图书名称：《次贷危机与中国金融》【作者】姚宏著【页数】244【出版社】北京：知识产权出版社,2010.06【ISBN号】978-7-80247-683-7【价格】25.00【分类】金融-研究-中国-房地产-抵押放款-信用危机-世界【参考文献】姚宏著.次贷危机与中国金融.北京：知识产权出版社,2010.06.图书封面：图书目录：《次贷危机与中国金融》内容提要：本书以次贷危机下中国金融相关问题为主题，解读金融危机特点，中国金融业发展趋势分析，应对金融寒流的对策等。《次贷危机与中国金融》内容试读第一章意料之外从次贷危机到金融危机对美国总统布什来说，在2001~2008年两届任期中，有两个日子与9月相关，绝对难忘。9月对布什总统来说绝不是个幸运月。入主白宫第一年，2001年9月，发生了“9·11”恐怖袭击事件。多架遭到劫持的民航飞机冲向纽约曼哈顿的摩天高楼以及华盛顿五角大楼，进行自杀式恐怖袭击。包括美国纽约地标性建筑世界贸易中心双塔在内的6座建筑被完全摧毁，美国国防部总部所在地五角大楼也遭到袭击。从此，恐怖袭击如影随形伴随着他的总统生涯。“9·11”恐怖袭击是继第二次世界大战期间珍珠港事件后，对美国本土造成最大伤亡的袭击，对全球都产生了巨大的影响。在布什总统任期最后一年，即2008年9月，次贷危机以华尔街为起，点，引燃全面金融危机一美国第二大次级房贷公司新世纪金融公司破产，美国房贷两大巨头房利美和房地美股价暴跌，美国财政部和美联储被迫接管“两房”，雷曼兄弟申请破产保护，美林“委身”美银，AG告急，顷刻间美国排名前五位的投行一一消失，一系列突如其来的“变故”使得世界各国都为美国金融危机而震惊。然而，正在各国为美国经济遭受重创扼腕叹息之时，金融危机如同一场突然降临的瘟疫，迅速通过全球金融化和经济一体化的路径向各国肆无忌惮·1…次贷危机与中国金融CIDAIWEIJIYUZHONGGUOJINRONG地蔓延，祸及全球经济。2009年1月20日，布什卸任离开了白宫，在他身后留下了两个令世人难以忘怀的9月。若干年后，也许人们会忘记布什总统，但这两个日子将会在世界编年史上留下特殊的痕迹。因为这两大事件都给世界以强烈的冲击，改变了世界形势，也许在未来还会改变历史的走向。两者相较，就给世界经济和政治造成的影响来看，后者甚至超过前者一“9·11”摧毁的是两座看得到的摩天大楼，而金融危机摧毁的是美国人对未来的信心。第一节次贷危机一多米诺骨牌的触点在2006年以前，由次级按揭贷款证券化形成的金融产品次级债券受到几乎所有投资者，包括世界顶级金融集团的追捧，其作为高收益和低风险的代名词，成为华尔街炙手可热的“宠儿”。然而，2007年的春天，如同变戏法一般，随着美联储加息和住房贷款还款成本的升高，越来越多的次级贷款的借款人因无法按时还款，坏账丛生。2007年3月，美国住房抵押贷款银行家协会公布的报告显示，次级房贷市场出现危机；2007年4月，美国第二大次级抵押贷款公司新世纪金融(NewCeturyFiaceCor)宣布申请破产保护，标志着美国次贷危机爆发：2007年7月，标准普尔和穆迪两家信用评级机构分别下调了612种和399种抵押贷款债券的信用等级；。2…次贷危机与中国金融CIDAIWEIJIYUZHONGGUOJINRONG有些被预见的事件最终出现可能要经历一个世纪或者两个世纪的漫长时间，但它最初的变化常常是从我们没有注意到的地方开始的。现在就让我们一起从第一块骨牌推落之处着手，看一看这场影响深远的多米诺骨牌游戏的触点是如何形成的。关雄词点击写按揭贷款：“按揭”是英文“Mortgage'”的粤语音译，指住房等标的资产的购买者（按揭人)在支付首期规定的款项后，由贷款银行或其他金融机构（按揭受益人)代其支付其余款项，并将所购标的房产的产权抵押给该机构作为偿还贷款履行担保的行为。其重要特征是标的资产发生了所有权的转移，即按揭人偿还完负债之前，标的资产的所有权归按揭受益人所有；按揭人还清本息后，标的资产的所有权归按揭人所有。次级贷款：是次级按揭贷款(SurimeMortgage)的简称，即银行向信用分数较低、收入证明缺失、负债较重的人，如美国的低收入阶层和新移民等，提供的住房贷款。次贷危机：特指2006年发生在美国，因次级抵押贷款机构破产、投资基金被迫关闭、股市剧烈震荡引起的金融风暴，使全球主要金融市场出现流动性不足的危机。金融危机：是指一个国家或几个国家与地区的全部或大部分金融指标（如：短期利率、货币资产、证券、房地产、土地价格、商业破产数和金融机构倒闭数)的急剧、短暂和超周期的恶化。次贷危机爆发的原因有很多，如美国住房市场和金融业的疯狂投机与炒作；华尔街经理人只关注利益而漠视风险；美国政府多年来实行双赤字政策所造成的信用透支；金融监管存在缺陷，等等。不可否认，这些问题都是促使金融危机爆发并愈演愈烈的因素。不过，追本溯源，美国房地产市场泡沫的破裂。4…三第一章意料之外从次贷危机到金融危机仅仅是次贷危机的导火索，此次金融危机早已在7年前就埋下了种子。世纪之交的互联网泡沫和“9·11”事件后，时任美联储主席的格林斯潘采取宽松的货币政策刺激房地产市场，美联储自2001年起开始降息，导致大量的资本从互联网领域流向了房地产领域，并且维持着与网络泡沫时期大体相当的增长预期。从2001年1月到2003年6月，美联储连续13次下调联邦基金利率，该利率从6.5%降至1%的历史最低水平。这一轮降息周期直接催生了房地产业的发展，促成了美国房地产市场从2001年到2005年的繁荣；次级贷款规模也随之迅速扩大，空前火爆。当时的贷款公司促销员会这样向市民椎销：“你想过中产阶级的生活吗？买房吧！”“积蓄不够吗？贷款吧！”“没有收入吗？找阿比比贷款公司吧！”“首付也付不起？我们提供零首付！”“担心利息太高？头两年我们提供3%的优惠利率！”“每个月还是付不起？没关系，前24个月你只需要支付利息，贷款的本金可以两年后开始还。再想想看，两年后你肯定已经找到工作或者被提升为经理了，到时候还怕付不起？”“担心两年后还是还不起？哎呀，你也真是太小心了，看看现在的房子比两年前涨了多少，到时候你转手卖给别人啊，不仅白住两年，还可能赚一笔呢！再说了，又不用你出钱，我都相信你一定行的，难道我敢贷，你还不敢借？”在这样的诱惑下，一向具有超前消费习惯的美国市民自然·5…···试读结束···...

