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2022-12-12 国家二级计算机考试网课 计算机二级考试培训班网课

此课件来自有道精品课程，2020年全国计算机等级考试二级Acce数据库程序设计网课。考试是1.具有数据库系统的基础知识。2.基本了解面向对象的概念。3.掌握关系数据库的基本原理。4.掌握数据库程序设计方法。5.能使用Acce建立一个小型数据库应用系统。...

2022-12-12 全国计算机等级考试课程 计算机等级考试在线培训课程

《姜小雅上学了》可以给孩子带来欢笑和感动，让他们在阅读中成长，体会真情实感，感受书中人物的心理描写，幽默风趣的事物。能量之物，姜小雅和米小圈，两个机灵的小鬼，虽然调皮捣蛋的花样很多，但是我觉得书里正面的引导还是很好的。最终，姜晓亚的诗集发表了，成为了一位了不起的“小诗人”。我班的每个同学都成了好朋友。屏幕截图202112281104216183.g（42.17KB，下载次数：9）下载附件保存到相册[百度云网盘]姜小雅上学儿童故事音频完结2021-12-2811:04上传屏幕截图202112281104147938.g（40.78KB，下载次数：9）下载附件保存到相册[百度云网盘]姜小雅上学儿童故事音频完结2021-12-2811:04上传屏幕截图202112281104083585.g（38.5KB，下载次数：9）下载附件保存到相册[百度云网盘]姜小雅上学儿童故事音频完结2021-12-2811:04上传屏幕截图202112281103541441.g（43.23KB，下载次数：9）下载附件保存到相册[百度云网盘]姜小雅上学儿童故事音频完结2021-12-2811:03上传...

2022-12-12

刷牙是清洁口腔的常用方法。正确刷牙不仅可以保持口气清新，还可以预防蛀牙和牙周组织疾病。家长要从小教育孩子正确刷牙，养成良好的生活习惯，让孩子保护好牙齿。文件目录/学习智库8/1601785391440998402/055【完结】护牙课|├──1神奇！人类的牙齿.m4174.0MB|├──2.好可怕！牙齿和牙龈疾病.m4107.0MB|├──3.牙齿护理，从娃娃抓起.m490.0MB...

2023-06-02 刷牙牙齿酸疼怎么回事 刷牙牙齿发酸是什么原因

课程介绍课程来自于【塔罗占卜】《深入塔羅牌的神祕能量；影響一生的塔羅牌學習書》电子版PDF深入塔羅牌的神祕能量；影響一生的塔羅牌學習書---10.df43.13M塔罗占卜...

2023-02-09

图书名称：《教育学考研应试宝典》【作者】徐影主编【丛书名】凯程教育学考研精品教程系列【页数】623【出版社】北京：北京理工大学出版社,2019.03【ISBN号】978-7-5682-6794-6【价格】60.00【分类】教育学-研究生-入学考试-自学参考资料【参考文献】徐影主编.教育学考研应试宝典.北京：北京理工大学出版社,2019.03.图书封面：图书目录：《教育学考研应试宝典》内容提要：本书是在凯程教育多年辅导经验以及数万名购书考生使用反馈的基础上，通过不断修正勘误、补充大量考生需要的内容编纂而成。《教育学考研应试宝典》主要介绍考研教育学中的全部知识，适合于备战教育学统考和自主命题学校的考生，全书分为教育学考试中的五部分知识。每部分包括复习指导、重点难点、大纲变化、考情分析、推荐书目、知识框架、考点宝典、已考真题等栏目。《教育学考研应试宝典》内容试读第一部分教育学原理002教育学考研应试宝典一、学科分析从考试大纲方面看，教育学原理是教育学专业基础综合考试的科目之一，按照教育学考试大纲，教育学原理在必答题中涉及的分值约占100分。统考考试大纲对本科目的基本要求是：正确识记教育学的基本事实和基本概念，准确理解教育学的基本问题和基本理论；能够把握当前教育理论的发展态势和教育实践中的重点、难点问题；能够运用教育学的基本理论分析教育的现实问题，具有分析和解决教育实践问题的能力。从学术方面看，教育学原理是教育学诸学科中具有统领性作用的一门学科，它来源于其他学科，但又不是其他学科的简单提炼与概述，而是总结后的理论升华。任何一个想从事教育学研究工作的人，都必须扎实地掌握教育学基本知识与原理，这样才能结合现实情况，提出新思想。没有教育学原理的知识，教育学的学习就等于空中楼阁，不会在这个专业里大有建树。同时，教育学原理的知识与中外教育史、教育心理学都有联系，原理中的很多理论都可以用中外教育史中的历史事件具体解释；同时它也是教育心理学在实验与理论中的直接应用或再次升华。可见，教育学原理也是学习其他教育学知识的基础性学科。从考试层面看，教育学原理占考试总分值的1/3，共100分。其中，选择题十道，辨析题一般两道，简答题两道，分析论述题一道。教育学原理在诸多学科中分量最重、知识最庞杂、理论多且最容易混淆，考试难度也最大。考试中，既可以单独考理论，又可以结合现实事例，要求考生进行理论分析。所以，教育学原理对考生运用知识的能力有很高的要求，而绝对不是单纯的背诵。教育学原理本身具有以下特色：1.理论性强教育学原理由教育各方面的基本理论组成，具体表现在：概念多，每一章都有重要的概念，如教育学、教育、课程、教学、德育等，考生要准确理解并清晰记忆这些概念；理论与观点多，本学科的重要理论有教育本质问题理论、教育与社会关系理论、影响人身心发展的主要因素理论、教育目的理论、课程理论、教学理论等，这些都是考试的重点；模式多，重要的模式有课程评价模式、教学模式、教学设计模式、德育模式等；原则多；要理解和掌握的关系多。总之，理论性强是本学科最大的特点。2.基础性强学习教育学原理能够让人们整体了解什么是教育、教育学、教育目的、教育方针，本专业研究和涉及什么内容，以及教育学有什么作用等。同时，从本学科与其他学科的逻辑关系上看，学习本学科有助于理解教育心理学、教育研究方法和中外教育史的知识。这使其基础性的特色更加突出。3.内容涉及广泛，知识点多且庞杂教育学不仅研究教育系统内部的各个方面及它们之间的关系，还研究教育系统与社会其他系统的关系。知识面越广，知识点与线越多，也就越容易混淆。4.与现实紧密联系任何理论与现实问题联系起来时都不会显得苍白。学习者可以把原理知识和现实问题联系起来，这样更容易理解和记忆。二、复习方法提示考生在复习这部分知识时，需要有个清楚的认识：教育是培养人的一种社会活动，它广泛地存在于人类社会生活之中。人们为了有效地进行教育工作，需要对它进行研究，总结教育经验，认识第一部分教有学原理003教育规律。教育学就是研究教育现象和教育问题，从而揭示教育规律的一门学科。一般来说，教育学原理可划分为三个部分，即教育基础理论、教育实践、教育与社会及人的关系。考试大纲要求教育学原理的考试章节为十章，内容可分为三大部分：第一部分是教育基础理论，这是教育学中最重要的组成部分，包括第一章教育学概述、第二章教育的产生与发展、第五章教育目的和第六章教育制度。第二部分是教育实践，主要体现为学校中的教育，这部分内容与实际紧密相连，包括第七章课程、第八章教学、第九章德育和第十章教师与学生。第三部分是教育与社会及人的关系，包括第三章教育与社会发展和第四章教育与人的发展。掌握这个分法是我们学习教育学原理的第一步。考生在复习教育学原理时要注意以下几点：1.注重知识结构建议考生复习时采用“树形图”的方式，搭建每一章的知识结构，用编、章、节、标题、要点等多个层次对教材进行系统梳理。最后考生要达到可以脱离课本，只看考试大纲的编，然后以编想章、以章想节、以节想标题、以标题想要点的状态，这样考生才能做到系统地掌握知识。运用这种方法，考生不仅知识点记得牢、记得全，还能够灵活地运用跨章节的知识回答论述题。2.理论一定结合实践考生不能死记理论知识，而是要首先了解教学实践知识的概念、内容、背景、意义；其次要关注目前我国教学实践中存在的问题以及当前的重要改革。复习期间要将理论和实践有机结合起来，运用理论知识分析实际问题。建议大家阅读教材、记诵笔记的同时，多关注一些教育热点问题，凯程推荐的材料有《教育研究》等。考生要在阅读的基础上认真思考，形成自己的观点，还可以针对这些教育热点问题从多角度自行设计题目，然后作答，最后自己判分总结。3.融会贯通法考生在复习中一定会发现，教育学原理是以教育心理学、中外教育史的许多内容为基础的学科，有许多知识会出现在其他科目之中。所以考生一定要找出各科目之间内在的相关性，将知识融会贯通。在复习时可以先把基本概念、基本理论弄懂，再把它们串起来，多角度、多层次地进行思考和理解。即把相应的教育学原理理论与中外教育史和教育心理学的具体知识联系起来，也就是将教育学中各门学科融会贯通，形成一个整体知识体系，以便于理解和记忆。4.抓关键词和关键句教育学的复习不是大篇幅的背诵，考生应该把每个知识点归纳成一个或几个重要的词汇或句子，我们称之为关键词或关键句，考试时将关键词与关键句展开阐述即可。考生这样复习既能减轻负担，又能轻松、准确、快捷、全面地掌握知识点。5.“举例子”法由于理论晦涩、单调，为了加强记忆与理解，考生要学会用具体事例来说明理论。这样也能使考生关注教育热点、理论联系实际。分析论述题是考查考生理论与实际结合能力的最重要的题型。考试时，考生需要依据材料内容，用相应的理论对实际问题进行解释与分析，必要时可以阐述自己的观点与想法。这就要求考生不能“死读书”，否则会“读死书”。平时复习时请考生多关注教育热点与教育研究前沿的问题，还要多思考，从而形成自己的见解。很多考生说教育学原理很难，相信拿到这本《教育学考研应试宝典》的考生，在本书的点拨下，教育学原理将不再是你们考研路上的拦路虎。我们已经将它化难为易，化整为零。最后再提醒各位考生一下：教育学原理是教育学考研的重中之重，大家千万不能掉以轻心！004教育学考研应试宝典第一章教育学概述复习指导本章内容是教育学最基础的知识，是其他章节教育学知识的地基，反映的是教育学的整体概貌。就考试而言，本章内容清晰，考生需要认识到教育学的研究对象与研究任务，掌握、理解教育学各个发展阶段的特点、代表人物与著作，以及各个教育学流派代表人物的主要观点及其评价。考生学习时，应该细致地读书，抓关键词（每个知识点中最重要的词汇），不要急于记忆。第一遍读本章时找出关键词，明确大意即可。当考生学完中外教育史，对每一个教育家的思想有全面认识的时候，再次复习本章，就可以把中外教育史的相关知识和本章内容联系起来，这样就能轻松地深人理解并记忆本章内容。重点难点重点：教育学；元教育学；教育学的各个学派难点：元教育学；教育学的理论基础；分支学科表的记忆。考情分析311统考院校：本章多出选择题，几乎每年都会有一道选择题考查本章知识；考生应特别注意对2019年新增知识点的理解。非统考院校：注意本章重点名词，如教育学、教育学的相关学派。三参考教材本章节全部内容依据《教育学基础》第1章编写而成，教育学的理论基础以及相关学科的关系依据《现代教育论》全面概括而成。第一部分教育学原理005知识框架有定义：通过对教育现象和教育问题的研究，揭示教育规律的一门科学教育学研究对象：教育现象和教育问题研究任务：研究教育问题和现象，揭示教育规律，沟通教育理论与实践《论语》《理想国》萌芽事件：四本书。特点《学记》：世界上最早论述教育问题的著作《论演说家的培养》：西方最早论述教育问题的著作培根：提出教育学应作为独立学科夸美纽斯：《大教学论》是近代最早的教育学著作独立形态事件：五人物特点赫尔巴特：《普通教育学》标志着教育学成为独立学科产生与发展康德：在大学讲授教育学实验教育学育文化教育学实用主义教育学代表人物、观点、评价述多元化马克思主义教育学（见文中表格）20世纪以来教育学的发展批判教育学制度教育学分支学科（见文中表格）元教育学哲学基础理论基础心理学基础社会学基础反思日常教育经验理论价值科学解释教育问题教育学的价值启发教育实践工作者的教育自觉扩展教育理论知识与视野实践价值〈养成正确的教育态度与教育信念提高教育工作者的自我反思与发展能力培养研究型教师考点解析第一节教育学的研究对象(2010年已考)★★★教育学就是关于“教育”的学问，即通过对教育现象和教育问题的研究，揭示教育规律，指导教育实践，探讨教育艺术和教育价值的一门科学。教育学是教育实践的高度概括和科学抽象，是在人类长期的教学实践活动中形成并发展起来的一门科学。它既是理论科学，又是实践科学。教育学的研究对象：教育学是以教育问题和教育现象为研究对象的，但又并非所有的教育问006教育学考研应试宝典题都能构成教育学的研究对象，只有那些有价值的，能够引起社会普遍关注的教育问题和教育现象才能构成教育学的研究对象。第二节教育学的研究任务(2010年、2011年已考)★★★教育学的研究任务：研究教育问题和现象，揭示教育规律，指导教育实践①，探讨教育价值观念与教育艺术1.教育规律：教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间本质的联系，以及教育发展变化的必然趋势2.教育价值观念，教育不仅是一种有规律的活动系统，同时也是一种有价值取向的活动系统人们在建构和参与教育活动时，会自觉或不自觉地把自己对生活的理解与态度，以及对人生意义与社会理想的选择和追求作为出发点，形成教育价值观念，引领和规范人的发展和教育。因此，以教育为研究对象的教育学又是一门探讨教育价值观念或教育应然状态的学科。3.教育艺术：教育者有自己的经历、人生体验、教育风格。受教育者也是社会中的活生生的人，他们在教育活动中不仅有自己的现实基础和主观意愿，而且他们的成长还要经过自身的自我建构和自我努力。这样，教育活动就可能是，而且也应该是充满灵性、情感、自由创造的活动。在这一意义上，也可以说教育是一门艺术。凯程提示：教育学的研究对象和研究任务虽以选择题的形式出现，但考查方式灵活，考生需要在充分理解的基础上才能选出正确的答案。因此，建议考生在复习时注意关注“参考教材”中有关书目的相关论述，做到深入理解并记忆。▣口▣4扫码关注公众号，回复关键词“教育学概述”收听该部分知识点讲解。第三节教育学的产生与发展一、教育学的萌芽★自从有了教育活动，也就有了人们对教育活动的认识。但是近代之前，人们对教育的认识活动主要停留在经验和习俗的水平，从而没有形成理论认识，也没有形成一门独立的学科，我们称之为“前教育学时期”，也叫作教育学的萌芽阶段。国内教育学的萌芽主要体现在：记录孔子教育思想的《论语》、论述孟子教育思想的《孟子》、无名氏的《大学》、子思的《中庸》、乐正克的《学记》等著作。其中，战国末期的《学记》是世界上最早出现的专门论述教育教学问题的著作，比西方最早的教育著作《论演说家的培养》早三百多年。西方教育学的萌芽主要体现在：希腊三哲的教育思想，如柏拉图的《理想国》等著作。其中，古罗马昆体良的《论演说家的培养》（也叫《雄辩术原理》），是西方最早的教育著作，它既是一部修辞①教育实践的内容非常简单，众所周知，故下文没有详解。···试读结束···...

