图书名称：《面试高分宝典》【作者】《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会编著【丛书名】教师公开招聘考试专用系列教材【页数】276【出版社】北京：教育科学出版社,2018.07【ISBN号】978-7-5191-1619-4【分类】中小学-教师-聘用-资格考试-自学参考资料【参考文献】《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会编著.面试高分宝典.北京：教育科学出版社,2018.07.图书封面：图书目录：《面试高分宝典》内容提要：《教师公开招聘考试专用系列教材:面试高分宝典》属教师公开招聘考试系列教材之一，专为已通过教师公开招聘笔试的考生编写。本书依据教师公开招聘考试面试的程序和面试形式，引用礼仪学、心理学、公共关系学等学科的知识，从理论上对面试的不同形式、相应环节进行剖析，提出应对不同形式和各环节的礼仪规范和技巧，以帮助考生顺利通过面试，从而实现加入人民教师队伍的愿望。本书还附录了若干近几年考生面试的成功案例，供考生揣摩吸收。《面试高分宝典》内容试读第一部分面试基础篇味京户手机扫描二雏码听名师本篇串讲恩第一部分面试基础篇第一部分第一章教师公开招聘面试概述考点导视面试的含义教师公开招聘考试面试的特点面试概述面试的功能面试的类型教师公开招聘面试概述面试公告报到和抽签排序抽题与准备教师公开招聘面试的流程与形式说课（试讲）与答辩其他（技能测试等）打分和成绩确认移动讲堂70回▣▣扫描二维码.听本模块名师串讲·2·教师公开招聘面试概述第一章巴名师课堂第部第一节面试概述面试是用人单位选聘录用人才的重要方法和必不可少的步骤，是供需双方相互加深了解的必要途径。面试不仅可以考核考生的知识水平，而且可以观察考生的礼仪、气质、口才、应变能力和某些特殊技能。因此，择业过程中的面试是相当关键的一步。面试的含义★面试是指在特定的时间和地点，按照预先设计好的目标和程序，由面试考官与考生进行面对面交谈，通过观察、沟通，以测评考生相关的知识、能力、经验及综合素质的过程。它主要用于应聘者的终选阶段。通过面试的概念，可以看出，面试有以下几个关键词：1.特定的对象：指面试对象的个体性，强调“这一个”，而不是一张试卷面对全体考生。2.精心设计：指对面试的过程如面试形式的选择、测评要素的确定、情境的设置、试题的设计等，进行认真仔细的谋划，以圆满地实现面试的目标。考官需要对试题的设计思路、意图有充分的了解。3.特定场景：可以观察考生的不同素质，而笔试与周围环境几乎没有关联。4.强调面对面：面试中考官对被试者的评价通过问（口）、听（耳）、视（眼）、察（眼、脑）、觉（第六感觉）等多个信息通道综合获得，对于同一素质的测评，既注意收集它的语言形式信息，又要注意它的非语言形式信息。5.有关素质：在面试中不可能测试人的全部素质，侧重对笔试考核中不易测试的素质进行补充测试，也会对某些特定素质加以测试。教师公开招聘考试面试的特点★★★面试是教师公开招聘录用中的一个重要环节，也是现代人才测评中最重要和最有效的方法之一。面试有着其他测评形式不可替代的特点。·3·巴第一部分面试基础篇(一)面试与笔试的区别面试笔试一部命题即时定题试前定题试卷因人而异周定统一考官同时同地同考官异时异地异考官过程可追加补充信息不可补充信息评价只能立即一次评，侧重评价过程可以反复评，侧重评价结果(二)面试与考核的区别面试考核表现形式主动刺激引起长期自发表现关注重点当即反映未来倾向过去业绩表现适合对象应届毕业生有工作经历者影响因素单一复杂考查结果有掩饰的可能较为真实(三)面试形式的特点1.以试讲、说课、答辩为主要手段面试的重要方式就是观察和谈话。在说课或试讲过程中，考官主要观察考生的语言表达、思维逻辑、教姿教态等素质：在答辩环节中，考官向考生提出各种问题，通过考生的回答，可以直接地、有针对性地了解考生某一方面的情况或素质。2.双向沟通的过程面试是考官和考生之间的一种双向沟通过程。考官可以通过观察和谈话来评价考生，考生也可以通过考官的行为来判断考官的价值判断标准、态度偏好、对自己面试表现的满意度等，从而调节自己在面试中的行为表现。3.时间的持续性面试与笔试的一个显著区别在于，面试不是在同一时间展开，而是逐个地进行：而笔试是不论报考人数的多少，均可在同一时间进行，甚至不受地域的限制。4.评价的主观性笔试有明确的客观评价标准，而面试的评价标准往往带有较强的主观性。面试官的评价往往受个人主观印象、情感、知识和经验等许多因素的影响，不同的考官对同一位考生的评价也会有差异，而4教师公开招聘面试概述第一章图且各有各的评价依据。所以，面试评价的主观性是面试的一大弱点。但另一方面，由于人的素质评价是一项十分复杂的工作，考官可以把自己长期积累的经验运用到面试评价中。在这个意义上，面试的这种主观性有其独第特价值。分面试的功能★★(一)完备的测量功能知识不等于能力。作为教师，必须具有良好的表达能力，不能只是自己懂。过硬的教学技能是教学效果的保证。(二)优越的区分或匹配功能区分水平和类型差异，并将人的特点与教师岗位性质加以匹配。(三)可靠的预测功能液面通过考生在试讲和答辩环节中的具体表现，综合预测其是否具有教师的潜质，能否成为一名合格的人民教师。四面试的类型★★★(一)根据面试的标准化程度，面试可分为结构化面试和非结构化面试○结构化面试（规范化面试）：依照预先确定的题目、程序和评分标准进行面试，要求做到程序的结构化、题目的结构化和评分标准的结构化。○非结构化面试：在面试中事先没有固定的框架结构，也不使用有确定答案的周定问题的面试。现在教师招考面试主要采用的是试讲和说课，这两种形式可以看成是一种介于结构化与非结构化之间的面试形式。它有预先确定的题目和评分标准，但其过程主要就是考生一个人的发挥，全程几乎没有考官与考生的互动，从某种意义上说，是考生一个人的“独角戏”，考官就是“观众”。(二)根据面试实施的方式，面试可分为单独面试与小组面试。单独面试（序列化面试）：指面试考官与每一位考生单独交谈的面试形式。○小组面试（同时化面试）：指面试考官同时对若干考生进行面试的形式。教师招考一般采用单独面试的形式。·5·恩第一部分面试基础篇(三)根据面试的进程，面试可分为一次性面试与分阶段面试第。一次性面试：指用人单位将考生集中在一起一次性完成的面试。。分阶段面试：指用人单位分几次对考生进行面试。教师招考面试大多采用一次性面试，但有些地区例外，是分阶段面试，比如山东省济南市某区的分教师招考面试就是分阶段面试，第一轮面试是结构化面试，淘汰50%，第二轮面试是说课。(四)根据面试题目的内容，面试可分为情境性面试和经验性面试○在情境性面试中，面试题目主要是一些情境性的问题，即给定一个情境，看考生在特定的情境中是如何反应的。教师招考面试中常用的试讲和说课从某种意义上来说就是情境性面试，试讲就是上课的情境，说课就是和同行教研的情境。在经验性面试中，主要提问一些与考生和工作经验有关的问题。有时候考官也会关注考生与教学相关的经验，比如工作、实习期间的表现和成果等。第二节教师公开招聘面试的流程与形式面试公告★★★面试公告中包含着很多信息，有效掌握这些信息，会对面试起到事半功倍的效果。考生一定要仔细阅读面试公告，先弄清楚本次面试采取的是哪种形式，这样可以有的放矢地在短时间内集中精力去准备。一般来说，面试公告的发布离面试的时间不会很长，一般为一周左右，有的地区甚至在面试前3天左右才发布面试公告，这就要求考生能在短期内进行突破练习，迅速提升自己某些方面的能力。【示例】2019年度××市××区教师公开招聘面试公告根据《2019年度××省中小学教师公开招聘工作实施方案》和《2019年度××市中小学教师公开招聘公告》要求，××区已完成面试资格复审工作，现将2019年度××市××区教师公开招聘面试有关事项公告如下。一、面试原则及目的贯彻公开、平等、竞争、择优的原则，在区人社、区纪检监察部门的指导和监督下，严格按规定的程序组织实施。通过面试进一步考察应聘人员的专业基本素质和适应职位要求的能力，确保择优选用人才。二、面试对象参加2019年度××市中小学教师公开招聘笔试，取得面试复审资格，经面试资格复审合格的人员。·6···试读结束···...

2022-10-31 编著《农政全书》的明代科学家是谁 编著农政全书的是谁

图书名称：《医疗器械归类指南》【作者】《医疗器械归类指南》编委会编著【丛书名】进出口商品归类系列丛书【页数】403【出版社】北京：中国海关出版社,2020.08【ISBN号】978-7-5175-0449-8【分类】医疗器械-指南-汉、英【参考文献】《医疗器械归类指南》编委会编著.医疗器械归类指南.北京：中国海关出版社,2020.08.图书封面：图书目录：《医疗器械归类指南》内容提要：本书主要分为五大部分。第一部分详细介绍了医疗器械归类时相对集中的税目及医疗器械的行业分类，针对每一行业分类提供商品案例，介绍具体归类的建议及税号。第二部分从呼吸机、经济型麻醉机、急救呼吸机、婴儿呼吸机、辐射保暖台、婴儿培养箱、病员监护仪、手术无影灯、麻醉工作站、医疗悬吊系统这十大整机出发，针对十大整机中的零部件提供清晰的爆炸图、详细的商品归类编码及商品描述等信息。第三部分介绍了税目90.18、90.19、90.21、90.22项下医疗器械的归类决定汇总。第四部分精选近几年医疗器械税政调研案例。第五部分主要是医疗器械相关的法规文件。本书的出版将利于广大企业和归类从业人员更好地了解进出口医疗器械的商品知识，掌握医疗器械的归类技能，帮助企业准确、合规申报。《医疗器械归类指南》内容试读第一章医疗器械归类指南综珠医疗器械归类指南-电气诊断装置（包括功能检查或生理参数检查用装置）：11-一心电图记录仪12超声波扫描装置13-一核磁共振成像装置14--闪烁摄影装置19--其他20-紫外线及红外线装置注射器、针、导管、插管及类似品：31--注射器，不论是否装有针头32--管状金属针头及缝合用针39--其他-牙科用其他仪器及器具：41--牙钻机，不论是否与其他牙科设备组装在同一底座上49-其他50-眼科用其他仪器及器具90其他仪器及器具《税则》的子目设置并没有大致按照行业的标准进行区分，而是按照20世纪中叶医疗设备的国际贸易量，选取几项比较大宗的商品单列了几个子目。同时顺应西方发达国家的社会特点，为牙科(Detalciece)设备单独设置了一个子目。因此，子目9018.90虽然只是一个看上去不起眼的、在最后“兜底”的子目，但实际上所包含的商品种类最为丰富，超过了本税目其他所有子目所含商品的总和。自2016年9月开始，我国正式实施《关于扩大信息技术产品贸易的部长宣言》，承诺在一定时间内将电气化的医疗设备进口关税降为零。为此，税目90.18项下为一些信息技术产品增设了本国子目，与传统非电气设备之间做出区分，以便给予不同的关税政策，例如：lt9018.9020---血压测量仪器及器具90189020.10电血压测量仪器及器具90189020.90其他血压测量仪器及器具9018.9070一一麻醉设备90189070.10电麻醉设备90189070.90其他麻醉设备(二)税目90.19税目条文：机械疗法器具：按摩器具；心理功能测验装置；臭氧治疗器；氧气治疗器、喷雾治疗器、人工呼吸器及其他治疗用呼吸器具本税目商品主要是一些辅助治疗的设备，其中一些商品需要在医生的指导下进行操作才能归人本税目，例如，机械疗法器具、心理功能测验装置，这与普通体育或健身器械（税目95.06）有着显著的区别。但是另一些则没有操作者资质的要求，可全部归入本税目，例如，按摩器具和喷雾治疗器等。1.机械疗法器具机械疗法器具强调的是“机械”二字，即借助机械的运动来治疗人体关节或肌肉疾病。即使活动部件极其简单，也属于本税目项下的商品。如果没有活动部件(例如，双杠)，不论其是否有助于相关疾病的康复，都不属于本税目项下商品。2.按摩器具除了常见的手动、机动、电动式按摩器具以外，通过不断变换病人躺卧重心位置以预防或治疗褥疮的褥垫也属于本税目所称的按摩器具。3.心理功能测验装置本税目项下的心理功能测验装置，并不限于心理测试，它还包括用于测验反射动作的速度、动作的协调，或其他生理或心理反应的仪器。例如，对飞行员、司机等一些特殊职业人员进行测试的专用仪器。医疗器械归类指南(三)税目90.21税目条文：矫形器具，包括支具、外科手术带、疝气带；夹板及其他骨折用具；人造的人体部分；助听器及为弥补生理缺陷或残疾而穿戴、携带或植入人体内的其他器具本税目商品包含两个大类：矫形器具和人造人体部分。其中，矫形器具是指用于预防或矫正躯体畸变或生病、手术、受伤后人体部位的支撑或固定的器具，多数用于身体外部：而人造人体部分包括义眼、假牙、人造关节等器官替代品，多数用于身体内部。需要注意的是，虽然助听器、心脏起搏器在传统意义上也被认为是一种人造器官，且也归入税目90.21项下，但在《税则》中，它们不属于人造人体部分，有单独的子目列目。同样的，用于撑开血管的支架也属于本税目。(四)税目90.22税目条文：X射线或α射线、B射线、Y射线的应用设备，不论是否用于医疗、外科、牙科或兽医，包括射线照相及射线治疗设备、X射线管及其他X射线发生器、高压发生器、控制板及控制台、荧光屏、检查或治疗用的桌、椅及类似品本税目包括所有利用X射线或α射线、B射线、γ射线工作的医疗诊断和治疗设备，例如，常见的X光机、放疗机等。但是把X射线成像技术和核医学原理组合在一起的正电子发射式计算机断层扫描仪(PET)不属于本税目，应归入税目90.18。二、其他医疗器械税目介绍除上述医疗器械相对集中的税目之外，在《税则》中还零散分布着一些医疗用品，容易发生归类错误，尤其值得关注。其主要有以下几种：1.作为外科缝合线的无菌肠线及其他无菌材料、无菌昆布及无菌昆布塞条（税···试读结束···...

