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【22届】高一数学冲顶（尹亮辉）暑假班秋季班目录：├─2022高一数学暑假尹亮辉冲顶（7.20）│├─资料││├┈1【课堂笔记】主讲课中笔记.df││├┈2【课堂笔记】主讲课中笔记.df││├┈3【课堂笔记】主讲课中笔记.df││├┈4【课堂笔记】主讲课中笔记.df││├┈5【课堂笔记】主讲课中笔记.df││├┈6【课堂笔记】主讲课中笔记.df││├┈7【课堂笔记】辅导课前笔记.df││├┈7【课堂笔记】主讲课中笔记.df││├┈【2021暑】高一数学_通用版_第1讲_集合！集合_讲义答案.df││├┈【2021暑】高一数学_通用版_第2讲_等不等？_讲义答案.df││├┈【2021暑】高一数学_通用版_第3讲_百因必有果，你的函数就是我_讲义答案.df││├┈【2021暑】高一数学_通用版_第4讲_数英雄函数，还看单调_讲义答案.df││├┈【2021暑】高一数学_通用版_第5讲_金奇独立，无独有偶_讲义答案.df││├┈【2021暑】高一数学_通用版_第6讲_指数大爆炸_讲义答案.df││├┈【2021暑】快数学_高一讲义_通用版_第1讲_集合!集合.df││├┈【2021暑】快数学_高一讲义_通用版_第2讲_等不等？.df││├┈【2021暑】快数学_高一讲义_通用版_第3讲_百因必有果，你的函数就是我.df││├┈【2021暑】快数学_高一讲义_通用版_第4讲_数英雄函数，还看单调.df││├┈【2021暑】快数学_高一讲义_通用版_第5讲_金奇独立，无独有偶.df││├┈【2021暑】快数学_高一讲义_通用版_第6讲_指数大爆炸.df││├┈【2021暑】题型精练_高一讲义_通用版_第1讲_集合!集合.df││├┈【2021暑】题型精练_高一讲义_通用版_第2讲_等不等？.df││├┈【2021暑】题型精练_高一讲义_通用版_第3讲_百因必有果，你的函数就是我.df││├┈【2021暑】题型精练_高一讲义_通用版_第4讲_数英雄函数，还看单调.df││├┈【2021暑】题型精练_高一讲义_通用版_第5讲_金奇独立，无独有偶.df││└┈【2021暑】题型精练_高一讲义_通用版_第6讲_指数大爆炸.df│├┈1集合集合.m4│├┈2等不等.m4│├┈3函数.m4│├┈3下.m4│├┈4.单调.m4│├┈5.金奇独立，无独有偶.m4│├┈6.指数.m4│└┈kk2021-07-2909-39-41.m4├─秋季班│├─讲义││├┈【2021秋】快数学高一讲义_冲顶班_课改A版_第10讲_三角函数的概念.df││├┈【2021秋】快数学高一讲义_冲顶班_课改A版_第11讲_同角三角函数基本关系式与诱导公式.df││├┈【2021秋】快数学高一讲义_冲顶班_课改A版_第12讲_三角函数的图象和性质.df││├┈【2021秋】快数学高一讲义_冲顶班_课改A版_第13讲_和差角公式.df││├┈【2021秋】快数学高一讲义_冲顶班_课改A版_第14讲_倍角公式与半角公式.df││├┈【2021秋】快数学高一讲义_冲顶班_课改A版_第1讲_集合中的6大天坑.df││├┈【2021秋】快数学高一讲义_冲顶班_课改A版_第2讲_不等式与基本不等式).df││├┈【2021秋】快数学高一讲义_冲顶班_课改A版_第3讲_二次函数.df││├┈【2021秋】快数学高一讲义_冲顶班_课改A版_第4讲_函数概念的8种考法.df││├┈【2021秋】快数学高一讲义_冲顶班_课改A版_第6讲_函数的奇偶性与性质综合.df││├┈【2021秋】快数学高一讲义_冲顶班_课改A版_第7讲_指数与指数函数.df││├┈【2021秋】快数学高一讲义_冲顶班_课改A版_第8讲_对数与对数函数.df││└┈【2021秋】快数学高一讲义_冲顶班_课改A版_第9讲_方程与零点.df│├─课堂笔记││├┈01.集合中的6大天坑.df││├┈03.二次函数).df││├┈04.函数概念的8种考法).df││└┈04.函数概念的8种考法.df│├─题型精练││├┈【2021秋】题型精练_高一数学_冲顶班_课改A版_第10讲_三角函数的概念.df││├┈【2021秋】题型精练_高一数学_冲顶班_课改A版_第11讲_同角三角函数基本关系式与诱导公式.df││├┈【2021秋】题型精练_高一数学_冲顶班_课改A版_第12讲_三角函数的图象和性质.df││├┈【2021秋】题型精练_高一数学_冲顶班_课改A版_第13讲_和差角公式.df││├┈【2021秋】题型精练_高一数学_冲顶班_课改A版_第14讲_倍角公式与半角公式.df││├┈【2021秋】题型精练_高一数学_冲顶班_课改A版_第1讲_集合中的6大天坑.df││├┈【2021秋】题型精练_高一数学_冲顶班_课改A版_第2讲_不等式与基本不等式.df││├┈【2021秋】题型精练_高一数学_冲顶班_课改A版_第3讲_二次函数.df││├┈【2021秋】题型精练_高一数学_冲顶班_课改A版_第4讲_函数概念的8种考法.df││├┈【2021秋】题型精练_高一数学_冲顶班_课改A版_第5讲_函数的单调性.df││├┈【2021秋】题型精练_高一数学_冲顶班_课改A版_第6讲_函数的奇偶性与性质综合.df││├┈【2021秋】题型精练_高一数学_冲顶班_课改A版_第7讲_指数与指数函数.df││├┈【2021秋】题型精练_高一数学_冲顶班_课改A版_第8讲_对数与对数函数.df││└┈【2021秋】题型精练_高一数学_冲顶班_课改A版_第9讲_方程与零点.df│├┈01.集合中的6大天坑.m4│├┈02不等式与基本不等式-1.m4│├┈02不等式与基本不等式-2.m4│├┈03二次函数-2.m4│├┈03二次函数1.m4│├┈04.函数概念的8种考法-.m4│├┈04.函数概念的8种考法-2.m4│├┈05.函数的单调性.m4│├┈07.函数的奇偶性与性质综合.m4│├┈08.【赠】拓展提升课2.m4│├┈09.指数与指数函数.m4│├┈10.【赠】期中复习.m4│├┈11.对数与对数函数.m4│└┈第6讲.m4└─资料└─├┈1【课堂笔记】主讲课中笔记.df└─├┈2【课堂笔记】主讲课中笔记.df└─├┈3【课堂笔记】主讲课中笔记.df└─├┈4【课堂笔记】主讲课中笔记.df└─├┈5【课堂笔记】主讲课中笔记.df└─├┈6【课堂笔记】主讲课中笔记.df└─├┈7【课堂笔记】辅导课前笔记.df└─├┈7【课堂笔记】主讲课中笔记.df└─├┈【2021暑】高一数学_通用版_第1讲_集合！集合_讲义答案.df└─├┈【2021暑】高一数学_通用版_第2讲_等不等？_讲义答案.df└─├┈【2021暑】高一数学_通用版_第3讲_百因必有果，你的函数就是我_讲义答案.df└─├┈【2021暑】高一数学_通用版_第4讲_数英雄函数，还看单调_讲义答案.df└─├┈【2021暑】高一数学_通用版_第5讲_金奇独立，无独有偶_讲义答案.df└─├┈【2021暑】高一数学_通用版_第6讲_指数大爆炸_讲义答案.df└─├┈【2021暑】快数学_高一讲义_通用版_第1讲_集合!集合.df└─├┈【2021暑】快数学_高一讲义_通用版_第2讲_等不等？.df└─├┈【2021暑】快数学_高一讲义_通用版_第3讲_百因必有果，你的函数就是我.df└─├┈【2021暑】快数学_高一讲义_通用版_第4讲_数英雄函数，还看单调.df└─├┈【2021暑】快数学_高一讲义_通用版_第5讲_金奇独立，无独有偶.df└─├┈【2021暑】快数学_高一讲义_通用版_第6讲_指数大爆炸.df└─├┈【2021暑】题型精练_高一讲义_通用版_第1讲_集合!集合.df└─├┈【2021暑】题型精练_高一讲义_通用版_第2讲_等不等？.df└─├┈【2021暑】题型精练_高一讲义_通用版_第3讲_百因必有果，你的函数就是我.df└─├┈【2021暑】题型精练_高一讲义_通用版_第4讲_数英雄函数，还看单调.df└─├┈【2021暑】题型精练_高一讲义_通用版_第5讲_金奇独立，无独有偶.df└─└┈【2021暑】题型精练_高一讲义_通用版_第6讲_指数大爆炸.df...

