省新高考化学试卷.df│2021年广东省新高考化学试卷.df│2021年江苏省新高考化学试卷.df│2021年河北省新高考化学试卷.df│2021年海南省新高考化学试卷.df│2021年湖北省新高考化学试卷.df│2021年湖南省新高考化学试卷.df│2021年福建省新高考化学试卷.df│2021年辽宁省新高考化学试卷.df│2021年重庆市新高考化学试卷(1).df│└─22年高考真题2022年1月浙江省普通高校招生选考化学试卷.df2022年6月浙江省普通高校招生选考化学试卷.df2022年全国统一高考化学试卷（乙卷）.df2022年北京市高考化学试卷.df2022年山东省新高考化学试卷.df2022年广东省新高考化学试卷.df2022年江苏省新高考化学试卷(1).df2022年河北省新高考化学试卷.df2022年海南省新高考化学试卷.df2022年湖北省新高考化学试卷.df2022年湖南省新高考化学试卷.df2022年辽宁省新高考化学试卷.df...

2023-06-01 高考化学试卷真题2022 高考化学试卷真题

2022年12月英语四级网课韦林四级全程朱伟团队12G网课合集目录：├─01.备考规划│├─四六级备考规划.df│└─四六级备考规划.m4│├─02.四级词汇精讲│├─01.四级词汇L1.m4│├─02.四级词汇L2.m4│├─03.四级词汇L3.m4│├─04.四级词汇L4.m4│├─05.四级词汇L5.m4│├─06.四级词汇L6.m4│├─07.四级词汇L7.m4│├─08.四级词汇L8.m4│├─09.四级词汇L9.m4│├─10.四级词汇L10.m4│├─11.四级词汇L11.m4│├─12.四级词汇L12.m4│├─13.四级词汇L13.m4│├─14.四级词汇L14.m4│├─15.四级词汇L15.m4│├─16.四级词汇L16.m4│├─17.四级词汇L17.m4│├─18.四级词汇L18.m4│├─19.四级词汇L19.m4│└─20.四级词汇L20.m4│├─03.词根词缀串讲│├─01.词根词缀串讲L1（上）.m4│├─02.词根词缀串讲L1（下）.m4│├─03.词根词缀串讲L2.m4│├─04.词根词缀串讲L3.m4│├─05.词根词缀串讲L4.m4│├─06.词根词缀串讲L5.m4│├─07.词根词缀串讲L6.m4│├─08.词根词缀串讲L7.m4│├─09.词根词缀串讲L8.m4│├─四六级词根词缀串讲.df│└─四六级词根词缀串讲2.df│├─04.语法长难句│├─01.语法长难句L1.m4│├─02.语法长难句L2.m4│├─03.语法长难句L3.m4│├─04.语法长难句L4.m4│├─05.语法长难句L5.m4│├─06.语法长难句L6.m4│├─07.语法长难句L7.m4│├─08.语法长难句L8.m4│└─语法长难句1.df.df│├─05.四级翻译技巧│├─01.四级翻译技巧L1.m4│├─02.四级翻译技巧L2.m4│├─03.四级翻译技巧L3.m4│└─四级翻译技巧1-词汇专项.df│├─06.四级阅读│├─01.四级阅读技巧L1.m4│├─02.四级阅读技巧L2.m4│├─03.四级阅读技巧L3.m4│├─04.四级阅读技巧L4.m4│├─05.四级阅读技巧L5.m4│└─四级翻译技巧1-词汇专项.df│├─07.四级听力│├─01.四级听力技巧L1.m4│├─02.四级听力技巧L2.m4│├─03.四级听力技巧L3.m4│├─04.四级听力技巧L4.m4│├─05.四级听力技巧L5.m4│└─四级听力技巧L1.df│├─08.四级写作│├─01.四级写作技巧L1.m4│├─02.四级写作技巧L2.m4│├─03.四级写作技巧L3.m4│├─04.四级写作技巧L4.m4│├─05.四级写作技巧L5.m4│├─06.四级写作技巧L6.m4│├─07.四级写作技巧L7.m4│├─08.四级写作技巧L8.m4│├─四级写作Leo2.df│├─四级写作Leo4.df│└─四级写作技巧L1.df│├─09.四六级口语技巧│├─01.四六级口语应试技巧L1.m4│├─02.四六级口语应试技巧L2.m4│├─03.四六级口语应试技巧L3.m4│├─04.四六级口语应试技巧L4.m4│├─05.四六级口语应试技巧L5.m4│├─06.四六级口语应试技巧L6.m4│├─07.四六级口语应试技巧L7.m4│├─四六级口语应试技巧1.df│└─四六级口语应试技巧2.df│├─10.四级真题突破│├─01.22年6月四级听力真题.m4│├─02.22年6月四级阅读真题.m4│├─03.22年9月四级听力真题.m4│├─04.22年9月四级阅读真题.m4│└─22年6月四级阅读真题.df│├─11.四级听力真题带刷│├─01.四级听力真题带刷L1.m4│├─02.四级听力真题带刷L2.m4│├─03.四级听力真题带刷L3.m4│├─04.四级听力真题带刷L4.m4│├─05.四级听力真题带刷L5.m4│├─06.四级听力真题带刷L6.m4│├─07.四级听力真题带刷L7.m4│├─08.四级听力真题带刷L8.m4│├─四级听力真题带刷1.df│└─四级听力真题带刷2.df│├─12.四级翻译真题带刷│├─01.四级翻译真题带刷L1.m4│├─02.四级翻译真题带刷L2.m4│├─03.四级翻译真题带刷L3.m4│├─04.四级翻译真题带刷L4.m4│├─05.四级翻译真题带刷L5.m4│├─06.四级翻译真题带刷L6.m4│├─四级翻译真题带刷1.df│├─四级翻译真题带刷2.df│├─四级翻译真题带刷3.df│├─四级翻译真题带刷4.df│├─四级翻译真题带刷5.df│└─四级翻译真题带刷6.df│├─13.四级阅读真题带刷│├─01.四级阅读真题带刷L1.m4│├─02.四级阅读真题带刷L2.m4│├─03.四级阅读真题带刷L3.m4│├─04.四级阅读真题带刷L4.m4│├─05.四级阅读真题带刷L5.m4│├─06.四级阅读真题带刷L6.m4│├─四级阅读真题带刷1.df│├─四级阅读真题带刷2.df│└─四级阅读真题带刷3.df│├─14.四级听力、阅读梳理│├─01.四级听力梳理L1.m4│├─02.四级阅读梳理L1.m4│├─03.四级听力梳理L2.m4│├─04.四级阅读梳理L2.m4│├─四级听力技巧梳理L1.df│├─四级听力技巧梳理L2.df│└─四级阅读技巧梳理L1.df│├─15.词汇冲词巩固│├─四级词汇冲刺巩固.df.df│└─四级词汇冲刺巩固.m4│├─16.翻译话题预测│├─01.四级翻译预测L1.m4│├─02.四级翻译预测L2.m4│└─四级翻译预测L1.df.df│├─赠送·《致命女人》精听训练│├─精听训练L1.m4│├─精听训练L2（上）.m4│├─精听训练L2（下）.m4│├─精听训练L3.m4│├─精听训练L4.m4│└─致命女人精听训练L1.df│├─2022年12月韦林四级单词讲义.df...

