1.东方公庞公是过去的发音。正如高中语文课本中所提到的，现在的正确发音是阿房宫。其基础是，过去，由于使用了“阿房宫”，“房”这个词的发音是“胖”。2.现在，为了简化发音，国家语言部规定“芳”字无论如何都应该读成“芳”。如果你查阅最近的一些词典，你会发现芳只有一个发音。3.所以它不能被解读为其他任何东西。...

2023-04-26

图书名称：《好快!10天学会日语50音》【作者】日研图书编写组【页数】172【出版社】北京：中国纺织出版社,2021.09【ISBN号】978-7-5180-8831-7【价格】39.80【分类】日语-语音-自学参考资料【参考文献】日研图书编写组.好快!10天学会日语50音.北京：中国纺织出版社,2021.09.图书封面：图书目录：《好快!10天学会日语50音》内容提要：趣味听说读写，牢牢打下50音基础！结合日本人每天都在用的单词和口语，分听说读写，用图像和口诀帮助记忆，更且不容易忘记。学习完每天的知识，立刻做随堂小练习，学习更！贴心附赠全书MP3+发音视频+笔顺动画，10天就能牢牢掌握日语50音！本书将五十音的发音转化成有趣的口诀，结合日本人每天都在用的单词和口语短句，相信其中很多都是爱好日语的你可以脱口而出的，减轻翻开书，“谁都不认识我”的苦恼。在这本书中，按学习外语的“听说读写”规则把每个发音细化拆解，还有简单有趣的练习题，帮助你牢牢记住日语50音。《好快!10天学会日语50音》内容试读DAY1了解日语的发音了解日语的发音日本的文字看日语杂志、书籍的时候，那种看起来像草写的假名，如“方”，就叫平假名，笔画很简单又比较工整的，像“了”，就叫片假名。而夹杂在中间，跟中文几乎长得一模一样的，例如“日本”，就叫汉字。日本文字就包括了平假名、片假名和汉字。■平假名（U6春)》平假名其实跟中文是有渊源的，它是日本人根据中文汉字的草书整理出来的，一般书写和报刊杂志印刷等都是用平假名。例如：以→N宇→加→小計→付幾→老毛→■片假名（力夕力ナ）】笔画简单又很工整的片假名是怎么来的呢？原来片假名是日本人从中文汉字楷书的部首中分化出来的，它们大多是用在书写外来语跟一些需要特殊表示的词语。例如：阿→了coffee→口一匕一伊→eer→一加→力hotel→木テル2好快！10天学会日语50音■汉字从中国引进的汉语文字，就是现在所说的日本汉字。有些汉字跟在中文里的写法完全一样，有些则稍做改变。因为汉字简洁、醒目，表现能力也比较强，所以在日语中大多用于表示关键字眼。也因此，有时候看日语，只要掌握汉字就可以知道意思了呢汉字的读音有“训读”和“音读”两种。“训读”，简单来说就是用日语读汉字；“音读”是日本人按照汉字原来的音来读汉字（这时不免有一定程度的改造）。这也是我们中国人学习日语最有利的地方了。训读：山（农ま）花(：标)》紙（力）音读：富士山（巴这）】花瓶（力）中国（冲）lt)】DAY13平假名（亿U5存）枥aCiu元e茄0ka老ki〈kuI十kekoaLhi寸uㄝeof大ta古chitute上toaiu杞e①ohaUhi分hu入heI床ho未ma孙mimumemo乜yali仲yu元eyorari石u九rero力wali5u元e左wO人4好快！10天学会日语50音···试读结束···...

