• 《房山石经 2 隋唐刻经》中国佛教协会,中国佛教图书文物馆编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《房山石经2隋唐刻经》【作者】中国佛教协会,中国佛教图书文物馆编【页数】527【出版社】北京:华夏出版社,2000.05【ISBN号】7-5080-1771-4【价格】9600.00(全三十册)【分类】佛经【参考文献】中国佛教协会,中国佛教图书文物馆编.房山石经2隋唐刻经.北京:华夏出版社,2000.05.图书封面:图书目录:《房山石经2隋唐刻经》内容提要:本卷收录了“瑜伽师地论一百卷”的经文。《房山石经2隋唐刻经》内容试读腾心州喝潮游啡离苏觉○十十面,十且十逝4培部罗中库击C下库g海库+汁米袋架31稽嘲翻,啡忠晋调佛普次边@喜度沙供服干明諸何色摩訶般若波羅蜜經何諸住如如谨世幢禁菩菩是恒諸恭盖金隆谨一河动示有方養切沙主尊趺時挥其重坐择如欲光在干智大東佛家六羊】界大沙尊威方在释被层佛男位还子者隆择世諸到家汝皆摩摩迦界佛得家名层是己在以得河地丰以千家法菩華羅报无佛光亦潮在天佛方者金性散层服及故。源性必色佛及择及若有着此是被利住世善资愣佛童五河面身色佛佛心童佛、告摩送类上满三其俱生世遍名北生華上河女e普明言界天世若魔世界着霞其地縣绣恼盖香描不如恒沙井沙等國名家在家菩薩胖告西明明法住服當酱行亲女新生有三八洞七四十☆→11益,gt月脔喝潮,啡常瞬H巒抑搭曬解褽佛時是得摩訶般若波羅蜜經剂何希在何报養受母六八洞四O六佛狮名告五肯梵知世奉罩切阿狼做含我欲色有天蒸三三养僧三···试读结束···...

    2023-02-20 房山石经释教最上乘秘密陀罗尼集三十卷 房山石经洞

  • 网站域名防封遮罩防红技术(实操教程+源码)

    课程介绍课程来自网站域名防封屏蔽防红技术(实战教程+源码)很多老手在QQ、微信上推广自己的网站时,经常会爆红、被封。在这种情况下,我们网站的到达率会直线下降,会损失很大一部分流量。今天的域名反屏蔽和屏蔽技术可以完美解决这个问题。标题="网站域名防屏蔽和屏蔽防红技术图解(实用教程+源码)"alt="网站域名防屏蔽和屏蔽防红技术(实用教程+源码)图解"gtlt/gt设备要求:服务器+域名实用步骤1.部署服务器am宝塔面板+解析和添加域名(第一个方案)2、上传防蒙版源码3、设置需要屏蔽的网站注意事项1.用于屏蔽的域名必须是微信和QQ中不流行的域名2、屏蔽域名可以选择便宜的,比如.to、.xyz后缀3、可以使用a-aalyi来mak,比如xx.123.to,aa.123.to★详情请看视频课程,里面有很多实战演示★文件目录教程_ev.mov课件.7z...

