图书名称：《给孩子的行为习惯第一课学会飞翔》【作者】刘超著；三司文化·潘懿绘【丛书名】独立小孩养成系列【页数】24【出版社】杭州：浙江少年儿童出版社,2021【ISBN号】978-7-5597-2526-4【参考文献】刘超著；三司文化·潘懿绘.给孩子的行为习惯第一课学会飞翔.杭州：浙江少年儿童出版社,2021.图书封面：《给孩子的行为习惯第一课学会飞翔》内容提要：《给孩子的行为习惯第一课学会飞翔》内容试读独立川小1孩养应系列给孩子的行为习惯第一课学会飞翔刘超/著三司文化·潘懿/绘@浙江少年儿童出版社·杭州轻轻地张开翅膀，我要学会飞翔必》/l/I1lli…r777177cullltc77777777777777777777172●●7777717777777weltoalllfltww70777T77777777777灌木丛在我眼前一闪而过4aC￥22《(《u4MM2x03225022022ST000i005···试读结束···...

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图书名称：《教育让孩子学会与世界和合》【作者】黄志煊作【页数】231【出版社】广州：广东人民出版社,2021.12【ISBN号】978-7-218-15526-5【价格】48.00【分类】教育-文集【参考文献】黄志煊作.教育让孩子学会与世界和合.广州：广东人民出版社,2021.12.图书封面：图书目录：《教育让孩子学会与世界和合》内容提要：本书是一位从教近30年的中小学校长在教育中边实践，边追求，边反思，边探索的教育心得和经验总结。作者引入和合的观念，提出“立德尽性、致和化育”的育人策略，以人为主体，让教育的过程成为引领孩子学会与世界和合的过程，让和合的过程变成促进生命积极向上发展的势态，从而使孩子成为真实的人、身心和谐的人、完整成长的人，最终绽放生命的华彩。《教育让孩子学会与世界和合》内容试读第一章教育之美在于和合第一节绪论随着中国走进新时代，教育承接着前所未有的重要使命，教育已经不能仅仅满足于个人生存需要和心理诉求，而更应从社会性的基础上考虑人的精神性培育。教育既需要从人的立场出发，又要跳出圈外看教育，这样才有可能促进人的生命发展价值、工具性价值、社会性价值的协调提升。这是未来教育的现实使然和发展应然。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上提出“以凝聚人心完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标”，这是我国新时代教育现代化多元统一价值逻辑的科学表达，彰显了我国教育现代化的价值取向，指明了现代社会的育人方向。办“人民满意的教育”已成为政府施政的重要指针、教育界的共识、各级各类学校办学的理想追求。这正是新时代国民教育的不刊之论。但是，面对不同的教育和被教育对象，教育供给与诉求方枘圆凿，甚至南辕北辙，自然就会衍生出纷繁复杂的问题，同时也催生出不同的教育流派、教育模式，让很多教师、家长目不暇接或雾里看花，导致东风来西边倒、西风来东边倒的“钟摆效应”。其主要原因是这部分啡教育一让孩子学会与世界和合教师、家长在教育中欠缺教育哲学思想，没有从生命本质和教育哲学去思考教育的发展，而更多的是从经验主义和拿来主义出发，甚至在开展教育活动时，出现有悖于教育的本质规律和生命的成长规律的现象。这就会不由自主地让教育过程被忽略、让教育主体被漠视脱离教育实际，导致事倍功半，严重的甚至会导致教育效果背离初衷。教有道、育有方、遵有循。教育是一项以人为出发点和归宿的生命事业。生命的发展依赖外因和内因，它的发展过程是持续而复杂的动态过程。我们必须充分认识到生命的发展过程中蕴藏着亘古不变的本质规律，生命在大自然中不是抽象的存在，而是像大自然客观事物一样是具体的存在，正如自然界没有抽象的动植物，同样在现实社会中也没有抽象的人。我们要明白儿童是具体的人，不是抽象的人。因此，它需要在教育的过程中遵循其内在的规律，才能做到道法自然、务本求真，以此促进生命化育、焕发生命活力。如此看来，脱离人的生命发展旨归的教育，也只不过是一场梦幻泡影罢了。教育是一项系统工程，不能孤立于社会之中做研究，否则就会演变成为空中楼阁。而且，人不只是单纯的教育对象，还是教育的核心。所以，教育的过程应该是一个“生命+”的过程，在教育实践中，教育者要始终做到眼中有人、手中有人、口中有人、心中有人，让受教者直面生命成长，在道德、精神、环境、学识、人文等方面拥有尊严和自信，拥有自主和自由，满怀理想和向往，启迪思考和探究，迈向创造和生长，让整个人的发展过程变得和洽舒畅、灵动自然。换言之，站在人的生命和生长的立场，受教育者的主体性和社会性必须得到协调，自发性和适应性必须能够统一融合，立德与树人必须成为初衷与归宿。这正是教育追求的永恒之道。2第一章教育之美在于和合党的十九大报告中就明确指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”立德树人自然成为教育的应然发展和现实使然，更是培养一个全面发展的人的核心与使命。立德树人只有在教育具体实践中才能得到反映，而有效教育实践必须遵循教育本质规律才能实现。我们都知道教育规律是弥散在教育过程中的一种“常道”，需要每位教育者“守其道”“悟其理”“践其行”，以避免在教育取向上本末倒置、教育内容上主次不分、教育效果上事倍功半，从而让教育与生命共振、与生长同行。但是，由于现实教育过程中相当部分教师受师道尊严等传统观念的影响，容易将学生物化、教师神化，把学生看成教育过程中的一种恒量，这都是有违教育规律的。本真的教育应该要坚持以人为本、立德树人、尽心释性、率性而育、守和化育。只有学生在学习发展的过程中与各相关要素保持动态和合关系，才有可能让生命自然舒展、绽放活力、蓬勃发展，为终身成长和未来幸福夯实基础。第二节教育的本质和旨归任何事情的发展都有其内在的本质规律，教育更不例外。教育的本质和旨归是一个历久弥新的哲学问题。在汹涌澎湃的社会改革中，每位教师和家长都应该静下心来追问，教育的本质是什么？教育的旨归是什么？以明确教育的本质、教育的方向、教育的路径，防止自身卷入改革的洪流中迷失了方向和自我。朱自清说：“教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样；教育者须有3···试读结束···...

