图书名称：《高三政治》【作者】北京市海淀区教师进修学校编【丛书名】中学生学科素质训练与检测丛书【页数】182【出版社】北京：中国书店,2000.09【ISBN号】7-80568-760-9【价格】62.00（全套）【参考文献】北京市海淀区教师进修学校编.高三政治.北京：中国书店,2000.09.图书目录：《高三政治》内容提要：《高三政治》内容试读目标测试一（政治的含义）班级姓名学号分数一、单项选择题1.孙中山认为政治就是管理众人之事，有管理众人之事的力量便是政权。这一见解之所以不全面，没有揭示出政治的本质，是因为()A,没有把政治与政权联系起来B.没有把政治与经济、阶级联系起来C.没有把政治与国家联系起来D.没有科学成分2.马克思主义把政治与经济、政治与阶级、政治与国家政权联系起来分析，从而阐明了政治的实质，认为政治的实质是()A.各阶级之间夺取政权和草握政权B.阶级关系和阶级斗争C.实现和维持本阶级本集团的经济利益D.根源于经济，并为经济基础服务3.在复杂的政治活动中，核心问题是A.经济问题，因为政治根源于经济B,政党问题，因为领导我们事业的核心力量是中国共产党C,阶级斗争问题，因为政治的实质是阶级关系和阶级斗争D.国家政权问题，因为国家政权是最强有力的阶级斗争工具4,任何阶级或社会集团政治活动的根本目的都是为了A,实现和维护本阶级本集团的根本经济利益B.夺取和巩固国家政权C.解放和发展社会生产力，推动社会向前发展D.各阶级之间的斗争5,“政治是一个历史范畴”，下列说法正确的是A,自从有了人类社会，就有了政治B.自从有了经济就有了政治，经济和政治不可分C.自从有了阶级就有了政治D.自从有了政党，就有了政治6。坚持党的基本路线不动摇，关键是以经济建设为中心不动摇，同时，必须把改革开放同四项基本原则统一起来，必须巩固和发展团结、稳定的政治局面。这是因为()A.经济是政治的集中表现B.经济决定政治，政治对经济具有反作用C.政治的核心问题是国家政权问题D.经济对政治起决定作用7.列宁说：“政治是经济的集中表现”，“一个阶级如果不从政治上正确处理问题，就不能维持它的统治，因而也就不能解决它的生产任务。”这段话说明()A.政治根源于经济，并对经济有反作用B.解决政治问题是解决经济问题的前提和基础C.政治和经济是互相联系，互相影响，互相决定的1D.经济是政治的基础，解决了经济问题也就解决了政治问题8.在1998年召开的全国打击走私工作会议上，江泽民发表重要讲话。强调深人打击走私犯罪活动是当前我们面临的一项重要而紧迫的任务。朱镕基说，要开展一场大规模反走私联合行动和专项斗争，迅速严厉地打击走私犯罪活动。这表明打击走私犯罪()A.已不是重大的经济斗争，而是严肃的政治斗争B.是推动改革开放和现代化建设顺利进行的重要保证C.是现阶段国家各项工作的中心任务D.是党政机关专政职能的重要体现9.“政治”是阶级之间的相互关系和相互斗争”，而我国现阶段国内的政治关系主要是人民内部关系。其根本原因是()A,社会主义社会已不存在阶级斗争B.随着社会经济的发展，我国的阶级关系发生了根本的变化C,阶级斗争已不是我国社会主义时期的主要矛盾D.我国现阶段已不存在阶级之间的相互关系10.1998年，亚洲金融危机不断加深，导致了印尼执政32年的苏哈托政权倒台；泰国政权更迭；桥本内阁下台等一系列政治现象，随之而来的是经济增长缓慢或者是负增长。这一形势表明()A.金融危机必然引起政治危机，从而改变了统治阶级的经济基础B.政治是经济的集中表现，经济是政治发展变化的根源C.政治是经济的前提和保证D.只有资本主义国家才会出现金融危机，并导致阶级关系的对立和斗争11.我国进人杜会主义建设新时期以来，政治被赋予新的内容，即()A.阶级斗争只存在某一领域，不具有普遍性B.社会主义现代化建设已成为我国当前最大的政治C.国内政治关系主要是人民内部的关系D.政治反映了人们的利害得失的关系，应该把政治与经济放在首位12.“在阶级社会中，-·切政治斗争都是围绕着国家政权问题展开的。”这因为()A.政治的核心问题是国家政权问题B.一切政治斗争都是为了夺取国家政权C.国家政权是最重要最强有力的阶级斗争工具D.一切政治斗争都是阶级斗争13.任何阶级与阶层之间，社会集团与社会集团之间最根本的利害关系是()A,经济利益的得失B.国家政权的取得与否C.政治关系D.经济基础不同14.在阶级社会中，政治上之所以形成统治与被统治的阶级关系，其根源在于()A,经济形态不同B.经济地位不同C.经济发展程度不同D.生产力发展水平15,江泽民同志说：“领导干部一定要讲政治”。这主要是因为A.政治的实质是阶级关系和阶级斗争23.我国社会主义时期阶级状况发生了一系列变化，发生这种变化的根本原因是()A.剥削阶级已经消灭，人民当家作了主人B.以生产资料公有制为基础的社会主义经济制度的建立C.我国国家性质已变为人民民主专政的社会主义国家D.阶级斗争已不是社会的主要矛盾24.恩格斯指出：“政治权力不过是用来实现经济利益的手段。”这一论断指出了()A.政治说到底就是国家政权问题B.有了国家政权，就能维护人民的经济利益C,经济利益的得失是最根本的利害关系D.政治是经济的集中表现二、不定项选择题25.对于什么是政治这个问题，古今中外，众说绘纭。唯有马克思主义阐明了政治概念的科学涵义，其内容是()A,政治是管理众人之事B.政治是经济的集中表现C,政治是阶级之间的相互关系和相互斗争D.政治的核心问题是国家政权问题26.政治是经济的集中表现，就是说()A.政治不能离开经济而孤立存在B.政治根源于经济，以经济为基础C.政治由经济基础决定D.政治总是体现一定阶级的经济利益27.党的十四大报告中指出：“我们要集中精力把经济搞上去，同时要围绕经济建设这个中心，加强社会主义民主法制和精神文明建设，促进社会主义全面进步。”这一论述表明()A,经济决定政治，政治反作用于经济，二者是对立统一关系B。经济能否搞上去，不仅是经济问题，也是政治问题，也取决于社会主义民主制度和精神文明建设C.必须把加强社会主义民主法制和精神文明建设放在首位D.政治与经济紧密联系，不可分割，同等重要28.我国当前最大的政治是A,坚持四项基本原则，坚持改革开放B.以经济建设为中心，解放发展生产力C.建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家D.加强社会主义民主法制和精神文明建设29.党的十一届三中全会以来的实践证明，不搞政治体制改革就不能保障经济体制改革的成果，就会阻碍生产力的发展，阻碍四化成功，这一实践()A.体现出政治决定经济，为经济服务B.体现出政治根源于经济，同时又反作用于经济C.表明政治与经济密不可分，紧密联系D.说明进行政治体制改革就是为解放发展生产力430.我国的实践证明：政治上安定团结，经济上才能稳定发展，任何国家都不可能在动乱中搞建设。反过来，经济搞不上去，就难以维持政治上的安定团结。因此，必须搞好社会主义现代化建设。这表明了()A.经济决定政治，政治是经济的集中表现B,政治根源于经济，并反作用于经济，为经济服务C.政治与经济之间相互联系，相互影响的对立统一关系D.全国人民的根本利益和共同愿望31.美国前总统尼克松对海湾危机中“美国为什么开战”的问题回答说：“既不是为了民主，也不是为了自由，而是为了石油。”克林顿上台后，为挽救美国衰退的经济常常利用出访的机会充当“高级推销员”这表明A,美国政府的外交活动是资本主义国家经济利益的集中表现B.美国政府奉行的是只要经济、不要政治的金钱外交路线C.美国政府管理社会经济的目的主要是维护资产阶级的根本经济利益D.美国政治的核心问题是经济问题32.对政治的核心是国家政权问题的正确理解是A.一切政治斗争都是围绕着国家政权而展开的B.各种政党和其它政治组织所进行的政治活动，其主要内容都同国家政权有关C.国家政权是一定阶级实现政治统治的工具D.无论是对反动统治阶级还是对广大劳动人民来说，政权掌握在谁手里，都具有决定性意义33.在阶级社会里，一切政治斗争都是围绕国家政权问题展开的，就是说()A,一切阶级进行政治斗争的最终目的是夺取国家政权B.一切政治斗争都是政权内部的斗争C.一切政治问题都是国家政权问题D.各种政党和其它政治组织所进行的主要活动都同政权有关34.下列提法中属于政治现象的是()①1999年12月20日我国将恢复对澳门行使主权②我国对国有大中型企业实行规范的公司制改革③对中学生必须进行无产阶级世界观、人生观和价值观的教育④我国是人民民主专政的社会主义国家⑤1996年11月，我国外汇储备突破1千亿美元，在世界各国排行榜上居第2位A.①D③4B.①④C.②③⑤D.①③④⑤35.下列观点中科学阐明了政治的本质的有()A,政治是经济的集中表现，政治活动归根结底是为了雏护或实现一定阶级的根本经济利益B.政治是阶级之间的相互关系和相互斗争，阶级性是政治的本质属性C.政治的核心问题是国家政权问题，只有抓住了国家政权，才能更好地实现本阶级的根本经济利益D.政治是管理、是权势、是暴力三、简答题5···试读结束···...

