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2023-04-26

学前字母综合练习纸共26册PDF下载内容简介：学前字母综合练习纸，共26册，每册对应一个字母，每册内容包含字母闪卡、描图、剪纸练习、迷宫游戏、卡片大小尺寸排序法、减法、单词闪卡、涂色、短句等，非常多的字母游戏，非常适合宝宝英语启蒙学习使用。资源介绍：名称：学前字母综合练习纸类型：练习册语言：英文格式：df集数：26册适合年龄：3-6岁下载方式：百度网盘学前字母综合练习纸共26册目录：A-Z26个字母每个字母为1册每册99页...

2023-03-25

资源简介：资源大小：586.35MB课程介绍：极客：许式伟的架构课对于架构师来说，不只需要想清楚业务应该怎么做分解，实际上，整个应用从底层的操作系统、编程语言到顶层的业务架构，每一层都需要进行各种决策课程大纲：01架构设计的宏观视角.df01架构设计的宏观视角.m302大厦基石：无生有，有生万物.df02大厦基石：无生有，有生万物.m303汇编：编程语言的诞生.df03汇编：编程语言的诞生.m304编程语言的进化.df04编程语言的进化.m305思考题解读：如何实现可自我迭代的计算机？.df05思考题解读：如何实现可自我迭代的计算机？.m306操作系统进场.df06操作系统进场.m307软件运行机制及内存管理.df07软件运行机制及内存管理.m308操作系统内核与编程接口.df08操作系统内核与编程接口.m309外存管理与文件系统.df09外存管理与文件系统.m310输入和输出设备交互的演进.df10输入和输出设备交互的演进.m311多任务：进程、线程与协程.df11多任务：进程、线程与协程.m312进程内协同同步、互斥与通讯.df12进程内协同同步、互斥与通讯.m313进程间的同步互斥、资源共享与通讯.df13进程间的同步互斥、资源共享与通讯.m314连接世界的桥梁.df14连接世界的桥梁.m315可编程的互联网世界.df15可编程的互联网世界.m316安全管理：数字世界的守护.df16安全管理：数字世界的守护.m317架构需求分析(上).df17架构需求分析(上).m318架构需求分析(下)·实战案例.df18架构需求分析(下)·实战案例.m319基础平台篇：回顾与总结.df19.m320桌面开发的宏观视角.df20桌面开发的宏观视角.m321图形界面程序的框架.df21图形界面程序的框架.m322桌面程序的架构建议.df22桌面程序的架构建议.m323We开发：浏览器、小程序与PWA.df23We开发：浏览器、小程序与PWA.m324跨平台与We开发的建议.df24跨平台与We开发的建议.m325桌面开发的未来.df25桌面开发的未来.m326实战（一）：怎么设计一个“画图”程序？.df26实战（一）：怎么设计一个“画图”程序？.m327实战（二）：怎么设计一个“画图”程序？.df27实战（二）：怎么设计一个“画图”程序？.m328实战（三）：怎么设计一个“画图”程序？.df28实战（三）：怎么设计一个“画图”程序？.m329实战（四）：怎么设计一个“画图”程序？.df29实战（四）：怎么设计一个“画图”程序？.m330实战（五）：怎么设计一个“画图”程序？.df30实战（五）：怎么设计一个“画图”程序？.m331辅助界面元素的架构设计.df31辅助界面元素的架构设计.m332架构：系统的概要设计.df32架构：系统的概要设计.m333桌面开发篇：回顾与总结.df33桌面开发篇：回顾与总结.m334服务端开发的宏观视角.df34服务端开发的宏观视角.m335流量调度与负载均衡.df35流量调度与负载均衡.m336业务状态与存储中间件.df36业务状态与存储中间件.m337键值存储与数据库.df37键值存储与数据库.m338文件系统与对象存储.df38文件系统与对象存储.m339存储与缓存.df39存储与缓存.m340服务端的业务架构建议.df40服务端的业务架构建议.m341实战（一）：“画图”程序后端实战.df41实战（一）：“画图”程序后端实战.m342实战（二）：“画图”程序后端实战.df42实战（二）：“画图”程序后端实战.m343实战（三）：“画图”程序后端实战.df43实战（三）：“画图”程序后端实战.m344实战（四）：“画图”程序后端实战.df44实战（四）：“画图”程序后端实战.m345架构：怎么做详细设计？.df45架构：怎么做详细设计？.m346服务端开发篇：回顾与总结.df46服务端开发篇：回顾与总结.m347服务治理的宏观视角.df47服务治理的宏观视角.m348事务与工程：什么是工程师思维？.df48事务与工程：什么是工程师思维？.m349发布、升级与版本管理.df49发布、升级与版本管理.m350日志、监控与报警.df50日志、监控与报警.m351故障域与故障预案.df51故障域与故障预案.m352故障排查与根因分析.df52故障排查与根因分析.m353过载保护与容量规划.df53过载保护与容量规划.m354业务的可支持性与持续运营.df54业务的可支持性与持续运营.m355云计算、容器革命与服务端的未来.df55云计算、容器革命与服务端的未来.m356服务治理篇：回顾与总结.df56服务治理篇：回顾与总结.m357心性：架构师的修炼之道.df57心性：架构师的修炼之道.m358如何判断架构设计的优劣？.df58如何判断架构设计的优劣？.m359少谈点框架，多谈点业务.df59少谈点框架，多谈点业务.m360架构分解：边界，不断重新审视边界.df60架构分解：边界，不断重新审视边界.m361全局性功能的架构设计.df61全局性功能的架构设计.m362重新认识开闭原则(OCP).df62重新认识开闭原则(OCP).m363接口设计的准则.df63接口设计的准则.m364不断完善的架构范式.df64不断完善的架构范式.m365架构范式：文本处理.df65架构范式：文本处理.m366架构老化与重构.df66架构老化与重构.m367架构思维篇：回顾与总结.df67架构思维篇：回顾与总结.m368软件工程的宏观视角.df68软件工程的宏观视角.m369团队的共识管理.df69团队的共识管理.m370怎么写设计文档？.df70怎么写设计文档？.m371如何阅读别人的代码？.df71如何阅读别人的代码？.m372发布单元与版本管理.df72发布单元与版本管理.m373软件质量管理：单元测试、持续构建与发布.df73软件质量管理：单元测试、持续构建与发布.m374开源、云服务与外包管理.df74开源、云服务与外包管理.m375软件版本迭代的规划.df75软件版本迭代的规划.m376软件工程的未来.df76软件工程的未来.m377软件工程篇：回顾与总结.df77软件工程篇：回顾与总结.m3加餐我看Faceook发币（上）：区块链、比特币与Lira币.df加餐我看Faceook发币（下）：深入浅出理解Lira币.m3加餐如何做HTTP服务的测试？.df加餐如何做HTTP服务的测试？.m3加餐实战：“画图程序”的整体架构.df加餐实战：“画图程序”的整体架构.m3加餐想当架构师，我需要成为“全才”吗？.df加餐怎么保障发布的效率与质量？.df加餐怎么保障发布的效率与质量？.m3加餐.m3加餐我看Faceook发币（下）：深入浅出理解Lira币.df结束语放下技术人的身段，用极限思维提升架构能力.df结束语放下技术人的身段，用极限思维提升架构能力.m3开篇词怎样成长为优秀的软件架构师？.m3课外阅读从《孙子兵法》看底层的自然法则.df用户故事站在更高的视角看架构.df极客时间架构师...