    2023-02-17

  • 大学生安全教育》刘升泉主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《大学生安全教育》【作者】刘升泉主编【页数】190【出版社】长春:吉林大学出版社,2020.06【ISBN号】978-7-5692-6582-8【价格】39.80【分类】大学生-安全教育【参考文献】刘升泉主编.大学生安全教育.长春:吉林大学出版社,2020.06.图书目录:《大学生安全教育》内容提要:针对我国当前大学生安全知识缺乏,自我保护意识薄弱的现状,本书从落实平安校园建设目标,发挥平安校园建设育人功能入手,帮助学生了解、掌握有关人身与财产安全、体育运动安全、心理健康及安全、消防及用电安全、交通安全、常见病及突发事件救护、网络安全、实验安全、求职及顶岗实习安全、企业生产安全、国家安全等方面的知识与技能,采用“问题导入-案例警示-案例分析-知识技能”的结构编写方式,简明扼要地向读者介绍各种安全知识以及防护措施。《大学生安全教育》内容试读课程导入大学生安全教育综述课程导人大学生安全教育综述回学习提示:开展系统的安全教有,使大学生明确安全是民生之本、和谐之基,了解自已所面临的安全现状,知晓安全问题频发的原因,树立安全意识,掌提安全科学知识与技能,是开设《大学生安全散育》课程的主要目标和任务。⊙知识目标:概括性地了解什么是安全,大学生所面临的安全现状、安全问题频发的原因。⊙能力目标:知晓应对各种安全问题应掌握的科学知识、技能本领所涉及的领域和范畴⊙素质目标:初步了解大学生所应树立的安全意识内容,认可接受大学生安全教育的必要性导入0.1概述⊙知识目标:了解有关安全及安全课程的概念。⊙能力目标:知晓安全的重要性、安全课程的科学性⊙素质目标,提升个人关于安全重要性、开设安全课程必要性的认识。0.1.1安全是民生之本、和谐之基安全是人们对生产、生活中是否可能遭受健康损害和人身伤亡的一种综合认识。安全泛指没有危险、不出事故的状态。《周易·易传》中说:“无危则安,无损则全”;安全的英文形式为afety,指安全和平安;《韦氏大词典》将安全定义为:“没有伤害、损伤或危险,不遭受危害或损害的威胁,或免除了危害、伤害或损失的威胁。”1943年,美国著名社会心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出“需要层次理论”,将人的需求从低到高依次分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求5个层次。其中安全需求是人们在满足了生理需求之后的首要需求。安全作为人类生命与健康的基本保证,失去了生命,人类生存将无从谈起,生活也失去了意义。安全工作涉及的内容非常广泛,其中根据与人类相关内容性质的不同,分为人身安全、财产安全;根据所涉及人类活动领域的不同,分为生活安全、工作安全、学习安全等。近年来,随着社会形态的发展变化以及新事物、新现象的不断涌现,许多过去未得到足够重视的安全领域,比如心理安全、网络安全等地位越来越凸显出来。大学生安全教育0.1.2《安全教育》是一门阐释安全科学综合理论的课程把有关安全的认识上升到系统的理论高度时,安全便成了一门科学。安全科学是对事故及其发生发展规律的正确认识,是一门关于预防事故手段的结构化知识体系,涉及社会科学和自然科学的多门学科,涉及人类生产和生活的各个方面。从学科角度上看,安全科学既包括灾变理论、灾害物理学、灾害化学、安全数学等基础理论,也包括安全系统工程,安全人机工程、安全心理学、安全经济学、安全法学等应用理论,还包括安全工程、职业卫生、安全管理等内容。