图书名称：《新冠肺炎综合防控诊治丛书互联智慧分级诊疗分册》【作者】河南省卫生健康委员会，河南省人民医院编写【页数】279【出版社】郑州：河南科学技术出版社,2020【ISBN号】978-7-5349-9968-0【分类】互联网络-应用-病毒病-肺炎-诊疗【参考文献】河南省卫生健康委员会，河南省人民医院编写.新冠肺炎综合防控诊治丛书互联智慧分级诊疗分册.郑州：河南科学技术出版社,2020.图书封面：图书目录：《新冠肺炎综合防控诊治丛书互联智慧分级诊疗分册》内容提要：《新冠肺炎综合防控诊治丛书互联智慧分级诊疗分册》内容试读第一篇总论第没有全民健康，就没有全面小康。2020年是十三五规划、全面建成小康社篇会收官之年，也是新医改进行的第12个年头。十余年来，政府坚持“保基本、强毫基层、建机制”基本原则，坚持统筹安排、突出重点、循序渐进的基本路径，攻坚克难，扎实推进医改各项工作，人民群众健康状况和健康服务公平性、可及性持续改善，取得了举世瞩目的丰硕成果。新医改注重公立医院公益性重塑，持续推进城市公立医院改革，提质提速推进分级诊疗制度建设和医联体建设，促进区域医疗资源合理配置，明确各级医疗机构功能定位，引导优质医疗资源下沉，提升基层医疗机构综合服务能力，建立“基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动”的分级诊疗就医新秩序，保障人民群众生命健康。大型公立医院作为医疗卫生事业的主力军，在新医改浪潮中，更是无法“独善其身”，要始终坚守“为人民群众生命健康服务”的初心和使命，强化责任担当，积极探索，创新实践，推动新医改各项工作落实河南省注重发挥省属三级公立医院在推进分级诊疗制度建设中的带动引领作用。2015年，河南省人民医院率先在全省实施覆盖省域的互联智慧分级诊疗制度建设，以远程医疗、医联体建设、学科联盟组建、适宜技术推广为抓手，建成了涵盖省、市、县、乡村社区的四级医疗机构分级诊疗协作网络。4年多来，河南省人民医院紧盯分级诊疗制度建设目标，突出“互联、智慧、健康服务”特色，把提升基层医疗服务能力作为重要任务，以远程医疗信息系统为支撑，推动优质医疗资源共享和技术下沉，积极探索区域协同互联智慧分级诊疗服务模式，取得了明显成效河南省人民医院作为新冠肺炎医疗救治省级定点医院，在努力做好发热患者和新冠肺炎患者收治工作的同时，充分发挥“互联网+医疗健康”服务优势，依托线上医疗健康服务系统，为市、县级互联智慧协作单位提供新冠肺炎防控救治的远程医疗支持，为社会大众免费提供新冠肺炎线上咨询服务，肩负起河南省新冠肺炎防控救治的重任，切实发挥互联网医疗在疫情联防联控中的有效作用，助力全省疫情防控阻击战2第一章医院发展战略创新：互联智慧分级诊疗第一节构建背景一、医改时代的分级诊疗近年来，随着中国医疗卫生事业改革与发展工作的全力推进，人民群众健康水平大幅提升，基本医疗保障显著改善，疾病负担得到有效缓解，基本医疗保障制度、基本医疗公共卫生服务、基层医疗卫生机构建设发展和公立医院改革等各个领域均取得了显著成效。然而，当前伴随着中国人口老龄化、城镇化等社会经济转型过程，人民群众基本健康需求快速增长，且呈现出多样化特点，给现有基本医疗卫生服务体系带来了挑战和压力。一方面，现有医疗服务体系布局不完善、优质医疗资源不足和配置不合理，不能有效满足人民群众激增的健康服务需求：另一方面，经济发展新常态下，医疗卫生事业也面临着提能增效的发展重任，以三级医院为主提供常见病、多发病的诊疗服务模式不仅使用大量优质资源，而且引起居民就医不便，造成医疗费用负担加重，出现“门庭若市”和“门可罗雀”之怪象，不利于从根本上解决“看病难、看病贵”的问题基于此背景，党的十八大提出要合理配置医疗卫生资源，构建分级诊疗服务体系的要求，为医疗卫生服务体系和基本医疗保障制度改革指明了方向。分级诊疗成为新时期深化医改的一项重要内容，扎实有序推进分级诊疗制度建设，标志着中国医改进入新阶段，医疗服务发展模式开始转型公立医院作为我国医疗服务体系的主力，公立医院改革得好不好，直接关乎新一轮医改的成败。2015年，国务院办公厅印发《关于城市公立医院综合改革试3点的指导意见》，明确提出：“推动建立分级诊疗制度…构建基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动的分级诊疗模式。”同年，国家卫生计生委（现国家卫生健康委)就分级诊疗制度的基本要求及实现手段进行了明确的阐述：“建立第并完善分级诊疗模式，建立不同级别医院之间、医院与基层医疗卫生机构、接续篇性医疗机构之间的分工协作机制，健全网络化城乡基层医疗卫生服务运行机制，罄逐步实现基层首诊、双向转诊、上下联动、急慢分治，以形成分级诊疗秩序为目标，积极探索科学有效的医联体和远程医疗等多种方式。”分级诊疗制度的建立旨在扭转当前不合理的医疗资源配置格局，解决资源配置不均衡问题，围绕城乡区域协同医疗卫生服务网络建设，依托各级医疗卫生机构，探索合理配置资源、有效盘活存量、提高资源使用率的医疗卫生服务体系，保障人民群众生命健康。2015年9月，国务院办公厅印发《关于推进分级诊疗制度建设的指导意见》（本段下文简称《意见》），部署加快推进分级诊疗制度建设，形成科学有序就医格局，提高人民健康水平。《意见》明确提出：到2017年，分级诊疗政策体系逐步完善，优质医疗资源有序有效下沉，就医秩序更加合理规范：到2020年，分级诊疗服务能力全面提升，保障机制逐步健全，基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动的分级诊疗模式逐步形成，基本建立符合国情的分级诊疗制度。《意见》的出台，从顶层设计层面，明确分级诊疗制度建设重点工作任务和要求，统一思想认识，厘清未来一段时间的工作目标和任务，为推进分级诊疗制度建设提供政策和机制保障随后，国家相继印发出台《关于印发“十三五”深化医药卫生体制改革规划的通知》（国发〔2016〕78号）、《关于开展医疗联合体建设试点工作的指导意见》（国卫医发〔2016〕75号）、《关于推进医疗联合体建设和发展的指导意见》（国办发〔2017）32号)、《关于印发医疗联合体综合绩效考核工作方案(试行)的通知》（国卫医发〔2018〕26号）、《关于进一步做好分级诊疗制度建设有关重点工作的通知》（国卫医发〔2018〕28号）等，从政策、制度层面进一步统一思想，明确任务目标，为推进分级诊疗制度建设奠定了坚实基础。