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图书名称：《学会放手与孩子分离的心理课》【作者】（瑞士）维蕾娜·卡斯特著；韩天雪，赵易安译【丛书名】学会放手与孩子分离的心理课【页数】131【出版社】上海：东方出版中心有限公司,2022.08【ISBN号】978-7-5473-2021-1【价格】39.80【分类】家庭教育-教育心理学【参考文献】（瑞士）维蕾娜·卡斯特著；韩天雪，赵易安译.学会放手与孩子分离的心理课.上海：东方出版中心有限公司,2022.08.图书封面：图书目录：《学会放手与孩子分离的心理课》内容提要：晚产的孕妇“想把孩子留在腹中，不愿意放手”；居家多年的全职太太，反复怀念子女离家前的时光；面对儿子的青春期而不知所措的父亲，希望他永远停留在十岁；……这些是心理咨询室里来访者的困境，也是大多数父母未曾表露的心声。在《学会放手》中，心理学家卡斯特提醒我们，当日渐长大的孩子开始与父母告别时，父母也要学会重新独立。在这一转折点上，如果父母能理解对孩子的依恋、嫉妒和焦虑从何而来，并思考如何开启人生的下一个阶段，那么，与孩子的分离将不再只是创伤，它会变成父母的成长之礼，带来新的亲子关系、新的人生，乃至新的自我。《学会放手与孩子分离的心理课》内容试读投入与放手妙01守“脱离障碍只是女性障碍吗？”安妮玛丽·斯图西(AemarieStui)在题为《从幼儿园开始脱离》(Alougegitimkidergarte)的报刊文章中问道。“某种程度上是的，”她回答，“男性通常能够更坦然地面对这类情况，因为他们有职场生活，不用那么直接地面对空虚感。”众人皆知，面对与孩子脱离的问题时，作为全职母亲的女性通常困难重重，毕竟她们失去了自己生活的主要内容。也有证据显示，相比那些并未将全部[1《苏黎世周报》(Ziri-Woche)1990年6月28日：以下注释若无特别说明均为原注。—002生活奉献给孩子的母亲，前者在与孩子脱离之时更容易抑郁。山脱离是个问题。但难道这一问题真的只是因为女性没有工作、没有其他重要的生活内容吗？那么，那些生活被工作填满的女性呢？她们为何也在与孩子脱离时倍感痛苦呢？还有一些男性，一旦孩子离开家门，他们就忧虑万分，为了挽留孩子什么都做得出来，这些现象又该怎么解释呢？脱离障碍不仅是女性问题，也是男性问题。但女性通常在与孩子的关系中全情投入，因而她们与孩子以及这段关系的脱离难免会演化为主要冲突，可能引发危机并带来重新定位的机会。生而为人，我们必然要投入一段关系，也总要重新放手一后者非常困难。我们要学着在放开一段关系的时候，不仅仅体会到被劫掠的感觉，也要学着重新鼓起勇气，投入新的关系。即使我们知道，投入意味着终有一日也必然要放手，它会带来痛苦，也让我们不断地、迫切地寻找新定位。每一次，那些曾与我们紧密联系的人从生命中离开时，都会留下一片空[1]马斯托夫(Matow)、纽伯里(Newerry):《妇女的工作角色和抑郁症》(WorkRoleadDereigiWoma),第538-548页。—003—白。人们可以很快地重新填满或者弥补空白，也可以保留它，追问自己是否仅能感受到空虚。走过人生的一个阶段，除了空虚，人们也许还有感激和喜悦，或者有时候还会感受到一丝愧疚？我们也可以问问自己，空间一自由空间一对我们的人生究竟意味着什么，而空白又会带来何种想象。每段脱离过程都将我们抛回自我：我们孤身一人留在原地，被人抛弃，也许甚至感到孤独。疑惑油然而生：如果不再处于熟悉的关系之中，我们是谁？我们又能成为谁？新定位要求我们审视自我，而这一过程也将带来新的自我认知。-004守提及与孩子脱离的过程，人们就会习惯性地想到青春期山的孩子。他们从父母家搬到合租房或者独立公寓，父母的重要性下降，孩子也通常将注意力转向别人。青春期的脱离过程无疑是亲子间最深刻、最重要的脱离过程，孩子从中学会分离，父母则学会放手。但是脱离过程其实早已开始，它伴随着亲子关系[1]青春期(Adolezez):青春期早期大约处于十四至十八岁之间，在这段时间，职业选择等是主要问题。青春期晚期(十八至二十一岁)青少年慢慢承担起成年人的角色，主要问题是独立以及与原生家庭分离。[2][译注]在译文中统一将Tree译为分离，将Aloe译为脱离，以示区分。—006···试读结束···...

2023-04-10 学会放手 分离的说说 学会放手 分离歌词

课程介绍课程来自于黄瀚琳笔迹心理学《疯狂笔迹》7讲视频黄瀚琳教授从事笔迹心灵解码学研究34年，通过担任美国、新加坡、香港、澳门、台湾等多家知名机构人力资源总监的多年实践，使他开创的笔迹心灵解码学管理课程成为“清华大学”、“香港大学”、“新加坡理工大学”等总裁班最受欢迎的经典课程之一。通过笔迹的笔画和字型，解码个体的人格特质，并通过笔迹完整破译风靡世界的九型人格，为九型人格提供了一个最简单、最个性化、成本最低的人格测评工具。同时通过笔迹心灵解码学和九型人格可以帮助企业在如何选人、用人、留人以及团队组建方面提供全方位的指导文件目录黄瀚琳-疯狂笔迹—总裁用人新智慧01.rm黄瀚琳-疯狂笔迹—总裁用人新智慧02.rm黄瀚琳-疯狂笔迹—总裁用人新智慧03.rm黄瀚琳-疯狂笔迹—总裁用人新智慧04.rm黄瀚琳-疯狂笔迹—总裁用人新智慧05.rm黄瀚琳-疯狂笔迹—总裁用人新智慧06.rm黄瀚琳-疯狂笔迹—总裁用人新智慧07.rm心理学...

2023-04-03

课程介绍课程来自于第六届心理学云峰会视频文件目录3.7【1】张伦庆：开幕式致辞（9：00-9：05）.m4【2】赵然：焦点解决核心技术在危机干预热线的应用（9：05-10：00）.m4【3】丛非从：女性的自我关怀（10：00-11：00）.m4【4】吴龙飞：亲子沟通-送你有效“法宝”（11：00-12：00）.m4【5】童玉娟：如何用绘画缓解失控情绪（12：00-13：00）.m4【7】史占彪：心理教练五W模型与和谐亲密关系（14：00-15：00）.m4【8】谢爱武：领导力中的心理学（15：00-16：00）.m4【9】纪志龙：VUCA时代的社会心理建设（16：00-17：00）.m4【10】涂敏：最爱陌生人-疫期亲密关系全攻略（17：00-18：00）.m4【11】陈思宏：照顾自己本能的需求（18：00-19：00）.m43.8【12】邱丽娃：在“VUCA时代”掌舵前行（9：00-10：00）.m4【13】温宗堃：回到内在的完好，面对VUCA的世界（10：00-11：00）.m4【14】潘幸知：疫情下女性升级安全感的四大策略（11：00-12：00）.m4【15】莫洁莹：压力的另一种语音信号-读懂身体的奥秘（12：00-13：00）.m4【16】卫小奎：疫情下个人心智模式的进化（13：00-14：00）.m4【17】王薇华：VUCA时代，积极心理学的力量（14：00-15：00）.m4【19】秦安琪：在困境中与盼望重遇（16：00-17：00）.m4【20】林秋彤：女人，如何拥抱变化（17：00-18：00）.m4【21】韩耀生：男人，你的安全感从哪里来（18：00-19：00）.m4【22】柴智东：结业典礼（19：00-19：05）.m4...

