进入初三，物理学习有点复杂，但还是要认真对待物理，尤其是面临中考的时候，更应该多练习，提高自己的水平，所以为了中考考出好成绩！1、比热容的定义：单位质量的某种物质的比热容，当温度升高（或降低）1°C时吸收（或释放）的热量。它由符号c表示。2、比热容单位：笑话/(kg·Celiu)，符号为J/(kg·℃)，读作焦耳每千克摄氏度，其物理意义为：单位质量的某种物质的温度升高（或降低）)在l°C时，吸收（或释放）多少热量，以焦耳为单位。比热容解释简单的自然现象比如，为什么海水和沙子的温度同时不同？因为海水和沙子暴露在光线下的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同。但是海水的比热比沙子大，所以海水比沙子升温慢；当没有阳光时，海水比沙子冷却得慢。3.卡路里计算：1.卡路里计算公式：①某一工艺温度变化到△t后，吸收（或放出）热量。Q代表热量（J），Q=c×m×△t。Q吸力=c×m×(t-t0)Q放=c×m×(t0-t)（t0为初始温度；t为最终温度）其中c是与此过程相关的比热容②固体燃料完全燃烧放热计算公式：Q放=mq气体燃料完全燃烧释放热量的计算公式：Q=VqQ表示热量（J），q表示热值（J/kg），m代表固体燃料的质量（kg），V表示气体燃料的体积(m3)。q=Q释放/m（固体）；q=Q释放/v（气体）Q——某种燃料完全燃烧后放出的热量——焦耳Jm——表示某种燃料的质量——千克kgq——表示某种燃料的热值——焦耳每千克J/kg2.单位：热量的单位与功和能量的单位相同。国际单位制中热量的单位是焦耳（简称joule，缩写为J）。历史上，热量的单位一直被定义为卡路里（缩写为cal，缩写为cal），仅作为能量的辅助单位，1cal=4.184焦耳。注意：1大卡=1000卡路里=1000卡路里=4184焦耳=4.184千焦耳本课件是初三物理比热相关的学习课程。这部分有兴趣或者觉得自己薄弱的同学可以下载学习。按照老师的讲解，他们都能学好！...

2022-12-14 焦耳 比热容 温度 焦耳比热容

本课件是初三上学期物理电荷与电路的专题课。里面有讲解视频和讲义材料，一定能帮助学生全面的学习这部分内容。1、带电（charge）：被摩擦过的物体具有吸引物体的轻小物体的性质，所以我们说物体带电。小而轻的物体有碎纸、毛发、草球、灰尘、轻球等。2、使物体带电的方法：①摩擦起电定义：通过摩擦使物体带电。原因：不同物质的原子核结合电子的能力不同。本质：电荷从一个物体转移到另一个物体时，正电荷和负电荷分开。能量转换：机械能→电能。②接触带电：物体与带电体接触带电。如果带电体与验电器的金属球接触使其带电。③感应带电：由于带电体的作用，使靠近带电体的物体带电。3.两次收费：正电荷：定义：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。本质：物质中的原子失去电子负电荷：规定：皮毛摩擦橡胶棒所带的电。本质：物质中的原子得到额外的电子。4、电荷相互作用规律：同类电荷相互排斥，异类电荷相互吸引。5.验电器：结构：金属球、金属棒、金属箔功能：检查对象是否带电。原理：同种电荷相互排斥的原理。6.电荷量：定义：电荷量称为电量。单位：库仑（C）元素电荷e7、中和：同量不同电荷放在一起完全抵消的现象。展开：①如果物体的正负电荷不相等，也会出现中和现象。这时，电荷大的物体先用一部分电荷和电荷小的物体中和，剩下的电荷可以使两个物体带相同的电荷。②中和并不意味着等量的正电荷和负电荷被消除。事实上，电荷的总量是不变的，只是正电荷和负电荷的数量相同，使物体整体不带电。有兴趣的请下载学习。可以学到很多有用的知识点和答题技巧，对你以后的学习和考试都有很大的帮助。...

