此课件来自万门中学，胡灿奎人教版初中英语七年级下册知识点讲解教学视频。此课件人教版七年级英语下册知识点分为四个模块：词义辨析、语法、阅读理解和英语写作。讲课内容立足课本，幽默易懂，传授知识点学习方法，通过讲解语法记忆原则和词汇扩充，来帮助学生夯实英语基础。百度网盘截图文件目录/k41.et共享/1601707434039062529/975-基础初中英语七年级下（胡灿奎）-66|├──01第1讲Cayoulaytheguitar？||├──1.1词义辨析：易混淆组词辨析.m473.0MB||├──1.2语法：情态动词ca的3个用法.m489.0MB||├──1.3阅读：ldquo词义猜测法rdquo解阅读理解题.m460.0MB||├──1.4写作：英语写作常用的四种开头.m496.0MB|├──02第2讲Whattimedoyougotochool？||├──2.1词义辨析：易混淆组词辨析.m482.0MB||├──2.2语法：让人迷糊的ome和time.m4126.0MB||├──2.3频度副词的位置及成分.m471.0MB||├──2.4阅读：ldquo固定搭配rdquo解完形填空.m461.0MB||├──2.5写作：英语写作常用的四种结尾.m481.0MB|├──03第3讲Howdoyougettochool？||├──3.1词义辨析：易混淆组词辨析.m475.0MB||├──3.2语法：乘坐交通工具的3种表达.m471.0MB||├──3.3howfar的1个前提2种答语.m468.0MB||├──3.4阅读：ldquo细节理解法rdquo解阅读理解.m466.0MB||├──3.5写作：英语写作最基本的4个要素.m4189.0MB|├──04第4讲Do'teaticla||├──4.1词义辨析：易混淆组词辨析（一）.m4108.0MB||├──4.2词义辨析：易混淆组词辨析（二）.m499.0MB||├──4.3语法：祈使句的4个开头.m471.0MB||├──4.4省略主语you的祈使句.m448.0MB||├──4.5表示推测的mut和ca.m449.0MB||├──4.6专词专用思维：4个看的区别.m494.0MB||├──4.7ldquo固定句式rdquo解完形填空.m446.0MB|├──05第5讲Whydoyoulikeada？||├──5.1词义辨析：易混淆组词辨析（一）.m483.0MB||├──5.2词义辨析：易混淆组词辨析（二）.m474.0MB||├──5.3语法：否定疑问句.m489.0MB||├──5.4形容词作定语或表语.m473.0MB||├──5.5ldquo推理判断法rdquo解阅读理解题.m488.0MB||├──5.6写作：喜欢的动物.m450.0MB|├──06第6讲I'mwatchigTV||├──6.1词义辨析：易混淆组词辨析.m4170.0MB||├──6.2语法：现在进行时的构成及用法.m4117.0MB||├──6.3现在分词的4条小规则.m485.0MB||├──6.4ldquo语法分析法rdquo解完形填空.m469.0MB||├──6.5写作：英语写作高手对招之词语选择.m4106.0MB|├──07第7讲It'raiig||├──7.1词义辨析：易混淆组词辨析.m4108.0MB||├──7.2语法：名词变形容词的方法之一.m492.0MB||├──7.3表示人或物的后缀er.m443.0MB||├──7.4ldquo排除法rdquo解阅读理解题.m449.0MB||├──7.5写作：北京的天气.m449.0MB|├──08第8讲Ithereaotofficeearhere？||├──8.1词义辨析：易混淆组词辨析.m4126.0MB||├──8.24个花费的区别.m4113.0MB||├──8.3语法：theree句型的4个用法.m4125.0MB||├──8.4非谓语动词.m4146.0MB||├──8.5ldquo非谓语动词rdquo解完形填空题.m4104.0MB||├──8.6写作：指路.m459.0MB|├──09第9讲Whatdoehelooklike？||├──9.1词义辨析：易混淆组词辨析（一）.m499.0MB||├──9.2词义辨析：易混淆组词辨析（二）.m491.0MB||├──9.3词义辨析：易混淆组词辨析（三）.m4109.0MB||├──9.4语法：多个形容词排序问题.m484.0MB||├──9.5ldquo常识背景法rdquo解完形填空题.m433.0MB||├──9.6写作：表格信息写作.m464.0MB|├──10第10讲Ilikeomeoodle||├──10.1词义辨析：易混淆组词辨析.m4113.0MB||├──10.2语法：祈使句+ad／or+简单句.m466.0MB||├──10.3wouldlike的6种用法.m497.0MB||├──10.4ldquo主谓一致判断法rdquo解完形填空题.m488.0MB||├──10.5写作：未来的生活.m466.0MB|├──11第11讲Howwayourchooltri？||├──11.1词义辨析：易混淆组词辨析(一).m4107.0MB||├──11.2词义辨析：易混淆组词辨析(二).m4105.0MB||├──11.3语法：过去式的4条规则及ed的发音.m4131.0MB||├──11.470个动词不规则变化及8条规则.m4145.0MB||├──11.5过去时的5个用法.m4102.0MB||├──11.6ldquo上下文暗示法rdquo解完形填空题.m459.0MB||├──11.7写作：上个周末做过的事情.m463.0MB|├──12第12讲Whatdidyoudolatweeked？||├──12.1词义辨析：易混淆组词辨析.m4103.0MB||├──12.2语法：How和What引导的感叹句.m4126.0MB||├──12.3表示人的后缀or,it.m464.0MB||├──12.4ldquo逻辑推理法rdquo解完形填空题.m4113.0MB||├──12.5写作：五一活动.m465.0MB|├──1.1词义辨析：易混淆组词辨析.m473.0MB|├──1.2语法：情态动词ca的3个用法.m489.0MB|├──1.3阅读：ldquo词义猜测法rdquo解阅读理解题.m460.0MB|├──1.4写作：英语写作常用的四种开头.m496.0MB|├──10.1词义辨析：易混淆组词辨析.m4113.0MB|├──10.2语法：祈使句+ad／or+简单句.m466.0MB|├──10.3wouldlike的6种用法.m497.0MB|├──10.4ldquo主谓一致判断法rdquo解完形填空题.m488.0MB|├──10.5写作：未来的生活.m466.0MB|├──11.1词义辨析：易混淆组词辨析(一).m4107.0MB|├──11.2词义辨析：易混淆组词辨析(二).m4105.0MB|├──11.3语法：过去式的4条规则及ed的发音.m4131.0MB|├──11.470个动词不规则变化及8条规则.m4145.0MB|├──11.5过去时的5个用法.m4102.0MB|├──11.6ldquo上下文暗示法rdquo解完形填空题.m459.0MB|├──11.7写作：上个周末做过的事情.m463.0MB|├──12.1词义辨析：易混淆组词辨析.m4103.0MB|├──12.2语法：How和What引导的感叹句.m4126.0MB|├──12.3表示人的后缀or,it.m464.0MB|├──12.4ldquo逻辑推理法rdquo解完形填空题.m4113.0MB|├──12.5写作：五一活动.m465.0MB|├──2.1词义辨析：易混淆组词辨析.m482.0MB|├──2.2语法：让人迷糊的ome和time.m4126.0MB|├──2.3频度副词的位置及成分.m471.0MB|├──2.4阅读：ldquo固定搭配rdquo解完形填空.m461.0MB|├──2.5写作：英语写作常用的四种结尾.m481.0MB|├──3.1词义辨析：易混淆组词辨析.m475.0MB|├──3.2语法：乘坐交通工具的3种表达.m471.0MB|├──3.3howfar的1个前提2种答语.m468.0MB|├──3.4阅读：ldquo细节理解法rdquo解阅读理解.m466.0MB|├──3.5写作：英语写作最基本的4个要素.m4189.0MB|├──4.1词义辨析：易混淆组词辨析（一）.m4108.0MB|├──4.2词义辨析：易混淆组词辨析（二）.m499.0MB|├──4.3语法：祈使句的4个开头.m471.0MB|├──4.4省略主语you的祈使句.m448.0MB|├──4.5表示推测的mut和ca.m449.0MB|├──4.6专词专用思维：4个看的区别.m494.0MB|├──4.7ldquo固定句式rdquo解完形填空.m446.0MB|├──5.1词义辨析：易混淆组词辨析（一）.m483.0MB|├──5.2词义辨析：易混淆组词辨析（二）.m474.0MB|├──5.3语法：否定疑问句.m489.0MB|├──5.4形容词作定语或表语.m473.0MB|├──5.5ldquo推理判断法rdquo解阅读理解题.m488.0MB|├──5.6写作：喜欢的动物.m450.0MB|├──6.1词义辨析：易混淆组词辨析.m4170.0MB|├──6.2语法：现在进行时的构成及用法.m4117.0MB|├──6.3现在分词的4条小规则.m485.0MB|├──6.4ldquo语法分析法rdquo解完形填空.m469.0MB|├──6.5写作：英语写作高手对招之词语选择.m4106.0MB|├──7.1词义辨析：易混淆组词辨析.m4108.0MB|├──7.2语法：名词变形容词的方法之一.m492.0MB|├──7.3表示人或物的后缀er.m443.0MB|├──7.4ldquo排除法rdquo解阅读理解题.m449.0MB|├──7.5写作：北京的天气.m449.0MB|├──8.1词义辨析：易混淆组词辨析.m4126.0MB|├──8.24个花费的区别.m4113.0MB|├──8.3语法：theree句型的4个用法.m4125.0MB|├──8.4非谓语动词.m4146.0MB|├──8.5ldquo非谓语动词rdquo解完形填空题.m4104.0MB|├──8.6写作：指路.m459.0MB|├──9.1词义辨析：易混淆组词辨析（一）.m499.0MB|├──9.2词义辨析：易混淆组词辨析（二）.m491.0MB|├──9.3词义辨析：易混淆组词辨析（三）.m4109.0MB|├──9.4语法：多个形容词排序问题.m484.0MB|├──9.5ldquo常识背景法rdquo解完形填空题.m433.0MB|├──9.6写作：表格信息写作.m464.0MB|├──基础初中英语七年级下目录.txt2KB...

2022-12-18 英语知识点初中 西游记必考知识点初中

此课件来自万门中学，人教版胡灿奎初中英语七年级上册知识点讲解教学视频。胡灿奎老师主要针对初一英语上册的知识点进行快速精讲，虽然知识点同步人教版英语课本，但是讲课内容，不是照搬课本，而是通过老师丰富教学经验对章节知识点进行提炼讲解。截图202203161031348036.g(32.83KB,下载次数:11)下载附件保存到相册[百度云网盘]万门中学人教版胡灿奎初中英语七年级上册知识点讲解教学视频...2022-3-1610:31上传...

2022-12-11 英语知识点初中 西游记必考知识点初中

胡灿奎初中英语课程，本课程共13.9G，VIP会员可通过百度网盘转存下载或者在线播放。此“胡灿奎初中英语7~9年级词义辨析大全”。课程目录：├──01.m4129.53M├──02.m4186.92M├──03.m497.14M├──04.m4197.02M├──05.m4156.61M├──06.m447.85M├──065.m471.81M├──066.m468.27M├──067.m461.61M├──068.m4107.81M├──069.m497.53M├──07.m4163.00M├──070.m478.29M├──071.m481.30M├──072.m480.89M├──073.m498.07M├──074.m492.42M├──075.m481.82M├──076.m471.89M├──077.m4107.12M├──078.m474.82M├──079.m4157.36M├──08.m4149.85M├──080.m4105.63M├──081.m4126.80M├──082.m4118.62M├──083.m4114.90M├──084.m474.06M├──085.m458.36M├──086.m4114.26M├──087.m497.05M├──088.m4102.38M├──089.m4140.58M├──090.m4113.07M├──091.m4115.05M├──092.m497.88M├──093.m486.22M├──094,95.m4172.09M├──096.m4159.75M├──097.m4149.03M├──098.m4111.16M├──099.m469.84M├──09、缩减范围.m4150.22M├──100.m470.93M├──101.m498.26M├──102.m4211.47M├──103.m4170.27M├──104.m4119.28M├──105.m497.52M├──106.107.m4327.77M├──108.m4171.40M├──109.m4146.98M├──10、颠倒黑白.m4112.82M├──110.m4129.66M├──111.m4117.45M├──11、因果混淆.m4171.51M├──12、以偏概全.m4133.20M├──13、直接理解题.m4163.76M├──14、间接理解题.m4180.59M├──15、数字计算和排列顺序题.m4181.61M├──16(1).m4258.23M├──17.m4107.43M├──18.m4348.94M├──19.m4317.89M├──20.m4112.78M├──21.m4164.63M├──22.m4140.65M├──23.m4150.79M├──24.m4113.39M├──25.m4211.40M├──26.m4156.49M├──27(1).m4138.57M├──28.m471.12M├──29.m4189.16M├──30.m4158.66M├──31.m4229.94M├──32.m4217.23M├──33.m4102.15M├──34.m4161.91M├──35.m4106.88M├──36.m4124.04M├──37.m4110.39M├──38.m4116.18M├──39.m4258.04M├──40.m4122.97M├──41.m486.70M├──42.m4131.20M├──43.m4111.22M├──44.m4136.65M├──45.m4108.49M├──46.m4132.82M├──47.m483.33M├──48.m478.12M├──49.m4133.19M├──50.m4138.01M├──51.m4123.41M├──52.m4139.37M├──53.m4110.16M├──54.m4168.18M├──55.m4140.76M├──57.m4112.90M├──58.m4153.82M├──59.m497.81M├──60.m4110.05M├──61.m489.92M├──62.m499.40M├──63.m486.68M└──64.m4136.68M...