2023-04-03 心理学亲密关系包括哪些关系 社会心理学亲密关系

小灯塔学堂给孩子的第一堂海洋课10讲完结目录：├─第10节：最美丽的海洋精灵.m4├─第1节：蓝色海洋的奥秘.m4├─第2节：神秘的海底世界.m4├─第3节：最温柔的“海洋巨人.m4├─第4节：最可爱的“海洋怪物.m4├─第5节：最危险的海洋生物.m4├─第6节：最奇妙的海洋现象.m4├─第7节：最狡猾的“伪装高手”.m4├─第8节：最威风的“海洋兵将”.m4└─第9节：拥有“超能力”的鱼儿.m4...

2023-03-25

《给孩子秒懂的古文明世界史》音频课程全109集下载内容简介：这是一堂让孩子和大人爱上历史的趣味通识课，是对古埃及、古希腊、巴比伦和玛雅，四大传奇古文明的全维度科普！我们将明，“实地”探访古代人的生活和成就：去古埃及，寻找最早的爱猫人士；去古希腊，了解他们如何包揽世界四大古代建筑奇巴比伦，探秘修建最早的学校和巴比伦花园；去玛雅，解读神秘的古代编年史……【科普维度】四大维度详解，立体还原古文明之美：探索神话传说：挖掘古人对自然、宇宙的“奇葩”看法；详解历史人物：还原影响古文明历史进程的关键人物；瞻仰建筑奇迹：解答修建大“奇迹”的前因后果；复原文明习俗：对比现代文明，发现古今的有趣关联性。【你将获得】一听就懂的趣味历史：表述鲜活、用词朴实，孩子大人百听不厌！细节丰富的配套图文：每期配有精美图文，帮助孩子具象化理解知识。靠谱的历史启蒙第一课：骑骆驼在金字塔边漫步是不准确的古埃及画面：因为在7000年前，埃及人还没有驯化骆驼。我有争议的史料，传递更靠谱的知识。【适合谁听】6~15岁的学生或学前儿童；对古文明历史或相关文化作品感兴趣的大朋友。资源介绍：名称：给孩子秒懂的古文明世界史类型：音频课程语言：中文格式：m4a集数：109集适合年龄：6-15岁下载方式：百度网盘《给孩子秒懂的古文明世界史》音频课程全109集目录：古埃及篇（1-39集）00.【古埃及篇】导听：为什么要了解古埃及？01.古埃及神话的“创世纪”：埃及众神02.百变大咖太阳神：太阳神趣闻03.古埃及的“人鬼情未了”：奥西里斯的复活04.古埃及的“王子复仇记”：荷鲁斯的复仇05.古埃及的各种动物神：动物与神灵06.宗教之谜：埃及大祭司07.九死一生的闯关路：来生之路08.被遗忘的开国法老：传说中的蝎子王·美尼斯09.“垂帘听政”的女王：埃及的“慈禧太后”10.【法老】世界上第一位女帝：哈特舍普苏特女王11.【法老】古埃及的“拿破仑”：图特摩斯三世12.【法老】毁誉参半的埃及改革家：埃赫那吞13.【法老】古埃及最美的王后：纳芙蒂蒂王后14.【法老】幸运又不幸的少年法老：图坦卡蒙法老15.【法老】古埃及的“万王之王”（上）：拉美西斯二世的传奇16.【法老】古埃及的“万王之王”（下）：拉美西斯二世的功绩17.【法老】伟大的征服者：亚历山大大帝18.【法老】埃及艳后的传奇人生：埃及艳后19.【遗迹】天堂之阶—梯形金字塔：最早的金字塔20.【遗迹】闻名于世的吉萨三大金字塔：世界七大奇迹之一21.【遗迹】胡夫金字塔之谜（上）：哈特谢普苏特女王22.【遗迹】胡夫金字塔之谜（下）：暗藏玄机23.【遗迹】狮身人面像的前世今生：斯芬克斯24.【遗迹】神光闪现的神庙：阿布·辛拜勒25.【遗迹】消失的法老木乃伊：新藏身之地26.【遗迹】会唱歌的雕像：帝王谷27.【遗迹】图坦卡蒙的陵墓（上）：法老的诅咒28.【遗迹】图坦卡蒙的陵墓（下）：重见天日的秘宝29.【遗迹】亚历山大图书馆和灯塔：世界第一座灯塔30.【文明】在沙漠中永生：木乃伊传说31.【文明】木乃伊制作秘闻：木乃伊制作32.【文明】木乃伊破解千年悬案：拉美西斯三世遇刺33.【文明】古埃及人的书写：象形文字、纸莎草纸34.【文明】天空女神的面纱和尼罗河的赠礼：古埃及星象学35.【文明】令人惊叹的古埃及医术：医术与养生36.【文明】粉饰太平的威武之师：埃及军事37.【文明】教你一眼看懂古埃及画：浮雕与壁画38.【文明】你不知道的古埃及人的生活（上）：面包啤酒与亚麻39.【文明】你不知道的古埃及人的生活（下）：娱乐与化妆【大咖推荐】朋朋哥哥：孩子能看到多远的世界，就能走到多远的未来巴比伦篇（40-57集）00.【巴比伦篇】导听-为什么要了解巴比伦：不平凡的两河流域40.【巴比伦神话与英雄】藏在天空的创世神话：众神之父41.【巴比伦神话与英雄】空气之神恩利尔与“诺亚方舟”：诺亚方舟42.【巴比伦?神话与英雄】吉尔伽美什的英雄之路（上）_大战森林妖怪43.【巴比伦?神话与英雄】吉尔伽美什的英雄之路（下）_寻找永生之术44.【巴比伦?古老大国】谁是人类历史上第一个帝国？苏美尔帝国45.【巴比伦?古老大国】最早的成文法典：汉谟拉比法典46.【巴比伦?古老大国】铁器霸主：好战的武士—赫梯王国47.【巴比伦?古老大国】猎狮的国王：亚述帝国48.【巴比伦?古老大国】文明王冠上的珍珠：新巴比伦王国49.【巴比伦?城市与建筑】神秘的空中花园：古代世界七大奇迹之一50.【巴比伦?城市与建筑】巴比伦建筑壮举：塔庙之谜51.【巴比伦?城市与建筑】著名的巴比伦之囚：“通天塔”—巴别塔52.【巴比伦?城市与建筑】被诅咒的狮穴之城：尼尼微53.【巴比伦?文化】世界史上最古老的文字：楔形文字54.【巴比伦?文化】艺术：用“石头”见证历史？—壁画与雕刻55.【巴比伦?文化】习俗：西餐的鼻祖是他们？—衣食住行56.【巴比伦?文化】神奇的历法：一分钟和一星期的来历57.【巴比伦?文化】教育：世界最早的学校是什么样？—巴比伦小学生的一天玛雅篇（58-79集）00.【玛雅篇】导听：独特的玛雅文明58.【玛雅·神话】神创造的宇宙火塘与三层界59.【玛雅·神话】脱胎于玉米的人类祖先60.【玛雅·神话】性格各异的10位主神61.【玛雅·神话】战胜冥界的小英雄（上）62.【玛雅·神话】战胜冥界的小英雄（下）63.【玛雅·文明】是谁创造了玛雅文明？64.【玛雅·文明】城市战争与结盟：玛雅的霸主们65.【玛雅·文明】强大鼎盛的玛雅：城市繁荣66.【玛雅·文明】玛雅古典文明衰落之谜？（上）67.【玛雅·文明】玛雅古典文明衰落之谜？（下）68.【玛雅·文明】三座后古典时期的玛雅城市69.【玛雅·文明】劫后余生的玛雅人70.【玛雅·古城】谁是玛雅古典时期的霸主？71.【玛雅·古城】有16位国王的城邦：石碑之城72.【玛雅·古城】有一座宫殿和五座神庙的城市：王陵金字塔73.【玛雅·古城】9世纪的玛雅大都市：太阳金字塔74.【玛雅·文化艺术】独特的玛雅雕刻艺术75.【玛雅·文化艺术】画在神庙墙壁上的壁画：神奇壁画76.【玛雅·文化艺术】谁发明了数字0？——数学概念77.【玛雅·文化艺术】没有仪器的天文学家——天文学78.【玛雅·文化艺术】2012年是世界末日？——神秘历法79.【玛雅·文化艺术】刻在建筑上的玛雅文字——铭文和抄本古希腊篇（80-109集）00.【希腊篇】导听：为什么听希腊？80.【希腊·神话】诸神之战上——十二个泰坦神81.【希腊·神话】诸神之战下——天神宙斯82.【希腊·神话】盗窃火种的“人类之父”——普罗米修斯83.【希腊·神话】宙斯的“礼物”——潘多拉的魔盒84.【希腊·神话】悲剧国王的传说——俄狄浦斯王85.【希腊·神话】大战特洛伊（上）——金苹果惹怒女神86.【希腊·神话】大战特洛伊（下）——木马计攻城87.【希腊·神话】神话终结：荷马史诗奥德赛——奥德修斯历险记88.【希腊·城邦纷争】希腊著名城邦（上）——南方霸主：斯巴达89.【希腊·城邦纷争】希腊著名城邦（下）——北方霸主：雅典90.【希腊·城邦纷争】巨无霸式的波斯帝国——传奇“波斯王”91.【希腊·城邦纷争】波斯王的野心——大流士大帝92.【希腊·城邦纷争】50年的希波首战——马拉松长跑是怎么来的？93.【希腊·城邦纷争】希波战争第1阶段：一个抵十的斯巴达勇士94.【希腊·城邦纷争】希波战争第2阶段：战争中强大的雅典95.【希腊·城邦纷争】伯罗奔尼撒战争——雅典和斯巴达的战争96.【希腊·城邦纷争】斯巴达获胜——传奇人物亚西比德97.【希腊·城邦纷争】希腊世界第二个霸主—强大的底比斯98.【希腊·文明】希腊世界的第三个霸主——马其顿帝国99.【希腊·文明】新霸主对决波斯——高加美拉战役100.【希腊·文明】亚历山大大帝——32岁成为最高征服者101.【希腊·文明】希腊化王朝——三分天下102.【希腊·文明】崛起的罗马（上）——征战马其顿103.【希腊·文明】崛起的罗马（下）——收服希腊104.【希腊·文化】伟大的希腊哲学家们——古希腊哲学105.【希腊·文化】浮力定理是怎么来的？——古希腊数学和科学106.【希腊·文化】爱“追剧”的希腊人——古希腊文学与戏剧107.【希腊·文化】奥林匹克运动会的故事——爱运动的希腊人108.【希腊·文化】信奉简单美的希腊人——古希腊的衣食住行109.【希腊·文化】千年谜题：断臂维纳斯——古希腊的艺术...

