• 《美国小学分级阅读 B 4级 历史&地理》美国麦格劳希尔教育编;应梦佳译|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《美国小学分级阅读B4级历史am地理》【作者】美国麦格劳希尔教育编;应梦佳译【页数】181【出版社】杭州:浙江教育出版社,2018.03【ISBN号】978-7-5536-6846-8【价格】36.00【分类】阅读课-小学-课外读物【参考文献】美国麦格劳希尔教育编;应梦佳译.美国小学分级阅读B4级历史am地理.杭州:浙江教育出版社,2018.03.图书封面:《美国小学分级阅读B4级历史am地理》内容提要:本书介绍了有关历史和地理的知识,内容包括:种植园体系、早期北美的奴隶制、地理与殖民地、早期北美殖民地等。...

    2023-12-19 麦格劳希尔分级阅读 mcgrawhill分级阅读

  • 《美国小学分级阅读 3级B 历史 地理》美国麦格劳希尔教育编;温世程译|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《美国小学分级阅读3级B历史地理》【作者】美国麦格劳希尔教育编;温世程译【页数】133【出版社】杭州:浙江教育出版社,2018.03【ISBN号】978-7-5536-7152-9【价格】27.00【分类】阅读课-小学-课外读物【参考文献】美国麦格劳希尔教育编;温世程译.美国小学分级阅读3级B历史地理.杭州:浙江教育出版社,2018.03.图书封面:《美国小学分级阅读3级B历史地理》内容提要:ReadigforIformatio是麦格劳希尔出版集团针对美国学生开发的一套分级扩展阅读丛书,这套丛书旨在帮助学生掌握、理解“科学”和“社会科学”文本信息的阅读技巧,同时获得这些学科方面的知识。该丛书共分为5个级别(Level),每个级别分为科学和社会科学两大板块,科学板块包括:生命、地球、物理和健康,社会科学板块包括:地理、历史、公民(公民部分内容删去)和经济。...

    2023-12-19 国家地理阅读分级 国家地理分级阅读一级

  • 《高性能复合材料学科技术路线图》中国科学技术协会主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《高性能复合材料学科技术路线图》【作者】中国科学技术协会主编【丛书名】中国科协学科发展预测与技术路线图系列报告【页数】157【出版社】北京:中国科学技术出版社,2020.09【ISBN号】978-7-5046-8722-7【分类】高性能化-复合材料-技术发展-研究报告-中国【参考文献】中国科学技术协会主编.高性能复合材料学科技术路线图.北京:中国科学技术出版社,2020.09.图书封面:《高性能复合材料学科技术路线图》内容提要:本书为高性能复合材料学科技术路线图,是2018-2019年中国科协学科发展预测与技术路线图系列丛书之一,本书由中国复合材料学会编写。全书内容包括综合报告、专题报告、英文摘要、附录和索引。综合报告介绍分析了高性能复合材料的学科定位、总体情况、突出进展、重大成果、国内外比较和未来发展的重点方向和总体趋势;专题报告分别详细叙述了高性能复合材料学科分支领域研究进展、学科成果、国内外比较和未来展望等;英文摘要简要介绍了学科进展情况;附录收集了与学科进展有关的科技成果、代表性论文、重大研究项目、核心期刊和学术活动等资料。...

