图书名称：《护士执业资格考试同步练习题集》【作者】护士执业资格考试研究专家组编写【丛书名】2021护考应急包【页数】325【出版社】北京：中国医药科学技术出版社,2020.10【ISBN号】978-7-5214-2058-6【分类】护士-资格考试-习题集【参考文献】护士执业资格考试研究专家组编写.护士执业资格考试同步练习题集.北京：中国医药科学技术出版社,2020.10.图书封面：图书目录：《护士执业资格考试同步练习题集》内容提要：本书通过认真遴选十余年来的2000余道国家护士执业资格考试真题，书中保留了与最新版大纲要求高度吻合的考点相关题目，增添了新考点的相关模拟试题。精粹试题、精辟解析、紧扣考纲，方便考生研析真题，熟悉命题方式，快速掌握考试重点。《护士执业资格考试同步练习题集》内容试读第一章基础护理知识和技能第一节护理程序一、A1/A2型题7.此患者的主要资料内容是1.护理程序中最基础的步骤是A.既往病史护理评估B.护理诊断B.家族史C.护理计划D.护理实施C.此次发病的诱因和症状E.护理评价D.心理和社会状况2.下列有关“护理程序”概念的解释哪项不妥E.患者的生活状况和自理程度A.是指导护士工作及解决问题的工作方法8.患者的健康资料中，属于客观资料的信息是B.其目标是增进或恢复服务对象的健康A.头痛C.以系统论作为理论框架B.心率90次/分，血压160/100mmHgD.是有计划、有决策与反馈功能的过程C.失眠E.是由估计、诊断、计划、实施4个步骤组成D.头晕3.护理记录的“PI0”格式中的“0”是指E.心悸A.护理评估B.护理措施(9~10题共用题干)C.护理结果D.护理问题男性，40岁，高血压病史1年，患者不规则用E.护理评价药，血压时高时低。近日头痛、头晕、乏力加剧。体格检查：血压170/110mmHg,肥胖，心界扩大，4.对患者进行心理社会评估所采用的最主要方心肺听诊无异常。法是9.在上述资料中，属于主观资料的是A.体格检查A.头痛、头晕、乏力B.交谈和观察B.肥胖C.心理社会测试C.心肺听诊无异常D.阅读相关资料D.血压170/110mmHgE.使用疼痛评估工具E.心界扩大5.有关收集资料的描述，下列哪项是错误的10.下列哪项不属于目前的护理诊断A.收集资料是护理程序的第一步A.营养失调B.活动无耐力B.收集资料为做出护理诊断提供依据C.知识缺乏D.疼痛C.收集资料是由护士来完成的E.心排血量减少D.收集资料只需在患者刚入院时进行(11~13题共用题千)E。收集资料应准确、全面李先生，自感全身不适前来就诊。门诊护士巡6.男性，58岁，因发热待查人院。护士为其测量视时发现他面色苍白，出冷汗，呼吸急促，主诉腹生命体征，每天4次，此措施属于痛剧烈。A.基础护理B.身体评估11.门诊护士应采取的措施是C.护理管理D.专科护理A.安排李先生提前就诊E.健康教育B.让李先生就地平卧休息二、A3/A4型题C.为李先生测量脉搏、血压(7~8题共用题干)》D.安慰患者，仔细观察女性，45岁，主诉头痛、失眠、头晕、心悸。E。让医师加快诊治速度查体：心率90次/分，血压160/100mmHg。12.医师检查后，建议立即将李先生送至急诊室，:护士执业资格考试同步练习题集用轮椅运送患者，错误的做法是动，是一个综合、动态、具有决策和反馈功能的过A.推轮椅至诊疗床旁程，对护理对象进行主动、全面的整体护理，使其B.使椅背和床头平齐达到最佳健康状态。它是一种系统性解决问题的方C.翻起轮椅的脚踏板法，是护士为服务对象提供护理服务时所应用的工D.站在轮椅背后固定轮椅作程序。护理程序一般可分为5个步骤，即评估E.嘱患者靠后坐，手握扶手诊断、计划、实施和评价。本题选E。13.急诊医师处理后，李先生留住急诊观察室。在3.解析：护理记录的PIO格式中：P(ro评估患者时，下述哪项是客观资料lem)指病人的健康问题。I(itervetio)指针对A.腹痛难忍B.感到恶心病人的健康问题所采取的护理措施。O(outcome)C.睡眠不佳D.心慌不适指护理后的效果。本题选C。E.面色苍白4.解析：心理社会评估的方法包括观察和交(14~16题共用题干)谈。观察：是护士进行任何护理活动中应掌握的技女性，44岁，呕吐、腹痛，每日排黏液便4~巧，它是一切科学工作的基础，需要依靠知识、兴5次，不思饮食，神疲懒言。查体：体温38℃，皮趣、注意和技巧来获取。交谈：目的是为了制订护肤干燥无光泽。理计划而收集资料；交谈内容应控制在专业范围以14.下列护理诊断正确的是内；运用心理社会概念，对患者要尊重。本题选B。A.营养不良B.腹泻5.解析：收集资料包括主观资料和客观资料。C.食欲下降D.急性胃肠炎收集资料的方法主要有四种，包括观察、护理体E.恐惧检、交谈（询问病史）、查阅。一位有能力的护士15.下列护理诊断应排在首位的是必须随时进行观察，并能敏锐地做出适当的反应。A.焦虑B.体温过高除了刚入院时进行资料收集外，还应贯穿整个住院C.有体液不足的危险D.营养失调治疗期间，D错误。本题选D。E.体液不足6.解析：新人院的患者（含发热和不发热）常16.关于护士制订预期目标的陈述，正确的是规测量生命体征，每天4次，连续观察3天。3天后，A.禁食24小时体温正常者改为每天1次；发热者根据病情可继续密B.给予口服止泻剂，每日3次切观察。此工作属基础护理的内容。本题选A。C.2日后排便次数减少为1~2次/日11.解析：门诊护士主要负责预检分诊、安排候D.卧床休息3日诊和协助就诊，必须随时观察候诊患者的病情，遇到E.了解急性胃肠炎的发生机制高热、剧痛、呼吸困难、出血、休克等患者，应立即安排其提前就诊或送往急诊室处理。本题选A。答案与解析12.解析：协助患者坐轮椅的正确方法：将轮1.A2.E3.C4.B5.D6.A椅推至床旁，使椅背与床尾平齐，将脚踏板翻起，7.C8.B9.A10.E11.A12.B拉起车闸以固定车轮，扶患者上轮椅；患者坐稳13.E14.B15.E16.C后，翻下脚踏板，嘱患者将脚踏在脚踏板上，手扶1.解析：护理程序分为五个步骤，即护理评轮椅扶手，尽量靠后坐；嘱患者身体切勿向前倾或估、护理诊断、护理计划、护理实施、护理评价。自行下车；下坡时要减慢速度并注意观察病情。本“护理评估”是护理程序的开始与基础，评估的准题选B。确与否直接影响护理诊断的确定、护理计划的制订13.解析：主观资料来源于护理对象，是其主和实施，影响护理目标的实现。在护理程序实施的诉，即护理对象对其所经历、所感觉、所思考、所过程中，还应对患者进行随时评价，以便及时调整担心内容的诉说。客观资料是指他人通过观察、体护理计划。本题选A。格检查或借助医疗仪器和实验室检查获得的资料。2.解析：护理程序是以促进和恢复患者健康本题选E。为目标所进行的一系列有目的、有计划的护理活第一章基础护理知识和技能第二节护士职业防护A1/A2型题B.放射性损伤1.化疗药物外漏时的处理要求，不正确的是C.温度性损伤A.眼睛被污染时，应立即用清水或生理盐水反D.噪声复冲洗E.工作压力B.若是药粉，则用湿纱布轻轻抹擦C.药液溢洒在桌面或地面上，应用吸水毛巾或答案与解析纱布吸附D.药液溅到工作服或口罩上，应立即更换1.E2.B3.A4.D5.C6.AE.药液溅到皮肤上，应立即用2%碘伏擦拭污1.解析：化疗药物外漏时，应立即标明污染染部位的皮肤范围，避免他人接触。药液洒在桌面或地面上，应用吸水毛巾或纱布吸附：药粉则用湿纱布轻轻抹2.戴手套时应注意擦，以防药粉飞扬而致污染空气，再用肥皂水擦拭A.诊疗护理不同的患者之间可不更换手套污染表面。在配制、使用化疗药物和处理污染物的B.操作完成后脱去手套，应按规定程序与方法过程中，药液溅到皮肤上，应立即用肥皂水和清水洗手清洗污染部位的皮肤；溅到工作服或口罩上，应立C.戴手套能替代洗手即更换；眼睛被污染时，应立即用清水或生理盐水D.操作时发现手套破损时，再戴上一副手套反复冲洗。本题选E。E.做任何操作都要戴手套2.解析：医疗护理戴手套时应注意：①有伤3.护理人员在临床工作中感染血源性传染病，最口时应戴手套操作，加强防护。②操作中，手套破常见的原因是损后应立即更换，脱手套后仍需立即彻底洗手。A.针刺伤③接触黏膜或未污染的皮肤时，应更换清洁的手B.侵袭性操作套。④接触血液、体液、分泌物、排泄物及污染物C.接触传染病患者的体液品时，必须藏上清洁手套（不需消毒）。⑤手套使D.为传染病患者的污染伤口换药E.给传染病患者擦浴用后，应注意脱掉并洗手；操作完成后脱去手套，应按规定程序与方法洗手。本题选B。4.女性，20岁，护士，近1周来疲倦乏力、食欲不3.解析：锐器伤是最常见的护理人员职业性振、恶心，巩膜黄染。血ALT720U/L。追问2个有害因素之一，而针刺伤是导致血源性传播疾病感月前工作中被污染的针头刺破手指。被针头刺伤时染的最主要因素。本题选A。应采取的重要措施是A.过氧乙酸泡手4.解析：根据题干该患者感染肝炎病毒，应B.局部擦碘酒消毒注射乙型肝炎免疫球蛋白以迅速获得被动免疫。本C.肌内注射乙型肝炎疫苗题选DD.肌内注射乙型肝炎免疫球蛋白5.解析：腰椎损伤属于物理性因素中的机械E.肌内注射丙种球蛋白性损伤，常因工作强度大、搬动患者等所致。常见5.护士因工作强度过大导致的腰椎损伤，属于职的机械性损伤有跌倒、扭伤、撞伤等，特别是负重业损伤因素中的伤对护士造成的危害不容忽视。本题选C。A.生物性因素B.化学性因素6.解析：锐器伤是最常见的护理职业损伤因C.物理性因素D.心理性因素素。是一种由医疗锐器，如注射器针头、各种穿刺E.社会性因素针或缝针、手术刀剪、安甑等造成的意外伤害。本6.护理职业最常见的职业损伤因素是题选A。A.锐器伤·3·护士执业资格考试同步练习题集第三节医院和住院环境一、A1/A2型题C.增加病室的氧含量1.医院按分级管理分类可分为D.降低空气中的二氧化碳含量A.综合医院和专科医院E.改善空气质量B.三级十等8.男性，22岁，踢球时不慎致胫骨骨折入院，现C.三级九等进行胫骨牵引。护士在整理床单位时，正确的D.全民、集体、个体和中外合资医院等做法是E.营利性和非营利性医疗机构A使用床刷和干燥的床扫整理床中部2.铺床时不符合节力原则的是B.先放松牵引，再整理床单位A.将用物放在床尾的车上C.协助惠者翻身侧卧，面向护士B.按使用顺序摆放物品D.放平床头及床尾支架，便于彻底清扫C.操作时，身体靠近床边E.取出枕头，扫净拍松后放回患者头下D.两脚左右分开，膝关节伸直9.下列哪项不属于急诊留观室的护理工作E.使用肘部力量A.住院登记，建立病历3.门诊的护理工作不包括B.填写各种记录单A.配合实施治疗C.及时处理医嘱B.开展健康教育D.做好心理护理C.配合抢救危重患者E.做好晨晚间护理D.安排候诊和就诊10.门诊发现病毒性肝炎患者，护士应立即E.预检分诊A.安排提前就诊B.转急诊治疗4.为保持病区环境安静，下列措施哪项不妥C.转隔离门珍治疗D.给予卫生指导A.推平车进门，先开门后推车E。问清病史B.医务人员讲话应附耳细语二、A3/A4型题C.轮椅要定时注润滑油(11~12题共用题干)D.医务人员应穿软底鞋男性，57岁，因上呼吸道感染、支气管炎住E.病室门应钉橡胶垫院治疗。5.女性，31岁，急性肠梗阻，拟行急诊手术。外11.若病室湿度过低，患者可出现的表现是科护士为其准备麻醉床，操作不正确的是A.血压升高，面色潮红A.输液架置于床尾B.呼吸道黏膜干燥、咳嗽B.中单要遮住橡胶单C.头痛、头晕、眼花C.盖被纵向三折置于门对侧床边D.面色苍白、盗汗D.枕头横立于床头，开口背向门E.呼气困难、心跳加快E.椅子放置于近门侧的床尾12.若病室温度较高，对患者机体功能影响较小6.如果病室温度过高可导致患者的是A.呼吸功能抑制B.消化功能抑制A.消化系统功能B.神经系统功能C.肌肉紧张D.情绪烦躁C.呼吸系统功能D.泌尿系统功能E.促进体力恢复E.肌肉张力7.产妇，28岁，顺产一男婴。护士查房时发现病(13~14题共用题干)室门窗紧闭，该护士向产妇解释通风的优点，男性，21岁，主诉淋雨后高热、咳嗽3日，诊但应除外断为右侧大叶性肺炎，收治人院。A.减少产道感染的发生率13.护士应将该患者安置在B.减少病室空气细菌数量A危重病房B.普通病房4·第一章“基础护理知识和技能C.隔离病房D.急诊病房铺床的高度，以防腰部过度弯曲：③铺床时，身体E.心电监护病房尽量靠近床边，上身保持直立，两膝稍弯曲以降低14.护士每日为患者病室通风的目的不包括下列重心，两脚根据活动情况左右或前后分开，以扩大哪项支撑面，有利于操作及维持身体的稳定性，D错A.调节室内温度、湿度误；④操作中，使用肘部力量，动作要连续。本题B.提高室内氧含量选D。C.保持室内空气新鲜3.解析：门诊的护理工作：①预检分诊：D.降低室内噪声强度②安排候诊和就诊：③开展健康教育：④配合实施E.降低室内空气中微生物的密度治疗；⑤严格消毒隔离；⑥做好保健门诊的护理工(15~17题共用题干)作。本题选C男性，75岁，因咳嗽、咳痰、气喘加重4个4.解析：病区内应避免噪声，工作人员在执月，诊断为慢性阻塞性肺气肿，收治入院。行各项操作时要做到“四轻”，即说话轻、走路15.为保持病室空气清新，病室应定时开窗通风的轻、操作轻、关门轻。病室的门、窗及桌、椅脚应时间每次约为加钉橡胶垫；推车的轮轴定时加注润滑油；护士应A.10分钟B.20分钟向患者及家属宣传，共同保持病室安静。说话轻：C.30分钟D.40分钟说话声音不可过大，护士应评估自己的音量并且保E.60分钟持适当的音量；但也不可使用耳语，因为耳语会使16.病室的温度应保持在患者产生怀疑、误会与恐惧。本题选B。A.14℃-16℃B.16℃~18℃6.解析：一般病室的温度要求保持在18℃C.18℃-22℃D.22℃-24℃22℃，病室内温度过高，机体散热受到影响，不利E.24℃~26℃于体力的恢复，患者感到烦躁，呼吸、消化功能均17.病室的湿度应保持在受干扰；温度过低时，则使患者感到寒冷、肌肉紧A.15%~25%B.30%-40%张，易受凉。本题选D。C.40%~50%D.50%~60%8.解析：进行骨牵引病人，翻身时不可放松E.60%~70%牵引。胫骨骨折是小腿骨折，尽量整理床单位的上身部分。故“取出枕头，扫净拍松后放回患者头答案与解析下”是正确的。本题选E。9.解析：急诊留观室的护理工作：①人室登1.B2.D3.C4.B5.E6.D7.A8.E9.A10.C11.B12.E记，建立病案，认真填写各项记录，书写病情报13.B14.D15.C16.D17.D告；②主动巡视与观察病情，及时完成医嘱，加强1.解析：依据医院的综合水平，我国的医院生活及心理护理；③做好晨晚间护理以及出入室患可分为三级十等：一、二级医院分别分为甲、乙者和家属的管理。而住院登记在住院处办理。本题丙三等；三级医院分为特、甲、乙、丙四等。本题选A。选B。10.解析：门诊处应做到严格的消毒隔离，传2.解析：铺床节力原则：①操作前，要备齐染病或疑似传染病患者，应分诊到隔离门诊，并做好疫情报告。肝炎患者属于传染病患者，因此护士物品，按顺序放置，计划周到，以减少无效动作，避免多次走动：②铺床前，能升降的床应升至利于应立即使其转隔离门诊治疗。本题选C。第四节。入院和出院患者的护理一、A1/A2型题A.体温单、入院记录1.护士整理出院病历，排序中最前和最后的内容B.病历首页、体温单分别是C.病历首页、病程记录护士执业资格考试同步练习题集D.入院记录、病历首页A.介绍住院规章制度E.体温单、护理病历B.扶助上床休息，护士自我介绍2.不属于住院处护理工作的是C.测量生命体征A.办理入院手续D.通知医师，协助体检B.进行卫生处置E.填写住院病历有关栏目C.通知病区接收患者9.处理出院病人医疗护理文件的方法，下述错误D.介绍入院须知的是E.根据病情用轮椅护送患者入病区A,整理病历交由病案室保存3.下列不需要实施特级护理的患者是B.出院病历的最后一页是体温单A.重症监护患者C.诊断卡、治疗卡夹入病历内B.严重创伤或大面积烧伤的患者D.注销床头卡、饮食卡C.生活完全不能自理且病情不稳定的患者E.填写病人出院登记本D.实施连续性肾脏替代治疗(CRRT),并需要10.下列不属于一级护理的是严密监护生命体征的患者A.高热患者B.瘫痪患者E.使用呼吸机辅助呼吸，并需要严密监护病情C.昏迷患者D.休克患者的患者E.病情较重，生活不能完全自理者4.护士协助患者坐轮椅，下述做法不正确的是11.男性，77岁，突然腹痛、面色苍白、大汗淋A.上坡时使患者面朝坡上漓，护士不应采取的措施是B.推轮椅时，嘱患者手扶轮椅扶手A.询问病史C.推轮椅时速度宜慢B.通知医师D.患者坐稳后放下脚踏板C.给热水袋以缓解疼痛E.尽量使患者身体靠前坐D.监测生命体征5.住院处为病人办理入院手续最主要的依据是E.安慰患者A.单位介绍信12.用平车搬运颈椎、腰椎骨折患者时，下列措施B.门诊病历哪项不妥C.医院特约检查单A.车上垫木板D.既往住院的病历B.先做好骨折部位的固定E.医生签发的住院证C.宜用四人搬运法6.患者因农药中毒急诊入院，护士用平车护送病D.下坡时头在后人入病区，对正在进行的静脉输液和吸氧治E.让家属推车，护士在旁密切观察疗应13.女性，53岁，因哮喘急性发作，此时急诊护士A.暂停输液，继续吸氧在进行入院初步护理中，下列哪项不妥B.继续吸氧、输液A.护士自我介绍，消除陌生感C.保留导管，暂停吸氧B.立即给予患者氧气吸入D.拔管并停止输液、吸氧C.安慰患者，减轻焦虑E。暂停吸氧，继续输液D.详细介绍医院环境及规章制度7.对一位需住院的心力衰竭患者，住院处的护理E.通知医生，给予诊治人员首先应14.出院护理的“卫生指导”，下列哪项概念的陈A.卫生处置述不妥B.介绍医院的规章制度A.单纯普及卫生常识C.立即护送患者入病区B.包括饮食指导D.通知医师做术前准备C.包括休息指导E.了解患者有何护理问题D.包括复诊指导8.一般患者入病区后的初步护理应首先E。必要时给予功能锻炼指导·6····试读结束···...

2022-10-27 2015护士考试题库 护士考试真题百度题库

图书名称：《猴护士和蛇医生》【作者】（日）穗高顺也文；（日）荒井良二图；李丹译【页数】32【出版社】北京：九州出版社,2018.09【ISBN号】978-7-5108-7145-0【价格】39.80【分类】童话-作品集-日本-现代【参考文献】（日）穗高顺也文；（日）荒井良二图；李丹译.猴护士和蛇医生.北京：九州出版社,2018.09.图书封面：《猴护士和蛇医生》内容提要：动物村医院的蛇护士很能干。照医生的吩咐，运送药品，收拾东西。还把病人的情况详细记录在本子上。各种止咳止痒的药，也是蛇护士制作的。打针。吞下药，咬一口……《猴护士和蛇医生》内容试读候护士和蛇医生(日)穗高顺也文（日）荒井良二图李丹译A:医生@外州典部其物村医院的护士很干船医任6的分时，忆迷药品，收抢东，西还把病人的情况④记是在本3上习医院猴医生蛇护士药易各种止止痒的药他是蛇护士制作的，各种各样粥终“4。浩打针。0,0谷下药黑)肚3交的病人蛇护士能5进A肚马里直糯观象，到底是为什么疼的.迎：P···试读结束···...

