图书名称：《瓶中信》【作者】（美）尼古拉斯·斯帕克斯著；魏倩译【页数】265【出版社】北京：新星出版社,2006.12【ISBN号】978-7-80225-178-6【价格】22.00【分类】长篇小说－美国－现代【参考文献】（美）尼古拉斯·斯帕克斯著；魏倩译.瓶中信.北京：新星出版社,2006.12.图书封面：《瓶中信》内容提要：本书为长篇小说。泰瑞莎在海边发现了一个玻璃瓶，瓶内装着一封属名G的信，深深被信中G的热情及真爱所打动了。这封她捡来的瓶中信，阴错阳差的被刊登在报纸上，于是她被指派去寻找这个情感炙热的主人，了解他伤痛的理由。如其所愿，泰瑞莎遇见了帆船建造师盖瑞。当泰瑞沙……《瓶中信》内容试读第一章十二月的寒风呼呼地吹着，特瑞莎·奥斯本双臂交叉抱在胸前，凝神跳望着茫茫大海。刚才她到的时候，岸边还有一些人散步，但当他们看到那满天的乌云，便纷纷离去了。此刻，她发现海滩上只有自已孤零零一个人，放眼望去，那辽阔的大海反衬出天空的颜色，活像一块青灰色的流动的铁板；滚滚的波涛前赴后继，不断地冲刷着海岸。沉沉的乌云正缓缓向海面压来，蒙蒙的雾气变得越来越浓重，使海平线已经消失在一片苍茫之中。如果换一个地点、换一个时间，她也许能感受到周围那种雄浑苍凉之美，而此刻当她站在这片海滩上，却意识到自己对这种造化之美竟然毫无感觉。相反，她倒是觉得自己似乎并未真的来到这里，这一切恍然如梦。她是今天早晨驱车来这儿的，不过她对这一路行来已经没有多少印象了。当她决定来这里时，曾计划在此过夜。她已经做好了各种安排，甚至期待着能度过一个远离波士顿的宁静之夜，但是当她看着那波浪汹涌惊涛蔽空的大海的时候，她才明白，自已并不想留下来过夜。她决定做完那件事情后就驱车回家，无论天有多晚。特瑞莎拿定主意后，开始慢慢地向海水走去。她的臂下夹着一个手提包。这个包是她早晨细心装好的，确信没有遗忘任何东西。她没有告诉任何人她带了什么东西，也没有告诉他们今天她要干什么。她只是说她要去做些圣诞采购。这是一个绝妙的理由，虽然她确信，如果她把实情告诉他们，他们是会理解的，但这次旅行她不想有任何人和她在一起。上路的时候是她一个人，结束的时候，她希望，依然如此。特瑞莎叹了口气，看了看表。很快海面就要起浪了，那时她将完成那件事情。她在一个看上去很舒服的小沙丘上找了个地方坐下来，打开了那个包。她翻了一下，找到了那个信封。深深地吸了口气后，她慢慢打开了封口。信封里有三封信，都叠得好好的，这三封信她已经读了无数遍。她坐在沙子上，日不转睛地盯着面前这三封信。那个包里还有别的东西，然而她现在还不想看那些东西。她的目光依然集中在那三封信上。他写信的时候用的是一支钢笔，信上有些地方是钢笔漏水造成的污迹。信纸的右上角有一艘帆船的小插画，由于岁月的流逝，信纸有些地方开始褪色了。她知道总有一天信上的字迹会读不出来的，但愿过了今天以后，她会把它们封存在记忆深处，不再想时时拿出它来读了。她读完了信以后，像刚才拿出来时一样又小心地把它们放回信封里。把信封放回包里后，她又看了看海滩。从她坐的地方，她能够看到海滩的尽头。她能够清晰地回忆那个夏日清晨的景象。那是美妙的一天。天亮时她一直在慢跑着，耳边谛听着清晰嘹亮的鸥鸣和细浪拍岸的声音。即使在度假的时候，她也总是很早就起来跑步。由于天未大亮，她总是不得不留心看看自己要去的地方。几个小时以后，这片海滩将被无数旅游者挤得满满的，他们在新英格兰热辣辣的太阳底下，躺在大毛巾上，饱享日光浴。科特角每年这个时候总是熙熙镶攘，但是绝大多数度假者喜欢睡得晚一点儿，而她喜欢那种在退潮后坚实而光滑的沙滩上慢跑的感觉。与城里的人行道不同，这沙地看来十分舒服，跑在上面，她知道自己的膝盖不会发疼，不像在水泥马路上跑过之后，她的膝盖会常常发疼。她一向喜欢慢跑，这是她从越野跑中和中学的田径场上养成的习惯。虽然她不再参加任何竞赛并且很少测定自己跑步的时间，但是现在跑步成了她为数不多的能够独自思索的时间。她把这看成是一种静思和反省，这就是她喜欢独自跑步的原因。她无法理解为什么人们喜欢成再开始吃早饭一而布瑞恩已经走了一特瑞莎就盼着和她聊天。这对夫妻都上了年纪了一两人现在都年近六十一一但是迪安娜是她最好的朋友。迪安娜是特瑞莎工作的那家报纸的主编，多年来她和她的丈夫布瑞恩年年到科特角来。他们总是住在同一个地方一一渔夫之家饭店。当她知道凯文要到加利福尼亚去看父亲，过一个快活的暑假的时候，便坚持要特瑞莎和她一起来科特角。“布瑞恩一到这儿就是每天打他的高尔夫球，我喜欢有人陪陪我，”她说，“再说，你留在城里能干什么呢？你应该走出公寓，出来散散心。”特瑞莎知道她说的没错，考虑了几天后，她终于接受了迪安娜的建议。“我太高兴了，”迪安娜带着一脸胜利的笑容看着她说，“一到那儿你就会喜欢上它的。”特瑞莎不得不承认这是个度假的好地方。“渔夫之家”的景色十分美丽，那是一所经过翻建的船长的房子，坐落在一处俯瞰着科特角湾的悬崖边上。当她远远看见那栋建筑的时候，便放慢了脚步。她和那些年轻的跑步者不同，他们总是加快速度冲向终点，而她则宁可逐渐减速，使自己更舒服一些。她毕竟三十六岁了，体能恢复已经不如过去那么快了。随着她的呼吸变得平缓下来，她开始考虑这一天剩下的时间该怎么过。为了度假她带来了五本书，这些书都是她去年就想要读的，但是一直没有读。似乎总是没有足够的时间，不仅是因为凯文和他那永远无穷无尽的精力，要应付没完没了的家务，也肯定不光是因为所有那些堆积在她案头的工作。作为《波士顿时报》的综合栏目撰稿人，她每星期要出三个专栏，截稿日期迫在眉睫的那种巨大压力每每挥之不去。她的绝大多数同事以为她应付这差事易如反掌一只不过是用打字机敲出三百个词儿，到日子交活儿，可事实根本不是那么回事。为人父母后仍要经常保持有独创性的想法不是件容易的事，特别是她想要通过报业辛迪加把文章进一步在多家报刊上发表。她的专栏“现代父母”已经出现在分布于全国的六十多家报纸上，虽然绝大多数报纸只是在固定的某一周里出一两期她的栏目。因为通过报业辛迪加在多家报纸上发表文章十八个月前刚刚才开始，所以对于大多数报纸来说，她还算一个新人，她甚至经受不起为期几天的“终止”提供稿件的损失。在大多数报纸上，专栏的空间极为有限，有成百上千的专栏作家都在竞争这为数不多的几个位置。特瑞莎放慢脚步，慢跑变成散步，最后她停了下来，这时一只海鸿在她头上盘旋。湿气更浓重了，她用前臂擦着脸上的汗水。她做了一个深呼吸，并且憋了一小会儿，然后把气呼出去，这时才跳望海面。因为时间还早，大海依然保持着暗灰色，但是只要太阳再升高一点儿，那色彩就会大变。它看上去是那么迷人。片刻之后，她脱掉了鞋和袜子，而后走向水边，让细浪漫过她的双脚。海水令入神清气爽，她来来回回地趙着水，消磨了几分钟。她突然高兴起来，因为前几个月她抓紧时间多写了几篇专栏文章，所以她这个礼拜完全可以把工作抛在脑后。她不记得最后一次自己不用待在电脑边上或者不用去参加会议或者赶时间交稿是在什么时候了，现在能够从办公桌旁摆脱开一会儿，真使人感到自由自在。那种感觉就好像她又主宰了自己的命运，就好像她刚刚走上社会时一样。真的，她知道家里有一大堆事情要做。裕室早就该贴墙纸和来点改头换面了，房间墙上的那些钉子孔也需要用抹墙粉堵上，公寓的其余部分也需要用一些调和漆粉刷一下。两个月前，她就买好了墙纸、油漆、毛巾挂杆和门把手，一个新的梳妆镜，以及她做美容护理所需要的各种工具，但是她甚至还没来得及打开包装。下个周未总会有些事情要做，而每个周末也总像工作日一样忙。她买来的那些东西依然放在那些购物袋里，放在吸尘器后面，每次她打开壁橱的门，它们都似乎在那里嘲笑着她当初的那些美好设想。她暗自想到，也许她回家以后…她转过头去，看见不远处的海滩上，一个男人站在更深的海水里。他岁数比她大，大约五十岁上下。他的脸晒得黝黑，似乎常年住在这里。他看上去并不打算挪动，只是站在海水里，让海水冲击着他的双腿。她注意到，他闭着双眼，似乎他根本无需去看就能享受到这个世界的美。他穿着一条褪色的牛仔裤，裤腿挽到膝盖处，那件舒适的衬衫随意地塞在裤腰里。当她看着他的时候，突然希望自己是一个超越凡尘的人。如果没有世间的拖累而走在海滩上将会是什么滋味呢？如果远离波士顿···试读结束···...