2023-03-25 架构画图工具 架构画图

课程介绍课程来自于【莫那C绘画学院】牧风2022唯美古风插画综合课【画质高清只有视频】莫那CG绘画学院创建于2014年，已有4年在线CG绘画办学经验，提供CG板绘、人物设计、色彩专题、场景氛围、水彩插画、古风Q版等教学专题。文件目录1.m42.m43.m44.zi5.m46.m47.m48.m4插画...

2023-03-25

课程介绍课程来自于外教授课：剑桥THiNK1级综合主线课（附全套资料），课程缺少第一节，介意者不要拍。THiNK--BeyodLaguage由国际著名英语学习专家Dr.HerertPuchta主编，前身是全球畅销的经典英语教材EglihiMid；Puchta博士是国际著名认知心理学和语言教育专家，曾担任ldquo国际英语教师协会主席rdquo（IATEFL）一职。这套书是专门为Tee（也就是10岁以上的青少年）编写的。Puchta博士对这个年龄的孩子做了很多脑神经、心理方面的研究，他认为：十几岁的孩子，处于ldquo动荡不安rdquo的成长期：如何看待世界，如何认同自我，如何与人相处，这些问题常给他们带来深深困惑，因而给日常学习造成巨大影响。文件目录资料UitTetAwerKey_Paword_Removed.dfUit1Tet_Paword_Removed.df练习册答案ThikLevel1_Paword_Removed.df作业（1-6单元）_Paword_Removed.dfUit2Tet_Paword_Removed.dfUit3Tet_Paword_Removed.dfUit4Tet_Paword_Removed.dfUit5Tet_Paword_Removed.dfUit6Tet_Paword_Removed.dfUit7Tet_Paword_Removed.dfUit8Tet_Paword_Removed.dfUit9Tet_Paword_Removed.dfUit10Tet_Paword_Removed.dfUit11Tet_Paword_Removed.dfUit12Tet_Paword_Removed.df2020的KETchool词汇表vocaulary-lit_Paword_Removed.df没有第一节2--THiNK1u112.m43--THiNK1u114.m44--THiNK1u115.m45--THiNK1u115HW.m46--THiNK1u116.m47--THiNK1u117.m48--THiNK1u118.m49--THiNK1u1TEST.m410--THiNK1u220.m411--THiNK1u222.m412--THiNK1u223.1.m413--THiNK1u223.2.m414--THiNK1u224.m415--THiNK1u225.m416--THiNK1u226.m417--THiNK1u227.m418--THiNK1u227HW1.m419--THiNK1u227HW2.m420--THiNK1u228.m421--THiNK1u229.m422--THiNK1u330.m423--THiNK1u332.1.m424--THiNK1u332.2.m425--THiNK1u332.3.m426--THiNK1u333.m427--THiNK1u333.2HW.m428--THiNK1u334.m429--THiNK1u334.2HW.m430--THiNK1u335.m431--THiNK1u336.m432--THiNK1u438.m433--THiNK1u440.m434--THiNK1u441.m435--THiNK1u442.m436--THiNK1u443.m437--THiNK1u444.m438--THINK1u445.1HW1.m439--THINK1u445.2.m440--THINK1u445.3HW2.m441--THINK1u446.m442--THiNK1u4HW3.m443--THINK1u548.m444--THINK1u550.m445--THINK1u551.m446--THINK1u551HW1.m447--THINK1u552.m448--THINK1u553.m449--THINK1u553HW2.m450--THINK1u555.m451--THINK1u656.m452--THINK1u658.m453--THINK1u659HW.m454--THINK1u660.m455--THINK1u662.m456--THINK1u663HW2.m457--THINK1u664.m458--THINK1u664.m459--THINK1u766.m460--THINK1u768.m461--THINK1u769.m462--THINK1u769HW.m463--THINK1u770.m464--THiNK1u771HW2.m465--THINK1u772.m466--THINK1u874.m467--THINK1u876.m468--THINK1u877.m469--THINK1u877.2.m470--THINK1u878.m471--THINK1u879.m472--THINK1u879HW.m473--THINK1u880.m474--THINK1u881HW2.m475--THINK1u882.m476--THINK1u984.m477--THINK1u986.m478--THINK1u987.m479--THINK1u988.m480--THINK1u988HW.m481--THINK1u989.m482--THINK1u989HW.m4...

