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2022-12-16

华图教师资格初中地理模范设计优秀教学案例，这些都是你平时学不到的内容，看过这些案例，可以让你查漏补缺哦！记住一个地理的位置,不要想他和哪些地理区域之间有什么样的关系,只需要看图,你只要知道他大概长什么样子,在图上的哪个位置上就可以了.地理中是有学气候等.学期后的话就要找他们各种气候之间的相同点.这种东西一般是有气温,降水图档.要先按温度来区分,一般是有热带,亚热带,温带,寒带等等.还有降雨量,可能是全年少雨,或者是全年多雨等等,如果降水量每个月的差别很大的话,就是季风气候平均就是以灵气和或者是海洋性气候.判断气候就是按照这些因素来判断的.这些因素的来源呢,你只要会看降水图就全部搞定了.无论是学习哪门功课,都是要注意自己的学习方式的,当然,学习地理也不例外,只有掌握好了属于自己的学习方式,方法才能够学的灵活.下面就是关于怎么学好初中地理的方法:第一点呢,就是要学会使用课本,需要熟读课本的目录,因为课本的目录记录了全本书的要点,还有前后之间的联系,所以要经常地看一看,对整本书的内容都做到心中有数。想要备考教师资格证，那么你要做到的就是各个方面，尤其是教学案例，优秀的案例一定会对你考试、试讲、答辩都有帮助！...

2022-12-16 教学案例初中地理 教学案例 初中地理怎么写

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2022-12-10

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2023-02-09

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2022-10-29 花艺花卉常见的有哪些 花艺花卉公司

图书名称：《优秀医疗建筑》【作者】江立敏【页数】305【出版社】桂林：广西师范大学出版社,2019.09【ISBN号】978-7-5598-2161-4【分类】医院-建筑设计-作品集-中国-现代【参考文献】江立敏.优秀医疗建筑.桂林：广西师范大学出版社,2019.09.图书封面：图书目录：《优秀医疗建筑》内容提要：《优秀医疗建筑作品集》收录了七大高校设计院近年来的优秀医疗建筑成果，包含了对当前医疗设计领域的新规划、新理念、新技术的理解，展示了高校设计院的创作思路与手法，体现他们解决复杂医疗设计及工艺问题的技术和能力。本书设计描述详细，技术图纸丰富，给医学建筑设计行业设计师及学生提供了良好的参考资料。《优秀医疗建筑》内容试读本书由同济大学建筑设计研究院集团)有限公可负责版式确定征稿统筹，联系出版等事宜，能够在较短时间内高质量地编辑出版要感谢中国助察设计协会高等院校分会的指导，尤其要感谢孙光初副会长兼秘书长的提议和全程指导。感递各兄弟高校设计院领导和同仁的大力支持，特别感谢我的同事周亮。王意。杨一秀的全程策划和不辞辛劳的碳踪落实，感碳同济设计集团王健总裁的悉心指导，可济大学见的设计时明院集面有限公可完委的书记，制总建筑师中国粉擦设计访金流语院长物察设计分金怎院与养老建明学术以圆生街江立数丹东市第一医院（一期工程)DANDONGFIRSTHOSPITAL(PHASE1)清华大学建筑设计研究院有限公司丹东市第一医院始建于1927年，至今已有90年的历史，经数代人的不懈努力，已成为该市一所技术力量雄厚，集预防、医疗、教学科研为一体的三级甲等综合性医院。但是医院门诊和住院部长期分离，给医院运营和发展带来了巨大的障碍。同时，随着市场竞争的日益激烈，原有的医院设施已经不能满足市民不断提高的医疗需求，医疗环境急需改善。■总平面图02清华大学建筑设计研究院有限公司辽宁省丹东市/项目地点佐藤综合计画（日本）/合作单位2005年/设计时间2008年/建成时间65300平方米/用地面积29941平方米/建筑面积333床（一期）/床位数框架结构建筑/结构形式地上8层/层数庄惟敏、方云飞/总负责方云飞、胡珀、成旭东/建筑专业任晓勇/结构专业徐青、王磊、崔晓刚、贾昭凯/设备专业第一医院程忘应焦后层屋而而时01/主入口实景0302/住院部入口立面先进的双轴发展模式“双轴”的理念是新医院建设和发展的核心思想。