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图书名称：《21世纪普通高等学校信息素质教育系列教材信息检索与文献管理》【作者】樊瑜，吴少杰编【丛书名】21世纪普通高等学校信息素质教育系列教材【页数】300【出版社】武汉：华中科学技术大学出版社,2021.06【ISBN号】978-7-5680-7192-5【价格】48.00【分类】文献管理-高等学校-教材-信息检索-高等学校-教材【参考文献】樊瑜，吴少杰编.21世纪普通高等学校信息素质教育系列教材信息检索与文献管理.武汉：华中科学技术大学出版社,2021.06.图书封面：图书目录：《21世纪普通高等学校信息素质教育系列教材信息检索与文献管理》内容提要：本书在传统信息检索的基本原理与方法、技术与技巧的基础上，引入学习工具软件、文献管理和分析软件的应用，注重系统性和实用性，将信息需求、信息检索与知识管理紧密结合，增强了适用性。全书共14章。第1章至第10章为资源检索篇，除了详细阐述传统文献类型的检索，还增加了自学和考试类免费资源；第ll章至第12章为学习工具和知识管理篇，包括效率提升工具、笔记软件、文献管理与分析软件的使用方法；第13章至第14章为应用篇，除了论文写作和信息鉴别，还对大学生就业、考研等常用信息的检索，做了具体的介绍。本书可供高等院校教学使用，也可供科研人员参考，对信息资源数据库和网络信息资源的使用者有较高的参考价值。《21世纪普通高等学校信息素质教育系列教材信息检索与文献管理》内容试读第1章绪论信息技术的迅猛发展将人类社会带入信息无处不在的信息时代。然而，这种信息量的骤增和更新频率陡然的增加，虽然改变了人类的经济、文化、政治、社会结构与社会活动的方式，但并不都是给社会进步带来正面的作用。我们面临着信息泛滥、信息超载、信息浪费、信息疾病等诸多问题。具备一定的信息素养已经成为个人适应信息社会的必要条件。信息素养不仅关乎个人在信息社会的生存与提高，也关系到整个人类社会的进步与发展，因此，信息素养及信息素养教育在国内外逐渐得到重视。1.1信息素养概述信息素养也称信息素质，这一概念最早是由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基(PaulZurkowki)于1974年提出的，即“人们利用多种信息工具使问题得到解答的技术和技能”。简单的定义来自1989年美国图书馆学会，包括能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息、如何去评价和有效利用信息。20世纪七八十年代，英国、加拿大、美国、德国、澳大利亚的许多高校图书馆开展了轰轰烈烈的图书馆读者教育活动。联合国教科文组织分别于2003年和2005年，召开了以信息素养为主题的世界性大会，并发布了两个重要宣言，即《布拉格宣言》和《亚历山大宣言》。以“走向具有信息素养的社会”为主题的《布拉格宣言》指出，作为一种适应社会的基本能力和参与社会生活的先决条件，信息素养能够确定信息、检索信息、评估信息、组织信息和有效地使用、生产和交流信息，解决所遇到的问题，是终身学习的一种基本人权；以“信息社会在行动：信息素养与终身学习”为主题的《亚历山大宣言》指出，信息素养和终身学习是信息社会的灯塔，照亮了通向发展繁荣和自由的道路，信息素养是终身学习的核心，终身学习可以帮助所有人走向共同发展。2001年澳大利亚和新西兰信息素养协会成立。从1992年起，由南澳大利亚大学、澳大利亚图书馆与信息协会主办的全国信息素养会议，每两年召开一次，向澳大利亚全国发布了一个有关信息素养的声明，从个人、政治、经济和全球的视野强调信息素养的重要性，信息素养战略被列人许多大学机构的教学计划中。1.1.1信息素养的内涵信息素养是一个动态变化的概念。处于不同的立场、基于不同的视角，不同的人和组织，对信息素养有着不同的定义。有中国学者认为，信息素养包括信息意识、信息知识、信息能力和信息伦理四个方面。(1)信息意识是信息素养的前提，是人类对信息的敏感程度，是人类在信息活动中产生的认识、观念和需求的总和，具体包括：充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用，信息检索与文献管理遇到问题时应该先想到通过信息的获取和利用来将其解决；对信息具有敏锐的感知力和洞察力，能高效、快速地识别有价值的信息，善于从所获取的信息中找出解决问题的思路、线索或方案；对信息具有积极的内在需求，善于根据社会需要主动发现自身的信息需求；具有通过获取信息强化自身学习能力的想法和观念，遇到不懂的问题能积极主动地通过获取信息来寻找答案。(2)信息知识是指一切与信息有关的基础理论和基本方法，是人类在实践中对信息科学领域的认识成果和系统总结，具体包括信息科学领域相关的概念、原理、技术、方法、原则、意义等内容。信息知识是信息素养的重要组成部分。(3)信息能力是指在解决问题的过程中确定、检索、获取、评价、管理、应用信息及重构自身知识体系的能力，具体包括信息识别能力、信息检索能力、信息获取能力、信息评价能力、信息管理能力、信息应用能力、知识重构能力等。信息识别能力也就是确定信息的能力，即把遇到的问题转换为具体信息需求的能力。信息检索能力是指选择具体检索工具和系统，采用一定的检索方法和策略找到信息的能力。信息获取能力是指把找到的信息通过一定的手段和技巧获取过来使其处于方便、可用状态的能力。信息评价能力是指对信息的分析、评价能力，具体包括分析信息内容和信息来源、确定信息质量和评价信息价值、决定信息取舍及分析信息成本的能力。信息管理能力是指在存储层面对信息进行处理、转换、管理的能力。信息应用能力是指利用所获取的信息解决具体问题的能力。知识重构能力是指将在获取、评价和利用信息解决实际问题过程中所涉及的知识、经历内化为自身的知识和经验，并以此重构自身知识体系的能力。(4)信息伦理也称信息道德，是指在信息的生产、存储、获取、传播和利用等信息活动的各个环节中，用来规范相关主体之间相互关系的法律关系和道德规范的总称。信息伦理既包括与信息相关的法律法规，也包括通过社会奥论、传统习俗等非法律方式使人们形成的习惯、信念和价值观。作为信息素养的基本构成，信息意识、信息知识、信息能力和信息伦理四个要素相辅相成、不可分割。其中，信息意识是先导，信息知识是基础，信息能力是核心，信息伦理是保障，四个要素共同构成一个统一的整体。1.1.2如何理解信息素养(1)信息素养是一种基本能力。信息素养是一种对信息社会的适应能力。美国教育技术CE0论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素质，包括基本学习技能（指读、写、算)、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精神、实践能力。信息素养就是其中一个方面。(2)信息素养是一种综合能力。信息素养涉及各方面的知识，是一个特殊的、涵盖面很广的能力，它包含人文的、技术的、经济的、法律的诸多因素，和许多学科有着紧密的联系。信息技术支持信息素养，通晓信息技术强调对技术的理解、认识和使用技能。1.1.3信息素养的评价指标作为一种适应现代化信息社会的综合能力和基本素质，信息素养不只是一个概念，更需要一定的评估标准。国内外相关机构提出各自的信息素养评价标准。2第1章绪论1.美国大学与研究图书馆协会信息素养能力标准2000年，美国大学与研究图书馆协会制定的信息素养能力标准主要有以下五个方面：(1)具有信息素养的学生能够确定所需信息的性质和范围：(2)具有信息素养的学生能够有效和高效地获取所需的信息；(3)具有信息素养的学生能鉴别信息及其来源，并将检出的信息融入自己的知识基础和价值体系；(4)具有信息素养的学生，不论个人或作为小组成员，都能有效地利用信息去完成一项具体的任务；(5)具有信息素养的学生了解信息利用过程中的经济、法律和社会问题，在信息获取和利用时能自觉遵守道德规范和有关法律。2,北京地区高校信息素质能力指标体系2005年，北京高教学会图书馆工作研究会出台《北京地区高校信息素质能力指标体系》。这个指标体系从信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理四个方面提出高校学生应具有的信息素养要求，具体由7个一级指标、19个二级指标、61个三级指标组成。其一级指标为：(1)具备信息素质的学生能够了解信息以及信息素质能力在现代社会中的作用、价值与力量：(2)具备信息素质的学生能够确定所需信息的性质与范围：(3)具备信息素质的学生能够有效地获取所需要的信息；(4)具备信息素质的学生能够正确地评价信息及其信息源，并且把选择的信息融入自身的知识体系，重构新的知识体系；(5)具备信息素质的学生能够有效地管理、组织与交流信息；(6)具备信息素质的学生作为个人或群体的一员能够有效地利用信息来完成一项具体的任务；(7)具备信息素质的学生能够遵循在获得、存储、交流、利用信息过程中的法律和道德规范。1.2信息检索的意义与大学生信息素质教育1.2.1信息检索的意义在计算机、网络快速发展，互联网日益普及的今天，我们置身于信息与知识的海洋，要想及时、准确、全面地查找所需的信息资源，不学习和掌握信息检索的知识和方法是行不通的。只有随时随地发现和获取身边无处不在的信息，获得新知识，才不会被瞬息万变的社会所淘汰。而要想高效、快速地掌握最新信息，获取最新知识，信息检索就成为满足信息需求的必要途径。概括来说，信息检索的重要意义主要体现在以下几个方面。1.信息检索是获取知识的有效途径在当今文献知识急剧增长的信息时代，人类获取信息面临三大挑战：一是知识信息的无限性对人们有限的阅读时间的挑战；二是迅速增长的信息量对人类接收能力的挑战；三是大信息检索与文献管理量新知识对人们理解能力的挑战。据测算，人类知识总量在19世纪每50年增加一倍，20世纪初每10年增加一倍，20世纪70年代每5年增加一倍，80年代几乎每3年增加一倍，进入21世纪，知识总量更是以指数级递增。