北大花花老师清北学霸家庭养育课96课全+学霸工具包爱会学13.8G合集目录：└─主课程【96课完结】│├─01、先导课_先导课~1.m4├─02、方法课-导图_导图-脑子乱？学习费劲？你需要思维导图！~1.m4├─03、方法课-导图_导图-15分钟学会画思维导图~1.m4├─04、方法课-导图_导图-难题1：知识太多，脑子好乱~1.m4├─05、方法课-导图_导图-难题2：没有思路，脑子不转~1.m4├─06、方法课-导图_导图-难题3：记不住，不会巩固~1.m4├─07、方法课-导图_导图-你也能成为思维导图高手~1.m4├─08、方法课-写作_写作-为什么要提高写作能力？~1.m4├─09、方法课-写作_写作-第1步，搭骨架：理清结构~1.m4├─10、方法课-写作_写作-第2步，填血肉：填充内容~1.m4├─11、方法课-写作_写作-第3步，赋灵魂：拔高立意~1.m4├─12、方法课-写作_写作-1法，积累写作素材~1.m4├─13、方法课-写作_写作-写作的个人风格~1.m4├─14、方法课-读书_读书-读书的三大功效~1.m4├─15、方法课-读书_读书-攻略1，带着问题读~1.m4├─16、方法课-读书_读书-攻略2，找到路标~1.m4├─17、方法课-读书_读书-攻略3，30分钟雪球速读法~1.m4├─18、方法课-读书_读书-攻略4，记录收获~1.m4├─19、方法课-读书_读书-理解读书的本质~1.m4├─20、方法课-记忆_记忆-理解记忆~1.m4├─21、方法课-记忆_记忆-招式1，间隔练习法~1.m4├─22、方法课-记忆_记忆-招式2，图像记忆法~1.m4├─23、方法课-记忆_记忆-招式3，主动回忆法~1.m4├─24、方法课-记忆_记忆-招式4，睡眠记忆法~1.m4├─25、方法课-记忆_记忆-重要贴士，记忆4原则~1.m4├─26、方法课-词汇_词汇-为什么背了总忘？~1.m4├─27、方法课-词汇_词汇-招式1，边读边记法~1.m4├─28、方法课-词汇_词汇-招式2，情境记忆法~1.m4├─29、方法课-词汇_词汇-招式3，间隔背诵法~1.m4├─30、方法课-词汇_词汇-实操工具，鞋盒背诵法~1.m4├─31、方法课-词汇_词汇-重要贴士，保护兴趣.m4├─32、方法课-听力_听力-为什么提升听力重要？.m4├─33、方法课-听力_听力-方法1：听写练习.m4├─34、方法课-听力_听力-方法2：影子跟读法.m4├─35、方法课-听力_听力-方法3：临场技巧.m4├─36、方法课-听力_听力-实战演练.m4├─37、方法课-听力_听力-重要提醒：长期坚持.m4├─38、方法课-练习_练习-如何练习能提升效率？.m4├─39、方法课-练习_练习-招式1，合理选择.m4├─40、方法课-练习_练习-招式2，规范过程.m4├─41、方法课-练习_练习-招式3，校正反馈.m4├─42、方法课-练习_练习-用好工具，改错消除.m4├─43、方法课-评估_评估-评估前准备.m4├─44、方法课-评估_评估-起点，画一张巩固地图.m4├─45、方法课-评估_评估-第1站，完成每日任务.m4├─46、方法课-评估_评估-第2站，避开陷阱.m4├─47、方法课-评估_评估-第3站，保证3轮巩固.m4├─48、方法课-评估_评估-综合评估3锦囊.m4├─49、方法课-焦虑_焦虑-认识临场焦虑.m4├─50、方法课-焦虑_焦虑-招式1，调整临场情绪.m4├─51、方法课-焦虑_焦虑-招式2，调整认知信念.m4├─52、方法课-焦虑_焦虑-招式3，头脑演练法（1）.m4├─53、方法课-焦虑_焦虑-招式3，头脑演练法（2）.m4├─54、方法课-焦虑_焦虑-重要贴士，清扫焦虑源.m4├─55、习惯课-目标_目标-为什么目标重要？.m4├─56、习惯课-目标_目标-SMART原则.m4├─57、习惯课-目标_目标-招式1，拆大为小.m4├─58、习惯课-目标_目标-招式2，每日清单.m4├─59、习惯课-目标_目标-招式3，及时奖励.m4├─60、习惯课-目标_目标-重要贴士，找到意义感.m4├─61、习惯课-时间_时间-时间在哪，人的价值就在哪.m4├─62、习惯课-时间_时间-认识自己的有效时间.m4├─63、习惯课-时间_时间-如何安排任务优先级.m4├─64、习惯课-时间_时间-如何安排一周日程表.m4├─65、习惯课-时间_时间-番茄钟专注训练.m4├─66、习惯课-时间_时间-劳逸结合，持续优化时间管理.m4├─67、家长课-动力_动力-学习力是未来世界核心竞争力.m4├─68、家长课-动力_动力-如何拥有学习的自主感.m4├─69、家长课-动力_动力-如何理解学习的意义.m4├─70、家长课-动力_动力-为什么学习需要安全感.m4├─71、家长课-动力_动力-如何获得学习的胜任感.m4├─72、家长课-动力_动力-如何启动学习动力.m4├─73、家长课-规则_1规则-为什么要给孩子立规矩？.m4├─74、家长课-规则_2规则-规矩不管用？一个公式帮到你.m4├─75、家长课-规则_3规则-让孩子守规矩没有想象那么难.m4├─76、家长课-规则_4规则-有奖有罚，规矩才能长久生效.m4├─77、家长课-规则_5规则-规矩的父母才能教出规矩的孩子.m4├─78、家长课-规则_6规则-做温和而坚定的父母.m4├─79、家长课-奖惩_奖惩-为什么奖惩对孩子很重要？.m4├─80、家长课-奖惩_奖惩-保护内在动力.m4├─81、家长课-奖惩_奖惩-用奖励做引导.m4├─82、家长课-奖惩_奖惩-用惩罚立边界.m4├─83、家长课-奖惩_奖惩-实操：带你用3个必备做奖惩.m4├─84、家长课-奖惩_奖惩-一个贴士：积极关注.m4├─85、家长课-沟通_沟通-遭遇叛逆青春期，父母怎么办.m4├─86、家长课-沟通_沟通-识别两种危险的青春期管教方式.m4├─87、家长课-沟通_沟通-开启正确的青春期相处：教练式陪伴.m4├─88、家长课-沟通_沟通-教练式1，退1步-不争对错.m4├─89、家长课-沟通_沟通-教练式2，隔1米-尊重边界.m4├─90、家长课-沟通_沟通-教练式3，深1层-理性沟通.m4├─91、家长课-霸凌_1霸凌-校园霸凌比想象的更常见.m4├─92、家长课-霸凌_2霸凌-1发现：孩子是否被霸凌.m4├─93、家长课-霸凌_3霸凌-2安抚：霸凌后的情感支持.m4├─94、家长课-霸凌_4霸凌-3应对：解决霸凌事件.m4├─95、家长课-霸凌_5霸凌-4预防：减少霸凌发生的可能.m4└─96、家长课-霸凌_6霸凌-1个贴士：找回勇气.m4├─学霸工具包【小学+初中+高中】│├─00课程工具包││├─1-目标计划│││├─苹果树制定复习计划││││├─.DS_Store││││├─目标地图1.jeg││││├─目标地图2.jeg││││├─目标地图3.jeg││││└─目标地图4.jeg│││││││├─优秀日计划参考││││├─优秀日计划参考1.jeg││││├─优秀日计划参考10.jeg││││├─优秀日计划参考11.jeg││││├─优秀日计划参考2.jeg││││├─优秀日计划参考3.g││││├─优秀日计划参考4.g││││├─优秀日计划参考5.g││││├─优秀日计划参考6.jeg││││├─优秀日计划参考7.jeg││││├─优秀日计划参考8.jeg││││└─优秀日计划参考9.jeg│││││││├─1-每日计划表模版（空）.jg│││└─超级中学时间表参考.docx│││││├─2-错题本│││├─10-优秀错题本参考（小学语文）.jeg│││├─11-优秀错题本参考（高中）.JPG│││├─12-优秀错题本参考（初中物理）.JPG│││├─13-优秀错题本参考.jeg│││├─1-错题本模版（空）.jg│││├─2-错题本使用示例.jeg│││├─3-优秀错题本参考（小学）.g│││├─4-优秀错题本参考（初中）.jeg│││├─5-优秀错题本参考（高中）.g│││├─6-优秀错题本参考（高中）.g│││├─7-优秀错题本参考（初一）.g│││├─8-优秀错题本参考.jeg│││└─9-优秀错题本参考（高中）.jeg│││││├─3-积累本（笔记）│││├─10-优秀积累本参考（语文古文阅读）.jeg│││├─11-优秀积累本参考（语文古诗词鉴赏）.jeg│││├─12-优秀积累本参考.jg│││├─13-优秀积累本参考.jg│││├─1-积累本模版（空）.g│││├─2-积累本使用示例.g│││├─3-优秀积累本参考（英语）.jg│││├─4-优秀积累本参考（课程笔记）.jg│││├─5-优秀积累本参考（直播笔记）.g│││├─6-优秀积累本参考（数学课堂笔记）.jeg│││├─7-优秀积累本参考（语文读书笔记）.jeg│││├─8-优秀积累本参考（语文阅读笔记）.jeg│││└─9-优秀积累本参考（语文阅读理解题）.jeg│││││├─4-考试总结表│││├─1-考试总结表模版（空）.jg│││├─2-优秀考试总结表参考.jg│││├─3-优秀考试总结表参考.jg│││├─4-考试总结表参考.jeg│││├─5-考试总结表参考.jeg│││├─6-考试总结表参考.jeg│││├─7-考试总结表参考.jeg│││├─8-考试总结表参考.g│││└─考试总结表模版.g│││││├─5-家长鼓励小卡片│││├─WechatIMG5340.g│││├─鼓励小卡片参考1.jeg│││├─鼓励小卡片参考10.jg│││├─鼓励小卡片参考11.g│││├─鼓励小卡片参考13.g│││├─鼓励小卡片参考2.jeg│││├─鼓励小卡片参考3.jeg│││├─鼓励小卡片参考4.jeg│││├─鼓励小卡片参考5jeg.jeg│││├─鼓励小卡片参考6.jeg│││├─鼓励小卡片参考7.jeg│││├─鼓励小卡片参考8.jeg│││└─鼓励小卡片参考9.jeg│││││├─6-预习│││├─预习打卡表模版（空）.g│││├─预习打卡参考1.jeg│││├─预习打卡参考2.jeg│││├─预习打卡参考3.jeg│││└─预习打卡参考4.jeg│││││├─7-其他│││├─1-十合一课程（家长版）打卡表.jeg│││├─2-十合一课程（学生版）打卡表.jeg│││├─3-预习计划表.jg│││├─4-备战大考复习计划表.jg│││└─5-21天好习惯打卡表.jg│││││├─十合一练习卡│││├─青春期练习卡││││├─青春期a4卡片_画板1.jg││││├─青春期a4卡片-02.jg││││├─青春期a4卡片-03.jg││││└─青春期a4卡片-04.jg│││││││└─学习日志卡.jeg│││││├─8-专注力训练法.docx││└─9-如何提升专注力.df│││├─01小学工具包││├─数学│││├─【小学专项训练】││││├─【小学数学】专题1：数与代数（1）.doc││││├─【小学数学】专题2：数与代数（2）.doc││││├─【小学数学】专题3：数与代数（3）.doc││││├─【小学数学】专题4：运算与规律.doc││││├─【小学数学】专题5：简易方程.doc││││├─【小学数学】专题6：单位换算和常见的数量关系式.doc││││├─【小学数学】专题7：比与比例.doc││││├─【小学数学】专题8：空间与图形.doc││││└─【小学数学】专题9：统计与概率.doc│││││││├─考前三轮复习法-数学.df│││└─小学数学知识点思维导图.df│││││├─英语│││├─小学英语知识点汇总.df│││└─英语语法汇总.df│││││├─语文│││├─【重磅书单】教育部发布阅读指导目录-小学篇.df│││├─高分作文3步1法.df│││├─考前三轮复习法——小学语文.df│││├─满分阅读三步法+阅读理解模板指南.df│││├─文言文高频词汇及满分方法.df│││├─小初通用语文阅读理解答题模板.docx│││├─语文晨读建议级背诗背课文方法（附推荐书单）.df│││└─语文阅读理解6种核心题型.df│││││├─【语文英语】积累本整理方法-古诗、文言文、阅读.df││├─寒假学习规划+语文数学预习四步法【2022.1.21更新】.df││├─教辅书单推荐.df││├─如何提升专注力.df││└─学霸推荐作息时间表.jg│││├─02初中工具包││├─数学│││├─【初中专项训练用】2021年全国各地中考数学真题分类汇编（含答案）││││├─.DS_Store││││├─方程与不等式：方程与不等式（组）的综合应用（含不定方程）（答案版）.doc││││├─方程与不等式：方程与不等式（组）的综合应用（含不定方程）（题目版）.doc││││├─方程与不等式：可化为整式方程的分式方程练习（答案版）.doc││││├─方程与不等式：可化为整式方程的分式方程练习（题目版）.doc││││├─方程与不等式：一元二次方程（答案版）.doc││││├─方程与不等式：一元二次方程（题目版）.doc││││├─方程与不等式：一元一次不等式（组）（答案版）.doc││││├─方程与不等式：一元一次不等式（组）（题目版）.doc││││├─方程与不等式：一元一次方程（组）（答案版）.doc││││├─方程与不等式：一元一次方程（组）（题目版）.doc││││├─函数：二次函数（答案版）.doc││││├─函数：二次函数（题目版）.doc││││├─函数：反比例函数（答案版）.doc││││├─函数：反比例函数（题目版）.doc││││├─函数：函数的实际应用（答案版）.doc││││├─函数：函数的实际应用（题目版）.doc││││├─函数：函数与方程、不等式的关系（答案版）.doc││││├─函数：函数与方程、不等式的关系（题目版）.doc││││├─函数：函数与几何（压轴题1）（答案版）.doc││││├─函数：函数与几何（压轴题1）（题目版）.doc││││├─函数：函数与几何（压轴题2）（答案版）.doc││││├─函数：函数与几何（压轴题2）（题目版）.doc││││├─函数：平面直角坐标系中点的坐标、函数定义及图象（答案版）.doc││││├─函数：平面直角坐标系中点的坐标、函数定义及图象（题目版）.doc││││├─函数：一次函数（答案版）.doc││││├─函数：一次函数（题目版）.doc││││├─三角形：解直角三角形（答案版）.doc││││├─三角形：解直角三角形（题目版）.doc││││├─三角形：全等三角形（答案版）.doc││││├─三角形：全等三角形（题目版）.doc││││├─三角形：三角形中的计算与证明（压轴题）（答案版））.doc││││├─三角形：三角形中的计算与证明（压轴题）（题目版）.doc││││├─三角形：三角形中的角与重要线段（答案版）.doc││││├─三角形：三角形中的角与重要线段（题目版）.doc││││├─三角形：特殊三角形（答案版）.doc││││├─三角形：特殊三角形（题目版）.doc││││├─三角形：图形初步与相交线、平行线（答案版）doc.doc││││├─三角形：图形初步与相交线、平行线（题目版）.doc││││├─三角形：相似三角形（答案版）.doc││││├─三角形：相似三角形（题目版）.doc││││├─数与式：二次根式（答案版）.doc││││├─数与式：二次根式（题目版）.doc││││├─数与式：分式（答案版）.doc││││├─数与式：分式（题目版）.doc││││├─数与式：列代数式及求代数式的值（答案版）.doc││││├─数与式：列代数式及求代数式的值（题目版）.doc││││├─数与式：实数的运算及比较大小（答案版）.doc││││├─数与式：实数的运算及比较大小（题目版）.doc││││├─数与式：因式分解（答案版）.doc││││├─数与式：因式分解（题目版）.doc││││├─数与式：整式（答案版）.doc││││├─数与式：整式（题目版）.doc││││├─四边形：多边形与平行四边形（答案版）.doc││││├─四边形：多边形与平行四边形（题目版）.doc││││├─四边形：矩形、菱形、正方形（答案版）.doc││││├─四边形：矩形、菱形、正方形（题目版）.doc││││├─四边形：命题、四边形中的计算与证明（压轴题）（答案版）.doc││││├─四边形：命题、四边形中的计算与证明（压轴题）（题目版）.doc││││├─统计与概率（答案版）.doc││││├─统计与概率（题目版）.doc││││├─统计与概率：统计初步（答案版）.doc││││├─统计与概率：统计初步（题目版）.doc││││├─统计与概率的综**用（答案版）.doc││││├─统计与概率的综**用（题目版）.doc││││├─图形与变换：平移与旋转（答案版）.doc││││├─图形与变换：平移与旋转（题目版）.doc││││├─图形与变换：视图与投影（答案版）.doc││││├─图形与变换：视图与投影（题目版）.doc││││├─图形与变换：轴对称与折迭（答案版）.doc││││├─图形与变换：轴对称与折迭（题目版）.doc││││├─圆：与圆的有关性质（答案版）.doc││││├─圆：与圆的有关性质（题目版）.doc││││├─圆：与圆有关的计算（答案版）.doc││││├─圆：与圆有关的计算（题目版）.doc││││├─圆：与圆有关的位置关系（答案版）.doc││││└─圆：与圆有关的位置关系（题目版）.doc│││││││├─初中数学知识点思维导图.df│││└─考前三轮复习法-数学.docx│││││├─英语│││├─英语语法汇总.df│││└─中考必背1500词.docx│││││├─语文│││├─【重磅书单】教育部发布阅读指导目录-初中篇.df│││├─1500个成语接龙.df│││├─反义词大全.df│││├─高分作文3步1法.df│││├─满分阅读三步法+阅读理解模板指南.df│││├─文言文高频词汇及满分方法.df│││├─小初通用语文阅读理解答题模板.docx│││├─语文晨读建议级背诗背课文方法（附推荐书单）.df│││└─语文阅读理解6种核心题型.df│││││├─【语文英语】积累本整理方法-古诗、文言文、阅读.df││├─冬奥会相关考点.docx││├─寒假学习规划+语文数学预习四步法【2022.1.21更新】.df││├─教辅书单推荐.df││├─如何提升专注力.df││└─学霸推荐作息时间表.jg│││└─03高中工具包│││├─数学││├─【高中专项训练用】2021年全国高考数学真题分类汇编（含答案）│││├─2021年高考数学真题分类汇编：专题（01）集合（纯Wor**，含答案解析）.doc│││├─2021年高考数学真题分类汇编：专题（02）复数（纯Wor**，含答案解析）.doc│││├─2021年高考数学真题分类汇编：专题（03）常用逻辑用语（含答案解析）.doc│││├─2021年高考数学真题分类汇编：专题（04）数列（纯Wor**，含解析）.doc│││├─2021年高考数学真题分类汇编：专题（05）平面向量（纯Wor**，含解析）.doc│││├─2021年高考数学真题分类汇编：专题（06）不等式（纯Wor**，含解析）.doc│││├─2021年高考数学真题分类汇编：专题（07）基本初等函数（含解析）.doc│││├─2021年高考数学真题分类汇编：专题（08）导数及应用（纯Wor**，含解析）.doc│││├─2021年高考数学真题分类汇编：专题（09）三角函数与解三角形（含解析）.doc│││├─2021年高考数学真题分类汇编：专题（10）解析几何（纯Wor**，含解析）.doc│││├─2021年高考数学真题分类汇编：专题（11）立体几何（纯Wor**，含解析）.doc│││└─2021年高考数学真题分类汇编：专题（12）排列组合与概率统计（含解析）.doc│││││├─高中数学知识点.df││└─考前三轮复习法-数学.docx│││├─英语││├─高考必备英语词汇3500词.docx││└─英语语法汇总.df│││├─语文││├─【重磅书单】教育部发布阅读指导目录-高中篇.df││├─高分作文3步1法.df││├─高中语文阅读答题模板.docx││├─满分阅读三步法+阅读理解模板指南.df││├─文言文高频词汇及满分方法.df││├─语文晨读建议及背诗背课文方法（附推荐书单）.df││└─语文阅读理解6种核心题型.df│││├─【语文英语】积累本整理方法-古诗、文言文、阅读.df│├─寒假学习规划+语文数学预习四步法【2022.1.21更新】.df│├─教辅书单推荐.df│├─如何提升专注力.df│└─学霸推荐作息时间表.jg...