在党中央、国务院的坚强领导下，各地政府、各级医疗卫生机构坚定信念，强化工作主动性和创造性，因地制宜探索推进分级诊疗服务体系建设工作，一时之间」分级诊疗成为当前新医改的“弄潮儿”二、“互联网+医疗”新业态“互联网+”是一种新兴经济业态。习近平总书记指出，要推进“互联网+教育”“互联网+医疗”等，让百姓少跑腿、数据多跑路，不断提升公共服务均等化、普惠化、便捷化水平。宏观政策设计层面，国家积极推动互联网技术在医疗领域的应用，将互联网等信息技术作为医疗卫生行业供给侧结构性改革的新的思路和手段，加速推进分级诊疗体系建立。第2014年，国家发展改革委、卫生计生委《关于组织开展省院合作远程医疗章政策试点工作的通知》，国家卫生计生委《关于推进医疗机构远程医疗服务的意见》和《远程医疗信息系统建设技术指南》作为国内远程医疗领域的政策性文医院发展件，为我国远程医疗的长期发展营造了良好的政策生态。2015年3月5日，李克略强总理在第十二届全国人大第三次会议《政府工作报告》中首次提出制订“互新联网+”行动计划。2015年3月，国务院办公厅发布的《全国医疗卫生服务体系联规划纲要(2015一2020年)》中指出，开展健康中国云服务计划，积极应用互联智慧分网、物联网、云计算、可穿戴设备等新技术，推动惠及全民的健康信息服务和智级诊疗慧医疗服务。2015年7月，国务院印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，围绕重点行业融合创新的发展需求提出了11项具体行动，旨在通过国家政策引导将互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，推动技术进步、效率提升和组织变革，培育新兴业态和创新公共服务模式。2016年6月，国务院办公厅印发《关于促进和规范健康医疗大数据应用发展的指导意见》，提出规范和推动“互联网+健康医疗”服务，发展智慧健康医疗便民惠民服务，全面建立远程医疗应用体系，推动健康医疗教育培训应用。2016年10月，国务院办公厅印发《“健康中国2030”规划纲要》，提出要发展健康服务新业态，积极促进健康与互联网融合。2018年1月，国家卫生计生委印发《进一步改善医疗服务行动计划(2018一2020年)》，指出以“互联网+”为手段，建设智慧医院，医疗机构围绕患者医疗服务需求，利用互联网信息技术扩展医疗服务空间和内容，提供与其诊疗科目相一致的、适宜的医疗服务。2018年4月，国务院办公厅发布《关于促进“互联网+医疗健康”发展的意见》，鼓励并支持“互联网+医疗”的发展。2018年7月，国家卫生健康委发布《关于深人开展“互联网+医疗健康”便民惠民活动的通知》，明确提出推行便民惠民活动的十大具体措施，要求加快创新应用互联网信息技术，提升便民服务能力，进一步优化服务流程，改善就医体验。2018年9月，国家卫生健康委发布《互联网诊疗管理办法（试行）》《互联网医院管理办法（试行）》《远程医疗服务管理规范（试行）》三个文件，对互联网医院的功能设置、服务范围、技术标准、诊疗要求等方面做出明确规定。2019年8月，国家医保局印发《关于完善“互联网+”医疗服务价格和医保支付政策的指导意见》，5提出通过合理确定并动态调整价格和医保支付政策，支持“互联网+”在实现优质医疗资源跨区域流动、促进医疗服务降本增效和公平可及，以及改善患者就医体验、重构医疗市场竞争关系等方面发挥积极作用：“互联网+”医疗服务价格，纳第入现行医疗服务价格的政策体系统一管理；积极适应“互联网+”等新业态发展，篇提升医疗服务价格监测监管信息化、智能化水平，引导重构医疗市场竞争关系，罄探索新技术条件下开放多元的医疗服务价格新机制“互联网+”与医疗的深度融合势在必行，“互联网+医疗健康”注重技术的应用和创新，强调需求导向、问题驱动，在分级诊疗、健康管理、公共卫生、医药流通等方面正逐步发挥重要支撑作用。它能够解决医疗卫生资源纵向流动，优化、提升、创新服务流程，满足多样化健康服务需求，提高服务效率、降低服务成本，改善就医体验和缓解医患矛盾等。随着“互联网+医疗”的纵深发展，政府、医疗机构、企业等多方主体已经纷纷开始探索“互联网+”在预约挂号、分级诊疗、线上咨询、慢性病管理等方面的应用，催生出以在线医疗服务平台、互联网医院、云医院为代表的医疗卫生发展新业态。如“好大夫在线”“39问医生”等在线咨询服务，“39健康网”等健康教育和信息平台，“春雨医生”“平安好医生”“百度医生”“趣医网”等移动医疗平台，以实体医院为基础的“广东省互联网医院”“浙一互联网医院”等，开创在线电子处方、延伸医嘱、电子病历共享等先河的“乌镇互联网医院”，企业与银川市政府合作成立的“银川智慧互联网医院”，等等然而，“互联网+医疗健康”行业的发展并非一帆风顺，也经历了一番波折。2014、2015年可以说是互联网医疗新兴之时，发展态势迅猛。但是由于医疗资源的稀缺性、运营模式的模糊性、宏观政策的约束性等诸多因素限制，互联网医疗在短时欣欣向荣发展之后，随之而来的是数年沉寂低迷，一段时期之内，不少当时怀揣鸿鹄之志的互联网医疗企业黯然宣告离场。2020年突如其来的新冠肺炎疫情，驱动互联网医疗供需双增，让原本暗淡无光的互联网医疗充分展现出其独特的服务优势与作用2020年2月5日，国家卫生健康委办公厅发布《关于加强信息化支撑新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》，提出要充分发挥互联网医院、互联网诊疗的独特优势，鼓励在线开展部分常见病、慢性病复诊及药品配送服务，降低其他患者线下就诊交叉感染的风险2020年2月7日，国家卫生健康委办公厅再发布《关于在疫情防控中做好互联网诊疗咨询服务工作的通知》，文件中指出，要充分发挥互联网医疗服务优势，6···试读结束···...