2022-10-27

图书名称：《错入了麻醉科的走心护士》【作者】弼溪子著【页数】322【出版社】广州：中山大学出版社,2021.01【ISBN号】978-7-306-07057-9【分类】长篇小说-中国-当代【参考文献】弼溪子著.错入了麻醉科的走心护士.广州：中山大学出版社,2021.01.图书封面：《错入了麻醉科的走心护士》内容提要：本书为医学科普小说，以主人公吴小玫的视角，以其进入麻醉科开始到成长为独当一面的麻醉科护士长的历程为主线，包括其在麻醉科的所见所闻，以及自身的成长故事，以正叙手法连贯写下来，让读者在阅读小说中，潜移默化地对麻醉科从懵懂到了解，能让读者一探手术室内医护群体的工作生活。一些动人心魄、争分夺秒的抢救故事，也在本部小说里，有着较为细致的叙述。本书具有科学性、实用性、创新性、启发性和可读性。《错入了麻醉科的走心护士》内容试读小玫来麻醉科已有十几年了。她刚毕业就被分配来这儿了。记得入职那天，她被一名护士领进了手术室田护士长的办公室。她心底里压根没二想，去手术室工作嘛，找护士长报到是理所应当的。可是，当护士长看过她的入职通知书后，却微笑着对她说：“吴小玫是吧，你是入职麻醉护士，不用找我的，你去王主任那儿报到吧。”听到护士长如此回复，小玫吃惊地当场呆住了。麻醉护士，难道不归护士长管吗？看到小玫满脸狐疑的样子，田护士长耐着性子继续对她解释：“没错的啦！你是麻醉护士，归麻醉科管的。去吧，王主任就在出门左拐后最里头的办公室。”小玫低着头，若有所思地走出田护士长办公室，步伐显得有些缓慢。她一边走着，一边双手展开入职通知书仔细端详，上面真真切切地写着入职科室，确实就是麻醉科。当她走到主任办公室的门前，长吸了口气，怯怯地敲了两下，只听得里面传出男子低沉浑厚的声音：“进来。”她轻轻推开门，探着脑袋朝里面瞧了一下，主任正独自坐在办公桌前看着电脑。她随即快步往里走，走到王主任的桌前便停了下来，并恭恭敬敬地说：“主任好，我是新来的护士吴小玫。”同时，小玫双手迅速将入职通知书朝主任递去。王主任接过人职通知书后看了一眼，顺手放在了办公桌上。他转过身，对小玫说：“小吴啊，你是本科生，是我亲自从护理部那儿要过来的，还有两个会来。现在麻醉科工作比较繁杂，麻醉科不能没有护士，你们基础好，先跟着麻醉医生学习吧。”小玫听后忽觉脑子“嗡”了一下，心想难不成真要把自己变成麻醉师了。她一边想着，一边静静地听着，没敢作声。接下来，她又听到主任说：“你现在去手术室找毛医生，先让他教你麻醉吧。”小玫仍然愣住了似的，站在那里一动不动。突如其来的消息，已经扰乱了她的思绪，让她有些慌乱。王主任看她呆若木鸡的样子，又强调了一句：“你可以离开了，找毛医生去吧。”小玫立刻被惊醒地回答“哦哦”，转身便离开了。小玫朝手术室走着，一路默默地回想着主任刚才说过的话，心想自己可是一个小护士哦，对麻醉可是一窍不通的，怎么也没想到自己会入麻醉科，越想心里越怕怕的。小玫走进手术室后，放眼一看，里面很大，冷不防打了个寒战。她左顾右盼地打量着过往的医护人员，心想哪个是毛医生，他在哪里呢？当小玫思量着，是不是要找人打听时，走过来一个护士，推出一车手术用的东西。小玫快步走上前，向她打了个招呼：“你好，我是新来的麻醉护士。请问毛医生在哪里？你知道吗？”那个护士侧眼打量了一下小玫说：“新来的啊，欢迎你。你叫什么名字啊？”小玫立即回答：“我叫吴小玫。”那位护士听后说：“哦哦，我叫刘丽玲。跟我来吧。”说完，刘丽玲继续推着车，小玫也搭个手，帮忙推着车。刘丽玲对小玫说：“想不到今年麻醉那边也招护士呀。”2小玫听她这么说，也不知道怎么回答，朝她笑了一下，“嗯”了一声，继续推着车往前走着。小玫跟着她走进一间手术间，看到里面刚做完一台手术，立即猜想到，刘丽玲这是正在准备下一台手术需要的东西呢，毕竟小玫毕业前也在手术室实习过两个月。刘丽玲带着小玫来到护士站，向坐在电脑前的总务护士打听：“玉姐，今天毛医生在哪间房啊？”只见玉姐立刻查了一下登记册，回答说：“毛医生在楼上的五号手术间。”接着，小玫就被刘丽玲直接带到了五号手术间。毛医生此刻正准备给病人打麻醉，只是简短询问了一下小玫的情况。当毛医生听到小玫是护士，而且是王主任指定要跟他学麻醉时，甚为惊讶，转而又有些感叹，随口说了一句：“看来今年又没招到麻醉医生了。”接着，毛医生对小玫说：“这会儿有些忙，没时间多聊，你就先在一旁看看吧。”小玫看到毛医生跟她说话时，都一直在忙着，一会儿给病人贴心电极，一会儿又测血压，就没敢多说话，只是站在一旁静静地看着毛医生给病人做完一个又一个操作。小玫心想，这个大哥哥似乎不比自己大很多，但看他技术倒挺娴熟的，动作很麻利。虽然他戴着口罩帽子，还戴着一副黑边眼镜，但举手投足中，散发着帅气、青春与活力。小玫有几次想上前帮忙，但又不知道该干什么，只好站在毛医生边上，默默地看着，并听着监护仪、麻醉机等仪器传来的声音。此刻，她感觉这个手术室非常陌生。尽管她在实习期间也在手术室学习过，但那时是学习手术护理。此次进来手术室，她的学习方向完全不同了，现在是要学麻醉的，这是以前从来没有想过的。3小玫一直在旁边观察着。毛医生把麻醉所有的操作都做完，才转过身来对她说：“这是开胸的肺癌手术，风险比一般手术大，所以我们麻醉的操作会多些。”小玫听后“哦”了一声，并轻轻地点了点头。外科医生进来后，巡回护士立刻拿起病历本，叫外科医生、毛医生等一起核对了病人姓名及手术名称等信息，然后再把病人摆成侧卧体位，手术才正式开始。台上手术开始后，毛医生推来麻醉车，坐在病人一侧，填写着麻醉记录单，也叫小玫坐下。小玫轻轻地搬来一个小凳，坐在毛医生身旁，看着毛医生书写麻醉记录单。毛医生侧眼飞快地打量了几下小玫，心想这小姑娘长得还不差，虽然戴着口罩，但仍然遮挡不住她骨子里散发出来的美。那对双眼皮的眼睛大大的、水灵灵的，白白嫩嫩的椭圆脸蛋，加上有一米六以上的个头，是自己有些喜欢的类型。过了不长时间，毛医生突然对小玫说：“我几个月前就听说麻醉科要来麻醉护士了，想不到还真来了，只是我现在还不知道教你些啥。”小玫听到毛医生说得如此坦诚，立刻接过话匣子，微笑着说：“毛老师好，我一点儿也不懂麻醉的，不知道从哪儿学起，还希望毛老师以后多多教我。”毛医生写着麻醉单，“嗯”了一声，继续对她说：“我们都是同事了，以后就不要叫我毛老师了，叫得我浑身不自在，你就叫我‘毛医生’或‘毛哥’就好。”小玫立刻说道：“毛哥，谢谢你！”毛医生继续苍劲有力地书写着。小玫在一旁看着，只见毛医生运笔如飞、潇洒自如，心想他这个字，笔画呼应，以前肯定是临摹过字帖的。过了几分钟，毛医生放下笔，坐直身子后对小玫说：“这样吧，你把我写的麻醉单，重新誊写一4份，明天你就可以照着写啦。”小玫欣喜地答道：“好的。”随后她接过了麻醉单，伏在麻醉车上认真地誊写起来。毛医生看了一眼监护仪，转而看着小玫，她在麻醉单上一笔一画、工工整整地抄写着，字写得很清秀，仿佛跟人一样水灵，不由地夸赞了一句：“字写得不错。”小玫听到后并没有停下笔，只是莞尔一笑。待全部抄写完后，小玫才站立起来，深吸了一口气，对毛医生说：“毛哥，写好了。”毛医生接过她写的麻醉单，仔细地看了看，便对她说：“写得很好，但是要注意每个小网格的时间点，横坐标是用药或监护的项目，纵坐标代表时间点，以后必须严格对齐。”小玫立即凑近问：“没有对齐吗？”毛医生回答说：“当然没有了。”于是毛医生就指着其中的一组字说：“你看这行的芬太尼，对比上面的一组用药数字，首字似乎偏差了大半个小网格。”小玫满脸狐疑地问：“一小格的偏差，有那么大的影响吗？”毛医生听到她如此问，便指着麻醉单对她说：“你看看这些小网格，每个小网格就代表了五分钟，而我们麻醉医生给病人做麻醉诱导时，静脉推药都是在一两分钟内完成的。你要记住哦！”小玫听后惊讶不已，心想原来如此啊，默默地点点头说：“以后我会注意的，谢谢毛哥的指点。”毛医生继续说：“你写的这张麻醉单，就自己留着吧，拿这张麻醉单，仿效着多写几次，你也就会了。”小玫盯着毛医生点点头说：“好的，谢谢。”毛医生走到手术台边，看了一会儿手术，回到麻醉车旁，坐下来，对小玫说：“你以前从未接触过麻醉吗？”小玫瞅着毛医生摇了摇头，回答“没有”。毛医生“哦”了一声，沉思了片刻，告诉5她：“我现在来告诉你吧，麻醉不是打一针那么简单。”小玫问道：“我以前总听人说，麻醉，就是给病人打一针的。为何又不是呢？”毛医生轻轻地笑一下，接着问小玫：“如果说麻醉就是给病人打一针，那么现在我已经给病人打完了那一针，我是否可以离开了？”小玫噘着嘴说：“我不知道。”毛医生接着再问：“你不知道可不可以离开，或是为什么我还不离开，是吧？”小玫低着头若有所思，怯怯地说了一句：“我真不知道。”毛医生看到小玫的耳朵有些泛红了，于是安慰她：“这不怪你。不仅是护士，就是很多医生，也都这么认为，以为麻醉只是给病人打一针，那是因为他们根本不懂麻醉，不知道麻醉到底是干什么的。”小玫继续问：“毛哥，那么麻醉到底是干什么的，你能否详细地告诉我？”毛医生沉思了片刻，梳理了一下思绪，缓缓地对她说：“麻醉，这门学科诞生的目的，就是为外科手术保驾护航。既然是保驾护航，那就要有始有终，全程护卫着手术病人的安全。所以我们麻醉医生全程不能离开，直到手术结束，病人完全清醒。”小玫听后似乎有些明白了，于是接着问：“既然是保驾护航，我们站在边上看着就是了，为什么还要给病人做那么多操作呢？”毛医生听后欣喜地答道：“这个问题问得好。一个病人做什么手术，我们就针对这个手术给病人实施什么样的麻醉操作，所有的操作都是为了更好地为病人保驾护航。就拿这个病人来说，外科医生要给病人开胸。你想想，开胸可是个大手术，心脏和肺都在胸腔里面，一不小心就可能出意外。因此，我们要给病人进行全麻，并进行气管插管和呼吸机通气，保证病人氧供正常。另外，我还给病人做了个中心静脉穿刺，从右边颈内静脉穿刺的。你看看，正因为手6···试读结束···...

2022-10-27 走心是什么意思? 走心的生活感悟句子

图书名称：《我要当护士》【作者】刘香英著；幸福猫儿童文学工作室绘【丛书名】发现与培养儿童职业启蒙绘本【页数】24【出版社】北京：中国书籍出版社,2018.03【ISBN号】7-5068-6765-6【价格】13.00【分类】儿童故事-图画故事-中国-当代【参考文献】刘香英著；幸福猫儿童文学工作室绘.我要当护士.北京：中国书籍出版社,2018.03.图书目录：《我要当护士》内容提要：本套图书生动有趣的系列读物，从不同职业的日常内容、职责、快乐和困难等方面，鲜活地为孩子们呈现了一个个有趣的职业全貌，旨在帮助宝宝了解与其生活联系紧密的职业知识、启蒙职业意识。通过阅读职业启蒙系列绘本，不仅可以让宝宝开阔眼界，增加对社会的认识，还可以让宝宝了解不同职业的社会分工，学会崇尚劳动，成长为一个合格的社会人。《我要当护士》内容试读我要当扣士刘香英著/幸福猫儿童文学工作室绘中国书籍出版社ChiaBookPre图书在版编目(CIP)数据我要当护士/刘香英著.一一北京：中国书籍出版社，2018.3ISBN978-7-5068-6765-81.①我…Ⅱ。①刘…Ⅲ.①儿童故事一图画故事一中国-当代V.①I287.8中国版本图书馆CIP数据核字(2018)第044021号我要当护士CONTENTS目录刘香英著幸福猫儿童文学工作室绘责任编辑毕磊王伊珺责任印制孙马飞马芝封面设计幸福猫儿童文学工作室神秘的护士3出版发行中国书籍出版社地址北京市丰台区三路居路97号护士的工作内容..16(邮编：100073)电话(010)52257143(，总编室)被开水烫伤了怎么办(010)52257140(发行部)电子邮箱eo@chia.com.c20经销全国新华书店印刷三河市顺兴印务有限公司护士节的来历.…22开本889毫米×1194毫米1/24字数3千字猜一猜.24印张1版次2018年3月第1版2018年3月第1次印刷书号ISBN978-7-5068-6765-8定价13.00元版权所有翻印必究神秘的护士coo小熊嘟嘟的姐姐大学毕业，上班了这真是一件开心事。小熊嘟嘟高兴地向同学们炫耀：“我姐姐上班啦，我姐姐上班啦。”W3你姐姐做什么工作啊？”红小朵一边跟小鹿菲菲玩假装医生的游戏，一边随口问。对啊，我姐姐做什么工作啊？”小熊嘟嘟自己也糊涂了。嘻嘻，嘻嘻，他自己都几2不知道0蓝小帽和小猪贝贝在一旁看到了，都忍不住笑了起来。4my这下小熊嘟都更郁阀了他气呼呼地说：“哼，我姐姐的丘作肯定是最好的他生气地踩卿，猛地一转身。咕噜噜！他一不小心从滑梯台阶上滚下了。5···试读结束···...

2022-10-27 儿童文学epub 儿童文学作品

图书名称：《白求恩随行护士自述》【作者】（加）琼·尤恩著；朱雁芳译【丛书名】国际名人看中国【页数】167【出版社】北京：北京出版社,2018.06【ISBN号】978-7-200-13722-4【分类】白求恩（Bethue，Norma1890～1939）-生平事迹【参考文献】（加）琼·尤恩著；朱雁芳译.白求恩随行护士自述.北京：北京出版社,2018.06.图书封面：图书目录：《白求恩随行护士自述》内容提要：加拿大女青年琼尤恩自述1932-1939年前往中国当护士的经历。1932年，琼尤恩毕业于加拿大护士学校，毕业后受教会派遣到山东天主教会诊所工作，并学会了汉语。1937年6月回到加拿大。抗日战争全面爆发后，她读到史沫特莱有关中国抗日战争的文章，与加拿大和美国共产党组织“援华委员会”取得联系，参加以白求恩大夫为首的医疗队，作为白求恩大夫的翻译和助手，再次来到中国。她与白求恩大夫一道克服重重困难前往陕西为八路军服务，并受到毛泽东主席的接见。后来白求恩大夫去了五台山，她南下准备回国，在上海接到新任务，为安徽的新四军运送医疗物资。在新四军后方医院，她亲自参加对伤病员的抢救，并帮助培训战地医务人员，直到1939年6月离开皖南返回加拿大。《白求恩随行护士自述》内容试读一在山东当教会医生1.别了，温哥华1933年3月，当“日本皇后”号轮船缓缓离开温哥华的格朗维尔街码头时，我已经记不清当时的心情了。然而我能清晰地回忆起码头上的乐队演奏《你还会再回来》时涌上心头的巨大孤独感。我看到身边的两位朋友一罗斯·马丁和艾格尼丝·谢弗，早已热泪盈眶。“别哭了。”我不禁说道。现在，我们已经踏上去中国的路途，改变主意为时已晚。时值加拿大在经济大萧条的阴云笼罩之下。我们这些刚毕业的护士，能找到一份工作已属不易，更何况这是一份很不寻常的工作呢。当初艾格尼丝提议我们申请这份工作时，罗斯和我以为是说着玩的，就跟着她去了。当时申请护士的人很多，我们根本没想到会人选，更没想到递交了申请后很快就被圣心堂天主教方济各会的神父们叫去面试。随后，就获悉我们很快就要被以传教士的名义派到中国工作。东渡之前，我去多伦多探望了我的家人。会面并不愉快。父亲一作山东出教会医生/o01是因“煽动罪”而被捕的8个共产党员之一。当时正好是他的上诉庭审期。父亲同我并不亲密。1919年母亲患流感去世以后，父亲就带着我和兄弟姐妹们到萨斯喀彻温省的一个农场居住，他在那里干铁匠营生。农场主的妻子把她从纽约兰德社会主义学校学来的社会主义思想灌输给我父亲。不久，父亲就开始读《资本论》，到1924年离开农场时，他已经准备为社会主义革命效力了。比起做4个孩子的父亲，他对此更有兴趣。在随后的几年中，他的全部时间和金钱都奉献给了他的党。我们兄弟姐妹4人成了他成就历史大业路上的多余人，当然也就沦落为无所依靠、自食其力的孩子。1927年，父亲转成党的专职工作人员后不久我们就搬到了温尼伯。那时候我已经离开了学校，好不容易先在一间洗衣店工作，后来在北温尼伯的圣约瑟夫医院学习护理。时光飞逝。作为护理生的我每天在医院工作12小时，每周工作6天半，晚上上课。这样才能顿顿吃上土豆和豆子，还有一年12美元的报酬。整天忙忙碌碌，劳累不堪，对外面的事情知之甚少，甚至都不知道1929年股票市场轰然崩溃。当我第二学年学习快结束时，家人迁去多伦多，我也就同他们断了联系。1931年12月报刊上开始大幅报道8个共产党员因“煽动罪”被捕的消息。我不知道什么是“煽动罪”，但人人都知道我父亲是被捕者之一。每天早晨，《温尼伯自由报》的头条新闻都是汤姆·尤恩及其同伙的报道。审讯似乎进行了很长一段时间。报纸对此报道得详尽无遗。直到有一天报纸登出：“劣迹昭彰的‘赤色分子’被判入金斯顿监狱，刑期5年。”对很多人来说，在他们得知“赤色分子”不服判决上诉之前，也许这消息能让他们睡几宿好觉了。002自求恩随行护十自述(1932一1939)我回到多伦多家里向亲人道别的时候正值上诉期。我的弟弟妹妹都到奥斯古德厅法庭去听审，但我没有去，拿鞭子赶我我也不去。上诉的结果是维持原判。牢狱之灾对汤姆·尤恩来说是无可更改的了。但我最关心的是妹妹伊索贝尔和弟弟布鲁斯如何过活。他们倒是高高兴兴地宣布能够照料自己。伊索贝尔说一位朋友在一间咖啡店里给她谋了一份差事，从早上7点干到晚上6点半。小布鲁斯则在放学后到另一位朋友的印刷厂去工作，从下午4点一直到半夜。他们竟然能每周赚5美元，这样的高报酬使我的资产阶级头脑不禁发问，开咖啡店和印刷厂的好同志们怎么会如此慷慨呢？弟弟和妹妹得知我要去中国都吃惊不已。但后来，他们又都为我的前途感到高兴和兴奋。他们急切地要求我把每天看到的和学到的有意思的事情都记下来。就这样，当父亲成了加拿大政府金斯顿监狱的“座上客”时，正是我与我的朋友们奔赴不列颠哥伦比亚省温哥华之日。在那里，我们登上了开往东方的“日本皇后”号轮船。2.愉快的海上之旅离开温哥华两天后，冬天的凛洌寒意消失了。很快我们就脱掉了死气沉沉的冬衣，换上白色或花色的夏装。海水的蓝色看起来更深了，一层层卷起的浪花闪着银光，令人眼花缭乱。成群结队的海豚在船边嬉戏。这让那些只见过小湖而从未见过大海的在陆地生活的人心潮澎湃。经过5天的航程，我们到达檀香山①及其附近诸岛。文森特·①即火奴鲁鲁，美国夏威夷州首府和港口城市。一编者注一在山东当教会医生/003施雷姆普神父陪我们去中国，他的波利尼西亚朋友们上船把我们带上岸。先是坐着他们的罗尔斯·罗伊斯牌轿车兜风，然后到他们富丽堂皇的宅邸吃晚饭。出乎我们的意料，这是一次地地道道的宴会，甚至还有皮欧巴楼洛红葡萄酒，奢侈得让人咂舌！宴会之后，文森特神父跟主人聊天，我们就跟别的客人出去跳舞。他们都彬彬有礼，一本正经。我觉得他们时刻也没有忘记我们此行是去当传教士的。快到午夜时我们对他们的盛情款待表示感谢后告辞回船。我们沿着码头走，遇到了好几位高级船员，他们坚持说只有到过怀基基海滩才不虚檀香山之行。临近海滩的地方有两座旅馆一莫阿纳旅馆和夏威夷皇家旅馆。他们把我们带到莫阿纳旅馆去跳舞，在那个年代这家旅馆算是相当豪华的了。那个晚上我们一遍又一遍地唱《不到天亮不回家》这首歌。船员们又说，没看到日出怎能离开这个可爱的地方！于是我们站在棕榈树下的一块大石头上看了日出。“多快乐的传教士啊！”我喃喃自语道。我们回到“日本皇后”号轮船吃早餐。上午11点，在“啊啰哈哦哎”的曲调声中，我们的船慢慢驶向大海。浪漫的乘客们纷纷把自己的花环扔进海水里。传说倘若花环漂回岸边，那么戴过花环的人有朝一日还会回到这里。我拿不定主意是否还要回来，就把花环留在了身边。后来花儿都凋谢好几天了我还舍不得扔掉。我们的船离横滨越来越近，鱼的腥臭味也越来越刺鼻，令人作呕。日本海关人员上船来迅速检查了护照。他们似乎对我们为什么要去中国并不感兴趣。我们的下一站是神户。当地人的服装给我们留下了深刻的印象：各式各样的装扮，西方的、东方的，还有东西合璧的一和服外面罩着西服，脚上却穿着木屐。我们在神户做了短暂的停留，这004白求恩随行护上自述（1932一1939)里是一个军港，有很多大炼焦炉和船坞。神户的气味跟横滨一样难闻，而且非常脏乱。然而我们还是去了一趟茶馆，席地而坐，将滚烫的食物用筷子夹着蘸小杯子里的生鸡蛋液吃。这顿饭吃得热闹极了。一个艺伎想坐到文森特神父的大腿上，遭到神父的极力拒绝后还为他跳了樱花舞。神父满脸通红，假装不懂舞蹈的含意。时间过得很快，再过两天旅程就结束了。远处的灯光忽隐忽现，我们离中国的海岸越来越近。但或许，旅程才刚刚开始呢。3.抵达山东“冒险家的乐园”一上海，1933年时是世界上最大的城市之一。它是外国帝国主义的纪念碑，但对整个中华民族来说则是堕落和耻辱的标记。上海的摩天大楼和漂亮的大厦都是劳动人民受奴役为石油公司、银行和造船公司建造的。沿码头的大路边有一座漂亮的外滩公园，铁门上挂着双语牌子“华人与狗不得入内”。马路对面是英国领事馆，门口站岗的英国卫兵背着带刺刀的枪。一个在山东传教的传教士来迎接文森特神父。他把我们安顿在贝达德夫人的家里，她在法租界开办了一所包食宿的学校。法租界除了公共建筑物上挂着三色旗和街角的警察说法语以外，同公共租界没多大区别。除了街上的人力车夫和乞丐，我们没有接触其他中国人。尽管在上海待的时间很短，我们还是尽量到各处转了转。5天以后，文森特神父来看我们，说已经给我们订了开往山东青岛的日本近海轮船一“大连丸”的船票。我们原本希望能乘“蓝色特快”列车欣赏沿途乡村的景色呢，现在只好上船了。“大连丸”像别的日本船一样，非常干净，但仍然有一股烂鱼和洗衣房的味道。这个季节的黄海风平浪静，行船十分平稳。一在山东当教会医生/005第二天一大清早，我们就到了青岛。这里到处是白墙红瓦的房子。绵延起伏的山坡上长满了短叶松。两名传教士赶着一辆讲究的马车来接我们，可惜拉车的马和骡子却不怎么样。这辆敞篷的马车里有两排座位，两边都有门和登车的铁踏板。不难看出，这辆车曾经也辉煌过，但现在地毯上的绒毛和座位上的天鹅绒都被磨得破损不堪了。也许我们看起来很气派，从码头到火车站的路上，一大群孩子跟在马车后面边跑边伸手喊着：“给点儿吧，给点儿吧，我饿呀，祝你发财。”据说，乞讨也是一种体面的职业呢。大多数乞丐都归特定的帮会或组织，每天把讨到的东西上交后，才能得到吃穿的东西和睡觉的地方，还能得到庇护以逃避警察的追捕。我们大约9点坐上从青岛到济南的火车。那时的火车很少能准时出发，那天却例外。当晚我们就抵达了暂时的歇脚地一张店的教会大院，张店是一个能想象有多脏就有多脏的地方。我敢肯定，我们吸进去的那些气味是任何西方人都从来没领略过的。4.在张店教会工作张店是张氏宗族的老家。大多数家庭彼此都沾亲带故。老一辈张家人在本地经营皮革作坊，一天3班，一周7天不停工。烂皮的臭味和用来鞣革的化学药剂的气味弥漫着整个市镇。人们常开玩笑说，如果谁家的猫狗丢了，不出一个礼拜，肯定能看到它的皮被挂在制革坊的墙上。美国护士伯莎·比勒和本堂神父菲利普在大院门口迎接罗斯艾格尼丝、文森特神父和我。砖砌的院子围墙有1.8米高，墙头上还装着3股铁蒺藜，前门口的房间是门房，守门人从那里就能监视006白求恩有行护十白述(1932一1939)···试读结束···...