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2023-05-31 专业技术人才职称管理系统 专业技术人才职称评审

1.文化传承创新是文化建设的基本内容，是文化发展繁荣的根本规律。中华民族有着悠久的历史和优良的传统。（二）中华优秀传统文化对团结全国各族人民具有重要纽带和基础作用。3、其中，以人为本、重诚信、重和谐、重教育、重德治等因素，仍是当今中国改革开放和文化建设的重要资源。4.继承中华优秀传统文化，培育和弘扬民族精神，对增强民族自尊、自信和自豪感，使全国人民始终保持坚忍不拔、向上流动的精神，实现中华民族伟大复兴，具有特殊意义。5.先进文化是健康科学的上升趋势，代表着未来发展的方向，推动着社会进步。它是人类文明进步的结晶。它影响着人们的精神和灵魂，渗透到社会生活的方方面面。（六）一个人是否具有先进文化，代表其前进的方向，决定着一个政党、一个国家、一个民族的素质、能力和兴衰。七、社会主义现代化建设要有繁荣的经济和繁荣的文化。（八）中国先进文化是团结和激励全国各族人民的重要力量。9.它源于中华民族5000年的文明史，也植根于中国特色社会主义实践，具有鲜明的时代特征。10.文化是一个民族的灵魂和血脉，是一个国家的集体记忆和精神家园，体现了民族的认同感和归属感，体现了其生命力和凝聚力。11.失去民族文化传统就像浮萍，没有根，就像流浪者，失去家园。12.文化认同和文化传承是一个民族生存的基础，也是其持续发展的前提，其重要性不言而喻。13.当然，人类已经进入21世纪的第二个十年。如何应对全球化的冲击，在激烈的文化竞争中生存和发展，其核心是文化创新。14.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家繁荣发展的不竭动力，是文化活力的源泉。15.即使是优秀的文化传统也要适应时代的需要，实现现代性的创造性转化，融合民主精神、科学精神、市场精神、法治精神、竞争精神、公平精神等新理念。16、只有始终保持创新精神，才能谱写新时代民族文化新篇章，赋予民族文化新内涵、新活力。17、中国特色社会主义文化的发展道路是社会主义先进文化与优秀民族传统文化相结合。在这里，古韵与活力的结合是有机的，文化传承与创新是内在统一的。18、传承是基础，创新是生命，二者缺一不可。19.我们必须始终对此保持清醒的认识。20.构建优秀传统文化传承体系，着力推进文化建设现代化、日常化、社会化、教育化、网络化，就要有一套具体的方法和适宜的路径来传承和弘扬中华优秀传统文化。21、中国文化源远流长，但自五四运动以来，文化上出现了多破少立的大趋势。从过去一个世纪的文化讨论中，几乎几年前，一些相同的主题被重新审视，不断围绕着批评传统——重建传统——批评传统——和重建传统。22.因此，我们不再有太多时间在如何传承优秀传统文化的问题上犹豫不决。23.要从娃娃抓起，从最基本的经典入手，从最基础的文明礼仪规范入手，把文化建设——现代化做得更扎实。24.这里的现代化主要是指现代技术手段。25.中华民族五千年的文明积淀了极其丰富的文化遗产，包括物质文化遗产和非物质文化遗产。二十六、要加强规划，加大投入，特别是运用现代科技手段，认真做好文化典籍整理工作，切实保护好文化瑰宝。27.生活方式。28.逐渐使仁、义、礼、智、信、柔、礼、俭、礼、义、廉、耻成为日常生活的规范。29.培养与人为善、乐于助人的道德情操，坚持顾全大局的行为准则，形成相互尊重、礼让宽容、相互理解妥协、友好协商的人际关系，形成人人为我为我、人人为我的社会风尚，营造关爱他人、团结互助、维护公平正义的社会氛围。30.社会化。31.将中华文化融入社区和社会，转变和发展具有浓郁民族特色的民俗礼仪，开展多样健康的民俗文化活动，维护中华民族共同的精神记忆和文化传承。32.教育。33.把中华文化作为中小学的重要课程。34.要有效开展中小学生传统文化教育，根据学科特点，将中华优秀传统文化内容融入各学科课程。在全国中小学生中广泛开展经典诵读活动。35.网络。36.我们应该把丰富的中华文化资源与现代数字和网络技术相结合，使互联网成为传播中华文化的重要载体。37.让人们了解和热爱传统文化，成为优秀传统文化的载体和传播者。38.传统文化是一个复杂的矛盾，需要具体分析。39.全面了解祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之适应当代社会，与现代文明相协调，保持民族性，反映时代性。40.中国特色社会主义伟大实践中的文化创造，倡导和发展中国先进文化，中国特色社会主义的伟大实践，是当代中国文化建设的基础。41.在中国特色社会主义伟大实践中，文化创作必须坚持科学发展的主题。42.我们要抓住和利用我国发展的重要战略机遇期，在坚持以经济建设为中心的同时，自觉把文化繁荣发展作为坚持发展为硬道理、发展为党执政兴国第一要务的重要内容。作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，深入推进文化建设、经济建设、政治建设、社会建设协调发展。43.为继续解放思想、坚持改革开放、促进科学发展、促进社会和谐提供思想保障、精神动力、舆论支持和文化条件。44.把建设社会主义核心价值体系作为根本任务。45.社会主义核心价值体系是振兴国家的灵魂，是社会主义先进文化的精髓，决定了中国特色社会主义的发展方向。46.要把社会主义核心价值观贯穿于国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿于改革开放和社会主义现代化建设的各个领域，体现在精神文化产品的创造、生产和传播的方方面面。47.坚持用社会主义核心价值体系引领社会风尚，在全党全社会形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神力量和基本的道德规范。48.必须坚持马克思主义指导地位，坚定中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和践行社会主义荣辱观。49.把满足人民精神文化需要作为出发点和落脚点。50.我们必须维护人民的文化权益，满足人民多层次、多方面的文化需求，让全体人民共享文化改革发展成果。51.人民是文化发展的主体，也是文化消费的主体。52.文化的发展和繁荣不应仅仅体现在文化发展的良好环境和氛围中，在这里产生人才和优质产品。归根结底，它应该反映在人民文化消费数量的增加、质量的提高、内容的丰富和形式的多样性上。人民要树立良好的精神风貌和文化形象。53.以改革创新为动力。以更大力度推进文化改革发展，要加快文化体制改革，加快公共文化服务体系建设，加快文化事业和文化产业发展。55.要推进文化观念创新、文化内容创新、文化业态创新、文化机制创新，不断激发人民文化创造力，推动社会主义文化大发展大繁荣。...

2023-05-31 文化建设 民族精神心得体会 文化建设 民族精神的内涵

1.你好！看完你的描述后，我以前当过代课老师，没有任何补贴。2.虽然没有，但一些省份已经出台政策，为前教师和私立幼儿园教师提供15年的社会保障。3、政府负担70%，个人承担30%，办理社会保障。4、60周岁以上申请退休，按月领取养老金，解决原代课教师、民办幼师的养老问题。5.由于不同省份的差异，以当地法规为准，完全没有问题。6.祝你好运！。...

2023-05-28

图书名称：《教师招聘考试：必做题库·客观题.答案下》【作者】华图教师事业部教研中心编著【页数】754【出版社】北京：中国民主法制出版社,2021.01【ISBN号】978-7-5162-2428-1【价格】218.00【分类】教师-聘用-资格考试-习题集【参考文献】华图教师事业部教研中心编著.教师招聘考试：必做题库·客观题.答案下.北京：中国民主法制出版社,2021.01.图书封面：图书目录：《教师招聘考试：必做题库·客观题.答案下》内容提要：...

2023-05-05 中国民法编纂 中国法制出版社的民法典怎么样

图书名称：《内蒙古教师资格考试专用教材：教育学·中等》【作者】华图教育编著【页数】196【出版社】北京：中国民主法制出版社,2021.01【ISBN号】978-7-5162-2483-0【价格】85.00【分类】中学教师-聘用-资格-考试-教材【参考文献】华图教育编著.内蒙古教师资格考试专用教材：教育学·中等.北京：中国民主法制出版社,2021.01.图书目录：《内蒙古教师资格考试专用教材：教育学·中等》内容提要：《内蒙古教师资格考试专用教材：教育学·中等》内容试读教育学框架0敕育与敕育学宏观教育原理0教育的功能②教育目的③教育制度中观教育系统0学生与教师教育学②课程0教学0德育微观教育实践②班主任工作及班级管理目课外活动IME00时华凰数师内蒙古教师资格考试·教育学·中等括社会教育、家庭教育和学校教育。【知识拓展：社会教育、家庭教育和学校教育的三结合被称为“三结合教育”，形成教育合力。】狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，依据受教育者身心发展规律，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中“得天下英才而教育之，三乐也”。许慎在《说文解字》中这样解释，“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。【知识扩展：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。】(二)教育的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1.教育者教育者是从事教育活动的人。广义的教育者指凡是对受教育者在知识、技能、思想品德等身心发展方面起到影响作用的人。但是从学校教育产生以后，教育者主要指学校中的教师和其他的教育人员。教育者是教育活动的主导者和实施者，也是学生的主要影响者和引导者，作为以培养人为目的的教育活动，离不开教育者。2.受教育者受教育者是指在各种教育活动中接受影响，从事学习活动的人，既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括在各种教育活动中学习的成年人。受教育者是教育的对象，是学习活动的主体。教育活动顺利有效地进行，有赖于受教育者的积极参与。3.教育影响教育影响是教育实践活动的手段，是教育活动中教育者和受教育者相互作用的全部信息，既包括信息的内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是内容和形式的统一。教育影响包括教育内容和教育措施等方面。教育内容是教育者根据教育目的，经过选择和加工，用来作用于受教育者的影响物。因此，要挑选那些符合教育目的，最有价值和适合受教育者身心发展水平的影响物作为教育内容。教育措施是教育活动中所采取的方式和方法，既包括教育者和受教育者在教育活动中所采用的教和学的方式和方法，如讲、读、讨论等，也包括开展教育活动时所运用的一切物质手段，如教具、实验药品和仪器等。教育活动中的教育者、受教育者和教育内容构成了教育中三对基本矛盾，在诸多矛盾中，受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中的基本的、决定性的矛盾，是教育活动的逻辑起点。。4(三)教育的质的规定性1.教育的本质属性教育是有目的地培养人的社会活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。武题再现(2020单选)教育的质的规定性主要体现在()。A.教育具有社会性B.教育具有相对独立性C.教育是培养人的社会活动D.教育是一种转化活动【答案】C2.教育的社会属性永恒性：教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。教育的永恒性是由教育本身的职能所决定的。历史性：在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的目的、性质、内容各不相同。继承性：不同历史时期的教育都前后相继。阶级性：一定的教育反映一定的阶级要求并为它服务。长期性：“十年树木，百年树人”生产性：教育是一种生产性活动。民族性：教育是在具体的国家或民族中进行的，在思想、制度、内容上都具有民族性。相对独立性：教育受一定经济政治因素的制约，但是又有其自身的规律，具有相对独立性。二、教育的起源(一)神话起源说神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点，几乎所有的宗教都持有这种观点。(二)生物起源说教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。教育的生物起源说者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物：利托尔诺、沛西·能。(三)心理起源说心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。(四)劳动起源说劳动起源说者认为教育起源于劳动，是劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩·5·华图致师TEACHE度，HET内蒙古教师资格考试·教育学·中等证统一。代表人物：苏联的米丁斯基、凯洛夫。试题再现(单选)孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的()。A.生物起源论B.交往起源论C.心理起源论D.劳动起源论【答案】C学说代表人物观点评价教育是由人格化的神所创造的关于教育起源最古老的学说宗教神话起源说教育的目的是体现神的意志，使人错误观点，受当时人类起源问题上认朱熹皈依于神识水平的局限错误的把人和动物等同起来，否认了利托尔诺教育起源于动物的本能生物起源说人和动物的区别沛西·能教育活动存在于动物界否认了教育的社会性把教育看成简单的模仿，没有认识到教育起源于儿童对成年人的无意心理起源说孟禄教育的目的性识模仿否认了教育的社会性劳动促进了人类的发展，也为教育的米丁斯基劳动起源说教育起源于人的生产劳动产生提供了前提条件凯洛夫教育的产生是劳动客观条件三、教育发展的历史形态(一)原始形态的教育特征：1.教育没有独立形态，没有专门从事教育的人员和相对固定的教育对象。2.教育与生产劳动相结合，没有脱离生产劳动。3.教育目的是为了生活和生产。4.没有阶级性。学校的产生需要具备以下条件：1.社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生。2.具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容。3.文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平。4.国家机器的出现。(二)古代教育把古代文明的奴隶社会和封建社会的学校教育统称为古代学校教育。。6···试读结束···...