2022-11-01 河南省卫生与健康委员会官网 河南省卫生健康委员会科教处

图书名称：《生态文明视阈下的西部特色农业现代化研究》【作者】吕文广著【丛书名】甘肃行政学院学者文丛【页数】223【出版社】兰州：甘肃人民出版社,2019.01【ISBN号】978-7-226-05392-8【价格】58.00【分类】特色农业-农业现代化-研究-甘肃【参考文献】吕文广著.生态文明视阈下的西部特色农业现代化研究.兰州：甘肃人民出版社,2019.01.图书目录：《生态文明视阈下的西部特色农业现代化研究》内容提要：该选题为甘肃行政学院学者文从之一。选题精选了作者公开发表的学术论文30多篇，论文主要以生态文明视阈下的甘肃省特色农业发展的基础条件、区域资源及经济社会发展实际为研究目标，根据甘肃农业现代化建设的现状及特点，在对农业现代化建设相关理论进行了探讨，是作者主要学术成果的总结，有一定的学术价值和理论价值。《生态文明视阈下的西部特色农业现代化研究》内容试读生态文明视阅下的西部特色农业现代化研究001导言现代化是中华民族几代人的奋斗目标，随着我国经济社会的全面发展与科学发展，早日实现现代化已成为全国人民的热切期盼。中国现代化建设的第三步战略目标明确指出，在2050年前后，赶上世界中等发达国家水平，基本实现现代化。中国能否如期、不降低标准地实现现代化，关键在于农业能否实现现代化。农业发展关系国民经济和社会发展全局，农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。在我国，没有农业的现代化，就没有国民经济的现代化。一、研究的意义①(一)论文研究的意义1理论意义论文研究的理论意义：一是将传统的现代化理论与农业现代化理论应运于发展中国家经济欠发达地区特色农业现代化建设的路径分析，丰富广义现代化理论内容，并为今后进一步建立和完善特色农业现代化理论体系提供基础研究相关成果；二是在借鉴社会现代化评判①本论文的研究依据是导师主持完成的国家社会科学基金重大项目：西部全面建设小康社会中的“三农”问题及对策研究（项目编号：04-ZD018)。002甘肃行政学院学者文丛指标体系和其他学科研究方法的基础上，构建关于农业现代化的一个科学的指标体系和可操作性较强的评判标准及动态模型，对多指标综合测度研究方法进行完善和优化。2.现实意义论文研究的现实意义：一是通过进程测度分析，可较为准确地判断甘肃农业现代化所处的阶段，为政府、学术界及相关部门正确认识甘肃农业发展的实际水平提供理论依据；二是通过对甘肃特色农业现代化进程“时空序列”演变特征及影响因素分析，找出区域农业现代化建设在投入、管理等软硬件建设方面的不足和其他阻滞因素，为各级政府部门及时、准确地实施政策调控提供操作依据；三是通过对甘肃特色农业现代化建设的路径选择分析，为政府和地方发展特色农业提供可资借鉴的基本思路与政策建议。(二)论文研究的背景党的十七大所提出的走中国特色的农业现代化道路是“三农”①理论的重大创新，进一步丰富和完善了新时期解决“三农”问题的理论体系。党的十七届三中全会指出，坚持发展中国特色现代农业的基本方向，是全面落实科学发展观，加快社会主义新农村建设的重大任务。走中国特色农业现代化道路，是推进社会主义现代化建设的客观要求，是维护国家粮食安全和主要农产品有效供给、增加农民收入、提高我国农业整体素质和竞争力的根本保障，是建设社会主义新农村物质基础的必由之路，必须作为基本方向长期坚持。近年来，我国农业发展出现了新形势、新特点。一方面，党中央高度重视“三农”工作，扶持农业发展的政策不断出台和强化，农业生产稳定发展，农民收入较快增长，农村社会和谐稳定，为国民经济持续快速增长提供了强大支撑。另一方面，无论从现实情况看，还是从长期趋势看，我国农业仍存在资源紧缺、劳动生产率不高、竞争力不强、比较效益低的①“三农”指农村、农业和农民：而三农问题则特指中国大陆的农村问题、农业问题和农民问题从而产生的社会问题，包括贫富悬殊及流动人口等。生态文明视阙下的西部特色农业现代化研究003突出问题。如果这些矛盾和问题得不到有效解决，农村经济社会就很难步入全面协调可持续发展的新阶段。甘肃作为我国西部经济欠发达省份，农业在国民经济中的基础地位更为明显，城乡二元结构矛盾更为突出。改革开放近30年来，甘肃农业和农村建设在取得进步的同时，与全国相比差距仍在不断扩大，农业基础仍很脆弱，城乡居民收入差距扩大的趋势还没有得到有效遏制；区域经济差距继续拉大，贫困问题突出，区域协调发展的任务依然艰巨；经济全球化和全面建设小康社会向纵深发展对甘肃农业和农村粗放型经济增长方式带来新的巨大压力。这反映了全省农业和农村经济增长由粗放型向集约型转变还没有实现整体性突破，农业和农村经济发展的质量和效益还没有得到实质性提高。这种状况与实现经济社会全面协调可持续发展的要求不相适应，与不断改善民生、促进社会和谐的要求不相适应，与全面建设小康社会的要求不相适应，与深入贯彻落实科学发展观的要求不相适应。因此，甘肃农业和农村的发展必须根据甘肃经济社会发展的实际，立足长远与可持续发展，以特色农业作为突破口与战略重点，转变发展方式、优化空间布局、保护生态环境、完善产业体系，有效促进传统农业向现代农业的适时转变。(三)论文研究相关问题的界定1.对特色农业的界定特色农业是指具有独特的资源条件、明显的区域特征、特殊的产品品质和特定的消费市场的农业产业；是以区域内独特的农业资源开发区域内特有的名优产品，转化为特色商品的现代农业；是以追求最大的经济效益和最优的生态效益、社会效益和提高产品市场竞争力为目的，依据区域内整体资源优势及特点，突出地域特色，围绕市场需求，坚持以科技为先导，高效配置各种生产要素，以某一特定生产对象或生产目的为目标，形成规模适度、特色突出、效益良好和产品具有较强市场竞争力的非均衡农业生产体系。特色农业的发展是适应004甘肃行政学院学者文丛当前社会消费需求、世界经济一体化和全球农业市场细分需要的必然结果。2.对特色农业现代化的界定特色农业现代化，是用现代工业装备特色农业、用现代科学技术改造特色农业、用现代管理方法管理特色农业、用现代科学文化知识提高农民素质的过程；是建立高产、优质、高效、生态、安全的特色农业生产体系，把农业建成具有显著经济效益、社会效益和生态效益的可持续发展现代农业的过程；也是大幅度提高特色农业综合生产能力、不断增加特色农产品有效供给和农民收人的过程。(四)论文研究的主要问题论文以甘肃省特色农业发展的基础条件、区域资源及经济社会发展实际水平为研究目标，在对农业现代化建设的相关理论深人研究的基础上，探索建立一套科学性与操作性均较强的指标体系与评价模型，准确度量与解释甘肃省特色农业现代化进程“时空序列”演变特征以及影响特色农业现代化进程各因子间的相互作用机制。并以测度分析结果为依据，结合农业现代化路径选择理论与方法的相关分析，最终锁定甘肃特色农业现代化建设路径。特色现代农业，是农业现代化建设的一种模式。一方面，甘肃自然条件较差，自然灾害发生频繁，农产品加工业发展滞后，产业化水平低。由于财政投入不足、农村金融体系不健全、农业发展资金短缺、农业基础设施条件差和农村信息网络体系发展滞后等原因，使得甘肃省在短期内农业全面实现现代化的难度很大。另一方面，甘肃地域广阔，生态和气候类型多样，光热资源丰富，昼夜温差大，土地资源充足，农业产业化经营起步良好，在发展特色农业方面具有明显的比较优势。经过多年的发展，甘肃省特色农业已具备了一定的发展基础，制种产业、马铃薯产业、中药材产业、蔬菜产业、优质水果产业、酿造原料产业、奶产业、牧草产业等一批区域优势特色农业产业已初具规模。因此，现实的选择是依托独特区位和自然资源优势，以生态文明视阅下的西部特色农业现代化研究005特色农业现代化为突破口，因地制宜地发展特色农业和农产品加工业，培育具有西部特色的农业产业带和产业群，实现农业资源多层次、多途径的开发利用，以满足多样化、优质化的市场需求，促进农业结构的优化升级，逐步推进甘肃农业现代化的全面实现。二、文献综述及评论农业作为国民经济的基础，其现代化程度决定了我国现代化建设进程的速度和质量，并且粮食安全事关国家稳定的大局。因此，解决三农问题成为当前我国巩固现代化建设成果，突破经济快速健康发展瓶颈因素的关键。在科学发展观精神的指导下，城乡统筹协调发展的战略积极开展，我国正在实现着传统农业向现代农业转型的深度战略调整。同时，随着我国加入WTO,经济全球化和国际贸易的深入开展，我国农业面临着国内、国外两个市场的双重压力，为保障我国农业的稳定安全，必须加速农业的现代化建设，不断提高农业的竞争能力和抵御风险的能力。总结国内外在农业现代化建设中取得的理论成果，可以为甘肃农业现代化建设提供“前车之鉴”，学习和继承其成功的经验，寻找和弥补现代化建设过程中存在的不足，积极推动特色农业现代化建设进程。(一)农业现代化内涵的演变农业现代化是一个动态发展的概念。随着科技的进步和人类认识程度的加深，不同的历史时期和地域空间赋予农业现代化不同的内涵。纵观众多学者界定的农业现代化的内涵，大致可以归结为以下几类：1.过程论观点农业现代化是指传统农业向现代农业的转变过程。在这个历史演进过程中，要用现代工业提供的技术装备武装农业，用现代生物科学技术改造农业，用现代市场经济观念和组织方式来管理农业，不断调1006甘肃行政学院学者文丛整农业结构，促进农业的专业化、社会化分工，以实现农业总要素生产率水平的不断提高，使农业成为市场化、集约化、高效益的农业，进而实现农业由传统的生产部门转变为现代产业的转变。农业现代化的内容可分为农业生产条件现代化、农业生产技术现代化和农业生产经营管理现代化。2.系统论观点随着农业现代化建设的深入推进，各个薄弱环节日益凸显，使得学者们认识到农业现代化建设是一项繁重而复杂的系统工程。随着现代农业建设实践的推进和人们认识水平的提高，农业现代化的内涵也得到进一步扩展。农业现代化是涉及农业、农村、农民等多个主体，不单包括生产技术的现代化，而是指技术、经济、社会条件多种因素组成的现代化宏观体系。众多学者从不同角度对农业现代化体系进行了归类研究。张术环(2004)认为农业现代化应当包括农业生产力、农村生产关系、农村上层建筑的现代化以及三个层面现代化的相互协调和进步。蒋伏心(1995)认为农业现代化是体制系统、生产力系统和农业生产资料工业及其流通体系的三大方面现代化的统一。韩士元(1999)认为农业现代化应包括农业科技、农业生产、农业管理、农村经济、农民生活等五个方面的内容。3.可持续发展论观点农业生产是在土地上进行的，而土地作为不可再生资源，是人们赖以生存发展的重要因素。近些年来，随着城市化、工业化进程的不断加快，而且土地的超载利用、滥砍滥伐等不合理的资源利用方式造成水土流失问题日益严重，耕地面积不断减少，农业发展和粮食安全受到严重威胁，使得人们逐渐意识到土地可持续利用和农业可持续发展的重要性。所以，有的学者认为农业现代化是指把落后的传统农业逐步改造成为既具有高度生产力水平又能保持和提高环境质量、可持续发展现代农业的过程。在利用现代科技取得良好的经济效益的同时，要注重创造良好的生态环境，保证资源的永续增殖和合理利用，···试读结束···...