2022-10-27 当代白求恩行动

图书名称：《2019护士执业资格考试节节练》【作者】王冉【丛书名】全国护士(师)资格考试押题点系列【出版社】北京：中国医药科技出版社,2018.06【ISBN号】978-7-5214-0207-0【价格】59.00【分类】护士－资格考试－习题集【参考文献】王冉.2019护士执业资格考试节节练.北京：中国医药科技出版社,2018.06.图书封面：图书目录：《2019护士执业资格考试节节练》内容提要：第一章基础护理知识和技能第二章循环系统疾病病人的护理第三章消化系统疾病病人的护理第四章呼吸系统疾病病人的护理第五章传染病病人的护理第六章皮肤及皮下组织疾病病人的护理第七章妊娠、分娩和产褥期疾病病人的护理第八章新生儿和新生儿疾病的护理第九章泌尿生殖系统疾病病人的护理第十章精神障碍病人的护理第十一章损伤、中毒病人的护理第十二章肌肉骨骼系统和结缔组织疾病病人的护理第十三章肿瘤病人的护理第十四章血液、造血器官及免疫疾病病人的护理第十五章内分泌、营养及代谢疾病病人的护理第十六章神经系统疾病病人的护理第十七章生命发展保健第十八章中医基础知识第十九章法规与护理管理第二十章护理伦理第二十一章人际沟通《2019护士执业资格考试节节练》内容试读第一章基础护理知识和技能说明：本书以下题目与全国护士执业资格考试试题类型相同，包括A1、A2、A3/A4型题。每个题目下有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。第一节护理程序1.关于护理程序的说法，正确的是C.门诊病历A.是一种护理工作的分工类型D.文献资料B.是一种护理工作的简化形式E.其他医护人员C.是一种系统的解决护理问题的科学方法D.是一种护理技术操作的程序6.患者，女，45岁。患子宫肌瘤住院治疗。护E.是一种护理活动的循环过程士在收集资料时提出若干问题，正确的提问方法是A.“您出现过括约肌痉挛的现象吗？”2.最早提出护理程序的学者是B.“您服药后感觉好多了吧？”A.赫尔(Ha)C.“您怎么还躺在床上？”B.约翰逊(Joho)D.“您一天喝1000ml水还是1500ml?”C.尤拉(Yura)E.“您用过青霉素吗”D.沃尔什(Walh)E.盖比(Geie)7.患者男性，50岁，查体时发现体温升高，下列资料中属于主观资料的是3.护理评估时护士收集资料的直接来源为A.血压16.3/10.6kPaA.病人亲属B.头昏脑胀B.门诊病历C.骶尾部皮肤破损2cm×3cmC.文献资料D.膝关节红肿、压痛D.病人本人E.肌力3级E.医生8.患者，女，68岁。因“头晕、胸痛7年，加4.患者男性，55岁，初中文化。因头晕、头痛重3天”入院，在对患者进行健康评估时，属于主2天在妻子和女儿的陪同下入院。人院后护士收集观健康资料的是病人资料的主要来源是A.血压160/110mmHgA.病人妻子B.胸闷、头晕B.病人本人C.体温36.5℃C.接诊医生D.心率72次/分D.病人女儿E.心电图示V4~V6导联ST-T水平下移E.病历资料9.以下属于主观资料的是5.有患者、亲属以及医护人员在场，护士收集A.心慌、气短、疲乏病人资料的主要来源是B.心慌、疲乏、口唇发绀A.病人亲属C.P120次/分，BP70/46mmHg,脉搏细弱B.病人本人D.心慌、气短、脉搏细弱·1·2019护士执业资格考试节节练E.P120次/分、心慌、气短B.准备谈话提纲C.安排在患者就餐前交谈10.下列信息中属于客观资料的是D.护士仪表稳重、大方A.头痛2天E.护士热情介绍自己B.感到恶心C.体温39.1℃（1617题共用题千)D.不易入睡患者，女，45岁，因卵巢癌住院准备手术治疗。E.常有咳嗽护士在巡视病房时发现患者愁眉苦脸，不思饮食。护士通过交谈，为其进行心理护理11.患者，女，60岁，主诉头晕，乏力，全身酸痛，恶心，呕吐人院，入院时患者面色潮红，皮16.交谈前护士准备交谈提纲，以下不需要收集肤干燥，发烫，呼吸急促，体温39.8℃，下列信息的是中属于客观资料的是A.家属对患者的态度A.全身酸痛B.患者对疾病的认识B.头晕C.家属对工作的态度C.恶心D.患者的文化背景D.乏力E.家庭经济状况E.体温39.8℃17.交谈开始，护士使用下列哪一种提问较合适12.护士对入院患者进行护理评估，收集的资料A.“您知道您患的是什么病吗？”中属于患者一般资料的是B.“看来您有心事，能与我谈谈吗？”A.患病史、婚育史、药物过敏史C.“您为什么经常流泪？”B.姓名、性别、年龄、民族、职业D.“您情绪不好，是因为害怕手术吗？”C.心率、血压、脉搏、呼吸E.“您最近心情不愉快，是吗？”D.性格特征、情绪状态、康复信心E.家庭关系、经济状况、工作环境18.护理诊断中描述个人、家庭或社区人群具有能进一步提高健康水平的临床判断属于13.护理工作中，护士观察患者病情的最佳方A.现存的护理诊断法是B.潜在的护理诊断A.多倾听交班护士的汇报C.健康的护理诊断B.经常与患者交谈，加强日常接触D.综合的护理诊断C.经常与患者家属交谈，了解患者需要E.可能的护理诊断D.加强医护间的沟通E.经常查看护理记录19.属于健康性护理诊断的是A.语言沟通有效14.交谈过程中，可引起沟通障碍的是B.清理呼吸道无效A.适当做一些记录C.有室息的危险B.适当保持沉默D.母乳喂养有效C.复述关键内容E.活动无耐力D.适时抚摸患者E.经常改换话题20.患者，女，65岁，在下蹲或打喷嚏时，会出现不由自主排尿的症状，其恰当的护理诊断是15.李护士是新患者肖某的责任护土，第一次与A.功能性尿失禁：与骨盆支持性结构无力有关肖某交流失败，以下哪项可能是导致此次交谈失败B.反射性尿失禁：与膀胱收缩有关的原因C.完全性尿失禁：与神经传导功能减退有关A.选择安静的环境D.功能性尿失禁：与膀胱过度充盈有关2·第一章基础护理知识和技能E.急迫性尿失禁：与膀胱痉挛有关B.非独立性护理措施G协作性护理措施21.患者，男，28岁，因支气管哮喘人院。护D.依赖性护理措施士发现他缺乏预防哮喘复发的知识。针对上述情况E.辅助性护理措施提出的护理诊断，正确的是A.知识缺乏(2627题共用题千)B.特定知识缺乏患者，男，40岁。汉族，教师。以“心慌、气C.知识缺乏与患者学历低有关短，疲乏为主诉入院，护士入院评估：P120次/分，D.知识缺乏：缺乏有关预防哮喘复发的知识BP70/46mmHg。脉搏细弱；口唇发绀，呼吸急促，E.知识缺乏与哮喘发作有关患者自述纳差、便秘。此外还收集了患者的病史家庭关系、排泄等资料。22.患者，男，36岁，因急性右上腹痛入院。护士为其制订护理计划，1周后评价护理效果。以下26.护士应优先解决的问题是说法错误的是A.潜在并发症：心律不齐A.护理评价时需要重新收集服务对象的主客观B.营养失调资料C.便秘B.将服务对象的反应与预期目标进行比较，了D.语言沟通障碍解目标是否实现E.低效性呼吸型态：发绀、呼吸气促C.如问题仍然存在，目标和措施恰当，应停止原计划，重新制订计划27.患者，男，75岁，患慢性阻塞性肺疾病30D.如问题已经完全解决，应停止采取的措施余年，现处于疾病稳定期，护士为其制定肺功能康E.目标如未完全实现，应分析可能的原因复计划时，正确的是A.护士与患者共同制定，护士指导患者执行23.患者，男，41岁。颅脑外伤，主诉：剧烈B.患者自行制定，由护士指导执行头痛、头晕、视物不清。查体：呼吸10次/分，脉C.患者自行制定并执行搏60次/分，血压160/120mmHg,护士收集资料后D.护士单独制定，指导患者执行为其制定护理计划。计划中应优先解决的护理问题E.护士单独制定，强制患者执行是A.皮肤完整性受损28.患者，男，35岁。9月10日因胆结石收入B.潜在并发症：脑疝院，在院期间饮食，作息、排泄均正常，手术拟于C.潜在并发症：呼吸性碱中毒9月18日进行，9月16日值班护士巡视时发现其晚D.有感染的危险上入睡困难，夜间常醒来，且多次询问护士做手术E.睡眠型态紊乱是不是很痛，手术有无危险，对于该患者目前的情况，正确的护理问题是24.患者，女，62岁，因心绞痛人院，护士为A.睡眠型态紊乱：与生理功能改变有关其制订一系列护理计划，以下实施护理计划的过程，B.睡眠型态紊乱：与即将手术，心理负担过重错误的是有关A.实施前应重新评估患者C.睡眠型态紊乱：与护士夜间巡视有关B.如护理计划与患者情况不符，需立即修改护D.睡眠型态紊乱：与环境的改变有关理计划E.睡眠型态紊乱：与入睡困难，夜间常醒有关C.实施前应准备实施护理措施的知识和技能D.及时评价实施的效果29.患者，男，70岁，患肺气肿20年，因胸闷、E.实施过程是独立的，与其他医务人员没有关系憋气、烦躁不安来院就诊。查体：呼吸30次/分，鼻翼煽动，发绀。此时患者主要的健康问题是25.护士对患者进行健康教育属于A.清理呼吸道无效A.独立性护理措施B.气体交换受损·32019护士执业资格考试节节练C.肺气肿35.患者，男，17岁，双胞胎弟弟2周前去世，D.肺部感染他总觉得别人都想害他，要置他于死地，不想进食E.不能维持自主呼吸已超过1周，同时他听到弟弟呼唤他去做伴。下列各项护理诊断中，应优先处理的是30.护士执行给药医嘱属于A.营养失调：低于机体需要量A.非护理措施B.健康维护能力改变B.独立性护理措施C.自我照顾能力缺失C.辅助性护理措施D.思维过程改变D.依赖性护理措施E.潜在的自伤行为E.协作性护理措施(36~38题共用题千)31.昏迷患者出现频繁呕吐时，护士应首先解决患者，男，32岁，因腹痛、腹泻，诊断为急性的护理问题是肠炎入院。护理体检：精神萎靡，T372℃，粪便呈A.体液不足水样B.有误吸的危险C.营养失调36.上述资料中属于主观资料的是D.有感染的危险A.体温37.2℃E.有皮肤完整性受损的危险B.腹痛C.粪便含少量脓血32.患者，男，72岁，脑出血入院，昏迷，合并D.痛苦面容肺部感染，咽喉部可闻及痰鸣音。护理评估后发现E.精神萎靡患者存在下列护理问题，应优先解决的是A.便秘37.针对该患者提出的护理诊断，错误的是B.语言沟通障碍A.体液不足与粪便呈水样有关C.有皮肤完整性受损的危险B.有皮肤受损的危险与腹泻有关D.清理呼吸道无效C.疼痛与急性胃肠炎有关E.活动无耐力D.腹泻与饮食不洁有关E.活动无耐力与腹泻有关(33~34题共用题千)患者，男，70岁，因慢性支气管肺炎，肺气肿38.以下针对患者目前情况所制订的护理目标，入院。护士针对性制订一系列护理措施哪项是错误的A.2天后，掌握正确的蹲式排便护理措施33.下列护理措施中属于独立性护理措施的是B.3天后，护士教会患者正确的饮食方法A.鼻导管给氧C.4天后，患者会准确说出预防便秘的措施B.康复锻炼D.5天后，患者大便松软较易排出C.制订膳食计划E.6天后，患者养成1天1次规律排便的习惯D.给药E.健康教育39.患者，男，65岁，肺炎，T39.8℃，P102次/分，R28次/分，咳嗽，痰不易咯出，颜面潮红，34,关于护理措施的制订原则，错误的是其中一项护理诊断为体温过高，其主要的诊断依A.护理措施必须有一定的理论依据据是B.护理措施的目的是为了实现护理目标A.体温39.8℃，高于正常范围C.制订护理措施主要考虑服务对象病情、年龄B.皮肤发红、触及有热感等情况，不用考虑护士的情况C.痰液不易排出D.护理措施应保证患者的安全D.呼吸、心跳均加快E.护理措施应具体可行E.不能出汗第一章基础护理知识和技能40.患者，男，32岁，南方人，出差来到北方，B.发热与出差有关因不明原因发热而人院，入院后出现便秘，主要原C,便秘与发热有关因是对于蹲式如厕方式不习惯。护士提出的护理诊D.发热与便秘有关断，正确的是E.便秘与活动改变有关A.便秘与环境改变有关参考答案序号10111213141516答案EBBE序号171920222324252627293032答案BAEBDD序号3334363gt383940答案ECEBDB28.解析：在书写护理问题时，应写出导致此护理问题的主要相关因素，并且相关因素是在护理职责范围内能解决。上述患者术前头2天晚上入睡困难，夜间常醒来，且多次询问护士做手术是不是很痛，手术有无危险，据此可以判断患者睡眠型态紊乱主要是与即将手术，心理压力过大有关。本题选B。32.解析：脑出血患者昏迷后咳嗽反射消失，不能有效排痰，痰液堵塞气道，会加重颅内压，导致脑疝。因此护士应优先解决的是清理呼吸道无效。38.解析：腹泻属于医疗诊断，不属于护理诊断。第二节护士职业防护1.护士在工作中患血源性传染病最常见的原3.某护士在抽吸药液的过程中，不慎被抛开的因是安瓿划伤了手指，不妥的处理方法是A.针刺伤A.用肥皂水彻底清洗伤口B.侵袭性操作B.及时填写锐器伤登记表C.接触被污染的体液C.从伤口的远心端向近心端挤压D.为污染伤口换药D.用75%乙醇消毒伤口并包扎E.接触被污染的衣物E.用0.5%碘伏消毒伤口，并包扎2.某护士在急诊科工作13年，由于工作长期处4.护士的标准防护措施中，不包括于紧张状态，在患者行动不变时还要协助搬运患者，A.戴口罩劳动强度较大，经常感到身心疲惫，近期腰部不适B.穿隔离衣加重，检查为腰椎间盘突出，导致其损伤的职业因C.进行免疫接种素属于D.戴手套A.心理因素E.洗手B.机械性因素C.放射性因素5.护士被锐器损伤皮肤后，处理方法中，错误D.生物性因素的是E.化学性因素A.从伤口的近心端向远心端挤出血液B.生理盐水冲洗皮肤5.2019护士执业资格考试节节练C.用肥皂水清洗伤口E.夏天穿软底鞋，冬天穿硬底鞋D.在伤口局部按压止血E.用碘附消毒伤口8.医务人员应立即洗手的条件是A.接触污染器械前6.护士在配制化疗药品时错误的是B.接触同一个患者的同一部位时A.抽取药液后，按常规方法进行排气C.脱下污染手套后B.应戴乳胶手套D.接触患者的血液前C.掰开安瓿时应垫纱布E.接触患者的分泌物前D.溶解药物时溶媒应沿瓶壁注入瓶底E.应穿低渗透隔离衣9.不属于护士职业损伤的是当护士在A.护理临终患者时受到负性刺激7.护士使用劳动保护用品的正确方法是B.上班途中被社会车辆撞伤A.协助轻患者翻身时采用辅助器材C.工作中感染乙肝病毒B.工作时常规佩戴护腕D.准备化疗药物时药液溅到皮肤上C.尽量不用弹力袜或绑弹力绷带E.搬运患者过程中扭伤腰部D.工作时佩戴腰围，休息时解下参考答案序号234答案B03.解析：针刺伤时应从伤口的近心端向远心端挤压。第三节医院和住院环境1.患者，男，55岁。因“食欲不佳、胃部不适”3.患者，男，65岁。护士在巡视候诊大厅时发来门诊就诊。候诊时患者突然感到腹痛难忍，头冒现该患者独自就诊，持续咳嗽，呼吸急促，面色潮冷汗，四肢冰凉，呼吸急促。门诊护士应红。经询问患者主诉发烧2天。护士A.协助患者平卧就诊A.立即扶患者坐下B.安抚患者，劝其耐心等待B.将患者带至发烧门诊C.安排患者提前就诊C.详细询问患者病史D.给予患者镇痛剂缓解疼痛D.向医务科汇报E.请医生加快诊治前面患者E.通知患者家属来院2.患者，男，68岁。被人搀扶步入医院，分诊4.对传染病或疑似传染病患者，门诊护士应护士见其面色发绀，口唇呈黑紫色，呼吸困难，家属A.立即安排就诊并做卫生处置称其“肺心病发作”。护士需立即对其进行的处理是B.立即安排就诊并做疫情报告A.为患者挂号C.分诊到隔离门诊并做卫生处置B.不作处理，等待医生到来D.立即卫生处置并做疫情报告C.吸氧，监测血压E.分诊到隔离门诊并做疫情报告D.叩背E.让患者去枕平卧于平车上5.某急诊护士负责预检分诊工作，某日突然接诊20名食物中毒患者，急诊人手不够，此时急诊护6···试读结束···...

2022-10-27 护士节 护士资格证

图书名称：《2021护士执业资格考试10日通关特训题库》【作者】尹安春著；郭慧芳副主编【丛书名】2021年国家护士执业资格考试权威推荐用书【页数】444【出版社】北京：中国医药科学技术出版社,2020.10【ISBN号】978-7-5214-2018-0【分类】护士-资格考试-习题集【参考文献】尹安春著；郭慧芳副主编.2021护士执业资格考试10日通关特训题库.北京：中国医药科学技术出版社,2020.10.图书封面：图书目录：《2021护士执业资格考试10日通关特训题库》内容提要：《2021护士执业资格考试10日通关特训题库》内容试读第一天第一章基础护理知识和技能第一节护理程序理效果的质量。一般采用病人满意度一、A1型题静脉输液穿刺成功率、差错事故发生1.下列患者资料中属于主观资料的率等作为评价指标。是()。3.以下护士收集的数据属于客观数据A.颈项强直的是()。B.头晕、麻木、乏力A.我的头痛C.体温39℃B.睡眠不好，多梦D.黄疸、发绀C.感到头晕E.呼吸困难D.咽部充血【答案】B。主观资料即患者的主E.感到恶心诉，包括病人所感觉的、所经历的以【答案】D。客观数据是护士通过及所看到、听到的、想到的内容描述，视、触、叩、听、嗅等方法或通过医是通过与患者及有关人员交谈获得的疗仪器检查而获得的有关患者症状和资料，也包括亲属的代诉，如头晕、体征的资料。咽部充血是可以通过观麻木、乏力、瘙痒、恶心、疼痛等。察看到的，所以是一种客观数据。患2.患者对护理工作的满意度属于者的主诉，包括患者所感觉的、所经(）。历的以及看到的、听到的、想到的内A.护理服务质量评价指标容的描述，是通过和患者及有关人员B.终末质量评价指标交谈获得的资料，也包括亲属的代诉，C.主观感受度评价指标如头晕、麻木、乏力、恶心、瘙痒D.要素质量评价指标疼痛等为主观资料。选项A、B、CE.环节质量评价指标E即为患者的主观感觉。【答案】B。终末质量评价是评价4.在普通门诊和急诊护理工作中，以护理服务的最终结果，评价护理结果下处理不妥的是（)。对病人的影响，或者指病人得到的护A.急诊室的留观室留观时间一般第一章基础护理知识和技能为3~7天形式B.急诊物品完好率应达到100%E.是一个综合的、动态的、具有C.遇到高热、呼吸困难者应安排决策和反馈功能的过程提前就诊【答案】D。护理程序是以促进和D.遇到病情较重或年老体弱者，恢复患者的健康为目标所进行的一系可适当调整就诊顺序列有目的、有计划的护理活动，是一E.急诊患者只要病情稳定可以不个综合的、动态的、具有决策和反馈必留下家属和陪护者功能的过程，对护理对象进行主动【答案】E。对于不能正确叙述病全面的整体护理，使其达到最佳健康情和需求的患者、意识不清的患者以状态。护理程序是一种科学的确认问及婴幼儿等，须留陪护人员，以便询题、解决问题的工作方法和思想方法。问患者病史。二、A2型题5.书写护理记录时I代表的是()。A.患者的健康问题7.患儿，男，16岁。因患“痤疮”3B.护理评估年人院，经实验室和影像学检查后C.护理效果首要的护理评估是()。D.护理计划A.心理状态B.营养状态E.针对健康问题采取的护理措施C.皮肤黏膜状态D.意识状态【答案】E。护理记录单书写时可E.心率、心律以采用PIO格式进行记录。①P【答案】C。痤疮为最常见的皮肤(rolem):患者的健康问题；②I病之一，首先需进行皮肤黏膜状态护(itervetio)：针对患者的健康问题理评估。采取的护理措施；③0(outcome):8.患者，男性，33岁，由于急性肾小护理后的效果。球肾炎入院，护士进行评估收集数6.关于护理程序的论述，不正确的概据。全部属于主观资料的是()。念是()。A.心悸、疲乏、周身不适A.建立在人、环境、健康、护理B.感觉心悸、疼痛、疲乏这四个基本概念之上C.心动过速、气促、发热B.是一种系统的为护理对象提供D.气促、感觉心悸、心率快全面、整体护理的工作方法E。心动过速、发热C是一种系统方法，是实施计划【答案】B。数据的类型：按照收性、连续性、全面整体护理的集资料的方法不同，将所收集的数据理论与实践模式分为主观数据和客观数据：①主观资D.是一种临床护理工作的简化料，即患者的主诉，包括患者所感觉4第一天的、所经历的以及看到的、听到的以列护理问题，您认为属于首优的及想到的内容的描述，是通过与患者问题是（)。及有关人员交谈获得的资料，也包括A.皮肤完整性受损亲属的代诉，如头晕、乏力、麻木、B.躯体移动障碍瘙痒、恶心、疼痛等；②客观数据，C.心输出量不足为护士经观察、体检、借助其他仪器D.疼痛检查或实验室检查等所获得的患者的E.营养失调健康资料，如黄疸、发绀、呼吸困难、【答案】C。首优问题：是指危及颈项强直、心脏杂音、体温等。患者生命，需要及时采取措施解决的9.患者，女性，37岁。因慢性贫血入问题。院，护士收集资料时选用的方法错12.患者，男性，30岁，因肺炎在妻误的是（)。子陪同下入院，此时收集资料的A.查阅实验室检查的结果主要来源是()。B.护士与王某进行交谈A.患者妻子C.对患者进行身体评估B.患者自己D.与患者的家属沟通C.患者的病历E.护士的主观感觉D.文献资料【答案】E。资料收集是护理过程E.接诊医生的一个重要环节，应该采用科学的方【答案】B。资料的直接来源是患法，不能凭主观感觉。者本人，患者本人也是资料的主要来10.患者，女性，78岁。以“慢性阻源，通过患者的主诉、对患者的观察塞性肺气肿”收住院。护士在收及体检获得的资料。集资料时认为目前存在以下问题，三、A3/A4型题属于首优问题的是()。A.清理呼吸道无效(13~14题共用题干)B.营养不良患儿，女，20个月，以急性泌尿系感C.知识缺乏染收入院，有发热、腹痛、尿痛，排D.恐惧尿时哭闹。E.疼痛13.护士进行护理评估时应注意评估【答案】A。首优问题指直接威胁()。护理对象生命，需要立即采取行动的A.居住环境B.饮食习惯问题。选项A符合题意。C.卫生习惯D.活动习惯11.李某，男性，28岁，因外伤骨折E.家庭环境收住院。入院评估后确认存在下【答案】C。女婴尿道短，尿道外第一章基础护理知识和技能口暴露，接近肛门，易感染，婴儿会D.发热：体温38.1℃阴部的护理对预防泌尿系统感染很重E.体液不足要。因此在评估时要仔细了解卫生【答案】E。首先解决的问题指直习惯。接威胁护理对象生命、需要立即采取14.为使排尿时的不适减少，护士应行动的问题。当告诉家长（)。(17~18题共用题干)A.注意让患儿休息患者，女性，68岁。2型糖尿病15年，B.多喂水皮下注射胰岛素控制血糖。人院时大C.减少患儿排尿汗淋漓、高热、呼出气体呈烂苹果味。D.在患儿排便后清洁外阴住院治疗1周，血糖控制在正常范围。E.让患儿服止痛剂17.患者“呼出气体呈烂苹果味”，收【答案】D。女婴尿道短，尿道外集此资料的方法属于()。口暴露，接近肛门，易感染，所以要A.视觉观察法做好婴儿会阴部的护理，以减轻患儿B.触觉观察法排尿时的不适。C.听觉观察法(15~16题共用题千)D.嗅觉观察法患者，男性，43岁。因腹痛伴发热、E.味觉观察法恶心呕吐，以“急性胃肠炎”收住【答案】D。嗅觉观察：护士运用院。入院时患者呈急性面容，精神萎嗅觉来辨别发自患者的各种气味，如靡，查体：体温38.1℃，粪便呈来自皮肤黏膜、呼吸道、胃肠道、呕水样。吐物、分泌物、排泄物等的异常气味，15.属于主观资料的是()。以判断疾病的性质和变化。“呼出气A.水样粪便B.恶心呕吐体呈烂苹果味”很明显，属于闻到的C.体温38.1℃D.腹痛气味，所以应该选择嗅觉观察法」E.急性面容18.患者认为出院后不需监测血糖【答案】D。主观资料即患者的主此时患者的主要护理问题是诉，包括患者对疾病的感觉，对所经(）。历的、看到的、听到的及想到的内容A.潜在的血糖升高的描述。B.感染的危险16.对该患者首先应解决的护理问题C.知识缺乏是()。D.食欲下降A.精神萎靡E.不合作B.疼痛【答案】C。糖尿病患者的护理问C.焦虑题有：①营养失调：高于机体需要量第一天或低于机体需要量：与胰岛素分泌绝式、病情监测、治疗方法、低血糖症对或相对不足，导致糖、脂肪、蛋白和并发症的防护等方面的知识；⑤潜质代谢紊乱有关；②有感染的危险：在并发症：低血糖反应，酮症酸中毒，与营养不良及微循环障碍有关；③焦高渗性非酮症糖尿病昏迷；⑥患者出虑：与血糖控制不佳及长期治疗加重院后仍需检测血糖，此时患者认为不经济负担有关；④知识缺乏：缺乏有需要检测血糖，属于知识缺乏。关热量计算、饮食换算、运动锻炼方第二节护士职业防护其所致的血液传播疾病的感染。一、A1型题3.护士的标准预防护理措施中不包括1.为乙肝患者更换伤口敷料时，患者()。血液溅入护士眼睛，这种损伤属于A.洗手B.戴口罩()C.戴手套D.穿隔离衣A.物理性损伤B.机械性损伤E.进行免疫接种C.心理性损伤D.生物性损伤【答案】E。本题考查的是护士职E.化学性损伤业防护。进行免疫接种不属于标准预【答案】D。护士执业损伤的生物防措施。性因素主要是指细菌、病毒、支原体4.锐器盒应放多少就不可再用。()等微生物对机体的伤害。常见的是细A.2/3B.1/3菌和病毒。其中病毒常见的为肝炎病C.1/4D.3/4毒、艾滋病病毒、冠状病毒等，主要E.1/2是通过呼吸道和血液感染护士。【答案】A。本题考查的是护士职2.护理人员在临床工作中感染血源性业防护。锐器盒中的锐器放到2/3就传染病，最常见的原因是()。不可以再用，以免发生损伤。A.针刺伤B.侵袭性操作二、A2型题C.接触传染病患者的体液5.护士给某乙肝患者拔针时不小心被D.为传染病患者的污染伤口换药沾有该患者血液的针头刺伤，伤口E.给传染病患者擦浴的即刻处理方法不妥的是()。【答案】A。临床最常见的护理职A.按压止血业损伤因素为针刺伤（含锐器伤）及B.用肥皂液和流动水冲洗···试读结束···...

