图书名称：《高三作文备考教程》【作者】任艳平主编【页数】198【出版社】武汉：长江文艺出版社,2009.02【ISBN号】978-7-5354-3774-7【价格】30.00【分类】作文课-高中-教学参考资料【参考文献】任艳平主编.高三作文备考教程.武汉：长江文艺出版社,2009.02.图书目录：《高三作文备考教程》内容提要：《高三作文备考教程》内容试读第一部分与高考密切相关的重要因素第一部分与高考密切相关的重要因素第一章应试作文第一节什么是应试文体应试作文，在中国发展由来已久，历来是仁者见仁智者见智，本书在高三作文备考实践过程中，形成了一些认识，很想在此表述一二，以求得广泛探究。应试文体是为了应对特定考试必须采用规定的话题（题目、材料），并选用特定材料、适合话题要求的最佳文体，在规定的时间、地点有人监控的情形下完成的文章。高考作文是典型的应试文体。1.高考作文目的：任何一种考试都有其特定的目的，所以出题者必须根据考试的目的制作文题。高考作文的目的是要综合考查考生的语文能力：观察能力、感悟能力、认识能力、想象能力、语言表达能力、书写能力等：积累、个性、思想、认识、感情等：最终达到高考选拔人才的目的、指导一线教学的目的、指挥学生写作方向的目的。2.高考选拔的人才应当是关注人生、关注现实、关注社会的有责任心的青年，所以作文的思想要健康向上；一线教师教学的材料、教学的重点、教学的方法都要看社会在选拔什么样能力的人才来决定；学生学习写作、积累材料、练习的文体、思想导向都要以高考作文为范本。3.高考作文话题的规定：为实现以上目的，出题者要考虑众多考生的生活经历，让考生有话可说，说出真话：要考虑既反映生活又不能导向政治说教，让考生在文学文化的范围内，遵从写文章的规矩去作文；要考虑避免考生只局限在狭窄的范围内写文章，造成千篇一律的不良现象：要考虑避开宿构作文的不公平竞争，为话题作种种只在此时此地才会有的特定限制。4,选用特定的材料：出题者所出话题是在充分考虑了考生生活的范围，诸如学习的内容、接触的事物、认识的程度等，并且要考虑阅卷者相应的方方面面，锁定了话题，在一定程度上考生与阅卷者能互相在试卷的作文上沟通，所以，作文中将要关涉的材料往往是与阅卷教师和参加考试的考生密切相关的。比如语文课本与读本的人和事，比如大众化的杂志、报纸、电视节目，比如当前发生的大事要事等。5.选用适合话题的最佳文体：在话题规定的形式上往往有出题者的一种暗示，有的话题适合写所有文体，而有的话题则最好选择特定的文体。比如近几年来的关系类话题，因为考查高中生的思辨能力是高中作文的重点，当然如果将这种思辨能力表现在记叙文不是不可以，但于考查目的就有偏差。6.规定的时间规定的地点：这些是限制考生最严格的规定，应试文体没有自选时间地点的自由，所以，这种控制自由的写作形式，必然让考生紧张、不适、甚至无法进行写作，就是在这种严格限定的基础上完成作文，才有必要进行特殊训练，以适应这种特殊场。1高三作文备考教程合的需要。7.监考人员监控：为了选拔的考试必有监控，这样才能保证所有考生的公平竞争。这样势必造成考生的紧张心态，在紧张的心态下作文，必然会使思路受到限制，甚至思路高度抑制，这也是对考生心理素质的考验。第二节考场写作的特点1.突然性：虽然每位考生在高考前都精心备考，预测了某些文题，作了精心的练习，但是，大部分的预测都不会准确扣住高考原题，即使沾边也不会完全一致，所以，考生看到作文题后都会感到突然。比如，2005年全国高考作文话题“意料之外与情理之中”，确实让所有考生感到极大的突然。2.强制性：高考的特殊性使作文的写作一直是处在被动情况下完成的。话题是否适合考生，时间是否适合写作，是否愿意写，这些都不以考生的意志为转移。3.紧迫性：有限的时间内必须完成，从审题到立意，从构思到书写，写作800字以上的作文，时间仅仅60分钟左右，没有打草稿的时间，没有返回调整思路的时间，只能一勺成。第三节应试作文特征1,服从性：应试作文是考生必须在出题者规定的命题范围内进行审题、立意、构思写作，考生必须读懂话题（题目或材料），必须揣摩好出题者意图才能切合题意，不能另起炉灶，不能偏题跑题，文题明确规定“所写内容必须在话题范围之内”。2.模式性：为了在规定的时间内完成考场的应试作文，指导教师和考生要反复琢磨省时高效的写作技巧，所以往往有许多共识：题目添加式，开头排比式，论述三段式，结尾归纳式，等等。高考作文出现新鲜灵活的文章很少，经常是同样的事例，同样的结构，同样的修辞，所以，高考作文的分数等次区分不是非常明显，往往在36分到42分之间。3.速成性：规定时间的特殊性必然使高考应试作文是速成的，在看到题目到完成作文之间最多不过60分钟，没有拖延时间的余地，不管审题到位与否，不管立意准确与否，不管构思充分与否，必须根据时间计算，到时候就得动笔写。4.粗糙性：正是因为模式性和速成性的特点，应试作文往往是粗糙的，或是构思不够顺畅，或是修辞不够恰当，或是事例张冠李戴，或是写了错别字，甚至每年的高考范文出来后，人们会发现若干问题，引起很多争议和批评。所以，近年来，高考作文很谨慎，基本不给满分。5.偶然性：即使是写作能力相当强的考生，在未见到作文题时也是惴惴不安的，因为再强的能力也有不适合的写作范围，如果文题正好是熟悉的，写起来游刃有余，会取得好成绩，如果正是自己陌生的，写作水平就不会发挥得很好：当然，写作能力差的考生如果能遇到自己适合的文题，也能超常发挥，考出意料之外的成绩，所以考场应试作文有一定的偶然性。6.大众性：高考应试作文的作者绝大部分都是在校中学生，即使是社会青年也大都是在校复读生，他们的生活范围几乎是学校，知识结构也局限在课本，所以作文中所展现·20第一部分与高考密切相关的重要因素的素材、立意、主旨、写作方法大同小异，体现着大众化的特点。第二章阅卷特点1.快速性：时间紧，任务重，整体阅卷时间是有规定的。高考阅卷绝不会像教师平时阅卷时的速度，近年来，考生逐年增多，也加重了阅卷负担，速度快是形势要求。现将2005年河北省高考作文阅卷其中一个阅卷室的统计展示如下，请作参考。时间笔者阅卷份数速率（秒/份）本室最高阅卷份数6月11日下午10(试评、定标准)6月12日2006月13日3006月14日7001836月15日13008125506月16日17457536306月17日2185714388说明：总数为累加数。2.差异性：高考阅卷者来自四面八方，所以打分存在着差异，在所难免。高考阅卷者有师范学院的教师，师范学院的研究生，全省各地的基层教师，这些阅卷者所具备的学识范围、生活经历、价值取向、欣赏观念等方面有很大差异，加之年龄、经验、水平等高低不齐，给考生作文打分存在差异就可以理解了。当然，现在实行网上阅卷，每位考生作文至少由两位阅卷者打分，然后取平均值的方法能够将这种不公平的差异减小到最低限度。3.保守性：高考作文满分60分，内容、表达、特征分别20分。这三项打分分为四个等次，大多数考生在中间等次，所以打分的分值往往在36分到42分之间，高分和低分都要谨慎给分，以免引起争议。事实上，每年都有对刊登出得满分作文大加指责的。4.粗糙性：由于高考阅卷有时间规定，所以阅卷教师要在规定的时间内完成任务，就要考虑速度问题，没有时间对考生的作文进行全面的一字不漏地欣赏性评判，几乎是一目十行，只对文章总体的结构、内容、特征进行轮廓性的阅读，在此基础上打分，并且回读的可能性很少，除非此文极其特殊。这势必存在漏掉某些优点或某些缺点的问题，在这种情况下粗糙是在所难免的。第三章高考作文评分标准列举在备战高考时，一定要研究前三年的作文评分标准的微小变化，从而及时调整指导重点。对准高考评分标准进行有效训练，才能不走歪路，走捷径。。