高水平个人企业品牌IP训练营介绍：课程介绍课程来自于透透糖middot高版阶‬个人企业‬品牌IP打造训练营课程大纲39.赠课3：中视频计划.m438.赠课2：基础虚拟直播间的搭建.m437.赠课1：书单号的做法.m436.第三十四讲：语气、声音、眼神、表情的技巧.m435.第三十三讲：占领观众心智.m434.第三十二讲：吸引观众注意.m433.第三十一讲：刻意培养自己的领导意识.m432.第三十讲：快速建立自信.m431.第二十九讲：矩阵账号的几种形式.m430.第二十八讲：直播带货的发展.m429.第二十七讲：本地探店号怎么做.m428.第二十六讲：商家同城号怎么做.m427.第二十五讲：提升转粉率.m426.第二十四讲：提升转发率.m425.第二十三讲：提升评论率.m424.第二十二讲：提升点赞率.m423.第二十一讲：提升作品完播率和播放时长.m422.第二十讲：及时有效的蹭热点.m421.第十九讲：BGM的作用和应用.m420.第十八讲：拍摄和剪辑的学习方法.m419.第十七讲：标题的技巧和作用.m418.第十六讲（下）：文案的框架和技巧（下）.m417.第十六讲（上）：文案的框架和技巧（上）.m416.第十五讲：脚本的设计和规划.m415.第十四讲：选题的公式技巧.m414.第十三讲：抖加的具体投放技巧.m413.第十二讲：抖加的目的.m412.第十一讲：短视频怎么样才能上热门.m411.第十讲：什么叫账号权重，如何提升权重.m410.第九讲：养号和标签的意义.m49.第八讲：推荐算法.m48.第七讲：审核规则.m47.第六讲：建立属于自己的记忆点.m46.第五讲：规划具体内容赛道.m45第四讲账号基础规划搭建.m44.第三讲：找对标账号.m43.第二讲：做抖音可以赚多少钱.m42.第一讲：做抖音怎么赚钱.m41.大纲.m4推荐课程透透糖全集，全网最全|抖音透透培训糖全套，课程某音卖5990超清画质全平台|百度网盘下载...

2023-02-08 color000000 color000000是什么颜色

半糖梦进阶写作营简介：1.专业文章评论-落在雨边2.专业文章点评-探戈大哥3.销售文本：如何写出百万级的销售文本？4.故事名片点评——吴哥5.Story名片评论6.转粉一目了然：故事名片怎么写？7.第三个作业评论8、专业的文章，怎么让人看的津津有味？9.第二个作业评论10.提纲在手，不慌不忙地写：如何写出吸引人的提纲？11.进阶写作营第一课作业点评12.好文章，价值超乎你的想象其他推荐：零基础小说写作课程21天掌握读写思维.Jz52_dowox.utto{ox-hadow:iet0001x#0084ff!imortatcolor:#ffffff!imortat}.Jz52_dowox.utto:hover{ackgroud-color:#0084ff!imortatcolor:#fff!重要}.Jz52_dowox.utto.rimary1{背景颜色:#0084ff!imortat颜色:#fff!imortatox-hadow:oe!imortat}.Jz52_dowox.utto.rimary1:hover{背景颜色:#0084ff!imortatcolor:#fff!imortat}.jz-ou.jz-ou-cotaier{width:620x}.jzifo-dow{ackgroud-color:#f2f2f5}.jzifo-dow.Jz52_dowoxh4{color:##0084ff}.jzifo-dow.Jz52_dowox{color:#888}h3.Jz52_dowox{order-left:5xolid##0084ffackgroud-color:#color:#000000}.jzft.1a,.jzft.2跨度，.jzt.1跨度，.jzt.2跨度{颜色：##0084ff}.jzft.1，.jzt.1{颜色：#000000}.jzt.2,.jzft.2{颜色：#888}.jz-ou.title{颜色：#000000背景：#}.jz-ou.jz-ou-cotaier{背景：#fff}/*CSS文档*/下载地址：百度网盘zjglt/emgt重要提示：下载有问题？点我查看帮助手册提示：本站默认解压密码：www.i3.c声明：内容转载于网络。如果侵犯了您的版权利益，请联系我们，我们会尽快删除！重点：本站微信公众号现已开通！公众号：电脑狂人，一定要注意防迷路哦~当然，网站上也有看不到的好内容。 2022-05-19 半糖 翻译 半糖 繁体字

编辑评论：传统教学中开放式数学的设计策略df电子书旨在解释现代数学教学中的开放式问题。，也让学生更好地理解。常规教学中开放式数学问题的设计策略介绍df规则教学下的开放式数学题的准备目前包括：弱化出题条件，使结论多样化；隐藏所提出问题的结论并使其多样化；在既定的条件或关系下，讨论更多的结论；给出结论，找到结论成立的充分条件；比较一些对象和其他方法的异同。如何在教学实践中设计开放式数学问题。留有悬念，唤起学生对问题的意识在开放式问题的教学中，培养学生逐步学会发现和提问是一个重要目的。因此，在设计开放式问题时，要注意设计一些悬念，唤起学生对问题的意识，同时给学生提问的时间、空间和机会。设计问题应该是分层的学生首先作为具体的活生生的个体存在。在设计问题时，要明确肯定学生认知活动的个体特殊性。这种特殊性不仅体现在现有知识和经验的差异上，还体现在认知方式、学习态度、学习信念和学习动机的差异上。选择合适的入口点笔者认为，实施开放式教学的关键是要注意教学的切入点。把握好教学重点，可以事半功倍。那么如何找到教学的切入点呢？当然，把握教学切入点的根本在于对教学设计切入点的研究。笔者将用下面的案例谈谈自己的思考。案例：三线与八边形的关系。如下图所示放置三个手术条。旋转木条后，学生们受到启发去研究角度之间的关系。...

2022-05-13 问题设计的策略 数学设计方案问题

编辑评论：糖与香料df电子书是作者萨菲娜·德福吉（SafiaDeForge）撰写的长篇悬疑小说，根据真实的连环谋杀案，为了找到杀害女儿的凶手，克莱尔将如何如果在性侵犯案件中有犯罪记录的人帮助他，案件会发展吗？糖和香料df简介《糖与香料》，被称为“最后的禁忌”和“英国书市的雷声”，是一部有争议的畅销犯罪惊悚片。改编自连环杀人犯罗伯特·布莱克犯罪和被捕的真实故事，一经出版就获得了“红色行家”奖。你会相信有“性侵犯”记录的人会帮助你找到杀害你女儿的凶手吗？克莱尔确实……这本书的灵感来自一个新闻报道，其中一名因犯罪被捕的男子不断请求法官再判他几年，因为他知道如果他未经改革就被释放，他一定会这样做又作恶。《糖与香料》严谨严谨，血腥的林地暴露了世界上最严密的问题。这本书违背了传统，令人不安，直截了当。请注意：糖和香料并不是那么好……每个人内心都有一个魔鬼。当你再也无法抑制它的抽搐时，你会如何选择？糖和香料df作者简介SafiaDeForge是著名的畅销书作家。他的作品《糖与香料》全球销量超过30万册，免费下载量高达10万。被称为“神秘第一夫人”的P.D.詹姆斯和莫？海德继承人。SugaradSicedf阅读器评论关于糖和香料的标题，我最初尝试根据糖和香料这两个关键词在文章中找到“罪犯”。我认为当时的罪魁祸首可能是孩子，因为糖和香料有刺激性。，导致他长大后性格扭曲，成为连环杀手。看完原著，我发现这两个东西，香料，书里根本没有提到。查阅资料后发现，“小女孩是用糖和香料什么好东西做成的”。来自一首古老的摇篮曲。就在那时，我意识到糖和香料是小女孩的同义词，而这本书围绕着小女孩的谋杀展开。...