2023-05-31 四级词汇词根+联想记忆法乱序版 四级词汇词根+联想记忆法

图书名称：《名师随堂高三数学》【作者】黄金标主编；宋正之，冷义连副主编【页数】321【出版社】桂林：漓江出版社；桂林：广西师范大学出版社,1998.09【ISBN号】7-5407-2327-0【价格】9.90【参考文献】黄金标主编；宋正之，冷义连副主编.名师随堂高三数学.桂林：漓江出版社；桂林：广西师范大学出版社,1998.09.图书目录：《名师随堂高三数学》内容提要：《名师随堂高三数学》内容试读8代数部分第1章/1代数部分第章幂函数、指数函数和对数函数教材割析=========本章主要内容有集合，子集，交集，并集，补集，映射与函数，函数的单调性，函数的奇偶性，反函数的概念与图象，幂函数，指数函数，对数函数，简单的指数方程和对数方程等，共13个知识点.知识结构逆映射反函数幂函数映奇偶性合射数指数函数→指数方程单调性对数函数→对数方程复合函数2」名师随堂·高三数学9本章要求=========(1)理解集合、子集、交集、并集、补集的概念，了解空集和全集的意义，了解属于、包含、相等关系的意义，能掌握有关的术语和符号，能正确地表示一些较简单的集合，(2)了解映射的概念，在此基础上理解函数及其有关的概念，掌握互为反函数的函数图象间的关系.(3)理解函数的单调性和奇偶性的概念，并能判断一些简单函数的单调性和奇偶性，能利用函数的奇偶性与图象的对称性的关系描绘函数图象.(4)掌握幂函数、指数函数、对数函数的概念及其图象和性质，并会解简单的指数方程和对数方程，O1.1集合教材剖析集合是中学数学最基本的概念之一.集合的思想渗透于中学数学内容的各个方面.集合作为工具在函数、方程、不等式、排列组合及曲线、轨迹等知识中有广泛的运用1.掌握集合的有关概念，了解空集与全集的概念、元素与集合、集合与集合之间的关系.2.熟练集合交、并、补运算，3.运用文氏图解决某些抽象集合的问题代数部分第1章/3能力训练举例例1已知集合M={y1y=x-1,x≥0}，N={g1y=lg号x,3≤x≤1}，则((A)M∩N=0(B)M∩N=M(C)MUN=R(D)NCM解M={yly=x-1,x≥0}={yly≥-1}，N={yly=1og,2≤x≤=y10≤≤1，淘汰(A、(B)、(C),应选(D).注对于用描述法给定的集合，它的元素是由集合的指示元素所决定的.集合M与N分别是函数y=x-1,x≥0及函数y=logx,7≤x≤1的值域。例2设全集I=1(x,g1x,gR,集合M={(,y)-=1,N={(x,y)Iy≠x+1},那么MUW等于((A)0(B){(2,3)}(C)(2,3)(D){(x,y)Iy=x+1}分析本题集合中的指示元素是(x,y),集合M是由直线y=x+1(不含点(2,3)上的所有点的坐标组成的集合；集合N是坐标平面内直线y=x+1以外所有点的坐标组成的集合，所以MUN等于单元素集合{(2,3)}，故应选(B).注意{(2,3)}与(2,3)的区别，前者集合中仅有一个元素，而后者为数集{x2lt3例3已知集合A={x|x2-ac≤x-a},B={xI1≤log2(x+1)≤2}，C={xlx2+c+cgt0}.(1)若A∩B=A,求实数a的取值范围；(2)若B∩C=0且BUC=R=I,求、c的值.4/名师随堂·高三数学48解(1)由A∩B=A知ACB.若a≥1，则A={xlx2-ac≤x-a}={xl1≤x≤a},B={xl1≤log2(x+1)≤2}={xl1≤x≤3}.由ACB得1≤a≤3.若alt1,则A={xla≤x≤1}，AgB(2)由B∩C=0且BUC=R=I可知C=B..:B={xl1≤x≤3}，C=B={xlxlt1或xgt3}∴.=-(1+3)=-4,c=1×3=3.例4设含有8个元素的集合A的全部子集数为S,其中含5个元素的子集数为T,求号的值。分析集合A的全部子集数S=C8+Cg+C?+…+C⑧=2，其中含5个元案的子集数T=区，所以号--：最一般地，若集合M中含有个元素，那么集合M的全部子集数为C+C+C+…+C%=2个.随堂练习一、选择题1.集合M=x1gx=1,N={xlx=经+受，k∈2则()。(A)M=N(B)MN(C)MCN(D)M∩N=02.若集合M={yly=2,x∈R},N={yly=x2,x∈R}则((A)M∩N={2,4}(B)M∩N={4,16}(C)MON(D)NgtM3.若全集1=(，川，∈R,A={(x,)2,,yR,B={(x,y)I2x-y-1=0,x,y∈R}则A∩B是((A)A(B)B(C)0(D){(1,1)}4.设全集I={(x,y)|x,y∈R},f(x)=x,g(x)=cox,M=6/名师随堂·高三数学48○1.2映射与函数散材剖析1.了解映射的概念，映射是特殊的对应.映射有三要素：原象集合A,象的集合B及A到B的对应法则2.理解函数的概念，函数是特殊的映射.函数的三要素：定义域A、值域B及A到B的对应法则.能根据函数三要素判断两个函数是否为同一函数3.掌握函数的表示方法，会求函数的定义域及某些简单函数的值域.4.会求某些函数的反函数，掌握互为反函数的函数图象间的关系5.会用定义判定函数的单调性与函数的奇偶性，能利用函数的单调性，奇偶性与函数图象的关系描绘函数图象.能力训练举例例1已知集合A=R,B={y|y≥-1}，映射f:x→y=4x-2x+1,A→B,求在∫的作用下，象0的原象解由映射的概念，有4x-2x+1=0,解得x=1,所以，在f的作用下，象0的原象是1.例2设集合A={a,,c},B={1,2,3},求出从集合A到集合B的映射的个数.分析集合A中元素α的象可以是集合B的元素1,2,3中的任一个，共有3种取法，同理集合A中的元素和c的象也分别有3种取法，根据乘法原理，使集合A中的任何一个元素在集合B中都有唯一的元素和它对应，共有3×3×3=27种方法，所以从集合A···试读结束···...

