图书名称：《课程思政优秀教学案例库法学专业课程思政建设成果集理论方法实践》【作者】米新丽【页数】183【出版社】北京：北京首都经济贸易大学出版社,2022.05【ISBN号】978-7-5638-3325-2【价格】49.00【分类】思想政治教育-教案（教育）-高等学校【参考文献】米新丽.课程思政优秀教学案例库法学专业课程思政建设成果集理论方法实践.北京：北京首都经济贸易大学出版社,2022.05.图书封面：《课程思政优秀教学案例库法学专业课程思政建设成果集理论方法实践》内容提要：本书为首都经济贸易大学法学院作为学校第一批“课程思政”试点学院，近三年来将“课程思政”建设作为落实立德树人根本任务、培养德法兼修时代新人实践的阶段性成果。本成果集收录了法学院部分教师在“课程思政”方面的思考和探索，分为“理论思考”“课程实践”和“方法探索”三个板块。记录了教师实施“课程思政”的所思所想、教学设计、实施方法以及效果反馈等，反映了首经贸大学法学院运用法学类课程天然蕴含丰富思政元素的优势，引领教师扎实进行“课程思政”的研究和探索，也体现了近年来首经贸大学法学专业课程思政建设的成就。...

2023-12-21

课程介绍第一讲|产业基金的概念与实现(1):什么是产业基金第八讲|产业基金的项目实例第六讲|产业基金的风险控制第九讲|产业基金的项目实例2第七讲|产业基金的策略和模式第五讲|产业基金的运营第四讲|产业基金的建立和结构第三讲|中国产业基金四次发展方向第二讲|产业基金的形态、投资标的与范围第一讲|什么是产业基金原价299《有见云课堂-专业课程|产业...

2023-02-01

时间副词ldquo早rdquo表达的语法意义,laquo现代汉语词典raquo等大型工具书里对它的解释为:ldquo强调事情的发生离现在已有一段时间,事情发生在先.rdquo也就是说,ldquo早rdquo表达的是事情/动作发生的时间与说话人设定的时间参照点之间的先后关系.然而,我们调查发现,在具体运用副词ldquo早rdquo时,表达的时间先后关系并不单一.例如:①这件事我早知道了.(ldquo早rdquo修饰的ldquo知道rdquo这一情况发生在先,时间早.)②早知道你不去看电影,我就不买电影票了.(ldquo早rdquo修饰的ldquo知道rdquo这一情况发生在后,时间晚.)③你的病不能耽搁,早治疗早好.(ldquo治疗rdquo这一动作还未发生,不过说话人希望在说话之后能尽快进行、完成.)ldquo早rdquo表示时间先后顺序的复杂性,使学习者不能很好地掌握ldquo早rdquo的用法.因此我们有必要对时间副词ldquo早rdquo表达的时间意义做一简单分析、研究,掌握其表达不同时间点,事件发生先后、早晚表现出的一定的语法规律和特点,从而有助于第二语言学习者对它的学习与掌握.汉语语言形态的特点,使汉语时间在表现上更偏向于时态.(马真２００４)我们认为,从语法意义上看,时间副词ldquo早rdquo正是这一类重在表示行为动作的ldquo态rdquo,而非ldquo时rdquo的词.laquo现代汉语词典raquo、laquo应用汉语词典raquo等工具书里认为副词ldquo早rdquo的语法意义和ldquo早就、早已rdquo相近,也就是说词典编者认为ldquo早rdquo用于表示已然的情况.可是我们考察语料发现情况并不尽然.④我回到咱们住的宾馆,许逊、汪若海早回来了,正在房间里傻乐,也不知乐什么呢.(ldquo回来rdquo这一动作已完成,已然)⑤张莉很伤心,ldquo我早看透你了.rdquo(ldquo看透rdquo这一情况已然)⑥四嫂也趁上班顺路拐进来看了看,阴阳怪气地说:ldquo盼你早生贵子呢.rdquo(ldquo生子rdquo这一情况尚未发生,未然)①根据语料,我们可将ldquo早rdquo表示的时间意义分两种:用于已然的ldquo早rdquo和用于未然的ldquo早rdquo.一、用于已然的ldquo早rdquo语料统计,ldquo早rdquo更多地用来修饰已经发生的情况或动作,也就是已然态的ldquo早rdquo,强调已经发生的事件/动作在时间上的先后、早晚.不过,诚如前面语料所示,它在句中表明的时间先后又可分为如下几种情况.１．１动作/事件发生在先,比说话人设想的时间要早这类ldquo早rdquo在日常生活中广泛运用,是我们查得的语料中使用频率最高的.⑦这个我们早发觉了.⑧爷爷思想最新了,管伙食,他也早嫌烦了.⑨多多头一面分辩着,一面早被他哥哥拉进屋里去了.(laquo老舍文集raquo)１．１．１时间意义的表达时间表达都需要有时间参照点,或以说话时间为参照点,或以某事件或时点为参照点.ldquo说话人设想的时间rdquo这一说法过于笼统,学习者难以把握.我们只有在大概明确这类ldquo早rdquo的时间参照点后,才能很好地归纳、总结出其时间意义,它们的ldquo早rdquo是相对于哪一时间的早、先.在查得的近１０万字语料里发现,表示这类时间意义的ldquo早rdquo字句里极少出现表示其他参照时间的词,同时它们又多以单句形式出现.而单句这类语法表述形式,在句中已经表述ldquo早rdquo后事件/动作的情况下,很难再引入其他事件/动作.由此可得,它们的时间参照点往往是隐含的说话时间.如例⑦表述的就是ldquo我们发觉这个rdquo离说话者的ldquo现在rdquo已有一段时间.例⑨尽管出现了ldquo一面􀆺􀆺一面􀆺􀆺rdquo表示动作同时进行的关联词,可句中ldquo早rdquo语义指向ldquo拉进屋里去rdquo这一动作,事件发生时间还是以说话时间为参照点.我们查得的语料中,仅有少数几例:􀃊􀁉􀁒大兄弟,您这话都是民国的话,眼下早不兴了.(laquo老舍文集raquo)􀃊􀁉􀁓当我有了钱的时候,老婆早跑了!􀃊􀁉􀁔等到她再度痛醒,情况已变得不可收拾:早破水了.(laquo余华文集raquo)链接：htt://a.aidu.com//1PcxQIElhkfK6K5wMcTC_Q...