2022-05-13

编辑评论：柴米油盐酱醋茶糖df电子书，这是一本教你如何吃得更正确的书，读者可以照着书上说，让你更合理健康享受美味，对身体也更好！柴米油盐酱醋茶糖df介绍人以食物为天堂，食物是生命的需要。吃，固然是一件简单的事，但要吃得健康又好吃，实属不易。有人说饮食很复杂，其实饮食很简单。说到底，饮食就是柴、米、油、盐、酱、醋、茶，加糖。只要能明白道理，掌握饮食规律，人人都能做到。做到“吃得好吃，吃得健康”。本书从饮食中常见的八种原料柴、米、油、盐、醋、茶、糖入手，详细介绍了如何合理使用这些原料，让我们的饮食更加合理，更健康，更美味。柴米油盐酱醋茶糖df作者姚松梅，1991年毕业于吉林大学护理学院，现任吉林大学中日友好医院中医科护士长。吉林省老年医学会老年医学专业委员会副主任委员，吉林省医师协会第二届全科医生分会委员，吉林省中医药学会会员，中国中医学会第九专业分会委员医学与中西医结合。从事护理工作21年，发表论文20余篇。柴米油盐酱醋茶糖df目录第一章柴：好食离不开热蒸、盐、煮，味道鲜美，营养丰富煨一下，但要等到热了才开锅同蒸，千种方式大火煮粥，小火煮肉保持营养，快速炒菜如果我有肉，我不喜欢肉鲜嫩，当然是炒极品炒菜，越慢越入味第2章米饭：选米饭，煮米饭含“硒”的大米很贵科学吃米饭有很多好处日常大米关乎健康米饭会更好吃做美味的饭来养胃冷藏的剩菜没有营养吃米饭更健康家用大米最好吃也买第3章油：认识自己，认识自己，赢得美味和健康吃对了油，不生病：什么样的油才健康吃油条不健康苦茶油有助于产后喝点麻油，乳腺癌就不会来了柠檬汁和橄榄油可以保护肝胆鱼油激活脑细胞过量食用油会导致心脏病提防废油危害健康科学烹饪，避免油温过高长期食用油损害健康第四章盐：不多不少，恰到好处低钠不等于健康盐水到位，不感冒老年人少吃盐延年益寿为什么宝宝不能吃盐除了饮食，盐还有神奇的功效多吃盐是美女最大的天敌低盐饮食并不是越少越好看不见的盐更可怕边煮边加盐是不科学的早盐晚蜜——排毒减肥最简单的方法第5章酱油：清淡吃酱油选择酱油的三个误区酱油不宜生吃，煮熟后营养价值更高酱油致癌？放轻松酱油可以入药吃酱油很重要科技让酱油更健康第六章：醋：劝你常吃醋“醋味”杂谈：嫉妒之源在菜肴中加入少许醋，营养更健康吃醋没关系秋季吃酸可以保护肝胆大蒜用醋浸泡去腥下午喝果醋缓解疲劳不要错过果汁醋小孩子要喝醋四种人最好不要“吃醋”醋能治病是真的吃一颗嫉妒的鸡蛋，摆脱痛苦喝醋防晕车防醉睡前一勺醋可以让你睡得舒服第七章茶：科学饮茶强身健体用水泡茶很重要这是喝茶的最佳方式不适合用保温杯泡茶不同季节喝茶的方式不同不宜喝茶的人喝茶可以减少吸烟的危害不为人知的泡茶秘方凉茶消火配茶小贴士第8章糖：吃对了甜心吃糖有害健康是个误区哪些食物不宜加糖过多的糖会伤害你的牙齿空腹吃糖对身体不好健康离不开运动，运动离不开糖白癜风患者可以在饮食中添加更多的红糖糖最适合搭配蔬菜止咳化痰，糖是个好办法柴米油盐酱醋茶糖df前言人以食为天，食为先。无论是中国人还是外国人，都离不开食物。吃什么，怎么吃，每个国家，每个民族，每个家庭，每个人都有自己的吃法。吃，固然是一件简单的事，但要吃得健康又好吃，实属不易。心脏病、高血压、糖尿病、尿毒症……为什么人们的生活条件改善了，生活质量提高了，发病率增加了？毫无疑问，这些常见病的发生与人们饮食不当有很大关系。人满足了最基本的生存需求后，才能追求更高的层次。每天，我们不仅要吃三顿饭，还要吃三餐，好吃、好吃、健康。但是，同样的原料，有的人做出来的好吃，有的人吃起来不好吃。毫无疑问，这不是原材料的问题，而是工作的问题。有人说饮食很复杂，其实饮食很简单。说到底，饮食就是柴、米、油、盐、酱、醋、茶，加糖。只要能明白道理，掌握饮食规律，人人都能做到。做到“吃得好吃，吃得健康”。本书从饮食中常见的八种原料柴、米、油、盐、醋、茶、糖入手，详细介绍了如何合理使用这些原料，让我们的饮食更加合理，更健康，更美味。...

2022-05-12

编辑评论：当我还沉浸在糖研究的世界中时，我的孙子MaxWalvei出生了，他很快被证明是世界上最可爱的人。这本书是送给他的礼物！编辑推荐皇家文学院院士JameWallwaye是约克大学的名誉教授和著名作家。他还担任学术期刊《奴隶制与废奴运动》的联合主编。在他对种植园经济史、奴隶制和社会史的长期研究中，作者深入了解了西方殖民列强如何在新世界残酷地压迫当地人和奴隶，以及西方殖民列强如何利用战争、文化、制度、技术、产品创新和商业模式创新相互碰撞，导致世界动荡。此外，他还经历了现代英国社会的转型过程。作者的研究经历和生活经历使他善于从一个生活网络的角度观察世界和思考世界。这种认知范式也体现在《糖的故事》的叙事推进和内容选择上。读完本书后，读者可以更好地将这种从历史的、宏观的、关联的、多维度的视角认识世界的能力转移和运用到其他领域，从而更好地认识世界，做出判断。正如译者所说，我们出版这本书的初衷是“唤醒中国人重新思考我们与糖的关系、我们与自然的关系、我们与世界的关系。我相信通过这本书，它将也有助于在“今天的世界”中，中国读者将对中国的中国产生敏锐的洞察力，扩大世界中国的广阔国际视野，进而努力推动未来中国拥抱世界。以更开放的态度，发展更富活力的文明，成就世界”。简介英国皇家文学院院士詹姆斯·沃尔韦恩（JameWalwaye）根据详尽的史料，从贸易史、殖民史、战争史和经济史的角度，解释了为什么糖可以从只有王公贵族才能拥有的奢侈品进化而来在中世纪享用它已成为日常生活中的普通食材；为什么糖在给人类带来欢乐的同时，也成为破坏生态环境、消耗资源、威胁人类健康和生命，甚至引发战争的关键因素；为什么在21世纪糖仍然是导致许多疾病肆虐世界、许多人流离失所的驱动力；为什么面对21世纪，单靠糖税并不能有效解决上述问题。关于作者[中文]詹姆斯·沃尔文Britihlatatioecoomichitoria,ocialhitoria,rofeoremerituattheUiverityofYorkadwell-kowauthor,electedtotheRoyalAcademyofLetteri2006.I2008,hewaawardedthetitleofOfficeroftheBritihEmireforhi学术贡献。为什么糖是一种战略商品？首先，糖与盐和谷物一样，是生活必需品。每个家庭每天都需要它。如果战争期间出现短缺，那肯定会引起骚乱。此外，由于糖具有很强的保水性，还可以防止食物变质，既可用于食品加工的准备阶段，也可用于食品保鲜阶段。日本地处温带和亚北极地区，气候不适合种植甘蔗，直到奈良时代才将糖传入日本。一般认为是唐代东渡日本的僧人鉴真带回来的（也有传唐使使者带回来的说法）。当时日本还没有甜味剂，糖被用作珍贵的药材。据说日本在封城期间通过南蛮（葡萄牙、西班牙）贸易大量进口食糖，而在八代将军德川义宗时代，日本国内的金银都被消耗殆尽购买食糖。为了抑制金银外流，德川义宗从琉球王国引进甘蔗，鼓励江户城内种植甘蔗。以此为契机，日本各地也开始种植甘蔗，但这种被称为“竹糖”的甘蔗砂的制糖量很低，其生产的“Waae”糖主要用于制作优质糖。日本点心，日常用糖量大的就是北海道甜菜种植所生产的甜菜糖。因此，日本人一直将糖视为高档食品，非常喜欢。直至中日战争后台湾岛殖民化，台湾因气候适宜种植高产甘蔗，成为二战期间日本最大的食糖生产国，其产品被称为南糖。因此，糖在二战期间一直是日本相对稀缺的战略资源。除民用外，军用糖的需求量也很大。人脑是人体能量消耗最多的器官，唯一的能量来源是葡萄糖。这些葡萄糖来自谷物等淀粉类食物，而糖是人体消化吸收最快的。它可以迅速转化为脑能量。营养。另外，含糖量高的甜食往往代表着高热量（脑补一扫饥饿的广告），日军的营养口粮种类很多，但原料基本一样，都是用牛奶压缩的粉末、酵母、麦芽糖和葡萄糖。高热量食物。以1号营养口粮为例，还添加了可可粉和食用椰子油。每片仅重8克，热量却高达600卡路里。每天吃10块就足以满足任何卡路里的消耗。而且，日军分发的压缩饼干中还配有一定数量的红、绿、绿软糖豆。这种糖醋软糖除了提供热量外，还能不断刺激人的唾液腺分泌唾液，即使一直吃压缩饼干，也不要急着找水喝（补脑补曹草旺眉解渴），朝鲜战争期间，大批美军前来找水喝，因为他们在高地吃干粮时口渴，被我们的狙击手击毙，所以美军也采用了这种给饼干加糖的技术是从日本抄来的。总的来说，二战期间，除了海军，日军并不缺糖（大和饭店、武藏饭店），而陆军的糖源一直供不应求，尤其是战争后期，所以标题书中的现象出现了。糖的故事PDF预览前言当我还是个孩子的时候，我家对面有一家小报店。但附近所有的孩子都称它为“糖果屋”。小商店的柜台上摆满了各种英国国家和地方报纸，柜台后面是一排排装满我们最喜欢的糖果的瓶子和罐子。有时候，店主会免费给我们几块钱：有时候，我们会用自己的零花钱买。在1940年代和1950年代，只要当时的食品配额允许，我们就会尽可能多地购买糖。但大多数时候，我们只是盯着那些罐子。因为那个时候，钱和物都非常有限。再往下走50码（45米），还有一家糖果店。那是一间只卖糖果和巧克力的邋遢小平房。仅这些似乎还远远不够。我们还可以穿过马路前往￠o-oρ（合作社连锁店，英国消费者合作社运动的产物，现已转型为一家大型现代公司），并自豪地将一些诱人的巧克力和糖果带回家：其他东西，还有饼干和蛋糕。即使在那些来之不易的年代，这些商店也像糖果的聚宝盆，离我们家只有几百码。我们都喜欢甜食，而第二次世界大战（“二战”）期间和之后的限制只会让我们对甜食的渴望更加强烈。有时我们会用一件物品换另一件物品，甚至用生活必需品来交换，只是为了享受甜点带来的快乐。我妈妈过去常常用她吃的小培根换祖父母的甜点。这种对糖果和巧克力的依赖并不是我家独有的。在整个社区中，人们通常会这样做。我所有的朋友和他们的家人都对甜食上瘾。在假期、生日、圣诞节和圣灵降临节（曼彻斯特地区的一个重要节日）期间，孩子们会收到巧克力、糖果等特别礼物。甚至，当我们每年夏天从棉花加工业城镇跋涉到西兰开斯特的爱尔兰海滨度假时，我们享受的海滨美食之一就是那些甜美的黑池。著名的海滨度假胜地）棒棒糖，粘在手上，但硬到能敲掉一颗牙齿。可想而知，当1953年甜品齐聚时，由于人们长期克制的甜食诱惑，当地的商店很快被“洗劫一空”。我的兄弟们拿了一小盒吉百利的牛奶巧克力。人们对糖果的喜爱只是糖果在人们生活中所扮演的角色的一个缩影。事实上，糖果无处不在。它与茶壶一起放在猫头鹰上最显眼的位置。这里不仅是人们吃饭的地方，也是女人成群结队进出房间见面聊天的地方。平日的社交生活，也正是因为这些甜茶，才能顺利开始。我的祖父和《英语词典》的编辑塞缪尔·约翰逊博士一样喜欢浓茶。他总是端着一大杯浓茶，总是从厨房、餐厅和客厅的桌子上的糖袋里舀出几勺糖。和大多数人一样，我妈妈和她的润米一直在抱怨短缺，尤其是糖。虽然现在回想起来，当时他们能得到的糖量似乎绰绰有余，甚至远远超过了我家一周用的糖量。但在1942年到1953年的时代，一切都被加糖了。我们甚至带糖去学校。我们早上课间带去学校的零食只是几片吐司或面包，蘸上甜果酱或撒上糖。这一切都发生在严格配给的时代。在那些艰难的日子里，我们尽了最大的努力来解决它。然而，糖一直无处不在，一直伴随着你。就像香烟一样，糖是生活中不可或缺的一部分。它存在于我们生活的每一个角落，我们甚至都没有意识到它的存在，除非我们是当地牙医诊所供不应求时的常客。这不是定期的牙科检查，而是拔除被糖腐蚀的牙齿。我所有的长辈都有假牙。我父亲在21岁时拔掉了所有牙齿。我母亲在30多岁时失去了剩下的几颗牙齿。奶奶、叔叔阿姨和其他亲戚朋友都安装了假牙。只有爷爷是个例外。他的几颗牙齿，和伊丽莎白的一样，又粗又钝，但余还是好好的。没有人会觉得没有牙齿很奇怪或不寻常，即使是在他们失去牙齿的年龄，这在今天被认为是非常年轻的。人们在很小的时候就开始拔牙，部分原因是出于经济方面的考虑——拔牙比支付定期牙科检查的费用更便宜。然而，主要原因是因为蛀牙。在我家——我怀疑甚至整个社区——戴假牙的成年人比拥有健康牙齿的成年人多。假牙曾经是家庭笑话的来源。我记得有个亲戚打喷嚏时把假牙吹掉了。我记得拜访生病躺在床上的亲戚，当我看到他们在床头玻璃上的假牙对我咧嘴笑时，我吓坏了。还有一位年迈的邻居失去了自己的假牙，我们都把他的房子翻了个底朝天，却再也找不到了。在那些更正式的家庭聚会上作品评论手握一本书，看看全球500年的风风雨雨！《糖的故事》内容丰富且引人入胜，但主题并不轻松，是一部重要商品糖的全球历史。这本书提醒我们，现代社会的起源和形成与一种似乎对人类有益和美味的物质有着千丝万缕的联系。这本书提出了一系列关于世界状况的关键问题。纽约时报书评周刊《糖的故事》文笔简洁明快，细节丰富，尤其是书中描写糖逐渐在人们的社会活动中发挥重要作用的章节。出版商周刊糖的故事研究和探索流行商品的历史。这本书首先追溯了中东糖的起源，描述了糖是如何通过贸易和殖民化传播的。.这本书的作者沃尔文对种植园经济模式的研究证明了他的专业精神。书目杂志...