2022-12-10 高一数学数学书电子版 高一数学数学书

图书名称：《红星闪耀桂林小学版》【作者】桂林市教育局编【页数】66【出版社】桂林：漓江出版社,2019.11【ISBN号】978-7-5407-8777-6【价格】4.00【分类】革命史-桂林-小学-课外读物【参考文献】桂林市教育局编.红星闪耀桂林小学版.桂林：漓江出版社,2019.11.图书目录：《红星闪耀桂林小学版》内容提要：《红星闪耀桂林小学版》内容试读第一单元革命理想高于天我们不为胜利者，即为战败者，胜负关系全局。望高举着胜利的旗帜向着火线上去！1934年12月1日红军作战政治训令★红星闪耀桂林·小学版湘江战役一向着胜利前进的牺牲与突破之歌1934年10月，由中国共产党领导的中央红军从中央苏区开启了长征之路。连续突破国民党军的三道封锁线后，11月25日，中央红军来到湖南和广西的边界，开始从湖南道县和广西灌阳县之间的永安关、雷口关进入广西，发起了突破国民党军第四道封锁线的战役，史称“湘江战役”。湘江战役发生时间为1934年11月25日一12月1日，战场的核心地域在湘江上游广西北部的全州、灌阳、兴安三县，包括湖南的道县、江华、江永（当时称永明）。全州、兴安、灌阳三个县的相对位置恰好形成了一个等腰三角形。国民党军集合了中央军以及地方军事力量一桂军、湘军、粤军，企图将红军包围在这个东西距离不足100公里、南北距离不足200公里的“三角形”里，全歼红军于湘江以东地区。但最终，在桂北各族人民舍生忘死的支援下，中央红军突破了国民党军的包围，渡过了湘江。002国民党国民党第1路军第2路军湖国民党第3路军湘⊙全县（全州)）潇南省水安关新田O灵渠江m中央红军国民党兴安雷水第4路军0宁远国民党灌阳西道县⊙天堂好国民党桂军省第5路军国民党桂军国民党粤军湘江战役形势示意图(国民党第1路军、第4路军、第5路军为湘军)003★红星闪耀桂林·小学版勇于胜利湘江战役体现了中国共产党领导下的红军勇于胜利的革命精神。湘江战役是红军长征途中最壮烈的一场战役。当时，红军装备落后，不熟悉地形，又经历了长途征战，面对装备精良、兵力数倍于自己的敌军，红军将士凭借坚定的理想信念和必胜的信心，顾全大局，紧密团结，忠诚担当，毫不畏惧，一往无前，杀出了一条血路，突出重围，确保了中央领导机关和红军主力渡过湘江，粉碎了国民党蒋介石全歼中央红军于湘江以东地区的企图，为长征和中国革命实现转折、开启新的征程铺垫了基石。004★第一单元革命理想高于天雨我征程骤雨为我洗征程丨宁新生绘画005★红星闪耀桂林·小学版勇于突破湘江战役体现了中国共产党领导下的红军勇于突破的坚强意志。即使身处敌人的重重包围，红军也从来没有放弃希望，凭借着突破极限的冲锋，把敌人布置的“绝路”走成了“生路”，锻炼出了一支坚强的部队。新中国成立后被授予上将军衔的杨成武，在湘江战役时担任红一军团第二师第四团的政委，他在回忆文章中记录了脚山铺阻击战中一位小红军的故事。这位小红军直到生命的最后时刻仍想着向前：他伤情太重，已经非常危险了。…他打起精神，用手抓住我，几次翕动嘴唇想说话…终于挣扎着用微微颤抖的喉音，一边喘息着一边说：“政治委员，往前走，打敌人，我—懂—了！”他的声音渐渐微弱，然后，从另一只手里递给我一颗子弹，说了声“打…”006···试读结束···...

2022-12-08 红星闪耀桂林小学版的读后感 红星闪耀桂林小学版内容

图书名称：《理解人性》【作者】（奥）阿尔弗雷德middot阿德勒著；尹彬译【页数】225【出版社】北京：煤炭工业出版社,2019【ISBN号】978-7-5020-7279-7【价格】39.80【分类】个性心理学-研究【参考文献】（奥）阿尔弗雷德middot阿德勒著；尹彬译.理解人性.北京：煤炭工业出版社,2019.图书封面：图书目录：《理解人性》内容提要：阿德勒的《理解人性》分ldquo人的行为rdquo和ldquo性格科学rdquo两大部分。作者运用个性心理学的原理，对人的性格进行了科学的剖析，着重强调人的社会性和社会感，强调个人的人生观和价值观在形成性格的过程中所起的作用。本书倾注了作者对人的爱心与关注，其基本观点建立在作者自己多年来从事心理治疗、社会教育所积累的大量实际观测与调查的基础之上，因此具有极强的可读性和积极的现实意义。本书语言朴实，译文精练、流畅，结构严谨，不仅不仅对心理专业人士具有借鉴作用，对普通读者也具有积极的指导意义，是值得拥有的一部心理学经典作品。该书历来不仅是一本心理学读物，并且是一本非常不错的励志读物，可帮助读者更积极地理解人生，积极进取。《理解人性》内容试读第一部分何为精神理解人性UdertadigHumaNature002一、何为精神何为意识在我们看来，只有能运动的有生命特征的有机体，才能作为意识的主体。因为ldquo意识rdquo本身有着自由运动的隐藏意义，因此，我们不能把固定在某一点的有机体称为意识。倘若把橡树视为有感情、有意志的有机体，一定很奇怪。我们不能认为橡树ldquo接受rdquo了会被砍掉的命运；抑或是橡树早就知道ldquo被砍rdquo是自己的命运，并就此认定橡树有理性或是有自己的思想意志，毕竟，它们一辈子也用不上这些东西。运动与意识之间必然存在关联，而且这种关联是十分严格的，同时也是区分动植物的标准之一。因此，我们在讨论精神的发展时，必定少不了探讨和运动有关的事物。在人类的运动过程中，一切艰难困苦都对精神的发展有帮助，可以丰富人类经验，也可以提升人类的记忆能力，并使人类可以适应整个大环境。首先我们十分肯定，精神的发展一定与运动有关，并且第一部分何为精神UdertadigHumaNature003有机体活动能力可以调节一切心理现象，使之进化或发展。同时，那些更为集中的精神活动，会受到有机体运动能力的刺激，也为运动能力提供依靠。倘若有个体遭受了全方位的运动力刺激，那么其精神生活一定无法再继续下去。精神之作用我们研究精神到底有何作用时，发现有机体先天能力的进化或许与其相关。如果我们假设精神也是一种器官，那么，它定会对生存和自我保护等方面都有帮助。心理活动总是具有冲突性，攻击和防守彼此交错，其目的是让有机体能够在安全地带持续生存并发展。有了之前的假设，我们便可以更深入地研究精神的真实含义了。外部刺激对心理活动是有用的，并且心理活动会做出反应。因此，心理活动和环境有紧密联系，绝不会独立存在。于是我们发现，生理本能、美德以及善恶的潜在意义有很多，同时它们的能力和特点都错综复杂。究其根本，是因为眼下并没有哪个标准可以评定某一种能力，或是某项身体特性。只有在个体的自我发现过程中去评估这些能力和特性，才具有一定的意义。毋庸置疑的是，从某个维度来说，人类的脚可以说是退化了的手。若是某种动物需要爬树，那么人类的脚显然不适用，不过就人类而言，要在地面行走，双脚比双手有用多了。没有理解人性UdertadigHumaNature004人会自愿选择用双手行走的。实际上，在生活中，有些人的生理缺陷根本不是他们的错，我们可以做的只是在特定的场合去判定某种缺陷的好与坏。研究目的及目标我们始终会向着一个固定方向去行进，这是人类的现实状况之一，并且十分重要。我们很难把人类精神想象为片面静止的实体，最好把它当作一个系统，里面有各种运动部件，而这些部件来自同一处，最终目标也是一致的。适应性在此类单一目标上建立起来。精神活动应是有方向的，而非散漫无目的的。精神生活和内心目标密不可分。最终目的是建立、持续、发展和指导人类活动，若是缺少了它，就无法思考、感知，以及做梦。如此，说明有机体正在适应环境，并且会做出反馈。研究得知，身体与精神都会遵照一定的原理。心理活动过程会和生活目标有关，并因此而持续进行，同时生命动力也会影响长期目标。就目标本身而言，有的静止，有的会变化，从这个维度看，我们可以把一切心理现象视为个体为未来所做出的努力。简而言之，在灵魂中仿佛存在某种力量，正推动人类朝某个方向行进，而人类精神的一切现象和这种力量及其行进方向都有关，这是ldquo个体心理学rdquo的观点之一。关于人类如何表达自我，有何生活方向，以及这些方向对第一部分何为精神UdertadigHumaNature005他们实现自我目标的影响等问题，若想更好地去理解，就一定要清楚个体目标。自然地，我们也要明白，个体想要达成目的，需要经历哪些过程？例如，我们向天空中抛石子，接着仔细观察其落地轨迹。个体行为是没有规律可循的，因为目标经常会被更改。即便如此，一切个体都有一个最终目标，行为活动也都会围绕该目标，这样一来，人们便会产生某种错觉，误以为个体活动有规律可循。心理活动是肯定有规律的，不过绝不会是自然规律，它是人类特有的，不同于牛顿的万有引力。有人认为，已经有证据可以证明自然精神法则的存在，这种想法太过浅薄。还有人认定外部环境中有力量来自苍穹，永恒不灭。人类的思想被诸如此类的种种扰乱了。画家若是想画画，只会对与画画有关的事物感兴趣，而后思考并画出想要得到的作品，这一连串的行为看起来是受到了自然法则的召唤，不过，这种行为有多大的倾向性呢？依照我们的推断：倘若一个画家行动不受限制，则一定会拥有某个绘画目标。首先要说明的是，身体活动与精神活动的概念是相异的，而一切和自由意志相关的问题，都可以从这个观点里找到答案。就当前而言，有些人觉得人类无法得到真正意义上的自由，只要是有目标的人，就一定会被束缚，同时，我们的宇宙、社会环境，还有身体状况等，都会影响生活目标。这正好解释了为什么很多人觉得，人的心理受着自然法则的控制。不过，若是理解人性UdertadigHumaNature006有人对于自己和社会的关系，始终保持着抗拒心态，或者总是自我孤立，那么在这种情况下，自然法则就会失效，而新的目标和法则就会出现。同理可证，那些对生活一片茫然，且抗拒承认自己与他人存在某种联系的人，是不适合群体生活的。在此我要强调一点，只有目标确立得合理，才有可能产生精神活动。第二点要说明的是，人类的生活目标，可以从观察自我行为来确定。然而鲜有人清楚自己的真正目标，因此，这是研究的重点之一。心理研究者认为，要想了解人类就必须认真观察人类行为，不过，由于对人类行为的解读方式是多种多样的，所以对人类行为的观察有很大难度。我们对个体行为进行取样，直接对比或绘制成图，观察可知，曲线图上的个体心理态度在不同时间点上是有差异的。这种比较法有助于我们理解人性，而且可以用来展现个体的一生。孩子的心理状态和成年人的行为模式有着惊人的共同点，接下来的实例足以说明。某日，一位30岁的男性重度抑郁症病人到访，言语间不乏挑衅之意。他的童年生活很不幸，后来逐渐被人认可，成了一名成功人士。他埋怨说，自己不想工作，甚至不想活下去。其实他和女友己经在准备订婚了。可是他总是会为未来担心，时刻戒备，对女友的一言一行都异常关注。对此，他无法给出合理的解释，差点毁了这桩婚事。我们无法认定他的女友有什么问题，所以我们很难看出他这种猜忌行为的原因。这只是无数middotmiddotmiddot试读结束middotmiddotmiddot文件目录/网站共享5/理解人性|├──理解人性_（奥）阿德勒著；欧阳瑾译_14400337.df1.0MB|├──理解人性【2022年新版！豆瓣评分8.6！阿德勒个人心理学理论大成之作！作者认为生活模式上的错误往往会危及生活本身；本书希望帮助人们透彻地理解人性，指导个体如何融入社会生活】(心理学经典译丛)_阿尔弗雷德middot阿德勒_.moi682KB|├──理解人性【2022年新版！豆瓣评分8.6！阿德勒个人心理学理论大成之作！作者认为生活模式上的错误往往会危及生活本身；本书希望帮助人们透彻地理解人性，指导个体如何融入社会生活】(心理学经典译丛)_阿尔弗雷德middot阿德勒_21026370_.eu290KB...

