吕子正2022高考化学最后一课内含押题卷目录：├─2022化学猜想押题卷【必做】│├─【解析版】福建省2022年普通高中学业水平选择性考试化学热点预测卷.df│├─【解析版】河北省2022年普通高中学业水平选择性考试化学热点预测卷.df│├─【学生版】福建省2022年普通高中学业水平选择性考试化学热点预测卷.df│├─【学生版】河北省2022年普通高中学业水平选择性考试化学热点预测卷.df│├─2022押题卷（北京）-教师版.df│├─2022押题卷（北京）-学生版.df│├─2022押题卷（湖南卷）——教师版.df│├─2022押题卷（湖南卷）——学生版.df│├─2022押题卷（甲卷）教师版.df│├─2022押题卷（甲卷）学生版.df│├─2022押题卷（山东版）-教师版.df│├─2022押题卷（山东版）-学生版.df│├─2022押题卷（天津卷）-教师版.df│├─2022押题卷（天津卷）-学生版.df│├─2022押题卷（乙卷1）-教师版.df│├─2022押题卷（乙卷1）-学生版.df│├─2022押题卷（乙卷2）-教师版.df│├─2022押题卷（乙卷2）-学生版.df│├─2022押题卷湖北教师版.df│├─2022押题卷湖北学生版.df│├─2022押题卷江苏教师版.df│├─2022押题卷江苏学生版.df│├─2022押题卷辽宁教师版.df│├─2022押题卷辽宁学生版.df│├─广东省2022年普通高中学业水平选择性考试化学热点预测（教师版）.df│└─广东省2022年普通高中学业水平选择性考试化学热点预测（学生版）.df│├─化学-高考前最后一课讲义-解析版.df├─化学-高考前最后一课讲义-学生版.df├─吕子正-01化学考前直播1~1.m4└─吕子正-02化学考前直播2~1.m4...

2022-12-10

朱润2022高考历史最后一课含试卷目录：├─2022年历史猜想试卷【必做】├─1.浙江地区││└─1.2022高考历史精华卷-浙江卷.df│││├─2.全国地区│├─2.2022高考历史整理卷-全国卷1.df│├─3.2022高考历史整理卷-全国卷2.df││└─4.2022高考历史精华卷-全国卷3.df│││├─3.旧课本高考新区│├─5.2022高考历史精华卷1-旧课本高考新区。df││├─6.2022高考史卷2-旧教材高考新区.df││└─7.2022高考史卷3-旧教材高考新区.dfltrgt│││└─4.新教材与新高考区│││├─2022年高考历史花絮卷1-新教材与高考新区.df│└─9.2022高考历史花絮第二卷-新教材新高考区.df│├─祝润01考前最后一课~1.m4└─祝润02考前最后一课~1.m4...

2022-12-10 2022最后一课 最后一课2020

高途课堂-周帅2022年高考数学复习最后一课（含押题卷）课程目录：├──2022数学猜想押题卷【必做】|├──22高中数学点睛密卷01_函数体系一_解析版.df5.37M|├──22高中数学点睛密卷01_函数体系一_学生版.df1.91M|├──22高中数学点睛密卷02_函数体系二_解析版.df3.80M|├──22高中数学点睛密卷02_函数体系二_学生版.df1.49M|├──22高中数学点睛密卷03_几何体系_解析版.df8.72M|├──22高中数学点睛密卷03_几何体系_学生版.df3.51M|├──22高中数学点睛密卷04_概统体系及独立考点点睛_解析版.df5.75M|├──22高中数学点睛密卷04_概统体系及独立考点点睛_学生版.df2.74M|├──点睛密卷5-旧高考_解析版.df2.98M|├──点睛密卷5-旧高考_学生版.df1.44M|├──点睛密卷6-新高考_解析版.df3.04M|├──点睛密卷6-新高考_学生版.df1.62M|├──点睛密卷7-京津_解析版.df3.32M|├──点睛密卷7-京津_学生版.df1.57M|├──点睛密卷8-沪浙_解析版.df4.79M|└──点睛密卷8-沪浙_学生版.df2.17M├──数学-高考前最后一课讲义-解析版.df8.13M├──数学-高考前最后一课讲义-学生版.df3.00M├──周帅-01数学考前直播1~1.m4264.84M├──周帅-02数学考前直播2~1.m4267.79M├──周帅-03数学考前直播3~1.m4342.38M└──周帅-04考前直播4~1.m4314.58M...

