图书名称：《言辞行为转隐喻研究基于中国现代戏剧语料库》【作者】司建国著【丛书名】广东哲学社会科学成果文库【页数】283【出版社】广州：中山大学出版社,2017.07【ISBN号】978-7-306-06069-3【价格】78.00【分类】中国戏剧－语料库－研究【参考文献】司建国著.言辞行为转隐喻研究基于中国现代戏剧语料库.广州：中山大学出版社,2017.07.图书封面：《言辞行为转隐喻研究基于中国现代戏剧语料库》内容提要：本书是一项语言学、文体学和戏剧分析相结合的原创性研究成果，在揭示言辞行为转隐喻在戏剧中的文体功能、拓展认知隐喻学研究的范围、完善认知隐喻学应用于戏剧研究的方法等方面都具有较大理论意义和实际应用价值。全书研究思路清晰、结构合理、方法得当、论证严密、语料翔实、分析细致、论据充分、结论可信，充分展示了认知隐喻理论在揭示戏剧对话特征方面的可行性，为认知文体学和认知诗学创新性研究提供了一个新的思路和范式。...

2023-12-21

《一念红尘一念空》：一念红尘的作品集《一念红尘一念空》是网络小说作家一念红尘的代表作之一，也是其作品集中最为知名的作品之一。小说讲述了主角夏青萝与秦风、耶律楚齐三人之间爱恨纠葛的情感故事。小说文笔细腻，人物形象丰满，情节跌宕起伏，深受广大读者的喜爱。作品简介《一念红尘一念空》讲述了女主角夏青萝原本是天之骄女，却因一场意外而毁容，从此变得自卑。她与男主秦风相爱，却因为自己的容貌而不敢与之相认。后来，她遇到了男主耶律楚齐，耶律楚齐对她一见钟情，并对她展开了猛烈的追求。夏青萝在秦风和耶律楚齐之间犹豫不决，她不知道该选择谁。最后，她选择了秦风，并与秦风结为夫妻。然而，他们的婚姻并不幸福，秦风始终无法忘记夏青萝曾经的容貌。最终，夏青萝选择离开秦风，独自一人远走他乡。人物形象**夏青萝：**女主角，原本是天之骄女，却因一场意外而毁容。她自卑、敏感，却也善良、坚强。她与秦风、耶律楚齐三人之间的情感纠葛，令人唏嘘不已。**秦风：**男主角，夏青萝的初恋情人。他英俊潇洒、风度翩翩，却也懦弱、自私。他无法忘记夏青萝曾经的容貌，导致他们的婚姻并不幸福。**耶律楚齐：**男配角，夏青萝的第二任丈夫。他风流倜傥、潇洒不羁，却也深情款款。他对夏青萝一见钟情，并对她展开了猛烈的追求。最终，他与夏青萝结为夫妻，并对她始终如一。作品评价《一念红尘一念空》是一部非常精彩的小说，小说文笔细腻，人物形象丰满，情节跌宕起伏，深受广大读者的喜爱。小说中的情感纠葛令人唏嘘不已，也发人深思。小说中的夏青萝是一个非常令人心疼的女主角，她原本是天之骄女，却因一场意外而毁容。从此，她变得自卑、敏感，却也善良、坚强。她在秦风和耶律楚齐之间犹豫不决，她不知道该选择谁。最后，她选择了秦风，并与秦风结为夫妻。然而，他们的婚姻并不幸福，秦风始终无法忘记夏青萝曾经的容貌。最终，夏青萝选择离开秦风，独自一人远走他乡。小说中的秦风是一个非常懦弱、自私的男主角。他无法忘记夏青萝曾经的容貌，导致他们的婚姻并不幸福。最终，夏青萝选择离开他，独自一人远走他乡。小说中的耶律楚齐是一个非常深情款款的男配角。他对夏青萝一见钟情，并对她展开了猛烈的追求。最终，他与夏青萝结为夫妻，并对她始终如一。耶律楚齐是一个非常好的男人，但是他却爱上了夏青萝，这注定是一场没有结果的爱情。总的来说，《一念红尘一念空》是一部非常精彩的小说，小说文笔细腻，人物形象丰满，情节跌宕起伏，深受广大读者的喜爱。小说中的情感纠葛令人唏嘘不已，也发人深思。...

2023-12-21 纳米技术就在我们身边的导学案 昆明方正小学

图书名称：《刘墉作品集B卷》【作者】（美）刘墉著【页数】440【出版社】奎屯：伊犁人民出版社,2001.09【ISBN号】7-5425-0343-X【价格】19.80【参考文献】（美）刘墉著.刘墉作品集B卷.奎屯：伊犁人民出版社,2001.09.《刘墉作品集B卷》内容提要：...