2022-10-27 佛山市南海区人民医院招聘护士2021 佛山学校招聘校医护士2021

图书名称：《护士执业资格考试通关必做2000题第9版》【作者】刘月梅，窦云霞，刘建霞编【丛书名】2021护考应急包【页数】291【出版社】北京：中国医药科学技术出版社,2020.10【ISBN号】978-7-5214-2060-9【分类】护士-资格考试-习题集【参考文献】刘月梅，窦云霞，刘建霞编.护士执业资格考试通关必做2000题第9版.北京：中国医药科学技术出版社,2020.10.图书封面：图书目录：《护士执业资格考试通关必做2000题第9版》内容提要：本书的策划理念是帮助护理专业考生花费最少的时间轻松突破护考的堡垒而快速过关取胜，从容顺利入职，因此高效性、趣味性和针对性成为本书追求的最高境界。围绕“学会做善于考试的白衣天使”这一目标，本书按照大纲和考试要求，参照历年考题，精心挑选了2800余道考前冲刺必做题，并对难题、偏题和易错题做出精粹解析。同时，增加了2020年护士执业资格考试真题考点，并详细分析了最新命题特点，给出了有效的应试策略和最新的复习方向，有助于考生强化记忆、提高答题技巧，帮助考生灵活应对考试、顺利通关。本书是参加护士执业资格考试考生的决胜应试题库。《护士执业资格考试通关必做2000题第9版》内容试读上篇命题规律分析从2020年护士考试真题谈2021年复习方向与应考策略本书自2013年首版面市以来，凭借优质的内容、及时可能的诊断是到位的更新、科学的体例构架和良好的复习效果，得到了A.胸膜炎B.肺气肿广大考生的喜爱和追捧。每年我们都会结合最新考试命题C.肺实变D.气胸趋势对该书进行全新修订。为了帮助广大考生更好地掌握E.肺不张最新考试动向，从容备考，下面我们将结合2020年考题进【答案】B行剖析，探究出题老师的“命题秘笈”，指点复习方向和应试策略，以帮助大家在2021年“一战而胜”。4.患者外阴奇痒，白带呈豆腐渣样，最可能的诊断是一、2020年护士考试命题规律深度剖析A.念珠菌性阴道炎B.滴虫性阴道炎C.慢性宫颈炎D.菱缩性阴道炎仔细分析2020年考题，我们可以发现其特点如下E.前庭大腺炎(一)真题的“重出江湖”现象【答案】A也就是考点的“依依不舍”现象。2020年考题都是历年真题的重复或者变化题型，看来命题者真的是喜欢“老朋友”了！这也就意味着大家一定要重视历年真题。5.患者，女，68岁，因心力衰竭入院，使用地高辛进行治(二)2020年考题的“英雄皆有出处”现象疗。该患者现需要使用利尿剂，最可能使用的是A.呋塞米B.布美他尼本书配套《护士执业资格考试考点速记》中总结的30种题型在2020年考题中出现了23种，无论命题者如何变C.螺内酯D.氢氯噻嗪化，都是有规律可循的。E.吲达帕胺【答案】C★2020年考题出现的“最”1.在ARDS治疗和抢救中，最关键的措施是6.最常见的上消化道出血的原因是A.抗感染A.食管胃底静脉曲张破裂出血B.营养支持B.胆道疾病C.维持有效循环C.胃、十二指肠溃疡D.积极治疗原发疾病D.出血性胃炎E.纠正低氧血症和酸中毒【答案】DE.胃癌并发出血【答案】C2.患者，女，25岁，患风湿性心脏瓣膜病。不明原因持续发热1月余，体温波动在37.5℃~38.5℃之间，应用多7.顺铂会引起的最严重的输液反应是种抗生素治疗无效，今晨以“感染性心内膜炎”收住入A.发热反应B.循环负荷过重院。入院后心脏彩超检查示二尖瓣有一大小约10mm×C.静脉炎D.过敏反应10mm的赘生物。护士最应预防和关注的是E.空气栓塞A.心力衰竭B.肺部感染【答案】CC.动脉栓塞D.出血E.深静脉血栓8.患者，女，54岁，呃逆、嗳气、腹痛、发热、黄疸，间【答案】C歇性反复发作。最可能的诊断是A.急性胰腺炎B.消化道溃疡3.患者胸廓成桶状，胸廓活动度减弱，叩诊呈过清音，最C.胆总管结石D.急性传染性肝炎·1·上篇命题规律分析E.阿米巴肝脓肿16.患者，男，30岁，突然剧烈头痛，恶心、呕吐，面色【答案】C苍白，出冷汗，急送医院。查体见脑膜刺激征阳性，腰穿脑脊液检查为血性且压力增高。最可能的诊断为9.秋季腹泻最常见的病原体是A.病毒性脑膜炎A.金黄色葡萄球菌B.大肠埃希菌B.化脓性脑膜炎C.耶尔森菌D.轮状病毒C.蛛网膜下隙出血E。柯萨奇病毒D.脑肿瘤【答案】DE.脑梗死【答案】C10.护患关系中最重要的非技术性关系是A.道德关系B.利益关系17.最易骨折的肋骨是C.工作关系D.文化关系A.第1~2肋B.第2~3肋E法律关系C.第8~10肋D.第4~7肋【答案】AE.第11~12肋【答案】D11.腹腔中最容易损伤的脏器是A.肾脏B.胰脏18.引起继发性腹膜炎最常见的致病菌是C.脾脏D.直肠A.溶血性链球菌B.大肠埃希菌E.小肠C.金黄色葡萄球菌D.变形杆菌【答案】CE.拟杆菌【答案】B12.患者，女，55岁，因子宫颈癌入院准备进行全子宫切除术。患者曾有输血并出现过敏反应的病史。H19.引起细菌性扁桃体炎最多见的病原体是100g/L,血小板计数100×10/L。现准备术中用血，A.溶血性链球菌B.流感嗜血杆菌C.肺炎链球菌D.葡萄球菌最好是选用E.克雷伯杆菌A.洗涤红细胞B.红细胞悬液【答案】AC新鲜全血D.红细胞悬液和血浆E。浓缩红细胞20.最早从耳后发际开始出现皮疹的疾病是【答案】AA.麻疹B.水痘C幼儿急疹D.猩红热13.患儿，男，8岁，2周前上呼吸道感染。近2天来颜面E.风疹水肿，尿少且为浓茶色。诊断为急性肾小球肾炎。患儿【答案】A感染的致病菌最可能是A.草绿色链球菌B.粪肠球菌21.患者，女，30岁，孕2产0，人工流产2次。诉13岁C.甲型链球菌D.肺炎链球菌来月经，28~30天1次，每次6天，量中等，无痛经。E.A组乙型溶血性链球菌但从第二次人流后出现痛经，而且逐渐加重，现在无法【答案】E忍受，必须肌内注射哌替啶才能缓解。妇科查体：子宫后位固定，直肠子宫陷凹触痛明显。患者最可能的诊14.患者，男，60岁，有慢性支气管炎、阻塞性肺气肿病断是史10余年。近3年来反复双下肢水肿，此次病情加重，A.原发性痛经B.继发性痛经口唇发绀，神志恍惚，双下肺闻及湿啰音，心率120C.子宫内膜异位症D.子宫内膜炎次/分。确定该患者有无呼吸衰竭，下列哪项检查或体E.盆腔炎征最有意义【答案】CA.动脉血气分析B.发绀C.神志变化D.心律失常22.患者，男，30岁，四肢、躯干烧伤，烧伤面积70%，E.呼吸困难伤口有绿色脓液流出。该患者最可能感染的病原菌是【答案】AA.链球菌B.铜绿假单胞菌C.金黄色葡萄球菌D.溶血性链球菌15.精神分裂症最突出的感知觉障碍是E。梭状芽孢杆菌A.幻触B.幻味【答案】BC.幻嗅D.幻听E.幻视23.患儿，3岁，体检时发现体型瘦长，面色苍白；前胸隆【答案】D起，心前区有抬举样搏动感，无震颤；胸骨左缘第2肋·2从2020年护士考试真题谈2021年复习方向与应考策略间可闻及2~3级喷射性收缩期杂音。X线检查见右心4。一岁半小儿输液首选的静脉通路是房、右心室增大，肺动脉段凸出，肺野充血明显，心影A.头皮静脉B.下肢浅静脉呈梨形。最可能的诊断为C.贵要静脉D.手背静脉网A.房间隔缺损B.室间隔缺损E.肘正中静脉C.法洛四联症D.动脉导管未闭【答案】AE.主动脉瓣狭窄【答案】A5.抢救患者首先应该A.确认现场环境安全B.判断意识24.扩张型心肌病患者心脏结构最基本的病理改变是C.保持气道通畅D.心脏按压A.室间隔肥厚E.人工呼吸B.心室容积减少【答案】BC.单侧或双侧心腔扩大D.左心室肥厚6.患者，男，46岁，患消化道溃疡多年。今晚饮酒后出现E.右心室流出道梗阻上腹部剧烈疼痛，面色苍白，腹肌紧张。该患者首要的【答案】C护理措施是A.吸氧B.继续观察病情25.静脉补钾护理最重要的是C.绝对卧床休息D.禁食及胃肠减压A.尿量在每小时40ml以上时才可补给E建立静脉通路B.浓度不得高于0.3%【答案】DC.滴速在每分钟60滴以下D.每日补钾量不得高于6-8g7.护士发现青霉素过敏性休克患者时首先应采取的措施是E.注意药物配伍禁忌A.立即通知医生抢救【答案】AB.静脉注射0.1%盐酸肾上腺素1mlC.立即停药，使其平卧，皮下注射0.1%盐酸肾上腺素D.立即吸氧，胸外心脏按压★2020年考题出现的“首”E。氢化可的松静脉输液1.患者，女，23岁，风湿性心脏瓣膜病史3年。近1月余【答案】A不明原因持续低热，抗生素治疗无效，现收住入院。心脏彩超提示二尖瓣有一大小约为12mm×12mm的赘生8.出院患者病历应放置在第一页的是物。该患者首选用药为A.体温单B.入院记录A.青霉素B.阿奇霉素C.住院病历首页D.病程记录C.阿昔洛韦D.甲硝唑E。出院记录E.卡那霉素【答案】C【答案】A9.胸心外科护士在书写交班报告时，首先应写2.患者，男，38岁，在高温下持续工作10小时，出现意A.4床，患者甲，上午9时转呼吸内科识不清入院。查体：患者皮肤湿冷，血压70/50mmHg,B.18床，患者乙，上午9时入院脉搏细速，体温37.2℃，心率116次/分。此时患者首要C.21床，患者丙，上午8时40分手术的护理问题是D.24床，患者丁，下午行胸腔闭式穿刺引流术A.有感染的危险B.清理呼吸道无效E.25床，患者戊，下午行冠状动脉造影术C.知识缺乏D.体温过高【答案】AE.体液不足【答案】E10.李某，女性，停经55天，B超证实为宫内妊娠。患者需要终止妊娠，首选的方法是3.患者，男，68岁，肺癌，行右上肺叶切除术。医嘱：全A.药物流产，口服米非司酮和米索前列醇血200ml,ivgtt.。输血过程中患者面部出现荨麻疹，眼B.人工流产吸宫术脸、口唇出现水肿，BP80/60mmHg,P120次/分，RC.人工流产钳刮术25次/分。目前首选的措施是D.乳酸依沙吖啶引产A.立即停止输血E。静脉滴注缩宫素B.减慢输血速度【答案】BC.吸氧D.遵医嘱建立静脉通路11.患儿，1岁5个月。入院后，护士要为其进行静脉输E.气管切开液，首选的部位是【答案】AA.头皮静脉B.股静脉·3的上篇命题规律分析C.大隐静脉D.贵要静脉C.B超E.手背静脉网D.MRI【答案】AE.PTC(经皮肝穿刺胆管造影)【答案】C12.患儿，5个月，诊断为支气管肺炎，给予静脉输液抗生素治疗。输液首选的静脉是19.小儿肺炎链球菌感染的化脓性脑膜炎，首选治疗药物是A.大隐静脉B.贵要静脉A.氯霉素B.红霉素C.足背静脉D.颗浅静脉C.青霉素D.克林霉素E.枕静脉E.庆大霉素【答案】D【答案】C13.三叉神经痛治疗首选的药物是20.李某，经产妇，昨日经阴道顺产一正常男婴。目前主诉A.布洛芬B.卡马西平乳房胀痛，下腹阵发性轻微疼痛。查体：乳房胀痛，无C.地西泮D.吗啡红肿；子宫硬，宫底在腹部正中，脐下2指，阴道出血E.阿司匹林同月经量。该孕妇乳房胀痛首选的护理措施是【答案】BA.用吸奶器吸乳B.生麦芽煎汤喝14.患者，女，41岁，患有肥厚型心肌病，因胸痛1小时C.少喝汤水急诊入院。首要的护理措施是D.让新生儿多吸吮A.绝对卧床E.芒硝敷乳房B.氧气吸人【答案】DC.安慰患者，解除紧张情绪D.遵医嘱使用钙通道阻滞剂21,患儿，女，3岁，因上呼吸道感染入院。1日前出现高E.病情观察热，声音嘶哑，犬吠样咳嗽，吸气性喉鸣。为迅速缓解【答案】A症状，首选的处理方法是A.地塞米松雾化吸入15.患者，男，28岁，患十二指肠溃疡多年。于饱餐后突B.静脉滴注抗生素然出现上腹剧烈疼痛，腹肌紧张。首先应考虑并发了C.静脉滴注泼尼松A.幽门梗阻B.急性胃穿孔D.口服泼尼松C.急性胰腺炎D.急性胆囊炎E呼吸机辅助机械通气E.慢性胃穿孔【答案】A【答案】B★2020年考题出现的“方式”或“方法”16.抢救青霉素过敏性休克的首选治疗措施是1.慢性阻塞性肺疾病患者呼吸衰竭的类型及给氧方式为A.去甲肾上腺素i.h.A.Ⅱ型呼吸衰竭，低流量低浓度持续吸氧B.异丙肾上腺素i.dB.Ⅱ型呼吸衰竭，低浓度间断吸氧C.盐酸肾上腺素i.mC.Ⅱ型呼吸衰竭，高浓度持续吸氧D.盐酸肾上腺素i.dD.I型呼吸衰竭，低浓度吸氧E.盐酸肾上腺素ih.E。Ⅱ型呼吸衰竭，高浓度间断吸氧【答案】E【答案】A17.某患儿，面色蜡黄，手有震颜。血常规检查：红细胞2.患者，女，45岁，胃溃疡病史5年，渍疡直径4cm。该3.1×102/L,血红蛋白78g/L血涂片中以大红细胞患者最佳的治疗方式是为主，红细胞形态大小不等。应首先考虑为A.手术治疗A.营养性缺铁性贫血B.保守治疗+饮食控制B.营养性巨幼细胞贫血C.保守治疗C.营养性混合性贫血D.根除HD.生理性贫血E.抑酸治疗E.溶血性贫血【答案】A【答案】B3.接种卡介苗的正确方法是18.胆道蛔虫病的首选检查方法是A.前臂掌侧下段i.d.B.三角肌下缘idA.X线腹部平片C.三角肌下缘i.h.D.三角肌imB.CTE.臀大肌i.m4…从2020年护士考试真题谈2021年复习方向与应考策略【答案】BC.高蛋白、高维生素D.高糖、高脂、高蛋白4.留取尿培养标本的方法是E。高蛋白、高脂、高维生素A.取前段尿液B.取中段尿液【答案】BC.取后段尿液D.取全部尿液E.取前段与后段的混合尿液4.一次性大量输注库存血后要防止发生【答案】BA.碱中毒和低血钾B.碱中毒和高血钾5.颈椎骨折患者需用何种方法搬运C.酸中毒和低血钾A.一人平车法B.二人平车法D.酸中毒和高血钾C.三人平车法D.四人平车法E.低血钾和低血钠E.背驮法【答案】B【答案】D5.治疗营养性缺铁性贫血，铁剂服用的时间是6.某患者从楼上跌落，造成腰4~腰5、腰5~骶1骨折。A.血红蛋白正常后停药应如何搬运患者B.血红蛋白正常后2~4周停药A.平车一人搬运B.平车二人搬运C.血红蛋白正常后1~3个月停药C.平车三人搬运D.平车四人搬运D.血红蛋白正常后2~4个月停药E.搂抱法E.血红蛋白正常后4~6个月停药【答案】C【答案】E7.患者，女，50岁，为明确诊断，需留取尿常规标本。护6.某患儿，6个月，已添加菜汁、米汤，母亲带其到儿保士应告知患者正确的方法为门诊进行健康咨询，此时应指导家长给该小儿添加的辅A.留取晨起第一次尿B.饭前半小时留取食是C.随时收集尿液D.收集12小时尿A.蛋黄B.馒头E.收集24小时尿C.肉末D.饼干【答案】AE.软饭【答案】A8.脊柱骨折急救搬运方法的基本原则是A.始终保持脊柱中立位B.始终卧硬板转运7.患者，男，38岁，肺部感染。遵医嘱行青霉素皮试，出C.不可背驮运送D.不可搂抱运送现过敏反应，突然发生呼吸困难、意识丧失。护士应立E.不可采取坐位检查和运送即采取的措施是【答案】AA.通知家属B.报告医生★2020年考题出现的“治疗”C.行心肺复苏1.患儿，男，7岁，因火灾造成全身大面积烧伤。护士提D.给患者吸氧供的护理级别是E.皮下注射盐酸肾上腺素A.特级护理B.一级护理【答案】BC.二级护理D.三级护理E.四级护理8.患者，女，46岁，因怀疑上消化道出血入院，需做粪便【答案】A隐血试验。护士向其介绍试验前3天可进食的是A.猪肝B.鸭血2.流行性腮腺炎应隔离至C.豆制品D.菠菜A.体温恢复正常E.牛肉丸B.腮腺肿胀完全消退，再观察3天【答案】CC.腮腺肿胀完全消退，再观察7天D.腮腺肿胀完全消退，再观察10天9.患者，男，56岁，肝硬化病史3年，因肝性脑病入院。E.发病后3周为了防止患者病情加重，应给予【答案】BA.低脂肪饮食B.低嘌呤饮食C.低胆固醇饮食D.低蛋白饮食3.患者，男，30岁，患慢性肾炎。护士对该患者进行饮食E.低盐饮食指导，正确的是【答案】DA.高蛋白、低磷B.低蛋白、低磷10.患儿，出生后4天，护士喂奶时发现其口腔黏膜的上腭。5的上篇命题规律分析中线和齿龈切缘上有黄白色小斑点，此时应B.末梢循环障碍A.挑破B.手术切除C.局部组织坏死C.积极抗炎治疗D.外擦制霉菌素D.体温骤降E.无需处理E.心律异常【答案】E【答案】A11.患者，女，60岁，拟择期行食管癌切除手术。现患者17.患者，男，春节期间出国游玩，回国后确诊C0VD-能进食米粥之类的食物，护士建议的饮食为19感染。关于该患者的隔离处理措施，正确的是A.高热量、低蛋白、低脂肪流食A.患者有权拒绝隔离B.高热量、低蛋白、低脂肪半流食B.自我居家隔离C.高热量、高蛋白、高维生素半流食C.在医院传染病房进行强制隔离D.高热量、低蛋白、高维生素半流食D.无需隔离E.高热量、高蛋白、高脂肪普食E.在医院发热门诊进行隔离【答案】C【答案】C12.患儿，3岁，含糖玩耍呛入气管。查体：患儿神志不18.护士可以执行医生口头医嘱的情况是清，呛咳，呼吸困难，面色发绀。急诊护士应采取的措A.医生抢救患者时B.医生手术结束后施是C.医生电话告知时D.医生外出会诊时A.使患儿平卧，头偏向一侧E.医生换药期间B.清理口腔与呼吸道分泌物【答案】AC,给氧吸人D.口对口人工呼吸19.霍乱的隔离期是E.做好协助医生进行气管切开取异物的准备A隔离至临床症状消失，粪便每日培养1次，连续2【答案】E次阴性B.隔离至临床症状消失，粪便隔日培养1次，连续213.患者，女，22岁，患系统性红斑狼疮2年，鼻梁及面次阴性颊两侧呈蝶形水肿性红斑。针对该患者的护理措施是C.隔离至临床症状消失，粪便培养1次阴性A.将患者床位安置在阳光直射的地方D.隔离至临床症状消失后3天，粪便隔日培养1次，B.有条件者可以常进行日光浴连续3次阴性C.适当使用化妆品掩饰红斑E。隔离至临床症状消失D.忌用碱性肥皂清洗面部【答案】DE.使用普鲁卡因胺等药物【答案】D20.对顽固性腹水的治疗，较好的方法是A.应用利尿药14.患者，男，42岁，体检发现血压显著增高。平素喜食B.腹腔穿刺放腹水面食，爱吃咸菜。护士给予患者的饮食指导是C.腹水浓缩回输A.低脂饮食B.低胆固醇饮食D.甘露醇导泻C.低钠饮食D.低热量饮食E.定期输新鲜血E.少渣饮食【答案】C【答案】C21.患者，男，65岁，发热10天，呼吸困难，氧合指数15.经产妇，36岁，妊娠足月临产，胎儿与胎盘娩出后，200mmHg。确诊为新型冠状病毒肺炎。下列说法正确出现间歇性阴道流血，量较多，血液凝固。查体：血压的是下降，脉搏细数，子宫轮廓不清，子宫底无法触及，子A.患者有权拒绝隔离宫体柔软。进一步的处理原则是B.患者可以回家隔离A.防治感染C.家属可以来探视B.加强宫缩D.患者无需隔离C.输血E.患者必须强制隔离D.清除残留胎盘【答案】EE.注意休息和营养支持【答案】B22.新生儿寒冷损伤综合征复温的原则是A.逐步升温，循序渐进16.足底忌用冷疗主要是为了防止B.供给足够液体量，帮助复温A.一过性冠状动脉收缩C.立即升温，使体温迅速达到正常6···试读结束···...