2022-12-10 全程密卷答案

褚润2022高考历史最后一课包含押题卷目录：├─2022历史猜想押题卷【必做】│├─1.浙江地区││└─1.2022高考历史点睛卷-浙江卷.df│││├─2.全国卷地区││├─2.2022高考历史点睛卷-全国卷1.df││├─3.2022高考历史点睛卷-全国卷2.df││└─4.2022高考历史点睛卷-全国卷3.df│││├─3.旧教材新高考地区││├─5.2022高考历史点睛卷1-旧教材新高考地区.df││├─6.2022高考历史点睛卷2-旧教材新高考地区.df││└─7.2022高考历史点睛卷3-旧教材新高考地区.df│││└─4.新教材新高考地区│││├─8.2022高考历史点睛卷1-新教材新高考地区.df│└─9.2022高考历史点睛卷2-新教材新高考地区.df│├─诸润-01考前最后一课~1.m4└─诸润-02考前最后一课~1.m4...

2022-12-10 2022最后一课 最后一课2020

马一鸣2022高考语文高三最后一课之语文目录：├─【最后一课！！！】│├─2022语文猜想押题卷【必做】││├─语文2022届普通高等学校招生全国统一模拟测试（二）.df││├─语文2022届普通高等学校招生全国统一模拟测试（三）.df││└─语文2022届普通高等学校招生全国统一模拟测试（一）.df│││├─语文-01最后一课~1.m4│├─语文-02最后一课~1.m4│├─语文-03最后一课~1.m4│├─语文-高考前最后一课讲义-解析版.df│└─语文-高考前最后一课讲义-学生版.df│├─2022语文猜想押题卷【必做】│├─语文2022届普通高等学校招生全国统一模拟测试（二）.df│├─语文2022届普通高等学校招生全国统一模拟测试（三）.df│└─语文2022届普通高等学校招生全国统一模拟测试（一）.df│├─语文范文参考│├─必看知识内容.df│├─高考范文参考-1（欣然姐姐）.jg│└─高考范文参考-2（欣然姐姐）.jg│├─语文-01最后一课~1.m4├─语文-02最后一课~1.m4├─语文-03最后一课~1.m4├─语文-高考前最后一课讲义-解析版.df└─语文-高考前最后一课讲义-学生版.df...

2022-12-10 最后一课语文七年级下册 最后一课 语文课本

张雯2022高考物理最后一课内含押题卷重要目录：├─物理-高考前最后一课讲义-解析版.df├─物理-高考前最后一课讲义-学生版.df├─物理张雯-01考前最后一课1~1.m4├─张雯02-考前最后一课~1.m4└─张雯-03考前最后一课~1.m4├─物理独家资料│├─3-3热学大题讲解││├─第一讲-分子动理论~1.m4││├─汽体~1.m4││├─热学赠送-气体实验定律~1.m4││└─热学赠送-汽缸液柱模型~1.m4│││├─二级结论（张雯）││├─二级结论-1~1.m4││├─二级结论-2~1.m4││├─二级结论-3~1.m4││└─二级结论-4~1.m4│││├─光电效应~1.m4│├─计算题评分细则~1.m4│├─全国甲卷解答题解析~1.m4│└─全国乙卷解答题解析~1.m4├─2022物理猜想押题卷【必做】│├─北京卷││├─2022年高考物理点睛卷（北京卷）教师版.df││└─2022年高考物理点睛卷（北京卷）学生版.df│││├─福建卷││├─2022年高考物理点睛卷（福建卷）教师版.df││└─2022年高考物理点睛卷（福建卷）学生版.df│││├─广东卷││├─2022年高考物理点睛卷（广东卷）教师版.df││└─2022年高考物理点睛卷（广东卷）学生版.df│││├─海南卷││├─2022年高考物理点睛卷（海南卷）教师版.df││└─2022年高考物理点睛卷（海南卷）学生版.df│││├─河北卷││├─2022年高考物理点睛卷（河北卷）教师版.df││└─2022年高考物理点睛卷（河北卷）学生版.df│││├─湖北卷││├─2022年高考物理点睛卷（湖北卷）教师版.df││└─2022年高考物理点睛卷（湖北卷）学生版.df│││├─湖南卷││├─2022年高考物理点睛卷（湖南卷）教师版.df││└─2022年高考物理点睛卷（湖南卷）学生版.df│││├─江苏卷││├─2022年高考物理点睛卷（江苏卷）教师版.df││└─2022年高考物理点睛卷（江苏卷）学生版.df│││├─辽宁卷││├─2022年高考物理点睛卷（辽宁卷）教师版.df││└─2022年高考物理点睛卷（辽宁卷）学生版.df│││├─全国甲卷││├─2022年高考物理点睛卷（全国甲卷）教师版.df││└─2022年高考物理点睛卷（全国甲卷）学生版.df│││├─全国乙卷││├─2022年高考物理点睛卷（全国乙卷）教师版.df││└─2022年高考物理点睛卷（全国乙卷）学生版.df│││├─山东卷││├─2022年高考物理点睛卷（山东卷）教师版.df││└─2022年高考物理点睛卷（山东卷）学生版.df│││├─天津卷││├─2022年高考物理点睛卷（天津卷）教师版.df││└─2022年高考物理点睛卷（天津卷）学生版.df│││└─浙江卷│││├─2022年高考物理点睛卷（浙江卷）教师版.df│└─2022年高考物理点睛卷（浙江卷）学生版.df...