2023-05-31

1.《重组家庭》是由林可执导，童瑶、王志飞主演的都市情感剧。该剧告诉了一位热情的男叔叔和一位才华横溢的剩女之间的温馨爱情故事。3、该剧于2016年1月23日在南通影视频道播出。...

2023-05-28 重组家庭 都市情感剧情介绍 重组家庭 都市情感剧情

图书名称：《家庭料理妙招大全》【作者】甘智荣编著【页数】198【出版社】天津：天津科技翻译出版公司,2019.08【ISBN号】978-7-5433-3955-2【价格】39.80【分类】家常菜肴-菜谱【参考文献】甘智荣编著.家庭料理妙招大全.天津：天津科技翻译出版公司,2019.08.图书封面：图书目录：《家庭料理妙招大全》内容提要：本书从基础调味料、常见食材（蔬菜、海鲜、肉类等）、烹饪技法、烹调工具等方面，借鉴烹饪专家在反复尝试中总结的料理经验，和读者分享家庭料理中的烹调技巧，让每种食材、调料都有适合的展示方式。同时还介绍了自制调料、设计的鲜美菜色巧妙方法。《家庭料理妙招大全》内容试读第一章打造全能厨房，为你的厨艺加分在厨房里，厨具和厨电是必备品。厨具，如刀具可以切肉、切菜，锅类可以烹饪出不同味道、口感的菜肴；厨电，如电饭锅可以煮出香喷喷的米饭，微波炉可以加热饭菜…如果没有这些“神器”，我们怎么会烹饪出可口的菜肴？本章首先为你介绍厨房分区及装修小知识，接下来详细介绍厨具、厨电的用法和注意事项，助力你打造全能厨房，为你带来美味与健康！家庭料理妙招大全打造厨房“三步曲第一步：划分区域在划分区域之前，首先需要分析一下你的烹饪流程：购买食材、清洗食材、切配准备、烹饪、装盘上桌、清洗餐具并收纳，然后来安排你的厨房区域。水槽要设置在厨房明亮的地方，水槽下面的柜子里可放置洗菜盆和洗碗布等清洁用具，一些无害的清洁剂也可以放在这个柜子里。但如果家里有学步的孩子，放置清洁剂的柜子就需要加锁，或者暂时将清洁剂放在水槽上面孩子够不到的地方。水槽和灶台相邻，这一段区域要有足够多的空台面放置清洗好的食材，并且要留出切配装空间，实在不够的话，可以配置流动料理桌。清洁好的餐具可以放在灶台和水槽之间的柜子里，烧好菜之后，可以直接取用装盘，方便且高效。还未装修的厨房，如能安装立式碗架，将常用的碗进行收纳，取用起来会比较方便；已经装修好的厨房，则可以购置一些防震碗架，将碗按大小分类，既安全又方便。第二步：选购厨房不会变大，一个井井有条的厨房只能容纳那些必须要有的东西，所以在购买所有厨房用具之前，最好先想好把它放在哪里，而这个地方不会用来做别的用途，随意堆叠在一起的物品使用起来很不方便，所以才会发生买了很多东西，但用的时候总是找不到，然后又重新去购买的尴尬事情。虽然大部分厨房用品和食材花费不多，但长期累积下来也是笔不小的浪费。制作购物清单和购买之前要在厨房里查看一下，002第一章打造全能厨房，为你的厨艺加分不要打“无准备之仗”。平时逛超市的时候不要随意购买食材和餐厨用品；网店里购买的东西最好在支付前暂缓一下，过几个小时或第二天再思考一下是不是一定要买，有些订单在热情过后是可以取消的。这样不仅能保证你的厨房整洁漂亮，还能让你的身材保持苗条。如果厨房里堆满各种零食和食材，你就会按捺不住大吃起来，而后需要花时间和精力去减肥，从而进入恶性循环。第三步：使用整理好厨房之后，还应该定品定位。将食材放进收纳盒和收纳篮，将各种零散的小东西也随手收进盒子里，开封后的食材立刻放进透明收纳罐，再放进抽屉存放。抽屉用分格的方式确定好之后，记得贴上醒目的标签。因为使用厨房的不只你一个人，贴好标签，所有家人都按照标签来定位，就会方便得多，也不会产生那种“我才收拾好你又弄乱了”的矛盾。刚开始可能会有些不习惯，但只要经过一周时间，大家都会喜欢在一个整洁有条理的厨房里烹饪的。003美家庭料理妙招大全需要整理的清单如下：1.丢掉所有已过保质期的食物。2把即将过期的食物拿出来放在一个筐子里，在最近几天使用。3.处理那些已经半年以上没有使用的杂物，有收藏价值的装在盒子里并贴上标签，没有收藏价值的果断丢弃。4将不会在厨房里使用的物品放到其他地方。5.用湿布擦拭那些很久没有清洁过的橱柜，等风干之后将各种物品按照分区进行重新归置。6彻底搬动橱柜里的东西并清理，每年最少进行一次。在这个过程中，你能体会到“收获宝藏”般的乐趣，因为总有“遗珠”在角落里。0041第一章打造全能厨房，为你的厨艺加分厨房装修小贴士厨房瓷砖厨房的色调以自然色系为宜，太亮会造成视觉上的疲劳，太暗则不利于操作。地面的瓷砖要注意防滑。厨房吊顶厨房的顶面、墙面宜选用防火、抗热、易于清洗的材料。厨房的油烟附着力很强，烹调时又会产生大量的蒸汽，不容易擦洗，容易生锈变色的材质会让你的厨房显得很陈旧，难以打理。厨房收纳1相同功能的物品尽可能归类摆放，这样找起来比较容易。2.一次不要购买太多，要根据保质期的长短来考量囤货的数量，现在购物很方便，即买即用。过多囤积的物品最终会被浪费。3收纳篮和收纳筐可以很好地将物品进行归类，归类之后贴上标签，这样当别人收拾时也能按照同一个分类来收纳。购买收纳篮和收纳筐时，要参考家中橱柜和抽屉的尺寸。4刀具、筷子、调味品和砧板可用组合挂篮统一摆放，使用方便，厨房的空间也会得到充分利用。油烟问题抽油烟机的高度以使用者身高为准，而抽油烟机吸气口与灶台的距离不宜超过60厘米。先安装抽油烟机最容易产生麻烦，所以最好和橱柜同时安装。选购抽油烟机时，中式的尤其是罩体比较深的比欧式的吸力更强。抽油烟机一定要靠墙装，这样效果会更好。照明分区厨房灯光需分成两个区域：一个是对整个厨房的照明，一个是对洗涤、准备、005美家庭料理妙招大全操作的照明。电器插座要给厨房各种电器安排或预留出安放之地，并在适当的位置安排电源插座。防火、耐热是厨房装修选材必须考虑的安全因素。千万不可将电源插座随意置于没经过防火处理的木质橱柜上，以免短路打火而发生危险。厨房里电饭锅、烤箱、电热水壶、电冰箱、抽油烟机、热水器的插座是必备的，一定要预先留好，然后注意为面包机、洗碗机、消毒柜、果汁机等留出插座和空间。厨房垃圾处理厨房里垃圾量较大，气味也大，垃圾桶应该有盖子，并且放置在方便倾倒又隐蔽的地方。门板式的垃圾桶和台面垃圾桶会很臭，虽然美观，但是使用起来并不方便。如果有条件的话，例如所居住的小区实行了垃圾分类，应该安置干湿两个垃圾桶，湿的放在外面，干的可以放在水槽下面的柜门里。厨房煤气不要移动煤气表，煤气罐不得做暗管，热水器的位置要经过通盘考虑。最常使用的是厨房和浴室（少数），如果均使用煤气，这两处不要离煤气表太远。0061···试读结束···...