2023-05-05 教育学中等级和阶级的区别 教育学中等师范

图书名称：《广东省乡镇公务员录用考试：申论一本通》【作者】华图教育编著【页数】250【出版社】北京：中国民主法制出版社,2021.01【ISBN号】978-7-5162-2354-3【价格】48.00【分类】公务员-招聘-考试-中国-自学参考资料【参考文献】华图教育编著.广东省乡镇公务员录用考试：申论一本通.北京：中国民主法制出版社,2021.01.图书封面：图书目录：《广东省乡镇公务员录用考试：申论一本通》内容提要：本教材依据最新广东省公务员考试真题及大纲编写，使用全新的知识体系和结构，逐一分类、分层讲解，更切合乡镇公务员考试实际，兼具实用性和高效性。在正文里既有详尽的理论知识讲解，还有细致深入的典型真题分析，全方位补齐考生的知识短板，帮助考生熟练掌握高分绝技。本书集系统性、及时性和实用性于一体，能够较好地指导考生提高解题能力，夯实基础、盘活知识，帮助考生在备考阶段有方向性地进行复习，提升考生的综合应考能力。本书涵盖最新考题。精心收录整理了近3年的考试真题，给考生真实考题的体验。《广东省乡镇公务员录用考试：申论一本通》内容试读第1章QS识申论笔记区图申论一本通实际。身处最基层的国家工作人员与群众利益紧密相关，要穿针引线、承上启下，一方面要能够更好地贯彻执行上级关于农村地区的政策方针，另一方面能够全面掌握农村地区的实际情况，及时把相关问题反馈给上级部门。做好上传下达工作的前提和基础是能够深入基层，了解群众需求，善于开展群众工作，掌握农村实际。(二)广东及各省招录情况2018年，15个省市均涉及专门针对乡镇机关的招录考试，某些省份针对乡镇卷出了新大纲。2019年，共计13省在420联考中，使用了新大纲乡镇卷。可见，省市县乡四级联考参照国考进行分级分类命题是省级公务员考试的改革大势，乡镇街道因为工作性质的特殊性，单独命题成为主流。近几年来，广东省多数年份都设置了乡镇卷，现将广东及其他考过乡镇卷的省份的基本情况列举如下：省份招录分级及试卷情况涉及试卷2012年开始分级考试，2套试卷：县以上机关、乡镇卷，2018年广东乡镇卷未组织乡镇考试，2019年恢复乡镇考试河北2018年开始分级考试，当年只招录了乡镇岗位乡镇卷贵州2018年开始分级考试，分为A卷省市职位：B卷为县乡（镇）》B卷湖南2018年开始分级考试，分为通用卷和乡镇卷乡镇卷山西2018年开始分级考试，分为县级以上卷和乡镇卷乡镇卷福建2018年开始分级考试，申论设置A类卷和A类乡镇街道卷乡镇卷新疆2018年开始分级考试，分为市县级卷和乡镇卷乡镇卷重庆2018年开始分级考试，分为市县级申论1卷和乡镇申论2卷申论2卷安徽近8年一直实行分级考试，分为A卷省市职位：B卷为县乡（镇）B卷近几年一直实行分级考试，分为省市甲级、县乡乙级、乡镇（街吉林申论丙卷道)招录优秀村干部（居委会干部）岗位为丙级2018年山东省新增了D类考试，主要是面对本土优秀人才，考试山东D卷内容主要以基层和农村问题为主青海2018年开始分级考试，分为市县级卷和乡镇卷乡镇卷黑龙江2015年开始分级考试，分为省直类、公检法、县乡类县乡卷江苏2016年开始分级考试，分为省直类、公检法、乡镇类C卷广西2018年开始分级考试，分为市级以上A卷，县级以下B卷B卷笔记区第1章认识申论二、考查能力(一)能力解读虽然在2018年出现了针对乡镇卷的新大纲，但广东在2019年仍旧使用的是广东省考通用的大纲要求。广东省通用的大纲规定：《申论》是测查公务员工作应当具备的基本能力的笔试科目。主要测查考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。阅读理解能力一要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼所包含的观，点，并揭示所反映的本质问题。综合分析能力一要求对给定资料的全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。提出和解决问题能力一要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。文字表达能力一要求熟练使用指定的语种（现代汉语），运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。广东省考中虽然没有为乡镇卷单独设置大纲，但其考试内容明显更贴近于乡镇新大纲的要求，本着发展的眼光，本书着重对乡镇卷的大纲进行解释说明。乡镇（街道）机关职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、群众工作能力和应用写作能力。阅读理解能力一要求能够准确理解资料的主要内容，对资料中所涉及的理论、政策、观点及事实本质等有明确的认识，并进行准确分析和解读。贯彻执行能力一要求能够站稳政治立场，准确理解上级要求和工作目标，依据法律、法规、政策等，结合基层实际情况，提出具体落实措施，有效完成任务。群众工作能力一要求能够站在群众角度思考问题，善于了解群众真实诉求，以有效手段组织动员群众，灵活运用各种措施和办法化解复杂矛盾，解决实际问题。应用写作能力一要求能够结合资料，根据工作任务，恰当组织语言，准确、得体、有条理地进行书面表达。笔记区图申论一本通考查能力能力解读阅读理解能力可以简单分解为理解资料信息、深刻认识资料涉及的理论、政策、观点和事实。这就要求考生在看完给定资料后能够确定资阅读理解能力料涉及的问题、影响、原因、对策等主要信息，并认识到信息背后考查的理论和政策，深刻把握资料中的观点和事实背后的本质。贯彻执行能力可以简单分解为准确理解工作任务、及时完成任务。这贯彻执行能力就要求考生站在既定的政治立场上，准确理解上级要求和工作目标，紧密结合基层实际情况，提出具体有效的措施，落实上级要求。群众工作能力可以简单分解为了解群众诉求、化解复杂矛盾。这就要群众工作能力求考生能够把握基层实际，了解群众的经济、文化等诉求，灵活运用群众喜闻乐见的方式化解矛盾。应用写作能力可以简单分解为把握资料信息、语言表达恰当。这就要应用写作能力求考生在阅读完给定资料后，能够用准确、得体的书面语言，有条理地呈现对工作任务的完成情况。(二)题目设置考试大纲中考查能力的变化，直接影响题型设置的变化。根据乡镇考试大纲能力要求及对应试卷的变化，总结出乡镇申论考试的基本题型有资料处理、解决问题、应用文写作。在往年的广东省考乡镇卷中，资料处理、解决问题为必考题。2019年的广东乡镇卷，增加了应用文写作题。很多考生认为题型和考查能力是一一对应的，如认为应用文写作题只考查应用文写作能力等，这是一种认知的误区。其实，申论本质上是一种关于能力的考试，而且，能力考查呈现多元化的发展趋势。如应用文写作题可能会涉及阅读理解能力、贯彻执行能力和应用文写作能力。所以，在备考时要以提升自己的综合能力和素质为主。需要注意的是，虽然申论考试的能力考查越来越多元化，但每一种题型会有相应侧重考查的能力。如应用文写作题侧重考查应用文写作能力等。6···试读结束···...

2023-05-05 中国民法编纂 中国法制出版社的民法典怎么样

图书名称：《教师招聘考试状元学霸笔记》【作者】山香教师招聘考试命题研究中心主编【页数】270【出版社】北京：首都师范大学出版社,2019.03【ISBN号】978-7-5656-3358-4【价格】39.00【分类】教师-聘用-资格考试-自学参考资料【参考文献】山香教师招聘考试命题研究中心主编.教师招聘考试状元学霸笔记.北京：首都师范大学出版社,2019.03.图书封面：图书目录：《教师招聘考试状元学霸笔记》内容提要：本书针对教师招聘考试长期以来的考查内容，在收集多个地区学霸手稿笔记的基础上编制成册。本书包括：教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规解读、新课程改革、教师职业道德以及教育教学技能等部分，为考生有针对性的复习备考提供资料。本书基本覆盖了该学科的考点，对教师入编考试的知识点进行了梳理，提取了知识的重难点，明晰了考生在备考中的重点，有助于考生巩固提高，是考试总复习的不二之选。《教师招聘考试状元学霸笔记》内容试读状元学霸笔记名师点拨▣装▣本视频传授学霸的学习思路和方法，针对不同基础的学生进汗备考指导！▣本祝频1元收费第一部分教育学第一章教育与教育学知识梳理教育的概念、属性与基本要素教教育的功能育教育及其产生与发展与教育的起源教★教育的历史发展有学教育学及其研究对象教育学及其产生与发展★教育学的发展概况第一节教育及其产生与发展一、教育的概念、属性与基本要素©听课笔记知识1教育的概念【单选、判断】①三性：目的教育是人类有目的地培养人的一种社会活动。性、育人性、社:会性。“教育”最早见于《孟子·尽心上》②，许慎在《说文解字》中解释：“教，上所苑，下所效也”，“育，养子使作善也”。:②“得天下英才:而教有之，三乐1.从社会的角度来定义地。”(1)广义：增进人的知识与技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。包括社会教育、学校教育和家庭教育。(2)狭义：学校教育。-1-状元学霸笔记2.兼顾社会和个体两个方面来定义%听课笔记在一定社会背景下发生的促使个体的社会化①和社会的个性化园①俗称“混社的实践活动。会”。教育你《知识②教育的属性【单选、多选、判断】为了什么？为了让你在社1.本质属性会上混。(1)本质属性：育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，②俗称“还给这是教育区别于其他事物现象的根本特征。你”。社会上的观念会影响你(2)具体而实在的规定性：①人类所特有的一种有意识的社会的观念，从而内活动；②人类有意识地传递社会经验的活动；③以人的培养为直接目化成你自己的东西。标的社会实践活动。2.社会属性属性含义永恒性教育与人类社会共始终历史性不同时期有不同特点、③“十年树木，继承性不同时期有共同点百年树人。”卡期性⑧时间周期较长相树独立性教育有其自身的规律，可以“超前”或“滞后”生产性教育从来就是生产性活动，有自己的特殊性民族性每个民族都有其各自的特点，知识3教育的基本要素【单选、多选、判断、简答】1.教育者教育者在整个教育过程中起主导作用。2.受教育者（学习者）-2-状元学霸笔记3.教有媒介（教育影响教育措苑教育中介)教育者教有爆介受教有者(主导作用)】(桥粱)从内容上说，主要是教育(主体地位)内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要是教育手段、教育方法和教育组织形式。受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中基本的、决定性的矛盾。二、教育的功能【单选、判断】分类依据类型含义个体发展能教育对个体发展的影响和作用，发生于(本体能)教育活动内部教育能作用的对象社会发展褦教育对社会发展的影响和作用(派生攏)教育有助于社会进步和个体发展的积极正向能景响和作用教有能作用的方向教育阻碍社会进步和个体发展的消极负向褦景影响和作用听课笔记教育活动依照教育目的，在实际运行中显性功能①预料之中的，所出现的与之相吻哈的结果计划内的。教育能作用呈现的开式随显性教育功能所出现的非预期性的隐性功能②没有预科到熾的，计划外的。-3-状元学霸笔记知识拓展教育的社会变迁功能和社会流动功能1.教育的社会变迁功能教育通过开发人的潜能、提高人的素质，促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展。2.教育的社会流动功能听课笔记社会成员通过教育的培养、筛选和提高，能够在不同的社会区域、社会层次、职业岗位、科层组织之间转换、调整和变动，以充分发挥其个性特长，展①“不会演戏的编剧不是好现其智慧才能，实现其人生抱负。按其流向可分为横向流动功能（水平的流导演！”动)与纵向流动功能（纵向的提升）。②“寒门出贵子三、教育的起源【单选、判断】“升积、加薪，走向人生巅峰”。学说代表人物主要观点缺点，神话起源说朱熹教育目的体现神或天的意志生物虑源说违背了教育(第一个正式利托尔诺法)教育是一种生物现象（即本能），的社会性、沛西·能（英）而不是人类所特有的社会现象提出的学说)目的性心理起源说孟禄（美）教育起源于日常生活中儿童对成否认了教育人的无意识模仿的社会属性劳动起源说苏联的学者教育起源于人类所特有的生产(社会起源说)中国的学者劳动四、教育的历史发展【单选、多选、判断、简答】知识1原始社会的教育特征：（1)非独立性，教育和社会生活、生产劳动紧密相连；(2)自发性、全民性（普及性）、广泛性、无等级性（平等性）和无阶级性；(3)原始性（教有内容简单、教育方法单一）。-4状元学霸笔记知识2古代社会的教育1.古代社会教育的特征(1)奴隶社会阶级性；学校教育与生产劳动相脱离和相对立；学校教育趋于分化和知识化；学校教育制度尚不健全。(2)封建社会等级性、专制性、保守性、学校教育与生记忆技巧：首字联词法（价产劳动仍然相脱离。道等专刻象)(3)古代东西方教育的共同特征阶级性：学校成为统治阶级培养人才的场所。道统性：天道、神道、人道合而为一。听课笔记等级性①：不同的阶级地位享有不同的教育权利和等级，贵族与平民、:①你要是皇上，你儿子就牛x,主人与仆人之间有着不可逾越的鸿沟。:能上最好的学专制性：教育过程是管制与被管制、灌输与被灌输的过程。:校：你要是九品芝麻官，那不好刻板性：死记硬背、机械模仿。意思，你儿子只象征性：能不能受教育和受什么样的教育是区别社会地位的象征。能上个很一搬:的学校。2.古代社会教育的发展(1)古代中国夏：序、校（夏代初建校）学校萌芽商：大学、小学、庠、序特征：政教合一，学在官府（学术官守）西周教育内容：“六艺”乐射御伦理道德、音乐、诗歌、舞蹈射箭驾御马拉战车文字算数政治历史-5-状元学霸笔记“显学”指儒墨两家春秋战国养士的缩影：稷下学宫（官家举办、私家主持，时期学术自由)汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议两汉最高教育机构：太学（汉武帝设立）时期。听课笔记郡国学、郡县学的发展始于“文翁兴学”（地方官学）科举制(1905年废除)①六学：国子隋唐时期学、太学、四门六学二馆（体现了封建社会的等级性）学、律学、书学、算学；二馆：崇①教育内容：四书五经(“四书”：《大学》《中文馆、弘文馆。宋、元、庸》《论语》《孟子》；“五经”：《诗》《书》明、清《礼》《易》《春秋》)】时期②宋代：书院盛行③明代以后，八股文盛行，标志着封建社会教育开始走向衰落(2)古代埃及(“以僧为师”“以吏（书）为师”)》(3)古代希腊（奴隶社会）①雅典教育：在西方最早形成体、德、智、美和谐发展的教育，教育目的是培养政治家和商人。②斯巴达教育：以军事体育训练和政治道德灌输为主，教育目的是培养军人。(4)中世纪的西欧（封建社会）①教会教育：教育目的是培养教士和僧侣；教育内容是“七艺”，包括“三科”（文法、修辞、辩证法）和“四学”（算术、几何、天文、音乐）。②骑士教育：教育内容是“骑士七技”，即骑马、游泳、击剑、打-6-···试读结束···...