设计改变传统医院单轴通道的模式，以两条轴线贯穿医院，作为联系各部门的交通空间。两轴之间设置核心医技单位，服务于医院的一期以及未来的二期。双轴理念给医院建筑的生长带来了极大的便利，一、二期的衔接将更加灵活，二期可以根据需要在西轴的不同位置接入，甚至医院远期医疗功能的接入也非常方便，任何医疗功能的接入都不影响整个医疗构架的完整性。分期实施降低了一次性投资的风险，同时给医院的建设留有余地。医院可以根据1特需康复区7二期B段：医技扩展■双轴发展模式2动力中心8二期A段：门诊扩展运营和市场的情况，有机地调整和组织二期的医疗功能单元，3外科楼（保留）9一期C段：病房楼与一期的医疗单元进行整合，使医院发展更具弹性。4放疗中心（保留）10一期B段：医技楼5医技楼（保留）11一期A段：门急诊楼6二期C段：病房扩展双轴的植入大大削弱了二期建设对一期的影响，西轴本身也是一种屏障，将二期的噪声、污染等不利因素加以隔绝，充分保障一期的顺利运转。块搭配强调了经典的节奏和变化，病房楼南立面跳跃的砖带轴线的设计十分自由，宽度可以根据功能和人流加以调整。和白色线条的穿插大大弱化了建筑体量，而病房楼北立面更期东轴由南向北逐渐变窄，局部结合庭院扩大为候诊区等加注重体量感和虚实的搭配，带形长窗和空调挑板成为立面停留空间，二期西轴同样可根据功能将宽度进行收放处理，自然的构成元素。东西双轴将被打造成极富特色的医院空间。大气而丰富的景观设计具有人文气质的建筑形象综合考虑医院的使用特征，建筑师积极利用自然采光和通风。建筑师着力改变医院惯用的白色或者暖灰色调的形象，以四院落的引入不仅打破了东西轴线的长线条带来的疲劳性，美种色差的红色面砖按一定的比例拼贴为主要的建筑饰面，配化了医院的环境，而且对各个单元的通风起到了积极的作用。合玻璃和金属，力求打造一种具有人文气质的医疗建筑。场地的高差变化为景观设计提供了便利，建筑入口缤纷的花医院的外立面设计对红砖进行了多样的表达：裙楼的红白体台和喷泉水景形成了大气而丰富的景观层次；建筑东侧平台04清华大学建筑设计研究院有限公司有子市而@新建医疗功能区特需康复区一后勤服务区■主要人流■动力中心一医技传■动力中心区内部车流■后勤楼■门诊楼■特需康复区一环线车流■住院楼急诊楼■绿化山体区■城市车流■功能分析05···试读结束···...

2022-10-28 广西师范大学出版社网站 广西师范大学出版社书店

课程介绍课程来自DDD（DomaiDriveDeig）思想解读与优秀实践（完）随着整个行业互联网化的深入，项目所涉及的业务越来越多样化、精细化和专业化，普通的CRUD、传统的架构模型和建模方式已经不能满足市场需求。在此背景下，DDD理念再次受到各大厂商的关注和欢迎。但是市面上的很多DDD课程还不够，大家花很多时间去学习。本课程邀请BAT资深架构师以一次DDD研发实践为主线，带你从概念到代码，真正懂DDD文件目录{1}--第1章领域驱动设计的背景和来源[1.2]--1-2DDD的核心思想及要解决的痛点].m4[1.1]--1-1DDD课程指南].m4[1.3]--1-3面向对象和敏捷与DDD的区别和联系].m4[1.4]--1-4DDD.m4的过去、现在和未来{2}--第2章战略设计文档.zi更新描述.txt[2.1]--2-1智慧零售案例项目介绍.m4[2.7]--2-9多上下文如何协作？上下文映射和防腐层.m4[2.2]--2-2造型设计全过程.m4(2.2)--2-5SmartRM通用语言文档.df[2.6]--2-8分解模型：BoudedCotext.m4[2.4]--2-6分解问题：域划分和子域.m4(2.1)--2-4SmartRMSytem的总体战略设计.df[2.3]--2-3如何描述模型？