2022-05-05 牙齿 假牙门诊 假牙多少钱

图书名称：《装修锦囊用对尺寸好好住》【作者】灰糖作【页数】159【出版社】南京：江苏凤凰科学技术出版社,2021.06【ISBN号】978-7-5713-1904-5【价格】39.80【参考文献】灰糖作.装修锦囊用对尺寸好好住.南京：江苏凤凰科学技术出版社,2021.06.图书封面：常规的尺寸和布局信息，你甚至可以举一反三地不断推演出你家的布局，明确找出哪一种布局最适合自己，而不是在浏览了上百个案例之后，依然找不到哪个是最适合自己的设计。对于家，那个你辛辛苦苦买回来的房子，它承载着你的生活，而你却对它重视得太少。我们应该用心布置一个让自己生活起来更舒服的空间，让“家”这个很有分量的词，在设计伊始更有意义。让“家”打上我们与家人的标签，它代表我们的生活，也住着对我们来说这辈子最重要的人。...

2022-04-28 锦囊妙计 锦囊青年酒店

书名：《不耽误我喜欢你》【作者】三倍糖作【页数】282【出版社】石家庄：花山文艺出版社,2021.03【ISBN号】978-7-5511-5380-5【价格】39.80【参考文献格式】三倍糖作.不耽误我喜欢你.石家庄：花山文艺出版社,2021.03.图书封面：

2022-04-28 我喜欢你男朋友很久了 我喜欢你日语

编辑评论：“司腾，1910年化作西南，原身白藤，俗称鬼，毒，善绞，狠，杀同类，败。鬼咬牙，道人变。幸好1946年，天师秋山镇在上海杀了司腾，抽干了他的血，烧了他的尸体，升起了他的骨灰，从来没有出现过这个问题。”半月光的优势。gt几行字映入眼帘。“西托，1910年在西南精制……”***和平的三天过去了。第四天，晏福瑞被晨练的声音吵醒了。青城山被誉为天然氧吧。晨练的人总是很多，但严福瑞的住处并不是主要的景点。吵了这么多，他缩在被子下听了一会儿，隐隐约约地发现，传来类似手机拍照的咔哒声。还在迷茫中，一抬脚就踉跄了一下，人群中爆发出一阵哄笑，有人好心提醒他：“你在这片土地上行走很艰难。"晏福瑞完全清醒了。他躺在地上，周围变得越来越热闹和喜庆。他是唯一的一个个人紧张到出汗的地步。是藤条，藤条。满地都是藤根和藤蔓。树根像一群蛇一样缠绕在一起。有的厚如酒杯，有的薄如人参须。它绕着圆圈向上，当它到达树顶时，没有任何支撑。长满白藤花的花茎倒挂，像高高悬垂的高耸花帘，又似以地面为中心张开出来的巨大花冠闻所未闻，壮观壮观，难怪那么多人驻足观看。晏福瑞的心在狂跳，看着地上的手杖，顿时觉得每一根手杖都在蠕动，仿佛活了过来。他全身的汗毛都吓得直竖。又是一阵笑声，有几个知识分子已经捧着垂下的花朵了Stem讨论开始。——“这应该是棕榈、单子叶植物、藤蔓？”——“像藤，白藤。不过白藤多产于热带，不耐寒，青城没听说过有山。"——“前两天长出来的吗？这应该是新种，加了化肥，你看看这么长，这一定要保护好，风景很好。"……更多的人对什么植物一无所知，只是摆着“呀”的造型拍照，换个角度自拍，时不时感叹：“好美，好美lt/gt任何人。"……临近中午，围观的人群陆续散去。这里不是主要景点，白藤也不是重生为恐龙。虽然有好心人给林业局打了电话，但主管部门回答说：“我们会继续关注。”没有更多的文字，晏福瑞从恍惚中醒来的时候，只有惊喜的瓦房在地上的藤蔓间跳跃，还有下垂的茎秆末端打结，做一个简单的摆动，屁股被压起来，愉快地摆动着。晏弗瑞回到房间，颤抖着从枕头底下取出了新买的菜刀，银白色的刀刃隐约映出他苍白惊恐的脸庞：这铺天盖地的白藤，到底是从哪里来的gt它在哪里生长？他走到藤根扭伤最复杂的地方，颤抖着举起刀。...

2022-04-16 天师 师徒 小说:天师

书名：甜与权力作者:[美]西敏司出版社：商务印书馆副标题：糖在现代历史上的地位译者：朱健刚/王超出版年：2010-5页数：237格式：df/eu/moiISBN：9787100062626作者简介：本书聚焦于工业化早期的英格兰以及美洲加勒比殖民地的甘蔗种植园，叙述了糖从一件奢侈品化身为工业化生产之商品的过程。作者将这一过程密切地与早期资本主义原始积累、奴隶化生产乃至国与国之间的政治经济关系联系在一起，将糖这一平常事物身后奇妙而非同寻常的历史格外深刻而不乏趣味地发掘出来。《甜与权力》内容简介：《甜蜜与权力》这本书就是一个很好的例子。西敏司作为人类学的经典作品，讲述了普通事物糖背后奇妙而不寻常的历史。西敏司专注于工业化早期的英国和加勒比殖民地的甘蔗种植园，讲述了糖的命运特别深刻和有趣。在书中，我们看到了糖从奢侈品变成工业生产的过程。在这个过程中，它与早期资本主义的原始积累、奴隶生产甚至国家之间的政治和经济关系密切相关。与此同时，我们也看到了糖是如何通过一个自上而下的复杂文化过程一步一步地嵌入到日常生活的纹理中的。人类学家如何从复杂的历史材料中解释它？如何关注平凡，然后揭示它背后的非凡？下载地址：df格式下载...