人们必须通过不断学习，获取和积累新知识，才能适应社会发展的需求。因此，如何以最少的精力、最短的时间充分占有文献信息，成为人们亟待解决的实际问题，而信息检索正是解决这一问题的最好途径，它可以帮助人们快速、准确、全面地获取所需信息，最大限度地节省查找时间，使文献信息得以充分利用。因此，掌握信息检索的方法和技巧，是获取知识和更新知识的重要手段，是做到无师自通、不断进取的主要途径。2.信息检索能提高科研效率，避免重复劳动科学发展的历史证明，积累、继承和借鉴前人或他人的研究成果是科学发展的重要前提。在当代科学研究和技术开发过程中，一个研究人员查找资料和了解同行工作进展信息的时间占研究工作时间的一半以上。据美国国家基金会在化学工业部的调查统计表明，研究人员的工作时间分配是：计划与思考占7.7%：信息收集占50.9%；试验研究占32.1%；数据处理占9.3%。正如牛顿所说：“假如说我比前人看的远一点，那是因为我站在巨人肩膀上。”科学研究具有继承和创造两重性，这就要求科研人员在探索未知或从事研究工作之前，应该尽可能地占有与之相关的信息，即利用信息检索的方法充分了解国内外相关研究的成果、研究现状和发展动向，选择研究的最佳切人点。只有这样，才能正确地制订研究方案，避免重复研究，尽可能降低获取信息和知识的成本。因此，信息检索是科学研究活动中提高效率、避免重复劳动的必不可少的前期工作。3.提供科学方法，为管理者提供决策参考科技与经济发展的管理决策同样离不开信息。任何个人、企业，乃至国家，要想在竞争中立足，都必须掌握足够、准确的信息，并利用它进行科学决策，才能在激烈的竞争中取胜。信息获取成功的基础则是通过科学合理的信息检索方法获取大量有用的信息。信息检索为人们提供了一套完整的开发、利用信息资源的方法，包括信息检索工具的选择、信息检索策略的制订、信息检索手段的选择等。在激烈的市场竞争中，管理者必须时刻关注竞争对手的动向，力求扬长避短，确立自己的竞争优势。“优胜劣汰、适者生存”是市场竞争的自然规律。要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，首先要有科学的决策。企业在市场中要不断开发新产品，选择投资项目，确定营销策略，这一切都离不开准确及时的市场信息。因此可以说，信息竞争是企业成败的关键，它是市场导向的风向标，是现代企业生存发展的战略武器和重要保障。1.2.2大学生信息素质教育近年来，我国已逐步认识到在高校开展信息素质教育的重要性。从1984年国家教委(现在更名为教育部)发布《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》文件以来，文献信息检索教育在高校陆续展开。1998年，教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中，对每个本科专业的培养目标，都添加了“掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识信息的能力”这项要求。经过20多年的发展，文献信息检索课内容逐渐丰富，已经成为大学生信息素养培养和提高的重要途径。2016年6月7日，《教育信息化“十三五”规划》提出了“学生信息素养显著提升”的目标：2016年12月27日，国务院《“十三五”国第1章绪论家信息化规划》提出了“提升国民信息素养”的目标：2018年4月13日《教育信息化2.0行动计划》提出了“提高师生信息素养”的目标。1.信息素养教育的目标信息素养教育的目标是培养终身学习。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题，并且能够把获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化于自身的学习能力。终身学习是指社会成员为适应社会变化和实现个体发展需要，贯穿于一生的、持续不断的学习过程。终身学习理论的核心是通过终身学习，不断获取新知识和新技能，提高适应社会的能力，这与信息素养的内涵十分契合，信息素养所要求的信息获取能力、信息应用能力以及知识重构能力，是终身学习的能力基础，而获得终身学习能力是教育的核心目标。2.信息素养教育的层次信息素养教育的第一个层次是拓宽视野，使人们知道这个世界上原来还有那么多信息资源信息技术的迅猛发展不仅带来信息量的激增，而且信息的形式和内容亦发生了前所未有的变化，新的信息形式和内容不断涌现，传统的信息形式逐渐出现新的内容，传统的信息内容演变出新的形式。传统的文献信息，例如图书、期刊、报纸、学位论文、专利、标准、科技报告、百科全书、年鉴、手册，地图等，在互联网，尤其是移动互联网浪潮中，其存在的形式、生产和存储方式发生了显著的变化。通过互联网渠道获取这些信息资源的发展趋势，显得特别明显。数字化出版在图书、期刊、报纸、学位论文等领域的商业模式已经非常成熟；绝大多数的报纸、专利、标准、年鉴可以通过互联网免费获取；网络百科对传统纸质百科全书的代替趋势十分明显：地图网站、导航系统，手机地图应用程序，不仅明显弱化了传统纸质地图的作用，基于位置信息的诸多地图应用，更是对传统地图信息应用的颠覆式创新。互联网在改造传统信息源的同时，也创造出诸多新型信息资源，W2.0的出现更是加速了这一趋势。通过网络论坛、网络社区、网络知识库、网络文库等非传统信息源，不仅可以找到解决具体问题的诸多思路，而且可以获取解决问题所需资源的线索；精品课程、精品资源共享课、网络公开课及大型开放式网络课程(MOOC)等众多免费的在线视频课程资源为人们的自主学习提供了丰富的素材：淘宝、携程、12306等系统在提供专业应用服务的同时也成为重要的信息资源库。诸如此类的信息数不胜数。考虑到互联网创新的速度和人们认知反应的延迟，互联网环境下层出不穷的信息资源并不总能被人们及时获知。因此，信息素养教育的第一个层次是要开阔视野，让人们知道原来还有这么多很好的、很有用的信息资源。信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息。不同形式、不同内容、不同来源的信息有不同的获取方法和手段。根据自己的信息需求，选择合适的检索工具或检索系统，采用合适的检索策略和技巧，找到所需要的信息，并且能够根据需要下载和获取原文，是信息素养教育的第二个层次，也是当前信息素养教育的主要内容和着力点。随着互联网的推广和普及，传统的手工检索工具逐渐被边缘化，图书馆的手工卡片检索被联机公共检索目录(olieulicaccecatalogue,OPAC)所取代，纸质的期刊索引(idex)让位于期刊数据库系统。搜索引擎(earchegie)和超链接技术使信息的查找更为直接和方便，基于网络的检索工具和系统已经成为信息检索和获取的主要方式。不同的检索工具和检索系统有各自的特点和功能，系统的高效使用需要一定的规则，信息的51为4+++11#“44++44号信息检索与文献管理下载和获取也需要一定的技巧，因此针对性的训练十分必要。信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息、解决问题的能力信息素养教育的前两个层次相对比较容易解决，知道存在并且能够快速找到所需要的信息并不困难，通过系统的训练和操作实践在较短时间内可以解决，困难的是信息意识的培养和信息应用能力的提升。在遇到问题时能想到通过检索、获取和利用信息来解决问题的意识很难在短时间内树立，将遇到的具体问题转化为明确的信息需求的能力也需要长时间的训练和培养，这两个问题正是信息素养教育的核心。3.信息素养教育的形式信息素养教育，是人才培养的主要内容之一，大学的信息检索课是信息素养教育的主要形式。信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程。信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系。尽管我国在义务教育阶段也开设了与信息素养教育相关的信息技术课程，但其内容与信息素养教育的目标和核心都有相当大的区别，因此我国的信息素养教育主要从大学开始，以大学为主，信息检索课教学是其主要形式。1984年2月，教委印发了《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》的通知，文献检索课开始在高校作为通识课或必修课广泛开设。1998年，教育部在其颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中，对每个本科专业的培养目标都提出“掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识信息的能力”这项要求。随着对课程认识的提高，课程名称也逐渐过渡到信息检索课、信息素养课，尽管课程的目标是提升学生的信息素养，课程内容也以信息素养内容为主，但课程名称大多还是以信息检索课居多。虽然信息检索课是信息素养教育的主要形式，但信息素养的提升更应该依靠个人的训练和实践。把每一次的检索经历都作为自身能力的积累，把每一次获取信息、解决问题的过程都作为信息素养的自我教育，只有这样才能快速、有效地提升自身的信息素养，培养终身学习的能力。1.3信息及相关术语当今时代，信息无处不在，网络、电视、广播、报纸等各种媒体每天都向公众传播着各种各样的信息。处在这样的环境中，我们每个人都能接收到各种类型的信息，并自觉、不自觉地参与信息的传递。那么，信息究竟是什么？信息、知识、情报之间的关系怎样？这就是我们本节要学习的内容。1.3.1信息信息(iformatio)是一个既古老又年轻的概念。早在两千多年前的我国西汉时期，即有“信”字的出现。唐朝诗人杜牧在《寄远》一诗中喟叹“塞外音书无信息，道傍车马起尘埃”；南唐诗人李中在《暮春怀故人》中也写下“梦断美人沈信息，目穿长路倚楼台”的佳句。很明显，信息在此处指“音讯”“消息”等。20世纪中叶以后，信息的本质才被揭示，并被引入哲学、信息论、系统论、控制论、传播6···试读结束···...