2022-12-10

胡灿奎基础初中英语九年级上下册14讲目录：├─胡灿奎基础初中英语九年级上│├─01第1讲Howcaweecomegoodlearer？││├─1.1辨析：形容词后缀ed和ig的区别.m4││├─1.2语法：两动词不能连用的处理方法.m4││├─1.3延续性和非延续性动词的区别.m4││├─1.4现在完成时.m4││├─1.5阅读理解8大技巧之望文生义.m4││└─1.6作文：方法类的写作模板.m4│││├─02第2讲Ithikthatmoocakearedeliciou！││├─2.1词义辨析：3组易混淆词组.m4││├─2.2宾语从句之引导词（一）.m4││├─2.3宾语从句之引导词（二）.m4││├─2.4宾语从句之时态.m4││├─2.5宾语从句之语序.m4││├─2.6阅读理解8大技巧之无中生有.m4││└─2.7写作：节日类的写作模板.m4│││├─03第3讲Couldyouleaetellmewheretheretroomare？││├─3.1词义辨析：3组易混淆词组.m4││├─3.2语法：派生法的三个前缀di,im,u.m4││├─3.3名词修饰名词的4条规则.m4││├─3.4宾语从句与简单句的转换的3种情况.m4││├─3.5阅读理解8大技巧之张冠李戴.m4││└─3.6写作：变化类的写作模板.m4│││├─04第4讲Iuedtoeafraidofthedark││├─4.1义辨析：易混淆词组.m4││├─4.2语法：复合形容词常用的3种构成及3条规则.m4││├─4.3反意疑问句4条规则.m4││├─4.4主系表结构.m4││├─4.5uedto的用法.m4││├─4.6阅读理解8大技巧之减缩范围.m4││└─4.7作文：推理类的写作模板.m4│││├─05第5讲Whatarethehirtmadeof？││├─5.1词义辨析：易混淆词组(一).m4││├─5.2词义辨析：易混淆词组(二).m4││├─5.3语法：主谓宾结构.m4││├─5.4被动语态.m4││├─5.5主动语态和被动语态的3种互换.m4││├─5.6发音不一样的live.m4││├─5.7阅读理解8大技巧之因果颠倒.m4││└─5.8作文：礼仪习俗类的写作模板.m4│││├─06第6讲Whewaitiveted？││├─6.1词义辨析：易混淆词组(一).m4││├─6.2词义辨析：易混淆词组(二).m4││├─6.3语法：没有被动语态常用的7种情况.m4││├─6.4要倒装的3种常用开头.m4││├─6.5阅读理解8大技巧之颠倒黑白.m4││└─6.6作文：调查类的写作模板.m4│││├─07第7讲Teeagerhouldeallowedtochooetheirowchothe││├─7.1词义辨析：易混淆词组(一).m4││├─7.2词义辨析：易混淆词组(二).m4││├─7.3语法：2类特殊疑问句.m4││├─7.4定语的位置.m4││├─7.5阅读理解8大技巧之以偏概全.m4││└─7.6个人喜好类的作文.m4│││├─08第8讲ItmutelogtoCarla││├─(01)8.1词义辨析：易混淆词组.m4││├─(02)8.2语法：情态动词ca.m4││├─(03)8.3语法：情态动词mut.m4││├─(04)8.4语法：情态动词will.m4││├─(05)8.53大情态动词表推测.m4││├─(06)8.6情态动词总结.m4││├─(07)8.7宾语从句的否定前移.m4││├─(08)8.8阅读理解8大技巧之猜测词义（一）.m4││├─(09)8.9阅读理解8大技巧之猜测词义（二）.m4││├─(10)8.10阅读理解8大技巧之猜测词义（三）.m4││└─(11)8.11作文：记叙文——人物故事.m4│││└─基础初中英语九年级上（胡灿奎）目录.txt│└─胡灿奎基础初中英语九年级下│├─01第1讲IlikemuicthatIcadaceto│├─(01)1.1辨析：易混淆词组(一).m4│├─(02)1.2辨析：易混淆词组(二）.m4│├─(03)1.3辨析：易混淆词组(三).m4│├─(04)1.4语法：“宾语从句否定前移”.m4│├─(05)1.5定语从句(一).m4│├─(06)1.6定语从句(二).m4│├─(07)1.7定语从句(三).m4│├─(08)1.8the+比较级...the+比较级....m4│├─(09)1.9状语从句虚拟语气的3个公式.m4│└─(10)1.10记叙文—生活记闻.m4│├─02第2讲You'reuoedtohakehad│├─2.1辨析：易混淆词组(一).m4│├─2.2辨析：易混淆词组(二）.m4│├─2.3语法一致原则.m4│├─2.4意义一致原则.m4│├─2.5就近一致原则.m4│├─2.6倍数表达的6种句型.m4│├─2.7宾语从句的虚拟语气的1个公式.m4│└─2.8记叙文—写景抒情.m4│├─03第3讲Sadmoviemakemecry│├─3.1词义辨析：易混淆词组(一).m4│├─3.2词义辨析：易混淆词组(二).m4│├─3.3语法：make+双宾的4种句型.m4│├─3.4与ot的部分否定.m4│└─3.5说明文—人物说明.m4│├─04第4讲Lifeifulloftheuexected│├─(01)4.1词义辨析：易混淆词组(一).m4│├─(02)4.2词义辨析：易混淆词组(二).m4│├─(03)4.3语法：创造单词神器构词法.m4│├─(04)4.4语法：26个前缀（一）.m4│├─(05)4.5语法：26个前缀（二）.m4│├─(06)4.6语法：26个前缀（三）.m4│├─(07)4.7语法：19个名词后缀（一）.m4│├─(08)4.8语法：19个名词后缀（二）.m4│├─(09)4.9语法：11个形容词后缀.m4│├─(10)4.10语法：7个常用的其他后缀.m4│└─(11)4.11说明文—事物说明.m4│├─05第5讲We'retryigtoavetheearth│├─(01)5.1词义辨析：易混淆词组(一).m4│├─(02)5.2词义辨析：易混淆词组(二).m4│├─(03)5.3语法：单词神器之合成法.m4│├─(04)5.4合成名词(一).m4│├─(05)5.5合成名词(二).m4│├─(06)5.6合成名词(三).m4│├─(07)5.7合成形容词(一).m4│├─(08)5.8合成形容词(二).m4│├─(09)5.9合成动副代.m4│└─(10)5.10说明文—事理说明.m4│├─06第6讲IrememermeetigallofyouiGrade7│├─6.1词义辨析：易混淆词组(一).m4│├─6.2词义辨析：易混淆词组(二).m4│├─6.3语法：with+宾语+宾补.m4│├─6.4最好玩的类比构词法.m4│├─6.5最灵活的转化法.m4│└─6.6应用文.m4│└─基础初中英语九年级下（胡灿奎）目录.txt...