2023-05-20 epub格式书籍 epubpdf

图书名称：《家庭烘焙制作大全》【作者】（韩）李智惠著；李艳译【页数】213【出版社】石家庄：河北科学技术出版社,2020.02【ISBN号】978-7-5717-0296-0【价格】68.00【分类】烘焙-糕点加工【参考文献】（韩）李智惠著；李艳译.家庭烘焙制作大全.石家庄：河北科学技术出版社,2020.02.图书封面：图书目录：《家庭烘焙制作大全》内容提要：本书是一本家庭烘焙制作大全，种类全面、方法实用。由韩国知名网络烘焙达人李智慧教授烘焙制作的全程指导，从韩国五大商业中心的角度介绍各种糕点、甜品、饼干等做法，让我们可以一边了解韩国五大商业中心的美食，一边学习烘焙和知识，制作出正宗的家庭烘焙。《家庭烘焙制作大全》内容试读批家庭烘焙制作大全[韩]李智惠◆著李艳•译河北科学技术出版社恩前言听说幸福是甜点的味道。独享或是共享甜点都不只是味蕾的狂欢。鲜美、柔软、一品难忘…是水果又是点心，舍不得吃掉又怕化掉甜点，是满怀真诚的美味。一人独享的快乐，二人分享的甜蜜，三个人时，甘与醇在口中蔓延。甜点配上红酒或咖啡，甜蜜的絮语给人慰藉认真生活的人总散发着独特魅力。现在向大家推荐】林荫道、江南、弘大、梨泰院、三清洞等首尔地区的美味甜品。李智惠20目录烘焙的基础准备6烘焙的基本用语烘焙的基本工具烘焙的基本材料10烘焙的基本模具12第一章林荫道曲奇泡芙16青葡萄挞摩卡巧克力蛋糕204巧克力慕斯蛋糕蓝莓蛋挞30圣诞树饼干3布列塔尼三色酥饼35彩虹蛋糕38草莓杯子蛋糕41南瓜派44抹茶蛋糕41鲜奶油蛋糕卷49抹茶磅蛋糕51番茄提拉米苏53第二章江南提拉米苏挞58香草手指泡芙62巧克力手指泡芙桃子红茶蛋糕卷58红丝绒杯子蛋糕1香草可丽饼733长崎蛋糕纽约芝士蛋糕焦糖冰激凌7椰蓉司康饼抹茶白巧克力蛋糕卷焦糖马卡龙85瑞士红薯饼干68红糖玛德琳3三色费南雪9松饼柠檬生姜果汁草莓奶昔6900覆盆子马卡龙小熊杯子蛋糕3第三章弘大草莓干层酥108曲奇派1无花果挞红茶巧克力慕斯蛋糕万圣节饼干开心果磅蛋糕02钻石曲奇橘皮巧克力迷你磅蛋糕1436巧克力布朗尼榛子费南雪开心果费南雪150马卡龙冰激凌134坚果巧克力137香草太妃糖蓝莓巧克力914椰蓉饼干热巧克力1414第四章梨泰院蓝莓慕斯蛋糕148香蕉布丁151154*14*41*4*14321彩虹蛋糕卷巧克力挞157胡萝卜蛋糕159草莓蛋糕卷161香草焦糖布丁163草莓三明治165柠檬蛋糕167奥利奥杯子蛋糕169派蛋糕171红茶曲奇巧克力饼干175白巧克力夏威夷果饼干牛奶酱179榛子酱蛋糕181蒙布朗183第五章三清洞香蕉巧克力慕斯挞188番茄磅蛋糕9蛋挞9三色羊羹195迷你抹茶戚风蛋糕198抹茶刨冰200三色杏仁巧克力202南瓜脆饼吉事果年糕吐司松露巧克力210糯米蛋糕2125···试读结束···...

2023-05-20 烘焙 epub网盘 烘焙店加盟好做吗

图书名称：《DK陶艺制作大全》【作者】DK出版社编著；高凤译【页数】256【出版社】武汉：华中科技大学出版社,2020.09【ISBN号】978-7-5680-6319-7【价格】138.00【分类】陶瓷艺术【参考文献】DK出版社编著；高凤译.DK陶艺制作大全.武汉：华中科技大学出版社,2020.09.图书封面：图书目录：《DK陶艺制作大全》内容提要：对于学生、爱好者和任何对黏土这种材料有兴趣的人来说，《DK陶艺制作大全》是实践与灵感的来源。《DK陶艺制作大全》对不同种类的制陶过程与技术提供了深入的介绍，并配有详尽且简单易学的说明。《DK陶艺制作大全》包含完备的陶艺知识，从材料和工具的选择到陶艺作品的制作的前后期技巧等一应俱齐，其中百余幅精美陶艺作品的展示及相关简介更是让读者对陶艺有了更深一层次的理解。《DK陶艺制作大全》所演示的技术，采用开放式的诠释而非指令、说明书似的语气，从不建议只有一种方法可达成目标；《DK陶艺制作大全》也不会指出应做什么东西；成型步骤如同机械构件，在探索技术的可能性的同时拥有更多创作上的自由；用非传统的方法挑战传统的方法。《DK陶艺制作大全》内容试读DK陶艺制作大全DK陶艺制作大全[英]DK出版社编著高凤译风犯華中刹技大学出频礼有书至美httly/www.hut.comIOOKBEAUTY中国·武汉NPeguiRadomHoue图书在版编目(CP)数据DK陶艺制作大全/DK出版社编著：高凤译.一武汉：华中科技大学出版社，2020.91SBN978-7-5680-6319-71.①D·Ⅱ.①D…②高…Ⅲ.①陶瓷艺术V.①J527基础知识中国版本图书馆CIP数据核字(2020)第123660号设计灵感10OrigialTitle:ComletePotteryTechique健康和安全12Coyright2019DorligKiderleyLimited布置工作室14APeguiRadomHoueComay录工具16简体中文版由DorligKiderleyLimited授权华中科技设备20大学出版社有限责任公司在中华人民共和国境内（但窖22不含香港、澳门和台湾地区)出版、发行。黏土种类24湖北省版权局著作权合同登记图字：17-2020-111号黏土的来源26准备黏土28制作纸黏土32[英]DK出饭社编著泥料DK陶艺制作大全34DKTaoylZhizuoDaqua高风译制作石膏36出版发行：华中科技大学出版社（中国·武汉】制作单件式模具38电话：(027)81321913北京有书至美文化传媒有限公司忌制作两件式模具40注浆成型法0电话：(010)67326910-6023出版人：阮海洪责任编辑：莽是李鑫责任监印：徐露郑红红封面设计：邱宏制作：北京博逸文化传播有限公司印刷：深圳当纳利印刷有限公司开本：889mm×1194mm1/16印张：16次数：50千字版次：2020年9月第1版第1次印刷定价：138.00元本书若有印装质量问题，请向出版社疗前中心调换全国免费服务热线：400-6679-118渴城为您服务華中版版权所有侵权丝究混合产品FSC"C018179Forthecuriouwww.dk.com成型技法成型技法介绍46捏塑技法介绍48泥条盘筑技法介绍76拉坯技法介绍90捏制一个碗50如何制作泥条78拉坯原理92捏制一个高罐子52泥条盘筑的圆柱体80居中94附加物54盘筑一个大口罐子82拉坯制作一个圆柱体96封闭式56盘筑一个模型84拉坯制作一个碗100捏塑技法展示59使用泥条进行装饰86使用窑板104泥条盘筑技法展示89改变形状106拉还制作一个盘子108泥片贴筑技法介绍60修饰112制作泥片62拉坯制作一个盖子114使用软泥片6分部件拉坯制作116使用硬泥片66制作把手120利用模具贴筑70制作出水口124制作带纹理的泥片72制作壶嘴126泥片贴筑技法展示75将泥块拉坯成型128拉坯技法展示131装饰技法装饰技法介绍134增添装饰技法介绍136增添色彩技法介绍158“kuriuki'"黏土雕刻技术138抛制玛瑙160五彩拉毛陶器140绞胎162压印142浇注浸渍泥料164镶嵌144泥料挤拉166印制枝状花纹146绘制泥料168雕刻148羽饰和大理石花纹170穿孔150刷色172抛光152版画174红精陶器154摩卡扩散1装饰技法展示157涂釉底料178色彩技法展示18···试读结束···...

2023-05-20 陶艺制作过程 陶艺制作工艺五个步骤

图书名称：《内蒙古教师资格考试专用教材：教育学·中等》【作者】华图教育编著【页数】196【出版社】北京：中国民主法制出版社,2021.01【ISBN号】978-7-5162-2483-0【价格】85.00【分类】中学教师-聘用-资格-考试-教材【参考文献】华图教育编著.内蒙古教师资格考试专用教材：教育学·中等.北京：中国民主法制出版社,2021.01.图书目录：《内蒙古教师资格考试专用教材：教育学·中等》内容提要：《内蒙古教师资格考试专用教材：教育学·中等》内容试读教育学框架0敕育与敕育学宏观教育原理0教育的功能②教育目的③教育制度中观教育系统0学生与教师教育学②课程0教学0德育微观教育实践②班主任工作及班级管理目课外活动IME00时华凰数师内蒙古教师资格考试·教育学·中等括社会教育、家庭教育和学校教育。【知识拓展：社会教育、家庭教育和学校教育的三结合被称为“三结合教育”，形成教育合力。】狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，依据受教育者身心发展规律，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中“得天下英才而教育之，三乐也”。许慎在《说文解字》中这样解释，“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。【知识扩展：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。】(二)教育的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1.教育者教育者是从事教育活动的人。广义的教育者指凡是对受教育者在知识、技能、思想品德等身心发展方面起到影响作用的人。但是从学校教育产生以后，教育者主要指学校中的教师和其他的教育人员。教育者是教育活动的主导者和实施者，也是学生的主要影响者和引导者，作为以培养人为目的的教育活动，离不开教育者。2.受教育者受教育者是指在各种教育活动中接受影响，从事学习活动的人，既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括在各种教育活动中学习的成年人。受教育者是教育的对象，是学习活动的主体。教育活动顺利有效地进行，有赖于受教育者的积极参与。3.教育影响教育影响是教育实践活动的手段，是教育活动中教育者和受教育者相互作用的全部信息，既包括信息的内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是内容和形式的统一。教育影响包括教育内容和教育措施等方面。教育内容是教育者根据教育目的，经过选择和加工，用来作用于受教育者的影响物。因此，要挑选那些符合教育目的，最有价值和适合受教育者身心发展水平的影响物作为教育内容。教育措施是教育活动中所采取的方式和方法，既包括教育者和受教育者在教育活动中所采用的教和学的方式和方法，如讲、读、讨论等，也包括开展教育活动时所运用的一切物质手段，如教具、实验药品和仪器等。教育活动中的教育者、受教育者和教育内容构成了教育中三对基本矛盾，在诸多矛盾中，受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中的基本的、决定性的矛盾，是教育活动的逻辑起点。。4(三)教育的质的规定性1.教育的本质属性教育是有目的地培养人的社会活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。武题再现(2020单选)教育的质的规定性主要体现在()。A.教育具有社会性B.教育具有相对独立性C.教育是培养人的社会活动D.教育是一种转化活动【答案】C2.教育的社会属性永恒性：教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。教育的永恒性是由教育本身的职能所决定的。历史性：在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的目的、性质、内容各不相同。继承性：不同历史时期的教育都前后相继。阶级性：一定的教育反映一定的阶级要求并为它服务。长期性：“十年树木，百年树人”生产性：教育是一种生产性活动。民族性：教育是在具体的国家或民族中进行的，在思想、制度、内容上都具有民族性。相对独立性：教育受一定经济政治因素的制约，但是又有其自身的规律，具有相对独立性。二、教育的起源(一)神话起源说神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点，几乎所有的宗教都持有这种观点。(二)生物起源说教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。教育的生物起源说者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物：利托尔诺、沛西·能。(三)心理起源说心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。(四)劳动起源说劳动起源说者认为教育起源于劳动，是劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩·5·华图致师TEACHE度，HET内蒙古教师资格考试·教育学·中等证统一。代表人物：苏联的米丁斯基、凯洛夫。试题再现(单选)孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的()。A.生物起源论B.交往起源论C.心理起源论D.劳动起源论【答案】C学说代表人物观点评价教育是由人格化的神所创造的关于教育起源最古老的学说宗教神话起源说教育的目的是体现神的意志，使人错误观点，受当时人类起源问题上认朱熹皈依于神识水平的局限错误的把人和动物等同起来，否认了利托尔诺教育起源于动物的本能生物起源说人和动物的区别沛西·能教育活动存在于动物界否认了教育的社会性把教育看成简单的模仿，没有认识到教育起源于儿童对成年人的无意心理起源说孟禄教育的目的性识模仿否认了教育的社会性劳动促进了人类的发展，也为教育的米丁斯基劳动起源说教育起源于人的生产劳动产生提供了前提条件凯洛夫教育的产生是劳动客观条件三、教育发展的历史形态(一)原始形态的教育特征：1.教育没有独立形态，没有专门从事教育的人员和相对固定的教育对象。2.教育与生产劳动相结合，没有脱离生产劳动。3.教育目的是为了生活和生产。4.没有阶级性。学校的产生需要具备以下条件：1.社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生。2.具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容。3.文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平。4.国家机器的出现。(二)古代教育把古代文明的奴隶社会和封建社会的学校教育统称为古代学校教育。。6···试读结束···...