2022-10-16 信息检索21世纪 信息时代与信息检索

图书名称：《医学文献导读》【作者】周芙玲【页数】301【出版社】武汉：湖北科学技术出版社,2021.09【ISBN号】978-7-5706-1491-2【价格】98.00【分类】医学文献-信息检索-研究-医学-科学研究【参考文献】周芙玲.医学文献导读.武汉：湖北科学技术出版社,2021.09.图书封面：图书目录：《医学文献导读》内容提要：《医学文献导读》内容试读第一章医学文献检索基础第一节文献概论一、概述文献(documet,.literature)是指以文字、图像、公式、声频、视频、代码等手段将信息、知识记录或者描述在一定的物质载体上，并能起到存储和传播作用的一切载体。GB3792.1一83《中华人民共和国国家标准文献著录总则》中指出，文献是“记录有知识的一切载体”。其中，“知识”是文献的核心内容，“载体”是知识赖以保存与传播的物质外壳，即可供记录知识的某些人工固态附着物。除常见的书籍、期刊等出版物外，但凡载有文字的如甲骨、金石、拓本、图谱、缩微胶片、视盘、声像资料等，均可归为文献的范畴。文献是记录、积累、传播和继承知识的最有效手段，是人类在社会活动中获取知识、交流传播知识的最基本手段。文献对人类的重要性主要体现在如下几方面。(一)文献是人们获取知识的最基本、最主要的来源文献是人类文明发展到一定阶段（具有可记录的内容与记录的工具、手段时）的产物。人类对社会与自然界中的各种知识的积累、总结与保存，主要是通过文献的记录、整理、传播等来实现的。文献使得知识的传播突破了时空的限制。(二)文献的内容可以反映人们某一历史阶段的知识水平文献的记录形式（诸如记录手段、材料、传播方式等）也能反映出当时科技的发展水平。例如在纸张出现以前，人们利用甲骨、树皮、兽皮、竹简、绢帛等记录知识；在印刷术出现以前，人们主要依赖手写、雕刻等方式记录；而如今随着科技的发展，各类电子化、数字化的记录方式不断涌现，可见社会发展水平可以决定文献的内容与形式，而文献的继承、传播与运用，又可以成为社会发展的强大动力。(三)文献是科学研究的重要基石查阅文献是一项重要的研究性学习的内容，只有学会查阅文献才有可能走进科学研究的大门；此外，文献资料中记载了大量前人的经验与方法，科学工作者在科学研医学文献导读究的全过程中都有可能涉及大量文献的查阅，从文献资料中学习，进而开展更深入的研究。随着时代的发展，人类文明的进步，人们对文献的分类日益细化，如专门记载医学知识的文献则为医学文献。医学文献包含了对疾病的认识、治疗、预防等众多方面，承载了前人和今人大量的实践、理论、方法、构想等知识成果和智慧结晶，是医务工作者及相关工作人员提高医疗水平的重要知识来源，也是推动现代医学不断向前发展的宝库。现代科学技术的蓬勃发展、学科的交叉融合，医学领域形成了众多分支学科，医学文献数量亦在逐年递增。因此，医学生或医务工作者需要具备文献检索的相关知识和技能，才能在海量的文献中搜寻所需的知识。二、医学文献信息的基本要素文献由以下3个基本要素组成：①记录知识或信息的具体内容，最为关键；②揭示和表达知识信息的标识符号，即文献的表现形式，如文字、图像、声频、视频等；③记录信息符号的物质载体，即文献的存在方式，如纸张、胶片、光盘、磁盘等。医学是一个知识密集型的学科，医学生只有通过对医学知识的长期学习、及时更新，才能适应现实需求。医学文献中有大量成功经验和失败教训，既有逻辑思维的科学假设，也有实际工作的经验方法，反映了医学技术发展的水平，是医学生及医务工作者获取医学知识的主要来源。医学文献的作用主要体现在以下方面。(一)知识更新和拓展对于医学生来说，医学文献最直接的作用便是对医学知识的更新和拓展。目前，医学生教学主要基于教材，教材的编写、出版、发行需要一定的周期，通常5年更新一次，所以教材的内容相对滞后于学科本身发展的实际水平；此外，教材的容量有限，因此，需要通过阅读医学文献来扩充医学知识的深度和广度。(二)培养医学科研思维医学生在科研、临床的学习过程中需要培养出缜密的医学科研思维，要善于观察新现象、提出新问题，通过提出问题和解决问题来构建科研思维。在此过程中需要查阅文献、分析文献与利用文献，了解所提问题的现状、动向、成功或失败的经验教训，利用他人的成果结合自身的知识、理论和智慧来解决问题，进行新思维的构建。(三)提升个人竞争力信息时代需要人们具有从海量信息中快速筛选并消化信息的能力，医学生可以通过医学文献信息检索，迅速找到有用的信息并将其消化，从而缩短接受新信息的周期，进而提升竞争力；当步人医生的职业生涯，个人医疗技术水平便是自己的核心竞争力，每位医生的直接经验是有限的，在医疗过程中能否高效利用医学文献，是提高医疗技术水平中的关键一环。002第一章医学文献检索基础(四)促进医学知识交流不同国家、地区由于地域限制，不同人群由于语言、文化等因素影响，对医学知识的交流传播会产生一定的障碍，而医学文献在医学知识交流中能够承担桥梁作用。尤其是在面对全球健康问题上，没有一个国家、地区或人群能够独自应对，正如在2020年新型冠状病毒疫情的严峻形势下，医学文献在医学知识交流中所起的作用得到充分的体现，全球医务工作者和科研人员通过文献进行抗疫经验的交流和知识的获取，终会达到合作共赢的目的。当医学生面对浩如烟海的医学文献时，如何对医学文献信息价值进行判断和筛选，是医学生必须掌握的基本技能，也是工作后开展诊疗、科研过程中的必备技能，可基于以下几点要素。1.实用性：是衡量医学文献信息的首要要素。文献的查阅从需求出发，因此，文献所传递的信息能够帮助解决查阅者的实际需求，具有使用价值；同时，亦指文献中所记载的经验、方法等是可以效仿、行之有效的。2.科学性：可通过对文献传递的信息是否具有科学价值，文献中涉及的设计、方法等是否合理可靠，论据是否严谨等方面进行判断。3.逻辑性：医学文献具有专业性强、探索价值高等特点，因此，文献需具备逻辑性，即在提出问题、解决问题的论述中，应结构严谨，层次清楚，用词准确，才有利于阅读和传播。三、文献的类型和特征随着人类文明的进步，多种多样的物质材料被用来记录和传播知识。早期有甲骨、兽皮、竹简、石刻等载体，直到纸张和印刷术出现后，人类便开始以纸张为主要载体，对知识进行保存和传递。随着信息化时代的到来，出现了多种非纸张载体，如音像磁带、胶卷、光盘等，且随着记录与存取技术的发展而日益多样化。根据载体类型、出版类型、加工深度的不同，对文献进行分类。(一)按载体类型分类1.纸张型：是一种以纸介质为载体、以手写或印刷方式为记录手段而形成的文献类型，是最常用的一种文献载体，也是一种传统的记录知识信息的方式。该类型文献具有容易携带，方便阅读，可直接翻阅或做标记，大量印刷成本较低等优点，但是存在如信息存储密度低，容量小，所需存储空间大，不易长久保存，无法实现信息的自动化提取和高速传递等缺点。2.缩微型：又称缩微资料、缩微复制品，是以光学材料和技术生成的文献形式。目前主要的种类有缩微胶片、缩微胶卷和微卡片。文献的缩微化是文献服务工作中的重要组成部分，许多大型文献信息中心会将如学位论文、研究报告、珍本、善本等文献制作成缩微品来进行长期保存。优点有体积小，信息存储密度高，易保存和流通，003医学文献导读保存、检索和传递可实现自动化，管理方便，可实现永久保存。缺点主要是需要专门的阅读设备，检索、阅读与人们传统阅读习惯不符合、易产生不便3.声像型：又称视听型，是指利用电、磁、声、光等原理和技术直接记录声音、文字和图像的文献形式，能够给人以直观、形象的感受，尤其是在表现和传递难以用文字来描述的信息，如罕见的自然现象、复杂的实验结果等，具有不可替代的表现力。声像型文献按人的不同感官接收方式，分为视觉资料、听觉资料、视听资料三种类型随着声像技术与电子技术的发展，该类文献所占比例在逐年增加。4.电子型：是指应用数字化技术将文献存储在光、磁载体上，通过计算机或网络进行阅读的文献，包括电子图书、电子报刊、电子新闻、电子会议记录等。随着计算机、通讯、网络等技术的快速发展，电子型文献已成为一种重要的信息来源，正在改变着人们的阅读习惯，并极大地提升了信息的传递速度，加速了社会信息化的进程。该类型文献具有信息容量大、密度高，存取、检索方便，能实现远距离传输，出版周期短、内容更新快，可将文本、图像、声音等融为一体，表现力丰富等特点。但是，该类文献对阅读设备要求高，使用成本较高。(二)按出版类型分类1.图书：是对某一领域的知识进行系统阐述或对已有研究成果、技术、经验等进行归纳、概括的一种出版物，是目前最常见的文献类型。图书的内容系统、论述全面。按照内容、著述目的、使用特点等，可将图书划分为普通图书和工具书两种。普通图书是供读者进行系统阅读或精读的，主要包括教科书、专著、科普读物、文学著作等；工具书则是供读者查阅的图书，包括辞典、百科全书、年鉴等。图书中所记载的知识可靠、观点成熟，但是，由于成书过程较长，使得其无法包含最新的信息，其反映的知识内容也相对滞后。l972年国际标准化组织(iteratioalorgaizatiofortadardizatio,ISO)颁布了国际标准书号(iteratioaltadardookumer,ISBN)。ISBN是专门为识别图书等文献而设计的国际编号，一个国际标准书号只有一个或一份与之对应的出版物。早期ISBN(2007年1月1日前)由10位数字组成，分4个部分：组号（国家、地区、语言的代号)、出版者号、书序号和检验码。新版ISBN(2007年1月1日起)由13位数字组成，分为5段。2.期刊：又称杂志，它是指有固定的名称、版式、开本，汇集若干作者分别撰写的多篇文章、资料或线索，依照相对固定的出版周期，使用连续的卷期号或年月顺序号作为时序的标识，计划连续出版的出版物。期刊是随着近代科学的发展而产生的，是现代文献的一种主要类型。最早的期刊是1665年在法国创刊的《学者杂志》和英国皇家学会创办的《皇家学会哲学汇刊》。期刊按其内容或使用对象，可划分为学术性期刊、技术性期刊、知识普及性期刊、检索性期刊等；按照出版周期，可分为周刊、半月刊、月刊、季刊等。期刊具有内容广泛而新颖、出版周期短、传递信息快、数量庞大、流通范围广等特点。004第一章医学文献检索基础国际标准期f刊号(iteratioaltadarderialumer,ISSN)是为连续出版物(例如报纸、期刊、年鉴等)所分配的具有唯一识别性的代码，通常由8位数字组成。例如，著名的医学期刊TheLacet的ISSN号为0140一6736。3.会议文献：是在各种会议上进行宣读或交流的论文、报告等资料。会议文献常常是尚未发表的研究结果，能够反映某一时期内某学科或领域中的最新研究成果、研究水平和发展趋势，并逐渐成为了解某学科或领域新动向的重要信息来源。会议文献的形式包括会前产生的预印本、议程和发言提要、论文摘要；会议期间的讲话、报告、讨论记录及在会上的临时性材料等；会议结束后整理发行的会议汇编、论文集等。具有专业性强、内容新颖、传递信息迅速等特点。4.学位论文：是指高校或研究机构的学生为取得学位而撰写的学术论文，包括学士论文、硕士论文和博士论文。学位论文的内容通常是学生在导师指导下，经过长期调查研究和文献资料查阅，对某一专业学科领域做出的全面系统的论述，提出的独创性的见解，因此具有较高的参考价值。学位论文大多不会公开出版发行，目前如中国知网、万方数据库等可提供学位论文的检索。5.科技报告：又称技术报告，是对某项科学研究和革新成果的系统总结，或研究过程中对阶段进展情况的实际记录。科技报告具有很高的情报价值，是快速了解学科前沿发展（尤其是高科技领域）的重要资料来源。科技报告按报告所反映的研究进展程度可分为初期报告、进展报告、中间报告、终结报告等；按流通范围可分为机密报告、非密限制发行报告、公开报告等。具有形式多样，内容系统详尽、资料准确可靠，时效性强等特点。6.专利：是各国政府用法律形式保护科学技术发明创造的一种制度，是知识产权的一种具体体现形式。专利文献主要包括专利申请书、专利说明书、专利检索工具以及与专利相关的其他文献。根据专利种类，专利文献可分为发明专利文献、实用新型专利文献和外观设计专利文献三大类。专利文献具有内容新颖、出版迅速、领域广泛、实用性强、文字严谨、拥有法律效力等特点。7.技术标准：是标准化组织或机构对产品、工程建设等的质量、规格、生产过程及检验方法等所做的技术规定，是从事生产建设的技术人员和管理人员必须遵循的技术规范，具有法律约束力。狭义的标准文献指按规定程序制订、经公认的权威机构批准的一整套在特定范围内必须执行的规格、规则、技术要求等规范性文献；广义的标准文献指与标准化工作有关的一切文献，包括标准形成过程中的各种档案、宣传推广标准的手册以及揭示报道标准文献信息的目录、索引等。按内容可将标准分为基础标准、产品标准、方法标准等；按成熟程度可分为法定标准、推荐标准、试行标准；按使用范围可分为国际标准、区域标准、国家标准、行业标准、企业标准等。标准文献具有针对性和时效性的特点，反映当时技术所能达到的水平，随着社会经济的发展和技术水平的提高，标准会不断被修订、补充、替代甚至废止。8.产品资料：是生产商为宣传和推销其产品而印发的介绍产品情况的文献，主要是针对产品的规格、性能、特点、构造、用途、使用方法等的具体介绍和说明。产品005医学文献导读资料有助于了解各生产商出厂的产品现状，是掌握产品市场情况及发展动向的重要信息来源。9.政府出版物：指各国政府及其所属机构出版的文件资料。政府出版物内容广泛，是了解各国政治、法律、军事、经济、文化、教育、方针政策等的权威性信息和重要参考资料。按文献性质，政府出版物可分为行政性文件和科技文献两大类，前者主要涉及政府法律、司法资料、规章制度、政策等；后者包括研究报告、科技资料、技术政策等。10.其他类型资料：主要指档案资料、舆图、图片等零散资料。档案资料包括文书档案和科技档案，是记录各种事实进行过程的卷宗材料，有一定的保密性；舆图包括地图、地形图、地质图、行政区划图、各种教学挂图等；图片包括各种新闻照片、美术作品等。上述资料，规格不同，外形各异，无法装订成册，通常需专门的方法进行整理和保管。常见文献类型的特点如表1-1所示。表1-1常见文献类型的特点类型特点单本独立性明显，结构系统性强，观点具有相对的稳定性，文体统一，篇幅具有较强图书灵活性期刊报道及时，内容广泛，连续出版，在一段时间内主题性较强专利文献数量庞大，涉及学科领域广阔，内容新颖，具有实用性和可靠性标准文献具有严肃性，法律性，时效性和滞后性政府出版物内容可靠，有助于了解某一国家的科技、经济政策，以及科技活动、科技成果等科技报告内容专深、可靠、详尽，而且不受篇幅限制，可操作性强，报告迅速传播信息及时，内容新颖，专业性强，质量较高，代表某一学科或领域最新学术会议论文研究成果学位论文理论性和系统性较强，内容专一，阐述详细，具有独创性(三)按加工深度划分1.一次文献：也被称为原始文献，是以作者本人的生产、科研、社会活动等实践经验和研究成果为基础而创作的文献，所载的知识信息比较新颖、详细、具体。诸如期刊论文、专著、研究报告、专利说明书、会议论文、学位论文、标准资料等，均属一次文献。是人们最主要的文献信息来源和检索对象，具有明显的创新性、实用性和学术性等特征。2.二次文献：是对一次文献进行加工整理和提炼压缩，是人们为了便于全面了解和准确查找所需的一次文献资料，将广泛分散的原始文献汇集起来，按照一定特征进行加工整理和提炼压缩，而形成另一类新的文献形式，包括目录、索引、文摘、题录等。相对于一次文献而言，二次文献是由分散、无序到集中、有序的过程，有助于读006···试读结束···...