2022-12-10 宾语从句情态动词放哪 宾语从句情态动词的用法

图书名称：《追寻事实历史解释的艺术》【作者】（美）詹姆士·韦斯特·戴维森，（美）马克·汉弥尔顿·利特尔著；刘子奎译【丛书名】上海三联人文经典书库【页数】616【出版社】北京：生活·读书·新知三联书店,2021.03【ISBN号】978-7-5426-6030-5【价格】142.00【分类】美国-历史【参考文献】（美）詹姆士·韦斯特·戴维森，（美）马克·汉弥尔顿·利特尔著；刘子奎译.追寻事实历史解释的艺术.北京：生活·读书·新知三联书店,2021.03.图书封面：图书目录：《追寻事实历史解释的艺术》内容提要：《追寻事实历史解释的艺术》内容试读序言：西拉·迪恩的离奇死亡xvii伦敦流言甚嚣尘上，盛传西拉·迪恩死于自杀，但是他“真正发生了什么”，也只有等待历史学家的探索与发现了。撰写历史是收集人类知识最普遍的方法之一。然而熟知未必总会带来轻辱，但至少有时候会带来误导。我们总是会在一个相对幼稚的年纪接触到历史，而这些历史故事大都带有英雄主义的文化神秘感。在黄金书中，阿贝·林肯(AeLicol)的形象如伐木巨人保罗·本扬(PaulBuya)般耸立，乔治·华盛顿(GeorgeWahigto)刀砍樱桃树就如圣诞老人种植圣诞树那般成为一年一度的典礼。正是因为这种熟知，大部分学者学到的已是对过去事实的一种结论，而不是对什么是真真正正的历史的一种想法。更糟糕的是，很多人都觉得自己已经懂了很多，但是从来都不去发现自己究竟错过了些什么。“历史就是过去发生的事”，这种说法几乎时刻存在。这一说法认为历史学家从所留存下来的历史记录中找寻过去，并且把所发现的结果带至今日，展现“过去真正发生了什么”。按照这种说法，这项任务是颇有难度的，尽管如此，历史学家认为它也是可以完成的，只要不曲解事实或者不对这些事实产生新的观点和新的研究角度。事实上，历史学家被视为连接过去与现在的信使，就如同那些优秀的信使那般，他们只是在毫无添加地传递信息而已。而这种对历史通常意义上的理解其实具有严重的误导性。为了证明这一观点的误导性，我们决定用一个历史事件去具体说明，1追寻事实：历史解释的艺术那就是西拉·迪恩(SilaDeae)之死。迪恩并没有出现在大多数的美国历史教科书中，他本人被认为是美国独立战争期间一名二流的外交家。但是他的死亡却可以被当作很好的例子，证明历史事件并不是将过去单纯地传递至现在。这一历史事件能很好地说明“过去发生了什么”与真正的历史之间是不同的。xviii过早的死亡西拉·迪恩的职业生涯之初就如许多美国民众所向往的那样，一夜暴富。事实上，抛开他的事业终以一贫如洗来看，他很可能会名留青史的。迪恩出生于康涅狄格州的格罗顿(Groto),是一个地位卑微的铁匠之子，铁匠对自己的儿子寄予了厚望，送他去了耶鲁大学，迪恩也不负众望，很好地把握住了属于他的机会。学完法律之后，他去哈特福德(Hartford)实习，之后与一个富裕的寡妇结婚，以此作为阶梯提升自己的社会地位，这个寡妇继承了她做生意的亡夫所遗留下来的财产，迪恩也就顺理成章地成为了一名商人。在他的第一任妻子去世之后，他与康涅狄格州前州长的孙女结婚了。迪恩并不满足于做一名成功的商人，他开始进人仕途。他首先在康涅狄格州的联络委员会任职，后成为第一、二届大陆会议的代表，并且受到了高层领导的赏识，如本杰明·富兰克林(BejamiFrakli)、罗伯特·莫里斯(RoertMorri)、约翰·杰伊(JohJay)。1776年大陆会议决定派遣迪恩去法国，作为代表殖民地去海外的第一人，迪恩的任务是去购买独立战争中有大量需求的军事用品。几个月之后，富兰克林和阿瑟·李(ArthurLee)也希望能与法国达成一个正式的联盟条约。美国使团终于在1778年与法国正式缔盟迪恩从铁匠之子成为美国全权公使，这一路走来极为不易。很多人都认为迪恩很有野心：一个集名声、荣誉、财富于一身的人。约翰·亚当斯在给一名记者的信中写道：“你知道他的野心，他渴2序言：西拉·迪恩的离奇死亡望命运的改变，他有一颗事业的心。这些性格特点通常都是很有用的，但也是需要提防及限制的，尤其是在像我们这样的政府中。”阿瑟·李更加怀疑迪恩的野心，也更提防他。他指控迪恩用自己的职务之便谋私，有人说这笔财富大约有5万美元。迪恩坚决否认这样的指控，大陆会议围绕他的行为展开了激烈的讨论。1778年会议决定召回他们的全权代表，虽然没有一项有关迪恩的指控被证明是真实的。1781年迪恩卷入了另一场纷争中，他写信给他的朋友说建议美国应该诉求和平，应与英国修好。他的信件被拦截，并且被刊XIX登在纽约保守党的一份报刊上，就在康华利(Corwalli)将军在约克镇向华盛顿投降后不久。对于迪恩来说这样的时机已是再坏不“你知道他的野心，他渴望命过了。随着美国的胜利，任何人运的改变，他有一颗事业的心。这如果支持美国与英国修好的观点些性格特点通常都是很有用的，但也是需要提防及限制的，尤其是在都会被认为是如同本尼迪克特·像我们这样的政府中。”约翰·亚阿诺德(BeedictArold)一样的当斯对西拉·迪恩的评价。卖国贼。迪恩意识到自己将会在外漂泊，无法再回到美国，也没有人会再认同他。他也不能去英国，因为这样的话就等于确认自己就是个卖国贼。法国也是不能待下去的，因为他曾经浅薄地断言路易十六(LouiXVI)向美国提供援助纯粹是为了一己私利。在此四面楚歌之时，迪恩只好去佛兰德斯(Flader)避难。接下来的几年，迪恩郁郁寡欢，没有朋友，只有一点点小钱，他在佛兰德斯一直生活到1783年，直到纷争渐渐淡去，他才敢移居到英国去。迪恩在英国默默无闻地生活着，他开始酗酒，经常寄宿XX在一些妓女的家中。那时真诚对待迪恩的就只有爱德华·班克罗3追寻事实：历史解释的艺术夫特(EdwardBacroft)了，他也来自于康涅狄格州，是迪恩的学生，后来在与巴黎谈判结盟的时候成了迪恩的私人助理。警官班克罗夫特作为助理的身份看似是清白无疑的，但是大陆会议的成员都知道班克罗夫特其实是美国人的间谍，通过他美国才获得了英国内阁的作战计划。随着战争的结束，班克罗夫特回到伦敦，出于好心，他一次又一次地在经济上援助了迪恩。唯一尚保持忠诚的朋友就是爱德华·班克罗夫特了。他是为美国人工作的间谍，在巴黎以“Deae'”之名为人所知。最后，迪恩决定不再居住在伦敦，1789年他订了船票决定坐船回美国。当托马斯·杰斐逊(ThomaJeffero)听到这一消息时，他写信给自己的朋友詹姆士·麦迪逊(JameMadio),信中写道：“西拉·迪恩回国是想在美国度过余生，他在其他地方已身无分文，无法维持生活了。他的结局就是离开权力之后一种悲惨的后果。”这个悲剧性的故事最后的结局是则讣闻。迪恩9月中旬登船出发，从伦敦泰晤士河进入大西洋，然而9月19日一场暴风雨的来临，使船不仅失去了锚，同时因寻找更安全的避难场所，等待暴风雨的过去而失去了航向。9月22日，当迪恩与船长在后甲板一起行走时，迪恩忽然抱怨自己头很眩晕，胃里有一种翻腾感。船长立马把迪恩扶到了床上去。迪恩的身体状况变得越来越差，尽管他设法想说点什么，但是没有人能够听清他的话。睡意和无知觉感渐渐侵吞了他的整个身体，从第一次出现这样的症状到迪恩停止呼吸仅四个小时的时间。以上就是对于西拉·迪恩的概述。这个故事看起来如此地清晰明了，但人们往往会以不同的方式去解读它。托马斯·杰斐逊认为迪恩不幸的事业正是“离开权力之后的结果”，而一家英国的报纸更具同情心地将迪恩的不幸归因于他错误地“相信自己的同胞，在没有获得补偿之前为他们效劳，因为在他之前没有哪个政治4序言：西拉·迪恩的离奇死亡家被认为是一直有罪的”。不论是哪种解读方式，基本的故事应该是一样的，直到历史学家拼合成一份更完整的关于迪恩一生的记述时，一些基本的事实却变得扑朔迷离了。比如，1789年一个熟悉美国人信函的欧洲研究者发现，在迪恩死后的几周伦敦谣言四起。很多人都认为，迪恩是因为被自己的贫穷、疾病及不良的名声所迫，因此才选择自杀的。约翰·卡廷(JohCuttig),新英格兰的一名商人，也是杰斐逊的朋友，提及关xxi于迪恩自杀的谣言，“在船驶向美国之前他预先服用了大量的鸦片酊（鸦片的一种），以确保自己能真正地走向死亡”。约翰·昆西·亚当斯(JohQuicyAdam)听闻了关于迪恩之死的所有可能性，认为迪恩的死是“出于自愿且是自我安排的”。托马斯·潘恩(TomPaie),为广为流传的《常识》小册子的作者，也曾发布过关于迪恩的谣言：“卡廷告诉我，迪恩服用了毒药。”如此一来，我们就面临一个很重要的问题。很显然，历史学家不能仅仅满足于信手得来的事实。他们必须在图书馆的各个角落里搜寻资料，并且要将信件进行整合，以求得到一个相对完整的历史事实。但是历史学家怎样才能知道他们所做出的研究是完整的呢？他们又怎么知道他们所研究的那些信件要比另一些信件更有价值呢？这些问题清楚地表明了我们之前对历史概念误解的核心所在。历史并不是指“过去所发生的事”，而是指对过去事件的一种筛选、分析，并且将其表述出来。这更像是一种构建，而不仅仅是分散存在于历史文献中的一些毫无生气的历史数据而已。这种区分是非常重要的，这能让我们清晰地判断出历史事件是不是完整的。如果历史完全就是“过去所发生的事情”，那么关于西拉·迪恩就永远没有一个完整的历史故事，更不会有对于他生命最后几日的历史叙述了。与他死亡之前相关的大量事实包含在“过去”之中，但是这些不会都包含在历史记述中。事实上，没有哪个历史学家会将所有过去的事件都包含到对历史的记述中去。以下是一些有关西拉·迪恩的历史资料的记载，但是哪些应该被包含到西拉·迪恩的历史记述中去呢？5追寻事实：历史解释的艺术迪恩被派去巴黎，目的是希望能与法国达成同盟协议。亚瑟·李指控迪恩欺骗自己的国家并且从中谋取私利。迪恩因其所写的一些信件而在美国遭到唾弃。他只好漂泊在外，甚至挨饿。在朋友的慷慨相助之下，他得到了一张去美国的船票，这是他最后一次自我救赎的机会。在船再次能安全起航之时，迪恩因病死亡。外界传言是他自己结束了自己的生命。富兰克林和亚瑟·李是去巴黎谈判的代表。爱德华·班克罗夫特是迪恩的朋友但同时也是美国的间谍。认识迪恩的人都说他是一个富有才华之人，但同时也野心勃勃，需要小心提防。迪恩离开之前，他拜访了美国著名的画家约翰·特朗布尔(JohTrumull)。波士顿班轮因为暴风雨而滞留了几日。在迪恩生命的最后一日，迪恩早早就起床了。xxii他穿好衣服，系好鞋带，吃了早餐。当他染病之时，他几次试图说些什么。几日后他被下葬了。上述几段材料不可能涵盖所有的事情，因为每行字的背后所隐藏的内容都是极其丰富的。你可能会意识到迪恩穿好衣服，系好鞋带，吃过早餐这段文字，但你也会思考他穿什么颜色的衣服？那天早上他是几点起床的？他早餐吃了点什么？他又是几时离开餐桌的呢？所有这些都是“过去所发生的事”，但是只有相对少量的内容可以被纳入到有关西拉·迪恩的历史记载中。读者可能会不赞成我们过于强调对材料的筛选，当然，对材料6···试读结束···...