2022-10-27

图书名称：《护士执业资格考试考点速记第9版2021版》【作者】梁峰，张丽平【丛书名】2021护考应急包【页数】405【出版社】北京：中国医药科学技术出版社,2020.10【ISBN号】978-7-5214-2055-5【分类】护士-资格考试-自学参考资料【参考文献】梁峰，张丽平.护士执业资格考试考点速记第9版2021版.北京：中国医药科学技术出版社,2020.10.图书封面：图书目录：《护士执业资格考试考点速记第9版2021版》内容提要：本书是国家护士执业资格考试用书。书中包括考试解读、命题规律、归类突破、记忆诀窍四篇，集合了护理知识、考试技巧、记忆方法等内容，同时，增加了2020年护士执业资格考试真题考点，并详细分析了近期新命题特点，给出了有效的应试策略和近期新的复习方向，帮助考生以轻松愉快的心情投入考前复习并顺利通过考试。本书适合参加2021年国家护士执业资格考试读者使用。《护士执业资格考试考点速记第9版2021版》内容试读导读篇考试解读一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变做弱者。—罗曼·罗兰一、考试方法1.护士执业资格考试采用人机对话考试形式。2.考试分专业实务和实践能力两个科目，每个科目题量为120题。3.试题均为客观题，多采用包含临床背景的题型，主要为A2、A3/A4型选择题，逐步增加了病例分析、多媒体试题，辅以少量考查概念的A1型选择题。二、考核内容(一)试卷内容结构包括三个方面。它们分别是：1.主要的护理任务。2.完成任务所需要运用的护理知识。3.各类常见疾病。每道试题可以包括以上三个方面，即以常见疾病为背景，运用所学知识完成某一特定的护理任务。例如：患者，男，78岁，患原发性高血压26年，并发心力衰竭入院。医嘱口服地高辛。护士给患者应用地高辛前，首先应评估的内容是：A.心率、心律B.24小时尿量C.呼吸频率D.血压E.水肿程度本题主要考查针对高血压合并心力衰竭患者（疾病背景），护士应在执行用药前运用所学的护理学知识（药理学知识）对患者进行评估（任务），答案为A。(二)考试涉及的主要护理任务主要护理任务是指在临床工作初期(0~3年)的护士，在执业活动中常见的护理工作任务。考试所涉及的护理任务共有7类，分别是：1.照护患者，满足患者基本需求：执行患者日常护理活动以及护理特有的操作（如日常生活照护、测量生命体征、移动患者、保持患者体位；执行护理特定操作如伤口护理、置人导尿管、进行静脉输液等)。2.与协助治疗相关的任务：进行安全的用药、协助治疗的活动（包括：检查配伍禁忌、按正确程序给药、按照不同方法/途径给药、观察药物效果/不良反应001导读篇考试解读等)。3.沟通、协调活动：与患者进行沟通，满足患者心理需求（包括：评估患者/家庭支持系统、应对和维护等)以及在一个医疗团队中进行有效的沟通交流。4.评估/评价活动：执行对患者的评估/评价（如评估生理状况、采集各类标本、评价实验室检查结果、观察治疗效果、进行重复评估的程序等)。5.保证患者安全：向患者提供安全而有效的治疗和康复环境（如保护患者不受各种伤害的威胁、提供安全的护理环境、评估患者护理工具的安全有效性等)。6.健康指导：向患者和家庭提供教育支持（评估知识水平、解释目前患者情况、提供健康知识和护理信息等)。7.伦理/法律活动：执行与护理工作中伦理法律方面有关的活动（如：保护患者隐私、按规定报告特定事件等)。(三)考试涉及的知识模块有关的知识模块是指护士在完成上述护理任务时，所体现的相关知识的要求，主要包括与护理工作紧密相关的医学基础知识、护理专业知识和技能以及与护理工作有关的社会医学、人文知识。考试涉及的知识包括：1.护理工作需要的医学基础知识：现代医学的基础知识。包括：人体生命过程；解剖、生理、病理与病理生理、药理、心理、免疫、医学微生物和寄生虫、营养、预防医学等知识。2.护理专业知识和技能：护理工作中所需要的临床知识和技能，是考试的主要部分。包括：基础护理技能，疾病的临床表现、治疗原则，健康评估，护理程序及护理专业技术，健康教育以及适量的中医护理基础知识和技能。3.护理相关的社会人文知识，包括：法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通知识。上述知识模块中，基础护理、法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通四个模块的考查内容见“（五）其他知识模块”，将以各类常见疾病为背景进行考查。例如，结合“心律失常”，考查考生运用相关医学基础知识、疾病临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识和技能来完成临床任务的能力。(四)考试涉及的各类常见疾病1.循环系统疾病，包括：心功能不全、心律失常、先天性心脏病、高血压病、冠状动脉粥样硬化性心脏病、心脏瓣膜病、感染性心内膜炎、心肌疾病、心包疾病、周围血管疾病、下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎、心脏骤停。2.消化系统疾病，包括：口炎、慢性胃炎、消化性溃疡、溃疡性结肠炎、小儿腹泻、肠梗阻（含肠套叠、肠扭转、肠粘连等）、急性阑尾炎、腹外疝、痔、肛瘘、直肠肛管周围脓肿、肝硬化（含门静脉高压）、肝脓肿、肝性脑病、胆道感染、胆道蛔虫病、胆石症、急性胰腺炎、消化道出血、慢性便秘、急腹症。3.呼吸系统疾病，包括：急性上呼吸道感染（含急性感染性喉炎）、急性支气002导读篇考试解读管炎、肺炎（含成人、小儿，包括毛细支气管炎）、支气管扩张、慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、慢性肺源性心脏病、血气胸（含自发性气胸）、呼吸衰竭（含急、慢性)、急性呼吸窘迫综合征。4.传染性疾病，包括：麻疹、水痘、流行性腮腺炎、病毒性肝炎、艾滋病、流行性乙型脑炎、猩红热、细菌性痢疾、流行性脑脊髓膜炎、结核病（含肺、骨、肾、肠结核、结核性脑膜炎)。5.皮肤和皮下组织疾病，包括：疖、痈、急性蜂窝织炎、手部急性化脓性感染、急性淋巴管炎和淋巴结炎。6.妊娠、分娩和产褥期疾病，包括：正常分娩、正常产褥、自然流产、早产、过期妊娠、妊娠期高血压疾病、异位妊娠、胎盘早剥、前置胎盘、羊水量异常、多胎和巨大胎儿、胎儿窘迫、胎膜早破、妊娠合并疾病、产力异常、产道异常、胎位异常、产后出血、羊水栓塞、子宫破裂、产褥感染、晚期产后出血。7.起源于围生期的疾病和状态，新生儿与新生儿疾病，包括：正常新生儿、早产儿、新生儿窒息、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血、新生儿黄疸、新生儿寒冷损伤综合征、新生儿脐炎、新生儿低血糖、新生儿低钙血症。8.泌尿生殖系统疾病，包括：肾小球肾炎（含急性、慢性）、肾病综合征、肾衰竭（含急性、慢性）、尿石症（含肾、输尿管、膀胱结石）、泌尿系损伤（含肾、膀胱、尿道损伤)、尿路感染（肾盂肾炎、膀胱炎）、良性前列腺增生、外阴炎、阴道炎、宫颈炎、盆腔炎、功能失调性子宫出血、痛经、围绝经期综合征、子宫内膜异位症、子宫脱垂、急性乳腺炎。9.精神障碍，包括：精神分裂症、抑郁症、焦虑症、强迫症、癔症、睡眠障碍、阿尔茨海默病。10.损伤、中毒，包括：创伤、烧伤（含化学烧伤)、中暑、淹溺、小儿气管异物、肋骨骨折、四肢骨折、骨盆骨折、颅骨骨折、破伤风、咬伤（毒蛇、犬）、腹部损伤、食物中毒、一氧化碳中毒、有机磷中毒、镇静催眠药中毒、酒精中毒。11.肌肉骨骼系统和结缔组织疾病，包括：腰腿痛和颈肩痛、骨和关节化脓性感染、脊柱与脊髓损伤、关节脱位、风湿热、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、骨质疏松症。12.肿瘤，包括：原发性支气管肺癌、食管癌、胃癌、原发性肝癌、胰腺癌大肠癌、肾癌、膀胱癌、乳腺癌、子宫肌瘤、宫颈癌、子宫内膜癌、卵巢癌、绒毛膜癌、葡萄胎及侵蚀性葡萄胎、白血病、骨肉瘤、颅内肿瘤。13.血液、造血器官及免疫疾病，包括：缺铁性贫血、巨幼细胞贫血、再生障碍性贫血、血友病、特发性血小板减少性紫癜、过敏性紫癜、弥散性血管内凝血(DIC)。14.内分泌、营养及代谢疾病，包括：单纯性甲状腺肿、甲状腺功能亢进症甲状腺功能减退症、库欣综合征、糖尿病（含成人、儿童）、痛风、营养不良/蛋白质热量摄人不足、维生素D缺乏性佝偻病、维生素D缺乏性手足搐搦症。15.神经系统疾病，包括：颅内压增高、急性脑疝、头皮损伤、脑损伤、脑栓塞、脑梗死、脑出血、蛛网膜下隙出血、短暂性脑缺血(TA)、三叉神经痛、急性脱髓鞘性多发性神经炎、帕金森病、癫痫、化脓性脑膜炎、病毒性脑膜脑炎、小儿惊厥。003导读篇考试解读16.影响健康状态和保健机构接触因素，生命发展保健，包括：计划生育、孕期保健、生长发育、小儿保健、青春期保健、妇女保健、老年保健。(五)其他知识模块基础护理、人际沟通、法律法规与护理管理以及伦理的考查内容如下。护士的素质和行为规范护理程序医院和住院环境医院感染的预防和控制入院和出院患者的护理卧位和安全的护理患者的清洁护理生命体征的评估1.基础护理和技能患者饮食的护理冷热疗法排泄护理药物疗法和过敏试验静脉输液和输血标本采集病情观察和危重患者的抢救临终患者的护理医疗和护理文件的书写与处理与护士执业相关的法律法规：护士条例、护士注册管理办法、传染病防治法、侵权责任法、医疗事故处理条例、献血法等2.法律法规与护理管理医院护理管理的组织原则临床护理工作组织结构医院常用的护理质量标准医院护理质量缺陷及管理护士执业中的伦理和行为准则3.护理伦理护士的权利和义务患者的权利：隐私权、知情权、公平权人际沟通的基本理论与技术4.人际沟通护理工作的人际关系沟通护理实践工作的沟通方法三、科目划分护士执业资格考试包括专业实务和实践能力两个科目。专业实务科目考查内容：运用与护理工作相关的知识，有效而安全地完成护理工作的能力。考试内容涉及与健康和疾病相关的医学知识，基础护理和技能，以及与护理相关的社会人文知识的临床运用能力等。004导读篇考试解读实践能力科目考查内容：运用护理专业知识和技能完成护理任务的能力。考试内容涉及疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等。四、题型说明及样例护士执业资格考试全部采用选择题。所有试题均由一个题干和五个选项组成，五个选项中只有一个为正确答案，其余均为干扰答案。干扰答案可以部分正确或完全不正确，考生在回答本题型时需对选项进行比较，找出最佳的或最恰当的选项。考试采用A1、A2、A3/A4型试题，各类试题题型说明与样例如下。(一)A1型题（单句型最佳选择题)》A1型题以简明扼要的提出问题为特点，考查考生对单个知识点的掌握情况。例如：腰椎穿刺后，患者应去枕平卧的时间为A.1~2小时B.3~4小时C.4~6小时D.10~12小时E.24小时(二)A2型题（病例摘要型最佳选择题）A2型题以叙述一段简要病例为特点，考查考生的分析判断能力。例如：患者，男，30岁，30分钟前因汽车撞伤头部发生颅前窝骨折人院，采取保守治疗。对此患者的护理措施不正确的是A.床头抬高15°~209B.抗生素溶液冲洗鼻腔C.禁忌堵塞鼻腔D.禁止腰椎穿刺E.保持外耳道、口腔、鼻腔的清洁(三)A3型题（病例组型最佳选择题)A3型题以叙述一个以患者为中心的临床情景，针对相关情景提出测试要点不同的、2~3个相互独立的问题。例如：患者，男，40岁，饱餐后出现上腹部剧痛3小时，伴恶心、呕吐就诊。初步体格检查：神志清楚，腹部平，全腹明显压痛，呈板样强直，肠鸣音消失。1.分诊护士应首先判断该患者最可能为A.急腹症，怀疑胰腺炎B.癔症C.消化道感染，怀疑伤寒D.中枢神经疾病，怀疑脑疝E.外伤，怀疑盆腔骨折2.分诊护士最恰当的处理是A.优先普通外科急诊B.优先神经外科急诊C.急诊按序就诊D.回家继续观察E.进一步询问病史3.肠鸣音消失的原因最可能是A.肠穿孔B.肠血运障碍C.机械性肠梗阻D.剧痛而不敢腹式呼吸E.炎症刺激而致肠麻痹005导读篇考试解读(四)A4型题（病例串型最佳选择题）A4型题以叙述一个以单一患者或家庭为中心的临床情景，拟出4~6个相互独立的问题，问题可随病情的发展逐步增加部分新信息，以考查临床综合能力。例如：(共用题干)患者，男，63岁，确诊慢性阻塞性肺病近10年，因呼吸困难一直需要家人护理和照顾起居。今晨起，大便时突然气急显著加重，伴胸痛，送来急诊。1.采集病史时应特别注意询问A.胸痛部位、性质和伴随症状B.冠心病、心绞痛病史C.吸烟史D.近期胸部X线检查情况E.近期服药史如支气管舒张剂、抗生素等2.体检重点应是A.肺下界位置及肺下界移动度B.肺部啰音C.病理性支气管呼吸音D.胸部叩诊音及呼吸音的双侧比较E.颈动脉充盈3.确诊最有价值的辅助检查是A.B型超声显像B.心电图C.X线透视或摄片D.MRIE.核素肺扫描4.【假设信息】经检查确诊肺气肿并发左侧自发性气胸，其治疗拟选择胸腔插管水封瓶引流。护士应向患者解释，引流的主要目的是A.维护已经严重受损的肺功能，防止呼吸衰竭B.缩短住院时间C.防止形成慢性气胸D.防止胸腔继发感染E.防止循环系统受扰和引起并发症服药的时候“大夫先生，您给我开的药，我不能吃。”“为什么不能吃？”医生十分惊讶。“我一看见药就反感，就不舒服！怎么办呢？”“那还不简单！您服药的时候往别处看呗！”006···试读结束···...

2022-10-27 佛山市南海区人民医院招聘护士2021 佛山学校招聘校医护士2021

图书名称：《护士分层管理与运用》【作者】戴太芳编著【页数】301【出版社】昆明：云南科技出版社,2018.03【ISBN号】978-7-5416-8493-7【价格】50.00【分类】护理人员-人事管理【参考文献】戴太芳编著.护士分层管理与运用.昆明：云南科技出版社,2018.03.图书封面：图书目录：《护士分层管理与运用》内容提要：本书共7章,系统介绍了护理管理学、护士分层管理、护士分层培训教育、护士管理者的分层管理及管理理论、护士绩效考核及方法、护士分层管理在不同领域的应用等内容。《护士分层管理与运用》内容试读第一章护理管理学■第一章护理管理学弗洛伦斯·南丁格尔简介：1820年5月12日，南丁格尔生于一个名门富有之家。南丁格尔毕业于剑桥大学，博学多才。自童年开始，南丁格尔即对护理工作深感兴趣，她常利用游览的机会参观修道院、女子学校，还去孤儿院探询慈善事业的情况及经营方法。1854至1856年，在克里米亚战争中，南丁格尔奔赴战场，她以人道、慈善之心为伤员服务，被誉为“提灯女神”。战争结束后，她被视为民族英雄。1860年，南丁格尔在英国圣托马斯医院创立了世界上第一所正规的护士学校。她还撰写了《医院笔记》、《护理笔记》等著作，这些著作以后都成为了医院管理、护士教育的基础教材。她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业。1912年，国际护士会(ICN)倡仪将5月12日（南丁格尔的生日）定为国际护士节，以缅怀和纪念这位伟大的女性。南丁格尔誓言：余谨以至诚，于上帝及会众面前宣誓：终身纯洁，忠贞职守，尽力提高护理之标准；勿为有损之事，勿取服或故用有害之药；慎守病人及家属之秘密，竭诚协助医生之诊治，务谋病者之福利。以疾病为中心的护理：1，现代护理建立和发展的初期阶段。·1·■■护士分层管理及应用2.医学摆脱宗教和神学获得空前发展，形成了“疾病为中心”的护理模式。3.护理从属于医疗，护士是医生的助手。4，护理工作的主要内容是执行医嘱和各项护理技术操作。以患者为中心的护理：1，建立在生物一心理一社会医学模式的基础上。2，强调人是一个整体，在疾病护理的同时重视人的整体护理。3，护理发展成为一个专业，形成了自己的理论体系和科学工作方法；护士能用“护理程序”（评估、诊断、计划、实施和评价)对患者提供全身心的整体护理；护理工作专科化程度也在增加，出现了专科化护士。4.护理教育逐渐转为大学教育，护理管理成为医院管理重要的子系统。以人的健康为中心的护理：1.护理专业成为一门以基础医学、临床医学、预防医学及社会科学和人文科学相关的综合应用学科。2.护理工作从医院扩展到社区和家庭。3.护士成为向社会提供初级卫生保健的主要力量。4.护理教育形成了从专科、本科到硕士、博士培养的完整体系。随着护理学科的发展，现代护理管理的方法和模式也在不断的更新。现代护理管理更趋向科学化、人性化和专业化。2008年5月12日，国务院颁布的《护士条例》开始实施。这标志着我国的护理管理进入了更高层次的规范化、法制化的阶段。现代护理管理的发展要求我们以科学发展观为指导，以深化医药卫生体制改革为契机，以加强护士队伍建设为重点，完善制度体系，加强科学管理，提升服务能力，使护理事业发展事业医学科学进步和医学模式转变的要求，满足人们群众日益增长的健康需求。·2…第一章护理管理学■第一节护理管理概论一、护理管理学理论护理学是诊断和治疗人们现存的潜在健康问题的反应，是有别于医疗实践的独特领域。其学科主要综合应用人的生理和心理相互关系的知识，以及自然科学、社会科学、思维科学的知识，帮助、指导、照顾人们保持或重新获得体内外环境的相对平衡，以达到身心健康，精力充沛。护理管理学是将管理学理论和方法应用于护理实践并逐步发展起来的一门应用学科。主要配合研究护理管理现象和规律，通过计划、组织、人力资源管理、领导、控制五个管理职能，达到保证护理管理效率的目的。了解护理管理学的基础理论和方法，以及护理管理的组织结构、特点和任务，掌握管理的五个职能，运用管理基本理论和技能，解决护理管理中的实际问题。护理管理学是医院管理的重要部分，护士长是护理管理工作的主体。提高护士长素质是改善护理管理的基本保证，充分利用护理管理技巧是完成高质量护理管理的必要手段。护理管理学既属于护理学，又属于管理学的分支学科范围。护理管理是一种行为过程，是护理管理者为了实现管理目标，采用一定的组织形式和方法，指挥、协调和控制被管理者完成预定护理目标的一种活动过程。管理者、被管理者和作用对象构成管理活动的三要素，其中管理者是活动的主体，护士长即为科室和病房护理管理的主体，如何提高护士长的素质和管理能力，改善护理质量是摆在当前医院管理者面前的重要课题。护理在患者的治疗过程中是一个重要的环节，护士既是医·3·■护士分层管理及应用疗的提供者又是医疗的协调者。在护理过程中，产生了大量的护理信息，护理信息是医院信息系统的重要内容，它包括科学技术信息、诊疗服务的业务信息和护理管理的信息。美国护理学家Swaurg指出：护理管理是有效地利用人力和物力资源，以促进护理人员为患者提供高质量护理服务的过程。美国护理管理专家Gillie指出：护理管理是护理人员为患者提供照顾、关怀和舒适的工作过程，并认为护理管理的任务是通过计划、组织以及对人力、物力、财力资源进行指导和控制，以达到为患者提供有效而经济的护理服务的目的。为了科学、高效、经济地开展护理管理，在组织机构上，医院的护理管理体系一般可分为三级。一级管理是护理指挥总系统(护理部)，它是全院护理工作的指挥调度机构，是护理工作运行的中枢，对全院护理工作起着决定性的作用。二级管理是在护理指挥总系统下有三个分系统：(1)护理运行分系统，主要是指直接为患者服务的护理部门，包括门急诊、临床科室、手术室等。这些系统面向患者，其工作状况如何，是护理工作质量好坏的直接反映。(2)护理支持分系统，主要是指总务供应、药品器材供应、患者饮食和某些医技科室等，它是护理工作正常运行的保证，没有这些系统的大力支持，护理工作就难以完成任务。(3)扩展分系统，主要是指护理发展和提高的组织，一般是指护理教学和科研组织，它对在职护理人员的培训教育与新业务、新技术和护理科研工作的开展，发挥着发展壮大和增强后劲的作用。一般来说，扩展分系统与护理运行分系统是密切配合的，也可以说是为护理运行分系统服务的，但它也有一定的独立性。二、护理管理概述(一)护理管理的概念和任务护理管理是以提高护理服务质量为主要目的的工作过程。世4第一章护理管理学。界卫生组织(WHO)给护理管理做了如下定义：护理管理是为了提高人民的健康水平，系统地利用护士的潜在能力和其他人员或设备、环境和社会活动的过程。”该定义强调了以下几个要素：①护理管理的最高目标是提高人民的健康水平；②护理管理是一个系统过程，管理的对象处于一个系统之中；③护理管理的要素包括以护士为主的有关人力资源、物资设备资源、环境和社会资源。现代护理功能是一以增进人类健康为主要的服务，包括指导保健、预防疾病、处置分娩、照顾产妇、协助康复事业等业务，综合称为护理。为了实施护理，要明确护理功能，建立护理组织、还要实施科学的护理管理。护理管理分为护理行政管理、护理业务管理、护理教学管理。护理行政管理主要是遵循国家的方针政策和医院的规章制度，对护理工作进行组织管理、物资管理、经济管理；护理业务管理是对护理各项业务工作进行协调控制，以保证护理工作质量，提高护理人员的业务能力，提高工作效率；护理教学管理主要是为了培养高素质的护理人才，提高队伍素质而进行的管理活动。(二)护理管理的意义及特点1,护理管理的意义护理管理是现代医院管理的重要组成部分。护理管理的水平是医院管理水平的重要体现。科学的护理管理是提高护理质量的保证，在提高护理质量方面，管理与技术是相辅相成的，二者缺一不可。科学的护理管理是促进护理学科发展的重要保证，有效地管理，可以为学科发展指明方向，加快学科发展的进程。2.护理管理的特点广泛性广泛性表现在护理管理范围的广泛和参与管理的护理人员的广泛。护理管理的范围包括组织管理、人员管理、业务管理、质量管理等，参与护理管理的人员包括护理管理者以及各个部门各个班次的护理人员。综合性护理管理学除具有管理学的特点外，还受多种因素的影响。因此，护理管理·5·■护士分层管理及应用既要综合利用管理学的理论和方法，又要考虑护理工作的特点和影响因素。独特性现代护理学已经发展成为一门独立的学科，随着医学模式的转变，护士的角色也由过去单纯的执行医嘱、协助医生进行诊断治疗的协助者，发展成为独立的进行护理诊断和处理人们现存的和潜在的健康问题的管理者。护理管理的特点是与护理学科的特点密不可分的，护理工作除有与医生协同完成诊治的工作外，主要是完成独立的护理工作。护理工作的对象是人，在以生理一心理一社会的医学模式下，护理工作更显示其独立的、自身的规律和特点。因此，护理管理已不仅仅是护士长、护理部主任的责任，每一位护理工作者为了照顾护理对象，为他们提供护理服务，均需做计划、沟通及运用解决问题的程序等工作。所以，每一位护理人员都是管理者。护理管理要符合护理工作的科学性和服务性，临床上以病人为中心的护理，科学性、服务性、技术性、思想性及时间性、连续性都很强，要求理论联系实际，脑力劳动和体力劳动相结合。护理工作联系广泛，协调好各交叉面的关系是护理管理的重要内容。护理工作的连续性强、独立操作多、责任重，接触病人密切，精神紧张，工作劳累，生活不规律。因此，对护士的素质提出了特殊的要求，通过细致管理、教育培训等手段，使护理人员有较好的素质修养。(三)护理管理实践在市场经济条件及医疗体制改革的进程中，护理管理者要及时掌握国内外护理管理信息和发展动态，吸取国内外先进的护理管理理论和方法，大胆实践，勇于创新，发展护理学科，促进护理管理与国际接轨。因此，为了适应医院内外环境的变化，实现诸要素的最优整合，使之保持竞争优势，并具有持续发展的能力，这是当前护理管理者最关注的问题。1.加强人才培养，提高专业素质管理工作要遵循“尊重人、依靠人、发展人和关爱人”的重6···试读结束···...