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图书名称：《海派中医流派传略图录》【作者】张怀琼主编【页数】780【出版社】上海：上海科学技术出版社,2018.01【ISBN号】978-7-5478-3797-9【价格】498【分类】中医流派－上海－图录【参考文献】张怀琼主编.海派中医流派传略图录.上海：上海科学技术出版社,2018.01.图书封面：图录》内容提要：《海派中医流派传略图录》分为绪论、各论两大部分。绪论从整体层面介绍海派中医、海派中医流派及历史、海派中医流派现状及未来的展望。各论部分分别阐述包括顾氏外科、石氏伤科、朱氏妇科、蔡氏妇科、丁氏内科、颜氏内科、张氏内科、夏氏外科、董氏儿科、徐氏儿科、陆氏针灸、杨氏针灸、丁氏推拿、魏氏伤科在内的14家流派传承中的方方面面，如时代背景、流派传人从医经历、代表性医著、医案手稿、处方笺、建院建校建社团、传人题写的字词及匾额、家庭合影、诗词书画作品以及历代获得的科研立项、专利证书等内容。《海派中医流派传略图录》内容试读海派中医流派传略图录、@总论第公2，论海派中医003公章一章论海派中医一、关于“海派”“海派”一词产生于20世纪30年代，在很长一段时间里是西化、崇洋媚外、不伦不类、小资情调等的代名词。近年来，随着对上海城市文化精神的讨论，学术界对“海派”进行正名，现已成为上海现代城市精神的代名词。《现代汉语词典》定义“海派”：“泛指上■1843年，上海开埠，中外贸易中心逐渐从广州移到上海海的风格和特色，如海派川菜、海派服装。”海派包含两层含义：一是地域概念，特指上海地区；二是蕴涵着像大海一样广阔博大，汇纳百川，开放包容，兼收并蓄，变化创新的精神内质和风格特色。目前“海派”的内涵是指在近代城市崛起过程中形成的一种地域性文化类型和精神特质。而“海派中医”只是其在中医药领域的具体反映，故必然涵盖了“海派”的共性特征二、关于“海派文化”004“海派文化”是指近代上海在特殊的政治、经济、文化、历史大背景下，逐步形成的海种特定的地域文化现象，是植根于中华传统文化基础上，融汇吴越等中国其他地域文化精医流派传略图华，吸纳消化一些外来的文化因素，创立的富有自己独特个性的地域文化。海派文化具有开放性、多元性、包容性、创新性、扬弃性等为基本特点的上海地域的独特个性文化。海派文化包涵内容十分宽泛，如海派电影、海派建筑、海派绘画、海派音乐、海派饮食、海派小说、海派京剧、海派服饰、海派习俗等，他们都在海纳百川、兼容并蓄中造就了中外合璧、百花齐放、流派荟萃、敢为人先、追求卓越的风格特质，而上海中医作为中华传统文化的重要组成部分，也在海派文化之中孕育发展。海派文化承载了这座城市厚重独有的历史风貌和精神特质，海纳百川、兼容并蓄、开放创新、追求卓越、吸纳新知的精神内核在历史长河中一脉相承，时至今日更加兴盛彰显，激励上海人为之倾心和奋斗。三、关于“海派中医”“海派中医”作为一个特指的概念，是指在上海特定的地理环境和政治、经济、文化背景影响下逐渐形成，以上海本土以及来自全国各地的名医群体、流派群体为代表，具有海派文化特征，在传统与创新、包容与竞争、中医与西医的碰撞、抗争、交融中发展形成的上海地域性中医医学派别。她反映的是上海地区中医药形成、发展、斗争的历史以及创新成就。他既保存自身传统特色，又具极大包容性，不断变化创新，成为我国近代中医学史上具有相当影响力的一枝奇葩，充分体现了有容乃大、和而不同、兼收并蓄、止于至善、追求卓越等传统文化特征。当前，我国中医发展进入崭新的历史阶段，机遇和挑战并存，国家和时代的发展对中医药提出了现代化、国际化的要求。如何把握好机遇，保持本我，达到飞跃式的发展，是摆在我们中医人面前的一道严肃考题。而海派中医所展现出的精神特质和丰富内涵将赋予现代中医新的活力。通过海派中医研究，可以进一步挖掘和发扬学术流派的内涵和诊疗特色优势；传承历代中医流派及名家的学术经验，可以有力提升中医药学术与临床水平：研究宣扬海派中医和流派的文化特质和时代精神，可以凝聚团队力量，创新学术理论；不断提升海派中医的使命感、责任感和自信心。这些对促进上海中医药事业的与时俱进有非常积极的意义。[1上海市中医文献馆.海派中医之光[M].上海：上海科学技术出版社，2014：197-198。[2☑上海市中医文献馆.海派中医之光[M].上海：上海科学技术出版社，2014：99.[3)吴鸿洲，方松春.海派中医学术流派精粹[M].上海：上海交通大学出版社，2008：7.第二论海派中医流派005章第袋论海派中医流派“流派”侧重于“流”，非常强调观点的鲜明与独特性。“流派发展到一定程度，独特的实践和理论上升为系统的学说时，就形成了学派；而学派发展到一定程度，内部出现异化，就会形成不同的流派分支。”四根据上海市2011年印发的《上海市海派中医流派传承研究基地建设项目实施方案》所指，“海派中医流派”是指在上海近现代开放、发展过程中起源或发展、成熟于上海地区，具有某种特定医学风格，或以某一诊疗技术、特色技法的传承发扬而构成的医疗活动或医学现象。该流派应具有独特的学术思想或学术主张，有独到临床技艺和诊疗特色，有较为清晰的学术源流、传承脉络和一定的历史影响及公认度。海派中医流派的发展史大致包括以下几个阶段。一、海派中医流派之萌芽上海古属松江府华亭县，元代至元二十七年(1290)正式设置上海县，此为上海建城之始。上海地处吴越交汇之处，移民以江、浙为主，因此海派文化天然承载了吴越文化的精髓，流派特色深受周边较为成熟的吴门医派、钱塘医派、孟河医派、新安医学等地域性医派的影响。如世居青浦的何氏内科流派，历宋、元、明、清、民国至现代，传承800余年，是上海地区流传最久的医学世家；龙华张氏内科流派创始于明代崇祯末年，以擅治伤寒时病著称；青浦朱家角的陈氏医学渊源深远，传至清代陈莲舫已十九代；起自清乾隆年间的江湾蔡氏女科至今已传世八代。早期海派中医流派大都家系相传，历经数代甚至十数代而绵延不绝。近代上海开埠后地域范围不断扩展，经济繁荣，门户开放，吸引了大量外来的名医和医学世家，他们与当地原有的流派展开良性互动，促进了中医学的繁荣发展，[1川朱音.中医学术流派研究中几个问题的探讨[J].中医药文化，2012(1)：36-39.也大大提高了海派中医流派的整体理论和实践水平。二、海派中医流派之鼎盛海派中医流派兴盛于民国。据调查，民国以来颇具代表性的流派有50多家，这些也是我市开展流派传承工程建设的核心流派。著名的如：内科有从武进孟河来沪的费绳甫、徐相任、顾渭川等为代表的费氏内科；巢崇山、巢凤初等为代表的巢氏内科；丁甘仁、丁济006万等为代表的丁氏内科；有本地医家张元鼎创始于明末，以张骧云、张镜人等为代表的张氏内科；有传承800余年，以何书田、何鸿舫为代表的青浦何氏内科：以新安医学传人王海派中仲奇为代表的王氏内科；以吴涵秋为代表的浙北范文虎伤寒医派等。外科有浦东本地以顾流派传略图筱岩、顾伯华为代表的顾氏外科；来自浙东，以夏墨农、夏少农为代表的夏氏外科。妇科有江湾世传，以蔡小香、蔡香荪、蔡小荪为代表的蔡氏妇科；南通迁沪发展的朱南山、朱小南、朱南孙为代表的朱氏妇科；上海浦东陈筱宝、陈大年、陈盘根为代表的陈氏妇科。儿科有上海本地徐杏圃、徐小圃、徐仲才一脉相传的徐氏儿科；宁波来沪的董廷瑶董氏儿科；江苏武进来沪以奚晓岚、奚伯初为代表的奚氏儿科：以钱今阳为代表的钱氏儿科：以单养和为代表的擅长小儿推拿的单氏儿科。伤科上海本地以石晓山、石筱山、石幼山、石仰山、石印玉为代表的石氏伤科；河北沧州来沪的王子平、王又民为代表的王氏伤科；山东来沪的魏指薪、李国衡为代表的魏氏伤科；以江苏海门来沪的施维智为代表的施氏伤科等。五官科有朱子云、朱宗云为代表的朱氏喉科；张赞臣为代表的张氏喉科。眼科则有陆南山陆家、姚和清姚家、范新孚范家。针灸科有陆瘦燕、黄鸿舫、杨永璇、方慎盒四大家。推拿有丁氏推拿、少林内功和接法等流派。此外，还有很多享誉上海周边郊县的地方医家流派，如七宝朱氏儿科、川沙王氏疯科针灸、青浦石氏眼科、嘉定黄墙朱氏外科、松江王氏儿科、松江洛氏妇科等。上海诸多流派的产生发展，造就了一大批海上名医，他们立足流派特色，传承发展各自流派独特的临床技艺，疗效显著，闻名海上。在对海派中医流派的前期研究过程中，我们发现海派中医流派的发展兴盛，有着流派家学国学功底深厚、严格家传师承授受、注重结合临床多发疑难病种提高临床实效、深切同情爱护劳苦大众的医德医风、流派间相互学习借鉴融会贯通、在学术争鸣中不断突破创新的共性特征。这些流派传承兴盛的共性特征也为“十二五”期间我市开展流派传承工程提供了丰富的材料和设计思路。三、海派中医流派之现状中华人民共和国成立后的60年间，经历了“文革”浩劫后又迎来30多年的改革开放，上海在遭受创伤后又重新上路，焕发无限生机活力。但其间很多中医流派却随着时代变迁，已逐渐衰落式微甚至消失不见。至20世纪末期，海派中医流派的发展现状可以用“不容乐观”四字形容，因为曾经辉煌鼎盛的流派纷呈局面已无踪影。鼎盛时期50余流派共同兴盛和发展，如今只余一半左右流派还在持续传承和发展。10余家已断代失传，···试读结束···...