2023-05-05 状元笔记电子版 状元笔记和学霸笔记哪个更好

图书名称：《广东省公务员录用考试专用教材：面试》【作者】华图教育编著【页数】230【出版社】北京：中国民主法制出版社,2021.03【ISBN号】978-7-5162-2504-2【价格】99.00【分类】公务员-招聘-考试-中国-教材【参考文献】华图教育编著.广东省公务员录用考试专用教材：面试.北京：中国民主法制出版社,2021.03.图书目录：《广东省公务员录用考试专用教材：面试》内容提要：本书适用于参加广东公务员考试的考生，依据最新广东省公务员考试真题及大纲编写，使用全新的知识体系和结构，逐一分类、分层讲解，更切合乡镇公务员考试实际，兼具实用性和高效性。在正文里既有详尽的理论知识讲解，还有细致深入的典型真题分析，全方位补齐考生的知识短板，帮助考生熟练掌握高分绝技。本书集系统性、及时性和实用性于一体，能够较好地指导考生提高解题能力，夯实基础、盘活知识，帮助考生在备考阶段有方向性地进行复习，提升考生的综合应考能力。本书涵盖最新考题。精心收录整理了近3年的考试真题，给考生真实考题的体验。《广东省公务员录用考试专用教材：面试》内容试读第一章结构化面试考情分析考情分析指的是对考生在面试场上会遭遇到的面试题目的情况分析。面试题目是考生展现自身能力的载体，考生的高分表现是因其对题目的处理达到了比较理想的状态，考生需要有针对性地回答面试题目来让考官对其进行深入观察和评价。因此，对面试题目的深刻把握是考生必须掌握的基本功。第一节题型划分2001年人事部印发了关于《国家公务员录用面试暂行办法》的文件，文件第三章“面试内容、方法与程序”第八条对面试测评的方向进行了规定：面试主要测评应试人员适应职位要求的基本素质和实际工作能力，包括与拟任职位有关的知识、经验、能力、性格和价值观等基本情况。很显然，对“知识、经验、能力、性格和价值观”等基本情况的测查需要设计不同类型的问题才能有针对性地对某个方面进行测查。因此，考生首先要搞清楚的就是面试题目到底分成哪些不同的类型，这些不同的题目类型又是针对哪些层面进行测查的。进行题型划分的目的就是帮助考生建立对面试题目框架性的认识，能够让考生对试题考查的基本方向有大概的了解，为后续学习如何分析试题打下基础。(一)分类依据马克思有一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”解释世界指的是人类对世界上万事万物的认识和理解，而改变世界指的是人类在和环境互动的过程中，通过发挥主观能动性来改变环境的行为总和；解释世界对应的是人类的认知领域，改变世界对应的则是人类的实践领域。马克思的这句话其实已经1高度概括了人类的两大行动领域：认知和实践，这两大领域指向的基本能力就是认知能力，和实践能力。从这么多年公务员面试命题的提问方式来看，基本集中在“怎么看”和“怎么办”这两大类问题上。“怎么看”指向的就是认知领域，考查的是人们对自身、事物、现象和观念的理解与判断能力；“怎么办”指向的是实践领域，考查的是人们在实际生活和工作中行动的能力，主要包括人际能力、计划组织协调能力和应变能力。同时，考虑到公务员职业和其他职业有着本质差异，比如习近平主席所言“想当官就别发财，想发财就别当官”，告诉我们公务员这个职业应当以追求公共利益最大化为本质要求。因此，公务员面试命题一方面要从岗位分析出发，来考查考生的认知能力和实践能力，另一方面也要考虑到考生与公务员这个群体要求的匹配性，希望考生能够展现与公职要求相匹配的认知能力和实践能力。所谓与公职要求相匹配的认知能力，指的是考生能否以公务员的身份，站在政府的立场上，运用马克思主义唯物辩证法来对未来工作中将会面临的各种事物和现象进行理解和判断的能力。因此我们把公务员面试考场上出现的“怎么看”这类题型统称为政府认知题。所谓与公职要求相匹配的实践能力，指的是考生展现出来的基本素质和实际工作能力是否与公务员的工作要求相匹配，比如是否符合依法行政的理念、是否具有程序意识等，因此我们把公务员面试考场上出现的“怎么办”这类题统称为工作实务题。(二)题型细分虽然面试测查的大方向很清晰，那就是测查考生的认知能力和实践能力，但就认知能力而言，要认识和理解的事物千千万，因此政府认知题又包含了若干个细分的命题方向：对自我的认知、对道理的认知、对现象的认知等。同理，实践能力也涉及做人和做事两个不同的维度，因此工作实务题也包含了若干个细分的命题方向：工作中处理人际关系的能力、计划组织协调能力和应变能力等。一、政府认知题政府认知题指向的是公务员面试考题中针对考生的认知能力进行考查的所有题2目，包括对自身、事物、现象和观念的理解与判断能力。因此政府认知题又可以细分为以下几大主流认知题型：1.自我认知题考查考生对自己及岗位的认识和理解的题目称为自我认知题。【例1】请介绍下你的学习经历。【例2】你为什么报考公务员？【例3】请你介绍一下你在原单位或学校干的最漂亮的一件事。2.职业认知题考查考生对观念、道理的理解与判断能力的题称为职业认知题。这类题往往与公务员的职业要求、价值取向相关，或者与个人的人生观、世界观、价值观相关。【例1】有人说成功才会快乐，但美国心理学家肖思说快乐才能成功，快乐是第一生产力。你怎么看？【例2】近日，曾被授予“全国优秀县委书记”称号的廖俊波同志，因公殉职。中共中央宣传部向全社会公开宣传他的先进事迹，并追授“时代楷模”的称号。请结合廖俊波同志的事迹，谈谈你如何做一名合格的公务员。3.现象认知题《国家公务员通用能力标准框架》中的“政治鉴别能力”要求公务员“善于从政治上观察、思考和处理问题，能透过现象看本质，是非分明”。因此，考查考生对社会各领域中的社会现象、热点事件、政府政策和行为的理解和分析判断能力的题称为现象认知题。【例1】近年来，城管与小贩发生冲突的恶性事件屡见不鲜，随着执法工作深入和执法力度的不断加强，西安碑林区城管执法局聘请律师做法律顾问，为城管执法把关，对于“城管带律师执法”这一现象，你怎么看？【例2】近期，为防止学生逃课，保证上课的出勤率，不少高校不断翻新点名手段，使用了扫码上课、指纹打卡、拍照签到等方式，对此现象，请谈谈你的看法。二、工作实务题工作实务题指向的是公务员面试考题中针对考生的实践能力进行考查的所有题目。3实践能力指的是人们在实际生活和工作中行动的能力，主要包括人际能力、计划组织协调能力和应变能力。因此工作实务题又可以细分为以下几大主流题型：1.工作关系处理题工作关系处理题是通过设置与拟任岗位有很强匹配性的各种典型人际矛盾场景，要求考生进行处理的题。【例1】你是项目组组长小王，你们组有个组员小李在工作中经常出现反对你、不配合你的工作的情况，而且他很固执，影响整个小组工作效率，如果你是小王，你打算怎么办？【例2】你和同事小李一起完成一个项目的洽谈工作。为了尽快完成任务，小李提出了最简单的合作方法，但你发现这种方式并不合适，若按此方法实行，还会影响你们的日后合作。这时，你会怎么做？2.突发事件处理题突发事件处理题是通过设置与拟任岗位有很强匹配性的各种突发状况，要求考生进行处理的题。【例1】一座桥年久失修，影响村民正常出行。该村村民多次向上级部门反映情况，均无人负责。因此，很多村民到镇政府门口聚集上访，同时引起周边群众的围观，有人用手机拍照后发布到社交网络，引起很多转发和关注。此时，领导让你去现场处理，你会怎么做？【例2】你是某单位的公职人员，你外出办公事的时候，碰见交通事故，有人受伤，你用公车把他送到了医院。但是有媒体报道说你公车私用，产生了不良影响，领导让你去解决这个问题，你该如何去做？3.情景模拟题情景模拟题是通过设置与拟任岗位有很强匹配性的各种典型情景，让考生在特定的环境中扮演一定的角色，采用现场模拟的方式，通过沟通来处理各种问题的面试题目。【例1】假设你们公司是一个高新产业公司，刚成立不满五年，发展前景很好，小李在单位工作两年，工作业绩很好，同事们很看好他，但他感觉压力很大想辞职，你是公司人力资源部的，领导让你去劝说他留下来，你会如何跟他交流？请现场模拟。4【例2】你所在单位要召开一次内部研讨会，有个外单位的人员想要参加，多次给你打电话。你几次告知他不可以，他还是不放弃。现在他又打来电话，假设我（主考官)就是那个外单位人员，你会怎么和我说？请现场模拟。4.规划事件处理题规划事件处理题是通过设置与拟任岗位有很强匹配性的各种活动类型，要求考生进行处理的题。【例1】某地政府要设立电动汽车充电桩，以便更好地方便群众出行，要求合理布局。你是政府的工作人员，请问你如何开展政策落实前的调查工作？【例2】为抵抗自然灾害给农民带来的损失，政府推广政策性农业保险，保费农民出一半，政府补贴一半，但是农民认为自然灾害发生概率不高，保险没什么用。因此参保人数少，积极性不高。领导让你负责推广，你如何调动农民积极性？第二节考情分析一、广东省异地面试方法2019年广东省考面试考场情况统计信息是否有是否有组别招录考区面试地点备注纸笔题本省直广州无不能带书进入侯考室其他广州有有人开门，考场空调温度很低和考官距离大概有两米韶关公安、法检中山有无考场是韶关职业训练指导中心，提供吃的、茶水、纸第一组到广州韶关有巾，可以带衣服穿，允许带书、零食、饮料到考场，候考也能上洗手间，有引导员开门，最后5分钟举牌提醒中山韶关有有考场是韶关党校深圳揭阳有候考要收全部东西，有茶水供应，轮到后带行李过去考试第二组揭阳河源无室面试河源深圳有电脑现场抽签安排面试顺序5续表是否有是否有组别招录考区面试地点备注纸笔题本公安珠海有收书包书籍，等候室有香蕉、水，咖啡和其他零食肇庆其他茂名有第一天上午：出成绩较慢，中午在考场包餐吃饭第三组无珠海肇庆交茂名肇庆有全场有空调，候考室有侯分室有面包和水，考场就是会议县级以上汕头有室的感觉，也是开会用的桌子和椅子，和考官距离大概就两米，不能更多了不能带资料进候考室，(1)第7面试室房间狭小，大概只梅州有一辆救护车大小，椭圆会议桌，考生与考官分坐两边(2)考官7或9个挤坐在一起。(3)和考官相距很近，1一1.5第四组乡镇惠州有无米，不超1.5米。(4)有摄像头在边上录像。(5)最左边是计时员（有些房间是最右边，应该是统一靠门的那边）(6)桌上自己位置边上有时钟汕头梅州有最后5分钟举牌提醒惠州梅州其他佛山有椭圆会议桌，在接待室候考里面有两张床，凳子有扶手清远公安、乡镇阳江无第五组无佛山清远考场有空调，不给看书，考室答题就一张小课桌，有桌无阳江清远面，无纸笔，桌上只有录音设备其他汕尾有潮州公安东莞第六组无汕尾潮州考场有空调，中小学生的那种课桌，桌子到考官距离大概有东莞潮州2米，无桌布，桌上有录音笔有矿泉水，中学的那种桌椅，有钟，面试前在候考区域都可以看书，桌子上有个牌子放着。手机在进候考室前关机、乡镇江门有湛江抽签是抽牌子，装在档案袋里，拍牌子的绳子，候考室收书包，如果想看书，提前拿出来，要不然就被收了第七组县级上以云浮有江门洪江早上8个人一小组，时间提醒：走过来把牌子放你桌子上。有侯考室没有空调，比较热，考室有空调，有水跟纸巾提云浮湛江供，进去后不收包，只收手机第一，从上表“招录考区面试地点”中可以看出，广东省采用的是异地面试的方法进行。如第一组中的报考韶关公安、法检岗位的到中山进行面试，报考韶关县级以上、乡镇的则会到广州进行面试。而其他地区及组别同样以此类推，采用异地面试的方法进行。第二，从上表“是否有纸笔”中可以看出，广东省考面试考试中绝大多数地方的考场都会给考生配备纸笔，关于是否配备纸笔的问题，每年都会出现一些差异，即有6···试读结束···...