2023-04-10 日语图书馆怎么写 日语图书馆

图书名称：《好快!10天学会常用日语语法》【作者】日研图书编写组【页数】186【出版社】北京：中国纺织出版社,2021.09【ISBN号】978-7-5180-8834-8【价格】39.80【分类】日语-语法-自学参考资料【参考文献】日研图书编写组.好快!10天学会常用日语语法.北京：中国纺织出版社,2021.09.图书封面：图书目录：《好快!10天学会常用日语语法》内容提要：按实际用途对语法进行细致分类，一看就懂！以词性为依据，细化不同种类单词的不同用法，化整为零，全面梳理语法结构，学习更且不容易忘记。抛开晦涩难懂的术语，用简单明了的语言解析语法知识，只要10天就能掌握常用日语语法！本书总结编者多年的教学经验，采用简单易懂的概念解析方法，按词性规则精细分类，结合深入浅出的讲解和大量实战例句，让你真正明白语法的构造和使用方法，学会举一反三，灵活应用，极大地提高学习效率，巩固学习效果。希望本书可以帮助想要系统学习日语语法的读者，跟着本书简单清晰的学习内容，真正对日语语法产生兴趣，循序渐进打牢语法基础！《好快!10天学会常用日语语法》内容试读DAY1名词与代词名词)名词的构成1.单纯名词由一个语素或两个以上的语素形成的名词。一个语素就可以是一个名词，但有些名词需要两个或两个以上的语素才可以表达意思，如：塩詩梅馬見物旅行解积2.复合名词(1)名词与名词构成的复合名词，如：駅前本棚朝飯顏色環境保護海水株式会社(2)同一个名词重叠构成的复合名词，如：島女度女昔々时々代只(3)动词主寸形与名词构成的复合名词，如：食心物壳)場探L方割)箸(4)名词与动词ま寸形构成的复合词，如：一人暮2金持手作)冬休弘共慟吉(5)动词主寸形与动词ま寸形构成的复合名词，如：引老出L付老合V、壳)切九出入九食心步老2好快！10天学会常用日语语法(6)形容词词干与名词构成复合名词，如：嬉L淚黑ャツ青空3.转化名词(1)由形容词转化的名词，如：長苍巢L五寒(2)由动词转化的名词，如：埽)眺的終扣繁)包女4.缩写名词東大NHK国連又卜有休C刀名词的种类1.从表示的内容来看可以分为一般名词、专有名词两种。(1)一般名词，如：机電話財布体地震展覽会販壳員(2)表示国家、地名、人名、特定事物等的专有名词，如：了了韓国冲縄又三又東京夕口一長江2.从名词的来源上划分可分为日语词、汉语词、外来语以及混合词四种。(1)日语词是指日本的固有词汇，如：村年玉魚侍草拾菓子粉土座韵DAY13◆今年、新入生)数昨年亿比心℃、大老今年，新生的人数比去年大幅增加了。7.接在助词「入」「上」「仁」「6」「まc」「飞」等的后面做补语。◆先生上一緒仁食事在L主大。和老师一起吃饭。·态D人仗東0任)入行∽大。那个人朝东走了。·」形式名词日语中把一些在句中起到语法作用而没有实质意义的词叫作形式名词。形式名词一般不单独使用，在句子中起到把前面的词的词性转化成名词的作用。通常不写日语汉字，只用假名来表示。形式名词有以下特点：第一，不能单独使用，只能接在其他词（主要是用言和部分助动词连体形，有时也有体言+)的形式)的后面，表示连体修饰语所限定的意义、内容。第二，可以使前面的用言具有体言的性质、资格，并且连同前面的用言一起后加助词、助动词等充当各种句子成分。第三，可以表示某种附加意义。由于形式名词具有以上特点，翻译中需要灵活掌握。常用的形式名词有：二上、古D、D、上二乃、力付、仗式○)、大的、之、)与、任)、办老)、上5)、主主等。6好快！10天学会常用日语语法···试读结束···...

2023-04-10 日语语法图书 日语语法 图书推荐

《假面骑士Amazo》第一季日语版全13集下载内容简介：假面骑士亚马逊，日本特摄剧《假面骑士亚马逊》中登场的主角假面骑士。在年幼时因飞机失事而流落南美的亚马逊河流，但够靠自己一个人生活下去更在森林中练就钢铁般的身躯，后来由长老巴哥利用古印加生体改造术改造成蜥蜴改造人，回到日本世。进而展开与十面鬼率领的奇顿组织对抗的命运。资源介绍：名称：假面骑士Amazo第一季类型：动画语言：日文中文字幕格式：mkv集数：13集每集时长：29-35分钟左右分辨率：1280×720适合年龄：12-18岁下载方式：百度网盘《假面骑士Amazo》第一季日语版全13集目录：01群魔乱舞02人面兽心03蚁附蜂屯04弱肉强食05窥间伺隙06为己而战07屠夫游戏08雄飞雌伏09盛宴拜访10丛林法则11杀戮之日12雾中迷失13M(魂归故里)...