2022-10-28 epub百度百科 Epub编辑

图书名称：《护士执业资格考试押题秘笈2017版》【作者】本书编委会【页数】245【出版社】上海：上海科学技术出版社,2017.01【ISBN号】978-7-5478-3351-3【分类】护士-资格考试-习题集【参考文献】本书编委会.护士执业资格考试押题秘笈2017版.上海：上海科学技术出版社,2017.01.图书封面：图书目录：《护士执业资格考试押题秘笈2017版》内容提要：根据最新考纲要求，本书严格按照国家护士资格考试真题的试卷形式和内容编写、修订。每套试卷分为四个单元，包括专业实务和实践能力。对每个系统的题型、题量都进行了排布，突出考查历年考试中的常考点和必考点，让考生提前适应考试。《护士执业资格考试押题秘笈2017版》内容试读模拟试卷一·专业实务模拟试卷一·专业实务答案1.A2.D3.B4.A5.B6.C7.B8.A9.D10.B11.B12.B13.A14.B15.C16.E17.C18.D19.D20.C21.B22.D23.B24.D25.D26.A27.C28.D29.A30.B31.A32.C33.B34.E35.E36.A37.B38.A39.B40.A41.B42.A43.C44.C45.A46.D47.E48.A49.C50.D51.E52.C53.A54.C55.D56.A57.B58.D59.A60.E61.B62.A63.C64.A65.C66.A67.E68.B69.B70.A71.D72.B73.D74.A75.B76.A77.B78.A79.A80.B81.D82.E83.C84.C85.B86.C87.B88.D89.A90.D91.D92.B93.D94.D95.C96.B97.D98.A99.C100.E101.A102.C103.C104.D105.D106.A107.C108.E109.C110.B111.C112.E113.D114.B115.E116.A117.A118.E119.A120.C1,解析：乙类传染病按甲类传染病管理的是传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感及甲型H1N1。故本题选A。2.解析：肝对雌激素、抗利尿激素和醛固酮等多种激素具有灭活作用。肝硬化时灭活作用减退致激素水平增高：①雌激素增多可引起蜘蛛痣、肝掌和男性乳房发育等；②抗利尿激素和醛固酮增多可引起体内水钠潴留，导致腹水和水肿。故本题选D。3.解析：毒蕈碱样症状是由于有机磷毒物与体内的胆碱酯酶结合，使乙酰胆碱代谢紊乱，大量积聚，使副交感神经末梢持续兴奋所致。故本题选B。4.解析：大手术后的患者代谢高，适宜高蛋白饮食，而高维生素的食物对于外科手术后减少创口感染和促进创口愈合具有重要意义，因此大手术后患者宜采用高蛋白、高维生素饮食。故本题选A。5.解析：电复律后要严密观察心律、心率、呼吸、血压，每半小时测量并记录1次直至平稳，并注意面色、神志、肢体活动情况。故本题选B。6.解析：尿培养标本的采集注意事项：①在应用抗菌药之前或停用抗菌药5天之后留取尿标本；②留取尿液时要严格无菌操作；③尿标本必须在1小时内做细菌培养，否则需冷藏保存；④勿混入消毒液及患者阴道分泌物。故本题选C。7.解析：足月胎儿的脐带长30~70c,内有一根脐静脉和两根脐动脉。胎儿通过脐带血循环与母体进行营养和代谢物质的交换。故本题选B。8.解析：甲型肝炎无病毒携带状态。患者在发病前2周和起病后1周，从粪便中排出病毒的数量最多，传染性最强。故本题选A。9.解析：PDCA管理循环中，P指计划，D指实施，C指检查，A指处理。处理阶段是PDCA循环的关键，因为处理阶段就是解决存在问题、总结经验和吸取教训的阶段。故本题选D。10.解析：阿米巴原虫在低温的环境下易失去活力而难以查到，保温容器可以保持阿米巴原虫的活动状态，方便标本的检验。故本题选B。11.解析：风湿性心瓣膜病是风湿热引起的风湿性心脏炎症过程所致的心瓣膜损害，与A组3溶血性链球菌反复感染有关。故预防风湿性心瓣膜病最关键的措施是积极防治A组B溶血性链球菌感染。故本题选B。12.解析：二级护理适用于病情稳定但仍需卧床的部分生活自理的患者。生活基本能自自虎医考护士执业资格考试押题秘笈·答案与解析理者应为三级护理。故本题选B。13.解析：铁剂治疗有效者于用药后1周左右网织红细胞数开始上升，10天左右渐达高峰；2周左右血红蛋白开始升高，1~2个月恢复至正常。为进一步补足体内储存铁，在血红蛋白恢复正常后，仍需继续服用铁剂3~6个月，或待血清铁蛋白gt50g/L后停药。故本题选A。14.解析：劝说性语言是指当患者行为不当时，护士对其采用的一种语言表达方式。如患者在病房内吸烟时对患者晓之以理，动之以情，向患者讲清吸烟的危害及对疾病治疗的影响。故本题选B。15.解析：护士在一般情况下不执行口头医嘱，在抢救或手术过程中医生下口头医嘱时，执行护士应先复诵一遍，双方确认无误后方可执行，事后应及时据实补写医嘱：对有疑问的医嘱，必须核对清楚后方可执行。医嘱须每班、每日核对，每周总查对，查对后签全名。故本题选C。16.解析：护士使用了专业术语“产”“男婴”，不够贴近生活，应该说“恭喜您生了一个男孩”。故本题选E。17.解析：①少尿：婴幼儿lt200ml/d学龄前期患儿lt300ml/d学龄期患儿lt400ml/d。②无尿：lt50ml/d。故本题选C。18.解析：子宫颈刮片细胞学检查分级：①巴氏I级：正常：②巴氏Ⅱ级：炎症；③巴氏Ⅲ级：可疑癌；④巴氏V级：高度可疑癌；⑤巴氏V级：典型癌细胞。故本题选D。19.解析：患者有个人隐私和尊严被保护的权利，不允许未经同意而泄露，故B、E错误。A中护士做法不够热情，过于冷漠，A错误；C做法没有考虑保密对患者母女关系的影响，也不够妥当，排除C。故本题选D。20.解析：门诊护士应随时观察候诊患者病情，如患者为高热、剧痛、休克、出血、呼吸困难等，安排提前就诊或送急诊。对年老体弱、危重患者可适当调整就诊顺序。故本题选C。21.解析：凡需要入血的使用碘化物造影剂的检查，首次用药时应在碘造影前1~2天做过敏试验，结果为阴性时方可做碘造影检查。选项中只有B需要使用造影剂。故本题选B。22.解析：处于忧郁期的患者主要表现为对周围事物的淡漠，语言减少，反应迟钝，对任何东西均不感兴趣。应鼓励家属多陪伴、照顾患者。故本题选D。23.解析：顿骨骨折时硬脑膜破裂为开放性骨折，硬脑膜完好则为闭合性骨折。伴有脑脊液漏的颅底骨折说明硬脑膜已破裂，属于开放性骨折。故本题选B。24.解析：ac是“饭前”的外文缩写，H指代“皮下注射”。故本题选D。25.解析：炎性浸润期：静脉回流受阻，局部静脉淤血，受压部位呈紫红色。皮下产生硬结，常有水疱形成，极易破溃；有痛感。炎性浸润期与本题患者临床表现相符，故本题选D。26.解析：无论是患者、患者家属、医护人员均应遵守医院规章制度，以保证医疗秩序正常运行。故未到探视时间，不允许患者家属探望患者，以免影响医院秩序。但在拒绝的同时应做好充分的解释工作，取得理解。故本题选A。27.解析：手术时，患者置身于陌生的环境中，话语不多的紧张气氛，手术中金属器械的碰撞声，对切口、出血情况的想象，内脏牵拉疼痛等均可使患者紧张及恐惧。故本题选C。28.解析：胃癌手术后早期禁食、胃肠减压，以减少胃内积气、积液；待肠蠕动恢复，肛门排气后可拔除胃管，拔胃管后第1天可饮少量水或米汤，第2天进半量流质饮食，第3天进全量流质，第4天可进半流质饮食。故本题选D。29.解析：化脓性脑膜炎应采用敏感的、可通过血脑屏障的、毒性低的抗生素治疗。肺炎③厕虎医考模拟试卷一·专业实务链球菌选用青霉素；流感嗜血杆菌应选氨苄西林或头孢三代：脑膜炎双球菌应选青霉素、氨苄西林或头孢三代。故本题选A。30.解析：患者有权要求有关其病情资料、治疗内容和记录应如同个人隐私，须保守秘密。患者有权要求对其医疗计划，不允许未经同意而泄露，不允许任意将患者姓名、身体状况、私人事务公开，更不能与其他不相关人员讨论别人的病情和治疗，否则就是侵害公民隐私权。故本题选B。31,解析：3肾上腺素受体激动剂为控制哮喘急性发作的首选药物，用药首选定量吸入法。故本题选A。32.解析：进行尸体护理时应：①屏风遮挡，以维护死者隐私；②劝慰家属，请家属暂离病房或共同进行尸体护理；③将尸体仰卧，头下置一软枕，可防止面部瘀血变色；④用棉花垫塞于各个孔道，防止体液外溢；⑤有伤口者更换敷料，有引流管者应拔出后缝合伤口或用蝶形胶布封闭并包扎。故本题选C。33.解析：腹会阴联合直肠癌根治术即Mle手术，需要切除肛管及肛门周围约5cm的皮肤，并于左下腹行永久性结肠造口。行肠造瘘口后患者排便方式改变，出现自我形象紊乱的问题。故本题选B。34.解析：体温单底栏应用蓝笔填写，数据以阿拉伯数字记录，免写计量单位。填写的内容包括大便次数、尿量、出入量、体重、血压、其他及页码。故本题选E。35.解析：炎症早期用热，可促进炎性渗出物吸收与消散；炎症后期用热，可促进白细胞释放蛋白溶解酶，使炎症局限。故腕部皮肤脓肿形成时可选用热湿敷。按摩可能使感染扩散，硫酸镁湿敷适用于水肿部位，乙醇擦拭及局部冰敷属于冷疗法，均不适合使用。故本题选E。36.解析：临终关怀是以对症为主的照料，目的在于提高临终患者的生命质量，维护其尊严，让其能够无痛苦、舒适地走完人生的最后旅途。故A是本题最佳答案。37.解析：门诊护士应随时观察候诊患者病情，如患者为高热、剧痛、休克、出血、呼吸困难等，安排提前就诊或送急诊。对年老体弱、危重患者可适当调整就诊顺序。故本题选B。38.解析：q是每晚1次的外文缩写，属于长期医嘱。长期备用医嘱简写为r,临时备用医嘱简写为o,即刻医嘱简写为t。故本题选A。39.解析：护士对患者进行健康教育和对实习护士和新护士进行专业教育时担任教育者的角色。本题中护士指导患者进行胰岛素注射学习，属于对患者的健康教育。故本题选B。40.解析：乳果糖口服后在小肠不会被分解，可以降低肠道H值，抑制肠道细菌生长，使肠道细菌产氨减少，并可以减少氨的吸收，促进血液中的氨从肠道排出。故本题选A。41.解析：母乳含有较多双歧因子，双歧因子能促进双歧杆菌生长，抑制大肠埃希菌生长故本题选B。42.解析：患者担心新护士的操作水平不高，这是护患之间存在信任危机，故新护士应向患者解析，说服患者相信自己。B选项违反了自主原则，C选项将导致护患关系恶化，D会加剧信任危机，E不是首先应该做的，故应排除B、C、D、E。故本题选A。43.解析：为了预防跌倒，老年人所居住的环境应有足够的采光，夜间室内应有照明，特别在卧室与卫生间之间应有良好的夜间照明设施：室内通道布置无障碍物，方便老人行走；洗澡时间不宜过长，水温不宜过高，提倡坐式淋浴。预防坠床，在条件允许的情况下尽量选用宽大舒适的床具，必要时安装床栏。通风换气可改变室内温度和湿度，增加老年人的舒适感。故本题选C。44.解析：活动义齿应取下用冷水刷洗并浸泡于冷水中待用，待患者漱口后再戴回。不可③周虎医考护士执业资格考试押题秘笈·答案与解析使用热水或乙醇泡义齿，以免老化变形。故本题选C。45.解析：个案护理是一名当班护士负责一位患者全部护理内容，适用于病情复杂严重、病情变化快、护理服务需求量大，需要24小时监护和照顾的患者。故本题选A。46.解析：忠者伤口愈合不良，故C错误。羊肠线不为患者机体吸收，属于忠者体质特殊，在医疗活动中由于患者病情异常或者体质特殊而发生医疗意外的不属于医疗事故，故A、B、E错误。故本题选D。47.解析：青春期是从月经初潮至生殖器官发育成熟的时期。月经初潮是青春期的重要标志。故本题选E。48.解析：含保存液的血液H为7.07.25，随着保存时间延长，葡萄糖分解，乳酸增高，H值逐渐下降。此外，由于红、白细胞逐渐破坏，细胞内钾离子外溢，使血浆钾离子浓度升高，酸性增强。因此，大量输注库存血可以导致酸中毒和高血钾的发生。故本题选A。49.解析：嗜睡是最轻度的意识障碍。患者持续睡眠，但能被言语或轻度刺激唤醒，醒后能正确、简单而缓慢地回答问题，但反应迟钝，刺激去除后又很快入睡。故本题选C。50.解析：湿热敷的注意事项：①温度50一60℃；②每3~5分钟更换一次敷布，持续15~20分钟；③勿用摩擦方法擦干皮肤；④面部热敷者，应间隔30分钟方可外出，以防感冒；⑤热敷部位有伤口，须按无菌技术处理伤口。A、B、C、E虽然是伤口湿热敷应该注意的事项，但不是最重要的，故本题选D。51.解析：某些磺胺类药物经肾脏排出，尿少时易析出结晶损伤肾，故服药后应多饮水以促进药物溶解。故本题选E。52.解析：肛管术后每日早晚及便后采用温水坐浴，既可缓解局部疼痛，减轻肛门括约肌痉挛，又有利于局部炎症的消散、吸收。坐浴溶液可采用1：5000高锰酸钾或中药。故本题选C。53.解析：护患交谈中不正确的回应方式有：①过于肯定，不留余地，如“需要多和别人交流，否则病情无法减轻”及“听完病就会减轻”，B、C错：②过于直率和不恰当的坦诚，如“你必须听”，D错；③过分回应，E中让患者自行观看属于过分冷漠，E错。故本题选A。54.解析：血是循行于脉中而富有营养的红色液态物质，可濡养与化神。化神即血是机体精神活动的主要物质基础。故本题选C。55.解析：新生儿特殊生理状态包括生理性体重下降、生理性黄疸、乳腺肿大、假月经及“马牙”。而生理性贫血不属于特殊生理状态，故本题选D。56.解析：吸气性呼吸困难的表现为吸气显著困难，吸气时间延长，有明显的三凹征，即吸气时胸骨上窝、锁骨上窝、肋间隙出现凹陷，多见于气管阻塞、气管异物、喉头水肿等。故本题选A。57.解析：常用的抗甲状腺药物分为硫脲类和咪唑类两类。硫脲类有甲硫氧嘧啶，咪唑类有甲巯咪唑，其作用均是抑制甲状腺激素的合成。故本题选B。58.解析：疱疹性咽峡炎是一种急性传染性、发热性疾病，主要由柯萨奇A组病毒引起，其特点为疱疹性溃疡性黏膜损害。故本题选D。59.解析：五味入五脏，其中苦入心，辛入肺，酸入肝，甘入脾，咸入肾。故本题选A。60.解析：尿培养标本的采集应在应用抗菌药之前或停用抗菌药5天之后留取尿标本。故本题选E。61.解析：急性肾衰竭患者血肌酐增高，故应给予优质蛋白摄入，并限制摄入量；分解代谢高，患者常消瘦，故给予高糖饮食。综上只有B选项符合，故本题选B。③阿虎医考模拟试卷一·专业实务62.解析：根据不同病原菌选用敏感抗生素，如沙门菌属食物中毒可选用喹诺酮类或氯霉素，副溶血性弧菌食物中毒可选用氯霉素、四环素或喹诺酮类，大肠埃希菌食物中毒可选用阿米卡星。故本题选A。63.解析：不全流产的表现为妊娠产物部分排出体外，阴道出血持续不止，严重时可引起出血性休克，下腹痛减轻。子宫增大小于停经周数，宫颈口已扩张。故本题选C。64.解析：特级护理适用于：①危重，需随时观察，以便及时抢救；②重症监护；③重伤或大面积灼伤：④复杂疑难的大手术后：⑤使用呼吸机辅助呼吸；⑥连续性肾脏替代治疗的患者。故本题选A。65.解析：法洛四联症青紫的严重程度及出现的早晚与肺动脉狭窄程度成正比。故本题选C。66.解析：《献血法》第三条规定：地方各级人民政府领导本行政区域内的献血工作，统一规划并负责组织、协调有关部门共同做好献血工作。故本题选A。67.解析：卧位时由于上身重量不再对腰椎产生压力，因而腰椎承受的负荷最小；站立位时腰椎可依靠周围韧带及脊柱两旁少量的肌肉减轻负荷；坐位时身体重心移至脊柱前方，后部韧带紧张，负荷增大，腰椎负荷比站立位时要大得多，但正直的坐位可较好地保持骨盆前倾及腰椎前凸位置，而使腰椎的负荷降低。综上所述，本题选E68.解析：根据题意，患者随意运动丧失，对语言及光线刺激无反应可知患者处于昏迷状态，昏迷患者禁止漱口，以免引起误吸。故本题选B。69.解析：帮助患者解决一切困难出发点是好的，但却不妥当，即不能对患者做出不负责任的承诺，因为一旦不能解决患者的某种困难时，就容易因为不恰当的承诺引发护患纠纷。故本题选B。70.解析：急性肾小球肾炎的水肿主要为肾小球滤过率下降导致水钠潴留所引起，多表现为晨起眼睑水肿，可伴有双下肢水肿，严重者可出现全身性水肿、胸水和腹水。故本题选A。71.解析：静脉注射失败的常见原因：①针头刺入静脉过少，松止血带后针头滑出血管，抽吸无回血；②针头斜面未完全刺入静脉，抽吸有回血，推药局部隆起并有痛感；③针头刺入较深，斜面一半穿破对侧血管壁，抽吸有回血，推药局部可无隆起，但有痛感；④针头刺入过深，穿破对侧血管壁，抽吸无回血。只有第二种情况符合患者表现，故本题选D。72.解析：多根多处肋骨骨折，局部胸壁因失去完整肋骨的支撑而软化，可出现反常呼吸运动。故本题选B。73.解析：疾病不仅给患者带来痛苦，同时也会引起患者家属痛苦心理的连锁反应，尤其是对于突发事件导致的危重患者或绝症患者的家属。按照我国医疗保护的惯例，对于心理承受能力较差的患者，医护人员一般是采用“超越式”的沟通方式，首先将患者的病情和预后告诉患者的家属。故应向家属客观介绍患者情况，本题选D。74.解析：阑尾切除术后最常见的并发症是感染，多由大肠埃希菌所致，表现为术后3天左右体温升高，切口局部胀痛或跳痛，脓液黏稠成灰白色。故本题选A。75.解析：广泛性焦虑症以泛化且持久的、无明显对象的烦恼、过分担心和紧张不安为特征。除此以外可有运动不安、肌肉紧张、警觉增高。结合本题患者表现可知答案为B。76.解析：低血糖时血糖≤2.8mol/L,可有肌肉颤抖、心慌、心悸、出汗、饥饿感等表现。一旦确定患者发生低血糖，应尽快补充糖分，解除脑细胞缺糖症状。故本题选A。77.解析：Ⅱ型呼吸衰竭血气分析PaO2lt60mmHg,PaCO2gt50mmHg,应给予低流量(1~2L/mi)、低氧浓度(25%一29%)吸氧。故本题选B。③周虎医考护士执业资格考试押题秘笈·答案与解析78.解析：新生儿出生后24小时以内及1月龄、6月龄时需要接种乙肝疫苗。故本题选A。79.解析：目前扩张型心脏病的病因未明，对于继发性扩张型心肌病，持续病毒感染是其重要原因。故本题选A。80.解析：患者有获得全部实情的知情权，即医疗机构及其医务人员应当将患者的病情、医疗措施、医疗风险等如实告知患者，及时解答其咨询。本题中医护人员未告知患者治疗措施的情况，侵犯了患者的知情同意权。故本题选B。81.解析：慎独是指护士在个人独处的时候，仍能自觉地坚持护理道德信念，坚守护理道德规范。本题中护士独处时没能自觉遵守护理操作规程，违反了慎独精神。故本题选D82.解析：患者手指扣纽扣、系鞋带困难，是生活自理有缺陷，A排除；患者慌张步态，容易跌倒，故有受伤的危险，B排除；双手静止性震颤，抖动伴动作缓慢，是躯体活动障碍，C排除：讲话声音断续，是语言沟通障碍，D排除。故本题选E。83.解析：记录出入量时，每日排出量主要为尿量，此外还包括排出液如大便、呕吐物、咯出物（咯血、咳痰）、出血量、引流量、创面渗液量等。故本题选C。84.解析：护士的权利包括：①获取工资报酬，享受福利待遇，参加社会保险；②获得与其所从事的护理工作相适应的卫生防护、医疗保健服务；③获得与本人业务能力和学术水平相应的专业技术职务、职称；④护士有获得疾病诊疗、护理相关信息的权利和其他与履行护理职责相关的权利。故本题选C。85.解析：血液碳氧血红蛋白测定对一氧化碳中毒有确诊价值，尽早确定中毒程度，能决定合适的吸氧方案，有利于病情恢复。故应尽快采血检查，本题选B。86.解析：月经是周而复始发生的子宫内膜剥脱性出血，是女性的正常生理现象。女性月经来潮时因有子宫内膜剥落出血，故应加强营养，不做剧烈运动，防止出血加重或出血过多导致贫血。一般月经期无须卧床休息，可正常生活与工作。故本题选C。87.解析：温水擦浴对于38.5℃以上降温效果不明显，A错误；血液患者禁用乙醇擦浴，C错误：冰水灌肠常用于中暑患者降温，D错误：临床上为高热患者降温，首选物理降温，物理降温效果不显著时采用药物降温，E错误。故本题选B。88.解析：患者昏迷，为避免体温计被咬碎造成损伤，禁测口温；为偏瘫患者测血压，选择健侧测量，患者左半身偏瘫，应选右侧肢体测量血压。综上本题应选D。89.解析：有口腔溃疡者用中药冰硼散或锡类散涂敷溃疡部；有口腔感染病灶者，遵医嘱局部使用抗生素。故本题选A。90.解析：静脉血液标本最好于起床后1小时内采集；生化检验应在清晨空腹时采血。故抽查肝功能最佳采血时间是晨起空腹。本题选D。91.解析：测定肝功能应采血清标本，将抽取的血液注入干燥试管。故本题选D。92.解析：细菌性痢疾主要经消化道传播，其病原菌志贺菌属主要通过污染食物、水、生活用品，经口传播；亦可通过苍蝇污染食物而传播，故应采取消化道隔离。本题选B。93.解析：严密、保护性隔离患者应住单人间。接触、呼吸道、肠道、血液-体液和昆虫隔离，同种患者可居一室。而本题选项中只有伤寒是采取消化道隔离的病种，故可将此患者与伤寒患者共住一室。本题选D。94.解析：题干中患者希望了解自己的病情，对不知病情感到焦虑，而家属却怕患者知道病情，对病情的知情上有了冲突，故在安抚患者家属的同时维护患者的知情同意权是尤为需要注意的。故本题选D。③厕虎医考···试读结束···...