2023-11-09 抵押放款 信用危机的原因 抵押放款 信用危机怎么办

【姚乃琳】学习力认知力提升系列课目录：├─附件_认知力提升系列课│├┈1、记忆力.df.df│├┈2、如何提高遗忘力.df.df│├┈3、如何提升专注力.df.df│├┈4、如何提升创造力.df.df│├┈5、如何提升理解力.df.df│├┈6、心流.df.df│├┈7、如何提升兴趣力.df.df│└┈8、如何提高决策力.df.df└─认知力提升系列课-└─├┈01.1、记忆力(2022-01-28).m4└─├┈02.1、记忆力(答疑部分）(2022-01-28).m4└─├┈03.2、如何提升遗忘力(2022-01-28).m4└─├┈04.2、如何提升遗忘力（答疑部分）(2022-02-10)_ev.m4└─├┈05.3、如何提升专注力(2022-01-28)_ev.m4└─├┈06.3、如何提升专注力（答疑部分）(2022-01-28)_ev.m4└─├┈07.4、如何提升创造力(2022-01-28)_ev.m4└─├┈08.4、如何提升创造力（答疑部分）(2022-01-28)_ev.m4└─├┈09.5、如何提升理解力(2022-01-28)_ev.m4└─├┈10.5、如何提升理解力(答疑部分）(2022-01-28)_ev.m4└─├┈11.6、心流（原时间线）(2022-01-28)_ev.m4└─├┈12.6、心流（答疑部分）(2022-01-28)_ev.m4└─├┈13.7、如何提升兴趣力(2022-01-29).m4└─└┈14.8、如何提升决策力(2022-02-18).m4...

2023-05-31 认知力和心力 《认知力》

1.用木瓜投资我，用琼菊回报我。土匪用桃子报答我，总以为这是好事。土匪用桃子报答我，总以为这是好事。用李子投资我，用琼酒报答我。土匪用桃子报答我，总以为这是好事。翻译自《诗经·魏风·木瓜》：你捐木瓜给我，我就用琼菊报答。这不是为了感谢你，而是为了永远珍惜我们的爱。你捐桃给我，我拿琼瑶作为报答。这不是为了感谢你，而是为了永远珍惜爱。如果你给我一个木梅，我会拿琼酒作为奖励。这不是为了感谢你，而是为了永远珍惜爱。如果你给我水果，我会给你一块美丽的玉作为回报。与“赠桃报李”不同，奖励的价值远大于收到的礼物，这反映了一种高尚的人类情感（包括爱情和友谊）。这种情感强调心灵之间的相互亲和，是一种精神契合，因此礼物及其价值的回报实际上只有象征意义，表现出对他人对自己情感的欣赏，所以说“匪报”，“赠我木瓜（桃、李），以琼菊（姚、九）报之”的深层含义应该是：你赠我的东西虽是木瓜（桃，李），但你的爱比琼菊（姚、九）更珍贵；我想向琼菊（姚，九）报告，但我很难向你表达我的感激之情。青牛云镇的《世志》对这一数字评价道：“利大于木瓜者，而以木瓜为言，以降格为衬托之道；琼瑶足报，而言匪报，以更剥之道也。”他的话不无道理，但显然是取木瓜，琼瑶等东西基本上都抽象得太重了，而其他解读这首诗的人似乎也有这个问题。事实上，作者的胸襟和胸襟是不可估量的，他的意图是表达珍惜和理解他人的感受是最高尚的情感。...

2023-05-30 木瓜琼琚的典故 木瓜琼琚什么意思

何引琼2019秋小学五年级秋季数学13讲目录：├─01小数乘除法巧算进阶.m4├─02循环小数.m4├─03小数应用题.m4├─05比和比例.m4├─06比例模型.m4├─07神奇的9.m4├─08电梯与发车.m4├─09方程法解行程.m4├─10排列组合.m4├─11图形计数综合-1.m4├─五年级数学练习册答案│├─0f6f55614f60e8f2000804037c7a4e.df│├─59617d9d2e705a3cc02cc0706526f65.df│├─650d8474da82eae63375e0ced13324a2.df│└─65f7eadd6462f6fd26c49e8890d1661.df...

2023-03-25 数学小数手抄报 数学小数点的知识点

何引琼小学六年级数学寒假班7讲带讲义目录：├─课堂笔记├─练习册答案│├─第1讲小课1.MP4├─第1讲小课2.MP4├─第1讲圆柱与圆锥初步.m4├─第2讲小课.m4├─第2讲小课2.m4├─第2讲圆柱与圆锥进阶.MP4├─第3讲小课.m4├─第3讲小课2.m4├─第3讲小升初一轮复习1.m4├─第4讲小课1.m4├─第4讲小课2.m4├─第4讲小升初一轮复习2.m4├─第5讲小课1.m4├─第5讲小课2.m4├─第5讲小升初一轮复习（3）.m4├─第6讲小课1.m4├─第6讲小课2.m4├─第6讲小升初一轮复习（4）.m4└─第7讲小升初一轮复习（5）.m4...

2023-03-25 小升初的视频 小升初免费课程视频

何引琼小学六年级秋季数学15讲完结目录：│├─第01讲.圆与扇形（一）.m4├─第02讲.圆与扇形（二）.m4├─第03讲.分数乘除法巧算.m4├─第04讲.分数四则混合巧算.m4├─第05讲.分数应用题（二）.m4├─第06讲.分数应用题（三）.m4├─第07讲.百分数应用题.m4├─第08讲.经济类问题初步.m4├─第09讲.经济类问题进阶.m4├─第10讲.比例应用题进阶.m4├─第12讲多人相遇与追及.m4├─第13讲.工程问题进阶.m4├─第14讲.数论中的规律何.m4└─第15讲.秋季班课程总复习.m4├─练习册答案│├─第10讲比例应用题进阶.df│├─第13讲工程问题进阶.df│├─第14讲数论中的规律.df│├─第4讲分数四则混合巧算.df│├─第5讲分数应用题（二）.df│├─第7讲百分数应用题.df│└─第9讲经济问题进阶.df...

