图书名称：《猪尾巴的功能爱上工作的72心法》【作者】黄明耀著【丛书名】赢在当下书系【页数】174【出版社】青岛：青岛出版社,2005.01【ISBN号】7-5436-3268-3【价格】16.80【分类】工作方法工作方法【参考文献】黄明耀著.猪尾巴的功能爱上工作的72心法.青岛：青岛出版社,2005.01.《猪尾巴的功能爱上工作的72心法》内容提要：生活需要技巧，工作当然也不例外。本书通过多个小故事，以讲究效率、善于思考、把握机遇、心态健康四个发面介绍了工作的方法。...

2023-12-24 心法mobi 心法是什么意思

日暖春寒完结（日暖春寒）日暖春寒是一部现代言情剧，由罗云熙和白鹿主演。该剧讲述了温厚儒雅的大学教授庄羽和爽朗开朗的实习医生叶鹿鸣之间的爱情故事。庄羽是大学中文系的一名教授，他温文尔雅、知识渊博，深受学生们的喜爱。叶鹿鸣是医院的一名实习医生，她开朗活泼、心地善良，深受患者们的欢迎。一天，庄羽在图书馆偶遇叶鹿鸣，对她一见钟情。他鼓起勇气向她表白，却遭到了拒绝。叶鹿鸣表示，她已经名花有主了。庄羽虽然失落，但他并没有放弃。他开始默默地关注叶鹿鸣，默默地关心她。终于，叶鹿鸣被庄羽的真情打动，答应了他的追求。庄羽和叶鹿鸣走到了一起，他们相亲相爱、十分幸福。然而，天有不测风云，庄羽突发疾病，住进了医院。叶鹿鸣悉心照料庄羽，希望能陪他渡过难关。然而，庄羽的病情最终恶化，离开了人世。叶鹿鸣悲痛不已，但她知道，庄羽永远活在她的心里。日暖春寒是一部很感人的电视剧，它讲述了一个关于爱情和亲情的故事。剧中的庄羽和叶鹿鸣是一对非常相爱的恋人，他们之间的爱情感动了许多观众。日暖春寒的结局是开放式的，叶鹿鸣最终是否会走出失去庄羽的痛苦，重新开始新的生活，留给了观众无限的遐想。...

2023-12-21

三相异步电动机正反转控制电路图工作过程三相异步电动机的正反转控制电路图主要由以下几个部分组成：主电路：包括三相电源、熔断器、接触器、过载继电器和电动机。控制电路：包括按钮开关、中间继电器和时间继电器。电动机：负责将电能转化为机械能。工作过程当按下“正转”按钮时，中间继电器K1得电，常开触点K1-1闭合，给电动机M供电，电动机正转。同时，时间继电器KT1开始计时。当按下“反转”按钮时，中间继电器K2得电，常开触点K2-1闭合，给电动机M供电，电动机反转。同时，时间继电器KT2开始计时。当时间继电器KT1或KT2计时到后，常开触点KT1-1或KT2-1闭合，给电动机M供电，电动机正转或反转。当松开“正转”或“反转”按钮时，中间继电器K1或K2失电，常开触点K1-1或K2-1断开，电动机停止运转。注意事项在接线时，请注意不要将火线和零线接反，否则电动机会反转。在启动电动机之前，请先检查电路是否连接正确，尤其是熔断器是否完好。在电动机运转过程中，请勿频繁地正反转，否则会损坏电动机。...