2022-12-14 电荷物体不一定带电 电荷物体不一定带电正确吗

初中物理需要学习的知识点很多。如果你想把它们都学好，你可以做一些专门的练习。本课件是欧姆定律相关的课程，里面有详细的讲解课程和资料。1．电流指示正常，电压表无指示：“电流指示数正常”表示主电路接通，“电压表无指示”表示电压表无电流通过。故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；并联电器短路。2．电压表有读数，电流表没有读数“电压表有指示”表示电路中有电流通过，“电流表无指示”表示电流表没有或几乎没有电流流过。故障原因可能是：①电流表短路；电器断路。这时在电流表所在的电路中串联了一个大电阻（电压表的内阻），使电流偏小，电流表无明确显示数字。3．电流表和电压表没有读数。“两表无读数”表示两表无电流通过。可能是：①两表同时短路；②最可能的原因是主回路开路，没有电流。切记：故障题中，电压表有数值的地方，就是断线了2.电压在串并联电路中的规律①连接实物图时，一定要对照电路图。可以从电源正极开始，依次经过开关、小灯泡，最后回到电源负极。电压表应并联在被测电路的两端；从负极开始，也要按顺序连接。②在连接实物的过程中，开关必须处于关闭状态。每次接通电路后，一定要检查无误后，再合上开关，③电压表应按规定接入电路并读数。④实验中，每次读数后，应及时断开开关。⑤如果电压表不够用，也可以只用一个电压表测量每路两端的电压。⑥为什么电路连接时开关断开？，造成这种危害的可能性就会大大降低。）有兴趣想学习这部分的同学赶紧下载学习吧。根据老师所教授知识点的分析，他们将能够更好地掌握这部分内容，在以后的考试中一定能够取得更好的成绩！...

2022-12-14 电流表电路图 电流表电路图画法

本课件是初三上学期电力问题相关的学习课程。它包含详细的讲座材料和教师视频解释。需要的同学可以下载学习。对他们以后的学习和考试都有帮助！电功率（P）：表示用电的快慢，单位时间内用电器所消耗的功率。单位：W、kW；1kW=103W。电功率公式：（其中单位为P瓦特（W）；W焦（J）；t秒（）；U伏（V）；IA（A）。计算单位要统一。①若W为J，t为，则P的单位为W；②若W为kWh，t为h，则P的单位为kW。kWh的含义：功率为1kW的电器工作1h所消耗的电能。你也可以用公式来计算电功率：和额定电压（U0）：电器的正常工作电压。额定功率（P0）：电器在额定电压下的功率。实际电压（U）：实际加在电器两端的电压。实际功率（P）：用电器在实际电压下的功率。灯泡的亮度由实际电功率决定。当UU0时，则PP0；灯很亮，很容易烧坏。当UU0时，则PP0；光线很暗，当U=U0时，则P=P0；正常光线。如果在不同的电压下使用相同的电阻器或灯泡，则会出现。实验原理：.实验电路：（同阻测量）实验步骤：1.画出实验电路图；2、接通电路（同时测量小灯泡的电阻）3、闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的读数为小灯泡的额定电压，读取电流表4、使小灯泡两端电压为额定电压的1.2倍，观察灯泡的亮度，测量其功率；5、使小灯泡两端的电压低于额定电压（约0.8倍），观察小灯泡的亮度，测量其功率。注意：实验过程中，电源电压应高于灯泡的额定电压。物理学习只要努力、努力练习，花更多的时间去努力练习，就能更好地掌握知识点。找到适合自己的学习方法，事半功倍，以后一定会学得更好！...

2022-12-14 电功率额定电压额定功率 电功率额定电压

挑战物理竞赛题与老杜完整部分杜春雨第29讲...

2022-12-14

初中物理不是很难，但是内容还是很多的。要想参加比赛，就得努力。《挑战物理竞赛题》初三上学期电磁题竞赛真题详解！初中物理可分为声、光、热、电、力五个部分。每个部分都有关键概念、规律、实验原理和具体应用。很多知识点的外观看起来很杂乱。学生往往对各种物理量和综合比较的章节感到复杂，同样的归纳方法不能完美梳理每个知识点。这就需要我们根据不同的内容寻找不同的学习方法。场景分类——建立物理模型这种方法广泛用于计算问题。对于某些概念的计算，它出现在很多具体场景中。这时候就需要对不同场景的题目进行分类比较，找出一般规律。例如，在“机械效率”题型中，可以划分出四种物理模型：1.“桶沙”子模型当然，这里的“桶”只是一个代表，它可以是任何用来盛放物体和一些附加工具的东西，比如绳子（经常被忽略）。而“沙”代表的是必须拉动才能达到目的的物体。在这种情况下，对“桶”做的功是附加功，对“沙子”做的功是有用功。它们所用的力是不同的，而铲斗和沙子走过的距离一定是一样的2.“杠杆”模型拉动物体时，有时会用到杠杆。这时拉动物体所做的功就是有用功，实际作用在杠杆上的力所做的功就是总功。学习成绩总是有差距的，这是因为一个人的课堂效率和作业、思考的关系！有的人只是在课堂上学到的东西，有的人还在申请中……...