2023-03-25 假面骑士假面骑士亚马逊 假面骑士假面骑士亚马逊壁纸

图书名称：《对外汉字教学参考资料》【作者】李大遂编著【页数】224【出版社】北京：北京语言大学出版社,2020.06【ISBN号】978-7-5619-5609-0【价格】65.00【分类】汉字-对外汉语教学-教学研究【参考文献】李大遂编著.对外汉字教学参考资料.北京：北京语言大学出版社,2020.06.图书封面：图书目录：《对外汉字教学参考资料》内容提要：本选题是一本对外汉字教学参考资料。内容涵盖了对外汉字教学所需参考的各种资料，如依托HSK《汉字等级大纲》和《现代汉语常用字表》的文字学分类表，汉字笔画名称表、笔顺规则及运用表、偏旁名称表，常用形近字表、同音字表、多音字表，各级留学生识字量考核标准及分班测试依据资料，汉字知识百则及常用汉字音系、义系字族表等。无论是初级班，还是中级班、高级班，只要开设汉字教学课或选修课，本选题定有可供其教学需要参考的内容。《对外汉字教学参考资料》内容试读汉字和汉字教学常识CommoKowledgeofChieeCharacteradtheTeachigofChieeCharacter题解：汉字是汉语的书写符号系统。要学习汉语，特别是要获得汉语读写能力，必须学习汉字。要学好汉语，必须尽可能多地掌握汉字。对于许多母语非汉语的外国学生来说，汉字是神秘的，是他们学习汉语最大的难点。对于对外汉语教师来说，教汉语就得教汉字。要教学汉语的外国学生顺利入门，就要破除他们的汉字神秘感，打消他们的汉字畏难情绪，带领他们逐步走进汉字的理性世界。这里最好的办法是让学生了解有关汉字的常识，比如汉字的历史、造字方法、理据、结构（特别是内部结构)、读音和意义的系统性等。本资料介绍汉字和汉字教学的基本常识，希望能为教学双方把握汉字和汉字教学的特点、规律提供帮助，从而科学高效地推展汉字教学。本资料选自李大遂《汉字联想字典·附录》（商务印书馆即将出版），原题为《汉字人门》。编辑按：本资料可帮助汉语教师集中了解汉字和汉字教学相关知识，指导教学双方有效地推展汉字教学。一汉字和汉字教学常识对于非汉字文化圈的汉语学习者来说，汉字是完全生疏的文字。要想学好汉字，需要学习一些入门的知识。有了人门的知识以后，汉字学习可以事半功倍。下面对汉字的历史、造字方法、结构、理据、系统性等做简单的介绍，同时对汉字的教与学提出一些建议。ForChieelaguagelearericoutrieoutidetheChiee-characterculturalcircle,Chieecharacterareacomletelyufamiliarwrittelaguage.IfyouwattolearChieecharacterwell,youmutacquireomeelemetarykowledge.Afterhavigmateredtherudimetarykowledge,yourChieecharacterlearigcouldgettwicethereultwithhalftheeffort.Thefollowigareriefitroductiotothehitory,character-makigmethod,tructure,theoreticalai,ytematiceadooofChieecharacter,withomeuggetiofortheteachigadlearigofChieecharacter.(一)汉字的历史ThehitoryofChieecharacter2汉字是现在世界上仍被广泛使用的最古老的文字。汉字大约起源于6000年以前，汉字体系大约形成于4500年前的黄帝时期。19世纪末发现的商代甲骨文，距现在已有3000多年，已经是很成熟的文字体系。从既有的文字资料看，汉字通用字体的演变，大体经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书等几个阶段（见表1）。此外，与大篆同时通行的还有六国文字，楷书的辅助字体还有草书和行书。Chieecharacteraretheoldetwrittecritwhichitillwidelyuedaroudtheworld.Itorigiatedaout6,000yearago,adtheChieecharacterytemtookitformaout4,500yearagoatthetimeoftheYellowEmeror.TheoracleoeicritiooftheShagDyatydicoveredattheedofthe19thceturydateacktoover3,000yearago,atwhichtimeitwaalreadyaverymaturewritigytem.Viewedfromthewrittematerialavailale,theevolutioofcommolyuedChieecharacterhageerallyudergoethetageoforacleoeicritio,rozeicritio,igealcrit,mallealcrit,clericalcritadregularcrit(eeTale1).Iadditio,critoftheSixStatewereuedwiththeigealcritattheametime,adtherearealothecurivecritadtheemi-curivecritatheauxiliarycritoftheregularcrit.对外汉字教学参考资料表1汉字通用字体的演变(商代)(周代)(春秋战国)(秦代)甲骨文（等）一金文()一大篆（攀）一小篆（象）一(汉代)(魏晋至今)隶书（馬）一楷书（馬一马）】草书（≤）一行书（馬→马)》Tale-1EvolutioofCommoStyleiChieeCalligrahy(ShagDyaty)(ZhouDyaty)(TheSrigadAutumPeriodadWarrigStatePeriod)OracleBoeIcritio(等)→BrozeIcritio()→BigSealScrit(袋)→(QiDyaty)(HaDyaty)(WeiadJitillow)SmallSealScrit(象)→ClericalScrit(馬)→RegularScrit(馬→马)CuriveScrit()→Semi-CuriveScrit(馬→马)其中，甲骨文、金文、大篆、小篆，加上六国文字，是古代汉字，带有浓厚的象形意味，属于表意文字体系。隶书、楷书及其辅助字体草书、行书是近现代文字，3已摆脱象形意味，属于意音文字体系。Amogthem,oracleoeicritio,rozeicritio,igealcrit,mallealcrit,luthecritoftheSixState,areacietChieecharacterwithtrogictograhiccharacteritic,elogigtotheideograhicytem.Theclericalcrit,regularcritaditauxiliarycrit,amelycurivecritademi-curivecrit,aremodercrit,whichhaverokeawayfromictograhiccharacteriticadelogtotheemato-hoeticcritytem.汉字以形表意，形体众多。从古至今，汉字形体总数已达80000多个。不过，各时代常用字字数都是三四千字，通用字字数七八千字。1988年公布的《现代汉语通用字表》收字7000个，其中常用字3500个。2013年公布的《通用规范汉字表》，收字8105个，其中一级字3500个，是常用字；二级字3000个，与一级字合起来是6500个，是一般意义上的通用字；三级字1605个，是专门领域较通用的字。一汉字和汉字教学常识Chieecharacterexremeaigytheirformadtheycomeimayformadtructure.Fromaciettimetillow,thetotalumeroftheformadtructureofChieecharacterhareachedover80,000.However,theumerofeverydaycharacterofallthetimei3,000-4,000,adthatofgeeralcharacteri7,000-8,000.The"LitofModerChieeGeeralCharacter"ulihedi1988collected7,000character,3,500ofwhichareeverydaycharacter.The"TaleofGeeralStadardChieeCharacter"ulihedi2013collected8,105character.Iit,3,500areLevelOecharacter,whichareeverydaycharacter3,000areLevelTwocharacter,whicharecurretcharacter.Altogetherthereare6,500LevelOeadLevelTwocharacter,allofwhicharecurretcharacter.The1,605characterofLevelThreearegeeralcharacteruedirofeioalfield.