2023-04-24

图书名称：《瓶中信》【作者】（美）尼古拉斯·斯帕克思（NicholaSark）著【页数】356【出版社】天津：天津教育出版社,2011.01【ISBN号】978-7-5309-6366-1【价格】25.00【分类】长篇小说-美国-现代【参考文献】（美）尼古拉斯·斯帕克思（NicholaSark）著.瓶中信.天津：天津教育出版社,2011.01.图书封面：《瓶中信》内容提要：特瑞莎一日在海边慢跑时，无意发现了一个埋在白沙中的玻璃瓶，瓶内装着一封属名G的信。特瑞莎反复看了又看，深深被信中G的热情及真爱所打动。她好奇：是怎么样的感悟，能让一个人如此心痛？特瑞莎最后终于寻得了信的出处。她整理行囊，来到了北卡罗莱纳州靠海的小镇。《瓶中信》内容试读序言一个温暖的夏夜，一个瓶子从船上抛进了海里，几个小时后，下起了瓢泼大雨。和其他瓶子一样，它很脆弱，如果从几英尺高空中掉下去，定会摔得粉身碎骨。但一旦将它密封好再抛入海中，它就变成了最识水性的东西，这个瓶子当属此类。它能在暴风雨或热带风暴中安全漂流，也能在险象环生的激流上纵情跳跃。某种程度上讲，它是怀抱中的信使最安心的家。有人将它送人海中，去实现-一个珍贵的承诺。瓶子一旦扑进了海的怀抱便身不由己，海浪变幻莫测，殊途难料，这个瓶子也不例外。任何瓶子的流向都牢牢掌控在风浪的手中，风暴骤来或任何碎片都能在瞬间改变它的航向。有时候，瓶子被会渔网兜住，逆行数英里。因此，即使是同时扔进海里的两个瓶子，最终也许会相隔一个大陆，甚至会各自零落到天涯尽头。一个漂流瓶的最终归宿无法预测，却冥冥之中早已注定，这便是它的神秘之处。自从世间有了漂流瓶，它的神秘便激起了世人的兴趣，有人试图对它进行更多的了解。1929年，一支德国科学家队出发了，他们开始了一段奇异之旅，他们此行的目的是为了探寻一个特殊瓶子。它是从南印度洋被抛入海中的，瓶里装着一张纸条，让有幸觅得之人记录它被冲刷上岸的地址，并将它重新抛回到海里。截止1935年，它环游了全世界，航程约16000英里，这是有史以来官方记录的最长距离。瓶中信已有数世纪的记载，其中包括一些历史上最著名的人物。例如，本·富兰克林就曾用瓶中信来编撰十七世纪中期美国东海岸潮汐的基本知识，他收集到的信息沿用至今。甚至时至今日，美国海军还会使用瓶子来收集潮汐的信息，它们经常被用来跟踪油轮漏油的轨迹。历史上最有名的瓶中信出现在1784年，是关于一位名叫松山修之助的水手的，船失事后，他受困于一个珊瑚礁上，既没有食物也没有水。临死前，他将自己不幸的遭遇刻在了一块木头上，然后将这个信使密封在一个瓶子里。1935年，在水中漂流了150载后，它被冲上了日本的一个海滨小村，冥冥之中犹如神助，这恰巧是松山修之助的故乡。然而，这个在一个温暖的夏夜被投入海中的瓶子里既没有装着任何船舶失事的信息，也不是用来绘制航海图的。但它里面的确也装着一个信使，它将原本永不能相遇的两个人神奇地连接在了一起，他们的命运也由此永远改变了，因此，我们可以将它称之为2MeageiaBottle···试读结束···...

2023-04-24

图书名称：《生爱死爱一位绝症父亲给女儿的瓶中信》【作者】邓鼐著【页数】293【出版社】武汉：长江文艺出版社,2011.11【ISBN号】978-7-5354-5447-8【价格】23.00【分类】书信集-中国-当代【参考文献】邓鼐著.生爱死爱一位绝症父亲给女儿的瓶中信.武汉：长江文艺出版社,2011.11.图书封面：图书目录：《生爱死爱一位绝症父亲给女儿的瓶中信》内容提要：这是一位身患绝症的年轻父亲写给17年以后的女儿的封信，记录了自己与病魔的生死斗争，记录了女儿从出生到成长的点点滴滴以及对女儿的最深情的爱。《生爱死爱一位绝症父亲给女儿的瓶中信》内容试读X华生的的器园整鳞端求起第米R细1人感中安兴朵”阿触製照顺州←门禁体会梨。知会议益”头鸣安器徵“景罗器圳烟”紧鉴眉但”盗R展女地州芦肥条”亲器K≤米需灯(▣。①占位这封长信缘起于一次美丽而又残酷的误会。倘若不是这次天大的误会，我还会继续懵然于尘世间，或功名恣意，或利禄妄为。而这一切的一切，均发轫于如是五字佛谒：占位性病变。如果仅仅从字面意义上理解，“占位”就意味着本来属于人体有机系统的一部分，现在却被不属于这一系统的另一种组织入侵和占领了，自然不用说，人生病了，生大病了，而且极难逆转，或者根本就不可逆转。那是把你从医院产房接回家后的第一周。这一周，家中里里外外都归清理顺了，小宝贝飞速地成长着，妈妈也一切尚好，但我的情况却越来越不妙。以前再疲惫，睡上一觉就云开雾散了，但这次休息了几天也不见好。进食变得异常别扭，根本吞咽不下，你奶奶看到后很着急，“是不是喉咙发炎了，吃饭怎么这么难受？”“没事，有点累，过几天就好了。”“不行的话，去医院检查检查吧。”你妈妈对我说。“没事，可能在产房熬夜太多了吧，休息休息就好了。”就算情况糟糕成了这样，依然没能引起我的足够重视。但就在当天晚上，意想不到的事情发生了。我洗完澡，正要吹干头发的时候，你妈妈发现了一点异样，“过来，让我看看，脖子好像有003生死006“晚上就可以看到小屁股是个什么丑样子了，好高兴。”你妈妈乐成一团，十月的孕育，今天就要看到成果了，怎么能不高兴呢。“我也是。”“住进去再说吧。”你外婆在一旁提醒我们先不要忙着得意。很快，我就办好了入院手续，在随后的例检中，B超显示子宫与胎盘有一定程度的粘连，只能手术取出来，这也是无可奈何的选择。“可能宝宝不是很大。”你妈妈告诉我。我连连摇头，恍然若失，“没关系，生下来健康就行，平安就好。”我知道，这是那次先兆性早产带来的恶果。医生在一旁讲述手术可能的风险与后果，听得我汗洽股栗。“如果同意手术的话，就请在这里签个字。”“你刚才说的风险这么大，是每个人做都这样大，还是我们这个个案是这样？”看着协议书上的种种风险，我不禁头皮发麻，这和过鬼门关有什么区别。“都这样的，程序，发生的可能性很小，万分之一的概率。”万分之一的概率，对于一个人来说就是百分之百。虽然我心里这么想，字还是缓缓地签上了。“我怕，我好怕。”一直还平静的妈妈在推人手术室的那一刻突然失声尖叫起来。“不怕，一会儿就好，一会儿就好，我们都在外面等着你。”我紧紧地握住她的手，不断宽慰她，慢慢地她也舒缓了下来。手术室外，奶奶、外婆和我耐心地等待着。虽然我气定神闲，脸上看不出任何表情，但心里却七上八下。我的妻子，我的女儿，都在里面，之后的一个小时里会发生什么呢，刚刚签字时的种种描述不由自主地浮现眼前，我能不担心吗。手术室外人头攒动，每一个孩子被抱出来的时候，人群立刻围了上去，当护士说出“男孩”或者“女孩”之后，马上爆···试读结束···...