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图书名称：《孟母教子中英双语》【作者】夏书玉绘；尹世霖文字；王一方译【丛书名】绘本中国故事系列【页数】28【出版社】北京：朝花少年儿童出版社,2016.11【ISBN号】978-7-5056-3217-2【价格】28.00【分类】儿童文学-图画故事-中国-当代【参考文献】夏书玉绘；尹世霖文字；王一方译.孟母教子中英双语.北京：朝花少年儿童出版社,2016.11.图书封面：《孟母教子中英双语》内容提要：一本具有中国特色的图画故事书。讲述的是三国时期东吴大将军诸葛瑾长子、蜀汉丞相诸葛亮之侄，小诸葛（诸葛恪），以自己的智慧，解脱了父亲的困境，并赢得了大家的称赞的故事。绘画精美，文字朗朗上口，适合孩子阅读。《孟母教子中英双语》内容试读父亲去世他才三岁多。两千多年前小孟轲Twothouadyearago,therewaalittleoycalledMegKe,whoefatheraedawaywhehewaolythreeyearold.先失盈氏之墓全靠妈妈来织帛母子生活真贫苦Helivedaoorlifewithhimother,whomadealivigyweavigilk.他学出殡唱丧歌孟家住在坟地旁米Whilelivigeideagraveyard,米MegKelearedtoigfueralog.米···试读结束···...

2022-11-19 《孟母教子》 孟母教子拼音版

图书名称：《忠犬八公中英双语版》【作者】（美）帕梅拉middotS.特纳作；尹楠译；（法）扬middot纳欣贝内绘画【页数】59【出版社】长沙：湖南文艺出版社,2021.09【ISBN号】978-7-5726-0239-9【分类】长篇小说-美国-现代-汉、英【参考文献】（美）帕梅拉middotS.特纳作；尹楠译；（法）扬middot纳欣贝内绘画.忠犬八公中英双语版.长沙：湖南文艺出版社,2021.09.图书封面：《忠犬八公中英双语版》内容提要：这是一本温情催泪的文学书，故事曾两度被拍成电影，感动无数人。是一部非常经典的文学书。秋田犬八公每天早上陪伴主人上野教授去涩谷火车站，傍晚又准时在车站迎候主人回家。周末，他们还一起到公园散步。然而这样的幸福生活仅仅持续了一年半，上野教授因病猝然离世。而八公，依然日日等待，在二月的雪、十一月的风和四月的雨中，一等就是十年。有些灵魂，就是那么地执拗，一定要自己走完的全程，哪怕是艰辛的路。《忠犬八公中英双语版》内容试读涩谷火车站门口有我老朋友的雕像，它那青铜铸就的脚已经被无数善意的抚摸擦得锃亮。雕像下方有一块牌子，上面简单地写着ldquo忠犬八公rdquo。我闭上眼睛，想起我们相遇的那一天。那已经是很久以前的事了。1电.大八公1Hachiko在我六岁的时候，全家搬到了东京涩谷火车站附近的一套小房子里生活。一开始，来来往往的火车把我吓坏了。但过了一段时间，我开始享受火车经过时的震颤和它们发出的热闹的声响。一天下午，我央求妈妈带我一起去迎接乘坐火车回家的爸爸。妈妈笑着说：ldquo健太郎，你已经长大了，变勇敢了，像个武士了！rdquo然后我们一起向火车站走去。middot2middotZ9LrNV电大八公1Hachiko当时正值春天，天气晴朗而寒冷。火车站周围到处都是商贩们的手推车，他们正向行色匆忙的路人叫卖着零食、报纸和其他东西。身着和服的女士们走得小心翼翼，唯恐自己的厚底短袜沾上路上的灰尘。商人们则大步向前，急匆匆的，要么赶着回家，要么赶着去搭另一趟火车。我和妈妈在火车站门口停了下来，就在这时，我注意到了那只狗。它独自安静地坐在一个报摊旁，一身奶油色的毛紧密厚实，耳朵又小又尖，身后还有一条毛茸茸的大尾巴，弯弯地翘在了背上。我怀疑它是一条流浪狗，但它戴着漂亮的皮背带，看起来很健康、很强壮。middot4middot8%它那双棕色的眼睛牢牢盯着火车站的入口。middot5电大、公1Hahk0就在这时，爸爸出现了。他正在和一位年长的男人聊天。那只狗向那人扑过去，整个身体高兴地扭动起来。它的眼睛闪闪发光，嘴角翘起，在我看来像是在微笑。ldquo啊，健太郎！你瞧，上野博士，你不是唯一一个有人来接的人。rdquo爸爸说道。他把我们介绍给那位长者。ldquo上野博士跟我一样在东京帝国大学工作。rdquoldquo您的狗叫什么名字？rdquo我害羞地问道。那只狗很漂亮，但它棱角分明的脸让我想起狼的样子。我抓紧妈妈的和服，躲到她身后，以防万一。6middotmiddotmiddot试读结束middotmiddotmiddot...