伴随着我国社会主义市场经济的发展,安全逐渐被确立为一门全新的学科,特别是进入21世纪第二个十年后,人们对安全的本质及其变化规律认识越来越全面、越来越深刻,已经能够自觉地运用安全科学理论指导生产实践活动,保护自身的安全与健康,推动社会进步。对大学生进行系统的安全教育,是帮助他们树立安全意识,掌握安全科学知识与技能的重要途径,这是《安全教育》课程的目标和任务。导入0.2大学生所面临的安全现状及安全问题频发的原因○知识目标,了解大学生所面临的安全现快。⊙能力目标:知晓大学生所面临的安全问题频发的原因。⊙素质目标:提升个人对参与安全教育、培有安全意识重要性的认识:0.2.1大学生所面临的安全现状不容乐观问题导几当前大学校园安全形势如何?【案例警示】2008年11月14日早晨6时10分左右,上海商学院女生宿舍602室冒出浓烟,随后又蹿起火苗,屋内6名女生被惊醒,离门较近的2名女生拿起脸盆冲出门外到公共水房取水,另4名女生则留在房中灭火。然而,当取水的女生回来后,却发现寝室门打不开了。因为火场温度高,木制的寝室门被烧得变了形,被火场的气流牢牢吸住。不一会儿,大火越烧越旺,4名穿着睡衣的女生被浓烟逼到阳台上。在凶猛的火魔面前,4名女生逐渐失去了信心。3名女生先后跳楼,最后一名女生在阳台上来回转了好几圈后,决定翻出阳台跳到5楼逃生。可她刚拉住阳台外栏杆,还没找准跳下的位置,双臂已支撑不住,一头掉了下去。与此同时,滚滚浓烟灌进了隔壁601寝室,将屋内3名女生困在阳台上。所幸消防队员接警后及时赶到,强行瑞开宿舍门,将女生们救002课程导入大学生安全教育综述了出来。此时,距4名女生跳楼求生不过几分钟时间。⊙案例分析:1.当前大学生所面临的安全事故并不罕见,许多安全事故往往对大学生安全造成极大危害。2.在大学生中开展安全教育,是由当前大学生所面临的安全现状所决定的。关于大学生安全现状的知识与技能:这一案例给我们如下警示:1.许多大学生缺乏最基本的安全防护知识和技能,引发了许多本不该发生的安全事故。2.许多大学生平时对安全知识的学习培训不重视、不参与,面对突如其来的安全事故手足无措、丧失理智,最终酿成大祸。当前,大学校园并不平静,安全形势不容乐观:1.大学生自我保护意识不强,经常成为各种事故的受损害者。大学生年龄尚小,生理及心理远未成熟,面对纷繁复杂的社会,往往因轻信、盲从而陷入危险。如到安全隐患较多的地段活动,对陌生人毫无戒备、听信其花言巧语等。2.大学生思想观念及心理状态与过去对比发生了显著变化,导致一些新型的安全事故发生。大学生尚处于青春期,自我意识高涨,对未来充满幻想,希望自我价值得到尊重,部分学生过分追求浮华、享乐,部分学生逆反心理突出。大学生所处的安全环境发生了很大变化,其面临的安全问题与过去也有很大不同。3.大学生安全问题日益受到国际化、网络化因素影响。随着我国综合实力的提升、对外交往的扩大,大学生所面对的生活与学习环境与过去对比有了很大变化,加之国际上的敌对势力一如既往地对我国进行渗透,希望实现其“和平演变”美梦,导致安全问题国际化因素增加。网络虚拟世界与安全问题的结合,给安全工作带来新的挑战。4.各类安全事故所致损失严重大学生的成长成才涉及大学校园、实验实训场地、实习岗位、公共活动及社会交际场所,既会发生教学科研类安全事故,也可能发生生产安全、交通安全、心理安全、网络安全乃至国家安全问题,往往造成人身和财产损失,社会影响也较大。0.2.2大学生所面临安全问题频发的原因问题导几1.导致大学生面临的安全问题频繁发生的个人因素有哪些?2.导致大学生所面临的安全问题频繁发生的外部环境因素有哪些?【案例警示】某高校2002级学生郑某,2003年寒假在深圳一带打工。