2022-08-19

图书名称：《知识发现科技文献内容挖掘技术研究》【作者】吉久明，李楠著【页数】143【出版社】上海：上海科学技术文献出版社,2017.09【ISBN号】978-7-5439-7433-3【分类】科技文献-知识管理【参考文献】吉久明，李楠著.知识发现科技文献内容挖掘技术研究.上海：上海科学技术文献出版社,2017.09.图书封面：文献内容挖掘技术研究》内容提要：知识管理与知识发现是管理科学与工程学科的重要分支之一，主要研究显现知识和隐性知识的管理、发现与集成，与计算机领域、管理科学与工程领域高度交叉。在当前信息社会进入大数据时代及智慧管理的背景下，知识管理的研究正面临理论、方法、应用的多重挑战，一方面伴随着国家知识产权战略的发展，知识管理的研究也需要嵌入法律及市场等知识应用环境的研究，另一方面还应加强基于信息素养的知识管理技能培养战略和策略研究。知识就是力量，只有当海量知识被高效集成管理时才是真理。因此，知识管理与知识发现相关研究对于提高知识型经济社会的企业管理、社会管理、知识服务的效率和效益具有及其重要的意义。《知识发现科技文献内容挖掘技术研究》内容试读第1章绪论1.1研究背景及问题提出1.1.1研究背景人类文明发展到今天，仍然有许多未知促使人们不断地探索，半个多世纪以前的问题，如人脑的化学反应机理、有机体是否有意识，至今仍未得到完全解决1，。人们探求未知的途径主要有阅读、实验或调查，在探求未知的过程中，又产生了大量包含知识的信息，这些信息有的留存在人脑中，有的被输出（口头表达、撰写）并储存在特定的文献载体中，且随着信息技术和社会生活的进步，信息呈爆发式增长。仅中国的科学引文数据库(CSCD)收录的2008一2012年发表的高水平的有关工程类和化学类的学术论文就达56万多篇，平均每年10万多篇。而学术论文都是由不同的团队或个人独立或协作完成的，大多以一篇论文或图书著作等非结构的形式存储在纸本、数据库或各种机读文件中。存储在人脑或文献载体上的知识在其被再次认识之前是以隐性知识3)的形式存在的，而这类知识对于人类（确切地说是团体或个人)更好地认知世界具有非常重要的意义幻。很久以来，将隐性知识显性化的过程即知识发现过程的研究一直是计算机工程专家的研究热点。知识发现的主要工作包括：收集整理并保存专家经验知识，建立专家系统，从机构或领域信息中发现知识，也包括针对各种结构、半结构或非结构化的数据挖掘5-1基于半结构或非结构化文献的数据挖掘工作又被称为基于文献的知识发现（虽然文献是存储信息的载体，但学术界习惯用“基于文献的知识发现”表示“基于文献内容的知识发现”)，其主要目标包括以下几个层次：提高标引质量和检索相关性即，揭示文献知识点之间的关联线索2-们，挖掘文献中的隐含知识)。这些目标的成功实现离不开文献的自动语义标引，这样才能有效地挖掘分散存放且没有直观联系的文献中隐含的知识。相关研究还没有有效解决上述问题，大数据时代的到来使得其实现难度加大。语义知识的缺乏是自动标引的难点之一，比较有效的措施是构建领域本体18)。现有领域本体主要包括两类，一类是WordNet,o]、VerNet或HowNet(简称为Word类本体)，另一类是框架语义网络本2【知识发现科技文献内容挖掘技术研究体[21-5]（简称为FrameNet),前者主要描述词汇概念及概念间相互关系，后者除描述概念及概念间相互关系外，还定义语义配价模型及例句库。研究表明框架语义网络本体具有简单可行的推理机制，更适合应用于基于文献的知识发现领域。框架语义网络本体的基础工作是选择领域术语核心词，在此基础上，建立领域术语之间的关系、例句库及语义配价模型。Word类领域本体工程主要包括以下两个步骤：语料(1)人工选择或发现领域概念术语，并建立概念术语间关系；(2)收集大量的领域语料，参照已有的领域术语词典本体维护(如果有，则主要引用其中的术语概念及其描述，或概念间评估规则自动提取关系；若没有，则无法参考，直接依赖语料)，从语料中提取候选术语及相互间关系，由专家审核其必要性和正确性。其后，再进行本体评估，且遵循本体更新机制进行本体维专家审核护，如图l.1所示。而FrameNet工程则在自动提取阶段图1.1领域本体工程框架增加了例句库及语义配价模板的构建工作。1.1.2问题的提出近年来，基于文献的知识发现研究存在以下问题：虽然确立了领域本体的重要地位，但实际大规模的领域本体构建工作尤其是汉语框架网络语义本体工作还远远不够，基于本体语义推理的知识发现机制还不够完善。具体地讲，已有的本体构建工程存在以下问题：(1)缺乏对基础语料的评价机制，包括学术影响力评价及语料的领域相关性评价、框架核心词筛选测度等。已有的学术影响力评价方法不足以解决新发表的学术文献的学术影响力评价问题；文献的领域相关性评价即对文献进行学科分类，大规模文献自动分类较少涉及作者关键词分类有效性研究，虽有研究表明基于句子向量的文本相似度算法效果比基于词向量的文本相似度算法的效果要好2]，但对句子向量用于无语义相似性的相同领域文本的分类语料研究还很少；有关领域框架语义网络本体的词元收集研究，未涉及其领域专指性测度问题。评估选择有影响力的文献(2)选择框架核心词的策略没有充分发挥学术文献的优势，例句的语义角色标引工作也未充本体维护分发挥框架词元的自身优势。规则因此，应建立基于文献评价的本体构建框架，如图1.2所示。专家审核选择本领域的文献已有的知识发现研究存在以下问题：由于缺乏足够的领域本体库支撑，有关基于本体语义推自动提取术理的知识发现的实际应用相当少。语及关系本书拟对框架语义网络本体构建关键问题图1,2基于文献评价的领域本体工程框架第1章绪论|3及基于本体语义推理的知识发现实际应用可行性展开研究，从而为文献知识发现的自动实现提供较好的方法和模型。由于汉语文本的特殊性，已有的技术都受到中文分词、命名实体识别效果的影响，需要进一步研究有效的文本特征选择及例句选择方案。因此本书选择国内高水平学术文献数据库一中国科学引文数据库(CSCD)一文献为样本测试方案的有效性，最后将研究方案应用于导电塑料框架语义网络本体构建及导电塑料制备技术专利文献筛选工作，为专业领域框架语义网络本体的构建提供参考。1.2国内外研究概况基于文献的知识发现理论在国内外的研究时间都较长，但国外已开发出如Arrowmith等基于文献内容的知识发现工具27，，而国内的研究存在一定差距，原因有两个：一是由于国内文献的数字化工作起步较晚；二是因为中英文在语法句法等方面的差异，使得基于中文文献的知识发现存在一定的困难。鉴于支持向量机的优越性能，本书尝试将支持向量机应用于学术文献影响力预测及文本分类。针对文档的特征选择、领域本体库构建的关键步骤(包括：核心词选择、例句语义角色标引及语义配价模板编制)问题的不同特性分别设计相应的解决方案，以实现高效框架语义网路本体库建设的目的。因此，这里将分别介绍基于文献内容的知识发现、支持向量机、文本分类、框架语义网络的国内外研究概况。1.2.1基于文献内容的知识发现基于文献内容的知识发现工作常被分为基于相关文献和基于非相关文献的知识发现两种情况：称两篇文献为相关文献即两篇文献关注的主题相同，或存在相同的作者或机构、出版年、出版机构等相同或相近的文献外部特征，或具有相同的参考文献，或被同一篇文献，或同一作者或机构引用等相同或相近的引证特征线索，反之称两篇文献为非相关文献。“基于相关文献的知识发现”目的在于揭示具有显性相同或相近文献内容特征项文献的不同观点或不同的关注点，揭示具有相同或相近的文献外部特征或引证特征的文献所构成的知识网络或知识图谱。此类知识发现技术主要依赖于统计指标体系为主的词汇共现分析、共同引用或被引分析、共作者（机构）、共出版物等及各种指标的组合分析四]。最近，LiagWei等3基于上述指标的知识网络空间模型，研究知识的内聚性和知识创作者的领域限制，引入小世界理论将该方向的研究推到一个新的阶段。“基于非相关文献的知识发现”由Swao4,8]报道深海鱼油对于雷诺氏病治疗作用的论文中首次提出，使用“非相关文献”的术语，意在区分其研究方法与已有的基于文献的外部显性特征关联线索进行知识发现的研究方法的不同。该项工作基于以下三段式的假设：A引起B(A与B相关)，B引起C(B与C相关)，则A引起C(A与C相关)。Swao将世界分为三个层次：物理的世界(World1)基于心理状态或过程的经验世界(Word2)基于问题、理论或其他人类思维的产物等客观知识世界(World3)。第三层次的世界是由人创造的，但其中存在许多远未认知的知识。提出基于信息检索的非相关文献的知识发现方法旨在揭示更多不为人知的但已经存在的知识，这些知识之所以未被发现，是因为人类索引及获4丨知识发现科技文献内容挖掘技术研究取信息能力的限制。Swao2.]设计的基于非相关文献的知识发现模型包括开放式和封闭式两种：开放式模型主要在科学假设形成阶段，选择感兴趣的课题，意在找到与该课题有关的隐含知识。