2022-04-05 殖民地货币 奢侈品帝国

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21项目考试：理解新媒体运营岗位课时3_运营在企业创造价值过程中的角色课时4章节测试｜认识运营课时5_新媒体运营在企业创造利润过程中的角色课时6新媒体运营在增长漏斗中的角色？课时7什么是新媒体课时8什么是「新媒体运营」？课时9_新媒体运营和新媒体营销的区别？3新媒体营销思维与框架任务10测试商业模式画布九要素：客户细分客户关系任务11测试商业模式画布九要素：收入来源任务12测试商业模式画布九要素关键资源任务13测试商业模式画布九要素关键活动任务14测试商业模式画布九要素关键伙伴任务15测试商业模式画布九要素成本结构任务16测试企业生命周期任务18测试认识Who任务19测试用户画像任务1：欢迎任务2测试认识新媒体营销思维与框架任务20测试认识Whe任务22测试媒介类型任务23测试客户旅程和渠道任务24测试认识Why任务25测试KPI任务26测试Metric任务5测试了解传统商业模式的分类任务6：测试商业模式画布的九要素任务7测试商业模式画布九要素：客户细分任务8.1：价值的类型任务8：价值的类型任务8：测试商业模式画布九要素价值主张任务9：测试商业模式画布九要素渠道通路课时1_欢迎课时10_商业模式画布九要素：客户关系课时11_商业模式画布九要素：收入来源课时12_商业模式画布九要素：关键资源课时13_商业模式画布九要素：关键活动课时14_商业模式画布九要素：关键伙伴课时15_商业模式画布九要素：成本结构课时16_企业生命周期课时17_小结：What课时18_认识Who课时19_用户画像课时2_认识新媒体营销思维与框架课时20_认识Whe课时21_认识Where课时22_媒介类型课时23_客户旅程和渠道课时24_认识Why课时25_关键绩效指标：KPI课时26_辅助度量指标：Metric课时27_小结：why课时28_认识How课时29案例研究新媒体运培生计划课时3_小结课时30_再见课时31强化习题集课时32结业测试课时33项目考试撰写营销计划课时4_认识What课时5_了解传统商业模式的分类课时6_商业模式画布的九要素课时7_商业模式画布九要素：客户细分课时8_商业模式画布九要素：价值主张课时9_商业模式画布九要素：渠道通路4新媒体产品设计31故事演示文档配套项目文件.zi.zi任务10测试MVP最小化可行产品任务11测试MVP4级台阶任务15测试搜索：寻找竞品的方法任务16测试归类竞品的3大类别任务17测试分析竞品评价的7个维度任务20测试什么时候进入下一步？任务22测试用户验证的步骤任务25测试如何寻找目标用户任务27测试提案实验idea的第四次测试任务4测试idea的商业属性任务5测试idea的三大组件任务6测试idea的三大组件任务8.1测试寻找idea的三种模式课时1_欢迎课时10_MVP：最小化可行产品课时11MVP4级台阶课时12_SiffTet：idea的第一次测试课时13案例研究SiffTet课时13案例研究SiffTet课时14_竞品分析：idea的第二次测试课时15_搜索：寻找竞品的方法课时16_归类：竞品的3大类别课时17_分析：竞品分析的7个维度课时18产品前期竞品分析的7个维度课时19产品运营期竞品分析的5大核心步骤课时2认识营销的基础课时20_什么时候进入下一步？课时21_用户验证：idea的第三次测试课时22_用户验证的步骤课时23如何编制访谈提纲课时24如何寻找目标用户课时25如何进行1V1访谈课时26案例研究课程产品的用户验证课时27_提案实验：idea的第四次测试课时28如何撰写充满说服力的产品实验提案课时29案例研究《啤酒SC执照课程》的提案实验课时3测试思考产品在营销中的作用课时30资源提案实验工具箱课时31_如何利用PPT制作图片MVP课时32课程小结课时33案例研究一个引流产品设计的从0到1课时34项目强化习题集课时35结业测试课时36结业项目完成产品策划课时4_idea的商业属性：解决问题课时5_idea的三大组件课时6_idea的市场阶段课时7_寻找idea的三种模式课时8案例研究寻找idea的三种模式课时9_导语：从Idea到MVP5新媒体应用传播学9.1测试传播学简史任务1测试详尽可能性模型的应用任务10.1：线性传播的立场：被动的受众任务12测试理性诉求任务13测试情感诉求任务14测试｜人品诉求任务15测试｜现代应用传播学影响力六个原则任务18测试中央路径任务19测试边缘路径任务1欢迎任务20测试影响动机和能力的因素任务21.1测试详尽可能性模型的应用任务3测试认识传播学任务4更多概念、理论、模型的相关内容任务4.1测试概念、理论与模型任务5.1测试传播学研究的3个视角任务6.1测试理解线性视角任务7.1测试理解非线性视角课时10线性视角：被动的受众课时11_古典应用传播学：修辞学课时12_理性诉求课时13_情感诉求课时14_人品诉求课时15_现代应用传播学：影响力六个原则课时17_非线性传播的立场：主动的受众课时18_中央路径课时19_边缘路径课时2_为什么学习传播学理论？课时20_影响动机和能力的要素课时21详尽可能性模型的应用课时22案例研究营销文案中如何引导用户行动课时23_案例研究_营销海报如何引导用户行动课时24_彩蛋：如何通过模仿设计营销海报课时25_课程小结课时26结业测试课时27项目考试撰写高转化率的文案课时3_认识传播学课时4_概念、理论与模型课时5_传播学研究的3个视角课时6_线性视角课时7_非线性视角课时8_文化视角课时9传播学简史课时16影响力模型小结与扩展6新媒体着陆页实战任4测试着陆页的经典结构任务15测试着陆页原型图的类别任务18测试添加百度统计代码。任务2.1测试网页的基本类型任务3.1测试着陆页的定义媒体着陆页实战笔记1课时1_欢迎课时10_风险承诺：被玩坏的3种套路课时11_常见问题：按频排序、3点原则和链接跳转课时12_终极呼唤：更直接、更赤裸课时13章节测试着陆页的8大组建课时14下载着陆页工具课时15_着陆页原型图的类别课时16_制作产品着陆页课时17【配套文件】制作产品着陆页课时18添加百度统计代码课时19课程小结课时2_网页的基本类型课时20结业测试课时21项目考试制作产品营销着陆页课时3_着陆页的定义课时4_着陆页的经典结构课时5_价值定位：广告大师的标题写作原则课时6_行动呼唤：着陆页转化的4条路径课时7_产品特征：经典“AB”型文案课时8_信用背书：M先生与H先生课时9_用户评价：正反向DM公式7新媒体内容营销任务11测试常青树类型基于需求的选题任务14测试内容营销的创作来源任务16测试内容营销的创作形式任务19教程型文章的创作案例任务2.1测试内容营销的定义任务20集锦型文章的创作案例任务22快速上手内容营销文章的创作任务24.1使用PPT制作一张好的封面任务26测试内容营销的关键指标任务27关于知乎渠道数据监测的补充说明任务4测试为内容营销做准备任务5测试内容营销的起点：PMF任务6测试内容营销的起点内容资产盘点表任务6.1内容营销的起点内容资产盘点表.xlx任务8测试内容营销的终点目标任务9测试内容营销的方法用户购买路径am411法则课时1_欢迎课时10_选题类型课时11_常青树类型：基于需求的选题课时12_如何利用搜索引擎获取常青树选题课时13如何利用数据工具获取常青树选题课时14_内容营销的创作来源课时15热点类型基于时事的选题课时16_内容营销的创作形式课时17_内容营销的创作文体课时18_内容营销的创作工作流课时19_教程型文章的创作结构课时2_内容营销的定义课时20_集锦型文章的创作结构课时21_资讯型文章的创作结构课时22_快速上手内容营销的创作课时23创作一个好的标题课时24_使用Keyote制作一张好的封面课时25_内容营销的投放渠道课时26_内容营销的关键指标课时27内容营销的流量监测课时28_内容营销效果监测：短链接课时29牛刀小试从短链接到UTM链接！课时3_内容营销的价值课时30_内容营销效果监测：UTM课时31关于UTM网址构建工具的使用补充说明课时32_使用百度统计监测效果课时33_使用GoogleAalytic监测效果课时34UTM使用小结课时35体验统计后台的UTM数据！课时36测试UTM课时37_再见课时37开始在自媒体上分享你的知识！课时38强化习题集课时39结业测试课时4_为内容营销做准备课时40项目考试制定内容选题规划课时5_内容营销的起点：PMF课时6_内容营销的起点：内容资产盘点课时7_内容营销的终点：愿景与使命课时8_内容营销的终点：目标课时9_内容营销的方法：用户购买路径am411法则课时37扩展阅读8新媒体干货文写作任务16测试Hook构建悬念任务17测试Reoace引发共鸣任务19测试Summary总结过渡任务22测试如何扩展正文WWHE模型任务23Quiz如何处理正文的过渡Bridge任务26测试如何写好总结：Cocluio任务27测试如何写好行动呼唤CTA任务3测试什么是教育型内容任务4测试为什么生产教育型内容？任务5测试教育型内容的类型课时1_欢迎课时10_撰写提纲课时11_撰写初稿课时12_编辑润色课时13_把转盘转起来课时14_认识结构课时15_如何写开头课时16_Hook：构建悬念课时17_Reoace：引发共鸣课时18_Proof：构建信任课时19_Summary：总结过渡课时2_学前须知课时20开头小结课时21_认识正文课时22_如何扩展正文：WWHE模型课时23_如何处理正文的过渡：Bridge课时24_正文写作的注意事项课时25_认识结尾：DouleC课时26_如何写好总结：Cocluio课时27_如何写好行动呼唤：CTA课时28课程小结课时29_再见课时3_什么是教育型内容课时30扩展阅读课时31强化习题集课时32结业测试课时33项目考试撰写知乎文章的写作提纲课时4_为什么生产教育型内容？课时5_教育型内容的类型课时6_通用写作工作流课时7_明确目的课时8_了解读者课时9_头脑风暴9新媒体故事文写作任务10测试发现故事人物的灵魂任务11测试Puroe目的任务13测试Plot情节任务13测试如何构建故事的目的任务14测试冲突的力量任务15测试6大情节点任务2测试故事是什么任务4测试了解故事的作用任务4.1什么是CTA？