2023-12-20 电动机中间继电器工作原理 电动机中间继电器自锁控制接线图视频

新时期党的干部工作的重要指导方针是德才兼备以德为先一、德才兼备以德为先的深刻内涵德才兼备以德为先是新时期干部队伍建设的根本方针。这一方针具有鲜明的时代性、科学性、实践性和指导性。1.时代性德才兼备以德为先的方针是党根据新时期干部队伍建设面临的新形势、新任务提出来的。改革开放以来，我国经济社会发生了深刻变化，干部队伍也面临着新的挑战。干部队伍建设面临的突出问题，是有的干部政治上不坚定，理想信念动摇，党性党风不纯，有的干部能力上不达标，业务素质不强，特别是缺乏现代化建设所需要的知识和能力。因此，党在坚持德才兼备方针的同时，提出了以德为先的要求。2.科学性德才兼备以德为先的方针是党经过长期实践总结出来的科学方针。马克思主义经典作家非常重视德才兼备的要求。列宁指出：“我们的任务是在使干部更懂得党的路线、党的方针的基础上，培养提高干部的政治水平，培养他们懂得经济建设和国家建设。”毛泽东同志把德才兼备作为干部队伍建设的“基本条件、基本原则和基本底线”，强调“政治标准第一，是我们党的干部做人的基本准则”。邓小平同志强调，干部首先要做政治上的明白人，要全心全意为人民服务。江泽民同志指出，德才兼备是我国社会主义干部队伍建设的根本要求。胡锦涛同志强调，德才兼备以德为先是干部选拔任用的根本遵循。习近平同志指出，干部首先要讲政治，做到政治合格。3.实践性德才兼备以德为先的方针具有很强的实践性。这一方针的提出，是党总结干部队伍建设经验教训的基础上作出的，是干部工作实践的客观需要。实践证明，德才兼备以德为先的方针是党的干部工作取得巨大成就的重要保证。4.指导性德才兼备以德为先的方针是干部选拔任用工作的重要指导方针。这一方针为干部选拔任用工作指明了方向，提供了根本遵循。党在选拔任用干部时，必须坚持德才兼备以德为先的方针，把政治品德作为第一位的标准，把公道正派、信守承诺作为基本要求，把专业能力作为重要条件，把实践经验作为必要条件，努力把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过的干部选拔到重要岗位上来。二、德才兼备以德为先的现实意义德才兼备以德为先的方针，对于加强干部队伍建设，提高干部队伍素质，保证党的路线方针政策的贯彻执行，具有十分重要的意义。1.有利于建设一支高素质的干部队伍德才兼备以德为先的方针，是党对干部队伍建设的基本要求，是提高干部队伍素质的根本保证。坚持德才兼备以德为先的方针，有利于把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过的干部选拔到重要岗位上来，有利于建设一支高素质的干部队伍。2.有利于保证党的路线方针政策的贯彻执行德才兼备以德为先的方针，是党对干部队伍建设的基本要求，也是保证党的路线方针政策贯彻执行的重要保证。坚持德才兼备以德为先的方针，有利于确保党的干部队伍始终忠于党的事业，全心全意为人民服务，自觉维护党的集中统一，坚决贯彻执行党的路线方针政策。3.有利于维护党的先进性和纯洁性德才兼备以德为先的方针，是党对干部队伍建设的基本要求，也是维护党的先进性和纯洁性的重要保证。坚持德才兼备以德为先的方针，有利于防止和克服干部队伍中存在的选人用人不正之风，有利于保持干部队伍的肌体健康，有利于维护党的先进性和纯洁性。三、德才兼备以德为先的实践要求坚持德才兼备以德为先的方针，必须坚持正确的选人用人标准，把德放在首位。要坚持把政治标准放在第一位，把政治上靠得住作为选人用人的首要条件，把忠诚于党的事业、遵守党的纪律、具有较高的政治素养作为基本要求。要坚持把德才兼备作为硬标准，既重才也重德，把德才兼备作为干部选拔任用的重要标准，把真才实学作为干部选拔任用的重要条件。要坚持把群众公认作为硬杠杠，把群众公认、党组织肯定、实绩突出作为干部选拔任用的重要依据。坚持德才兼备以德为先的方针，必须加强对干部的教育培训，着力提高干部队伍素质。要加强对干部的理想信念教育，使干部牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强党性修养，坚定政治立场，自觉维护党的权威，坚决贯彻执行党的路线方针政策。要加强对干部的党性教育，使干部深刻理解和掌握党的性质、宗旨、纪律、作风，自觉按照党的原则和规矩办事。要加强对干部的政...

2023-12-20

1.公务员退伍军人报考公务员有加分政策，因此退伍军人报考公务员是一个不错的选择。公务员工作稳定，福利待遇好，适合退伍军人长期发展。2.事业单位事业单位也是退伍军人报考的热门选择。事业单位工作相对稳定，福利待遇也较好，适合退伍军人长期发展。3.国企国企是退伍军人的另一大就业选择。国企工作稳定，福利待遇好，适合退伍军人长期发展。4.私企私企也是退伍军人就业的一个选择。私企工作压力大，竞争激烈，但发展前景好，适合退伍军人挑战自我。5.自主创业退伍军人也可以选择自主创业。自主创业的风险较大，但成功后回报也大，适合有胆识、有能力的退伍军人。6.社会公益组织退伍军人也可以选择在社会公益组织工作。社会公益组织的工作很有意义，可以帮助别人，也可以实现自己的社会价值。7.自由职业退伍军人也可以选择做自由职业者。自由职业者工作时间自由，收入高，适合有专业技能的退伍军人。以上是退伍军人可以从事的几个工作。退伍军人应根据自己的兴趣、特长和能力，选择适合自己的工作。...