2023-04-24 绝症有哪些 绝症是什么病

迪士尼实验动画短片系列ShortCircuit第一季全14集下载内容简介：如果你能够与华特迪士尼动画工作室才华横溢的动画师合作，你会创造一个怎样的故事？欢迎收看短路，一个实验性与创新性工作室的每个人都可以构思一个故事，被选中的更可以把故事制作成影片。ShortCircuit是迪士尼动画工作室（WaltDieyAimatioStudio）提出的一项实验性动画短片制作计划，按照迪士尼官方“迪士尼动画工作室内部的任何人都能提出自己的创意，这些创意都有机会在工作室的支持下，制作成原创动画短片。这个计在视觉和故事上大胆创新，给新人一个表现机会，以及，进行实验性的技术创新。”总结一下，ShortCircuit的核心是推陈出新。这个“新”主要体现在两方面——发掘新人才、利用新技术。至于视觉和故事上了新人和新技术以后，是水到渠成的事情。资源介绍：中文名称：迪士尼实验动画短片系列ShortCircuit第一季英文名称：ShortCircuit类型：动画语言：英文中英文字幕格式：m4集数：14集每集时长：3-5分钟左右分辨率：1920×1080适合年龄：4-8岁下载方式：百度网盘迪士尼实验动画短片系列ShortCircuit第一季全14集目录：01.Puddle（水洼）02.Exchage.Studet（交换生）03.Lucky.Touée（幸运假发）04.Jut.A.Thought（一个念头）05.Cycle（周而复始）06.Lightig.I.A.Bottle（瓶中闪电）07.The.Race（生死时速）08.Hair-Jitu（理发柔道）09.Dowtow（闹市区）10.Jig.Hua（镜花）11.Dro（滴）12.Zeith（银河奇谈）13.Elehat.I.The.Room（房间里的大象）14.Fetch（捡回来）...