任务5测试了解3P故事工作流任务6测试发现故事浸泡式倾听任务7测试成为一个更好的倾听者任务8测试Peole人物任务9测试故事人物的3大特征任务课时11_Puroe：目的课时1_欢迎05_08课时10_发现故事人物的灵魂课时12_如何构建故事的目的课时13_Plot：情节课时14_冲突的力量课时15_6大情节点课时16课程小结课时17案例研究《阿富汗女孩的勇气》故事案例分析课时18案例研究《坚持写作的九个月》故事案例分析课时19优秀案例人说三十而立，我才刚刚开始课时2_故事是什么05_16课时20结业测试课时21项目考试创作短篇故事课时3_故事的科学课时4_故事的作用课时5_3P故事工作流课时6_发现故事：浸泡式倾听课时8_Peole：人物课时9_故事人物的3大特征专业进阶班1微信公众号排版高级指南任务1：欢迎课时10_列表课时11_引用块课时12_强调课时13_代码块课时14_分割线课时17_配色方案课时18_价值定位区块课时19_导语区块课时20_标题区块课时21_正文区块课时22_强调文本区块课时23_行动呼唤区块课时25_安装Markdow渲染插件课时26_公众号自动排版工作流课时27_配置公众号自定义渲染样式课时28_配色方案的自定义样式课时29_价值定位区块的自定义样式课时31_导语区块的自定义样式课时32_标题区块的自定义样式课时33_正文区块的自定义样式课时36_强调文本区块的自定义样式课时37_行动呼唤区块自定义样式课时38_再见课时4_Markdow简介课时5_使用Markdow编辑器课时6_标题课时7_段落课时9_图片2新媒体网络技术课时1_欢迎课时11_HTML_CSS_Javacrit课时12_初探HTML、CSS、JS课时13_进一步了解HTML课时15_HTML的树状结构课时16_HTML标签课时17_HTML的盒模型课时18_强调：trog标签课时19_强调：学习em标签课时2_项目概览课时20_超链接：学习a标签课时21_图片：学习img标签课时22_换行：学习r标签课时23_段落：学习标签课时24_HTML的内联元素和块状元素课时25_a和div课时26_标题：学习h1标签课时28_如何学习编程课时29_为网页增加样式和交互课时30_添加CSS样式表课时31_认识CSS选择器课时32_CSS添加样式表的多种方式课时33_修改背景颜色课时34_进一步了解盒模型课时35_利用flex修改布局课时36_使用语义化的标签课时37_感受Javacrit课时38_Javacrit结语课时39_制作个人网页课时4_什么是We课时40_建立文档结构课时41_创建样式文件课时42_验证语法合法性课时43_网页托管与上线课时45_认识Boottra框架课时46_Boottra的栅格系统课时47_快速上手oottra课时48_Boottra项目作业概览课时5_网络工作原理课时6_IP、域名、DNS课时7_前端和后端课时8_HTTP课时9_URL3新媒体短视频创作实战任务学习课时44_精剪：画面的处理（下）课时1_欢迎：开启你的影像制作之旅课时10_台本课时11_分镜头脚本课时12_拍摄计划课时14_导语：器材课时15_相机课时16_脚架课时17_麦克风课时18_灯光课时19_后期软件课时2_视频简史课时20_结语课时21_导语：技术课时22_帧速率课时23_宽高比课时24_曝光课时25_光圈课时26_快门课时27_ISO课时28_焦点课时29_景别课时3_视频的种类课时30_景深课时31_信噪比课时32_构图课时33_光比课时34_导语课时35_低预算移动拍摄设备课时36_低预算移动拍摄的技巧：Aroll课时37_低预算移动拍摄的技巧：Broll课时38_低预算移动拍摄的技巧：收声课时4_优质视频的核心组件课时41_素材整理课时42_粗剪课时43_精剪：画面的处理（上）课时45_精剪：声音的处理课时47_输出为适合网络播放的格式课时49_再见课时5_视频制作的工作流课时53_老师作品：《我的钱鬼老母》课时6_短视频导演快速成长的不二途径课时8_寻找创作灵感课时9_创作策划的核心组件4数据分析基础入门8测试了解完整报告任务10测试如何设置信息中心和快捷方式任务11测试受众群体报告任务12测试流量获取报告任务13Quiz行为报告任务14测试如何衡量自定义广告系列任务15测试使用网址构建工具跟踪广告系列任务16测试使用“目标”功能衡量业务目标的达成情况任务17如何衡量GoogleAd广告系列任务17测试如何衡量GoogleAd广告系列任务19扩展阅读任务2Quiz为什么要进行数字分析？任务3测试GoogleAalytic的工作原理任务4测试GoogleAalytic设置任务5测试如何使用过滤器设置数据视图任务6浏览GoogleAalytic任务7了解概览报告任务9如何分享报告任务9测试如何分享报告课时1_欢迎课时10_如何设置信息中心和快捷方式课时11_受众群体报告课时12_流量获取报告课时13_行为报告课时14_如何衡量自定义广告系列课时15_使用网址构建工具跟踪广告系列课时16_使用“目标”功能衡量业务目标的达成情况课时18_再见课时2为什么要进行数字分析？课时3_GoogleAalytic的工作原理课时4GoogleAalytic设置课时5_如何使用过滤器设置数据视图课时8_了解完整报告5新媒体活动策划之道：网易严选之道任务16开始在自媒体上分享你的知识！任务17Feedack参与课程反馈，领取独家福利任务5：小结课时1_欢迎课时10_Q5：如何更好地「从用户出发」？课时11_Q6：严选策划有什么套路？课时12_Q7：产品和用户与营销之间有什么关系？课时13_Q8：新品牌的推广有哪些关键流程？课时14_Q9：如何认识「严选模式」？课时15_Q10：哪里有优秀的策划案例？课时2环境与渠道课时3_事实与去我课时4_利好与无碍课时6_Q1_低预算的小公司如何做品牌？课时7_Q2：什么是知识落差课时8_Q3：如何选择投放渠道？课时9_Q4：严选为什么发展这么快？6新媒体活动策划之道：网易严选之道课时1_欢迎课时10_Q4：低预算如何做营销？课时11_Q5：考拉品牌探索经历什么样的过程？课时12开始在自媒体上分享你的知识！课时2_打造第一联想课时3_鼓励用户参与课时4_契合使用场景课时5_营销更好预期课时6_小结课时7_Q1：飞机没有Wifi，为什么要做二维码广告？课时8_Q2：母音平台的奶粉是否是真的？课时9_Q3：如何选择KOL？专业预备班新媒体职业基础课时1_欢迎03_34课时2_新媒体行业概览31_42课时3_进入新媒体行业准备09_29课时4_案例分析06_06课时5课程配套文件求职面试班1如何制定求职策略课时0扩展阅读课时1_欢迎01_05课时10如何提取岗位关键词？课时11添加作品集课时12撰写求职信课时13有哪些找工作的渠道？课时14章节练习如何提取岗位关键词课时15_如何准备面试05_49课时16如何进行薪酬谈判课时17再见课时18项目考试制作求职进度表课时2_认识求职工作流02_46课时3加入「求职面试班」社群课时4_求职目标01_39课时5_如何设定求职目标04_49课时6_分析岗位需求01_26课时7_分析申请差距07_18课时8_求职材料的目的01_22课时9_优化求职简历09_132如何撰写求职简历课时1认识简历课时10简历上的项目经历不够怎么办？课时11获奖证书课时12技能特长课时13作品集课时14注意事项课时15篇幅一页课时16排版整洁课时17重点突出课时18文字精炼课时19无格式错误课时2课程说明课时20简历整容术如何让求职简历的百发百中课时21案例研究8.5K+运营岗位简历案例课时22优秀案例参考课时23结业项目撰写求职简历课时3简历的内容要素课时4自我评价课时5个人信息课时6教育经历课时7工作经历课时8如何撰写工作经历的描述课时9项目经历3如何撰写求职信课时1欢迎课时10案例研究教育行业新媒体运营求职信课时11案例研究新媒体运营岗的求职信优秀案例课时12结业项目如何撰写求职信课时2学前准备课时3求职信的目的课时4求职信的结构课时5撰写求职信的开头课时6撰写求职信的正文课时7撰写求职信的结尾课时8求职信的格式课时9求职信的6条注意事项4如何制作求职作品集任务1案例研究模仿创作案例：海报任务2案例研究模仿创作案例推文课时0参与课程反馈，领取独家福利课时0开始在自媒体上分享你的知识！课时1_欢迎01_15课时10为什么要拆解公众号？课时11应该拆解哪些号？课时12如何拆号？课时13拆号工具？课时14_作品集优化的原则01_55课时15求职作品集的案例分析课时16如何提升作品集跟岗位的匹配度课时17_再见00_47课时18下一步课时19强化习题集课时2_准备求职作品集的步骤02_03课时20项目考试制作求职作品集课时3学前必读课时4什么是求职作品集课时5_求职作品集的类型01_23课时6方法模仿课时7原则：围绕一个项目课时8制作作品集工作规划课时9前言竞品分析5如何面试课时1_欢迎01_14课时10回答非能力层面问题前准备工作课时11如何回答「你如何认识这个岗位？」课时12如何回答「你为什么选择我们公司？」课时13如何回答「你为什么选择新媒体运营？」课时14如何回答「你能谈谈你的职业规划吗？」课时15如何回答「你的优点是什么？」课时16如何回答「你的缺点是什么？」课时17如何回答「你对薪酬有什么要求吗？」课时18如何回答「你为什么要离职」？课时19如何回答「你为什么转行？」（转行者必读）课时2_认识面试：面试是一场配对测试06_08课时20其他价值观问题课时21_如何回答综合能力层面问题：逻辑10_30课时22如何回答综合能力层面问题：指南课时23你能谈谈简历上的这段经历吗？课时24新媒体运营、产品运营、社区运营、内容运营和社群运营都有什么不同？课时25最近有什么热点？你会写一篇什么样的文章？课时26如何是你，你会怎么做？课时27如何回答「你还有什么要问的吗？」课时28被面试时，你最好问下这6个问题课时29章节练习｜撰写面试回答课时3_如何准备面试：面试准备的5个步骤01_55课时30_面试练习的3种方法03_21课时31关于面试，你必须知道的10件事课时32面试前，如何快速寻找公司竞品？课时33面试前，如何做好岗位调查？课时34面试官拿你没有做过的事情质疑你，怎么办？课时35简历明明很好，为什么Bo总是已读不回？课时36面试前，如何应对公司给的纸质表格？课时37如何在面试中跟说明专业实战的项目经历？课时38完成面试复盘课时39章节练习完成实际面试课时4章节练习导语课时40拿到一个Offer，你需要问清哪些问题？课时41如何避开烂Offer？课时42对比Offer的三大原则课时43如何拖住Offer？课时44如何优雅地拒掉不想要的Offer？课时45章节练习收获Offer课时46使用PRMR职业加速服务课时47_再见01_43课时48结业测试｜如何面试课时49项目考试：撰写面试回答话术脚本课时5_面试的3大通用流程05_52课时50参与课程反馈，领取独家福利课时6章节练习了解面试流程课时7_5类面试常见问题06_18课时8章节练习罗列面试问题课时9你能简单介绍一下自己吗？6项目：全栈新媒体毕业设计课时1_毕业寄语06_57课时2福利1：毕业证书课时3福利2：解锁进阶课程课时4福利3：加入Metor计划课时5项目考试：完成毕业项目课时6申请毕业福利相关下载点击下载...