2023-03-25 分数应用题小学六年级带答案 分数应用题小学六年级

图书名称：《学前英语教学参考书1第2版音频微课课件》【作者】姚丹【丛书名】新课程标准“十三五”规划教材系列【页数】294【出版社】上海：复旦大学出版社,2019.04【ISBN号】978-7-309-13984-6【价格】98.00【分类】学前儿童-英语课-幼儿师范学校-教学参考资料【参考文献】姚丹.学前英语教学参考书1第2版音频微课课件.上海：复旦大学出版社,2019.04.图书封面：图书目录：《学前英语教学参考书1第2版音频微课课件》内容提要：本教材是《学前英语综合教程》的配套教学参考书，本书据近年来大学英语教学改革以及各学校使用第一版的反馈意见，替换了部分学习内容，降低了学习难度，每单元为教师提供了教学步骤参考、补充知识、补充习题、拓展阅读、学生用书中的习题参考答案等，方便教师备课。本书配有PPT课件，有音频和视频链接，方便进行立体化教学。《学前英语教学参考书1第2版音频微课课件》内容试读UitHealth▣鼎▣回9飘扫一扫看微课●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●LearigOjectiveAftertudyigthiuit,thetudetareexectedto1)matertherouciatioofthehoemeof/i://I//////t//d/:2)matertheuefuletecetructure"a...a"3)matertheuageoftheSimlePreetTee4)udertadhowtoimroveeole'memoryadhowmuchleechildreeedeveryday.学前英语教学参考书第一册（第二版）】PhoeticPhoeme(I)前元音庄/双唇爆破辅音//舌齿爆破辅音/d/i//I//////d/发得长一点舌位稍低一点声带不振动声带振动清辅音浊辅音只是送气声音急而短促Suggetedteachigte1.Exlaithefeatureadrouciatiotiofthehoemewithexamle.2.AkStoractietheexercieitheActivitie.3.MakeometralatioadulemetfromtheTeacher'Bookifeceary.4.AkStoreadorerformtheexercieforcoolidatio.Prouciatioti/i/前元音，属长元音，是字母ea,ce,ie或ei在单词中的发音」发音要领：舌尖抵下齿，舌前部尽量抬高，舌位高于，口形扁平。/I/前元音，属短元音，是字母i或y在重读闭音节中的读音。发音要领：舌尖抵下齿，舌前部拾高，舌两侧抵上齿两侧，口形扁平，音短促而轻快。//双唇爆破音，属清辅音。发音要领：双唇紧闭形成阻碍，气流冲破阻碍，爆破而出。发音时声带不振动。//双唇爆破音，属浊辅音。发音要领：双唇紧闭形成阻碍，气流冲破阻碍，爆破而出。发音时声带振动。/t/舌齿爆破音，属清辅音。发音要领：舌尖抵上齿龈形成阻碍，气流冲破阻碍，爆破而出。发音时声带不振动。d/舌齿爆破音，属浊辅音。发音要领：舌尖抵上齿龈形成阻碍，气流冲破阻碍，爆破而出。发音时声带振动。HealthActivitie1.Readthefollowigword./i:/eateeeliefeize/1/itcityrettyvillage1/ickeacetiie//agooktuewe/1/teatoucheatfoot/d/dogdarkredadPractiemore/i/wheatmeetgreefeel/1/fllwitticketwih//aeekcaaer//oxuttercaclu/t/tatemutwhat/d/duckdickedgood2.Readthefollowigetece.1)SeakiEglih.2)Goee-ee.3)Didthedoctorgiveyouaill?扫一扫听音频4)Noeekig!5)Pleaetrythidih.Practiemore1)Eatthemu,leae.2)Pleaeitatthetale.3)Yourteamgetaoit.4)Seeyoutomorrow.5)Iawaheeuderthetree.3.Readthefollowigchat.Aailorwettoea,ea,ea,Toeewhathecouldee,ee,ee.Butallthathecouldee,ee,ee,Watheottomofdeelueea,ea,ea.Slowly,lowly,verylowlyCreethelittleail.Slowly,lowly,verylowlyUthewooderail.3学前英语教学参考书第一册（第二版）Quickly,quickly,veryquicklyRuthelittlemoue.Quickly,quickly,veryquicklyAllaroudthehoue.PractiemoreDeieeethefleece,Deieeetheflea.AtleatDeiecouldeeze,Adfeedadfreezetheflea.SillyBilly!SillyBilly!WhyiBillyilly?SillyBillyhidahillig,I'tBillyilly?Ski,ki,JumtheroePletyofeoletriButwehoadlay,Adjumallday,Soki,ki,ki.Feet,takemeeat,Feet,takemewetFeet,takemehomeagaiToteaadletmeret.4HealthLiteigadSeakigSuggetedteachigteActivity1Liteadtalk1)a.AkStofiihtheexercie.Checktheaweradexlaic.Exlailaguageoitifeceary.2)a.AkStofiihtheexercie.Checktheaweradexlaic.AkStoreadadrole-laythedialogue3)a.Itructtheituatioadexlaithefuctioaletece.ArrageSitoairforracticec.Ivite3-5airtoerformtheirdialogued.Makecommetadutforwardtherefereceawer.Activity2Liteigcomreheio1)a.Readthewordadhraetwice.GiveSImiutetomemorizethemeaigofthewordadhrae.2)a.AkStofiihtheexercie.Checktheawerc.AkStoreadadtralatethehortaaged.Gooverlaguageoit.Activity3Lookaday1)a.AkStofiihtheexercie.Checktheawer.▣热2)a.ArrageSitoairorgroufordicuio.Ivite3-6tudettoreorttheirdicuioreultc.Makecommetadutforwardrefereceawer.扫一扫听音频Activity1Liteadtalk1.Litetothehortcoveratiotwiceadchooethecorrectawertoeachquetio.1)What'wrogwithJoh?A.Hecatcheacold.B.Heifie.C.Hedoe'tfeelwell.2)What'wrogwiththewoma?A.Sheiick.B.Shefeelgreatreure.C.Shewettoedlatelatight.5学前英语教学参考书第一册（第二版）3)WhydoeTomoftecough?A.Becauehedoe'thaveeoughwater.B.Becauehecatcheaadcold.C.Becauehemoketoomuch.4)What'wrogwithMary?A.Sheworktoomuch.B.Sheiick.C.Sheihugry.5)DidJeaeeMikelatweek?A.Ye.B.No.C.Sheca'trememer.Scrit1)W:Joh,howdoyoufeeltoday?M:Ido'tfeelverywell.2)M:What'thematterwithyou?Youlooktired.W:Ido'tkow.Mayeit'thejo,thereure.3)M:Ioftecoughtheeday.W:Youmoketoomuch.It'adforyourhealth.Youhouldtomokig.4)W:What'wrogwithme,doctor?M:Nothigeriou.Do'tworktoomuch,haveagoodretadyou'llfeelOK.5)W:Ihave'teeyourecetly.M:IwettoAmericaforauietrilatweek.2.Litetothedialoguethreetimeadfillithelak.RoertmeetKittyotheroad.Roert:What'wrogwithyou?Youlookale.Kitty:Ihave'teefeeligverywelltheeday.Roert:You'remuchthiericelattimeIawyou.Well,have'tyoueeleeigwell?Kitty:Ye,I'veeeleeigOKRoert:What'thematter?Haveyoueeadoctor?Kitty:Mayeit'theworkreure.Thedoctoradviedmetohavearet.Roert:Iwouldtakethedoctor'adviceifIwereyou.Mayeyouhouldtakeaholiday.Kitty:Thakyou,Roert.Iwilldoayoutellme.Well,haveagoodday.Roert:Youtoo,Kitty.ChieeverioRoert:你怎么啦？脸色看起来很苍白。Kitty:这些天我感觉不太好。Roert:自从上次见到你以来，你瘦多了。你睡得好吗？Kitty:我一直都睡得挺好的。Roert:那到底怎么了？看过医生吗？Kitty:可能是工作压力大。医生建议我休息一下。Roert:如果我是你，我会听医生的建议。也许你应该去度假。6···试读结束···...