2023-05-05 面试华图教育顾问都需要注意什么 面试华图教育

图书名称：《教师招聘考试专用教材》【作者】粉笔教师编著【页数】211【出版社】北京：新华出版社,2018.01【ISBN号】978-7-5166-3833-0【价格】59.00【分类】数学课-教学法-教师-聘用-资格考试-自学参考资料【参考文献】粉笔教师编著.教师招聘考试专用教材.北京：新华出版社,2018.01.图书目录：《教师招聘考试专用教材》内容提要：书稿为教师招聘考试中数学学科专业知识笔试内容辅导用书，包括五个模块，前四个模块为数学基础知识，依据考试说明分章编排，涵盖全国各地最新教师招聘笔试常考知识点，并结合往年真题对知识点进行系统梳理和归纳；第五个模块为数学学科教材教法，主要包括数学课程标准、案例分析和教学设计等相关内容，讲练结合、系统实用，有助于考生全面掌握数学学科知识。《教师招聘考试专用教材》内容试读「第一章世界上没有失败，只有暂时的不成功没有人能够永远成功，也没有人永远失败；世界上没有失败，只有暂时的不成功。所以，当我们遭遇一些挫折时，不要灰心和失望，要相信：失败只是暂时的，成功就在面前。人生哲理枕边书成功无定律，要靠自己去寻找20世纪50年代初期，有个叫丹尼尔的年轻人，从美国西部一个偏僻的山村来到纽约。走在繁华的都市街头，啃着干硬冰冷的面包，他发誓一定要闯出一片属于自已的天空然而，对于没有进过大学校门的丹尼尔来说，要想在这座城市里找到一份称心如意的工作，简直比登天还难，几乎所有的公司都拒绝了他的求职请求。就在他心灰意冷之时，他接到一家日用品公司的面试通知。他兴冲冲地去应聘，但是面对主考官有关各种商品的性能和如何使用的提问，他吞吞吐吐一句话也答不出来。说实话，摆在他眼前的许多东西他从未接触过，有的连名字都叫不出来。眼看唯一的机会就要消失，丹尼尔在转身退出主考官办公室的一刹那，他有些不甘心地问：“请问阁下，你们到底需要什么样的人才？”主考官彼特微笑着告诉他：“这很简单，我们需要能把仓库里的商品销售出去的人。”回到住处，丹尼尔回味着主考官的话，他突然有了奇妙的感想：不管哪个地方招聘，其实都是在寻找能够帮自己解决实际问题的人。既然如此，何不主动出去，去寻找那些需要帮助的人？他想，总有一种帮助是他能够提供的。不久，在当地的一家报纸上，刊出了一则颇为奇特的启事。文中有这样一段话：谨以我本人人生信用作担保，如果你或者贵公司遇到难处，如果你需要得到帮助，而且我也正好有这样的能力给予帮助，我一定竭力提供最优质的服务…让丹尼尔没有料到的是，这则并不起眼的启事登出后，他接到了许多来自不同地区的求助电话和信件。原本只想找一份适合自己的工作的丹尼尔，这时又有了更有趣的发现：老约翰为自己的花猫咪生下小猫照顾不过来而发愁，而凯茜却I2|第一章世界上没有失败，只有暂时的不成功为自己的宝贝女儿吵着要猫咪找不到卖主而着急；北边的一所小学急需大量鲜奶，而东边的一处牧场却奶源过剩…诸如此类的事情一一呈现在他面前。丹尼尔将这些情况整理分类，一一记录下来，然后毫无保留地告诉那些需要帮助的人。而他，也在一家需要市场推广员的公司找到了适合自己的工作。不久，一些得到他帮助的人给他寄来了汇款，以表谢意。据此，丹尼尔灵机一动，辞职后注册了自已的信息公司，业务越做越大，他很快成为纽约最年轻的百万富翁之一。后来，丹尼尔告诫自己的孩子：成功无定律，幸运从来不主动光顾你，要靠自己去寻找。有时候，给别人帮助的同时，其实也为自己创造了最好的成功机会。感悟世上没有万能的成功公式，也没有什么万能的成功定律。“条条大路通罗马”，通往成功的路也有多条，总有一条是属于你的，但到底走哪条路，要靠自己去寻找和选择。要想使人生出现转机，就要做到出新出奇毛姆是英国著名作家，写下了《人性的枷锁》等著名长篇小说，他的短篇小说在世界上也非常具有影响力。可谁知道，这位大作家在成名之前，生活却十分艰难，常常饿着肚子写作。有一天，快到山穷水尽的毛姆来到一家报社广告部，找到主任后，结结巴巴地说：“先生，请帮我一把吧，我要推销我的小说。想来想去，只能求助于报社刊登广告了。还请您帮忙，在各大报纸上都刊登。”“各大报纸？”广告部主任瞪大了眼睛，“毛姆先生，你有钱来登广告吗？”“有，这个广告刊登后，我的书肯定会销售一空的，你肯先帮我131人生哲理枕边书垫付吗？到时加倍还您。”毛姆自信地说。面对主任一脸的迷惘，毛姆递上了自己拟好的广告词。主任飞速地看完，立即一拍桌子：“好，这主意棒极了，我帮你！”第二天，各大报纸同时登出了一则令人注目的征婚启事：“本人喜欢音乐和运动，是个年轻而有教养的百万富翁，希望能和毛姆小说中的主角完全一样的女性结婚。”女性读者们看到这则广告，马上飞奔到书店，抢购毛姆的小说，回到家后，更是闭门苦读，让自己向小说中的女性靠拢。男性读者也不甘落后，他们也争相阅读，他们的目的是想研究女性心理，然后对症下药，以防范自己的女友投进富翁的怀抱。短短几天时间，毛姆的小说就被抢购一空，毛姆一举成名。他的生活终于迎来了巨大的转机。感悟创新是一种智慧。一个人越有创新能力，他的观点和想法就越多，他的能力就越强，他成功的可能性就越大。要想使自己的人生出现转机，最好的办法就是做到出新出奇。有时动机越简单，往往就越容易成功美国有个叫杰福斯的牧童，他的工作是每天把羊群赶到牧场，并监视羊群不越过牧场的铁丝栅栏到相邻的菜园里吃菜。有一天，小杰福斯在牧场上不知不觉地睡着了。不知过了多久，他被一阵怒骂声惊醒。只见老板怒目圆睁，大声吼道：“你这个没用的东西，菜园被羊群搅得一塌糊涂，你还在这里睡大觉！小杰福斯和吓得面如土色，不敢回话。这件事发生后，机灵的小杰福斯就想，怎么才能使羊群不再越过铁丝栅栏呢？他发现，那片有玫瑰花的地方，并没有牢固的栅栏，但羊群从不过去，因为羊群怕玫瑰花的刺。“有了，”小杰福斯高兴地跳了起来，“如果在铁丝上加上一些刺，就可以挡住羊群了。”141第一章世界上没有失败，只有暂时的不成功于是，他先将铁丝剪成了5厘米左右的小段，然后把它结在铁丝上当刺。结好之后，他再放羊的时候，发现羊群起初也试图越过铁丝栅栏去菜园，但每次被刺疼后，都惊恐地缩了回来。被多次刺疼之后，羊群再也不敢越过栅栏了。小杰福斯成功了。半年后，他申请了这项专利，并获批准。后来，这种带刺的铁丝网便风行全世界。感悟在做事时，有时动机越直接、越简单，目标就越明确，最后也就越容易成功。所以，在日常生活中，遇到无法解决的问题时，不要把它复杂化，只要抓住问题的关键所在，问题就很容易被解决。世界上没有失败，只有暂时的不成功西娅在维伦公司担任高级主管，待遇优厚。很长一段时间，她都为到底去什么地方度假而烦恼。但是情况很快就变得糟糕起来。为了应对激烈的竞争，公司开始裁员，而西娅则是被裁掉的其中一员。那一年，她43岁。“我在学校里一直表现不错，”她向朋友说道，“但没有哪一项特别突出。后来，我开始从事市场销售。在30岁的时候，我加人了那家大公司，担任高级主管。”“我以为一切都会很好，但在我43岁的时候，我失业了。那感觉就像有人给了我的鼻子一拳。”她接着说，“简直糟糕透了。”西娅似乎又回到了那段灰暗的日子，语气也沉重了许多。在那段灰暗的日子里，西娅不能接受自己失业的事实。躲在家里不敢出门，因为每当看到忙碌的人们，她都会觉得自己没用，脾气也越来越大，孩子们也越来越怕她。情况似乎越来越糟糕。但就在这时，转机出现了。一个月后，一个出版界的朋友询问她，151人生哲理枕边书如何向化妆业出售广告。这是她擅长的东西，她似乎又重新找到了自己的方向：为很多的公司提供建议、出谋划策。两年后，西娅已经拥有了自已的咨询公司。她已经不再是一个打工者，而是成为一个老板，收入自然也比以前多了很多。“被裁员是一件糟糕的事情，但那绝对不是地狱。也许，对你自己来说，可能还是一个改变命运的机会，比如现在的我。其实，重要的是如何面对。我记得那句名言：世界上没有失败，只有暂时的不成功。”西娅总结道。感悟没有人能够永远成功，也没有人永远失败；世界上没有失败，只有暂时的不成功。所以，当我们遭遇一些挫折时，不要灰心和失望，要相信：失败只是暂时的，成功就在前面。成败不是由命运和神明决定的，它取决于自己欧洲的某个城镇又热闹起来了，这里正在举行一年一度的电单车竞赛，全球的高手都陆续涌进这个城镇。许多竞赛好手都提前两三个星期到当地训练，以适应现场的地理环境。在众多好手中，有3个不同信仰的华侨青年。第一个相信宿命论。有一次他在竞赛时滑倒了，无论他后来如何拼搏都无法改变失败的结果。此后，每遇比赛，一旦他不幸滑倒就会自动弃权，因为他认为那是命中注定的。他将整个竞赛的成败，寄托于冥冥之中的“命运”。第二个青年，从小就依从父母，膜拜三国时代的关公。每逢竞赛之前，他一定跟从父母到附近唐人街的一间关帝庙去烧香，向庙内的“关老爷”（乩童）询问结果。若那名乩童点头准许他参加竞赛的话，他便会有信心去参赛，否则，便放弃。至于这次参赛，他父母亲已到关帝庙询问过了，乩童很有信心地告诉他父母，这次一定可以成功地夺取冠军，他会得到关老爷相助的。这名青年将整个竞赛的夺标机会，161···试读结束···...