3高三作文备考教程2005年高考等级评分标准（黑体字为变化处）一等二等三等四等(20一17分)》(16—12分)(11一7分)(60分)切合题意符合题意基本符合题意偏离题意内容20分中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没有什么内容基础等级感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假表达符合文体要求基本符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺、语病多分字体工整字体较工整字迹清楚字迹涤草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有点深刻发展等级特征20分丰富较丰富略显丰富个别细节例子较好有文采较有文采略显有文采个别语句较精彩有创意较有创意略显有创意略显个性说明：(1)基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点：发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。(2)发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。深刻：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。(3)缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分，每3个错别字扣1分，重复不计；每错3处标点扣1分。错字和标点错误各扣满2分为止。(4)确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。2006年高考等级评分标准一等二等三等四等(20—16分)(15-11分)(106分)(50分)切合题意符合题意基本符合题意偏离题意内容20中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假础等级泰切合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺、语病多分字体漂亮字体工整字迹清楚字迹涤草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展等级丰富较丰富略显丰富个别例子较好8有文采较有文采略显有文采个别语句较精彩分有创意较有创意略显有创意个别地方有新意4第一部分与高考密切相关的重要因素说明：一、基础等级评分，“内容”项以“题意”、“内容”为重点；“表达”项以“语言”、“文体”为重点。二、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。2.丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。3.有文采：词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。4.有创意：见解新颗，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分，每3个错别字扣1分，重复不计：每错3处标点扣1分。四、套作、文体不明确的要适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。2007年高考等级评分标准一等二等三等四等(20—16分)(15-11分)(106分)(50分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内容20分中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当思想健康思想健康思想基本健康思想不健康基础等级感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表达0分结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺、语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹涤草难辨特深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发展等级丰富较丰富略显丰富个别例子较好有文采较有文采略显有文采个别语句较精彩分有创意较有创意略显有创意个别地方有新意说明：基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含义涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。二、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。2.丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。3.有文采：词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力4.有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每3个错别字扣1分，重复不计：每用错3处标点扣1分。四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。。5高三作文备考教程2008年高考评分标准一等二等三等四等(20-16分)(15—11分)(106分)(50分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内容2中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当基础等级分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺、语病多分字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨深刻发展等级籍较深刻略显深刻个别语句有深意丰较丰富略显丰富个别例子较好有文采较有文采略显有文采个别语句较精彩分有创意较有创意略显有创意个别地方有新意说明：”、基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含义涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。二、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。2.丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。3.有文采：词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。4.有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复不计；标点错误多酌情扣1一2分。四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。。6···试读结束···...