2023-03-25 巴比伦 古埃及 古印度 古希伯来的不同之处 巴比伦古埃及古印度古中国

0-8岁孩子的入学前前教育怎么做？家长们都来学一学吧教育学博士为大家带来的一堂非常重要的课程，适合所有还没入学的孩子的家长来学习：0-8岁孩子的入学前前教育怎么做？家长们都来学一学吧。17.如何做好子目标管理.m404.阅读理解力的进阶培养.m4金16.正确归因很重要.m415.神奇的自我效能.m4√10.注意力集中的习惯.m4A11.阅读的习惯.m408.帮助孩子学会调节情绪（上）.m4、电05.理解力导致学习中的”马太效应”.m402.听力理解力的培养.m4A01.为什么要学习这门课?.m409.帮助孩子学会调节情绪（下）.m403.初步具备阅读理解力.m407.从坚持到抗挫折.m413.反思与总结的习惯.m412.思考和写作的习惯.m406.独立性的发展.m4合...

2023-03-25

《萌眼看世界》大百科纪录片全套MP4视频，4-12岁孩子的全脑科学课堂本次小编分享的内容为全系列共14大主题，内容包含带孩子上天入地、玩转地球的“自然地理大巡游”，带孩子了解动、植物情感和生活的“了不起的动植物”，给孩子天文启蒙的“探索宇宙运行”，带孩子穿越过去的“走进远古世界”，陪孩子了解趣味科学的“科学万花筒”，以及让孩子认知人类文明的“人文.艺术”。萌眼看世界每节课15分钟以内，让孩子可以充分利用碎片化的时间进行学习。有语言智能、自然智能、声音智能、视觉空间智能、人际智能、观察+逻辑智能、肢体运动智能、内省智能，八大智能的科学认知提升。让抽象的科学知识可视化，让学习变得更有趣、更高效！帮助孩子成长为知识体系全面的人！整套课程包含2400多个智能认知，4800个知识点，保证孩子从观看真实景象开始，达到精神、审美、心智的全方位享受和提高。全套课程共140多个视频都给大家整理好了，够孩子们看很久了，寒假赶紧安排起来，用高质量而有趣的百科视频来拓展孩子的知识视野吧！...

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沪江网校小学1-2年级孩子看图说话【起步+提高+实战】小学生看图写话（起步+提高+实战）【学霸班】激发写作兴趣，教会写作方法，扎实写作基础！推荐孩子们特别是1，2年级看图写话能力不高的孩子，认真学习这套课程：沪江网校小学1-2年级孩子看图说话【起步+提高+实战】60节课MP4视频课完结，百度网盘下载。...