2022-10-27

图书名称：《护士执业资格考试押题密卷第6版》【作者】尹安春主编；郭慧芳副主编【丛书名】2021年国家护士执业资格考试权威推荐用书【页数】155【出版社】北京：中国医药科技出版社,2020.10【ISBN号】978-7-5214-2038-8【分类】护士-资格考试-习题集【参考文献】尹安春主编；郭慧芳副主编.护士执业资格考试押题密卷第6版.北京：中国医药科技出版社,2020.10.图书封面：图书目录：《护士执业资格考试押题密卷第6版》内容提要：《护士执业资格考试押题密卷第6版》内容试读押题密卷一专业实务一、以下每一道考题下面有A、B、C、D、A.确定护理诊断E五个备选答案，请从中选择一个最佳B.根据需要确定是否需要调整护理计划答案。和措施1.人体的热能营养素是（)。C.实施护理措施A.糖类、维生素、矿物质D.评价患者健康状况的变化B.糖类、脂肪、蛋白质E.制定护理计划C.脂肪、糖类、维生素5.婴幼儿上呼吸道感染并易发中耳炎的原D.蛋白质、脂肪、维生素因是()。E.蛋白质、糖类、微量元素A.缺乏免疫球蛋白2.正常女性子宫颈管黏膜被覆的上皮为B.咽鼓管短、宽、粗，呈水平位(）C.鼻窦口相对较大A.单层高柱状上皮D.咽部狭窄、垂直B.复层立方上皮E.扁桃体炎症扩散C.复层鳞状上皮6.患者，男性，25岁，腹部被人扎伤后，D.单层鳞状上皮有少量肠管脱出，现场处理原则是E.复层柱状上皮(）。3.护士巡视病房时，发现患者输液不滴，A立即送回腹腔注射部位肿胀，患者主诉疼痛，无回血。B.用清洁碗覆盖后再包扎该护士为此患者应采取的措施为()。C.用无菌溶液冲洗后送回腹腔A.热敷注射部位下端血管，按摩肿胀D.用等渗盐水冲洗后敷料包扎部位E.用清洁敷料覆盖B.用力挤压输液管，直至液体通畅7.有助于维护和修复小儿肠道黏膜屏障功C.检查滴管各接头部位是否松动，上端能的药物是()。输液管和滴管内有无漏气或裂隙A.青霉素B.小檗碱D.拔出针头，另选血管更换针头重新C.制露菌素D.蒙脱石散穿刺E.双歧杆菌E.调整针头位置或适当变换肢体位置8.毛细支气管炎的主要临床特点为()。4.在护理程序中，下列不属于信息输出的A.呼吸困难、咳嗽是()。B.咳嗽、发热、发绀、2护士执业资格考试押题密卷C.喘息、三凹征和气促E.彻底清创和注射破伤风抗毒素(TAT)D.喘息、咳嗽、发热14.氧流量为4l/mi,氧浓度为()。E。呼吸困难、咳嗽、发热A.33%B.34%9.哮喘持续状态是指严重哮喘持续时间达C.37%D.41%()。E.43%A.6小时B.10小时15.疝内容物被嵌顿时间较久，发生血循环C.12小时D.24小时障碍而坏死叫作()。E.48小时A.难复性疝B.嵌顿性疝10.水肿伴肝大提示为心源性、肝源性与营C.绞窄性疝D.易复性疝养不良性水肿，同时有颈静脉怒张者为E.滑动性疝()。A.肝源性水肿16.患者，女性，65岁。主诉一侧面部感觉B.营养不良性水肿障碍，对侧肢体痛觉、温度觉障碍。该C.肾源性水肿患者属于()D.内分泌代谢疾病性水肿A.部分性感觉障碍E.心源性水肿B.末梢型感觉障碍C.交叉性感觉障碍11.预防腹腔手术患者发生术后肠粘连的措D.分离性感觉障碍施中，以下哪项是手术护士应该做到E.完全性感觉障碍的？()A.手术中提拉肠管时要轻柔17.患者，女性，33岁。患有抑郁症，有严B.勿将肠管在腹腔外暴露过久重睡眠紊乱，护士观察到患者睡眠的特C.手套上滑石粉应冲洗干净点是()。D.术后鼓励早期起床活动A.易醒B.早醒E.腹腔引流管放置时间不应太长C.时醒时睡D.睡眠过度E.入睡困难12.患者，女性，25岁。右小腿有12cm×5cm的肉芽组织水肿创面。换药时应选18.患者，男性，68岁。昏迷，用热水袋时用的湿敷药液是()。要求水温不超过50℃，其原因是A.等渗氯化钠溶液()。B.0.02%呋喃西林溶液A.加深患者昏迷程度C.0.1%依沙丫啶溶液B.皮肤抵抗力下降D.含氯石灰硼酸溶液C.血管对热反应过敏E.5%氯化钠溶液D.局部感觉迟钝13.预防破伤风最可靠、最有效的方法是E.机体对热敏感度增加()。19.对肝硬化食管-胃底静脉曲张破裂出血A.应用肾上腺皮质激素的患者，为了防止肝性脑病应禁忌进行B.应用青霉素的操作是()C.彻底清除坏死组织和异物A.肥皂水清洁灌肠D.注射人体免疫球蛋白B.乳果糖灌肠押题密卷一3C.硫酸镁导泻为子宫内膜癌。以下不是该病特点的是D.生理盐水清洁灌肠()E.少量输液A.生长缓慢20.颅内手术后，剧烈转动头部可引起的并B.转移较晚发症是()。C.绝经后妇女多见A.休克B.脑出血D.疼痛出现较早C.脑千损伤D.脑栓塞E.预后较好E.脑疝26.患婴，女，6个月，急性心力衰竭，现21.治疗小儿肺炎时，抗生素的使用时间是用强心苷药物治疗，当出现以下哪种情体温正常后()。况时应及时停用强心苷药物？()A.2~3天B.4~5天A.尿量增多B.心动过缓C.5~7天D.8~9天C.肝脏回缩D.水肿消退E.10~12天E。呼吸减慢22.护士增进个人人际关系吸引力的要素，27.高热患者用冰袋降温的原理是()。不包括()A.传导B.对流A.敏锐的询问C.辐射D.蒸发B.绝对地保密E.蒸发加对流C.适度的同感心28.室间隔缺损患儿在剧烈哭闹屏气时，可D.提供治疗性的环境出现暂时性青紫的原因是()。E.无条件地关心患者，给予温暖A.右心衰B.肺动脉高压23.患儿，女，10岁。剑突下突发阵发性C.左心衰D.主动脉高压“钻顶样”剧烈腹痛3小时，呕出一条E.肺动脉狭窄蛔虫，患儿立即全身发抖，双目紧闭，29.服用胃黏膜保护剂硫糖铝后最常见的不面色苍白，查体不配合。患儿的主要心良反应是()。理反应为()A.头晕B.皮疹A.焦虑B.自卑C.乏力D.便秘C.孤独D.恐惧E.口千E.绝望30.下列哪个疾病非乙类传染病()。24.护理部制定了一个目标，护士长布置科A.脊髓灰质炎室目标体现了(）。B.传染性非典型肺炎A.目标一致的原则C.艾滋病B.精于高效的原则D.黑热病C.稳定适应的原则E.狂犬病D.有效管理幅度的原则31.糖尿病时尿量较多的机制是()。E.专业化分工的原则A.肾脏浓缩功能下降25.患者，女性，60岁，绝经多年，几个月B.渗透性利尿来常有少量不规则出血，来院检查诊断C.肾脏滤过率增高4护士执业资格考试押题密卷D.肾功能不全不必消毒处理E。肾脏重吸收功能下降37.患者，男性，67岁，脑血栓导致一侧偏32.利尿剂降低血压的主要作用机制是瘫，护士为患者进行康复时，每日选择()。肢体活动的次数最好是()。A.阻断α受体B.阻断B受体A.1~2次B.2~3次C.减少血容量D.扩张小动脉C.3~4次D.4一5次E.阻滞钙通道E.5~6次33.患者，女，68岁，患慢性心功能不全，38.患者，女性，10岁。发热4天，伴有咳医嘱地高辛0.25mg,qd,护士发药前应嗽，全腹疼痛。查体：体温38~39℃，首先()。右下肺有湿啰音，全腹轻度腹胀，腹肌A.了解心理反应紧张，有压痛及反跳痛，肠鸣音减弱B.监测心率腹腔穿刺抽出无臭味脓汁。诊断为腹部C.观察意识状态感染合并原发性腹膜炎。该患儿腹腔脓D.测量血压液涂片镜检最有可能检出的致病菌是E.检查瞳孔()。34.患者，女，57岁，患阿米巴痢疾，护士A.溶血性链球菌为其安置右侧卧位，进行保留灌肠治B.金黄色葡萄球菌疗，安置卧位的依据为()。C.大肠埃希菌A.医嘱内容B.患者要求D.变形杆菌C.病变部位D.操作程序E.厌氧类杆菌E.合作程度39.截瘫患者足部用支架是为了()。35.同时抽取不同种类的血标本时，注入试A.防止水肿B.患者舒适管的正确顺序为()。C.防止关节僵硬D.防止肌萎缩A.千燥管→抗凝管→血培养瓶E.防止畸形B.血培养瓶→干燥管→抗凝管40.HV感染后对免疫系统造成损害，主要C.抗凝管→血培养瓶→千燥管的机制是损害哪类细胞()。D.干燥管→血培养瓶→抗凝管A.中性粒细胞E.血培养瓶→抗凝管→干燥管B.B淋巴细胞36.患者，男，49岁。巴比妥类药物中毒致C.CD4T淋巴细胞昏迷，入院后为其洗胃，以下哪项正D.CD8T淋巴细胞确？()E.自然杀伤(NK)细胞A.洗胃时每次灌入8O0ml液体，抽出量41.患儿，4岁半。护士为其洗脸时，擦拭也应达到800ml眼睛的方法是()。B.先用硫酸镁为患者导泻A.由外眦向内眦来回擦C.洗胃时应谨慎，取左侧卧位B.由上眼睑向下眼脸方向擦拭D.洗胃时应谨慎，取去枕仰卧位，头C.由内眦向外眦擦拭偏向一侧D.由外眦向内眦或由内眦向外眦均可E.如用自动洗胃机洗胃，洗胃后管道E.由外眦向内眦擦拭押题密卷42.急性感染性喉炎患儿烦躁不安时最好选D.患者应承担实验的一切后果用()。E.实验要有利于学科的发展A.水合氯醛B.异丙嗪48.肝硬化合并上消化道出血最主要的原因C.氣丙嗪D.地西泮是()。E.苯巴比妥A.食管-胃底静脉曲张破裂43.关于类风湿关节炎的相关描述，说法不B.凝血功能障碍正确的是()。C.胃溃疡活动性出血A.类风湿因子为阳性，伴有压痛，反D.缺乏维生素K复发作E.血小板减少B.是一种自身免疫性疾病49.取坐位测量血压时，应使肱动脉()。C.与环境、感染、遗传、性激素及神A.平第2肋软骨，与心脏在同一水平上经精神状态等因素密切相关B.平第3肋软骨，与心脏在同一水平上D.无关节外病变损害C.平第4肋软骨，与心脏在同一水平上E.关节病变常呈对称性D.平腋前线，与心脏在同一水平上44.患者，女性，43岁，身高155cm,体重E.平腋后线，与心脏在同一水平上65kg,该患者所采用的最佳治疗饮食是50.新生儿败血症最常见的病原菌是()。()。A.拟杆菌B.厌氧菌A.高纤维饮食B.低胆固醇饮食D.低蛋白饮食C.白色念珠菌D.铜绿假单胞菌C.低盐饮食E.低脂饮食E.金黄色葡萄球菌45.患者，男性，肝硬化腹水，给予螺内酯51.治疗甲状腺功能减退症采用的甲状腺制使用，护士应着重观察的是()。剂替代法，其目标是()A.心率B.高钾血症A.给最大剂量迅速纠正甲减症状C.脉搏D.凝血功能障碍B.以小剂量开始，逐渐纠正甲减症状E.体温C.给最小剂量纠正甲状腺功能减退症，不产生明显不良反应46.患者，男性，61岁，无痛性血尿，反复D.给药剂量以患者不产生不良反应发作2个月余，应首先考虑()。为准A.泌尿系结核E.给药剂量使血药浓度保持在较高水B.泌尿系结石平上C.前列腺炎D.前列腺增生症52.有关护士仪表的叙述，不正确的是()。E.泌尿系肿瘤A.仪容清新淡雅B.姿态应体现护士高傲的品质47.某患者将参加一种高血压药物的临床实验，在实验中医务人员应遵循下列原C.护士的步速快、步幅小而均匀D.护士的衣着应平整、简洁、大方则，除()。A.一切以患者的利益第E.可简单地化淡妆B.向患者讲解实验的有关内容53.硫喷妥钠可以用于()。C.实验必须得到患者的同意A.吸入麻醉B.分离麻醉6护士执业资格考试押题密卷C.局部麻醉D.椎管内麻醉A.葡萄球菌B.结核杆菌E.静脉快速诱导C.卡他莫拉菌D.肺炎链球菌54.根据胸内出血量多少，血胸可分为：小E.流感嗜血杆菌量血胸、中等量血胸和大量血胸。其中60.短效口服避孕药用法正确的是()。大量血胸的胸内出血量为()。A.连服1个月不能间断A.gt700mlB.gt800mlB.自月经周期第5天起每晚2片C.gt900mlD.gt1200mlC.自月经周期第5天起每晚1片E.gt1000mlD.自月经周期第4天起每晚1片E.若漏服1片于次晨补服2片55.下列哪种方法能帮助深部脓肿的诊断()。61.某新生儿，日龄5天，出生体重3kg,目A.B超B.用针穿刺前体重2.8kg,妈妈很担心孩子的体重会C.X线检查D.细菌培养继续下降，护士向妈妈解释孩子的体重将E.检查有无波动感恢复正常，下列解释正确的是(）》A.1天内恢复正常56.做碘过敏试验的时间应在碘化物造影检B.7天内恢复正常查前()。C.10天内恢复正常A.2周B.1周D.2周内恢复正常C.35天D.2~3天E.3周内恢复正常E.1~2天62.急性心肌梗死患者中50%~80%患者病57.对诊断心肌梗死特异性最高的酶是前有先兆，其最常见表现为()。()。A.自发性心绞痛A.CKB.LDHB.稳定型心绞痛C.AFPD.ASTC.变异型心绞痛E.CK-MBD.混合性心绞痛58.以下属于护士义务的是()。E新发生心绞痛，原有心绞痛加重A.参与公共卫生和疾病预防控制63.肺结核患者用过的餐具采取什么消毒办B.对医疗卫生机构和卫生主管部门的法()。工作提出意见和建议A.浸泡法B.擦洗C.获得与本人业务能力和学术水平相C.日晒法D.干烤法应的专业技术职务、职称E.煮沸消毒法D.从事有感染传染病危险工作的护士，64.某妇女足月产1次，早产1次，无流产，应当接受职业健康监护现有子女2个，她的生育史可以简写为E.按照国家有关规定获取工资报酬、()享受福利待遇、参加社会保险A.2-10-259.患者，男性，60岁。因“COPD并发自B.20-1-2发性气胸”入院。住院期间出现C.10-1-2T38.5℃，考虑合并细菌感染。最常见D.1-10-2的致病菌是()。E.2-10-2···试读结束···...

2022-10-27 护士押题包过真的假的 护士押题卷真的有用吗

图书名称：《护士人文素养》【作者】沈小平，许方蕾，陈淑英主编【丛书名】新世纪高职高专护理类课程规划教材【页数】208【出版社】上海：第二军医大学出版社,2016.02【ISBN号】978-7-5481-1203-7【价格】46.00【分类】护士-修养-普及读物【参考文献】沈小平，许方蕾，陈淑英主编.护士人文素养.上海：第二军医大学出版社,2016.02.图书封面：图书目录：《护士人文素养》内容提要：本教材共分七个项目,内容包括:人文护理与人文素养、护士人文素养、医学道德修养和护理职业道德、护理语言学修养、护理美学素养、护士人文素养的交流艺术和国际护理人文素质教育。《护士人文素养》内容试读项目一人文护理与人文素养学习目标◆1.说出人文、人文方法、人文科学、人文护理的概念。2.正确理解人文精神和人文素养的核心理念。3.能运用自己所学到的知识，在临床护理实践中培养和提高人文素养。4.举例说明人文素养与人文知识、护理伦理、护理法律、护理心理知识的相互联系、相互促进和相互渗透。5.解释科学人文素养必备条件，并分析其重要性。进入20世纪以后，生物、生命科学等领域的高新技术的迅猛发展，攻破了许多医学界的难题，但是研究者却发现在人类生命年限得到延长的同时，高科技也带给了人类很多道德、伦理等方面的困境。滋生了“科技万能，技术至上”的思想，对技术的依赖也越显突出，人文精神则逐渐被淡化，医学在发展中遇到了诸多社会问题。这些靠医学自身是难以解释和解决的，必须借助于相关的人文社会科学。在全球强烈呼唤医学人文回归的历史背景下，1948年世界卫生组织(WHO)提出“健康是一种身体上、精神上（心理上）和社会上的完好状态，而不是没有疾病和虚弱现象”的新的健康概念。这一定义对医学提出了更高的要求，充分体现了现代医学模式中人文精神回归的内在趋势。医学人文的回归，科学精神与人文精神的再度融合，科学技术与人文关怀的有机结合，是人类反思自身命运与归宿、反思医学发展得失的超越性的明智选择。广大医务人员一定要积极响应、身体力行，所有管理工作者要高度重视，全社会都要大力支持，共同营造一个医学回归人文的良好氛围。任务一人文和人文护理【问题导入】外科护士小王，正在病房接诊一位急性胰腺炎的患者，这时护士台传来声音“人都到哪去了？我们患者发热怎么都没人管啊？”小王安置好患者立即赶到护士台，正想开口询问事情的缘由，没想到遭到患者家属一顿劈头盖脸的责骂，小王也感到非常委屈，但又不能撇下患者不管。讨论：护士小王该如何应对这样的场面？如何处理与患者及其家属之间的关系？1护士人文素养HUSHIRENWENSUYANG一、人文的定义和核心内容科学和人文是人类活动的两大重要领域，科学是求真，要回答的问题是“是什么？为什么？”：人文是务善，要回答的问题是“应该是什么？应该如何做？”。科学是立世之基，只有懂得科学，掌握科学，尊重客观规律，顺应客观规律，才能立于世上。人文是为人之本，只有重视人文，领悟人文，才能树立正确的人生价值观，更好地融入社会。人文必须以科学为基础，科学必须以人文为导向。没有人文导向的科学技术，要么对人类毫无价值，要么只能给人类带来灾难。(一)定义人文泛指人类社会各种文化现象，其本质是一种以人为中心，对人的生存意义、人的价值及人的自由和发展珍视和关注的思想。泰勒曾说人文是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗，以及作为社会成员的个体而获得的任何能力和习惯在内的一种综合体。人文作为人类文化的一种基因，一种朴素的习惯和意识，无论是外国还是中国，古已有之。在西方，人文一词源于拉丁文“humau”,用于表示与正统经院神学研究相对立的世俗人文研究。英文中“人文”用单词“humaity'”表示，它包含仁慈、人性、人类等几层意思，强调以人为中心，重视人生幸福与人生责任。在汉语里，人文的含义有两种，最早出现在经典文献《易经》中“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。关乎天文，以察时变；关乎人文，以化成天下”。这里的“人文”指的是诗书礼乐等人类文明和文化。而《后汉书》中“舍诸天运，征乎人文”的“人文”指的是人为的，即一切要依靠人力。《辞海》中则将人文定义为人类社会的各种文化现象，是人站在自身或者其他的角度，用自己或别人提出的方法，对世界中已知或未知存在的客观事物或现象，进行理性的思考而总结出来的符合世界发展规律的，又能被大众接受的属于个人主观的知识点。(二)核心内容世界是由人和物组成的。人从出生开始就对自身和身外之物进行辨识，人通过探索身外之物以及各种现象，逐渐形成了反映各种现象和事物的本质与规律的知识体系，科学由此而产生。人文是人在探索自身的过程中，逐步形成的把握自己以及人与人之间关系的学问。人文的核心是“人”，以人为本，尊重生命，关心人，爱护人，也就是我们平常所说的人类关怀和生命关怀。人是衡量一切的尺度，在人世间的各种权利，只有人权是天赋的，生来具有的，不可剥夺，也不可替代的。承认人的价值，尊重人的个人利益，包括物质的利益和精神的利益。二、人文方法和人文科学（一)人文方法1.概念人文方法是研究人文主义所使用的一种比较理想的方法，它与自然科学的实证主义方法正好相对，两者的差别在于：对于研究对象，自然科学试图去解释，而人文科学则试图去理解。■22.特点人文方法的特点是不特别强调发现普遍性的、规律性东西，着重强调的是研究个人世界或项者个案，强调个别性和主观性的表现，而且这些是不重复的。人文主义方法论认为，人类社会不同于自然社会，不能用研究自然科学的方法来研究人类社会，在研究社会现象时，要充分考虑到人类社会主体“人”的特殊性和人的主观能动性。人文主义方法是作为反科学主义出现的文一种研究方法，它否认社会生活的经验，具有可重复性，可公共确认的纯粹客观性，强调社会事理实中人的主观性方面。由于人文方法是基于个体视角使用的一种研究方法，其最大特点是忽略了科学规律的高度抽象与概括，重视人文世界的种种特殊性，展示人文世界的多样性、差异性、丰富性和说明问养题的个性化理解。与实证主义的认识不同，对于社会规律的认识，人文主义方法论倡导自由意志，认为人类社会无规律可循：对于认识社会方面，人文主义方法论坚持个体研究、动态研究，强调认识社会的主观性；对于社会现象的解释，人文主义方法论坚持对微观层面现象的探讨，强调主观解释。(二)人文科学人文科学是指以人的内心活动、精神世界、文化传统及其辩证关系等为研究对象的学科体系。它是以人的生存价值和意义为研究主体的学科，所研究的是一个精神与意义的世界。通过研究引导人们去思考人生的价值和寻找人生的意义，提供一种正确的、理想的人格目标和典范，帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观，为人们提供一种正确的人文导向。早在19世纪中期，马克思在《1844年经济学哲学手稿》中就指出，人文科学与自然科学的充分融合是一个必然的历史过程。人文科学不同于其他科学，没有直接的功利性，不能直接产生经济效益，但这并不等于说人文学科没有用，它的存在能为人类提供一个有意义的世界，守护一个精神的家园。人文学科更多关注观念与精神、情感与信仰、意志与修养的问题，它是一种精神性的价值，渗透于各门学科之间，体现在社会交往之中，在纯粹的自然科学和社会科学中也无处不在。对于人文科学不能用科学（包括自然科学和社会科学）的理论框架和处理原则去局限它。人文科学涉及的知识都是以人格修养和人性形成为核心的，其内容包括哲学、宗教学、历史学、伦理学、逻辑学、人类学、社会学、心理学、教育学、法律学和经济学等，甚至还涉及哲学和自然科学中与人性有关的学科知识，特别是生命科学的有关切识。从学科结构来看，人文领域的跨学科和多学科综合现象也是非常普遍的，如医学伦理学、护理心理学、护理教育学、护理管理学等都是跨学科的。人文科学不仅涉及人的自然属性，而且更重要的是赋予其社会性和精神性。人文科学由于强调个人体验、个人理解和个人化的表达，所以带有浓厚的主观性。人文科学对人类实践活动的影响主要是通过改变人的情感、思想而发挥作用的。三、人文护理的概念和目标(一)人文精神人文精神是一种注重人的发展与完善，强调人的价值与需要，关注生活世界存在的基本意3■护士人文素养HUSHIRENWENSUYANG义，并且在现实生活中努力实践这种价值需要和意义的精神。人文精神建立在以人为中心的世界观的基础上，伴随着历史的进程和社会经济的发展，不断地将科学精神、艺术精神等纳入并发展成熟，逐渐形成一种内在于主体的精神品格，并且贯穿在思维中的价值取向、人格模式和审美趣味等活动中。这种精神品格在宏观方面表现为民族气节和精神，在微观方面体现在人们的气质和价值取向之中。医学人文精神的核心内涵就是关爱生命，要求医务工作者一方面要关注人的生命质量、生命价值和人类未来的健康与幸福等，另一方面要着眼于对人类的身心健康与自然、社会和人之间的和谐互动和可持续发展的关注。医学的人文属性尽管是伴随着学科的产生就已出现，但是在很长的时间里不为人们所重视。医学人文学的倡导者JoaeTraulmaBak等提出学习人文知识有利于医学生理解同情患者、学会换位思考以及运用人文知识解决道德上的困惑。医学本为人学，但是现代医学却更强调医学技术的发展，而忽视医学人文精神的建构。护理职业的特点决定了护理所崇尚的人文精神是一种以尊重人为核心的人道伦理精神和意识。虽然护理中的人文精神包含了护士的科学意识和知识、护士应用科学技术的态度、护士人文与社会科学知识素养等内容，但人道主义伦理意识和精神仍然是最重要的。案例导年轻护士小杨值夜班时，有两位危重患者要进行抢救，她忙得不可开交。张医生临时医嘱给其中一位患者用氨茶碱0.5g静脉推注。小杨开始配药准备给患者使用。恰在这时，听见外面有一个家属大声呼唤护士，似乎发生了重大事情，小杨听到后不慎将手中的针筒掉落在地，她捡起来放在治疗盘中，先去看望大声呼叫的那个患者。当她回到治疗室面对已经掉在地上过的氨茶碱，心想：这支药我可不可以给患者用啊？如果弃之不用另换药物配置，根据规章制度可能自己要赔钱。思索一秒钟，小杨将已经掉在地上过的氨茶碱处理掉，重新配置后给患者用上。分折：请分折小杨做法将合什么样的护理职业道德？规实生活中你是必何做的？(二)人文护理人文护理是人文精神在护理工作中的体现，是指以人为主题的护理参与人文现象，内容涵盖与护理相关的文学、哲学、心理学、伦理学、社会学等多个学科知识群，其核心思想是关爱精神、同理心、精湛的技术和良好沟通能力相结合的积极向上的生命力和职业情感。人文护理以人性论和知识论为指导，将人文关怀贯穿于临床护理实践的全过程。人文护理不仅是推动护理学科发展的动力，而且是护理研究和护理服务的重要方法。护理活动面对的不仅仅是疾病，更是患病的人，护理人员不仅要理解疾病，更要理解患病的人，了解患者的个性特征、情绪情感和主观体验；不仅要治疗患者的躯体疾病，帮助患者恢复生理上的完好状态，还要化解患者心■4理上的困扰，帮助其恢复心理和社会适应上的完好状态；不仅在技术上要精心为患者服务，更要尊重患者的人格和权利，维护其利益，懂得生命的神圣及生命的价值。但人文护理在相当长项的一段时期内被漠视，护理学只重于自然科学，而忽略人文科学，没有真正确立以人为中心的理念，导致护理学人文底蕴不足。20世纪70年代起，美国在护理院校中增设了人文学课程。我国在2005年，针对我国国情重新对护理的概念进行了定义，护理是综合应用人文、社会和自然科学知识，以个人家庭及社会群体为服务对象，了解和评估他们的健康状况和需求，对人的护理整个生命过程提供照顾，以实现减轻痛苦、提高生活质量和健康的目的。这个概念的提出明确人了我国护理学的属性、实施主体和客体以及护理目标，规定了人文科学是每位护理人员必须具文备的相关科学知识，充分体现了护理学以生命的关怀照顾为己任的人文主义精神。素养在护理实践中，护理技术的正确应用、护理程序各项工作的有效实施、患者身心需求的合理满足都需要护士的人道伦理意识加以保证。人文护理精神应体现在日常化（相互尊重、相互理解、相互关爱)、细微化（从每一细节入手、言行态势、举手投足都体现出人文关怀的内涵）、规范化（严格操作程序的同时，规范文明用语和服务礼仪），使患者从入院到出院，始终享受到专业化护理服务，让每一项操作都有章可循，让每一句宣教都有据可查。四、人文护理在临床实践中的应用护理学与人文社会科学有着密切的关系，是科学文化与人文文化的统一，它并不是一门纯粹的自然科学。护理工作的服务对象是人，肩负着保护人类健康和救死扶伤的光荣使命。一名合格的护士不仅要具备扎实的专业理论知识、娴熟的操作技能，更应具有博爱的胸怀和善解人意的胸襟，要善于理解人、体贴人、关心人、尊重人；要善于和患者换位思考，体察患者之心；不仅要治愈患者的躯体疾病，帮助其恢复生理上的完好状态，而且要化解患者心理上的困扰，使其尽快适应新的社会角色和生活环境，积极配合治疗与护理。但在过去很长的一段时间里，护士仅仅被认作是医生的助手，她们没有权力和能力对患者的关怀和照顾做出决策。人文护理在临床护理工作中并未像基础护理及专科护理那样受到人们的重视，被纳入到护理人员的工作职责，再加上人文护理虽然能平抚患者精神上的不愉悦的感觉，但并不直接起到治疗疾病的作用，容易受到轻视。近年来，随着社会发展中科学与人文的快速交融，人们的观念也正悄然发生改变，护士的工作范畴已不单纯只致力于疾病和病症的护理，而是转向从整体的人的角度出发：护理工作的内涵扩展到人的生理、心理、社会、精神、环境等诸多方面。护士的角色也相应地从护理的实施者，拓展为教育者、咨询者、健康生活方式的指导者等。护理工作是建立在爱心和责任心基础之上的道德事业，爱心是医学的起点，是护士道德的核心内涵。在临床工作中，护士的一个眼神、一句话、一个动作，对患者来说都非常重要，甚至会影响到患者的身心健康和对生活的信心。所以作为一名合格的护士不仅要做到仪表大方、举止端庄、言语文明、态度和蔼，还应从多方面、多角度地关注患者，爱护患者。充分尊重患者的人格，尊重患者的健康权和知情权，注意保护患者的隐私权，如选择合适的场所与患者述说病程、病情，不在公众场合让患者宽衣解带接受检查、治疗及护理操作，不对患者的隐私评头论足、散布取笑等。与患者建立良好的护患关系，用真情感动患者，取得患者的信赖，使患者在住院期间身心处于最佳的康复状态。5■护士人文素养HUSHIRENWENSUYANG【课堂互动】问题讨论：护士小王该如何应对这样的场面？处理与患者及家属之间的关系？组织形式：①提问式；②小组讨论；③布置回家作业，下堂课提问。除此以外，为了更好地提高为患者服务的能力，护士还应该积极钻研业务技术，强化全面护理知识，加大人文社会科学知识的学习，培养观察力、鉴别力、思维和沟通能力，不断提高自己的工作能力和业务技术水平。在工作中学会互学互尊、团结协作，只有这样才能完成对患者实施生理、心理、精神及社会文化等全方位的整体护理，为患者提供优质满意地护理服务。五、医院护理中的人文关怀(一)医护领域中实施人文关怀的重要性医学不同于一般科学技术，其具有特殊性。它是一门直接面对人的科学，即以人为研究客体，又直接服务于人的科学。医学比其他任何科学都更强调人文关怀，以人为本，重视人的因素，承认人的价值和主体地位，关注人的生存状况。西方医学之父希波克拉底认为“医术是切技术中最美和最高尚的”“医者应当具有优秀哲学家的一切品质：利他主义，热心、谦虚、冷静的判断…”。我国南朝时期杨泉在《物理论·论医》中指出：“夫医者，非仁爱之士，不可托也，非聪明理达，不可任也，非廉洁淳良，不可信也。是以古之用医，必选名姓之后，其德能仁恕博爱”。这表明“仁爱”“达理”是“医者”的必备条件。护理人文关怀是一个复合概念，是哲学与护理学的有机结合，是人文关怀理念在护理学科的具体运用。其起源于20世纪70~80年代，美国护理理论家MadeleidLeiiger与JeaWato鉴于她们丰富的人类文化学与精神心理学的知识背景和专业价值观，提出“人文关怀是护理学的本质”的观点，并将护理学拓展到以“关怀整体人的生命健康”为本的人性关怀的发展阶段。Wato在她的第一部著作《护理：关怀的哲学和科学》中首次引入了人文关怀这一词语，将哲学中以“人自身的生命价值”为本的人文关怀理念运用到护理学“关怀弱势人群的生命健康”的内涵之中，阐述了人文关怀是一种主动关怀人的意愿、意识或责任，并在具体行动中体现出来的价值观和态度。并且她还提炼了护理人文关怀的特征，包括情境性、关系性与专业性3个基本方面。Hedero首次将关怀作为护理时一种态度和情感劳动。近年来，医学模式的转变突出了患者是一个整体的、社会的人的概念，强调健康和疾病是自然因素、心理因素、社会因素共同作用的结果。同时模式的转变丰富了护理工作的内涵，促使护理服务向高质量、人性化方向发展，对护士的人文知识、专业理论、技术水平和能力提出了更高、更全面的要求，注重“以人为本”、重视人文关怀已成为医疗服务发展的必然方向。我国卫生部印发的《中国护理事业发展规划纲要(2011一2015年)》和“优质护理服务示范工程”活动方案，将人文关怀提到了新的高度，要求将人文精神融入护理实践中，通过关怀行为建立护理服务标准。(二)人文关怀护理对护士的具体要求人文关怀是文化护理的核心内容，是护士将获取的人文思想内化后，自觉地给予患者的情■6···试读结束···...