2023-04-07 epub是什么格式 epub是什么意思啊

图书名称：《乐享新科技》【作者】梅一鸣，耿挺，尹学兵编著【丛书名】“60岁开始读”科普教育丛书【页数】130【出版社】上海：上海科学技术出版社,2019.11【ISBN号】978-7-5478-4622-3【价格】20.00【分类】科学技术-普及读物【参考文献】梅一鸣，耿挺，尹学兵编著.乐享新科技.上海：上海科学技术出版社,2019.11.图书封面：图书目录：《乐享新科技》内容提要：本书结合现今最新科技发展现状和老年生活实际，本着享受科技发展新成果的目的，向老年朋友们简要介绍了日常生活中的各类大数据及其人工智能应用，涉及日常生活中的衣食住行、求医就诊等方方面面的科技知识，分“旖旎大数据、健康新出行、便利新生活、精准新医疗”四部分，共46个小标题，可提升老年朋友们的科技素养，进而懂科技、爱科技，让老年生活更方便！《乐享新科技》内容试读旖旎大数据乐新科技孔什么是大数据生活实例在很多场合中，特别是涉及人工智能应用时，我们经常听到“大数据”这个词。那么什么是大数据？计算机如何识别大数据？一般而言，数据本身并非是什么新发明，早在计算机和互联网出现之前，我们的生活就是由各种信息组成的。公共交通每天的承运量，医疗机构提供的检查结果，企业留存的客户记录和存档文件，等等，所有这些信息都是数据，这么多的数据聚合起来，被形象地称之为“大数据”。随着计算机和互联网的普及，数据变得更加容易获取与储存，仿佛是一夜之间，几乎我们的每一个行动都留下了数据的痕迹。当我们上网浏览时，当我们使用手机时，当我们通过社交媒体或聊天软件与朋友交流时，当我们在商场购物娱乐时，都会生成数据。那么，计算机如何识别我们的数据呢？21.什么是大数据旖旎大数据首先，绝大多数数据是非结构性的，数字、照片、视频、录音、文字，哪怕是每个人的生活习惯，都是“数据”。为了帮助计算机理解所有这些杂乱无章的数据，往往综合了应用数学、图形学、信息可视化技术、信息科学等学科的理论与方法。再次是速度，数据产生和传送的频率非常快，因此要处理这些数据，需要极高的运算能力，包括检索、数据挖掘、重组能力。通常使用包括人工智能和机器学习在内的尖端分析技术，通过计算机识别这些数据所代表的内容。最后是价值，要从大量的低质量、低价值的数据中获取知识，犹如从大海中捞针，获取数据成本很高，但有待挖掘价值非常大。大数据的一个重要功能就是训练计算机学习。类似于一个初入学校的“小学生”，要想得到一个更聪明的计算机学习系统，需要先用少量的数据去训练它。在少量的数据下，机器学习系统不出错。之后再加大学习量，最终就能通过反复测试上线。在大量的学习样本下，计算机可以学到如何更有效地进行筛选信息，分析处理得到有用的数据，最终将结果反馈给用户。例如一位肝癌病人，在诊疗过程中能够产生高达16000多条数据，而医疗影像的识别机器人，就可以通过不断更新的数据库，对各种数据进行识别或自然语言处理，它们能够比人类更快、更可靠地识别疾病，同时进一步进行分析，给出诊断意见。当然，大数据还有一个特点，就是单条数据价值不高，只有把各种数据聚合在一起，通过分析处理才能获取价值。3乐享新科技ww特别提醒VNNN9V1171上海科学技术出版社于2018年10月出版了《旖旎数据一一100分钟读懂大数据》一旖旎数据100分钟速大数期书，以图文并茂的方式介绍了大数据方方面面的知识，作者为朱扬勇，有兴趣的读者朋友可找来一读。2.大数据应用体现在哪些方面生活实例早上出门前，用手机查询一下最近一班公交车什么时候到站。下午用平板电脑刷刷购物软件推送的打折商品。晚饭后，用语音打开家里的智能设备，想看什么电视剧应有尽有。42.大数据应用体现在哪些方面旖旎大数据临睡前，在手机上看一下自己今天的运动量，顺便给朋友们的走路步数点个赞。现如今，随着人工智能等相关科学技术的发展，我们的生活变得越来越智能化，而这背后，正是大数据为所有行业掀起的“一场革命”。对于百姓来说，大数据将从以下几方面改变我们的生活。(1)更智能地推送：由于大数据对于机器的训练非常有帮助，可以帮助机器更好地进行学习，了解人类的需求。比如，你是一位体育爱好者，每天都会在手机上浏览足球相关的信息，那么计算机就会根据你的行为来判断你的喜好，然后再把你喜欢的内容推荐给你。浏览过足球比赛的新闻后，后台可能推送给你球赛的比分、联赛的积分榜、射手榜、球员的转会信息、球衣的商品推荐，甚至是球赛的门票。这就是所谓的智能推送，它的基础就是大数据。正是因为大数据的收集和分析，计算机才能智能地给你推送相关内容。所以，如果你总能够在首页上看到你喜欢的内容，一定要感谢大数据哦！(2)更便捷地出行：无论是市内出行，还是远渡重洋的自由行，你想知道什么道路不拥堵，走哪些线路最省钱，只需要打开手机地图类A就能实现。地图类A需要采集大量的交通数据，然后对道路的拥堵情况进行跟踪和预测，反馈给你一个比较好的路线。大数据会告诉你如何去哪儿，也会让你明晰你在哪儿。即5乐享新科疲时定位会告诉你身边有哪些购物商场，附近最好吃的烧烤是哪一家，要去最近的电影院该怎么走，迷路了怎么才能找到家门。(3)更便利地购物：在大数据跟人工智能的环境下，后台系统会智能分析你近期的关注记录为你推荐商品，或者根据个人喜好、品种、样式为你进行搭配，大数据还会根据你近期的购物情况进行记录生成分类账单，等等。(4)更规范地生活：众所周知，现在个人信用已和我们的日常生活紧密相连。这也意味着，我们不论是信用卡还款，房、车贷款偿还，还是手机充值、水电煤气缴费等，都有可能使我们的信用受到影响。随着大数据时代的到来，实名制的广泛覆盖，我们的行为活动从某种意义上来说是“受监管”的。譬如说你是否违法过，是否恶意拖欠负债；又或者是你在银行或是与征信挂钩的其他平台借过钱，有没有按时还款，等等。特别提醒不少企业都有会员，企业通过会员大数据挖掘分析，通过会员购买习惯的记录，分析会员的购买频率和购买喜好，从而通过微信、短信、邮件等方式在会员快要达到消费周期的时候进行适当的购买推荐，或是提供优惠活动等方式来保证客户的忠诚度。6···试读结束···...

2022-11-04 epub电子书下载 epub电子书资源网

图书名称：《执业药师考试用书药师考试复习精要中药学专业知识18讲第2版2017版》【作者】尹莲，谢辉【丛书名】2017国家执业药师考试复习精要【页数】287【出版社】北京：中国医药科技出版社,2017.02【ISBN号】978-7-5067-8979-0【分类】中药学－资格考试－自学参考资料【参考文献】尹莲，谢辉.执业药师考试用书药师考试复习精要中药学专业知识18讲第2版2017版.北京：中国医药科技出版社,2017.02.图书封面：图书目录：《执业药师考试用书药师考试复习精要中药学专业知识18讲第2版2017版》内容提要：本书围绕《中药学专业知识(一)》新大纲要求，以2017年国家执业药师考试指南为依据，并研析了2016年考试真题考点覆盖情况精编而成。书中按专题精讲编排，每讲中“精要知识导图”梳理相应的内容体系；“命题思路”分析本讲内容在历年考试中的重要程度；“知识精讲”总结凝练考试要点，其中“经典真题”再现了往年考试中相关知识点的考试形式，帮助考生巩固记忆；“实战练习”方便考生举一反三、强化对考点内容的掌握。《执业药师考试用书药师考试复习精要中药学专业知识18讲第2版2017版》内容试读第1讲中药与方剂精要知识导图《神农本草经》《本草经集注》《新修本草》历代本草著作〈《经史证类备急本草》成书年代、作者、学术价值《本草纲目》《本草纲目拾遗》《中华本草》性能理论内容中药性能理论中药与方剂中药防治疾病的基本功效确定四气的依据四气与所疗疾病的关系四气四气的效用四气对临床用药的指导意义确定五味的依据五味与所疗疾病的关系中药性能五味五味的效用与临床意义气味配合的原则与规律气味配合与疗效的关系确定升降浮沉的依据升降浮沉与所疗疾病的关系升降浮沉所示效用升降浮沉顺其病势用药临床应用逆其病势用药依据气机运行特点用药升降浮沉转化的条件1中药学专业知识（一）8讲归经的理论基础与确定依据归经归经的表述方法归经对临床用药的指导意义中药性能“毒”的特性有毒与无毒确定中药有毒无毒的依据使用有毒中药的注意事项功效的认定功效功效的表述中药功效功效的分类与主治病证主治病证主治病证的表述中药与方剂功效与主治病证的关系相互关系性能特点、功效主治、配伍应用的关系配伍目的—配伍的目的中药的配伍单味药及配伍一七情配伍的内容和应用原则中成药配伍一功似配伍，功异配伍方剂与治法的关系—方剂与治法的关系常用的治法治疗“八法”的内容与应用方剂与治法组成原则方剂的组成药味加减组成变化药量加减剂型更换命题思路本讲主要简述历代本草代表作的成书年代、作者及主要学术价值，重点掌握中药的性能（中药基本理论知识），熟悉中药功效的表述方法及与主治病证的相互关系，掌握中药配伍的内容与应用原则，掌握方剂的组成原则、方剂与治法的关系，熟悉治疗“八法”的内容。知识精讲一、历代本草著作作者—假托传说中的神农1.《神农本草经》成书年代东汉末年简称《本经》初步奠定了中药学的理论基础学术价值将365味中药按功效分为上、中、下三品是我国现存最早的药学专著2中药学专业知识（一）8讲作者赵学敏成书年代清嘉庆八年6.《本草纲目拾遗》①载药921种，其中新增716种，创古本草增收简称《纲目拾遗》新药之冠②对《本草纲目》略而不详的加以补充，错误学术价值的加以订正，总结了16~18世纪本草学发展的新成就，保存了大量已散佚的方药书籍的部分内容，具有很高的实用价值和文献价值作者一国家中医药管理局主持，南京中医药大学总编审成书年代1999年9月出版。藏药、蒙药、维药、傣药、苗药卷分别于2002年、2004年、2005年出版学术价值全面总结了中华民族2000余年来传统药学7.《中华本草》成就，集中反映了20世纪中药学科、少数民族药学科的发展水平，对中华药学的教学、科研、临床治疗、资源开发、新药研制等具有一定的指导作用和实用价值，而且对我国传统医药走向世界具有十分重要的历史意义二、中药的性能1.概述(1)概念和内容：中药的性能，即中药效用的基本性质和特征，又称药性。研究中药性能的理论叫药性理论，包括四气、五味、升降浮沉、归经、有毒无毒等。(2)中药防治疾病的机制（基本功效）：扶正祛邪，消除病因，恢复脏腑功能的协调，纠正阴阳的偏盛偏衰，使之在最大程度上恢复到正常状态(3)中药对人体的效用有两面性：治疗效用即正效应，又称功效或功能。毒害作用即负效应，又称不良反应，包括副作用和毒性反应等。(4)中药性能与性状：中药的性能是以人体为观察对象，是药物的内在特质与机体相互作用的结果。中药性状即药物所有特征的总和。以药物为观察对象，通过人体感官的体察而得，是药物内在特质的外在表现，内容包括形状、大小色泽、气味、滋味、质地等。2.四气(1)含义与确定依据：四气，又称四性，指药物具有的寒、热、温、凉四种4中药与方剂第1讲药性。平性，是指药物寒热偏性不明显者。确定依据：是从药物作用于人体所发生的反应概括而来。(2)与所疗疾病的关系：四气与所疗疾病的寒热性质相反。能够减轻或消除热证的药物，一般属于寒性或凉性，能减轻或消除寒证的药物，一般属于热性或温性。(3)效用：寒凉性药物，即表示其具有清热、泻火、凉血、解热毒等作用；凡温热性药物，即表示其具有温里散寒、补火助阳、温经通络、回阳救逆等作用。寒凉性有伤阳助寒之弊，而温热性则有伤阴助火之害。(4)对临床用药的指导意义：①据病证的寒热选择相应药物，治热病投寒药，治寒病投热药；②据病证寒热程度的差别选择相应药物，如治亡阳欲脱，选大热之附子，而治一般中寒腹痛，投温性之煨姜；③寒热错杂者，则寒热并用：④对于真寒假热或真热假寒者，则又当辨明疾病本质，分别治以热药或寒药，必要时加用药性相反的反佐药。3.五味(1)含义及确定依据：五味，即指药物因功效不同而具有辛、甘、酸、苦咸等味。其确定最初是由健康人口尝药物的真实滋味而得知，今之药味确定，主以药效，参以口尝。(2)与所疗疾病的关系及效用：五味是药物对人体不同效用的概括，效用中又包括治疗作用和不良作用。①辛味：能散、能行，有发散、行气、活血作用。辛味药易耗气伤阴，气虚阴亏者慎用。②甘味：能补、能缓、能和，有补虚、和中、缓急、调和药性等作用。此外，甘味药多质润而善于滋燥。甘味药大多能腻膈碍胃，令人中满，凡湿阻、食积、中满气滞者慎用。③酸味：能收、能涩，有收敛固涩作用。另外，酸能生津、安蛔。酸味药大多能收敛邪气，凡邪未尽之证均当慎用。④苦味：能泄、能燥、能坚。其中，能泄的含义有三：一指苦能通泄，功能泻热通便，治热结便秘每用。二指苦能降泄，苦降泄肺气，治咳喘气逆必投。三指苦能清泄，能清热泻火，治火热内蕴或上攻诸证宜择。能燥即指苦能燥湿，如治寒湿的苍术、厚朴，治湿热的黄柏、苦参等，均为苦味。能坚的含义有二：一指苦能坚阴，意即泻火存阴，如黄柏、知母即是；二指坚厚肠胃，如投用少量苦味的黄连有厚肠止泻作用等。苦味药大多能伤津、伐胃，津液大伤及脾胃虚弱者不宜大量用⑤减味：能软、能下，有软坚散结、泻下通便作用，如治瘰疬、痰核的昆布、中药学专业知识（一）8讲海藻，治癥瘕的鳖甲，治热结便秘的芒硝等，均具咸味。“多食咸，则脉凝泣而变色。”故食盐类咸味药不宜多食，高血压动脉硬化者尤当如此。有的咸味药如芒硝，能泻下通肠，脾虚便溏者慎用。⑥涩味：能收、能敛，同酸味一样有收敛固涩作用，如治滑脱诸证的龙骨等。习惯将涩附于酸。涩味药大多能敛邪，邪气未尽者慎用。⑦淡味：能渗、能利，有渗湿利水作用，如治水肿、小便不利的茯苓具淡味。常将淡附于甘。淡味药过用，亦能伤津液，故阴虚津亏者慎用。(3)气味配合的原则与规律①原则：气与味配合的原则有二。一为任何气与任何味均可组配；二为一药中气只能有一，而味可以有一个，也可以有两个或更多。味越多，说明其作用越广泛。②规律：气味配合规律有二。一为气味均一（即一气一味）；二为一气二味或多味(4)气味配合与疗效的关系：为气味相同，功能相近。有时气味也有主次之别，如黄芪与锁阳虽均为甘温，但黄芪以甘为主则补气，锁阳以温为主则助阳。气味相异，功能不同。其中有味异气同者，有味同气异者。4.升降浮沉(1)含义及确定的主要依据：升降浮沉，即指药物在人体的作用趋向。药物的临床疗效是确定其升降浮沉的主要依据，与药物的质地轻重、药物的气味厚薄、药物的性味、药物的效用等有密切的关系。(2)与所疗疾病的关系：升降浮沉趋向与所治疗疾患的病势趋向相反，与所治疗疾患的病位相同。(3)所示效用：升浮类药能上行向外，分别具有升阳发表、祛风散寒、涌吐、开窍等作用；沉降类药能下行向内，分别具有泻下、清热、利水渗湿、重镇安神、潜阳息风、消积导滞、降逆止呕、收敛固涩、止咳平喘等作用。(4)临床应用①顺其病位选择用药：病位在上在表的病证，宜选用或配用具有升浮之性的药。在下在里的病证，宜用沉降之性的药。若见表里同病或上下同病，又当浮沉并用或升降并用，以达双向调节之目的②逆其病势选择用药：病势下陷的病证，宜选用或配用具有升浮之性的药。病势上逆之肝阳上亢，常选用药性沉降的药若见病势上逆之证与病势下陷之证同时互见于一体，亦当浮、沉并用，或升、降并用，以达双向调节之目的。(5)依据气机运行特点灵活用药：人体气机升降出入周而复始，在组方遣药时，常将升浮性药与沉降性药同用。至于以何为主，以何为辅，当据情酌定。6···试读结束···...