2023-05-31 桂林k书吧 桂林读书

吕子正2023高考化学高考复读全年复习夏秋寒春合集目录：春季班：吕子正精英01原理专题热速率平衡综合(上)~1.m4吕子正精英02原来专题热速率平衡综合(中)~1.YwxH（2.25更新）吕子正-03原理专题-热速率平衡综合（下）~1.m4（3.4更新）吕子正-04原理综合-水溶液综合（上）~1.YWXH（3.19更新）吕子正-05原来专题-水溶液综合-下~1.m4吕子正-06原理专题-氧化还原与电化学(上)~1.m4吕子正-07原理专题氧化还原与电化学（下）~1.YWXH吕子正-08选择专项STSE~1.YWXH吕子正-09选择专项实验训练~1.YWXH吕子正-10选择专项氧还离子化学计量~1.m4吕子正-11选择专项氧还离子化学计量~1.m4（4.15更新）寒假班：吕子正-01I艺流程流程与预处理~1.m4（1.18更新）吕子正青英-02工艺流程转化与除杂~1.m4吕子正青英-03工艺流程分离提纯与评价~1.m4吕子正青英-04实验专题-气体制备实验~1.m4吕子正青英-05实验专题-有机制备实验~1.YWXH吕子正精英-06实验专题实验方案设计:与评价~1.YWXH（1.24更新）吕子正青英-07分析专题滴定实验~1.YWXH吕子正青英-08分析专题-计算~1.YWXH（1.29更新）期末锦鲤课-吕子正:吕子正-01期末锦鲤课~1.m4吕子正-02期末锦鲤课~1.m4暑假高考领英计划资料库:吕子正-01氧化还原反应(上)~1.m4吕子正-02氧化还原反应(中)~1.m4吕子正-03氧化还原反应(下)~1.m4吕子正-04离子反应(上)-离子共存~1.m4秋季班：01元素周期律~1.m402热化学~1.m4吕子正-03速率理论~1.YWXH吕子正菁英-04化学平衡的定量与定性分析~1.YWXH吕子正菁英-05化学平衡图像~1.m4吕子正菁英-06水溶液中的三大平衡（上）~1.m4吕子正菁英-07水溶液中的三大平衡（下）~1.YWXH08三大守恒与粒子浓度比大小.YWXH09沉淀溶解平衡基础知识.m410水溶液最新图像~1.m411原电池与化学电源~1.m412电解池.YWXH（12.12更新）13电解池的应用~1.YWXH14有机化学基础(上)~1.YWXH15有机化学基础(Fr1.m4（1.9更新）暑假班：01氧化还原反应（上）.m402氧化还原反应（中）.m403氧化还原反应（下）.m404离子反应（上）-离子共存.m405离子反应（中）离子方程式正误判断.m406.2高三家长会.m406离子反应（下）离子方程式书写与离子检验.m407钠.m408铝.m409铁及其化合物.m410卤素及其化合物.m411硫及其化合物.m4...