2023-05-05 教育学中等级和阶级的区别 教育学中等师范

1.有：单人；两人世界；一个三口之家；祖孙三代；四代同堂；也有倒置的门和单亲家庭。...

2023-04-26

图书名称：《风雨琳琅林徽因和她的时代中信出版社》【作者】陈新华【页数】796【出版社】北京：中信出版社,2020.01【ISBN号】978-7-5217-1281-0【价格】97.11【分类】林徽因（1904～1955）-传记【参考文献】陈新华.风雨琳琅林徽因和她的时代中信出版社.北京：中信出版社,2020.01.图书封面：图书目录：《风雨琳琅林徽因和她的时代中信出版社》内容提要：这本书试图以林徽因和她的生命世界中所能观察到的复杂时代和价值选择为线索，勾勒民国初期留学归来，致力于家国建设、民族独立富强的一代知识分子群像，再现他们在剧变的、忧患的时代底下的命运轨迹，浮沉与思考。林徽因属于从传统的士，转往新型知识分子的路途上，承前启后的一代人。他们幼年时，接传统的余绪，立德立功立言是常念的道理，求学时期经“五四”洗礼，留学欧美，受现代的学术训练，又培养了一股子穷究事物本源的执着。这两者结合，就决定了他们的安身立命-是要以自己对知识的、专业的追求，传承文脉的使命和责任，给予战乱和变化中的祖国以“实质性”的影响。《风雨琳琅林徽因和她的时代中信出版社》内容试读第一章书香与革命1932年，一个寻常的上午，贝满女中素来古雅宁静的校园却如节日般热闹。身着蓝衣青裙的女学生们三三两两，结伴而行，从各自的教室、宿舍、运动后的操场出发，赶往学校大礼堂去听演讲。这样的集体活动，每隔一段时日，校方便会安排一次。只是这一次的演讲嘉宾，对于正值豆蔻年纪的女同学，多少有些特殊一她就是留学返国不久，刚刚从东北大学辞了教职回京的林徽因。这天上午的阳光正好，早在讲座正式开始前，训怀堂大殿已座无虚席。坐在台下的人，不分年级，无一不神情专注地望着台上。这些衣着朴素的女学生在书香和锦绣堆里成长，如今又在这座曾是王府院落的校园里接受国人所能受到的最好的、中西合璧式教育，一个个都是心高气傲，气质卓然。此刻，她们望着台上的林徽因，她演讲的主题是“中国建筑的美”。被称为“佟园”的这些女孩子的校园，青瓦灰墙、雕梁画栋、曲径通幽，放眼望去，处处可见皇家气象的园林之美、建筑之美。只是，这一切，在这一刻，对于听者却显得不那么重要。这一刻，她们整齐地坐在台下，心无旁骛，一律地被林徽因吸引。大半个世纪以后，当时的贝满女生、后来曾以燕京才女著称的郭心晖对人谈起当时的情景，这位耄耋之年的老人已经记不清那次演讲发生的季节，更无从细究它的日期，林徽因的美却如烙印般深深刻在她的脑002风雨琳琅海中：“我们是教会学校，穿着朴素，像修女似的。见到林徽因服饰时髦漂亮，相貌又极美，真像是从天而降的仙女。林徽因身材不高，娇小玲珑，是我平生见的最美的女子。她讲话虽不幽默，却吸引人。当时我们似乎都忘了听讲，只顾看她人。”1斯人已去，往事如烟，雪泥鸿爪的留痕，也足以令人浮想联翩。这是林徽因的美。这样的美，于他人，是用来惊叹、欣赏与回味的，于林徽因，则是与生俱来的天赋、血液里的基因，是她和这个世界相互交付的方式。从一些或一面之缘或相知甚久的记忆片段中，她的美，遥远而又清楚地再现于后人面前。陈衡哲之妹陈绶至今念念不忘1930年在香山初见林徽因时，惊鸿一瞥的震撼：“某年春夏之交，我因病休学在香山脚下亲戚家的别墅休养。有一天同一位朋友上山游览，半山上一顶山轿下来，我看见轿子里坐着一位年轻女士。她的容貌之美，是生平没有见过的。想再看一眼，轿子很快下去了。我心中出现‘惊艳’两字。身旁的人告诉我，她是林徽因。用什么现成话赞美她？‘闭月羞花’‘沉鱼落雁’等都套不上。她不但天生丽质，而且从容貌和眼神里透出她内心深处骨头缝里的文采和书香气息。我今生今世，认定了她是我所见到的第一美人。没有一个人使我一瞬难忘，一生倾倒。”2女作家赵清阁惊叹于林徽因在饱受疾病困扰的不惑之年，兀自神采照人，风韵秀丽：“…林女士已经四十五岁了，却依然风韵秀丽。她身材窈窕，穿一件豆绿色的缎晨衣，衬托着苍白清癯的面色，更显出恹恹病容。她有一双充满智慧而妩媚的眼睛，她的气质才情外溢。我看着她心里暗暗赞叹，怪不得从前有过不少诗人名流为她倾倒！”3陪伴梁思成走过最后岁月的林洙，以人生最好的花样年纪遇上晚年的林徽因，同样在瞬间为之深深折服：“她是我一生中所见到的最美、最第一章书香与革命003有风度的女子。她的一举一动，一言一语都充满了美感、充满了生命、充满了热情，她是语言艺术的大师。我不能想象她那瘦小的身躯怎么能进发出这么强的光和热。她的眼睛里又怎么能同时蕴藏着智慧、诙谐、调皮、关心、机智、热情的光泽。真的，怎么能包含这么多的内容。当你和她接触时，实体的林徽因便消失了，而感受到的则是她带给你的美，和强大的生命力。她是这么吸引我，我几乎像恋人似的对她着迷。”42000年，以林徽因、徐志摩的感情经历为蓝本的电视剧《人间四月天》热播。清华大学建筑系的一些学生在吃饭时闲谈起剧情，有人说，周迅在那个戏里很漂亮，穿西装和旗袍都很好看。年轻时曾协助梁思成一起筹建清华大学建筑系、当时已是两院院士的吴良镛看了一眼说，跟林先生比，她差多了，没得比。众人好奇追问，吴良镛说，林先生就是特别，穿什么都特别，多少人里都一眼能见到她。从容颜最盛的青年到多病多思的中年，再到生命之火行将熄灭的最后时光，不同时期的林徽因，予人皆是一生最难忘的印象，收获的皆是极致且由衷的赞美。在这一片赞美声中，萧乾的夫人文洁若的评断最为言简意赅：“林徽因是我生平见过的最令人神往的东方美人。她的美在于神韵一天生丽质和超人的才智与后天良好高深的教育相得益彰。”5只有加上了世代的书香，如花容颜才一变而为绝代的风华。林徽因之所以为林徽因，她令人念念不忘的美，原在于此。她才赋异禀，横跨文理，能够以“精致的洞察力为任何一门艺术留下自己的印痕”：又炫才扬己，爱出风头，总是“聚会的中心和领袖人物，当她侃侃而谈的时候，爱慕者们总是为她天马行空般的灵感中所迸发出来的精辟警句而倾倒”（费慰梅语）。她旅英留美，深谙东西方艺术的真谛，英文好得连李约瑟、费慰梅也为之拍案；又植根于传统，情感依恋、生死歌哭，无一不在本乡本土。她傲气十足，锋芒毕露，京派作家李健吾就曾感叹她的“聪明和高傲隔绝了她和一般人的距离”6；又热情坦率，诚于待人，当时004风雨琳琅文坛的年轻一辈，如萧乾、卞之琳、李健吾，几乎都感受过她的真心鼓励。她是天生的艺术家，她的艺术气息，即使在一贫如洗、羸病缠身的境地也依然如故；又是守望道统的士子，动荡忧患的时局见证了她拼却性命对家国命运的付出和担当。她是性灵洒脱的诗人、成熟的作家，她的诗作清丽自然，一时无二，小说、剧本也“达到一个甚高的造诣”：还是寂寞而严谨的建筑学家，常涉足于无人的山间、泥泞的荒郊，用现代的学术规范探寻古建筑的精微与奥妙。她发现了当时所知中国最古老的木构建筑佛光寺，挽救了濒临灭绝的民间工艺景泰蓝，参与设计了中华人民共和国国徽图案，还参与设计了人民英雄纪念碑碑座图案…这都是真实的林徽因。其一生行藏，绝非等闲意义的美貌或寻常断语中的“才女”二字所可概括。从性情到风骨，从为人到为文，从容颜之艳到学养之厚，才情、禀赋、涵养、气质，共同成就了读书界念兹在兹、传奇般的存在。她以贯通中西的文化阅历、文艺复兴式的多种才华、浪漫主义的诗意信仰、甘于清冷的学术操守、超然独立的精神人格以及忧患与共的家国情怀，生动地诠释了“五四”以来一代自由主义知识分子的精神样貌和再难复制的生命之美。这样的美，足以令后世思之弥切，再三回望，执着找寻它的出处与归宿。翰林祖父书香在襟，文采在怀，一身傲骨，林徽因的神韵，带着天生的印记，又有后天的习得。而无论是哪一种方式，丝丝缕缕，都连着她那颇值称道的家世和门风。首先应该提起的，是林徽因的祖父，一位晚清翰林。林徽因两岁时，父亲便东渡日本留学，稚龄的她，童年几乎是在祖父祖母身边度过的。第一章书香与革命005林孝恂也由此成为林徽因人生中最初的启蒙人。祖父对于林徽因，最直接的影响首先在容貌。据林徽因的表姐王稚姚回忆，少女时期的林徽因明眸善睐，像祖父，形容娟秀清丽，似祖母。及至中年，困顿中的她拖着病体，日渐清癯的面容竟然与祖父如出一辙。遗传就是如此的神秘飘忽。对于林徽因，祖父是静默在她命运中、血液里的，谜底一般的存在。从祖父的身上按图索骥，她的性情、品质、人生转折时的那些选择，总会得到恍然大悟的懂得与理解。林孝恂，字伯颖，福建闽侯（今福州）人。林氏原本是福建的显族，相传源头是殷商忠臣比干，比干因忠心进谏，被无道的商纣王与姐已剖了心肝。也许真是有着七窍玲珑心的遗传，闽侯林氏人丁兴旺，常有才子大儒、达官显贵出没其间。但到了林孝恂这一辈，已是家道中落，沦为布衣。林孝恂的父亲甚至已脱离读书人的轨迹，在盐馆中谋差，所得微薄，入不敷出。青年时期的林孝恂为此不得不在富户人家任教书先生，贴补家用。林徽因的父亲林长民回忆这一段寒微岁月时说：“爹别就人家教读，与年所人不过数十千制钱，家计贫苦。”贫苦到什么程度？有时林孝恂买一个梨回来，因儿女太多，只好切成一片一片分着吃。8旧时读书人科考不第，失意落魄时难免在富户坐馆教书。有的人一教就是一辈子，比如蒲松龄，坐馆40年，年近古稀方撤帐归家。当然，也不乏短暂过渡后金榜题名、顺利及第者，如施耐庵、冯梦龙。林孝恂显然属于后者。1889年，也就是光绪十五年，林孝恂中己丑科二甲第一百一十一名进士，与康有为同科，林氏一门由此告别了寒微与困顿。中了进士的林孝恂先任翰林院编修。京官多于应酬，开销不菲，而林家家底并不丰厚。于是，林孝恂便故意在翰林院年度甄别考试时写错一个字。这是官场不成文的规矩，考官一见便知此人意图离开京城。经过一番上下打点，林孝恂终于得以外放，9官封浙江海宁知县，随即携眷南下，把闽侯林氏的一脉灵气转而带到了江南胜地。眼看一个“学而优则仕”006风雨琳琅的官宦之家严于课子而后子承父业、维持家声的老套故事又要重演，如果背景不是在山雨欲来的清末，如果主角不是与时俱进的林孝恂。然而，时代毕竟是不同了。身在江南西子湖畔，虽然仍有着“山外青山楼外楼”的静谧，但居于末世的林孝恂强烈地感受到“朱颜将改”的暗涌。暗涌中，林孝恂另辟蹊径，闽侯浙江林氏家族于此时学风一变，变出了时代的色彩，变出了时代的精神，变出了末代仕宦门第的新气象。今天看来，光绪、宣统年间的色彩与精神，无非“西学东渐”4个字。而对当时的仕宦之家，随之“与时俱进”远不是说来那样简单。由积年累成的信仰和习惯堆起来的围城，要想逾越，谈何容易。何去何从？面对这一道难题，困守原地的，也许就因此颓废甚至没落，而走出去了，就是一片新天新地。林孝恂毕竟是走出去了。出于时代的原因，也是个人性格使然，他的一生，总是有些新鲜的颜色。在儿孙娓娓道来的讲古里，他的故事气韵流动，余音绕梁，是族谱里气象万千、充满魅力的章节。他们之所以心甘情愿从不同的侧面承继他，持续地回忆他，绝不仅仅是因为他用金榜题名、声誉荣耀从没落里为他们争取来转机。在儿孙们集体的回忆里，林孝恂是开明的儒生，也是风一样的侠客。“十五学剑术，三十成文章”，大抵就是他的写照。他有儒家的生命观照，所以不辞辛苦，寒窗苦读，通经人仕；也有江湖儿女的豪迈洒脱，不拘一格。当同辈士子都在埋首故纸时，他却在读经之余，聘了武师、拳师在家里，习武习医，练就了一副书生侠骨。他还写了一本叫《儒门医学》的书，医者仁心，悬壶济世。人家的官场，是俗世中的功名、红尘里的富贵，他的官场，是江湖的路见不平、急公好义。他的事迹，也因此而波澜壮阔，跌宕流转。最经典的一则发生在他任孝丰知县期间。孝丰多山，最是绿林隐身的好去处。太平军在这里因为占尽地利，和清军对峙长达5年。等到太平军兵败，大批响马强盗尾随而来，占山为王，···试读结束···...