2023-06-05

图书名称：《日语综合教程第3册学习参考》【作者】张建华著,周星编,赵鸿编,谭晶华编【页数】192【出版社】上海：上海外语教育出版社,2019.09【ISBN号】978-7-5446-5769-3【价格】51.00【分类】日语－高等学校－教学参考资料【参考文献】张建华著,周星编,赵鸿编,谭晶华编.日语综合教程第3册学习参考.上海：上海外语教育出版社,2019.09.图书封面：图书目录：《日语综合教程第3册学习参考》内容提要：本书与《日语综合教程》第三册配套，每课由参考译文、练习答案和补充练习三部分组成，书后还附有补充练习答案。补充练习紧扣教材所学，题型丰富多样，并引入新日语试题型，以帮助学生灵活、熟练地掌握所学知识，提高语言综合运用能力。《日语综合教程第3册学习参考》内容试读第1课一寸法师参考译文·本文很久以前，在某个地方住着一位老爷爷和一位老奶奶。因为上了年纪却没有孩子，两人每天都向上天祈求得子。有一天终于孩子降生了，虽然是一个小得甚至能放在手心里的婴儿，但健康地呱呱坠地。两位老人给他取名“一寸法师”并悉心呵护他长大。一寸法师成了一个身体结实、头脑聪明的小孩，可是个头却不见长高。被村里的其他孩子嘲笑道：“哈，小矮子！小矮子！”于是一寸法师想：“我要去京城努力学习，成为一个杰出的人。这样的话就不会被大家看不起了吧。”一寸法师把自己的这个决心向老爷爷和老奶奶讲了以后，两人就问他出发前需要带点什么。一寸法师说：“请给我一个碗、一双筷子和一根针吧。碗作为船，筷子作为桨，针作为刀，这样就可以启程了。”一寸法师让木碗船漂在河面上，用筷子桨划着出发了。晚上把碗停在桥下休息，一路到了京城便下了船。走了一会儿看到一个大臣的气派的宅邸。一寸法师原先就想着到了京城后要在一个大户人家里一边工作一边学习，所以就进了这个大臣的宅邸，表达了这样的请求。一寸法师虽然个头小，但精神饱满，所以很受大臣赏识，被同意留了下来。大臣家里有一个漂亮的公主，公主也很喜欢一寸法师，并让他做了自己的随从。她总是把一寸法师带在身边，让他做一些自己身边的事情。所以，一寸法师无论是公主在家的时候还是外出的时候总是和她待在一起。有一天，公主去寺庙上香归来的途中，一个恶鬼突然出现，想要拐走公主。一寸法师用针刀猛刺鬼的身体。鬼一怒之下把一寸法师吞入口中，但是，一寸法师在鬼的口中继续用针刀乱刺，鬼痛得流着眼泪把一寸法师从口中吐了出来，然后逃掉了，公主十分高兴。鬼逃跑之后掉下一个万宝小木槌，一晃这个木槌，无论什么想要的东西都会出现，而且梦想也能实现。一寸法师许下了愿望，希望自己变得像其他人一样。公主一挥小木槌，一寸法师的身体便迅速地长大，成为了一个英俊的青年。后来，一寸法师将公主娶为妻子，带着她回到了老爷爷老奶奶身边，一家人在一起过着幸福的生活。第1课一寸法师1·会话文在银行(一)银行职员欢迎光临。李那个一，我想开个活期存款账户。银行职员好的，请问，是新客户吗？李是的。银行职员那么，请先在这张纸上写下您的姓名、地址，还有您的电话号码。请问身份证和印章带了吗？李是的，带了。这样可以了吗？银行职员是的，可以了。那么就给您办理一个活期存款的账户，请问今天打算存多少钱？李存1万日元。请问用这个账户，可以办理一张现金卡吗？银行职员是的，可以。李用这个现金卡最多可以取多少钱？银行职员一次最多可以取50万日元。现金卡一周后会邮寄给您。(二)柜台职员请问，您带了可以证明您身份的东西了吗？王我是来自中国的留学生。柜台职员那么，请给我看一下您的外国人登录证。王好的，给您。柜台职员谢谢。这个我去复印一下，请稍候。王好的。柜台职员让您久等了。这是您的身份证，请拿好。接下来，请您在这儿填入4位数的密码。王好的，明白了。柜台职员好的，谢谢。最后，请在这里盖上您的印章。王好的，盖好了。柜台职员谢谢。2日语综合教程第三册学习参考练习参考答案一、次①漢字仁平饭名左O什：这U。之6()尤N巴U)的主这（寸）书已上的二)CVuU分人L上)的V、L上二、次①下線部①平饭名左漢字二直儿：èL。1.漕2.召使3.都4.賢5.浮6.針7.振8.下9.桁10.暗証番号三、()仁適当饭名态入九（文态完成世在L。1.在、亿2.、亿、任2、亿3.亿、上、亿4.亿、亿5.在、亿、c、亿6.上、27.万58.c、亿9.任10.主℃五、例左参考仁L℃、次①文苍完成这世本èU。1.~(任①足棒在石任②目主力石任相③U∽lt)寸石任高、c寸④青顏花L(V⑤顏6火於出石任2.