2023-12-20 公务员 社会公益组织有哪些 公务员 社会公益组织是什么

液位控制器工作原理图（液位控制器）液位控制器是一种用于检测和控制液体或其他流体液位的设备。它可以用于各种应用，包括工业、食品和饮料加工、制药和水处理等。液位控制器的工作原理图如下：传感器：液位控制器通常使用浮子、电容、超声波或光电传感器来检测液体液位。发送器：传感器将液位信号发送给发送器。发送器将信号转换成一个电信号，并将电信号发送给控制器。控制器：控制器接收来自发送器的信号，并将其与设定点进行比较。如果液位高于或低于设定点，控制器将发送一个控制信号给执行器。执行器：执行器根据控制器的控制信号来调节液位。执行器可以是一个阀门、泵或其他设备。液位控制器可以根据不同的应用和要求进行不同的设计。例如，一些液位控制器可以用于检测和控制连续液位，而另一些液位控制器可以用于检测和控制离散液位。液位控制器的工作原理当液位上升时，浮子向上移动。浮子带动电位计的滑杆向上移动。电位计的滑杆改变了电路的电阻。电阻的变化导致输出电压的变化。输出电压的变化被放大器放大。放大的输出电压被发送给控制器。控制器根据输出电压来控制执行器。执行器根据控制器的控制信号来调节液位。...

2023-12-20 液位控制器液位设置方法图解 液位控制器设置方法

图书名称：《高绩效工作系统和员工幸福感》【作者】张君著【页数】115【出版社】北京：北京工业大学出版社,2020.04【ISBN号】978-7-5639-7406-1【价格】54.00【分类】企业管理-人事管理-管理心理学-研究【参考文献】张君著.高绩效工作系统和员工幸福感.北京：北京工业大学出版社,2020.04.图书封面：《高绩效工作系统和员工幸福感》内容提要：本书基于来自多个行业多家企业的431名员工的两轮问卷调研数据，考察了高绩效工作系统通过影响工作特征促进工作意义感进而影响员工幸福感的路径，并引入家长式领导风格作为领导因素、自我效能感作为个体因素，探索其对链式中介产生的调节作用。本文发现：（1）高绩效工作系统正向影响员工幸福感；（2）高绩效工作系统通过工作特征、工作意义感的串联中介正向影响员工幸福感；（3）家长式领导正向调节高绩效工作系统和工作特征的关系；（4）自我效能感负向调节工作特征和工作意义感的关系。...

2023-12-12 员工幸福感的自我感悟 员工幸福感怎么写

图书名称：《推动共建“一带一路”高质量发展》【作者】学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义经济思想做好十四五规划编制和发展改革工作系列丛书编写组【丛书名】学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义经济思想做好“十四五”规划编制和发展改革工作系列丛书【页数】301【出版社】北京：中国计划出版社,2020.08【ISBN号】978-7-5182-1226-2【价格】50.00【分类】习近平新时代中国特色社会主义思想【参考文献】学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义经济思想做好十四五规划编制和发展改革工作系列丛书编写组.推动共建“一带一路”高质量发展.北京：中国计划出版社,2020.08.图书封面：《推动共建“一带一路”高质量发展》内容提要：本书分五章，分别阐述了习近平总书记关于共建“一带一路”重要论述的重大意义、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义经济思想和关于共建“一带一路”重要论述的深刻体会、推进“一带一路”建设取得的重要进展与明显成效、“一带一路”建设面临的新挑战新机遇及推动“一带一路”建设高质量发展的思路举措。本书对习近平总书记关于共建“一带一路”的重要论述作了全面系统阐述，有助于更好地理解和把握这一重要论述的基本精神、基本内容、基本要求，对推动“一带一路”建设高质量发展工作具有积极指导意义。...

2023-12-12

图书名称：《建设高素质专业化法治工作队伍机制研究》【作者】许薇薇，李彬著【页数】345【出版社】燕山大学出版社,2022.06【ISBN号】978-7-5761-0319-9【价格】91.00【分类】社会主义法治-建设-人才培养-研究-中国【参考文献】许薇薇，李彬著.建设高素质专业化法治工作队伍机制研究.燕山大学出版社,2022.06.图书封面：《建设高素质专业化法治工作队伍机制研究》内容提要：本书从我国现有法治工作队伍的基本情况出发，通过梳理学术界和实务界对法治队伍培养的不同要求，结合当前法治工作的实际需要，提出高素质的法治人才队伍即思想政治素质高、业务工作能力强、职业道德水准高的队伍的培养路径。通过调查走访、收集法律从业人员相关数据，分析当前我国法治工作队伍的现状及发展局限性；通过搜集国外建设法治队伍的相关经验，对比国内外法治队伍发展的路径，提炼优秀方法，找出匹配我国国情的人才培养适用规则；运用历史研究的方法，对我国人才的培养方式溯源，并结合法律的专业、严谨的特征，总结法治工作队伍的选拔和考核方式的优势与弊端，并对培养新时代下高素质专业化法治人才队伍提出具有可操作性建议。...