2022-10-31 中药学专业知识二总结 中药学专业认识

图书名称：《大学生安全知识宝典第3版》【作者】尹国华【页数】139【出版社】重庆：重庆大学出版社,2020.09【ISBN号】978-7-5689-2260-9【分类】大学生-安全教育【参考文献】尹国华.大学生安全知识宝典第3版.重庆：重庆大学出版社,2020.09.图书封面：图书目录：《大学生安全知识宝典第3版》内容提要：本书紧密结合高校和大学生实际，从防火防盗、防骗防抢、国家安全、交通安全、紧急救护、网络安全、实验室安全、防灾减灾等方面，介绍了大学生安全教育所涉及的内容。《大学生安全知识宝典第3版》内容试读序言安全文化教育概述★案例导读1986年4月26日，切尔诺贝利核电站的第4发电机组爆炸，核反应堆全部炸毁。由于没有掩体防护装置，大量放射性物质泄漏，辐射危害严重，事故导致31人当场死亡，之后15年内有6万~8万人死亡，320万人因泄漏的放射物身患各种疾病，其中包括47.3万儿童，核电站方圆30千米地区的民众被迫疏散。切尔诺贝利核电站事故现场的鸟瞰图，拍摄于1986年5月。知识广角安全文化的定义及特征1986年国际原子能机构(1AEA)召开“切尔诺贝利核事故”评审会，第一次提出“安全文化”，并在1991年出版的(1NSAG-4)大学生安全知识宝典（第3版）报告中具体阐释了安全文化的定义：安全文化是指存在于单位和个人中的种种素质和态度的总和。随着对安全文化认知的不断丰富，国家应急管理部宣教中心的专家认为：所谓的安全文化是人类在生产生活过程中形成的，保护人生命和健康且被广泛认同和共享的安全理念、安全制度、安全行为和安全环境的总称。安全文化的核心是保护人的生命和健康，强调以人为本；特征是被人们广泛认同和共享，具有显著的文化属性；要素是安全理念、安全行为和安全环境。其中，安全理念是核心，安全行为是关键，安全环境是保障。防范应对课堂(1)安全文化的发展历程采集一狩猎社会·农耕社会工业社会信息社会宿命论改善论系统论本质论被动承受型事后型，亡羊补牢综合型，人机环对策超前，预防型采集一狩猎社会：人类活动以采集和狩猎为主，生产力与科技水平极度落后，普遍存在着宿命论的观念，面对灾难只能被动承受，尽可能避免出行伤害和维护住所安全。农耕社会：文字、城镇的出现为传播、发展安全文化创造了有利条件，应对安全问题也从被动接受到事后逐步改善。1002序言安全文化教育概述工业社会：随着工业社会的发展和技术的不断进步，人类对安全问题的认识进入系统论阶段，面对自然或人为灾害能够提出综合性、系统性的解决策略。信息社会：高科技成果不断应用到生产生活的各个方面，信息化社会出现。人类从安全的本质出发，对各种潜在的危害或威胁进行超前的、系统的预防和控制。(2)优秀的传统安全文化1)孔子的“以人为本”思想《论语·乡党篇》记载：“厩焚，子退朝，曰‘伤人乎？’不问马。”马与人哪个重要？这在当今社会似乎不言而喻，但在物质匮乏的春秋时代，孔子能够秉持“以人为本”的思想，认为人的生命价值大于财产，这对后世的安全观念指明了方向，并产生了深远的影响。为什么不问我？2)《易经》的“趋吉避凶”思想《易经·系辞》记载：“圣人设卦观象，系辞焉而明吉凶，刚柔相推而生变化。”这主要强调人们在处理事物发展过程中的各种矛盾0031大学生安全知识宝典（第3版）关系时，必须顺应事物发展变化的规律，注重和谐、协调、平衡，做到不偏执、不过激，从而达到趋吉避凶的目的。易經3)《左传》的“居安思危”思想《左传·襄公十一年》记载：“居安思危，思则有备，有备无患，敢以此规。”处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，要提高警惕，防止祸患发生。居安思危的思想对后世产生深远的影响：魏征、司马光等继承发扬了“居安思危”的思想精华。居安思危3思则有备图《左传》1004序言安全文化教育概述(3)当代安全文化观1)马斯洛需求层次理论马斯洛需求层次理论是由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛1943年在《人类激励理论》一文中所提出的。文中将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。其中安全需求包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等。马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成满足安全需要的一部分。马斯洛需求层次理论（模型）自对理想实现，发挥最大潜能的需求实现的需求尊重的想被人承认的需求需求社会需求，包括对友谊、爱情以及隶属关社交的需求系的需求避免对生命构成威胁的需求安全的需求本能层次的需求，包括食欲、睡生理的需求眠、欲望等2)墨菲定律“墨菲定律”是一种心理学效应，是由爱德华·墨菲(EdwardA.Murhy)提出的。墨菲定律的主要内容：①任何事都没有表面看起来那么简单。②所有的事都会比你预计的时间长。③会出错的事总会出错。④如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。0051大学生安全知识宝典（第3版）墨菲定律告诉我们，容易犯错误是人类与生俱来的弱点，不论科技多发达，事故都会发生。并且我们解决问题的手段越高明，面临的麻烦就越严重。所以，我们在事前应该是尽可能想得周到、全面一些，如果真的发生不幸或者损失，就笑着应对吧，关键在于总结所犯的错误，而不是企图掩盖它。心理效果心理效果心理效果墨菲定律易犯错心理效果心理效果3)海因里希法则海因里希法则(Heirich'Law)又称“海因里希安全法则”“海因里希事故法则”，是美国著名安全工程师海因里希提出的300:29:1法则。意为：当一个企业有300起隐患或违章，非常可能要发生29起轻伤或故障，另外还有一起重伤、死亡事故。这一统计规律表明了在进行同一项活动时，无数次意外事件，必然导致重大伤亡事故的发生。重伤和死亡事故虽有偶然性，但是不安全因素或动作在事故发生之前已暴露过许多次，如果在事故发生之前，抓住时机，及时消除不安全因素，许多重大伤亡事故是完全可以避免的，否则终会酿成大祸。1006···试读结束···...