2022-04-02

本课程来自糖心理学：与中国最好的儿童专家杜亚松官方网站一起售价899元。本课程分为三个模块：第一模块：诊断与评价总结、第二模块：儿童和青少年心理障碍的诊断与评价、第三模块：从理论到实践。中国有4000万心理障碍儿童。每五个孩子中就有一个有精神问题他们已成为临床上最常见的来访群体儿童、青少年的问题，市场潜在需求巨大但治疗在大陆发展缓慢（二）在心理咨询的实践中儿童和青少年的工作与成人咨询非常不同由于其复杂性和特殊性儿童青少年顾问应接受更多的专项培训（三）最权威的儿童治疗专家不仅仅是一个名字。他25年行医40万人次的治疗经验全国儿童青少年的疑难杂症都要找他。每天都有无数人从偏远地区排队。杜亚松是中国儿童行为方向的顶尖专家。课程目录：糖·在线课程与一代大师杜亚松一起完成儿童和青少年の评估诊断微课16录音[877.6M]┣━━01诊断与评价的意义.m3[57.3M]┣━━02浅谈儿童青少年精神科药.m3[52.5M]┣━━03诊断和评估技巧.m3[49.7M]┣━━04ADHD(注意缺陷和多动)障碍的诊断和评估.m3[66.1M]┣━━05阿斯伯格和自闭谱系障碍的诊断和评估.m3[48.3M]┣━━06对儿童和青少年学习困难的诊断和评价.m3[54.9M]┣━━07儿童和青少年抑郁症的诊断和评估.m3[71.8M]┣━━08儿童和青少年焦虑症和强迫症的诊断和评估.m3[52.5M]┣━━09儿童和青少年恐怖症和精神分裂症的诊断和评估.m3[52.5M]┣━━10对儿童和青少年危机干预的诊断和评估.m3[56.1M]┣━━11对儿童和青少年心身障碍的诊断和评估.m3[54.4M]┣━━12对儿童和青少年进食障碍的诊断和评价.m3[53.6M]┣━━13儿童和青少年厌学、行为障碍和冲动攻击的诊断和评价.m3[56M]┣━━14对儿童和青少年常见压力引起的情绪障碍和成瘾行为的诊断和评价.m3[56.5M]┣━━15诊断评估实战演练.m3[54.2M]┗━━16小组讨论诊断困难.m3[41.3M]相关下载点击下载...