从用户故事到通用语言.m4[2.5]--2-7确定系统核心部分：核心域和refiemet.m4[2.8]--2-10剥离领域模型及技术实现：建立分层架构.m4{3}--第3章从战术设计开始（使用DDD分析、建模和设计事务域）ic更新描述.txtreadme.md文档.zi[3.2]--3-2战术设计分析与交易领域依赖准备（一）.m4[3.10]--3-10优雅地实现一致性：aggregatio.m4[3.6]--3-6实体和值对象(1).m4[3.3]--3-3战术设计分析与交易领域依赖准备(2).m4[3.5]--3-5战术设计分析与交易领域依赖准备(4).m4[3.9]--3-9ReoitoryadPeritece.m4[3.13]--3-13应用层实现(2).m4[3.15]--3-15本章运行效果及总结.m4[3.11]--3-11独立业务逻辑：域ervice.m4[3.12]--3-12应用层实现(1).m4[3.8]--3-8领域对象的构建.m4[3.1]--3-1环境准备、开发约定和架构描述.m4[3.4]--3-4战术设计分析与交易领域依赖准备(3).m4[3.14]--3-14应用层实现(3).m4{4}--第4章深度战术设计（使用DDD分析、建模和设计作战域）ic更新描述.txtreadme.md(4.2)--4-3依赖子域的准备工作_更新备份微信.df[4.1]--4-2本章指南（环境及外围系统说明）.m4(4.1)--4-1“运营域”整体架构设计_更新备份微信.df[4.2]--4-4领域事件.m4{5}--第5章DDD和微服务（架构升级：从单体到微服务的重构）readme.md文档.zi[5.8]--5-10使用k8进行容器编排：服务部署到云端（二）.m4[5.1]--5-1本章指南.m4[5.6]--5-7基于DDD思想的服务拆分与重构(2).m4[5.3]--5-3DDD.m4提供的微服务问答(5.2)--5-8微服务后SmartRM整体架构设计.df(5.1)--5-5微服务关键技术和主流框架介绍.df[5.7]--5-9使用k8进行容器编排：服务部署到云端（一）.m4[5.4]--5-4微服务主流框架和基础架构介绍.m4(5.3)--5-11kuerete容器编排技术原理及案例应用.df[5.5]--5-6基于DDD思想的服务拆分与重构（一）.m4[5.10]--5-14章节概要.m4[5.2]--5-2何为微服务，微服务的前提和基础.m4(5.4)--5-13服务网格技术原理及案例应用.df[5.9]--5-12基于服务网格技术的SmartRM系统服务管理.m4{6}--第6章实践中的问题与要点文档.zireadme.md[6.3]--6-4DDDFAQ,Cotroverie,adLimitatio.m4[6.2]--6-3如何避免在域通信和建模中遗漏重要细节.m4[6.1]--6-1持续集成的重要性以及如何构建.m4(6.1)--6-2构建持续集成系统.df{7}--第7章总结与展望更新描述.txt文档.zireadme.md[7.2]--7-2程序员技术生涯（含腾讯面试及测评点）.m4[7.1]--7-1DDD.m4核心思想和方法回顾...

2022-10-28 微服务平台 微服务架构

图书名称：《2015高职素质教育学术论坛优秀论文集课程建设与素质教育》【作者】周建松主编；陈云涛，陶大传，鲁明川副主编【页数】344【出版社】杭州：浙江工商大学出版社,2016.04【ISBN号】7-5178-1598-9【分类】高等职业教育-素质教育-文集【参考文献】周建松主编；陈云涛，陶大传，鲁明川副主编.2015高职素质教育学术论坛优秀论文集课程建设与素质教育.杭州：浙江工商大学出版社,2016.04.图书目录：《2015高职素质教育学术论坛优秀论文集课程建设与素质教育》内容提要：本书就“课程建设与素质教育”这一论坛主题,围绕高职教育中如何实施素质教育、践行立德树人等内容展开论坛。全书分课程体系与素质教育、立德树人与素质教育两部分,旨在通过高职院校不断加强素质教育的交流与合作,促进高职素质教育再上一个新的台阶。《2015高职素质教育学术论坛优秀论文集课程建设与素质教育》内容试读第一篇i课程体系与素质教育2015高职素质教育学术论坛优秀论文集高职院校全程递进式素质教育课程体系建设研究与实践浙江金融职业学院周建松鲁明川[摘要]素质教育说到底是培养什么人和怎样培养人的一种教育，是一种使学生学会“做人”的教育。