2022-12-10

徐磊2022高考英语高三最后一课之英语目录：├─2022英语猜想押题卷【必做】│├─2022高三英语-密卷（二）.df│├─2022高三英语-密卷（二）参考答案.df│├─2022高三英语-密卷（三）参考答案.df│├─2022高三英语-密卷（三）.df│├─2022高三英语-密卷（四）参考答案.df│├─2022高三英语-密卷（四）.df│├─2022高三英语-密卷（一）参考答案.df│└─2022高三英语-密卷（一）.df│├─英语-01徐磊考前最后一课~1.m4├─英语-02徐磊考前最后一课~1.m4├─英语-03徐磊最后一课~1.m4└─英语-04徐磊考前最后一课~1.m4...

2022-12-09 最后一课2022高考数学学科网 最后一课2022高考数学

朱法垚2022高考政治高三最后一课之政治目录：├─2022政治猜想押题卷【必做】│├─2022高考政治点睛全国卷（二）.df│├─2022高考政治点睛全国卷（二）答案.df│├─2022高考政治点睛全国卷（一）.df│├─2022高考政治点睛全国卷（一）答案.df│├─2022高考政治点睛新教材卷（一）.df│└─2022高考政治点睛新教材卷（一）答案.df│├─政治-01考前最后一课~1.m4├─政治-02考前最后一课~1.m4├─政治-高考前最后一课讲义-答案版.df└─政治-高考前最后一课讲义-学生版.df...

2022-12-09 最后一课2022高考数学学科网 最后一课2022高考数学

此课件来自速写班长《速写60天挑战赛》第六期视频课程，在开始画速写之前，先要观察写生对象的形体、神态、气质等特点，也就是说先观察写生对象的特点再深入透析其神态等，要抓住写生对象的特点，充分表达出来。截图202202241530431760.g(21.29KB,下载次数:7)下载附件保存到相册[百度云网盘]速写班长《速写60天挑战赛》第六期视频课程2022-2-2415:30上传...

2022-12-09 速写班长 图包 速写班长的课怎么样

详尽描绘了陈寅恪生命最后二十年的坎坷经历[赏金猎人会员专享5折拿货][合伙人返佣30%、代理返20%、会员返10%][目录]001.①.陈寅恪的才学与人品.m3002.②.陈寅恪人生最后20年的命运浮沉.m3003.③.陈寅恪和学生在特殊年代中的师生情.m3004.④.时代“呼唤”《陈寅恪的最后20年》.m3005.⑤.《陈寅恪的最后20年》引发的.“大师热”.m3原价175.12《博雅小学堂-《陈寅恪的最后20年》》赏金猎人会员专属高佣，私聊萌萌加入赏金猎人会员开启快...