2023-04-24 中信出版社 林徽因简介 林徽因书信 小说

图书名称：《快乐成长学会原谅》【作者】印度MacawBook出版社著；赵晨钰译【丛书名】儿童习惯管理与性格养成绘本【页数】16【出版社】北京：中国纺织出版社,2020.03【ISBN号】978-7-5180-7181-4【价格】64.00（全4册）【分类】品德教育-儿童读物【参考文献】印度MacawBook出版社著；赵晨钰译.快乐成长学会原谅.北京：中国纺织出版社,2020.03.图书封面：《快乐成长学会原谅》内容提要：《快乐成长学会原谅》内容试读快乐成长学会原谅印度MacawBook出版社著赵晨钰译路中国纺组出版社有限公司米3333333332有一天，苏茜在给她的朋友露丝写信。露丝总是欺负苏茜。“亲爱的露丝，”苏茜写道，“我写信想要告诉你，我原谅你了。”米3你在学校把我的午餐盒藏了起来，正因“为这样，我饿了一整天，但我原谅你。4你把你的臭袜子塞进我的书包。它们太臭了，我差点晕了过去。”8···试读结束···...

2023-04-10 epub电子书下载网 epub电子书下载

尼克家庭儿童剧《家有四宝Nicky,Ricky,DickyamDaw》第三季英文版全24集下载内容简介：《家有四宝》是一部美国喜剧电视连续剧，于2014年9月在尼克国际儿童频道播出，内容很适合儿童观看，幽默搞笑，即便是有剧，但是在吵闹过后，总还有温暖的亲情，具有教育意义。其剧情内容有点类似于ldquo成长的烦恼rdquo或国内的ldquo我爱我家rdquo。Harer家是一个四胞胎家庭。10岁的姐姐和弟弟们是家中四宝，四个人除了生日是同一天，其他没有一点相同之处。大姐Daw弟大几秒钟，不过还是一个很称职的姐姐；她看上去像个假小子，也喜欢女孩子钟情的事情；即使弟弟们总是打扰这位姐姐，心他们。Ricky是个书呆子，一天到晚拿着书和作业；有些洁癖，偶尔还会装腔作势。Dicky是个爱耍帅的小子，在他眼里，任表帅更总要。Nicky是最小的弟弟，全身幽默细胞，有他在的世界充满欢笑。妈妈Ae和爸爸Tom深爱的这个家和孩子们，他宝的精神支柱。资源介绍：中文名称：家有四宝第三季英文名称：Nicky,Ricky,DickyamDaw类型：美剧语言：英文英文字幕格式：m4集数：24集每集时长：22分钟左右分辨率：1920time1040适合年龄：9-15岁下载方式：百度网盘尼克家庭儿童剧《家有四宝Nicky,Ricky,DickyamDaw》第三季英文版全24集百度网盘截图文件目录/网站共享5/1639559342812327937|├──家有四宝Nicky,Ricky,DickyamDaw英文版第三季全24集||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E01.m4339.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E02.m4339.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E03.m4340.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E04.m4340.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E05.m4338.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E06.m4339.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E07.m4339.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E08.m4339.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E09.m4340.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E10.m4339.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E11.m4339.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E12.m4340.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E13.m4339.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E14.m4340.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E15.m4339.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E16.m4340.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E17.m4340.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E18.m4339.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E19.m4340.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E20.m4340.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E21.Part1.m4339.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E22.Part2.m4345.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E23.m4339.0MB||├──Nicky.Ricky.Dicky.Ad.Daw.S03E24.m4339.0MB...

2023-04-07

尼克家庭儿童剧《家有四宝Nicky,Ricky,DickyamDaw》第四季英文版全14集下载内容简介：家有四胞胎是一种怎样的体验？真是想都不敢想，我猜是一团me吧！《家有四宝》就是讲述了一个四胞胎家庭的故事。大姐个兄弟大几秒钟，不过还是一个很称职的姐姐，她看上去像个假小子，但也喜欢女孩子都爱的事情。Ricky是个书呆子，一天到业，有些洁癖，偶尔还会装腔作势。Dicky是个爱耍帅的小子，在他眼里，任何事都不如外表帅更重要。Nicky是最小的弟弟，他在的世界充满欢笑。这部剧被定义为TVG级，适合各年龄段孩子观看。由于剧中四位主角都是10岁，因此剧情更适合7岁以口。观看这部剧的过程中，孩子们可以体会到四胞胎生活的欢乐与尴尬。资源介绍：中文名称：家有四宝第四季英文名称：Nicky,Ricky,DickyamDaw类型：美剧语言：英文英文字幕格式：m4集数：14集每集时长：22分钟左右分辨率：1920×1040适合年龄：9-15岁下载方式：百度网盘尼克家庭儿童剧《家有四宝Nicky,Ricky,DickyamDaw》第四季英文版全14集目录：第1集Dude,Where’MySchool?第2集Nicky,Ricky,DickyamBeyDawcé第3集It'AHardKockLife第4集SymathyfortheSquihy第5集LeaderoftheStack第6集TheHarerQuad-Joer第7集Wretle-Mae-ia第8集QuadetityCrii第9集Quaduter第10集We’llAlwayHaveParaite第11集QuadcodileDudee第12集HoueCruhigForDummie第13集QuadiracyTheory第14集LatieWithFirtie...

2023-03-25

《心机女孩NoGoodNick》第一季英文版全10集下载NetFlix家庭剧内容简介：《心机女孩NoGoodNick》讲述一对名叫Liz和Ed的夫妻，他们领养了一个十三岁的女孩妮可。在相处的过程中，夫妇二人发深谙街头规矩的行骗高手，城府很深，并且有着自己的秘密计划。影片风格充满插科打诨的喜剧氛围，非常有趣。资源介绍：中文名称：心机女孩第一季英文名称：NoGoodNick类型：家庭剧语言：英文英文am多国字幕格式：mkv集数：10集每集时长：28分钟左右分辨率：1920×1080适合年龄：10-15岁下载方式：百度网盘《心机女孩NoGoodNick》第一季英文版全10集目录：1TheCatfih2ThePigiaPoke3TheMoey-BoxScheme4TheBadgerGame5ThePigeoDro6TheGlimDroer7TheCharityMugger8TheBlockOut9TheMaitheMiddleAttack10TheJamAuctio...