2023-12-19 epub 图书app epubw图书网

图书名称：《戏剧教育基础》【作者】孙惠柱，张冰喻著【丛书名】旨在培养中小学戏剧教师的高校“戏剧教育”专业教材【页数】236【出版社】上海：上海人民出版社,2022.01【ISBN号】978-7-208-17537-2【价格】98.00【分类】戏剧教育-高等学校-教材【参考文献】孙惠柱，张冰喻著.戏剧教育基础.上海：上海人民出版社,2022.01.图书封面：图书目录：《戏剧教育基础》内容提要：旨在培养中小学戏剧教师的高校“戏剧教育”专业教材……《戏剧教育基础》内容试读第一章戏剧的核心：两个人的遭遇中国学者王国维(1877一1927)关于戏剧的一句名言是：“戏曲者，谓以歌舞演故事也。”英国导演彼得·布鲁克(1925一)写道：“戏剧开始于两个人相见，如果一个人站起来，另一个人看着他，这就已经开始了。如果要发展下去的话，就还需要第三个人，来和第一个人发生遭遇。这样就活起来了，还可以不断地发展下去一但一开始的三个要素是最基本的。”■图1-1王国维■图1-2彼得·布鲁克这两段话说明，中国戏曲和西方话剧有差异，但二者的核心都是“演”。只要是戏剧，本质上还是相通的。中国引进话剧已经至少一百多年，而西方也有很多“以歌舞演故事”的音乐剧。最重要的是，戏剧都是当场演给人1PeterBrook.TheOeDoor:ThoughtoActigadTheatre.NewYork:TheatreCommuicatioGrou,Ic.FirtTCGEditio,1995,.16.2·戏剧教育基础看的艺术，展现的都是人与人的遭遇。舞台上也时常会有一个人表演的场景一戏曲里单人表演更多；但从全剧来看，无论以歌舞为主还是以对话为主，戏剧所演绎的故事都是各种各样的人际关系，都包含了布鲁克所说的最基本的三个要素：展现遭遇的“人与人”一至少两个角色，此外，还有在现场看戏的观众。两个人的遭遇是戏剧最基本的“分子”或者说“细胞”。布鲁克说一开始只有一个演员演给人看，那样的表演艺术我们中国人会叫曲艺：但西方并没有“曲艺”这一艺术类别的概念，所以布鲁克说那也算戏，只是太简单了，很快就发展成了两个人遭遇的模式。两千五百多年前，人类最早有记载的戏剧就是这样一步步从说唱艺术发展而来的：古希腊有记载的“第一个演员”忒斯庇斯把自己从集体吟诵的歌队中分离出来，成了领诵通和独颂的演员，但光有他一个演员，还不能说创造出了真正的戏剧：公认的“希腊悲剧之父”是剧作家埃斯库罗斯，因为他在忒斯庇斯的基础上再加上一个演员—有了两个表演者，一个演主角一个演反角(rotagoit和atagoit,.“反角”不一定是坏人)，这样就有了真正的戏剧。一旦从一个人的o0(独奏、独唱、独角戏等所有单人表演)发展到两个乃至更多人的表演，就会出现搭档（作为演员）兼对手（作为角色）之间的互动。互动要怎么动呢？只要有两个人，就会有谁先谁后的问题，首先要看谁主动、谁客动。这里我们故意不用常见的主动与被动这对概念，因为“被动”一词容易产生歧义一在他人的行动之后，“被动”指的常常是消极的反应甚至避让，而积极的反应会叫“反弹”“反驳”甚至“反击”。现在我们称之为“客动”，指的是作为反应的积极行动。这个意思在中文里还没有现成的词来指代一按理说“主动”一词更准确的反义词是“反动”，但“反动”在当代中文语境中太容易被误解：所以就根据“主”“客”相对的含义，新拟出“客动”这个新词。“主动”与“客动”是一对哲学概念，刚好对应了戏剧表演理论中的“行动”和“反行动”一这是戏剧艺术最重要的特点之一。虽然戏剧的剧本也是文学的一部分，二者有不少术语也是相通的，例如主题、情节、性格、语言等：但看戏与看文学作品又很不一样，要学会欣赏、理解戏剧，首先要聚焦于剧中各个角色的行动，而不只是关心语文课上不可或缺的中心思想、段落大意等概念。第一章戏剧的核心：两个人的遭遇·3当今世界上主流的话剧表演理论来源于俄罗斯戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基(1863一1938，以下简称斯坦尼)，特别强调演员以角色身份出现时表演的目的及与对手的交流，反对机械地背台词、走调度。话剧表演课上有一句名言：每一个行动都是反行动(Everyactioireactio)一每一个行动都是被对手的行动或其他因素刺激出来的。也就是说，每个“主动”都是客动的表现。演员的每个行动都是主动的，也都是客动的，同时还要进一步引起对手的客动。因此，演员都既要把握好自己角色的贯穿行动，又必须极其留意他的cu点一常常简写为Q点，也就是引起每段表演的外来刺激点，一般是对手的台词、动作，也可能是灯光、音效的变化：现在我们来做几个关于“遭遇”的即兴表演练习，更清楚地体会一下行动与反行动，以及二者合起来的效果。