2022-12-08 陈寅恪国学网 陈寅恪教书

课程介绍万青老师执教的60天创业训练营2，官网售价2999元各位小伙伴，60天创业训练营终于见面了说实话，这是我在社区中我最满意的课程。它有多满意？当我在编写课件时，我着火了。一天半写了两万字的课件，根本停不下来。一边回忆创业的得失，一边回忆创业时的激情。精力充沛。哪些课程最好？一是我满意，二是有没有精力。我想我两者都实现了。什么是创业？也许在很多人眼里，开公司很重要。事实上，我不这么认为。大部分都是从小到大积累的。我自己创业7年，积累了无数的经验和感悟，也总结了很多规律和方法。所以，我做的创业营特别适合像我这样没有背景但有激情的人；没有资本，但有很多追求。因为它非常非常接地气。实践培训让您首先实际模拟创业。其实，每个人都可以成功。如果你没有成功，说明你还没有找到路。希望你能在创业营中找到适合自己的赛道。适合人群：1.适合创业迷茫、渴望改变的你；2．想从事副业并增加财富的人；3、实现财富自由，不甘平庸的你；4.想要有能力创造商业奇迹的你；5．有激情有抱负的你，从不向生活低头课程以音频授课，课程目录和下载链接在文章底部。>万庆60天创业训练营第二期目录截图课程目录第二期60天创业训练营（完）（音频）开幕式——第二期60天创业训练营.m3（音频）第一课：如何判断自己是否适合创业？.m3（音频）第7课：如何创建和管理团队？.m3（音频）第三课：创业成功的三个道理.m3（音频）第九课：如何规避创业风险，增加成功机会？.m3(Audio)第2课：创业需要知道的准备工作.m3(Audio)第5课：创业成功后创始人应该怎么做？.m3（音频）第8课：如何激励团队？.m3（音频）第六课：营销能力——创业初期打开市场的关键.m3（音频）第四课：如何选择合作伙伴？.m3(音频)营结业典礼——第二期60天创业训练营.m3相关下载点击下载...