2023-03-10 微课课件模板 微课课件怎么制作

图书名称：《精准教学要义图示》【作者】(美)艾米·M.迪琼作；盛群力，肖龙海总主编；张彤彤译【丛书名】国外当代教育研究译丛精准教学系列【页数】57【出版社】郑州：大象出版社,2021.12【ISBN号】978-7-5711-0819-9【价格】22.00【分类】教学研究【参考文献】(美)艾米·M.迪琼作；盛群力，肖龙海总主编；张彤彤译.精准教学要义图示.郑州：大象出版社,2021.12.图书封面：图书目录：《精准教学要义图示》内容提要：本书是“国外当代教育研究译丛.精准教学系列”的其中一册，也是浙江大学中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“教学设计与课堂学习研究”的研究成果之一。本书共分三章，每一章主要讨论一个特定的主题：表彰学生进步、教学策略、学习条件。三章内容由成功的标准、教学策略、学习条件组成。本书中所提到的关键标准和方法示例能帮助老师有效地开展基于研究的课堂，帮助教师发展专业知识以实现精准教学，有效提升精准教学水平。《精准教学要义图示》内容试读1引言引言这本关于课堂技巧的精准教学模型要义（EetialforAchievigRigorItructioalModel),旨在为上课教师提供关键标准的概况，以及基本模型(Eetialmodel)中每个元素的多种教学方法示例。为了更好地使用本书，首先我们应该对该模型的全景概况和教学方法有一个基本的理解，并且在标准驱动的课堂中使用该模型来提高教学的精准性。在标准驱动的课堂中，学生应达到规定水平的标准。基本模型的主要目的是帮助教师发展专业知识以实现精准教学，不管是在表现创造力的文科，还是在以研究为基础来传递知识的理科，确保所有学生都能获得成功。本书中所提到的关键标准和方法示例将帮助你有计划地开展基于研究的课堂，有效提升精准教学水平。》精准教学要义图示我们根据图1所示的精准教学要义图示编写了这本书，其中包括成功的标准、十三个教学策略和五项学习条件三个组成部分。当你计划在课程中使用某种教学策略时，首先查看关键标准，以便从宏观的角度了解教学策略。例如，当你计划在课程中使用“加工新知”这一教学方法时，你会注意到这一策略的其中一个关键标准包括将学生分组以鼓励讨论和互动。接着，当你转到方法页面时，会发现有四种方法示例可供学生用来加工新知：切块拼接法、互惠教学、概念获得和释义。我们希望教师能够以这些方法示例为探索的起点，针对每个元素深入钻研继而设计出自已的教学方法。如果你想要深入了解模型中的每个组成部分和元素，请参阅“精准教学系列”丛书。标准驱动的课堂教学图示成功的标准教学策略·提供精准学习目标基于标准的与表现量规·运用形成性评价跟·确定关键内容课时计划踪学生进度·预习新内容·表彰学生进步·组织学习活动监控学习的证据·加工新知·精细加工学习条件,记录和表征知识运用形成性评价效据·建立规章和程序·合理设计问题序列做教学决策·重在遵纪守章·复习知识·操练技能、策略与过程·鼓励学生参与·区分异同·建立良好关系合作·验证推理·寄予学习期望·梳理知识·参与综合认知任务图1精准教学要义图示阳解图面四自间险边■世每四日a岛▣日过四碧圆成功的标准5成功的标准→提供精准学习日标与表现量规关键标准要使学生精确掌握关键标准，我们必须设立学习目标。学习目标是依据国家课程标准中的基本知识和技能提出的，它涵盖了学生需要掌握的知识与技能。根据标准中所提出的知识类型，学习目标可以分为对陈述性知识（信息和概念)、程序性知识（策略、技能或过程）或两者相结合的应用。精准教学目标包括高阶的认知复杂性和学生学习的自主性。我们应该学会区分学习目标、活动及作业。活动和作业是实现学习目标的手段，它们永远不应该被视为学习目标。学习目标侧重于能力的培养，而表现量规则解释学生需要通过什么样的学习轨迹和学习进程才能达到或超过学习目标。表现量规的不同水平体现了认知的复杂性。表现量规的3.0级对应的是整合州或地区（以美国为例）课程标准中认知复杂性的学习目标。学习目标通常被拆分为具体学习目标，目标指向学生必须了解的特定知识和技能。2.0级是基础学习目标，涵盖实现3.0级学习目标所需的基础概念和简单内容。因此，2.0级是低于标准思维认知水平的学习目标。相较于3.0级符合标准的认知水平目标，4.0级目标更为复杂，需要深入学习目标内容的推理和应用复杂认知。学习目标和表现量规为课堂学习提供方向和架构参考。学习目标和表现量规都需要精心设计。与此同时，教师应设计并建立监测教学的方法，以确保学生了解学习目标和表现量规。···试读结束···...