2022-10-31

图书名称：《手机怪物》【作者】绘时代文化著；许德龙绘【页数】25【出版社】青岛：青岛出版社,2019.03【ISBN号】978-7-5552-7324-0【分类】儿童故事-图画故事-中国-当代【参考文献】绘时代文化著；许德龙绘.手机怪物.青岛：青岛出版社,2019.03.图书封面：《手机怪物》内容提要：本书讲述了虎小强因为父亲只顾看球赛无暇陪伴自己，所以沉迷于玩手机，被手机怪物吞掉后发生的故事。在《手机怪物》中，手机具化成一名手机怪物，在手机怪物的肚子里有一个奇特的游戏世界，使疯玩的虎小强不想睡觉吃饭只想玩游戏。不过最后，父子之间的爱还是战胜了手机的诱惑，虎小强决定离开手机世界回到父母身边，一切都变回了原来的样子。这个故事告诉我们，孩子沉迷于打游戏的危害以及家长更应意识到陪伴的重要性。《手机怪物》内容试读品U二是他当将的苦管给起的，虎小强是-只小老虎，这个小家化，虎头虎脑，除了润气，还特刷黏人，“爸爸，爸爸，然失会爱“宝贝，乖，先自己去玩一会儿，要听话幼。虎老爸的眼睛始终紧盯着电视里的足球赛！虎小强没有得到老爸的拥抱，却收获了一个手机！嗯。很大很大的手机！+周从此以后…···试读结束···...