2023-12-12 专业化法治化正规化 专业化 法治化

9 邵艾伦口语三合一【9小时口语听力突飞猛进】和【2小时美音速成】（邵艾伦英语口语课三合一课程126节完整版）更新完结

300邵艾伦英语三合一口语突飞猛进美式口音速成（邵艾伦英语口语课三合一课程126节完整版）|百度网盘下载百度网盘部分截图部分文件目录/学习智库14/9邵艾伦口语三合一【9小时口语听力突飞猛进】和【2小时美音速成】更新中|├──9.【入门口语听力】第二节.m4143.0MB|├──8.【入门口语听力】第一节.m412.0MB|├──7.超高频地道造句公式66.m4117.0MB|├──6.超高频地道造句公式56.m474.0MB|├──5.超高频地道造句公式46.m4120.0MB|├──4.超高频地道造句公式36.m4149.0MB|├──35.【地道口语听力】第七节.m4136.0MB|├──34.【地道口语听力】第六节.m487.0MB|├──33.【地道口语听力】第五节.m4164.0MB|├──32.【地道口语听力】第四节.m4151.0MB|├──31.【地道口语听力】第三节.m476.0MB|├──30【地道口语听力】第二节.m4120.0MB|├──3.超高频地道造句公式26.m4168.0MB|├──29.【地道口语听力】第一节.m4171.0MB|├──28.【进阶口语听力】第七节.m457.0MB|├──27.【进阶口语听力】第六节.m4100.0MB|├──26.【进阶口语听力】第五节.m4161.0MB|├──25.【进阶口语听力】第四节.m4151.0MB|├──24.【进阶口语听力】第三节.m4134.0MB|├──23.【进阶口语听力】第二节.m4105.0MB|├──22.【进阶口语听力】第一节（难度偏高，也可先看【地道】系列）.m4156.0MB|├──21.【基础口语听力】第七节.m494.0MB|├──20.【基础口语听力】第六节.m4107.0MB|├──2.超高频地道造句公式16.m4182.0MB|├──19.【基础口语听力】第五节.m481.0MB|├──18.【基础口语听力】第四节.m4106.0MB|├──17.【基础口语听力】第三节.m4182.0MB|├──16.【基础口语听力】第二节.m477.0MB|├──15.【基础口语听力】第一节.m459.0MB|├──14.【入门口语听力】第七节.m4123.0MB|├──13.【入门口语听力】第六节.m499.0MB|├──12.【入门口语听力】第五节.m462.0MB|├──11.【入门口语听力】第四节.m467.0MB|├──10.【入门口语听力】第三节.m4148.0MB|├──1.【口语突飞猛进】课程介绍.m430.0MB...

2024-02-20 地道口语表达 英语 地道口语翻译

美国加州核心词汇（完结）目录：├─第二季│├┈1.ClaYourHad拍手歌，开心转圈圈.df│├┈1.ClaYourHad拍手歌，开心转圈圈.wmv│├┈2.ShowYourFeelig释放天性，心情不隐藏.df│├┈2.ShowYourFeelig释放天性，心情不隐藏.wmv│├┈3.Move动起来！.df│├┈3.Move动起来！.wmv│├┈4.Shae找图形.wmv│├┈4.Shae找图形.df│├┈5.Dioaur恐龙来啦！.wmv│├┈5.Dioaur恐龙来啦！.df│├┈6.FamilyMemeramOoite家庭成员反义词大比拼.df│├┈6.FamilyMemeramOoite家庭成员反义词大比拼.wmv│├┈7.OldMacDoaldHadaFarm老麦克唐纳有个农场.wmv│├┈7.OldMacDoaldHadaFarm老麦克唐纳有个农场.df│├┈8.MyHoue我的大房子呀.wmv│└┈8.MyHoue我的大房子呀.df└─第一季└─├┈1.ActioWord一二三木头人.df└─├┈1.ActioWord一二三木头人.wmv└─├┈2.ColoradFruit水果颜色变变变.df└─├┈2.ColoradFruit水果颜色变变变.wmv└─├┈3.Aimal动物总动员.df└─├┈3.Aimal动物总动员.wmv└─├┈4.Cout快来快来数一数.df└─├┈4.Cout快来快来数一数.wmv└─├┈5.Holiday放假啦！.df└─├┈5.Holiday放假啦！.wmv└─├┈6.ImALittleTeaot我是一只小水壶.df└─├┈6.ImALittleTeaot我是一只小水壶.wmv└─├┈7.ThigThatGo交通工具.df└─├┈7.ThigThatGo交通工具.wmv└─├┈8.PutoYourClothe穿衣服啦！.df└─└┈8.PutoYourClothe穿衣服啦！.wmv...