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图书名称：《国家教师资格考试暨入编考试专用教材通关速记手册》【作者】周文著【页数】300【出版社】北京：团结出版社,2020.05【ISBN号】978-7-5126-7855-2【分类】教师-资格考试-自学参考资料【参考文献】周文著.国家教师资格考试暨入编考试专用教材通关速记手册.北京：团结出版社,2020.05.图书封面：图书目录：《国家教师资格考试暨入编考试专用教材通关速记手册》内容提要：这是一本教师资格考试辅导用书。本书包含两部分，第一部分为教育知识与能力，共五章；第二部分为综合素质，共八章。作者参照教师考试大纲及考试内容模块与要求，精心编写该套培训资料，充分借鉴、吸收了教师资格考试的成功经验，紧扣真题，内容详尽，版块丰富，还有真题链接、深度解析帮助考生准确把握考查的知识点，增强答题能力。这本书旨在帮助考生深入、系统理解和掌握相关知识，掌握考试的重难点及答题策略。可供参加全国教师资格考试暨入编考试的考生备考使用。《国家教师资格考试暨入编考试专用教材通关速记手册》内容试读第一部分、教育知识与能力《教育知识与能力》（中学）考试大纲一、考试目标1.理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论，能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。2.理解中学生思想品德发展的规律，掌握德育原则和德育方法，具有针对性地开展思想品德教育活动的能力。3.掌握中学生学习心理发展的特点和规律，能指导学生进行有效的学习。4.理解中学生生理、心理的特性和差异性，掌握心理辅导的基本方法。5.掌握班级日常管理的一般方法，了解学习环境、课外活动的组织和管理知识，具有设计一般课外活动的能力。6.掌握教师心理，促进教师成长。二、考试内容模块与要求(一)教育基础知识和基本原理1.了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。2.掌握教有的含义及构成要素；了解教有的起源、基本形态及其历史发展脉络；理解教育的基本功能，理解教育与社会发展的基本关系，包括教育与人口、教育与社会生产力、教育与社会政治经济制度、教育与精神文化等的相互关系；理解教育与人的发展的基本关系，包括教育与人的发展，教育与人的个性形成，以及影响人发展的主要因素一遗传、环境、教育、人的主观能动性等及它们在人的发展中的各自作用：了解青春期生理的变化，包括中学生的身体外形、体内机能、脑的发育、性的发育和成熟。3.理解义务教有的特点；了解发达国家学制改革发展的主要趋势；了解我国现代学制的沿革，熟悉我国当前的学制。4.掌握有关教育目的的理论；了解新中国成立后颁布的教育方针，熟悉国家当前的教育方针、教育目的及实现教育目的的要求；了解全面发展教育的组成部分（德育、智育、体育、美育、劳动技术教育)及其相互关系。5.了解教育研究的基本方法，包括观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法等。(二)中学课程1.了解不同课程流派的基本观点，包括学科中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论等；理解课程开发的主要影响因素，包括儿童、社会以及学科特征等2.掌握基本的课程类型及其特征，其中包括分科课程、综合课程、活动课程：必修课程、选修课程：国家课程、地方课程、校本课程；显性课程、隐性课程等。3.了解课程目标、课程内容、课程评价等含义和相关理论。4.了解我国当前基础教育课程改革的理念、改革目标及其基本的实施状况。(三)中学教学1.理解教学的意义，了解有关教学过程的各种本质观。004国家教师资格考试暨入编考试专用教材通关速记手册2.熟悉和运用教学过程的基本规律，包括教学过程中学生认识的特殊性规律（直接经验与间接经验相统一的规律)、教学过程中掌握知识与发展能力相统一的规律、教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律、教学过程中传授知识与思想教育相统一的规律（教学的教育性规律），分析和解决中学教学实际中的问题。3.掌握教学工作的基本环节及要求；掌握和运用中学常用的教学原则、教学方法；了解教学组织形式的内容及要求。4.了解我国当前教学改革的主要观点与趋势。(四)中学生学习心理1.了解感觉的特性；理解知觉的特性。2.了解注意的分类，掌握注意的品质及影响因素；了解记忆的分类，掌握遗忘的规律和原因，应用记忆规律促进中学生的有效学习。3.了解思维的种类和创造性思维的特征，理解皮亚杰认知发展阶段论和影响问题解决的因素。4.了解学习动机的功能，理解动机理论，掌握激发与培养中学生学习动机的方法。5.了解学习迁移的分类，理解形式训练说、共同要素说、概括化理论、关系转换理论、认知结构迁移理论，掌握有效促进学习迁移的措施。6.了解学习策略的分类，掌握认知策略、元认知策略和资源管理策略。7.理解并运用行为主义、认知学说、人本主义、建构主义等学习理论促进教学。(五)中学生发展心理1.掌握中学生认知发展的理论、特点与规律。2.了解情绪的分类，理解情绪理论，能应用情绪理论分析中学生常见的情绪问题。3.掌握中学生的情绪特点，正确认识中学生的情绪，主要包括情绪表现的两极性、情绪的种类等。4.掌握中学生良好情绪的标准、培养方法，指导中学生进行有效的情绪调节。5.理解人格的特征，掌握人格的结构，并根据学生的个体差异塑造良好人格。6.了解弗洛伊德的人格发展理论及埃里克森的社会性发展阶段理论，理解影响人格发展的因素。7.了解中学生身心发展的特点，掌握性心理的特点，指导中学生正确处理异性交往。(六)中学生心理辅导1.了解心理健康的标准，熟悉中学生常见的心理健康问题，包括抑郁症、恐怖症、焦虑症、强迫症、网络成瘾等。2.理解心理辅导的主要方法，包括强化法、系统脱敏法、认知疗法、来访者中心疗法、理性-情绪疗法等。(七)中学德育1.了解品德结构，理解中学生品德发展的特点。2.理解皮亚杰和柯尔伯格的道德发展理论，理解影响品德发展的因素，掌握促进中学生形成良好品德的方法。3.熟悉德育的主要内容，包括爱国主义和国际主义教育、理想和传统教育、集体主义教育、劳动教育、纪律和法制教有、辩证唯物主义世界观和人生观教育等。4.熟悉和运用德育过程的基本规律（包括德育过程是具有多种开端的，对学生知、情、意、行的培养提高过程；德有过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程；德育过程是促使学生《教育知识与能力》（中学）考试大纲●005思想内部矛盾运动的过程；德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程)，分析和解决中学德育实际中的问题。5.理解德育原则，掌握和运用德育方法，熟悉德育途径。6.了解生存教育、生活教育、生命教育、安全教育、升学就业指导等的意义及基本途径。(八)中学班级管理与教师心理1.熟悉班集体的发展阶段。2.了解课堂管理的原则，理解影响课堂管理的因素；了解课堂气氛的类型，理解影响课堂气氛的因素，掌握创设良好课堂气氛的条件。3.了解课堂纪律的类型，理解课堂结构，能有效管理课堂；了解课堂问题行为的性质、类型，分析课堂问题行为产生的主要原因，掌握处置与矫正课堂问题行为的方法。4.了解班主任工作的内容和方法，掌握培养班集体的方法。5.了解课外活动组织和管理的有关知识，包括课外活动的意义、主要内容、特点、组织形式以及课外活动组织管理的要求。6.理解协调学校与家庭联系的基本内容和方式，了解协调学校与社会教育机构联系的方式等。7.了解教师角色心理和教师心理特征。8.理解教师成长心理，掌握促进教师心理健康的理论与方法。三、试卷结构模块比例题型教育知识与基本原理单项选择题中学教学68%辨析题中学生学习心理材料分析题中学德育中学课程中学生发展心理单项选择题32%中学生心理辅导简答题中学班级管理与教师心理材料分析题单项选择题：约30%合计100%非选择题：约70%四、题型示例1.单项选择题(1)1958年我国曾提出过“两个必须”的教有方针。“两个必须”是指()A.教有必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合C.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合D.教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合(2)人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是()A.人格B.性格C能力D.气质006●国家教师资格考试暨入编考试专用教材通关速记手册2.辨析题（判断正误，并说明理由）(1)美育就是指艺术教育。(2)负强化等同于惩罚。3.简答题(1)我国中学应贯彻哪些基本的教学原则？(2)如何组织有效的复习？4.材料分析题(1)阅读下列材料，运用教育与社会发展相互关系的有关理论进行简要评析。我国著名平民教育家晏阳初在20世纪30年代曾提出过“教育救国”的理论。他认为中国落后的主要原因是因为当时农民存在贫、愚、弱、私四大病害，只要我们的教育工作者、仁人志士深入到广大农村推行相应的四种教育，即生计教育、文艺教育、卫生教育和公民教育，这样就可以克服上述四大病害，中国自然就富强了。但实践证明，这种设想只是善良的愿望，并未成功，正如毛泽东同志所说，“教育救国”，唤来唤去还是一句空话。(2)阅读下列材料，回答问题。李明学习非常用功，平时各科成绩都还不错，但每逢大考前他就非常紧张、烦躁、害怕，前一天晚上睡不好觉，第二天进入考场头脑就一片空白，结果成绩总是不理想。老师与同学都认为，李明的考试成绩与平时的努力程度不相称。问题：①运用情绪相关知识分析李明同学面临的问题。②作为教师，你会采取什么措施来帮助他？···试读结束···...