2022-12-14 有用功初中物理课本 有用功初中物理

作为理科，做题还是要多的。只有刷题才能巩固所学的知识。《挑战物理竞赛题》初三真题详解，真题加分讲解！部分知识点对比强烈。学生单独学习这些内容的时候，可能不会太难，但是后面一旦学习了，就会把前面的知识点混在一起。电路图看起来垂直和水平。交错的学生常常感到不知所措。初中阶段，电的物理概念、定律和相应的计算公式是最多的。为了突出各个知识点之间的联系，帮助大家攻克难关。在全面归纳电学知识的基础上，分为5个专题进行学习。根据电学中各知识点的联系，分为五个专题。1.分析电路：电路图是电学的重要组成部分。许多电气问题往往以一句话“在图中所示的电路中”开头。如果电路图识别错误，电路中的电流强度、电压、电阻等物理量的计算也会出错，造成“全军覆没”的局面。所以分析电路是学好电的第一步。2.欧姆定律的应用：欧姆定律是初中电学计算的核心。它揭示了三个最重要的电物理量：电流、电压和电阻之间的关系。3.电功率、电功率、焦耳定律公式的应用：初中生学完欧姆定律，还是觉得电不难。因为只有一个公式或者它的变形就可以解决问题。但是在学习电功率（W=UIt）、电功率（P=UI）和焦耳定律（Q=I2Rt，2是平方）的时候，很容易混淆这三个非常相近又密切相关的概念。物理学习总是需要耐心和计算。这些是最基本的内容。你仍然需要打下坚实的学习基础。毕竟楼的地基不好，盖的楼也不会稳！...

2022-12-14 电功率欧姆定律相结合 电功率欧姆定律

《挑战物理竞赛题》初三年级竞赛真题详解。改电路：很多同学反映“改电路难，不只是从哪里下手”。这是因为变化电路的分析涉及面广、考虑深。在分析电阻、电流强度、电压和电功率的关系时，稍有不慎就会引起错误的反应，得出错误的结论。电路变化的关键是分析电阻的变化。分析电路变化的方法一般可以分为四个步骤：(1)来自不同的阻力人力。(2)从串联和并联电路的特性看电阻的变化。(3)从恒定的总电压（电源电压）可以得到总电流的变化。(4)根据电路的特点和题意，判断某些电路的电流、电压、电功率的变化。方法五：实例分类法物理是一门偏重应用的学科，尤其是初中物理，几乎每一个知识点都强调实际应用，对案例分析有一定的要求，有些知识点的案例过多，容易迷惑。对于状态变化和光传播的章节，对这些内容进行实例分类是非常必要和有效的。比如很多同学往往分不清“水”的各种物理状态变化，所以可以归类为状态：水：固态：冰、雪、雹、霜；液态：雾、露、雨、云、“白气”；气态：水蒸气等物理知识很多，初三就是要好好学习复习！初中的物理是基础，你的物理如果考上好的高中也会影响总分！...

