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    在小学语文学习中,阅读很重要。只有具备一定的阅读能力,才能在做试题时正确理解文章的意思,自然答对出高分!所谓人物形象的人格特征,是指人物在一定时代、社会、环境中所体现的独特的思想、品质、行为、习惯等特征。1、结合文章内容,谈谈人物的性格特征。2.评价课文中的人物。(×××是个什么样的人?)3、文章(划线句)采用了哪些描写手法,对人物刻画有什么作用?4.文中对动作(语言、外貌等)的描述揭示了什么样的性格(心理)?5、根据语言环境,分析人物的心理活动。了解和掌握表征中常用的描述手法及其作用。从语言、动作、神态、心理活动的描写入手,学会细致分析人物形象,概括人物性格特点,感受作者塑造人物的高超功力。方法一:把握人物的描写:外貌、动作、语言、心理。就是通过对人物的外貌、动作、语言、心理、神态的描写来描写人物的性格。方法二:分析人物的所作所为通过事件分析人物,是写人物大事记文章常用的手法。做不同的事情反映了不同人物的性格。环境包括:自然环境和社会环境。自然环境在表现人物身份、地位、性格、心情、渲染人物气氛等方面起着很大的作用。社会环境一般说明时代背景,揭示社会关系。展现人物身份、地位、成长的历史背景。即反义词的否定形式加上“没有”或“没有”来解释词义。反义词否定是在所要解释的词或意义相反的词组、词组的反义词前加上否定副词来解释词的一种方法。例:紧张——不淡定懦弱——不勇敢迟缓——不快方法详解:有些词很难解释,只要配上一个程度副词,词义就很清楚了。示例:著名:-非常荣幸地注视着眼睛-非常专注。有兴趣的同学可以下载本课件进行学习。有很多技巧可以提高阅读理解能力。如果按照老师的讲解和自己的不足多加练习,一定能在以后的学习中取得更好的成绩!...

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