2023-03-25 看图说话 小学一年级 看图说话 小学生

《地球上的最后一个孩子TheLatKidoEarth》1-3季英文版全21集下载内容简介：《地球上的最后一个孩子TheLatKidoEarth》是一部美国奇幻冒险儿童动画片，改编自MaxBrallier的同名丛书，，于2在Netflix上播出。JackSulliva每天就为了生存而努力奋战，他囤积了很多奥利奥饼干和激浪汽水，并且找到他的两名同学组队，去营救可能受困在学校的他一直暗恋的女孩，但是学校那里早已成了僵尸以及大怪物布拉格（Blargh）的聚集地，一行人出生天。无论动画还是书本，故事都足够精彩，坚不可摧的友谊、画龙点睛的笑料，以及激情刺激的打斗情节，无疑让这个系爱不释手的快乐奇幻读物！资源介绍：中文名称：地球上的最后一个孩子第一、二、三季英文名称：TheLatKidoEarth类型：动画片语言：英文英文字幕格式：mkv集数：第一季1集、第二季10集、第三季10集每集时长：第一季67分钟左右、第二、三季23分钟左右分辨率：1920×1080、1280×720适合年龄：9-12岁下载方式：百度网盘《地球上的最后一个孩子TheLatKidoEarth》1-3季英文版全21集目录：第一季为1小时合集：01.LatKidMeetTheAocalye第二季10集：01.MallQuet02.JacktheSlayer03.BetiaryMater04.TheZomieParade05.TheThrullofVictory06.StayoTarget07.JueGloom08.FollowThatButler09.AlwayDarket10.DawofRezzoch第三季10集：01.EergyCrii02.ZomieKilledtheRadioStar03.TourametoftheDead04.NightmareKig05.JukyardJack06.TuelViio07.Zom-B-Goer08.Fulad09.BellyoftheBeat10.StayTued...

2023-03-25 0607是什么星座 06 07 22 23 25 29 09双色球

课程介绍课程来自于許豪沖：当代自体心理学的临床运用与治愈之道（视频+课件）自体与自体客体（elfadelfoject）自体的存在与浮现，需要有自体客体的支持、功能、回应与氛围。这种条件如果缺乏，自体就会衰弱、匮乏、甚至崩解。在寇哈特之前的精神分析，自体多半只是作为客体（oject）的对应物而存在，是一种理论上概念的存在而并未被确切地命名与深入研究。直到寇哈特，他把自体从自体-自体客体的基质中提升出来，一方面标举出自恋型人格问题者的主要议题，另一方面也藉着自体的关注真正立足于自体的观点而重新改写了精神分析关于自体的论述方式。自体的病理包括边缘型人格、自恋型人格、与分裂型人格（chizoideroality）首先是他们的自体有容易碎裂或创伤的倾向，无法保有稳定的自尊（elfeteem），而自体（自我）在治疗情境中会呈现明显的分裂（littig）；与不同的客体相处时会有不同的自体（自我）状态，而越严重的精神病理就会有越明显、且越隔绝的分裂（越少的意识觉察）。文件目录許豪沖自体心理学课件与资料科胡特词汇.df自体心理学小字典.doc第01讲：自体与自体客体.df第02讲：自体的重建之路.df第03讲：自体心理学的历史演变.df第04讲：自体的分析与统整.df第05讲：关于理想化的思考.df第06讲：夸大自体.df第07讲：迫害焦虑与非神入环境.df第08讲：理想化双亲影像与超我.df第09讲：负向治疗反应（简体）.df第09讲课件英文部分翻译稿.docx第10讲：复杂动态系统(简体).df第11讲：特异性理论(简体).df第12讲：婴儿研究与相互调节(简体).df跟許豪沖学当代自体心理学的临床运用与治愈之道00.许豪冲公开课问答环节.flv第01讲：自体与自体客体.flv第02讲：自体的重建之路.flv第03讲：自体心理学的历史演变.flv第04讲：自体的分析与统整.flv第05讲：关于理想化的思考.flv第06讲：夸大自体.flv第07讲：迫害焦虑与非神入环境.flv第08讲：理想化双亲影像与超我.flv第09讲：负向治疗反应.flv第10讲：复杂动态系统.flv第11讲：特异性理论.flv第12讲：婴儿研究与相互调节.flv...

2023-03-25 自体心理学 佛教 自体心理学 翻译

课程介绍课程来自于学霸养成课：抓住学习心理，让孩子爱上学习、学得轻松“孩子，我为什么不盯着你学习”：有远见的父母，都知道这个学习真相起点差不多，为什么有的孩子成了学霸，轻轻松松考高分？有的孩子很努力，却总是学不好，甚至厌学？有人说，是因为学霸天资聪颖，学东西特别快；有人说，是因为学霸勤奋，放假都在学习；有人说，是因为学霸学习习惯好，懂很多学习方法……但我想说，这些都是结果，不是原因。学霸之所以成为学霸，是因为内驱力特别强。适合人群：6~18岁孩子的家长或老师不想被孩子学习困扰的家长或老师想要孩子提高成绩的家长缺少学习方法的中小学生文件目录【学习策略篇】01.学习策略怎样帮助孩子提分.m3第01课【先测后学】5大系统让学习更高效.m3【学习策略篇】02.利用不同的编码特点高效学习.m3第02课为什么情绪会影响学习.m3【指导语】与梦想结盟.m3【彩蛋课-名师解惑④】孩子厌学怎么办.m3【指导语】积极考试状态训练.m3【彩蛋课-名师解惑②】如何提高孩子学习积极性.m3【指导语】突破限制性信念.m3【彩蛋课-名师解惑①】孩子成绩下降怎么办.m3【彩蛋课-名师解惑⑦】怎样分辨孩子是内向还是自卑？.m3【指导语】连接父母爱的力量.m3【指导语】高效学习状态-积极学习情绪.m3第03课13种关键学业情绪.m3【指导语】理科学习指导语.m3【学习策略篇】03.导致学习能力差异的同化学习策略.m3【指导语】高效学习状态-积极学习信念.m3【导论】如何利用这门课，让孩子达到高效学习的状态.m3【指导语】师生关系指导语.m3【彩蛋课-名师解惑⑥】初中女儿有男生追求怎么办？.m3【指导语】高效学习状态-积极学习行为.m3【彩蛋课-名师解惑③】孩子考试紧张怎么办.m3【彩蛋课-名师解惑⑤】如何提高英语成绩.m3第04课对学习有利的情绪特点.m3【学习策略篇】04.形成数学思维的三类知识原理.m3第05课警惕厌学倾向的5种表现.m3【学习策略篇】05.题型中心图式摆脱题海战术.m4【学习策略篇】06.防马虎实操-精细化做题训练法.m3第06课塑造积极学业情绪-阳性强化法.m3第07课塑造积极学业情绪-CEI法.m3【学习策略篇】07.如何得高分之变错为宝.m3【学习策略篇】08.防马虎实操训练.m3第08课塑造积极学业情绪-正念训练法.m3【第8课彩蛋】-正念训练.m3第09课塑造积极学业情绪-积极情境法.m3【学习策略篇】09.文科学习的规律和策略.m3【学习策略篇】10.语文阅读理解之紧扣题目回答问题.m4第10课【小结】给家长的5个妙招.m3文科策略10：如何提升英语阅读理解能力.m3文科策略11：如何写好英语作文.m3【学习策略篇】11.语文阅读理解之开放性问题解题原则.m3第11课为什么「谁在学」比「怎么学」更重要.m3第12课学业自我概念辅助孩子学习.m3【学习策略篇】12.语文阅读理解之公式化答题提升阅读效率.m3第13课自我效能感提升孩子抗挫力.m3【学习策略篇】13.语文作文写作之摸清中小学作文方法.m3第14课塑造积极学习信念的四个层次.m3【学习策略篇】14.语文作文写作之打开感官写生活.m3第15课引导孩子突破限制性信念.m3【学习策略篇】15.语文作文写作之思维升级巧构思.m3第16课四步转念法突破限制性信念.m3【学习策略篇】16.语文作文写作之文章立意.m3第17课肯定赞美提升孩子信念.m3【学习策略篇】17.如何学好英语.m3第18课从问题中发现资源.m3第19课重新描述法塑造积极信念.m3第20课【小结】家长要懂的五个重要认知.m3第21课如何培养孩子学习的主动性.m3第22课如何利用梦想的力量激发孩子的学习动力.m3第23课如何增强孩子学习的自律性.m3第24课如何利用目标管理策略增加孩子学习动力.m3第25课如何利用刻度尺教练法激发孩子潜能.m3第26课亲子关系助力成长学习.m3第27讲.了解心理规律，助力学习成长.m3...