2023-05-31 良辰好景知几何牧子正 冠县王子正

图书名称：《高三语文》【作者】张皓，漆必兴，方渭泉，朱蔼昭，贾培田，王炳炎，王伟锦，郝树勋，王孝治，李世远，唐宝君编著【丛书名】重点难点疑点问答与水平反馈丛书【页数】194【出版社】海口：三环出版社,1991【ISBN号】7-80564-326-1【参考文献】张皓，漆必兴，方渭泉，朱蔼昭，贾培田，王炳炎，王伟锦，郝树勋，王孝治，李世远，唐宝君编著.高三语文.海口：三环出版社,1991.图书目录：《高三语文》内容提要：《高三语文》内容试读第五册第一单元议论文【单元知识问答】1.《谈〈水浒》的人物和结构》一文可分成哪三个部分，这三个部分的大意是什么，全文的论证结构是怎样的？这篇文章共有八个自然段，可分成三个部分。第一部分，包括第一、二、三、四自然段，第二部分，包括第五、六、七自然段；第三部分，包括第八自然段。第一部分的大意是：谈《水浒》的人物描写的特点；第二部分的大意是：谈《水浒》的结构的特点；第三部分的大意是：指出《水浒》的人物描写和结构值得我们学习的地方。第一部分是分写，第二部分也是分写，第三部分是总写，所以全文的论证结构是先分后总的分总式结构。2.在《谈〈水浒〉的人物和结构》一文里，茅盾先生认为《水浒》的结构是有机的结构，抑或不是有机的结构？茅盾先生认为《水浒》的结构，既是有机的结构，又不是有机的结构。他认为从局部看来，也就是“从一个人物的故事看来，《水浒》的结构是严密的，甚至也是有机的”。从整体上看来，也就是“从全书看来，《水浒》的结构不是有机的结构。我们可以把若干主要人物的故事分别编为各自独立1的短篇或中篇而无割裂之感”。3.去掉《谈（水浒〉的人物和结构》一文的第三部分(即第八自然段)行不行？为什么？不行。因为第三部分是第一和第二部分内容的深化和补充。作者在第三部分里指出《水浒》的人物描写和结构值得我们学习的地方，其实这也正是作者要以人物结构作为本文评论中心的原因.这一部分深化了第一和第二部分的论述，使读者知其然，也知其所以然，增强了文章的说服力。其次，第三部分补充说明了《水浒》还有许多优点值得我们学习，这就使作者的论述更为全面完整，更为辩证可信。4.《说“小”》是从哪几个方面围绕“小”这一论题进行议论的？本文是从三方面围绕“小”这一论题进行议论的。这三方面是不要拒绝小事情，不要满足小成绩，不要轻视小错误，作者并把这概括为“三不主义”。这三方面都有一个“小”的问题。表面上看来“小”，实际上“小”中包含着“大”。“小”与“大”是辩证的关系。“小”与“大”是互相联系的，“大”是由“小”构成的，作者从大事业由无数小事情组成，来说明不可拒绝小事情的道理；“小”与“大”是相对的，“小”与“大”比，更见其“小”，作者从小成绩与大事业相比微不足道，来说明不能满足小成绩的道理；“小”与“大”又是互相转化的，“小”可以发展为“大”，作者又从小错误可以发展为大错误，来说明不可轻视小错误的道理。作者围绕“小”这一论题，从这三方面进行论述，阐明实行“三不主义”的重要意义，号召人们切切实实做一点应当做的小事情。由于作者抓住人们日常生活中容易忽视的“小”问题，从2“小”与“大”的辩证关系中深刻地揭示了小问题里包含的大道理，因而做到了以小见大，给人以启迪。5.文学评论两篇对《项脊轩志》的评论，都着重强调了作品的哪一种特色？两文对《项脊轩志》的评论，都着重强调了作品一个方面的主要特色。对作家作品的评论，可以从思想内容方面评析，也可以从艺术特色方面评；还可以对作家的创作进行比较全面或专门的评析。《项脊轩志》是散文名篇，可评的方面很多，《至情言语即无声》的作者黄秋耘从内容入手，主要抓住原作中的“至情言语”来进行剖析，强调了内容方面的以深挚感情为基础，以“抒情”为点睛之笔的主要特色。《一往情深，疏而不散》一文从形式入手，着重分析在组织材料上的“疏而不散”的艺术特点。从标题的两个短语来看，作者是从内容到形式的结合上进行评论，但重点还是强调了“疏而不散”这一形式方面的艺术特色。6.找出能体现第一篇主旨的语句来，指出第一篇评论是从哪几个方面来评析的？》，人能体现《至情言语即无声》一文主旨的语句在第一段和第四段中。第一段的第三句从反面说他的文章在内容和写法上不具备的东西。