2023-03-25

图书名称：《物理教学参考书九年级》【作者】义务教育物理课程标准实验教书编写组【页数】157【出版社】上海：上海科学技术出版社,2018.08【ISBN号】978-7-5478-1878-7【价格】33.00【分类】中学物理课-初中-教学参考资料【参考文献】义务教育物理课程标准实验教书编写组.物理教学参考书九年级.上海：上海科学技术出版社,2018.08.图书封面：图书目录：《物理教学参考书九年级》内容提要：各章节的顺序与教材同步。《物理教学参考书九年级》内容试读第十二章温度与物态变化对科学探究能力的基本要求1.能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。2.尝试根据经验和已有知识对问题的可能答案提出猜想。3.尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识。4.能通过观察、实验和公共信息资源收集证据。5.会使用简单仪器进行实验，会正确记录实验数据。6.经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。7.有评估探究过程和探究结果的意识。8.能关注探究活动中出现的新问题。科学内容●描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。●说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。●经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。●用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。全章概述1.本章要求教材按照“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程基本理念，首先通过学生熟悉的自然现象，展示了自然界水的循环过程，揭示了物质的三种状态以及物态变化现象。在此基础上，让学生学习温度及温度计的使用等有关内容。接下来的三节，从固态、液态、气态三者之间的两两转变分别对熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华现象作了介绍，通过一系列实验，探究三种物态相互转化的条件与特点，总结、归纳了物态变化过程中的吸热、放热现象。最后，联系当前全球面临的气候变暖与水资源危机问题，提出保护环境、合理利用和保护水资源的新课题，启迪学生进行思考与探究。2.本章编写思路教材通过对冰的熔化过程、水的沸腾特点的实验探究，再一次展现了科学探究的主要环一1节。让学生在八年级物理学习的基础上，进一步深入学习物理学的研究方法，了解科学探究的全过程。让学生经历基本的科学探究过程，理解科学探究的主要环节；学会并尝试运用科学原理和科学探究方法；学会对探究结果进行分析、论证。对科学探究过程的某些具体步骤，尤其是对实验数据的处理，作熔化、沸腾时的温度变化曲线等，学生尚不熟悉，教师要让学生在探究的过程中学会科学探究的方法。让学生“经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程”，使学生在科学探究的过程中逐步学会并掌握科学探究的一般方法，在实验探究的过程中发展自己的个性和特长。3.本章内容结构图温度与物态变化温度与温度计熔化与凝固汽化与液化升华与凝华全球变暖与水资源危机水之旅谈温熔熔凝汽液升凝度度计及其使用化固化化华华物态变化过程中的吸热、放热全球变暖水资源危机珍惜每一滴第一节温度与温度计一、基本要求1.了解自然界的水循环现象。2.体验水的三种状态，会描述水的三种状态的特征，认识物态变化现象。3.知道温度的概念，能说出生活和自然环境常见的温度值。4.了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。5.知道温度的常用单位和国际单位制单位。二、教学建议本节是学生进入九年级的第一课，教材首先通过对雨、云、雪等自然现象的观察（或联想)，带领学生了解水在自然界的循环过程。进而提出“水的状态在什么情况下可以发生变化”的问题，激发学生的求知欲和探索兴趣，通过“人造雨”的实验探究，体验水的状态变化，2并认识物态变化现象由于物态变化与温度密切相关，因此接下来需要学习温度及温度计的使用等相关内容。教材中温度概念是在日常生活经验的基础上建立的，首先要让学生认识到人对冷热的感觉并不可靠，因此需要引入温度这一物理量来准确表示物体的冷热程度，知道温度的常用单位和国际单位制单位，了解自然界中一些物体的温度。对于温度计，首先要了解液体温度计的工作原理并认识不同的温度计，进而通过实验学习用液体温度计测量温度的方法及注意事项。教材首先展示和描述了：浮想联翩的云朵、银装素裹的雪景、滋润万物的雨水。使学生置身于云彩之下、雪地之上、雨水之中，进入到自己熟悉的环境，回味自然现象的美妙；从“泼水节”的欢乐景象，领略到人们对水的崇拜与敬畏。进而向学生介绍了自然界的水循环，并提出相关问题。教师要充分利用和发挥教材的这一情景设置，将学生由生活情景引向物理问题，激发起学生的求知欲冰一水一水蒸气一水一冰的实验探究使学生能初步认识到水有固、液、气三种状态，而且在一定条件下可以相互转化。大部分学生已经有这样的生活经验，教师要启发学生把生活经验跟水的状态变化结合起来，再由小范围水的变化扩展到自然界的水循环，从而对实验前的相关问题进行思考。在引入温度这一物理量时，让学生按照教材中图12-7所示进行操作，体会双手对同杯温水的冷热感觉不同，认识到引入温度概念的必要性。在进行温度计的使用教学时，尽量让学生动手完成温度测量实验，鼓励学生积极参与。三、实验与活动1.教材中实验与活动①教材上图12-5“人造雨”实验能使学生观察到水的三态相互转化。若有条件，可以改用酒精灯加热装冰的试管，用小勺“接”水蒸气，让学生自己通过探究认识水的三种状态。②教材上实验探究“用液体温度计测量温度”中图1212的四幅图是表示液体温度计使用规则的，它形象地告诉我们：()不能用常用温度计直接测量火焰的温度，原因之一是火焰的温度超过了常用温度计的测量范围，另外火焰还可能使玻璃熔化或使温度计中的液体沸腾；()不能将温度计从被测物中拿出来读数，因为离开被测物后，温度计中液柱液面的位置会发生变化，读到的温度值就不能反映真实的被测物温度；（℃）测量液体温度时，如果温度计的玻璃泡没有放在液体的中间部分，而是靠在了容器的侧壁，侧壁因液体与外界发生热传递，其温度会低于或高于液体温度，使测量不准确。容器的底部也会因为加热，温度高于中间部位的液体温度。所以，应该将温度计的玻璃泡放在液体的中间部位进行测量。()读数时，要待温度计内液柱的液面稳定时再读数，注意视线要与液面相平。③教材上“用体温计测量体温”的实验中，要让学生通过观察体温计的结构，知道体温计可以离开人体读数以及每次测量前都要用力甩动的原因，从而正确使用体温计进行测量。2.可选实验液体温度计原理演示如图12-1所示：用中间插有细玻璃管的橡皮塞塞紧装满（红色）冷水的小图12-1烧瓶，使瓶内水位上升到适当位置。将烧瓶放入热水中（或适当加热）可以看到比较明显的水的热膨胀现象四、作业与实践活动(一)教材作业1.C2.D3.A。4.①汞温度计、酒精温度计；热胀冷缩；②液面：浸没在；液面；③35~42℃；38.5；38.539。5.略(二)补充作业总结体温计的使用方法。答案：体温计在测体温前要捏住上端甩动，使管内汞柱降至35℃以下；放在身体被测部位要过几分钟，等达到热平衡后再读数；体温计读数时可从被测部位拿出，让有刻度面所对的棱正对眼睛读数。五、课程资源1.地球上的水地球上的水有97.2%在海洋中，不能饮用：2.15%是冰山和冰川：淡水约占0.65%。其次，空气、土壤和岩石中含有水；动、植物机体中含有水。人体质量中三分之二是水；蔬菜中含水比例更大。地球表面海洋总面积约为3.61×103km,占地球表面积的71%，海洋中的水约1.45×1018t。我国是淡水资源匮缺的国家之一，淡水资源的总量为2.8×1012cm3,居世界第6位。人均占水量约为2000t,只有世界人均水量的四分之一。2.云与降水的形成潮湿空气团在上升过程中膨胀、降温，在实际水气压大于饱和水气压时，有一部分水气附在凝结核（烟粒、微尘）上，凝结成小水滴（温度低于0℃可形成小冰晶)。这些平均半径只有几微米的大量小水滴或小冰晶被空气中的上升气流托住，就是悬浮在空中的云。在一定条件下，小水滴、小冰晶经凝结、碰撞合并，当直径超过几百微米时，上升气流不能再托住它们，这些水滴和冰晶在降落到地面的过程中蒸发有余，即形成降水。3.各种温度计除了教材中介绍的温度计外，在生产和科研中用到的温度计还有很多种，例如：气体温度计(gathermometer）利用气体在体积不变时压强随温度变化的规律，或压强不变时体积随温度变化的规律制成的温度计。前者称为定容温度计，后者称为定压温度计。常用的气体有氢、氦、氮、氖、氧和空气等。用接近理想气体的氢气（或氦气）制成的温度计精确度较高，且测量范围较广，所以常用于精密测量。辐射高温计(radiatioyrometer)利用高温物体的热辐射来测量其温度的一种高温测量仪器。这种温度计可以不直接和被测物体接触而在远距离测量，所以可以用来测量星体温度。辐射高温计实际测量范围为500~1600℃。4光测高温计(oticalyrometer)利用炽热物体发的光测量其温度的一种高温测量仪器。主件是一个内部装有红色滤光玻璃镜和特制灯泡的简单望远镜。测温时将光测高温计望远镜筒对着待测物体，便可以看到灯泡的黑色灯丝映着后面的强光。灯丝与一节电池及一个可变电阻器连接，调整电阻的大小可改变通过灯丝的电流，直到灯丝的亮度与待测物体的亮度一样为止。由于仪器事前已将温度校好了刻度，所以通过电流表的示数就可以直接得出待测物体的温度。光测高温计实际测量范围是800~3200℃。在1968年国际实用温标中，把光测高温计定为测量1064.34℃以上温度的实用标准温度计。温差电偶温度计(thermoelectricthermometer）利用温差电偶和电表组成。使用时将温差电偶的一个触点与待测物体(设温度为T2)相接触，另一个触点与参考物体（设温度为T)相接触，如图12-2所示。温差电偶内产生的电压与两接点间铜铜康铜的温度差△T成正比。经过校正，△T可由电表的指针直接指TT出，从而求得T2。常用的温差电偶温度计有：铂铑铂（测量范围是一20~1600℃)，镍铬-镍铝（测量范围是一50图12-2温差电偶1300℃)，铜-康铜（测量范围是一100~500℃）等1990年，国际计量委员会再次对温标做出了修改，其中对标准的测温仪器做出了规定，把温度分成四个区域，每个区域规定一种测温仪器：0.655.0K用蒸汽压温度计3.0~24.56K用气体温度计13.801234.93K用铂电阻温度计1234.93K以上用光学高温计4.教材中图片介绍图12-10的温度计是测量体温的。它的工作物质不是液体汞，是根据半导体的导电性能与温度有关的原理制成的。银色的细棒为测温探头，测温时将探头消毒后放人口中或其他测温部位，几分钟后取出，从液晶窗口直接读出温度值图1211是利用不同金属的热胀冷缩原理制成的温度计第二节熔化与凝固一、基本要求1.通过对冰和石蜡的熔化现象的科学探究，熟悉科学探究全过程的各个环节。2.从科学探究过程中，感知熔化现象及其产生条件、不同物质在熔化过程中温度变化的规律3.学会对物质进行简单的分类，了解常见晶体的熔点和凝固点。4.认识熔化是吸热过程，凝固是放热过程，能分析熔化、凝固图线的物理意义5.利用熔化、凝固过程的规律解释相关的生活现象和自然现象，养成学科学、用科学的习惯和探索真理的科学态度。二、教学建议本节教材从自然现象及学生生活经验入手，以水的状态变化为例引入熔化与凝固的概念。引导学生通过实验来探究物质熔化过程中的特点。根据冰与石蜡在熔化过程中温度变化的不同规律，对物质进行了简单的分类，继而理解晶体的熔点，并对常见晶体的熔点做了介绍，使学生了解在一定的条件下，晶体的熔点可能会发生变化。接下来教材介绍了凝固点的概念，指出凝固过程会放热的特点。最后，教材介绍了在生产、生活中人们对熔化、凝固过程吸热、放热现象的应用。在对熔化过程的特点的实验探究中，学习的难点是“熔化过程中冰与石蜡的温度变化规律”，一定要认真组织好这一实验探究课题。让学生在实验探究中掌握科学探究的全过程，学习科学家的科学探究方法。要引导学生通过观察和实验，自己得出温度变化的相关规律，使学生经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程，体验科学探究的乐趣，培养学生实事求是的科学精神。在经历科学探究的过程中，发展科学探究的能力，领悟科学的思想和精神，逐步学会应用科学方法去研究物理现象，为后面各章节的学习奠定基础。因为水结冰时的放热现象不容易被我们直接感受，而教材图1225的“自制玩具”既能使学生观察到晶体熔化过程的吸热现象，又能使学生感受到凝固过程的放热现象，故可以让学生进行观察、对比、分析，并体验液态海波或石蜡凝固过程中温度降低（放热）的现象。希望教师多列举学生熟悉的生活或生产实例。有条件可以让学生观看有关冰川、冰山的影片或者让学生讨论、交流，举出一些能说明物理规律的、容易理解的凝固放热现象。对于生产生活中，熔化、凝固过程吸热、放热现象的相关应用，教师应注意从学生已有的生活经验入手，鼓励学生积极参与讨论，用自己的语言表达问题，从而增强同学之间、师生之间的交流与合作，提高学生的语言表达能力。同时培养学生学以致用的能力与意识。三、教材中的填空内容及其说明冰在熔化过程中温度变化的规律：温度保持不变。石蜡在熔化过程中温度变化的规律：温度不断上升。四、实验与活动1.教材中实验与活动①教材图12-17所示的实验装置用来加热碎冰时，酒精灯火焰的大小应视环境温度及烧杯内水的多少决定。最好让试管内的冰块多一些，若气温较高，可以酌情先不使用酒精灯，待烧杯内水温降低到接近0℃的时候再用酒精灯加热，可以使熔化过程的时间长一些。此实验亦可让学生自己选择实验器材、确定实验步骤，得出的结论可能差异较大(如果熔化过程太短，有的学生可能看到温度一直升高)，让学生相互交流、评估、分析原因。用来加热石蜡时，可以用水间接加热。即将试管放在热水杯中，逐渐补充温度较高的开水来做热源，使熔化过程维持较长一段时间。6···试读结束···...