2023-05-05 国家教师资格考试 手册电子版 国家教师资格考试 手册下载

图书名称：《国家教师资格考试：全真题库幼儿园》【作者】华图教师事业部教研中心编著【页数】372【出版社】北京：中国民主法制出版社,2021.01【ISBN号】978-7-5162-2477-9【价格】72.00【分类】幼儿园-教师-聘用-资格考试-习题集【参考文献】华图教师事业部教研中心编著.国家教师资格考试：全真题库幼儿园.北京：中国民主法制出版社,2021.01.图书封面：图书目录：《国家教师资格考试：全真题库幼儿园》内容提要：《国家教师资格考试：全真题库•幼儿园》由华图教师事业部教研中心编著，本书具有以下特点：1.适用于国家教师资格考试幼儿园学段《综合素质》和《保教知识与能力》两门科目使用。2.重点突出。本书立足于国家教师资格考试大纲和历年真题，进行知识点和题型分析、按题型组织试题，汇总答题思路，重点突出、针对性强。3.严把解析质量关。一线教师精准解析，多次审核，把握解析质量。便于查漏补缺，形成知识结构，建立知识提取线索，为广大考生答疑解惑，提高备考效率。《国家教师资格考试：全真题库幼儿园》内容试读上篇综合素质540题世全真题库1001题（幼儿园）01单选题470题经典真题1.手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。”老师的做法()。A.正确，从小培养幼儿的认真态度B.正确，从小对幼儿进行挫折教育C.不正确，挫伤幼儿的创造热情D.不正确，扼杀幼儿的竞争欲望2.某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事，例如发勺子、分碗、搬凳子等。一天，小樱用乞求的目光注视着老师，轻声说：“老师，让我发一次勺子好吗？”老师说：“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子呢？！”下列做法正确的是()。A.老师让小樱先举手再发言B.老师让小樱先吃饭再做事C.老师应该让小樱搬凳子D.老师应该让小樱发勺子3.某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写。部分家长对此很满意。该幼儿园的做法()。A.不正确，忽视幼儿教育生活化B.不正确，忽视幼儿教育均衡化C.正确，提升幼儿语言能力D.正确，打牢幼儿知识基础4.每次在与幼儿交流的过程中，吴老师都会全神贯注地看着幼儿。有时候，她也会点头、微笑、询问和鼓励。这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是()。A.个体性原则B.适时性原则C.公平原则D.尊重原则5.在语言活动中，吴老师发现凯凯正在拔前面一个女孩儿衣服上的绒毛。此时吴老师合理的做法是(·2·上篇综合素质540题A.停止教学，点名批评B.停止教学，当众罚站C.继续教学，置之不理D.继续教学，微笑提醒6.绘画活动中，菲菲在纸上画了个黑色的太阳。此时吴老师恰当的做法是(）。A.批评菲菲的画不合理B.耐心询问菲菲的想法C.帮助菲菲将太阳画成红色D.要求菲菲重新画红太阳7.平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”话音刚落，全班哄堂大笑。该老师的做法()。A.合理，有助于促进幼儿自主学习B.合理，有助于激发幼儿主动反思C.不合理，没有体现对幼儿的尊重D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷8.铭铭问吴老师：“天上哪颗星星最亮？”吴老师说：“老师也不知道。回家后我们都去想办法找答案，好不好？”这说明吴老师能做到()。A.尊重个体差异B.公平对待幼儿C.面向全体幼儿D.引导幼儿探索9.沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要。”沈老师强调的是()。A.幼儿发展知识的学习B.通识性知识的学习C.保教知识的学习D.领域知识的学习10.亮亮是驻某地武警部队现役军人的子女，根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，对亮亮的义务教育负有保障义务的是()。A.中央人民政府教育行政部门B.省级人民政府教育行政部门C.市级人民政府教育行政部门D.县级人民政府教育行政部门11.某幼儿园聘用曾经有过犯罪记录的宋某为工作人员，依据《幼儿园工作规程》规定，该幼儿园做法()。A.合法，要给予宋某改过自新的机会B.合法，幼儿园有权自主聘用工作人员C.不合法，应征得上级主管部门同意方可聘用D.不合法，幼儿园不得聘用宋某担任工作人·3·全真题库1001题（幼儿园）》12.为确保儿童享有接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当(A.实现全面的免费义务教育B.采取有效措施降低辍学率C.使得所有人接受高等教育D.发展不同形式的学前教育13.张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作。依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师(A.给予补贴B.予以表彰C.进行奖励D.提高津贴14.某幼儿园中班，把班里每个孩子的体检结果公布在教室门口，上面除了身高、体重等项目外，还包括血液检查结果等内容。该幼儿园的做法()。A.正确，方便家长了解孩子身体状况B.正确，贯彻了重视幼儿身心健康的理念C.不正确，侵犯了幼儿的隐私权D.不正确，侵犯了幼儿的人格尊严15.某幼儿教师在幼儿园操场吸烟，该教师做法()。A.合法，幼儿园操场可以吸烟B.合法，幼儿教师可以吸烟C.不合法，幼儿教师不得吸烟D.不合法，不得在幼儿园内吸烟16.教师成某带领小班幼儿户外活动，东东在玩滑梯时突然从滑梯上跳下摔伤。事后调取监控录像发现，事发时成某背对幼儿活动区域。对东东所受伤害应承担赔偿责任的主体是()。A.成某B.幼儿园C.东东D.东东监护人17.某教师积极参加幼儿集体活动，并对幼儿园改革发展建言献策，该教师行使的权利是()A.教育教学权B.科学研究权C.民主管理权D.公正评价权18.梁老师因为旷工被幼儿园处分，但她对幼儿园的处分表示不服，并向上提出申诉。被申诉人应为()。A.园长B.幼儿园C.书记D.教育行政部门·4上篇综合素质540题19.李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站，这种做法()。A.不正确，教师侵犯幼儿受教育权B.不正确，教师侵犯幼儿荣誉权C.正确，教师有管理幼儿的权利D.正确，教师有教育幼儿的权利20.离园时，家长们都走进幼儿园接孩子。金老师一见到小齐爸爸，就埋怨他说：“小齐到现在还不会自己吃饭、穿衣，你们做家长的都怎么教的？”小齐爸爸觉得很难堪，恼怒地说：“就是不会，才送到幼儿园学习的嘛！”对该事情，下列说法正确的是()。A.金老师应该注意与家长沟通的方式B.生活能力的培养主要由家长负责用C.金老师拥有批评幼儿家长的权利D.生活能力的培养主要由教师负责21.一天，陈老师正在组织孩子们踢球，方方总是抢球后抱着跑。陈老师看到后就让他站到一边，并对带班老师说：“以后都别让他踢球了！”陈老师的做法()。A.正确，维护了整个活动的良好秩序B.正确，保护了其他孩子的人身安全C.不正确，破坏了同事间的团结协作D.不正确，打击了方方的参与积极性22.教师节那天，李老师一进教室，就看见桌上放着孩子们给自己的礼品，有包装精美的鲜花、音乐卡等。李老师从桌上特意拿起一张贺卡，笑着对大家说：“这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物！”该做法表明李老师(A.偏爱祖护个别幼儿B.不尊重大部分幼儿C.自觉抵制不良风气D.自觉维护幼儿权益23.中（二）班举行画展，孩子们纷纷带来个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”，并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法()。A.不正确，伤害部分孩子的自尊心B.不正确，打击全体孩子的积极性C.正确，有助于拓宽幼儿知识面D.正确，有助于建立和谐师幼关系·5全真题库1001题（幼儿园）》24.下图中，对幼儿所送的礼物，教师应该(2+1015-4=11老师节日快乐。节日快乐。A.全部接受，在教师节时可以接受幼儿的所有礼物B.区别对待，对幼儿自制的小礼物可以适当地接受C.婉言谢绝，任何时候都不能接受幼儿的任何礼物D.婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受幼儿的礼物25.涂鸦活动中，贝贝画中的老师奇丑无比，遭到同伴讥笑。老师安慰贝贝说：“头发画得卷卷的，挺好看的。”该教师的行为体现了()。A.公正待生B.正面激励C.严于律己D.严慈相济26.刚完成培训的张老师自费将资料复印给同事，并将自己的心得与同事分享。下列说法中不正确的是()。A.张老师具有循循善诱的品德B.张老师具有团结协作的精神C.张老师注重业务能力的提高D.张老师重视专业素养的提高27.宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积极作用。宋老师的做法体现的师德规范是()。A.廉洁从教B.公正待生C.举止文明D.探索创新28.王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，那些爱讲话、爱打闹的小朋友都榜上有名，王老师的做法(A.合理，有助于维护教师权威B.合理，体现了对幼儿的严格要求C.不合理，没有认真备课上课D.不合理，没有尊重幼儿人格·6···试读结束···...