2022-10-27

图书名称：《软件研发成本度量规范释义》【作者】中国软件行业协会系统与软件过程改进分会，中国系统与软件度量用户组，《软件研发成本度量规范释义》编委会编写【丛书名】信息科学与技术丛书【页数】76【出版社】北京：机械工业出版社,2015.01【ISBN号】978-7-111-48721-0【价格】39.00【分类】软件开发【参考文献】中国软件行业协会系统与软件过程改进分会，中国系统与软件度量用户组，《软件研发成本度量规范释义》编委会编写.软件研发成本度量规范释义.北京：机械工业出版社,2015.01.图书封面：图书目录：《软件研发成本度量规范释义》内容提要：本书共分为三个章节，包含了释义的编制说明、行标主要内容的释义以及标准的应用示例。第一章介绍了行标释义编写的背景、必要性和撰写原则。第二章是全书的重点，与标准中各条文一一对应，进行了详细的介绍和说明。第三章用一个示例贯穿了标准中提到的5个应用场景。最后用一个大的示例贯穿整个标准的应用场景。《软件研发成本度量规范释义》内容试读第1章标准编制说明1.1编制背景长期以来，如何度量软件研发的成本一直是软件业界的难题，尤其是在预算、招投标项目计划等活动中因为缺失科学、统一的软件研发成本度量标准，较大程度导致了做项目预算时无据可依，进而造成预算浪费或预算不足；在软件项目招投标过程中，因为缺乏软件研发成本度量依据，恶意竞标、低价中标现象频频发生；在项目实施过程中，由于缺乏成本控制的科学依据，也经常出现时间滞后、费用远远超出最初预算的情况。科学、统一的软件研发成本度量标准既是有效进行软件项目管理的重要依据，也是当前软件产业发展的迫切需要。《软件研发成本度量规范》借鉴国外成熟经验并结合国内产业实际情况，规定了软件研发成本度量方法、过程及原则，用于规范软件研发涉及各方在软件研发成本度量方法上达成一致，以满足软件产业进一步健康发展的迫切需求。1.2.任务来源根据工业和信息化部下达的2010年第二批行业标准制修订计划，中国软件行业协会系统与软件过程改进分会（以下简称“分会”）和中国电子技术标准化研究院（以下简称“四所”)筹建了标准起草组，承担《软件研发成本度量规范》标准的研制任务。该标准项目计划号为2010-3194T-SJ，技术归口单位为全国信息技术标准化技术委员会。人3、编制过程在工业和信息化部未下达计划号前，分会已开展了大量的研究工作。2006年初，分会就牵头建立了中国第一个软件基准数据库平台，并发布了相关的度量元、用户术语集等。2007年，组建了由分会、韩国软件度量协会(KOSMA)、日本功能点协会(JFPUG)组成的软件过程度量联盟。2009年，分会组织部分国内著名软件厂商，以及来自政府、银行业、保险业等行业的用户编制、发布了《中国软件行业软件工程定额标准（试行）》，并在国内近40家软件企业进行了试点应用，效果良好。2010年4月，分会在北京召开了软件成本度量规范标准化研讨会。来自政府、行业用户、研究机构、软件厂商等40多家单位共70余人出席了会议，工信部软件服务业司的相关软件研发成本度量规范释义领导也出席会议并讲话，本次会议标志着软件研发成本度量标准起草筹备工作启动。在下达计划号后，“分会”和“四所”组建了标准起草组。2011年初，起草组开始对国际、国内软件成本度量标准化情况以及最新度量实践开展了全面调研，同时面向分会的代表性会员企业进行问卷和电话调研，了解企业的实际需求。根据国际、国内调研情况，确定了标准的关键技术路线和编制思路。2011年10月，经过分组编写、分组评审、统稿、修订等环节，标准起草组完成了标准征求意见稿初稿，于2011年11月上旬至12月下旬组织了两次征求意见会。出席会议的评审专家由标准化专家、软件企业的专家、财务专家、政府用户、金融行业用户、能源行业用户、高校和研究机构代表等共同组成。期间收到了近百条意见，基本上都加以采纳，其中重要意见26条。起草组根据评审意见讨论修改后，形成正式的征求意见稿。2012年4月，起草组开始面向行业广泛征集意见。定向发送征求意见稿给123家机构，并从2012年6月1日至6月30日在全国信标委网站上征求意见。征求意见期间，有两家单位回函并提出了两条意见，起草组对所提意见作了汇总处理，并在此基础上形成送审稿。2012年8月，在北京应物会议中心组织召开了标准送审稿的审定会。与会专家对标准的实用性和指导性一致肯定，对标准的技术路线、方法没有异议，仅对标准的细节和格式提出了进一步完善的建议。会后起草组根据专家的审查意见进一步规范标准文本格式，形成报批稿。2013年10月23日，工业和信息化部批准《软件研发成本度量规范》（简称《规范》）正式发布，并于12月1日正式实施。2013年11月8日，工业和信息化部行业标准《软件研发成本度量规范》发布会在北京市中关村软件园隆重召开。工业和信息化部软件服务业司副司长陈英出席发布活动并发表讲话。1.4编制原则《规范》的用语、格式按照GB/T1.1-2009《标准化工作导则第1部分：标准的结构和编写规则》给出的规则起草。《规范》内容的编制坚持以下原则：)结合产业实际情况：起草组中包含了来自全国各地的软件企业、第三方服务机构、高校、外资企业、行业用户等单位代表。在制定过程中，坚持产学研用相结合，听取各方意见，充分调研国内软件产业的实际需求，提炼出符合国内软件产业实际情况的估算方法及应用原则。《规范》的内容反映了软件产业广泛的需求。)借鉴国外成熟经验：起草组对韩国、日本、美国、澳大利亚、芬兰、荷兰等国先进的度量方法、标准进行了调研学习，总结并借鉴了其中成熟的做法。1.5主要内容《软件研发成本度量规范》规定了软件研发成本度量的方法及过程，包括软件研发成本2标准编制说明】第！章的构成、软件研发成本度量过程、软件研发成本度量的应用。其目的是帮助软件研发所涉及的各方采用科学、统一的步骤进行成本度量。《规范》适用于度量成本与功能规模密切相关的软件研发项目的成本。对于以非功能性需求为主，或包含大量复杂算法，或以创意为主的软件研发项目，在进行成本估算时，可依据该标准估算软件规模，并推算出算法研究、高度创意及非功能需求之外的软件研发工作成本；也可不估算软件规模，依据该标准描述的方法（如类比法、类推法)和原则直接估算软件研发项目的工作量、工期及成本。《规范》不包含软件研发成本度量过程中所需使用的各种基准数据或估算模型，相关各方在使用本标准时，应参考中国系统与软件度量用户组发布的最新基准数据、估算模型开展软件成本度量相关活动。《规范》不涉及软件定价，但相关各方可依据该标准明确研发成本，从而为软件定价提供重要依据。1.6主要技术说明有关《软件研发成本度量规范》起草过程中的一些技术问题说明如下：a)软件研发成本构成《规范》中依据财务工作惯例将软件研发成本分为直接成本和间接成本，同时考虑到软件行业的特性，将直接成本和间接成本都进一步分为人力成本和非人力成本，并且明确了各种成本的构成和测算方法。)估算过程《规范》中定义的软件研发成本估算过程包括规模估算、工作量估算、工期估算和成本估算四部分。其中，估算软件规模时采用了国际标准的功能点方法，而工作量的测算则根据不同情况，可采用方程法、类比法或类推法进行估算。c)参考的主要标准--GB/T18491.4-2010信息技术软件测量功能规模测量第4部分：基准模型GB/T11457-2006信息技术软件工程术语--GB/T8566-2007信息技术软件生存周期过程GB/T18905.1-2002软件工程产品评价第1部分：概述--ISO/IEC15939:2007Softwareegieerig-SoftwaremeauremetroceISO/IEC19761:2011Softwareegieerig-COSMIC:afuctioalizemeaure-metmethod--ISO/IEC20926:2009Softwareadytemegieerig-Softwaremeauremet--IFPUGfuctioalizemeauremetmethodISO/IEC20968:2002Softwareegieerig-MkIIFuctioPoitAalyiCoutigPracticeMaual--ISO/IEC24570:2005Softwareegieerig-NESMAfuctioalizemeauremetmethodverio2.IDefiitioadcoutigguidelieforthealicatioofFuctioPoitAalyi3软件研发成本度量规范释义--ISO/IEC29881:2008Iformatiotechology-SytemadoftwareegieerigFiSMA1.1fuctioalizemeauremetmethod.7标准的性质◇X《规范》为推荐性行业标准。|1.8有关专利的说明《规范》不涉及专利问题。第2章{标准释义2.1范围【标准原文】本标准规定了软件研发成本度量的方法及过程，包括软件研发成本的构成、软件研发成本度量过程、软件研发成本度量的应用。本标准适用于度量成本与功能规模密切相关的软件研发项目的成本。注：对于以非功能性需求为主，或包含大量复杂算法，或以创意为主的软件研发项目，在进行成本估算时，可参考本标准估算软件规模，并估算除算法研究、高度创意及非功能需求之外的软件研发工作成本；也可不估算软件规模，参考本标准描述的方法（如类比法、类推法)和原则直接估算软件研发项目的工作量、工期及成本。【标准释义】编制《软件研发成本度量规范》这一标准的主要目的在于明确软件研发成本度量的方法及过程。因此，该标准主要内容包括软件研发成本的构成（什么是软件研发成本）、软件研发成本度量过程（应该依据什么原则、方法和步骤去估算或测量软件研发成本）、软件研发成本度量的应用（在不同的应用场景使用本标准的要点是什么）。在遵循《软件研发成本度量规范》进行软件研发成本度量，尤其是在使用类比法或方程法进行工作量、成本、工期估算时，通常需要使用历史数据或估算模型。中国系统与软件度量用户组是目前国内唯一从事行业基准数据收集与发布的非营利性组织，其发布的行业数据及估算模型可以有效帮助相关组织或个人应用行业标准进行软件研发成本的估算。但由于行业数据在不断变化，基于行业数据所建立的估算模型每年也会根据统计分析结果进行修订，为了保证行业标准的稳定性，这些数据与模型并没有被纳入标准正文或被列为附录。由于制订《软件研发成本度量规范》的主要目的之一是指导相关组织或个人科学统一地开展软件研发成本估算活动，这是因为在进行软件研发成本估算时，规模估算通常是重要的基础。由于《软件研发成本度量规范》在进行规模度量时，遵循国际标准采用了功能规模度量方法，因此，本标准主要适用于成本与功能规模密切相关的软件研发项目的成本估算。以功能性需求为主的项目均可以遵循该标准进行成本估算。对于此类项目，在估算了功能规模后，可以通过引人合理的调整因子（参见《规范》中的5.1.3.2相关内容及其释义)）进行有效的成本估算，也可以对项目中的特殊任务（如某关键算法研究）单独估算或调整对于以非功能性需求为主的项目，如果其成本与功能规模依然有很高的相关性，则依然软件研发成本度量规范释义可以遵循该标准进行成本估算。例如，某些行业应用软件，虽然包含大量复杂算法，但因为其主要功能均包含复杂算法，且算法的复杂程度大致相当，则此类软件依然可以根据功能规模推算成本（但需要对生产效率基准值进行适当调整）。而对于性能优化、纯算法研究类的软件项目，则不建议对其功能规模进行度量，但依然可以依据该标准，采用类推、类比等方法，对项目成本进行估算。对于软件研发成本实际结果的测量，所有类型的项目均可遵循该标准。2.2规范性引用文件【标准原文】下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。IS0/IEC19761软件工程—COSMIC:一种功能规模度量方法（Softwareegieer-ig-COSMIC:afuctioalizemeauremetmethod)IS0/IEC20926软件和系统工程—软件度量—-IFPUG功能规模度量方法2009(Sof-wareadytemegieerig-Softwaremeauremet-IFPUGfuctioalizemeauremetmethod2009)ISO/IEC20968软件工程MkⅡ功能，点分析计数实践手册（Softwareegieerig-MkIIFuctioPoitAalyi-CoutigPracticeMaual)IS0/IEC24570软件工程—NESMA功能规模度量方法2.1版一功能点分析应用定义和计数指南(Softwareegieerig一NESMAfuctioalizemeauremetmethodverio2.lDefiitioadcoutigguidelieforthealicatioofFuctioPoitAalyi)ISO/IEC29881信息技术一系统和软件工程—FiSMA1.1功能规模度量方法（Ifor-matiotechology-Sytemadoftwareegieerig-FiSMA1.Ifuctioalizemeaure-metmethod【标准释义】ISO是国际标准化组织(IteratioalOrgaizatioforStadardizatio)的简称，IEC是国际电工委员会(IteratioalElectrotechicalCommiio)的简称。这两个国际组织联合制定和发布了许多计算机和软件领域的国际标准（通常冠以ISO/IEC的标号）。我国的国家标准（通常冠以GB的标号）有不少是从这些国际标准组织引进并等同采用的。在软件规模估算过程中，标准引用了IS0/EC的五项国际标准，并注明“下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。”作为限制说明。)将功能点法作为规模估算方法，以及五种度量方法列入规范性引用文件的考虑。在软件研发成本度量（包括估算与测量）方面，对于软件规模本身的评价是首要任务。根据软件行业的实践，目前评价软件规模的方法可以区分为两种评价方法：非标准评价方法和标准评价法。例如，基于软件源代码行、需求数量、用例数等进行软件规模评价的方法，都是非标准评价方法，特点是操作简单、容易实施，但不容易在项目干系人之间达成一致，往往会引起较多的分歧；标准评价法则较好地克服了非标准评价方法的不足，但其操作相对6···试读结束···...