2023-03-10 九年级上册语文书人教版电子课本 九年级上册语文书

图书名称：《电子技术实验及仿真》【作者】潘红英【页数】177【出版社】成都：西南交通大学出版社,2021.06【ISBN号】978-7-5643-8036-6【价格】36.00【分类】电子技术-系统仿真-高等学校-教材-电子技术-实验-高等学校-教材【参考文献】潘红英.电子技术实验及仿真.成都：西南交通大学出版社,2021.06.图书封面：《电子技术实验及仿真》内容提要：该书是华东交通大学的老师针对本校学生情况和实验开设情况编写的通信工程、软件工程、电力机车和铁道车辆等专业的实验教材，主要介绍电子技术课程实验的相关内容，包括模拟电子技术实验、数字电子技术实验和仿真实验平台简介等，部分实验给出了Multiim13.0仿真，学生可以通过自学完成各种电路的设计与仿真。书中最后给出了课程设计题目并提示了设计方案，以促进学生综合设计能力的提高。本书也可供从事电子电路设计、研发的工程技术人员参考。...

2023-03-01 电子技术 系统仿真软件 电子技术 系统仿真图

图书名称：《有机电子学实验》【作者】杨凤，游劲松，宾正杨编【页数】158【出版社】成都：四川大学出版社,2021.12【ISBN号】978-7-5690-4457-7【价格】42.00【分类】有机半导体-半导体电子学-实验-高等学校-教材【参考文献】杨凤，游劲松，宾正杨编.有机电子学实验.成都：四川大学出版社,2021.12.图书封面：《有机电子学实验》内容提要：本书共4章，包括背景知识、上机培训、基础实验和综合实验设计等内容。第1章简明扼要地介绍了有机电致发光二极管（OLED）和有机场效应晶体管（OFET）的背景知识，包括器件结构、工作原理、性能指标、制作工艺等内容。第2章对仪器的工作原理和操作方法进行讲解和说明。本章介绍的仪器包括手套箱、等离子体清洗机、旋涂仪、高真空镀膜机、薄膜控制仪、自动封装仪、光谱测试仪、发光二极管测试仪、半导体测试仪（OLED和OFET性能测试）和台阶仪。第3章包括高真空镀膜机的TooligFactor标定、有机光电材料能级参数的测定、相对荧光量子产率的测定、阳极界面修饰对单空穴器件电学性能的影响、TADF-OLED制备和性能测试、OFET制备和性能测试六个基础实验。第4章包括器件结构对OLED光电性能的影响、三（8-羟基喹啉）铝光学特性研究、栅绝缘层界面修饰对OFET性能的影响三个综合实验。...