2023-02-04 现代汉语虚词研究综述 近代汉语虚词研究

本课程来自汉语之家的对外汉语教师资格证书金牌就业保障班官方网站，售价5980元。本课程从对外汉语教学的发展现状入手，深入分析行业动态和前景，从没有实践经验的学生的第一门课程入手，从简单到深入讲解如何开展对外汉语教学课程。其中，语音、词汇、语法、词汇、句子、汉字教学等综合实用教学技能，以及面试问答的应对技能，由一线归国教师和汉办特聘讲师精心安排！本课程提现淋漓尽致！培训目标：掌握对外汉语教学实践经验、面试经验、问答环节，以及教学过程中的注意事项。适用人群：非对外汉语专业人士或对外汉语专业人士感兴趣的兼职或全职工作。参加基础能力课程并掌握其教学内容的学生，没有任何教学实践经验的教师或具有一定对外汉语教学经验的教师，适合参加本课程。课程目录：/对外汉语教师资格证书[5.9G]┣━━袁芳老师：实训课[2.6G]┃┣━━袁芳-对外汉语教师资格培训-词汇教学.MP4[247.2M]┃┣━━袁芳-对外汉语教师资格培训-对外汉语第一课.MP4[390.8M]┃┣━━袁芳-对外汉语教师资格培训-对外汉语简介.MP4[247.8M]┃┣━━袁芳-对外汉语教师资格培训-对外汉语面试.MP4[313.9M]┃┣━━袁芳-对外汉语教师资格培训-汉字.MP4[372.6M]┃┣━━袁芳-对外汉语教师资格培训-拼音1.MP4[246.1M]┃┣━━袁芳-对外汉语教师资格培训-拼音2.MP4[312.6M]┃┗━━袁芳-对外汉语教师资格培训-语法.MP4[538.8M]┗━━张成淑老师：实训课[3.3G]┣━━张成淑-对外汉语教师资格培训-第10课时.MP4[298.6M]┣━━张成淑-对外汉语教师资格培训-第1课时.MP4[358.7M]┣━━张成淑-对外汉语教师资格培训-第2课时.MP4[372.8M]┣━━张成淑-对外汉语教师资格实训课-第3课时.MP4[371.1M]┣━━张成淑-对外汉语教师资格培训-第4课时.MP4[295.3M]┣━━张成淑-对外汉语教师资格培训-第5课时.MP4[283.4M]┣━━张成淑-对外汉语教师资格培训-第6课时.MP4[292.4M]┣━━张成淑-对外汉语教师资格实训课-第7课时.MP4[408.8M]┣━━张成淑-对外汉语教师资格培训-第8课时.MP4[330.9M]┗━━张成淑-对外汉语教师资格培训-第9课时.MP4[332.2M]相关下载点击下载...

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