~左~（已寸石①子供部屋亿L②委員亿L大v、上思∽CV、石③土地在壳∽℃书金忆L上④老九V、c優LV女性⑤上了二又卜亿大VN六、与元6九言葉①中6適当本毛①态選c（)仁入九标这L。必要場合：適当：活用形仁L℃入九èU。1.寸门2.育℃九主L大3.之6V4.乇)寸九任5.決心6.氦亿入27.的8.名九C9.亿这九百10.标上第1课一寸法师3七、說明仁合用例苍1·2·3·46一O選U本èL1。(1)3(2)2(3)4九、次)中国語左日本語仁部：U、。1.二二住冬记东石上、山奥亿人∽℃行全记出入)寸百二上时c老标、C寸。2.田中先生住長男在学者亿、長女花医者亿寸石O屯)尤上言主大。3.「D教室在☒書室亿寸石名)下寸。」「名)c寸。名)寸九任、私大与住上4.「卒業後、标仕事在L上)上思主寸。」「名)C寸扫。私住力亻下在L上)上思夫寸。东大住？」「私仗日本入二年間留学忆行二)思主寸。」5.「来週6試驗c寸。」「乇九下？」「L任66.小苍v時忆、海C二力思v在L大。无九c海於好老仁九v。7.「味仗上下寸。」「上屯书、Vc寸。二九任若LV屯D住食心二上住VC寸。」8.昨日)午後、老队教室花出大杨上、李这亦於来主大上。9.子屯)時仗体力仗标lt℃每日学校亿通)D中∽上CL大。10.彼仗頭上lt℃上十、次①日本語左中国語二歆儿本之(。谚语是百姓从现实生活的体验中创造出的对人和人生的评价和反思，同时反过来又被用在评价和反思人和人生上。这种评价和反思因为道出了真相和真理而被人们广为接纳、产生共鸣、获得支持。所以当我们在实际生活中，直面现实，思考对我们来说最重要的一些问题时，如：“人和人生究竟是什么？”“人该怎样生活？”等的时候，谚语就成了最忠实的劝告者和建议者。补充练习一、次)言葉)読方左平饭名C書老这L八。1.頼t2.召使VN3.淚4.流寸5.振6.夢7.預金8.通帳9.下乃寸10.桁日语综合教程第三册学习参二、次)下線部)饭名在漢字二直在。1.留学先之口下在選人v上注力L二V選択尤。(2.二)神社仁仕、学問)4这主主○∽℃态石。(3.仕事片付v大)C、四、五日大亿出上)上思(v主寸。(4.田中这士外国留学D寸∽L在今C变之℃v在↓名)C寸。(5.生主九大任))赤与在太郎上5付大。(6.昆虫左住)C上的℃、標本花作石。(7.『菊上大」仗米国D文化人類学者儿一入·心ネデ不夕卜亿上百、日本文化左脱明L大文化人類学)著作C方石。(8.政治家仕誰C花一度仕、巴D椅子仁座)大V、6V。(9.二D二恩仕1O小书力之L大、上思主寸。(10.銀行振达、郵便振还、口ピ二振达左選択这九大书客樣亿、二（已Φ）老这九大上意C確認大一儿送九主寸。(三、（)二適当：饭名左入九℃文左完成在这L。1.部屋狭6、客間(）子供)勉強部屋()L大。2.人()()寸石D大↓v忆L石。3.主人仕私寝大()(）仁埽∽℃老主儿大。4.口座（)()书金在引老出寸方法花教之℃下这。5.主这二在事故起二石上仕夢()()思力在o大。6.大上之面親反对L()()、私仗自分D决大道()進○屯9龙。.肉体D若这(）(）、精神D若D任)大切龙。8.話在L℃#石()、彼仗顏亿似合力式優L八人尤o大。9.书風呂亿入()()上L大上老、電話)心儿鳴∽大。10.昨日住山登)亿行∽℃、毛)一步屯步付松V、()()疲九ま大。四、例仁做∽℃言U换元本这(。1.例：书風呂亿入石·電話∽（老大→书風呂忆入乃)上大上二乃仁、電話小∽（老大。①電話在忖石·向二)連絡於入∽大②书任杨这已席花藤石·電車於急仁止主o第1课一寸法师|5→③家仁埽石·髁長仁新L↓仕事在頼主九大→④寝石·電話力∽℃老大→2.例：娘D二上c悩龙·夜屯眠九↓→娘D二上c夜眠九标v任悩龙。①頭痛v、·頭割九名)标石→②昨日仕忙L∽大·食事在寸石時間花标V③D又卜ラ仕人氦高V、·予約L众v、上入九V、④二)小脱仕面白V、·蔬始的石上止主↓、→0五、例左参考仁L℃、次)文左完成L:U。1.~(任例：母D料理任书VLV屯D仗标V。①D人注、任嫌尤。②任ビ家賃高v、上二石住。③任厳LV人仗v东V。④電車D中c足在踏ま九(、任痛∽大。⑤昨日伊勢丹入行∽大、值段住任高o大。2.九G例：納得下老lt℃、乇九c主大質問儿大仍℃寸。①昨日仗持酒在飲办寸老大。无九℃②終電仁遲九大。名九c③明日注祝日龙。名九C④「昨日病院入見舞v仁行老主L大。」「乇九C⑤「先週彼上テ二入D試合左LまL大。」「冬九c6日语综合教程第三册学习参考···试读结束···...