2022-10-25 研发成本 度量怎么算 研发成本 度量计算公式

图书名称：《软件研发成本度量规范释义》【作者】北京软件造价评估技术创新联盟，《软件研发成本度量规范释义》编委会编写【页数】90【出版社】北京：机械工业出版社,2017.07【ISBN号】978-7-111-56938-1【价格】39.00【分类】软件开发-成本-规范-注释-中国【参考文献】北京软件造价评估技术创新联盟，《软件研发成本度量规范释义》编委会编写.软件研发成本度量规范释义.北京：机械工业出版社,2017.07.图书封面：图书目录：《软件研发成本度量规范释义》内容提要：本书共分为三章，包含了释义的编制说明、行标主要内容的释义以及标准的应用示例。第1章介绍了行标释义编写的背景、必要性和撰写原则。第2章是全书的重点，释义与标准中各条文一一对应，进行了详细的介绍和说明。第3章用一个示例贯穿了标准中提到的5个应用场景。《软件研发成本度量规范释义》内容试读第1章标准编制说明1.1编制背景长期以来，如何度量软件研发的成本一直是软件业界的难题，尤其是在预算、招投标、项目计划等活动中因为缺失科学、统一的软件研发成本度量标准，较大程度导致了做项目预算时无据可依，进而造成预算浪费或预算不足；在软件项目招投标过程中，因为缺乏软件研发成本度量依据，恶意竞标、低价中标现象频频发生；在项目实施过程中，由于缺乏成本控制的科学依据，也经常出现时间滞后、费用远远超出最初预算的情况。科学、统一的软件研发成本度量标准既是有效进行软件项目管理的重要依据，也是当前软件产业发展的迫切需要。《软件研发成本度量规范》借鉴国外成熟经验并结合国内产业实际情况，规定了软件研发成本度量方法、过程及原则，用于规范软件研发涉及各方在软件研发成本度量方法上达成一致，以满足软件产业进一步健康发展的迫切需求。1.2任务来源根据工业和信息化部下达的2010年第二批行业标准制修订计划，中国电子技术标准化研究院（以下简称“四院”）筹建了标准起草组，承担《软件研发成本度量规范》标准的研制任务。该标准项目计划号为2010-3194T-SJ，技术归口单位为全国信息技术标准化技术委员会。1.3编制过程2010年4月，软件成本度量规范标准化研讨会在北京召开。来自政府、行业用户、研究机构、软件厂商等40多家单位共70余人出席了会议，工信部软件服务业司的相关领导也出席会议并讲话，本次会议标志着软件研发成本度量标准起草筹备工作启动。在下达计划号后，标准牵头单位组建了标准起草组。2011年初，起草组开始对国际国内软件成本度量标准化情况以及最新度量实践开展了全面调研，同时面向行业内的代表性企业进行问卷和电话调研，了解企业的实际需求。根据国际、国内调研情况，确定了标准的关键技术路线和编制思路2011年10月，经过分组编写、分组评审、统稿、修订等环节，标准起草组完成了标准征求意见稿初稿，于2011年11月上旬至12月下旬组织了两次征求意见会。出席会议的评审专家由标准化专家、软件企业的专家、财务专家、政府用户、金融行业用户、能源行业用软件研发成本度量规范释义户、高校和研究机构代表等共同组成。期间收到了近百条意见，基本上都加以采纳，其中重要意见26条。起草组根据评审意见讨论修改后，形成正式的征求意见稿2012年4月，起草组开始面向行业广泛征集意见。定向发送征求意见稿给123家机构，并从2012年6月1日至6月30日在全国信标委网站上征求意见。征求意见期间，有两家单位回函并提出了两条意见，起草组对所提意见作了汇总处理，并在此基础上形成送审稿2012年8月，在北京应物会议中心组织召开了标准送审稿的审定会。与会专家对标准的实用性和指导性一致肯定，对标准的技术路线、方法没有异议，仅对标准的细节和格式提出了进一步完善的建议。会后起草组根据专家的审查意见进一步规范标准文本格式，形成报批稿。2013年10月23日，工业和信息化部批准《软件研发成本度量规范》（简称《规范》）】正式发布，并于12月1日正式实施。2013年11月8日，工业和信息化部行业标准《软件研发成本度量规范》发布会在北京市中关村软件园隆重召开。工业和信息化部软件服务业司副司长陈英出席发布活动并发表讲话。11.4编制原则《规范》的用语、格式按照GB/T1.1-2009《标准化工作导则第1部分：标准的结构和编写规则》给出的规则起草。《规范》内容的编制坚持以下原则：)结合产业实际情况：起草组中包含了来自全国各地的软件企业、第三方服务机构、高校、外资企业、行业用户等单位代表。在制定过程中，坚持产学研用相结合，听取各方意见，充分调研国内软件产业的实际需求，提炼出符合国内软件产业实际情况的估算方法及应用原则。《规范》的内容反映了软件产业广泛的需求。)借鉴国外成熟经验：起草组对韩国、日本、美国、澳大利亚、芬兰、荷兰等国先进的度量方法、标准进行了调研学习，总结并借鉴了其中成熟的做法。1.5主要内容《软件研发成本度量规范》规定了软件研发成本度量的方法及过程，包括软件研发成本的构成、软件研发成本度量过程、软件研发成本度量的应用。其目的是帮助软件研发所涉及的各方采用科学、统一的步骤进行成本度量。《规范》适用于度量成本与功能规模密切相关的软件研发项目的成本。对于以非功能性需求为主，或包含大量复杂算法，或以创意为主的软件研发项目，在进行成本估算时，可依据该标准估算软件规模，并推算出算法研究、高度创意及非功能需求之外的软件研发工作成本：也可不估算软件规模，依据该标准描述的方法（如类比法、类推法)和原则直接估算软件研发项目的工作量、工期及成本。《规范》不包含软件研发成本度量过程中所需使用的各种基准数据或估算模型，相关各方在使用本标准时，应参考北京软件造价评估技术创新联盟发布的最新基准数据、估算模型开展软件成本度量相关活动。2标准编制说明第1章《规范》不涉及软件定价，但相关各方可依据该标准明确研发成本，从而为软件定价提供重要依据。1.6主要技术说明有关《软件研发成本度量规范》起草过程中的一些技术问题说明如下：a)软件研发成本构成《规范》中依据财务工作惯例将软件研发成本分为直接成本和间接成本，同时考虑到软件行业的特性，将直接成本和间接成本都进一步分为人力成本和非人力成本，并且明确了各种成本的构成和测算方法。)估算过程《规范》中定义的软件研发成本估算过程包括规模估算、工作量估算、工期估算和成本估算四部分。其中，估算软件规模时采用了国际标准的功能点方法，而工作量的测算则根据不同情况，可采用方程法、类比法或类推法进行估算。c)参考的主要标准--GB/T18491.4-2010信息技术软件测量功能规模测量第4部分：基准模型--GB/T11457-2006信息技术软件工程术语GB/T8566-2007信息技术软件生存周期过程GB/T18905.1-2002软件工程产品评价第1部分：概述--ISO/IEC15939:2007Softwareegieerig-Softwaremeauremetroce--ISO/IEC19761:2011Softwareegieerig-COSMIC:afuctioalizemeaure-metmethod-ISO/IEC20926:2009Softwareadytemegieerig-Softwaremeauremet--IFPUGfuctioalizemeauremetmethod--ISO/IEC20968:2002Softwareegieerig-MkIIFuctioPoitAalyi-CoutigPracticeMaualISO/IEC24570:2005SoftwareegieerigNESMAfuctioalizemeauremetmethodverio2.I-DefiitioadcoutigguidelieforthealicatioofFuctioPoitAalyiISO/IEC29881:2008Iformatiotechology-SytemadoftwareegieerigFiSMA1.1fuctioalizemeauremetmethod1.7标准的性质《规范》为推荐性行业标准。1.8有关专利的说明《规范》不涉及专利问题。3第2章标准释义2.1范围【标准原文】本标准规定了软件研发成本度量的方法及过程，包括软件研发成本的构成、软件研发成本度量过程、软件研发成本度量的应用。本标准适用于度量成本与功能规模密切相关的软件研发项目的成本。注：对于以非功能性需求为主，或包含大量复杂算法，或以创意为主的软件研发项目，在进行成本估算时，可参考本标准估算软件规模，并估算除算法研究、高度创意及非功能需求之外的软件研发工作成本；也可不估算软件规模，参考本标准描述的方法（如类比法、类推法)和原则直接估算软件研发项目的工作量、工期及成本。【标准释义】编制《软件研发成本度量规范》这一标准的主要目的在于明确软件研发成本度量的方法及过程。因此，该标准主要内容包括软件研发成本的构成（什么是软件研发成本）、软件研发成本度量过程（应该依据什么原则、方法和步骤去估算或测量软件研发成本）、软件研发成本度量的应用（在不同的应用场景使用本标准的要点是什么）。在遵循《软件研发成本度量规范》进行软件研发成本度量，尤其是在使用类比法或方程法进行工作量、成本、工期估算时，通常需要使用历史数据或估算模型。北京软件造价评估技术创新联盟是从事行业基准数据收集与发布的非营利性组织，其发布的行业数据及估算模型可以有效帮助相关组织或个人应用行业标准进行软件研发成本的估算。但由于行业数据在不断变化，基于行业数据所建立的估算模型每年也会根据统计分析结果进行修订，为了保证行业标准的稳定性，这些数据与模型并没有被纳入标准正文或被列为附录。读者可从北京软件造价评估技术创新联盟官方网站(ht://www.cea.org/)获取每年最新行业数据。由于制定《软件研发成本度量规范》的主要目的之一是指导相关组织或个人科学、统一地开展软件研发成本估算活动，这是因为在进行软件研发成本估算时，规模估算通常是重要的基础。由于《软件研发成本度量规范》在进行规模度量时，遵循国际标准采用了功能规模度量方法，因此，本标准主要适用于成本与功能规模密切相关的软件研发项目的成本估算。以功能性需求为主的项目均可以遵循该标准进行成本估算。对于此类项目，在估算了功能规模后，可以通过引入合理的调整因子（参见《规范》中的5.1.3.2相关内容及其释义)进行有效的成本估算，也可以对项目中的特殊任务（如某关键算法研究）单独估算或调整。对于以非功能性需求为主的项目，如果其成本与功能规模依然有很高的相关性，则依然标准释义第2章可以遵循该标准进行成本估算。例如，某些行业应用软件，虽然包含大量复杂算法，但因为其主要功能均包含复杂算法，且算法的复杂程度大致相当，则此类软件依然可以根据功能规模推算成本（但需要对生产效率基准值进行适当调整）。而对于性能优化、纯算法研究类的软件项目，则不建议对其功能规模进行度量，但依然可以依据该标准，采用类推、类比等方法，对项目成本进行估算。对于软件研发成本实际结果的测量，所有类型的项目均可遵循该标准。2.2规范性引用文件【标准原文】下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。几是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。IS0/IEC19761软件工程—COSMIC:一种功能规模度量方法(Softwareegieer-ig-COSMIC:afuctioalizemeauremetmethod)IS0/IEC20926软件和系统工程一软件度量—-IFPUG功能规模度量方法2009（Sofwareadytemegieerig-Softwaremeauremet-IFPUGfuctioalizemeauremetmethod2009)）ISO/IEC20968软件工程一MkⅡ功能点分析一计数实践手册(SoftwareegieerigMkIIFuctioPoitAalyi-CoutigPracticeMaual)ISO/IEC24570软件工程—NESMA功能规模度量方法2.1版一功能点分析应用定义和计数指南(Softwareegieerig一NESMAfuctioalizemeauremetmethodverio2.IDefiitioadcoutigguidelieforthealicatioofFuctioPoitAalyi)IS0/IEC29881信息技术一系统和软件工程—FiSMA1.1功能规模度量方法(Ifor-matiotechology-Sytemadoftwareegieerig-FiSMA1.1fuctioalizemeaure-metmethod)【标准释义】ISO是国际标准化组织(IteratioalOrgaizatioforStadardizatio)的简称，IEC是国际电工委员会(IteratioalElectrotechicalCommiio)的简称。这两个国际组织联合制定和发布了许多计算机和软件领域的国际标准（通常冠以SO/EC的标号）。我国的国家标准（通常冠以GB的标号）有不少是从这些国际标准组织引进并等同采用的。在软件规模估算过程中，标准引用了IS0/EC的五项国际标准，并注明“下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。”作为限制说明。)将功能点法作为规模估算方法，以及五种度量方法列入规范性引用文件的考虑。在软件研发成本度量（包括估算与测量）方面，对于软件规模本身的评价是首要任务。根据软件行业的实践，目前评价软件规模的方法主要分为两种：基于业务视角和基于开发视角。基于业务视角的方法是从用户角度出发，与软件开发技术无关，如：功能点、故事点、用例点、对象点等方法；基于开发视角的方法是从开发者角度出发，如：基于软件源代码行、数据库表、函数数量等方法。5软件研发成本度量规范释义基于开发视角的软件规模评价的方法，优点是操作简单、实施容易，但不容易在项目干系人之间达成一致，往往会引起较多的分歧。基于开发视角的评价方法虽然在实际工作中也有着普遍的应用，但更多局限于软件开发团队内部。如果要在业务部门与开发部门、甲方与乙方之间约定软件开发的工期或费用等关键项目目标，则需要从业务视角出发，对软件项目规模进行标准、一致的评价与估算。而且，在系统初始阶段，用户功能需求是唯一真正可以得到的信息。任何程序大小或代码行数的猜想实际上都是从系统要提供的功能性推演出来的。表2-1展示了几种常用的软件规模度量方法的对比，可以看出，功能点方法最优。表2-1软件规模度量方法对比分类比对项目功能点对象点用例点故事点代码行业务价值分析★★★★★★★★★产能分析与评估★★★★★★★★★★★★项目早期估算★★★★★★★★★★方法有效性项目中后期估算★★★★★★★★★★★★项目范围管理★★★★★★★★★★★★★★团队绩效评价★★★★★★★★★行业基准比对★★★★★★方法学习难度★★★★★★★★★★★★★应用难度方法导人成本★★★★★★★★方法应用一致性★★★★★★★自从美国人AllaJ.Alrecht在20世纪70年代末提出功能点方法以来，功能点在软件行业的应用与实践已超过30年。在Alrecht的功能点模型基础之上，经过进一步应用与发展，功能点标准演进为IS0/IEC14143“信息技术软件度量功能规模度量”系列标准及IFPUG、COSMIC、MkIⅡ、NESMA、FiSMA五个具体操作方法的标准。这也是本标准引入这五种度量标准作为规范性引用文件的基础。)五种功能点度量方法的发展简述。一IS0/IEC19761软件工程一COSMIC:一种功能规模度量方法(Softwareegieer-ig-COSMIC:afuctioalizemeauremetmethod)COSMIC(COmmoSoftwareMeauremetIteratioalCoortium,通用软件度量国际联盟)功能点的前身来源于1997年所提出的FFP(FullFuctioPoit,全面功能点)功能点标准，后来FFP组织又与COSMIC组织共同合作，于1999年提出了COSMIC功能点标准，该标准历经修订，目前的最新版本为该组织于2009年所提出的3.0.1版本，该标准也于2003年被IS0组织接纳成为国际标准。一IS0/IEC20926软件和系统工程一软件度量一IFPUG功能规模度量方法2009(Sofwareadytemegieerig-Softwaremeauremet-IFPUGfuctioalizemeauremetmethod2009)FPUG(IteratioalFuctioPoitUer'Grou,国际功能点用户组)是一个非营利性组织，1979年IBM的AllaAlrecht提出功能点分析方法，1984年正式发布了第一个功能6···试读结束···...