2022-10-19 epub 图书 epub电子书官网

图书名称：《传统文化视域下大学生素质教育的培养》【作者】邱影悦，徐辉，代小丹著【页数】204【出版社】长春：吉林大学出版社,2018.09【ISBN号】978-7-5692-3483-1【价格】59.00【分类】大学生-素质教育-研究【参考文献】邱影悦，徐辉，代小丹著.传统文化视域下大学生素质教育的培养.长春：吉林大学出版社,2018.09.图书目录：《传统文化视域下大学生素质教育的培养》内容提要：本书认为高校应加强大学生人文素质教育，不断提升大学生的人文素质水泊，让他们能够逐渐适应社会、“相信未来”。本书认为大学生人文素质教育应从以下这些方面入手：第一，认清大学生人文素质教育的现状，从大学生人文素质教育的需要入手，将人文素质教育办成受大学生欢迎的一门或者几门课程；第二，理清人文素质教育的内容，结合社会和大学生的现状，引导大学生提升自己的素质水平；第三，选用合适的方式，“润物细无声”，通过课堂教育、文化熏陶、网络引导、社会实践和社团活动的方式提升大学生的人文素质水平；第四，加强大学生人文素《传统文化视域下大学生素质教育的培养》内容试读第一章解读中国传统文化我们伟大的祖国雄踞在亚洲大陆的东部，她不仅有着广袤的锦绣河山，而且有着历史悠久、成就辉煌的传统文化。在漫长的历史中，我们勤劳善良、富有智慧的祖先以非凡的创造力，给我们留下了极为丰富的文化遗产。这些文化遗产不仅对中华民族的历史和现实生活产生着深刻的影响，而且对世界文化的发展也起着重要的推进作用。因此，我们了解、学习和研究我国的传统文化，不仅有助于增强民族自信心和自豪感，而且也有助于提升我们走向世界、走向未来应该具备的基本人文素养。中国传统文化起源于黄河流域，是典型的农耕文化，然而随着北方游牧民族的不断入侵，这种农耕文化亦受到游牧文化的不断入侵，在两种文化在不断碰撞的过程中，典型的农耕文化总是能吸收异族文化的精髓并将其发展成为中国传统文化的一部分，即便是在游牧民族占领中原地区成为统治者的时代，各种文化相互融合的这种特点也未曾消失。古代中国是一个多元文化相互融合与发展的国度，这种融合与发展体现在两个方面：一是国家内部之间各个诸侯国相互合作；二是与其他国家的交流和文化传播。数千年来，不管是在哪个朝代，中国传统文化都能够及时进行自我创新自我完善，以适应社会时代的不断发展，紧跟时代的脚步。第一节文化与传统文化的内涵一、文化的内涵文化，由万物而生，包罗万象。文化是由人类社会加工的社会面貌的。1传统文化视域下大学生素质教育的培养综合体现。文化，是强化了的社会生活，是由物质层面上升到精神层面的所有认识的总和。“文化”的内涵是个相当复杂的问题。迄今为止，国内外学者对文化的理解和认识依然是仁者见仁，智者见智，实可谓众说纷纭，莫衷一是。据粗略统计，近代以来有关文化的定义竟然多达100余种。汉语中的“文化”一词，既是中国语言系统中固有的传统词汇，又是近代以来学者们宣传外来文化时被赋予了新的内涵的翻译语汇。我们今天所说的“文化”，显然是一个全新的概念。从字源上看，现代所谓的“文化”概念，最初是由西方学者提出的。早期出现于英文与法文中的Culture,德文中的Kultur及俄文中的kyJTya,无一例外都是译自拉丁文中的“culture'”。“culture”词义较多，在拉丁文中有耕种、居住、练习、敬神等义项，在法文中还引申有性情陶冶和道德培养之意。由此可见，西方“文化”的内涵要比中国古代的“文化”内涵丰富得多。在中国本土的语言系统中，“文化”是“文”与“化”两个字组成的复合词组，见之于殷商甲骨。“文”字，像一个祖胸而立，身有花纹文饰的人，后引申为各色交错的纹理。许慎的《说文解字》中提到的“文，错画也，象交叉”则讲得更明白，由此进一步引申为文字典籍、礼乐制度、文德教化等含义。因为与五色成文有关，“文”字又有了与“质”“实”相对的含义，引申为精神修养，德行美善之义。可见，早在远古，“文”字便已与今天的“文化”一词有了不解之缘。“化”字本义指事物动态的变化过程。如《易经》所说的“男女构精，万物化生”就表达了这层意思，由此又衍生出造化、大化等义，并由自然万物（造化）的生成、变易，引申出对伦理道德、社会文明等教育与塑造过程的表达。“文”“化”二字的复合使用，是春秋战国以后的事情。西汉的刘向在编纂《说苑》时开始将“文”“化”二字联为一词。他在《指武》篇中说：“圣人之治天下也，先文德而后武力。凡武之兴，为不服也，文化不改，然后加诛。”很明显，在古汉语的表达系统中，“文化”一词的本义与“武功”“武力”是相对的概念，指以文德教化天下，这里面既有政治主张，又有伦理意义。显然，古汉语的“文化”与西方传统的“culture”在词义上是有明显·2·第一章解读中国传统文化的区别的。“文化”强调人的教育过程和以教育为目的的社会活动，偏重于精神领域；而“culture'”则从人类的物质生产活动出发，逐渐引申到社会领域和精神领域，其本义强调的是人与自然的关系。尽管如此，“文化”仍然是一个比较模糊的概念，至今尚无统一的定义。因而，在20世纪80年代我国的“文化热”中也有人嘲讽地说：“文化是个筐，什么都能装！”其实并非如此，19世纪下半叶出现的一门学科一文化学，已给出了一定的规范：文化是社会现象，它与人类社会是同时并存的。文化是人类通过自己的实践活动所创造的物质和精神的成果，是人的对象性活动的物质和精神的产物。因此，凡是超越人的本能，属于人类有意识、有目的地改造自然、改造社会、改造人的主观精神世界的活动成果，都是文化。二、文化内涵的划分文化具有广义和狭义之分。从广义上看，“文化”的概念是非常宽泛的，它几乎涵盖了人类社会的一切现象。依据历史唯物主义的基本观点，人区别于动物最显著的特征是劳动实践。劳动实践是人类为满足自身需要而有目的地改造客观世界的物质活动。人类要生存就必须向自然界获得生活和生产资料，但是自然界不会主动地提供各种适合人类需要的事物。因此，人类必须使用物质手段改变自然物的形态、结构、属性等，以满足自身的各种需求。这种物质生活资料就是人类实践活动所创造的物质产品」人类在劳动实践中必须彼此协作，依靠集体的力量与自然抗衡，因此，必要的思想交流、消息传递，使原始人在劳动实践中逐步创造了语言和文字，这些语言和文字就成了思维的工具、交流的手段。除此以外，原始人还创造了原始宗教和艺术，这些都属于人类早期社会实践的精神产品。人类在劳动实践中不仅要创造产品，而且要创造“创造产品”的手段，最主要的是生产工具和生产工艺。为了狩猎，原始人创造了石刀、石斧；为了耕种农作物，古代人发明了种植、培育谷物的技艺及与之相适应的农具，创造了一套农业生产的工具和技术。无论是简陋的皮衣、简单的语言文字，还是石刀、石斧、农业工具、技艺等，无一不是人类实践活动的产·3·传统文化视域下大学生素质教育的培养品。于是，我们就将人类在改造世界的实践活动中所创造的物质和精神的产品称之为“文化”。文化的延续和发展主要表现在以下三个方面。一是时间上的相承性。文化的发展从古至今，不会发生大的突变与断裂。二是空间上的扩展性。一种优秀的文化发展会产生很大的影响，通过空间上的传播来扩散、发展。三是内容上的创新性。文化的发展是一个不断进行更新和创新、增添新的内容元素的过程。文化的延续性和发展性是文化赖以生存和发展的生命动力和条件，没有了延续性，文化就会消亡：没有了发展性，文化就不能创新和扩展。(一)文化的功能人类社会的存在和发展都是以多样性为基础的，其中最核心的表现就是文化的多样性。一个社会的发展需要融合多种文化，包容优秀的文化摒弃恶劣的文化，能够充分地展示优秀文化的特征对于人们来说是至关重要的。一个国家、一个民族、一个地域想要立足世界之林并得到更好的发展，就要不断完善、创新、补充自身的文化。具体来说，文化的功能表现在以下几个方面。1.文化是土壤大地是人类的母亲，因为她孕育万物，而文化就是人类精神发展孕育出来的产物。任何文化的生长都需要一定的物质土壤来孕育，也必然会孕育出与之相适应的精神体系、文化体系、价值体系、制度体系等。文化孕育主要表现在以下两个方面。第一，孕育民族传统。优良的传统文化是一个民族赖以生存的重要条件。将民族历史发展过程中所总结积累的优秀的思想、道德、风俗、艺术、制度等传承下来教化后人，又通过不断地总结、完善、创新、发扬，使传统文化增添新的元素和内容，就这样一代一代地传承、发展，使民族的传统文化不断获得新的养分，传统文化的生命才会更加顽强。所以民族传统正是靠文化的土壤孕育出来的。第二，孕育民族精神。所谓民族精神，是指对一个民族的生存和发展自始至终起着重要的影响作用的思想意识和道德体系。一个民族想要立足·4·第一章解读中国传统文化于世界民族之林，就要有更加坚强的民族精神，它是支撑整个民族的脊柱，能够引导民族的发展，规范民族的行为和演变。一个没有民族精神的民族是无法自立于人类社会的，也是无法前进和发展的。民族精神是民族在不断发展的过程中不断更新的内容，它是在文化的土壤里孕育出来的产物。2.文化是根再高大的树木，再美丽的花卉，其必有埋于地下深处的庞大根系，靠这个根系吸收土壤中的水分和营养物质，地上部分才能枝繁叶茂。一个民族、一个国家、一个组织，其根系就是文化。文化的“根系”作用，主要体现在以下三个方面。第一，生长物质财富。可能会有人对此提出质疑：物质财富怎么是文化生长出来的？它应是人们通过劳动生产出来的。是的，物质财富是人们通过劳动生产出来的，但是人们是靠什么来进行生产劳动的呢？比如说农业生产，农民耕作、种植作物、生产出农产品，“日出而作，日落而息”，如此而已，似乎很简单。但是如何耕作？种植什么作物？选用什么样的种子？怎样进行田间管理、锄草、治虫、整枝？怎样才能高产？什么时候收获？这里有许多学问，这时就要靠技术，靠科学知识。技术和知识不正是文化吗？也就是说物质财富的生产要靠知识、技术，更重要的是要靠掌握知识和技术的人，知识才是生产力的决定因素。同样，人的文化层次、文化品位决定着物质生产发展程度的高低。第二，生长精神财富。文化是精神财富之根，大家都易于理解，但是文化是怎样生长精神财富的呢？是从思想体系方面生长精神财富。思想的形成是精神财富的重要组成部分之一，其源头是文化。文化从教育、科技方面生长精神财富。教育、科技是一个民族、国家进步的标志，没有教育和科技，这个民族永远只会处于蛮荒时代，不会有文明的发展。文化产生了科学和教育，教育和科学的发展又促进了文化的生长，二者之间相互促进、相互影响。文化还可以从道德、风俗方面生长精神财富。道德是调整人与人、人与社会之间关系的行为规范的总和，直接决定了一个民族的思维方式和生活样式，是民族特色的重要表现形式之一。而风俗是一个国家、民族或地方在较长时间内形成并流行的风尚、礼节和习惯。许多风俗对于保持历史优秀传统文化和健康的生活方式是有积极作用的，所以，它是一·5传统文化视域下大学生素质教育的培养种珍贵的精神财富。当然风俗中不全是积极良好的部分，其中也有不好的部分甚至是恶俗，但不论是积极的还是消极的风俗都生成于一定的文化第三，生长民族特色。各个民族的多样性形成了世界的多样性。各个民族都有不同于其他民族的特色，因而能长久独立于世界民族之林，同时使人类社会呈现出五彩缤纷的民族形态。而民族特色是民族文化的重要组成部分，也是由民族文化生成的。3.文化是力量文化是一种巨大的力量，它对一个民族、一个国家、一个地域、一个组织都是极其重要的，它直接影响着民族、国家、地域、组织的生存和发展。因此，对自己的文化力进行有机整合来提升自己的软实力，需要我们从功能基础上认清文化力的表现。(1)凝聚力文化的凝聚力具体体现在一个组织群体成员对其文化的认同感和内趋力方面。文化凝聚力体现在组织成员能够对文化产生自豪感和骄傲感，在对文化加以了解的情况下，愿意为文化的发展和建设贡献出一分力量，为了文化的发展添砖加瓦，为维护文化的自尊而贡献力量，完成特定的使命。我国古代曾产生过许多热爱自己祖国、热爱自己文化的爱国人物，他们的爱国事迹和行为都是中华文化凝聚力所产生巨大作用的最好体现。(2)抗击力所谓抗击力，是指文化本身在遭遇外来力量的人侵和打击时，文化本身会对这种压力和外来侵入力产生一定的防御，即为抗击力。一种独立形态的文化，本身就天然地存在对外界产生排斥的能力，面对不适应自身发展的准则，对不宜于自己生存发展的外来文化、外来因素都会产生自然的排斥反应，抵制这种外来因素，否则会丧失自我独立性，就犹如人体本身对外来细胞、移植器官会产生排斥现象是一样的。人的身体面对这种排斥反应如果不加以适应就接受，就会影响身体的健康，进而影响生命安全文化不但对外来压迫具有排斥反应，还能培养其组织成员对外来压迫和侵扰的反抗力。文化是一个国家社会发展的必要前提，一个国家的人文素质涵养体现了一个国家文化的发展。文化是需要不断进行改进、发展和创新的，随着·6···试读结束···...