两个人隔开一段距离站好，此时各自原来的社会角色“归零”，都成为一个中性的“人”。现在同时开始起步，面对面相向而行，擦肩而过。要注意对方：t对你有什么主动的表示吗？你怎么客动？或者你先主动了，那么ta有没有什么客动？走完以后问观众：他们俩有没有“前史”一以前是否认识？有没有什么故事？他俩以后会不会有“戏”一也就是采取进一步的行动？这个擦肩而过的过程一般只有几秒钟，但观众往往能够看出不少连“演员”自己都始料未及的“戏”来。虽然还没有剧本，没有台词，也没有任何事先约定的情节，但就从两个人“遭遇”的一刹那他们的微妙互动，就能看出点“戏剧性”的人物关系来。接下来继续做两个“变调”的练习。同样的两个人相向而行，但其中一人在擦肩而过以后立刻转向观众，用手势或表情传达出对那位过客的看法，或佩服，或鄙视，或不解，或…同样的两个人相向而行，但两个人走的都不是自然的步态，各自用了某种特定的风格，譬如一种舞步，或者是戏曲台步，或者是某派武术…同样是两个人相向而行，擦肩而过，这三种走路的方法用很原始的形式预示了戏剧发展过程中出现过的三类鲜明的风格：1.尽可能贴近自然状态地4·戏剧教育基础行动，无视观众的存在：2.至少一人有意地直接向观众展现其行动：3.展现某种特定风格的行动。在过去不久的20世纪中，这三种艺术风格都达到了极其成熟的高度，本书的第十一章将会重点讨论它们的代表人物及其源流。第二个练习也是在最初那个的基础上发展而来，但变化的幅度更大。两个人隔一段距离站好，在正中间放一把椅子，这样就加进了最基本的戏剧情境和行动一两个人都要去坐那把椅子，但都有来自对面那个人的障碍。他们俩的角色身份用最抽象的方法来界定（可以用抽扑克牌的方式)一从2到10。抽到10的最高，也就意味着最神气最牛，可以堂而皇之地走上前去坐下：抽到2的最低，也就是最胆小最怂，可能要磨蹭好几个小时才敢去坐一如果这个空间里只有一个人的话。但现在的问题是，两个人都看得很清楚，这个空间里并不是只有自己，而是还有一个人。各自都不知道对方的身份高低，于是必须想办法试探可以抢先主动，也可以等待时机客动，但就是不能消极被动。以上这些即兴表演练习探索的都是最基本的、抽象的戏剧元素一两个人行动中的遭遇。下面一个练习有个很简单的剧本，比起上几个练习，这里的情境就具象化了。这是个最简单的“童谣剧”，也是只有两个角色，但有了事先确定的台词。两个人可以说着演，也可以唱着演，还可以在别人唱或说这些词的内容的同时，配合着他们的节奏用哑剧来演：狗和猴西边跑来一条狗，东边奔来一只猴，呀！独木桥上头碰头。狗儿瞪一眼猴，猴儿瞥一眼狗。狗一跺脚桥西走，猴一转身桥东溜。不朝前走倒往后，是那狗怕猴，第一章戏剧的核心：两个人的遭遇·5还是猴怕狗？走到桥头一回头，狗儿猴儿都在瞅。到底谁该让谁走？是狗儿让猴，还是猴儿让狗？猴儿礼貌点点头，还向狗儿伸出手。请你走先我走后，狗儿过了桥，再让猴儿走。不是撞头不聚首，狗儿猴儿握个手，记得要把电话留，下回一起玩，做个好朋友！在这个几乎可以算是最短小的剧中，已经有了明确的规定情境一只容一个动物通过的独木桥：也有了两个不同的角色，还能稍微看出点性格一一个是“瞪一眼”，一个是“瞥一眼”；它们各自都有行动一要过桥，二者的遭遇对各自都形成了障碍，这就产生了“头碰头”的冲突，最后得到解决。以上这些“两个人的遭遇”的行动都十分对称，适合于课堂表演练习和儿童剧，在一般的剧中这样的情况并不是太普遍。在很多成熟的戏剧里，开幕时最常见的情境是，一个外人来到原本相对平静的环境之中，一石激起干层浪。即便是自己家里的人，也一定要在前史中先送他出门，戏开场时再回来：例如家长周朴园是从矿上回到家里，王子哈姆雷特是从国外留学回来。他们一来，就会主动激发起全剧的行动，但他们为什么来也要有足够的原因。从表演的角度看，每个演员心里都要有角色的小传，从角色的经历中去寻找剧中行动的诱因一广义的Q点。翻开中国话剧最著名的经典《雷雨》，一开头是鲁贵和四凤的父女对话，6·戏刷教育基础■图1-3《雷雨》剧照先请两位同学来读一下。雷雨鲁贵四凤…四凤！听见没有？四凤听见了。鲁贵这孩子！回头你妈来，告诉她，你有许多钱啦！工钱，赏钱…四凤您不都要走了么？喝了！赌了！鲁贵你急什么？我不跟你要钱。喂一大少爷不是老塞给你钱花么？四凤爸！您别又穷疯了，胡说乱道的。鲁贵我不是跟你要钱。我说，等你妈来，把这些钱给她瞧瞧，叫她开开眼。四凤妈不像您，见钱就忘了命。妈讲脸，舍不得把女儿叫人家使唤。鲁贵讲脸！你是谁家的小姐？帮了人就失了身份啦？！四凤爸，这是人家周公馆！太太在养病呢。我送药去了。（欲下）鲁贵停…跟你商量点事。昨天不是老爷生日么？大少爷也赏了我…四凤我要是大少爷，一个子也不给您。鲁贵对极了！四块钱够干啥的，还了点账就干了。你手上方便，···试读结束···...