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2023-05-31 作文 小学生添加符号 作文小学生300字

英语话题作文炼句（完结）目录：├┈第10篇译文老师笔记.docx├┈第11篇老师译文笔记.docx├┈第12篇老师译文笔记.docx├┈第13篇译文老师笔记.docx├┈第14篇译文老师笔记.docx├┈第15篇译文老师笔记.docx├┈第16篇译文老师笔记.docx├┈第17篇译文老师笔记.docx├┈第18篇译文老师笔记.docx├┈第19篇译文老师笔记.docx├┈第1篇译文老师笔记.docx├┈第20篇老师译文笔记.docx├┈第21篇老师译文笔记.docx├┈第22篇老师译文笔记.docx├┈第23篇译文老师笔记.docx├┈第24篇译文老师笔记.docx├┈第25篇译文老师笔记.docx├┈第26篇译文老师笔记.docx├┈第27篇译文老师笔记.docx├┈第28篇译文老师笔记.docx├┈第29篇译文老师笔记.docx├┈第2篇译文老师笔记.docx├┈第30篇译文老师笔记.docx├┈第31篇译文老师笔记.docx├┈第32篇译文老师笔记.docx├┈第33篇译文老师笔记.docx├┈第34篇译文老师笔记.docx├┈第35篇译文老师笔记.docx├┈第36天译文老师笔记.docx├┈第37篇译文老师笔记.docx├┈第38篇译文老师笔记.docx├┈第39篇译文老师笔记.docx├┈第3篇译文老师笔记.docx├┈第40篇译文老师笔记.docx├┈第41篇译文老师笔记.docx├┈第42篇译文老师笔记.docx├┈第43篇译文老师笔记.docx├┈第44篇译文老师笔记.docx├┈第45篇译文老师笔记.docx├┈第46篇译文老师笔记.docx├┈第47篇译文老师笔记.docx├┈第48篇译文老师笔记.docx├┈第49篇译文老师笔记.docx├┈第4篇译文老师笔记.docx├┈第50篇译文老师笔记.docx├┈第51篇译文老师笔记.docx├┈第52篇译文老师笔记.docx├┈第53篇译文老师笔记.docx├┈第54篇译文老师笔记.docx├┈第55篇译文老师笔记.docx├┈第56篇译文老师笔记.docx├┈第57篇译文老师笔记.docx├┈第58篇译文老师笔记.docx├┈第59篇译文老师笔记.docx├┈第5篇译文老师笔记.docx├┈第60篇译文老师笔记.docx├┈第61篇译文老师笔记.docx├┈第62篇译文老师笔记.docx├┈第63篇老师译文笔记.docx├┈第64篇老师译文笔记.docx├┈第65篇译文老师笔记.docx├┈第66篇译文老师笔记.docx├┈第6篇译文老师笔记.docx├┈第7篇译文老师笔记.docx├┈第8篇译文老师笔记.docx└┈第9篇译文老师笔记.docx...