历史上为对外汉语教学制定的汉字大纲有两个。第一个是国家汉办1992发布的HSK《汉字等级大纲》，该大纲收字总计2905个，分为四级。其中甲级字800个，乙级字804个，丙级字601个，丁级字700个。第二个是国家汉办2010发布的《汉字等级划分》，该大纲收字总计3000个，分为三级。其中一级字900个，二级字900个，三级字900个，高级附录字300个。4Hitorically,therehaveeetwooutlieofChieecharacterforteachigChieeaaforeiglaguage.ThefirtoeitheHSK"OutlieofGradedChieeCharacter"iuedytheNatioalOfficeforTeachigChieeaaForeigLaguage(owtheOfficeofChieeLaguageCoucilIteratioal,commolyreferredtoaHaa)i1992,whichhaatotalof2,905characteradidivideditofourlevel.Amogthem,800areLevelA,804areLevelB,601areLevelCad700areLevelD.Theecodi"TheGradedChieeSyllale,CharacteradWordfortheAlicatioofTeachigChieetotheSeakerofOtherLaguage"iuedyHaai2010.Thiyllaucotai3,000character,whicharedivideditothreelevel.Amogthem,thereare900LevelOecharacter,900LevelTwocharacter,900LevelThreecharacter,ad300eioraedixcharacter.汉字历史上出现过两次大的简化过程。一次是两千多年前的隶变，汉字字体由小篆演变为隶书，不但书写的线条和体态形式发生了巨大变化（形变），同时也伴随[1]见国家汉办《汉语水平词汇与汉字等级大纲》，北京语言学院出版社，1992.2001年，又由经济科学出版社出版修订版。[2]见国家汉办、教育部社科司《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》，北京语言大学出版社，2010对外汉字教学参考资料着巨大的结构简化（省变、讹变），是汉字发展史上最大的变革。一次是现代的汉字简化运动，用行草书字形楷化、采用古字、改换偏旁、局部删除、同音音近代替或异音代替、另造新字、偏旁类推等七种方法，简化了2236个汉字的形体，约占通用汉字的三分之一，降低了汉字学习使用的难度。此外，在汉字简化的同时，通过整理异体字，减少了常用字数量；通过异读词审音，减少了部分常用汉字的读音数量。TwogreatimlificatioroceehaeedithehitoryofChieecharacter.Oewatheclericalchageover2,000yearago,iwhichtheformofChieecharacterchagedfrommallealcrittoclericalcrit,withotolytremedouchageithewritiglieadoture(chageiform),utaloagreatimlificatioithetructure(chageyomittigcertaitroke,adcorrutio).ItwathegreatetchageithehitoryofChieecharacterevolutio.TheotheroewathemoderChieeCharacterSimlificatioMovemet.Byuigevemethod,i.e.regularizigthecuriveoremi-curivecrit,adotigacietcharacter,relacigcomoet,deletigart,utitutigomecharacteryotherwiththeame,imilarordifferetrouciatio,creatigewcharacter,adaalogizigycomoet,theformortructureof2,236Chieecharacter,whichmeaaoutoethirdofcurretChieecharacterwereimlified,oatoreducethedifficultyilearigaduigtheChieecharacter.Moreover,attheametimeofimlifyigChieecharacter,thequatityofeverydaycharacterwacutdowyiftigthevariattherouciatioofomeeverydaycharacterweredecreaedyexamiigthecharacterwitheveraldifferetoud.(二)汉字的造字方法一六书SixScrit,theCharacter-makigMethodofChieeCharacter汉字是一个人造的符号系统，是由以仓颉为首的无数造字者共同创造的。造字者造字，先后使用了象形、指事、会意、假借、转注、形声等六种方法。Chieecharacterareama-madeymolicytemcreatedyumeroucharactermakerheadedyCagJie.Thecharactermakercreatedcharacterthroughixcategorieofmethoducceively,amelytheictograhicmethod,idicativemethod,aociativemethod,orrowigmethod,otativemethod,adictohoeticmethod.一汉字和汉字教学常识象形是用简洁线条摹画物体的形状造字的汉字构字方法，如：“，（木）”“食(鱼)”。Theictograhicmethoditomakecharacterydeictigthehaeofojectuigimlelie,.ucha::“k(木，wood)”ad“食（鱼，fh)”指事是用抽象性符号构形表义或在象形字基础上添加抽象性符号造字的汉字构字方法，如：“一（上）”“（刃）”。Theidicativemethoditomakecharacteryuigatractymoltouildtructureadexremeaigoryaddigatractymolotheaiofictograhiccharacter,ucha:“(上，uo)”ad“(刃，edge)”.会意是依靠两个或两个以上汉字的形体组合关系或意义组合关系来造新字的汉字构字方法，如：“来（林）”“（牧)”。Theaociativemethoditomakeaewcharacterycomiigtheformormeaigoftwoormorecharacter,.ucha::“t来（林，wood)”ad“(牧，toherd)”.6假借指语言中有的词没有专字表示，就借读音相同或相近的字来表示，被借来的字在表示与自身意义无关的意义时就是假借字，如：本义是皮衣的“求”被借来表示要求的“求”，本义是武器名的“我”被借来表示第一人称的“我”。假借被称为“不造字的造字法”。Theorrowigmethodmeaifthereiotaecialcharactertoexreacertaiword,theacharacterwiththeameorimilarrouciatioiorrowedtoexreit.Aorrowedcharacteriuedtoexrethemeaigwhichhaothigtodowithitowmeaig.Forexamle,“求”whoeorigialmeaigiafur---liedjacketwaorrowedtoidicate“求"，whichmea“demad”,“require"”ad“ak”.Theorigialmeaigof“”iaweao.Later,itwaorrowedtorefertothefirteroarrator.Theorrowigmethodicalled"acharacter-makigmethodwithout'makig'".转注是为原来记录某词使用的文字添加表义偏旁造新字的汉字构字方法，如：为本义是皮衣的“求”添加表义偏旁“衣”造“裘”，为“昏(‘婚’的本字)”添加表义偏旁“女”造“婚”。一般所谓亦声字、形声兼会意字、会意兼形声字都是转对外汉字教学参考资料···试读结束···...