2023-03-25 戏剧性谋杀游戏 戏剧新生活

资源名称：波兰科幻泰斗莱姆作品集（共6册）资源简介：☆波兰科幻大师斯坦尼斯瓦夫ull莱姆百年诞辰，中文版文集初次面世，涵盖《索拉里斯星》《未来学大会》《无敌号》《惨败》《伊甸》《其主之声》六部作品，以诗意笔触和深邃哲思触探人类认知边界。☆安德烈ull塔可夫斯基据《索拉里斯星》改编《飞向太空》，铸就电影史上的经典。☆被无数人誉为无法超越的科幻神作，设立太空想象天花板，刘慈欣、梁文道、戴锦华、吴岩、江晓原诚意推荐。☆莱姆是波兰科幻作家、哲学家，被译成52种语言，全球畅销4000余万册，以一己之力将波兰科幻提升到世界水平。早在70年前就预言了互联网、搜索引擎、虚拟现实和3D打印的出现，直言人类将遭遇人工智能和信息爆炸的挑战。文件列表波兰科幻泰斗莱姆作品集（共6册）├──波兰科幻泰斗莱姆作品集(共6册).df├──波兰科幻泰斗莱姆作品集（共6册）.eu├──波兰科幻泰斗莱姆作品集（共6册）.moi...

2023-03-12 化工原理固体干燥 化工原理流体

目录[00010]第10课彩蛋值得一看的2018年好戏清单.m3[00009]第9课如何才能看懂一场戏.m3[00008]第8课歌剧与音乐剧有什么不同.m3[00007]第7课中国经典话剧作品赏析.m3[00006]第6课教你如何挑选好剧目.m3[00005]第5课剧院中最好的座位是….m3[00004]第4课那些需要死守的观演礼仪.m3[00003]第3课戏剧的三大特性...

2023-02-07 一首歌一场戏 终是一场戏mp3

简介：本套包括《给孩子讲时间简史》、《给孩子讲量子力学》、《给孩子讲宇宙》、《给孩子讲相对论》，共四册，值得亲子阅读启蒙科普读物。书中配有艺术插图和珍贵的宇宙图片。小读者可以尽情发挥想象力，畅想神秘迷人的宇宙，惊叹​​造物的神奇和人类永无止境的求知欲。《儿童时间简史》：这是一本物理学家李淼写给儿童的关于时间的科普读物。霍金在畅销科普书《时间简史》中描述了关于宇宙本质的知识。在本书中，喵叔用孩子们容易理解的方式对霍金的理论进行了梳理和解读，并用许多有趣的故事帮助孩子们重新认识时间：它并不像我们习以为常的那样平凡，而是隐藏在整个世界中。宇宙。神秘。只有了解大量前沿物理学，才能真正理解为什么时间是有方向的，宇宙的起点是什么，所谓的时间又是什么。《给孩子讲量子力学》：他巧妙地将抽象难懂的量子力学变成了日常可感的事物，讲述了许多可爱的物理学家的故事，一下子拉近了物理学与我们的距离，让我们很感兴趣…………ltrgt...