2023-05-31

1.老舍，一位平民作家，一生为中国的文学事业做出了巨大贡献。他很勤奋，喜欢养花，这是每个人都可以肯定的。养花很难。大雨来临时，他和妻子胡锡清不得不把一百多盆花从院子里搬到屋里。当天空晴朗时，他们必须把100多盆花搬回院子。在这种情况下，他可以接受，他必须非常努力。他热情好客，当客人来的时候，他受到热情的对待，轻轻但亲切地握手，慢慢但礼貌地倒茶。当客人来的时候，他会用他通常不喝的酒招待他们。他真好客！他平易近人。他帮助盲人艺术家组成一个团队，给他们一条脱离生活的道路。他帮助人们解决芝麻酱的问题，让他们吃到美味的芝麻酱面。他热爱生活，有许多爱好：收藏葡萄酒、养花、养猫、绘画、拳击、喝茶、书法、绘画、相声、古董收藏。。。即使他死了。2.但他的精神精华和文学精华将被人们继承和发扬！。...

2023-05-31 养花老舍原文 养花老舍原文阅读答案

1.钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，带领团队为青藏高原国家种质库采集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区。长期在高海拔地区工作使他积累了疲劳和疾病，他曾多次住院，但他一直没有停止工作。2、多年来，钟扬在西部少数民族地区人才培养、学科建设、科学研究等方面作出了重要贡献。3.2018年，武汉一位退休老人向家乡木兰县教育局捐款1000万元，引发广泛关注。4、这笔巨款是马旭和丈夫几十年积累起来的。5.他们仍然过着简单的生活，住在一个不起眼的小院子里。6.2018年5月14日，川航3U8633航班从重庆飞往拉萨，在万米高空发生紧急情况，驾驶舱挡风玻璃爆裂脱落，客舱压力释放。这是一种极其罕见的危险。7、在生死攸关的时刻，刘传健果断响应，带领机组人员沉着冷静、正确处置险情，确保了机上119名乘客的安全。8.4条。奇美多吉四川省甘孜藏族自治州有一条雪邮路，往返距离1208公里，平均海拔3500米以上。来自党中央的声音和来自四面八方的电子邮件通过这条路线被发送到雪域的各个角落。奇美多吉已经在雪地邮件路线上工作了29年，绕赤道走了相当于35圈的距离。9、29年来，他驾驶的邮车从未发生过一起责任事故，圆满完成了每一项邮件运输任务。10.5。王继才和王世华，江苏省灌云县开山岛位于中国黄海前哨，面积只有两个足球场那么大。11.1986年，26岁的王继才接受了守岛任务。从此，他和妻子王世华以小岛为家，伴着孤独，默默地在没有水、没有电、植物难以生存的小岛上站稳了脚跟。他们把所有的青春都奉献给了国家的海防事业。...