2023-03-10 汉字的演变过程 汉字故事

图书名称：《日语综合教程第3册学习参考》【作者】张建华著,周星编,赵鸿编,谭晶华编【页数】192【出版社】上海：上海外语教育出版社,2019.09【ISBN号】978-7-5446-5769-3【价格】51.00【分类】日语－高等学校－教学参考资料【参考文献】张建华著,周星编,赵鸿编,谭晶华编.日语综合教程第3册学习参考.上海：上海外语教育出版社,2019.09.图书封面：图书目录：《日语综合教程第3册学习参考》内容提要：本书与《日语综合教程》第三册配套，每课由参考译文、练习答案和补充练习三部分组成，书后还附有补充练习答案。补充练习紧扣教材所学，题型丰富多样，并引入新日语试题型，以帮助学生灵活、熟练地掌握所学知识，提高语言综合运用能力。《日语综合教程第3册学习参考》内容试读第1课一寸法师参考译文·本文很久以前，在某个地方住着一位老爷爷和一位老奶奶。因为上了年纪却没有孩子，两人每天都向上天祈求得子。有一天终于孩子降生了，虽然是一个小得甚至能放在手心里的婴儿，但健康地呱呱坠地。两位老人给他取名“一寸法师”并悉心呵护他长大。一寸法师成了一个身体结实、头脑聪明的小孩，可是个头却不见长高。被村里的其他孩子嘲笑道：“哈，小矮子！小矮子！”于是一寸法师想：“我要去京城努力学习，成为一个杰出的人。这样的话就不会被大家看不起了吧。”一寸法师把自己的这个决心向老爷爷和老奶奶讲了以后，两人就问他出发前需要带点什么。一寸法师说：“请给我一个碗、一双筷子和一根针吧。碗作为船，筷子作为桨，针作为刀，这样就可以启程了。”一寸法师让木碗船漂在河面上，用筷子桨划着出发了。晚上把碗停在桥下休息，一路到了京城便下了船。走了一会儿看到一个大臣的气派的宅邸。一寸法师原先就想着到了京城后要在一个大户人家里一边工作一边学习，所以就进了这个大臣的宅邸，表达了这样的请求。一寸法师虽然个头小，但精神饱满，所以很受大臣赏识，被同意留了下来。大臣家里有一个漂亮的公主，公主也很喜欢一寸法师，并让他做了自己的随从。她总是把一寸法师带在身边，让他做一些自己身边的事情。所以，一寸法师无论是公主在家的时候还是外出的时候总是和她待在一起。有一天，公主去寺庙上香归来的途中，一个恶鬼突然出现，想要拐走公主。一寸法师用针刀猛刺鬼的身体。鬼一怒之下把一寸法师吞入口中，但是，一寸法师在鬼的口中继续用针刀乱刺，鬼痛得流着眼泪把一寸法师从口中吐了出来，然后逃掉了，公主十分高兴。鬼逃跑之后掉下一个万宝小木槌，一晃这个木槌，无论什么想要的东西都会出现，而且梦想也能实现。一寸法师许下了愿望，希望自己变得像其他人一样。公主一挥小木槌，一寸法师的身体便迅速地长大，成为了一个英俊的青年。后来，一寸法师将公主娶为妻子，带着她回到了老爷爷老奶奶身边，一家人在一起过着幸福的生活。第1课一寸法师1·会话文在银行(一)银行职员欢迎光临。李那个一，我想开个活期存款账户。银行职员好的，请问，是新客户吗？李是的。银行职员那么，请先在这张纸上写下您的姓名、地址，还有您的电话号码。请问身份证和印章带了吗？李是的，带了。这样可以了吗？银行职员是的，可以了。那么就给您办理一个活期存款的账户，请问今天打算存多少钱？李存1万日元。请问用这个账户，可以办理一张现金卡吗？银行职员是的，可以。李用这个现金卡最多可以取多少钱？银行职员一次最多可以取50万日元。现金卡一周后会邮寄给您。(二)柜台职员请问，您带了可以证明您身份的东西了吗？王我是来自中国的留学生。柜台职员那么，请给我看一下您的外国人登录证。王好的，给您。柜台职员谢谢。这个我去复印一下，请稍候。王好的。柜台职员让您久等了。这是您的身份证，请拿好。接下来，请您在这儿填入4位数的密码。王好的，明白了。柜台职员好的，谢谢。最后，请在这里盖上您的印章。王好的，盖好了。柜台职员谢谢。2日语综合教程第三册学习参考练习参考答案一、次①漢字仁平饭名左O什：这U。之6()尤N巴U)的主这（寸）书已上的二)CVuU分人L上)的V、L上二、次①下線部①平饭名左漢字二直儿：èL。1.漕2.召使3.都4.賢5.浮6.針7.振8.下9.桁10.暗証番号三、()仁適当饭名态入九（文态完成世在L。1.在、亿2.、亿、任2、亿3.亿、上、亿4.亿、亿5.在、亿、c、亿6.上、27.万58.c、亿9.任10.主℃五、例左参考仁L℃、次①文苍完成这世本èU。1.~(任①足棒在石任②目主力石任相③U∽lt)寸石任高、c寸④青顏花L(V⑤顏6火於出石任2.