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课程介绍极客时光·尹惠生《Liux实用技巧100讲》Liux必有核心技能一扫而过本课程主要基于CetOS7、你在Liux实践过程中是否遇到过以下问题：如何提取日志中的指定行，包含关键字，上一行还是上一行？l做了符号链接，修改了符号链接的权限，会不会影响原文件？hell脚本中有很多特殊符号，应该如何使用？在线传播。(){.|.am}.脚本可以执行吗？Liux中有很多编辑器，比如vim、ed、awk，它们有什么特点？如何做出适合不同情况的选择？虽然这不是一个难题，你也可以在网上找到很多参考资料，但是看完之后你还是会觉得看不懂。在解决具体问题时，如果你有幸意识到需要系统地学习Liux，这样以后可以更有效地解决其他与Liux相关的问题，但你也发现通用命令太多了涉及Liux，更重要的是，每个命令都有一堆相关的参数，让你完全不知道。此外，对于习惯于Widow、macOS、Liux等图形界面的用户来说，其初始学习过程仍然很陡峭。为此，我们与拥有15年运营经验的尹惠生先生共同开设了《Liux实用技能100讲》课程，希望能帮助您搭建Liux实用技能体系，逐步培养您的Liux实用技能。实用性：学习后，可以轻松应对Liux下85%以上的使用场景；内容全面：不仅包括基本的系统操作说明和常用服务搭建，还包括Vim的使用、Shell编程等；结束项目：课程最终会通过搭建家庭NAS系统贯穿所有课程知识点，让你牢牢掌握所学知识。教学大纲|├──100+||├──100-awk函数.m416.19M||├──101-防火墙概述.m428.39M||├──102-italerule基本用法演示.m417.67M||├──103-itale过滤规则的使用.m426.54M||├──105-firewalld.m430.23M||├──106-SSHTelet明文漏洞简介.m428.73M||├──107-SSH服务演示.m436.74M||├──108-FTP服务建设.m417.26Mltrgt||├──109-vftd配置文件介绍.m428.91M||├──110-vft虚拟用户.m423.93M||├──111-ama服务demo.m428.87M||├──112-NFService.m417.65M||├──113-Ngix基础配置文件.m435.08M||├──114-Ngix域名虚拟主机。m422.84M||├──115-LNMP.m428.16M||├──116-DNS.m444.05M||├──117-NASdemo.m435.73Mltrgt||└──118-结论.m45.42M|├──33.m467.95M|├──01课程介绍.m457.17M|├──02内容摘要.m413.59M|├──03什么是Liux.m419.43M|├──04Liux内核版本及常用发行版.m420.47M|├──05安装VirtualBox虚拟机.m417.25M|├──06虚拟机安装Liux系统.m488.30M|├──07第一次启动Liux.m448.34M|├──08通用帮助命令：ma、hel、ifo.m481.15M|├──09初识wd和l命令.m455.62M|├──10l命令详解.m460.85M|├──11cd命令详解.m446.80M|├──12创建和删除目录.m439.31M|├──13复制移动目录.m445.22M|├──14.m426.26M|├──15打包解压.m441.70M|├──16Vim的四种模式.m421.29M|├──17Vim的普通模式.m454.56M|├──18Vim的命令模式.m449.80M|├──19Vim的视觉模式.m415.31M|├──20.m480.19M|├──21u和udo命令区别及用法.m443.41M|├──22.m484.52M|├──23.m434.88Mltrgt|├──24文件权限的修改方法及数字表示方法.m459.34M|├──25权限管理和特殊文件权限.m474.15M|├──26网络管理。m427.40M|├──27查看网络配置.m447.96M|├──28修改网络配置.m441.80M|├──29网络故障排除命令.m458.37Mltrgt|├──30网管及配置文件.m478.47M|├──31使用包管理器.m416.67M|├──32使用rm命令安装软件包.m451.17M|├──34通过源码编译安装软件包.m483.15M|├──35如何升级内核.m4138.80M|├──36gru配置文件介绍.m450.87M|├──37使用和to命令查看进程.m4152.41M|├──38进程的控制与进程的关系.m466.35M|├──39进程通信方式和信号：killcommad.m421.86M|├──40个守护进程.m4112.24M|├──41cree命令和系统日志.m443.62M|├──42服务管理工具ytemctl.m495.34M|├──43SELiux简介.m431.07M|├──44内存和磁盘管理.m416.01M|├──45内存查看命令.m437.69M|├──46磁盘分区和文件大小查看.m492.01M|├──47文件系统管理.m434.31M|├──48i节点和数据块操作.m4113.65M|├──49分区挂载.m488.66M|├──50分区挂载磁盘配额.m452.01M|├──51查看和创建Swa分区Swa.m457.17M|├──52软件RAID.m457.57M的使用|├──53逻辑卷LVM.m489.38M的目的和创建|├──54系统综合状态检查命令ar及第三方命令.m434.39M|├──55什么是Shell.m442.30M|├──56Liux启动过程.m450.51M|├──57.m436.21M|├──58脚本不同执行方式的影响.m429.01M|├──59.m456.39M|├──60重定向.m447.51M|├──61变量赋值。m446.28M|├──62变量引用和作用域.m437.53M|├──63个环境变量、预定义变量和位置变量.m478.13M|├──64环境变量配置文件.m437.39M|├──65Array.m425.68M|├──66转义.m435.57M|├──67Oerator.m437.58M|├──68个特殊字符大全.m4176.39M|├──69测试对比.m466.44M|├──70if判断使用.m427.91M|├──71if-ele判断的使用.m439.82M|├──72嵌套if.m432.28M的使用|├──73caerach.m441.39M|├──74使用基础.m430.57M|├──75C语言风格├──76while循环和util循环78使用循环处理位置参数.m446.63M|├──79自定义函数.m441.41M|├──80系统函数库介绍.m430.11M|├──81脚本资源控制.m449.34M|├──82Sigal.m432.62M|├──83一次性定时任务.m423.10M|├──84定期计划任务.m446.50M|├──85锁定脚本.m457.68M|├──86元字符介绍.m464.73M|├──87找到demo.m469.35M|├──88ed和awk介绍.m422.04M|├──89ed替换命令说明.m481.76M|├──90ed替换命令增强版.m455.96M|├──91ed.m4的其他常用命令48.68M|├──92ed多行模式空间.m451.74M|├──93ed.m455.17M的存放空间是多少|├──94-认识awk.m45.76M|├──95-awkfield.m413.58M|├──96-awk表达式.m423.62M|├──97-awk判断与循环.m424.82M|├──98-awkarray.m422.35M|├──99-awk数组函数用法.m424.53M|└──课程相关文档。txt0.05kliux极客时间...