2022-12-04 寻找马克拉克

图书名称：《探索人性》【作者】麦奎利【丛书名】信仰与文明丛书【页数】409【出版社】北京：东方出版社,2019.11【ISBN号】978-7-5207-1177-7【价格】68.00【分类】人性-研究【参考文献】麦奎利.探索人性.北京：东方出版社,2019.11.图书封面：图书目录：《探索人性》内容提要：麦奎利是当代杰出的神学家兼哲学家，在因“探索神性”而登上吉福德讲座之前，麦奎利进行了另一项探索，即“探索人性”，从而有了读者手里这本精彩的书。其实，这两项探索的顺序，是同麦奎利一贯的思考方法及其整体思想一致的，那就是先对人的实存进行现象学描述，在发现人生的局限性、依赖性以及超越性等等之后，自然地引向或探索存在启示或上帝神启的意义，最后达致对人性的深度高度或人生另一维度的认识，达致对宇宙本源或存在本身的领悟。为了进行这项探索，麦奎利采用了各种哲学的方法，借鉴了生物学、心理学、社会学和其他学科的成果，分别就一个个的人性问题进行了思考。尽管原来是为吉福德讲座做准备而后来换了题目，他还是就此问题包括各个子问题在欧洲、北美、亚洲等地不少国家的大学进行演讲，对听众的反应和评论者的批评进行了反思，用了好些年才写成此书。在书中，麦奎利在详尽而又深入地剖析人生各个侧面的基础上，麦奎利最后表明，人生的种种现象都指向了上帝的存在。在本书的结束处，他将此表述为关于上帝存在的六项人类学论证。他总结说：对人生不同方面的研究“引导我们走向了同时成为人性之根源、支持和目标的一种精神实在”。这种精神实在就是上帝，而上帝的超越性，则成了人性超越的目标与鼓舞。《探索人性》内容试读中译本导言什么是人？人是具有“人性”的动物。那么，“人性”又是什么？我们是人，那么，我们生来都具有人性，一劳永逸地具有人性吗？假如是这样，为什么会看见一些人“灭绝人性”，一些人“禽兽不如”？我们都是“凡人”，都相信“人人平等”，不过，我们也都看到“人同人不一样”一为什么有些人的行动可以“超凡脱俗”，有些人的人格令人“高山仰止”？我们都知道“做人”很难，都知道人生艰辛。正如无人不会犯错，无人不会生病，同样无人没有苦楚，无人不会死亡一一那么，亿万苍生，千百年来，为何还要行此险路，受此磨难，为何还要乐此不疲，努力“做人”？这样的艰苦卓绝，意义何在？这样的不畏险阻，目标何在？所有这些问题，所有这些难题，已经有无数的人做了无数的回答，也有无数的人并不在意，或并不满意那些回答。但是我想，读者手里这本书给出的回答，肯定值得你注意，值得千千万万的人注意；肯定值得你思考，值得千千万万的人思考。我甚至可探索人性002以说，即使你对其中的回答不全满意，你也会再次对这些生死攸关的问题产生浓厚的兴趣。因为，这位作者探索人性难题时不惧繁难、直面一切的坚毅沉着，分析人生处境时抽丝剥茧、鞭辟入里的透彻精辟，还有他对已有种种理论学说的了然于胸，对各家各派哲学神学的取精用宏，眼光之高远，境界之开阔，论述之平易，语言之朴实…所有这些，使得此书成了我见过的最全面、最深刻、最有启发性、最值得反复阅读再三思考的探索人性、分析人生的杰作。作者麦奎利(JohMacquarrie,1919一2007)是当代最杰出的神学家兼哲学家之一，不过我还想说，他更是现在和将来在这世上行走的所有人很难遇到的一位和蔼可亲又能答疑解惑的好老师、一位善解人意又能鼓舞人心的好旅伴！麦奎利（他的朋友同事们都亲切地称呼他早年的凯尔特语[Celtic]名字“伊安”一Ia)1919年6月生于苏格兰闭塞的海岸小镇伦弗卢(Refrew)。在那个几乎“天然地”具有宗教虔诚的边远地区，他在长老教会的主日学校接受最早的教育。他在自传性的《论做神学家》(OBeigaTheologia)中回忆说：在家乡的凯尔特人基督徒看来，“上帝并不是远在高天之上的一种力量，而是近在自己周围的一种存在…凯尔特人基督徒每天都生活在同圣徒们的交流共融之中。即便是划着小船去钓鱼的时候，圣徒们也伴003中译本导言随在身边”。①这种从爱留根纳(Eriugea)直到贝利(JohBaillie)的众多苏格兰神学家所表现的凯尔特传统，对麦奎利后来用上帝之“内在性”(Immaece)来平衡上帝之“超越性”(Tracedece)的神学思想，也许有一种潜移默化的影响。以优异的成绩从佩斯利文法学校(PaileyGrammarSchool)毕业之后，麦奎利十七岁时进入格拉斯哥大学(GlagowUiverity)。他二十一岁毕业时，获得了心灵哲学领域一级优等学位，以后又学了三年神学，并取得了长老会牧师资格。但他当时对哲学兴趣更大，而且因为不愿利用牧师身份合法逃避兵役（当时正值第二次世界大战），他谢绝了到剑桥大学研究神学的奖学金，并在二十四岁时(1943年)自愿加入皇家陆军的牧职部门。1945年他曾在被俘的德国牧师帮助下，协调为德国战俘提供宗教服务的工作（他少年时代曾依靠英国广播公司广播自学了德语）。1948年他担任教区牧师，1949年同家乡的姑娘珍妮(Jey)结婚。此时，他已按格拉斯哥大学神学教授里德尔(JohRiddle)的建议，在该校师从著名神学家亨德森(IaHedero)攻读博士学位。他l954年提交的博士论文在1955年出版，题为《一种实存神学一海德格尔与布尔特曼之比较》(AExitetialTheology:AComarioofHeideggeradBultma)。②布尔特曼亲自为之写了“鉴定书”，称年轻的麦奎利为“一流的思想家”，具有“杰出的阐释能力”，又说很少看到对自己的意图与工作如此不带偏见而又深入透彻的理解。他不同意麦奎利对他的批评，但又说：“必须承认其批评不仅公平、敏锐，而且触及的确成问题的、必须在今后的①JohMacquarrie,《论做t神学家》(OBeigaTheologia:SCM,1999),页8-9。②中译本由成穷译出，香港道风书社2007年出版，题作《存在主义神学》。探索人性004讨论中加以澄清的那些方面。”①这位大师还称赞麦奎利对海德格尔“常常很难理解的思想”，具有“简明清晰地展开呈现的罕见才能”。⑦确实，笔者在多年前读到麦奎利写的小册子《海德格尔》(MartiHeidegger）时，那感觉就好像一颗费了很多力气却敲不开的核桃，被他轻松地剥开，并把分成两半的核仁，送到了我的嘴边！当然，他之所以有如此功夫，除了他那“探讨一个难题，就要把它解决”的天性和天资，还由于他翻译海德格尔的《存在与时间》(SeiudZit)所付出的“汗水、眼泪”和所获得的成功。海德格尔此书号称“不可翻译”，德国人也很难读懂，但是帕蒂森(GeorgePattio)评论说：正如第欧根尼(Diogee)用自己走上走下的动作，反驳了爱利亚学派(EleaticSchool)对运动的否定，麦奎利和罗宾逊(EdwardRoio)的翻译本身，也驳倒了这种“不可翻译性”。③麦奎利对海德格尔的钻研，当然对他早年的“实存主义”倾向有重要的影响。但是也应该看到，他后来对另外两位大师蒂里希(PaulTillich)和拉纳尔(KarlRaher)的研究（当时拉纳尔的著作还没有英译本，英国人一般不知道他），对于他形成自己的神学和人学也有影响。当然，麦奎利从来是眼光开阔、胸怀开放的“世界主义神学家”，从来不局限于一家一派，而是不拘一格、博采众长的学者。整体而言，在麦奎利学术生涯的第一阶段(1948一1962)，即他在格拉斯哥大学攻读、教学、翻译、写作的早年时期，他的兴趣先是英美的新黑①Macquarrie,《论做神学家》，页18。②同上。③GeorgePattio,《译海德格尔》(TralatigHeidegger),载RoertMorga编，《探索人性与神性》(ISearchofHumaityadDeity,Lodo:SCM,2006),页57.。005中译本导言格尔主义或绝对观念主义，后又转向欧陆的实存主义。他对欧陆的实存主义哲学尤其是海德格尔的哲学，以及实存主义神学尤其是布尔特曼的“非神话化”神学的深入研究，不但在英语世界领先，而且有引进之功。但他并不局限于所谓实存关切(exitetialcocer),不局限于对实存或人生(exitece)①的分析，而是同晚期海德格尔类似，要从人生分析走向本体论(otology)或存在论。另一方面，他通过比较研究海德格尔和布尔特曼，肯定了在现代世俗社会中用实存主义哲学方法来表达基督教信仰的可能性和合理性。在这一时期，他除写作了许多哲学和神学论文之外，还出版了《一种实存神学》(Lodo:SCM,1955)和《非神话化的限度》(TheScoeofDemythologizig:Lodo:SCM,1960),基本上完成了《二十世纪宗教思想》（Twetieth-CeturyReligiouThought,:Lodo:SCM,1963,2001)的写作，并与罗宾逊合作翻译出版了海德格尔的《存在与时间》(Lodo:SCM,1962)。对于一些以为麦奎利只是在重复海德格尔的人来说，帕蒂森的这一评论是十分重要的：“对于本真性一信仰一的一种基督教体验，看来也会质疑《存在与时间》本身的许多观点。因为，正如麦奎利对于布尔特曼把海德格尔的实存主义‘翻译'成基督教神学的批判性评价所表明的，要公正地判断基督教本身要说的一切，不仅仅是关于上帝，而且还有关于人生要说的一切，海德格尔所提供的关于人生的观点是太贫弱、太简单化了（《一种实存神学》，尤其见页233一246)。”②他还继续评论道：“基督教神学对海德格尔的翻译(‘翻译’一词既要理解为通常意义的翻译，还要理解为‘翻译一解释')将永远是同海德格尔自身文本的批判性①本文所谓“人生”，实际上就是有关哲学术语“humaexitece”之所指。②GeorgePattio,《译海德格尔》，载RoertMorga编，《探索人性与神性》，页65。探索人性006和论证性的相遇…这是能够为翻译事业提供适当基础的唯一可能的对文本的理解…《一种实存神学》恰恰是对于海德格尔的人论和存在论能在多大程度上被吸收到基督教神学的世界之中所做的一种批判性说明。”①二1962年，麦奎利应邀到纽约协和神学院(UioTheologicalSemiary)担任系统神学教授，这可视为他的学术生涯第二阶段（1962一1970)的开始。纽约协和神学院以自由开放著称。世界顶级神学家蒂里希和尼布尔(ReiholdNieuhr)都曾在此任教，他们的学说都同实存主义思想有某种关联。该院教授希恩(RogerShi)和诺克斯(JohKox)也接近实存主义或布尔特曼的《新约》诠释学。所以，麦奎利到此工作，真可谓得其所哉。麦奎利在该校教神学导论，另外还讲授终末论、救赎论、19和20世纪的宗教思想、《存在与时间》和海德格尔晚期著作等课程。这些教学和研究的成果包括前面提到过的《二十世纪宗教思想》(1963,1971,1981,1988，2001),③《基督教实存主义研究》（StudieiChritiaExitetialim,.1965,1966),《基督教神学原理》（PricileofChritiaTheolog,1966,1977,①GeorgePattio,《译海德格尔》，载RoertMorga编，《探索人性与神性》，页65。②中译本由何光沪译出，上海人民出版社1989年出版。···试读结束···...

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图书名称：《全健康科技进展》【作者】周晓农，郭晓奎，谢青编【页数】214【出版社】上海：上海交通大学出版社,2021.06【ISBN号】978-7-313-24948-7【分类】健康-科学进展-研究-中国【参考文献】周晓农，郭晓奎，谢青编.全健康科技进展.上海：上海交通大学出版社,2021.06.图书封面：图书目录：《全健康科技进展》内容提要：本书围绕全健康领域的科学问题和全健康治理体系建设，就我国新发与再发传染病面临的挑战与对策、全健康数据的挖掘与应用、全球食物链与食品安全的研究进展、微生物耐药防控面临的科技问题、应对特大型城市气候变化的健康对策等问题进行研究，探讨如何应用全健康理念，通过多层面、全方位的实践与合作，共建全健康全球网络来攻克当前全人类面临的危机。本书适合全健康以及公共卫生领域的研究生、教师以及与相关交叉学科的学生及教师使用，旨在加强全健康理念的传播和普及，在医学教育体系中全面融入全健康理念，助力全球视野医学人才成长。《全健康科技进展》内容试读第一篇绪论第一章▣中国全健康发展战略：从学术到政策周晓农1234一、引言受经济全球化、生活城市化、人口老龄化和全球气候变暖等因素的影响，疾病谱和疾病传播途径变得更加多元化，从而加剧了健康问题的复杂性和疾病防控的难度。在全球范围内，已经证实的人类病原体有1415种，人兽共患病约占61%。其中多数病原体来源于野生动物，而尚未被发现的病原体可能高达32万种山。2020年，新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情的暴发，造成了全球范围内巨大的经济损失和社会动荡四。同时，多重耐药细菌、粮食安全、生物安全和全球气候变暖引发的问题也不断威胁着人类健康和生态平衡，让人们认识到任何一个单一的学科已经无法独自、有效地解决现阶段这样复杂的健康问题，且没有一个国家或地区可以独善其身。另外，各学科的专业化发展，形成“筒仓式”结构限制了多学科的交流和合作。在这样的背景下，全健康(OeHealth)作为一种新的理论框架被社会各界逐渐普遍接受。全健康是一种在地方、区域和全球三个层面开展工作的跨学科和跨部门协作理念，核心目标在于探索人、动物和环境之间的复杂关系，通过兽医学、人类医学和环境科学等学科的交叉，以及经济、农业政策和地理等领域的合作交流，使过去的人本主义发展为人与动物、自然和谐共生，实1.中国疾病预防控制中心寄生虫病预防控制所，国家热带病研究中心，科技部国家级热带病国际联合研究中心，上海(200025)2.世界卫生组织热带病合作中心，上海(200025)3.上海交通大学医学院一国家热带病研究中心全球健康学院，卫生部寄生虫病原与媒介生物学重点实验室，上海(200025)4.上海交通大学一爱丁堡大学全健康研究中心，上海(200025)4丨全健康科技进展现个体健康、群体健康和生态健康。二、全健康的发展阶段和研究领域1.全健康发展的历史阶段全健康的历史可以分成4个时期进行叙述，包括古代、近代、现代和当代（图1-1）。OeHealth学科基础克学料发展观念迭代医学实践古代希波克拉底和庄子10世纪末，中国天花人痘疫苗兽医学发展，与人类医学互相借鉴解剖学发展16世纪，天花牛痘疫苗1790年，第一个兽医学院建立，却也因时专业化，增加了人兽医学间的学科壁垒19世纪，人兽共患病比较医学兴起20世纪提出了OeMedicief的概念经济全球化带来疾病的全球化全球命运共同体”概念的雏形分子生物学20世纪末20世纪末生物组学欧美的医学院和兽医学院开始合并EcoHealth概念兴起数据科学科技革命4.021世纪初，OeHealth图1-1全健康的学科基础注OeHealth:全健康：EcoHealth:生态健康，古代，医药之父希波克拉底（公元前460一370年）将“空气、水、土地”记载为可以影响人们健康的环境因素，并提出了“体液学说”。这一学说首次将人类和动物的健康问题置于同一语境下讨论。中国古代哲学家庄子也提出了“天人合一”的概念，“万物与我为一”。随着17世纪和18世纪早期新自然哲学的兴起，活体动物实验被越来越多的研究者接受，比较解剖学的进步推动了兽医学的发展，动物医学的理论和实验也逐渐被人类医学接受。18世纪，维克德阿兹尔医生提出了人类和动物流行病和气候与地理条件相关，人类、动物和环境的学科间联系变得越来越紧密。另外，值得注意的是，10世纪末中国就出现了天花人痘疫苗，疫苗的诞生为公共卫生早期预防方向打下了基础。近代，随着解剖学的发展，兽医学蓬勃发展，与人类医学相互借鉴。1790年，第一个兽医学院建立，但随着学科发展的专业化和理论化，增加了人类医学和兽医间的学科壁垒，双方的跨学科交流逐渐减少。医生着重于人类健康的处理，而兽医倾向于优先处理式第一章中国全健康发展战略：从学术到政策|5物和农业的健康。随着结核病、炭疽、牛海绵状脑病（俗称疯牛病）和狂犬病越来越得到社会的重视，德国病理学家鲁道夫·魏尔肖(RudolfVirchow,1821一1902)提出“人兽共患病”一词，并指出“人类医学和动物医学之间没有，也本不应该有明显的界限”，期望促进学科间的交流和讨论。现代，随着比较医学和公共卫生学科理念的更新，兽医学在医学研究中的地位产生了很大的变化。卡尔文·施瓦贝教授在《兽医学和人类健康》中多次提到了“OeMedicie'”的概念，比较医学逐渐兴起。早期殖民时期的人口流动、国际卫生援助和殖民后重建等历史因素也影响了兽医和人类医学观念上的改变，增加了跨学科交流、早期预防理念和全球合作的必要性当代，人们越来越认识到“事物间存在普遍联系，事物及事物各要素之间是相互影响、相互制约、相互作用的系统”。欧美国家的部分医学院和兽医学院开始推进学院合并，促进了学科交叉和资源共享。这种针对学科基础教育的交流极大地改变了科研人员的固有思维模式，催生了全健康理念。与学科发展并行的还有医学实践的进步，从疫苗和解剖学的应用到比较医学的兴起，再到如今分子生物学、生物组学和数据科学的迭代和发展，为全健康理念的实践和兴起打下基础。2.全健康的研究领域由于单一扁平化的解决问题思路已经不足以应对当前国际上的复杂健康挑战，全健康理念指导人们以一种更立体的方式看待问题。全健康针对交叉学科的研究性质，其定义和边界仍在迭代和探讨的过程中。现阶段，全健康研究方向主要分为3个层次，包括研究、实施和治理。全健康理念的核心研究领域包括耐药溯源、食品安全和气候变化（图1-2）。外，双学科的交叉也必不可少，是三学科交叉的基础，故衍生出了8项研究子项目，包括：生态与人道灾难、生态与健康修复、环境变化与昆虫迁徙、环境与动物疾病、生物多样性、食溽性疾病监控、人兽共患病防治和新发传染病应急处理。以上这些基础研究和应用技术为治理提供了理论基础。治理方式主要有预警模型的构建与应用、全健康战略政策研究、全健康生物安全保护、全健康传播与大众行为、大数据分析、人工智能和云计算技术应用。三、全健康理论相关的技术发展1.全健康系统动力学模型技术应用数据的收集和整理是全健康理念的重要组成部分。通过系统动力学框架分析数据间的复杂关系并讨论其中的科学问题，是全健康相关课题中的重要组成部分。系统动力学是一门分析研究系统反馈互动作用过程的流行理论，也是一门认识系统问题和解决系统问题的综合学科。从系统论的观点看，系统动力学是结构方法、功能方法和历史方法的统一。它基于系统论，吸收了控制论、信息论的精髓，是一门综合自然科学和计算机模拟技术发展起来的学科。系统动力学最早由麻省理工的福瑞斯特(Forreter)教授于1956年6丨全健康科技进展治理早期预警系统的构建与应用全健康战略、政策、模式的研究新发传染璃应急处理实施生态场健康修复入共患防治人动物交叉研究鑫生态与人道灾雅全健康四2意41名眼入景的丝动物环填交叉鲜缘利蜜婚心￥写翻专利料零阴书5图1-2全健康研究方向创立，初期是用来解决生产管理及库存管理等问题的仿真模型，后来随着应用场景增大，可以用来分析各种传染病传播、生态系统变化、政策与实际效果的验证等情况[)，后由国内复旦大学王其藩教授等人将其引入国内)。近几年，系统动力学应用于传染病学和生态学的研究开始增多。其原因可能是数据平台的完善、监测技术的进步和病因网相关研究的深入，针对干预机制的研究也是其特点，经典案例有COVID-19和登革热5-]。在中国，系统动力学在全健康理念下的应用尚处于起步阶段，完整的系统动力学研究项目较少，需要科研人员一同建设和发展。目前，系统动力学模型主要靠VeimPLE或通过R语言建构。传染病类系统动力学模型的底层框架主要有两种。一类是易感人群、感染者及康复者(SIR)基础模型，包括易感人群、感染人群和暴露人群等参数；另一类是在SR基础上扩展的模型，比如易感人群、传染者、感染者、康复者及死亡者(SERD)模型（图1-3),包括易感人群、暴露人群、感染人群、恢复人群和死亡人群等参数，该两种模型结核是传染病系统动力学模型的基础框架之一[们。2.环境DNA技术应用1947年，美国生态学家道本迈尔(Dauemire)将环境因子分为三大类：气候类、士壤类和生物类。其中非生物因子已经被研究得比较充分，有着较完善的监测网络，但生物类环境因子的检测还较为薄弱)。传统监测系统和系统动力学模型给全健康提供了基础框架，结合这些预测模型和客观事件，可以定位出传染病、外来人侵生物和耐药基因的何流行区，即“脆弱区域”，这也是监测框架中的关键区域。对脆弱区域进行的研究可以建立···试读结束···...