2022-11-05 60天 百度网盘

图书名称：《护士与药品安全临床用药的最后一公里》【作者】尹玲，张艳，舒瑶编【页数】258【出版社】武汉：华中科学技术大学出版社,2021.06【ISBN号】978-7-5680-7166-6【分类】用药法-基本知识【参考文献】尹玲，张艳，舒瑶编.护士与药品安全临床用药的最后一公里.武汉：华中科学技术大学出版社,2021.06.图书封面：图书目录：《护士与药品安全临床用药的最后一公里》内容提要：本书共分为六章，第一章为绪论，第二章为临床护理用药管理与操作规范，第三章为药品静脉输注的工具选择及安全管理，第四章为临床常见药品的使用注意事项，第五章为疫苗的储存与安全使用，第六章为药品配置新技术的应用。每一章均有一些经典临床用药案例分享。本书适合医疗机构护理管理人员、临床护理人员、高等医药院校师生等使用，可作为药物使用的操作规范、临床实践及护理质量评定的参考依据。《护士与药品安全临床用药的最后一公里》内容试读第一章绪论第一节用药合理与安全是一个系统工程随着医学水平的不断发展，患者对医疗服务水平的期望和要求不断提高，更好地合理用药已成为减轻患者经济负担、减少医疗纠纷的有效手段，合理用药是医药工作者的职责与使命。《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》《中华人民共和国药品管理法》《“健康中国2030”规划纲要》《中华人民共和国中医药法》，以及《关于进一步加强公立医疗机构基本药物配备使用管理的通知》（国卫药政发〔2019)1号)、《关于加强医疗机构药事管理促进合理用药的意见》（国卫医发〔2020)2号)等文件，对临床药品的使用提出了一系列明确要求，但是临床上不合理用药的现象仍俯拾皆是，已成为制约医疗机构发展、引发医疗安全事故、激化医患矛盾的重要因素，也是医疗机构管理研究中的重点和难点。当前医药科学技术得到了快速发展，药品的种类明显增加，这给临床药品的合理应用提供了多样化的方法与途径，但也增加了医务人员的用药难度。美国所做的一项调查结果发现，美国每年发生的医疗错误事件有几百万件，可以预防的医疗错误事件数量大概有70%,不可能预防的事件有24%左右。我国常用处方药已经超过7000种，而药品的不合理使用占12%~32%。临床药品治疗水平并未随着药品品种的增多而提高，有报道指出，我国每年死于药源性疾病者近20万人。因为药品的误用、滥用引起的一些药源性疾病，给个人以及社会造成比较严重的经济损失。21世纪，药品仍然是医疗中的重要手段，大力推动合理用药，使用药做到安全、有效、经济、适当，则可减少60%的资源浪费和大量药害事件。用药合理与安全是一个涉及面广、难度高的复杂性工作，是一个系统工程，需要药品生产部门、药品监督管理部门、药品使用者、医务人员等多方人员的参与和努力。世界卫生组织(WHO)针对各国用药过程中存在的问题，于2002年12月发布了12条关于进一步促进发展中国家合理用药的核心政策和干预措施。2007年5月23日16届卫生大会重申了WHO促进合理用药战略(12条)：组建国家合理用药领导实体；制定临床用药指南；制定和实施基本药物目录；建立地区和医院药物治疗学委员会；对医学生实行以问题为基础的药物治疗学教育；医学继续教育；监督、稽查和反馈；供应正确无偏倚的医药信息；药品知识的公众教育；消除错误的经济激励措施；实施适当的强制性管理；财政支持。而在医院层面，为促进临床合2护士与药品安全一临床用药的“最后一公里”理用药和用药安全，医院管理者要高度重视合理用药工作，将促进合理用药工作提升到一个重要的战略高度。临床医疗过程中，医院众多部门与安全用药有关，但护理人员是为患者进行药物治疗的直接执行者，是患者用药前后的监督者，在整个过程中始终处于第一线，是杜绝用药错误、保证患者安全用药的最后关口。因此，如何保证护理时安全用药，一直以来都是护理工作与研究人员探讨的问题。第二节临床实践中药品安全使用的现状与困惑目前在临床药品治疗中，合理用药方面出现了多种问题，如：药物治疗学知识老化；对药品说明书理解不透彻；不了解药物的发展动态，不能很好地掌握各类药物作用特点及同类药品不同品种间的差别，特别是跨科用药，患者有其他基础疾病；不了解多药合用时药物的相互作用；未能根据患者综合状况，恰当选择药物、给药途径、方法和剂量。