以某一主题词I检索得到相关文献集合A,提取与词I共同出现在题目中的术语词汇形成词汇表B,以B中的词分别检索得到相关文献集合，提取与B词汇表中的词共同出现在题目中的术语词汇形成词汇表C,进一步借助统计分析方法，可以建立主题词I经由词汇表B中的某些词与词汇表C中的某些词概念相关的假设知识集合H,如图1.3所示。含I的文献集合A词汇表B词汇表C假设知识集合H图1.3开放式的科学假设形成框架封闭式模型主要用于科学假设的验证阶段，选择假设知识中的两种主题词Ia和Ic,分别检索获得相关文献集合Ba和Bc,并从Ba与Bc中分别提取与Ia和Ic共同出现在同一篇文献中的术语词汇形成词汇集合B,进一步借助统计分析方法，可以为科学假设建立经由主题词Ia和Ic找到的词汇集合B中的某些词汇所提供的证据候选集合V,如图1.4所示。含la的文献集合Ba词汇表B含lc的文献集合Bc图1.4封闭式的科学假设验证框架之后有学者相继对Swao的模型进行了修改，分别提出了基于关键词汇组成的短语词频[3]、基于概念3)、基于概念词频[3)、基于领域本体.o的开放式或封闭式知识发现模型，也有研究探讨选择文献中不同位置的词或概念、集合B中词汇的各种不同选择策略对知识发现效果的影响。但基于领域本体的知识发现模型[39，实际上是对基于概念词频等所谓的语义关联挖掘的简单推广，未见基于框架语义网络本体的知识发现模型。冷伏海团队[2首次将Swao等人的研究介绍到国内，在国家自然科学基金的资助下针对B词集的选择开展了大量的研究。遗憾的是该团队的工作对国内的基于非相关文献的隐含知识发现研究的推动不是太大。尽管有人基于Swao方法开展了某些领域的实证研究[a,),至今仍未出现成熟的可以与Arromith系统媲美的基于汉语文献的隐含知识发现系统]，对基于领域本体39,2的知识发现模型的后续研究主要转向了基于语义的期刊出版研究[6,47门我们认为，领域本体构建已经成为各项基于语义应用发展的瓶颈，应加紧开发领域本体库，尤其应该加紧研究领域框架语义网络本体库的建设，并研究基于框架语义网络本体的文第1章绪论15含概念表含概念本体的B本体属属性词汇文献性词汇的集合概念表B文献集合词汇表C符合语义配价模板句子中的概念符合语义配价模板句子中的概念图1,5基于框架语义网络本体的开放式知识发现模型献中隐含知识发现的模型，如图1.5所示，由于框架语义网络提供了语义配价模型和例句库，可以将基于概念的挖掘上升到基于句子包的隐含知识挖掘，预期能取得更好的效果。1.2.2支持向量机支持向量机(SuortVectorMachie,SVMD[8-5是在20世纪90年代发展起来的一种基于结构风险最小化准则的分类学习机模型，是由贝尔实验室的CoriaCorte和VladimirVaik受Fiher算法和神经网络感知器算法的启发于l993年创建81]，Fiher算法通过寻找两类问题分割面，神经网络感知器将非线性空间映射为线性空间。它通过构造并求解目标函数来获得两类样本数据之间的决策超平面，以保证最小的分类错误率。这一新兴的学习机模型已经在手写数字识别、三维目标识别、人脸识别、文本图像分类、时间序列预测、主成分分析、生物标志、水域物种风险判别等实际问题的应用中，表现出了良好的分类或识别能力。从实际分类效果来看，支持向量机在解决小样本、非线性及高维的模式识别问题方面是目前已知的分类器中效果表现较优的一种机器学习方法。如今，支持向量机及其应用研究已引起越来越多的兴趣和关注，成为机器学习理论和技术领域中的一个新热点。支持向量机将输入空间的向量按事先选定的非线性映射映射到某个高维的特征空间。在这个空间，一个线性判决面是用特殊的能够保证网络具有高推广能力的特征构建的，如图1.6所示50图1.6表明，构建一个最优的超平面只需要考虑较少的训练样本数据，这些样本向量称为支持向量，它们决定了两类之间的最大间隔。若训练集样本被一个最优超平面完全正确地区分开，那么测试集误差概率的期望值就小于支持向量个数的期望值与训练样本个数的比值。即：E[Pr(error)]E[mmerofuortvector](1-1)umeroftraiigvector这个上界并没有涉及特征空间的维数，这表明如果能够从训练集找到少量的几个支持向量构建一个最优的分界超平面，即使输入空间是无限维的，超平面的推广能力也会很好。用支持向量机进行分类必然有两种情况：一是所求得的支持向量机能够完全区分两类样本，二是在区分两类样本时存在误差。6【知识发现科技文献内容挖掘技术研究△Cla-1Ho△uejd-JadKyleudo△Hmargi△margiWx,+61Wix+=0Cla-2WTx+=-1图1.6支持向量机模型示意图设训练样本集为：(y1,x1),,(,x),y1∈{-1,1}(1-2)称样本集为线性可分的，即：存在向量ω和,使得：w·x:+≥1ify:=1(1-3)w·x+≤1ify,=-1(1-4)上式可以改写为：y(w·x+)≥1，i=1,…,l,y∈{-1,1}(1-5)使得y:(ω·x十)=1的向量x被称为支持向量，此时，ω=yax,其中a≥0=1寻找支持向量的问题转化为选择适当的核函数和参数，解决以下最优化问题：mig(w）=号lul2=2oa.t.y[wx:+]-1≥0i=1,2,…,N(1-7当训练样本不能被完全区分时，将决策函数调整为：y(w·x十)≥1-6，i=1,…,l6≥0，i=1,…,l(1-8)···试读结束···...

2022-07-28 EPUB论文 epub专利

图书名称：《顾廷龙全集著作卷苏东坡法书石刻目录》【作者】顾廷龙著；《顾廷龙全集》编辑委员会编【丛书名】上海出版资金项目【页数】321【出版社】上海：上海辞书出版社,2017.08【ISBN号】978-7-5326-4965-5【分类】顾廷龙（1904～1998）－全集；苏轼（1036～1101）－法书－石刻－目录【参考文献】顾廷龙著；《顾廷龙全集》编辑委员会编.顾廷龙全集著作卷苏东坡法书石刻目录.上海：上海辞书出版社,2017.08.图书封面：目录》内容提要：顾廷龙先生书法以金文名世，而各体皆精。唐宋书法诸名家中，先生较重苏轼书法，喜好其“大字结密而无间，小字宽绰而有余”，对苏轼书法艺术研究亦用力较深。顾先生有感于“苏书碑版甚伙，但刻手精粗不一”，故着意编撰《苏东坡法书石刻目录》（以下简称《苏目》）。《苏目》是苏轼存世与史载法书石刻的首次编目，分为两部分：部分所列诸条，一般记以年月；第二部则分未列年月。此目内容涉及题名、题跋、诗词赋赞，所收数据源于金石类书目、碑版法帖、抄本、刊物、域外古籍等。基本以文体编次排序，条目名之下列书体、行数及记载的书名、卷次、页码等。此次整理出版，仅对卡片在抄录时出现的个别错字、漏字加以订正，而其中有条目非按原书照录或于字句稍有删减者，则一仍其旧。一些条目著录的数据出处有几种文献，经查，一般后一种（除《前集》《后集》《续集》）为顾老据以记录的直接来源。如第四三页“九成台铭”条，资料出处有二：“《听雨楼帖》卷二”和“《集帖目》册三”。“九成台铭”条的资料，顾老是依据《集帖目》一书登录卡片的。从本书可以发现，直接来源的文献主要有《集帖目》、《历代法帖目》、《鸣野山房帖目》等。书中所引“前卷”“后卷”“续卷”为《苏东坡集》中之《前集》《后集》《续集》。顾先生所加按语，一般以括号形式标注。以上，在此予以说明，以便读者阅读使用。顾廷龙先生书法以金文名世，而各体皆精。唐宋书法诸名家中，先生较重苏轼书法，喜好其“大字结密而无间，小字宽绰而有余”，对苏轼书法艺术研究亦用力较深。顾先生有感于“苏书碑版甚伙，但刻手精粗不一”，故着意编撰《苏东坡法书石刻目录》（以下简称《苏目》）。《苏目》是苏轼存世与史载法书石刻的首次编目，分为两部分：部分所列诸条，一般记以年月；第二部则分未列年月。此目内容涉及题名、题跋、诗词赋赞，所收数据源于金石类书目、碑版法帖、抄本、刊物、域外古籍等。基本以文体编次排序，条目名之下列书体、行数及记载的书名、卷次、页码等。此次整理出版，仅对卡片在抄录时出现的个别错字、漏字加以订正，而其中有条目非按原书照录或于字句稍有删减者，则一仍其旧。一些条目著录的数据出处有几种文献，经查，一般后一种（除《前集》《后集》《续集》）为顾老据以记录的直接来源。如第四三页“九成台铭”条，资料出处有二：“《听雨楼帖》卷二”和“《集帖目》册三”。“九成台铭”条的资料，顾老是依据《集帖目》一书登录卡片的。从本书可以发现，直接来源的文献主要有《集帖目》、《历代法帖目》、《鸣野山房帖目》等。书中所引“前卷”“后卷”“续卷”为《苏东坡集》中之《前集》《后集》《续集》。顾先生所加按语，一般以括号形式标注。以上，在此予以说明，以便读者阅读使用。《苏目》之编纂，体现了顾先生的学术眼光和书艺襟怀。顾先生以广博的学识与深厚的文献学、版本目录学、书法学史之专长，对苏轼法书石刻进行了详密梳理，为研究苏轼文学、书艺提供了可按图索骥的文献资料，亦提供了新的研究视野与途径。显示全部信息《顾廷龙全集著作卷苏东坡法书石刻目录》内容试读蘇東坡法書石刻目錄（一）···试读结束···...