高职素质教育课程体系的顶层设计，必须明确教育“为了谁”的目标导向，坚持以生为本的价值导向，从学生需求出发，结合行业、企业的人才要求，全面系统设计高职素质教育课程体系，并循序渐进加以实施，以促进学生成长、成才、成功。[关键词]素质教育课程体系以生为本千日成长课程是学校教书育人的基础，课程建设是学校“质量工程”的重要组成部分，科学合理的课程体系是实现人才培养目标的重要保障。高职素质教育的实施以及良好实效的取得，离不开科学合理的课程体系。如何构建和优化素质教育课程体系，是当下各高职院校普遍面临的重要问题。一、素质教育的理论与实践结合需要课程支撑经过三十多年的发展，我国的高等职业教育从规模上已占据半壁江山，就发展阶段和任务而言，规模扩张的任务已基本完成，结构优化、内涵建设、提升质量成为基本主题，在这一背景下，专业内涵建设、素质教育养成、文化建设推进等成为基本任务，而素质教育更成为我们必须关注的重点之一。与专业教育相比，素质教育更加重视养成，因而也比较重视实践。许多同行认为素质教育就是学校的各种活动，包括志愿者活动、社团活动等，也包括各类专题讲座和报告会等，也就是说，素质教育往往被视作第二课堂或课外活动。我们认为，素质教育较多地重视实践、重视养成，注重“学生自身内在秉性的发展和人格的完善)。此外，我们也必须清楚地认识到，素质教育既有实践问题，也有理论问题，既有养成问题，也有知识问题，要注重行，也必须[作者简介]周建松，男，1962年生，浙江海宁人，教授，中国高教学会大学素质教育分会副会长、全国高等职业技术教育研究会会长、高职工作委员会主任委员、浙江金融职业学院党委书记。鲁明川，男，1981年生，安徽定远人，副教授。十第一篇课程体系与素质教育同时知，知指导行，知行合一。要解决“知”的问题，必须要有相应的课堂教育，自然，必须要有相应的课程，通过课程建设和课堂教育，系统地了解“知”的问题，为更好地“行”提供前提和条件。现实的情况是，除了思想政治理论课程和体育课程，中央统一有规定、有要求，有培训，也有对应的建设标准和专业技术职务评审通道外，其他素质类的课程缺乏统一的规划和设计，加上素质教育的特殊性，任课教师在归属和定位上也往往出现困难，也难以在对应的教师专业技术职务评聘中找到合适的位置，这在很大程度上使素质教育的课程与教学成为副业和附属，使素质教育的系统性成为一个难题。近年来，各学校都十分重视毕业生质量跟踪和调研，麦克思公司也提供了大量办法，人们普遍认为，在许多情况下，包括职业教育在内，素质和养成有时候更重要、更持久、更管用，但是学会沟通、学会倾听，学会感恩、学会表达，养成良好的时间管理、绩效管理等习惯，如何保持阳光和乐观心态等，这些素质教育内容如何进行有效整合，然后成为课程，确实值得我们研究，如何加以系统化，更值得思考，并认真加以推进。有人认为，比较有效的方法是开设大量的选修课供学生选择，这也许是比较有效的办法之一，如积极心理学、人际关系学、公共关系学、演讲与口才、时间管理学、绩效管理学，或许还有更多。但我们必须清楚地认识到，由于每一门课程都有相对严密的体系，因而也有系统性要求，而学生在校的主要任务是学习专业。因此，学生学习时间的有限性决定了我们必须对素质教育类课程进行整合开发和建设，也就是说，我们不可能也不必要简单地用拿来主义和开大量选修课的办法来解决素质教育课程问题。正因为这样，我们认为，素质教育需要课程，而课程建设必须进行专门的有针对性的整合和开发。保瑞中球径空1形百好意汽粥款雪：格方品型:,”二、高职院校素质教育课程建设情况的现实反思作定素质教育是当代中国教育改革发展的战略主题，是“教育工作者的工作主题”。)各高职院校为此进行了多年的探索与改革，总体而言，多数院校的素质教育课程体系初步成型，为高职素质教育的整体推进提供了保障。但成型并不意味着成熟，部分高职院校由于诸多因素的影响，素质教育课程体系还处于未建构或浅建构的层次，素质教育课程体系的重要性尚未得到充分的认识，素质教育还存在较大的优化和改进空间。款赵氏土本的四(一)课程的认识定位：配合补充，根基地位未显肇始于20世纪80年代的素质教育，经过30多年的发展，其对于学生的健康成长发展的重要意义早已毋庸置疑，素质教育课程化已经在高校得到了广泛的认同和实施。