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图书名称：《四级单词考前搜索》【作者】孙建奎等主编【丛书名】决胜四级词汇丛书【页数】396【出版社】东营：石油大学出版社,2000.10【ISBN号】7-5636-1330-7【价格】10.00【分类】英语(学科:词汇学科:高等学校)英语词汇【参考文献】孙建奎等主编.四级单词考前搜索.东营：石油大学出版社,2000.10.图书目录：《四级单词考前搜索》内容提要：本书所收的单词是根据教育部《大学英语教学大纲》(修订版)的要求而编写的，把《大纲》要求掌握的4200个词分成30个单元来记忆。《四级单词考前搜索》内容试读a/a1aece半￥业业米业米米Uit1米米不养茶不米水术a/aart.(a用于辅音音素前，a用于元音音.素[ei,a/ae,o]前)1.（非特指)一（个）2.（同类事物中）任何一个3.每一（个）aadoOt.1.放弃2.丢弃3.抛弃4.放纵[同][a'aeda]deert[]retai,maitai,coerve[Jaadoedadj.,aadomet.aility0.1.能力，才能2.智慧3.本领oiliti]aleadj.1.能够的2.有才于的，有能力的['eil灯aoard0ady.1.在船（或飞机、车）上2.上船，登机，[e'a:d]上车re.在船（飞机、车）上[反]ahoreaoutre.关于，在…周围ady.1.周围，附近2.[e'aut]大约，差不多[同]aroud,roud【词组】eaouttodo即将，正要，正打算What(How)aout.…?（表递请、建议)：好吗？…怎么样？（询问情况)怎么样了？aovere.1.(表位置等)在…上面2.高于…；在[e'AV]…之前3.胜于，超出ady.1.在上面2.以上3.在上游adj.1.上面的2.前述的r.1.上方2.前述[反]elow【词组】aoveall首先；尤其是；最重要的是aroadadv.amadj.1.在国外，海外（一般作表语）[e'ro:d][反]home2.到处3.流传【词组】goaroad到国外；外出，传开Jromaroad从国外，从海外aeceo.1.缺席，不在场2.缺乏3.没有[反]['aee]reece【词组】aeceofmid心不在焉itheaeceof在没有…时aetdaccetaetOadj.缺席的，缺乏的；漫不经心的[反]re['aeet]et]aetlyady.aet-midedadj.心不在焉的，精神不集中的【词组】eaetfrom不在（某处）Vaoluteadj.1.纯粹的2.绝对的3.完全的[反]rel-[aealu:t]ative,comarative[]aolutelyady.aorovt.1.吸收（水、热、光等）2.吸引3.使专心Ca'o:][旅]aoredadj..一心一意的，专心的；aoretadj.有吸收力的；aorigadj、吸收的，引人入胜的【词组】eaoredi专心于Vatractadj.1.抽象的[反]cocrete2.深奥的3.理['aetraekt]论上的.摘要，梗概vt.摘录；提取：分离[派]atractlyady.抽象地；理论上；a-tractio.抽象概念，出神；提炼audatadj、1.充足的2.大量的3.丰富的[反][a'Adat]hort,carce[旅]audatlyadv.丰富地，充足地；audace.【词组】eaudati(with)有丰富的"，有大量的…auevt.1.滥用2.虐特3.辱骂[反]reect[a'ju:z]academicoadj.1.学院的2.学术的3.纯理论的r.学Caeke'demik]者，大学生[派]academicaladj.学院的，学术的，大学的academyO.1.学院2.专科学校3.学会4.研究院[a'kaedemi]accelerateV。1.（使)加快2.（使）增速3.促进4.增长Lak'elareit][反]decelerate,retard[派]acceleratio.加速；促进；加速度；accelerator,加速者；加速器accet.1.口音，腔调2.重音3.重音符号vt.1.['aeket]重读2.强调3.极力主张accety.1.接受2.同意3.相信4.接纳[同]a-Lok'et]gree,coet[]refue,reject,de-clie,dey[Jaccetace.accetedadj、普遍接受，公认的；accetatadj.愿accetace3accordigto接受的，开放的accetaceo.1.接受2.接纳3.承认Cak'etoacceD.1.接近2.进入3.入口[反]outlet4.通['aeke]道[派]acceio.靠近；接近；到达；ac-ceileadj..易接近的；易受影响的，可到达的【词组】have/getacceto可以获得accidet.l.意外的事2.事故[反]itet[派]acci-[aekidat]detaladj.accidetallyadv.【词组】yaccidet偶然，意外地withoutaccidet平安地accidetaladj、1.意外的2.偶然的3.次要的Lakidetl]accommoda-.1.住宿2.膳宿3.供应4.和解[派]actioOcommodateyt.l.留宿2.供给3.适应[ekome'deifa]Vaccomay0vt.1.陪伴2.伴奏3.伴随[e'kAmoi]accomlih0y.1.实现（计划等）2.完成（任务等）3.达到[ekomlif](目的等)[同]achieve,attai,fiih,comlete[旅]accomlihmet.完成；成就；本领，accomlihedadj.完成的；熟练的；有修养的Vaccordt.1.使一致2.授予yvi.1.协调(with)2.[e'ko:d]一致.1.一致2.协调3.谅解[反]diagree,diaccord[Jaccordace.ac-cordiglyadv.【词组】iaccordacewith与…一致ofoe'owaccord出于自愿地withoeac-cord齐心协力Vaccordace.1.一致2.授予3.符合[ako:da]Yccordiglyadv。1.因此，所以，于是2.相应地eko:dili]Accordigtore.1.依据2.按照[oko:di西tu:]accoutachievemetaccouto,1.账目2.叙述3.解释vt.解释（原因等）[e'kaut](for)[派]accoutalead.有贵任的，可解释的；accoutat.【词组】o4ccoutof因为，由于accoutfor说明（原因等）yallaccout据说takeaccoutof/take…itoaccout考虑accoutat7t.会计（员）[e'kautet]accumulate_ovt.l.积累2.积聚[同]ile[反]diere,[e'kju:mjuleit]catter[派]accumulatio.积累，积蓄；堆积物；accumulativeadj..累积的；爱存钱的，accumulator。积聚者；存储器，记忆装置；蓄电池Vaccuracy0,l.准确（性）2.精确（性）[同]reciio[aekjurei][反]iaccuracy,icorrecte[派]accu-rateadj.accurate0adj.1.准确的2.精密的[同]correct,ex-[aekjurit]act,recie[iaccurate,icorrect[派]accuratelyady.accuev.1.指控2.指责3.谴贲[同]charge[反]Lokju:z]defed[旅]accuer.起诉者【词组】accue.ofdoigth.控告某人做…accue..aS.指控某人是…accutomedad.1.惯常的2.习惯的[旅]accutom[e'kAtamd]vt.使习惯【词组】4ccutom.t和·使某人习惯于·eaccutomedto十.习惯于achevt.1.痛2.渴望(todo,for).1.疼痛2.[eik]酸痛（连续但不剧烈）汇同]aiachievevt.1.完成，实现2.努力达到，获得[同]ac[a'tfi:v]comlih,attai[]fail,aado,re-ig[achievemet.achievaleadj.achievemet8.1.完成2.成就3.功绩4.学历[e'tfi:vmat]acid5acuteacid,1.酸2.酸类物质adj.1.酸的2.酸性的[aeid]3.尖刻的[同]ourAckowledgevt.1.承认[同]admit[反]dey2.致谢3.[ek'olid3]通知[派]ackowledgedadj.公认的；ackowledgemet.acquaitace.1.认识2.相知3.熟人[a'kweita]acquireot.1.获得，取得2.养成3.招致[同]atLe'kwaie]tai,gai,otai,get[]loe,mi[派]acquiremet,获得，习得，(l.)学识，技能acquiitioD.1.获得，获得物2.发现3.识别4.捕获Liekwizifaacre、英亩（合40.47公亩或6.07亩）['eike]acrore.1.穿过，横过2.在…上面ady.横过La'kro]actvi.1.行动2.起作用，见救3.表演vt.1.扮[e长t演2.装作.1.行为2.动作3.法令4.条例5.(戏)幕；6.判决[派]actio,,activeadj.,activity.,actor.,actre.actioO,1.行动2.做法3.作用[反]reactio4.['wekJo]战斗activeadj.1.活动的，活跃的2.积极的，主动的['gektiv][反]iactive,aive3.敏捷的4.剧烈的5,勤奋的[旅]activelyady.activity0.1.正常活动2.积极性3.活力[反]a-Laek'tivitiivity.actor。1.男演员2.参入者[aekta]actre.女演员[aektri]actualadj.1.实际上的2.真实的3.现实的[同][aektjual]real[反]ideal4.理想的[派]actuallyady..实际上，竞然acuteadj.1.尖锐的2.敏锐的3.激烈的[同]Le'kju:t]har[反]dull[派]acutelyady.A.D.6admireA.D.公元(AoDomii的缩写)ad.,广告(advertiemet的缩写)[aed]adatOvt.1.使适应2.改编vt.(to)适应[反]ufit[a'daet][同]adjut,accommodate[派]adatatio.适合；改编；配装；采用；adataleadj.能适应的(to)adativeadj.适应的；适合的addv此.1.增加2.添加3.补充说明vt.1.(to)[aed]增添2.作加法[同]um[反]utract[派]additio.,additioaladj.【词组】adduto总计；意味着addto增加additio2、1.加，加法2.附加物Le'difa]【词组】iadditio另外additioto除…之外additioal)adj.1.附加的2.额外的；另外的[派]addi-[e'difel]tioallyady.addre.1.地址2.演说，致辞vt.1.写上地址2.La'dre]致辞3.称呼[派]addreor/-er,写信人，addreee.收信人adequateoadj.1.适当的(to,for)2.足够的(to,for)[aedikwit]3.胜任的(to)[同]eough,ufficiet[反]iadequate,iufficiet[派]ade-quacy.adequatelyady.adjective,1.形容词2.修饰词[aediktiv]adjutOvt.1.调节2.调整3.校正vi.适应(to)[同][e'd3At]accommodate,adat[adjutaleadf.adjutmet.【词组】adjut(oeelf)toth.使（自已）适应…adjuttoth..适应于某事admiitra-.1.经营2.行政机关，管理部门3.政府4.tioO(药物)使用5.执行[派]admiitervt.管Cedmii-理，执行；提出；admiitrativeadj..行政treifa]的；管理的admirevt.羡幕，赞赏[反]ahor[派]admiratioCad'maia].(for)饮佩，羡幕；admiraleadj.令人···试读结束···...