2022-10-11

图书名称：《河南教育现代化2035战略与策略》【作者】河南省教育厅课题组编写【页数】282【出版社】郑州：河南人民出版社,2021【ISBN号】978-7-215-12267-3【分类】教育现代化-发展战略-研究-河南-2020～2035【参考文献】河南省教育厅课题组编写.河南教育现代化2035战略与策略.郑州：河南人民出版社,2021.图书封面：图书目录：《河南教育现代化2035战略与策略》内容提要：《河南教育现代化2035战略与策略》全面系统研究和构画了河南省各级各类教育未来十五的战略发展篮图和前景，探讨了实现路径和策略，具有全局性、政治性、战略性、民生性……《河南教育现代化2035战略与策略》内容试读上编研究报告篇(河南省教育事业2035年发展目标及推进策略研究)上编研究报告篇3绪论一、研究背景(一)国际社会高度重视教育中长期规划自2000年《达喀尔行动纲领》的六项全民教育目标和联合国千年发展目标提出以来，全球教育已经取得了显著进步。然而，2015年4月联合国教科文组织发布的最新报告《全民教育全球监测报告》显示，全球只有三分之一国家实现了2000一2015全民教育计划全部目标，只有一半国家实现了2000一2015全民教育计划主要目的—普及初等教育。这些教育目标在最后期限—2015年年底前不能实现，需要继续采取行动。同时，世界也需要应对当前和未来的新的教育挑战。教育2030是在联合国教科文组织及其他合作伙伴的协调下，经过成员国的广泛磋商，在全民教育指导委员会指导下通过的全球教育议程。2015年5月，由联合国教科文组织主办，联合国开发计划署、人口基金、难民署、儿童基金会、妇女署以及世界银行6家机构协办的2015年世界教育论坛在韩国仁川举行，来自130多个国家和地区的1500多名代表，包括政府部长、国际组织与非政府组织的领导、专家学者、私营企业代表在内的全球教育团体参加了大会。论坛充分讨论了为实施教育2030提供指导的“教育2030行动框架”，并通过了《仁川宣言》。《仁川宣言》确立了教育团体对实现教育2030和2030年可持续发展议程的承诺，承认教育是发展的主要驱动力，对教育2030行动框架的核心要素达成了一致。2015年9月，在联合国成立70周年之际，全球193个国家在联合国可持续发展峰会上通过了《变革我们的世界：联合国(2030年可持续发展议程〉》(Tra.formigourWorld:The2030AgedaforSutaialeDevelomet),提出17上编研究报告篇5向。①2010年，美国著名智库胡佛研究所面向2030年的社会现实，讨论了美国的教育问题并出版了《美国教育2030》(AmericaEducatioi2030),对课程2030进行了初步探讨。②同年，美国非营利机构教学质量中心总裁巴涅特·贝里与“2030教师解决方案”小组共同研制了《教师2030》、《教学2030》和《2030旅程：未来教与学的愿景》报告，旨在回答一个紧迫问题：如何变革教学以满足从现在到2030年美国公立学校学生的需求？③2011年，欧盟联合研究中心发布面向2030年报告《学习的未来：为变革做准备》，该报告以“众筹”的方式收集了大量专家、教师和政策制定者的意见，对未来10一20年的教育与学习变革进行预测，描绘未来学习的蓝图.④2018年11月，日本中央教育审议会发布了《2040年高等教育总体规划报告》。⑤该报告明确了以下几个问题：2018年出生的儿童于2040年大学毕业时，日本社会需要怎样的人才？高等教育机构应该是怎样的？日本需要怎样的教育？这些面向2030年的发展战略为未来的教育做了前瞻性的预测，将会为中国的发展提供宝贵借鉴。(二)我国对“教育2035”的研究从1992年联合国环境与发展大会发表《21世纪议程》提出可持续发展教育理念以来，中国政府及时响应并制定了相应的文件，积极开展可持续发展教育的实践。1994年国务院通过的《中国21世纪议程》，提出了我国可持续发展的战略目标、战略重点和重大行动，其中第六章的内容涉及教育与可持续发展能力建设，强调教育在可持续发展中的作用。可持续发展教育目标的核心是促进人的可持续发展，2010年7月教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020)》强调“要坚持学生的全面发展必须重视可持续发展教育”。2015年联合国通过了《2030年可持续发展议程》《教育2030行动框架》《反思教育：向“全球共同核心利益”的理念转变》等一系列文件，清晰地向我们展现了2030全球教育的未来蓝图。在此背景下，我国集中了多个团队，根据我国国情和发展需要，开始研究、制定2030年教育发展规划，形成了2030年教育现代化发展框架性文DLearig2030IWGSI.org.htt://www.wgi.org/learig-2030.2FiJr.C.E.AmericaEducatioi2030[M].Califoria:2010BoardofTruteeoftheLeladStafordJuiorUiverity,2010:7.③邓莉，彭正梅.全球学习战略2030与中国教育的回应[J].开放教育研究，2017,23(03)：18-28.④邓莉，彭正梅.迈向2030年的课程变革：以美国和芬兰为例[J].湖南师范大学教育科学学报，2018,17(01):99-108.⑤陈晓婷.日本发布《2040年高等教育总体规划报告》[J].世界教育信息，2019,32(04)：74-756河南教育现代化2035战略研究件，致力于迈向教育的新征程。2016年4月，为落实《2030可持续发展议程》，我国政府发布了《落实2030年可持续发展议程的中方立场文件》，认为各国应当根据自身国情，“共同但有区别地”为全球教育2030计划做出贡献，①同年9月，又出台了《中国落实2030可持续发展议程国别方案》，就推进和落实可持续发展目标做出了重要承诺。②2017年，李克强总理在政府工作报告中亦强调，我们要制定实施中国教育现代化2030，以教育现代化支撑国家现代化。③党的十八大以来，习近平总书记提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦，成为中国现代化的新目标。两个100年的奋斗目标，是现代化进程的两个重要标志。党的十九大明确提出了三个阶段发展目标，到2020年全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标：到2035年基本实现社会主义现代化：到21世纪中叶全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。习近平总书记在十九大报告中对教育建设提出了宏观规划，到2035年“基本实现社会主义现代化”。④2019年2月发布的《中国教育现代化2035》文件中，系统勾画了未来一个时期我国教育现代化的发展蓝图，其中特别将2035作为教育现代化的一个节点，赋予其更大的期待与展望。⑤2035年的主要发展目标是：建成服务全民终身学习的现代教育体系：普及有质量的学前教育：实现优质均衡的义务教育：全面普及高中阶段教育：职业教育服务能力显著提升：高等教育竞争力明显提升：残疾儿童少年享有适合的教育；形成全社会共同参与的教育治理新格局。⑥以国家现代化建设的总体战略目标为依据确定这些目标，与全球2030年可持续发展议程相呼应，体现了中国特色，符合国情，体现了使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配的目标要求。⑦2030体现的是“世情”，2035体现的是“国情”，是在国家现代化和建设人类命运共同体的全局中的教育发展定位。①中华人民共和国常驻联合国代表团.落实2030年可持续发展议程的中方立场文件[Z].2016-04-21.②杨尊伟.面向2030可持续发展教育目标与中国行动策略[J].全球教育展望，2019,48(06)：12-23.③周洪宇，徐莉.联合国教科文组织教育2030框架对中国教育现代化2030的启示[J】.河北师范大学学报（教育科学版），2017,19(05)：5-13.④习近平，决胜全面建设成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利一在中国共产党十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28(1).⑤吴遵民.展望中国教育2035[J月.中国教育学刊，2019(09)：5.⑥中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》：htt:/www.moe.gov.cm/jy_xw/6052/moe_838/201902/20190223370857.html.⑦绘制新时代加快推进教育现代化建设教育强国的宏伟蓝图一教育部负责人就《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018一2022年)》答记者间.中国政府网ht://www,gov.cmzhegce/2019-02/23/cotet_5367993.html.···试读结束···...

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图书名称：《河南省煤矿其他从业人员培训大纲和考核标准》【作者】河南省煤炭工业管理办公室编【页数】158【出版社】徐州：中国矿业大学出版社,2018.10【ISBN号】978-7-5646-4189-4【分类】煤矿-从业人员-技术培训-教学参考资料【参考文献】河南省煤炭工业管理办公室编.河南省煤矿其他从业人员培训大纲和考核标准.徐州：中国矿业大学出版社,2018.10.图书目录：《河南省煤矿其他从业人员培训大纲和考核标准》内容提要：本书主要内容分为三个部分。第一部分：入矿新员工；第二部分：煤矿井下作业；第三部分：煤矿地面作业。重点规定了煤矿企业其他从业人员培训考核依据、作业适用范围、培训考核对象及条件。突出了“应知应会”、“必知必会”的安全知识和操作技能。考核方式分为理论考核和实操考核，理论知识与实际操作双注重，结构层次分明，内容丰富全面。主要特点：一是做到煤矿其他从业人员岗位工种全覆盖，实行“大工种”管理，缓解工学矛盾；二是做到培训内容全覆盖，针对性和实效性更强；三是做到知识、能力考核全覆盖，重点突出，主次分明。《河南省煤矿其他从业人员培训大纲和考核标准》内容试读第一编入矿新员工1入矿新员工安全培训大纲及考核标准③煤矿矿用产品安全标志和井下安全警示标志；④常见“三违”行为及其危害。1.3.2.8煤矿通风与灾害防治①煤矿通风；②瓦斯防治；③矿尘防治；④煤矿火灾防治；⑤煤矿水灾防治；⑥顶板事故防治；⑦爆破安全基础知识；⑧安全用电；⑨提升与运输；⑩典型事故案例分析。1.3.2.9煤矿职业危害及职业病防治①煤矿职业病危害因素及职业病类型；②煤矿主要职业病危害因素防治措施；③煤矿劳动防护用品的配备；④职业病诊断、鉴定与职业病患者保障。1.3.2.10自救、互救与现场急救①自救器的使用；②避难硐室的自救避灾；③现场急救。1.3.3培训学时安排培训时间应不少于七十二学时，具体培训学时宜符合表1-1的规定。表1-1培训学时安排序号课程设置学时分配煤矿安全生产方针与法律法规2从业人员安全生产的权利与义务8职业道德与煤矿规章制度劳动保护与劳动合同5职业卫生86煤矿安全生产基本知识20。5河南省煤矿其他从业人员培训大纲和考核标准（试行）续表1-1序号课程设置学时分配7煤矿灾害事故预防基础知识248矿山救护与自救互救知识89理论考核210实操考核211合计721.4考核标准1.4.1考核方式考试包括安全生产知识理论考试和实操考核，安全生产知识理论考试合格后，进行实操考核。理论考试应当采取计算机随机抽取考试题目的形式。安全生产知识理论考试应当使用煤矿企业内部考试题库。实操考核由所在煤矿企业组织实施。1.4.1.1理论考核题型为：判断题、单项选择题、多项选择题。考试内容分为了解、熟悉和掌握3个层次，考试比重分别为10%、20%和70%。满分为100分，80分及以上为合格。1.4.1.2实操考核考试内容包括自救器的佩戴和使用；自救互救与创伤急救的基本操作。两项均合格为实际操作合格。两项满分均为100分，80分及以上为合格。1.4.2考试要点1.4.2.1安全生产方针与法律法规①了解安全生产方针；②了解煤矿安全生产相关法律法规。1.4.2.2从业人员安全生产的权利与义务了解从业人员安全生产的权利与义务。1.4.2.3企业规章制度①了解煤矿企业有关安全管理规章制度；②了解煤矿企业的奖罚办法。。6···试读结束···...