但目前仍有少数高职院校对素质教育的课程化教学以及素质教育课程的地位在认识上存在一定偏差，一味强调人才培养的“高技能”和“应用型”，忽视了“高素质”，过分地强调专业课程的龙头性，轻视甚至忽视素质教育课程的基础性，将素质教育课程视为专业课程的必要配合和补充，从而削减和压缩素质教育课程内容，高职教育成了“只是教人去追逐、适应、认识、掌握、32015高职素质教育学术论坛优秀论文集发展这个外部物质世界，着力于教会人的是‘何以为生’的知识与本领”，缺少了“‘为何而生’的教育。”[)学校过分专注于“授技于人”的技术教育，必然弱化“授教于心”的素质教育，重技轻德的工具主义倾向较为明显。素质教育立德树人的根基性地位没有得到充分彰显，这势必对高职素质教育的纵深发展产生不利影响。(二)课程的结构设置：因人设课，学生本位缺失课程设置要体现一定的教育理念和原则，这是教学活动顺利开展以及人才培养目标得以实现的基本前提。在我国高校长期的课程建设和实践中，学科和专业发展的需要成了课程设置的基本原则。高职院校依据这一原则，建立起较为成熟的专业课程体系。但就高职素质教育而言，由于其学科领域的广泛性和目标内涵的丰富性，诸多院校并没有依据学科和专业来设置素质教育课程体系，而是根据本校的教师资源情况开设相应的必修和选修课程，一定意义上仍然坚持的是“教师为中心”的课程设置原则，没有考虑到学生的真实需要和现实需求，学生在素质教育过程中仍然是以被动接应为主，学生本位没有得到应有的体现，素质教育课程的学生本位向教师本位偏移。这种偏离学生本位的课程设置，使得素质教育课程较为分散，没有结构，缺乏标准，有课程，但没有体系，这样的课程结构设置，无法实现教师和学生真正互动，也很难完成素质教育培养优秀公民、促进学生全面发展的任务。(三)课程的时空分布：集中堆砌，系统逻辑不足学生的成长需求具有典型的阶段性特征，在不同成长阶段，学生的成长需求和接受能力具有较大的差异性。为此，素质教育应该从学生成长和发展规律出发，从时间和空间维度合理布局素质教育课程。但就高职素质教育课程的时空分布而言，集中堆砌现象较为普遍，顶层设计的系统逻辑明显不足。一般而言，高职院校的素质教育课程主要集中甚至完全集中于大一学年。这种集中式的教育，如果从知识积累的角度来看，便于知识的记忆与接收，但从学生的素质养成和发展来看，这样的集中，使素质教育成了一种“断崖式教育”，成了一种“压缩饼干式教育”，这显然违背了素质教育的初衷，不利于学生的可持续发展。除此之外，部分高职院校的素质教育课程缺乏整体的规划与设计，只是根据中央文件和政策精神，应对性地开设一些任务式的课程，这些课程只是杂乱的铺陈，没有理顺彼此的逻辑关联，堆砌有余，设计不足，素质教育课程在数量宽度上不断扩增，但在质量深度上却是不断缩减，学生在学习过程中也是疲于应付，素质教育实效难以保证。(四)课程的本土开发：拿来主义，针对适应不强立德树人是素质教育的精神实质，高职院校素质教育既要有“仰望天空”的高大上追求，也要有“脚踏实地”的落实落细具体举措。高职院校承担着为地方经济社会发展培养合格人才的重任，人才培养具有典型的应用性和地域性的特点，课程本土化的开发与设计，是高职院校践行教育使命的题中之义。但就高职素质教育课程而言，本土化开发十分有限，拿来主义现象较为普遍。很少会有学校通过认真、广泛的调查，深入了解行业、企业对人才的现实需求，掌握学生的素质现状和素质诉求，开发具有本校特色的素质教育课程。多数学校选用的是行业通用甚至是全国通用素质教育教材，无法体现地方经济社会区域差别对人才需求4「第一篇丨课程体系与素质教育的差异性，使人才培养缺乏针对性和适应性，致使学生“地方性素质”不足，对学生综合素质提升和职业发展产生深远的不利影响。三、高职院校素质教育课程体系构建的基本原则思考素质教育说到底是培养什么人和怎样培养人的一种教育，是一种使学生学会“做人”的教育。“培养一大批拔尖创新人才，数以千万计的专门人才，数以亿计的高素质劳动者”是高校的历史使命。高职院校的素质教育以及素质教育课程体系构建首先必须明确“为了谁”的价值导向，坚持以生为本，使学生成为他自己。