而不合理应用问题突出的药物有抗菌药物、注射剂（尤其是中药注射剂)等。临床注射剂滥用的现状令人担忧。在临床上可以口服的药物通常不建议使用注射剂，而在国内医院却出现了滥用注射剂的情况。部分医院出于利益考虑，同时为了防止患者、处方流失，刻意加大注射剂用量。部分患者用药倾向于注射剂，入院后往往希望能够输液治疗，认为这样治疗效果既好且快，主动向医生要求注射治疗，促进了注射剂用量进一步增加。还有某些生产企业出于提高附加值的考虑而生产注射剂，《药品注册管理办法》对注射液的改剂型审批较为宽松。再者，药品使用中的信息不对称等问题，也导致了注射剂的滥用，损害了患者的利益。相关调查显示，当前我国医院住院患者平均输液率为73.5%，最高的达到99.8%。但是随着注射剂的广泛应用，不安全注射问题也逐渐凸显，在发展中国家不安全注射率达50%以上。安全注射问题已成为21世纪全球公共卫生领域关注的焦点。据WHO估计，注射作为医疗程序中常见的治疗手段，全世界每年实施约120亿人次，其中约50%是不安全的。WHO警示，不合理用药已经成为当今全球的第四号杀手，调查显示，全球1/3的人死亡原因不是疾病本身，而是不合理用药。用药不当主要表现在以下方面：无适应证用药、用药品种过多，造成重复用药：慢性疾病长期用药：擅自用药或停药不合理用药现象的存在，既是一个医学专业技术问题，也是社会公共问题在医药领域的具体体现。用药合理与安全应引起广泛关注。第三节保障临床药品安全使用的发展趋势为规范临床药品的合理使用与安全管理，医疗机构应建立健全组织机构及规章制度，完善合理用药制度；建立合理用药工作小组；配备临床药师，建立临床药师第一章绪论|3工作制度；多手段并举促进合理用药，加强抗菌药物使用管理，控制滥用抗菌药物；加强医疗机构信息化建设，促进合理用药；严格控制新药的引进；开展临床药师查房，提升临床药师作用；控制药品临床使用中的不良行为：加强药学部门和临床科室之间的沟通与交流，减少药品浪费，促进合理经济用药。实行多环节管理办法，采取多种教育形式相结合的合理用药培训，以提高医护人员的合理用药相关知识；严格遵医嘱用药，以确保合理用药；为做好合理用药监测，应加强医、药、护专业人员相关沟通。保障患者的用药安全是医务工作者的共识，临床工作中护理人员是药物治疗的一线执行者，肩负着拦截给药差错等重大责任，因此预防护理人员用药错误是保证患者用药安全的重中之重。临床可通过采用腕带、特殊标识患者或家属参与查对，严格执行正确、有效的医嘱，加强药品管理，严格执行查对制度，改进查对流程，加强培训与监督，做好患者用药健康教育等措施，预防用药错误，同时对给药流程进行一个持续监控、评价，不断完善，保障患者的用药安全。第二章临床护理用药管理与操作规范《中华人民共和国药品管理法》以药品监督管理为中心内容，深人论述了药品评审与质量检验、医疗器械监督管理、药品生产经营管理、药品使用与安全监督管理、医院药学标准化管理、药品稽查管理、药品集中招标采购管理，对医药卫生事业和发展具有科学的指导意义。此管理法于1984年制定，2001年2月首次修订后分别于2013年12月、2015年4月、2018年10月、2019年8月多次修订，最新版本于2019年12月1日起施行。此管理法共计十二章155条，加大了对药品违法行为的处罚力度，其中第五章药品经营中的第五十九条对药品储备和供应的规范提出明确规定：药品经营企业应当制定和执行药品保管制度，采取必要的冷藏、防冻、防潮、防虫、防鼠等措施，保证药品质量。药品入库和出库应当执行检查制度。在“患者十大安全目标”中一再强调确保用药安全，其对规范药品管理程序、储存、识别、使用提出了具体要求，但如何保障药品从医院药房到病房患者有效使用的这个过程成了临床护理人员需要特别重视的问题。为了保障临床静脉用药安全、有效、及时，护理人员不仅要重视药品质量、储存，更要从药物应用上加强专业指导，如配伍禁忌、适宜溶媒的选择、熟悉药物制剂的稳定性、规范药物调配操作、控制用药速度、观察用药时效、坚持用药监督等各方面均需严格把关。