2023-03-07 盛群力教授 盛群力教学设计

图书名称：《密码软件实现与密钥安全》【作者】林璟锵，郑昉昱，王伟，刘哲，王琼霄作【丛书名】网络空间安全学科系列教材【页数】205【出版社】北京：机械工业出版社,2021.05【ISBN号】978-7-111-67957-8【价格】79.00【分类】计算机网络-网络安全-高等学校-教材【参考文献】林璟锵，郑昉昱，王伟，刘哲，王琼霄作.密码软件实现与密钥安全.北京：机械工业出版社,2021.05.图书封面：图书目录：《密码软件实现与密钥安全》内容提要：本书从密码算法、计算机存储单元、操作系统内存管理等方面入手，介绍了密码软件实现的原理，重点阐述了密钥安全的重要性。然后，介绍用户态、内核态、虚拟机监控器等典型密码软件实现，并总结了它们可能面临的安全威胁。最后，针对这些安全威胁，本书详细介绍了多种前沿的密码软件实现密钥安全方案，给出了深入的分析和探讨。《密码软件实现与密钥安全》内容试读Chater1010101密码技术是实现网络空间安全的关键核心技术，密码算法是密码技术的基础理论。密码算法不仅可以提供包括数据机密性、数据完整性、消息起源鉴别和不可否第1章认性等多种基础安全服务，也是密钥管理的基础工具。密钥是密码算法的关键数据，密码算法又用于密钥管理。在密钥管理中，有多种密钥生成和建立方法是在密码算法的基础上设计的。本章从三个方面分别介绍密码算法和密码软件实现的相关基础知识。首先，简要说明密码杂凑算法、对称密码算法和公钥密码算法三类密码算法。然后，阐述密钥管理的基本概念和各种密码算法实现中需要重点保护的密钥等敏感数据。最后，简单介绍密码算法的实现形密码算法和密钥态和密码软件实现所面临的攻击威胁。1.1密码算法密码算法是密码技术的核心，各种基于密码技术的安全功能都需要密码算法的支持。密码算法可以实现数据机密性(datacofidetiality)、数据完整性(dataitegrity)、消息起源鉴别(ourceautheticatio)、不可否认性(o-reudiatio)等基础安全功能。口数据机密性是指保证数据不会泄露给未获授权的个人、计算机等实体。利用密码算法的加密和解密操作，可以实现数据机密性。口数据完整性是指保证数据在传输、存储和处理过程中不会遭到未经授权的篡改。利用消息鉴别码或数字签名算法可以实现数据完整性。密码杂凑算法只能防范无意的传输错误，不能防范攻击者恶意的篡改，除非它产生的消息摘要无法被修改。2密码软件实现与密钥安全口消息起源鉴别是指保证消息来自于特定的个人、计算机等实体，且没有未经授权的篡改或破坏。利用消息鉴别码或者数字签名算法，可以实现消息起源鉴别。口不可否认性也称为抗抵赖性，是指实体不能否认自己曾经执行的操作或者行为。利用数字签名算法可以实现不可否认性。本节主要为读者介绍密码算法的基础知识，包括密码算法的分类以及各种密码算法所能实现的安全功能。1.1.1密码算法和数据安全常用的密码算法包括密码杂凑算法、对称密码算法和公钥密码算法三类。1.密码杂凑算法密码杂凑算法也称为密码杂凑函数，其作用是为任意长度的消息计算生成定长的消息摘要。密码杂凑算法的计算是单向的，从给定的消息摘要计算输入的消息在计算上是不可行的。输入消息的微小变化会导致密码杂凑算法输出的巨大变化。密码杂凑算法的计算过程一般不需要密钥，但是它可以应用在多种带密钥的密码算法或者密码协议中。在数据安全保护中，密码杂凑算法有以下作用：I)作为消息鉴别码(MeageAutheticatioCode,MAC)的基础函数，实现数据完整性和消息起源鉴别，例如带密钥的杂凑消息鉴别码(Keyed--HahMAC,HMAC)。2)配合数字签名算法（例如RSA算法、SM2算法等），用于压缩消息、产生消息摘要，作为数字签名算法的计算输入。2.对称密码算法对称密码算法用于明密文数据的可逆变换，且变换和逆变换的密钥是相同的。明文到密文的变换称为加密，密文到明文的变换称为解密。加/解密的秘密参数称为密钥。对称密码算法中的“对称”是指加密密钥和解密密钥是相同的。在不知道密钥的情况下，从明文获得密文的有关信息或者从密文获得明文的有关信息，在计算上是不可行的。在数据安全保护中，对称密码算法有以下作用：1)用于加/解密数据，实现数据机密性保护。2)用于构建消息鉴别码，实现数据完整性和消息起源鉴别，例如CBC-MAC(CiherBlockChaiigMAC,密文分组链接MAC)、CMAC（Ciher-aedMAC,基于对称加密算法的MAC)等。3)使用专门的对称密码算法工作模式，在实现数据机密性的同时，提供MAC类似功能的数据完整性和消息起源鉴别，例如GCM(Galoi/CouterMode,Galoi/计数器模式)和CCM(CouterwithCBC-MAC,带CBC-MAC的计数器模式)。3.公钥密码算法公钥密码算法也称为非对称密码算法。它同样可以用于明密文数据的变换，且变换和逆第1章密码算法和密钥3变换的密钥是不同的，分为用于加密的公开密钥（简称公钥）和用于解密的私有密钥（简称私钥)。任何人都可以使用公钥来加密数据，拥有对应私钥的实体才可以解密，而且从公钥不能获得私钥的任何有关信息。除了公钥加密算法，公钥密码算法还包括数字签名算法。拥有私钥的实体可以对消息计算数字签名，任何人都可以使用公钥来验证数字签名的有效性。总的来说，在数据安全保护中，公钥密码算法有以下作用：1)直接用于加/解密数据，实现数据机密性。由于公钥密码算法的计算效率低，因此这种方法一般只用于少量数据（如对称密钥）的加/解密。2)用于计算数字签名和验证数字签名，实现数据完整性保护、消息起源鉴别和抗抵赖。相同的密码算法可以选择不同的密钥长度，例如AES（AdvacedEcrytioStadard,高级加密标准)对称密码算法的密钥长度可以是128位、192位或者256位。密码算法的安全强度与密钥长度相关，对于相同的密码算法，密钥长度越大则安全强度越高。密码算法安全强度是指破解密码算法所需的计算量，它的单位是位(t)。位的安全强度表示破解该密码算法需要2"次计算。按照目前的技术发展水平，80位安全强度及以下的密码算法(例如RSA-1024算法)是不安全的，112位安全强度的密码算法（例如RSA-2048算法）在2030年后是不安全的。密码算法的安全强度并不等于密钥长度。一般来说，对称密码算法的安全强度与密钥长度相当，公钥密码算法的安全强度显著小于密钥长度。例如，RSA算法密钥包括两个大素数因子，密钥空间并不等于密钥长度确定的全部取值空间。同时，由于密码算法存在各种破解方法，也会导致安全强度小于密钥长度。例如，3Key-TDEA(3-KeyTrileDataEcrytioAlgorithm,三密钥的三重数据加密算法)的密钥长度是168位，但是由于存在中间相遇攻击，3Key-TDEA的安全强度只有II2位；2Key-TDEA（2-KeyTrileDataEcrytioAlgorithm,两密钥的三重数据加密算法)的密钥长度是112位，其安全强度只有80位；由于存在各种大整数分解方法，因此RSA-1024、RSA-2048算法的安全强度分别只有80位、112位；256位素域的SM2算法的安全强度只有128位。接下来，本节将具体介绍密码杂凑算法、对称密码算法和公钥密码算法三类密码算法。1.1.2密码杂凑算法密码杂凑算法通常表示为h=H(),M是任意长度的消息，h是计算输出的定长消息摘要。一般来说，密码杂凑算法应该具有如下性质：1)单向性（抗原像攻击）对于输入消息M,计算摘要h=H(M是容易的；但是给定输出的消息摘要h,找出能映射到该输出的输入消息M满足h=H(),在计算上是困难的、不可行的。2)弱抗碰撞性（抗第二原像攻击）给定消息M,找出能映射到相同消息摘要输出的另一个输人消息M2,满足H(M2)=H(M),在计算上是困难的、不可行的。