2022-10-16 ePUBB epublib

图书名称：《广告设计》【作者】李冬影主编【丛书名】高职高专艺术学门类“十四五”规划教材【页数】97【出版社】武汉：华中科技大学出版社,2020.04【ISBN号】978-7-5680-6058-5【分类】广告设计-高等职业教育-教材【参考文献】李冬影主编.广告设计.武汉：华中科技大学出版社,2020.04.图书封面：图书目录：《广告设计》内容提要：本书共分八章，主要内容包括广告设计基础、杂志广告设计、标志设计、电视广告、卡片设计、网络广告、电影广告、案例赏析。《广告设计》内容试读鳯第1章广告设计基础广告设计（第三版）dvertiigDeig广告随着商品的出现应运而生，并随着商品经济的发展而发展，成为现代商品经济活动的重要组成部分。广告对经济的发展发挥着刺激和促进作用，它成了人们从事商品买卖和物质交换的一种辅助手段，广告对商品社会和人们生活的作用也变得越来越重要。今天，我们生活在一个五彩缤纷的广告世界中，广告已成为生活的一部分，潜移默化地影凯响着我们的价值观和消费取向，影响着我们的思想意识和行为方式。图1-1至图1-8所示即为我们日常生活中常见的广告，它们或极具创意性，或色彩独特，或风趣幽默。在进行广告设计的讲解前，首先请读者欣赏这些广告图片。世叨中至V一y/Em图1-1唇膏广告图1-2头盔广告图1-3餐具广告图1-4电影海报图1-5钻戒广告FoRFooD图1-6创意广告欣赏图1-7手表广告图1-8幽默广告欣赏广告设计基础第1章1.1广告的概念及定义所谓广告，字面上的理解就是“广而告之”，即向公众告知一件事，让大家对它产生印象，但这并不是广告的定义，而是说明广告是向大众传播信息的一种手段。广告的定义有广义和狭义之分。广义的广告包括非经济广告和经济广告。非经济广告指不以赢利为目的的广告，又称效应广告，如政府行政部门、社会事业单位乃至个人的各种公告、启事、声明等，其主要目的是推广；狭义的广告仅指经济广告，又称商业广告，是以赢利为目的的广告，通常是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段或企业占领市场、推销产品、提供劳务的重要形式，其目的主要是扩大经济效益。“广告”一词的英文是advertiig。.据考证，它来源于拉丁语，原意是“诱导”“注意”，经过数百年的发展，演变为今天的“广告”一词。而随着时间的推移与社会的发展，广告的定义也在不断地发展变化。我门相信在未来的社会中，广告的内涵与外延还将不断发展变化。一则具体的广告，主要包含以下几项内容：广告内容—如何了解商品或劳务的优点、特色：广告对象一如何选定消费对象：广告手段一如何向选定的消费者宣传：广告技巧一如何唤起消费者的注意：广告目的一如何说服消费者购买、使用商品或接受要求。广告是社会发展的产物，是人类文明进步的表现，它影响着人类的生活，影响着人类的文化，时代特征非常明显。所以，广告不仅是一种宣传手段，也是一种社会文化现象。要想成为21世纪的优秀广告设计人才，必须全面系统地学习和把握广告设计的基本原理和法则，了解新观念、新思维、新趋向，这样才能头脑清晰、眼光开阔地面对新挑战，在广告设计实践活动中展现一个广告人的存在价值。1.2广告设计概述1.2.1广告设计简述广告设计是一门实用性很强的综合学科，是广告活动全过程的一个重要环节，是广告策划的广告设计（第三版）dvertiigDeig深化和视觉表现。广告的概念是20世纪商品经济高度发展的产物，它既不是“广而告之”的字面广告概念，也不是一种以赢利为目的的商业传播活动的狭义广告概念。准确反映广告特征的广告概念是：广告是运用系统论、信息论和控制论等学科知识，以市场调查为先导，以整体策略为主体，以创意为中心，以现代科学技术为手段，塑造良好的产品形象和企业形象，指导消费活动，培育新的生活方式与消费方式，促进社会生产良性循环的一种新的文化现象。广告既是一门科学，又是一门艺术，集科学、经济、技术、艺术、文化于一身，具有丰富的新内涵和显著的新特点。在众多的广告定义中，在内涵上比较准确、具有一定代表性的是美国市场学会为广告下的定义：广告是由可识别的倡议者用公开付费的方式对产品或服务或某项行为的设想所进行的非人员性的介绍。这个广告定义虽然把主体定在产品概念上，但在含义上也涉及非商品类广告，因而是比较准确的，被许多国家广告界所接受。广告的目的在于追求广告效果，而广告效果的关键在于广告设计。广告设计的任务是根据企业营销目标和广告战略的要求，通过引人入胜的艺术表现，清晰准确地传递商品或服务的信息，树立有助于销售的品牌形象与企业形象。1.2.2广告功能简述广告的功能是多元化的，其主要的功能有信息功能、经济功能、社会功能、宣传功能、心理功能和美学功能。1.广告的信息功能广告传递的主要是商品信息，是沟通企业、经营者和消费者的桥梁。传递信息是广告的目的，广告的设计是建立在信息调查与信息反馈之上的。企业和经营者以信息的收集和传递为其生存发展的保证。消费者依靠商品信息的传递满足自身的物质与精神需要。企业或经营者运用广告手段向市场、消费者提供商品和服务信息，力求使消费者接受，促成购买行为。经济高速发展，人门物质与精神需要的不断提高，同类产品竞争的日趋激烈，使广告成为商品促销、市场开拓必不可少的手段。2.广告的经济功能广告的经济功能体现在沟通产、供、销的整个经济活动中所起的作用与所取得的效能上，广告的信息流动时刻与经济活动联系在一起，促进产品销售和经济发展，有助于社会生产与商品流通的良性循环，加速商品流通和资金流动，提高社会生产活动的效率，为社会创造更多的财富。广告能有效地促进产品销售，指导消费，同时又能指导生产，对企业发展有着不可估量的作用。3.广告的社会功能广告具有一定的社会功能，它向社会大众传播科技领域的新知识、新发明和新创造，有利于开拓社会大众的视野，活跃人们的思想，主富人们的物质和文化生活。广告通过传播新的生活观急，提倡新的生活方式和消费方式，形成一种适合国情、与生活水准相协调的社会消费结构，推动着社会经济的发展，有助于社会的公益事业发展，促进公共事业广告设计基础第1章的发展。4.广告的宣传功能广告既是传播经济信息的工具，又是社会宣传的一种形式，涉及思想、意识、信念、道德等内容，在精神文明建设中有不可估量的作用。广告在传播经济信息的同时，给社会带来大量的科学、文化、教育、艺术等方面的新知识、新技术及健康科学的生活方式，使人们得到德、智、体、美四个方面的教育，从而陶冶情操，提高思想修养，树立积极向上的观念，促进社会大众精神境界的提高，有利于社会精神文明的建设。5.广告的心理功能广告是信息交流和社会心理沟通的产物，广告的主要心理功能是起消费者注意，诱发消费者的兴趣与欲望，促成消费行为。广告要瞄准消费者的心理需要，掌握其心理过程，才能达到心理沟通的目的。只有正确地运用广告的心理功能，才能满足消费者的心理需要，使广告达到良好的诉求效果。6.广告的美学功能广告作为一种特殊的精神产品，要使消费大众接受，必须具有一定的审美价值，在一定程度上满足消费者的审美需要。广告作品必须遵循美的原则。要以美的形象、美的语言、美的形态向消费大众传播信息，这样才能有感染力与冲击力，才能有效地激发消费者的欲望，使其接受劝说，改变其行为方式。不具备美学功能的广告只会是枯燥无味的说教，是难以达到广告目的的。1.2.3广告设计观念的特征现代广告是由传统广告发展而来的，随着商品经济的发展、市场竞争的日益加剧，广告不再只是单纯地传播商品和服务信息，而是现代企业经营的战略手段和竞争策略，这种观念上的根本变化是传统广告发展到现代广告的重要标志广告设计者要创造时代需要的广告作品，必须从设计观念上更新。下面从现代广告的设计理念来说明广告设计观念的特征。1.广告设计以消费者和用户为中心广告设计要求设计师真正树立以消费者和用户为中心的市场观念，强调广告设计必须建立在市场调查、产品调查、消费者调查和综合分析的基础上。确定广告目标、诉求对象和广告主题，研究消费者的观念、心理、爱好、习惯等因素，从目标消费者的需求出发，既要讲究严密的科学性和计戈划性，又要注意理论与实践经验的结合，使广告成为开拓潜在市场、树立产品与企业形象、培养生活方式、满足消费者需求、具有促销力的现代广告。2.广告设计是企业整体营销活动的有机组成部分广告设计是为实现企业战略目标服务的，它受企业市场目标的限定，作为市场营销的促销组5广告设计（第三版）dvertiigDeig合手段之一，有很强的目的性和约束性，是一种目的性很强的信息物质化、艺术化的表现，能较好地克服设计的盲目性。较，之于传统广告的简单发布和主观指导，现代广告设计已具有较强的客观性和科学性，从被动设计转化为主动设计。3.现代广告设计是一门综合性很强的学科现代广告设计需要掌握的专业知识范围很广泛，涉及多个学科，如传播学、市场学、心理学、设计学、社会学、文学、美学与语言学等。广告设计除了要有较为系统的专业理论知识和相当的设计基础外，还必须具备广泛的知识和专业经验。1.2.4广告设计的美学特征和色彩运用1.广告设计的美学特征现代广告集科学、艺术、文化于一身，具有实用和审美的双重性。广告设计艺术化成为世界性的潮流。作为一种大众的艺术，广告具有广泛的群众性，是传播信息与观念的有效工具，刺激着新的文化创造，促进着科学、艺术、文化的繁荣，促成了新的社会观念和新的生活方式的改变。它对提高生活质量起着不可忽视的特殊作用，它能使社会更加有序化、理想化和艺术化。任何平面广告设计作品，无论是报纸、杂志、海报或其他平面广告形式，都是通过某些素材的取舍、安排、配置而完成的。这些素材是平面广告的构成要素。2.广告设计的色彩运用世界是五彩缤纷的，大自然通过色彩向人们展示了世界的面貌和美好的生活。对色彩的感受是人类的天性，人们长期生活在色彩的环境中，逐渐形成对色彩的审美意识。在现代广告中，除了利用色彩表达特定主体外，更重要的是利用色彩的相互配合，创造出能表达主题特点的完美艺术效果。色彩作为一种表情达意的手段，在现代广告设计的诸多构成要素中，是最重要的一个。马克思说：色彩的感觉是一般美感中最大众的形式。色彩具有美化装饰的作用，能够影响人的感觉、知觉、联想、记亿、情感等，从而产生共鸣，在视觉传达中起着不可忽视的作用。色彩在平面广告设计中的功能价值，体现在鲜明性、认知性、真实性、审美性等几个方面。色彩美感是以色彩关系为基出表现出来的一种总体感觉，一定的构成法则是产生色彩美感的前提。色彩及其面积大小的配置是配色效果的重要因素，色彩设计必须注意以下几点。1)主调画面的整体色调是色彩关系的基调。总的色彩倾向，好以乐曲中的主旋律，是设计作品影响观众感受事物的重要因素，在创造特定气氛与环境上发挥主导作用，有强烈的感染力，在形成设计作品的风，格与特征上起着非常重要的作用。2)平衡平衡是视觉上感受到的一种力的平衡状态。配色的平衡是指两种以上的色彩放在一起，其上下、左右在视觉上有平稳安定的感觉。···试读结束···...