2023-05-31 钟继伟是谁 钟继宗大校

1.像这样慢慢长大就像一杯茶，需要我们慢慢品尝，仔细饮用，才能尝到它的甜酸苦辣。2、在挥之不去的酸甜苦辣下，我们慢慢地就这样长大了。...

2023-05-31 慢慢去长大 慢慢长大后面一句

1.狗尾草在你眼中可能是一个不起眼的东西，甚至她在你眼中也可能不是一个东西。2.在我眼里它是如此美丽。3.它没有花朵的鲜艳颜色，也没有一棵大树那么健壮，但我仍然很喜欢它。我喜欢闻它散发出的淡淡香气，我喜欢触摸它毛茸茸的“尾巴”。如果你问我为什么这么喜欢它，那么它应该从我六岁的时候开始。4.那天，我和妈妈在一条乡间小路上散步。当我们走着的时候，我们看到了一片绿色的田野，上面种满了毛茸茸的植物。我问妈妈这些是什么，她告诉我它们是狗尾草。我还问狗尾草是什么。我妈妈说这种植物是绿色的，当他长大后，它就像狗尾巴，毛茸茸的，所以我叫它狗尾巴草。5.从那天起，我就爱上了狗尾草。6.第二天，我去采了很多狗尾草，把它带回家“养”，把它身上的毛剪掉，放进水里。我妈妈问我想做什么，我说我想让它像一棵大树一样高。我妈妈笑着说，狗尾草只有这么高，而且没有泥土。你怎么能保存它？我仍然很固执。我妈妈忍不住转身就走了。7.过了几天，它还是长不高，我开始气馁。8.但我还是每天都摘一些，现在我家里有很多枯萎的狗尾草。...

2023-05-31

1.有一种美，漂浮在浮云之上，深埋在古堡之下。2.它是我们国家文明的美，那么中国的文化遗产是什么？。...

2023-05-28 浮云之上 漂浮在水面上 浮云之岸

1.老师今天下午来上课，肚子疼。韩老师带病来到我们班。这是下午的第二节课。韩老师一走进教室，就捂着肚子揉了揉。2.我对此感到奇怪，我想，‘啊！’！为什么韩老师一进教室门就捂着肚子揉！我困惑地看着韩老师。韩老师注意到我看着她说：“你在干什么？你为什么这样看着我。3、然后，全班同学帮我说：“韩老师，你为什么要捂着肚子？”韩老师笑着说：“你不用担心。4.来做课堂作业，组长会分发。5.同学们的课堂作业一发出去，谭老师就来了。他对韩老师说：“我为什么不做呢？”韩老师说，“好吧，你可以做！我正好肚子疼。”。6、我们突然意识到并破解了韩老师的秘密。韩老师的肚子疼，她为什么要捂着肚子。7、谭老师还说：“回家后，我们的日记会写‘韩老师带病上课’。8、韩老师说：“你为什么不上第三节课？算了！你去！”谭老师又回来教我们了。这节课主要讲如何写日记，这是一本好的日记。9.为了学习，韩老师让我们留在课堂上。如果他告诉我们，我们会让他休息，我们就不能上这节课了。10.我们的老师是最好、最伟大的老师！。...

2023-05-28

1.他不喜欢你：卑鄙小人，纯粹的轻浮调情。2.他喜欢你：有点轻浮，如果你有那种傲慢的个性，你可能仍然觉得自己像个情人。3.如果你们是情侣。2.我不会问，但这种人是否喜欢你（而不是情侣），他们都有一点厌恶，就好像你对他有一点好感。...

2023-05-26 轻浮与沉稳作文 轻浮的例子

1.你爱我，我爱你，不愿意为我做任何事。2.爱情是一颗糖果，当你把它吃在嘴里时，它是非常甜的。3.但是当你拿不到糖果的时候，你会很难过的！。...