2023-03-25

图书名称：《教育学》【作者】丛冰玉，陈鹏悦，吕蕊主编；潘守政，李惠娜，方治华，徐波，展海燕，王瑾，曹月副主编【页数】202【出版社】成都：电子科技大学出版社,2020.11【ISBN号】978-7-5647-8407-2【价格】39.80【分类】教育学【参考文献】丛冰玉，陈鹏悦，吕蕊主编；潘守政，李惠娜，方治华，徐波，展海燕，王瑾，曹月副主编.教育学.成都：电子科技大学出版社,2020.11.图书目录：《教育学》内容提要：《教育学》内容试读第一章育学自从有了人类社会，也就有了教育。在长期的教育实践和研究过程中，人们积累了丰富的教育实践经验和理论成果。作为未来的教师，首先应该深人了解教育和教育学的产生和发展，深刻认识学习教育学的重要意义。第一节教育概述什么是教育？教育是怎样产生和发展的？当今世界教育的发展趋势如何？这是学习教育学首先要碰到的问题。一、教育的概念什么是教育？这是每一个从事教育理论和实践工作的同仁都必须首先弄清楚的概念。自从人类社会产生教育以来，人们对教育这种现象就有各种不同的解释和说明。在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。按东汉许慎《说文解字》中的解释，“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。其范围大体包括了今天德育和智育两个方面的内容。《中庸》日：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”荀子认为，“以善先人者谓之教。”《学记》中说：“教也者，长善而救其失者也。”在西方，教育原是“引导”“引出”“诱导”之意，即教育者引导受教育者使其完善发展。法国教育家卢梭认为，“教育应当依靠儿童自然发展的过程，培养儿童所固有的观察、思维和感受的能力。”德国教育家福禄培尔认为，“教育就是引导人增长自觉，达到纯洁无瑕。”美国教育家约翰·杜威则认为，“教育即生活，即生长，即经验。”从上述简略的解说中可以看出，它们之间尽管存在着种种差异，但是有一点是共同的，那就是它们都把教育看作是一种培养人的活动，是引导和促进年轻一代身心发展的过程。经过长期的争议探讨，我国目前关于教育概念的理解基本一致。人们普遍认为，教育有教育学广义和狭义之分。从广义上说，凡是有目的地增进人们的知识、技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。这种活动可能是有组织的、系统的，也可能是无组织的、零散的，但它们都是人们有目的地对受教育者施加某种影响使其朝着预期的结果和方向变化的过程。这里，我们在理解教育的广义概念时，应特别注意其专门的目的性。这是因为：首先，能增进人的知识技能的不只是教育，各种社会实践都能增进人的知识技能，但只有教育是以此为专门目的的活动，如把凡能增进知识技能的活动都称为教育，那就抹杀了教育与人类其他活动的界限。其次，影响人的思想品德的也不一定是教育。因为，在社会生活中，与人发生关系的一切都可能对人的思想品德发生作用、产生影响，只有教育是以此为专门目的的活动，如把凡能影响人的思想品德的都称为教育，那么我们就可以把与人发生关系的一切社会存在都称为教育了，这显然是不确切的。狭义的教育主要是指学校教育，是指教育者通过学校对受教育者施加的有目的、有计划、有组织的影响，引导受教育者获得知识技能、陶冶思想品德、发展智力和体力，以把受教育者培养成为适应一定社会需要和促进社会发展的人的活动。这种意义上的教育，教育者是受过专门训练的职业教师；教育内容是按照一定的目的预先有计划地选定并有一定的系统性和稳定性；受教育者是经过专门组织的；教学手段是经过精心选择，利于受教育者对教育内容的接受。这四个方面相互作用而产生的活动是在特定的环境（学校）中实现的。狭义上的教育包括学前教育、普通中小学教育、高等教育、各类职业技术教育等。此外，“教育”一词有时还作为思想教育的同义语使用。二、教育的产生和发展教育是人类特有的、永恒的一种社会现象，是伴随着人类社会的产生而产生，并随人类社会的发展而不断向前发展的。(一)教育的产生教育是人类社会所特有的现象，它是在社会生产劳动中产生的，起源于劳动。马克思主义认为，劳动创造了人类社会，劳动是人类社会存在和发展的第一个基本条件。正是由于劳动，才使猿的机体进化为人的机体，使手成为劳动的器官，使大脑成为思维的器官，使语言成为交际的工具。这些都为教育的产生创造了前提条件。原始的人类，为了生存，必须进行生产劳动，并在劳动中积累了丰富的劳动经验，而年轻一代只有接受这些劳动经验，才能从事生产劳动，这就要求年长一代把劳动经验传授给年轻一代。这便是教育的萌芽。在生产劳动中，人们不仅积累了劳动经验，而且也积累了生活经验。生产劳动，从来就是社会劳动，人们之间必然结成一定的社会关系。人们在社会生活中，形成了一定的劳动纪律、生活习惯、行为准则和道德规范等，年长一代也只有把这些内容传授给年轻一代，才能使年轻一代投入社会生活，参加生产活动，这便是教育。只有通过这种教育活动，才能使年轻一代继承年长一代积累起来的经验知识，使人类社会不断发展和延续下去。教育就是这样从原始的人类社会的生产劳动过程中产生的。我国是世界上最早产第一章教育与教育学生教育的国家之一，远在四五千年以前，就开始了有组织的教育活动。据《尚书·舜典》载，虞时即设学官，管理教育事务，如命契为司徒“敬敷五教”，即担负对人民进行父义、母慈、兄友、弟恭、子孝等五种伦理道德的教育责任从这里可以看出，自从有了人类社会也就有了教育，教育是人类社会特有的现象，它担负着传递生产经验和社会生活经验的社会职责，是普遍的、永恒的社会生活范畴。肯定教育的社会性，肯定教育产生和发展是由于人类社会不断发展的需要，为人类社会所特有，这就从根本上把教育与动物的本能行为区别开来。在教育的起源问题上，教育的生物起源论和心理起源论都是错误的。教育的生物起源论的创始人是法国社会学家、哲学家利托尔诺与英国教育学家沛西·能。利托尔诺在《各人种的教育演化》一书中认为，教育这种现象不仅存在于人类社会，而且超越人类社会范围之外，甚至在人类产生以前，教育就早已在动物界存在。他把动物对小动物的爱护和照顾都说成是一种教育，甚至在昆虫界也有教师和学生。他指出：“兽类教育和人类教育在根本上有同样的基础…在低等人类中进行的教育，与许多动物对其孩子进行的教育甚至相差无几。”沛西·能在他的《教育原理》中也明确提出，“教育从它的起源来说，是一个生物学的过程，不仅一切人类社会（不管这个社会如何原始）有教育，甚至高等动物中间也有低级形式的教育”，又认为“教育是扎根于本能的不可避免的行为”，“生物的冲动是教育的主流”。这种教育的生物起源论，把作为一种极为重要的社会现象的教育贬低为本能行为，把教育过程看作是按生物学规律完成的本能过程。按照这种观点，教育就成为一种无目的的活动，成为一种不能为人的意识所调节控制和支配的活动。教育的生物起源论是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，其根本错误在于将人类的教育贬低为动物的本能活动，否认了教育的社会性和目的性。美国学者孟禄从他的心理学观点出发，批判了生物起源论，提出了教育的心理起源论。他认为，利托尔诺没有揭示人的心理与动物心理的本质区别。但是，孟禄在批判利托尔诺时却又把儿童对成人的一种出于本能的模仿说成是教育过程的基础。他指出，无论成人是否意识到，儿童总是在模仿他们，模仿是教育的手段，也是教育的本质。他分析了原始社会的教育：儿童仅仅是通过观察和使用“尝试成功”的方法，学习如何用弓箭射击，如何加工被杀死的动物，如何烹饪，如何纺织，如何制作陶瓷。重复的模仿成功，使失败越来越少，这给予了在原始时代的儿童在技艺方面所获得的全部东西。孟禄的这种心理起源论与生物起源论实际上并没有本质的区别，它同样是把一种无意识的模仿的本能看作是教育的基础，否定了教育产生发展的社会性，把儿童的发展看作是无法控制的对象。(二)教育的历史演进教育在社会生产劳动中产生，并随着社会的发展而发展。在不同的历史阶段，由于生产力发展水平和政治经济制度的差异，教育就有不同的性质和特点。根据历史唯物主义的观点，依据社会生产力发展水平的不同，我们把教育的发展历程概括为原始教育、古代教育和现代教育三大阶段。教育学1.原始教育人类社会从原始人群到氏族公社的漫长历史时期，称为原始社会。在原始社会里，生产力水平很低，人们的劳动只能维持最低限度的生活，没有剩余产品，生产资料按照原始公社的公有制来分配，人人劳动，共同享受，没有剥削，没有阶级。教育还没有从社会生活中分化成为专门的事业，没有专门的教育机构和教育人员。因此，教育有以下几个特点是。第一，形式简单。教育是在生产劳动过程和日常生活中进行的，是与生产劳动紧密结合的。第二，内容贫乏。最初是狩猎、捕鱼、采集野果、制造工具等，后来，随着生产力的发展，出现了畜牧业从农业中的分离，出现了饲养牲畜、种植庄稼、制造陶器、建筑房屋等；后期，由于部落之间经常发生冲突和战争，也出现了军事教育的萌芽。第三，机会均等。由于原始社会是没有阶级的，所有的儿童和青年都同样享受教育的权利。据考古学家考证，在原始人群居时期，一类是从事狩猎、捕鱼的成年男女，另一类是负责照管动物、建筑隐蔽场所的老人和儿童。老人对儿童、少年的教育起着特殊的作用。老人不仅把制造生产工具的经验传授给年轻一代，而且还有意识地告诉少年儿童关于社会生活的经验。原始人群里，儿童被视为共有的，抚养教育儿童也是共同的责任和任务。2.古代教育古代教育包括奴隶社会和封建社会的教育。这两种社会的教育，虽然在目的、内容、制度和组织规模等方面有所不同，但存在着许多相同之处，我们把它们统称为古代教育。(1)奴隶社会的教育。随着金属工具的出现，生产力的提高和剩余产品的出现，使一部分人有了专门管理生产、从事文化科学活动的可能，同时也为私有制的产生提供了条件。这样，社会上出现了剥削和阶级，原始社会开始解体，奴隶社会逐渐形成。我国的夏、商和西周就属于奴隶社会。奴隶社会时期，在教育史上的一个重大发展，是教育开始从生产劳动和社会生活中分离出来，出现了专门的教育机构，即学校。据我国《礼记》等书记载，在夏朝已有“庠”“序”“校”的教育机构，到了商朝和西周，又有“辟雍”“学”“泮宫”等学校的设立。西周时期，我国的学校教育制度已经比较完备，建立了政教合一的官学体系，并有了“国学”和“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育，即礼、乐、射、御、书、数。春秋战国时期，官学衰微，私学勃兴，孔子因办私学，并倡导“有教无类”而成为中国历史上最负盛名的教育家。在欧洲奴隶社会中，出现了古希腊斯巴达和雅典两种教育体系。斯巴达教育的突出特点是注重军事体育训练。这与当时国家处于征战状态有关。斯巴达教育的唯一目的，就是要通过严酷的军事操练把氏族贵族的子弟训练成体格强壮的武士。斯巴达的儿童属于整个国家，奴隶主贵族子弟从7岁到18岁，住在国家教育场所，过兵营生活。其教育的基本内容是赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪“五项竞技”。此外，还必须学习骑马、游泳、击剑、唱战歌等。青少年在接受教育中，需要历尽艰苦，经受磨炼，如冬天光头赤足，睡觉不用被褥，挨打、受伤不能哭。18岁的青年，需转到高一级的军事训练团进行正规军事训练，年满20岁的青年，要开往国家边境沿线驻扎，开始实践训练，直到年满30岁，通过一定仪式，才能获得完全的公民身份，全部教育历程至此结束。第一章教育与教育学雅典的教育是繁盛雅典文明的重要内容和标志。雅典教育的目的是把受教育者培养成为身心和谐发展的能履行公民职责的人。雅典教育内容比单纯实施军事体育训练的斯巴达教育要丰富得多，教育方法也灵活多样。雅典奴隶主贵族子弟中的男孩，7岁开始上文法学校和弦琴学校，到十二三岁时，一方面继续在文法学校或弦琴学校学习，同时又进入体操学校学习。到了十五六岁，大多数青少年不能继续上学，少数贵族子弟可进入国家主办的体育馆学习。这个阶段主要从事军事体育训练，同时继续学习文化知识并接受艺术教育。文化知识主要是学习文法、修辞和哲学三门学科。雅典的教育制度对后世教育产生了深远影响。这个时期，人类社会进入阶级社会，在教育上的表现之一则是教育权被贵族所垄断，“学在官府”，只有奴隶主子弟才能入校学习，劳动人民子弟只能通过父传子或师传徒的方式，在劳动和日常生活中学习一些生产和生活经验。学校教育一开始，便被统治阶级所垄断，成了他们进行阶级统治的工具，学校教育与生产劳动相脱离。(2)封建社会的教育。由于铁制家具的普遍使用，畜力用于耕作，社会上出现了新的生产关系和新的阶级一地主和农民，封建社会代替了奴隶社会。在封建社会里，农业生产力比奴隶社会大大提高了，社会的财富和人类的经验也日益增多，因而封建社会的学校教育较之奴隶社会的学校教育，在规模上逐渐扩大，在类型上逐渐增多，在内容上日益丰富。但是，由于封建社会的生产仍是手工操作的小生产，生产劳动者的培养不需要通过学校教育，因而封建社会的学校教育，仍然没有培养生产工作者的任务，基本上也是与生产劳动脱离的。在封建社会里，学校教育被地主阶级所垄断。在我国封建社会里，学校大体上分为官学和私学两种。官学具有鲜明的等级性，以学校制度较为完备的唐朝学制为例来说，唐朝由中央直接设立的学校有六学二馆。六学是：国子学，收文武三品以上官员的子孙入学；太学，收文武五品以上官员的子孙人学；四门学，收文武七品以上官员的子孙入学；律学、书学和算学，收八品及八品以下官员的子孙和通律学或书学的庶族地主的子弟入学。二馆是：东宫的崇文馆和门下省的弘文馆，此二馆专收皇帝、皇后的近亲及宰相大臣的儿子。在地方设立的学校有：州学、府学、县学，这些学校的入学条件虽无严格的等级限制，但由于名额所限，只有地方官吏和富豪地主的子弟才有入学的机会，农民和手工业者的子弟是无条件进入的。至于历代的私学，表面上虽是人人可以入学，但由于学费的限制，贫困的农民和手工业者的子弟也是很难进去学习的。劳动人民的子弟基本上还是通过家传父教、师傅带徒弟等形式在生产劳动的实践中，学习生产斗争的知识和技能，接受家长和师傅的思想影响，养成热爱劳动和相互帮助等优良品质。儒家思想在我国漫长的封建社会里占据统治地位，儒家的封建伦理道德是维系封建社会的精神支柱。儒家“学而优则仕”的主张，成了我国封建社会的教育目的。封建统治者利用教育，把自己的子弟培养成为统治劳动人民的官吏和士君子。儒家的经典著作“四书”(《论语》《孟子》《大学》《中庸》)和“五经”(《诗经》《书经》《易经》《礼记》《春秋》)是我国封建社会教育的主要内容。此外，也传授一些算学、天文、医学等自然科学方面的知识。在教育方法上是崇尚书本，要求学生死记硬背，对学生实行棍棒纪律教育。在教学组织形式上是个别教学。在我国封建社会里，封建统治者除了通过学校培养为他们服务的人才外，还先后建立了教育学一套选士制度和科举制度。汉朝实行察举制，到了魏晋南北朝演变为“九品中正制”，表面上是以“学问”“德行”为标准进行选士，授以官禄，而实际上为豪门世族所垄断，成为“上品无寒门，下品无士族”。隋、唐以后改行科举制度，这反映了庶族地主的要求和封建的中央集权的加强。科举制度的出现是我国教育史上的一个进步，它可以为封建统治者选择一些懂得诗书、“时务”的人才。可是，由于科举考试的内容多为儒家经典，科举考试的方法又多要求死记硬背，科举考试也成了束缚学生头脑的制度，影响了文化科学的发展。在欧洲封建社会里，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，僧侣垄断了文化和学校教育，科学成了宗教的奴仆。在封建统治阶级内部形成了僧侣封建主和世俗封建主(贵族)两个阶层，因而出现了两种类型的教育：教会学校和骑士教育。僧侣封建主的教育是通过教会学校，培养对上帝虔诚、服从教权和政权、进行宗教活动的教士，其教育的内容是三科（文法、修辞、辩证法）四学（算术、几何、天文、音乐），合称“七艺”，各个科目都贯穿着神学精神（神学是全部学科的“王冠”）。世俗封建主的教育是通过宫廷教育把自己的子弟培养成为勇武善战的骑士，其教育的内容为“骑士七技”（骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗），当然也要进行宗教观点和武士道德品质的教育。这两种教育基本上都是脱离生产劳动的，都是为维护封建农奴制服务的。劳动人民的子弟除了能进入教会的教区学校，接受宗教教育，学习简单的读、写、算外，是无权进入其他的教会学校和享受宫廷教育的。到了十二三世纪，由于手工业和商业的发展，城市里出现了手工业者联合会举办的行会学校和由商人联合会举办的行会学校（基尔特学校），新兴的市民教育开始了。由上所述可以看出，奴隶社会和封建社会的学校教育基本上是与生产劳动脱离的；学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的阶级性：学校成了统治阶级培养统治人才的场所；学校的教学内容主要是古典人文和治人之术；教学的组织形式是采用个别教学；学校与社会生活脱离，学生的思想和生活被囿于狭小的天地里，所以古代的教育是一种封闭的教育。3.现代教育现代教育包括资本主义和社会主义两个社会形态的教育。18世纪后半叶至19世纪前半叶，英国、法国等资本主义国家先后进行了工业革命。工业革命不仅标志着资本主义机器大工业生产代替了资本主义手工业生产，而且也促使现代学校教育的产生，使学校教育具有了区别于古代学校教育的许多新的特征：现代学校教育与生产劳动的联系越来越紧密；自然科学的教育内容大为增加：学校教育的任务，不仅是培养政治上所需要的人才，而且还担负着培养生产工作者的任务：学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是逐渐走向大众化，具有民主性，初等教育、中等教育逐渐普及，成人教育日趋发展；班级授课成为教学的基本组织形式：科学的教学方法和现代化的教学手段越来越被广泛地采用。社会主义社会的教育与资本主义社会的教育虽然在性质上具有很大的区别，但就学校教育的形态来说，都是属于现代的学校教育形态，因此在许多方面具有共同性。20世纪五六十年代以来，尤其是80年代以来，随着新的科学技术革命的到来，使教育产生了许多新的变革，呈现出如下一些重要的特征(1)普及义务教育。随着科学技术在经济发展和国际竞争中的作用日益重要，越来越多···试读结束···...