2023-06-01 一二三木头人动画片 一二三木头人谁动谁死

【完结】新加坡英语词汇、综合目录：├─01.新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】│├─001.新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第1课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】-第1课时-3.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第1课时-1_(ew).m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第1课时-2_(ew).m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第1课时.df│├─003.新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第2课时││├┈003-0_(ew).m4││├┈003-1.m4││├┈003-2.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第2课时.df│├─005.新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第3课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第3课时-01.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第3课时-02.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第3课时-03.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第3课时.df│├─006.新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第4课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第4课时-03.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第4课时-1.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第4课时-2.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第4课时.df│├─007.新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第5课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第5课时-01_(ew).m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第5课时-02.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第5课时-03.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第5课时.df│├─009.新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第6课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第6课时.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第6课时.df│├─011新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第7课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第7课时-01.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第7课时-02.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第7课时-03.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第7课时.df│├─012.新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第8课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第8课时.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第8课时.df│├─013.新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第9课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第9课时-01.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第9课时-02.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第9课时-03.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第9课时.df│├─015.新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第10课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第10课时-01.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第10课时-02.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第10课时-03.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第10课时.PDF│├─018.新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第11课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第11课时-01.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第11课时-02.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第11课时.df│├─019.新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第12课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第13课时-01.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第13课时-02.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第13课时-03.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第13课时.df│├─021.新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第13课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第14课时-01.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第14课时-02.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第14课时-03.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第14课时.df│├─021.新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第21课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第21课时-1.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第21课时-2.m4│├─022.新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第14课时││├┈14-03.m4││├┈14-12.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第14课时-224.df││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第14课时.m4│├─023.新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第15课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第15课时-01.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第15课时-2.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第15课时-3.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第15课时.df│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第16课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第16课时-01.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第16课时.df││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第16课时2-3.m4│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第17课时││├┈D录相新加坡顶级小学英语国际实验班-1.m4││├┈D录相新加坡顶级小学英语国际实验班-2_(ew).m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第17课时.df│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第18课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第18课时-1.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第18课时-2.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第18课时-3.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第18课时.df│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第19课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第19课时-01.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第19课时-2.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第19课时.df│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第20课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第20课时-1.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第20课时-2.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第20课时.df│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第22课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第22课时-1.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第22课时-2.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第22课时-3.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第22课时.df│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第23课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第23课.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第23课时.df│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第24课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第24课时-1.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第24课时-2.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第24课时-3.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第24课时.df│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第25课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第25课时-1_(ew).m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第25课时-2.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第25课时-3.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第25课时.tx│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第26课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第26课时–2.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第26课时-1.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第26课时.tx│└─新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第27课时│└─├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第27课时(1).m4│└─├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第27课时.m4│└─└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【词汇】第27课时.df├─02.新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第01课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】-01.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】-02.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第1课时-00_(ew).m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第1课时.df│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第02课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第2课时-01_(ew).m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第2课时-02.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第2课时-03.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第2课时.df│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第03课时││├┈.新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第3课时-01.m4││├┈.新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第3课时-02.m4││└┈.新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第3课时.df│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第04课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第4课时-01.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第4课时-02.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第4课时-03.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第4课时.df│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第05课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第5课时-0.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第5课时-1.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第5课时-2.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第5课时.df│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第06课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第6课时-001.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第6课时-002.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第6课时.df│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第07课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】.df││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第7课时-01.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第7课时-02.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第7课时-03.m4│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第08课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第8课时-01.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第8课时-02.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第8课时-03.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第8课时.df│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第09课时││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第9课时-01.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第9课时-02.m4││├┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第9课时-03.m4││└┈新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第9课时.df│├─新加坡顶级小学英语国际实验班【综合】第10课时││├┈10-1.m4││├┈10-23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2023-06-01 新加坡小学英语课本 新加坡小学英语语法全解