2023-03-10 日语综合教程pdf百度云 日语综合教程pdf

课程介绍课程来自于佳儿水彩团练第三期2022年【视频+素材画质不错有笔刷】线稿+上色的综合团练课，课程内容丰富，干货满满，无保留教学由佳儿老师和過過老师带着宝宝们一起进步课程大纲线稿视频图片素材2022-03-30000129.jg2022-03-30000034.jg2022-03-29235943.jg2022-03-29235930.jg2022-03-29235855.jg2022-03-29235756.jg2022-03-29151011.jg2022-03-29151008.jg2022-03-29151005.jg2022-03-29151002.jg2022-03-29150959.jg9、线稿第六课2.m48、线描第六节课1.m47、线稿第五节课.m46、线稿第四课.m45、线稿第三课.mov4、线稿第二课.mov3、线稿第一课2.mov2、线稿第一课1.mov1、软件工具笔刷介绍.mov上色视频图片素材图片素材.7z9、上色第四节1.m48、上色第三节课2.m47、上色第三节课1.m46、上色第二节课3.m45、上色第二节课2.m44、上色第二节课1.m43、上色第一课3.m42、上色第一课程2.m423、上色第十节课.m422、上色第九节Q版2.m421、上色第九节课Q版1.m420、上色第八节课Q版.m41、上色第一课1.m419、上色第七节课2.m418、上色第七节课1.m417、上色第六节课3.m416、上色第六节课2.m415、上色第六节课1.m414、上色第五节课2.m413、上色第五节课1.m412、上色第四节课4.m411、上色第四节课3.m410、上色第四节课2.m4笔刷+色卡笔刷+色卡.7z水彩画...

2023-03-09 线稿上色教程 线稿上色软件

ezacg论坛是一个泛acg综合论坛，涵盖了动漫、游戏、漫画、音乐、影视、文学、绘画、模型、收藏、社区等多个领域，拥有众多热心的用户，每天都有新的话题和讨论，是一个非常活跃的社区。1、注册不起？？我不知道你这个是什么论坛但是论坛是有可能关闭注册的他们不想让更多人加入或有条件加入就关闭了注册。点评：这是一个泛acg综合论坛，可以让爱好acg的人们进行交流，探讨有关acg的知识，增进彼此的了解，是一个非常不错的网站。...

2023-03-08

孝感黄陂路综合高中招生电话为0712-8222222。1、汗了。2、换了几个。3、还有正负了。4、去看看你的毕业证就知道了。5、哦可能你没毕业。6、你去找个毕业的人的证书看看就知道了。点评：这段文字描述的是某个人想要查看毕业证书的过程，文字语言流畅，表达思路清晰，但没有描述毕业证书的具体信息，可以更详细地描述毕业证书的内容和外观，以加强文字的表达效果。...

2023-02-22 毕业证书官网 毕业文凭查询系统

347心理学专业综合是一门比312心理学专业综合更深入的课程，它涵盖了更多的心理学理论和实践，包括社会心理学、发展心理学、认知心理学、行为心理学、精神分析等。它还涉及到心理学的应用，如心理咨询、心理治疗、心理评估等。关于347综合心理学和312，心理学联考347综合心理学和312综合心理学有什么区别？很多人还不知道。今天飞飞就为大家解答以上问题。现在就让我们一起来看看吧！1.考研心理学往年题目链接：提取码：yqaj资源有问题欢迎追问。...

2023-02-21 心理学发展心理学 心理学发展心理学学前儿童发展心理学三者的概念

课程介绍课程来自京西慧云课堂-如何通过评价提高转化率标题="京西汇云课堂-如何通过评价提高转化率图解"alt="京西汇云课堂-如何通过评价提高转化率图解"gt影响一个产品的客流转化率的因素有很多。今天我们就来重点说说如何利用买家的评价来提高客流转化率。淘宝店主需要的是一个模板，每个产品都有特定的评价体系。消费者在购买商品拿到实物后，可以根据自己的实际体验，方便地勾选店铺提供的模板。这样，通过店铺设置的评价体系得到的消费者评价，就很容易为后续消费者做出购买决策。此类产品评论越多，对潜在消费者的帮助就越大。消费者有这样的体验，自然会把你和其他店区分开来。这样，您的消费者评价就成了店铺的金字招牌。既然是金字招牌，可以挂在最显眼的位置，比如在商品图片旁边放上商品评价提醒。既体现了你的独特性，又让消费者一目了然。文件目录[00001]第1部分：评估的重要性2021-08-26161824.m4[00002]第二部分：评估指南2021-08-26160258.m4...