2022-10-27 epub出版物 epub编辑

图书名称：《护士执业资格考试高频考点随身记第6版》【作者】尹安春著【丛书名】2021年国家护士执业资格考试权威推荐用书【页数】466【出版社】北京：中国医药科学技术出版社,2020.11【ISBN号】978-7-5214-2037-1【分类】护士-资格考试-自学参考资料【参考文献】尹安春著.护士执业资格考试高频考点随身记第6版.北京：中国医药科学技术出版社,2020.11.图书封面：图书目录：《护士执业资格考试高频考点随身记第6版》内容提要：本书作为卫生专业技术资格考试教材的配套教辅，除供参加考试的考生使用外，还可供专、本科学专业、全日制和成人教育的考生在临床教学、实习教学环节上使用。同时，为加强专业人员的能力和素质的培养，本套丛书还可供医院作为提高质量达标、参加国家执业资格考试的参考书。《护士执业资格考试高频考点随身记第6版》内容试读第一章基础护理知识和技能护理程序知识点1系统论组成了护理程序的框架。一易混淆选项：需要层次论；信息论；解决问题论；各学科理论知识点2评估是护理程序的开始，是护士通过与患者交谈、观察、护理体检等方法，有目的、有计划、系统地收集护理对象的资料，为护理活动提供可靠依据的过程。在护理程序实施的过程中，还应对患者进行随时评估，以便及时确定病情进展情况，发现患者住院期间出现的新问题，及时调整护理计划发挥重要作用。评估贯穿于整个护理过程之中。一易混淆选项：护理诊断：护理计划：实施：评价知识点3护理评估收集资料的目的：为正确确立护理诊断提供依据；为制订合理护理计划提供依据：为评估护理效果提供依据：积累资料，供护理科研参考。知识点4主观资料即患者的主诉，包括患者所感觉的、所经历的以及所看到的、听到的、想到的内容的描述，是通过与患者及有关人员交谈获得的资料，也包括亲属的代诉，如头晕、麻木、乏力、瘙痒、恶心、疼痛等。一易混淆选项：感受；感觉；体征；主观感受知识点5资料的来源包括直接来源与间接来源。知识点6护理诊断的陈述包括三要素：问题(P),即护理诊断的1护士执业资格考试高频考点随身记名称；相关因素(E),多用“与…有关”来陈述；症状或体征(S)。又称PES公式。一易混淆选项：分类；护理诊断的名称；临床表现；实验室检查知识点7合作性问题的陈述以固定的方式进行，即“潜在的并发症：”一易混淆选项：潜在的…增强；执行…有效；与…有关：有…的危险知识点8护理问题的排列顺序(1)首优问题：直接威胁护理对象的生命，需要立即采取行动的问题。(2)中优问题：虽不直接威胁护理对象的生命，但能造成躯体或精神上的损害问题。(3)次优问题：人们在应对发展和生活中的变化所产生的问题，在护理过程中，可稍后解决。知识点9护理病案记录单书写时可采用PIO的格式进行记录：P(rolem):患者的问题；I(itervetio):针对患者的健康问题所采取的护理措施；O(outcome):护理后的效果。一易混淆选项：护理措施护理效果：护理小结：护理行为【练习题】1.患者，女性，14岁，因急性心肌炎入院，护士进行评估收集资料，属于主观性资料的是()。A.心动过速、发热B.发热、疲乏C.心悸、疲乏、周身不适D.气促、心动过速、发热E.气促、感觉心慌、心率快2.患者，男性，45岁，在护理评估中，可忽略的健康数据是()。A.既往患病史B.免疫接种史C.家族病史D.过敏史E.婚育史、2第一章基础护理知识和技能3.患者男性，35岁。近期便血频繁，身体虚弱。其主要护理诊断是()。A.潜在并发症：感染B.排泄形态改变：便血C.营养失调：与便血有关D.身体虚弱：因为患者有便血E.体液不足：与便血丢失体液有关【参考答案】1.C2.E3.E考点2护士的职业防护知识点1护士职业防护是指在护理工作中采取多种有效措施，保护护士免受职业性损伤因素的侵袭，或将损伤降低到最低程度。一易混淆选项：护理职业风险：护士职业暴露：护理职业防护：护理职业暴露知识点2标准防护是指假定所有人的血液、体液、分泌物等体内物质都有潜在的传染性，接触时均应采取防护措施，防止因职业感染传播疾病的策略。一易混淆选项：护理职业风险；职业暴露：护理职业防护：护理职业暴露知识点3在日常护理工作中，常见的物理性因素损伤有机械性损伤、锐器损伤、放射性损伤、温度性损伤及噪音等。一易混淆选项：细菌感染：药物过敏：药物损伤：心理疲惫知识点4锐器损伤后用0.5%碘伏或75%乙醇消毒伤口。一易混淆选项：肥皂；清水；50%乙醇；38%乙醇知识点5化学药物溢洒在桌面或地面上，应用吸水毛巾或纱布吸附，若是药粉，则用湿纱布轻轻擦抹，以防药粉飞扬污染空气，再用肥皂水擦拭污染表面。一易混淆选项：0.5%碘伏：清水；50%乙醇：38%乙醇知识点6护士工作强度过大导致的腰椎损伤，属于职业损伤因素中的物理性因素3护士执业资格考试高频考点随身记一易混淆选项：生物性因素：化学性因素：心理因素；社会性因素【练习题】护士周某正在巡视病房，她在下列哪项操作后需洗手后再消毒(）。A.离开普通病房前B.为乙肝患者导尿前C.处理破伤风患者伤口后D.脱无菌手套后E.为糖尿病患者静脉注射后【参考答案】C医院和住院环境知识点！医院的任务：以医疗工作为中心，在提高医疗质量的基础上，保证教学和科研任务的完成，并不断提高教学质量和科研水平。同时做好扩大预防、指导基层和计划生育的技术工作。一易混淆选项：患者的生命；治病救人；提高医疗技术；计划生育知识点2医院按收治范围划分可分为综合性医院、专科性医院。一易混淆选项：军队医院、企业医院；中外合资医院、股份制医院；一级医院、二级医院；非营利性医院、营利性医院知识点3护士接诊时应热情主动，先简要询问病史，经观察病情后，作出初步判断，再给予合理的分诊，做到先预诊分诊，再指导患者挂号就医。一易混淆选项：办理入院；测体温；提供检验单；卫生宣教知识点4如遇高热、剧痛、呼吸困难、出血、休克等患者，应立即采取措施，安排提前就医或送急诊室处理。知识点5门诊要认真做好空气、地面、墙壁、各种用品的清洁、消毒，对传染病或疑似传染患者，应分诊到隔离门诊并做好疫情报告。一易混淆选项：高热；呼吸困难；出血；休克知识点6预诊护士要掌握急诊就诊标准，通过一问、二看、三检第一章基础护理知识和技能查、四分诊的顺序，初步判断疾病的轻重缓急，及时分诊到各专科诊室。一易混淆选项：一看、二问、三检查、四分诊；一检查、二问、三看、四分诊：一问、二检查、三看、四分诊；一检查、二看、三问、四分诊知识点7护士做好配合抢救(1)实施抢救措施：医生到达前，护士应根据病情快速作出分析、判断，进行紧急处理，如测血压、止血、给氧、吸痰、建立静脉通道、进行胸外心脏按压和人工呼吸等。(2)做好抢救记录：记录内容包括时间（患者和医生到达的时间，抢救措施落实的时间)、执行医嘱的内容和病情的动态变化。(3)严格执行查对制度：在抢救过程中，如为口头医嘱，护士必须向医生复述一遍，当双方确认无误后方可执行；抢救完毕，请医生及时补写医嘱与处方。一易混淆选项：家属到达时间；患者发病时间；护士到达时间：抢救时间知识点8急诊护理的留观时间一般为3~7天。—易混淆选项：2~7：3~5：4~7：5~7知识点9每个病区设病床30~40张，每间病室设1~6张床。两床之间应设隔帘，有利于治疗、护理及维护患者的隐私权：两床之间的距离不少于1m。一易混淆选项：1.5m:0.8m:0.7m0.5m知识点10一般病室适宜的温度为18~22℃；婴儿室、手术室、产房等，室温调高至22~24℃为宜。—易混淆选项：18~20℃：20~24℃：23~25℃；18~24℃知识点11病室的相对湿度以50%~60%为宜。湿度过高时，潮湿的空气利于细菌的繁殖，可增加医院内感染的发生率：同时机体蒸发作用减弱，出汗受到抑制，患者感觉闷热，尿液排出增多，加重了肾脏的负担。温度过低时，空气干燥，水分大量蒸发，可致口干舌燥、咽痛、烦渴等，对气管切开、呼吸道感染、急性喉炎的患者尤为不利。5护士执业资格考试高频考点随身记一易混淆选项：30%~40%；30%~50%40%~50%：60%~709%知识点2病室应定时开窗通风，每次30分钟左右。冬季通风时要注意保暖，避免对流风。通风换气可降低室内空气中微生物的密度，降低二氧化碳浓度，提高氧含量，保持空气清新，调节温、湿度，能使患者心情愉快、精神振奋，增加舒适感。—易混淆选项：10：20：40：60知识点I3铺备用床的目的：保持病室整洁、美观；迎接新患者。一易混淆选项：供暂离床活动的患者使用；迎接新患者入院；护理麻醉后尚未清醒的患者：供陪床家属使用知识点4铺暂空床的目的：保持病室整洁；迎接新患者；供暂时离床的患者使用。知识点15铺麻醉床的目的：便于接受、护理麻醉术后患者：保护床上用物不被血渍或呕吐物等污染：保证患者安全、舒适，预防并发症易混淆选项：供暂离床活动的患者使用；迎接新患者入院：供陪床家属使用：准备接受新患者知识点16卧有患者床整理的注意事项(1)保证患者舒适、安全，为防止交叉感染，采用一床一消毒巾湿扫法，必要时使用床挡，以防止变换体位时患者坠床。(2)操作中注意节力原则，两人配合时，动作注意协调一致。(3)操作中应注意观察患者情况，与患者保持适当的沟通，发生病情变化，立即停止操作，采取相应措施。【练习题】1,患者，男性，80岁，因呼吸困难，不能平卧，家属给患者吸氧后前来就诊。门诊护士应()。A.安排患者到隔离门诊就诊B.安排患者提前就诊C.做好心理护理D.让患者按挂号顺序就诊E.做好卫生宣传教2.患者李某，咳嗽、咳痰、发热，前来门诊就诊。护士首先应该进行()。6···试读结束···...