小小巴菲特（完结）目录：└─课程└─├─PDF└─│├┈富有和贫穷.df└─│├┈购物.df└─│├┈钱的故事.df└─│├┈钱是什么_20171028181241.df└─│└┈银行里的钱.df└─├┈第01期一堂不听悔死的财商启蒙课.m3└─├┈第02期小小“巴菲特”必备技能.m3└─├┈第03期未来存钱理财神器知多少？.m3└─├┈第04期看清金子的前世今生？.m3└─├┈第05期谁能把自己碰过的东西都变金子.m3└─├┈第06期如何快速从石头中找到金子.m3└─├┈第07期衡量纯度有方法.m3└─├┈第08期刷新孩子财富认知的思维框架.m3└─├┈第09期白手起家看这里.m3└─├┈第10期从小到大的理财终极法则.m3└─├┈第11期比“守财奴”更好的生活方式.m3└─├┈第12期零花钱怎样花才是正途.m3└─├┈第13期从管好自己的腰包学起.m3└─├┈第14期零花钱都去哪了.m3└─├┈第15期做有态度的小小投资人.m3└─├┈第16期从小猪存钱罐开始.m3└─├┈第17期拥抱“变化”，赌对“不变”.m3└─├┈第18期学会跟钱打交道.m3└─├┈第19期先搞懂“商场与商店”的区别.m3└─├┈第20期教孩子明白“想要和需要”不同.m3└─├┈小小巴菲特之TCL金融控股集团CEO杜鹃女士推荐语.m3└─├┈小小巴菲特之新东方教育集团副总裁施柯老师推荐语.m3└─└┈小小巴菲特之新东方助理副总裁罗沫鸣老师推荐语.m3...

2023-06-01 作者:金子 金子的作品集

【完结】胡慎之高情商进阶关系心理学课目录：└─├─文档└─│├┈01.如何判断我是哪一种内在关系模式？.docx└─│├┈02.蜗牛型——粘人的“小可爱“.docx└─│├┈03.鸵鸟型——自信的“霸道总裁”.docx└─│├┈04.袋鼠型——喜欢照顾人的“老妈子”.docx└─│├┈05.斑鸠型——自私的“理性派”.docx└─│├┈06.哪两种类型的人适合在一起？本课重点：.docx└─│├┈07.哪两种类型的人不适合在一起？.docx└─│├┈08.场景1：怎样做，才能真的有安全感？.docx└─│├┈09.场景2：哪种类型的人，更有可能遇到or成为渣男渣女？.docx└─│├┈10.场景3：为什么越是喜欢对方，就越是苛责对方？.docx└─│├┈11.场景4：不同类型的人如何才能越吵越爱？.docx└─│├┈12.场景5：是什么阻碍你找到合适的另一半？.docx└─│├┈13.场景6：为什么明明对方让你痛苦，你还是无法选择放手？.docx└─│├┈14.场景1：总是去讨好别人，要怎么办？.docx└─│├┈15.场景2：讨厌一个人又不得不和他共事，怎么办？.docx└─│├┈16.场景3：哪种类型人容易在工作中背锅？.docx└─│├┈17.场景4：如何与控制型领导相处？.docx└─│├┈18.场景5：如何拒绝同事不合理的要求？.docx└─│├┈19.场景6：害怕权威，与领导交流紧张怎么办？.docx└─│├┈20.场景1：总是否定自己，怎么办？.docx└─│├┈21.场景2：独自在外，如何处理内心的孤独感？.docx└─│├┈22.场景3：如何处理自己的虚荣心.docx└─│├┈23.场景4：追求完美，让自己很痛苦，怎么办？.docx└─│├┈24.场景5：如何才能够不那么“丧”？.docx└─│├┈25.场景6：为什么我越来越“佛系”，对什么都无所谓.docx└─│├┈26.场景1：为什么我总是对外人友善对亲人不耐烦？.docx└─│├┈27.场景2：父母过度干涉自己，怎么办？.docx└─│├┈28.场景3：哪种类型的父母最容易养出“巨婴”？.docx└─│├┈29总是不听我的话，怎么办？.docx└─│├┈30.场景5：控制不住对孩子发火，怎么办？.docx└─│├┈31.场景6：如何培养有安全感的孩子？.docx└─│├┈【试听】发刊词：小时候形成的内在关系模式，决定了你长大后的人际关系.docx└─│└┈答疑.docx└─├┈01.如何判断我是哪一种内在关系模式？.m3└─├┈02.蜗牛型——粘人的“小可爱“.m3└─├┈03.鸵鸟型——自信的“霸道总裁”.m3└─├┈04.袋鼠型——喜欢照顾人的“老妈子”.m3└─├┈05.斑鸠型——自私的“理性派”.m3└─├┈06.哪两种类型的人适合在一起？.m3└─├┈07.哪两种类型的人不适合在一起？.m3└─├┈08.场景1：怎样做，才能真的有安全感？.m3└─├┈09.场景2：哪种类型的人，更有可能遇到or成为渣男渣女？.m3└─├┈10.场景3：为什么越是喜欢对方，就越是苛责对方？.m3└─├┈11.场景4：不同类型的人如何才能越吵越爱？.m3└─├┈12.场景5：是什么阻碍你找到合适的另一半？.m3└─├┈13.场景6：为什么明明对方让你痛苦，你还是无法选择放手？.m3└─├┈14.场景1：总是去讨好别人，要怎么办？.m3└─├┈15.场景2：讨厌一个人又不得不和他共事，怎么办？.m3└─├┈16.场景3：哪种类型人容易在工作中背锅？.m3└─├┈17.场景4：如何与控制型领导相处？.m3└─├┈18.场景5：如何拒绝同事不合理的要求？.m3└─├┈19.场景6：害怕权威，与领导交流紧张怎么办？.m3└─├┈20.场景1：总是否定自己，怎么办？.m3└─├┈21.场景2：独自在外，如何处理内心的孤独感？.m3└─├┈22.场景3：如何处理自己的虚荣心？.m3└─├┈23.场景4：追求完美，让自己很痛苦，怎么办？.m3└─├┈24.场景5：如何才能够不那么“丧”？.m3└─├┈25.场景6：为什么我越来越“佛系”，对什么都无所谓.m3└─├┈26.场景1：为什么我总是对外人友善对亲人不耐烦？.m3└─├┈27.场景2：父母过度干涉自己，怎么办？.m3└─├┈28.场景3：哪种类型的父母最容易养出“巨婴”？.m3└─├┈29.场景4：孩子总是不听我的话，怎么办？.m3└─├┈30.场景5：控制不住对孩子发火，怎么办？.m3└─├┈31.场景6：如何培养有安全感的孩子？.m3└─└┈【试听】发刊词：小时候形成的内在关系模式，决定了你长大后的人际关系.m3...