2022-09-15 煤矿初步设计编制大纲 煤矿规程编制指南

图书名称：《新冠肺炎综合防控诊治丛书影像学诊断分册》【作者】河南省卫生健康委员会，河南省人民医院编写【页数】137【出版社】郑州：河南科学技术出版社,2020【ISBN号】978-7-5349-9971-0【分类】日冕形病毒-病毒病-肺炎-影像诊断【参考文献】河南省卫生健康委员会，河南省人民医院编写.新冠肺炎综合防控诊治丛书影像学诊断分册.郑州：河南科学技术出版社,2020.图书封面：图书目录：《新冠肺炎综合防控诊治丛书影像学诊断分册》内容提要：《新冠肺炎综合防控诊治丛书影像学诊断分册》内容试读第一章轻型COVID-19病例的CT表现及转归第一节无症状感染者家族性聚集COVID-19新冠肺炎综合防控诊病例CT表现丛书病例1~6病史影像学病例1，女，20岁，从疫区回到家乡，其父亲（病例2,45岁）和母亲（病断分册例6,42岁)在当日与病例1接触。3天后病例1、病例2、病例6、病例1的3位亲戚（病例4,47岁；病例5,49岁；病例3,57岁）一起看望亲属。病例6在7天后出现发热和咽喉痛，并在当地诊所进行治疗，该诊所当时尚无SARSCoV-2感染的报告病例。在随后的13~16天，病例2~5均出现了发热及呼吸道症状并被收治入院，SARS-CoV-2核酸检测结果均为阳性，且上述病例中有2位为重型，其他为普通型，C反应蛋白水平升高、淋巴细胞计数降低，胸部CT均表现为多灶性磨玻璃影，其中1例出现实变和纤维化。除与病例1接触外，病例2~6均无疫区滞留史，未与其他去过疫区的人有过接触病例1在其亲属发病后被隔离观察，但是截至回乡第32天，病例1未出现发热、咳嗽、咽喉痛等呼吸道症状或胃肠道症状，且第17天和第21天的胸部CT图像未显示明显异常。病例1的SARS-CoV-2核酸检测结果在第16天为阴性，第18天为阳性，第26天和第29天均为阴性。实验室检查病例1：白细胞5.65×10L,淋巴细胞计数1.55×10L,淋巴细胞百分比27.50%,C反应蛋白0.69mg/L。病例2：白细胞7.97×10L,淋巴细胞计数0.53×10L,淋巴细胞百分比6.70%,C反应蛋白217.17mg/L病例3：白细胞9.43×10L,淋巴细胞计数0.69×10L,淋巴细胞百分比7.40%,C反应蛋白202.03mg/L病例4：白细胞3.29×10L,淋巴细胞计数0.91×10L,淋巴细胞百分比227.70%,C反应蛋白66.07mg1。病例5：白细胞3.44×10L,淋巴细胞计数0.46×10L,淋巴细胞百分比13.30%,C反应蛋白14.9mg/L病例6：白细胞4.59×10L,淋巴细胞计数1.65×10L,淋巴细胞百分比第35.90%,C反应蛋白10.14mg/L影像学表现轻型COYD-10病例的CT表现及转归图1-1病例1胸部CT平扫未见明显异图2-1病例2胸部CT示双肺多发磨玻常璃影图3-1病例3胸部CT示双肺多发磨玻图4-1病例4胸部CT示双肺多发磨玻璃影璃影，部分区域肺实变伴纤维化图5-1病例5胸部CT示双肺多发磨玻图6-1病例6胸部CT示双肺多发磨玻璃影璃影3第二节名轻型转普通型COVID-19病例CT表现新冠肺炎综合防控诊治丛书病例7病史像学诊断分册女，51岁，有疫区居住史，4天前离开疫区，患者配偶3天前确诊为C0VD-19,入院前2小时患者无明显诱因出现咽部不适。实验室检查白细胞9.20×10L,淋巴细胞计数1.26×10L,淋巴细胞百分比13.8%，C反应蛋白0.7mg/L。影像学表现患者住院期间CT检查表现如下：图7-1患者入院当天胸部CT检查示双肺图7-2患者入院第5天胸部CT复查示右未见明显异常肺上叶后段片状网格状磨玻璃影，边界模糊4图7-3患者入院第9天胸部CT复查示右图7-4双肺下叶散在新发、小片状网格状肺上叶见大片状网格状磨玻璃影，范围较前」磨玻璃影，边界模糊明显增大，并右肺下叶上段新发小片状磨玻璃影第一章轻型COMD-10病例的CT表现及转归图7-5患者入院第16天胸部CT复查示图7-6双肺下叶病变范围较前增加，部分右肺上叶后段片状网格状磨玻璃影，病变密实变，局部可见条索影度较前减低，右肺下叶上段病变吸收完全5病例8病史新冠女，83岁，有COVD-19患者接触史，1天前无明显诱因出现发热，体温最高38.2℃，伴头晕，咳嗽。炎综合防控诊治丛书实验室检查白细胞3.70×10L,淋巴细胞计数1.05×10L,淋巴细胞百分比28.2%，C反应蛋白5.8mg/L影像学表现像学诊断分册患者住院期间CT检查表现如下：图8-1患者入院当天胸部CT示双肺未见明显异常图8-2患者入院第6天胸部CT复查示左图8-3右肺下叶后底段、左肺下叶外侧底肺下叶、左肺上叶舌段新发网格状磨玻璃影段新发网格状磨玻璃影6···试读结束···...