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图书名称：《电工与电子技术实验》【作者】郭仿军，梁康有【丛书名】高等院校基础课系列教材【页数】317【出版社】重庆：重庆大学出版社,2022.01【ISBN号】978-7-5689-3076-5【价格】48.00【分类】电工技术-实验-高等学校-教材；电子技术-实验-高等学校-教材【参考文献】郭仿军，梁康有.电工与电子技术实验.重庆：重庆大学出版社,2022.01.图书封面：图书目录：《电工与电子技术实验》内容提要：本书主要介绍了电路原理、模拟电子技术和数字电子技术的实验内容。全书共6章,内容包括电工与电子技术实验基础知识、电工与电路分析实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、电工与电子技术Multiim仿真实验和电子电路课程设计。本书适用专业较广,可作为高等院校电类专业学生学习电路原理、模拟电子技术、数字电子技术的单科实验教程,也可作为计算机类和其他工科类本科生、专科生电工及电子技术课程的实验配套教材使用,还可供相关专业的工程技术人员参考。《电工与电子技术实验》内容试读第章电工与电予技术实验基础知识1.1电工与电子技术实验课程概况电工与电子技术实验课程是普通高等工科院校电类及非电专业学生的必修专业基础实验。该实验课程以应用理论为基础、专业技术为指导，旨在使学生从理论知识学习过渡到实践和应用，对培养学生的工程素质和能力具有十分重要的作用。1.1.1电工与电子技术实验课程开设的目的和任务在当前面向工程教学认证的大背景下，实践教学越来越受各高等学校的重视，电工与电子技术实验已经由单一的验证原理和掌握基本实验操作技能拓展为一门综合技能训练的实践，成为获得实验技能和科学研究方法基本训练的重要环节。电工与电子技术实验的训练，使学生进一步建立实际元器件性能的相关概念，掌握基本电工测量仪器、仪表的原理和使用方法，掌握基本电路电量和参量的测量方法，掌握基本模拟电路和数字电路的设计能力和现代电路的计算机仿真技术，培养学生检查与排除电路故障、分析和处理实验结果、分析误差和撰写实验报告的能力。为培养锻炼学生综合运用所学理论知识的能力、提高学生解决与分析实际问题的技术水平、启发学生的创新思想，电工与电子技术实验分为验证性和训练性实验、设计性实验、综合性实验三个层次的实验体系。验证性和训练性实验侧重基础理论知识的学习：设计性实验则针对某一知识点进行比较深人的分析学习：综合性实验包含两个以上知识点的综合运用。(1)验证性和训练性实验验证性和训练性实验的主要目的是培养学生动手能力和基本实验素养，同时巩固理论教学中的基本知识与理论。验证性和训练性实验的主要内容：以熟悉电子电气元器件特性与参数、基本电路为主，验证相关理论，熟悉实验测量仪器及其操作流程。1电工与电子技术实验(2)设计性实验设计性实验的主要目的是锻炼学生独立思考的能力，由于实验结论具有非唯一性，因此可培养学生的创新意识，养成学生主动探究的学习习惯。设计性实验的主要内容：根据给定类型的电路，结合相应的理论，设计与调试具体电路，拟订安装、测试方案，完成规定的电路性能参数和指标测试。(3)综合性实验综合性实验的主要目的是培养学生分析、解决复杂工程问题的思维方式和提高学生实践动手能力。综合性实验的主要内容：根据给定的实验题目、内容和要求，自行设计实验电路，选择合适的元器件并组装实验电路，拟订调试方案，最终达到实验题日的功能要求与指标要求。1.1.2电工与电子技术实验的基本要求“电工与电子技术”作为一门实践性很强的课程，加强工程训练，特别是技能的培养，对培养工程人员的素质和能力具有十分重要的作用。为达到上述目的，电工与电子技术实验教学内容将从以下几方面加强对学生的训练。1.基本实验技能了解基本仪器、仪表的结构、误差来源及使用方法，正确使用各种常见的电工仪器、仪表，如交直流电压表、交直流电流表、示波器、信号发生器、数字万用表、功率表等，掌握实验结果的误差分析及处理，实验方法的选择和改进。2.测试技能掌握基本元器件、基本电磁量以及端口特性曲线的测量方法：培养学生的电子电路实验研究的能力，培养学生理论联系实际的能力：培养分析、查找和排除电路故障的能力。3.研究性和创造性能力学习实验技术指标的选择、简单原理设计及数据和参数的选取，使学生能根据实验的结果，运用所学的理论，通过分析找出内在联系，对电路参数进行调整，使之符合性能要求。同时，在实验中培养学生实事求是、认真严谨的科学作风，培养提出问题和独立解决问题的能力。4.实验报告撰写能力撰写论文和技术报告是工科学生的基本技能之一，独立写出严谨的、有理论分析的、条理清晰的实验报告是电工和电子技术实验课的基本要求。1.1.3电工与电子技术实验课程的基本过程尽管电工与电子技术各个实验的目的和内容不同，但一个完整的实验过程应该包含实验预习、实验测试和实验报告的撰写三个阶段。电工实验课程既要培养学生实际工作的能力，打好电类实验的基础，又要从一开始就着力培养学生严谨的科学实验作风，因此对实验的各个阶段都有相应的要求。1.实验预习实验课前充分的预习准备是保证实验顺利进行的前提，否则将事倍功半，甚至会损坏仪器或发生人身安全事故。为了确保实验效果，要求教师在实验前对学生预习情况进行检查，不了解实验内容和无预习报告者不能参加实验。2第1章电工与电子技术实验基础知识实验预习的主要要求：①认真阅读实验教程，了解实验内容和目的。②复习与实验有关的理论知识，弄清实验原理。③了解实验仪器的使用方法。④了解实验的方法与注意事项。⑤熟悉实验接线图及操作步骤。⑥拟好实验数据及实验结果记录表格。⑦认真写出预习报告。2.实验测试学生进入实验室要遵守实验室规则，在教师的讲解和指导下熟悉实验原理、实验设备和实验步骤，按照实验讲义的内容和步骤进行操作，认真分析实验中遇到的问题。通过仔细操作，有意识地培养学生使用和调节仪器、仪表的操作技能，培养观察和分析实验数据的良好习惯，并逐步培养学生设计实验的能力。完成全部测试后，不要急于拆除线路，应先检查实验数据有无遗漏或有无不合理的情况，实验数据应交教师审查签字后，方可拆除线路，整理实验桌面，摆放好各种实验器材、用具后，方可离开实验室。实验数据包括原始数据和经分析整理后的数据。实验测试阶段需要记录的是实验的原始数据。记录要准确，有效数字要完整，数据的单位不能遗漏。为便于误差分析，记录数据的同时要记录测量该数据时所用仪表的量程。在实验过程中，读数方法和实验操作姿势也需要给予重视。正确的读数方法（特别是指针式仪表）可以提高读数精度：正确的实验操作姿势，不仅有利于正确读取数据，而且有利于随时观察其他仪表的变化。3.实验报告的撰写实验报告是学生进行实验的全过程的总结，也是整个实验的重要组成部分。撰写实验报告，可培养学生对实验结果的处理和分析能力、文字表达能力及严谨的科学作风，同时锻炼学生撰写科学技术报告的能力和总结工作的能力，这也是未来从事大多数工作都需要的能力。实验报告要求文字简洁、工整，曲线、图表清晰，实验结论要有科学的依据和分析。实验报告基本格式及内容见表1.1.1。表1.1.1实验报告基本格式及内容实验项目实验成绩一、实验目的(总结本实验项目要达到的目的)》二、实验设备(写出主要实验设备的名称、规格及编号)3电工与电子技术实验续表三、实验原理与内容（包含文字叙述、实验原理图等）(用自己的语言，写出实验原理和测量方法要点，并说明实验中必须满足的实验条件，写出数据处理时必须用到的一些公式，标明公式中物理量的意义，画出必要的实验原理示意图和测量电路图)四、实验步骤(简明扼要地写出实验步骤，并说明实验过程遇到的问题与解决办法)五、实验数据的处理（包含理论计算分析过程）(实验数据的处理分两个阶段：一是实验过程中记录原始数据时的简单处理：另一个是实验结束后撰写实验报告时的数据处理。每个实验按照数据处理的要求进行，处理方法依据实验种类而定。实验数据通常用列表及作图两种方法处理，关系曲线图应绘在坐标纸及对数计算纸上。每根曲线用一种符号表示。实验曲线应该是平滑的，应尽量使各点平均地分布在曲线两侧，并可将明显偏离的点去除，不能简单地把各点连成折线。处理过程和结论要写在实验报告中)六、实验结论（包含误差分析）】(整理实验结果是实验的重要环节，通过整理可以系统地理解实验教学中所获得的知识，建立清晰的概念。因此要将最终的实验结论写清楚，结论的依据必须充分，不能似是而非、含糊不清)七、问题分析与讨论（思考题、实验扩展讨论、心得体会）(对实验结果进行总结和分析，在这次实验中有哪些收获和体会，应如何改进，并回答实验过程中提出的问题)》实验报告一般分两个阶段写。第一阶段在实验前完成，按实验教程的“预习要求”撰写实验报告的预习部分。第二阶段在实验结束后完成，撰写实验报告的总结部分。第二阶段完成后，得出一份完整的实验报告。1.1.4实验室安全用电规则电工和电子技术实验离不开电源，安全用电是实验中始终需要注意的重要问题。实验台上的电源一般有直流稳压电源、单相交流电源和三相交流电源。直流电压等级有0~30V,单相交流220V,三相交流380V等。国家相关标准规定，电压低于36V的为安全电压，电流小于36mA的为安全电流。为了做好实验，确保人身和设备的安全，学生必须养成良好的实验操作习惯，并且在做电路实验时，必须严格遵守下列安全用电规则：①在实验过程中，接线、改接、拆线都必须在切断电源的情况下进行，即先接线后通电，先断电后拆线。在多人合作进行的实验中，电源合闸时要相互打招呼。实验过程中既要注意安4第1章电工与电子技术实验基础知识全，正确操作，也不必过于紧张，不敢操作。②在电路通电情况下，人体严禁接触电路不绝缘的金属导线或连接点等带电部位。万一遇到触电事故，应立即切断电源，进行必要的处理。③实验中，特别是设备刚投入运行时，要随时注意仪器设备的运行情况，如发现有超量程、过热、异味、异声、冒烟及火花等，应立即断电，并请老师检查。④电动机转动时，应防止导线、发辫、围巾等物品卷人其中。⑤要学会正确使用实验中的仪器设备，要了解仪器设备的性能、工作原理，使用时要特别注意仪器设备的量限。对于电工、电子仪表，过电流和过电压往往会烧坏仪表，因此对实验中被测量的数值范围要有估算，以便选择合理的仪表量程。同时，对某些仪器设备的使用特点要特别注意，例如稳流源、电流互感器不能开路，稳压源、电压互感器不能短路，自耦变压器的输入和输出端不能互换；不得用电流或万用表的电阻挡、电流挡去测量电压：电流表、功率表的电流线圈不能并联在电路中等。实验电路接好后通电前需要仔细检查，确保接线无误。1.1.5常见故障的分析与检测实验过程中出现各种故障是难免的。在电路实验中，常见的故障大多属于断路、短路和介于二者之间三种类型。故障原因大致有以下几种：测试设备可能会出现功能不正常、测试棒及探头损坏等故障：电路元器件故障如晶体管、集成器件、电容、电阻等性能不良或损坏，常常可能使电路有输入而无输出，或输出异常。接触不良故障如插接点接触不紧固、电位器滑动接点接触不良，甚至有的连线是断线等故障；人为操作如接线错误、元器件参数选错、二极管或电解电容器极性接反、示波器旋钮挡级选择不对造成波形异常甚至无波形显示等：以及各种干扰引起的故障。故障检测的方法很多，一般是根据故障类型确定部位，缩小范围，再在范围内逐点检测，最后找出故障点并给予排除，检测方法如下。(1)直接观察法不使用任何仪器，只利用人的视觉、听觉、嗅觉以及直接触摸元器件来寻找和分析故障。这种方法较简单，可作电路初步检查之用。(2)断电检测法（适合断路故障）在电路不带电的情况下，用万用表电阻挡测量电路的阻值、导线或元件的通断等。根据实验原理，电路中的某两点应该导通（即电阻应该很小），但万用表测出断路（电阻极大）：或两点间应该断路，但万用表测量结果为短路，则故障在此两点。(3)通电检测法在电路带电的情况下，用电压表测量电路中有关的各点电位，或两点之间的电压，再应用理论知识，分析和寻找故障。(4)信号跟踪法把一个幅度与频率适当的信号送入被测电路的输入端，利用示波器，按信号的流向，逐级观察各点的信号波形，如哪一级异常，则故障就在该级。这种方法对电子电路尤为适用。5电工与电子技术实验(5)对比或部件替换法将被怀疑有故障的电路参数和工作状态与相同的正常电路进行对比，或把与故障电路同类型的元器件、插件板等替换故障电路中被怀疑的部分，从中发现和判断故障。这种方法对数字电路实验比较常用。有时电路中有多个或多种故障而且相互影响，则需采用多种方法，互相配合，才能找到故障点。一般情况下，寻找故障的常规做法是：首先用直接观察法，排除明显的故障：然后用万用表或示波器检查静态参数：最后用信号跟踪法对电路作动态检查。1.2测量误差通过实验测得的大批数据是实验的主要成果，但在实验中，由于仪表操作和人的观察等因素，测量结果与被测量的实际数值会存在差别，这种差别是测量结果与被测量真值之差，即为测量误差。测量误差在任何测量中都是存在的。不同的测量对误差大小的要求往往不同。所以在整理实验数据时，首先应对实验数据的可靠性进行客观的评定。误差分析的目的就是评定实验数据的精确性，通过误差分析，认清误差的来源及其影响，并设法消除或减小误差，提高实验的精确性。1.2.1测量误差的几个术语①真值：某物理量客观存在的确定值。通常一个物理量的真值是不知道的，是我们努力要求测到的。②标称值：测量器具上标注的量值，如标准电池上标出的“1.5V”:精度为5%，标称值为820的碳膜电阻等。由于制造上不完备、测量不准确及环境条件的变化，标称值并不一定等于它的实际值，所以在给出标称值的同时，通常应给出它的误差范围或准确度的等级。③测量值：从测量仪器直接读出或经公式推算出的量值。④准确度：既可用于说明测量结果，也可用于测量仪器的示值。当用于测量结果时，表示测量结果与被测量真值之间的一致程度。当用于测量仪器的示值时，定义为测量仪器给出接近真值的能力。⑤测量误差：测量结果与测量真值之间的差别。⑥约定真值：严格来讲，由于测量仪器、测定方法、环境条件、人的观察力、测量的程序等，都不可能是完美无缺的，故真值是无法测得的，是一个理想值。人们常用约定真值来代替真值。凡精度高一级仪器的误差与精度低一级仪器的误差相比，前者小于后者的1/20~1/5时，则高一级仪器的测量值可认为是低一级仪器测量值的约定真值。在实际测量中，测量的次数都是有限的，故也可用有限观察次数求出的平均值，作为约定真值，或称为最佳值。常用的平均值有下列几种。①算术平均值：算术平均值最常用。凡测量值的分布服从正态分布时，用最小二乘法原理可以证明：在一组等精度的测量中，算术平均值为最佳值或最可信赖值。6···试读结束···...