2022-12-14 初三电路图讲解大全 初三电路图专项训练及答案

挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）目录：├─专题01二次函数与等腰三角形问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）│专题1二次函数与等腰三角形问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（原卷版）.docx│专题1二次函数与等腰三角形问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（解析版）.docx│├─专题02二次函数与直角三角形问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）│专题2二次函数与直角三角形问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（原卷版）.docx│专题2二次函数与直角三角形问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（解析版）.docx│├─专题03二次函数与等腰直角三角形问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）│专题3二次函数与等腰直角三角形问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（原卷版）.docx│专题3二次函数与等腰直角三角形问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（解析版）.docx│├─专题04二次函数与相似问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）│专题4二次函数与相似问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（原卷版）.docx│专题4二次函数与相似问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（解析版）.docx│├─专题05二次函数与面积最值定值问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）│专题5二次函数与面积最值定值问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（原卷版）.docx│专题5二次函数与面积最值定值问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（解析版）.docx│├─专题06二次函数与平行四边形存在性问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）│专题6二次函数与平行四边形存在性问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（原卷版）.docx│专题6二次函数与平行四边形存在性问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（解析版）.docx│├─专题07二次函数与菱形存在性问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）│专题7二次函数与菱形存在性问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（原卷版）.docx│专题7二次函数与菱形存在性问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（解析版）.docx│├─专题08二次函数与矩形正方形存在性问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）│专题8二次函数与矩形正方形存在性问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（原卷版）.docx│专题8二次函数与矩形正方形存在性问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（解析版）.docx│├─专题09二次函数与圆综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）│专题9二次函数与圆综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（原卷版）.docx│专题9二次函数与圆综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（解析版）.docx│├─专题10二次函数与线段最值定值及数量关系问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）│专题10二次函数与线段最值定值及数量关系问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（原卷版）.docx│专题10二次函数与线段最值定值及数量关系问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（解析版）.docx│├─专题11二次函数与角综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）│专题11二次函数与角综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（原卷版）.docx│专题11二次函数与角综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（解析版）.docx│├─专题12二次函数与动点综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）│专题12二次函数与动点综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（原卷版）.docx│专题12二次函数与动点综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（解析版）.docx│├─专题13二次函数与交点公共点综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）│专题13二次函数与交点公共点综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（原卷版）.docx│专题13二次函数与交点公共点综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（解析版）.docx│├─专题14圆与相似三角函数综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）│专题14圆与相似三角函数综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（原卷版）.docx│专题14圆与相似三角函数综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（解析版）.docx│├─专题15纯函数的计算推理综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）│专题15纯函数的计算推理综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（原卷版）.docx│专题15纯函数的计算推理综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（解析版）.docx│├─专题16二次函数与几何变换综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）│专题16二次函数与几何变换综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（原卷版）.docx│专题16二次函数与几何变换综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（解析版）.docx│├─专题17二次函数与三角函数综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）│专题17二次函数与三角函数综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（原卷版）.docx│专题17二次函数与三角函数综合问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（解析版）.docx│├─专题18以函数为载体的新定义与创新型综合探究问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）│专题18以函数为载体的新定义与创新型综合探究问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（原卷版）.docx│专题18以函数为载体的新定义与创新型综合探究问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（解析版）.docx│└─专题19以三角形为载体的几何综合探究问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（全国通用）专题19以三角形为载体的几何综合探究问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（原卷版）.docx专题19以三角形为载体的几何综合探究问题-挑战2022年中考数学压轴题之学霸秘笈大揭秘（解析版）.docx...

2022-12-10

南瓜数学之必修4难题挑战郭化楠课程简介:南瓜数学之必修4难题挑战郭化楠主讲视频教程第1讲：必修4难题挑战（一）第2讲：必修4难题挑战（二）第3讲：必修4难题挑战（三）第4讲：必修4难题挑战（四）...