2023-03-25

课程介绍课程来自于哈佛栋姐牛娃养成法-培养有后劲的孩子培养孩子的内驱力、自信心、学思力、抗挫力、有梦想。讲师介绍哈佛栋姐、哈佛大学硕士，美本、俩娃妈全人教育硏究者am倡导者，《让孩子原创人生》的作者，两个孩子的母亲，深耕教育领域多年。曾在世界前20强跨国企业做管理。在教育领域深耕多年，致力于培养独立、有思想、有领导力的孩子。“栋姐课堂”开发了批判性思维、英语启蒙、亲子阅读等课程，帮助众多父母走出育儿困境。文件目录1_孩子的教育要抓重点，你的重点抓对了吗？.m42_研究表明，养出高成就孩子的父母竟然如此相似.m43_坚持做这样的父母才能养出高成就的孩子.m44_孩子不听话、不懂事、没有规则意识怎么办？.m45_培养自信的孩子从这里开始.m46_每个孩子都有潜力，父母这样做才能发掘孩子潜力-发掘潜力1.m47_孩子喜欢做这些事，他能发展什么优势、未来能干嘛-发掘潜力2.m48_孩子喜欢做这些事，他能发展什么优势、未来能干嘛-发掘潜力3.m49_不要把你家的学霸误会成了学渣-发掘潜力4.m410_如果你的孩子有这些缺点，这样做让孩子更好发挥潜力.m411_学不会、抵触学，试一下这个事半功倍的学习法（一）.m412_学不会、抵触学，试一下这个事半功倍的学习法（二）.m413_孩子应付学习、催不动怎么办？培养内驱力1：把学习还给孩子.m414_孩子只想玩不想学怎么不？如何引导孩子自己做计划_决定.m415_孩子不知道为啥学习没动力怎么办？培养内驱力2：让学习有意义.m416_孩子越学越没劲想放弃怎么办？培养内驱力3：让学习有成就感.m417_努力却没进步？让孩子快速学习进步的秘籍：个性化.m418_五步引导法让孩子从此不再沉迷手机.m419_孩子遇到困难很急躁、一批评就炸怎么办？培养抗挫力（一）.m420_孩子遇到困难很急躁、一批评就炸怎么办？培养抗挫力（二）.m421_拒绝假努力-哈佛高材生都在用的底层学习方法（一）.m422_拒绝假努力-哈佛高材生都在用的底层学习方法（二）.m423_教孩子这样设定目标，让孩子的行动力更上一层楼.m424_语文这样学，想没有兴趣都难.m425_数学这样学，想没有兴趣都难.m426_英语这样学，想没有兴趣都难.m4...