2022-12-28 给孩子讲量子力学 宇宙的故事 给孩子讲的量子力学

他被称成为男神女神收割机林青霞看他的戏，“如痴如醉，把我弄得像个傻子一样。”胡歌为了出演他的戏剧，暂时不拍影视剧。何炅和谢娜也为他的话剧“疯魔”。黄磊从“远远见到赖老师,虽然认识却不敢上前问好”到与赖老师合作10年，共同发起乌镇戏剧节。他名校科班出身，授课30余年毕业于美国加州伯克利大学，获戏剧学博士，曾任台北艺术大学戏剧学院教授及院长、美国斯坦福大学客座教授及驻校艺术家，表演工作坊艺术总监。他获得无数荣誉，但用作品说话他曾获得过华语电影最高荣誉金马奖，被《亚洲周刊》誉为“亚洲剧场导演之翘楚”，BBC称他是“现今华语界最顶尖的剧作家”。他的作品《暗恋桃花源》巡演过千场，常演不衰；《如梦之梦》被《中国日报》评为“华人戏剧的重大里程碑”。但却他说：如果创作只是“我要得奖，我要上台”，那么你的眼睛是错的。他还创立了“赖声川的创意学”他说：“创意是可以学的。现在，我要把我所知道的一切关于创造美的秘密，全都传授给你。”...

2022-12-28 赖声川如梦之梦版权 赖声川 如梦之梦上海

儿童经典诵读主要内容如下：中国文化经典之经、史、子、集卷：经部：《论语》（上下2册）、《孟子(选)》、《大学中庸》、《诗经(选)》、《左传(选)》史部：《史记(选)》子部：《老子》、《庄子(选)》、《孙子兵法》集部：《唐诗选》、《宋词选》、《历代诗歌选》、《历代美文选》蒙学读物：《笠翁对韵》、《弟子规三字经千字文百家姓》西方文化经典之诗歌、散文、戏剧、演讲辞、儿童文学篇《经典诗歌精选》莎士比亚《Soet十四行诗》、雪莱《OdetotheWetWid西风颂》、聂鲁达《OdeToTheSea致大海》等《经典散文精选》柏拉图《TheAologyofSocrate苏格拉底的辩护》、培根《OfStudie论读书》、海伦?凯勒《ThreeDaytoSee假如给我三天光明》等《经典戏剧精选》克利斯朵夫.马洛《DoctorFautu浮士德》、莎士比亚《Hamlet哈姆雷特》、莎士比亚《AMidummerNight’SDream仲夏夜之梦》等《著名演讲辞精选》托马斯.杰弗逊《TheDeclaratioofIdeedece独立宣言》、林肯《TheGettyurgAddreyArahamLicol葛底斯堡演说》、马丁?路德?金《IHaveADream我有一个梦想》等《儿童文学精选》《HaChritiaAdere’FairyTale（Excert）安徒生童话选》、《Aeo’Fale（Excert）伊索寓言选》、《NureryRhyme（Excert）儿歌选》等...

2022-12-16 宋词演讲稿 宋代诗词演讲稿

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2022-12-14

此课件来自善恩英语《莎士比亚戏剧欣赏》课程，此课件将带你——一步步进入英美文学最高殿堂，近距离触摸莎剧这颗英语皇冠上的明珠；更有意义的是，这门课程会帮你——奠定一生人文知识体系里最有分量的那块基石！平原老师对莎剧有着炽热的真爱，曾在纽约舞台上出演过《罗密欧与朱丽叶》中的女主角朱丽叶和《亨利四世》等莎剧中的角色。截图202201051440399504.g(36.92KB,下载次数:9)下载附件保存到相册[百度云网盘]善恩英语《莎士比亚戏剧欣赏》课程2022-1-514:40上传...

2022-12-11

戏剧启蒙班是戏剧实验班的入门课程,课程对低幼儿语言能力的培养、表演的启蒙、自信心的建立和表现力的塑造有着重要的作用。此课件来自芝麻学社，戏剧启蒙好课。截图202201251233206592.g(27.58KB,下载次数:7)下载附件保存到相册[百度云网盘]芝麻学社：戏剧启蒙好课2022-1-2512:33上传...

2022-12-11

两宋诗词简史（戴建业作品集）moi格式电子书，支持语音朗读...