2023-03-25 教育学徐影 教育学徐士贺

课程介绍课程来自于沈家宏：婚姻关系与家庭动力30讲，经营一段婚姻关系是不容易的，但值得我们去做在婚姻中你是否遇到过这些问题？婚前婚后发现对方判若两人，一直与婆婆处不好关系经常因为孩子的教育问题夫妻双方发生争执，性生活不和谐，丧偶离异再婚婚外情等等婚姻中的这些问题，都可能与我们家庭动力的影响有关，这些动力通常是隐蔽的，我们很难觉知的。通过对这些动力的探索和揭示，来看看这些家庭动力是如何影响我们婚姻运作的。我们又如何通过这些动力来解决或破解我们在婚姻中所遇到种种难题。文件目录第01讲变脸：婚前婚后判若两人为哪般？.m4第02讲沟通：有话好好说，有事好好谈.m4第03讲权力：从博弈到共和.m4家庭动力是如何影响我们的婚姻？.m4婚姻里的那些家庭动力.m4第04讲X爱：羞涩在心口难开.m4第05讲嫉妒：紧紧抓住，不如潇洒放手.m4第06讲控制：我不是你的专利品.m4第07讲婆媳：婆婆媳妇的一道坎.m4第08讲边界：婚床躺着几个人？.m4第09讲倒插门：成为儿子的女婿.m4第10讲不孕不育：隐形的拒绝.m4第11讲流产堕胎：潜伏着的伤痛.m4第12讲养育之争：鹰式，鸽式与熊式.m4第13讲二胎：生与不生谁说了算？.m4第14讲三角关系：孩子成了“第三者”.m4第15讲：婚姻暴力：“魔鬼”与“亲人”.m4第16讲共同成长：我不是“陈世美”.m4第17讲家庭主妇：不为他人做嫁衣.m4第18讲外遇：一半是魔鬼一半是天使.m4第19讲挽回：抓住自己的爱.m4第20讲离婚：继续寻找对的人.m4第21讲丧偶：带着你的爱活好自己.m4第22讲再婚：梅花依然再度开.m4第23讲更年期：灵魂作伴同船度.m4第24讲空巢：重返伊甸园.m4第25讲：依恋：三岁看婚姻.m4第26讲：恋父恋母：神话中的现实.m4第27讲：性创伤：生命的重建.m4第28讲：减肥与整容：美丽的代.m4第29讲：女权主义：共享一个世界.m4第30讲：重男轻女：没有赢家的歧视文化.m4...