2003年2月14003大学生安全教育日,郑某从广州乘火车回学校。乘火车途中与同坐人员闲聊,两人聊至兴处,该陌生人向郑某所取其通讯方式以示友好,以备今后联系,郑某当时无疑便将其家中弟弟电话告知。该陌生人在途中下车后,随即给郑某弟弟打电话,骗说郑某途中被劫,并遭殴打后脑部受伤,现在某某医院治疗,需要做紧急手术,他是该院院长。由于郑某家庭偏远不能及时赶到,该陌生人要郑某家里电汇两万元到他给的账号,郑某家人心急如焚,按照陌生人的账号电汇近万元,随后向学校询问情况,学校老师随即和某某医院联系,该医院有关同志告知并无此事,并说这种情况已经发生几次,肯定是骗局。郑某家中事后发现电汇给陌生人的钱已被提取一空。等到郑某16日回校后,安然无恙,方知被陌生人诈骗。2016年5月,张某和廖某探听到某高校刚发过奖学金,有意到女生宿舍行骗。她们带着紧俏的真皮背心去推销,优惠价说成108元,称交朋友,只收整数100元。行骗者事先就在衣兜里装好一张100元票面的假钞,买皮背心的女生付100元票面的真钞,行骗者接过去往衣兜里一插,马上又拿出来还给对方说:“最好付零钱。”纯朴的学生万万想不到瞬间返还她的钱已经不是她刚才付的那张真钞了,又拿了两张50元的真钞付给对方。就在张某和廖某多次行骗成功即将逃离之时,她们的行为引起一位学生干部的警觉,这位同学马上向学校保卫科报告,并成功将两名犯罪嫌疑人拦下。©案例分析:1.从表面上看,大学生属于素质较高的人群,应该能较从容地应对成长过程中遇到的各类问题。但实际上由于大学生独有的特点,加上所处外部环境的影响,使其经常面临各种安全问题。2.大学生人际交往中由于缺乏警惕意识,极易引发安全问题。平时我们不在意或认为无关紧要的信息,一旦被别有用心的人所获取并利用,有可能遭受意想不到的损害。关于大学生面临安全问题频发原因的知识与技能:这个案例提示我们:1.面对陌生人,要有最起码的警惕意识。2.不要将事关本人切身利益的信息向陌生人和盘托出。3.要学会鉴别和分析人际交往中的陷阱。4.要学会经常与家人分享防骗知识,要及时、定期向父母汇报自己的情况。当前,大学生缺乏安全意识的表现主要包括:大学生的社会经验少,缺乏安全意识,警惕心不强,往往经不住别人的花言巧语,不能识破别人精心设计的骗局。许多大学生渴望与别人交往,但很容易因辨识能力差而轻信他人,往往因交友不慎而被一些居心叵测的人侵害。有些大学生功利心太强,往往因爱慕虚荣,追求物质享受而抵制不住外界的诱惑,被别人抓住弱点而使自己陷人被动,危及自身安全。有些大学生思想单纯、逻辑简单,面对可能发生的事故或安全隐患,存在侥幸心004课程导入大学生安全教育综述理,经常不惜以自身安全为代价挑战安全隐患,往往教训十分惨痛。许多大学生心理不成熟,或平时做事过于强调自我,喜欢特立独行,听不进别人的劝告,不善与别人沟通交流,因而招致许多不必要的麻烦,甚至危及自身或他人安全。影响大学生安全问题的外部环境因素:高校办学环境复杂。近年来国家对高校的投入增加很多,高校改善办学条件的工程建设、教学设施设备安装等增多,安全隐患不时出现。高校周边的治安环境复杂、人员流动性强、管理难度比较大,也对大学生的安全造成威胁。部分高校对安全管理的重要性认识不足。认为安全工作只是一项普通的基础性工作,安全工作的成绩不构成直接的政绩,在精力、人力、财力的投入上较少,对安全隐患听之任之、视而不见。安全管理的法律和制度体系不健全,安全教育欠缺。目前,我国关于校园安全的立法还比较薄弱,有关高校安全管理的制度还不够系统、规范,加之部分高校存在重专业教育、轻安全培训等问题,使学生的安全观念淡漠,许多本不该发生的事故没有得到预防。