    2023-12-12

  • 《震惊世界的N次社会变革 历史回眸 世界的精彩华章》邱卫东|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《震惊世界的N次社会变革历史回眸世界的精彩华章》【作者】邱卫东【丛书名】历史回眸·世界的精彩华章【页数】214【出版社】东营:石油大学出版社,2017.03【ISBN号】978-7-5636-5368-3【价格】16.00【分类】社会变革-史料-世界【参考文献】邱卫东.震惊世界的N次社会变革历史回眸世界的精彩华章.东营:石油大学出版社,2017.03.图书封面:图书目录:《震惊世界的N次社会变革历史回眸世界的精彩华章》内容提要:变革是社会前进的强大推动力量,《历史回眸·世界的精彩华章:震惊世界的N次社会变革》对世界上下数千年一系列重大的社会变革做了全景式的扫描,从中我们可以看到政治经济的改良与变革,进步与保守的争斗与冲突,新旧体制的毁灭与诞生,书中既介绍了中国历史上戊戌变法等,也介绍了西方众多国家的一些重大变革,如1517年马丁·路德领导的宗教改革、1917年俄国爆发的二月革命等。《历史回眸·世界的精彩华章:震惊世界的N次社会变革》文字简洁,内容丰富,语言优美,叙述生动,既富有知识性,又具有趣味性,是一部精彩纷呈、波澜壮阔的世界历史的缩影。《震惊世界的N次社会变革历史回眸世界的精彩华章》内容试读.人类历史上第一次伟大的革命新石器时期农业的起源你能找到野生禾本植物与我们餐桌上的白米饭和白面馒头的共同点吗?你能把我们现在常见的狗尾草、路边杂草和农业起源联系起来吗?你知道为什么只有一部分野生动物能够成为我们重要的肉食来源—家畜吗?多少年来,生物学家和考古学家都在努力地从他们各自的学科出发,研究人类是如何从原始的渔猎采集经济向农业经济过渡,并一步一步走向农业社会的。他们试图回答,人类为什么在几乎相同的时间(公元前10000年左右)在世界上的不同地区出现农业。据考古资料表明,在公元前10000年左右,在近东地区、东亚地区以及中北美洲都能看到一些反映古老先民从事农业耕作和享受农业成果的信息。比如,在亚洲西南部的贾尔莫遗址发现了公元前10000年的野生小麦、大麦、豆类等植物遗存和山羊、绵羊、牛等的动物骨骼,还发现工具组合包括石镰、磨石和其他耕作用工具。考古学家在我国湖南省道县玉蟾岩遗址发现了一些稻壳,根据稻谷壳表面双峰乳突形态的镜下分析,研究者认定它1.人类历史上第一次伟大的革命1们是一种兼有野、籼、粳特征,由野生稻向栽培稻初期演化过程中的最原始的古栽培稻类型。中北美洲考古证实,玉米起源于一种生长在5000年前墨西哥米切肯州巴尔萨河流域的野生黍类,这种黍类变异性较强,经过墨西哥人数千年的培育,成为今天拥有数百品种的玉米。在遥远的旧石器时代,生产力极其低下,人们的食物主要依靠狩猎和采集,其生活要以当地野生植物和野生动物提供的多少为转移,缺乏一种稳定的来源。而农作物的栽培和动物的驯养,意味着“人类开始用自己生产的食品来代替自然提供的野生食物,从而结束了渔猎采集时代,开创了一个崭新的时代一农业时代。这个时代的开始被英国著名的考古学家戈登·柴尔德(VictorGordoChilde)称为“新石器革命”。考古学家自从18世纪就开始探讨农业起源问题,纷纷提出了各种假说和理论。这些假说和理论大体上可分为两类:一类是侧重于环境,特别是冰期后的气候变化,对农业起源的决定性作用,如绿洲说、原生地说、新气候变化说;另一类则是侧重于人口压力对农业起源的促进作用,如人口压力说、周缘地带说、享宴说。这些假说和理论的丰富及完善在不断提高我们对于农业起源的认识。一般来说,农业起源包括两个方面的内容:一是栽培作物的起源;二是家畜的起源。就栽培作物的起源,考古学家认为,人类试图栽培作物必须具备客观和主观两个条件:客观条件是该地必须2震惊世界的N次社会变革人发现有栽培作物的野生祖先种,并且当地具备适于栽培作物及其野生祖先种生长发育的气候与环境条件。野生植物资源是农业得以发生的先决条件。在主观条件上,只有当人们在较长时间内对野生作物的习性有了了解和认识,具备了一定的技术能力,并且自然资源不足以养活日益增加的人口时,人类才会有对野生作物进行人工培育的念头。