~左~（已寸石①子供部屋亿L②委員亿L大v、上思∽CV、石③土地在壳∽℃书金忆L上④老九V、c優LV女性⑤上了二又卜亿大VN六、与元6九言葉①中6適当本毛①态選c（)仁入九标这L。必要場合：適当：活用形仁L℃入九èU。1.寸门2.育℃九主L大3.之6V4.乇)寸九任5.決心6.氦亿入27.的8.名九C9.亿这九百10.标上第1课一寸法师3七、說明仁合用例苍1·2·3·46一O選U本èL1。(1)3(2)2(3)4九、次)中国語左日本語仁部：U、。1.二二住冬记东石上、山奥亿人∽℃行全记出入)寸百二上时c老标、C寸。2.田中先生住長男在学者亿、長女花医者亿寸石O屯)尤上言主大。3.「D教室在☒書室亿寸石名)下寸。」「名)c寸。名)寸九任、私大与住上4.「卒業後、标仕事在L上)上思主寸。」「名)C寸扫。私住力亻下在L上)上思夫寸。东大住？」「私仗日本入二年間留学忆行二)思主寸。」5.「来週6試驗c寸。」「乇九下？」「L任66.小苍v時忆、海C二力思v在L大。无九c海於好老仁九v。7.「味仗上下寸。」「上屯书、Vc寸。二九任若LV屯D住食心二上住VC寸。」8.昨日)午後、老队教室花出大杨上、李这亦於来主大上。9.子屯)時仗体力仗标lt℃每日学校亿通)D中∽上CL大。10.彼仗頭上lt℃上十、次①日本語左中国語二歆儿本之(。谚语是百姓从现实生活的体验中创造出的对人和人生的评价和反思，同时反过来又被用在评价和反思人和人生上。这种评价和反思因为道出了真相和真理而被人们广为接纳、产生共鸣、获得支持。所以当我们在实际生活中，直面现实，思考对我们来说最重要的一些问题时，如：“人和人生究竟是什么？”“人该怎样生活？”等的时候，谚语就成了最忠实的劝告者和建议者。补充练习一、次)言葉)読方左平饭名C書老这L八。1.頼t2.召使VN3.淚4.流寸5.振6.夢7.預金8.通帳9.下乃寸10.桁日语综合教程第三册学习参二、次)下線部)饭名在漢字二直在。1.留学先之口下在選人v上注力L二V選択尤。(2.二)神社仁仕、学問)4这主主○∽℃态石。(3.仕事片付v大)C、四、五日大亿出上)上思(v主寸。(4.田中这士外国留学D寸∽L在今C变之℃v在↓名)C寸。(5.生主九大任))赤与在太郎上5付大。(6.昆虫左住)C上的℃、標本花作石。(7.『菊上大」仗米国D文化人類学者儿一入·心ネデ不夕卜亿上百、日本文化左脱明L大文化人類学)著作C方石。(8.政治家仕誰C花一度仕、巴D椅子仁座)大V、6V。(9.二D二恩仕1O小书力之L大、上思主寸。(10.銀行振达、郵便振还、口ピ二振达左選択这九大书客樣亿、二（已Φ）老这九大上意C確認大一儿送九主寸。(三、（)二適当：饭名左入九℃文左完成在这L。1.部屋狭6、客間(）子供)勉強部屋()L大。2.人()()寸石D大↓v忆L石。3.主人仕私寝大()(）仁埽∽℃老主儿大。4.口座（)()书金在引老出寸方法花教之℃下这。5.主这二在事故起二石上仕夢()()思力在o大。6.大上之面親反对L()()、私仗自分D决大道()進○屯9龙。.肉体D若这(）(）、精神D若D任)大切龙。8.話在L℃#石()、彼仗顏亿似合力式優L八人尤o大。9.书風呂亿入()()上L大上老、電話)心儿鳴∽大。10.昨日住山登)亿行∽℃、毛)一步屯步付松V、()()疲九ま大。四、例仁做∽℃言U换元本这(。1.例：书風呂亿入石·電話∽（老大→书風呂忆入乃)上大上二乃仁、電話小∽（老大。①電話在忖石·向二)連絡於入∽大②书任杨这已席花藤石·電車於急仁止主o第1课一寸法师|5→③家仁埽石·髁長仁新L↓仕事在頼主九大→④寝石·電話力∽℃老大→2.例：娘D二上c悩龙·夜屯眠九↓→娘D二上c夜眠九标v任悩龙。①頭痛v、·頭割九名)标石→②昨日仕忙L∽大·食事在寸石時間花标V③D又卜ラ仕人氦高V、·予約L众v、上入九V、④二)小脱仕面白V、·蔬始的石上止主↓、→0五、例左参考仁L℃、次)文左完成L:U。1.~(任例：母D料理任书VLV屯D仗标V。①D人注、任嫌尤。②任ビ家賃高v、上二石住。③任厳LV人仗v东V。④電車D中c足在踏ま九(、任痛∽大。⑤昨日伊勢丹入行∽大、值段住任高o大。2.九G例：納得下老lt℃、乇九c主大質問儿大仍℃寸。①昨日仗持酒在飲办寸老大。无九℃②終電仁遲九大。名九c③明日注祝日龙。名九C④「昨日病院入見舞v仁行老主L大。」「乇九C⑤「先週彼上テ二入D試合左LまL大。」「冬九c6日语综合教程第三册学习参考···试读结束···...