安全保障条件不足。大学校园人口比较密集、财物相对集中,学生防范能力较弱,易成为被侵害的对象。加上近年来许多高校存在扩张过快,安全防护与保障设施设备的建设、配备跟不上师生需求,安全保卫机构、人员、经费保障不力等问题,均对安全工作造成不利影响。导入0.3对大学生进行安全教育的必要性⊙知识目标:了解大学生《安全教育》课程的目标和任务。⊙能力目标:知晓大学生要从哪些方面加强安全教育。⊙素质目标:提高对安全教育重要性的认识,增进参与安全学习的积极性、主动性问题导几1.国家、学校对大学生加强安全教育有哪些要求?2.大学生《安全教育》课程的目标、任务内容是什么?0.3.1对大学生进行安全教育的必要性对大学生进行安全教育非常必要,主要包括:1.深人贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的要求坚持和发展中国特色社会主义,实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,到21世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国;大力建设和完善中国特色社会主义法治体系,把我国建成社会主义法治国家,都绕不开安全这一问题。积极应对复杂多变的安全和发展环境,统筹好发展和安全,增强忧患意识,维护国005大学生安全教育家安全和社会稳定,是大学生安全教育的目标和要求。2.适应高校改革发展,维护校园稳定的要求近年来,我国的高等教育事业得到了空前发展,高校管理所面对的对象及任务与以往相比发生了很大变化,如校园环境日趋社会化,校园周边治安环境更加复杂,影响校园安全稳定的因素增多等,包括学校周边经常会发生治安案件等,均危及到大学生的人身财产安全。加强对大学生的安全教育,有利于消除各方面的不安定因素,给大学生创造一个良好的学习生活环境。3.保护大学生免受各种安全事故危害的要求青年是祖国的未来和希望,大学生的健康成长事关国家的前途和命运。让大学生接受必要的安全教育,掌握安全知识和技能,可以有效提高大学生对所处外部环境潜在危险的分析能力、对各种安全隐患的预判能力;可以增强大学生对各类诈骗、诱惑、陷阱的识破能力,对不法分子的防范能力;可以提升大学生对各种突发事件的应急处置能力;有助于帮助大学生保持健康向上的心理,较自如地应对各类消极心理。0.3.2《安全教育》课程的目标和任务《安全教育》课程旨在通过对学生进行安全知识、安全技能的教育,培养学生敏锐的安全意识、良好的安全防护及处理技能,提升安全综合素质,适应未来工作岗位及社会生活的安全需求。对大学生进行安全教育,应引导其树立如下理念:1.以人为本的理念加强大学生安全教育,是保障公民个人健康成长的需求,而且是大学生未来所面对的工作岗位的需求。安全知识、安全技能,是大学生应该主动掌握的。2.预防为主的理念加强大学生安全教育,主要是通过各种潜移默化的教育方法,提升学生的安全意识和避险能力,使大学生面对危险能准确预判,将安全隐患消灭在萌芽阶段。3.科学与法治理念安全学科是一门交叉学科,掌握安全知识与技能,自如地应对各种安全事件,必须遵循科学的原理与方法;处理各种安全问题,必须严格遵守国家的安全法律法规和所在单位的安全规章制度。4.持续改进的理念要重视现代企业管理先进理念在大学生安全教育中的传播、应用,要着重培养大学生对整个安全事件的全过程、全方位关照,持续不断地改进、提升大学生处理安全问题的能力。5.珍视生命、追求和谐的理念在大学生安全教育中,要重视教育学生树立珍惜生命的理念;引导学生尊重他人权利,追求和谐和幸福。006···试读结束···...