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大多是饮食习惯不同所导致的。虽然鹅肝的营养价值很高，但它的制作方法多是煎制或者做成清汤，而中国人一般多喜欢采用炒制或煎煮等热食的方式，所以大多数人不太喜欢这类型的烹饪方式，所以吃的人少了，价格也就没那么贵了，再加上西餐的鹅肝都是采用特殊方法饲养的，而国内没有那么严苛，价格相对而言，就会低一些。点评：...

2023-02-21 鹅肝西餐做法 鹅肝西餐

1、恒河猴实验证明了爱存在三个变量：触摸、运动、玩耍。如果你能提供这三个变量，那就能满足一个灵长类动物的全部需要。恒河猴实验对改变传统的育儿观产生了积极的影响。父母对孩子的养育不能仅仅停留在喂饱层次，要使孩子健康成长，一定要为他提供触觉、视觉、听觉等多种感觉通道的积极刺激。2、与喂食相比，身体的舒适接触对依恋的形成起更重要的作用。父母与孩子之间要保持经常的肌肤接触，如抱抱孩子，摸摸孩子的脸、胸、背等让孩子体味着“接触所带来的安慰感”，对大一些的孩子也应如此。点评：...

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NB生物实验高中版V2.5.0官方版是一款专为高中生设计的生物实验软件，它提供了一系列实用的功能，可以帮助学生更好地理解生物实验的过程和结果。它提供了一个完整的实验环境，可以让学生更好地掌握实验技能，并且可以让学生更好地理解实验结果。此外，它还提供了一个实验管理系统，可以帮助学生更好地管理实验，并且可以让学生更好地分析实验结果。NB生物高中物理版是目前市面上先进的生物教学资源，可以培养高中生的科学探究能力。老师备课、上课的好帮手。高中版内容分为必修、选修两大模块，包含观察类、演示类、动手操作、探究类实验74个。【软件特色】1.解决因客观因素(如时间、空间等)影响给实验带来不便的问题2.排除易燃易爆、毒性、易挥发等危险条件，安全地实验3.多方位立体展示，效果清晰明了4.基于H5开发的初中生物产品，可跨平台使用【功能特点】Html53D技术支持：还原生物生活环境，3D模型、3D动画可触控的操作体验，灵动的生命现象、生命活动规律跃然手上。多终端跨平台，摆脱硬件限制。随时随地不同设备展示。生物解剖结构：保留外观的基础上，立体展示各结构之间空间联系，与功能相适应的生理特点，3D高精模型，多点触摸，任何细节清晰可见；可操作性极强，直观明了。显微镜：作为中学生必要技能，NB为满足不同需求，为教学量身打造3D交互单目显微镜和双目显微镜，完全模拟真实操作，图像更是精度高达10亿像素。增加学生的参与感、代入感发育过程视频：细致入微，动物、植物、人体等漫长而抽象的分分钟呈现在眼前，清晰震撼，感悟生命的神奇与伟大。动手实验：实验操作、实验过程和实验现象逼真；实验数据仿真、正确。解决时间空间带来的不便，实验可操作性差，学校教学器环境条件的影响，课堂效率低等教学痛点，有效的弥补真实实验的不足，为实验教学作补充。探究类实验DIY：自由创建实验场景，多方向实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念。点评：这款NB生物高中物理版是一款非常先进的教学资源，它可以有效培养学生的科学探究能力，同时也为老师备课、上课提供了很大的帮助。它拥有Html53D技术支持、生物解剖结构、显微镜、发育过程视频、动手实验、探究类实验DIY等功能特点，可以解决实验教学中的痛点，有效地弥补实验室实验的不足，为学生提供良好的学习体验。...

2023-02-21

河南宋基信阳实验中学是公立学校。1、河南省信阳市宋基实验中学的教学质量还行，比上不足比下有余。2、住宿环境一般化，不清楚现在宿舍有没装空调就不清楚了。3、班级有好有坏，进入好班，学习氛围就还不错。4、差班学生打架也是常事。5、在于你个人的看法这个学校不错。点评：这段评价内容比较笼统，没有具体的指出学校的优势和不足，只是大概提到了一些方面，但是没有详细的叙述，建议更加具体地描述学校的教学质量、住宿环境、班级氛围等，以便能够更好地反映学校的实际情况。...

2023-02-21 差班好班 差班和好班有什么区别

这句话的意思是，螳螂想要捕蝉，但是黄雀却在后面，想要啄螳螂。关于螳螂捕蝉黄雀在后的意思，欲取蝉取的意思黄雀延颈欲啄螳螂延的意思这个很多人还不知道，今天菲菲来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、取：捕食。2、延：伸长。...