2022-10-25 epub出版物 epub出版电子书免费下载

图书名称：《愿每一种孤独都有懂得陪伴》【作者】本书编委会著【丛书名】六年典藏精选美文彩插系列【页数】241【出版社】长春：时代文艺出版社,2018.01【ISBN号】978-7-5387-5563-4【价格】38.00【分类】故事-作品集-世界【参考文献】本书编委会著.愿每一种孤独都有懂得陪伴.长春：时代文艺出版社,2018.01.图书目录：《愿每一种孤独都有懂得陪伴》内容提要：本书主要内容包括:婚姻是什么、可愿与我共结秦晋之好、姻缘备忘录、短的是故事,长的是人生、这才是爱情里最重要的事、有你的地方才叫家等《愿每一种孤独都有懂得陪伴》内容试读爱你就像爱生命是谁来自山川湖海，却囿于昼夜、厨房与爱。002..愿每一种孤独都有懂得陪伴婚姻是什么安顿飞机收起起落架的时候，机身猛地一震，我急速地右倾。“不要紧，就这么一下。”一只手温和却很有力地拉住了我的胳膊。这声音来自我身边的一位白发老妇人。她穿着灰色羊绒衫、毛呢长裤，显得十分干练，她的白发卷曲，一双灰色的眼晴毫不因年迈而浑浊。这双眼睛让我认定她来自德国或者法国的某个地方。“您的北京话很像我外婆讲的那一种，现在不大有人这么说话了。”我试探着说。老人的脸上涌起一种祥和：“这是我20岁时开始学的中文口音，1936年，还没有开始抗日。”我飞快地算出老人的年龄一80岁。但她的确不像80岁的女人。飞机慢慢爬升，老人如自言自语般轻声讲述起自己的故事。她的家乡在德国法兰克福，父亲是一位建筑学教授。当时父亲有一名学生一一个004..愿每一种孤独都有懂得陪伴起那位老妇人，丈夫静静地听着，就像每一个晚上我捧着茶对他云山雾罩地讲，而他对着我默不作声。“我知道你是欣赏我的。”相隔千里，我忽然就有了表达的冲动，而这是平日里我不会做的。丈夫在笑，但他的话依旧淡然：“我在洗衣服、床罩还有窗帘，你想想，一个老婆出差了的男人，除了这样消磨时间还能怎样？”这是丈夫一贯的表达方式，我似乎只有在异地的夜空下才能感觉到其中的深意。5天的时间很快过去，在离开武汉前的最后一个上午，我专门去给丈夫买了一件毛衣。这是我若干次出远门中唯一带礼物回家的一次。我提前一个半小时到达机场，逡巡在换登机牌的地方，等待那位令我难以忘怀的老妇人。当灰色的身影出现在我的视线中，我们相视而笑。老人拉住我的手：“小姑娘，缘分也让你刻意营造出来了。”显然，武汉之行令她十分开心。“下了飞机有男朋友接吗？”我摇头：“我丈夫今天下午的班机，出差。”老人笑了，双眼眯成一条缝儿：“聚少离多，我们当年也这样。你丈夫一定很不希望你出差。”我点头，说不出话，忽然就很想哭。“因为有分离，才显得在一起的时候很宝贵。”老人拍拍我的手，“我们在一起30年，之后我有30年的时间用来回忆。你离开家5天，有4个夜晚用于相思，很充实，对不对？”我的眼泪落下来，打在她的手背上。我们仍然在机场告别。她钻进计程车之前很认真地问我：“小姑娘，你知道婚姻是什么吗？”我一时语塞。老人粲然一笑：“婚姻就是把稳定送给你爱的人，把浪漫留在你心里。”回到家，看到丈夫留的字条：“我会用魂斗罗第6代的速度快去快回。”桌布、床罩和窗帘都是新换过的，屋子里飘着淡淡的姜花味道。我抱着那件柔软的新毛衣坐在地板上，把它贴在脸上，想着老人说的话一婚姻就是把稳定送给爱的人，把浪漫留在心里。爱你就像爱生命..005可愿与我共结秦晋之好阿希外婆20岁那年嫁给了外公。那时外婆在乡里的初中教数学。乡里的办学条件比较简陋，语文组和数学组被安置在同一个办公室里。新学期开学的头一天，校长领着一位浓眉大眼的小伙进来，给众人引见：“这位是新来的李老师，以后初中二班的语文课就由他来教。”布置妥当后，校长便把李老师交由外婆带着熟悉环境。这个李老师，就是我外公。外婆领命，带着外公四处走走。外公身形颀长瘦削，比外婆高出一个头来，但是走在外婆身边他却有些神色慌张。外婆心想，他一个人，背井离乡，举目无亲，便出言抚慰：“李老师别慌张，我们乡里的人都是好相处的。”外公突然抬起头来，双手交握，望着外婆说：“肖老师，可愿与我共···试读结束···...

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图书名称：《素质教育在中国》【作者】《素质教育在中国》编委会编著【丛书名】中小学教育教学新视点丛书【页数】199【出版社】北京：京华出版社,2010.03【ISBN号】978-7-80724-816-3【价格】108.00（全四册）【分类】中小学-素质教育-教学研究-中国【参考文献】《素质教育在中国》编委会编著.素质教育在中国.北京：京华出版社,2010.03.图书封面：图书目录：《素质教育在中国》内容提要：中国的素质教育要做什么，我想可分为两个方面，即做人与成才。《素质教育在中国》内容试读第一章素质教育的涵义与功能·1·第一章素质教育的涵义与功能素质教育的涵义众所周知，培养人的素质的教育就是素质教育。如果能明白素质的性质，那么素质教育的含义也就是很清晰了。但问题往往很复杂，对“素质”的不同看法也很多，甚至还有学者反对把它定义为“素质教育”。本节将从几种主要的观点，素质教育的定义，素质教育的外在联系三个方面来分析。几种主要的观点自上个世纪80年代末以来，就素质教育问题的著作和文章出版了很多，不少的文章都涉及素质教育的含义。现将几种较为主要的观点列表如下（表1）：表1关于素质教育内涵的几种主要观点基本观点提出者素质教育的三方面要义：一是面向全体学生；二是要柳斌德、智、体、美劳全面发展；三是要让学生主动发展。·2·素质教育在中国（续表)基本观点提出者对正在成长的青少年而言，“素质教育”就是要通过科学的有效的教育途径，充分发挥其天赋条件，提升素质徐仲安水平，同时在某些基本不具备或者在心理和能力上有缺陷的方面，通过教育、实践、锻炼、培养和提高其素质水平。素质教育是开发潜能、培养心理品质与传播社会文化的三位一体，素质教育是以提高民族素质为根本目标柳夕浪的教育。素质教育是全民的教育、是开放的教育、是多价值的邓志伟教育、是学生自主的教育。素质教育是发展人的身心基本品质的教育。提倡教育的目的在于提高劳动者素质、国民素质和民族素质，要求一切教育从教育的目的、目标、结构、内容、方法到模式三个转变：(1)将单纯培养少数拔尖学生成才转变为提顾明远主编《教育大辞典》高全体学生的素质；(2)将单纯注重智育转变为德、智、体、美、劳的全面发展：(3)将基础教育片面地为升学服务转变为为社会主义现代化建设服务。开展素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高中共中央、国务院《关于深国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能化教育改革全面推进素质力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”、德智教育的决定》体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。我们可以看出，我们可以从功能、内容，也可以从目的、特点、甚至是实施途径来给素质下定义或做解说。我们可以从以上的六种观点中得到对素质教育内涵的启示，尤其是中共中央，国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》给我们以很明确的指导。素质教育的定义上文提过，明白了什么是素质，就清楚了什么是素质教育。因为素质是人们先天具有与后天习得的一系列稳定的特性与品质的综合，所以素质第一章素质教育的涵义与功能·3·教育培养和增进人们先天特性与后天品质即素质的教育。但这是总的来说，具体地说，素质教育就是提高整个国家国民素质的教育，再往小说就是提高一个国家学生的互质的教育。上一章我们提到，素质可以分为三类八种，很自然素质教育也可以划分为三类八种。现将素质与素质教育分类及其基本内容列出，如下表（表2):表2素质与素质教育分类三类素质八种素质三类素质教育八种素质教育包括内容身体（感知器官、运动器官、身体素质身体素质身体素质教育身体素质教育神经系统、大脑)结构和机能的特点认识一智力因素与意向心理素质心理素质心理素质教育心理素质教育(非认知)一非智力因素的特点和品质政治认识、政治观点、政治信政治素质政治素质教育念、政治理想的品质思想认识、思想情感、思想方思想素质思想素质教育社法的品质社会道德认识、道德情感、道德意道德素质道德素质教育会素志、道德行为的品质素质科学知识、科学技术、技能技业务素质业务素质教育质教巧与一般文化修养的品质育审美观、审美意识、美感、审审美素质审美素质教育美情趣与审美能力的品质劳动观、劳动情感、劳动知识劳技素质劳技素质教育与技能的品质很明显，三类素质与三类素质教育八种素质与八种素质教育均一一对应；所以各种素质的内容即是各种素质教育的内容。一般认为，人们先天具有的为特点，后天通过学习获得的为品质。因此，身体素质及其身体素·4素质教育在中国质教育的内容就是身体的特点，心理素质及心理素质教育的内容就是关于心理的特点与品质，社会素质及社会素质的内容就是政治、思想，道德等有关于社会方面的品质。同时我们也要意识到，先天与后天的特点与品质是相对的。据此，我们无论从理论还是从实践角度，都可以很容易提出素质教育的概念。但并不是所有人都这么认为，他们有自己的认识并提出了自己的意见：随着教育报刊上出现越来越多的新名词，人们也开始用新名词来表达某种教育思想或教育方法。可以说，这是一种进步。用一个新名词来表述一种新的教育思想或教育方法是必要的，但有时也会出现问题，比如不严谨、不科学，甚至概念滥用…用几个字来概括一种教育思想，教育方法或教育现象这样复杂的问题，很难、也极易出错。由此我们可知，当用新词来概括某种教育思想时，要注意其严谨性与科学性不可滥用。但我们在应用时，往往将其忽略。我认为，有什么样的培养、发展、形成、提高，就有什么样的教育。如要求培养品德行为，就形成了道德教育；要求发展审美意识、审美情趣和美感，就产生了审美教育：要求形成知识、技能、智力，就出现了智育；要求提高身体结构与机能的水平，自然就有了体育。自20世纪90年代以后，全国都要求培养、提升民族、国民或学生的素质，自然而然就形成了素质教育。没什么好惊讶的！实践是检验真理的唯一标准，经过人们十多年的实践已证明，素质教育是一个科学而严谨的概念。这一点很容易从国务院发布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中可以看出。这是毋庸置疑的。总的来说，素质教育就是培养提高一个国家国民或学生素质的教育。它包括身体素质教育、心理素质教育、社会素质教育三大类，其中素质教育又包括政治教育、思想教育、道德素质教育、业务素质教育、审美素质和劳技素质教育。经过十多年的实践已证明素质教育是一个科学而严谨的概第一章素质教育的涵义与功能·5·念。素质教育的外部联系为了更深入了解素质教育，我们浅谈一下它与全面发展教育，个性教育，基础教育之间的关系。全面发展教育与素质教育关于全面发展教育全面发展教育定义为促使人的全面发展或培养全面发展的人的教育。这是人类的共同理想，从古至今，海内外很多著名的大家都涉及到了这个问题；我国古时候提倡培养“君子”、“圣人”、“成人”；中国现代著名学者王国维主张培养“完全之人物”等都是。他们还规定了全面发展教育的内容。早在两千年前的孔子就有知、仁、勇、艺之说，就相当于当今的智、德、体、美的教育。古今中外，最基本的教育为德、智、体三项，而美育、劳动技术教育、心理教育等次之。基于我国现在实施的全面发展教育来自于马克思主义思想，所以我们来领会一下马克思主义关于人的全面以展学说的精神，有助于更好地理解全面发展教育的实质。1.马克思主义提出的关于人的全面发展学说，可以说是现实与未来的结合。既针对当时资本主义条件下人的片面畸形发展，又对应到将来共产主义条件下人的全面发展的可能性与必要性。因此，我们理解这一学说之时，就应该明白现阶段人的全面发展与未来人的全面发展不是一个概念。2.马克思主义关于人的全面发展学说，就是提倡充分而自由的发展人的个性。所以全面发展与个性发展本是一种概念的两种说法，不应该将全面发展与个性发展对立起来，也不能把个性发展与培养特长等同起来。·6…素质教育在中国3.马克思主义关于人的全面发展学说，还提倡人的身心、体脑、德才、个体与社会和谐协调的发展。虽然全面发展就是和谐发展，但并不是平均发展，因而我们必须进行真正的和谐全面发展，而不是平均发展。4.全面发展教育的组成因素是随着社会的发展而发展变化的，并不是固定不变的。如1866年第一国际日内瓦大会的《临时中央委员会就若干问题给代表的指示》中写道：“我们把教育理解为以下三件事，即智育、体育、技术教育。”我国近代著名学者王国维认为，教育的宗旨在于培养“完全之人物”（即今之全面发展的人），其相应的教育则有体育和心育（即智育、德育和美育)。前苏联明确规定全面发展教育包括德育、智育、体育、美育、综合技术教育五个方面。20世纪80年代中期，我国教育界经过激烈的探讨与实践，一致认为全面发展教育的主要组成因素为德育、智育、体育、美育和劳动技术教育五大因素。我们认为，随着时间的推移，社会的进步，人们对全面发展的要求会提高，那么全面发展教育的组成因素也会随之发展。5.虽然教育对人的全面发展产生重大促进作用，但人的全面发展不单依靠教育。人的全面发展需要多方面的因素，并且需要相当长时间，所以我们不能把人的全面发展局限在教育甚至是学校之内，更不能认为短期内就能培养出真正全面发展的人。6.只有在高度发展的共产主义社会才能真正实现人的全面发展。因为追求人的全面发展与达到共产主义社会这两种理想是同时进行的。仍处于社会主义初级阶段的我们，对人的全面发展也不能过分要求，这要求我们在制定教育方针时给予体现。我们要把人的全面发展与教育方针区分开来。(二)全面发展教育与素质教育的关系我国很长时间以来，一直推行全面发展教育，也获得了不少成果，但现在又搞素质教育，好像是要取代全面发展教育似的。其实，它们并不相悖，二者是辩证统一的，它们相互联系，但又相互区别，相互补充。相互联系。总而言之，素质教育是全面发展教育的必要条件，全面发展教育是实施素质教育的基本途径。也就是说，就是通过全面发展教育以···试读结束···...

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图书名称：《素质教育读本2》【作者】《素质教育读本》编委会主编【页数】145【出版社】北京：中国时代经济出版社,2013.02【ISBN号】978-7-5119-1429-3【价格】25.00【分类】素质教育-高等职业教育-教材【参考文献】《素质教育读本》编委会主编.素质教育读本2.北京：中国时代经济出版社,2013.02.图书目录：《素质教育读本2》内容提要：本书主要内容包括：小故事大道理；经典诵读；硬笔书法训练；创新能力训练。《素质教育读本2》内容试读2y一一C小故事大道理小故事大道理年。月日一、人生漫谈篇故事一：莫虚度今天在人生奋斗的过程中，我们多了几分挣扎与无奈。我们不时慨叹活得太累，却始终没明白之所以太累的原因。我们活得太累，是因为我们所做的并非我们所愿的，我们自以为成熟的目标，却是个体对社会现实的妥协标志，更何况，在成长的历程中，有多少不同的外界事物在影响着我们思想的轨迹。小时候曾做的科学梦，往往因资质所限、家庭之难而成为自己可笑的幼稚。一个念头可以改变一个人的一生，在世界上也不是鲜有其事。从幼小步入成熟，从校园步入社会，这中间由于社会人生经历的缺乏，本身就已注定了对自己形象设计时的粗糙与脆弱。在被称为可塑造的年龄中，我们的思想容易被外界所左右。即使当我们已经步入成熟，随着理性与情感的冲突，世俗追求与崇高超越的碰撞，我们的理想也将不断地发生变化。于是在观望中，我们的目光游离不定，我们的烦恼随之而来。我们的要务不是望着远方模糊的事物，而是要做好手边清楚的事情。一步一个脚印，踏踏实实地向未来迈去。我们需要理想，但我们不能沉浸于理想中。抓紧现在的时间，莫虚度今天，因为它再不回来。学习与探究学生阐述观点：教师点评观点：学生进行总结：·3·素质教育读本2年月日故事二：成为你自己童年和少年是充满美好理想的时期。如果我问你将来想成为怎样的人，你一定会给我许多漂亮的回答。譬如想成为拿破仑、爱因斯坦那样的大科学家、曹雪芹那样的文豪等。我认为比这一切重要的是：首先应该成为你自己。姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你成为拿破仑，生长在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦！我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有自己了吗？对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，唯一的变化是你压根儿不存在了。由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么美慕别的什么人。如果让他彻头彻尾地成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。你死之后，没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到了这一点，你就会明白，活在世上，最重要的事就是活出你自己的特色和滋味来。你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对人生意义的独特领悟和坚守，从而使你的自我闪放出个性的光华。学习与探究学生阐述观点：教师点评观点：学生进行总结：·4…素质教育读本2年月日故事四：当成功之箭偏离靶心有一个大学生，一直热爱画画，大学毕业后，他出国留学继续深造。可是，在国外的生活太拮据了，读书之余，他还要靠打工赚取生活费。后来，有人介绍了一份工作给他，就是帮宾馆修剪草坪。这个工作和画画可是大相径庭，不仅需要好体力，而且剪草坪的剪子还会把手磨得粗糙不堪。起初他很不情愿，因为他的梦想是当一名油画家而不是草坪工人。但现实是不能由自己的意愿决定的，他只好一次次地去宾馆外面，对着草坪和灌木，不断重复单调的工作。在国外的三年时间里，他就这样一直靠帮各个宾馆修剪草坪谋生。渐渐地他发现，修剪草坪也并非总是那么枯燥。比如说，有一天，他不小心铲坏了一块草皮，想了想，他就把这块草坪修成了一幅画的样子，竟得到了人们的极力赞赏，他的薪酬也因此增加了一倍。慢慢地，他开始喜欢修草坪这个工作了。后来，因为请他修剪草坪的宾馆太多，他不得不雇用了另外一些人，再后来，他有了自己的小店。三年以后，他成立了自己的公司，这是一家专门帮人设计修剪草坪画的公司。如果当年他一味地热爱美术，专心油画，而不去做其他工作，也许过不了多久就会坐吃山空，所学的功课也会半途而废。可是，成功之箭偏了那么一点点，它没有射中美术这个靶心，却射中了草坪公司的靶心。其实，很多时候，成功之箭射中的都是另外的靶心。学习与探究学生阐述观点：教师点评观点：学生进行总结：。69···试读结束···...