    2023-02-08

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    2023-02-07

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    2023-02-07

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    2023-02-03 wordpress整站迁移 wordpress 整站主题

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    2023-02-03 公司网站运营 网站平台运营

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    2023-02-01

  • 《钦定古今图书集成 精华本 第1册 图文珍藏版》(清)陈梦雷,(清)蒋廷锡原著;刘宇庚主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《钦定古今图书集成精华本第1册图文珍藏版》【作者】(清)陈梦雷,(清)蒋廷锡原著;刘宇庚主编【丛书名】中华传世藏书【页数】426【出版社】北京:线装书局,2016.01【ISBN号】7-5120-1960-7【价格】4680.00(全十二册)【分类】百科全书0-中国-清代【参考文献】(清)陈梦雷,(清)蒋廷锡原著;刘宇庚主编.钦定古今图书集成精华本第1册图文珍藏版.北京:线装书局,2016.01.图书目录:《钦定古今图书集成精华本第1册图文珍藏版》内容提要:《钦定古今图书集成精华本第1册图文珍藏版》内容试读【「清]陈梦雷蒋廷锡⊙原著刘宇庚⊙主编木数篇。飲定古今圖書集成曙錢装書局第一部古鼠质惠会肉六为导读术数是养生学术语,是调养、锻炼身体的方法。中国术数,简称术数,泛指在中华文化中用以推算未来、趋吉避凶的各种方术系统。术,指法术(方式方法);数,指理数、气数(运用方法时的规律),即阴阳五行生克制化的运动规律。术数为道家之术(所谓阴阳家皆出自道家),而阴阳五行理论也一直为道教所推行(儒家、佛教都没其理论,儒家所谓子不语乱神怪力,故不提倡),用阴阳五行生克制化的数理,来推断人事吉凶;即以种种方术观察自然界可注意的现象,用以推测人和国家的气数和命运,对我国古代政治、军事、文化、科技曾产生过广泛影响。术数以卜盆、风水、命理、占梦等各种形态的预知方法,推算对象由人、事物、家居、先人墓地,以至地运、国运不等,术数学有着科学内涵,并超越了科学,是中国文明史中特有的文化现象。术数篇具体包括术数江考、术数名流列传、术数艺文、术数纪事和术数杂录,如《太乙淘金歌》、《太乙局》、《太医人道命法》、《奇门遁甲》、《日家奇门》、《金匮玉衡经》、《龙首经》、《五变中黄经》、《六壬金口》、《大六壬类集》、《大六壬立成大全钤》、《南齐书》、《容斋随笔》、《荆川稗编》和《图书编》等。☑第一章术数汇春一中华传世藏书《太乙淘金歌》叙钦定古今图书集成太乙者,太极也。二目者,两仪也。大小四将者,四象也。合其数而为七者,七政也。日月五星,垂象于天,知乾坤否泰,明岁时灾祥。黄帝则以成书,传于后精华本世,而元妙幽微,习者亦寡。愚与呆子牟生用六陈子坐谈,或谓兵机神秘,不可得而闻也。愚日:法固有在,所贵先知。先知者,三式耳。愚校三式,编《太乙时成》,以《淘金歌》为捷旨,纪验灾祥,用之于兵,无不刻应。其知天、知地、知人,岂特知彼知己而已哉!时天启七年丁卯正月十八日,巴西刘养鲲书于桐梓公署。术数篇数命源流太乙入局法黄帝元年上元头,五元六纪除为则。盖黄帝生而神灵,气合造化,正位之始,命大挠占斗建而作甲子,命风后瞻微垣以作是书。天地之气,至此清明。衣冠文物,至此大备。所以即位元年之始,正为上元,甲子之首也。每太乙一元,该七十二局。盖太乙官行二十四,天地支分十二,天目行度数十八,合三象齐一,故以七十二局为一元,五元合而为三百六十年。数为六纪。六十年为一纪,即甲子一周也。六纪而为三百六十年是也。与数齐一,合周天之数,故为一运终,始置上元。今将黄帝元年为始,细列后来各上元年于下。三太乙三年一宫游,夫太乙者,水位也。遇土即止,故避而不入中五也。河图之数,五十有五,而传世藏书太乙之数去五,止用五十也。错综而成八宫,盖上驾天一生水而地六,故为乾也。下驾地二生火而天七,故为兑也。左驾天三生木而地八,故为良也。右驾地四生金而天九,故为离也。故一宫为乾在西北,二宫为离居正南,三官为良居东北,四宫为卯居正东,五官居中,太乙不入。六官为西正西,七宫为坤居西南,八官为子居钦定古正北,九官为巽居东南,并八间神申戌亥丑寅辰巳未,共十六神,所以统天地之气,测天地之候也。