2022-12-09 南瓜数学郭化楠全套视频 南瓜数学教案

图书名称：《北京协和医院新型冠状病毒感染医护防控手册》【作者】赵玉沛，张抒扬【页数】110【出版社】北京：中国协和医科大学出版社,2020.02【ISBN号】978-7-5679-1503-9【分类】日冕形病毒-病毒病-肺炎-预防（卫生）-手册【参考文献】赵玉沛，张抒扬.北京协和医院新型冠状病毒感染医护防控手册.北京：中国协和医科大学出版社,2020.02.图书封面：图书目录：《北京协和医院新型冠状病毒感染医护防控手册》内容提要：新型冠状病毒疫情的爆发和迅速传播，严重危害到人民的身体健康，同时带来民众的对疾病未知的波动情绪，甚至恐慌。面对突如其来的公共卫生突发事件，中国医学科学院北京协和医院的医护及广大工作者都挺身而出，积极应对。在最短的时间内总结出一套科学、有效的管理、治疗、防护及相关应考虑的法律等知识及操作体系。在此基础上，迅速编写一套2本的手册，分别面对医护及管理人员和大众读者。希望此套书能够起到积极的引导和示范作用，提高病人的排查诊断率，也避免和减少医护人员更多的感染，同时也通过问答一书科普形式的传播，减少公众潜在的交叉感染和进一步播散。《北京协和医院新型冠状病毒感染医护防控手册》内容试读第一章医院感染防控体系6a月g第一章医院感染防控体系一、概述(一）病原学新型冠状病毒(SARS-CoV-2)属于有包膜的RNA病毒，目前研究显示与蝙蝠SARS样冠状病毒同源性达85%以上。体外分离培养时，SARS-CoV-2在96个小时(4天)左右可在人呼吸道上皮细胞内发现。对冠状病毒理化特性的认识多来自对SARS-CoV和MERS-CoV的研究，冠状病毒对紫外线和热敏感，56℃30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒，氯己定不能有效灭活病毒。(二)流行病学史1.发病前14天内有武汉市及周边地区，或其他有病例报告社区的旅行史或居住史。2.发病前14天内有与新型冠状病毒感染者（核酸检测阳性者)有接触史。3.发病前14天内曾接触过来自武汉市及周边地区，或来自有病例报告社区的发热，或有呼吸道症状的患者。4.聚集性发病(14天内在小范围内，如家庭、办公室、学北豪协和医院新型冠状病毒感染医院防控手册校班级等场所)，出现2例及以上发热和/或呼吸道症状的病例。(三)传播方式经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要传播途径。在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。同时应注意粪便及尿对环境污染造成的传播可能性。(四)临床表现1.基于目前的流行病学调查，潜伏期1~14天，多为3~7天。2.以发热、乏力、干咳为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状。重症患者多在发病1周后出现呼吸困难和/或低氧血症，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。值得注意的是，重型、危重型患者病程中可为中低热，甚至无明显发热。3.轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现。4.从目前收治的病例情况看，多数患者预后良好，少数患者病情危重。老年人和有慢性基础疾病者预后较差。儿童病例症状相对较轻。(五)诊断标准1.疑似病例结合下述流行病学史和临床表现综合分析：(1)有流行病学史。(2)临床表现：①发热和/或呼吸道症状；②具有新型冠状病毒肺炎影像学特征（早期呈现多发小斑片影及间质改变，以肺外带明显，进而发展为双肺多发磨玻璃影、浸润影，严2第一章医院感染防控体系重者可出现肺实变，胸腔积液少见)；③发病早期白细胞总数正常或降低，或淋巴细胞计数降低。有流行病学史中的任何1条，且符合临床表现中任意2条。无明确流行病学史者，符合临床表现中的3条。2.确诊病例疑似病例，具备以下病原学证据之一者：(1)实时荧光RT-PCR检测新型冠状病毒核酸阳性。(2)病毒基因测序，与已知的新型冠状病毒高度同源。(六)密切接触者的判定密切接触者指从疑似病例和确诊病例症状出现前2天开始，或无症状感染者标本采样前2天开始，未采取有效防护与其有近距离接触(1米内)的人员。具体接触情形如下：1.共同居住、学习、工作或其他有密切接触的人员，如近距离工作或共用同一教室或在同一所房屋中生活。2.诊疗、护理、探视病例的医护人员、家属或其他有类似近距离接触的人员，如到密闭环境中探视患者或停留，同病室的其他患者及其陪护人员。3.乘坐同一交通工具并有近距离接触人员，包括在交通工具上照料护理人员、同行人员（家人、同事、朋友等）或经调查评估后发现有可能近距离接触病例和无症状感染者的其他乘客和乘务人员。不同交通工具密切接触判定方法见附件。4.现场调查人员调查后经评估认为其他符合密切接触者判定标准的人员。3北家协和医院新型冠状病毒感染医院防控手册附件：交通工具密切接触者判定指引一、飞机1.一般情况下，民用航空器舱内病例座位的同排和前后各3排座位的全部旅客以及在上述区域内提供客舱服务的乘务人员作为密切接触者。其他同航班乘客作为一般接触者。2.乘坐未配备高效微粒过滤装置的民用航空器，舱内所有人员。3.其他已知与病例有密切接触的人员。二、铁路旅客列车1.乘坐全封闭空调列车，病例所在硬座、硬卧车厢或软卧同包厢的全部乘客和乘务人员。2.乘坐非全封闭的普通列车，病例同间软卧包厢内，或同节硬座（硬卧）车厢内同格及前后邻格的旅客，以及为该区域服务的乘务人员。3.其他已知与病例有密切接触的人员。三、汽车1.乘坐全密封空调客车时，与病例同乘一辆汽车的所有人员。2.乘坐通风的普通客车时，与病例同车前后各3排座位的乘客和驾乘人员。3.其他已知与病例有密切接触的人员。北京协和医院新型冠状病毒感染医院防控手册二、医院感染防控总要求根据医院规范要求，院内各单元应充分发挥属地化管理的原则，保证医院感染零发生。三、医院感染防控具体内容(一)医务人员个人防护要求1.防控原则(1)标准预防：指医疗机构所有患者和医务人员采取的一系列防护措施，要求医务人员必须知晓所有患者的体内物质均可能具有传染性，需要进行相应的隔离和防护。具体措施包括手卫生，根据预期可能发生的暴露风险选用防护服、口罩、手套、护目镜、防护面屏、安全注射装置、安全注射、被动免疫和主动免疫、环境清洁等。(2)额外预防：在标准预防的基础上，结合医务人员操作中可能暴露的风险强度和情形，从安全需求的角度而提出的防护方法。包括基本防护、加强防护和严密防护。1)基本防护：每位医务人员必须遵守的基本措施。防护对象：诊疗工作中所有医务人员（无论是否有传染病流行），配备医用口罩、工作服、工作鞋、工作帽。2)加强防护：在基本防护的基础上，根据感染暴露的风险加强防护措施。防护对象：可能接触患者血液、体液或接触血液体液的物品或环境表面的医、药、护、技、工勤等人员；进6···试读结束···...