2022-09-06 河南科学技术出版社官方网站 河南医科大学出版社

图书名称：《新冠肺炎影像学诊断分册：英文》【作者】河南省卫生健康委员会，河南省人民医院编写【丛书名】新冠肺炎综合防控诊治丛书=SERIESINCOMPREHENSIVEPREVENTION,CONTROL,DIAGNOSIS,ANDTREATMENTOFCOVID-19【页数】139【出版社】郑州：河南科学技术出版社,2020.06【ISBN号】978-7-5349-9964-2【价格】60.00【分类】日冕形病毒-病毒学-肺炎-影像诊断-英文【参考文献】河南省卫生健康委员会，河南省人民医院编写.新冠肺炎影像学诊断分册：英文.郑州：河南科学技术出版社,2020.06.图书封面：图书目录：《新冠肺炎影像学诊断分册：英文》内容提要：《新冠肺炎影像学诊断分册：英文》内容试读Chater1CTMaifetatioadProgoiofMildCOVID-19CaeSectio1CTMaifetatioofAymtomaticImagePatietwithFamilialCluterTramiioAtlaCOVID-19Cae1-6MedicalHitoryPatietIia20-year-oldwomawholiveitheeidemicareaadwetacktoherhometow.Iitially,hemetwithherfather(atiet2)admother(atiet6)thedavhewethome.Threedayafterherackhome,heaccomaied5relative(atiet2through6,herareticluded)toviitaotherhoitalizedrelativeilocalhoital.TherewereoreortedCOVID-19caeithathoitalthe.Patiet6reortedfeveradorethroat7dayafteratietIreturedhome.Patiet2-5reortedfeveradreiratoryymtomdurig13ad16daylateradwereadmittedtohoital.Theucleicacidtetforatiet2-6werealloitive.PatietIwaquaratiedafterthedieaeoetofherfamilymemer,utdeiedfever.reiratoryadgatroitetialymtom.adchetCTimage17ad21dayafterherackhomehowedoremarkalechage.TheucleicacidtetforatietIwaegativeothe16th,26th,29thdayadoitiveothe18thdayafterherackhomeLaoratoryFidigPatiet1:Whiteloodcellcout:5.65x10%/L,lymhocytecout:1.55x10/L.lymhocyteercetage:27.5%.C-reactiverotei:0.69mg/L.Patiet2:Whiteloodcellcout:7.97x10%/L.lymhocytecout:0.53x10/L.lymhocyteercetage:6.70%.C-reactiverotei:217.17mg/L.Patiet3:Whiteloodcellcout:9.43x10%/L.lymhocytecout:0.69x10%/L.lymhocyteercetage:7.40%.C-reactiverotei:202.03mg/L.Patiet4:Whiteloodcellcout:3.29x10/L.lymhocytecout:0.91x10/L.lymhocyteercetage:27.7%.C-reactiverotei:66.07mg/L.Patiet5:Whiteloodcellcout:3.44x10/L.lymhocytecout:0.46x10%/L.2lymhocyteercetage:13.3%,C-reactiverotei:14.9mg/LPatiet6:Whiteloodcellcout:4.59x10/L.lymhocytecout:1.65x10/L.lymhocyteercetage:35.90%.C-reactiverotei:10.14mg/L.RadiologicalFidigA1-Chater1CTMaifetatioadProgoiofMildCOVID-19Cae3-15-16-1Figure1-1ChetCTimageofatiet1howoremarkalechage.Figure2-1,3-1,5-1,6-1ChetCTimageofatiet2,3,5ad6howmultilegroud-glaoacitieiothlug.Figure4-1ChetCTimageofatiet4howmultilegroud-glaoacitie,withartialcoolidatioadfieradeeitheleio.3Sectio2CTMaifetatioofCOVID-19CaeImageProgreigfromMildtoCommoTyeAtlaCOVID-19Cae7MedicalHitoryA51-year-oldwomaretumedtoherhometowfromtheeidemicarea4dayriortotheadmiio.HerhuadwadiagoedaCOVID-193dayriortotheadmiio.Shereortedthroatdicomfort2hourriortotheadmiio.LaoratoryFidigWhiteloodcellcout:9.20x10/L.lymhocytecout:1.26x10/L.lymhocyteercetage:13.8%,C-reactiverotei:0.7mg/L.RadiologicalFidigTheRadiologicalFidigofchetCTcadurigherhoitalizatioareafollow:Figure7-1ChetCTimageothedayFigure7-2ChetCTimage5dayofadmiio.Thereareoremarkaleafteradmiio.Thereiaew-emergigchageiothlug.groud-glaoacityitheoterioregmetofrightuerloe.4BFigure7-3ChetCTimage9dayafteradmiio.A:thegroud-glaoacityitheoterioregmetofrightuerloehowelargemetiarea,withartofitturigChater1CTMaifetatioitocoolidativeoacity.Thereiaewemergiggroud-glaoacityithedoralegmetofrightlowerloe.B:therearemultileewemergiggroud-glaoacitieiothlowerloe.adProgoiofMildCOVID-19CaeABFigure7-4ChetCTimage16dayafteradmiio.A:thereareartialaortiofortheleioitheoterioregmetofrightuerloeadcomletediaearaceoftheleioitheueregmetofrightlowerloe.B:theleio'areaithelowerloeofothlugicreae,artofthemturigitocoolidatio,therearecrazy-avigigadadeeitheleio.5Cae8MedicalHitoryImageTheatietia83-year-oldwoma.OeofherfamilymemerwadiagoedaAtlaofCOVID-19.ShereortedfeverIdayriortotheadmiiowithmaximumtemeratureof38.2℃，accomaiedycoughaddizzie..COVID-19LaoratoryFidigWhiteloodcellcout:3.70x10/L.lymhocytecout:1.05x10/L,lymhocyteercetage:28.2%.C-reactiverotei:5.8mg/L.RadiologicalFidigTheRadiologicalFidigofchetCTcadurigherhoitalizatioareafollow:Figure8-1ChetCTimageothedayofadmiio.Thereareoremarkalechageiothlug.BFigure8-2ChetCTimage6dayafteradmiio.Thereareewemergiggroud-glaadcoolidativeoacitieitheilaterallowerloeadtheligualegmetofleftuerloe.6···试读结束···...

2022-09-06 河南医科大学出版社 河南省人民医院杂志社

图书名称：《和学生在一起》【作者】中共河南省委高校工委，河南省教育厅组编【页数】371【出版社】河南大学出版社,2019.03【ISBN号】978-7-5649-2667-0【价格】46.00【分类】高等学校－辅导员－先进事迹－河南－2014～2018【参考文献】中共河南省委高校工委，河南省教育厅组编.和学生在一起.河南大学出版社,2019.03.图书封面：

2022-07-22 epub书籍免费下载网站 epub 图书app

河南省初级会计准考证打印时间确定为7月27日至31日！根据官方最新考试政策，2022年7月15日前，各省级会计资格考试管理机构将公布全区初级资格考试准考证网上打印起止日期。下面，请看东澳会计在线为您准备的考试相关内容。1.河南省初级会计准考证印制时间确定为7月27日至31日河南省初级会计考试准考证打印时间确定为7月27日至31日，打印入口暂未开放。2、如何查询初级会计职称编号1、考生需先登录“财政部会计从业资格评定中心”网站，点击进入信息查询系统通过考试。2、选择申请类别、年份，并填写证书编号和验证码。注意：考生使用旧的15位身份证号进行报名和考试，请使用当时填写的身份证号查询。如果身份证号的最后一位是“X”，请用大写字母“X”“查询。3、什么是初级会计考核方法初级会计考试是无纸化考试。报考初级资格无纸化考试的考生，报名成功后可通过“全国会计资格评定网”发布的初级资格无纸化考试答题演示及操作指南。，模拟答题操作练习系统，提前熟悉初级资格无纸化考试操作系统及相关要求。...

2022-07-08 河南省考准考证 河南高考准考证

河南省高级会计师证书查询方法！经高级会计师考核合格后，取得高级会计师职称。在不违纪的前提下，永久授予该称号。很多同学会疑惑，应该通过哪些渠道查询高级会计师证书呢？请结合这些疑惑，与东澳会计在线探讨高级证书查询的相关细节。1、河南省高级会计师证书查询方法1、审核通过的考生需登录各省或地区的“人才信息香港职称电子证书平台”下载职称证书电子版。其网址为：htt://www.jrcxxg.com/ec/2、考生应遵循“哪里申报，哪里领取”的原则。通过省市高级会计师考核的学员，需尽快到当地财政局领取考核申报表等相关材料。东澳会计在线建议您备好文件袋，随时整理、领取，以免相关文件遗漏和丢失。具体事宜请与当地财政局或财政部门联系。3、经省级单位审核通过的，需按以下要求领取：①考生需到指定的领取地点和时间领取。②领取证件时，需携带能证明已领取证件的个人身份证；如需代取文件，须携带被取件人身份证及代表身份证或单位介绍信。以上文件均需为原件。③其他注意事项为安全起见，建议您在收到前先电话咨询相关单位，也可致电相关部门预约。<2、高级会计师审核流程有哪些每个省的评估工作都是自己组织和规划的，每个测试区的评估流程会有所不同，但一般遵循下面的评估流程。考生通过考试--gt自行准备相关材料，提交相关部门（省人力资源社会保障厅、省财政厅指定的办事部门）进行初审--gt初审通过后进行论文答辩--gt答辩结束后由省高院评审委员会进行集体评审，集体评审通过后进入公示阶段。有关审核流程的详情，请随时关注当地财政部门发布的审核政策。3、高级会计师考试题目数2022年高级会计考试的主题是高级会计实践。考试包括9个高级会计案例研究。有7道必答题和2道选修题。必答题：共80分，每题10-15分不等；选修题：每题20分。考生可以选择二选一作答。如果两者都做，计算机会自动识别，得分最高的将计入总分。注意：由于考试政策和考试内容随着实际情况不断变化和调整，东澳会计在线频道为考生提供高级会计师考试时间仅供参考。如有异议，请以权威部门公布的信息为准。...