2022-12-11

图书名称：《中小学戏剧美育》【作者】高字民著【丛书名】脱贫攻坚乡村振兴系列读本【页数】220【出版社】西安：西北大学出版社,2020.07【ISBN号】978-7-5604-4552-6【价格】45.00【分类】戏剧教育-中小学-教学参考资料【参考文献】高字民著.中小学戏剧美育.西安：西北大学出版社,2020.07.图书封面：图书目录：《中小学戏剧美育》内容提要：为弥补戏剧美育整体缺失和基层中小学相关教育资源匮乏带来的遗憾，作者依托高校戏剧戏曲研究的学术基础和戏剧教育的实践经验，专门为基层戏剧美育知识普及和师资培训编写了这个简明读本。该书分为理论和实践两篇。理论篇通俗易通、言简意赅地介绍了戏剧美育的概念内涵和时代背景、戏剧美育的价值功能和审美维度，以及戏剧美育实践的原则方法。实践篇则立足西北大学仲夏梦戏剧美育工作室近年来的戏剧美育实践，选编了一些鲜活的教学案例。这些案例，既呈现了美育实践的过程性教学特点，也为基层学校开展戏剧美育提供了可供参考的样本。《中小学戏剧美育》内容试读理论篇第一章」戏剧美育概说」3第章戏剧美育概说爱美之心，人皆有之。生而为人，我们对美的追求，不仅与生俱来，而且不绝如缕。我们爱美、审美，亦创造美。正是和美的深刻联系，把人类和禽兽区别开来，标明了人作为高级动物的“高级所在”。爱美，虽源自人类天性，但审美和创造美却需要学习和教育。艺术是审美教育的重要手段。在所有的艺术门类中，戏剧因其高度的综合性、人本性、社会性和实践性，而在审美教育方面可谓价值最高、功能最强大。然而，综合性、人本性、社会性与实践性之高，却也给我们通过戏剧进行审美教育的实际操作带来了很大难度。作为结果，戏剧美育至今还是一个大众非常陌生的概念，至于其在教育实践中的落实，更是任重道远。第一节多维审视一、戏剧与美育戏剧是人类最古老的文化，也是最重要的艺术门类之一。作为文4中小学戏剧美育化，戏剧起源于原始祭祀和巫术。古希腊的悲剧和喜剧，都源于对酒神狄俄尼索斯(Dioyu)的祭典。关于中国戏剧的起源，王国维说有“巫”和“优”两个源头，其中更早的“巫”，就包括了“八蜡”“傩”“雩”等祭祀和祈福仪式。在形式上，中外原始戏剧都载歌载舞，具有歌、乐、舞相融合的“综艺”特点。无论从精神内容的人神感应、心灵净化，还是从物质形式的艺术表现、审美创造看，戏剧和美及美育之间，都有深刻的内在联系。美育，是审美教育的简称，其内涵是指“通过自然美、艺术美与社会美的途径，在潜移默化中对广大人民，特别是青年一代进行情感的陶冶、健康审美力的培养与健全人格的塑造”①。美育的概念，最早由德国思想家、文艺理论家席勒提出。他于1795年出版了《审美教育书简》，第一次确立并深刻阐述了美育独特而珍贵的价值，即对人的人格健全、精神和谐与全面发展的重要意义。在他看来，“审美教育通过既有生活、又有形象的艺术培养人的美的心灵和健全的人性，然后才能克服当前社会的腐朽与粗野，以及现代人的分裂现象，为将来全人类的和谐做准备”②。艺术是美育重要的途径。唱歌、跳舞、绘画、书法、朗诵、看戏、演戏，不仅能丰富感知、深化体验，而且可以滋润心灵、提高修养、培养精神。在所有的艺术门类中，戏剧兼容了文学、音乐、舞蹈、绘画等艺术元素和服装、化妆、道具、灯光、音响等辅助技术，具有高度的综合性。