2022-10-08

图书名称：《国际口腔种植学会（ITI）口腔种植临床指南第1卷美学区种植治疗单颗牙缺失的种植修复》【作者】（瑞士）丹尼尔·布瑟（D.Buer），（瑞士）乌尔斯·贝尔瑟（U.Beler），（荷）丹尼尔·维斯梅耶（D.Wimeijer）丛书主编【丛书名】国际口腔种植学会（ITI）口腔种植临床指南【页数】260【出版社】沈阳：辽宁科学技术出版社,2019.01【ISBN号】978-7-5591-0784-8【价格】298.00【参考文献】（瑞士）丹尼尔·布瑟（D.Buer），（瑞士）乌尔斯·贝尔瑟（U.Beler），（荷）丹尼尔·维斯梅耶（D.Wimeijer）丛书主编.国际口腔种植学会（ITI）口腔种植临床指南第1卷美学区种植治疗单颗牙缺失的种植修复.沈阳：辽宁科学技术出版社,2019.01.图书封面：图书目录：《国际口腔种植学会（ITI）口腔种植临床指南第1卷美学区种植治疗单颗牙缺失的种植修复》内容提要：本书重点介绍了美学区单颗牙缺隙的种植治疗过程。先后介绍了牙种植学中的美学、术前分析、修复计划的制订、美学效果、美学并发症等，为读者读者展现完整的种植治疗过程，作为ITI第1卷，大大帮助口腔种植医生提高审美和判断力。《国际口腔种植学会（ITI）口腔种植临床指南第1卷美学区种植治疗单颗牙缺失的种植修复》内容试读1导言atD.Buer,U.C.Beler,D.Wimeijer过去15年中，牙种植学比口腔医学中其他许和光学参数的深人理解，仿生学原则的意识不断增多领域的发展都要迅速。20年前，种植的主要目标强。这些都有助于实现美学目标。还是致力于获得骨结合，今天则认为这是理所当然的，而且还期望种植数十年后都能发挥作用。然而，只有通过全面应用基于经验、完善的术前检查和治疗计划的现代临床治疗理念，以及由患主要依靠种植体与骨结合评价种植治疗的成功者、外科医师、修复医师和技师所组成的小组的密已经成为历史。近年来，由于患者不只期望种植修切配合，才能获得预期的最佳美学效果。复体能够长期发挥功能，而且还希望它具有美感，尤其是笑时口腔暴露的区域。因此，美学成为种植我们有理由借鉴2004年研讨会纪要所取得的修复治疗不可分割的重要部分。共识，为满足患者要求，制订美学区种植的诊断标准、治疗计划和处理预案，以帮助临床医师提高技根据来自临床牙科学的报道和新的学术课程能，这就是我们撰写和出版该临床指南的初衷。提供的资料，如刊登在2004年《JOM1》杂志特刊上的国际口腔种植学会(IT1)第三次共识研讨会欲获得成功的治疗效果，完善的、循证的医学纪要等，我们相信我们创造的种植效果越来越接近理念必不可少。“完美的错觉”，甚至可以以假乱真，并且能够经受住时间的检验。“国际口腔种植学会(ITI)口腔种植临床指南”第一卷，将详细论述美学区种植治疗的各个方这是因为，一方面我们掌握的生物学原则知面。识更加丰富；另一方面，随着对天然牙列解剖结构ITITreatmetGuide.Volume112第三次国际口腔种植学会（TI)共识研讨会纪要：牙种植学中的美学ITITreatmetGuide.Volume132第三次国际口腔种植学会(T1】共识研讨会纪要：牙种植学中的美学国际口腔种植学会(IteratioalTeamfor教育委员会要求该工作组在前上颌牙种植学的Imlatology,ITI)是一个专门研究牙种植学和美学方面寻求共识，会后工作组反复研究，起草了组织再生学的非营利性学术组织，拥有来自40多下述3份意见书：个国家的2000多名专家组成员(fel1ow)和会员(memer）。每5年召开一次学术研讨会，讨论1.前上颌种植修复的效果分析牙种植学的相关专题。2.前上颌解剖学和外科学的考量3.前上颌或上颌固定种植修复的临床程序1993年和1997年分别召开了第一次和第二次国际口腔种植学会(T1)共识研讨会（国际口腔以下将分别进行介绍(Beler等，2004)。种植学会(T1)共识研讨会纪要，2000)，主要讨论了牙种植学中外科和修复方面的基础性议题。在2003年召开的第三次国际口腔种植学会（1T1)共识研讨会上，国际口腔种植学会(IT1)教育委员会决定集中讨论近几年来备受关注的4个专题，其中之一即为“牙种植学中的美学”（第三次国际口腔种植学会(IT1)共识研讨会纪要，2004年发表)。国际口腔种植学会(【T1)教育委员会组成了不同的工作组研讨不同的专题。其中第二工作组研讨“牙种植学中的美学”，由以下专家组成：组长：UrC.Beler成员：DaielBuerJea-PaulMartietDouteauJavierG.FaregaTimothyW.HeadJoachimS.HermaFrakL.HiggiottomJohD.JoeHideakiKatuyamaScottE.KeithWilliamC.MartiSteheRimerJohaeRocklBruoSchmidAlwiSchoeergerDavidShaferChritiateBruggekateDieterWeigart4ITITreatmetGuide.Volume12第三次国际口腔种植学会（T川)共识研讨会纪要：牙种植学中的美学2.1牙种植学中有关美学的共识性论述和推荐的临床程序在美学牙科学中，对临床程序进行循证论述是临床建议主要基于美学共识工作组专家们已达成共十分困难的。因此，在牙种植学中有关美学的所有识的意见。2.1.1论述A:长期效果论述A.1文献依据论述A.3多颗牙修复在美学区进行牙种植有充分的文献依据。关于前上领连续多颗牙缺失固定种植修复大量的临床对照研究表明，美学区的总体种植的文献较少，难以预期其美学修复的效果，特体存留率和成功率与颌骨其他区域相似。但别是种植体间的软组织形态。是，其中大部分的研究没有包括已经明确定义的美学参数。论述A.4外科新方法目前，对常规应用某些外科技术是否能提论述A.2单颗牙修复高美学效果，文献上并无定论，例如在前上颌在没有组织缺损的单颗前牙位点进行种植不翻瓣外科技术、伴有或不伴有即刻负荷的即修复，由于邻牙提供组织支持，可以获得包括刻或延期种植体植人等。美学在内的可预期治疗效果。ITITreatmetGuide.Volume152第三次国际口腔种植学会(T1)共识研讨会纪要：牙种植学中的美学2.1.2论述B:外科考量论述B.1计划与实施论述B.4种植体的位置前上颌的种植治疗是一个高级而复杂的程三维方向上准确植入种植体是获得美学种序，需要基于以修复为导向的治疗方案，制订植效果绝对必要的条件。在三维上注重安全带完善的术前治疗计划和实施精确的外科操作。可以使种植体平台位于理想的位置，进而获得具有长期稳定的种植体周围组织支持的美学种植修复效果。论述B.2选择患者选择合适的患者是获得美学治疗效果的基础。通过位点分析和常规风险评估（健康状论述B.5软组织稳定性态、牙周易感性、吸烟和其他风险)甄别出高欲获得软组织美学的长期稳定，必须有充风险患者。高风险患者美学效果的稳定性较足的水平向和垂直向骨量。如存在不足，则需差，治疗时应谨慎从事。进行适当的硬组织和/或软组织增量治疗。目前，如何解决垂直向骨量不足是一个挑战，它常常导致美学缺陷。在前上颌，为了最有效地论述B.3选择种植体利用软组织，建议完全或部分覆盖愈合帽/种根据位点的解剖特点和修复方案，选择种植体。在有充分把握的情况下，可以考虑非潜植体的种类和型号。种植体和平台的选择不当入式种植体植入方法。可导致硬组织和/或软组织并发症。6ITITreatmetGuide.Volume1···试读结束···...