2022-04-02 小小少年微课 中小学生微课

本套课程来自半撇私塾：新媒体运营训练营课程，课程从全栈新媒体运营启动、新媒体产品设计、新媒体创意写作、微信终极排版指南、内容营销理论与实战。一共7大章节，无论你是想要转行新媒体的人，还是一线的性命力从业者，甚至是一个内容创业者，我都希望这一系列的课程可以帮助你以更从容的姿态，去面对未来可能面对的各种挑战和机遇。本套课程出自2017年虽然课程较老但是里面的基础理论知识还是蛮扎实的，可以学习老师的思维。免费分享给想做自媒体新媒体的，或者正在做这行业的朋友。其他相关新媒体课程：做抖音百万粉大号|社交电商新媒体自媒体网赚短视频2020当猩学堂:新媒体捞金帮，果老板亲自给你讲，只讲赚钱相关.课程表和下载链接在文章底部。适合人群：新媒体运营者自媒体人新媒体运营训练营课程视频截图如果我们把人类100万年的历史浓缩到一天的时间，那么人类传播史上最重大的发展几乎都集中在最后7分钟。从文字的出现到我们的印刷术，到计算机，到今天的互联网。整个世界变得越来越数字，包括我们媒体的形式，到今天仍然在不断的演变。在种类繁多的新媒体形式当中，光微信公众号到今天就已经超过了1200万。当我们在谈论新媒体的时候，在过去我们似乎总是想跟标题有关，跟粉丝，跟转发量，跟阅读量相关。这些当然有帮助，但是让用户或者流量越来越难获取的，今天它似乎再难以帮助我们成为一个更好的新媒体人。所以这一次办学事实和香港城市大学新媒体专业的教师一起共同制作了全站新媒体骇客训练营，只在帮助所有新媒体行业的从业者可以获取到更多的职业竞争力。6年前从我从事网站运营工作的开始，再到今天我从事新媒体教学研究的工作。短短的几年之间，新媒体就已经发生了翻天覆地的变化，流量入口被各大巨头所占据，用户获取的成本越来越高。这也就意味着对于新媒体运营来说，精细化的运营几乎成了必然。我们比以往任何时候都需要依靠技术的力量来指导我们的产品和营销，从而来驱动最后业务的增长。这也是我最。兴奋的地方，这门专业将会通过多维度的方式来帮助你们在整个新媒体的岗位获得更为全面的成长。无论从用户研究创意协作到内容排版，到新媒体技术，到最后的内容营销，整一个专业最具价值的地方就在于所有的课程都是基于真实的项目。就意味着你们不仅可以学习到来自学术界，来自业界最前沿的知识，而且可以把所学到的知识都运用到你们自己真实的项目当中。你们会从一个新媒体产品的想法开始去创建你们产品画布，去撰写你们的内容关键字阵列以及一个产品推广文章。最后你们需要构建一个自动化的营销机器，去从0到1再到10去获取属于你们项目的用户。当然在整个学习的旅程当中，你们还会使用各种各样的高效的性命的工具去完成你们的项目作业。在每一个项目模块的最后，你还会获取到来自于胶水团队的反馈，去不断完善你们自己的项目作品。课程目录：半撇私塾新媒体运营训练营[7.6G]┣━━1.全栈新媒体运营启动[218.9M]┃┣━━01导语[76.3M]┃┃┣━━1导语.avi[54.1M]┃┃┗━━2认识野子.avi[22.2M]┃┣━━02热身项目[88.1M]┃┃┣━━1让我们开始吧上.avi[13.2M]┃┃┣━━1让我们开始吧下.avi[32.9M]┃┃┣━━2使用MARKDOWN写作上.avi[22.8M]┃┃┣━━2使用MARKDOWN写作下.avi[18.8M]┃┃┣━━2使用MARKDOWN写作中.g[65.7K]┃┃┣━━3学会科学上网上.docx[15.1K]┃┃┣━━3学会科学上网下.g[81.1K]┃┃┣━━4.使用谷歌浏览器上.g[68.2K]┃┃┣━━4使用谷歌浏览器下.g[64.7K]┃┃┣━━5建立输出渠道上.docx[15.3K]┃┃┗━━5建立输出渠道下.g[56.6K]┃┣━━03熟悉学习流程[75.4K]┃┃┣━━1如何学习课程上.docx[13K]┃┃┗━━1如何学习课程下.g[62.4K]┃┣━━04获得最佳学习成果[54.2M]┃┃┣━━1投入固定学习时间.avi[21M]┃┃┣━━2像骇客一样思考.avi[33M]┃┃┣━━3学习独立解决问题上.docx[13.4K]┃┃┣━━3学习独立解决问题下.g[62.2K]┃┃┣━━4更聪明的提问上.docx[13.2K]┃┃┣━━4更聪明的提问下.g[68.2K]┃┃┣━━5教是更好的学上.docx[14.2K]┃┃┣━━5教是更好的学下.g[66.1K]┃┃┣━━6做是最好的学.docx[11.3K]┃┃┗━━7结语.docx[14.1K]┃┣━━课表1.g[158.7K]┃┗━━启动周周作业.docx[22.3K]┣━━2新媒体应用传播学[711.9M]┃┣━━1导语[74.8M]┃┃┗━━1了解传播学理论的意义.avi[74.8M]┃┣━━2传播学导论[239.9M]┃┃┣━━1什么是传播学.avi[54.6M]┃┃┣━━2作业上.g[71.4K]┃┃┣━━2作业下.g[101.9K]┃┃┣━━3.1传播学研究的三个视角.avi[34.1M]┃┃┣━━3.1作业1.g[80.4K]┃┃┣━━3.2传播学研究的三个视角.avi[31.7M]┃┃┣━━3.2作业.g[82.6K]┃┃┣━━3.3传播学研究的三个视角.avi[46.2M]┃┃┣━━3.4传播学研究的三个视角.avi[35.9M]┃┃┣━━3.4作业.g[77K]┃┃┣━━4概念理论与模型.avi[36.8M]┃┃┣━━4阅读.g[116.7K]┃┃┣━━4作业.g[68.1K]┃┃┣━━5传播学简史阅读.docx[21.5K]┃┃┗━━5作业.g[66.8K]┃┣━━3应用传播的线性视角：修辞学┃┣━━4应用传播的线性视角：影响力模型[241.2M]┃┃┣━━4.1应用传播的线性视角：影响力模型.avi[3.8M]┃┃┣━━4.2应用传播的线性视角：影响力模型.avi[31.6M]┃┃┣━━4.3应用传播的线性视角：影响力模型.avi[15.7M]┃┃┣━━4.4应用传播的线性视角：影响力模型.avi[65.3M]┃┃┣━━4.5应用传播的线性视角：影响力模型.avi[70.3M]┃┃┣━━4.6应用传播的线性视角：影响力模型.avi[36.4M]┃┃┣━━4.7应用传播的线性视角：影响力模型.avi[17.9M]┃┃┣━━4.8作业.g[125.4K]┃┃┗━━拓展阅读.docx[12.8K]┃┣━━5应用传播的非线性视角：详尽可能性模型[127.6M]┃┃┣━━5.1应用传播的非线性视角：详尽可能性模型.avi[13.4M]┃┃┣━━5.2应用传播的非线性视角：详尽可能性模型.avi[114M]┃┃┣━━5.3拓展阅读.g[98.7K]┃┃┣━━5.3作业.g[72.5K]┃┃┗━━作业.g[89.9K]┃┗━━6结语[28.4M]┃┣━━1小结.avi[28.3M]┃┣━━2小结.g[77.3K]┃┗━━拓展阅读.docx[14.2K]┣━━3.新媒体故事结构入门[1009.5M]┃┣━━1导语[116.4M]┃┃┣━━1欢迎.avi[116.4M]┃┃┗━━2.思想故事理论应用.docx[11.5K]┃┣━━2故事结构导论[390.3M]┃┃┣━━1故事是什么？.avi[235.7K]┃┃┣━━2故事的科学，故事的作用.avi[201M]┃┃┣━━3.3P故事工作流.avi[74.7M]┃┃┣━━4.3P工作流作业.g[92.5K]┃┃┣━━5如何发现故事.avi[114.2M]┃┃┣━━6.如何发现故事拓展阅读.g[90.5K]┃┃┗━━7如何发现故事.g[74.9K]┃┣━━3故事3P工作流：人物[168.9M]┃┃┣━━1.Peole人物.avi[34.5M]┃┃┣━━2.故事人物的3大特征.avi[97.7M]┃┃┣━━3作业.g[84.3K]┃┃┗━━4如何发现故事人物.avi[36.6M]┃┣━━4故事3P工作流：目的[85.9M]┃┃┣━━1.目的.avi[45.2M]┃┃┣━━2目的作业.g[70.2K]┃┃┣━━3如何确立故事目的.avi[40.5M]┃┃┗━━4如何确立故事目的作业.g[72.7K]┃┣━━5故事3P工作流：情节[247.9M]┃┃┣━━1情节.avi[36.6M]┃┃┣━━2情节作业.g[59.4K]┃┃┣━━3冲突.avi[95M]┃┃┣━━4冲突作业.g[59.7K]┃┃┣━━5六大核心情结.avi[116M]┃┃┗━━6六大核心情节作业.g[123.6K]┃┣━━6结语[29.7K]┃┃┣━━1课程小结.docx[13.5K]┃┃┗━━2《阿富汗女孩的勇气》演说故事分析.docx[16.2K]┃┗━━第3章课表.g[43.3K]┣━━4.新媒体产品设计[923.3M]┃┣━━1.导语[42.9M]┃┃┣━━1.欢迎.m4[42.6M]┃┃┣━━1.欢迎.df[110.6K]┃┃┣━━Dicuio思考产品设计的英语场景.jg[86.6K]┃┃┗━━Dicuio思考产品设计的英语场景作业.jg[161.4K]┃┣━━2.idea：产品创意[191M]┃┃┣━━1.idea的商业属性.m4[27.7M]┃┃┣━━1.idea的商业属性作业.jg[141.5K]┃┃┣━━2.idea的三大组件.m4[52.5M]┃┃┣━━2.idea的三大组件作业.jg[72.2K]┃┃┣━━3.维他命和止痛药.jg[95.3K]┃┃┣━━3.维他命和止痛药.m4[52.3M]┃┃┣━━4.提出idea的三种模式.m4[58.2M]┃┃┗━━4.提出idea的三种模式作业.jg[109.3K]┃┣━━3.SiffTet：嗅探测试[91.8M]┃┃┣━━1.SiffTet：idea的第一次测试.m4[91.6M]┃┃┗━━2.Caetudy啤酒SC执照课程.jg[176.8K]┃┣━━4.CometitiveAalyi：竞品分析[238.1M]┃┃┣━━1.竞品分析：idea的第二次测试.m4[41.7M]┃┃┣━━2.搜索：寻找竞品的方法.m4[33.7M]┃┃┣━━2.搜索：寻找竞品的方法作业.jg[93.3K]┃┃┣━━3.归类：竞品的三大类别.jg[98.8K]┃┃┣━━3.归类：竞品的三大类别.m4[36.5M]┃┃┣━━4.分析：竞品分析的维度.jg[88.8K]┃┃┣━━4.分析：竞品分析的维度.m4[23.6M]┃┃┣━━5.什么时候进入下一步.jg[89.1K]┃┃┗━━5.什么时候进入下一步.m4[102.2M]┃┣━━5.CutomerValidatio：用户验证[145.5M]┃┃┣━━1.用户验证：idea的第三次测试.m4[25M]┃┃┣━━2.用户验证的步骤.jg[80.7K]┃┃┣━━2.