2023-03-25 放下嫉妒心 放下嫉妒

课程介绍课程来自于北大花花老师：清北学霸家庭养育课（96课完整版+学霸工具包）清北学霸养成计划，学习力家庭养育指南，脑子乱？学习费劲？你需要思维导图！只用一套课程，全方位解决学习和成长问题。我们研发了一套陪伴式成长课程希望能帮助家长和孩子们摆脱困境会学习、会生活、有理想、有担当、全面发展是我们对未来的期望百度网盘截图文件目录/网站共享5/224.清北学霸家庭养育课【96课全学霸工具包爱会学北大花花老师13.8G】|├──学霸工具包【小学+初中+高中】||├──00课程工具包|||├──1-目标计划||||├──苹果树制定复习计划|||||├──.DS_Store6KB|||||├──目标地图1.jeg183KB|||||├──目标地图2.jeg93KB|||||├──目标地图3.jeg119KB|||||├──目标地图4.jeg86KB||||├──优秀日计划参考|||||├──优秀日计划参考1.jeg139KB|||||├──优秀日计划参考10.jeg55KB|||||├──优秀日计划参考11.jeg83KB|||||├──优秀日计划参考2.jeg312KB|||||├──优秀日计划参考3.g3.0MB|||||├──优秀日计划参考4.g845KB|||||├──优秀日计划参考5.g1.0MB|||||├──优秀日计划参考6.jeg260KB|||||├──优秀日计划参考7.jeg67KB|||||├──优秀日计划参考8.jeg77KB|||||├──优秀日计划参考9.jeg96KB||||├──1-每日计划表模版（空）.jg726KB||||├──超级中学时间表参考.docx212KB|||├──2-错题本||||├──1-错题本模版（空）.jg402KB||||├──10-优秀错题本参考（小学语文）.jeg89KB||||├──11-优秀错题本参考（高中）.JPG328KB||||├──12-优秀错题本参考（初中物理）.JPG174KB||||├──13-优秀错题本参考.jeg156KB||||├──2-错题本使用示例.jeg5.0MB||||├──3-优秀错题本参考（小学）.g1.0MB||||├──4-优秀错题本参考（初中）.jeg133KB||||├──5-优秀错题本参考（高中）.g1.0MB||||├──6-优秀错题本参考（高中）.g1.0MB||||├──7-优秀错题本参考（初一）.g1.0MB||||├──8-优秀错题本参考.jeg84KB||||├──9-优秀错题本参考（高中）.jeg135KB|||├──3-积累本（笔记）||||├──1-积累本模版（空）.g70KB||||├──10-优秀积累本参考（语文古文阅读）.jeg5.0MB||||├──11-优秀积累本参考（语文古诗词鉴赏）.jeg5.0MB||||├──12-优秀积累本参考.jg1.0MB||||├──13-优秀积累本参考.jg4.0MB||||├──2-积累本使用示例.g187KB||||├──3-优秀积累本参考（英语）.jg179KB||||├──4-优秀积累本参考（课程笔记）.jg277KB||||├──5-优秀积累本参考（直播笔记）.g2.0MB||||├──6-优秀积累本参考（数学课堂笔记）.jeg7.0MB||||├──7-优秀积累本参考（语文读书笔记）.jeg7.0MB||||├──8-优秀积累本参考（语文阅读笔记）.jeg6.0MB||||├──9-优秀积累本参考（语文阅读理解题）.jeg4.0MB|||├──4-考试总结表||||├──1-考试总结表模版（空）.jg1.0MB||||├──2-优秀考试总结表参考.jg238KB||||├──3-优秀考试总结表参考.jg218KB||||├──4-考试总结表参考.jeg81KB||||├──5-考试总结表参考.jeg93KB||||├──6-考试总结表参考.jeg82KB||||├──7-考试总结表参考.jeg94KB||||├──8-考试总结表参考.g960KB||||├──考试总结表模版.g518KB|||├──5-家长鼓励小卡片||||├──WechatIMG5340.g1.0MB||||├──鼓励小卡片参考1.jeg85KB||||├──鼓励小卡片参考10.jg67KB||||├──鼓励小卡片参考11.g1.0MB||||├──鼓励小卡片参考13.g1.0MB||||├──鼓励小卡片参考2.jeg72KB||||├──鼓励小卡片参考3.jeg103KB||||├──鼓励小卡片参考4.jeg105KB||||├──鼓励小卡片参考5jeg.jeg163KB||||├──鼓励小卡片参考6.jeg101KB||||├──鼓励小卡片参考7.jeg59KB||||├──鼓励小卡片参考8.jeg96KB||||├──鼓励小卡片参考9.jeg111KB|||├──6-预习||||├──预习打卡表模版（空）.g49KB||||├──预习打卡参考1.jeg41KB||||├──预习打卡参考2.jeg139KB||||├──预习打卡参考3.jeg198KB||||├──预习打卡参考4.jeg44KB|||├──7-其他||||├──1-十合一课程（家长版）打卡表.jeg1.0MB||||├──2-十合一课程（学生版）打卡表.jeg1.0MB||||├──3-预习计划表.jg630KB||||├──4-备战大考复习计划表.jg697KB||||├──5-21天好习惯打卡表.jg578KB|||├──十合一练习卡||||├──青春期练习卡|||||├──青春期a4卡片-02.jg1.0MB|||||├──青春期a4卡片-03.jg1.0MB|||||├──青春期a4卡片-04.jg1.0MB|||||├──青春期a4卡片_画板1.jg1.0MB||||├──学习日志卡.jeg1.0MB|||├──8-专注力训练法.docx126KB|||├──9-如何提升专注力.df1.0MB||├──01小学工具包|||├──数学||||├──【小学专项训练】|||||├──【小学数学】专题1：数与代数（1）.doc112KB|||||├──【小学数学】专题2：数与代数（2）.doc72KB|||||├──【小学数学】专题3：数与代数（3）.doc167KB|||||├──【小学数学】专题4：运算与规律.doc92KB|||||├──【小学数学】专题5：简易方程.doc89KB|||||├──【小学数学】专题6：单位换算和常见的数量关系式.doc96KB|||||├──【小学数学】专题7：比与比例.doc106KB|||||├──【小学数学】专题8：空间与图形.doc146KB|||||├──【小学数学】专题9：统计与概率.doc681KB||||├──考前三轮复习法-数学.df3.0MB||||├──小学数学知识点思维导图.df497KB|||├──英语||||├──小学英语知识点汇总.df785KB||||├──英语语法汇总.df216KB|||├──语文||||├──【重磅书单】教育部发布阅读指导目录-小学篇.df886KB||||├──高分作文3步1法.df496KB||||├──考前三轮复习法mdahmdah小学语文.df1.0MB||||├──满分阅读三步法+阅读理解模板指南.df1.0MB||||├──文言文高频词汇及满分方法.df492KB||||├──小初通用语文阅读理解答题模板.docx20KB||||├──语文晨读建议级背诗背课文方法（附推荐书单）.df430KB||||├──语文阅读理解6种核心题型.df380KB|||├──【语文英语】积累本整理方法-古诗、文言文、阅读.df2.0MB|||├──寒假学习规划+语文数学预习四步法【2022.1.21更新】.df306KB|||├──教辅书单推荐.df115KB|||├──如何提升专注力.df1.0MB|||├──学霸推荐作息时间表.jg5.0MB||├──02初中工具包|||├──数学||||├──【初中专项训练用】2021年全国各地中考数学真题分类汇编（含答案）|||||├──.DS_Store12KB|||||├──方程与不等式：方程与不等式（组）的综合应用（含不定方程）（答案版）.doc268KB|||||├──方程与不等式：方程与不等式（组）的综合应用（含不定方程）（题目版）.doc55KB|||||├──方程与不等式：可化为整式方程的分式方程练习（答案版）.doc336KB|||||├──方程与不等式：可化为整式方程的分式方程练习（题目版）.doc182KB|||||├──方程与不等式：一元二次方程（答案版）.doc709KB|||||├──方程与不等式：一元二次方程（题目版）.doc379KB|||||├──方程与不等式：一元一次不等式（组）（答案版）.doc426KB|||||├──方程与不等式：一元一次不等式（组）（题目版）.doc211KB|||||├──方程与不等式：一元一次方程（组）（答案版）.doc453KB|||||├──方程与不等式：一元一次方程（组）（题目版）.doc243KB|||||├──函数：二次函数（答案版）.doc4.0MB|||||├──函数：二次函数（题目版）.doc622KB|||||├──函数：反比例函数（答案版）.doc2.0MB|||||├──函数：反比例函数（题目版）.doc1.0MB|||||├──函数：函数的实际应用（答案版）.doc2.0MB|||||├──函数：函数的实际应用（题目版）.doc933KB|||||├──函数：函数与方程、不等式的关系（答案版）.doc704KB|||||├──函数：函数与方程、不等式的关系（题目版）.doc389KB|||||├──函数：函数与几何（压轴题1）（答案版）.doc3.0MB|||||├──函数：函数与几何（压轴题1）（题目版）.doc817KB|||||├──函数：函数与几何（压轴题2）（答案版）.doc4.0MB|||||├──函数：函数与几何（压轴题2）（题目版）.doc992KB|||||├──函数：平面直角坐标系中点的坐标、函数定义及图象（答案版）.doc739KB|||||├──函数：平面直角坐标系中点的坐标、函数定义及图象（题目版）.doc512KB|||||├──函数：一次函数（答案版）.doc1.0MB|||||├──函数：一次函数（题目版）.doc614KB|||||├──三角形：解直角三角形（答案版）.doc3.0MB|||||├──三角形：解直角三角形（题目版）.doc1.0MB|||||├──三角形：全等三角形（答案版）.doc1.0MB|||||├──三角形：全等三角形（题目版）.doc484KB|||||├──三角形：三角形中的计算与证明（压轴题）（答案版））.doc3.0MB|||||├──三角形：三角形中的计算与证明（压轴题）（题目版）.doc1.0MB|||||├──三角形：三角形中的角与重要线段（答案版）.doc905KB|||||├──三角形：三角形中的角与重要线段（题目版）.doc719KB|||||├──三角形：特殊三角形（答案版）.doc1.0MB|||||├──三角形：特殊三角形（题目版）.doc674KB|||||├──三角形：图形初步与相交线、平行线（答案版）doc.doc937KB|||||├──三角形：图形初步与相交线、平行线（题目版）.doc797KB|||||├──三角形：相似三角形（答案版）.doc2.0MB|||||├──三角形：相似三角形（题目版）.doc832KB|||||├──数与式：二次根式（答案版）.doc441KB|||||├──数与式：二次根式（题目版）.doc223KB|||||├──数与式：分式（答案版）.doc274KB|||||├──数与式：分式（题目版）.doc113KB|||||├──数与式：列代数式及求代数式的值（答案版）.doc340KB|||||├──数与式：列代数式及求代数式的值（题目版）.doc278KB|||||├──数与式：实数的运算及比较大小（答案版）.doc320KB|||||├──数与式：实数的运算及比较大小（题目版）.doc184KB|||||├──数与式：因式分解（答案版）.doc77KB|||||├──数与式：因式分解（题目版）.doc72KB|||||├──数与式：整式（答案版）.doc206KB|||||├──数与式：整式（题目版）.doc120KB|||||├──四边形：多边形与平行四边形（答案版）.doc1.0MB|||||├──四边形：多边形与平行四边形（题目版）.doc791KB|||||├──四边形：矩形、菱形、正方形（答案版）.doc2.0MB|||||├──四边形：矩形、菱形、正方形（题目版）.doc1.0MB|||||├──四边形：命题、四边形中的计算与证明（压轴题）（答案版）.doc4.0MB|||||├──四边形：命题、四边形中的计算与证明（压轴题）（题目版）.doc1.0MB|||||├──统计与概率（答案版）.doc974KB|||||├──统计与概率（题目版）.doc431KB|||||├──统计与概率：统计初步（答案版）.doc2.0MB|||||├──统计与概率：统计初步（题目版）.doc1.0MB|||||├──统计与概率的综合运用（答案版）.doc1.0MB|||||├──统计与概率的综合运用（题目版）.doc877KB|||||├──图形与变换：平移与旋转（答案版）.doc7.0MB|||||├──图形与变换：平移与旋转（题目版）.doc1.0MB|||||├──图形与变换：视图与投影（答案版）.doc1.0MB|||||├──图形与变换：视图与投影（题目版）.doc960KB|||||├──图形与变换：轴对称与折叠（答案版）.doc3.0MB|||||├──图形与变换：轴对称与折叠（题目版）.doc1.0MB|||||├──圆：与圆的有关性质（答案版）.doc2.0MB|||||├──圆：与圆的有关性质（题目版）.doc1.0MB|||||├──圆：与圆有关的计算（答案版）.doc2.0MB|||||├──圆：与圆有关的计算（题目版）.doc1020KB|||||├──圆：与圆有关的位置关系（答案版）.doc3.0MB|||||├──圆：与圆有关的位置关系（题目版）.doc991KB||||├──初中数学知识点思维导图.df283KB||||├──考前三轮复习法-数学.docx13.0MB|||├──英语||||├──英语语法汇总.df216KB||||├──中考必背1500词.docx152KB|||├──语文||||├──1500个成语接龙.df567KB||||├──【重磅书单】教育部发布阅读指导目录-初中篇.df636KB||||├──反义词大全.df121KB||||├──高分作文3步1法.df496KB||||├──满分阅读三步法+阅读理解模板指南.df1.0MB||||├──文言文高频词汇及满分方法.df492KB||||├──小初通用语文阅读理解答题模板.docx20KB||||├──语文晨读建议级背诗背课文方法（附推荐书单）.df430KB||||├──语文阅读理解6种核心题型.df380KB|||├──【语文英语】积累本整理方法-古诗、文言文、阅读.df2.0MB|||├──冬奥会相关考点.docx801KB|||├──寒假学习规划+语文数学预习四步法【2022.1.21更新】.df306KB|||├──教辅书单推荐.df115KB|||├──如何提升专注力.df1.0MB|||├──学霸推荐作息时间表.jg5.0MB||├──03高中工具包|||├──数学||||├──【高中专项训练用】2021年全国高考数学真题分类汇编（含答案）|||||├──2021年高考数学真题分类汇编：专题（01）集合（纯Word版，含答案解析）.doc987KB|||||├──2021年高考数学真题分类汇编：专题（02）复数（纯Word版，含答案解析）.doc655KB|||||├──2021年高考数学真题分类汇编：专题（03）常用逻辑用语（含答案解析）.doc541KB|||||├──2021年高考数学真题分类汇编：专题（04）数列（纯Word版，含解析）.doc8.0MB|||||├──2021年高考数学真题分类汇编：专题（05）平面向量（纯Word版，含解析）.doc2.0MB|||||├──2021年高考数学真题分类汇编：专题（06）不等式（纯Word版，含解析）.doc944KB|||||├──2021年高考数学真题分类汇编：专题（07）基本初等函数（含解析）.doc1.0MB|||||├──2021年高考数学真题分类汇编：专题（08）导数及应用（纯Word版，含解析）.doc9.0MB|||||├──2021年高考数学真题分类汇编：专题（09）三角函数与解三角形（含解析）.doc6.0MB|||||├──2021年高考数学真题分类汇编：专题（10）解析几何（纯Word版，含解析）.doc10.0MB|||||├──2021年高考数学真题分类汇编：专题（11）立体几何（纯Word版，含解析）.doc10.0MB|||||├──2021年高考数学真题分类汇编：专题（12）排列组合与概率统计（含解析）.doc4.0MB||||├──高中数学知识点.df587KB||||├──考前三轮复习法-数学.docx13.0MB|||├──英语||||├──高考必备英语词汇3500词.docx153KB||||├──英语语法汇总.df216KB|||├──语文||||├──【重磅书单】教育部发布阅读指导目录-高中篇.df1.0MB||||├──高分作文3步1法.df496KB||||├──高中语文阅读答题模板.docx25KB||||├──满分阅读三步法+阅读理解模板指南.df1.0MB||||├──文言文高频词汇及满分方法.df1.0MB||||├──语文晨读建议及背诗背课文方法（附推荐书单）.df430KB||||├──语文阅读理解6种核心题型.df380KB|||├──【语文英语】积累本整理方法-古诗、文言文、阅读.df2.0MB|||├──寒假学习规划+语文数学预习四步法【2022.1.21更新】.df306KB|||├──教辅书单推荐.df115KB|||├──如何提升专注力.df1.0MB|||├──学霸推荐作息时间表.jg5.0MB|├──主课程【96课完结】||├──01、先导课_先导课~1.m4350.0MB||├──02、方法课-导图_导图-脑子乱？学习费劲？你需要思维导图！~1.m4292.0MB||├──03、方法课-导图_导图-15分钟学会画思维导图~1.m4393.0MB||├──04、方法课-导图_导图-难题1：知识太多，脑子好乱~1.m4330.0MB||├──05、方法课-导图_导图-难题2：没有思路，脑子不转~1.m4181.0MB||├──06、方法课-导图_导图-难题3：记不住，不会巩固~1.m4154.0MB||├──07、方法课-导图_导图-你也能成为思维导图高手~1.m4171.0MB||├──08、方法课-写作_写作-为什么要提高写作能力？~1.m483.0MB||├──09、方法课-写作_写作-第1步，搭骨架：理清结构~1.m4105.0MB||├──10、方法课-写作_写作-第2步，填血肉：填充内容~1.m4151.0MB||├──11、方法课-写作_写作-第3步，赋灵魂：拔高立意~1.m490.0MB||├──12、方法课-写作_写作-1法，积累写作素材~1.m4101.0MB||├──13、方法课-写作_写作-写作的个人风格~1.m4122.0MB||├──14、方法课-读书_读书-读书的三大功效~1.m4152.0MB||├──15、方法课-读书_读书-攻略1，带着问题读~1.m4155.0MB||├──16、方法课-读书_读书-攻略2，找到路标~1.m4143.0MB||├──17、方法课-读书_读书-攻略3，30分钟雪球速读法~1.m4250.0MB||├──18、方法课-读书_读书-攻略4，记录收获~1.m4173.0MB||├──19、方法课-读书_读书-理解读书的本质~1.m4211.0MB||├──20、方法课-记忆_记忆-理解记忆~1.m4217.0MB||├──21、方法课-记忆_记忆-招式1，间隔练习法~1.m4176.0MB||├──22、方法课-记忆_记忆-招式2，图像记忆法~1.m4166.0MB||├──23、方法课-记忆_记忆-招式3，主动回忆法~1.m4201.0MB||├──24、方法课-记忆_记忆-招式4，睡眠记忆法~1.m4200.0MB||├──25、方法课-记忆_记忆-重要贴士，记忆4原则~1.m4261.0MB||├──26、方法课-词汇_词汇-为什么背了总忘？~1.m498.0MB||├──27、方法课-词汇_词汇-招式1，边读边记法~1.m4129.0MB||├──28、方法课-词汇_词汇-招式2，情境记忆法~1.m4133.0MB||├──29、方法课-词汇_词汇-招式3，间隔背诵法~1.m4166.0MB||├──30、方法课-词汇_词汇-实操工具，鞋盒背诵法~1.m4169.0MB||├──31、方法课-词汇_词汇-重要贴士，保护兴趣.m4179.0MB||├──32、方法课-听力_听力-为什么提升听力重要？.m470.0MB||├──33、方法课-听力_听力-方法1：听写练习.m485.0MB||├──34、方法课-听力_听力-方法2：影子跟读法.m496.0MB||├──35、方法课-听力_听力-方法3：临场技巧.m480.0MB||├──36、方法课-听力_听力-实战演练.m492.0MB||├──37、方法课-听力_听力-重要提醒：长期坚持.m4113.0MB||├──38、方法课-练习_练习-如何练习能提升效率？.m4120.0MB||├──39、方法课-练习_练习-招式1，合理选择.m4147.0MB||├──40、方法课-练习_练习-招式2，规范过程.m4157.0MB||├──41、方法课-练习_练习-招式3，校正反馈.m4210.0MB||├──42、方法课-练习_练习-用好工具，改错消除.m4455.0MB||├──43、方法课-评估_评估-评估前准备.m4159.0MB||├──44、方法课-评估_评估-起点，画一张巩固地图.m4298.0MB||├──45、方法课-评估_评估-第1站，完成每日任务.m4138.0MB||├──46、方法课-评估_评估-第2站，避开陷阱.m4222.0MB||├──47、方法课-评估_评估-第3站，保证3轮巩固.m4191.0MB||├──48、方法课-评估_评估-综合评估3锦囊.m4308.0MB||├──49、方法课-焦虑_焦虑-认识临场焦虑.m477.0MB||├──50、方法课-焦虑_焦虑-招式1，调整临场情绪.m4146.0MB||├──51、方法课-焦虑_焦虑-招式2，调整认知信念.m4141.0MB||├──52、方法课-焦虑_焦虑-招式3，头脑演练法（1）.m4114.0MB||├──53、方法课-焦虑_焦虑-招式3，头脑演练法（2）.m4149.0MB||├──54、方法课-焦虑_焦虑-重要贴士，清扫焦虑源.m4123.0MB||├──55、习惯课-目标_目标-为什么目标重要？.m4101.0MB||├──56、习惯课-目标_目标-SMART原则.m4131.0MB||├──57、习惯课-目标_目标-招式1，拆大为小.m4110.0MB||├──58、习惯课-目标_目标-招式2，每日清单.m4113.0MB||├──59、习惯课-目标_目标-招式3，及时奖励.m4122.0MB||├──60、习惯课-目标_目标-重要贴士，找到意义感.m4145.0MB||├──61、习惯课-时间_时间-时间在哪，人的价值就在哪.m4135.0MB||├──62、习惯课-时间_时间-认识自己的有效时间.m4181.0MB||├──63、习惯课-时间_时间-如何安排任务优先级.m4228.0MB||├──64、习惯课-时间_时间-如何安排一周日程表.m4179.0MB||├──65、习惯课-时间_时间-番茄钟专注训练.m4166.0MB||├──66、习惯课-时间_时间-劳逸结合，持续优化时间管理.m4199.0MB||├──67、家长课-动力_动力-学习力是未来世界核心竞争力.m4107.0MB||├──68、家长课-动力_动力-如何拥有学习的自主感.m4125.0MB||├──69、家长课-动力_动力-如何理解学习的意义.m4132.0MB||├──70、家长课-动力_动力-为什么学习需要安全感.m4123.0MB||├──71、家长课-动力_动力-如何获得学习的胜任感.m4129.0MB||├──72、家长课-动力_动力-如何启动学习动力.m4136.0MB||├──73、家长课-规则_1规则-为什么要给孩子立规矩？.m475.0MB||├──74、家长课-规则_2规则-规矩不管用？一个公式帮到你.m493.0MB||├──75、家长课-规则_3规则-让孩子守规矩没有想象那么难.m491.0MB||├──76、家长课-规则_4规则-有奖有罚，规矩才能长久生效.m486.0MB||├──77、家长课-规则_5规则-规矩的父母才能教出规矩的孩子.m475.0MB||├──78、家长课-规则_6规则-做温和而坚定的父母.m494.0MB||├──79、家长课-奖惩_奖惩-为什么奖惩对孩子很重要？.m476.0MB||├──80、家长课-奖惩_奖惩-保护内在动力.m4121.0MB||├──81、家长课-奖惩_奖惩-用奖励做引导.m4129.0MB||├──82、家长课-奖惩_奖惩-用惩罚立边界.m4130.0MB||├──83、家长课-奖惩_奖惩-实操：带你用3个必备做奖惩.m4119.0MB||├──84、家长课-奖惩_奖惩-一个贴士：积极关注.m4117.0MB||├──85、家长课-沟通_沟通-遭遇叛逆青春期，父母怎么办.m4110.0MB||├──86、家长课-沟通_沟通-识别两种危险的青春期管教方式.m4152.0MB||├──87、家长课-沟通_沟通-开启正确的青春期相处：教练式陪伴.m4154.0MB||├──88、家长课-沟通_沟通-教练式1，退1步-不争对错.m4233.0MB||├──89、家长课-沟通_沟通-教练式2，隔1米-尊重边界.m4131.0MB||├──90、家长课-沟通_沟通-教练式3，深1层-理性沟通.m4226.0MB||├──91、家长课-霸凌_1霸凌-校园霸凌比想象的更常见.m4107.0MB||├──92、家长课-霸凌_2霸凌-1发现：孩子是否被霸凌.m486.0MB||├──93、家长课-霸凌_3霸凌-2安抚：霸凌后的情感支持.m4391.0MB||├──94、家长课-霸凌_4霸凌-3应对：解决霸凌事件.m4488.0MB||├──95、家长课-霸凌_5霸凌-4预防：减少霸凌发生的可能.m4455.0MB||├──96、家长课-霸凌_6霸凌-1个贴士：找回勇气.m4431.0MB...

2023-04-10 语文书上最恐怖一页 语文书上有鬼