2022-11-24 医生张名扬 张倩医护人员

图书名称：《协和新型冠状病毒肺炎防护手册》【作者】《协和新型冠状病毒肺炎防护手册》编辑组编【页数】99【出版社】北京：中国协和医科大学出版社,2020.02【ISBN号】978-7-5679-1499-5【分类】日冕形病毒-病毒病-肺炎-预防（卫生）-手册【参考文献】《协和新型冠状病毒肺炎防护手册》编辑组编.协和新型冠状病毒肺炎防护手册.北京：中国协和医科大学出版社,2020.02.图书封面：图书目录：《协和新型冠状病毒肺炎防护手册》内容提要：该书聚焦公众个人与家庭防护、居家医学观察、理性就医、心理疏导等防治细节，解读新型冠状病毒感染的肺炎有关问题疑惑，引导大众正确认识新型冠状病毒、新型冠状病毒感染的肺炎，积极做到防治结合、科学防护、消除恐慌、理性应对。《协和新型冠状病毒肺炎防护手册》内容试读第一章认识新型冠状病毒肺炎协和新型冠状病毒肺炎防一、新型冠状病毒简介冠状病毒(Coroaviru,.CoV)在系统分类上属于巢病聶毒目(Nidovirale)、冠状病毒科(Coro-aviridae)、正冠状病毒亚科(Orthocoroaviriae),是一类具有囊膜、基因2组为线性单股正链的RNA病毒。病毒基因组5'端具有甲基化帽状结构，3'端具oly(A)尾，基因组全长27~32k,是目前已知的RNA病毒中基因组最大的病毒。冠状病毒在自然界中广泛存在，因病毒的外表存在许多小小的突起（棘突），形似花冠而得名（图1）。图1冠状病毒示意图冠状病毒仅感染脊椎动物，与人和动物的多种疾病有关，可引起人和动物呼吸系统、消化系统和神经系统疾病以及心血管系统等多个系统疾病表现。根据系统发育树，冠状病毒可分为四个属：、B、Y、δ，其中B属冠状病毒又可分为四个独立的亚群A、B、C、D群。动物冠状病毒包括哺乳动物冠状病毒和禽冠状病毒。哺乳动物冠状病毒主要为α、B属冠状病毒，可感染包括蝙蝠、猪、犬、猫、鼠、牛、马等多种动物。禽冠状病毒主要来源于Y、δ属冠状病毒，可引起多种禽鸟类如鸡、火鸡、麻雀、鸭、鹅、鸽子等发病。可感染人类的冠状病毒简称人冠状病毒。迄今为止，第除本次在武汉引起病毒性肺炎暴发疫情的新型冠状病毒章外，共发现6种可感染人类的冠状病毒(HCoV-229E、认HCoV-OC43、SARS-CoV、HCoV-NL63、HCoV-HKU1和识MERS-CoV)。其中，4种冠状病毒引起常见的人类感染，型冠但致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症毒状；另外2种冠状病毒一严重急性呼吸综合征冠状病毒炎和中东呼吸综合征冠状病毒，也就是常说的SARS冠状病毒和MES冠状病毒，可引起严重的呼吸系统疾病。据世界卫生组织(WH0)与国内专家研究确认，此次引起病毒性肺炎暴发疫情的传染源为冠状病毒家族的第7名成员。2月11日，世界卫生组织将其命名为C0VD-19,其中“Co”代表“冠状病毒”，“V”为“病毒”，“D”为“疾病”。同日，国际病毒分类委员会(IteratioalCom-3,mitteeoTaxoomyofVirue,ICTV)宣布其正式分类名型为SARS-CoV-2,即和SARS病毒属于同一“种”。状2020年3月4日，中国科研团队发现：新冠病毒已于毒近期产生了149个突变点，并演化出了两个亚型，分别是防L亚型和S亚型。研究发现，在地域分布及人群中的比例，手这两个亚型表现出了很大差异。其中$亚型相对古老，而册L亚型更具侵略性传染力更强。