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图书名称：《素质教育读本1》【作者】《素质教育读本》编委会主编【页数】114【出版社】北京：中国时代经济出版社,2013.02【ISBN号】978-7-5119-1430-9【价格】27.00【分类】素质教育-高等职业教育-教材【参考文献】《素质教育读本》编委会主编.素质教育读本1.北京：中国时代经济出版社,2013.02.图书目录：《素质教育读本1》内容提要：本书主要内容包括：小故事大道理；口语与朗读能力训练；硬笔书法训练；创新能力训练。《素质教育读本1》内容试读2少一C小故事大道理R小故事大道理年月日一、人生漫谈篇故事一：一面镜子一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。忽然，一阵略带斯哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流动情地弹奏着。还有一，点引人注目的是，盲人的胸前挂着一面镜子！年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：“对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗？”“是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝！音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以令我感受到生活是多么的美好…”“可这面镜子对你有什么意义呢？”他迫不及待地问。盲人微微一笑，说：“我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此，不管到哪儿，不管什么时候，我都带着它。”白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此热爱生活，而我…他突然彻悟了，又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再也没有逃跑过。他坚强地忍受痛苦的治疗，奇迹终于出现，他恢复了健康。从此，他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝：积极乐观的心态和屹立不倒的信念。学习与探究学生阐述观点：。3素质教育读本1年月日教师点评观点：学生进行总结：·4。···试读结束···...

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图书名称：《一读就懂的世界史欧洲》【作者】《图说历史》编委会编著【丛书名】图说历史【页数】266【出版社】北京：中国铁道出版社,2019.01【ISBN号】7-113-24891-8【价格】58.00【分类】欧洲-历史-通俗读物【参考文献】《图说历史》编委会编著.一读就懂的世界史欧洲.北京：中国铁道出版社,2019.01.《一读就懂的世界史欧洲》内容提要：《一读就懂的世界史欧洲》讲述了欧洲的历史进程，涵盖政治、经济、军事、文化等诸多领域。另外，本书还附有“历史事件解析图”，可使读者对重大事件及历史发展的脉络一目了然；同时，人物事件等的简要介绍可让读者对历史人物有更精确的把握；此外，还有“延伸思考”栏目针对历史事件进行提问，引发读者对于当下的思考，塑造大历史观。《一读就懂的世界史欧洲》内容试读第一章欧洲文明的源头当文明的曙光从爱琴海上升起时，一种属于海洋的文明开始熠熠生辉。爱琴文明作为欧洲文明的源头，在其诞生之初就有着与东方文明截然不同的面貌。与古代中国、埃及、印度等的史前文明相比，欧洲国家史前文明的演进过程大同小异，但完整的神话系统赋予了欧洲史前文明更多的神秘色彩。虽然欧洲先民所创造的文明早已远去，但它所蕴含的特质却千百年地被继承下来，这种特质从开始就昭示了一种自成一体的西方文明。-读就懂的世界史·欧洲ORLDHISTORY远古时期的欧洲先民百万年前，欧洲就已有人类在此活动。根据最新的考古发现，古人类在157万年前就在欧洲出现了。大约在12万年前，也就是在第四次冰川时期，尼安德特人在欧洲较为温暖的南部地区定居下来。尼安德特人能够直立行走，会制造简单的工▲尼安德特人取火示意图具，靠集体采集和渔猎为生，他们会寻找天然的洞穴栖身，懂得火种如何保存，可以吃到用火烤熟的食物。令人疑惑的是，大概在4万年前到3万年前的这一段时间，尼安德特人的生活痕迹却突然消失了。对这一事件，考古界目前尚未找到确凿证据，只有几种猜想。无法适应当地自然环境的变迁被另外一种生物赶走▲尼安德特人突然消失的原因在尼安德特人消失后稍晚的年代里，被命名为克罗马农人的人类来到欧洲，克罗马农人被看作真正的欧洲先民。据现代考古发现，克罗马农人的面貌和脑容量与现代人接近，他们体形高大，能制作出精良的石器工具，其捕获猎物的本领2欧洲文明的源头第一章要比尼安德特人更厉害，许多大型野兽都会成为他们的食物。由于在食物上较为充足，克罗马农人有着相对丰富的精神生活。这个时期出现了较早的图腾和宗教崇拜，留下了一些雕刻、石刻、壁画等原始艺术品。A尼安德特人复原图在距今一万多年前，人类社会进人新石器时代。新石器时代的欧洲，自然气候已经与今天相差不多。人们有了氏族部落的意识，开始驯养猪、牛、羊等动物，并通过种植农作物来保证自己的生活。人们的制造能力相▲卡纳克巨石比旧石器时代有了很大的进步。当时法国、英国等地的欧洲先民甚至时间轴157万年前一1万多年前开始能够制作陶器、石器来供自己使用，并由此产生了“鸟蛤陶文157万年前欧洲地区就已有人类活动化”和“巨石文化”。的迹象约2万年前尼安德特人在欧洲的南部地区定居约4万3万年前尼安德特人的总计突然延伸思考为什么远古先民们会消失出现图腾崇拜？1万多年前人类进入新石器时代3W一读就懂的世界史·欧洲ORLDHISTORY爱琴文明的由来与发展提起爱琴海，便给人一种诗意、浪漫的感觉，爱琴文明也一直被认为是欧洲文明的摇篮。在希望腊神话中，远古时代，克里特岛上有一位国王叫作米诺斯，他的父母是宙斯与欧罗巴。欧罗巴是腓尼基地区的公主，天生丽质，温柔可人，被众神之王宙斯所喜爱。于是，宙斯化作一头健硕的金色公牛，让欧罗巴骑在他的背上，穿过辽阔的海洋，将她带到一片富饶的土地上，那里便是克里特岛，而她所到达的这片大陆就以她的名字命名为欧罗巴。“欧罗巴洲”简称欧洲。爱琴文明，是指前3500年至前1100年，位于地中海东部的爱琴海各岛、希腊半岛和小亚细亚以西地区，这部分区域所形成的古代欧洲文明，由于以克里特岛和希腊地区的迈锡尼为核心，因此也被称为克里特一迈锡尼文明。▲爱琴海欧洲文明的源头第一章克里特文明克里特岛是爱琴海中的第一大岛，位于北非和希腊之间，克里特文明被认为是希腊文明的起点，是欧洲最早的文明中心。克里特岛在旧石器时代中期就有人类居住，大约在前3100年，克里特岛地区开始进人青铜时代。之后这里被发掘出的精美艺术品和大型的宫殿建筑遗迹，以及文字（象形文字和线性文字A),都说明克里特岛已经出现了阶级分化，成为早期的奴隶制国家。作为早期文明，克里特文明最具代表性的便是其宫殿建筑。大约在前1900年，克里特岛上出现了规模庞大的宫殿群，这些宫殿气势恢宏，构造复杂，充分彰显了克里特文明的强大。但不幸的是，在约前1700年，火山爆发、地震、海啸等一系列自然灾害让这些宫殿毁于一旦。不过很快，更加辉煌的宫殿在废墟之中再次建立起来，克里特文明也达到了鼎盛时期。据说此时克里特岛的统治者就是神话传说中的米诺斯。对这一事件的真实性，现今史学界历史拓展仍未找到确切的证据，甚至历史上是否线形文字在希腊克里特岛发现的泥存在米诺斯王都依然是未解之谜。虽然版残片，有两种文字形式，被称为线形克里特文明遗留下来的文字记载极为稀文字A和线形文字B。线形文字B于少，线形文字A也未能破译，但毫无疑1952年被文特里斯破译，证明其为希腊问的是，这一时期克里特文明达到了鼎语的一种古代形式，使用于迈锡尼文明时期。而克里特文明中的线形文字A则盛，影响范围包括今天的整个地中海地直未被破译。区和北非部分地区。克里特文明最为宏伟的遗迹是克诺索斯城，即米诺斯王朝的中心城市，整座城市的建筑风格受到埃及文明的影响，结构严谨，外形简单明快；但最能体现克里特文明繁盛的标志是克诺索斯王宫，准确来说这其实是一座大型迷宫。克诺索斯王宫是克里特建筑艺术的典范，整座王宫以中央庭院为中心，分为东西两部分。西侧是政治区，有国王的议事厅、国库和祭祀大厅。祭祀大厅的墙壁以红色为基调，绘有精美的狮身神鸟形象。大厅中有整齐排列的长条石凳，靠6一读就懂的世界史·欧洲ORLDHISTORY4克诺索斯王宫遗迹北墙中央有一个国王的宝座，形象与欧洲特色的高背座椅非常相似，被称为“欧洲最古老的御座”。克诺索斯王宫中有许多精美的壁画，从这些壁画中可以看出克里特人高超的艺术水准。壁画中的人物造型优美，神态栩栩如生，很好地展现了当时贵族们的生活场景。另外“公牛”对于克里特人的文化应该有着很深的影响，雕塑、绘画和生活中随处可见其形象。克里特的经济也非常发达，主要以航海贸易为主。考古学家发现，具有鲜明克里特时期特征的代表性文物在今天的埃及、叙利亚、西班牙和意大利都有发现，间接证明了当▲科诺索斯宫内壁画时克里特人外贸商6···试读结束···...

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图书名称：《一读就懂的世界史德国》【作者】《图说历史》编委会编著【丛书名】图说历史【页数】226【出版社】北京：中国铁道出版社,2019.01【ISBN号】978-7-113-24890-1【价格】58.00【分类】德国-历史-通俗读物【参考文献】《图说历史》编委会编著.一读就懂的世界史德国.北京：中国铁道出版社,2019.01.图书封面：《一读就懂的世界史德国》内容提要：《一读就懂的世界史·德国》讲述了欧洲大陆上的国家-德国的历史进程。全书涵盖了政治、经济、军事、文化等诸多领域，并选取这段历史中最具有代表性的人物和事件，用生动浅显、轻松活泼的语言描绘出波澜壮阔的历史场景，勾勒出性格鲜明的历史人物。另外，本书还附有“历史事件解析图”，可使读者对重大事件及历史发展的脉络一目了然同时，人物事件等的简要介绍可让读者对历史人物有更精确的把握此外，还有“延伸思考”栏目针对历史事件进行提问，引发读者对于当下的思考，塑造大历史观。最后，本书还配有准确《一读就懂的世界史德国》内容试读★第一章。★德国的起源德国人的祖先是日耳曼人，以游猎、畜牧为主，在古罗马人眼中，日耳曼人只是“蛮族”。常常有日耳曼人偷渡莱茵河，劫掠一番再回去，但也有留在罗马参军的，这种现象维持了几个世纪。匈人的铁蹄给“日耳曼蛮族”带来了沉重的生存压力，他们在4世纪末开始大举迁入西罗马帝国，伴随欧洲民族大迁徙的洪流，建立了许多王国，其中时间最长、影响最大的是法兰克王国。一读就懂的世界史·德国ORLDHISTORY罗马人眼中的“蛮族”日耳曼人，也被称为条顿人，以德语为纽带，生活在特定的地理区域内。古罗马历史学家塔西佗认为，日耳曼尼亚指的是北邻大海、南至多瑙河、西接莱茵河、东临维斯图瓦河这片土地。古代日耳曼民族信奉神灵，重视种族纯正性，日耳曼人在拉丁语中是Germau,在英语中是Germa,都有“从同一根系发散开来、拥有同一祖先、关系密切”的含义。由于文化落后，他们与凯尔特人、斯拉夫人被希腊和罗马人视为“蛮族”。▲古罗马历史学家塔西佗日耳曼人的罗马梦一直以来，日耳曼人对莱茵河和多瑙河对岸的罗马帝国充满向往，从1世纪到4世纪，不断有日耳曼人以各种方式渡河，牲畜、粮食、农具、珠宝、武器都是他们的目标。而成功留在罗马的日耳曼人却经营起奴隶贸易或加人军队服役。他们作战勇敢，十分尊崇罗马帝国的传统，以成为罗马的合法公民为荣，到4世历史拓展罗马公民权是罗马帝国授予公民关于法律、财产、政治权力特权的总称。随着时间推移，罗马公民权的内容并不完全相同，但大致包括以下内容：投票的权力；竞选和担任国家公职的权力；合法立约权；有权具备合法的婚烟；不会因债务而成为奴隶；除非叛国，不能被判死刑；定罪必须经过法庭审判等。以上内容均指男性公民。2德国的起源第一章纪和5世纪时，几位罗马皇帝甚至有了日耳曼血统。公元9年，条顿堡战役后，日耳曼人为躲避匈人和阿兰人的逼迫，开始大规模人侵罗马。他们逐渐占领罗马西部地区，建立起一系列日耳曼部族的王国。日耳曼人的入侵给罗马帝国造成巨大的破坏，到5世纪末，在意大利、高卢、不列颠、西班牙，甚至北非大部分地区，表面上仍然是罗马帝国统治，实际上已被日耳曼部落掌控了一切。日耳曼王国与欧洲的罗马人和英格兰的凯尔特人战争不休，彼此之间互相争斗。直到525年，主要▲条顿堡战役场景的日耳曼王国只剩下四个，即法兰克王国（高卢入、西哥特王国（西班牙）、东哥特王国（意大利）和汪达尔王国(北非)。日耳曼人成功地在罗马领土上建立了王国。日耳曼王国首领允许当地人保留宗教信仰，允许当地保留原来的地方官员、法律和部分土地，他们成为新兴贵族，采纳了罗马人的土地私有制度，学习拉丁语，依然遵循自己部落的法律，但文化上深受罗马影响。有趣的是，日耳曼人最初从未想过要接掌罗马帝国，他们在侵略定居后，过起了安定太平的日子，甚至一直没放弃寻找罗马人来当皇帝。孱弱的西罗马无力赶走这些“化外之民”，而这些“化外之民”却不知如何管理罗马庞大的领土。统一的西罗马帝国被无数日耳曼小王国取代，这些王国更迭迅速，没有统一的政体，也无法征税，在相互的征伐中逐渐消失。基督教在蛮族的传播基督教原本就是罗马帝国范围内最有影响力的宗教，随着传教士的不断传3读就懂的世界史·德国ORLDHISTORY播，日耳曼部族逐渐接受了基督教。不列历史拓展颠岛的盎格鲁人、撒克逊人、朱特人，意大利的伦巴第人都先后改信基督教。基督教是信仰耶稣基督为神及救世主的一神论宗教，发源于西亚的不列颠岛在地理上距离罗马最远，罗巴勒斯坦地区，以《圣经》为最高经马人并未在此处过多停留，罗马文化对这典，信徒称为基督徒。基督教与伊斯里的影响也很小，但罗马人走后，日耳曼兰教、佛教共同称为世界三大宗教。人来了。撒克逊人、盎格鲁人和朱特人让整个英格兰王国变成了日耳曼社会。他们历史拓展与本土的凯尔特人展开了激烈战争，终于将这片土地征服，经过近两个世纪的时Slay(斯拉夫)这个词演变为Slave(奴隶)，因为在匈人赶走日耳间，日耳曼语言和法律才开始在不列颠逐曼人前，日耳曼人曾经俘虏了许多斯渐形成，并被融合为英格兰文化。凯尔特拉夫人，卖给罗马人做奴隶。作为文化则进人苏格兰高地和威尔士山区，形“蛮族”的一支，从6世纪开始，斯成爱尔兰文化。近代英国人从血统上来拉夫人几乎践踏了整个希腊，后来定居于巴尔干半岛，成为罗马帝国东欧说，不但继承了盎格鲁一撒克逊的血统，各省的居民。从某种程度上说也继承了凯尔特人和罗马人的血统。值得一提的是，基督教的教规是教会为控制修道院所制定的，如巴希尔教规和本笃会规。这些教规规定了教士的主要工作、义务和责任，如抚养孤儿、照顾病人和穷人，教导人自立自强和努力工作。制定本笃会规的意大利修士本笃不仅关注人们的宗教信仰，对人们读书写字、农业劳动都非常重视。他的教会认为，无论什么工作，只要能提供更多服延伸思考务，教士们都应该去做，而且都应与其他民族侵略者相比，日耳曼民族入侵罗马有什么不同？该做好。4德国的起源第一章克洛维和墨洛温王朝在日耳曼人部落建立的王国中，克洛维建立的法兰克王国影响最大，并且与德意志民族的出现有着极大的关联。486年，克洛维打败罗马帝国最后一任高卢总督，率军消灭了阿勒曼妮人。507年，又打败了西哥特人，这让他从法兰克众首领中脱颖而出，最终成为法兰克人的王。墨洛温王朝的建立克洛维所建立的墨洛温王朝起源于祖先墨洛温，克洛维既是神王，又是军事首领。克洛维的王后勃艮第公主，是虔诚的基督徒，受她影响，496年克洛维也接受了洗礼，成为教徒，在占领了高卢地区后，法兰克成为一个信奉基督教的国家。511年，克洛维死后，几个儿子互相残杀，王国陷人分裂。墨洛温王朝一直没有实行“长子继承权”制度，在之后的王朝里，国王去世，往往需要经过一番动荡才能产生新的首领。在法兰克王国的金字塔结构中，贵族以国民的名义向国王表示臣服，又在领地内代行国王的意志；国王和贵族之间相互制约，强权的国王利用贵族让国民服从自己的旨▲法兰克国王克洛维一世画像意，弱势一点的国王则需要借助贵族来维护自己的统治，当然这需要付出代价，即对贵族作出各种妥协。5读就懂的世界史·德国ORLDHISTORY国王贵族：世袭国民：法兰贵族、军功奴隶：没有克人（自由贵族国民资格民入、高卢罗马人▲法兰克王国的各阶层在法兰克王国之后，处于西哥特王国统历史拓展治的西班牙的统治者放弃了原有信仰，成为第二个皈依基督教的国家，不列颠一盎格鲁英语中的星期有四天的名称来自于古老的日耳曼神衹：星兰（英格兰）等先后皈依。罗马教皇们对法期二(Tueday)来自提乌神兰克皈依基督教给予极大的赞誉，双方开始(Tiu),星期三(Wededay)来了长期合作，在一定程度上奠定了未来欧洲自沃登神(Wode),星期四的政治模式。(Thurday)来自托尔神(Thor),星期五(Friday)来自弗莱雅神(Fria).王权与基督教的合作克洛维带着法兰克人皈依基督教这一事件在当时的影响非常重大。被法兰克人占领地区的原罗马基督徒们对克洛维能打败西哥特人表示欢迎。国王皈依基督教后，所有法兰克人都改信基督教，王朝为此建立了全国性教会，国王有权召集会议、任命主教，并任用教士出任官吏。不过，最初的主教们均来自罗马。从表面上看，法兰克人已经罗马化，包括宗教都已和欧洲保持一致，但他们在行事作风上与以往并无改变，包括祭祀旧日信仰的神，战争中也照旧屠杀无忌。他们并没有被教规约束。▲雷神托尔，原日耳曼人信仰的神灵法兰克贵族很看重教堂和修道院，并进行6···试读结束···...