4密码软件实现与密钥安全3)强抗碰撞性找到能映射到相同消息摘要输出的两个不同的消息M,和M2,满足H(M2)=HM),在计算上是困难的、不可行的。1.常用的密码杂凑算法常用的密码杂凑算法包括MD5(MeageDiget5)算法、SHA(SecureHahAlgorithm,安全密码杂凑算法)系列算法和中国国家标准SM3算法。SHA系列算法包括SHA-1、SHA-2和SHA-3。(1)MD5算法MD5算法是20世纪90年代初由美国麻省理工学院的Rivet设计的。MD5算法将输入消息划分成若干个512位的消息分组，经过逐分组的一系列变换后，输出128位的消息摘要。大量的密码杂凑算法也是采取类似的设计，将输入消息划分成若干定长的消息分组，然后进行逐分组的一系列变换。因为王小云院士的原创研究成果以及后续研究进展，MD5算法的碰撞消息已经能够很容易找到，而且也能够构造满足语义要求的碰撞消息，所以MD5算法已经不能满足现有信息系统的安全要求。(2)SHA-1算法SHA-l算法是20世纪90年代初由美国国家安全局(NatioalSecurityAgecy,NSA)和美国国家标准技术研究院(NatioalItituteofStadardadTechology,NIST)设计的美国国家标准密码杂凑算法。SHA-1输出的消息摘要长度是160位。与MD5算法一样，SHA-1算法也因为王小云院士的原创成果而被找到碰撞实例，继续使用SHA-1算法存在安全风险，所以SHA-1算法也在逐步停止使用。(3)SHA-2算法SHA-2算法是由美国NSA和NIST于2001年公开的一系列美国国家标准密码杂凑算法。SHA-2算法支持224位、256位、384位和512位4种不同长度的消息摘要输出。它包含6个算法：SHA-224、SHA-256、SHA-384、SHA-512、SHA-512/224、SHA-512/256。其中，SHA-256和SHA-512是主要算法，其他算法都是在这两个算法的基础上使用不同的初始值并截断计算输出而得到的。目前还没有发现对SHA-2算法的公开有效攻击。(4)SHA-3算法因为MD5和SHA-1算法相继出现安全问题，引发了人们对已有密码杂凑算法安全性的担忧。2007年，美国NIST宣布公开征集新一代美国国家标准密码杂凑算法。经过层层筛选，2012年10月，NIST宣布Keccak算法成为新的美国国家标准密码杂凑算法，即SHA-3算法。与SHA-2算法类似，SHA-3算法也是系列算法，包含SHA3-224、SHA3-256、SHA3-384、SHA3-512共4种不同长度摘要输出的密码杂凑算法，以及SHAKE128、SHAKE256这两种可拓展输出函数(eXtedaleOututFuctio,XOF)。可拓展输出函数与传统密码杂凑算法的区别在于，可拓展输出函数的输出长度不固定。由于这个特性，直接将XOF作为密码杂凑算法用于HMAC、密钥派生函数(KeyDerivatioFuctio,KDF)等有一定的安全第1章密码算法和密钥风险。更多信息可以参考美国国家标准FIPSPUB202。(5)SM3算法SM3算法是中国国家标准密码杂凑算法。SM3算法于2012年发布为密码行业标准GM/T0004-2012《SM3密码杂凑算法》，于2016年升级为国家标准GB/T32905-2016《信息安全技术SM3密码杂凑算法》。SM3算法输出的消息摘要长度是256位。SM3算法使用了多种创新性的设计技术，能够有效抵抗多种攻击方法。目前没有发现对SM3算法的有效攻击。(6)小结在应用中，密码杂凑算法的主要参数是输出长度、消息分组长度和安全强度。例如，将密码杂凑算法用于HMAC算法时，ISO/IEC9797-2:2011国际标准要求密钥的长度大于或者等于密码杂凑算法的输出长度且小于等于消息分组长度。常用密码杂凑算法的主要安全参数如表1-1所示。表11常用密码杂凑算法的主要安全参数密码杂凑算法输出长度（位）消息分组长度（位）安全强度（位）MD5128512发现碰撞，不安全SHA-1160512发现碰撞，不安全SHA-224224112512SHA-256256128SHA-384384192SHA-2SHA-5125122561024SHA-512/224224112SHA-512/256256128SHA3-2242241152112SHA3-2562561088128SHA3-384384832192SHA-3SHA3-512512576256SHAKE128任意长度(d)1344Mi(d/2,128)9SHAKE256任意长度(d)1088Mi(d/2,256)SM32565121282.带密钥的杂凑消息鉴别码密码杂凑算法可用于压缩消息、产生消息摘要，通过对比消息摘要，可以实现数据完整性校验，防范传输和存储中的随机错误。但是，由于任何人都可以对消息进行密码杂凑计算，因此它不能防范对消息的恶意篡改。利用HMAC,可以防范对消息的恶意篡改，同时实现数据完整性和消息起源鉴别。例如，IPSec(IteretProtocolSecurity,互联网协议安全)和SSL/TLS(SecureSocketLayer/TraortLayerSecurity,安全套接层/传输层安全)协议均使用了HMAC,用于数据完整性和消息起源鉴别。⊙Mi(a,)函数返回a和中的较小值。6密码软件实现与密钥安全国际标准ISO/IEC9797-2:2011、美国国家标准FIPSPUB198-1和国际互联网工程任务组IETFRFC21O4都对HMAC算法进行了规范。HMAC利用密码杂凑算法，将密钥和消息作为输人，计算消息鉴别码。对于密钥K、消息D,HMAC的计算公式如下：HMAC(K,D)=MSB(HK④OPAD)IH区⊕IPAD)ID》e其中，密钥K的长度为k位。ISO/IEC9797-2:2011中要求L1≤k≤L2（L1是密码杂凑算法的输出长度，L2是密码杂凑算法的消息分组长度)，FIPSPUB198-1和IETFRFC2104则无此要求。下面以ISO/IEC9797-2:2011为例介绍HMAC的计算流程。首先对密钥进行填充，在密钥K的右侧填充(L,一k)个0，得到长度为L1的比特串K。将十六进制值0x36(二进制表示为O0110110)重复L,/8次连接起来，得到比特串IPAD,然后将R和比特串IPAD异或，将异或结果和消息D连接起来，并将连接后的数据输入第一次密码杂凑计算。将十六进制值0x5C(二进制表示为01011100)重复L,/8次连接起来，得比特串OPAD,然后将R和比特串OPAD异或，将异或结果与第一次密码杂凑计算的结果连接起来，并将连接后的数据输入第二次密码杂凑计算；取计算输出的最左侧m位作为HMAC计算结果。1.1.3对称密码算法对称密码算法的加/解密计算过程如图1-1所示。发送方使用加密算法将明文变换为密文，密文计算结果由明文和密钥共同确定。接收方使用解密算法将密文变换为明文，加密过程和解密过程必须使用相同的密钥。明文加密算法密文解密算法明文密钥图1-1对称密码算法的加/解密过程对称密码算法分为两种：一是序列密码算法，也称为流密码算法，二是分组密码算法。序列密码算法和分组密码算法的区别如下：1)序列密码算法将密钥和初始向量(IitialVector,.IV)作为输入，计算输出得到密钥流；然后将明文和密钥流进行异或计算，得到密文。密钥流由密钥和初始向量确定，与明文无关；明文对应的密文不仅与密钥相关，还与明文的位置相关。序列密码算法的执行速度快、计算资源占用少，常用于资源受限系统（例如嵌人式系统、移动终端），或者用于实时性要求高的场景（例如语音通信、视频通信的加/解密）。2)分组密码算法每次处理一个分组长度（例如，128位）的明文，将明文和密钥作为输⊙MSB()函数返回比特串的最左侧高位m位。···试读结束···...