2023-06-01 关系模式百科 关系模式是指什么

小学生硬笔书法大通关123讲(有练习、有控笔)【经典教程完结】目录：├─小学生硬笔书法01-41课│├─硬笔书法第01课.m4(165.72M)│├─硬笔书法第02课.m4(168.92M)│├─硬笔书法第03课.m4(143.77M)│├─硬笔书法第04课.m4(124.43M)│├─硬笔书法第05课.m4(151.11M)│├─硬笔书法第06课.m4(120.48M)│├─硬笔书法第07课.m4(133.69M)│├─硬笔书法第08课.m4(121.71M)│├─硬笔书法第09课.m4(37.51M)│├─硬笔书法第10课.m4(120.72M)│├─硬笔书法第11课.m4(73.19M)│├─硬笔书法第12课.m4(76.24M)│├─硬笔书法第13课.m4(120.88M)│├─硬笔书法第14课.m4(121.82M)│├─硬笔书法第15课.m4(126.21M)│├─硬笔书法第16课.m4(120.61M)│├─硬笔书法第17课.m4(119.22M)│├─硬笔书法第18课.m4(126.23M)│├─硬笔书法第19课.m4(123.25M)│├─硬笔书法第20课.m4(129.96M)│├─硬笔书法第21课.m4(164.41M)│├─硬笔书法第22课.m4(116.82M)│├─硬笔书法第23课.m4(124.31M)│├─硬笔书法第24课.m4(105.23M)│├─硬笔书法第25课.m4(105.82M)│├─硬笔书法第26课.m4(100.72M)│├─硬笔书法第27课.m4(108.92M)│├─硬笔书法第28课.m4(102.24M)│├─硬笔书法第29课.m4(121.51M)│├─硬笔书法第30课.m4(91.85M)│├─硬笔书法第31课.m4(108.35M)│├─硬笔书法第32课.m4(113.04M)│├─硬笔书法第33课.m4(100.82M)│├─硬笔书法第34课.m4(113.54M)│├─硬笔书法第35课.m4(104.98M)│├─硬笔书法第36课.m4(110.03M)│├─硬笔书法第37课.m4(117.75M)│├─硬笔书法第38课.m4(120.80M)│├─硬笔书法第39课.m4(130.93M)│├─硬笔书法第40课.m4(111.23M)│└─硬笔书法第41课.m4(122.84M)│├─小学生硬笔书法42-90课│├─硬笔书法第42课.m4(104.28M)│├─硬笔书法第43课.m4(105.94M)│├─硬笔书法第44课.m4(96.05M)│├─硬笔书法第45课.m4(100.53M)│├─硬笔书法第46课.m4(93.35M)│├─硬笔书法第47课.m4(95.22M)│├─硬笔书法第48课.m4(85.37M)│├─硬笔书法第49课.m4(91.39M)│├─硬笔书法第50课.m4(92.94M)│├─硬笔书法第51课.m4(84.58M)│├─硬笔书法第52课.m4(86.00M)│├─硬笔书法第53课.m4(96.57M)│├─硬笔书法第54课.m4(85.20M)│├─硬笔书法第55课.m4(85.75M)│├─硬笔书法第56课.m4(89.87M)│├─硬笔书法第57课.m4(102.40M)│├─硬笔书法第58课.m4(105.87M)│├─硬笔书法第59课.m4(96.99M)│├─硬笔书法第60课.m4(93.67M)│├─硬笔书法第61课.m4(119.94M)│├─硬笔书法第62课.m4(111.54M)│├─硬笔书法第63课.m4(57.18M)│├─硬笔书法第64课.