2022-10-27 护士执业资格证怎么注册 护士执业资格证报考条件

图书名称：《护士人文修养与沟通》【作者】唐凤平，单玉香主编【丛书名】“十三五”高职高专护理专业立体教材【页数】246【出版社】郑州：河南科学技术出版社,2016.12【ISBN号】978-7-5349-8171-5【价格】40.00【分类】护士-修养-高等职业教育-教材；护士-公共关系学-高等职业教育-教材【参考文献】唐凤平，单玉香主编.护士人文修养与沟通.郑州：河南科学技术出版社,2016.12.图书封面：图书目录：《护士人文修养与沟通》内容提要：本教材根据护理专业学生的培养目标，结合护理专业学科的特点，以现代护理理念为指导，以全面提升素质为基础，从护理人文教育涉及的基本领域中，精选了公认较为重要的内容进行了整合，包括伦理道德修养、文化修养、护美学修养、人际关系修养、科学思维修养等内容。将其相关知识与护理专业紧密结合，为学生理解人文知识、人文精神、人文方法，关爱生命，关心护理对象，提供理论框架，从而激发学生学习护理专业的兴趣，增加学生在人文方面的积累和精神积淀。让学生掌握并传承护理人文的基本精神，了解护理专业的内涵，提升护生的人文素养。《护士人文修养与沟通》内容试读圆行标文人生心花的医量人人文月步斯店和四第管运实风生得春迎项现具环W古正的作出长F火条时不不天动分流店堂微消的会没外”归临中衡锦静局队润绪论第一章通意味是关医马光血珠度时什人东父以，人比是，人小，度球式人明，人显年的文性脉的制酵脉站闭险圆峰进母，连床人个的人正摩，直取而是人因有时文不西形改两位下应而有食食学习目标解馆非W业孤母文人“，宝果防《行全府百英大》项1,掌握人文、人文修养、人文精神的有关概念。自春出曾糖理服慎出2.理解人文、人文修养、人文精神的内涵。人盘3.了解护理人文精神回归的必要性及护士提高人文修养的重要性。用县，袋酒4.能通过各种途径自觉提升自身人文素质，并内化为护理人文关怀。圆会食晴景写几T人好1恋购肝的果2015年9月18日上午开始，很多医务人员的朋友圈里，都在传一组有爱心的照片。这一天是浙江省儿保心脏外科例行手术，儿保医生石卓在给一名2岁的小女孩作心脏手术前，发现她一直在哭，很害怕的样子，石医生便将她抱在怀里，给她看手机动画，待其恢复平静才进行麻醉。手术最后顺利完成。石医生说，只要有空，他和同事都会对孩子进行术前的疏导。人表以随第一节。概述平从医学是一种专业，而非一种交易；是一种使命，而非一种行业…这项使命要求于你们的，是用心如同用脑。山一现代临床医学之父威廉·奥斯勒一、人文(一)人文释义界川虽人厨应人文，是一个动态的概念。人文一词的中文，最早出现在《易经》中贲卦的彖辞：“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。观乎天文，以察时变：观乎人文，以化成天下。”宋程颐《伊川易传》卷二释作：“天文，天之理也；人文，人之道也。天文，谓日护士人文修养与沟通月星辰之错列，寒暑阴阳之代变，观其运行，以察四时之速改也。人文，人理之伦序，观人文以教化天下，天下成其礼俗，乃圣人用贲之道也。”在这里古人将人文归结为诗书礼乐。中国《辞海》中这样写道：“人文指人类社会的各种文化现象”。各种文化现象包括心性、道德、语言、文字、情操、信念、审美、学问、修养等。(二)人文的精髓与核心人是一切的根本，一切应以人为中心。人的生命、思想、理想应当受到关爱和尊重：人文的核心是人，即以人为本，重视人，尊重人，关心人，爱护人。人文就是承认人的价值、尊重人的个人利益，包括物质的利益和精神的利益。二、人文学科(一)人文学科的释义根据《大英百科全书》的界定：“人文学科是那些即非自然科学也非社会科学的学科的总和。”一般认为，人文学科就是关于人的学科，是研究人类价值判断和精神追求的学科，是20世纪对那些被排拒在自然科学和社会科学之外的学科的简便总称。语言、文学、艺术、逻辑、历史、哲学等被看成是人文学科的基本学科。人文科学是以人的社会存在为研究对象，是研究人类价值判断和精神追求的科学。人文学科的研究对象是人的精神文化活动和社会文化现象，其通过对人的精神文化活动和社会文化现象进行研究，探求人生的价值和寻找人生的意义，为人生提供积极的、理想的标准和模式，有助于人们树立正确的世界观、人生观和价值观，最终使社会和人生趋于和谐完美。“人文求善，艺术求美，科学求真”。人文科学需要依托人文学科的各种教育形态来通过知识的传授、环境的熏陶把它内化为我们的人格、气质和修养，使得我们每一个人形成自己稳定的、内在的品格和人文修养。(二)人文学科的特征1,广泛性人文学科就其内容而言，包括哲学、历史学、文学、美学、伦理学、逻辑学、宗教学、人类学、社会学、政治学、心理学、教育学、法律学和经济学等，甚至还涉及哲学和自然科学中与人性有关的学科知识，特别是生命科学的有关知识，其包含相当广泛，是一个宏大的学术集群。但是，不论人文学科内涵多么广泛，其涉及的知识都是以人格修养和人性形成为核心的。2.综合性从学科结构来看，人文领域的跨学科和多学科综合现象也是非常普遍的。例如，医学伦理学、医学法学、护理社会学、护理心理学、护理教育学、护理管理学、护理美学等都是跨学科的。人文学科相对来说眼界广阔，适用广泛，它们不是太重视具体专业的界限（或者说本身是领域宽广的专业），它着眼于培养通才，或者说使任何专业的人才都有广博的眼光和胸襟，有专业以外的知识和对文学、艺术、道德的较高鉴别力。3.主观性人文学科的研究对象是人的精神活动。因此，决定了它将人作为社会存在物作探询式的价值研究。人文学科不但涉及人的自然属性，更重要的是赋予其社会性和精神性。当我们学习解剖学、生理学等自然学科课程时，强调人是世界上结构最精密、功能最完美的机器：而人文学家则认为人的精美不仅在于他拥有完美的生物机体和各种生物需求，更因为他有各不相同的人生经历和细致人微的情感体验，因而产生了自己独到的思想见解。人文学科由于强调个人体验、个人理解和个人化的表达，所以带有浓厚的主观性。2第一章绪论4.内隐性人文学科对人类实践活动的影响主要是通过改变人的情感思想而发挥作用的。它的影响力和作用是间接的，作用方式复杂多样，作用效果内隐模糊。一个人学习和积累人文知识过程就是个体和群体对社会文明认同的过程，就是人的心灵不断净化和人格不断升华的过程，它能带来一种心灵的丰富和满足。而在此过程中人文学科对个人、社会显现出来的影响具有潜移默化的特点，且其效果评价不易量化，这就是它的内隐性。三、人文精神(一)释义所谓人文精神，是以对人自身的关注为内在规定，以人类共同的生存和发展利益为最高准则的一种价值取向，是人类有史以来不断形成、积淀、丰富的精神文化的总和。宏观方面汇聚于民族精神之中：微观方面体现在个人的气质和价值取向之中：体现在能否正确对待自我、他人、社会和自然。人文精神是指一种注重人的发展与完善，强调人的价值与需要，关注人的生活世界存在的基本意义，并且在现实生活中努力践行这种价值需要和意义的精神。简言之，人文精神就是以人为本，或者说人文关怀。(二)内涵1.关注人的生存关注人的生存，是对人自身命运的理解和把握，对人的生存价值意义的关注。人文精神对人的关怀和关注是全面、多层次、多维度的，既包括物质性的关爱，也包括精神性的关怀。人文精神在个人与个人、个人与社会之间，是一种双向互动式的、平等自由式的关爱，而不是单方面奴役式的所谓关怀和关注。？2.尊重人的尊严和价值人文精神把人自身作为发展的根本目的，尊重人的尊严和人的基本权利，尊重人的主体地位。人文精神要求尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动，不论是体力劳动还是脑力劳动，不论是简单劳动还是复杂劳动，一切劳动都是光荣的，都应该得到承认和尊重。无论在什么场合，无论在什么时候，都应尊重人、尊重生命、尊重个人尊严和权利，消除国籍、种族、肤色、性别、政治、宗教信仰的差异，这是全世界人应有的信念。人文精神倡导一个人珍惜自己的生命，珍惜自己的生活，是以首先珍惜他人的生命和生活为前提的，一个人自我价值的实现是通过向社会做奉献而予以实现的。每个人都有权追求自己的幸福生活，有自己的尊严与价值。每个个体都有独特的生命价值和个体意识，有权选择人生过程并在其中实现自我价值。3.维护人的权利人文精神要求人们在政治、经济和文化等方面的权益得到切实尊重和保障，发展社会主义民主，健全社会主义法制，保证人民充分行使民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的权利，使人民享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权。4.重视人的发展人文精神不仅关注人的生存、尊重人的价值、维护人的权利，而且更重视人的发展。重视人的发展是社会主义人文精神的根本体现。人文精神重视人的自我完善和发展，以实现人的全面发展为最终目标，人文精神也为人的全面发展提供了最深厚的精神动力资源。医学人文精神是对人的生命神圣、生命质量、生命价值和人类未来的健康和幸福的关注，是对人类身心健康和自然、社会与人之间的和谐互动及可持续发展的关注。医学人文精神的核心就是关爱生命。瑰丽多彩的生命现象、奥妙无穷的人体、复杂多变的疾病，既3护士人文修养与沟通是医学永远认知的对象，也是促使医学发展的内在精神力量。岸(三)主要观点1.自然观天人合一。人是自然的一部分，人与自然万物在客观价值上是平等的，应该实现人与自然的和谐发展。2.社会观社会是一个和谐的整体。人与人之间是平等、互利、合作的关系，应该互相尊重，互相关心，互相爱护；提倡“人人为我，我为人人”；“己所不欲，勿施于人”；“己欲立而立人，己欲达而达人”。3.人生观热爱生命，热爱人生，乐观向上，自强不息，藐视困难和挫折，超脱坚韧。从创造和享受中去追求人生的价值。内代以阳日4.是非观追求真善美，反对假丑恶。通不来业头人5.现代意识追求知识，热爱科学，勇于创新，勇于竞争，具有开放心态。6.审美观将追求物质享受和精神愉悦并重，注重内心修养和人格的完善，追求艺术的价值，热衷于艺术创造。圆册能7.正义感不畏强暴，敢于同不良行为和恶势力做斗争，为人正直，光明磊落。8.责任感富于忧患意识，关心人类的处境和前途；明了自己在社会、家庭中的地位，明确做人的责任，积极履行自己的责任。9.同情心富于宽容精神，关心、爱护弱者、不幸者和其他弱势群体，尽力从物质和精神上予以帮助。的人文精神是人的精神底子。新时期人文精神，重视人的价值，注重人的精神生活，追求人生的真谛，核心是对真、善、美的追求，表现为“三性三意识”：一是人本性，追求人性之美，是一种以人为对象，以生命为主体的思想。对人类生存的意义和价值的终极关怀，倡导的是一种人本意识。二是科学性，追求人性之真。这种真不同于科学精神追求规律性和客观性的“真”，而是另外意义上的真：真诚、诚实、守信，倡导的是一种规则意识。三是社会性，追求人性之善。文明社会里，社会是扩大了的家，出了小家的门，进的是大家的门。对他人同情、仁爱、奉献，倡导的是一种大我意识。匹伸阅该中国工程院院士钟南山谈人文精神一医者更需要人文精神“我们看的不是病，而是病人”，这是中国工程院院士钟南山在55年的从医生涯中感受最深的一句话。人文精神是医学的核心价值。医学人文精神可有效调动患者的积极性，从而使自身成为治疗的重要组成。在钟南山眼里，医学人文不是外在于诊疗的一个“附属品”，其本身就是治疗的一个重要组成部分。自没有医学人文精神支撑，现代医学模式的转变不可能实现，钟南山认为，在现代医学模式的实践中，人文医学应发挥更重要的作用，不仅要把关注的焦点放在下游的治疗环节，还应更多地去关注上游的预防和干预。从患者角度而言，一般来说，病情越重，预后越差，患者此时求治的积极性及迫切性越大，治疗依从性也更强。此时，人4心第一章绪论文精神主要体现为医生的关注、同情及尽力而为；相反，病情越轻，预后越好，病人求治的主动性和迫切性却越差，治疗的依从性也更差。此时，人文精神则应体现为医生的预测、忠告及规劝，需要医生费更多的口舌，更多为病人着想，实施起来难度也更大。钟南山指出，没有良好的医学人文精神支撑，没有对医学目的的深刻认识，现代医学模式的转换几乎不可能实现。既然选择做一名医生，就应始终牢记，人文精神是医者的品质和社会责任，无论置身于怎样的环境都不能放弃爱心、责任心和进取心。(四)人文知识与人文精神区别1.人文精神不等于人文知识人类知识包括科学知识和人文知识。人文知识是人类认识、改造自身和社会的经验总结；人文精神则是人文知识内化而成的内在于主体的精神成果，它蕴含于人的内心世界，见之于人的行为动作及其结果。有了人文知识并不一定具有人文精神。有了人文知识，就为培养人文精神提供了广阔的理性知识背景。人文知识一定要经过内化转变为人文素养，变为自己的意识、思想、情感乃至行动。2.载体不一人文知识的载体主要是各种媒体，获取人文知识可凭借视听，可以从课堂上、媒体中获取；人文精神的载体在人自身，人文精神的获得必须经过人文知识的内化、整合而变成主体的意识、思想、情感等生命体验和善行。3.表现形式不一人文知识的呈现可以在口头上、试卷中。人文精神的表现却只能在人的情感里、实践中、行动上，再高明的命题手仅以试卷也考不出人们的人文精神，因为人的精神在纸上是答不出来的。(五)科学与人文的融合科学精神要求实事求是地探索自然界的本来面目，不以主观愿望和价值选择为转移。人文精神强调以人为本，肯定人的价值，崇尚人格理想和道德。科学精神重在求真，人文精神重在求善，两者的关系应是既对立又统一的。1,近代科学与人文的分裂随着专业化和学科分化愈演愈烈，人文学科的阵地急剧萎缩，在教育体制上人文教育与科学教育互相隔绝：导致了科学（自然科学和社会科学）与人文学科的分裂，以及人文学科的严重危机。表现在相互联系的四个方面：一是自然科学和技术愈演愈烈的学科分化和扩张，使人文学科的领地日见狭窄；二是学问普遍的科学化倾向和功利化，使人文学科的地位进一步下降：三是自然科学自诩的道德中立，使得科学家们心安理得地拒绝人文关怀：四是重视培养专业人才的教育体制，人为地造成了科学与人文之间的疏远和隔绝。增心厨2.科学与人文的弥合(1)世界离不开科学与人文：科学所追求的目标是研究、认识客观世界及其规律，所要解决的就是“是什么”的问题，所以它是求真的。人探索自身，逐步形成了人恰当把握人自己及人与人之间关系的学问，这就产生了人文。人文所追求的目标是满足个人与社会需要的终极关怀，所要解决的就是“应怎样”的问题。所以它是求善的。对于人类社会而言，没有科学的世界是无法想象的，但是科学技术的飞速发展，使人类在通向幸福之路的同时，也带来了日益尖锐的社会问题，同时科技的发展诱发了一系列精神危机。可见，科学求真，但不能保证其本身方向正确，科学需要人文导向。另一方面，人文要解决“应该5护士人文修养与沟通是什么”的问题，“应该”一定要合乎“真”，人文需要科学奠基。(2)人生离不开科学与人文：对个人发展而言，科学与人文同样重要。研究表明，人的左脑主要从事严密的逻辑思维，同科技活动有关；右脑主要从事开放的形象思维，直觉、顿悟、灵感在其中，同文艺活动有关。单纯的科学或人文教育都不可能使人脑得到协调发展。(3)科学教育与人文教育相融：科学是“立世之基”，没有科学，人就无法生存、生活、生产，因而科学教育长期以来是学校教育的重要内容。人文是“为人之本”，没有人文，人充其量也就是脚踏实地地完成某一项工作。科学教育只有和人文教育相融，才能培养出可持续发展的新型人才。这是因为：有利于受教育者奠定完备的知识基础：有利于受教育者形成正确的思维品质：有利于受教育者的身心健康：有利于受教育者与外界建立和谐的关系。四、护理人文关怀女随着现代医学模式的发展，人文关怀的作用和地位在护理工作中日益突出。目前，美国高等护理教育已将伦理、人类文化、全球健康服务和健康服务与政策纳入专业教育的核心内容，人文素质教育的地位进一步明确，护理工作已迈出了由技术至上向人文关怀过渡的步伐。(一)基本含义1.关怀关怀即关心、关爱、照顾等，它是护理的核心概念与中心任务。人文关怀又称人性关怀、关怀照护2.护理人文关怀护理人文关怀是指在护理过程中护理人员以人道主义的精神对护理对象的生命与健康、权力与需求、人格与尊严的真诚关怀和照护。即除了为护理对象提供必需的诊疗技术服务之外，还要为患者提供精神的、文化的、情感的服务，以满足患者的身心健康需求，体现对人的生命与身心健康的关爱，是一种实践人类人文精神信仰的具体过程。在医疗护理服务中，不管服务对象来自哪个阶层，有何背景，他们都享有追求幸福生活、维护个人尊严、体现自身价值的权利。所以，尊重每一个服务对象、善待每一个生命，是护理人文关怀的首要因素。护理人文关怀是护士将获得的知识内化后，自觉地给予患者的情感付出。3.护理人文关怀内涵护理人文关怀包括两个层面，即护理人文精神的理念层和护理人文关怀的主体实践层。这两个层面统一于现实的医学护理实践活动，体现对人的生命、思想的关爱和尊重，对人的生命质量、人类的健康与幸福的关注。现代意义上的护理人文精神，应以人类的健康生存与这种健康生存的可持续发展为价值理想，一切护理活动实践都应是这种价值理想的具体体现。人文关怀对护理人员的基本要求是树立利他主义-人道主义价值观，构建良好的护患关系，储备丰富的知识，具有关怀能力。人文关怀主要体现在日常化（相互尊重、相互理解、相互关爱)，细微化（从每一细节人手，言行态势、举手投足都体现出人文关怀的内涵)，规范化（严格操作程序的同时，规范文明用语和服务礼仪），使患者从入院到出院，始终享受到专业化护理服务，让每一项操作都有章可循，让每一句宣教都有据可查。6···试读结束···...

2022-10-27 公共关系学 护士学什么 公共关系学 护士好就业吗

图书名称：《2021护士执业资格考试历年真题与解析》【作者】夏桂新主编【丛书名】2021护考应急包【页数】353【出版社】北京：中国医药科学技术出版社,2020.10【ISBN号】978-7-5214-2072-2【分类】护士-资格考试-题解【参考文献】夏桂新主编.2021护士执业资格考试历年真题与解析.北京：中国医药科学技术出版社,2020.10.图书封面：图书目录：《2021护士执业资格考试历年真题与解析》内容提要：本书由多年从事护士执业资格考试考前培训的专家老师精心编写而成……《2021护士执业资格考试历年真题与解析》内容试读历年考题回顾第一章基础护理知识与技能1.下图雾化操作流程中，护士的步骤出现错误的是(2019)⑤A.①B.②①C.③D.④E.⑤2.下图给药操作中，护士的步骤错误的是(2019)①341长历年考题回顾E。肺部干、湿性啰音4.针对你确定的护理诊断，预期目标是(2019)A.患者3天内体温下降B.患者3天内炎症控制，自行咳出痰液C.指导患者叙述有关呼吸道疾病的预防保健知识D.患病期间得到良好休息，体力得以恢复E.遵医嘱静脉输液，增加患者组织灌注5.该患者的主要护理问题是(2019)A.清理呼吸道无效：与呼吸道炎症、痰液黏稠、咳嗽无力有关B.体温异常：呼吸道炎症导致C.活动无耐力：因呼吸道炎症，氧供应减少引起D.知识缺乏E.组织灌注量不足：与发热、皮肤干燥有关6.不属于物理损伤的是（2019)A.站立B.烫伤C.放射损伤D.噪音E.细菌7.护士的标准预防护理措施中不包括(2019)5A.洗手B.戴口罩A.①B.②C.戴手套D.穿隔离衣C.③D.④E.进行免疫接种E.⑤8.锐器盒盛满多少就不可再用(2019)(3~5题共用题千)(2019)A.2/3B.1/3患者，男，76岁。慢性支气管炎24C.1/4D.3/4年，主诉发热、咳嗽，咳黄色黏痰5天，自E.1/2觉咳嗽无力，痰液黏稠不易咳出。吸烟409.患者，女，33岁，颅脑外伤急诊。在全年，20支/天，难以戒除。体检：精神萎麻下行开颅探查术，术后返回病房。监靡，皮肤干燥，体温38.7℃，肺部听诊可护室护士应为患者准备的床单位是闻及干、湿性啰音。(2019）3.属于主观资料的是A.暂空床，橡胶单、中单上缘距床头A.皮肤千燥30~40cmB.痰液黏稠B.麻醉床，根据病情铺橡胶单及中单，C.体温38.7℃中单应遮住橡胶单D.无力咳嗽C.备用床，床中部和床上部备加橡胶中2第一章基础护理知识与技能口单、中单E.1%~4%碳酸氢钠D.暂空床，床中部和床尾部备加橡胶中16.患者，男，70岁。咳嗽、咳痰，痰液黏单、中单稠不易咳出，下列措施错误的是E.麻醉床，盖被扇形折叠于床的一侧，(2019)开口向里A.给予化痰药B.多饮水10.患者因十二指肠溃疡腹痛，到院就诊，C.拍背D.雾化吸入突发腹痛加剧，护士应(2019)E.体位引流A.催促医生加速诊治前面患者17.某患者口腔温度39.6℃，发热程度属于B.安排患者提前就诊(2019)C.安慰患者耐心等待A.低热B.高热D.给患者止痛药C.超高热D.正常E.立即建立静脉通路E.中等热11.患者因食用不洁食物而导致甲型肝炎，18.下列患者忌测口温的是(2019)》应该进行的隔离是(2019)A.甲亢术后患者A.空气隔离B.消化道隔离B.腹泻患者C.血液隔离D.接触隔离C.昏迷患者E。严密隔离D.消瘦患者12.病人餐具的消毒方法是(2019)】E.心肌梗死患者A.喷雾B.熏蒸19.一男性，1.68m,76kg,其BMI属于C.擦拭D.高压蒸汽(2019)E.煮沸A.偏胖B.消瘦13.肺结核病人用过的餐具，应采取的消毒C.正常D.超重办法(2019)E.肥胖A.浸泡法B.擦洗20.患者，男，68岁。摔倒，左侧肢体远端C.日晒法D.千烤法桡骨骨折，右侧第5指骨骨折，该患者E.燃烧法的血压测量方法是(2019)》14.特殊感染性垃圾应使用的垃圾袋类型是A.左侧桡动脉B.左侧肱动脉(2019)C.右侧肱动脉D.右侧股动脉A.黄色B.黑色E.左侧股动脉C.黄色双层D.黑色双层21.下列可以测量口腔温度的是(2019)》E.红色双层A.腹泻患者B.新生儿15.患者，女，55岁。因慢性支气管炎合并C.精神障碍患者D.昏迷患者铜绿假单胞菌感染人院，患者高热，精E.扁桃体术后患者神差，疲乏无力，护士为患者做特殊口22.甲状腺功能检查前14日不能吃(2019)】腔护理时应选用的漱口液是(2019)A.海参B.小龙虾A.0.9%氯化钠C.牛蛙D.鲫鱼B.0.1%醋酸溶液E.小黄鱼C.0.2%呋喃西林23.要素饮食的低温保存时间是(2019)D.1%~3%过氧化氢A.24小时B.12小时43●仁历年考题回顾C.4小时D.8小时C.7~10cmD.10~20cmE.48小时E.20~30cm24.以下选项中与帕金森病无关的是(2019)》31.患儿首次青霉素皮试需要观察(2019)》A.安坦B.多巴胺A.10分钟B.5分钟C.肾上腺素D.东莨菪碱C.30分钟D.20分钟E.黑质纹状体E.15分钟25.为发热病人行酒精擦浴，擦浴时间为32.张先生，患消化道溃疡多年，今突然呕(2019)血约800ml,入院后立即给予输血，输A.10分钟B.15~20分钟人10ml后病人主诉头痛、发热、四肢C.20~30分钟D.30~40分钟麻木、腰背部剧烈疼痛伴胸闷、气促。E.60分钟护士应首先考虑病人发生了(2019)26.有伤口的部位做湿热敷，最应该注意的A.发热反应B.过敏反应是(2019)C.溶血反应D.空气栓塞A.严格执行无菌操作E.急性肺水肿B.拧千湿布33.吗丁啉的服用时间是(2019)》C.局部涂凡士林A.饭前服用B.饭后服用D.保持适宜的温度C.与牛奶同服D.饭后多喝水E.每3~5分钟更换1次E.饭后少喝水27.某再生障碍性贫血病人，出现高热，伴34.患者，男，34岁。因呕血、黑便来院就抽搐，此时，最合适的降温措施是诊，查体：神志清楚，面色苍白；BP(2019)84/50mmHg。考虑血容量不足，需补充A.酒精擦浴液体，应输入的溶液是B.温水擦浴A.5%碳酸氢钠C.头部及大血管处放置冰袋B.氨基酸D.冰水灌肠C.20%甘露醇E.口服退热剂D.中分子右旋糖酐28.产妇，生产后8小时尿潴留，不应该E.浓缩白蛋白注射液(2019)35.护士将血液加温20mi后输血，患者出A.立即插入导尿管现腰背酸痛、呕吐，考虑是(2019)》B.诱导排尿A.溶血B.过敏C.站立排尿C.酸中毒D.发热D.药物和针灸E.感染E.按摩热敷36.防止细菌污染，延缓尿液中化学成分分29.24h尿量少于80ml属于(2019)解的防腐剂是(2019)》A.少尿B.尿潴留A.95%乙醇B.浓盐酸C.排尿异常D.尿闭C.甲醛D.乙酸E.多尿E.甲苯30.肛管排气法中肛管需插入直肠(2019)37.简易呼吸气囊的按压频率是(2019)》A.10~15cmB.15~18cmA.10~12次/分B.20~30次/分4第一章基础护理知识与技能■口C.8~12次/分D.16~18次/分44.影响人体蒸发散热的最主要原因是E.12~18次/分(2018)38.病人膝腱反射消失，肠鸣音减弱，考虑A.环境湿度过大病人是发生了(2019)】B.环境温度高A.高钾血症B.低钾血症C.汗腺发育障碍C.高钙血症D.低钙血症D.空气对流差E.低磷血症E.体温调节中枢功能紊乱39.病人癌症，对身边家人、医护人员发脾45.患者，女，43岁。身高155cm,体重气，属于(2019)65kg,该患者所采用的最佳治疗饮食A.接受期B.愤怒期是(2018)C.妥协期D.抑郁期A.低胆固醇饮食E.否认期B.低盐饮食40.一位患者，被确诊为癌症，常常哭泣，C.低蛋白饮食情绪低落，此时的心理反应属于D.低脂饮食(2019)E.低热量饮食A.否认期B.抑郁期46.患者，女，38岁。因腹痛、腹泻，果酱C.愤怒期D.接受期样便入院就诊，经检查确诊为阿米巴痢E.协议期疾，遵医嘱行保留灌肠，应采取右侧卧41.医生于7：00m下达S0S医嘱，其失效位的目的为(2018)》时间为(2019)A.利于药物达到治疗部位A.今天12：00mB.减少对患者的刺激B.次日7：00amC.防止药液溢出C.次日7：00mD.使患者舒适安全D.次日12：00mE.使患者易于忍受E.次日12：00am47.某急腹症患者，病情平稳，可采用的卧42.尿液呈酱油色见于(2018)位方式是(2018)A.阻塞性黄疸B.急性溶血C.肝细胞性黄疸D.肾脏肿瘤E.晚期丝虫病43.患者，男，65岁。左下肢膝关节置换术后，护士给其擦浴。擦浴程序错误的是(2018)A.关好门窗，调节室温B.先擦上身再擦下身C脱衣时，先健侧再患侧D.穿衣时，先健侧再患侧E.保护自尊，注意遮挡45乡历年考题回顾D.桶内液面距离肛门的距离E.灌肠溶液的用量51.某传染病室，长5m、宽4m、高3m,用食醋进行室内消毒，食醋用量是(2018)A.300~600mlB.600-800ml(48~49题共用题干)C.800~1050ml老唐在工地上工作时不慎被一枚钉子刺D.1000~1200ml伤足底，到医院治疗时已经出现角弓反张，E.1300~1400ml牙关紧闭。(2018)52.护士处理医嘱时，应首先执行的医嘱是48.此时患者应采取的隔离措施是(2017)A.严密隔离A.长期医嘱B.肠道隔离B.临时医嘱C.接触隔离C.临时备用医嘱D.保护性隔离D.长期备用医嘱E.呼吸道隔离E.停止医嘱49.护士给患者做完护理后，用过的隔离衣53.患者，女，72岁。因脑梗死入院治疗，的干净面为护士为其进行口腔护理前，应将义齿放A.隔离衣的外面在(2017)B.隔离衣的内面和领口A.盛有30%乙醇的杯子里C.隔离衣的袖子B.盛有50%乙醇的杯子里D.隔离衣的胸口以上部位C.干燥的密封盒内E.隔离衣的肩部D.盛有热水的杯子里50.患者，男，79岁，因伤寒入院，需做大E.盛有冷水的杯子里量不保留灌肠。操作方法如图所示，该54.护士给某乙肝患者拔针时不小心被沾有操作中，错误的是（2018)该患者血液的针头刺伤，伤口的即刻处理方法不妥的是(2017)】0.1%肥皂水500mlA.按压止血B.用肥皂液和流动水冲洗40-60eC.尽可能挤出损伤的血液D.消毒后包扎伤口E.用75%乙醇或0.5%碘伏消毒55.吸氧持续1~2天，患者会发生氧中毒7-10cm的最低氧浓度是(2017)》A.60%B.45%A.患者体位C.70%D.50%B.肛管插入直肠的深度E.80%C.灌肠溶液的名称56.某患者的体温单如图所示，提示发生脉6●···试读结束···...

2022-10-27 佛山市南海区人民医院招聘护士2021 佛山学校招聘校医护士2021