2022-07-24 顾廷龙全集PDF 顾廷龙全集11卷

图书名称：《国际专利分类表H电学第4版》【作者】中国专利局文献服务中心翻译【页数】191【出版社】北京：专利文献出版社,1985【ISBN号】17242·72【价格】3.00【分类】专利分类法【参考文献】中国专利局文献服务中心翻译.国际专利分类表H电学第4版.北京：专利文献出版社,1985.《国际专利分类表H电学第4版》内容提要：《国际专利分类表H电学第4版》内容试读H部电学部的目录(见和附注从略)H01基本电气元件(5)HO1B电缆：导体：绝缘体：材料的导电，绝缘或介电性能的选择(5)HOIC电阻器(9)HOIF磁铁；电感：变压器：材料磁性能的选择(11)HOIG电容器；电解型的电容器、整流器、检波器、开关器件，或光敏器件(15)HO1H电开关：继电器：选择器：紧急保护装置(17)HOIJ电子管或放电灯(37)HOiK白炽灯（55)HOIL半导体器件：其他类目未包括的电固体器件(57)HOIM用于直接转变化学能为电能的方法或装置，例如电池组(69)HOIP波导，谐振器，线路或其他波导型器件(73)HO1Q天线(75)HOIR线路连接器：集电器(81)HOIS利用受激发射的器件(90)HO!T火花隙：应用火花隙的过压避雷器：火花塞：电晕装置：被引入非密封气体的离子的产生(92)I02电力的发电、变电或配电(94)HO2B电力配电用的配电盘、开关站或开关装置(94)HO2G电缆或电线的安装(96)HO2H紧急保护电路装置(99)HO2J供电或配电的电路装置或系统；电能存储系统(101)HO2K动力电机(104)HO?M交流和交流之间，交流和直流之间，或直流和直流之间以及用于电源成类似的电力系统的变换设备：直流或交流输入功率转变为浪涌功率输：：以及它们的挖制或调节(113)HO2N其他类不包括的电机(118)HO2P电动机、发电机、或机电变换器的控制或调：控制用变正器、电抗器、或扼流圈(119)H03基本电子电路(125)HO3B振荡的产生，直接或经频率变换产生振荡，使用工作于非开关状态的有源元件电路产生振荡：由该电路产生噪声(125)1H03C调制(127)HO3D由一个载频到另-个载频对调制进行解调或变换(128)HO3F放大器(130)HO3G放大的控制(133)HO3H阻抗网络，例如谐振电路：谐振器(134)HO3J谐振电路的调谐；谐振电路的选择(138)HO3K脉冲技术(140)HO3L电子振荡器或脉冲发生器的自动控制，起振，同步，或稳定(149)HO3M一般编码：一般译码或代码转换(150)H04电通信技术(153)HO4B传输（153)HO4H广播通信(156)HO4J多路传输通信(157)H04K保密通信；对通信的干扰(158)HO4L数字信息的传输，例如电报通信(158)HO4M电话通信(162)HO4N图像通信，例如电视(167)H04Q选择(174)HO4R机电传感器(177)H04S立体声系统(180)H05其他类目不包括的电技术(181)HO5B电热；其他类目不包括的电照明(181)H05C,为杀伤，击昏，围困或诱导生物的设备专门设计的电路或设备(185)HO5F静电；自然发生的电(186)HO5GX一一射线技术(186)HO5H等离子体技术(187)HO5K印刷电路；电设备的外壳或结构零部件；电组件装配件的制造(189)基本原理和-一般使用说明I·H部包括：()基本电气元件，该主题包括所有电气元件以及设备和电路的一般机械结构，电路中包含把各种基本元件组装成的印蒯电路；该主题还包括一定范围的这些元件的制造（当其他类目不包括时)：()发电，该主题包括发电、变电和配电以及其相应装置的控制：(c)应用电学，它包括：()一般应用技术，即电加热电路和电照明电路的一般应用技术：()某些特殊应用技术，严格地说是电气的或是电子的，在国际专利分类表的其他部中不包括这些主题，计有：(1)电光源，包括激光：(2)电X射线技术：(3)电导离子体技术以及带电粒子或中子的产生和加速：(d)基本电子电路及其控制：(©)无线电或电通信技术，包括一般的机电变换器：()制造所述物品或元件用的特殊材料的应用。对此，应参照“指南”中第56条和57条.I.在本部中应用如下一般规则：()对上面I(c)中所叙的主题例外，凡列入国际专利分类H部以外的各个部中与特殊操作、方法、装置、物体或物品有关的电气内容或电气部分总是分入该操作、方法、装置、物体或物品的小类中：或则当有关类似性质的技术主题的公共特征已经在类一级展开，就把它连同操作、方法、装置、物体或物品一起分入某一小类，该小类包括所讨论的技术主题的全部一般性电气应用：()这种电气应用，或是一般的或是特殊的，包括：()A6!类中的治疗方法和装置：(i)类B01、B03以及小类B23K中的在各种实验室或工业操作中应用的电加工方法和装置：(i)B部的“运输”分部中一般车辆和特殊车辆的供电、电推进和电照明：(v)F02P小类中的内燃机的电引燃系统及F03Q小类中一般然烧装置的电引燃系统：()G部的整个电气部分，即测量设备，它包括用于测量电变量的装置，用于检测、发信号以及计算的装置。该部中的测量设备一般作为一种手段而不是把它本身作为要达到的目的.(©)所有一般的和特殊的电气应用，它们所包括的“基本元件”都属于H部（见I(a))中的“基本电气”内容。该规则也适用于本身属于H部的应用电气技术（见I(©）).夏.本部中出现如下特殊情况：(a)由H部以外各部所包括的一般应用中，值得注意的是-一般电加热列入F24D或H或F27,一般电照明的部分内容列入F21,而H部（见上面】(c)的H05B小类中也含有相同3技术主题的分类位置：()在上叙二例中，F部中涉及此有关主题的各个小类，实际上首先包括了这些设备和装置的整个机械内容，而电气内容本身被列入小类H05B中：()关于照明，其机械方面的内容应当包括各种电气元件的具体安排，即他们彼此之间的几何或物理位置，这包括在小类F21V中，元件本身以及基本电路保留在H部中。此规则也适用于当电光源与其他不同类型的光源相组合的情况。这些主题列入小类H05B中，而由他们的组合所构成的物理排列被包括在F21的各小类中：()至于加热，H05B不仅包括其电气元件和电路设计本身，在涉及一般应用的场合还包括他们的电气方面的安排；对电炉就是这样考虑的。炉子中的电气元件的机械配置则列入F部中。如果与有关熔焊的小类B23K所包括的电焊接电路作-对照，就会发现上面I中所叙的一般规则不适用于电加热。4H01,H01BH01基本电气元件附注凡其他类目中存在的，只包括一个单…工艺如干燥、涂敷的加工工序，分入有关该工艺的类巾。H01B电缆；导体；绝缘体；材料的导电、绝缘或介电性能的选择（磁性能的选择入H01F1/00波导管入H01P电缆或线路的铺设入H02G)附注(1)12/00组优先于5/00至11/00各组.(2)包括至少有一个电导体连同光导纤维的电缆入11/22小组.小类索引导体或电缆制造；废物利用13/00：15/00按材料特性区分1/00绝缘体或绝缘物体按结构特性区分5/00,7/00按材料特性区分3/00特种型式的：通信；按结构特性区分17/00电力：超导电缆11/00：9/00：12/00制造19/001/00按导电材料特性区分的导体或导电〔3)物体；用作导体的材料选择（按材1/18··包含碳硅化合物、碳或硅的导料特性区分的超导体，电缆，或传电材料〔3〕输线入12/00；电阻器入H02C:按1/20·分散在不导电的有机材料中的导材料特性区分的应用超导电性装置电材料〔3〕的零部件入H01L39/12)〔4〕1/22··包含金属或合金的导电材料附注〔3〕1/14至1/24各组优先1/02至1/24··包含碳硅化合物、碳或硅的导1/:2各组〔3).电材料〔3〕1/02·主要由金属或合金组成的3/00按绝缘材料的特性区分的绝缘体或1/04·主要由碳硅化合物、碳或硅组成绝缘物体；材料的绝缘性能或介电的性能的选择（压电材料或电致伸缩1/06··主要由其它非金属物质组成的材料的选择入H01L41/00)1/08··氧化物3/02·主要由无机物质组成的1/10··硫化物3/04··云母1/12··有机物质〔3〕3/06··石棉1/14·分散在不导电无机材料中的导电3/08··石英；玻璃；玻璃纤维；矿材料〔3〕渣棉：袖瓷1/16··包含金属或合金的导电材料3/10··金属氧化物（陶瓷入3/12）5···试读结束···...

2022-07-12 epub电子书下载 epub电子书资源网

什么是高级会计实务目录？为准备高级会计师考试，考生需要根据高级会计实务科目大纲确定考点、重点和难点。那么2022年高级会计实务科目目录是什么样的呢？下面就和小编一起来看看相关内容吧。1、什么是高级会计实务目录2022年高级会计职称考试相关内容已由会计部发布。想了解2022高级会计实务考试相关框架的同学，请点击下方链接！点击查看完整版：2022年高级会计实务考试大纲2022年二期高级会计师考试准考证打印须知1、准考证必须打印在A4纸上，不需要区分正反面。2、推荐使用IE浏览器下载准考证。3、打印前仔细检查姓名、照片、准考证号、考试地址等是否显示正确。3、高级会计考试与考试科目的区别强gt高级会计师采用考核与评价相结合的方式进行。考试科目为“高级会计实务”。考试结束后进行高水平考核；注册会计师考试分为专业水平考试和综合水平考试。专业阶段全部科目考试合格后，即可报名参加综合阶段考试。专业阶段考试科目：《审计》、《会计》、《财务成本管理》、《经济法》、《企业战略与风险管理》、《税法》；综合阶段考试科目：专业能力综合测试（试卷1、试卷二）。说明：由于考试政策和考试内容随着实际情况不断变化和调整，东澳会计在线本频道向考生提供的高级会计师考试时间信息仅供您参考。信息为准。...