m4(93.62M)│├─硬笔书法第65课.m4(99.98M)│├─硬笔书法第66课.m4(99.37M)│├─硬笔书法第67课.m4(93.56M)│├─硬笔书法第68课.m4(93.70M)│├─硬笔书法第69课.m4(103.11M)│├─硬笔书法第70课.m4(91.96M)│├─硬笔书法第71课.m4(77.89M)│├─硬笔书法第72课.m4(100.38M)│├─硬笔书法第73课.m4(91.74M)│├─硬笔书法第74课.m4(85.21M)│├─硬笔书法第75课.m4(87.40M)│├─硬笔书法第76课.m4(103.18M)│├─硬笔书法第77课.m4(65.52M)│├─硬笔书法第78课.m4(93.03M)│├─硬笔书法第79课.m4(94.68M)│├─硬笔书法第80课.m4(101.97M)│├─硬笔书法第81课.m4(103.62M)│├─硬笔书法第82课.m4(79.77M)│├─硬笔书法第83课.m4(87.55M)│├─硬笔书法第84课.m4(93.17M)│├─硬笔书法第85课.m4(74.45M)│├─硬笔书法第86课.m4(78.56M)│├─硬笔书法第87课.m4(81.10M)│├─硬笔书法第88课.m4(77.82M)│├─硬笔书法第89课.m4(102.30M)│└─硬笔书法第90集.m4(77.49M)│├─小学生硬笔书法91-123课│├─硬笔书法第100集.m4(79.41M)│├─硬笔书法第101集.m4(98.80M)│├─硬笔书法第102课.m4(101.63M)│├─硬笔书法第103课.m4(76.01M)│├─硬笔书法第104课.m4(84.49M)│├─硬笔书法第105课.m4(102.34M)│├─硬笔书法第106课.m4(94.64M)│├─硬笔书法第107课.m4(102.48M)│├─硬笔书法第108课.m4(75.97M)│├─硬笔书法第109课.m4(72.48M)│├─硬笔书法第110课.m4(75.01M)│├─硬笔书法第111课.m4(64.22M)│├─硬笔书法第112课.m4(71.95M)│├─硬笔书法第113课.m4(72.40M)│├─硬笔书法第114课.m4(66.94M)│├─硬笔书法第115课.m4(82.36M)│├─硬笔书法第116课.m4(70.43M)│├─硬笔书法第117课.m4(69.09M)│├─硬笔书法第118课.m4(67.34M)│├─硬笔书法第119课.m4(73.43M)│├─硬笔书法第120课.m4(79.90M)│├─硬笔书法第121课.m4(72.27M)│├─硬笔书法第122课.m4(112.58M)│├─硬笔书法第123课.m4(132.84M)│├─硬笔书法第91集.m4(81.07M)│├─硬笔书法第92集.m4(80.40M)│├─硬笔书法第93集.m4(98.02M)│├─硬笔书法第94集.m4(90.14M)│├─硬笔书法第95集.m4(92.99M)│├─硬笔书法第96集.m4(84.75M)│├─硬笔书法第97集.m4(77.28M)│├─硬笔书法第98集.m4(78.66M)│└─硬笔书法第99集.m4(87.52M)│├─硬笔初级课程字帖PDF│├─31-Day60.df(50.92M)│├─Day61-Day90.df(50.87M)│├─Day91-Day123.df(51.75M)│├─字帖21-41day.df(17.62M)│└─字帖2-20day.df(16.79M)│└─书法美工纸（打印）.docx(116.66K)...

2023-06-01