2023-03-25 内驱力是最好的动力 内驱力区别

课程介绍课程来自于火花思维孩子主动要学的思维课L4【完结】火花思维是一家K12领域在线儿童教育平台，专注于3-12岁在线儿童教育启蒙和思维训练，通过在线直播互动方式和一线教研经验团队自主研发的课程，培养学生的思维能力、专注力等核心基础能力，在互动实践中真正提升思维能力、专注力等核心基础能力。儿童的数学思维能力有助于他们认识、表达、概括周围客观事物中存在的数量关系和空间形式，解决日常生活中接触到的一些简单数学问题，有助于思维训练，培养思维的正确性、灵活性和敏捷性。L4对应6-7岁思维培养：有序思维、分步思维、图形化思维习惯培养：专心听课、独立完成练习社会目标：智力突破期能力培养：迁移应用能力、交流能力、创造力火花思维的课堂六步法好奇：通过与课程主题相关的生活场景、动手操作、游戏故事，关键提问等方式引起孩子对学习的兴趣与热情，增强学习的内在动机。探索：以探索式，体验式的学习方式为核心，拒绝死记硬背，给孩子提供相关问题与材料，让孩子自己探索，自己感知。猜想：孩子根据自我探索的经验，对问题的解决办法进行猜想，老师鼓励孩子表达总结，强化自我意识，不盲从。验证：针对孩子的猜想，老师给予孩子相同类型的问题，每个孩子就之前的自我猜想进行自我验证。反思：引导孩子对知识主题整体的探索，猜想，验证进行反思，总结问题解决思维与策略，培养孩子元认知能力，思辨能力，反思能力。应用：针对知识主题，以知识为载体，对思维方法进行巩固与内化，提升孩子思维能力。火花思维课程怎么样？火花思维因材施教吧，有利于激发孩子积极性。火花思维的内容包含五大板块：数与运算、图形空间、逻辑关系、生活应用和益智游戏，火花思维的课程都是围绕方块猴、圆圆鼠和三角兔这三个形象展开的，以游戏闯关互动的模式，让孩子学习知识，互动性比较强，而且增加了学习的趣味性，小孩子更加容易接受，尤其是年龄小的孩子。课程大纲22空间变换第22专题_空间变换_火柴图形（下）_提高挑战包_202007061153261.df第22专题_空间变换_火柴图形（下）_基础巩固包_202007131406561.df第22专题_空间变换_火柴图形（上）_提高挑战包_202007061152361.df第22专题_空间变换_火柴图形（上）_基础巩固包_202007061152311.df第22专题_空间变换_火柴算式_提高挑战包_202007061210101.df第22专题_空间变换_火柴算式_基础巩固包_202007061210051.df第22专题_空间变换_火柴数字_提高挑战包_202007061209341.df第22专题_空间变换_火柴数字_基础巩固包_202007061209301.df04.m403.m402.m401.m421经典语言推理第21专题_经典语言推理_找位置_提高挑战包_202006112136161.df第21专题_经典语言推理_找位置_基础巩固包_202006112136121.df第21专题_经典语言推理_排排序_提高挑战包_202006112135501.df第21专题_经典语言推理_排排序_基础巩固包_202006112135461.df第21专题_经典语言推理_故事推理_提高挑战包_202006112137161.df第21专题_经典语言推理_故事推理_基础巩固包_202006112137131.df第21专题_经典语言推理_对应推理_提高挑战包_202006112136501.df第21专题_经典语言推理_对应推理_基础巩固包_202006112136461.df04.m403.m402.m401.m420加减数字谜第20专题_加减数字谜_减法数字谜（下）_提高挑战包_202007081111111.df第20专题_加减数字谜_减法数字谜（下）_基础巩固包_202007081111071.df第20专题_加减数字谜_减法数字谜（上）_提高挑战包_202007081110431.df第20专题_加减数字谜_减法数字谜（上）_基础巩固包_202007081110351.df第20专题_加减数字谜_加法数字谜（下）_提高挑战包_202007071715081.df第20专题_加减数字谜_加法数字谜（下）_基础巩固包_202007071714551.df第20专题_加减数字谜_加法数字谜（上）_提高挑战包_202007071714251.df第20专题_加减数字谜_加法数字谜（上）_基础巩固包_202007071714141.df04.m403.m402.m401.m419数形游戏进阶第19专题_数形游戏进阶_我是小小园丁（下）_提高挑战包_202005311923221.df第19专题_数形游戏进阶_我是小小园丁（下）_基础巩固包_202005311923191.df第19专题_数形游戏进阶_我是小小园丁（上）_提高挑战包_202005311922511.df第19专题_数形游戏进阶_我是小小园丁（上）_基础巩固包_202005311922471.df第19专题_数形游戏进阶_土拨鼠挖地道_提高挑战包_202005311924061.df第19专题_数形游戏进阶_土拨鼠挖地道_基础巩固包_202005311923541.df第19专题_数形游戏进阶_堆石头_提高挑战包_202005311924341.df第19专题_数形游戏进阶_堆石头_基础巩固包_202005311924311.df04.m403.m402.m401.m418代换推理综合第18专题_代换推理综合_消一消_提高挑战包_202004281759521.df第18专题_代换推理综合_消一消_基础巩固包_202004281759491.df第18专题_代换推理综合_算一算_提高挑战包_202004281759201.df第18专题_代换推理综合_算一算_基础巩固包_202004281759161.df第18专题_代换推理综合_换一换_提高挑战包_202004281758541.df第18专题_代换推理综合_换一换_基础巩固包_202004281758511.df第18专题_代换推理综合_称一称_提高挑战包_202004281758241.df第18专题_代换推理综合_称一称_基础巩固包_202004281758211.df04.m403.m402.m401.m417平面图形变换第17专题_平面图形变换_旋转分割_提高挑战包_202004141545421.df第17专题_平面图形变换_旋转分割_基础巩固包_202004141545381.df第17专题_平面图形变换_旋转对称_提高挑战包_202005142155361.df第17专题_平面图形变换_旋转对称_基础巩固包_202004141543181.df第17专题_平面图形变换_构造旋转对称_提高挑战包_202004141544231.df第17专题_平面图形变换_构造旋转对称_基础巩固包_202004141544201.df第17专题_平面图形变换_电子魔方_提高挑战包_202004141546241.df第17专题_平面图形变换_电子魔方_基础巩固包_202004141546191.df04.m403.m402.m401.m416路线规划游戏进阶第16专题_路线规划游戏进阶_探秘（下）_提高挑战包_202003251106511.df第16专题_路线规划游戏进阶_探秘（下）_基础巩固包_202003251106471.df第16专题_路线规划游戏进阶_探秘（上）_提高挑战包_202003251106161.df第16专题_路线规划游戏进阶_探秘（上）_基础巩固包_202003251106101.df第16专题_路线规划游戏进阶_木块逃脱（下）_提高挑战包_202003251105111.df第16专题_路线规划游戏进阶_木块逃脱（下）_基础巩固包_202003251105081.df第16专题_路线规划游戏进阶_木块逃脱（上）_提高挑战包_202003251104261.df第16专题_路线规划游戏进阶_木块逃脱（上）_基础巩固包_202003251104221.df04.m403.m402.m401.m415经典数形推理第15专题_经典数形推理_图形规律（下）_提高挑战包_202003160116321.df第15专题_经典数形推理_图形规律（下）_基础巩固包_202003160116281.df第15专题_经典数形推理_图形规律（上）_提高挑战包_202003160115551.df第15专题_经典数形推理_图形规律（上）_基础巩固包_202003160115511.df第15专题_经典数形推理_数字规律（上）_提高挑战包_202003160117141.df第15专题_经典数形推理_数字规律（上）_基础巩固包_202003160117111.df04.m403.m402.m401.m414加减运算综合第14专题_加减运算综合_巧填算符_提高挑战包_202003021033281.df第14专题_加减运算综合_巧填算符_基础巩固包_202003291741421.df第14专题_加减运算综合_减法巧算_提高挑战包_202003082356111.df第14专题_加减运算综合_减法巧算_基础巩固包_202003082356061.df第14专题_加减运算综合_加减混合巧算_提高挑战包_202003021032561.df第14专题_加减运算综合_加减混合巧算_基础巩固包_202003021032491.df第14专题_加减运算综合_加法巧算_提高挑战包_202002131650531.df第14专题_加减运算综合_加法巧算_基础巩固包_202002131650481.df04.m403.m402.m401.m413生活中的数学概念之财商第13专题_生活中的数学概念之财商_谁会换钱_提高挑战包_202002061136531.df第13专题_生活中的数学概念之财商_谁会换钱_基础巩固包_202002061136481.df第13专题_生活中的数学概念之财商_谁会付钱_提高挑战包_202003032324171.df第13专题_生活中的数学概念之财商_谁会付钱_基础巩固包_202002061137281.df第13专题_生活中的数学概念之