2023-03-10 日语综合教程pdf百度云 日语综合教程pdf

1、溥u三声部首氵部首笔画03总笔画13溥ǔ〈形〉(1)(形声。2、左形,右声。3、本义水之大,泛指广大)(2)同本义[road]溥,大也。4、--《说文》溥之而横溥四海。5、--《礼记·祭义》泛滥溥漠。6、--马融《长笛赋》瞻彼溥原。7、--《诗·大雅·公刘》(3)又如溥洽(广博周遍)溥大(广大)溥将(广大)(4)通普”。8、普遍的[commouiveral]溥天之下,莫非王土。9、--《诗·小雅·北山》溥溥如天。10、--《礼记·中庸》(5)又如溥畅(普及流畅)溥博(普遍而广大)溥天(遍天下)溥泛(普遍,广泛)溥遍(普遍)溥ǔ〈名〉通浦”。11、水涯,水边[riverak]储与乎大溥,聊浪乎宇内。12、--《汉书·扬雄传上》溥ǔㄆㄨˇ(1)广大～博。13、～原。14、(2)普遍～畅。15、～天之下，莫非王土”。16、(3)姓。17、郑码vfd，u6ea5，gke4df笔画数13，部首氵，笔顺编号4411251124124。点评：...

2023-02-21

zhùjiǔ1、1.用文字来解释字句。2、例：注解古籍2.解释字句的文字。3、例：凡是书内难懂的字句，都有注解亦作“注脚”。4、1.解释字句的文字。5、唐于义方《黑心符》：“《黑心符》微伤大雅，要自伤弓惊饵之言，留之为《颜氏》下一注脚。6、”宋朱熹《答吕子约书》：“所论甚善，末后注脚尤好。7、”清叶廷琯《鸥陂渔话·王郇公封国年月》：“得此考证，不特可补史文之阙，并足为《图经续记》注脚也。8、”3.泛指解释、说明。9、秦牧《长街灯语·我们需要传记文学》：“传记文学所具有的巨大的吸引力，可以从这一段话中找到注脚。10、”4.解释字句的文字。点评：这段文字详细讲解了“注脚”的含义，以及它在古籍中的应用，以及它在传记文学中的应用。文章内容充实，语言流畅，对“注脚”的解释清晰明了，可以说是非常完美的一篇文章。...