第四句在与第三句的正反对比中指明《项脊轩志》这篇散文独具的风格，同时也提出了评论的主旨。即“一般地说，他只是从日常生活的琐事中选取素材，用平易、朴素和淡雅的笔触，略加渲染，勾勒出人物的音容笑貌，抒写出自己寄托于这些人物身上的深挚感情，哪怕只有寥寥数笔，也都是至情言语，沁人心脾”。为了强化这一主旨，作者在第四段结尾段中又从一般散文的写作特点和与其他散文名3家的印证中再次指出：“如果要它打动读者的心，就总归要以抒情为‘点睛’之笔”。经过第一段的点明和第四段的强调，以深挚感情为基础，以“抒情”为点睛之笔这一主旨，给人留下了深刻的印象。第一篇评论是从环境的烘托、往事的回忆及平淡的琐事的记叙中抓住“至情”二字展开评论的。在评环境的烘托中，先析后评，先分析出写了项脊轩这一环境的清幽、静谧而又有点萧瑟、荒凉的气氛，再评出烘托了作者孤寂、凄婉的心情。在评往事的回忆中，作者对回忆的过程多用概括性的语言叙述，对原作中的“至情言语”重点引用并加以评析。如引用“语未毕，余泣，妪亦泣”和“瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁”等表现“至情”的语句，说明这些语句表现了作者自己的怀旧心情，并指出“我们读到这里，也禁不住“心有戚戚焉’，产生了共鸣”。在评归有光对亡妻的悼念中所记述的一些生活琐事时，也是重点引用了表现“至情言语”的句子，然后加以评论。7.第二篇从形式入手，作者着重从三个方面对作品的特色加以分析。是哪三个方面，文中有无相应的语言标志？作者从立意、章法和真情三个方面来评述《项脊轩志》一文的组材原则和方法的。文中一些关键性的语句可以作为相应的语言标志。第三段开头一句“首先，项脊轩既然是一间不起眼的小屋，就得本此立意，实事求是”，这就点明了第三段先讲“立意”，“立意”的前提是实事求是。第四段开头一句说“既然本此立意，那么一间没有盛况的小屋怎么写？”既承上文又启下文，接着作了回答：“你有什么就写什么，没有什么就不要硬写。”再4对照第八段开头与此呼应的一句“立意和章法都有了，还必须有真情实意作基础”，就会明白4、5、6、7段讲的是章法，而组织材料的原则正是“有什么就写什么，没有什么就不要硬写”。根据第八段开头那句话就会明白最后一段即第八段讲“真情”，而“真情实意”又是文章的基础。正是这些语句作为标志，体现了文章评析的三个方面的内容，构成了本文的层次结构。我们在阅读时如能抓住这些语句，就能迅速地掌握文章的结构和思想内容，起到提纲挈领的作用。【单元知识训练】一、阅读训练（一）1、读《讲讲实事求是》·（见《高级中学课本语文第三册》)，想一想作者阅读了毛主席的哪些著作，选用了哪些材料，分别论证了哪些论点。请你按照下表的要求填好。毛主席著作的篇名选用的材料论证的论点(1)(2)(3)(4)2、例证法是常用的一种论证方法，你可以在自己阅读过的议论文中，举出运用这种论证方法的五个例子来，并指出这些例证所分别证明的论点是什么。5二、阅读训练（二）阅读下面甲、乙二文，回答文后的问题。然后想一想，这两段文章从不同方面共同论说了哲学上的什么基本观点？甲文形而上学也有认识论根源。客观物质世界是一个无限的统一的整体。人们对它的认识不可能一下子就把握住它的一切方面、一切联系，也不可能把客观世界的无限过程一次认识完毕。因此，人们的认识不能不从世界的个别方面着手。恩格斯说：“为了认识这一细节，我们不得不把它们从自然的或历史的联系中抽出来，从它们的特性、它们的特殊的原因和结果等等方面来逐个地加以研究。”这种研究方法，只要不忘记它的局限性，在任何时候都是必要的。可是，一旦把这种方法加以绝对化，从自然科学移到哲学中来，就造成形而上学的错误。问题：造成形而上学的错误是因为：(1)人们对客观物质世界这个无限的统一的整体不能一下子把握它的一切方面、一切联系，也不能一次认识完毕。(2)人们的认识不能不从世界的个别方面着手。(3)人们认识事物的细节，不得不从它们的特性、特殊原因和结果等方面来逐个地加以研究。(4)人们在认识过程中，把个别问题的研究绝对化，造成认识上的片面性。乙文①多少年来，不少人一直认为，促成事物的转化是革命，推迟事物的转化便是反动。笔者过去也曾持此见解，近来细6···试读结束···...