戏剧的实践“包罗万象”，可以让参与者获得丰富多元的体验。由于戏剧构成元素复杂，活动不能由单人独立完成，需要众多成员集体①曾繁仁，《美育十五讲》，北京：北京大学出版社，2012：引言第1页。②弗里德里希·席勒，《审美教育书简》，冯至、范大灿译，上海：上海人民出版社，2003:序言第9页。第一章」戏剧美育概说|5戏剧艺术是审美教育最重要的途径之一协作完成，因而戏剧实践者在艺术目标的引领、统合下，其表达、倾听、交流、沟通、选择、判断与合作等各种能力及素养都能得到极大的锻炼和提升。和所有其他艺术门类相比，戏剧的美育综合价值与实践功能，可谓最为丰富、深刻和突出，值得高度珍视。二、戏剧教育戏剧教育是一个复杂的概念。在日常生活中，当我们提及它时，心里所想的可能是不同的意思：几位好朋友相约去剧院看一场戏；一个理工科大学生选修了一门戏剧鉴赏课；中央戏剧学院导演系的学生在老师的指导下排练话剧；一群小学生在语文课上做戏剧游戏…这几种情况虽然都包含了戏剧教育，但其性质却明显有差别。从戏剧教育的目的来看，大致可分两种：职业戏剧教育和非职业戏剧教育。第一类为培养戏剧专门人才，主要在专业戏剧院校或艺术高校、职业技术学校的戏剧系开展；第二类则没有特别专门的目标，不仅在大中小学和幼儿园广泛存在，而且在社会现实和日常生活中也大量渗透。如果从戏剧和教育的关系审视，当下戏剧教育可分为三种模6中小学戏剧美育式：一是“为戏剧而教育”，即戏剧类艺术院校或系科的专业人才教育，旨在培养编剧、导演、演员、舞美等未来职业创作队伍的实践性教学；二是“关于戏剧的教育”，即高校的“戏剧鉴赏”“戏曲鉴赏”之类的通识选修课，旨在普及戏剧知识的认知性教学；三是“以戏剧来教育”，即以戏剧和剧场的思维、模式和方法融汇其他学科，丰富拓展传统课堂的融通式教学。这三种模式，大致可对应艺术院校的专业教育、普通大学的通识教育和中小学的审美教育。当然，并不是说只有中小学才有戏剧美育。只要是以感性的教育为手段，以人的身心滋养、人格塑造和全面发展为目的，戏剧美育就可以渗透到所有的教育形式中。普通观众去看戏，被戏剧之美感染、感动，他就是在接受美育。席勒把好的常设的剧院称作道德机构，说“剧院是公共的渠道，智慧的光芒从善于思考的部分人之中照进剧院，并且以和的光线从这里照彻整个国家。比较准确的概念，响当当的原理，比较纯洁的情感，从这里流遍人民的血管”①。戏剧学院的学生在接受专业学习的时候，也可以同时提升自己的品格，最终成为伟大的艺术家，但如果只重技能，忽略全面发展美育，也可能沦为无情无义的“戏子”。就戏剧而言，大学的通识教育，不能只是对知识的了解，而应“以戏化人，以美育人”，以戏剧的审美力量培养情怀、提高修养、塑造完美的自我。当代戏剧教育发展应该有更广阔的视野和更宏大的格局。除了传统的职业戏剧教育外，非职业教育也必须受到足够的重视，得到跨越式发展。20世纪90年代以来，随着素质教育、通识教育、博雅教育、公共艺术教育理念的提出和丰富实践，非职业戏剧教育得到长足发展。但总体来说，都是在课外活动、选修课、副课的领域里“敲边鼓”，理想的①弗里德里希·席勒，《席勒美学文集》，张玉能编译，北京：人民出版社，2011：第14页。···试读结束···...