财商_财商启蒙（下）_提高挑战包_202003032323351.df第13专题_生活中的数学概念之财商_财商启蒙（下）_基础巩固包_202002131649051.df第13专题_生活中的数学概念之财商_财商启蒙（上）_提高挑战包_202003032324531.df第13专题_生活中的数学概念之财商_财商启蒙（上）_基础巩固包_202002131648261.df04.m403.m402.m401.m412应用题之间隔现象L4应用题之间隔现象第4讲《间隔迁移应用》.m4L4应用题之间隔现象第3讲《修花坛》.m4L4应用题之间隔现象第2讲《锯木头》.m4L4应用题之间隔现象第1讲《植树》.m411数独游戏第11专题_数独游戏_六阶数独挑战（下）_提高挑战包_202001050952011.df第11专题_数独游戏_六阶数独挑战（下）_基础巩固包_202001050951511.df第11专题_数独游戏_六阶数独挑战（上）_提高挑战包_202001050951041.df第11专题_数独游戏_六阶数独挑战（上）_基础巩固包_202002192109491.df第11专题_数独游戏_初见Sudoku_提高挑战包_202001141313271.df第11专题_数独游戏_初见Sudoku_基础巩固包_202001141255441.dfL4数独游戏第4讲《聪明格》.m4L4数独游戏第3讲《六阶数独挑战（下）》.m4L4数独游戏第2讲《六阶数独挑战（上）》.m4L4数独游戏第1讲《初见Sudoku》.m410平面图形设计第10专题_平面图形设计_一刀剪_提高挑战包_202001141516491.df第10专题_平面图形设计_一刀剪_基础巩固包_202001031923061.df第10专题_平面图形设计_剪窗花_提高挑战包_202001031922431.df第10专题_平面图形设计_剪窗花_基础巩固包_202001031922381.df第10专题_平面图形设计_对折的学问_提高挑战包_202001021044241.df第10专题_平面图形设计_对折的学问_基础巩固包_202001021044191.df第10专题_平面图形设计_对称之美_提高挑战包_202001021043511.df第10专题_平面图形设计_对称之美_基础巩固包_202001021043441.dfL4平面图形设计第4讲《一刀剪》.m4L4平面图形设计第3讲《剪窗花》.m4L4平面图形设计第2讲《对折的学问》.m4L4平面图形设计第1讲《对称之美》.m409生活中的时间概念第9专题_生活中的数学概念之时间_钟表坏了_提高挑战包_201912261445291.df第9专题_生活中的数学概念之时间_钟表坏了_基础巩固包_201912261445161.df第9专题_生活中的数学概念之时间_今天星期几_提高挑战包_201912261446301.df第9专题_生活中的数学概念之时间_今天星期几_基础巩固包_201912261446211.df第9专题_生活中的数学概念之时间_几点啦_提高挑战包_201911211626141.df第9专题_生活中的数学概念之时间_几点啦_基础巩固包_201911211626031.df第9专题_生活中的数学概念之时间_过了多久_提高挑战包_201911211627021.df第9专题_生活中的数学概念之时间_过了多久_基础巩固包_201911211626531.df04.m403.m402.m401.m408巧填数字第8专题_巧填数字_填数游戏（下）_提高挑战包_201911301957141.df第8专题_巧填数字_填数游戏（下）_基础巩固包_201911301957101.df第8专题_巧填数字_填数游戏（上）_提高挑战包_201911301955291.df第8专题_巧填数字_填数游戏（上）_基础巩固包_201911301955531.df第8专题_巧填数字_数阵游戏（下）_提高挑战包_201911211647361.df第8专题_巧填数字_数阵游戏（下）_基础巩固包_201911211647291.df第8专题_巧填数字_数阵游戏（上）_提高挑战包_201911211647031.df第8专题_巧填数字_数阵游戏（上）_基础巩固包_201911211646581.df04填数游戏下.m403填数游戏上.m402数阵游戏下.m401数阵游戏上.m407.路线规划游戏基础第四讲巧送快递（下）.m4第三讲巧送快递（上）.m4第2讲走迷宫.m4第1讲位置与路线.m406.应用题之包含现象第一讲分类与包含.m4第四讲一起来排队(下).m4第三讲一起来排队(上).m4第二讲重叠问题.m4第6专题_应用题之包含现象_重叠问题_提高挑战包_201911041608551.df第6专题_应用题之包含现象_重叠问题_基础巩固包_201911041608381.df第6专题_应用题之包含现象_一起来排队（下）_提高挑战包_201911081603141.df第6专题_应用题之包含现象_一起来排队（下）_基础巩固包_201911081603001.df第6专题_应用题之包含现象_一起来排队（上）_提高挑战包_201911081602071.df第6专题_应用题之包含现象_一起来排队（上）_基础巩固包_201911081601381.df第6专题_应用题之包含现象_分类与包含_提高挑战包_201911041154141.df第6专题_应用题之包含现象_分类与包含_基础巩固包_201911041153521.df05.数型游戏基础专题第5专题_数形游戏基础_填方格（下）_提高挑战包_201910111506321.df第5专题_数形游戏基础_填方格（下）_基础巩固包_201910111506151.df第5专题_数形游戏基础_填方格（上）_提高挑战包_201910111505201.df第5专题_数形游戏基础_填方格（上）_基础巩固包_201910111505341.df第5专题_数形游戏基础_搭桥（下）_提高挑战包_201911062055251.df第5专题_数形游戏基础_搭桥（下）_基础巩固包_201911062054341.df第5专题_数形游戏基础_搭桥（上）_提高挑战包_201910231354291.df第5专题_数形游戏基础_搭桥（上）_基础巩固包_201910231354131.df第4讲搭桥(下).m4第3讲搭桥（上）.m4第2讲填方格（下）.m4第1讲填方格（上）.m404.立体图形构建第4专题_立体图形建构_数货物_提高挑战包_201909171041191.df第4专题_立体图形建构_数货物_基础巩固包_201909171041081.df第4专题_立体图形建构_木块涂色_提高挑战包_201909271925361.df第4专题_立体图形建构_木块涂色_基础巩固包_201909271925161.df第4专题_立体图形建构_机位拍照_提高挑战包_201910181157351.df第4专题_立体图形建构_机位拍照_基础巩固包_201910212149431.df第4专题_立体图形建构_搭房子_提高挑战包_201909271924121.df第4专题_立体图形建构_搭房子_基础巩固包_201909201417311.df第4讲木块涂色.m4第3讲搭房子.m4第2讲机位拍照.m4第1讲数货物.m403.应用题基础第4讲时光机.m4第3专题_应用题基础_时光机_提高挑战包_201909121156591【1】.df第3专题_应用题基础_时光机_基础巩固包_201909121156451【1】.df第3专题_应用题基础_看图列算式（下）_提高挑战包_201909061921141【1】.df第3专题_应用题基础_看图列算式（下）_基础巩固包_201909231426021【1】.df第3专题_应用题基础_看图列算式（上）_提高挑战包_201909061707031【1】.df第3专题_应用题基础_看图列算式（上）_基础巩固包_201909061927321【1】.df第3专题_应用题基础_多少问题_提高挑战包_201909121107091【1】.df第3专题_应用题基础_多少问题_基础巩固包_201909121125221【1】.df第3讲多少问题.m4第2讲看图列算式（下）.m4第1讲看图列算式（上）.m402.有序计数第2专题_有序计数_有序排列_提高挑战包_201908231842361.df第2专题_有序计数_有序排列_基础巩固包_201908231841111.df第2专题_有序计数_有序搭配_提高挑战包_201908231840071.df第2专题_有序计数_有序搭配_基础巩固包_201908231839561.df第2专题_有序计数_数线段_提高挑战包_201909021052201.df第2专题_有序计数_数线段_基础巩固包_201909021052081.df第2专题_有序计数_数图形_提高挑战包_201909021113021.df第2专题_有序计数_数图形_基础巩固包_201909021112581.df04数图形.m403数线段.m402有序排列.m401有序搭配.m401图形组合图形组合.df第1专题_图形组合_七兄弟分家_提高挑战包_201908281306521【1】.df第1专题_图形组合_七兄弟分家_基础巩固包_201908161215541【1】.df第1专题_图形组合_七巧板拼对称_提高挑战包_201908161214211【1】.df第1专题_图形组合_七巧板拼对称_基础巩固包_201908161214081【1】.df第1专题_图形组合_七巧板归一_提高挑战包_201908161223101【1】.df第1专题_图形组合_七巧板归一_基础巩固包_201908161222581【1】.df第1专题_图形组合_七巧板比一比_提高挑战包_201908081036401【1】.df第1专题_图形组合_七巧板比一比_基础巩固包_201908081036361【1】.df04七巧板归一.m403七兄弟分家.m402七巧板拼对称.m401七巧板比一比.m4情商思维...

2023-03-09 火花数学思维 火花思维数理思维