比如,对现代野生稻资源的相关调查表明:与栽培稻关系最密切的普通野生稻分布在中国华南地区,特别是湖南茶陵、江西东乡两地的野生稻的发现将野生稻的分布范围扩展到了长江中下游地区。在江西万年仙人洞和吊桶环的新石器时代早期遗址中,发现有类似稻属植化石。有学者认为中国南方即秦岭一准河以南的腹心地区,就是栽培稻的起源地区。对这些地区考古遗址的动物骨骼的鉴定、孢粉分析结果表明,当时的气候条件可能比现在更加温暖,野生动植物资源十分丰富。这种丰富的野生动植物资源以及适宜的气候,为栽培稻的产生提供了优越的环境条件。对于粟类作物,其遗存在黄河流域的考古学文化中也并不少见,如河北磁山、河南裴李岗都发现有一定数量的粟粒、粟壳或是炭化粟粒。有学者认为,栽培粟可能是于公元前8000年左右在太行山东侧及燕山的山谷平原地带率先发生的。植物遗传学和考古学研究表明:栽培小麦起源于西亚,早在公元前7000年,当时居民就已知栽培二粒小麦、单粒小麦以及二棱有稃大麦。而玉米则一般认为起源于中北美洲,在公元前1.人类历史上第一次伟大的革命34000年前,当地的科奇斯文化的居民就开始种植玉米,直至今天,玉米从一种不为人知的野生黍类成了世界第三大粮食来源。对于家畜的起源,一般认为,在新石器时代早期,人们在狩猎活动中逐渐了解和认识了他们所接触到的动物的生活习性、生长发育、繁殖方式,掌握了动物活动的规律,通过接近、接触、围养、圈养等方式,懂得了动物的家化和驯养。和栽培作物一样,考古学者认为,最初的动物驯养当以人类生活栖息地周围有可供驯养的野生动物资源为先决条件,另外就是当地应当有适合于这些动物赖以生存和繁衍所需的食物来源(野生的或人工种植的植物为主),以及适宜的自然地理气候条件。狗是驯化最早的动物,根据我国学者与瑞典学者最近利用线粒体DNA研究的结果推测,狗起源于广布于北温带地区东北亚的狼,狗驯化的年代在公元前160000~公元前12000年。早期的狗可能为人猎捕食物提供帮助。家猪起源于野猪的年代可以追溯到公元前7000多年前。根据研究推测,家猪起源的野猪亚种主要为南亚地区分布的条纹猪和分布于欧洲的欧洲野猪。中国家猪的起源主要从华北野猪和华南野猪经过六七千年驯化而成。有人在属于公元前9000年的两河流域撒威·切米·沙尼达遗址的大量兽骨中,发现了少量家养绵羊的骨头;还在同时期近东的其他遗址兽骨中发现了大量属于1岁左右的雄性幼羊的骨头;甚至还在属于公元前8000年的甘吉·达勒遗址中,4震惊世界的N次杜会变革在一块泥砖上发现了山羊留下的蹄印,而该遗址中90%的兽骨是山羊骨,它们都是绵羊和山羊在西亚兴起的证据。农业起源是人类历史演变的革命性事件,是人类社会的第一次革命。它不但反映了人类对自然界动植物和生态环境操纵能力的提高,更重要的是农业经济的发展,导致了人口以较大规模聚居,运用集体的智慧和社会的力量改进,发明技术和促进生产力。农业是人类社会向高级形态发展的基础,世界各地古代文明起源、形成的时代早晚与其农业起源的早晚有着密切联系。农业起源越早,古代文明形成也越早;反之,农业起源滞后,古代文明的形成进程也就缓慢。现在学术界一般认为世界主要古代文明有西亚两河流域、东亚古代中国和中美洲三大古代文明,而这三大古代文明所在地,正是世界农业起源较早的区域。可以说,没有农业,后来的工业革命是不可想象的。1.人类历史上第一次伟大的革命52.古埃及文明的奠基石公元前3100年前后古埃及的统一“埃及”一词系由古希腊语Aigyto演变而来,起源于古埃及孟斐斯城的埃及语名Hikutah(意为普塔神灵之宫)。众所周知,埃及是人类历史上一个悠久的文明古国,对于人类文明而言,具有非常重要的意义。古埃及人修建的金字塔,更是尽人皆知的伟大奇迹。而这一切的创举,都是始于几千年前古埃及的统一,表现了人类生生不息和伟大的创造精神。(1)统一之前的古埃及在一两万年前,由于地球气候发生了重大变化,北非大部分地区变成了不毛之地。于是人们逐渐聚集到尼罗河流域,依靠河水泛滥形成的平原和沼泽地,过着渔猎采集生活。到了约公元前18000年,由于弓箭的使用,埃及进入了旧石器时代末期或中石器时代。公元前6000年以后,古埃及地区进入新石器时代和铜石并用时代。这一时期比较典型的铜石并用时代文化是拜达里文化、涅伽达文化I(阿姆拉文化)和涅伽达文化Ⅱ(格尔塞文化)。涅伽达文化Ⅱ(约公元前3500~公元前3100年)通6震惊世界的N次社会变革人···试读结束···...