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图书名称：《欣赏式探询助你实现高效对话》【作者】（美）杰奎琳·斯塔夫罗斯，（美）切丽·托雷斯作【页数】211【出版社】北京：华夏出版社,2021.09【ISBN号】978-7-5080-9244-7【参考文献】（美）杰奎琳·斯塔夫罗斯，（美）切丽·托雷斯作.欣赏式探询助你实现高效对话.北京：华夏出版社,2021.09.图书封面：图书目录：《欣赏式探询助你实现高效对话》内容提要：1．建构主义原则：→我们所相信的事实，是通过对话获得信息并发展出来的。2．同步原则：→随着我们说出话语，我们的思想、身体和情绪都在一瞬间做出了反应。3．诗意原则：→对于任何人、任何情景或任何组织，不存在唯一的真理；真理取决于感知和关注焦点。4．预期原则：→无论我们期待什么，都有可能实现。我们的预期会告诉我们寻找什么、看到什么、听到什么。5．正向原则：→我们的问题启发意象，意象促成行动。《欣赏式探询助你实现高效对话》内容试读第一章切换对话一次出色的对话可以彻底转换变革方向。一琳达·兰伯特艾莉莎·帕特尔在美国新英格兰地区一家业务蒸蒸日上的医疗中心担任高级管理人员，她对桌上这份不尽如人意的患者满意度报告感到惊讶。当她看到这份报告具体来自哪家医院时，她的惊讶变成了理解。那家医院的院长最近刚刚辞职，因为她对新的领导模式感到失望，并且拒绝做出改变。艾莉莎在雇用新的院长之前暂时代管这家医院。她把患者满意度报告的副本发送给医院的护士长们，同时在邮件中告诉她们下一次管理层会议安排在一周后：“请注意。我想要了解工作人员对于患者满意度的报告做出了怎样的贡献。我已经准备好与大家分享你们在这一周中看到的最佳实践。”护士长们收到这封邮件后都感到十分困惑，甚至有人回信问艾莉莎是否搞错了。“没错，”她回答说，“请找003欣赏式探询助你实现高效对话一找做得好的地方，下周请你们带来最好的故事。”相对于护士长们熟悉的老做法，这是个巨大的改变，令她们议论纷纷。前任院长经常训斥他们，总想搞明白是谁犯了错误，同时要求她们做得更好，诸如此类。她们很高兴看到她离职！艾莉莎与护士长们会面时，她先感谢团队为患者提供了优质的护理和服务，然后请她们讲出那些关于最佳实践的故事。每个人都分享答案就在于对话。了一个最佳的护理实例，大家一起分析故事中的长处和可复制的实践。她们发现了一些独特的做法，其中大部分完全符合提升患者满意度的主题。护士们对于这些理念激动不已。“这是个好办法，可以解决我们的问题，艾莉莎，”有个人说，“我都数不清我们针对这个问题开了多少次会，结果什么都没能改变。这样做非常有效。我就知道只要跟你开一次会，情况就会好转！”会议结束后，她们决心分享和实施那些最佳理念。她们一想到未来的可能性就感到精神振奋！004第一章切换对话工作人员离开后，艾莉莎露出自信的笑容，回忆起过去一年中发生的变化。她还记得引入新的领导模式之前，在这家医疗中心工作是什么样的。3年后，他们服务的患者稳步增长，而这种增长对员工的表现产生了很多负面影响，这一点在季度报告中体现得很明显。患者满意度一直在下降。员工敬业度的降低表现在旷工次数上升和员工留任率降低，对于所有人来说，这些都使情况雪上加霜。除此之外，患者“流动情况”未达到最优，这意味着医疗中心缺少床位，无法为需求最迫切的患者提供服务。所有这一切都对最终的利润和员工士气产生了负面影响。每个人都感到劳累过度、压力太大。艾莉莎知道员工们一直努力提供高质量的护理服务，但医疗中心的发展给员工带来了很大的压力，导致员工性情急躁、缺乏同情心、为患者服务的时间有限，使员工和管理层之间关系紧张。艾莉莎并非一直都是这种肯定式的领导者。她对服务质量负责，依靠员工绩效的季度报告了解情况。员工绩效数据上升时，她用不着担心；这让她有机会重点关005···试读结束···...

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图书名称：《实用临床护理英语》【作者】蔡季秋，潘奎静主编【丛书名】滁州城市职业学院校本规划系列教材现代学徒制护理专业新形态精品教材【页数】181【出版社】西安：陕西科学技术出版社,2020.05【ISBN号】978-7-5369-7777-8【分类】护理学-英语-高等职业教育-教材【参考文献】蔡季秋，潘奎静主编.实用临床护理英语.西安：陕西科学技术出版社,2020.05.图书目录：奎静蔡季秋)·2…挂号N:Goodmorig.CaIhelyou?P:Morig.Iwattoeeadoctor.N:Haveyouviitedourhoitalefore?P:No.N:Pleaegototherecetiocetertofillitheregitratioform,afterfiihigthi,leaeattachyourIDcardadtheMedicalIuraceCardforme.P:OK.Herearetheform,IDcardadtheMedicalIuraceCard.N:MayIakwhat'wrogwithyou?P:I'vehadaheadacheforafewday.N:You'dettergototheIteralMedicieDeartmet.Doyouwattoeeaexertdoctororageeraldoctor?P:Ageeraldoctor.N:OK.Thecliicroomi902.Adyouraoitmetumerithirty-three.Theregitratiofeei100yua.Pleaegotraighttotheedadtheturleft.Taketheelevatortothe9thfloor,leaegotothecliicroom902oftheIteralMedicalDeartmettohaveyourheightadweightmeaured.P:Gotit.N:Pleaegivetheregitratioformadmedicalrecordtotheure.P:Thak.【译文】护士：早上好。有什么可以帮您？病人：早上好。我想看病。护士：您以前来过我们医院吗？病人：没有。护士：请您先到服务台填写挂号单，填好后连同身份证和医保卡一起交给我。病人：好的。给您。这是挂号单、身份证和医保卡。·3·护士：请问您哪里不舒服？病人：我头疼好几日了。护士：您最好挂内科。是挂专家号还是普通号？病人：普通号吧。护士：好的。您挂的是902诊室33号，收您挂号费100元。请直走到底右转，乘电梯上9楼到内科诊区902诊室，在诊室前测量身高、体重。病人：嗯，好的。护士：请把挂号单、病历交给诊室护士。病人：谢谢。NewWord:recetio[rt'eSi].接待attach[a'taet∫]t.装上；贴上cliic['klitk].诊所，门诊traight[treit]ad山直的elevator[eliveita(r)].电梯height[haIt].身高weight[weit].体重meaure['me3]u.测量medicalrecord病历regitratioform挂号单Tet:1.Pleaegotothetothe“firtviitrecord”.2.Pleaegototheedadthe3.Pleaerigthewithyouadhaditouttotheure.4.Takethetothe9flooradhaveyourheightadweight(潘奎静蔡季秋)4…门诊候诊N:Goodmorig.Whateemtoeyourrolem?P:Iwokeuyeterdaywithaorethroatadafever.Iachedallover,too.I'moettertoday,oIthoughtI'dettereeadoctor.N:OK.Letmeakyouomequetioeforeyoueethedoctor.Howloghaveyouhadtheeymtom?P:Severalday.N:Areyouallergictoayfoodormedicie?P:I'mallergictotheeafood.N:OK.Thedoctorwillakyoumorequetio.Letmetakeyourtemeratureadloodreurefirt.P:OK.Thak.N:PleaeutthethermometeruderyourtogueWhiletheatiethathethermometerihimouth,theuretakehiloodreure).P:Aretheyormal?N:Yourtemeraturei37.6degree.That'amildfever.Yourloodreurei115over75.That'ormal.P:OK.Thakyouverymuch.(Afterexamiigtheatiet,thedoctorwritearecritio.N:Hereitherecritioadtheill.Pleaegotothecahieradaytheill,thegototheharmacyadickuthemedicie.P:Allright.Whereitheharmacy?N:It'othefirtfloorearthecahier.P:Thakagai.·5·【译文】护士：早上好，请问您哪里不舒服？病人：我昨日起床时喉咙很疼又发烧，而且全身酸痛。今日没好转，所以我想我最好还是来看看病。护士：好的，在您看病前我先问您几个问题。您这个症状持续多久了？病人：好几日了。护士：您对什么食物或药物过敏吗？病人：我对海鲜过敏。护士：好的，医生会问您更多问题。我先给您测量下体温和血压。病人：好的，谢谢。护士：请将体温计放在您的舌下（病人把体温计放进嘴里的同时，护士给他测量血压)。病人：都正常吗？护士：您的体温是37.6℃，有一点点发烧。您的血压是115/75，正常。病人：好的，非常感谢。(医生给病人检查后给他开了处方。)护士：这是您的处方和账单，请去缴费处缴费，然后到药房取药。病人：好的，靖问药房在哪里？护士：在一楼缴费处旁。病人：再次感谢。NewWord:ore[o:(r)]ad.疼痛的throat[0rUt].喉咙；嗓子fever['fi:v3].发烧，发热ache[eIk]vi.疼痛ymtom['Im()tam].症状allergic[3'l3d3k]ad山.对.…过敏的eallergicto对…过敏的·6…···试读结束···...