2023-05-31 著作电子书 电子书编写

图书名称：《高三数学》【作者】钱露蔓，吴淑华，徐重远，冯渤编【丛书名】清华附中同步辅导与测试丛书【页数】330【出版社】北京：清华大学出版社,1996.03【ISBN号】7-302-02020-5【价格】19.50【分类】数学课-教学参考资料-中学【参考文献】钱露蔓，吴淑华，徐重远，冯渤编.高三数学.北京：清华大学出版社,1996.03.图书目录：《高三数学》内容提要：《高三数学》内容试读第一部分代数第一章幂函数、指数函数和对数函数知识概述一、集合1.集合的概念把一些确定的对象看作一个整体就形成了一个集合.集合里的各个对象叫做集合的元素.a是集合A的元素表示为a∈A,a不是集合A的元素表示为aA.集合中的元素是确定的、互异的、无序的，2.集合的表示列举法、描述法及图示法.3.集合与集合的关系子集、真子集、集合相等（略）.对于任一个集合A,规定必二A.对于集合A,B,C有：如果A三B,B二C,那么A二C如果ACB,BCC,那么ACC,交集：A∩B={x|x∈A且r∈B}对于任何集合A,B有：A∩A=A,A∩=O,A∩B=B∩A并集：AUB={x|x∈A或x∈B}.对于任何集合A,B有：AUA=A,AUO=A,AUB-BUA全集（略）.补集：A={xx∈I且xEA}:对于任何集合A,有：AUA=I,A∩A=必，A=A.二、映射与函数概念1.映射设A,B是两个集合，如果按照某种对应法则f,对于集合A中的任何一个元素，在集合B中都有唯一的元素和它对应，那么这样的对应（包括集合A、B,以及从A到B的对应法则f)叫做集合A到集合B的映射，记作f:A→B.2.函数·1·从映射的观点看，函数是从集合A到集合B的一个映射（其中A、B是非空的数集），并且B的每一个元素都有原象.从函数的定义可知，函数概念包含有三个要素：定义域、值域及从定义域到值域的对应法则.3.反函数对于函数y=f(x)的每一个确定的值f(x)=y,如果自变量x都有唯一的值x。和y对应，那么就可得到一个以y为自变量，以对应的x值为函数值的函数，这个函数就叫做原来函数的反函数.记作x=f1(y),习惯上y=f(x)的反函数记作y=f1(x).反函数的定义域与值域分别是原来函数的值域与定义域，函数y=f(x)的图象和它的反函数y=f1(x)的图象关于直线y=x对称三、函数的性质1.函数的奇偶性对于函数y=f(x),如果取函数定义域内的任意一个x,都有f(一x)=一f(x),那么函数叫奇函数；对于函数y=f(x),如果取函数定义域内的任意一个x,都有f(一x)=f(x),那么函数叫偶函数.奇函数的图象关于原点对称，偶函数的图象关于y轴对称.2.函数的增减性对于函数y=f(x),如果在区间(a,)内取任意两个x1和x2,当x1f(x2),则称函数y=f(x)在区间(a,)内是增（减）函数.如果函数y=f(x)在某个区间上是增函数或减函数，则称函数在这一区间上具有单调性，这一区间叫单调区间、四、幂函数1.函数式与定义域函数y=x叫做x的幂函数，其中a是常数，a∈R.高中阶段，我们只讨论a是有理数的情况.幂函数y=x"(∈Q)的定义域是使x"有意义的所有实数x的集合.2.几个常见幂函数的图象gt0时，y=x,y=x2,y=x,y=x立，y=x寺的图象（略）.lt0时，y=x1,y=x2,y=x意的图象（略）.3.性质当gt0时，图象过(0,0)和(1,1)，在[0，+∞)上是增函数；当lt0时，图象过(1,1),在(0，+∞)上是减函数，且曲线以x轴、y轴为渐近线，五、指数函数1.函数式。2·基本思路是将其转化为代数方程求解.注意解对数方程时要验根。典型题解侧(1)若A={2,4,a3-2a2-a+7},B={-4,a+3,a2-2a+2,a3+a2+3a+7},且A∩B={2,5}(1)求实数a的值及AUB.(2)若A={x,xy,lg(xy)},B={0,x|,y},且A=B,求x,y.解：(1)，A∩B={2,5},A={2,4,a3-2a2一a+7},a3-2a2-a+7=5.解得：a=一1,1,2.当a=-1时，A∩B={2,5,4},与已知矛盾，.a=-1舍去.当a=1时，A∩B={4},与已知矛盾，a=1舍去、易验证：a=2适合条件，.a=2,此时，AUB={-4,2,4,5,25.(2)A=B,又xygt0,∴.lg(xy)=0,xy=1.若x=x,则xgt0且xy=y,.x=y=xy=1,与集合元素的互异性矛盾..x=y且xy=|x|,又xy=1,x=-1,y=-1.此时，A=B={0,1,-1},x=-1,y=-1.说明：在集合的运算中必须明确掌握元素的确定性，互异性和无序性，例2已知函数f(x)=x2+ax十,a,∈R,集合A={x|x=f(x),x∈R},集合B={xx=f[f(x)],x∈R},如果集合A={一1,3}，求集合B如果集合A={2},求A∩B.解：A={一1,3}，.方程x=x2十ax十的两根为一1,3，…a=-1,=-3,f(x)=x2-x-3,方程x=f[f(x)]等价于(x2-x-3)2-(x2-x-3)-3=x,郎(x2-x-3)2-x2=0.x1=V3,x2=-√3，x3=-1,x4=3.B={-1,3,√3，-√3}如果A={2},则f(2)=2,f[f(2)]=f(2)=2,2∈B,A∩B={2}.说明：方程变形时充分利用了A二B的关系.对任意的x∈A有x=f(x),.f[f(x)]=f(x)=x,x∈B,A二B.例3函数y=√(2+x)(3一x)的定义域为集合A,函数y=1g(kx2+4x+k+3)的·4·定义域为集合B,当A一B时，求实数k的取值范围.解：由(2+x)(3-x)≥0得-2≤x≤3，A=[-2,3]B={x|kx2+4x+k+3gt0,k∈R}.令f(x)=kx2+4x十k+3,k∈R,当≥0时，显然A中B当klt0时，设x1,x2为方程f(x)=0的两个根且x1klt0,klt0,△=42一4k(k+3)gt0,-4lt1,lt--2lt-号lt3，3f(-2)=5k-5≤0，k≤1，f(3)=10k+15≤0；≤-2：-4lt≤-多说明：利用数轴分析，可使集合运算变得鲜明直观.涉及四个二次式问题时，充分利用二次函数图象及判别式求解，为常用解题方法熟练掌握二次函数的图象和性质，提高综合运用二次函数的图象和性质的能力，应充分加以注意.例4设f(x)=x2一2ax十2，当x∈[-1，十∞)时有f(x)≥a恒成立，求a的取值范围解：设F(x)=f(x)一a=x2-2ax十2一a,则问题转化为：当x∈[-1，十oo)时，F(x)≥0恒成立.(1)若A=(a一1)(a+2)≥0时，可知F(x)≥0的充分必要条件是：·(a-1)(a+2)≥0，a≤-2或a≥1，F(-1)≥0，a≥-3，-2a≤-192a≤-1；得-3≤a≤-2.(2)若A=4(a-1)(a+2)0时，那么一2lt1时，对一切x∈[-1，+∞)，总有F(x)gt0成立综上：a∈-3,1].说明：证明或求解恒成立的二次不等式可转化为二次函数的性质和图象来研究分析，从而获解。例5求函数f(x)=ix(a一ix)的最大值g(a),并作函数g(a)的图象.解：f(x)=-i2x+aix5···试读结束···...