因此在临床用药时，护理人员成了用药安全最后一公里路上的守卫士，加强用药安全意识培训、学习、管理以确保科学、安全用药将成为一项艰巨且任重道远的任务。随着医学的进步，各种新药层出不穷，护理人员需要保持学习的常态，熟练掌握专科用药或常用药的应用要求，不断在临床实践中总结，进一步完善知识结构从而掌握常用药、专科用药的相关知识、安全用药原则，逐步开展与药物相关的健康教育指导来提高患者的知晓率，促使患者积极配合治疗、早日恢复健康。第一节临床护理单元药品储存的管理规范与要求一、影响药品质量的储存和使用因素药品在储存过程中，其质量影响因素很多，但药品自身的内在因素和储存物理环第二章临床护理用药管理与操作规范|5境的外界因素尤为突出，因此需要熟悉药品的特性，综合考虑可能引起变质或受损的各种因素（表2-1），选择适当的储存条件和保管方法才能确保药品能安全、有效使用。表2-1药品储存的常见影响因素易水解的药品：含酯键、酰胺键等如：青霉素化学结构易被氧化的药品：还原性基团如：肾上腺素、维生素C、乙醚内在因素挥发性、风化性、冻结性、吸附性、如：醒脑静注射液，芳香性药物理性质吸湿性、色臭性物，容易开启后挥发温度、湿度、光线、时间、空气、微外在因素生物或者昆虫二、药品在病房中储存的要求与规范般情况下，医院的药房会根据《中华人民共和国药品管理法》和《药品经营质量管理规范》制订相应的药品储存管理制度和管理流程，对储存条件如物理环境、储存设备、药事专业人员有严格的要求。但病房药品管理和应用的工作大多数是护理人员在承担，他们仅受过药学课程学习与考核却未取得药师资格证，因此在临床上遵医嘱在医生指导下有效使用和安全管理药品这方面是存在一定风险的，需要进一步加强系统学习和培训相关知识。知识链接：药品储存条件的标准《药品经营质量管理规范》认证现场检查1904款规定：企业要有适宜药品分类保管和符合要求的库房。其中，常温库温度为0~30℃，阴凉库温度不高于20℃，冷库（柜）温度为2~10℃；各库房相对湿度应保持在45%~75%之间。药品储存必须按照包装上标识的储藏条件存放到相应的常温库、阴凉库、冷库（柜）中，冷藏药品未按照规定在冷库或冷柜储存的，一律按劣药论处。三、药品储藏项标识的常见规定术语及药品有效期现临床中病房药品储存管理中存在的困惑是，药品储藏项标识与规定术语存在差别。结合《药品说明书和标签管理规定》(2006年第24号)、《化学药品和治疗用生物制品说明书规范细则》(2006年)以及现行的《中华人民共和国药典》（后文简称《中国药典》)发现对药品储藏项标识的规定术语主要涉及温度、湿度、光线三个维度的表述，但是具体表述的设定并不明确和标准，存在一定的差别，见表22，需要在《中国药典》标准上进一步具体化和规范化。6护士与药品安全一临床用药的“最后一公里”(一)常见术语有哪些？《中国药典》如何释义9表2-2药品储藏项标识术语差别分类标准术语释义非标准表述阴凉处lt20℃的室温凉处凉暗处避光，且lt20℃的室温温度冷处2~8℃或lt10℃不得冷冻常温lt30℃或lt25℃的室温室温温水40~50℃热水70~80℃密闭指将容器密闭，以防止尘土及异物进入干燥指将容器密闭以防止风化、吸潮、挥发或者异物湿度密封防潮进入熔封或严封通风指用不透光的容器包装，如棕色容器或者黑纸避光（避免光线遮光包裹的无色透明、半透明容器日光直射)(二)关于药品冷藏有哪些误区？真的需要放冰箱吗？以下是我们曾经认为需要用冰箱保存的药物。(1)针剂：肝素钠、胰岛素、垂体后叶素、凝血酶等。(2)生物制剂（含有“生物”“活性因子”等字样的药品）：各种冻干粉针、疫苗等。(3)血液制剂：人血白蛋白、丙种球蛋白等。(4)口服药：部分调节肠道菌群的药物，如双歧杆菌四联活菌片。(5)外用药：重组牛碱性成纤维细胞生长因子（贝复新）。急诊常用药物的储存要求见表2-3。表2-3急诊常用药物的储存要求药物名称储存要求那屈肝素（低分子量肝素钙）25℃以下保存依诺肝素25℃以下保存肝素钠阴凉处（不超过20℃）保存蛇毒血凝酶（速乐涓）注射液：密闭，在冷处(2一10℃)保存2一8℃保存，一旦启用，其储存温度不能高于30℃，重组人胰岛素等胰岛素类正在使用的注射装置请勿储藏在冰箱内（不超过4周或6周)···试读结束···...