2022-08-27 epub出版物 epub编辑

图书名称：《现代临床检验技术》【作者】殷立奎，刘建华，刘彩欣主编【页数】173【出版社】南昌：江西科学技术出版社,2018.08【ISBN号】978-7-5390-6507-6【价格】88.00【分类】临床医学-医学检验【参考文献】殷立奎，刘建华，刘彩欣主编.现代临床检验技术.南昌：江西科学技术出版社,2018.08.图书封面：A>B>AB>A>AB。第一章临床输血检验技术②A、A抗原与抗一A及抗一A,B的反应强度基本相似，A抗原与抗一A,B的反应强度明显高于抗一A。③A2、A3、Ax人体内偶可出现不规则抗一A(抗一A,),A则没有抗一A。④A、A分泌型人的唾液内可检出A及H物质，分泌型A人体内只可检出H物质。⑤A型鉴定时在肉眼和光镜下观察可见混合视野凝集。2.RhD血型鉴定及影响因素(1)原理：R血型系统是人类最为复杂的一个红细胞血型系统，在临床输血实践中其重要意义仅次于ABO血型系统。目前已发现的Rh血型系统抗原有50余种，涉及临床的主要有C、c、D、E、e五个抗原，其中D抗原的免疫原性最强，是引起临床输血不良反应的主要因素。因此，在临床输血中，常规需要做D抗原鉴定，当受检者红细胞上存在D抗原时，与抗D血清产生特异性的抗原抗体反应，出现红细胞凝集为RD阳性，不凝集者为RD阴性。(2)RhD血型鉴定方法①RD血型鉴定方法：临床常用的方法有玻片法、试管法、微量板法、微柱凝胶法等。目前大多数医院都使用微柱凝胶法，该方法简便快捷、准确度高。②RhD阴性确认试验：在进行RhD血型鉴定时，IgM抗一D检测为阴性时需进一步确认，即采用IgG抗一D试剂进行间接抗人球蛋白试验。如果抗人球蛋白结果为阴性，即可判断该个体为RD阴性；如果抗人球蛋白结果为阳性，那么该个体为弱D表型。(3)RhD血型鉴定的临床应用及意义①RD血型与临床输血的关系：正常人体内一般不存在Rh血型系统天然抗体，第一次输血时往往不会发现Rh血型不合。RhD阴性受血者输注了RhD阳性血液后，可产生免疫性的抗一D,当患者再次输注RD阳性血液时，会发生溶血性输血反应，严重者可危及生命。②与妊娠及新生儿溶血病的关系：RhD阴性妇女如孕育RD阳性的胎儿，胎儿红细胞可通过胎盘进人母体，刺激母体产生抗一D。再次妊娠时该抗体可通过胎盘进入胎儿血液循环，破坏胎儿RD阳性红细胞，造成新生儿溶血。③弱D人群供血和受血的原则：作为供血者按照RhD阳性对待，其血液只能给RD阳性受血者；作为受血者按照RhD阴性对待，只能接受RhD阴性血液。(三)抗体筛查和鉴定受血者有输血史、妊娠史或短期内需要大量输血时应按相关规定进行意外抗体的筛查和鉴定，以便及时发现有临床意义的意外抗体，从而避免输血反应的发生。1.概念红细胞血型抗体分为规则抗体和不规则抗体。不规则抗体也称为意外抗体；规则抗体指ABO血型抗体，其产生符合Ladteier法则，即红细胞表面有A或B抗原，血l清中就会存在相应的抗一B或抗一A意外抗体是指不符合ABO血型系统Ladteier法则的血型抗体，即抗一A、抗一B之外的血型抗体，但部分ABO亚型出现的抗一A,等抗体，也称为意外抗体。它包括同种抗体和自身抗体，同种抗体是可与具有相应抗原的同种异基因红细胞发生凝集反应；自身抗体是指受血者免疫系统针对自身红细胞抗原产生的抗体，这类抗体不仅与自身红细胞凝集，也与多数异体红细胞发生凝集反应。2.意外抗体筛查方法输血前对受血者血清/血浆进行抗体筛查，以发现具有临床意义3现代临床检验技术的意外抗体。意外抗体可以是IgM类，也可以是IgG类。IgG类抗体主要是经输血或妊娠等免疫刺激产生，在盐水介质中不能凝集而只能致敏表达相应抗原的红细胞，必须通过特殊介质才能使致敏红细胞出现凝集反应。因此意外抗体检测的方法必须包括盐水介质法和特殊介质检测法：如白蛋白介质法、低离子强度介质法、酶技术、抗人球蛋白试验、聚凝胺促凝技术和微柱凝胶试验等。除盐水介质法以外，其他方法可按抗体的血清学特性和实验的具体条件选择其中一种。(1)盐水介质法：主要用于IgM类抗体筛查，该方法操作简单、成本低廉，但其灵敏度低，不易检测到弱凝集。(2)聚凝胺法：是一种非特异性促凝手段，在使用时应注意以下几点：①聚凝胺试验阳性时，应设抗人球蛋白试验对照。②多特异型抗球蛋白抗原阳性会引起聚凝胺试验假阳性。③聚凝胺会增强温自身抗体反应，可用盐水试验或间接抗人球蛋白试验做对照。(3)抗人球蛋白试验：此法通过抗人球蛋白的桥联作用，能够使抗体致敏的红细胞发生凝集反应。抗人球蛋白试剂含有抗一IgG和抗一C3d。一些意外抗体，如Kdd系统血型特异性抗体能够激活补体，抗一C3d能与之结合。由于传统的抗人球蛋白试验操作繁琐、耗时长，且所需器材试剂复杂，很难在常规工作中普及。(4)酶介质法：蛋白水解酶能使红细胞表面某些隐蔽抗原暴露，增强其对某些抗体的检出率。但不足是对一些抗原起破坏作用，如M、N、S、Fy、Fy等，影响对这些抗体的检出。此法目前在临床已不常使用。(5)微柱凝胶法：该方法是凝胶层析分子排阻技术和免疫学抗原抗体特异性反应技术相结合的产物，通过调节凝胶的浓度来控制凝胶间隙的大小，其间隙只允许游离红细胞通过，从而使游离红细胞与凝集红细胞分离。该方法具有敏感性高、特异性强、结果准确、易于观察和影响因素少等特点，是目前临床最常用的抗体筛查方法之一。(6)意外抗体筛查注意事项①抗体筛查结果全部阳性时，应进行“自身对照”，排除自身抗体干扰。②抗体筛查可以在交叉配血试验之前或与交叉配血试验同时进行，以便尽早发现具有临床意义的抗体，避免输血反应的发生③抗体筛查试验结果阴性并不意味着血液中无意外抗体。某些抗体有剂量效应，因实验条件和所用谱细胞不足而造成漏检。3.抗体鉴定抗体筛查试验结果阳性，应做抗体鉴定试验，以确定其特异性。(1)自身细胞检查：观察受血者血清与受血者自身细胞的反应情况，确定血清内是否有自身抗体或自身抗体和同种抗体两者同时存在。(2)谱细胞：抗体鉴定中使用的谱细胞在试验中占有十分重要的位置。谱细胞是通过严格筛选确定，已知血型表现型的8一12人份O型红细胞，对这些细胞的要求比抗体筛选细胞更严格。谱细胞的功能必须具备能够检出常见抗体（如抗一D、抗一Jk、抗一E等）及某些罕见抗体，所以不仅要求涵盖常见且具有临床意义的抗原，还要保证这些抗原在一组谱细胞的分布特点，以便在检测相应抗体时会出现不同的反应格局。另外，为了能从统计学上保证对4第一章临床输血检验技术抗体特异性的确认，每一种血型抗原最好在谱细胞上保持一定的阴性和阳性比例，使血清学检查的结果表现出客观规律性，而不是偶然的结果。一般用ier的正确估计概率的方法来计算各种阴性和阳性结合的可能性，1/20的P(可能性)值被认为是统计学上有效的、可以接受的值。与谱细胞反应有明确结果，并且从反应格局可确定为单一抗体或无法确定为单一抗体时，可用排除法限定抗体特异性范围，并用吸收放散方法分离各种特异性抗体。当使用吸收放散法不能将抗体分离时，可考虑是联合抗体或类特异性抗体。4.抗体筛查和鉴定的影响因素(1)抗体筛查和鉴定细胞的质量：用于抗体筛查的试剂红细胞称筛查细胞。筛查细胞大多不包括低频率抗原，不能检出低频率抗原抗体。用于抗体鉴定的试剂红细胞称谱细胞，能鉴定大多数单一抗体和多种混合抗体，能区分复合抗体和混合抗体。细胞储存时，某些抗原变性，不能保证所有抗原阳性的细胞都与含有相应抗体的被检血清反应。由于人种的差异，对输血产生影响的意外抗体也有所不同，临床上很难找到完全覆盖所有抗原的筛查/鉴定细胞。因此在选择意外抗体筛查/鉴定细胞时，应符合本地区意外抗体分布的特点。(2)实验方法：凝集试验的反应条件、检测凝集的方法、增强剂（低离子介质、白蛋白、聚乙二醇)的使用，都会影响到凝集反应的强度。IgM抗体在4℃时凝集强度明显大于室温，37℃会有减弱。抗人球蛋白试验的敏感性大于聚凝胺试验，酶技术对Rh,Kidd血型系统的检出效果最好，但对某些抗原的破坏性比较大，如M、N、S、Fy、Fy等，要考虑到可能造成的漏检(3)抗体的特异性①抗体筛查试验为阴性，并不意味着被检血清中一定没有意外抗体，要结合临床资料进行分析，防止低亲和力和低效价抗体的漏检。如怀疑为弱抗体引起的溶血性输血反应或新生儿溶血病时，需增加血清与红细胞的比例重复进行试验。②筛查细胞漏检AB)亚型抗体（如抗一A),若被检血清中存在抗一A,可以通过正反定型不符提示。③有些抗体（如抗一Le、抗一Jk)在盐水介质中可溶解抗原不配合的红细胞，出现溶血现象。④应在标本采集48h内完成试验，放置时间过久，可能造成抗体减弱导致漏检。对补体依赖性抗体的检测不适于用血浆标本。(四)交叉配血试验1.原理除非极为紧急的情况，输血前患者（受血者）必须与献血者（供血者）进行交叉配血，即血液配合性试验。其目的主要是检查受血者血清中有无破坏供血者红细胞的抗体，保证受血者与供血者的血液间无可检出的不相配合的抗原、抗体成分。完整的交叉配血试验包括：(1)复查受血者ABO、RD血型。(2)查阅受血者既往血型记录，如与复查结果不符，立即分析原因。(3)复查献血者血型。(4)作交叉配血试验。2.方法(1)主侧交叉配血：受血者血清（浆）与供者红细胞反应，检测受血者体内是否存在针对供5现代临床检验技术者红细胞的抗体(2)次侧交叉配血：受血者红细胞与供者血清（浆）反应，检测供者血液中是否存在针对受血者红细胞的抗体。(3)自身对照：受血者红细胞与自身血清（浆）反应，以排除自身抗体、直接抗人球蛋白试验阳性及红细胞缗钱状假凝集等干扰试验结果的因素。用于交叉配血的受血者血液标本应该是抽取后不超过3d的血标本，且试验前最好用生理盐水洗涤红细胞，以去除血清（浆）中的影响因素。此外，交叉配血反应体系均应在37℃孵育，以去除冷凝集素的影响。除了使用盐水介质法外，还应使用能检出意外抗体的方法，例如：抗人球蛋白试验、酶技术、聚凝胺法、低离子强度介质或其他合适的方法。3.结果判读(1)抗体筛查阴性，交叉配血相容：即试验结果均为阴性，可以发放血液。(2)抗体筛查阴性，主侧交叉配血不相容：多考虑受血者或供血者的血型定型不正确，应复检血型，必要时需做ABO亚型鉴定；受血者血清中含有同种抗体，但筛选红细胞上无此抗原存在。(3)抗体筛查阳性，交叉配血不相容①自身对照阴性：受血者体内含有同种抗体，可进一步做抗体鉴定，同时对供血者血液做抗原鉴定，选择相应抗原阴性的血液重做交叉配血试验：如果抗体特异性无法确定，应选择交叉配血试验阴性的血液发出。②自身对照阳性：受血者血清中可能含有自身抗体或同时存在意外抗体。4.影响因素(1)缗钱状形成：被检血清在室温和37℃，使红细胞出现了缗钱状假凝集，造成配血结果误判。常见于巨球蛋白血症、多发性骨髓瘤、霍奇金病及其他表现为血沉加速的疾病。(2)出现抗体筛查试验阴性和交叉配血结果阳性的现象，提示受血者血清中可能存在未检明的抗体。(3)直接抗人球蛋白试验阳性，显示受血者或供血者血清中存在自身抗体。(4)在被检血清中如含有溶血性抗体，则具有相应抗原的红细胞被溶解而不是凝集，此种情况下交叉配血结果应为阳性。如果血清中存在补体而导致溶血反应，血清应灭活后再做试验。(5)红细胞不正确的洗涤和悬浮，使抗人球蛋白试验出现假阴性。输血前检查试验是一项具有高度科学性和责任性的工作，输血科人员需要熟练掌握并灵活应用血型血清学试验的原理和技术，对于试验结果能够全面、细致地观察和分析，准确出具报告，才能使输血前检查工作成为受血者安全输血治疗的保障。二、盐水介质试验技术(一)原理在盐水介质中，IgM类天然抗体分子链较长可直接与含有相应抗原的红细胞结合，并呈现肉眼可见的凝集，但IgG类抗体则不具备这一特点。所以盐水介质试验仅能检出IgM类6···试读结束···...