2022-07-07 高级会计师 挂证 高级会计师 高级经济师

图书名称：《三年制高级中学语文阅读第5册》【作者】河南省基础教育教学研究室编【页数】246【出版社】郑州：文心出版社,2002.07【ISBN号】7-80537-944-0【价格】7.00【参考文献】河南省基础教育教学研究室编.三年制高级中学语文阅读第5册.郑州：文心出版社,2002.07.图书目录：

2022-05-09

报考经济师需要条件：1、高中毕业并取得初级经济专业技术资格，从事相关专业工作满10年。2、具备大学专科学历，从事相关专业工作满6年。3、具备大学本科学历或学士学位，从事相关专业工作满4年。4、具备第二学士学位或研究生班毕业，从事相关专业工作满2年。5、具备硕士学位，从事相关专业工作满1年。6、具备博士学位。《经济基础知识》和《专业知识和实务》两个科目。宏观来看，从改革开放以来，中国经济发展稳步提高，各行各业对经济人才的需求也日益扩大。这让经济师考试的含金量也越来越高。经济师的就业方向如何呢?经济师的就业方向多为各类企业的进出口、报关、货运代理业务及商务管理等工作。经济师的专业广泛、覆盖面广，涉及到社会生活的方方面面。报考人员根据自己的岗位来选择经济师考试的具体专业。例如银行职员考金融、施工单位考建筑、人事部工作人员考人力资源等等。经济师具有系统的经济专业理论知识，有较丰富的经济工作实践经验，能够独立地解决较复杂的业务问题，工作中取得一定的成果或经济效益。经济师合格证书持有者一定程度上说明了其工作与管理能力。人事部工作人员考人力资源等等。经济师具有系统的经济专业理论知识，有较丰富的经济工作实践经验，能够独立地解决较复杂的业务问题，工作中取得一定的成果或经济效益。经济师合格证书持有者一定程度上说明了其工作与管理能力。经济师考试包括3个级别——初级、中级、高级。它们的报考条件分别是：免费领取》》》最新经济师备考资料，助你一年过2科！1、初级经济师考试遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的道德品行和业务素质（下同）；从事经济...考经济师需要什么条件呢?——（国人厅发〔2004〕45号）文件精神，应届毕业生参加本年度经济专业初级资格考试，在报名时尚未获得学历证书的，须持能够证明其在考试年度可毕业的有效证件（如学生证等）和学校出具的应届毕业证明，...经济师报考需要什么条件——（六）具备博士学位。上述报名条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位。报考人员参加工作年限和担任专业技术职务年限的计算截止到报考当年12月31日。3、高级经济师报考条件具备下列条件之一...2022经济师报考条件和时间是什么?——2022经济师一般在7、8月进行报名，具备下列条件之一者，可以报名参加中级经济专业技术资格考试：1、高中毕业并取得初级经济专业技术资格，从事相关专业工作满10年。2、具备大学专科学历，从事相关专业工作满6年。3、具备大学本科...经济师报考条件是什么?——经济师考试注意事项应试人员可在考前40分钟进入考点，自觉遵守考点防疫有关要求，服从工作人员管理。应试人员在进入考点前，应接受“龙江健康码”查验及体温测量，绿码及体温测量合格者，方可进入考点，码色异常的应试人员需提供...考高级经济师需要什么条件——高级经济师的报考条件：1.博士研究生学历（博士学位），取得经济师（或相近专业中级专业技术资格，下同）资格后,从事本专业工作2年以上。2.硕士研究生学历（硕士学位），取得经济师资格后，从事本专业工作4年以上。3.大学...高级经济师报名需要什么条件?——高级经济师报名条件如下：1、具备大学专科学历，取得中级经济专业技术资格后，从事与经济师职责相关工作满10年。2、具备硕士学位，或第二学士学位或研究生班毕业，或大学本科学历或学士学位，取得中级经济专业技术资格后，从事与...考取经济师有什么条件要求吗?——根据经济专业技术资格考试实施办法可知，2020年经济师报名条件已经确定，报考人员须符合相应要求，才可报名参加考试。报考条件如下：凡遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的道德品行和业务素质，符合初级、中级、高级经济专业...经济师的报考要求——上述报名条件中有关学历的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位。从事相关工作年限要求是指取得规定学历前后从事本专业工作时间的总和，其截止日期为报考当年12月31日。2020年高级经济师考试报名条件：具备下列条...经济师考试包括3个级别——初级、中级、高级。它们的报考条件分别是：免费领取》》》最新经济师备考资料，助你一年过2科！1、初级经济师考试遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的道德品行和业务素质（下同）；从事经济...考经济师需要什么条件呢?——（国人厅发〔2004〕45号）文件精神，应届毕业生参加本年度经济专业初级资格考试，在报名时尚未获得学历证书的，须持能够证明其在考试年度可毕业的有效证件（如学生证等）和学校出具的应届毕业证明，...经济师报考需要什么条件——（六）具备博士学位。上述报名条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位。报考人员参加工作年限和担任专业技术职务年限的计算截止到报考当年12月31日。3、高级经济师报考条件具备下列条件之一...2022经济师报考条件和时间是什么?——2022经济师一般在7、8月进行报名，具备下列条件之一者，可以报名参加中级经济专业技术资格考试：1、高中毕业并取得初级经济专业技术资格，从事相关专业工作满10年。2、具备大学专科学历，从事相关专业工作满6年。3、具备大学本科...经济师报考条件是什么?——经济师考试注意事项应试人员可在考前40分钟进入考点，自觉遵守考点防疫有关要求，服从工作人员管理。应试人员在进入考点前，应接受“龙江健康码”查验及体温测量，绿码及体温测量合格者，方可进入考点，码色异常的应试人员需提供...考高级经济师需要什么条件——高级经济师的报考条件：1.博士研究生学历（博士学位），取得经济师（或相近专业中级专业技术资格，下同）资格后,从事本专业工作2年以上。2.硕士研究生学历（硕士学位），取得经济师资格后，从事本专业工作4年以上。3.大学...高级经济师报名需要什么条件?——高级经济师报名条件如下：1、具备大学专科学历，取得中级经济专业技术资格后，从事与经济师职责相关工作满10年。2、具备硕士学位，或第二学士学位或研究生班毕业，或大学本科学历或学士学位，取得中级经济专业技术资格后，从事与...考取经济师有什么条件要求吗?——根据经济专业技术资格考试实施办法可知，2020年经济师报名条件已经确定，报考人员须符合相应要求，才可报名参加考试。报考条件如下：凡遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的道德品行和业务素质，符合初级、中级、高级经济专业...经济师的报考要求——上述报名条件中有关学历的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位。从事相关工作年限要求是指取得规定学历前后从事本专业工作时间的总和，其截止日期为报考当年12月31日。2020年高级经济师考试报名条件：具备下列条......

2022-05-07 经济师 经济专业技术资格考试 经济专业技术资格和经济师

图书名称：《赵国庆西部山水》【作者】贾德江【页数】36【出版社】北京：北京工艺美术出版社【ISBN号】7-5140-0457-1【参考文献】贾德江.赵国庆西部山水.北京：北京工艺美术出版社,《赵国庆西部山水》内容提要：《赵国庆西部山水》内容试读ZHONGGUOHUAMINGJIAZUOPINJIZHAOGUOQINGXIBUSHANSHUI第5辑卓國损名家作品集赵国庆西部山水主编/贾德江●北京工艺美术出版社中圈益名衣作品集翰墨无声却有言口段志远翟克伦陈大羽、柳村等先生，他如饥似渴地吸纳着遠清代邹一桂在《小山画谱》中写道：“今以万物为师，以生机为运，见一草一尊，谛书画艺术的营养。故视而熟察之，以得其所以然，则韵致丰采，自赵国庆性格内向，不事张扬，这也使得然生动，而造物在我矣。”这是中国画的真谛。他在自己的艺术道路上心无旁骛。在他三十的赵国庆自幼生长在昆仑山下，少年时父多年的艺术道路上，书画仅仅是他的业余爱亲带他去一位当地画家朋友家做客。小国庆好，当时由于新疆南疆和新疆文化中心乌鲁木看这位叔叔拿着毛笔在一张纸上写写画画，齐交通不便，他只能在艺术成长的道路上独自便好奇地问道：“你为什么不用铅笔写字？”揣摩、探索和品味大师作品，同时潜心作画。父亲的这位朋友说：“只有有文化的人才会赵国庆能说一口非常地道流利的维语，用毛笔。”就是他这一句玩笑话给小国庆的这给了他工作便利的同时，也使得他在写生心里种下了书画艺术的种子，并成为了他追时得到了当地维吾尔族民众的认同。在喀什求书画艺术三十余年的动力。工作的二十年里，他在工作之余认真观察南上世纪80年代初，国内很多著名的书画疆的山水，细心体味昆仑山的巍峨和帕米尔家来新疆的天山南北采风，时任疏勒县人民高原冰峰的壮丽，他几乎把自己的闲暇时间政府办秘书的赵国庆，由于工作关系非常有全部给了自己热爱的书画艺术。幸地拜见了书法大家沈鹏、黄苗子、费新我1990年，在经过十年的艺术磨砺后，赵及著名画家叶浅予、黄胄、刘福芳、张品操，国庆在喀什举办了当地首位个人书画展，展还有军旅画家陈坚，版画家张新子、朱琴葆览获得极大成功。但短暂的喜悦之后，他又等，大家对赵国庆还显技法生疏的画作进行陷入了惶恐之中，因为他觉得不走出去汲取了指点，经过名家点拨后赵国庆眼界大开。营养，自己的艺术生涯将不会有大的突破。为了实现自己的书画艺术之梦，他又亲往江1991年，正当赵国庆感觉自己陷入创作瓶颈时，一位乌鲁木齐的朋友打电话邀请他来乌白哈巴月夜/2013年/纸本/66c×S0cm浙一带，拜见了著名书画家林散之、王冬临、原野宽阔/2013年/纸本/48cm×192cm02赵国庆西部山水市发展。于是，他便毅然辞去了疏勒县县委弃自己原有的风格，在这一时期他也创作出艺术的至境在于统一，赵国庆在书画的办公室优厚一职来到乌鲁木齐。不少看好他了《相知情长》《昆仑情怀》《更高的天空》章法、虚实，墨的浓淡、书画相间诸方面，仕途前景的朋友都为他惋惜不已，但他却《阳光的气息》《春来草自青》等，这些作品多年来都进行了不懈的探索和实践，形成了说，我追求的不是仕途。都有了一种更为深刻的哲理思考。自己独到的书画风格，现已成为新疆书画界赵国庆在三十多年对书画艺术孜孜不倦古人云：“不蹈故常，反经合道，始可鲜见的极具实力和影响力的书画家之一。地追求中，对书法中的金文、大篆、章草，永传。”(作者段志远、翟克伦为新礓著名诗人)他都躬而习之。他的书法，乘兴而书，落笔不赵国庆崇尚龚贤、石涛，喜爱李可染」凡，极见性情，并以金文、大篆、章草见长入石鲁画风，追求王羲之书法之精神，极推崇。画。他说：“汉字的每一个字都是一件完整认同赵孟顿书画本来通的理论，然而他师古的抽象的构成品，汉字艺术应该给人以新生却不泥古，更注重用学到的技法、风格、理命的启示，汉字艺术必然是富有生命感的创念、感悟去生动鲜活地表现自己的内心世界造，是更具有现代意义上的艺术形式。”和艺术主张。他尊重传统但又不甘心寂寞，赵国庆作品的描禁对象都是他熟悉的天善于从大处着眼，重整体感和探求抽象中见山和昆仑山以及南疆维吾尔族风情，作品常具象。他的书画作品就是白已对自然之美的常以小见大，饱含诗意。八年前，由于工作感受，在自然之美的基础上，创造理想的物缘故，他又回到了阔别十余年的喀什并且又我无声之美。待了八年，这八年也是赵国庆内心苦闷的八在中国书画的历史中，每一位艺术家都年。他这一时期的画作变化多端，他甚至把有自己的传承和喜爱的流派风格，这可以看西方抽象派理念引入到自己的中国画创作做是艺术家之间个性、风格上的吸引和暗中，比如《呻吟》《伤痛》《寂静》《碎裂》《欺合。技法上的传承常常并不决定后者的艺术诈》《错位的梦》等作品。毫无疑问这是个大成就，直接影响艺术家作品优劣的因素，常胆的尝试，但在这种大胆尝试中他并没有放常是艺术家个人的性情、经历和感悟。晨景/2013年/纸本/66cm×66cmZHAOGUOQINGXIBUSHANSHUI03中⑧贵名农作品集5.12大地震/2013年/纸本/90em×90cm04赵国庆西部山水过帝苍茫戈壁的睡意/2013年/纸本/60m×60mZHAOGUOQINGXIBUSHANSHEI05···试读结束···...