2022-12-08 戏剧性谋杀游戏 戏剧新生活

图书名称：《马里奥·博塔建筑设计作品集》【作者】李昂著；姜楠译【丛书名】著名建筑事务所系列【页数】256【出版社】桂林：广西师范大学出版社,2017.10【ISBN号】978-7-5598-0267-5【价格】268.00【分类】建筑设计-作品集-瑞士-现代【参考文献】李昂著；姜楠译.马里奥·博塔建筑设计作品集.桂林：广西师范大学出版社,2017.10.图书封面：图书目录：《马里奥·博塔建筑设计作品集》内容提要：《马里奥·博塔建筑设计作品集》是我社策划出版的建筑事务所系列中的一部，主要介绍了马里奥·博塔建筑事务所饮誉的建筑设计。该书着力展示了马里奥·博塔的建筑在结构上的特点和他擅长的创作手法，并通过丰富多彩的照片、详细的设计图、手绘草稿以及详细的说明展现马里奥·博塔惯用的三大建筑语汇。《马里奥·博塔建筑设计作品集》内容试读马里奥·博塔MARIOBOTTAARCHITETTI建筑设计作品集瑞士」马里奥·博塔(MarioBotta)/编著姜楠/译马里奥·博塔MARIOBOTTAARCHITETTI建筑设计作品集广西师范大学出版社image·桂林PulihigCONTENTS目录6关于建筑创意的思考伊莲娜·赛克拉里多博士8马里奥·博塔自序马里奥·博塔16下莫尔比奥中学20座椅1号与座椅2号24埃斯佩斯马尔罗演艺剧院30BS银行（原戈塔尔多银行）】40莫比欧苏培瑞欧里住宅44布雷甘佐那住宅50平多利美术馆56圣·乔瓦尼巴蒂斯塔教堂64复活大教堂70MART现当代艺术博物馆74MOMA现代艺术博物馆80教宝大厦84圣洁天使玛利亚教堂90迪伦马特中心94丁格利博物馆98“乔瓦尼二十三世主教”教堂104城区改造（前阿皮亚尼区）112多特蒙德市图书馆120三星艺术博物馆126辛巴利斯塔犹太教会堂及犹太文化遗产中心134美洲可持续发展首脑峰会纪念碑140塔塔咨询服务办公大楼148十三只花瓶154圣卡利诺教堂木制模型162佩特拉酒由168贝希特勒现代艺术博物馆174圣容教堂182清华大学艺术博物馆192楚根伯格斯疗养中心200金巴利集团总部和住宅大楼208衡山路12号酒店216清华大学人文社会科学图书馆224门德里西奥建筑学院剧院228石榴石教堂236“石之花”韦塔餐厅240完成项目、设计项目及在建项目精选246建筑师简介247个人展览252荣誉与奖项254出版作品精选256项目列表MARIOBOTTAARCHITETTI关于建筑创意的思考伊莲娜·赛克拉里多博士建筑设计是一件非常个性化的事情。因为建筑师每从一他设计的建筑给我们一种坚实有力的感觉。他的作品并非个项目到另一个项目，都会面临新的情况。而且在创作新县花一现，而是具有一种恒久之感。它们坚固而精确地竖作品时，总是会试图从已经涵盖在他的个性化建筑汇编当立在周边景观和城市建筑当中，而且总是能够彰显其自主中汲取精华，以使建筑作品得到合理的诠释。这可能不像性的特点。马里奥·博塔设计的建筑营造出了一个自己创建筑师在其个性形成初期那样，每当其创作的意愿不断增造的有序世界，这被认为是自主性建筑设计的典型代表。强之时，他们就会扩展开辟出新的创意和见解，而且总是这些建筑屹立在城市环境当中，与之对话和呼应，并建立希望将新的东西融入到作品当中去。回想起来，这一点似起了自己的规则秩序，旨在彰显其差异性，而非与环境进乎相当明晰，尤其当建筑师需要将给定的事物（那些已知行所谓地整合。建筑秩序是他个性化建筑语汇的核心。其的、显得再自然不过的事物)转化成别的东西时，他们所作品结构良好、组合有序，将所有事物组合成一个整体。采用的方式就表现得更为明显。我们发现，那些建筑师之他以此作为根本设计思路，将之广泛地应用到不同地点的前所质疑的也恰恰是他们后来选择保留的东西。这种情况山顶住宅、博物馆、教堂、银行、商业建筑，以及地上和也存在于马里奥·博塔的作品之中。地下的各种建筑设计当中去在接触博塔丰富作品的过程中，不可避免地会碰到关于时马里奥·博塔建筑的基本主题是通过几何连接体、支撑的间的问题。随着时间的流逝和经验的积累，记忆也会随之凸起和常见的线条将一个又一个建筑体连接组合起来。他生动地展现出来。记忆可以塑造基本理念、概念和形式。的建筑式样通常是一个建筑组合体，所以建筑体的轮廓清在早期阶段，记忆可能来源于对先例的研究。然而，随着晰有序就并不奇怪了。其建筑整体在大部分情况下都是由不断地探究，一个更深层次的建筑设计敏感性便会展现出一个或多个主要建筑体组成。所以说，这种建筑体是博塔来，犹如某些建筑师似乎天赋异禀，看待事物就像具备这式的建筑语言。基于这些，从一个设计的预先构思作为起种能力一般，所有这些都会很快在作品中得以强化，并稳点，博塔作为建筑师，开启了各类项目的建筑设计之旅。健地表达出来。这种表现力通常需要一些时间才能发展出来，最终演变成个性化的创意和手法（以建筑学的思维方博塔的建筑通常有一个正面，这个正面可能是一个无声而式)。但不同的是，马里奥·博塔的设计风格在其职业生独特的立面，就像眼睛一样，静静地看着这个纷繁的世涯的早期便已经显现出来。界。无论位于开阔地形当中，还是位于城市的街道旁，博塔的建筑立面都是精心设计的，其精巧的立面代表了建筑博塔的建筑创意卓尔不凡。他的设计与那些既定的秩序原本身的形象。则相比有着明显的区别。他的建筑在秩序上非常讲究对称和建筑体雕刻的运用，而对外墙的处理和颇具特色的材料运用自然光创造出的阴影强调了墙壁的坚实，同时也照亮运用则定义了他有序而独特的建筑世界。通过这些，马里了建筑的内部。有些作品通过透明的屋顶引入自然光线则奥·博塔创造了一种有别于同时期其他建筑师的个人风格是个令人惊艳的元素。他作品的建筑参照点通常是一个空的建筑语汇。间，在视觉上连接不同的楼层、方位和导向。因此，在博6···试读结束···...

2022-11-30