2022-10-05

图书名称：《一读就懂的世界史英国》【作者】《图说历史》编委会编著【丛书名】图说历史【页数】230【出版社】北京：中国铁道出版社,2019.01【ISBN号】978-7-113-24967-0【价格】58.00【分类】英国-历史-通俗读物【参考文献】《图说历史》编委会编著.一读就懂的世界史英国.北京：中国铁道出版社,2019.01.图书封面：《一读就懂的世界史英国》内容提要：《一读就懂的世界史·英国》讲述了曾经的“日不落帝国”英国的历史进程。全书涵盖了政治、经济、军事、文化等诸多领域，并选取这段历史中最具有代表性的人物和事件，用生动浅显、轻松活泼的语言描绘出波澜壮阔的历史场景，勾勒出性格鲜明的历史人物。另外，本书还附有“历史事件解析图”，可使读者对重大事件及历史发展的脉络一目了然同时，人物事件等的简要介绍可让读者对历史人物有更精确的把握此外，还有“延伸思考”栏目针对历史事件进行提问，引发读者对于当下的思考，塑造大历史观。《一读就懂的世界史英国》内容试读第一章入侵者改变不列颠历史进程据考古发现，孤悬于欧洲大陆之外的不列颠岛很早就有古不列颠人生存。公元1世纪，不列颠岛被纳入罗马帝国版图，成为罗马帝国的一个行省。罗马人走后，盎格鲁一撒克逊人到来，他们和古不列颠人一起把从北部入侵的苏格兰人赶走，然后建立了属于盎格鲁-撒克逊人的“盎格兰”（英格兰），成为现代英国人的祖先。一读就懂的世界史·英国ORLDHISTORY古不列颠人起源于阿尔卑斯山周围的凯尔特人来到不列颠岛时，岛上已有伊比利亚人居住。他们到来后便开始驱逐原住民，对其他族群进行屠杀或同化，成为不列颠岛的主人。他们与被同化的伊比利亚人一起被称为古不列颠人。至今大部分爱尔兰人、威尔士人、部分苏格兰人以及法国布列塔尼人都是他们的直系后裔。▲具有古不列颠人特征的女子雕像原住民也是外来者伊比利亚人被认为是不列颠岛最早的居民。作为史前民族，在公元前3000年前，他们从葡萄牙和西班牙所在的伊比利亚半岛迁往不列颠岛，并从此定居下来。从外貌特征上看，伊比利亚人头颅较长，中等身材、皮肤暗白，更符合“地中海类型”人种，与现代英国人并不相似。经过漫长的发展，伊比利亚人学会制作简单的工具、用燧石取火，他们越来越聪明，社会组织也变得复杂起来，不列颠岛上的文明程度也得到较大提升。历史拓展虽然孤立于欧洲大陆之外，但不列布列塔尼(Brittay)位于法国西北，颠岛距离大陆并不遥远，常常有来自陆与英国遥遥相对，1532年才成为法国的地的客人造访，古老的民族腓尼基人就领土。布列塔尼人的祖先是公元五、六世纪从英格兰渡海而来的凯尔特人，至今仍曾经来过。他们以航海和经商闻名，当穿着传统服饰并沿袭独特的习俗；在当地发现这座岛上盛产锡和铅时，便和原的小酒馆或咖啡厅仍然可听到布列塔尼语住民做起了生意。经过双方频繁的贸易(Breizh),这种语言与英国的爱尔兰和威往来，不列颠不仅掌握了来自大陆的技尔士语很接近。术，还迎来了大量的移民。此时，欧洲入侵者改变不列颠历史进程了第一章大陆上的凯尔特人拥有最先进的冶炼技术，他们带着锋利的铁制武器，向西欧、南欧的各个区域扩散，其中就有一些人通过英吉利海峡来到不列颠岛上。凯尔特人踏上这片广阔的土地后便开始了征服行为。他们驱逐原▲英国先古时期留下的石刻住民，很快便成为不列颠岛的主人。“先行前辈”伊比利亚人大多被驱赶到了英格兰北部的山区，只有小部分作为奴隶留了下来。凯尔特人凯尔特人拥有亚麻色的微红头发，身材高大、肌肉发达，与身材相对矮小、发色和眼色较深的大部分希腊、罗马人截然不同。现代大部分爱尔DEUTSCHE兰人、威尔士人、部分苏格兰人都具有这种特征，NDESPOS很多时候“凯尔特人”直接就是爱尔兰人的代称。来到这片土地的凯尔特各部族，用武力统治了这▲邮票上的凯尔特碗座岛。随后岛上出现了“部落”和氏族，建起了村落和山寨。凯尔特人的部落实行军事贵族制，“王”是军事首领，然后分为祭司、武士和普通民众三个等级，这种制度一直沿袭到罗马人的到来。“古不列颠人”虽然过着游牧生活，但是他们▲邮票上的凯尔特颈环也有原始的农业种植、渔猎和畜牧业。他们在北部地区种植燕麦，在南部地区种植小麦。他们还会简单的纺织，但穿的都是由动物皮毛所制作的衣物。幸运的是，不列颠岛物产丰富，有适宜耕种的平原，也有水草丰茂的延伸思考凯尔特人是英国人牧区和方便狩猎的森林，沿海的渔场也是食物祖先吗？的主要来源地之一。3读就懂的世界史·英国ORLDHISTORY●入侵者：罗马人在欧洲大陆上，尤里乌斯·恺撒率历史拓展领的罗马大军威震四方。刚刚就任高卢总督的恺撒听说海对面的白色悬崖是个多佛白崖位于英吉利海峡比奇角，是一片长达5公里的白色悬崖。从欧洲大陆很大的岛，岛上住的是屡次和他作战的远跳英伦，首先应入眼帘的就是这片美丽凯尔特人部落，于是便起了征服之心。的白崖。这些大约有1亿年历史的白色峭公元前55年，统治不列颠的凯尔特人壁主要是在白垩形成。站在陡峭的悬崖边，迎来了率兵渡海而来的恺撒大帝。肉眼就可以隔英吉利海峡望见那片陆地。恺撒大帝的征服之旅由于岛上的凯尔特人和大陆上的原部族一直保持联系，很快就得到恺撒大帝即将到来的消息。各部落团结起来，在不列颠岛沿岸严阵以待，准备痛击刚上岸的罗马军队。从英吉利海峡渡海而来的恺撒刚一上岸，就遭到凯尔特人的攻击。在短暂的慌乱后，能征善战的罗马士兵很快镇定下来，反败为胜，击败了凯尔特▲罗马军团浮雕入侵者改变不列颠历史进程了第一章人部落。凯尔特人认为双方实力悬殊，不如趁早求和。对于恺撒来说，陌生地形对其不利，加之后援罗马骑兵根本无法渡海，于是便接受了求和，离开不列颠岛，返回了高卢。第二年，恺撒经过充分的准备后，又开始了第二次不列颠征服之旅。这一次，他带领三万人乘坐战船驶向不列颠岛，随行的还有第一次没能成行的罗马骑兵。面对来势汹汹的罗马大军，凯尔特人的众部落再次联合起来，各部落的酋长们推举卡西维拉努斯作为统帅，指挥凯尔特人抗击恺撒率领的罗马大军。在卡西维拉努斯的率领下，不列颠岛的凯尔特人顽强抵抗，但由于武器装备以及士兵素质都与罗马▲恺撒大帝的雕像军队存在不小的差距，凯尔特人损失惨重。罗马军队很快击败了凯尔特人的部落军，深入到不列颠腹地。面对战事失利，凯尔特的一些部落酋长不断质疑卡西维拉努斯的能力，他们惧怕恺撒的威慑，不希望自己的部落因抵抗罗马人而折损实力。面对战场上的失败以及来自凯尔特人内部的掣肘，卡西维拉努斯心灰意冷，不得不向恺撒求和。此时，恺撒却收到高卢发动暴乱的消息，他不得不停止攻伐。无心恋战的恺撒于是顺水推舟接受了卡西维拉努斯的求和，体面地离开了不列颠。直到恺撒大帝去世，他和他的军队再也没有踏足不列颠。此后长达一个世纪，不列颠岛保持着和平稳定的生活，他们与欧洲大陆的联系也日益紧密。一些不列颠人到高卢甚至罗马去学习先进的文化，一些罗马人则横渡英吉利海峡到不列颠来定居。罗马的“不列颠尼亚行省”近一个世纪后，罗马皇帝克劳狄乌斯，于公元43年亲帅四万罗马士兵前往不列颠。这次凯尔特贵族们并没有组织激烈的反抗，不列颠很快被罗马帝国征公一读就懂的世界史·英国ORLDHISTORY服，成为罗马帝国的一个行省，并由帝国选派总督进行统治。罗马人在泰晤士河畔建起一个聚居点，作为罗马帝国重要的粮仓和原料基地，取名为“伦底纽姆”(Lodiium),又称为▲罗马战士罗马伦敦，后来成为英国的首都伦敦。在此期间，从表面上看，不列颠已成为罗马的组成部分，但当地的凯尔特人从没有停止过反抗。其中规模最大和最具影响力的要属公元60年爆发的部落女王布狄卡领导的大起义。在布狄卡的率领下，凯尔特起义军击溃了罗马第七军团，攻克伦敦等城市。消息传出后，驻守在不列颠各地的罗马军队随后成功镇压了这次起义，布狄卡服毒自尽，遭到杀害的起义军超过八万人。这次起义后，罗马统▲《布狄卡对不列颠人慷慨陈词》治者被迫采取柔和与同化政策，以缓解与凯尔特人之间的矛盾。在这些政策下，当时间轴公元前55年-一公元60年地的原住民逐渐开始接受罗马人的文化和生活方式，在一定程度上使罗马人的统治公元前55年恺撒大帝入侵不列颠岛得到了巩固，也大大加速了不列颠的文明进程。43年不列颠岛成为罗马帝国的行省伸思考罗马化给不列颠带来了什么？60年凯尔特女王布狄卡领导大起义6···试读结束···...

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图书名称：《一读就懂的世界史美国》【作者】《图说历史》编委会编著【丛书名】图说历史【页数】227【出版社】北京：中国铁道出版社,2019.01【ISBN号】978-7-113-24998-4【价格】58.00【分类】美国-历史-通俗读物【参考文献】《图说历史》编委会编著.一读就懂的世界史美国.北京：中国铁道出版社,2019.01.图书封面：《一读就懂的世界史美国》内容提要：本书讲述了美国如何从殖民地走向超级大国的历史进程。全书涵盖了政治、经济、军事、文化等诸多领域，并选取这段历史中具有代表性的人物和事件，用生动浅显、轻松活泼的语言描绘出波澜壮阔的历史场景，勾勒出性格鲜明的历史人物。另外，本书附有“历史事件解析图”，让你对重大事件及历史发展的脉络一目了然人物事件等的简要介绍让你对历史人物有更精确的把握还有“延伸思考”栏目针对历史事件进行提问，引发你对于当下的思考，塑造大历史观。《一读就懂的世界史美国》内容试读★。第一章名为“发现”的旅途美洲大陆历史的发展有其必然性也有其偶然性，意大利航海家克里斯托弗·哥伦布满怀信心地出海寻找一条通往神秘东方的新航路，却在偶然之下来到了一片新天地一北美大陆。在这片气候复杂多样、地形千变万化的土地上，印第安人不知经历了多少个世纪，逐渐形成了稳定的村落，并创造了自己独特的文明。一读就懂的世界史·美国ORLDHISTORY北美洲大陆最早的主人一印第安人北美洲处于太平洋与大西洋之间，远离欧亚大陆，因此印第安文明长期独立发展，与外界交流甚少。同时，这块大陆南宽北窄，气候多样，地形复杂，不仅有广袤的平原、草原，还有沙漠、群山。即使环境恶劣，古印第安人仍然在这块土地上形成了复杂多样的部落。在当时，美洲究竟生活着多少印第安人，至今仍没有确切定论。据资料记载，印第安人有600多个不同的部族，有超过200种不同的语言，同时，各部族人之间的外形、肤色都各有不同。在殖民者进入新大陆之前，美洲已经有了四个印第安人建立的奴隶制大帝国。令人▲印第安人的部落遗憾的历史事实是：处于萌芽状态的美洲文历史拓展明被来自欧洲的殖民者所毁灭。美洲原住居民在15世纪末之前印第安文明没有统一的叫法。1492年西班牙航海家克里斯托弗·哥伦布航行至美洲在漫长的历史长河中，古印第安人留下时，误以为所到之处是印度，因此将了相当高的古代文明。历经了几个世纪的游此地原住居民称为“印度人”，后人虽然发现了错误，但是原有称呼已经牧生活后，古印第安人在美洲这片大陆上逐普及，所以英语和其他欧洲语言中称渐形成了稳定的村落。几千年前，北美大陆印第安人为“西印度人”，汉语则在这片土地才刚刚有人类踏足。迁徙而来的古翻译时直接翻译为“印第安人”。印第安人适应了新的环境，他们学会了布设2文美洲夹裤名为“发现”的旅途第一章陷阱，发明了古磨，驯养了野狗与火鸡。伴随着农、渔业以及陶器制作业的出现，新的文化时代随之而来。历史上，美洲原住居民曾独立创造了多个文明，包括玛雅、阿兹特克、印加文明等。玛雅文明，处于新石器时代，在天文学、数学、农▲美洲原住民族群画像业、艺术以及文字等方面取得了极高成就。传说玛雅人从很早以前就开始建造宗教性建筑，最早的遗迹是由一些简单的土坟所组成，后来才进一步演化为金字塔。这种金字塔不仅有神庙和陵墓的作用，同时也是天文学的观测工具。玛雅人在数学领域也有建树，数学采用二十进制，发现并使用了“零”的概念，数字用到“亿”，同时设计出了比哥伦布时期更加精准的日历。玛雅人不会使用铜铁，▲印第安人原始生活一读就懂的世界史·美国ORLDHISTORY也和其他印第安人一样不会使用轮车，车轮的图案虽然在陶器等文物中出现，但是在现实生活中并没有应用。玛雅人有独特的象形文字，玛雅象形文字是将神明的头像加以夸张和抽象演化而成的，最早的玛雅象形文字可追溯到公元前3世纪，玛雅人也是美洲唯一发明文字的民族，这也是玛雅文化能够保存下来的主要原因之一。大约900年，发达的玛雅文明急遽衰落。玛雅人依靠雨林生存，他们却对赖以生存的环境过度破坏，对森林的乱砍滥伐造成了山体滑坡等，给农田与生态带来了毁灭▲欧洲人对美洲原住居民的屠杀性的灾难。人口过剩也加剧了玛雅社会的矛盾。而不断爆发的内战与外族入侵导致玛雅文明毁于一旦。在与外族的战争中，玛雅人最终败给了入侵的托尔特克人，10世纪时，托尔特克人已征服了玛雅的大部分地区。1200年前后，托尔特克人神秘地撤离了，而从西北部迁居来的阿兹特克人乘虚而入。1325年，阿兹特克人建立了特诺奇提特兰城，并逐渐将势力范围扩张到墨西哥中部。阿兹特克文明是世界历史上一个独树一帜的古文明，15世纪阿兹特克人在墨西哥中部建立了帝国。阿兹特克文明拥有着相当精确的历法系统；在农业方面，灌溉技术发达；宗教神话具有鲜明的特色，对后世影响深远；阿兹特克人的建筑技术也十分精湛，特诺奇提特兰古城便是最好的见证；阿兹特克社会等级森严，同时拥有完备的法律体系。印加文明是因印加人统一中安第斯山区，建立印加帝国而得名。“印加”的意思是“太阳的子孙”，印加人原是生活在的的喀喀湖中的一个部落，10世纪后名为“发现”的旅途一美洲大陆第一章他们逐渐北迁，一路征战，于1243年来到现今的库斯科，建立了库斯科王国，并在1438年发展为印加帝国。1438一1533年，印加帝国大肆武力扩张，版图几乎涵盖了南美洲西部。印加帝国的国力在瓦伊纳·卡帕克统治期间达到了顶峰。1526年，西班牙征服者弗朗西斯科·皮萨罗带领一支168人的军队从巴拿马南下，发现了印加帝国。1529年，印加帝国第11任君主瓦伊纳·卡帕克感染天花意外去世，两位继承人瓦斯卡尔与阿塔瓦尔帕▲玛雅文明之象形文字为争夺王位，爆发了血腥内战，大大地削弱了印加帝国的实力。西班牙人乘虚而入，在1533年杀掉赢得时间轴公元前5000年一公元1533年内战的阿塔瓦尔帕，皮萨罗的军队与数十万原住民盟军成功将印加征公元前5000年印第安人开始使用植物性服，印加帝国灭亡。食品随着西班牙军队到来的还有更300年玛雅文明全盛期多的欧洲人，之后欧洲人为了自己到900年的利益，开始了对原住居民史无前旧世纪到托尔特克人征服玛雅的大例的大屠杀，导致原住居民人口骤1200年部分地区减，最后近乎灭绝，古印第安文明1325年阿兹特克人建立了特诺奇也在侵略军的铁蹄下逐渐消散。提特兰城，并逐渐将势力范围扩张到墨西哥中部延伸思考古印第安文明为何逐533年印加帝国灭亡渐灭绝？5一读就懂的世界史·美国ORLDHISTORY美洲大陆的发现者：哥伦布人们谈起美洲时，总是说：“哥伦布是第一个发现美洲大陆的人。”哥伦布4次登上美洲大陆，不管别的航海家、制图者如何质疑，他始终坚信来到的就是亚洲，而不是美洲；他坚持地圆说，是推崇马可·波罗的狂热者；他意在找寻东方，却意外发现了一个新的世界；他登上美洲大陆，开启了大航海时代的序幕，改变了世界历史的进程。年轻的航海家1451年哥伦布诞生于意大利热那亚。小时候他深受《马可·波罗行记》的影响，在广泛的阅读中，他得知中国、印度等一些亚洲国家十分富有，“黄金遍地▲哥伦布登陆图···试读结束···...