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课程介绍课程来自【2022级】作业帮2021尹良辉高中数学秋季班+暑期班线上直播课尹良辉，毕业于北京师范大学数学系，目前是一名家庭作业老师，负责教学的科目是数学。毕业于北京师范大学数学系，九年教学经验，多年高中毕业班教学经验，号称飞哥，专业出身，专业性强HomeworkHel累计教学时间超过1300小时作业帮助“顶级讲师”获奖者《教师金点题》、《教师要点》、《教师有大计谋》，主编作业助力核心教研人员，教研写作测试、技能测试、作业助力学院高考模拟造纸师教学大纲数据【2021暑期】题型细化_高中讲义_普通版_第6课_指数大爆炸.df【2021暑期】题型细化_高中讲义_通识版_第5课_金奇独立，巧合.df【2021暑期】题型细化_高中讲义_通识版_第4课_算英雄功能，也看Mootoe.df【2021暑期】题型细化_高中讲义_通识版_第三课_百因必有果，你的功能就是我.df【2021暑期】题型细化_高中讲义_普通版_第2课_等等？.df【2021暑期】题型细化_高中讲义_普通版_第1课_收藏！收藏.df【2021暑期】快速数学_高中讲义_普通版_第6课_指数大爆炸.df【2021暑期】快速数学【2021暑期】快速数学【2021暑期】快速数学【2021暑期】快速数学_高中讲义_普通版_第2课_等等？.df【2021暑期】快速数学_高中讲义_普通版_第1课_收藏！收藏.df【2021暑期】高等一数学_通识版_第6讲_指数大爆炸_LectureAwer.df【2021暑期】高一数学_通识版_第5课_金七独立，没有巧合_LectureAwer.df【2021暑期】高一数学_通识版_第4课_算英雄函数，也看单调_课答案.df【2021暑期】高中数学_通识版_第三讲_百因必有果，你的功能就是我_Lectureawer.df【2021暑期】高中数学_通识版_第2课_等等？_讲义答案.df【2021暑期】高中数学_通识版_第1课_收藏！Collectio_HadoutAwer.df7【课堂笔记】课堂笔记.df7【课堂笔记】课前辅导.df6【课堂笔记】课堂笔记.df5【课堂笔记】课堂笔记.df4【课堂笔记】课堂笔记.df3【课堂笔记】课堂笔记.df2【课堂笔记】课堂笔记.df1【课堂笔记】课堂笔记.df秋季班简明问题【2021年秋季】题型细化_高中数学_ToCla_课程改革A版_第9课_方程与零分（V信给公众：学习帮助e）.df【2021秋季】题型细化【2021年秋季】题型细化_高一数学_ToCla_课程改革A版_第7课_指数与指数函数.df【2021年秋季】题型细化_高一数学_ToCla_课程改革A版_第6课_理解奇偶性和函数性质.df【2021秋季】题型细化_高一数学_ToCla_CoureReviioAVerio_Leo5_TheMootoicityofFuctio.df【2021秋季】题型细化_高中数学_ToCla_CoureReviioAVerio_Leo4_8​​TetMethodforFuctioCocet.df【2021秋季】题型细化_高一数学_ToCla_CoureChageAVerio_Leo3_QuadraticFuctio.df【2021年秋季】题型细化_高一数学_ToCla_课程改革A版_第2课_不等式与基本不等式.df【2021秋季】题型细化_高中数学_顶级班_课改A版_第一课_合集6大天坑.df【2021年秋季】题型细化_高中数学_顶级班_课改A版_第14课_双角公式和半角公式.df【2021年秋季】题型细化_高一数学_顶级班_课改A版_第13课_简差角公式.df【2021年秋季】题型细化_高一数学_ToCla_课程改革A版_第12课_三角函数的图像与性质.df【2021年秋季】题型细化_高一数学_ToCla_CoureReviioAVerio_Leo11_BaicRelatioadIductioFormulaofHomogeeouTrigoometricFuctio.df【2021年秋季】题型细化_高一数学_ToCla_CoureReviioAVerio_Leo10_CocetofTrigoometricFuctio.df课堂笔记04.功能概念的8种测试方法.df04.功能概念的8种测试方法).df03.二次函数).df01.6大天坑合集.df讲义【2021秋季】数学速成讲义_ToCla_CoureChageAVerio_Leo9_EquatioadZero.df【2021秋季】速成数学讲义_顶级课堂_课程变更A版_第8讲_对数与对数函数.df【2021年秋季】快速数学大一讲座_ToCla_CoureChageAVerio_Leo7_ExoetialadExoetialFuctio.df【2021秋季】FatMath高级1讲_ToCla_CoureChageAVerio_Leo6_SytheiofParityadProertieofFuctio.df【2021秋季】快速数学1课讲义_顶级课_课程变更A版_第4讲_8个函数概念测试方法.df【2021秋季】速成数学讲义_顶级课堂_课程变更A版_第3讲_二次函数.df【2021年秋季】快速数学高一讲座_ToCla_CoureChageAVerio_Leo2_IequalitieadBaicIequalitie).df【2021秋季】速成数学一年级讲义_ToCla_CoureChageAVerio_Leo1_6大​​天坑合集.df【2021秋季】速成数学一年级讲义_ToCla_CoureChageAVerio_第14课_双角公式和半角公式.df【2021秋季】速成数学一年级讲义_ToCla_CoureChageAVerio_第13课_SumadDiffereceAgleFormula.df【2021秋季】快速数学高一讲义_ToCla_CoureChageAVerio_Leo12_ImageadProertieofTrigoometricFuctio.df【2021秋季】速成数学一年级讲义_ToCla_CoureChageAVerio_第11课_齐次三角函数的基本关系和归纳公式.df【2021秋季】FatMath高级1讲_ToCla_CoureChageAVerio_Leo10_TheCocetofTrigoometricFuctio.df第6讲.m411.对数和对数函数.m410。[礼物]期中回顾.m409.指数和指数函数.m408.【礼物】拓展提升课程2.m407.奇偶性与函数性质的综合.m405.函数的单调性.m404.功能概念的8种测试方法-2.m404.功能概念的8种测试方法-.m403二次函数1.m403二次函数-2.m402不等式和基本不等式-2.m402不等式和基本不等式-1.m401.6大天坑合集.m42022年高中数学暑假（7.20）尹良辉高居榜首数据【2021暑期】题型细化_高中讲义_普通版_第6课_指数大爆炸.df【2021暑期】题型细化_高中讲义_通识版_第5课_金奇独立，巧合.df【2021暑期】题型细化_高中讲义_通识版_第4课_算英雄功能，也看Mootoe.df【2021暑期】题型细化_高中讲义_通识版_第三课_百因必有果，你的功能就是我.df【2021暑期】题型细化_高中讲义_普通版_第2课_等等？.df【2021暑期】题型细化_高中讲义_普通版_第1课_收藏！收藏.df【2021暑期】快速数学_高中讲义_普通版_第6课_指数大爆炸.df【2021暑期】快速数学【2021暑期】快速数学【2021暑期】快速数学【2021暑期】快速数学_高中讲义_普通版_第2课_等等？.df【2021暑期】快速数学_高中讲义_普通版_第1课_收藏！收藏.df【2021暑期】高等一数学_通识版_第6讲_指数大爆炸_LectureAwer.df【2021暑期】高一数学_通识版_第5课_金七独立，没有巧合_LectureAwer.df【2021暑期】高一数学_通识版_第4课_算英雄函数，也看单调_课答案.df【2021暑期】高中数学_通识版_第三讲_百因必有果，你的功能就是我_Lectureawer.df【2021暑期】高中数学_通识版_第2课_等等？_讲义答案.df【2021暑期】高中数学_通识版_第1课_收藏！Collectio_HadoutAwer.df7【课堂笔记】课堂笔记.df7【课堂笔记】课前辅导.df6【课堂笔记】课堂笔记.df5【课堂笔记】课堂笔记.df4【课堂笔记】课堂笔记.df3【课堂笔记】课堂笔记.df2【课堂笔记】课堂笔记.df1【课堂笔记】课堂笔记.dfkk2021-07-2909-39-41.m46.Idex.m45、金奇独立，绝无巧合.m44、单调.m43.m43Fuctio.m42不等于.m41CollectioCollectio.m4高中高中数学...