2023-04-26

非常老师学作文【完结】目录：├─01非常老师功夫作文初级语感包│├─初级语感课PPT课件││├┈0、语感初级动员课.df││├┈10、语感初级第10讲.df││├┈11、语感初级第11讲.df││├┈12、语感初级第12讲.df││├┈1、语感初级第1讲.df││├┈2、语感初级第2讲.df││├┈3、语感初级第3讲.df││├┈4、语感初级第4讲.df││├┈5、语感初级第5讲.df││├┈6、语感初级第6讲.df││├┈7、语感初级第7讲.df││├┈8、语感初级第8讲.df││└┈9、语感初级第9讲.df│├─语感初级视频（完整）││├┈20160706语感初级第01讲.m4││├┈20160713语感初级第02讲.m4││├┈20160720语感初级第03讲.m4││├┈20160727语感初级第04讲.m4││├┈20160802语感初级第05讲.m4││├┈20160807语感初级第06讲.m4││├┈20160810语感初级第07讲.m4││├┈20160814语感初级第08讲.m4││├┈20160817语感初级第09讲.m4││├┈20160821语感初级第10讲.m4││├┈20160824语感初级第11讲.m4││└┈20160828语感初级第12讲.m4│└─语感初级音频（完整）│└─├┈20160706语感初级第01讲.m3│└─├┈20160713语感初级第02讲.m3│└─├┈20160720语感初级第03讲.m3│└─├┈20160727语感初级第04讲.m3│└─├┈20160802语感初级第05讲.m3│└─├┈20160807语感初级第06讲.m3│└─├┈20160810语感初级第07讲.m3│└─├┈20160814语感初级第08讲.m3│└─├┈20160817语感初级第09讲.m3│└─├┈20160821语感初级第10讲.m3│└─├┈20160824语感初级第11讲.m3│└─└┈20160828语感初级第12讲.m3├─02非常老师功夫作文语感中级│├─t││├┈中级语感班第八讲.df││├┈中级语感班第二讲.df││├┈中级语感班第九讲.df││├┈中级语感班第六讲.df││├┈中级语感班第七讲.df││├┈中级语感班第三讲.df││├┈中级语感班第十八讲.df││├┈中级语感班第十二讲.df││├┈中级语感班第十讲.df││├┈中级语感班第十六讲.df││├┈中级语感班第十七讲.df││├┈中级语感班第十三讲.df││├┈中级语感班第十四讲.df││├┈中级语感班第十五讲.df││├┈中级语感班第十一讲.df││├┈中级语感班第四讲.df││├┈中级语感班第五讲.df││└┈中级语感班第一讲.df│├─视频││├┈20170101语感中级1.m4││├┈20170108语感中级2.m4││├┈20170115语感中级3.m4││├┈20170122语感中级4.m4││├┈20170205语感中级5.m4││├┈20170212语感中级6.m4││├┈20170219语感中级7.m4││├┈20170226语感中级8.m4││├┈20170305语感中级9.m4││├┈20170312语感中级10.m4││├┈20170319语感中级11.m4││├┈20170326语感中级12.m4││├┈20170402语感中级13.m4││├┈20170409语感中级14.m4││├┈20170416语感中级15.m4││├┈20170423语感中级16.m4││├┈20170507语感中级17.m4││└┈20170514语感中级18.m4│└─音频│└─├┈20170101语感中级1.m3│└─├┈20170108语感中级2.m3│└─├┈20170115语感中级3.m3│└─├┈20170122语感中级4.m3│└─├┈20170205语感中级5.m3│└─├┈20170212语感中级6.m3│└─├┈20170219语感中级7.m3│└─├┈20170226语感中级8.m3│└─├┈20170305语感中级9.m3│└─├┈20170312语感中级10.m3│└─├┈20170319语感中级11.m3│└─├┈20170326语感中级12.m3│└─├┈20170402语感中级13.m3│└─├┈20170409语感中级14.m3│└─├┈20170416语感中级15.m3│└─├┈20170423语感中级16.m3│└─├┈20170507语感中级17.m3│└─└┈20170514语感中级18.m3├─03非常老师作文初级PPT等多个文件│├─非常老师功夫作文初级PPT││├┈初级班第10讲.df││├┈初级班第11讲借音借义.df││├┈初级班第12讲.df││├┈初级班第13讲大总结.df