2023-02-21

hà1、氙气灯［xiāqìdēg］氙气灯是指内部充满包括氙气在内的惰性气体混合体，没有卤素灯所具有的灯丝的高压气体放电灯，简称HID氙气灯，可称为金属卤化物灯或氙气灯，其发光原理是通过启动器和电子镇流器，将电压提高至23000V以上高压击穿氙气从而导致氙气在两个电极之间形成电弧并发光。2、氙气灯分为汽车用氙气灯和户外照明用氙气灯。3、氙气灯，在汽车灯领域也叫HID气体放电式头灯。4、是用包裹在石英管内的高压氙气替代传统的钨丝，提供更高色温、更聚集的照明。5、由于氙灯是采用高压电流激活氙气而形成的一束电弧光，可在两电极之间持续放电发光。6、普通汽车钨丝灯泡的功率达到55瓦，而氙灯仅需35瓦，降低近1半。7、氙气灯可明显减轻车辆电力系统的负担。8、汽车氙气灯的色温在4000K—6000K之间，远远高于普通车大灯灯泡。9、它亮度高，4300K的氙气灯的光色为白色偏黄，由于色温较低，视觉效果偏黄，光线的穿透力强于高色温的灯，可以提高夜间和大雾天气的行车安全性。点评：这篇文章介绍的非常详细，从氙气灯的构造、分类、功能、优势等方面都有详细的介绍，可以说是非常完整的一篇文章。文章的结构清晰，每一段的内容都能够很好的衔接上下文，语言表达也比较准确，总体来说，这篇文章写得非常好，值得肯定。...

2023-02-21 氙气灯色温多少合适 氙气灯色温用4300的还是5500的好

xiēxíg1、xie第一声。点评：这是一个正确的发音示范，发音清晰，语调自然，值得学习。...

2023-02-21 语调怎么说 语调怎样

初めまして、よろしくお願いします。1、＂初次见面，请多多关照＂日文是はじめまして、どうぞよろしくおねがいします。2、はじめまして词义：名词：(寒暄语)初次见面。3、固定搭配：はじめまして地球人さん你好,地球人。4、用法：进行寒暄打招呼。5、はじめまして、私の名前は山田です。6、初次见面，我的名字是山田。7、どうぞよろしく词义：名词：请多指教。8、固定搭配：どうぞよろしくお愿いいたします新人，请多多关照。9、用法：带宾语。10、どうぞよろしく私たちをご指导ください。11、请多多指导我们。12、おねがいします词义：名词：拜托了。13、固定搭配：よろしくおねがいします请多关照。14、用法：作宾语。15、私の英语は拙いですが、どうぞよろしくおねがいします。16、我的英语很烂，请多多关照。点评：这篇文章对日文中“はじめまして、どうぞよろしくおねがいします”的词义、固定搭配、用法都做了介绍，翻译也准确，比较完整，很不错。...

2023-02-21 初次见面请多多关照用日语怎么读 初次见面请多多关照英语翻译

iàwúyǔwéilèzhě1、断句不对，应是“念”“无与为乐者”，“念”的意思是考虑到、想到的意思。2、"无"就是没有的意思。点评：这段文字写得不错，语句结构清晰，表达也清楚明确。但是，断句有些不准确，“念”和“无与为乐者”应该分开，“念”的意思是考虑到、想到的意思，“无”就是没有的意思。...

2023-02-21

目前没有可用的日语图片翻译器。不过，有一些网站可以帮助您翻译日语图片，例如Google翻译、DeeL翻译和Big翻译。1、图片是卡西欧的电子词典，日本语大シソーラス是大修馆书店出的类语词典，在日本有一定权威。2、类语的意思是同义词，也就是说，日语有的词才会出现。3、日语没有的词就没有，图里的意思是，无理这个词的同义词有不可能。4、非理，等等，日文“勉强”的中文意思是“学习”。5、比如日本语を勉强する，所以不会出现勉强这两个字。点评：这段文字描述的内容比较清楚，比较准确地解释了图片中的内容。可以看出，作者对日语有一定的了解，给出了一些关于日语同义词之间的联系，这是很有用的。不过，文中有一处描述不够准确，即“日本语大シソーラス是大修馆书店出的类语词典”，应该改为“日本语大シソーラス是大修馆出版社出版的类语词典”。...

2023-02-21 词典日语怎么说 国语词典日语

[00025]23ぱ行半浊音发音书写精讲.m4.m4[00026]24【拗音1】发音书写精讲.m4.m4[00027]25【拗音1】发音书写精讲.m4.m4[00028]26【拗音3】发音书写精讲.m4.m4[00029]27【拗音1】发音书写精讲.m4.m4[00030]28【拗音5】发音书写精讲.m4.m4……[00001]为什么要和桃子学日语？.m4.m4[00002]日语...

2023-02-07 拗音书写规则 拗音书写时

形象记忆，三招解决启蒙难题！...

2023-02-07