对不同亚型的深入了解，4将有助于新冠肺炎的差异化的治疗和防控。对人冠状病毒理化特性的认识多来自对SARS-CoV和MERS-CoV的研究。冠状病毒对热较敏感，在4℃下合适维持液中为中等稳定，-60℃可保存数年，但随着温度升高，病毒的活性下降，如HCoV-229E于56℃下10分钟或者37℃下数小时即可丧失感染性，SARS-CoV于37℃可存活4天，56℃加热90分钟、75℃加热30分钟能够灭活病毒。人冠状病毒不耐酸不耐碱，病毒复制的最适宜H值为7.2。对有机溶剂和消毒剂敏感，75%酒精、乙醚、氯仿、甲醛、含氯消毒剂、过氧乙酸和紫外线均可灭活病毒。人冠状病毒中，SARS-CoV可于室温24℃条件下在尿液里至少存活10天，在腹泻患者的痰液和粪便里能存活5天以上，在血液中可存活约15天，在塑料、玻璃、马赛克、金属、布料、复印纸等多种物体表面均可存活2~3天。目前，新型冠状病毒室温存活时间未知，但其与SARS病毒有极大的相似度，很多地方可以类比：如对热敏感，在56℃下30分钟就能被灭活；75%的酒精、过氧乙酸、含氯消毒剂（氯己定除外）等有机溶剂和消毒剂都能够有效地杀灭新型冠状病毒，紫外线也可灭活病毒。二、新型冠状病毒肺炎国内外流行现状此次新型冠状病毒肺炎疫情始于武汉，之后快速扩第散，现已在世界多国快速传播。截至北京时间3月10日章24时，国家卫健委收到31个省（自治区、直辖市）和新认疆生产建设兵团报告，现有确诊病例16145例（其中重症新病例4492例)，累计治愈出院病例61475例，累计死亡病冠例3158例，累计报告确诊病例80778例，现有疑似病例毒285例。累计追踪到密切接触者675886人，尚在医学观炎察的密切接触者14607人。湖北新增确诊病例13例（武汉13例)，新增治愈出院病例1471例（武汉1212例），新增死亡病例22例（武汉19例），现有确诊病例15671例(武汉14514例)，其中重症病例4412例（武汉4217例）。累计治愈出院病例49056例（武汉33041例），累计死亡病例3046例（武汉2423例)，累计确诊病例67773例(武汉49978例)。新增疑似病例6例（武汉6例），现有疑5似病例198例（武汉192例）。累计收到港澳台地区通报确型诊病例177例：香港特别行政区120例（出院65例，死亡3例)，澳门特别行政区10例（出院10例），台湾地区47例（出院17例，死亡1例）。3月10日0~24时，新增肺报告境外输入确诊病例10例（北京6例，上海2例，山东护1例，甘肃1例)。截至3月10日24时，累计报告境外输册入确诊病例79例。6全国每日新增确诊病例和新增疑似病例连续5天保持在两位数，除武汉外最近5天本土新增确诊病例2例，疫情总体保持在较低水平，防控形势持续向好。但湖北和武汉现有确诊病例数量仍然较多，疫情防控任务依然艰巨繁重，国外疫情快速发展带来不确定性，必须再接再厉、善作善成，继续抓好医院和社区两个阵地，坚定信心，战胜疫情。截至北京时间3月8日21时，全球共有74个国家和地区受疫情影响。中国境外累积确诊病例26210例，现存确诊病例22522例，累计死亡病例549例，累计治愈病例3139例。随着中国地区总体感染人数的逐步下降，目前新型冠状病毒主要在中国以外的世界其他地区快速传播，特别是在意大利、韩国和伊朗等国家开始大面积传播，其中韩国确诊病例超过5000例。日内瓦当地时间3月11日，世界卫生组织(WHO)在新闻发布会上正式宣布，将新型冠状···试读结束···...