    2023-11-09

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    2023-06-01

  • 陶艺全套资料(视频+课件)|百度云网盘

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  • 刘勖雯 2023高考历史梦想典当铺|百度云网盘

    刘勖雯2023高考历史梦想典当铺目录:每周打卡第一周:││││第一周周视频(历史押题).m4││││第一天带入验证法.m4││││第三天代入验证法.m4││││第二天带入验证法.m4││││第五天小论文之从论出发题.m4││││第六天小论文从史出发题.m4││││第四天代入验证法.m4│││││││└─资料│││4.17代入验证法一.df│││4.18代入验证法二.df│││4.19代入验证法三.df│││4.20代入验证法四.df│││4.22小论文之从史出发题讲稿.df│││小论文之从论出发题讲稿.df│││押题热点:历史决议,党的会议,中国式现代化.df第二周:││├─第一天│││4月24日目的型设问讲稿.df│││历史目的性设问-1.m4│││历史目的性设问-2.m4│││││├─第三天│││历史第三天定义域型设问.m4│││定义域设问专题原题.df│││第三天定义域型设问.df│││││├─第二天│││动静项.df│││历史第二天动静项.m4│││││├─第五天│││第五天史料解构法(题目讲解).m4│││第五天史料解构法题目讲稿.df│││││├─第六天│││领域分析法讲稿.df│││││└─第四天││第四天史料解构发(方法).df││第四天史料解构法(方法讲解).m4历史第二周合并.df历史第二周直播美国农业合作+供销社.df历史第二二周周直播.m4第三周:第二天第三天第四天第五天第一天5.6第六天历史第三周周点睛.m4第四周:第一天第二天第三天第四天第五天第六天5.15历史第四周周点睛.m4第五周:第一天第二天第三天5.18...

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  • 23年春版 部编版语文一年级下册《黄冈360定制课时》课后练习题资料|百度云网盘

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  • 李湘中考语文阅读理解现代文满分阅读专题班课程 15讲带资料|百度云网盘

    李湘中考语文阅读理解现代文满分阅读专题班课程15讲带资料目录:│├─01.m4├─010.m4├─011.m4├─012.m4├─013.m4├─014.m4├─015.m4├─02.m4├─03-1.m4├─03-2.m4├─05-1.m4├─05-2.m4├─08.m4├─09.m4├─中考满分阅读04-1.m4├─中考满分阅读04-2.m4├─中考满分阅读06-1.m4├─中考满分阅读06-2.m4├─中考满分阅读07-1.m4├─资料│├─奥孚培优阅读.df│├─奥孚现代文①讲义+笔记.df│├─奥孚现代文②讲义+笔记.df│├─奥孚现代文第③讲:讲义+笔记.df│├─现代文阅读班课反馈(2021年5月22日).df│├─现代文阅读班课反馈(2021年5月29日).df│├─现代文阅读班课反馈(2021年6月12日).df│├─现代文阅读班课反馈(2021年6月19日).df│├─现代文阅读班课反馈(2021年6月26日).df│├─现代文阅读班课反馈(2021年6月5日).df│├─现代文阅读班课反馈(2021年7月3日).df│├─现代文阅读班课反馈(2021年7月6日).df│├─现代文阅读班课反馈(2021年7月8日).df│├─现代文阅读第一讲笔记作业1.df│├─现代文阅读专题班第1讲人称和叙述方式作用【学生版】.df│├─现代文阅读专题班第4讲赏析题【学生版】.df│├─现代文阅读专题班第5讲词句含义【学生版】.df│├─现代文阅读专题班第6讲记叙文综合训练【学生版】.df│├─现代文阅读专题班第7讲说明方法及语言特点【学生版】.df│└─现代文阅读专题班第8讲说明顺序及语段顺序题【学生版】.df...

    2023-06-01

  • 祝润 2023高考历史点睛班|百度云网盘

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