2022-10-07 牙缺失种植修复 牙缺失 种植修复费用

图书名称：《口腔临床病例解析丛书儿童牙病临床病例解析》【作者】（美）阿姆尔·M·摩西，（美）马西欧·A·达·凡西卡，（美）艾米·L·翠斯达尔主编；葛立宏，秦满，赵玉鸣主译【丛书名】口腔临床病例解析丛书【页数】256【出版社】沈阳：辽宁科学技术出版社,2013.11【ISBN号】978-7-5381-8293-4【价格】136.60【分类】小儿疾病-牙疾病-病案-分析【参考文献】（美）阿姆尔·M·摩西，（美）马西欧·A·达·凡西卡，（美）艾米·L·翠斯达尔主编；葛立宏，秦满，赵玉鸣主译.口腔临床病例解析丛书儿童牙病临床病例解析.沈阳：辽宁科学技术出版社,2013.11.图书封面：图书目录：《口腔临床病例解析丛书儿童牙病临床病例解析》内容提要：Wiley—Blackwell的临床病例系列丛书主要是通过提供真实的病例以帮助专业人士认识疾病的本质。《儿童牙病临床病例解析》这本书以临床病例的形式揭示了儿童口腔医学真实病例的理论和实践相关内容。这种形式体现了病例教学和PBL教学(基于问题式学习教学法)的新趋势，囊括了从婴儿口腔卫生保健到复杂牙髓治疗的全部内容。本书以彩图的形式，提供了自学和病例考试的样本。这本书展示了实际临床病例和专业评论，帮助读者了解儿童口腔医学的要点。每个章节的难度均由简单到复杂，培养读者由浅入深地构建知识体系，锻炼自学能力和提取要点的能力。《儿童牙病临床病例解析》尤其适合牙医学院的学生、住院医师和准备进行资格考试的儿童口腔医师。同时也适合儿童口腔科的学生和工作人员。儿童口腔开业医和家庭牙医同样会感兴趣。《口腔临床病例解析丛书儿童牙病临床病例解析》内容试读第一章全身系统性疾病患者的口腔表现和治疗PaddyFlemig病例1：先天性心脏病…2KerrodB.Hallett病例2：囊肿性纤维化……8RichardBalmer病例3：血友病A12BararaSheller病例4：T淋巴细胞白血病/化疗16KerrodB.Hallett病例5：肝移植21PaddyFlemig病例6：慢性良性中性粒细胞减少症25PaddyFlemig病例7：哮喘…30EleaorMcGover病例8：克罗恩病…35PaddyFlemig1第一章全身系统性疾病患者的口腔表现和治疗病例1先天性心脏病·呋塞米口服20mg/d既往多次手术和住院史E.内科会诊对于这个患者（见要点1】·基线心功能·基线NR范围：2.0-3.0·基线血红蛋白：11.7g/dL·基线肺饱和度：97%·基线血压值：80/40mmHg·基线呼吸频率：20/mi·基线氧通气：0.5LmiF.牙科病史图1.1.1正面像·没有“牙科之家”A.一般情况·目前奶瓶喂养甜饮料·2岁零8个月的西班牙女孩·高能量补充剂以增加体重·初诊·每天在成人监督下用含氟牙膏刷牙1次·无全身用氟史B.主诉·无牙齿外伤史·综合医院儿童心脏科转诊，请求评价和治疗无症状龋齿G.口外检查·未见明显异常C.家庭社会情况·单亲妈妈是主要看护者，接受福利救济H.口内检查·没有兄弟姐妹软组织·黏膜红斑D.全身病史·牙龈水肿先天性心脏病硬组织·三尖瓣闭锁·上颌前牙邻面和平滑面龋洞·右心室发育不良·磨牙窝沟龋洞·限制性室间隔缺损·磨牙平滑面脱矿·肺动脉瓣狭窄乳牙列咬合评价无食物或药物过敏史·末端平面平齐目前用药情况·前牙开验·华法林口服3mg/d儿童牙病临床病例解析第一章全身系统性疾病患者的口腔表现和治疗背景信息13.动脉导管未闭(Patetductuarteriou.先天性心脏病(CHD】PDA):是由于连接主动脉和肺动脉的动脉导·发病率为8~10例/1000新生儿管闭合失败导致的（动脉导管通常在出生后不·多数为单发；少数伴有主要脏器综合征或者染色久闭合)体异常疾病，例如：唐氏综合征(21三体)和4.主动脉狭窄Turer综合征(XO染色体)5.主动脉瓣狭窄·已知的CHD相关危险因素包括：母亲孕期患风6.肺动脉瓣狭窄疹、糖尿病、酗酒、辐射以及一些药物，如萨·所有发绀的情况都存在右向左分流的去饱和血。利多胺、苯妥英钠（狄兰汀）和华法林钠（香豆中度发绀的婴儿可能休息时皮肤呈现粉红色，但素)等是哭闹和活动时呈现青色。发绀型的儿童在全麻·心脏解剖结构异常造成血流湍急，临床上表现为时有明显出现去饱和的危险听诊杂音·最常见的发绀型病损有：·CHD根据临床表现可分为不发绀型（分流或狭1.法洛四联症：包括VSD、肺动脉瓣狭窄、主动窄)和发绀型脉骑跨和右心室肥大·不发绀型病损根据体循环和肺循环的关系或循环2.大血管转位狭窄情况（左分流或右分流）进行分类。最常见3.三尖瓣闭锁的异常为：·一旦出现心脏衰竭，婴儿应该用洋地黄治疗，必1.房间隔缺损(Atrialetaldefect,ASD】要时使用利尿剂2.室间隔缺损(Vetricularetaldefect,还应进行住院治疗、吸氧、鼻胃管喂养以及应用VSD抗生素治疗肺部感染要点1既往手术情况请心脏科和血液科会诊获得基线信息：未来手术计划目前心脏状况这些信息将用于：·血压·评估全麻下心脏并发症发生的危险·呼吸频率·评估感染性心内膜炎(Ifectiveedocarditi,·透氧率E)的发生危险，牙科侵入性治疗前预防性抗生·肺动脉饱和度素的使用·血气指标·制订围手术期抗凝药物的使用计划心脏用药情况目前NR范围（正常：无凝血治疗：-1；治疗的目标范围：-2~3)广泛大量的菌斑堆积照像·术前、术后口内像（口腔治疗时拍摄）1.诊断方法患龋高风险的原因（患龋风险评估方法Carie.细菌学和睡液检测rikAemetTool,.CA刀)（见要点2）·未进行·特殊的健康需要线片·视诊可见的龋洞·全口根尖片（全麻下牙科治疗时拍摄）·釉质脱矿儿童牙病临床病例解析3第一章全身系统性疾病患者的口腔表现和治疗·较低的社会经济地位问题小结·视诊菌斑计分（4/6)】·未治疗的龋损·饮食图谱（gt3次糖暴露/天)·错验畸形·药物影响唾液流量·不良婴儿喂养习惯·使用含氟牙膏，但饮水未氟化，而且无氟添加·家长对全身疾病潜在并发症的了解不足剂的摄入·患感染性心内膜炎的风险高（见背景信息2）】·每天刷牙1次·侵入性牙科治疗造成不可控制出血的风险高·行为管理：不合作J.鉴别诊断发育方面L.综合治疗计划·釉质发育不全/矿化不良参加“牙科之家”，建立龋病预防计划感染方面·停止奶瓶喂养·细菌和/或真菌·增加口腔卫生的频率牙源性·限制餐间糖的摄入·由于龋坏和/或磨损/磨耗/腐蚀造成牙齿结构的丧·口服药物后刷牙失·每天补充1mg氟添加剂炎症用0.2%氣己定凝胶或0.12%氯己定漱口水控制龋牙髓病变病：口腔治疗前每晚用棉签涂抹牙面，持续2周。去除所有已经或潜在牙髓感染的牙齿，以降低慢K.诊断和问题小结性菌血症的风险。诊断基于全身疾病、牙齿的需要和行为管理方面的考·活动性低龄儿童龋虑，计划全麻下综合治疗龋损。·慢性增生性龈炎预防性应用抗生素以预防E·根尖周病变术前抗凝用药·釉质发育不全加强护理图1.1.2A~G术前口内X线片儿童牙病临床病例解析第一章全身系统性疾病患者的口腔表现和治疗图1.1.3A-E术前口内像图1.1.4A~E术后口内像要点2背景信息2患龋风险评估方法(Carie-rikAemet感染性心内膜炎(Ifectiveedocarditi,IE)Tool,CAT·先天性心脏病(CHD)和风湿性心脏病的心内应用此方法时个体需满足以下条件：膜伤痕较多，易患细菌或真菌感染，这种病损·能够看到孩子的牙齿称为感染性心内膜炎(E)·能够获得可靠的非临床方面的病史·侵入性牙科治疗中或治疗后的菌血症可导致心·明确脚注的含义，能够区分各要素脏的疤痕组织形成易碎的血细胞团块和生物体·理解儿童风险分类是由风险指标所在的最高风·绿色链球菌(Stretococcuvirida)是慢险类别所决定的性感染性心内膜炎最常见的致病菌，而金黄使用者需理解以下注意事项色葡萄球菌(Stahylococcuaureu)则通·龋病风险评估仅反映一个时期的状况常造成急性暴发性感染性心内膜炎(Hallett·临床治疗需要专业的决定2003)】·CAT不是诊断名词·E可以通过预防性使用抗生素来预防，但是目·一些推荐检查技术（例如：Diagodet,.微生前仅有少量证据支持这一观点物检测)不是必须进行的·2008年英国国家健康与临床优化研究所不建AAPD(2011-12)议牙科治疗前预防性使用抗生素来预防IE。在该指南使用2年期间抗生素的使用减少了78.6%,但是并未发现1E的发生率或E引起的术后和家庭护理指导死亡率有明显上升·出院后重新开始使用华法林·术前用抗菌剂刷牙能够减少口腔中细菌的定植·软凉饮食2天·重视口腔卫生措施可能比预防性使用抗生素更·24h后再刷牙有意义·开始预防保健计划复诊计划·术后6周、4个月和6个月复诊儿童牙病临床病例解析5第一章全身系统性疾病患者的口腔表现和治疗·龋病继续进展M.预后和讨论相应治疗计划·龋齿进展和饮食变化方面的预后取决于父母对·所有的脱矿牙齿或白色病损的牙齿进行不锈钢于龋病风险和医疗并发症的理解程度。额外的预成冠修复家庭支持和护理有助于改善预后·选择性牙髓治疗，例如：拔牙VS牙髓治疗（必须考虑到慢性菌血症的风险)】N.常见并发症和相应治疗计划·选择性抗凝药物治疗（例如：肝素）·饮食建议的依从性差·选择性行为管理·术后出血或感染背景信息3(iteratioalormalizedratio,lNR)、凝血抗凝治疗酶原时间(rothromitime,PT)、活化部分·抗凝药物通常用于患有心脏瓣膜疾病或接受人工凝血酶时间(activatedartialthromolati,瓣膜治疗的儿童，以降低栓塞的风险APTT)·如果患者需要拔牙，则有必要降低凝血时间以达·但是，最近一些关于成人的研究发现，拔牙术前到合适的凝血，但又不能引起心脏瓣膜出现栓子未调整抗凝药物的患者很少或没有出现术后并发或凝血症。美国牙医协会2003声明：科学文献不支持牙·常用的凝血剂有口服华法林钠（香豆素，是一种科患者常规停止口服抗凝治疗，因为这样做可能维生素K,能够消耗凝血因子山，V川，X和X),或使患者面临不必要的医疗风险。在牙科侵入性治者肝素钠（抑制因子X,X和X1)疗前必须在患者NR的基础上进行凝血状态的评·局部使用止血剂的方法包括局部使用凝血酶、以估，并且牙科治疗过程中患者抗凝治疗的任何改微纤维胶原止血剂填塞牙槽窝、氧化再生纤维素变都应与其内科医生进行商讨和缝合附着龈。夹板或口腔胶布绷带也可用来止·美国胸科医生学会建议，服用维生素K拮抗剂的血。近期有报道显示使用“血纤蛋白黏合剂”患者在进行牙科微创手术期间需要继续药物治(TieelDuo500)治疗凝血障碍效果良好，但疗，因为微创手术并不会增加患者出现临床重大用于潮湿的口腔黏膜效果有限出血的风险。2008年学会指南中进一步说明，除·口腔手术前应咨询心内科专家的意见调整抗凝药非有更多、有力的研究支持，否则在牙科治疗时的用药方案。一些临床医生通常让患者在术前加服止血药物是合理的。学会还建议，服用阿司3~5天停用华法林，并通过Iulfo每天用伊诺匹林的患者在治疗期间应继续服药肝素钠一次，在手术当天安排入院。此方案中，·到目前为止，仍没有关于儿童患者的研究，仅有必须在术后24h停用伊诺肝素钠并重新开始使用些病例报道华法林，目的是重新建立正确的国际标准化比值自学问题1.对于患有先天性心脏病的患者在问诊系统病史时龋病？需要提问卿哪些问题？4.对于依从性不好的患者，应采取哪些预防性的治2.改善儿童心功能，降低充血性心力衰竭的常用药疗措施？物有哪些？3.为什么患有先天性心脏病的儿童更容易罹患乳牙答案见病例结尾儿童牙病临床病例解析···试读结束···...