2022-11-24 中国协和医科大学出版社官网 中国协和医院大学出版社

课程介绍疗愈：创伤与挑战官网售价3580元，由国际知名系统编曲、监制格哈德·沃尔佩授课。从“创伤”到“治愈”从“挑战”中获得力量1.“创伤”是什么意思：挑战，成长的机会2.Victimizatio受害者模式：为什么要保留受害者模式？改变我们自身受害者模式的关键从不同的角度看“迫害者”3.如何让过去成为真正的过去4、主题相关的排列、冥想和练习/gtGerhardVoleHealig:创伤与挑战视频截图创伤多来自纠缠每一个我们亲密接触的人，都是我们的缘分，比如我们的父母，我们的伴侣等等，每个人的缘分都是不同的，即使他们有着相同的缘分父母，他们有着不同的人生经历。我们所谓的童年创伤，如早年与父母分离，更严重的创伤如家庭暴力、遗弃、亲人重病甚至死亡、重大事故等，如果处理不当，几乎都是会出现在我们以后的生活中。生活中的一些事件或场景不断“复活”，有些事情的影响可能会持续我们的一生，给我们的生活蒙上一层灰色。在传统的方法中，我们会“找到”创伤事件的“责任人”，并责备和谴责他们的错误。通常那些负责的是我们的父母。我们认为他们本可以不同，发生在我们身上的事情本可以避免。而系统安排的方法，让我们有机会把我们个体的遭遇放在一个更大的家庭系统的背景下，这样我们才能以新的视角看待我们遇到的一切，看在纠缠不清的父母和孩子身上。责怪过去，责怪我们的父母能让我们感觉更轻松、更快乐吗？然而，在指责中，我们忘记了父母也是人，他们也曾经是孩子，他们可能从小就被自己的家庭系统所纠缠。这种事情代代相传已经持续了很多年。我们的父母纠缠不清，我们也是。纠缠是一种越界。如果我们要承担不属于我们的命运，我们就犯了。我们不能留在自己的位置上，过自己的生活。创伤使我们与他人脱节。“纠缠”让我们离开了自己的位置。“责备”让我们再次忘记了命运自有其道。幸福是一种联系感海爷爷在书中讲过一个故事，书生问先贤：“碎片如何组成一个整体，碎片的知识和知识整体的知识有什么不同？”圣人智慧地回答说：“如果散落在这里和那里的碎片能够找到源头，为各自的使命服务，并且保持一心一意，那么它们就会成为整个。”“因为唯有相互联结，才能明白自己的使命与真理，万千形相，互为镜子，仿佛同源同根，从容走向未知，服从引力，与万物紧紧相连。如果我们作为个体，就像整体的碎片，我们就能找到通往源头的路，连接更大的整体，连接万物，因为我们彼此结合，看到自己，即使我们走上了不同的道路，但如果我们走在同一条道路上，朝着同一个目标前进，我们每个人都会感到更加完整和充实。这一刻，我们可以感受到最大的幸福，因为“幸福就是感觉与他人建立联系。”课程目录治愈：创伤与挑战治愈：创伤与挑战研讨会重播-4月23日(1)治愈：创伤与挑战研讨会重播-4月23日(2))治愈：创伤与挑战研讨会重播-4月23日(3)治疗：创伤和挑战研讨会重播-4月23日(4)治疗：创伤治疗和挑战研讨会重播-4月24日(1)研讨会重播关于治疗：创伤和挑战——4月24日研讨会重播(2)关于治疗的研讨会重播：创伤和挑战——4月24日(3)治疗：创伤和挑战研讨会重播——4月24日(4)相关下载点击下载...

2022-11-22

资源介绍：课程来自《室内装饰各种新型装饰材料指南》视频课程11讲，资源大小：390MB本课程是近一两年流行的一些新型装饰材料课程。对材料进行了系统分析，包括材料使用场景、设计手法、类别、常用品牌、施工工艺、常用材料尺寸及价格、参考市场价格等。“课程目的”本课我们将从设计师的角度进行分析和讲解。希望听完之后，您可以对透光混凝土的应用场景、材料特性、施工工艺、常用品牌、市场价格等有更深入的了解。以解决今后工作中的一些实际问题。课程目录01透光水泥概述02透光水泥应用案例分析03透光水泥材料性能总结网盘和视频截图教学大纲01.新材料——什么是透光混凝土.m402.新材料——可以控制光线的玻璃砖.m403.水波纹不锈钢新材料是什么.m404.新材料——超薄柔性石材分析.m405.新材料——什么是水泥夯土板.m406.什么是新材料——微水泥？有什么特点？.m407.新材料——什么是u墙板.m408.新材料——什么是late.m409.新材料——什么是亚克力导光板.m410。新材料——什么是蜂窝铝板？.m411.新材料——什么是嵌入式照明？.m4...

2022-10-29 新型装饰材料的 装修新型材料

课程介绍课程出自《混沌学院：关庆有变局之年：我们面临的经济环境与挑战》疫情影响、地缘政治冲突、贸易环境剧变、全球化终结。回顾这几年发生的大事，很多人都会有这样的感觉，我们曾经熟悉的世界已经发生了翻天覆地的变化。.旧秩序正在崩溃，新秩序尚未建立。在如此动荡多变的环境中，我们面临的主要挑战是什么，又该如何应对？关庆友老师将在本课程中帮助您理清思路。教学大纲第五部分：课后问答.m4第四部分：如何应对经济衰退.m4第3部分：中国经济面临的长期挑战和应对策略.m4第2部分：中国经济面临的短期挑战和应对策略.m4第1部分：我们正处于一个伟大时代的转折点.m42022-03-19关庆友岁月变迁：我们面临的经济环境与挑战.df混沌大学...

2023-02-09 乱战混沌理论 混沌未来天地乱