2023-02-08

图书名称：《安全评价》【作者】崔辉，施式亮主编【丛书名】新编安全科学与工程专业系【页数】268【出版社】徐州：中国矿业大学出版社,2019.03【ISBN号】978-7-5646-4380-5【价格】35.00【分类】安全评价【参考文献】崔辉，施式亮主编.安全评价.徐州：中国矿业大学出版社,2019.03.图书封面：图书目录：《安全评价》内容提要：本书以安全评价的程序为主线，系统介绍了安全评价的基础内容和实用知识，条理分明、突出实用。主要内容包括：绪论，安全评价依据，危险、有害因素辨识与分析，重大危险源的辨识，评价单元划分与评价方法选择，定性定量安全评价，事故后果预测，安全对策措施建议，以及安全评价结论与报告编制等内容。本书主要作为高等院校安全工程专业的教学用书，也可作为注册安全评价师和（或）注册安全工程师资格考试的参考用书。另外，从事安全工作的从业人员在日常安全监督管理工作中也可参考使用。《安全评价》内容试读1绪论1绪论“十三五”时期，我国仍处于新型工业化、城镇化持续推进的过程中，企业生产经营规模不断扩大，矿山、化工等高危行业比重大，落后工艺、技术，装备和产能大量存在，各类事故隐患和安全风险交织叠加，安全生产基础依然薄弱，安全生产工作面临许多挑战。安全评价作为现代安全管理模式，体现了安全生产“以人为本”和“预防为主”的理念，越来越受到社会的认同，对于安全生产所起的技术支撑作用日益凸显，安全评价的基础知识和技术规范越来越被广泛普及和应用，并已经在煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、民用爆炸物品、建筑施工、交通运输、冶金等重点行业（领域）取得了显著的成效。1.1安全评价概述安全评价(afetyaemet),也称为风险评价(rikaemet),它既需要安全评价理论的支撑，又需要理论与实际经验的结合，二者缺一不可。《安全评价通则》(AQ8001一2007)对安全评价定义如下：以实现工程、系统安全为目的，应用安全系统工程原理和方法，辨识与分析工程、系统、生产经营活动中的危险有害因素，预测发生事故造成职业危害的可能性及其严重程度，提出科学、合理、可行的安全对策措施建议，做出评价结论的活动。安全评价可针对一个特定的对象，也可针对一定区域范围。从该定义中可知，安全评价与安全系统工程之间的关系非常紧密，安全系统工程的原理和方法是安全评价的基础，安全评价是安全系统工程的具体实践应用。该定义也涵盖了安全评价的基本内容，并强调实施安全评价并不仅针对某个特定的对象，如建设项目、生产经营活动，也适用于一定区域范围，如工业园区等。1.1.1安全评价内容安全评价内容包括：(1)前期准备明确评价对象，备齐有关安全评价所需的设备、工具，收集国内外相关法律、法规、标准、规章、规范等资料。(2)辨识与分析危险危害因素根据评价对象的具体情况，辨识和分析危险、有害因素，确定其存在的部位、方式，以及发生作用的途径和变化规律。(3)划分评价单元评价单元划分应科学、合理，便于实施评价，相对独立且具有明显的特征界限。(4)定性、定量评价根据评价单元的特性，选择合理的评价方法，对评价对象发生事故的可能性及其严重程度进行定性、定量评价。1·安全评价(5)对策措施建议依据危险、有害因素辨识结果与定性、定量评价结果，遵循针对性、技术可行性、经济合理性的原则，提出消除或减弱危险、危害的技术和管理对策措施建议。对策措施建议应具体翔实、具有可操作性。按照针对性和重要性的不同，措施和建议可分为应采纳和宜采纳两种类型。(6)安全评价结论安全评价机构应根据客观、公正、真实的原则，严谨、明确地做出安全评价结论。安全评价结论的内容应包括高度概括评价结果，从风险管理角度给出评价对象在评价时与国家有关安全生产的法律、法规、标准、行政规章、规范的符合性结论，给出事故发生的可能性和严重程度的预测性结论及采取安全对策措施后的安全状态等。1.1.2安全评价程序安全评价程序包括：前期准备；辨识与分析危险、有害因素；划分评价单元；定性、定量评价；提出安全对策措施建议；做出安全评价结论；编制安全评价报告。其程序框图见图1-1。安全评价机构与建设单位（生产经营单位）签订安全评价前期准备合同后，开始实施安全评价程序。安全评价人员编制完成安全评价报告（评审稿）后，建设单位（生产经营单位）组织专家组对辨识与分析危险、有害因素评价报告进行评审，提出评审意见，建设单位（生产经营单位）》和评价机构进行相应的整改，专家组核查整改情况并签字确认划分评价单元后，安全评价机构提交建设单位（生产经营单位）最终的安全评价报告（备案稿），报相关安全生产监督管理部门备案，作为第定性、定量评价三方出具的技术性咨询文件，可为政府安全生产监管、监察部门、行业主管部门等相关单位对评价对象的安全行为进行法律提出安全对策措施建议法规、标准、行政规章、规范的符合性判别所用。做出安全评价结论1.1.3安全评价分类根据工程、系统的生命周期和评价目的的不同，安全评价编制安全评价报告主要分为安全预评价、安全验收评价和安全现状评价3类。图1-1安全评价程序框图(1)安全预评价安全预评价是指在建设项目可行性研究阶段、工业园区规划阶段或生产经营活动组织实施之前，根据相关的基础资料，辨识与分析建设项目、工业园区、生产经营活动潜在的危险、有害因素，确定其与安全生产法律法规、标准、规范、行政规章的符合性，预测发生事故的可能性和严重程度，提出科学、合理、可行的安全对策措施建议，做出安全评价结论的活动。(2)安全验收评价在建设项目竣工、试生产运行正常或工业园区建设完成后，检查建设项目或工业园区内的安全设施、设备、装置已与主体工程同时设计、同时施工、同时投人生产和使用的情况；安全生产管理措施到位情况；安全生产规章制度健全情况；事故应急救援预案建立情况；审查确定主体工程建设、工业园区建设满足安全生产法律法规、标准、规范、行政规章要求的符合性情况，从整体上确定建设项目、工业园区的运行状况和安全管理情况，做出安全验收评价·2…1绪论结论的活动。