2022-06-18 高级会计师考试科目有哪几科 2022年高级会计师考试科目

什么是高级会计实务目录？高级会计师考试的唯一科目是“高级会计实务”。考生需要根据考试大纲确定考试的考点、考点和难点。那么2022年高级会计实务科目目录有哪些内容呢？下面就和小编一起来看看相关内容吧。1、什么是高级会计实务目录2022年高级会计职称考试相关内容已由会计部发布。想了解2022高级会计实务考试相关框架的同学，请点击下方链接！点击查看完整版：2022年高级会计实务考试大纲2、高级会计考试什么时候考试受疫情影响，原定于2022年5月7日（星期六）8:30-12:00举行的2022年高级会计师考试延期举行。具体考试时间尚未确定，请及时调整学习计划，耐心等待通知。3.高级会计师考试科目有哪些虽然成为高级会计师的难点之一是通过考试，但考试的内容并不像初级和中级考试那样多。高级会计师考试只有一门科目“高级会计实务”。主要是在高级会计职称的考核中，审核申报也很重要，难度不低。我们虽然只参加“高级会计实务”考试，但决不能“轻敌”。本科目包含的知识面很广，很多知识点都与会计实务相结合，难度不可小觑。教材主要侧重于会计、财务、税务等方面的理论知识，同时也涉及对政策法规的灵活性和可实施性的考察；考生综合能力测试包括分析、判断、处理会计业务和解决会计工作实际问题的能力。说明：由于考试政策和考试内容随着实际情况不断变化和调整，东澳会计在线本频道向考生提供的高级会计师考试时间信息仅供您参考。信息为准。...

2022-05-25

税务顾问涉税服务实务目录，涵盖涉税服务实务科目范围广泛，但期间的分数分布考试比较集中，重点突出。与税法1、税法二密切相关，有一定基础的考生学习起来比较容易。注重实际操作，要求考生掌握所学知识，灵活运用这些知识解决实际问题。接下来小编就为大家解答下面的教科书目录。1、税务师税务服务实务名录第一章介绍涉税专业服务概览（1）熟悉涉税专业服务的概念和特点(2)了解涉税专业服务的产生与发展(3)掌握涉税专业服务的地位和作用2、我国涉税专业服务机构及业务范围（1）熟悉我国涉税专业服务机构的构成（2）掌握我国涉税专业服务的大类等■税务师注册季好课特惠，提前购买价格更低，了解22年好课gtgtgt2、考生忘记个人账号密码怎么办如果您是非首次应聘者，或者首次注册后忘记了账号和密码，可以选择身份证号登录账号，密码可以重设自己通过手机或电子邮件。如手机、邮箱重置失败，请考生提供身份证正反面照片，并将《税务师考试考生答题录用登记表》提交给客服进行报名。客服通过后台系统重置初始密码。初始密码是候选人的身份证号码。6位数，处理周期为1个工作日。考生可在1个工作日后使用身份证号+密码登录账号，登录成功后及时修改密码。3、税务会计师证书的用处通过税务会计师考试，你就会有税务会计师证书，你会比别人有更多的选择，很多雇主会采取收购税务会计师证书作为招聘的条件之一，而且薪水也很可观。有了税务会计师证，升职加薪的可能性更大。对于已经有工作的小伙伴来说，通过税务师考试并拿到证书后，同事之间升职加薪的概率有多大。而且如果你有税务会计师证书，就意味着你有权签署涉税业务；税务师证书为中级以上职称；许多地区也有税务会计师的积分。选拔优秀税务干部的优先条件。注意：由于考试政策和内容的不断变化和调整，东澳会计提供的税务师考试时间在线频道agt信息仅供参考。如有异议，请以权威部门公布的信息为准。...

2022-05-24 会计师 税务师

百度网盘目录搜索源码+数据库+教程介绍：>必须是资源商。用于建立在线磁盘目录供客户搜索。这套源码教程也是用钱买的，免费赠送给大家。希望大家多多宣传小斌网咖。h3.Jz52_dowox{order-left:5xolid##0084ffackgroud-color:#color:#000000}.ot_hide_ox{ackgroud:oe重复滚动00#order:1xdahed##0084ffcolor:#000000}.ot_hide_ox.ot-ecret{color:##0084ff}.ot_hide_ox.detaila{color:##0084ff}.ot_hide_oxiut[tye=umit]{ackgroud:##0084ff}/*CSS文档*/隐藏下载地址本资源易调和，输入验证码即可查看（完全免费）验证码：请关注“电脑狂人”公众号，回复关键字“验证码”获取验证码。【注意】您可以通过微信搜索“电脑狂人”或扫描微信右侧二维码关注本站微信公众号。请小斌喝可乐支付宝奖励lt/gt微信打赏lt/gt...

2022-05-19 color000000 color000000是什么颜色

2022税务顾问涉税服务实用教材目录是什么？涉税服务实践科目内容广泛，但考试时分数分布比较集中，重点突出。与税法1、税法二密切相关，有一定基础的考生学习起来比较容易。注重实际操作，要求考生掌握所学知识，灵活运用这些知识解决实际问题。下面小编就为大家解答教科书目录。1、2022年税务会计师涉税服务实践教材目录是什么？第一章介绍涉税专业服务概览（1）熟悉涉税专业服务的概念和特点(2)了解涉税专业服务的产生与发展(3)掌握涉税专业服务的地位和作用2、我国涉税专业服务机构及业务范围（1）熟悉我国涉税专业服务机构的构成（2）掌握我国涉税专业服务的大类等■税务师注册季好课特惠，提前购买价格更低，了解22年好课gtgtgt2、税务会计师考试的选择题有哪些技巧？第一种消除法：消除法简单实用，可以大大提高我们解决问题的速度和准确性。比对法之二：当你对题意没有把握，不知道如何解题时，同学们不妨暂时抛开题目，通过分析比对找到答案的选项。以上两种方法我觉得比较实用，做题的时候可以试试。3、不能报税的人有下列情形之一者不得报名参加考试：1、税务会计师职业资格证书自注销之日起至注册登记之日起未满5年的；2、在上一年度税务会计师职业资格考试中因违纪被禁止考试的，尚未届满。注意：由于考试政策和内容的不断变化和调整，税务会计师考试时间为仅供参考，如有异议，请以权威部门发布的内容为准。...

2022-05-18 税务会计师报名时间2022年 税务会计师和税务师有什么区别

税务顾问什么是涉税服务实用教材目录？涉税服务实践科目内容广泛，但考试时分数分布比较集中，重点突出。与税法1、税法二密切相关，有一定基础的考生学习起来比较容易。注重实际操作，要求考生掌握所学知识，灵活运用这些知识解决实际问题。接下来小编就为大家解答下面的教科书目录。1、税务师涉税服务实用教材目录是什么？第一章介绍1、涉税专业服务概览（1）熟悉涉税专业服务的概念和特点(2)了解涉税专业服务的产生与发展(3)掌握涉税专业服务的地位和作用2、我国涉税专业服务机构及业务范围（1）熟悉我国涉税专业服务机构的构成（2）掌握我国涉税专业服务的大类等■税务师注册季好课特价，早购价格更低，了解22年好课gtgtgt<2、准备税务会计师考试难吗？考试的难度在很大程度上取决于考生的学习程度。对于没有基础的考生，税务会计师考试可能会有些难度，对于有基础的考生，难度会比较小。不过，不管考生有没有经验，只要大家肯努力学习，通过税务会计师考试都不会很难。3、如何使用错误的试卷备考？无论您是准备税务会计师考试还是其他考试，善用错误手册很重要。但需要注意的是，没有必要将所有错过的问题都记录在错题本中。例如，由于马虎等原因，正确的问题是错误的。这种错题没必要记错书。的。记录的时候要记录一下当时做错的原因和涉及到的相应知识点，以方便以后复习。我们要每隔一段时间复习一下错题本，加深印象，这样我们做错题的次数就会越来越少。注意：由于考试政策和内容的不断变化和调整，税务师考试时间等.仅供参考。如有异议，请以权威部门公布的内容为准。...

2022-05-13 税务师专业服务规范基本指引 税务师服务范围

税务顾问什么是税法1教科书目录？税法1介绍了税法的基本原则、增值税、消费税、城市维护建设税、教育费附加和地方教育费附加、土地增值税、资源税、车辆购置税、环保税、烟叶税和关税。如果您想了解更多考试内容，请阅读下文。1.税务师教材目录是什么？第一章税法基本原理1、税法概述(1)熟悉税法特点(2)掌握税法原理(3)熟悉税法的效力及解释(4)了解税法的作用；等等■商科教师新教材颠覆升级，限时抢课本礼包，立即预订gtgtgtlt/troggt2、税务师备考时间不够怎么办？充分利用碎片化的时间。碎片时间主要是我们平时有一些空隙可以利用的时间，比如等车、等晚饭、坐车的时间。利用这段时间，你可以记住一个知识点，或者整理出自己的知识框架和思路，从而提高税务师备考的零散时间的利用率。对于很多人来说，早上是最有效率的时间，所以我们可以高效、安静地为早上的税务会计师考试备课。这是最有效的学习方式。3.税务师考试的搭配方法是什么？现在是税务会计师考试的准备阶段。小编为大家准备了相应的主题搭配。详情请看以下内容：▲一年两门课：《税法I》+《税法II》适合考生：基础零基础的考生、基础薄弱的考生、上班时间不够的考生▲每年三门科目：《税法Ⅰ》+《税法Ⅱ》+《涉税服务实务》/《财务会计》+《涉税服务实务》+《涉税服务法》适合应聘者：具备基础知识或学习时间充足的应聘者▲每年四门科目：《税法1》+《税法2》+《涉税服务实务》+《涉税服务法》/《税法1》+《税法2》+》财会”+“涉税服务法”/“税法I”+“税法II”+“涉税服务实务”+“财会”适合考生：基础好、学习时间充足、学习能力强的考生注意：由于考试政策和内容的不断变化和调整，税务师考试时间等.仅供参考。如有异议，请以权威部门公布的内容为准。...

2022-05-13 税法税务师实务延期考试答案 税法税务师1老师推荐