2024-02-21 高一数学课堂笔记图片 高一数学课堂笔记

图书名称：《护士与药品安全临床用药的最后一公里》【作者】尹玲，张艳，舒瑶编【页数】258【出版社】武汉：华中科学技术大学出版社,2021.06【ISBN号】978-7-5680-7166-6【分类】用药法-基本知识【参考文献】尹玲，张艳，舒瑶编.护士与药品安全临床用药的最后一公里.武汉：华中科学技术大学出版社,2021.06.图书封面：图书目录：《护士与药品安全临床用药的最后一公里》内容提要：本书共分为六章，第一章为绪论，第二章为临床护理用药管理与操作规范，第三章为药品静脉输注的工具选择及安全管理，第四章为临床常见药品的使用注意事项，第五章为疫苗的储存与安全使用，第六章为药品配置新技术的应用。每一章均有一些经典临床用药案例分享。本书适合医疗机构护理管理人员、临床护理人员、高等医药院校师生等使用，可作为药物使用的操作规范、临床实践及护理质量评定的参考依据。《护士与药品安全临床用药的最后一公里》内容试读第一章绪论第一节用药合理与安全是一个系统工程随着医学水平的不断发展，患者对医疗服务水平的期望和要求不断提高，更好地合理用药已成为减轻患者经济负担、减少医疗纠纷的有效手段，合理用药是医药工作者的职责与使命。《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》《中华人民共和国药品管理法》《“健康中国2030”规划纲要》《中华人民共和国中医药法》，以及《关于进一步加强公立医疗机构基本药物配备使用管理的通知》（国卫药政发〔2019)1号)、《关于加强医疗机构药事管理促进合理用药的意见》（国卫医发〔2020)2号)等文件，对临床药品的使用提出了一系列明确要求，但是临床上不合理用药的现象仍俯拾皆是，已成为制约医疗机构发展、引发医疗安全事故、激化医患矛盾的重要因素，也是医疗机构管理研究中的重点和难点。当前医药科学技术得到了快速发展，药品的种类明显增加，这给临床药品的合理应用提供了多样化的方法与途径，但也增加了医务人员的用药难度。美国所做的一项调查结果发现，美国每年发生的医疗错误事件有几百万件，可以预防的医疗错误事件数量大概有70%,不可能预防的事件有24%左右。我国常用处方药已经超过7000种，而药品的不合理使用占12%~32%。临床药品治疗水平并未随着药品品种的增多而提高，有报道指出，我国每年死于药源性疾病者近20万人。因为药品的误用、滥用引起的一些药源性疾病，给个人以及社会造成比较严重的经济损失。21世纪，药品仍然是医疗中的重要手段，大力推动合理用药，使用药做到安全、有效、经济、适当，则可减少60%的资源浪费和大量药害事件。用药合理与安全是一个涉及面广、难度高的复杂性工作，是一个系统工程，需要药品生产部门、药品监督管理部门、药品使用者、医务人员等多方人员的参与和努力。世界卫生组织(WHO)针对各国用药过程中存在的问题，于2002年12月发布了12条关于进一步促进发展中国家合理用药的核心政策和干预措施。2007年5月23日16届卫生大会重申了WHO促进合理用药战略(12条)：组建国家合理用药领导实体；制定临床用药指南；制定和实施基本药物目录；建立地区和医院药物治疗学委员会；对医学生实行以问题为基础的药物治疗学教育；医学继续教育；监督、稽查和反馈；供应正确无偏倚的医药信息；药品知识的公众教育；消除错误的经济激励措施；实施适当的强制性管理；财政支持。而在医院层面，为促进临床合2护士与药品安全一临床用药的“最后一公里”理用药和用药安全，医院管理者要高度重视合理用药工作，将促进合理用药工作提升到一个重要的战略高度。临床医疗过程中，医院众多部门与安全用药有关，但护理人员是为患者进行药物治疗的直接执行者，是患者用药前后的监督者，在整个过程中始终处于第一线，是杜绝用药错误、保证患者安全用药的最后关口。因此，如何保证护理时安全用药，一直以来都是护理工作与研究人员探讨的问题。第二节临床实践中药品安全使用的现状与困惑目前在临床药品治疗中，合理用药方面出现了多种问题，如：药物治疗学知识老化；对药品说明书理解不透彻；不了解药物的发展动态，不能很好地掌握各类药物作用特点及同类药品不同品种间的差别，特别是跨科用药，患者有其他基础疾病；不了解多药合用时药物的相互作用；未能根据患者综合状况，恰当选择药物、给药途径、方法和剂量。而不合理应用问题突出的药物有抗菌药物、注射剂（尤其是中药注射剂)等。临床注射剂滥用的现状令人担忧。在临床上可以口服的药物通常不建议使用注射剂，而在国内医院却出现了滥用注射剂的情况。部分医院出于利益考虑，同时为了防止患者、处方流失，刻意加大注射剂用量。部分患者用药倾向于注射剂，入院后往往希望能够输液治疗，认为这样治疗效果既好且快，主动向医生要求注射治疗，促进了注射剂用量进一步增加。还有某些生产企业出于提高附加值的考虑而生产注射剂，《药品注册管理办法》对注射液的改剂型审批较为宽松。再者，药品使用中的信息不对称等问题，也导致了注射剂的滥用，损害了患者的利益。相关调查显示，当前我国医院住院患者平均输液率为73.5%，最高的达到99.8%。但是随着注射剂的广泛应用，不安全注射问题也逐渐凸显，在发展中国家不安全注射率达50%以上。安全注射问题已成为21世纪全球公共卫生领域关注的焦点。据WHO估计，注射作为医疗程序中常见的治疗手段，全世界每年实施约120亿人次，其中约50%是不安全的。WHO警示，不合理用药已经成为当今全球的第四号杀手，调查显示，全球1/3的人死亡原因不是疾病本身，而是不合理用药。用药不当主要表现在以下方面：无适应证用药、用药品种过多，造成重复用药：慢性疾病长期用药：擅自用药或停药不合理用药现象的存在，既是一个医学专业技术问题，也是社会公共问题在医药领域的具体体现。用药合理与安全应引起广泛关注。第三节保障临床药品安全使用的发展趋势为规范临床药品的合理使用与安全管理，医疗机构应建立健全组织机构及规章制度，完善合理用药制度；建立合理用药工作小组；配备临床药师，建立临床药师第一章绪论|3工作制度；多手段并举促进合理用药，加强抗菌药物使用管理，控制滥用抗菌药物；加强医疗机构信息化建设，促进合理用药；严格控制新药的引进；开展临床药师查房，提升临床药师作用；控制药品临床使用中的不良行为：加强药学部门和临床科室之间的沟通与交流，减少药品浪费，促进合理经济用药。实行多环节管理办法，采取多种教育形式相结合的合理用药培训，以提高医护人员的合理用药相关知识；严格遵医嘱用药，以确保合理用药；为做好合理用药监测，应加强医、药、护专业人员相关沟通。保障患者的用药安全是医务工作者的共识，临床工作中护理人员是药物治疗的一线执行者，肩负着拦截给药差错等重大责任，因此预防护理人员用药错误是保证患者用药安全的重中之重。临床可通过采用腕带、特殊标识患者或家属参与查对，严格执行正确、有效的医嘱，加强药品管理，严格执行查对制度，改进查对流程，加强培训与监督，做好患者用药健康教育等措施，预防用药错误，同时对给药流程进行一个持续监控、评价，不断完善，保障患者的用药安全。第二章临床护理用药管理与操作规范《中华人民共和国药品管理法》以药品监督管理为中心内容，深人论述了药品评审与质量检验、医疗器械监督管理、药品生产经营管理、药品使用与安全监督管理、医院药学标准化管理、药品稽查管理、药品集中招标采购管理，对医药卫生事业和发展具有科学的指导意义。此管理法于1984年制定，2001年2月首次修订后分别于2013年12月、2015年4月、2018年10月、2019年8月多次修订，最新版本于2019年12月1日起施行。此管理法共计十二章155条，加大了对药品违法行为的处罚力度，其中第五章药品经营中的第五十九条对药品储备和供应的规范提出明确规定：药品经营企业应当制定和执行药品保管制度，采取必要的冷藏、防冻、防潮、防虫、防鼠等措施，保证药品质量。药品入库和出库应当执行检查制度。在“患者十大安全目标”中一再强调确保用药安全，其对规范药品管理程序、储存、识别、使用提出了具体要求，但如何保障药品从医院药房到病房患者有效使用的这个过程成了临床护理人员需要特别重视的问题。为了保障临床静脉用药安全、有效、及时，护理人员不仅要重视药品质量、储存，更要从药物应用上加强专业指导，如配伍禁忌、适宜溶媒的选择、熟悉药物制剂的稳定性、规范药物调配操作、控制用药速度、观察用药时效、坚持用药监督等各方面均需严格把关。因此在临床用药时，护理人员成了用药安全最后一公里路上的守卫士，加强用药安全意识培训、学习、管理以确保科学、安全用药将成为一项艰巨且任重道远的任务。随着医学的进步，各种新药层出不穷，护理人员需要保持学习的常态，熟练掌握专科用药或常用药的应用要求，不断在临床实践中总结，进一步完善知识结构从而掌握常用药、专科用药的相关知识、安全用药原则，逐步开展与药物相关的健康教育指导来提高患者的知晓率，促使患者积极配合治疗、早日恢复健康。第一节临床护理单元药品储存的管理规范与要求一、影响药品质量的储存和使用因素药品在储存过程中，其质量影响因素很多，但药品自身的内在因素和储存物理环第二章临床护理用药管理与操作规范|5境的外界因素尤为突出，因此需要熟悉药品的特性，综合考虑可能引起变质或受损的各种因素（表2-1），选择适当的储存条件和保管方法才能确保药品能安全、有效使用。表2-1药品储存的常见影响因素易水解的药品：含酯键、酰胺键等如：青霉素化学结构易被氧化的药品：还原性基团如：肾上腺素、维生素C、乙醚内在因素挥发性、风化性、冻结性、吸附性、如：醒脑静注射液，芳香性药物理性质吸湿性、色臭性物，容易开启后挥发温度、湿度、光线、时间、空气、微外在因素生物或者昆虫二、药品在病房中储存的要求与规范般情况下，医院的药房会根据《中华人民共和国药品管理法》和《药品经营质量管理规范》制订相应的药品储存管理制度和管理流程，对储存条件如物理环境、储存设备、药事专业人员有严格的要求。但病房药品管理和应用的工作大多数是护理人员在承担，他们仅受过药学课程学习与考核却未取得药师资格证，因此在临床上遵医嘱在医生指导下有效使用和安全管理药品这方面是存在一定风险的，需要进一步加强系统学习和培训相关知识。知识链接：药品储存条件的标准《药品经营质量管理规范》认证现场检查1904款规定：企业要有适宜药品分类保管和符合要求的库房。其中，常温库温度为0~30℃，阴凉库温度不高于20℃，冷库（柜）温度为2~10℃；各库房相对湿度应保持在45%~75%之间。药品储存必须按照包装上标识的储藏条件存放到相应的常温库、阴凉库、冷库（柜）中，冷藏药品未按照规定在冷库或冷柜储存的，一律按劣药论处。三、药品储藏项标识的常见规定术语及药品有效期现临床中病房药品储存管理中存在的困惑是，药品储藏项标识与规定术语存在差别。结合《药品说明书和标签管理规定》(2006年第24号)、《化学药品和治疗用生物制品说明书规范细则》(2006年)以及现行的《中华人民共和国药典》（后文简称《中国药典》)发现对药品储藏项标识的规定术语主要涉及温度、湿度、光线三个维度的表述，但是具体表述的设定并不明确和标准，存在一定的差别，见表22，需要在《中国药典》标准上进一步具体化和规范化。6护士与药品安全一临床用药的“最后一公里”(一)常见术语有哪些？《中国药典》如何释义9表2-2药品储藏项标识术语差别分类标准术语释义非标准表述阴凉处lt20℃的室温凉处凉暗处避光，且lt20℃的室温温度冷处2~8℃或lt10℃不得冷冻常温lt30℃或lt25℃的室温室温温水40~50℃热水70~80℃密闭指将容器密闭，以防止尘土及异物进入干燥指将容器密闭以防止风化、吸潮、挥发或者异物湿度密封防潮进入熔封或严封通风指用不透光的容器包装，如棕色容器或者黑纸避光（避免光线遮光包裹的无色透明、半透明容器日光直射)(二)关于药品冷藏有哪些误区？真的需要放冰箱吗？以下是我们曾经认为需要用冰箱保存的药物。(1)针剂：肝素钠、胰岛素、垂体后叶素、凝血酶等。(2)生物制剂（含有“生物”“活性因子”等字样的药品）：各种冻干粉针、疫苗等。(3)血液制剂：人血白蛋白、丙种球蛋白等。(4)口服药：部分调节肠道菌群的药物，如双歧杆菌四联活菌片。(5)外用药：重组牛碱性成纤维细胞生长因子（贝复新）。急诊常用药物的储存要求见表2-3。表2-3急诊常用药物的储存要求药物名称储存要求那屈肝素（低分子量肝素钙）25℃以下保存依诺肝素25℃以下保存肝素钠阴凉处（不超过20℃）保存蛇毒血凝酶（速乐涓）注射液：密闭，在冷处(2一10℃)保存2一8℃保存，一旦启用，其储存温度不能高于30℃，重组人胰岛素等胰岛素类正在使用的注射装置请勿储藏在冰箱内（不超过4周或6周)···试读结束···...

2022-10-27 用药药品安全公益宣传片拍摄方案 药品的用药安全