2023-05-31

课程介绍课程来自于王新远中医经典（音频全集）中医王新远是一位知名的中医学家和中药学家，专注于中医临床研究与应用。他毕业于广西中医学院，并拥有硕士和博士学位。王新远教授在中医临床治疗及传统中药研究方面具有丰富经验，在国内外中医界享有很高的知名度和声誉。他先后主持或参与了多项国家级、省部级科研项目，发表了数百篇中医临床及中药研究论文，获得了多项中医药奖项和荣誉称号。作为一位中医大家，王新远教授一直致力于将中医药传统智慧与现代科技相结合，为推广中医药事业作出了重要贡献。文件目录王新远四大经典神农本草经《神农本草经》第01讲.m3《神农本草经》第02讲.m3《神农本草经》第03讲.m3《神农本草经》第04讲.m3《神农本草经》第05讲.m3《神农本草经》第06讲.m3《神农本草经》第07讲.m3《神农本草经》第08讲.m3《神农本草经》第09讲.m3《神农本草经》第10讲.m3《神农本草经》第11讲.m3《神农本草经》第12讲.m3《神农本草经》第13讲.m3《神农本草经》第14讲.m3《神农本草经》第15讲.m3《神农本草经》第16讲.m3《神农本草经》第17讲.m3《神农本草经》第18讲.m3黄帝内经《黄帝内经》第01讲.m3《黄帝内经》第02讲.m3《黄帝内经》第03讲.m3《黄帝内经》第04讲.m3《黄帝内经》第05讲.m3《黄帝内经》第06讲.m3《黄帝内经》第07讲.m3《黄帝内经》第08讲.m3《黄帝内经》第09讲.m3《黄帝内经》第10讲.m3《黄帝内经》第11讲.m3《黄帝内经》第12讲.m3《黄帝内经》第13讲.m3《黄帝内经》第14讲.m3《黄帝内经》第15讲.m3《黄帝内经》第16讲.m3《黄帝内经》第17讲.m3《黄帝内经》第18讲.m3《黄帝内经》第19讲.m3《黄帝内经》第20讲.m3伤寒论《伤寒论》第01讲.m3《伤寒论》第02讲序.m3《伤寒论》第03讲辨脉法第一m3.m3《伤寒论》第04讲辨脉法第一.m3《伤寒论》第05讲辨脉法第一.m3《伤寒论》第06讲辨脉法第一.m3《伤寒论》第07讲辨脉法第一.m3《伤寒论》第08讲辨脉法第一.m3《伤寒论》第09讲平脉法第二.m3《伤寒论》第10讲平脉法第二.m3《伤寒论》第11讲平脉法第二.m3《伤寒论》第12讲平脉法第二.m3《伤寒论》第13讲平脉法第二.m3《伤寒论》第14讲平脉法第二.m3《伤寒论》第15讲平脉法第二.m3《伤寒论》第16讲平脉法第二.m3《伤寒论》第17讲平脉法第二.m3难经《难经》第01讲.m3《难经》第02讲.m3《难经》第03讲.m3《难经》第04讲.m3《难经》第05讲.m3《难经》第06讲.m3《难经》第07讲.m3《难经》第08讲.m3《难经》第09讲.m3《难经》第10讲.m3《难经》第11讲.m3《难经》第12讲.m3《难经》第13讲.m3《难经》第14讲.m3《难经》第15讲.m3《难经》第16讲.m3《难经》第17讲.m3《难经》第18讲.m3王新远四小经典《瀕湖脈學》頻湖脈學第00講.m3頻湖脈學第01講.m3頻湖脈學第02講.m3頻湖脈學第03講.m3頻湖脈學第04講.m3頻湖脈學第05講.m3《时方歌括》《时方歌括》第01讲.m3《时方歌括》第02讲.m3《时方歌括》第03讲.m3《时方歌括》第04讲.m3《时方歌括》第05讲.m3《时方歌括》第06讲：宣可决壅.m3《时方歌括》第07讲：泄可去闭.m3《时方歌括》第08讲.m3《时方歌括》第09讲.m3《时方歌括》第10讲.m3《时方歌括》第11讲.m3《时方歌括》第12讲.m3《药性赋》《药性赋》第1讲.m3《药性赋》第2讲.m3《药性赋》第3讲.m3《药性赋》第4讲.m38.27日讲五台山采药有感.m3《醫學三字經》01医学三字经-医学源流.m302医学三字经-中风.m303医学三字经-虚劳.m304医学三字经-咳嗽.m305医学三字经-疟疾.m306医学三字经-痢证.m307医学三字经-心腹痛胸痹.m308医学三字经-隔食反胃.m309医学三字经-气喘.m310医学三字经-血症.m311医学三字经-水肿.m312医学三字经-胀满蛊胀.m313医学三字经-暑证.m314医学三字经-泄泻.m315医学三字经-眩晕.m316医学三字经-呕吐.m317医学三字经-癫狂痫.m318医学三字经-五淋癃闭赤白浊遗精.m319医学三字经-氙气.m320医学三字经-痰饮.m321医学三字经-消渴.m322医学三字经-伤寒瘟疫.m323《醫學三字經》第二十三講-婦人經產雜病.m324《医学三字经》附录.m3...