2023-02-21 黄雀螳螂蝉成语四个字 黄雀 螳螂 蝉 玉器

课程介绍课程来自[1307]。鹅丸2022软萌Q版人物画系统教程第二期【画质只能视频】标题="鹅丸2022软萌Q版人物画系统课程二期图解"alt="鹅丸2022软萌Q版人物画系统课程二期图解"gt文件目录01-第一周：常见Q版人体不同比例分析.m402-第一周：Q版动态总结与绘制.m404-第二周：五官比例，转头.m405-第二周：常见发型、头像构图示范.m406-作业评语.m407-第3周：服装大纲，折叠规则.m408-第三周：可爱的小物件，立绘与构图.m409-作业评语.m4第4周：颜色基础知识和配色.m411-第4周：面部特征和发型着色.m412-作业评语.zi13周5：头像填色示范（女）.m414周5：头像涂色示范（男）.m415-作业讲解.m416-Week6:clothig.m4的描述17周6：着色Demo.m418-作业评语.m419-第七周：简单Q版设计分享，如何制作origial.m420-Week7：大丸涂色与自我管理分享.m4...

2023-02-17 软萌o人设又崩了 软萌宿主被病娇大佬捡走了

图书名称：《网络空间安全实验》【作者】李剑，杨军主编【丛书名】高等教育网络空间安全规划教材【页数】193【出版社】北京：机械工业出版社,2021.01【ISBN号】978-7-111-67160-2【分类】计算机网络-网络安全-高等学校-教材【参考文献】李剑，杨军主编.网络空间安全实验.北京：机械工业出版社,2021.01.图书封面：图书目录：《网络空间安全实验》内容提要：本书共17个实验，实验1是操作系统安全设置，实验2是Widow防火墙的使用，实验3是个人软件防火墙的使用，实验4是SuerSca网络端口扫描，实验5是流光综合扫描与安全评估，实验6是ShadowSecurityScaer扫描器的使用，实验7是冰河木马的使用，实验8是DoS-DDoS攻击，实验9是SAMIide账户口令破解，实验10是LC5账号口令破解实验，实验11是WireShark网络分析器的使用，实验12是Siffer网络分析器，实验13是文件恢复工具EayRecovery的使用，实验14是入侵检测系统Sort的安装与配置，实验15是Liux操作系统下基于OeSSL的密码学实验，实验16是邮箱密码破解实验，实验17是PGP的使用。《网络空间安全实验》内容试读实验1操作系统安全配置操作系统安全配置是网络安全的基础之一。本实验主要以Widow10操作系统为基础，讲述Widow10操作系统的一些相关安全配置。1.1实验概述操作系统是管理计算机硬件与软件资源的计算机程序，同时也是计算机系统的内核与基石。操作系统需要处理的基本事务包括管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制输入与输出设备、操作网络与管理文件系统等。典型的操作系统有如下几种：Widow、UNX、Liux、macOS、Netware。刚安装完成的操作系统一般没有进行安全配置，这样的操作系统很容易被攻击。本实验以目前常用的Widow10操作系统为例，讲述如何对操作系统进行安全配置。1.实验目的通过本实验，加深对Widow10操作系统安全配置的理解，了解Widow10安全配置的使用方法，掌握如何对Widow10进行安全配置。2.实验环境安装有Widow10操作系统的计算机。3.实验工具及准备工作实验老师应为每个学生配备一台装有Widow10操作系统的计算机。1.2典型的操作系统安全配置刚安装的Widow操作系统一般都符合美国《可信计算机系统评估准则》C2级安全级别的操作系统，安全性并不高。而且这些新安装的操作系统都存在不少漏洞、风险或者配置问题，如果对这些风险、漏洞或者配置问题不了解，不采取相应的措施，就会使操作系统完全暴露给入侵者，进而导致操作系统甚至整个计算机出现安全问题。本实验讲述一些典型的操作系统安全配置。12.1账户安全设置操作系统的账户是进入操作系统的第一道大门，安全性非常重要。操作系统账户安全设置方法如下。第1步：用鼠标单击屏幕左下方的“开始”按钮，出现如图1.1所示的Widow功能界面。三最常用2°Foxmail29GoogleChrome6/6用户@W所F万能钥匙S搜狗高速浏览器8腾识QQ文档图片音乐⑧酷狗音乐田性号所有程序此电斯控制面板设备和时打印机360安全中心更改您的计其机设置并自定义具360安全浏览克器福斯阅读器同安装与卸重软件设极速PDF阅法器酪狗音乐拼音输入)。，Wim10优化运行wQ简留图1.1Widow功能界面第2步：在图1.1中用鼠标单击“控制面板”按钮，出现如图1.2所示界面。第3步：用鼠标单击图1.2中的“用户账户”，出现如图1.3所示界面。2国所有控制圆场项个国，控制面板，所有控制面板项√心吴家控制面桐调整计算机的设置查香方式小图标一日期如间做首信埋留市设管和打印机利声音国合标凸家引选项③同步中心女网络和共享中心0文件历史记录口文件资源管理器选项口系统口锁色管理国疑准解置会三烂如RPR先线红具明英特尔@显卡没置感用户帐0件图1.2控制面板界面跑云一头户←个空，控制面板，所有控制面板项，用户帐户搜索控荆面根控制面板主页更改帐户信息管理你的凭掘在电脑设置一更改我的帐户信是剑建室码重置由李剑9配置高级用户配置文件属性9更改帐户名粉本地帐户Admiitrator更议我的环境变量更议帐户类型密码保护月管理其他装户)更议用户帐户控制设量图1.3用户账户界面1.限制账户数量去掉所有的测试账户、共享账户和普通部门账户等。经常检查系统的账户，删除已经不使用的账户。账户经常是黑客们入侵系统的突破口，系统的账户越多，黑客们得到合法用户的权限的可能性也就越大。对于Widow操作系统的主机来说，如果系统账户超过10个，一般能找出一两个弱口令账户，所以账户数量不要大于10个。2.保护管理员账户管理员账户是计算机系统中最重要的账户，一旦被窃取，计算机将彻底无秘可言。这里介绍一些保护管理员账户的方法。首先是新建立一个名为“Admiitrator'”的账户，方法如下。用鼠标单击如图l.4所示的“管理其他账户”按钮。乳用户帐户◇个以“所有控制面版项，用户帐户搜家拉面烟目A控制面板主员更改帐户信息管理你的凭据在电脑设置中更改我的帐户剑建密码里置由信息李剑9配置高级用户配置文件零性本地帐户更改我的环境变量9更改帐户名称Admiitrator月更改装户关型座码保护9管理其他头户9更改用户帐户控制设置图1.4管理其他账户这时出现如图1.5所示的界面。名管理帐户个用户帐户管理帐户选择要更改的用户李剑本地帐户Admiitrato密玛保护在速暗设置中透加新用户图1.5管理账户界面用鼠标单击图1.5中的“在电脑设置中添加新用户”按钮，出现如图1.6所示的界面。自主页家庭和其他人员声浅股置你的家庭户使用MC作帐户登录即可在此处童看你的家庭，或向你的家添加新成员。家庭成员可以获得他们自己的避录名和桌面。你可阳帐户信思以通过设置合适的网站、时间限制、应用和游戏来确保弦子们的安全，回电子邮件和应用帐户Q登录选项其他人员白连接工作或学校帐户允许不是你家庭一员的用户使用自己的帐户经录。这样不会将其添加到你的家庭中。只家庭和其他人员将其他人添加这台由脑C同步你的设置有疑问？汉取帮助让Widow变得更好图1.6设置账户单击“将其他人添加到这台电脑”按钮，出现如图1.7所示界面。Microoft张此人将如何登录？输入你要添动加的联系人的电子部件地址或电话号码，如果他们使用的是Wdow5、Office、.Outiook.com、OeDrive、Sk内ye或Xox,请输入他们用以登录的电子邮件地址或电话号码，Admiitrator@ut.edu.c我设有这个人的位录信息隐私声明取消下步图1.7输入账户名在图l.7的文本框中输入账户名，注意一定要带上“Admiitrator”。单击“下一5···试读结束···...

2023-02-08