用户验证的步骤.m4[119.2M]┃┃┣━━3.如何制定访谈提纲.jg[158.6K]┃┃┣━━4.如何寻找目标用户.jg[185.8K]┃┃┗━━5.如何进行1V1访谈.jg[915.7K]┃┣━━6.PitchExerimet：提案实验[212.9M]┃┃┣━━1.MVP最小化可行产品（1）.m4[24.2M]┃┃┣━━1.MVP最小化可行产品（2）.m4[57.3M]┃┃┣━━1.MVP最小化可行产品作业.jg[83.3K]┃┃┣━━2.MVP4级台阶.jg[176.5K]┃┃┣━━3.提案实验：idea的第四次测试.jg[139.9K]┃┃┣━━3.提案实验：idea的第四次测试.m4[64.7M]┃┃┣━━3.提案实验：idea的第四次测试作业.jg[71.5K]┃┃┣━━4.CaeStudy：啤酒SC执照课程.jg[661K]┃┃┣━━5.Bou如何利用工作制作MVP（1）.m4[12.6M]┃┃┗━━5.Bou如何利用工作制作MVP（2）.m4[52.9M]┃┣━━7.结语[222K]┃┃┣━━1.结语.jg[111.6K]┃┃┣━━2.扩展阅读.jg[96.6K]┃┃┗━━2.扩展阅读网址.docx[13.8K]┃┗━━第四章课表.jg[804.9K]┣━━5.新媒体创意写作（版2）[1.5G]┃┣━━001.导语[10.6M]┃┃┣━━002.创业写作工作流作业.jg[382.8K]┃┃┣━━003.你为何写作1.jg[3M]┃┃┣━━003.你为何写作2.jg[2.8M]┃┃┣━━003.你为何写作3.jg[3M]┃┃┣━━003.你为何写作4.jg[1.1M]┃┃┣━━004.感受创作之美.jg[347.8K]┃┃┗━━感受创作之美中的链接.docx[15.7K]┃┣━━002.选题：寻找独特的创作角度[8M]┃┃┣━━001.选题从了解自己开始1.jg[1.4M]┃┃┣━━001.选题从了解自己开始2.jg[1.5M]┃┃┣━━001.选题从了解自己开始3.jg[1.1M]┃┃┣━━002.1.Note如何选取写作角度.jg[1.3M]┃┃┣━━002.2.Note开启批判性思维的三个步骤.jg[821.7K]┃┃┣━━003.1Toolkit寻找热点话题的工具.jg[270.4K]┃┃┣━━003.2Note如何把大热点话题变小？.jg[635.9K]┃┃┗━━004.Note100个写作的好创意.jg[999.6K]┃┣━━003.写作：构建叙事结构[4.8M]┃┃┣━━001.1.Note文章分析表.jg[522.8K]┃┃┣━━001.2.Dicuio寻找优质文章2.jg[860.9K]┃┃┗━━001.2.Dicuio寻找优质文章1.jg[3.5M]┃┣━━004.结语[270.1K]┃┃┣━━002.扩展阅读.jg[255.9K]┃┃┗━━Note扩展阅读.docx[14.2K]┃┣━━第五章课表.jg[952.7K]┃┗━━新媒体写作.avi[1.5G]┣━━5.新媒体创意写作[2.1G]┃┣━━001.导语[10.6M]┃┃┣━━002.创业写作工作流作业.jg[382.8K]┃┃┣━━003.你为何写作1.jg[3M]┃┃┣━━003.你为何写作2.jg[2.8M]┃┃┣━━003.你为何写作3.jg[3M]┃┃┣━━003.你为何写作4.jg[1.1M]┃┃┗━━004.感受创作之美.jg[347.8K]┃┣━━002.选题：寻找独特的创作角度[8M]┃┃┣━━001.选题从了解自己开始1.jg[1.4M]┃┃┣━━001.选题从了解自己开始2.jg[1.5M]┃┃┣━━001.选题从了解自己开始3.jg[1.1M]┃┃┣━━002.1.Note如何选取写作角度.jg[1.3M]┃┃┣━━002.2.Note开启批判性思维的三个步骤.jg[821.7K]┃┃┣━━003.1Toolkit寻找热点话题的工具.jg[270.4K]┃┃┣━━003.2Note如何把大热点话题变小？.jg[635.9K]┃┃┗━━004.Note100个写作的好创意.jg[999.6K]┃┣━━003.写作：构建叙事结构[4.8M]┃┃┣━━001.1.Note文章分析表.jg[522.8K]┃┃┣━━001.2.Dicuio寻找优质文章2.jg[860.9K]┃┃┗━━001.2.Dicuio寻找优质文章1.jg[3.5M]┃┣━━004.素材：为写作收集独特的素材[0B]┃┣━━005.编辑：写作的审查与发布[0B]┃┣━━006.结语[270.1K]┃┃┣━━002.扩展阅读.jg[255.9K]┃┃┗━━Note扩展阅读.docx[14.2K]┃┣━━第五章课表.jg[952.7K]┃┣━━上.avi[1.5G]┃┗━━下.avi[546.9M]┣━━6.微信终极排版指南[711.9M]┃┣━━1.导语[34.5M]┃┃┣━━1、欢迎.m4[33M]┃┃┗━━CM310-Exercie-File-ec.zi[1.5M]┃┣━━2.语言准备：Markdow基础入门[240.1M]┃┃┣━━1、markdow简介.m4[32.9M]┃┃┣━━2、使用MD编辑器.m4[20.4M]┃┃┣━━3、标题.m4[30.4M]┃┃┣━━4、段落.m4[28.7M]┃┃┣━━6、图片.m4[24M]┃┃┣━━7、列表.m4[33M]┃┃┣━━8、引用块.m4[15.2M]┃┃┣━━9、强调.m4[17.2M]┃┃┣━━10、代码块.m4[18.6M]┃┃┣━━11、分割线.m4[19.5M]┃┃┣━━测试题1.g[8.4K]┃┃┣━━测试题10.g[8.7K]┃┃┣━━测试题11.g[3.4K]┃┃┣━━测试题2.g[6.2K]┃┃┣━━测试题3.g[4.7K]┃┃┣━━测试题4.g[7.2K]┃┃┣━━测试题5.g[8.2K]┃┃┣━━测试题6.g[7K]┃┃┣━━测试题7.g[4.7K]┃┃┣━━测试题8.g[5.5K]┃┃┗━━测试题9.g[5.3K]┃┣━━3.规范准备：公众号排版设计规范[178.4M]┃┃┣━━1、公众号设计规范的要素.m4[20.3M]┃┃┣━━2、配色方案.m4[29M]┃┃┣━━3、价值区块.m4[30.3M]┃┃┣━━4、导语区块.m4[15.2M]┃┃┣━━5、标题区块.m4[19.3M]┃┃┣━━6.正文区块.m4[23.6M]┃┃┣━━7、强调文本区块.m4[17.7M]┃┃┣━━8、行动呼唤区块.m4[22.8M]┃┃┣━━测试题1.g[6K]┃┃┣━━测试题2.g[8.3K]┃┃┣━━测试题3.g[9.9K]┃┃┣━━测试题4.g[9.2K]┃┃┣━━测试题5.g[9.6K]┃┃┣━━测试题6.g[5.2K]┃┃┣━━测试题7.g[5.2K]┃┃┗━━测试题8.g[6.5K]┃┣━━4.一键排版：公众号自动排版工作流[43M]┃┃┣━━1、安装渲染插件.m4[19.4M]┃┃┗━━2、公众号自动排版工作流.m4[23.6M]┃┣━━5.样式准备：自定义公众号排版样式[199.1M]┃┃┣━━1、配置公众号自定义渲染样式.m4[8.3M]┃┃┣━━2、配色方案的自定义.m4[4.2M]┃┃┣━━3、价值区块的自定义.m4[4.9M]┃┃┣━━4、动态头图的制作.m4[91.7M]┃┃┣━━5、导语区块的自定义.m4[18.1M]┃┃┣━━6、标题区块的自定义.m4[20.8M]┃┃┣━━7、正文区块的自定义样式.m4[19.5M]┃┃┣━━8、强调文本区块的自定义.m4[16.6M]┃┃┣━━9、行动呼唤区块自定义.m4[14.9M]┃┃┣━━测试题1.g[11.2K]┃┃┣━━测试题2.g[8.3K]┃┃┣━━测试题3.g[8.4K]┃┃┣━━测试题4.g[6K]┃┃┗━━Markdow排版失效的问题.txt[770B]┃┗━━6.结语[16.8M]┃┣━━1、再见.m4[16.8M]┃┗━━扩展阅读.docx[14.3K]┣━━7.内容营销理论与实战[505.6M]┃┣━━1.导语[83.2M]┃┃┣━━1、欢迎.m4[27.7M]┃┃┣━━2、内容营销的定义.m4[19.1M]┃┃┗━━3、内容营销的价值.m4[36.4M]┃┣━━2.内容营销的准备[133.8M]┃┃┣━━1、为内容营销做准备.m4[17.4M]┃┃┣━━2、内容营销的起点.m4[36.6M]┃┃┣━━3、内容营销的起点.m4[41.1M]┃┃┣━━4、内容营销的终点.m4[13M]┃┃┣━━5、内容营销的终点2.m4[5.8M]┃┃┣━━6、内容营销的方法.m4[19.9M]┃┃┗━━cotet-audit-temlate.xlx[30.3K]┃┣━━3.内容营销的选题[66.3M]┃┃┣━━1、选题类型.m4[2.7M]┃┃┣━━2.1、如何利用搜索引擎获取问题.m4[29.2M]┃┃┣━━2.2、如何利用爬虫获取选题.m4[31.2M]┃┃┗━━2、常青树类型：基于需求.m4[3.3M]┃┣━━4.内容营销的创作[124.1M]┃┃┣━━1、内容营销的创作来源.m4[8.3M]┃┃┣━━2、内容营销的创作形式.m4[10.5M]┃┃┣━━3、内容营销的创作文体.m4[9.2M]┃┃┣━━4.1、教程型文章的创作结构.m4[14.8M]┃┃┣━━4.2、集锦型文章的创作结构.m4[3.9M]┃┃┣━━4.2、教程型文章的创作案例.docx[14.2K]┃┃┣━━4.3、集锦型文章的创作案例.docx[13.8K]┃┃┣━━4.3、快速上手内容营销的写作.m4[4M]┃┃┣━━4.4、半撇私塾教育挑战生的内容营销创作案例.docx[13.9K]┃┃┣━━4、内容营销的创作方法.m4[4.2M]┃┃┣━━5.1、制作一张好的封面.m4[69.1M]┃┃┗━━5、创作一个好标题.docx[12.7K]┃┗━━5.内容营销的投放[98.1M]┃┣━━1、内容营销的投放渠道.m4[10.2M]┃┣━━2、内容营销的关键指标.m4[4.4M]┃┗━━3、内容营销的流量监测.m4[83.5M]┗━━配套项目文件CM310-Exercie-File-ec.zi[1.5M]相关下载点击下载...

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2022-04-02 知识点 分析 知识点 风雨飘摇的一生

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2022-04-03 青少年的职业规划 青少年未来职业选择和职业规划