2023-05-31 药性赋400歌诀全文 药性赋讲解

吕子正2023高三高考化学A+全年复习夏秋寒春合集目录：春季班：直播:吕子正系统-01原理专题热速率平衡综合(.上)~1.m4吕子正系统-02原来专题-热速率平衡综合(中)~1.YWXH第2讲-【二轮复习】原理专题-热速率平衡综合（中）.m4吕子正-03原理专题-热速率平衡综合（下）~1.m4（3.4更新）第4讲【二轮复习】原理专题-水溶液综合（上）.m4吕子正-05原来专题-水溶液综合-下~1.m4（3.19更新）吕子正-06原理专题-氧化还原与电化学(上)~1.m4（3.26更新）录播:第1讲-原理专题-热速率平衡综合（上）.m4第2讲-原理专题-热速率平衡综合（中）.m4第3讲：原理专题-热速率平衡综合（下）.m4第4讲-原理专题-水溶液综合（上）.m4第5讲：原理专题-水溶液综合（下）.m4第6讲：原理专题-氧化还原与电化学（上）.m4第7讲：原理专题-氧化还原与电化学（下）.m4第8讲：选择专项-STSE.m4寒假班版本二：规划服务（寒假）:第1讲：【二轮复习】工艺流程-流程与预处理.m4第2讲：【二轮复习】工艺流程-转化与除杂.m4第3讲：【二轮复习】工艺流程-分离提纯与评价.m4第4讲：【二轮复习】实验专题-气体实验.m4第5讲：【二轮复习】实验专题-实验方法设计与评价.m4第6讲:[二轮复习]分析专题滴定实验.m4第7讲:[二轮复习]分析专题滴定计算.m4第8讲:[二轮复习]分析专题热重分析.m4专题视频（寒假）:第1讲：工艺流程-预处理与除杂.m4第2讲：工艺流程-物质结晶.m4第3讲：工艺流程-条件选择.m4第4讲：工艺流程-真题演练.m4第5讲：制备实验-气体实验.m4第6讲：制备实验-实验方案设计与评价.m4第7讲：制备实验-真题演练.m4（1.30更新）第8讲:分析专题滴定实验.m4第9讲:分析专题滴定计算.m4（2.8更新）寒假班版本一：吕子正系统一模锦鲤课~1.m4吕子正系统-03工艺流程分离提纯与评价~1.m4吕子正系统-02工艺流程转化与除杂~1.m4吕子正A系统-01工艺流程流程于预处理~1.m4吕子正-05实验专题。实验方案，设计与评价~1.YWXH吕子正-04实验专题-气体实验~1.YWXH吕子正系统-08分析专题热重分析~1.YWXH吕子正系统-07分析专题-滴定计算~1.YWXH吕子正系统-06分析专题-滴定实验~1.YWXH（1.29更新）秋季班：01.卤素及其化合物.m402硫及其化合物.m403氮及其化合物.m404元素周期律与化学键.m405.化学反应与热能.m406.化学平衡基础.m407.化学平衡的定性与定量.m408.化学平衡最新图像.m409.水溶液中的三大平衡.m410.三大守恒与离子浓度比大小.m411.【一轮复习】沉淀溶解平衡.m412.水溶液最新图像.m4（12.04更新）13.[一轮复习]原电池与化学电源.m4（12.20更新）14.[一轮复习]电解池及其基本应用.m415.电化学应用突破”1.m4（1.9更新）秋季班开班家长会~1.m4暑假班：2023化学规划指导课：01.2023高考之化学公开课~1.m4录播课（知识切片）：高三化学开班家长会~1.m4第9讲金属及其化合物(下)-Fe.m4第8讲金属及其化合物(中)-Al.m4第7讲金属及其化合物(上)-Na.m4第6讲离子反应(下)-离子检验.m4第5讲离子反应(中).m4第4讲:离子反应(上)--离子共存~1.m4第3讲:氧化还原反应(下)-氧化还原反应特殊方程式书写.m4第2讲:氧化还原反应(中)-氧化还原反应陌生方程式书写~1_ev.m4第1讲:氧化还原反应(上)--氧化还原反应原理及分析.m4第10讲高三化学学习成长与规划总结.m4直播课（规划服务）：01.氧化还原反应(上).m402.氧化还原反应(中).m403.氧化还原反应(下).m404.离子反应(上).m405.离子反应(中).m406.离子反应(下).m407.纳.m408.铝.m409.铁及其化合物.m410.离子推断.m4暑假班资料库：├─01.0轮复习│01.物质分类.m4│02.离子反应.m4│03.基础氧化还原.m4│04.化学计算（下）.m4│05.化学计算（上）.m4│06.结构、周期律、化学键.m4│07实验化学基础~1.m4│├─02.22年全新模考题高考题整理--吕│├─21年八省联考适应性考试化学试卷分析││2021年广东省适应性考试试卷分析.df││2021年江苏省适应性考试试卷分析.df││2021年河北省适应性考试试卷分析.df││2021年湖北省适应性考试试卷分析.df││2021年湖南省适应性考试试卷分析.df││2021年福建省适应性考试试卷分析.df││2021年辽宁省适应性考试试卷分析.df││2021年重庆市适应性考试试卷分析.df│││├─21年模考题拆解││【化学与生活-闽粤鲁渝】.df││【必修】有机选择题——近三年高考真题汇编.df││【新信息题-闽粤鲁渝】.df││【有机选择-闽粤鲁渝】.df││【氧还离子物质的量-闽粤鲁渝】.df││【流程选择-闽粤鲁渝】.df││大题拆题——北京+天津+湖北+辽宁.df││工艺+原理.df││工艺流程.df││拆题(鲁闽粤浙渝)-选择题板块.df││拆题(鲁闽粤渝)-大题.df││拆题——辽宁省.df││拆题—湖北+湖南+北京+天津+黑龙江+吉林.df││新信息题.df││氧化还原反应.df││选择实验专题-2019年真题汇编.df││选择实验专题——2020年真题汇编.df││选择实验专题——2021年真题汇编.df││（河北+河南+山西+安徽）大题拆题.df││（河北+河南+山西+安徽）选择题拆题.df│││└─21年高考化学真题│【试卷分析】2021年普通高等学校招生全国统一考试化学白皮书.df│├─03选修五--有机专题精华课│├─01必修二选五同分异构系统命名等效氢必刷题精华课││├─01系统命名法│││01有机必刷题系统命名法~1.m4│││空白.df│││答案.df│││││├─02烷烃的同分异构现象│││02有机必刷题烷烃的v分异构现象~1.m4│││空白.df│││答案.df│││││└─03有机必刷题3取代基法等效氢││03有机必刷题取代基法等效氢~1.m4│││└─02必修二酯化反应必刷题精华课│01有机必刷题酯化反应~1.m4│02有机必刷题酯化反应~1.m4│03有机必刷题酯化反应实验~1.m4│04有机连续氧化期末必考~1.m4│05酯化反应期末必考~1.m4│空白.df│答案.df│└─04选修三--物质结构与性质专题精华课├─01原子结构│01原子结构上~1.m4│02原子结构下~1.m4│原子结构上.df│原子结构上笔记.df│原子结构下.df│原子结构下笔记.df│└─02原子结构和元素周期律01选三周期律上~1.m402选三周期律下~1.m4周期律上.df周期律上笔记.df周期律下.df周期律下笔记.df...

2023-05-31 第二节 离子反应 离子反应讲义

1.没有公式，对吧。2.可以简单地推导出一个正六边形的边长a可以看作六个边长为a的等边三角形的面积加在一起：（根号3/4）a^2所以正六边形的面积=（根号3/4）a^2*6=（3*根号3/2）a^2。...

2023-05-31

夏觅将为大家回答以下问题。让我们来谈谈规则金字塔的介绍。下面让我们一起来看一看！1.等边金字塔是指中间底部为等边三角形，三条边为全等等腰三角形的金字塔。2.正三角锥不等于正四面体，正四面体的每个面都必须是全等的等边三角形。本文最后希望对您有所帮助。...

2023-05-28 正四面体等边三角形 四面都是等边三角形的四面体

夏弥将为大家回答以下问题：吠陀定理的公式。让我们来介绍一下韦达定理的公式。下面让我们一起来看一看！1.韦达定理解释了一元二次方程中根和系数之间的关系。2.1615年，法国数学家弗兰？oiViȨte在《关于方程的识别和校正》一书中建立了平方根与系数之间的关系，并提出了这一定理。3.由于吠陀最早发现了代数方程的根和系数之间的这种关系，人们将这种关系称为吠陀定理。本文最后希望对您有所帮助。...

2023-05-28 定理韦达定理 韦达定理定义