2023-05-05 国家教师资格考试题库初中生物 国家教师资格考试 题库及答案

图书名称：《国家教师资格考试：全真题库中学》【作者】华图教师事业部教研中心编著【页数】378【出版社】北京：中国民主法制出版社,2021.07【ISBN号】978-7-5162-2475-5【价格】72.00【分类】中学教师-聘用-资格考试-习题集【参考文献】华图教师事业部教研中心编著.国家教师资格考试：全真题库中学.北京：中国民主法制出版社,2021.07.图书封面：图书目录：《国家教师资格考试：全真题库中学》内容提要：《国家教师资格考试：全真题库?中学》由华图教师事业部教研中心编著，本书具有以下特点：1.适用于国家教师资格考试中学学段《综合素质》和《教育知识与能力》两门科目使用。2.重点突出。本书立足于国家教师资格考试大纲和历年真题，进行知识点和题型分析、按题型组织试题，汇总答题思路，重点突出、针对性强。3.严把解析质量关。一线教师精准解析，多次审核，把握解析质量。便于查漏补缺，形成知识结构，建立知识提取线索，为广大考生答疑解惑，提高备考效率。《国家教师资格考试：全真题库中学》内容试读上篇综合素质580题全真题库1280题（中学）01单选题510题经典真题吊1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法(）。A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对一座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣。在指导大家完成调查报告之后，段老师又指导这部分同学确定了新课题一“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的做法，下列评价不恰当的是()。A.尊重了学生的学习需要B.培养了学生的探究意识C.激发了学生的学习兴趣D.纠正了学生的研究方法3.某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率，得到了该班学生家长的好评。该校的做法()。A.违反了义务教育的公平原则B.践行了因材施教的教学原则C.弱化了学校办学的鲜明特色D.遵循了长善救失的教学原则4.中学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任总是以此为由，不让他参加班级活动。该班主任的做法()。A.正确，可以督促学生改正错误B.不正确，不得歧视犯错误学生C.正确，班主任有管理学生的权利D.不正确，侵犯了熊某的名誉权5.某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰·2·上篇综合素质580题200富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组…但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。”该校长对素质教育的理解()。A.不正确，素质教育不等于课外活动B.不正确，素质教育不包括兴趣小组C.正确，素质教育要开展课外活动D.正确，素质教育要组建兴趣小组6.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，因此受到其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法()。A.正确，不得罪每一个学生B.正确，不放弃每一个学生C.不正确，挫伤了其他同学的积极性D.不正确，伤害了其他同学的正义感7.15岁的李明经常纠集他人结伙滋事，扰乱治安。其监护人提出申请，将李明送往工读篇学校进行矫治和接受教育，对于这一申请具有审批权的是()。A.当地公安部门B.教育行政部门C.李明所在学校D.当地人民政府8.中学生邹某上课时玩手机游戏，班主任王老师发现后，当场删除了邹某的游戏账号和他购买的游戏装备，并告诫邹某不要在上课时玩游戏。课后，王老师将手机返还给了邹某，王老师的做法()。A.合法，教师有权批评和管教学生B.不合法，侵犯了邹某的财产权C.合法，教师无权没收学生的手机D.不合法，侵犯了邹某的隐私权9.某中学非法招生获利80多万元。依据《中华人民共和国教育法》，教育行政部门或其他有关行政部门可以对该校采取的措施是()。A.对直接负责的主管人员追究民事责任B.责令其退回所招学生并退还所收费用C.对其他直接责任人员处以罚款D.没收其非法所得的财物10.某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法()。A.不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利·3·全真题库1280题（中学）11.在李老师的课上，中学生顾某起立回答问题时，后排的陈某悄悄将顾某的座椅移开，导致顾某坐下时重重摔在地上。后经医院检查发现其尾椎骨裂，需要长期治疗。在这起事故中，应当依法承担相应法律责任的是()。A.陈某B.李老师C.陈某和学校D.陈某和李老师12.林某长期辱骂、虐待亲生儿子晓光，经有关单位教育后仍拒不悔改。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，当地人民法院可以采取的措施是()。A.撤销林某的监护人资格B.给予林某行政处分C.责令林某赔礼道歉D.要求林某赔偿损失13.下列诗歌中，不属于白居易作品的是(屈A.《琵琶行》B.《长恨歌》C.《卖炭翁》D.《石壕吏》14.小王对小李说：“令尊常对我说，活在世上，最为重要的是清清白白做人。”加点的敬辞所指的人是(）。A.小王的父亲B.小王的母亲C.小李的父亲D.小李的母亲15.找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考的能力。下列各组数字，填入数列“1、3、7、13、23、口、口、107”空缺处，正确的是(A.2857B.2961C.3759D.396516.晓茜写小说，想发表，孙老师知道了在班上公开批评她：“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两！”晓茜当场羞红了脸。孙老师的做法违背的师德规范是()。A.保护学生安全B.尊重学生人格C.善于探索创新D.认真备课上课17.“北斗卫星导航系统”是中国自主研发、独立运行的卫星导航系统，已成功应用于测绘、电信、交通、减灾等诸多领域，产生了显著的经济效益和社会效益。下列关于“北斗卫星导航系统”的表述中，不正确的是()。A.尚未正式进人民用市场B.具有定位和通信双重功能C.定位精度正在不断地提高D.已覆盖中国本土的全部区域·4…上篇综合素质580题20018.下列选项中，作品与国别对应不正确的是(）。A.《伊利亚特》一古希腊B.《源氏物语》一日本C.《格萨尔王传》一印度D.《百年孤独》一哥伦比亚19.下列选项中，不符合古代“无为”观念的是()。A.顺天之时B.随地之性C.因人之心D.无所作为20.在Wod编辑状态下，要将另一文档的内容全部添加在当前文件光标处，正确的操作是()。A.单击“文件”一“打开”B.单击“文件”一“新建”C.单击“插入”一“文件”D.单击“插入”一“超级链接”篇21.董老师上课时，小明总是爱举手，但答题经常出错：小强不爱举手，但老师叫他答题却总能答对。老师的下列做法中，最合适的是()。A.批评小明总出错，表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手，批评小强不发言C.批评小明总出错，批评小强不发言D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手22.为了提高学生的法制意识，预防可能发生的未成年人犯罪事件，学校拟采取应对措施。下列选项中应对措施不正确的是()。A.聘任优秀的律师担任法制教育的兼职教师B.聘任当地派出所干警担任校外法律辅导员C.要求未成年学生的父母配合开展法制教育D.要求班主任承担对未成年学生的监护责任23.在一次雷雨天气中，某中学教学楼遭到雷击，多名学生不同程度地被击伤。后经调查得知，由于教学楼没有采取防雷措施，才导致学生被雷击伤。对于这起事故的法律责任，下列说法正确的是()。A.学校无法律责任B.学校应承担过错责任C.学校应承担无过错责任D.学校应承担补偿责任24.体育课上，苏老师发现张刚坐在操场边发呆，便询问情况。张刚说：“我最好的朋友走了，我很难过。”苏老师从此注意观察张刚，跟他聊天。有一天，张刚哭着告诉苏老师：“我最好的朋友就是我爸爸，他出车祸去世了！”于是，苏老师经常开导他，帮他从悲伤中走了出来。对于苏老师的行为，下列说法正确的是()。A.偏爱张刚，未能关注其他同学B.专心教学，不必承担其他责任·5全真题库1280题（中学）C.细心观察，适时捕捉教育契机D.侵犯隐私，干扰学生私生活25.李老师多次得过全省教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称，在学校里还是其他年轻老师的“师傅”，但他仍坚持学习，积极参加教学研讨，有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”。对于李老师的行为，下列说法正确的是()。A.教师需要不断提高教育教学水平B.教师发展首先应该考虑团队协作C.中学教师不需要深厚的理论知识D.中学教师应该合理安排闲暇时间26.王明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张，一天，王明悄悄在黑板上写了“夏某某是个大笨蛋！”夏老师查出后暴跳如雷，多次勒令王明当着全班同学的面向自己做深刻检吊讨。夏老师的行为()。A.正确，有利于遏制其他同学的类似行为B.正确，应该维护老师的尊严和威信C.不正确，不应该对此类学生如此宽容D.不正确，不利于构建良好的师生关系27.下列选项中，属于编年体历史著作的是(）。A.《左传》B.《国语》C.《史记》D.《战国策》28.下图是《鲁迅小说插图集》中的一幅，与这一插图相关的小说是()。丁A.《故乡》B.《社戏》C.《孔乙己》D.《祝福》·6···试读结束···...

2023-05-05 题库编写 编纂题库

1.打开全部3份听力记录是听力的第一手资料，是课后教学反思和交流的材料和基础，是促进教师专业成长、提高教学水平的极为宝贵的财富。2.上课记录环节：循序渐进，即记录整个教学环节。3.如果是新课，进入新课后，按照几个小节一层一层地学习新课，总结整节课，巩固、提高、升华，布置作业。4.把握转换。5.它是为了记录教学阶段之间的过渡和联系。6.这种转变既包括对先前讲座内容的总结，也包括对以下内容的启发和开始。7.因此，在改变教学过程时，老师应该记住一两个关键单词，千万不要错过。8.添加备注。9.它是通过添加笔记来记录不是用老师的语言，但在课堂教学中需要记录的东西。10.例如，教师使用教具进行演示、实验、板书、学生活动频率、回答问题、提问和学生的听力反应。11.记录时间。12.在听力过程中，有必要计算并记录教师所采取的主要教学步骤，以及所花费的时间，以评估教学时间表是否合理，重点是否突出。13.频繁评估。14.在听力过程中，听众应及时反映和组织教师的教学步骤、使用的教学方法和学生的反应，听众应迅速做出反应，并以课堂短评的形式记录下来。15.从教育教学理论的角度，对教学教师的实践予以肯定或提出建议，或在理论上加以总结。16.记录板书写。17.在一节课结束时，还可以使用一块完整的黑板。18.如果你认为黑板的设计有其优点，你可以在最后记录黑板的主要内容和形式。19.延伸材料：课程评估的具体内容：对教学理念的评估；评估材料的处理；教学目标的确定是否明确、全面、有针对性和针对性；教学重点是否把握准确，教学过程是否突出重点。20.在教学过程中，是否准确把握了教学难点，是否克服了难点；教材的组织和处理是否细致。21.教学方法的选择是否符合教育改革的方向；选择教学方法的依据是否科学合理；学习方法指导的目的和要求是否明确。...

2023-04-26 教学方法和学法有哪些 教学方法和学法指导有哪些

1.老师在教学中非常勤奋和投入，内容大纲清晰，组织性强，特别善于举例，让学生理论与实践相结合。学习非常简单，给人留下深刻印象，并取得了良好的效果。2.老师和蔼，能够在课堂上与同学互动，营造出温暖的课堂氛围。3.另一个方面是一丝不苟，解释清楚，与同学关系融洽。4.但如果我们在讲座中放大声音，多举例子，更生动，那么重点和难点部分最好稍微慢一点。我们需要一个反应吸收的过程。...

2023-04-26 同学关系 举例子怎么说 同学关系 举例子有哪些