2022-05-04

书名：《嵩山》【作者】张翼，洪国良编著【丛书名】中国国家地质公园丛书【页数】158【出版社】北京：中华地图学社,2007.02【ISBN号】7-80031-346-8【价格】26.00【分类】嵩山－旅游指南【参考文献格式】张翼，洪国良编著.嵩山.北京：中华地图学社,2007.02.图书目录：嵩山》内容提要：本书以通俗易懂的文字、结合地图、市以图、素描图和大量优美的图片，把嵩山世界地质公园全面地介绍给读者。主要内容包括纵览嵩山、嵩山地史的演化、嵩山人文历史、游览嵩山、嵩山周边旅游、旅游咨询等。《嵩山》内容试读ZONGLANSONGSHAN纵览嵩山中国国家地质公园丛书ZHONGGUOGUOJIADIZHIGONGYUANCONGSHU崇高峻极天下中嵩山在中国的位置在河南省中部的低山@哈尔滨丘陵地带，有一座险峻的乌鲁木齐山脉，她群山耸峙、拔地腾。呼和浩特@霄、层峦叠嶂、气势磅礴，e石家庄西宁@巍然耸立于中州大地，这就是与山东的泰山、台南京上海成都@武汉@@拉萨陕西的华山、山西的恒山、南昌福州晚湖南的衡山并称中华五岳的中昆明岳嵩山。嵩山山系雄踞我国中原地带，位于我国第二阶梯的东部边缘，东西耸峙，全山72峰，峰峰相连。她西接伏牛山脉，东枕黄淮平原，绵延起伏于黄河南岸,自西向东依次排列有安坡山、马鞍山、挡阳山、少室山.太室山和五指岭。东西长达70千米，南北宽约30千米，面积2000余平方千米。以辗辕关为界，可分为两大部分,西部以少室山为主体，主峰连天峰高1512米东部以太室山为主体，主峰峻极峰高1491.73米。长期以来，人们习惯性地将峻极峰作为嵩山的主峰。山系地跨新密、荥阳、巩义、偃师、伊川等县市，主体位于登封市境内。地理坐标东经112°45'~113°11'北纬34°22°-34°36'。嵩山是我国首批国家级重点风景名胜区、国家森林公园、世界地质公园，是河南黄金旅游“三点-揽嵩山KONGLANCONGSHAN纵览嵩山七安阳市嵩山林虑山嵩山交通与区位濮阳市五龙洞鹤瘦市山谷焦作市SONGSHAN书库郑州市市山市甘山龙门窟201491.23河龙门名花果山风穴寺龙峪湾●石人山颖浙山●宝天寺山石湾嵖岈山0南田市物恐蛋化石群驻马店市省会森林公园或自然保护区地级市铁路国家级风景名胜区高速公路o世界遗产国道地质公园一线”之中心组成部分。嵩山世界地质公园就位于嵩山山系的中段。西起安坡山，东至朝阳湖，北达五指岭，南抵告成镇，呈西窄东宽的不规则长条状。东西长39.1千米，南北平均宽12.8千米，面积464平方千米。公园绝大部分属郑州市的登封市管辖，登封市城区处于地质公园中部，是公园···试读结束···...

2022-04-27

2022年河南省初级会计考试因疫情延期。2022年河南省初级会计准考证印制时间推迟了吗？为了帮助考生解决问题，东澳小编整理了考试的相关内容，一起来看看吧！1、河南省初级会计准考证打印时间是否延长？受疫情影响，2022年河南省初级会计考试延期举行。最新一期初级会计准考证的印刷时间尚未公布。考生可以继续关注官方政策。点击了解：2022年初级会计准考证打印时间及报名汇总2、初级会计准考证打印信息有什么关于错误？当您发现准考证上显示的信息有误时，需要及时联系您报考地区的会计考试管理机构，查阅需要提供的相关证明进行修改信息，并尽快联系更正。在各地发布的通知中，还可能会向考生提供详细的报名时更正错误信息的方法。你可以参考他们。获得初级会计师职称的三个理由■含金量高，不少考生认为初级会计职称现在已经成为会计行业的“隐形门槛”。■考试难度较低，考试内容以基础知识为主。考生学习起来并不难，对拿到证书更有信心。■会计初级考试只有2个科目。考生在一年内通过所有科目即可申请证书。显然，相比其他会计考试如竹汇、中级，初步取证速度更快。注意：由于考试政策的不断变化和调整，以上初级会计准考证打印时间lt/agt等内容仅供参考，如有异议请以权威部门公告为准！...

2022-04-26 打印准考证初级会计 准考证初级会计

你知道2022年河南省会计初级职称考试时间吗？至于检测结果的查询时间，可能很多朋友很好奇，郑州市、开封市、洛阳市、平顶山市、安阳市、鹤壁市、新乡市、焦作市、濮阳市、许昌市、漯河市、三门峡市市、南阳市、商丘市、信阳市、周口市、驻马店市、济源市一起来看看。2022年河南省会计初级职称考试时间：2022年6月10日前，待资料核实完成后出具初级会计资格考试成绩，成绩将在“全国会计资格考试”中公布。发布于会计资格评估网。各省级考试管理机构还公布本地区的考试成绩、咨询电话和电子邮箱。2022年河南省会计初级职称考试网：“全国会计资格评定网”（htt://kz.mof.gov.c/）。2022年河南省会计初级职称成绩查询流程：（2022年的成绩检查还没有开始，可以先参考2021年）1。成绩查询时间公布后，考生可进入全国会计资格评定网（htt://kz.mof.gov.c/），找到如下页面，点击“成绩查询”2。进入成绩查询汇总页面后，选择“2021年国家会计职业资格技术考试成绩查询（初级）”条目3。然后选择你申请的省市，输入身份证号（身份证号）和姓名并仔细核对，确保无误。根据页面显示的验证方式完成验证后，点击“登录并查询”即可查看。更多推荐：【思维导图】2022初级会计篇思维导图详解版知识难点梳理...

2022-04-24 河南省漯河市疫情最新消息 河南省漯河市源汇区邮编是多少