2022-10-07

图书名称：《口腔临床要点快速掌握系列应用牙合学》【作者】（德）华塞尔（RoertWaell）等著；杨晓江主译；李湲副主译【丛书名】口腔临床要点快速掌握系列【页数】166【出版社】北京：人民军医出版社,2013.05【ISBN号】978-7-5091-6572-0【价格】150.00【分类】口腔科学【参考文献】（德）华塞尔（RoertWaell）等著；杨晓江主译；李湲副主译.口腔临床要点快速掌握系列应用牙合学.北京：人民军医出版社,2013.05.图书封面：图书目录：《口腔临床要点快速掌握系列应用牙合学》内容提要：本书深入浅出地介绍了牙合学的概念和技术，与牙合学紧密相关的一些特殊问题，包括牙周膜、种植修复体和颞下颌关节紊乱病(TMD)。并详述了各种牙合学相关的操作技能，包括牙合的检查，颌关系的记录，牙合架的选择，诊断蜡型，转移前部引导关系，牙合垫和调牙合。书后附带的DVD光盘，运用三维电脑动画描绘了前部引导的正常运动和修复体对引导作用干扰的后果，展现了偏斜接触和牙合干扰。并还收录了临床工作的视频，展示了颞下颌关节紊乱病(TMD)的检查和诊断的全过……《口腔临床要点快速掌握系列应用牙合学》内容试读第1章牙尖交错位与口腔医学②目的本章阐述牙尖交错位(itercualoitio,ICP)的意义以及其对于患者和口腔医师的重要性。预期效果完成本章节阅读后，临床医师应该能够：·了解牙尖交错位相关方面的生理学及其生长发育。·认识到牙尖交错位是如何被破坏的，以及破坏后的结果。·理解由于口腔技术或经济的原因，使得修复体可能不适合牙尖交错位，并且知道如何避免这种情况发生。概述虽然咀嚼系统充满了复杂性，咬合的基本概念却是十分简单，即上下颌牙需要咬在一起以助于咀嚼和吞咽食物。我们通常所描述的CP,是指上下颌牙达到最广泛、最紧密接触时的位置。雕刻或塑造一个修复体时，通常要使它适合牙尖交错位的咬合。ICP同时还是正畸学分类的基础。把你的后牙咬起来，这时的位置就是你自己的ICP(图1-1)。DVD动画A显示了牙齿是如何移动到ICP的。些牙医称ICP为“正中拾”，但是对于不同的人这是两种不同的概念，所以我们不推荐这种叫法。这种叫法可能与另一重要概念，即“正中关系”相混淆（见第3章)。正中关系由颞下颌关节来决定，但ICP是由牙齿的位置来决定的。两个概念完全不同，对他们的区分很重要。本章节以及下面的几个章节的叙述均与殆损伤有关。ICP的损伤通常是医源性的，其中最常见的是修复体咬合过高造成的一系列损害。1应用矜学图1-1CP时上下颌牙达到最广泛、最紧密的接触在进入ICP和相关临床问题之前，我们先要了解其生理学和生长发育背景。如果你想要学习更多相关知识，请参考章节后提供的扩展阅读书目。ICP相关生理学在生理学上，ICP指咀嚼周期结束时下颌相对于上颌的位置。正是在这个位置，下颌达到了最紧的闭合，牙齿达到了最大的殆力：正是在这个位置，牙齿切人食物，将食物团块切碎；也正是在这个位置，下颌处在稳定的状态而吞咽动作开始。头骨形成的结构将咀嚼力沿牙长轴传递至强健的颅底，在这里，类似墙垛与拱柱的结构将生物力成功地化解，防止了骨结构地损伤。应该考虑到在咬碎坚果或者是肉类纤维时，不仅天然牙、牙周组织、骨组织要承受殆力，修复体也要承受着同样的拾力。因此与单纯的胡桃夹子工作原理不同的是，这是一个能够精确调节咀嚼肌要加载多少力到牙齿上的灵敏的反馈调节系统。具有代表性的殆力有：·最大骀力在350~700N(10N约为1kg)。·在咀嚼过程中约使用1/3的力量。·磨牙承受的力是切牙的数倍。肌肉神经系统对上述这些殆力以及下颌动作的调节有赖于牙周膜、牙髓、颞下颌关节、肌肉、肌腱以及韧带本体感受的输入。2第1章牙尖交错位与口腔医学牙周膜的感觉非常灵敏，可以探察到牙齿间20μm（相当于人的一根头发一半厚度)的物体，这对修复体的试戴和调磨非常有意义。另一与临床相关的潜在的反馈调节来自于牙髓，经过根管治疗的牙因为失去了牙髓反馈的能力而使其承受的力量更大，这也能部分解释根治牙为什么更易劈裂。肌肉神经系统不仅可以调节殆力，还能指导牙齿在下意识的情况下准确地达到ICP。频繁的吞咽动作持续刺激肌肉神经系统，并使下颌牙在肌肉引导下直接到达ICP。这一过程会给人留下深刻的记忆，但是也会令临床医生很难准确地发现或记录，例如正中关系位这些下颌的位置关系。正如第8章8-4部分正中关系记录中所讲述的，肌肉的力量与记忆有可能需要“被消除”。尽管ICP是拾学中的基本概念，其实牙齿大多数时间都不处于这个位置上。在我们的意识处于放松状态的情况下，牙齿一天中处于ICP的时间只有17.5mi,包含约1800个咀嚼动作，并与500个吞咽动作相连。其他时间里，下颌都在休息，上下颌牙之图1-2下颌通常处于息止颌位，牙齿间保持几毫米的间隙（图1-2）。间2~4mm的间隙称为“息止颌间隙”之所以说过度夜磨牙和紧咬牙有潜在危害，很可能是因为它们延长了牙齿紧密接触的时间。ICP的生长发育在儿童期和青少年期殆生长发育过程中，舌、唇、颊的成形引导上下颌牙萌出到正常位置。在ICP位置，牙齿萌出力量和逐日生长的殆力之间实现平衡。如果一个牙齿萌出中引起早接触，它就会比邻牙承受更多的殆力，会导致其在牙列位置上的重新排列。当一颗牙齿被拔除时，这种平衡也会被破坏，继而引起邻牙以及对颌牙倾斜、过长或扭转。3应用矜学不稳定殆接触的另一补偿机制是下颌找到一个新的ICP,以便于殆力更加舒适地分散开来。肌肉神经系统会将下颌位置重新格式化以寻找并稳定在一个新的位置。这个重新定位的过程可能会以缓慢的速度进行，并且这种重新定位的原因可能是正中关系与ICP之间差异形成的，但还需要更多的实验证据予以证实。不过，这些适应改变的过程不一定能保证获得稳定的ICP,一部分患者会出现前牙或者后牙开殆的情况（图1-3)。甚至到了成年期，CP也不是长期稳定存在的。当牙齿磨损(图1-4)、修复或失牙时，上下颌牙齿的关系必然会改变，但是这些改变可能会非常缓慢并且仍可以持续保持稳定和健康。例如，颌骨缓慢持续地生长就是为了补偿牙齿磨损。ICP偶尔也会以较快的速度“紊乱”，同时伴有垂直距离降低和牙齿移位（图1-5)。这种紊乱通常只会发生在咬合支撑被严重破坏的情况下，如多数支持牙的缺失、牙周附着或牙周间隙的丧失。如果咬合破坏的情况发生在有上下颌骨的骨性畸形（严重的Ⅱ类或Ⅲ类）的患者时，则更容易导致拾快速紊乱的发生。详见第5章的图5-5和5-7中对于牙周相关问题的举例。最后，介绍较少见的不稳定的殆因素“闭锁殆”，即上后牙伸长至下颌牙颊侧的情况。由于缺乏稳定的咬合阻挡，牙齿会持续萌出导致咬合问题（图1-6)。图1-3患者常常能够适应开殆，但却可能在日后的生活中由于开殆区的牙齿上升发生了咬合而引起不适和功能障碍4第1章牙尖交错位与口腔医学图14自然发生的牙齿磨损通常患者可以适应。但这个患者会因为磨牙习惯而导致前牙过度磨耗，致使患者已经适应了下颌至前伸状态，尽管后牙已经不能再提供稳定的咬合接触图1-5牙周病和多牙缺失引起的殆紊乱。注意观察八字形移位的切牙a图1-6“闭锁殆”对上颌第三磨牙的影响颊侧像(a)和下颌殆面像()上颌磨牙因为缺乏稳定的殆阻挡，腭尖过长并引起下颌运动障碍，导致下颌磨牙明显的磨耗5应用矜学理想殆存在吗？虽然教科书总是宣扬“理想”或者所谓的“正常”殆的概念，但是，这是一个几乎不存在的东西。ICP没有形态学上正确和不正确之分。所有正畸学上的“分类”都只能表明相对正常，即使是I类关系也并不是完美的。“正确”的概念其实并不是很有意义，些正常范围内的变异仍然可以行使正常功能并且保持健康。不完美才是常规现象。但无论如何，“理想”（I类)验的尖窝对应或牙尖与边缘嵴的对应关系，是在修复过程中帮助和指导我们努力达到的一个方向。口腔治疗和ICP牙齿的位置和形态决定了ICP。大多数人，后牙牙尖与对颌牙窝以及边缘嵴的对应关系是唯一的，就像一把钥匙开一把锁，决定了ICP高度的稳定性和可重复性。当然，有时下颌在牙齿紧密接触的状态下也可以有有限的小范围的移动度。但有一部分人由于牙齿排列的原因不能找到稳定单一的ICP。这不仅给患者带来不适，也增加了口腔治疗的难度，不过这种情况非常少见。对于大多数人，只要将上下牙咬在一起时就可以顺利地，一次又一次地达到ICP。对于ICP最关键的基本要点就是：由于ICP是由牙齿来决定的，只要有足够的牙齿就有持续和稳定的ICP位置。当牙齿全部缺失或者牙齿表面形态丧失殆尽的时候，例如牙冠预备后的牙齿，ICP就丧失了。在做全口义齿时，牙医就总会遇到这种情况。少数需要咬合重建的情况，例如需升高垂直距离时，我们需要根据余留牙留下的线索为患者重建一个新的、稳定的ICP。对于口腔治疗来讲，这一过程非常重要，对技术要求高，但要十分慎用（见第4章)。不过大多数的情况都不会这么复杂，只有少数牙齿需要被修复时（例如充填治疗，全冠修复，固定桥修复或者可摘局部义齿修复)，我们只需适应于原有ICP就可以了，这似乎并不复杂，但对每一个牙医来说，在许多病人的修复中遇到明显错误的咬合却是家常便饭。这些咬合的错误被笼统的称为修复体“过高”。6···试读结束···...