││├┈初级班第1讲（动员课）.df││├┈初级班第2讲.df││├┈初级班第3讲.df││├┈初级班第4讲.df││├┈初级班第5讲.df││├┈初级班第6讲.df││├┈初级班第7讲.df││├┈初级班第8讲.df││└┈初级班第9讲.df│├─非常老师功夫作文初级视频（完整）││├┈20160911作文初级第1讲（动员课）.m4││├┈20160918作文初级第2讲.m4││├┈20160925作文初级第3讲.m4││├┈20161009作文初级第4讲.m4││├┈20161016作文初级第5讲.m4││├┈20161023作文初级第6讲.m4││├┈20161030作文初级第7讲.m4││├┈20161106作文初级第8讲.m4││├┈20161113作文初级第9讲.m4││├┈20161120作文初级第10讲.m4││├┈20161127作文初级第11讲.m4││├┈20161204作文初级第12讲.m4││└┈20161211作文初级第13讲.m4│└─非常老师功夫作文初级音频（完整）│└─├┈20160911作文初级第1讲（动员课）.m3│└─├┈20160918作文初级第2讲.m3│└─├┈20160925作文初级第3讲.m3│└─├┈20161009作文初级第4讲.m3│└─├┈20161016作文初级第5讲.m3│└─├┈20161023作文初级第6讲.m3│└─├┈20161030作文初级第7讲.m3│└─├┈20161106作文初级第8讲.m3│└─├┈20161113作文初级第9讲.m3│└─├┈20161120作文初级第10讲.m3│└─├┈20161127作文初级第11讲.m3│└─├┈20161204作文初级第12讲.m3│└─└┈20161211作文初级第13讲.m3├─04非常中级班作文（完结）│├─中级班课件││├┈第7讲渐变细致.df││├┈第八讲渐变细致下.df││├┈第二讲颠颠倒倒.df││├┈第九讲对比反差.df││├┈第六讲写细写实.df││├┈第三讲反反复复.df││├┈第十二讲大总结.df││├┈第十讲顺序角度.df││├┈第十一讲结构分析.df││├┈第四讲加加减减.df││├┈第五讲生动写实.df││└┈第一讲长长短短.df│├┈非常中级班作文5下.avi│├┈非常中级班作文7.m4│├┈非常中级作文1.m4│├┈非常中级作文10.m4│├┈非常中级作文11.m4│├┈非常中级作文12.m4│├┈非常中级作文2.avi│├┈非常中级作文3上.m4│├┈非常中级作文3下.avi│├┈非常中级作文4上.avi│├┈非常中级作文4下.avi│├┈非常中级作文5上.avi│├┈非常中级作文6上.avi│├┈非常中级作文6下.avi│├┈非常中级作文8.m4│└┈非常中级作文9.m4└─05非常老师功夫作文高级班18讲└─├─高级班(1-12)└─│├┈01第一课.m4└─│├┈02第二课.m4└─│├┈03第三课.m4└─│├┈04第四课移步换景.m4└─│├┈05第五课移步换景抒情.m4└─│├┈06第六课天才梦赏析微信w.m4└─│├┈07第七讲夜读岳飞赏析20151213.m4└─│├┈08第八讲匆匆赏析20151220.m4└─│├┈09第九讲话故都20151227.m4└─│├┈10第十讲背影20160103.m4└─│├┈10功夫作文高级班第十讲.doc└─│├┈11第11讲济南的秋天20160110.m4└─│├┈11功夫作文高级班第十一讲.doc└─│├┈12第12讲总结及考试20160117.m4└─│├┈12功夫作文高级班第十二讲.doc└─│├┈1功夫作文高级班第一讲.doc└─│├┈2功夫作文高级班第二讲.doc└─│├┈3功夫作文高级班第三讲.doc└─│├┈4功夫作文高级班第四讲.doc└─│├┈5功夫作文高级班第五讲.doc└─│├┈6功夫作文高级班第六讲.doc└─│├┈7功夫作文高级班第七讲.doc└─│├┈8功夫作文高级班第八讲.doc└─│└┈9功夫作文高级班第九讲.doc└─└─高级版(13-18）└─└─├┈高级班第12讲《我的母亲》.wmv└─└─├┈高级班第13课《我的国文老师》.wmv└─└─├┈高级班第14讲《从百草园到三味书屋》.wmv└─└─├┈高级班第15讲《我爱我的祖国》.wmv└─└─├┈高级班第16讲《我还没见过长城》.wmv└─└─├┈高级班第17讲《马》.wmv└─└─├┈高级班第18讲大结局.wmv└─└─├┈一期高级班第十八讲.df└─└─├┈一期高级班第十二讲.df└─└─├┈一期高级班第十六讲.df└─└─├┈一期高级班第十七讲.df└─└─├┈一期高级班第十三讲.df└─└─├┈一期高级班第十四讲.df└─└─└┈一期高级班第十五讲.df...