2023-02-08 epub密码 epub 加密

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姚美玲–三焦焦膜病证候与治疗（下）499[...

2023-02-01

图书名称：《IP生态商业制胜法则》【作者】袁俊，姚俊，周晓亮【丛书名】中国数字营销文丛【页数】215【出版社】中国财富出版社,2019.06【ISBN号】978-7-5047-6482-9【价格】48.00【分类】商业品牌-研究【参考文献】袁俊，姚俊，周晓亮.IP生态商业制胜法则.中国财富出版社,2019.06.图书封面：图书目录：《IP生态商业制胜法则》内容提要：IP驱动的商业价值尝试雨后春笋般展现于世人面前，各大商业巨头或创业公司争先恐后地在IP棋盘落子如飞，可IP的商业生态究竟应该是什么样的什么样的IP商业才是健康的、可持续的、能延展的，并且能为更多关联产业带来系统性赋能效应呢本书主要针对三点进行了探索与分析：第一，重新定义IP，IP的范畴与应用模式并不是新生事物，而是延续了百年的商业模式在互联网数字时代的重新蜕变，不是或不仅仅是内容IP；第二，以IP为核心连接生态化商业元素，包括内容，载体，商品，服务，场景，数据等；并且将针对IP生态应用最具有代表性的5-7个行业提出定向研究之后的逻辑规则；第三，对不同类型IP商业案例，解析而非罗列，解读IP生态案例背后的逻辑规则，并且就规则于同类型与不同类型的商业应用中尝试论证有效性或差异性。《IP生态商业制胜法则》内容试读Chater1渐鏖一P生态商业演变史iotorlo虫变业商本9Chater1渐鏖一P生态商业演变史当罗永浩宣称要做“锤子”手机的时候，互联网上的“吃瓜群众”也许并没有清晰意识到这是不折不扣的P商品化变现。很多互联网用户知道罗永浩，知道“锤子”手机，但也许很多用户已经不知道罗永浩名动江湖的“怒砸西门子冰箱”事件。2011年9月，罗永浩先生用微博对外宣称自己购买的西门子冰箱有技术故障，经历两个月的维权无门之后，罗永浩在2011年11月下旬，租赁了场地，告知了媒体，面对记者的闪光灯，用铁锤将西门子冰箱砸烂，从而为自己与“锤子”之间确立了关联。随后的故事应该并不算陌生，“锤子”手机出货量且不论，至少有着相当不错的用户知晓度。而“锤子”与罗永浩怒砸冰箱的传奇故事，本身就是P,至于“锤子”手机，可以看作P商品化的一个延伸。1.1P生态商业之始P,一个简单的名词。通常来说，能成为商业热点自有其与众不同之处，但P的商业价值热潮中的起伏转折，不应该是2000年之后的新故事。不妨换一个角度看待问题，内容产业原系数千年人类文明历程中的一种沉淀和必然，与商业相挂钩也算是一种文明进度的结果，之所以在2010年之后才成为炙手可热的万众焦点，其中有着主观与客观因素的共同作用力。无从追溯最原始状态的P产业起点何在，之所以会难觅起点，是因为P的定义与范围始终处于一种月朦胧鸟朦胧的灰色地带。如果参照绝大多数百科词条对P的解释，会发现P被直接指向“知识产权，也称其为‘知识或智力劳动所属权’”，指“权利人对其智力劳动所创作的成果享有的财产权利”，一般只在有限时间内有效。各种智力创造比如发明、外观设计、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。而“知识产权”一词，是在1967年世界知识产权组织成立后才出现的。从词条类的归纳描述可见，广义认知的“P”存在着.3.P生态商业制胜法则几个特性，其一，P是知识产权价值独立性得到共识的产物，乃至于从1967年世界知识产权组织成立后的词汇应用逐步推广的历史现象中不难发现，“知识产权”的保护于1967年之前的若干年处于无规则状态，才会促使知识产权组织这一机构的问世，并且在日后长达半个世纪的艰苦工作中，让世界认知“知识产权”和实物一样有着所属权的要素。其二，商业领域所特指的“P”和“知识产权”强挂钩的词条类解释，更像是一种特定时代背景的狭隘定义，至少从互联网高速发展的时代来看，P应用于生态化商业中所指的“P”并不完全等同于“知识产权”，或者说，范围和“知识产权”不完全一致，可以直观认为，词条解释的“知识产权”定义更为广泛，更像是父概念，而商业中涉及的P则类似于子概念，能被包括在父概念之中。其三，词条类P定义相对而言忽略了P商业价值跨界的可能性，在相对稳定的商业经济结构中，跨界催生新的价值裂变可能性并不很大，可在瞬息万变的数字商业时代，“连接”这一特定的数字科技不断让原本风马牛不相及的产业发生联系，这种联系在过去孵化出人和信息连接后的数字搜索业务，孵化出人和商品连接后的数字电商业务，孵化出人和人连接后的数字社交业务，还在不断孵化人和服务连接以及人和物件连接的更多商业前景，于是，P自然而然成为一种驱动力或者说催化剂，并不算特别稀奇的现象。能在数字商业时代展现出无与伦比的爆发力，并不代表P商业化就是石头里面蹦出来的齐天大圣。相反，纵观人类发展历程，会发现P商业化在很久以前就是趋势，只不过P这一人为发明的商业名词，带有明显的时代痕迹。