2022-10-27 用药药品安全公益宣传片拍摄方案 药品的用药安全

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2022-08-30 暑假美篇文案 小学生暑假美篇文案

图书名称：《最后的对话1》【作者】（阿根廷）豪尔赫·路易斯·博尔赫斯，（阿根廷）奥斯瓦尔多·费拉里著【丛书名】新经典文库【页数】437【出版社】北京：新星出版社,2018.08【ISBN号】978-7-5133-2921-7【价格】58.00【分类】博尔赫斯（Borge,Jorge-Lui-1899～1986）-访问记【参考文献】（阿根廷）豪尔赫·路易斯·博尔赫斯，（阿根廷）奥斯瓦尔多·费拉里著.最后的对话1.北京：新星出版社,2018.08.图书封面：最后的对话1》内容提要：本书为博尔赫斯晚年在生命最后时期的电台访谈对话辑录，内容论及文学、哲学、美学、历史等等各个方面，凝聚着博尔赫斯一生中最具智慧的思想精华，可谓是其最具代表性的思想谈话集。《最后的对话1》内容试读阿根廷人的身份奥斯瓦尔多·费拉里：博尔赫斯，一段时间以来我对您曾经表述过的，关于阿根廷人可能的身份的想法很有兴趣，因为根据这个想法，我们的身份是一个不断发展的身份。您曾经说过，我们阿根廷人，既有一段为时有限的历史，同时又发源于一段像欧洲那样浩大的历史，代表了存在的一种全新可能。您说：我们是我们想要成为的人，也是我们可以成为的人。豪尔赫·路易斯·博尔赫斯：是的，确实如此，我相信我们是被放逐的欧洲人这件事是一个优势，因为我们不为任何一种本地的特殊的传统所束缚。就是说，我们可以继承，我们也的确继承了西方的全部，而西方的全部说的也是东方，因为所谓的西方文化也就是，简而言之，不妨说一半希腊，另一半以色列而已。就是说，我们也是东方人，我们应当努力成为我们可以成为的一切；我们不为一种传统所束缚，我们收下了这份浩大的遗产，我们必须努力地充实它2用我们的方式来延续它，自然而然。至于我，我曾经想要了解可能了解的一切，但是当然了，因为这个世界是无限的，一个个体能够了解的仅仅是一颗微粒而已。我有时想到文学就像是一个无限的图书馆。我的一篇故事里的“巴别图书馆”，在这个浩大的图书馆里每一个人只能阅读若干页书：但或许本原之物恰恰就在这几页里面，也许文学永远在重复着同样的事物，仅仅是侧重与调式略有不同无论如何，我都认为我身为作家的责任既不是发现新的主题也不是发明任何东西。我必须，以我的祖国和我的时代的语言，重复某些永远被重复的诗歌，用可能优美或是不优美的轻微变体我明白了。现在，我必须要问您这个问题：对您很尊敬的奥克塔维奥·帕斯曾经说过您的欧洲主义是非常美洲的，是我们西班牙语美洲人成为我们自己或发明我们自己的一种方式。您对此有什么看法？一这话很聪明，首先说，而且可能确实如此，因为我们的命运当然是我们未来的命运而不是我们过去的命运，尤其是在这片大陆上。对于北美洲人我也会说同样的话。事实是，人们所说的，同时也是传统的那些语言，是哪些？卡斯蒂语，葡萄牙语，英语，肯定不是由红皮人或印加人或潘帕斯印第安人发明的。①Catellao,即西班牙语2一那是自然。帕斯补充说我们的欧洲主义既不是无根的也不是朝向过去的一场回归，而是一个尝试，要创造一个现时的空间来对抗一个无时间的空间，并由此，他说，“化为有形”。一这是一个极好的想法，我相信这是一个很正确的想法。我感觉正是如此，就是说，我感觉我是一个被放逐的欧洲人，但这场放逐让我成为一个更广阔意义上的欧洲人，与那些仅仅生于欧洲的人们相比。因为，事实上，我不知道是否与其说有人生于欧洲，不如说有人生在英国、意大利、西班牙、挪威、冰岛，但欧洲是一个很广阔的概念。相反，我们可以感觉到所有这些不同的遗产，我们可以忘掉政治的边界，国与国的边界，我们必须努力不辜负那片以某种方式被继承下来的广袤富饶的大陆，正因为我们不曾生在其中而生在另一块大陆上。请注意这的确是一个令人充实的存在。一是的，我相信是这样，我相信爱默生也是同样的想法。他在《美国学者》上写的一篇文章里指的肯定不是红皮人，而是现在被称为西方的全部传统。在美洲曾有过一场文学运动，现代主义，可能是第一次欧洲的成分以我们的形态出现而得到了承认。3爱的人，而卢贡内斯则是一个受人景仰、尊敬而不是热爱的人，这一点肯定让他很难过。—现在，就您与所有这些的关系而论，我觉得尽管您的记忆和您的想象超越了阿根廷并抵达了不同纬度一其他国家和种族的历史、神话一然而，您叙述故事的风格却是一种特别冷静，专属于阿根廷本土的风格。一是的，西班牙的西班牙语跟，比方说，布宜诺斯艾利斯或蒙得维的亚的西班牙语之间的区别，或是区别之一，就是西班牙人爱用感叹语、惊叹词。我们倒是宁可陈述、谈论事情，总之就是解释，但我们并不臧否事物，像西班牙人时常爱做的那样。西班牙人的交谈总是大惊小怪的。我们不是这样，我们的交谈，可以这么说，声音比较低，从不大呼小叫。一比奥伊·卡萨雷斯曾经说过我们的乡民，我们在潘帕斯草原上的同胞说话风格的简洁，已经教会了他跟这门语言有关的很多东西。他发现了…我没听说过这个，不过这肯定是对的，没错。我在潘帕斯草原上还看到一件事，是这个国家的农民（这一点，据我所①AdolfoBioyCaare(1914-1999).阿根廷作家、新闻记者、翻译家。5知，并未出现在许多其他国家)是有能力反讽的，我不知道这是否会发生在其他国家，要我说应该不会。这种反讽的，英语中称为“udertatemet'”的能力，恰恰可以说正是西班牙式夸张的反面。一心照不宣。一对，心照不宣。一关于这一点，依我看很有必要在此澄清一下，在阿根廷，这种诉诸共性的倾向，我会说它是存在于阿根廷的精神之内的。在布宜诺斯艾利斯存在这种倾向是很自然的，因为我们的人口一半是意大利人，另一半是西班牙人，而且这个国家还有一项很大优势，它是一个中产阶级国家，又是一个国际化的国家，事实上我很希望您，博尔赫斯，再提一个投身于这场重要运动现代主义的人。是的，我应该提一下伟大的玻利维亚诗人里卡尔多·哈伊梅斯·弗菜列，他曾在图库曼任教。哈伊梅斯·弗莱列留下了一首诗，它根本没有任何意义，根本不打算表达任何东西，对我来说却①Tucuma,阿根廷西北部省份及其首府。6···试读结束···...

2022-07-23 豪尔赫路易斯 博尔赫斯 豪尔赫莫雷拉

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