2022-10-07

图书名称：《牙体牙髓放射影像学》【作者】（加）BettiaBarai主编；黄定明主译【页数】359【出版社】沈阳：辽宁科学技术出版社,2016.06【ISBN号】978-7-5381-8455-6【价格】298.00【分类】牙疾病-影像诊断【参考文献】（加）BettiaBarai主编；黄定明主译.牙体牙髓放射影像学.沈阳：辽宁科学技术出版社,2016.06.图书封面：图书目录：《牙体牙髓放射影像学》内容提要：本书内容包括：基本原则和技术方法、牙髓疾病、牙髓疾病治疗的顺序、教学与研究、现代技术、临床病例等。《牙体牙髓放射影像学》内容试读第1篇基本原则和技术方法第1章牙髓放射学总论第2章口内放射摄影的原则与技术第3章特殊情况第4章口内数字化成像第5章内科治疗前拍摄X线片的注意事项第6章异常牙外形及与牙髓病相关的形态学变化的影像学分析第1章牙髓放射学总论AdaKfirBettiaBarai“…上帝说：要有光，就有了光。上帝看光铝箔窗并使荧光屏发亮。他注意到，当放电管与屏幕分是好的，就把光和暗分开了…”（创世纪第一章第离时，光减少。当他们分离达8cm时，屏幕将不会发三、四节，《圣经》，钦定本)出荧光。牙髓病学是口腔科学的分支，而放射学在牙髓病X线片学中起着不可或缺的作用。放射学照亮了那些本是黑暗或遮挡的区域，从而让牙医能可视化这些其他诊断来自德国维尔茨堡的伦琴(WilhelmCorad方法所不能到达的部位。正是口腔放射学的运用，使Roetge)博士研究了暗室里真空管中发出的射线：根尖周骨质、根管治疗的结果可视化，口腔放射学使1895年11月8日，在这个周五的晚上，他注意到附近工牙髓病的诊断治疗更加科学专业（Groma,,1982)。作台上的氰亚铂酸钡发出荧光。伦琴认为真空管可能发出了某种前所未知的、可以产生荧光的射线，由于牙科放射学的历史这种射线的性质是未知的、不确定的，所以将其命名若不回溯X线的发现历史，便无法充分认识牙科为“X线”。他也注意到，如果一个金属物体放置在真放射学领域多年来的诸多发展」空管和荧光屏之间，它会蒙上一层阴影，然后他报道了一些他拍摄的“阴影图像”。其中一个是装在一个阴极管盖严木盒内的一套天平砝码，另一个是可以通过X线放射学发展的第一步发生在1870年。Wilhelm揭示其均一性的一片金属，最有趣的照片是他妻子暴Hittorf发现，部分真空放电管可以发出产热的射线，露在X线下15分钟的手，这是第一张拍摄人体器官的X而且当射线撞击玻璃时能产生黄绿色光。通过在附近线片，代表了放射学应用在医学和牙科学上的开端。放置磁铁并改变射线的路径，Varley认为这些射线是伦琴进一步研究X线，发现该射线束的减少与被带负电的物质微粒，它们后来被称为电子。德国人放置在它路径上的物体有关，且唯一可完全吸收射Goldtei将这些负电粒子流命名为“阴极射线”。此线束的材料是铅。后续实验，最终确定了X线具有以后，英国化学家WilliamCrook重新设计了真空管，后下特点：(1)射线可以区分各种材料的不同厚度；来被称作Hittorf--Crooke管。1894年，PhiliLeard借(2)射线让特定元素发出荧光：(3)射线是由纯助一个有铝箔窗的放电管研究阴极射线。他将带有荧净的没有质量的能量组成：(4)射线发射路径为直光剂的屏幕放置在铝箔窗外，发现大多数射线能透过线：(5)射线不能被人感知。伦琴的伟大工作革新34牙体牙髓放射影像学并拓展了医学及牙科学的诊断能力，因此他也在1901始的玻璃感光板，手工包裹的牙科X线包，到1913年年荣获第一届诺贝尔物理学奖。在现阶段，X线是一问世的由伊士曼柯达公司制造的预先包装的口内胶种波长位于0.01~10m之间的电磁辐射。受到阴极加片。目前的高速双乳剂胶片只需很短的曝光时间，从速的电子流的吸引，它由金属阳极（通常是钨、钼或而进一步减少了患者在X线下的暴露铜)发出。1904年，WetoPrice首次运用了分角线技术，1925年H.Raer引入了咬翼技术。1896年C.E.Kelli运牙科X线片用了平行投照技术，1947年，在引入了长遮线简技OttoWalkhoff,一位德国牙医，在伦琴发现X线术后，F.G.Fitzgerald改革了平行投照技术（表1.1）14天后拍摄了第一张牙科X线片。Ciezyki,1925)他把包裹在黑纸和橡胶中的玻璃感光板放到自表1.1牙科X线拍摄历史的里程碑事件己的嘴里并暴露X线中25分钟。同年，一个纽约医生W.J.Morto用颅骨拍摄了美国第一张牙科X线片并且1895/发现X线/W.C.Roetge1896/第一次牙科X线拍摄/0.Valkho拍摄了第一张全身X线片。1896年，一位来自新奥尔1901/第一篇关于X线辐射危害的文章/W.H.Rolli良的牙医博士C.EdmudKell在患者身上拍摄了第一1913/第一个预先包装的牙科胶片/EatmaKodakComay张口内X线片。为了手持感光板调整射线束的量以得1913/第一个X线管/W.D.Coolidge到清晰的图像，几年时间里，K每天都将他的手暴1923/第一个牙科X线机/VictorX-rayCororatio露于X线下。不幸的是，他的手因此发生了癌变，并1947/长遮筒技术及平行投照技术的运用/F.G.Fitzgerald最终导致手臂截肢，这表明了X线存在潜在风险和有1957/第一个可变千伏电压牙科X线机/GeeralElectric害作用。3年后(1899)，Kell医生在根管治疗中用X线片来确定牙齿长度X线辐射的危害X线机电离辐射可以产生有害的影响。对人类来说最大波士顿牙医WilliamH.Rolli?在1896年设计了第的人造辐射暴露来自于医疗及牙科X线检查。然而，一个牙科用X线装置以及口内持片夹。他是第一个发我们同时也暴露于其他来源和类型的辐射，这些辐射表关于X线潜在危险的文章的人。Rolli提出了使用包括建筑材料、发光物（例如：电视、电脑）来源的过滤器来终止X线束中的危险物质，通过校准线的使以及自然来源的（例如：宇宙射线、土壤）。用以及用铅覆盖患者以阻断X线的透射。他还提出了辐射的危害程度取决于辐射的剂量、暴露的频设置安全剂量和有害剂量的重要性。1913年，电气工率以及被辐射的组织类型。一般来说，一种组织的放程师WilliamD.Coolidgei设计了载有钨丝的高真空管，射敏感性与其细胞的分裂活动成正比。易感细胞包这是第一个现代X线管。1923年，Coolidge和通用电气括造血干细胞、未成熟的生殖细胞、骨髓细胞和上皮公司将一个X线管浸泡在X线机器头部的油里，这消细胞。对辐射不敏感的细胞包括骨细胞、肌细胞、神除了高电压下的意外曝光，冷却管道，最终成为所有经细胞。电离辐射会增加细胞有丝分裂过程中DNA损现代牙科X线机的模型。从那时起，牙科X线机一直伤的可能性及严重程度，也干扰了DNA损伤修复的正没有太大改变，直到1957年出现了可变千伏电压牙科常过程，其结果是细胞行为可能发生改变及易恶性转X线机，随后1966年出现了长遮线筒。化。为了在辐射暴露下保护患者及操作者，辐射的使用是由州、国家和国际机构监管的。根据国际放牙科X线胶片射防护委员会(ICRP)的建议，许多国家已采取以牙科X线胶片这些年来也有所改变，从1896年原下辐射防护监管形式：(1)照射剂量应在合理的尽第1章牙髓放射学总论5可能低的水平(ALARA)(2)对患者诊治有明确1996)。效益才进行放射检查：(3)辐射剂量不应超过ICPR所X线片和牙髓病学定的限制：(4)防护罩或铅裙应始终用来保护甲状腺和骨盆；(5)牙科X线设备应符合标准，只有具牙髓病学是口腔科学中受益于X线片最多的一个备合适的校准线、充足地过滤才能被投入使用：(6)分支学科。X线能让牙医看到其他诊断方式所不能达X线操作者应站在直线束照射区域以外或在合适的屏障到的区域，如死髓牙根尖周的骨质变化、复杂的根管后，而且在曝光过程中不应代替患者固定胶片(NCRP解剖以及根管治疗术后效果的随访观察(Grodahlad报告，1970,1989,1990,1988；RichardadColquit,1981）。Huumoe,2004)。由于引进了X线片，牙髓病学从经验主义学科转变为有客观证据支撑的科学学科。口内牙科X线摄片的目标根尖片、咬合片和全景片构成了大多数牙髓诊断、治牙科X线片是牙科诊断中的一个重要组成部分，疗及术后随访过程中的中坚力量。因为它们可以使医生看到许多临床上不明显的进而大多数颌骨的溶骨性病变是牙髓感染坏死导致的可能由于疏于检查而未被发现的情况。没有牙科X线根尖周组织病理改变的结果。片的口腔检查使医生的视野只局限于临床可见的范刺激物由感染根管扩散至根尖周组织既激活了非围一牙齿表面和软组织。许多牙齿和颌骨的情况只特异性炎症反应又激活了特异性免疫反应。这不仅可有在牙科X线片下才能观察到。若不拍摄X线片，很以防止感染扩散到周围的骨质和较远的组织，也导致多最常见的情况包括缺失牙、多生牙、龋齿、牙周了可由影像学技术检查到的局部骨吸收(Stahekoet病、根管充填物、根尖周病变、囊肿和肿瘤等有可能al.1998)。不能被正确诊断和检测。可疑的病理改变通常只有通在牙髓病学中，X线片的使用很频繁且不限于上过X线片来证实述内容，X线片被用来明确牙根的解剖学特征，如牙X线片通常含有庞大的信息量，远远超过了一根及根管的数量、位置、大小和形态。X线片对根管般书面记录包括的内容。因此，最初的X线片检查治疗给予了极大的帮助，包括在根管预备前确定根管可以提供患者宝贵的基线资料，随后的X线片可以被的工作长度，预备过程中确定器械位置以及充填过程用来检测和评价治疗、外伤或疾病带来的后续变化中确定主尖位置。评价根管充填质量以及远期治疗效(图1.1a,)。医患沟通可能也极大地从牙科X线片果主要是基于X线片检查。牙创伤也运用X线片来诊的使用中获益(DeLyreadJoho,1995HarigadLid,.断根折和/或牙槽骨骨折或用于检查那些可能在创伤图1.1(a)#48牙根尖周病变：()#48牙根管治疗后根尖周组织愈合。6牙体牙髓放射影像学中被嵌入牙齿碎片的软组织。因此很难想象牙髓治疗dahl,.1995)。数字化X线片已成为牙科日常不可或缺没有X线片的帮助会是怎样的情景(CottiadCamii,.的诊断工具。较低的辐射剂量和瞬时提供高清晰度数2004:Nair,1998aToraiejadetal,1985)字图像使数字化X线片在牙髓治疗时必不可少。处理所捕获的图像以提高诊断能力使数字化X线成像在牙牙髓病学中X线片的局限性髓治疗中更加有用，因为其极大地减少了患者重新拍虽然X线片有诸多优点，但要记住常规牙科X片的再次暴露。在这个数字化存档、传输及远程会诊线片是将组织器官的三维(3D)结构显示为二维的时代，数字化X线成像变得越来越流行。然而，应(2D)图像(BederadSeltzer,,1961)。因此，需认识记住图像是由软件程序生成的，因此，它也可以添加到它有很大程度的局限性，并应在读取X线片时考虑或删除有关信息。因为这些系统广泛使用，而且每个到。常规X线片不能表现出牙齿的颊舌向，从而限制都运用自己的软件，所以一个软件包能充分地处理另了透射影像对真正病损大小的三维尺寸描述及其与解一个软件包生成的图像尤为重要。医学数字成像和通剖标志空间关系的表现(CottiadCamii,.2004Grodahl信(DICOM)标准已被引进且被用作数字图像传输和adHuumoe,.2004HuumoeadOrtavik,2002)。还应归档的通用标准(Caleroetal,2005:FarmaadFarma,记住X线片不能准确反映骨质破坏的性质。不能完全2005)。这个标准确保所有图像阅读软件浏览的图像依赖由X线片将慢性炎症性病变与囊肿或类溶骨性病不失真且没有诊断信息的丢失。变的瘢痕组织区分开来(Nair,1998Simo,.1980)。数字图像在各种诊断任务中的表现已经不亚于X线片上出现透射影时，一定已有大量的骨质被常规口内胶片(FarmaadFarma,.2005Wezelad吸收：但没有透射影时并不能表明不存在骨吸收。只Grodahl,.1995)。然而，随着软件和硬件的不断提要有足量的密质骨未被破坏，根尖周松质骨的吸收就升，特别是传感器技术的巨大进步，我们可以期待在无法在根尖片上显示出来(GrodahladHuumoe,.2004不久的将来，图像质量将会得到极大改善。Marmaryetal,1999X线片的特征观察者偏倚放射学检查的目的是最大限度地区分不同组织结影像学的读取易受观察者偏倚的影响。Goldma构。高质量X线片的特征体现在以下几个方面：一是发现，当不同的放射科医生和牙髓病学医生通过评价图像中能表现出微小的结构性要素及物体的边界等细根管治疗的X线片来判定成功还是失败时，在不同的节；二是图像的密度因特定区域辐射量的不同而在图评判者间分歧大于共识(Goldmaetal,.1972)。像上有不同“黑”的程度；三是图像的对比度或邻接X线片是在诊断过程中一个必不可少的工具，因区图像上黑、白及不同灰度之间的比例。失真或物体此应认真分析和谨慎解释。不均等的放大引起大小及形状的变化是影响X线片质量的另一要素(Adero,.1974)。数字化X线片系统(DRS)正确的X线片的特征1984年，来自法国图卢兹的FraciMouye博士引进了可以提供即时图像的口腔X线传感器，并奠定正确的X线片拍摄要求如下：了数字化X线片系统的基础(Mouye,1991)。1.应记录所关注的完整区域。图像包括牙根全长现在许多数字化成像方式的运用基于固态技术和至少2mm的根尖周骨质。的传感器，例如电荷耦合器件(CCD)、互补金属2.有阳性征象时，图像应包括病变周围正常骨氧化物半导体(CMOS)或光激活荧光体(PSP)技质，病变范围较大时，应酌情选择殆片或全景NairadNair,2007Naoumetal,2003WezeladGro-片。···试读结束···...

2022-09-06 辽宁科学技术出版社图书 辽宁科学技术出版社有限责任公司

皖协[2022]61号所有相关会计师事务所：根据《中华人民共和国注册会计师法》和《注册会计师注册办法》（财政部令第99号），刘巧英经审查等7人符合注册条件，现决定批准其注册为注册会计师。名单如下：1、普华永道中天会计师事务所（特殊普通合伙）合肥分公司刘巧英2.安徽中天健会计师事务所（普通合伙）何亚荣3、安徽方之源会计师事务所（普通合伙）张庆华4.安徽启诚会计师事务所（普通合伙）刘金梅5、安徽华谊会计师事务所有限公司焦耀辉6、合肥立信会计师事务所（普通合伙）李紫金沉景阳安徽省注册会计师协会2022年8月19日CC：财政部，中国注册会计师协会,安徽省财政厅...

2022-08-24 中国注册会计师法全文 我国目前注册会计师法规定的可采用的会计师事务所

皖协[2022]61号所有相关会计师事务所：根据《中华人民共和国注册会计师法》和《注册会计师注册办法》（财政部令第99号），刘巧英经审查等7人符合注册条件，现决定批准其注册为注册会计师。名单如下：1、普华永道中天会计师事务所（特殊普通合伙）合肥分公司刘巧英2.安徽中天健会计师事务所（普通合伙）何亚荣3、安徽方之源会计师事务所（普通合伙）张庆华4.安徽启诚会计师事务所（普通合伙）刘金梅5、安徽华谊会计师事务所有限公司焦耀辉6、合肥立信会计师事务所（普通合伙）李紫金沉景阳安徽省注册会计师协会2022年8月19日CC：财政部，中国注册会计师协会,安徽省财政厅...

2022-08-24 中国注册会计师法全文 我国目前注册会计师法规定的可采用的会计师事务所