2023-03-25 mp3作文素材 mp3作文下载

【螺师语文】中考作文17讲...

2023-03-25

成功与失败是人生中不可避免的两个概念。每个人都会有成功和失败的经历，但是我们如何看待它们，却是不同的。成功是一种喜悦，它可以给我们带来快乐，让我们有信心去实现更大的梦想。成功可以让我们更加自信，更加勇敢地去面对挑战，去把握机会，去实现自己的目标。失败也是一种经历，它可以让我们更加清楚自己的不足，更加努力去改变自己，去实现自己的梦想。失败可以让我们更加珍惜成功，更加努力去实现自己的目标。成功与失败都是人生的一部分，我们应该从中学习，把它们当作一种经历，去改变自己，去实现自己的梦想。1、成功：我们从人的角度来分析一下成功这个词。2、首先成功必定要和事件有联系，没有事件便没有成功。3、2、首先是成功的主体也就是你，接着是你非常想做的事，然后这件事你做成了，接着最重要的一点就是你获得了强烈的满足感。4、3、我们可以看到，成功实际上是一种感觉。5、是谁的感觉？是成功的主体你的感觉。6、你既高兴又兴奋，而且还特有满足感，你愿意将你做的事向别人述说，让他人也能感受到你的喜悦之情。7、4、成功是指人们做好了一件非常渴望做的事所获得的满足感与兴奋感。8、因此我们做事情，不管大事小事，只要是你想做的事，并且通过你的努力做成了，你高兴了，那你就成功了。9、5、不要把成功看得太遥远，也不要把成功看得太容易，成功需要你的努力。10、那些认为成功不存在的人，实际上是不断界定新的目标的人，他们也会从他们所做的事中获得快乐，他们也成功过。11、失败：失败和成功都是我们人生不可缺少的一部分，都是自己水平的一种体现。12、失败，可能是因为遭遇了水平更好的对手，我们应当加倍努力，把他当做自己奋斗的目标，争取下次比他更好；也可能是因为粗心，我们要反省一下，看看自己缺失了什么。13、2、每个人都是在一次次失败中走过来的。14、失败很正常，重要的是在每一次失败后进行总结，不要重走失败的道路，更不要逃避责任。15、一个人失败后能去总结，他的失败就有了意义，可以成为今后的路标；反之，他就会茫茫然地遭遇一次又一次失败。16、3、失败不可怕。17、让每一次失败成为我们的人生坐标，让我们更上一层楼。18、4、“失败是成功之母”是中国最著名的一句格言之一，它在我们生活中出现的频率是相当的高，“不经历风雨，怎能见彩虹”。点评：这篇文章写的很有意思，结构清晰，思路清晰，对成功与失败的看法也比较客观，文章中穿插了一些具体的例子，使得文章更加具体，更有说服力。总的来说，文章写的不错，值得点赞。...

2023-03-08 成功与失败 只要是你是什么歌 成功与失败 只要是你就能成功

1、可以写自己身边的事写童年趣事啊写印象最深刻的一件事写自己熟悉的自由作文可以写景或写物。点评：...

2023-03-08