二十四年一周毕。图太乙游行八官,每宫住三年。二十四年为一周者,周而复始,不入中五。一天二火三为鬼,四木六金坤在七。八水九巽中应五,神宫定位天机秘。乐产日:太乙理治,以明人事,已知未来。王者得一以为天下正,故差一官以成就乾也。精华本一乾,天门也。主冀州。文昌临之,若关囚,有迫胁君父之象。二离,火门也。主荆州。太乙临之,诛将相。园周合三良,鬼门也。主青州。始击临之,主后妃宠嬖进用中官,有兵事之象。四震,日门也。主徐州。及胡兵,始击临之,西戎侵扰。术数篇六兑,月门也。主雍州。客大将临之,南蛮来侵扰。七坤,人门也。主梁、益。主大将临之,其分有兵革灾发。八坎,水门也。主兖州。太乙临之,大臣被诛,青、徐有乱。九巽,风门也。主扬州。客大将临之,主北狄侵扰。大乙仍须甲子求,诸将皆当依此识。求甲子者,以上元甲子为始推算也。诸将者,二目并主客大小将也。求上元者,截至元世祖至元元年甲子为上元第一纪起算是也。自帝尧甲子至正统甲子,共六十三甲子。此二解互相参考,则差一元六十年。求天目天目上元起于申,四⊙☑天目者,文昌也。照鉴万物,故云天目。居斗魁之前,为台辅之象,在天为中阳,号文昌,属主将之首。乃荧惑之星,建南方,旺夏三月,上元甲子岁起申。依数顺行十六神。阳局天地重留算,阴局艮巽亦重轮。天目文昌,自上元甲子岁,起武德,顺行十六神,阳遁至乾坤,重留一算;阴局至良巽,重留一算,俱十八年一周天。以太乙入局之数,用十八累除之。不及世藏书者,命起武德行,阳遁乾坤,重留一算;阴遁遇艮巽,重留一算。惟乾坤重之,余则一位一算,数尽处为天目所在。假令第二丙子元辛丑年,太乙入二十六局,以十八除之,余八数。初起武德顺行,历乾重留一算,则八至丑官为天目也。余仿此子为地主丑阳德,艮称和德吕申寅。高丛卯位太阳辰,大炅为巽已大神。大威是午天道未,大武为坤武德申。酉宫太簇戌阴主,阴德大义乾亥神。《律历志》云:太极运三辰五星于上,而元气转三统五行于下。钦定古今图书集成而太易流行,分布四维,行于十二支辰,故有十六神名。精华本求计神子岁计神寅上起,丑牛寅鼠逆周流。计神者,岁星之使也。图计之宿,为太乙烛笼,用以筹度军国动静、主客胜负,为二目之首,四将之源。上元甲子岁,起于吕申,逆行十二支,不用四维,故子年常加寅,丑年常加丑,寅年子,卯年亥,辰年戌,已年酉,午年申,未年未,术数篇申年午,酉年已,戌年辰,亥年卯,逆行十二次为一周也。假令辛丑年,则计神在丑是也。余仿此。求客目次求客因何向?计神用加和德上。下看天目所临辰,其宫便为始击将。始击者,地目也。属客将之计,乃填星之精,建中央之气,旺四季之月,常以计神加和德艮,顺行十六神,看天目所临之下,为始击将,乃客目也。盖地目由天目而生,计神加和德者。艮乃鬼门,司幽冥之事,以计神加之,可以计谋阴暗秘密之事,度军国存亡之动静,察主客胜负之机微也。假令辛丑年便以计神加丑和德艮上,则天目临艮,乃客目在艮。余仿此。五求主客算华传世二目投算复如何?只观其中数几多。八宫起八七宫七,间神起一数不过。顺行数至太乙前,得算之数是其源。满十去之余零者,便为大将宫自然。书此求主客大将之算也。求主算者,视天目何在。如在子艮卯巽午坤酉乾八正官者,各依宫分起算,顺数所过官分间神,不用至太乙前一官止,通得几数,乃主算之数也。如在丑寅辰已未申戌亥八间辰者,皆初一算起,至顺数所过官数间神,不用至太乙前一宫止,得数,乃主大之算。弃十不用余零者,主大将宫也。凡得数,钦定古今图以十去之,零一则大将在一宫,零二在二官是也。余仿此。求客算者,视始击所在,亦如主算法。顺行所至太乙前一宫,是客算也。盖太乙者岁君之象,算主官前而止者,是以尊君之义而不敢凌越也。假令太乙在一宫,天目在申申,系间神初起一算,顺行除所过间神,历酉属六畿官,通得七数,乃主算得单七也。太乙在一宫,不敢越过乾也。求大将宫精华本若也自一至于九,随得便为诸将首。十算仍将九去之,余零大将依宫究。此求主客大将之官也。天目所在,数至太乙前一宫止,得数,乃主大将之官。始击所在,数至太乙前一宫止,得数,乃客大将之宫。如三数,即大将在三宫;四术数篇数,即大将在四宫也。如或一十、二十、三十者,则以九除之。不及者,大将宫也。大抵不及十与零。凡见一则在一宫,见二则在二宫。余仿此。假令第二丙子元辛丑年太乙在一官,阳德为天目,乃间神初起一算,历艮卯巽午坤至酉止,通得三十二,乃主算也。则主大将在二官,客目则在良,顺数至太乙官前,客算得三十一,乃客大将在一官也。余仿此。求参将宫三因大将满十去,余零参将契于天。客将还从客目数,主将由主法如前。由天地二目所数主客二大将,三因乃为主客二参将。如大将在三官而三因之,则参将在九官也。六···试读结束···...

    2023-01-29

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