(3)安全现状评价针对工业园区、生产经营活动的事故风险、安全管理状况进行评价，辨识与分析其存在的危险、有害因素，审查确定其与安全生产法律法规、规范、标准、行政规章要求的符合性情况，预测发生事故或造成职业危害的可能性和严重程度，提出科学、合理、可行的安全对策措施建议，做出安全现状评价结论的活动。1.2安全评价与建设项目安全设施“三同时”的关系建设项目安全设施“三同时”指的是新建、改建、扩建的建设项目安全设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投人生产和使用。安全预评价、安全验收评价和安全现状评价与建设项目安全设施“三同时”的关系见图1-2」安全设施同时设计同时施工同时投入生产和使用可施目建议书步工工试性工正常生计设收究安全预评价安全验收评价安全现状评价图1-2安全评价与建设项目安全设施“三同时”的关系安全预评价处于建设项目开展可行性研究之后，主要是依据可行性研究报告展开文本评价，是一种预测性评价。预评价形成的安全预评价报告可为政府安全生产监管、监察部门、行业主管部门等相关单位对评价对象的安全行为进行法律法规、标准、规范、规章的符合性判别所用，作为项目报批的文件之一；同时可提供给建设单位（业主）、设计单位等，作为建设项目安全设施设计的重要依据文件之一，在安全设施设计阶段应落实安全预评价所提出的各项安全对策措施，确保建设项目的安全设施“同时设计”。建设项目施工建设，安全设施“同时施工”，项目试生产，则安全设施“同时投入生产和使用”。安全验收评价是在建设项目试生产运行正常之后、竣工验收之前，审查可行性研究报告、安全预评价、初步设计中安全卫生专篇等对安全生产保障等设备设施的实施情况和相关对策措施建议的落实情况，以及安全对策措施的具体设计、安装施工情况有效保障程度，确保建设项目的安全设施的“同时设计”、“同时施工”；同时还需评价安全对策措施在试生产中的合理性、有效性及安全措施的实际运行情况，确保建设项目的安全设施的“同时投入生产和使用”。在安全验收评价中，很重要的内容就是检查建设项目或工业园区内的安全设施、设备、装置与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用的情况，最终形成的安全验收评价报告将作为建设单位（业主）向政府安全生产监督管理机构申请建设项目安全验收审·3安全评价批的重要依据之一。特别予以注意的是，在《安全评价机构监督管理规定》中，第二十一条第三款规定：“建设项目的安全预评价和安全验收评价不得委托同一个安全评价机构。”安全现状评价是在建设项目正常生产运行后对安全现状进行的全面综合评价，确保建设项目安全设施投人生产和使用的持续性，形成的现状综合评价报告的内容应纳人生产经营单位的安全管理中；同时可作为向安全生产监督管理部门申请领取安全生产许可证、安全生产许可证届满延期的重要依据之一。1.3安全评价原理虽然安全评价的领域、种类、方法、手段种类繁多，并且评价系统的属性、特征及事件的随机性千变万化，各不相同，究其思维方式却是一致的，可归纳为以下4个基本原理。1.3.1相关性原理(1)系统结构系统的结构可用下列公式表达：E=max(f(X,R,C))(1-1)式中E一最优结合效果；X一系统组成的要素集，即组成系统的所有元素：R一系统组成要素的相关关系集，即系统各元素之间的所有相关关系；C一系统组成要素及其相关关系在各阶层上可能的分布形式f一X,R,C的结合效果函数。对系统的要素集(X)、关系集(R)和层次分布形式(C)的分析，可阐明系统整体的性质。要使系统目标达到最佳程度，只有使上述三者达到最优结合，才能产生最优的结合效果E。对系统进行安全评价，就是要寻求X,R和C的最合理的结合形式，即具有最优结合效果E的系统结构形式在对应系统目标集和环境因素约束集的条件，给出最安全的系统结合方式。例如，一个生产系统一般是由若干生产装置、物料、人员(X集)集合组成的：其工艺过程是在人、机、物料、作业环境结合过程（人控制的物理、化学过程）中进行的(R集)：生产设备的可靠性、人的行为的安全性、安全管理的有效性等因素层次上存在各种分布关系(C集)。安全评价的目的，就是寻求系统在最佳生产（运行）状态下的最安全的有机结合。因此，在评价之前要研究与系统安全有关的系统组成要素，要素之间的相关关系，以及它们在系统各层次的分布情况。例如，要调查、研究构成工厂的所有要素（人、机、物料、环境等)，明确它们之间存在的相互影响、相互作用、相互制约的关系和这些关系在系统的不同层次中的不同表现形式等。要对系统做出准确的安全评价，必须对要素之间及要素与系统之间的相关形式和相关程度给出量的概念。这就需要明确哪个要素对系统有影响，是直接影响还是间接影响；哪个要素对系统影响大，大到什么程度，彼此是线性相关还是指数相关等。要做到这一点，就要求在分析大量生产运行、事故统计资料的基础上，得出相关的数学模型，以便建立合理的安全评价数学模型。例如，用加权平均法进行生产经营单位安全评价中确定各子系统安全评价的权重系数，实际上就是确定生产经营单位整体与各子系统之间的相关系数。这种权重。41绪论系数代表了各子系统的安全状况对生产经营单位整体安全状况的影响大小，也代表了各子系统的危险性在生产经营单位整体危险性中的比重。一般地，权重系数都是通过大量事故统计资料的分析，权衡事故发生的可能性大小和事故损失的严重程度而确定下来的。(2)因果关系有因才有果，这是事物发展变化的规律。事物的原因和结果之间存在着类似函数一样的密切关系。例如，研究各个系统之间的依存关系和影响程度，就可以探求其变化的特征和规律，并可以预测其未来状态的发展变化趋势。