2022-08-27 出版社图书印制策略 出版社图书招代理

图书名称：《诊断学基础》【作者】詹华奎主编【丛书名】普通高等教育中医药类“十三五”规划教材全国普通高等教育中医药类精编教材【页数】559【出版社】上海：上海科学技术出版社,2019.01【ISBN号】978-7-5478-4250-8【价格】58.00【分类】诊断学-高等学校-教材【参考文献】詹华奎主编.诊断学基础.上海：上海科学技术出版社,2019.01.图书封面：奎)第篇症状诊断···试读结束···...

2022-08-26

图书名称：《中医泰斗失眠医案妙方》【作者】杨建宇，姜丽娟，冮顺奎主编【丛书名】中医泰斗专科专病丛书【页数】163【出版社】郑州：中原农民出版社,2018.04【ISBN号】978-7-5542-1845-7【价格】20.00【分类】失眠-中医治疗法-医案-汇编-中国-现代【参考文献】杨建宇，姜丽娟，冮顺奎主编.中医泰斗失眠医案妙方.郑州：中原农民出版社,2018.04.图书封面：因温燥而减量使用，再根据病情或加重镇之剂，或合养血之方，或佐甘缓之品。验案3肖某，男，53岁。失眠10余年，经多家医院中西医治疗，无明显效果。诊见：夜间难以入睡，或时寐时醒，伴头昏、疲乏、心悸。纳差，大便干结，5天1次，尿频，平素易感冒，舌胖嫩、苔白，脉细、右关弱。邓老辨为心脾两虚。治以补益心脾、益气养血之法。方用归脾汤合甘麦大枣汤加味。处方：黄芪15克，党参、酸枣仁各24克，茯苓、当归各12克，白术、肉苁蓉各18克，木香、炙甘草各6克，远志3克，大枣4枚。服上方10余剂后，睡眠明显改善，为巩固疗效，邓老嘱其守方再服一些时日，避免停药过早而使病情反复。【诊疗心法要点】邓老认为失眠多为脑力劳动者，或性格内向，喜深思熟虑之人，因思虑过度则伤神，暗耗心血，心脾两虚。或久患失眠之症，大脑不能得到充分的休息，思想负担重，寝食俱减，脾胃虚弱，气机郁滞，气血不足致心脾两虚。邓老喜用归脾汤加减治疗，多合用甘麦大束汤养心安神，补中缓急。验案4黄某，男，41岁。1999年4月2日初诊。患者于20年前因枪伤受惊吓后失眠，经服中药及针灸治疗，症状无明显改善。诊见：形体偏胖，夜间入睡困难，寐而易醒，伴胸闷、头昏、纳差、半身汗出，二便调，舌质暗、苔薄黄，脉沉滑，舌下脉络瘀紫。邓老认为患者失眠因惊而起，惊伤心脾，枪伤致瘀，素体有痰。辨为有瘀有痰有虚。治4宜补益心脾，化痰祛瘀。方用温胆汤加补气活血药主之。处方：①竹茹、半夏各10克，枳壳、橘络、橘红各6克，五爪龙、生牡蛎各30克（先煎），茯苓15克，丹参18克；②炙甘草10克，麦芽30克，大枣5枚。白天服①方，晚上服②方，连服2周。二诊(4月16日)：症状明显改善，舌脉同前，将①方中丹参改为24克，加龙眼肉10克，②方照服。治疗月余，患者睡眠明显改善。【诊治心法要点】瘀血与失眠的关系，古今中医医籍较少论述，临床上也不常见，但并非没有，女性患者闭经后出现狂躁不寐即是例证，其机制或许是瘀血内阻、气机逆乱所致。在临床上直接由瘀血导致失眠少，但失眠患者多夹瘀。瘀血不仅是一种病理产物，其又可作为一种病因导致气机阻滞，或留瘀日久、新血不生而致血虚。所以邓老认为治疗这类失眠患者，活血化瘀乃是重要的一环，邓老在临床上喜用补气活血法，重用补气药，配合活血药以消瘀散瘀。验案5池某，男，75岁。头晕、失眠20余年，经检查诊断为：①原发性高血压病I期；②颈、腰椎骨质增生；③老年性肺气肿；④慢性咽炎、声带息肉。诊见：头晕头痛，睡眠不宁，一直服用艾司唑仑方能入睡，停药则无法入睡，伴四肢麻木，咽喉不利，大便秘结，舌淡暗、体胖大、苔白，脉左紧右弦滑。邓老综合其四诊资料，辨证为痰瘀互结，风湿痹阻，脾胃虚弱，肝肾不足。病情复杂，虚实夹杂，予中药内服健脾益气，理气化痰，以中药外洗祛风除湿，活血化瘀。处方：①竹茹10克，枳壳、橘红各6克，茯苓、肉苁蓉各15克，党参、草决明各24克，白术、鸡血藤、夜交藤各30克，甘草5克。水煎服，每日1剂。②川芎、桃仁各12克，艾叶、赤芍、续断各15克，防风、羌活各10克，丹参18克，红花6克，生葱4条，米酒、米醋各20克。煎水浴足，每晚1次。二诊(1周后)：头晕失眠好转，艾司唑仑已减量，且血压平稳，下肢麻痹亦好转，舌脉同前，仍便秘难解。①方中改白术50克、肉苁蓉18克，去草决明，加牛膝12克、酸枣仁24克、远志5克；②方5中医泰中加桂枝15克、独活10克、当归尾10克。上2方调治月余，诸证失减轻，痰瘀风湿渐去，虚象渐现，在原方基础上加益气健脾之品，如眠医案黄芪、党参、五爪龙等，浴足方不变。为三诊(8月3日)：头晕、失眠明显缓解，下肢麻痹明显减轻，精神转好，鼻准头明亮，好转出院。【诊疗心法要点】在临床上，有的失眠患者病情极为复杂，尤其是老年患者，久病之人，或长期失眠久治不愈者，往往虚实错杂，多脏同病，或表里同病，治其实则虚者更虚，治其虚则壅滞邪气，多种治法同用，又显药力不专。遇此类病症，邓老不拘泥于传统的内服法，而是配合中药外洗的方法，内服中药主治其本，外洗中药主治其标，既能标本同治，又不至于药力分散。（徐云生，2000年第6期《新中医》)附：邓铁涛良方浴足方组成：怀牛膝30克，川芎30克，天麻10克（后下），钩藤10克（后下），夏枯草10克，吴茱萸10克，肉桂10克。上方加水2000毫升煎煮，水沸后10分钟，取汁，趁温热浴足30分钟，上、下午各1次，2~3周为1个疗程。程莘农验案2则验案1吴某，男，59岁。1992年9月12日初诊。顽固性失眠30余年，入睡难，梦多，劳累后病情加重，近3年来完全依赖安眠药睡觉，胃脘胀满，矢气频作，大便每日2~3行，食用牛奶后易引起腹泻，腰部酸痛不适。2年前曾于某医院查肝功、胆红素指标偏高，印象为“胃肠功能紊乱”。舌质淡紫、尖红苔白，脉象弦。证属脾虚胃气不和。治宜健脾和胃，宁心安神。6取穴：中脘、天枢、气海、内关、神门、足三里、三阴交、太溪。针···试读结束···...

2022-08-19

图书名称：《美国枪之谜》【作者】（美）埃勒里·奎因著；夏愉译【丛书名】午夜文库【页数】296【出版社】北京：新星出版社,2019.04【ISBN号】978-7-5133-3518-8【价格】45.00【分类】长篇小说-美国-现代【参考文献】（美）埃勒里·奎因著；夏愉译.美国枪之谜.北京：新星出版社,2019.04.图书封面：奎因的帮助下，一次次从蛛丝马迹中找到线索，最终让真相大白于天下-这一切预谋的始作俑者却是“死者”本人。《美国枪之谜》内容试读序篇色谱“我说，J.J.,”埃勒里·奎因说，“轮子不转，那就不算轮子了。”“这话听起来恐怕就有点实用主义的味道了。”我说。“随便你怎么定义吧，”他摘下夹鼻眼镜，一如往常凝神思索时习惯的那样，使劲擦拭那对光洁的镜片，“我不是不承认那东西本身是个物体，只不过是说，它在体现轮子的功用之前，对我没什么意义。同理，我一向试图揣摩运动过程中的犯罪行为。我可不像那位布朗神父，只凭直觉办事。他是一个不错的教士，保佑他的好心吧。他只消朝一根轮辐瞥上一眼就…你明白我的意思啦，J.J.?”“不明白。”我照实说。“举个例子你就明白了。看看那个典型的案例吧，那个放荡不羁却魅力十足的巴克·霍恩。固然，有些事情在犯罪事件之前就已经发生了，但我总能在事后发现那些犯罪过程中的蛛丝马迹。我的想法是，即便我已经有些意想不到的机会暗中着手调查那些犯罪行为的细枝末节，但那些东西很可能对我意义不大。因为还缺少犯罪的动因。也就是说，轮子还没有转起来。”“我还是稀里糊涂，”我说，“虽然我隐约察觉到你在说什么了。”他皱了一下劲直的眉毛，接着嘿嘿一笑，舒展开颀长的四肢，对着壁炉伸了个懒腰，然后点上一支烟卷，将一口烟朝天花板吐去。“你得允许我放纵一下故弄玄虚的坏毛病，再把话说明白也不迟。有这么一个案子，霍恩案件，也就是我们所说的轮子一五彩幻轮：每根辐条上都嵌着一只杯子，每只杯子里都有一种颜料。眼前这只杯子里的颜色是黑的一这正代表巴克·霍恩本人。旁边的一只是金色的—那是吉特·霍恩，哈！吉特·霍恩。”他长出了一口气，“那么燧石灰色就代表老威尔德·比尔，疯狂比尔·格兰特；健康的棕红色应该是一他的儿子柯利。那种有毒的薰衣草的紫色，属于玛拉·盖依…他们叫她什么来着？一‘好莱坞的幽兰’，我的上帝！还有朱利安·亨特，她那个丈夫，属于那种绿色一用我们的分光镜鉴别的话，该是龙绿色。那么托尼·马斯呢？白色？再就是职业拳击手汤米·布莱克，又红又壮的家伙，火红色。只有一条胳臂的伍德嘛，蛇黄色正适合他。其他的，照此类推吧。”他扬头咧嘴笑了，“真是五彩缤纷！现在来看看这些小小的色块：每一种颜色都含有特定的元素，有质量，都可以称重，可以测量；每一个色块都独具一格，卓尔不群。它们各自偏安一处，无声无息。你说，它们对我又有什么意义呢？确切地说，毫无意义。”“然后呢，”我鼓动道，“轮子开始转了，又怎么样呢？”“这就该有事了。一次小小的爆发，宇宙间的一股暗流，总之，某种事物提供了动能，一种原始的行为冲动。于是，轮子就转起来了。快，非常快。但是看看接着会发生什么吧。”他懒洋洋地吸了口烟。真够舒服的，我暗想。“真是不可思议！不是每一块颜色都各有特定的成分、质量2···试读结束···...

2022-07-23 epub出版物 epub 图书

图书名称：《国际仲裁法律与实践》【作者】（美）加里·B.博恩著；白麟，陈福勇，李汀洁，魏奎楠，许如清，赵航，赵梦伊译；陈卫佐，江烨，江子昂，林晨曦，鲁天舒，于洋，郑若骅审校【丛书名】威科法律译丛【页数】661【出版社】北京：商务印书馆,2015.10【ISBN号】978-7-100-11584-1【价格】128.00【分类】国际仲裁-研究【参考文献】（美）加里·B.博恩著；白麟，陈福勇，李汀洁，魏奎楠，许如清，赵航，赵梦伊译；陈卫佐，江烨，江子昂，林晨曦，鲁天舒，于洋，郑若骅审校.国际仲裁法律与实践.北京：商务印书馆,2015.10.图书封面：

2022-07-23 郑若骅哪里人