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图书名称：《一读就懂的世界史日本》【作者】《图说历史》编委会编著【丛书名】图说历史【页数】226【出版社】北京：中国铁道出版社,2019.01【ISBN号】978-7-113-24745-4【价格】58.00【分类】日本-历史【参考文献】《图说历史》编委会编著.一读就懂的世界史日本.北京：中国铁道出版社,2019.01.图书封面：《一读就懂的世界史日本》内容提要：《一读就懂的世界史·日本》从政治、经济、军事、文化等诸多领域，用生动浅显、轻松活泼的语言描绘出日本波澜壮阔的历史进程，勾勒出性格鲜明的历史人物。另外，本书还附有“历史事件解析图”、人物事件简要介绍以及“延伸思考”栏目，方便读者阅读。最后，本书还配有准确精美的插图，展现了日本不同时期的社会风貌和历史事件。《一读就懂的世界史日本》内容试读第一章神话与考古：日本起源日本本土神道教中以太阳为崇拜图腾，认为太阳神是“天照大神”，至高无上，是大和民族的祖先，天皇是天照大神的后裔。这一观念深植于大和民族每个人的脑海中，也是日本天皇“万世一系”的根源。据考古发现，日本列岛的历史发展明显受到外来文化的影响。各地移民带着各自先进的文明来到日本，使日本原处于原始社会的生产力水平历经多次飞跃。一读就懂的世界史·日本ORLDHISTORY传世之宝—一“三神器”在日本文化里，“三神器”是频繁被提到的物品，常常被赋予极其神异的威力，除去各种夸张和想象，“八咫镜、天丛云剑、八尺琼勾玉”，一直作为日本天皇手中代代流传的传世之宝，是天皇正统的象征。八咫镜▲日本皇室徽章八咫镜，在《古事记》里被称为真经津之镜，日本人认为镜子有一种神秘的力量，可映照人心，引来光明，暴露恶魔的真面目以及预测吉凶，神道教也认为八咫镜代表“正直”。在日本神话中，天照大神的弟弟须佐之男来到高天原也就是天界后到处闯祸，天照不知该怎样帮他收拾烂摊子，便躲进天之岩户，谁劝都不肯出来。可是天照是太阳神，掌管光明，她躲着不出来，天地之间就只剩漆黑一片。诸神很是着急，这么下去可不行，于是有人想了个办法，造出一面镜子，挂在树上，然后众神在外面热热闹闹，大声喧嚣。躲着的天照纳闷了，就问：“外面这么黑，你们为什么还这么欢乐呢？”外面有人回答：“有比▲伊势神宫内宫神乐殿你还尊贵的神来了，我们在2神话与考古：日本起源了第一章欢聚呢！不信你看！”说着便让天照往镜子里看。天照很好奇，探出头去，结果一下子就被拽了出去。就这样，光明回来了。那面镜子就是八咫镜，目前供奉在伊势神宫。八岐大蛇与天丛云剑天丛云剑，又名草薙（音同“剃”）剑，堪称日本第一神剑。根据《古事记》中的记载，天照大神的弟弟须佐之男因闯了太多的祸而被众神放逐到人间。他沿着水边行走，遇到一对哭哭啼啼的老夫妇。原来他们曾有八个女儿，前面七个都被献祭给凶恶的怪物“八岐大蛇”，现在唯一剩下的女儿又将面临同样的命运，他们才忍不住哭泣。本是天神的须佐之男自然不怕这种水怪，他自告奋勇前去捉妖。八岐大蛇当然不是天神的对手，须佐之男手持十拳剑将其斩杀后，却在八岐大蛇身体内发现一柄坚硬锋利的神剑，这把剑异常尖锐，连十拳剑都无法匹敌。须佐之男于是决定将这把剑献给姐姐天照大神，想以此修补一下他们的姐弟关系。后来，这把剑被日本武尊倭建命所得。他一路征伐时曾被敌人骗至草原，敌人想放火烧死他，他便用此剑砍草开路，偶然中发现这把剑还能改变风向，最终脱险，于是他便将这把剑命名为草薙剑天丛云剑由历代天皇掌有，被供奉于名古屋热田神宫，据说只有少数人才有资格拜见。八尺琼勾玉八尺琼勾玉为尖辣椒形状的玉坠。八尺和八咫都是泛指大的意思，或是形容串起曲玉的绳较长，其作为日本独创的祭器和装饰品，材质并非只限于玉石，最早是用动物的牙齿制作，后来开始使用金、▲三神器3读就懂的世界史·日本ORLDHISTORY石、玉，以之作为主体，配以其他圆形或历史拓展管状的曲玉，做成服装饰品。玉的日文发音和灵魂的“灵”一样，所以被视为珍贵大约在汉代，倭国使者远渡重洋纳贡而来，汉朝人慷慨大方，将铁物品，被并人“三神器”。这种饰品最早在剑、铜镜作为土特产给予回礼。这两绳文、弥生时代的遗迹中出现，古坟时代件东西漂洋过海到了当时仍处于青铜较盛行，墓葬中被大量发现。时代的倭国，顿时身价倍增，成为贵八尺琼勾玉现在被供奉在东京皇居族权力的象征。右手执剑、左手持镜、胸前垂玺（曲玉）成为公认的王内，外人不能参观。者形象并流传开来，以至到最后，这三神器有“原物”和“形代”两种存三者成为皇室正统的象征。在。顾名思义，原物就是三神器本身，被供奉在神宫里。而形代则是替代品，被保管在皇宫中，用于天皇即位仪式中使用。形代不是普通的仿制品，而是经过宗教仪式拥有了所谓“神性”的代替品，经常有初代三神器原物、初代三神器形代的说法。不过，即使是“三神器”，也在历史上多次遭遇劫难，所以现在所存的版本是否为真，或是否为原本，已经很难考究。总的来说，三神器作为皇室正统象征，很难被公众看到。现在所流传的图片多是猜测，并非实物原图，一般只有在天皇继承仪式或是某些极特殊的情况下，我们才有可能看到装有“三神器”的盒子。创世神话与初代天皇过神安高俗天初之高誠诚日本的神话传说很多，主要记载于《古事记》和《日本书记》。书中先是对开天辟地的景象描述一番，又说“天地始分之时，有诸神生于高天原”，意思是，天界莫名地从空中生出了七代十二位天神。其中最后一代的伊邪那歧和伊邪那美两位天神相结合，生出了淡路、伊豫、隐岐、筑紫、壹岐、津、佐渡、倭丰秋津等日本列岛，后又生出了山、海、风等几十位神。《古事记》影印本最后，伊邪那歧洗涤左眼生出“天照大御神话与考古：日本起源第一章手是伸于海便礼曲是百宿吃易海人之掌故人吃之不税命年冬十月未级美朝别之格祖毛大田君之祖大山守望子是皇男女中辉迎男生大景技皇子小之林生苑唯则了野毛二宅女真雅皇是课可生皇媛雅郊子《日本书纪》平安时代抄本神”，让她管理天界；洗涤右眼生出月读命（月夜见尊、月神)，由他掌管夜之国；洗涤鼻子生出须佐之男（又叫素笺鸣)，让他治理海洋。他认为这是他最重要的三个孩子，所以便把世界交给了他们。在日本神话中，“神武天皇”是第一任天皇，他是天照大神的后裔，建立了大和朝，是日本开国之祖。神武▲应神天皇天皇的真实性难以确认，曾有学者猜测神武天皇就是秦始皇派遣出海寻找仙山的方士徐福，但无论从时间上还是考古上，都没有可靠的依据作为支撑。日本神武天皇之后的八代天皇（史称阙史八代）记录在《古事记》和《日本书纪》中，只有年表（即位、系谱），没有任何事迹流传。历史上得到确认、真实可信程度较高的，是十五代应神天皇，历史拓展其在位时间正值中国三国西晋时期，有说法认为应神天皇或许才是号称“万世一系”日本的神话传说大都记载于以汉字拼写和音的《古事记》和纯粹汉文日本天皇的真正始祖。的《日本书记》这两本书中。这两本书都成书于公元8世纪初，对照当时的政治环境，可以看出很多内容是杜延伸思考撰和虚构的，还有一些内容是对中国三神器在日本国代表什么？史书中内容的翻译，可信度很低。勿-读就懂的世界史·日本ORLDHISTORY绳纹文化：考古与发现考古学家在九州福井和神奈川县先后发现了带有绳纹装饰的陶器。为了便于研究，人们把这类陶器命名为“绳纹陶器”，将这段时期的文化命名为“绳纹文化”，把使用绳纹陶器的时代称为“绳纹时代”。距今一万年前，日本进入绳纹时代，也就是新石器时代，此时的日本还处于原始社会母系氏族时期。日本人来自哪里1949年，考古人员在后来被称为“岩宿文化遗址”的地方发现了手斧、刮削器、尖状器等典型的旧石器时代的物品。接着，从北海道到南九州，整个日本列岛又陆续发现了一千多处旧石器时代遗址。大多数遗址被鉴定为3万年以前。人们这才发现，原来在那么遥远的岁月里原始人类就已经踏上了位▲磨制石器（旧图）】于亚洲大陆东端的日本列岛。这段日本的旧石器时代又被称为“先绳纹文化”或“无土器时代”，最明显的特征是此时还没有出现陶器。在这些遗址发现中，有少数伴随着人骨化石出土。经过对遗骨化石的研究，专家的得出一种结论，认为旧石器时代的日本人很可能并非单一血统，而来源于不同的地区。从日本的地理位置上看，东北方向，是现今阿伊努人的祖先；西北6···试读结束···...

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图书名称：《消防安全》【作者】学生安全教育编委会编著【丛书名】学生安全教育漫画书【页数】128【出版社】长春：北方妇女儿童出版社,2015.01【ISBN号】978-7-5385-8660-2【价格】21.80【分类】消防-案例教育-儿童读物【参考文献】学生安全教育编委会编著.消防安全.长春：北方妇女儿童出版社,2015.01.图书封面：《消防安全》内容提要：相信每一位父母都希望孩子能够健康、快乐地成长，然而父母给予孩子的关爱是有限的，唯有孩子学会自我保护才是万全之策。本书专门为儿童设计，从衣、食、住、行、娱乐、人际、网络、自然灾害等方面出发，用简洁、易懂的语言和直观、有趣的插画为孩子详细讲解安全知识。本书不只是一部安全宝典，还是一本快乐的成长手册，拥有它，孩子将拥有更健康、更幸福的生活！《消防安全》内容试读09学生安全教育漫画书绡防容全学生安全教育编委会/编著北方绿女究童去版壮长春版权所有侵权必究图书在版编目(CIP)数据消防安全/学生安全教育编委会编著.-一长春：北方妇女儿童出版社，2015.1(学生安全教育漫画书)ISBN978-7-5385-8660-2I.①消…Ⅱ.①学·Ⅲ.①消防一安全教育一儿童读物IV.①TU998.1-49中国版本图书馆CP数据核字(2014)第240618号消防安全XIAOFANGANQUAN出版人刘刚策划人师晓晖责任编辑佟子华曲长军开本889mm×1194mm1/16印张8字数80千字版次2015年1月第1版印次2015年1月第1次印刷印刷长春市彩聚印务有限责任公司出版北方妇女儿童出版社发行北方妇女儿童出版社地址长春市人民大街4646号邮编：130021电话编辑部：0431-86037970发行科：0431-85640624定价21.80元前言阴朝著名教育家朱伯庐曾在《朱子家训》中写道：“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘#”。意思是，凡事要提前做好准备，不要等到下雨时，再来修补漏雨的屋顶：也不要等到口渴时，再去挖#取水。这句活形象地指出了“事前预防”的重要性。随着社会的进步，人们的生活越来越便利：居有房，行有车；水电气暖一应俱全，飞机高铁高效快捷…可随之而来的安全问题却越来越不容忽视。动车出轨、高层住宅大火、校园踩踏事件、学生食物中毒、幼儿高楼坠亡…种类繁多、层出不穷的事故无不考验着人们的神经，震颤着人们的心灵！无可否认，这些事故的发生是偶然的，但如果做好安全预防，事故造成的损失会大大减少，甚至根本不会有事故的发生！少儿自理能力不强，自我保护能力偏弱，家长一旦看护不周，就有可能造成永远无法弥补的遗憾。普及少儿安全常识，已成为迫在侣睫的头等大事。安本套竺书从交渔、校园、生活、消防游戏五方面入手，以生动潮实的事例，活发易懂的语言，对少年儿童可能遇到的危险进行逼真的情景再现，让小读者们如同身临其境，不知不觉问掌握安全常识及自救方法。希望能帮助家长更好地实施安全教育，对孩子的健康成长有所助益。目录你会拨打火警电话吗？/1O你认识消防标志吗？/12这样灭火使不得！/14灭火器本领大，正确使用才有效/16家里配备消防器材，有备无患/I8身上着火，乱跑有危险/20灭火时烫伤或烧伤该怎么办？/22NO!私家车要配备车载灭火器/24水是火的“克星”吗？/26火灾初期正确扑救方法/28火被扑灭后如何防止复燃/3O图书馆0何做好防火/32燃放爆竹如何防范火灾/34实验室有危险/36目录学校宿舍小心防范火灾/38阳台堆放杂物很危险/4O都是香烟惹的祸/42明火誓远离被褥/44冬季风干物燥，怎么做好家中防火呢？/46电视机也能2引发火灾？/48日光灯也不一定安全/50沐箱后尔放易燃物/52空调一定要远离窗帘/54电慰斗也能2引起大火/56使用电热杯、电热壶要小心/58AA5分钟厨房里的火灾隐患/60通电的电吹风也会2引起火灾/62吸尘器“吸东西”要谨慎/64···试读结束···...

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