有两个现象需要关注：其一，较为久远时代的P,运用于当代发生商业化的案例比比皆是；其二，久远的P商业化同样存在，只是一些记载未必全面、详细，或者仅因为现代人思维限制未将其与P关联而已。可能部分读者看到这里会觉得有些困惑，P商业化真的在很久以前就出现了吗？笔者这里举一个商业案例。听到金华的城市名称，很多读者多半是恍然大悟状，“金华”赋予世人的强联想标签常常是“火腿”。实则不然，金华是浙西一等一的经济大市，而且还是中国县域经济发展具有教科书意义的城市。如果说金华与火腿画等号是一种国民常见的直观联想的话，那么笔者再举几个地名：东阳（横店影视基地为东阳所辖属，中国大约1/4的影视作品为横店出品)、义乌（全球最大的小商品批发市场）、永康（全国最大的小4Chater1渐鏖—P生态商业演变史五金商品与贸易基地)、武义（素有“温泉之城”美誉）。而这些地方均为金华市辖行政单位，换句话说，是金华辖属的县级行政单位，任何一个拿出来都具有世界级的经济战斗力水准（金华市不属于超级城市，可金华充分体现了县域经济与市辖行政管理模式相结合的实践经验)，与此同时，浙西地区藏富于民的财富分配特征，也可以看作改革开放初期浙江模式与苏南模式显著差异的历史性沉淀。视线回到金华火腿这一标签产物。火腿发源于北宋，普世认同火腿起源于北宋名将宗泽抗金大胜。金华义乌（宗泽老家）地区人民欢送宗泽将军进京面圣，为表达对抗金将士的支持鼓励，家家户户委托宗泽将猪腿送给将士，可考虑到路途遥远需要保质保鲜等因素，宗泽和乡亲们商量把猪腿用盐腌制后再携带上路。抵达东京汴梁，宗泽除了将家乡腌猪腿分发给将士，更是献给朝廷，而因腌制猪腿肉色火红，得名“火腿”。阐述火腿的前世今生，不是为金华地区打造城市名片，也不是为火腿产业添砖加瓦，这里只是抛出一个商品品牌一宗泽火腿。虽然世人皆知金华火腿之名，却未必知晓金华火腿是一种地域名称而非商品品牌，实际上金华地区有着若干火腿品牌，宗泽火腿只是其中一家。将宗泽火腿这个品牌作为商业研究对象，我们不难发现“宗泽+火腿”的命名，很大程度上与宗泽将军携猪腿面圣的故事有价值联想，而“故事性”本就是具有极强内容属性的形态，那么问题来了，宗泽火腿是不是一个带有明显P商业化特质的商品？或者说，尽管我们并不知道宗泽火腿品牌拥有者是否有着宗泽将军的知识产权，可从商业化应用来说，这是一个具有标杆效应的旧时代的P应用于当代商业化的典范。传承千年应用的古代商业P同样存在，曹操曾经有句名言“何以解忧，唯有杜康”，这之中提及的杜康，便是民间传说中酒的发明者，被誉为“酒之始神”。杜康大约生活在黄帝时代，传说其某日发现久放的饭粒出现特殊芬芳的残汁（如今的化学知识告诉我们这应该是发酵效应），后杜康产生浓郁兴趣，取泉多试之，终于酿酒成功。随着酒类逐渐成为人们日常生活的重要组成部分，“杜康造酒”的故事以及其与“杜康”名字实现强关联，“杜康酒”凭借“杜康造酒”的传奇故事P,在中国酒历史中占据着举足轻重的特殊位置。·5IP生态商业制胜法则如果说“宗泽火腿”解析了古代内容P如何运用于现代商业化的问题“杜康酒”则诠释了千年持续的P商业化。研究者将不难发现，所谓的P并不具有神秘性，或者说，P于近年来持续升温的关键，并不在于商业领域的操盘者们“发现”P可以用于商业化，而更多在于四个要素。第一，知识产权得到尊重和保护，是P商业化得到普世规则认可的关键要素，而这种环境系20世纪中叶才逐渐成熟。第二，故事内容性P本不算稀罕，可在数字科技时代以及内容分发如日中天的时代，故事内容性P获得了更好的传播支持，更容易人为“制造”P,而非必须手握一个千年传承的P。第三，现代商业的结构化特征促使P商业化出现更为多元的路径和机会，回过头看看宗泽火腿和杜康酒，它们只是将故事内容性P直接映射于品牌作用力在商品品质的鉴别上。第四，现代商业环境的P价值研究，更多应该客观聚焦于P和时代特征以及环境特征相结合的联动价值方向，而非盲目鼓吹P商业经济的红利以及新鲜度。而这也是本出版物的基础立意以及切入方向：尝试推演与摸索P商业化以及P生态商业化的规律逻辑，拒绝堆砌案例，拒绝出现P狂热，努力以理性剖析P生态背后的显性商业意识以及隐性商业意识。1.2P生态商业之渐笔者在1.1节旗帜鲜明地摆出了态度，P商业化根本不是什么新鲜事物，值得思考和推演的是P商业化的渐变，并且要努力从渐变过程中寻找到特征性、规律性、逻辑性的要素，结合当代商业背景与商业环境，寻求可前行的P生态商业路径。换一个角度解读写作理念，笔者并不打算研究生物为何会从零到一形成一个单细胞，只是希望洞察到一个爬行类物种变成一个灵长类直立人的过程，一则单细胞形成过程有着因素偶发性以及传承的必然性，而灵长类进化史则充斥着更为精彩多元的左右因素在内；二则写作目的系寻找能作用于商业未来挖掘的价值撬杆，或许能从实战角度为读者带来些许思考。在P商业逐步发展的同时，外部商业阶段的因素必须得到公正客观的考.6···试读结束···...

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