事故和导致事故发生的各种原因（危险因素）之间存在着相关关系，表现为依存关系和因果关系。危险因素是原因，事故是结果，事故的发生是由许多因素综合作用的结果。分析各因素的特征、变化规律、影响事故发生和事故后果的程度以及从原因到结果的途径，揭示其内在联系和相关程度，在评价中得出正确的分析结论，并采取恰当的对策措施。例如，可燃气体泄漏爆炸事故是由可燃气体泄漏，与空气混合达到爆炸极限和存在引燃能源三个因素综合作用的结果，而这三个因素又是设计失误、设备故障、安全装置失效、操作失误、环境不良、管理不当等一系列因素造成的，爆炸后果的严重程度又和可燃气体的性质（闪点、燃点、燃烧速度、燃烧热值等)、可燃性气体的爆炸量及空间密闭程度等因素有着密切的关系，在评价中需要分析这些因素的因果关系和相互影响程度，并定量地加以评述。事故的因果关系是：事故的发生有其原因因素，但不是由单一原因因素造成的，而是由若干个原因因素耦合在一起。当出现符合事故发生的充分必要条件时，事故就必然爆发，多一个原因因素或少一个原因因素事故就不会发生，而每一个原因因素又由若干个二次原因因素构成，依次类推消除一次、二次、三次…原因因素，破坏发生事故的充分必要条件，事故就不会产生，这就是采取技术、管理、教育等方面的安全对策措施的理论依据。在评价系统中，找出事故发展过程中的相互关系，借鉴历史、同类情况的数据、典型案例等，建立起接近真实情况的数学模型，则评价会取得较好的效果，而且越接近真实情况，效果越好，评价得越准确。1.3.2类推原理“类推”又称为“类比”。类推推理是人们经常使用的一种逻辑思维方法，常用来作为推出一种新知识的方法。它是根据两个或两类对象之间存在着某些相同或相似的属性，从一个已知对象还具有某个属性来推出另一个对象具有此种属性的一种推理。它在人们认识世界和改造世界的活动中，有着非常重要的作用，在安全生产、安全评价中同样也有着特殊的意义和重要的作用。其基本模式为：若A与B表示两个不同对象，A有属性P1,P2,…,Pm,P,B有属性P1,P2,…,Pm,则对象A与B的推理表示为：A有属性P1,P2,…,Pm,P.:B有属性P,P2,…,Pm所以，B也有属性P.(gtm)。类比推理的结论不是必然的。所以，应用时要注意提高其结论的可靠性，方法如下：(1)要尽量多地列举两个或两类对象所共有或共缺的属性。(2)两个类比对象所共有或共缺的属性越本质，则推出的结论越可靠。。5安全评价(3)两个类比对象共有或共缺的对象与类推的属性之间具有本质和必然的联系，则推出结论的可靠性就高。类比推理常常被人们用来类比同类装置或类似装置的职业安全的经验、教训，采取相应的对策措施防患于未然，实现安全生产。类推评价法是经常使用的一种安全评价方法。它不仅可以由一种现象推算另一现象，还可以依据已掌握的实际统计资料，采用科学的估计推算方法来推算得到基本符合实际的所需资料，以弥补调查统计资料的不足，供分析研究用。类推评价法的种类及其应用领域取决于评价对象事件与先导事件之间联系的性质。如果这种联系可用数字表示，则称为定量类推；如果这种联系关系只能定性处理，则称为定性类推。常用的类推方法有如下：(1)平衡推算法平衡推算法是根据相互依存的平衡关系来推算所缺的有关指标的方法。例如，利用海因里希关于重伤死亡、轻伤、无伤害事故比例1：29：300的规律，在已知重伤死亡数据的情况下，可推算出轻伤和无伤害事故数据；利用事故的直接经济损失与间接经济损失的比例为1：4的关系，从直接损失推算间接损失和事故总经济损失；利用爆炸破坏情况推算离爆炸中心多远处的冲击波超压（△)或爆炸坑（漏斗）的大小，来推算爆炸物的TNT当量。这些都是一种平衡推算法的应用。(2)代替推算法代替推算法是利用具有密切联系（或相似）的有关资料、数据，来代替所缺资料、数据的方法。例如，对新建装置的安全预评价，可使用与其类似的已有装置资料、数据对其进行评价；在职业卫生的评价中，人们常常类比同类或类似装置的工业卫生检测数据进行评价。(3)因素推算法因素推算法是根据指标之间的联系，从已知因素的数据推算有关未知指标数据的方法。例如，已知系统事故发生概率P和事故损失严重度S,就可利用风险率R与P和S的关系来求得风险率，即：R=PXS(1-2)(4)抽样推算法抽样推算法是根据抽样或典型调查资料推算系统总体特征的方法。这种方法是数理统计分析中常用的方法，是以部分样本代表整个样本空间来对总体进行统计分析的一种方法。(5)比例推算法比例推算法是根据社会经济现象的内在联系，用某一时期、地区、部门或单位的实际比例，推算另一类似时期、地区、部门或单位有关指标的方法。例如，控制图法的控制中心线的确定，是根据上一个统计期间的平均事故率来确定的。国外各行业安全指标的确定，通常也都是根据前几年的年度事故平均数值来进行确定的。(6)概率推算法概率是指某一事件发生的可能性大小。事故的发生是一种随机事件；任何随机事件在一定条件下是否发生是没有规律的，但其发生概率是一客观存在的定值。因此，根据有限的实际统计资料，采用概率论和数理统计方法可求出随机事件出现各种状态的概率。可以用概率值来预测未来系统发生事故可能性的大小，以此来衡量系统危险性的大小以及安全程。6···试读结束···...

2023-02-08

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2023-02-07

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2023-02-07 辅音字母有哪些 辅音字母字母音

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2023-02-07 网校赚钱吗 网校代理怎么赚钱