(一)以生为本，高职素质教育课程体系构建的价值旨归科学合理的课程体系绝不是课程门类简单的划分与堆砌，而是在一定价值旨归的哲学观基础上规划与建构的。素质教育是诉之于人的一项教育活动。因此，素质教育课程体系的构建必须立足于人、立足于学生。“以生为本”是素质教育的核心与宗旨，素质教育是实践“以生为本”价值理念的重要途径，素质教育与“以生为本”是不可分割的统一体，没有践行“以生为本”的教育根本不能称之为素质教育。学生的全面发展是一切教育的目的，人既是教育的出发点，又是归宿，离开了学生，学校的一切教育活动就失去了意义，学校也失去了存在的价值。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》明确指出：“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。”坚持以生为本，既是人的全面发展理论的现实需求，也是实现学校内涵发展的客观需要。为此，高职素质教育课程体系构建应坚持以生为本的价值旨归，从“培养什么样的人，怎样培养人”的教育哲学出发，面向全体学生，促进学生的全面发展，使学生学会学习、学会生存，要从学生的自我价值和尊严相统一的视角来构建课程体系，使学生在课程教育活动中不断地自我实现和自我确认，成为真正的教育主体。以生为本的素质教育课程体系，打破了传统的以知识为中心的体系限制，从学生的内在发展需求出发，重新审视教育的目的和价值，打破学科界限，整合课程内容，将学生素质教育与学生的幸福、自由、尊严、终极价值结合起来，最终使教育真正成为人的教育。(二)全面系统，高职素质教育课程体系构建的总体原则素质教育是一项系统工程，其教育内容涉及学生的思想、心理、身体等成长的方方面面，学生成长成才的素质诉求比较综合全面，有政治、文化、艺术、法律等各方面的诉求。因此，素质教育的课程体系不能局限于某一个或几个学科领域，而是要从学生全面发展的现实出发，整体设计和规划课程体系，学科体系涵盖哲学、政治、历史、文化、艺术、法律、心理等各个领域，全面系统地设计素质教育课程体系，常规性开设素质教育各类课程，尽量较少和避免学生素质教育中的“短板”，打造素质教育课程体系整体划一的“标准化木桶”，满足学生素质养成的各种需求，构建“基于学的需”素质教育课程体系，为学生的全面发展奠定坚实的课程基础。52015高职素质教育学术论坛优秀论文集(三)适切互补，高职素质教育课程体系构建的根本原则高职教育具有典型的职业性特征，培养的是面向生产、建设、管理、服务一线的现代职业人才。从某种意义上来说，高职的素质教育是一种补偿式教育，许多本应该在大学人学之前完成的成长教育，却不得不在大学里“重新回炉”。为此，高职素质教育课程体系必须适切高职人才培养目标和高职学生的实际，突出职业性的重点，强化职业素质课程。同时，也要正视高职学生素质的实际。高职学生生源结构比较多元，既有普通招考的高中毕业生，也有来自职业学校的中专生以及来自社会的退伍军人，学生素质的层次性差异比较明显，学生的成长需求差异性较大。因此，在设计和规划高职素质教育课程体系时，须充分考虑到不同学生的实际，须结合学校专业或兼职教师队伍力量情况，本着“少而精、够用”原则，整合课程内容，合理构建素质教育课程体系，实现学生素质诉求的互补，实现显性课程和隐性课程之间互补，实现素质教育课程互相配合、互相支援，形成整体效应，突出实效。(四)校本融通，高职素质教育课程体系构建的必要原则素质教育的课程执行标准一直由国家宏观规定，各个学校自行设计、开发和实施，这一方面给了各个学校实施素质教育的自主性，另一方面也增加了学校素质教育的难度，因为没有统一课程教材，各个学校势必要投入大量的人力、物力到素质教育的教材选择、教学组织等工作中来，加之信息大爆炸时代，教材的相互借鉴和参考程度较高，同一类教材虽有不同著者，内容却大同小异，教材的适用性成了素质教育课程教学的重要问题。为此，高职院校在构建素质教育课程体系时，应结合学校实际，针对专业需求、行业需求、岗位需求和学生成长需求，编写适合本校学生实际的素质课程教材，实现素质教育课程教材的校本化，增强教材的针对性：同时，成立素质教育课程教育教学专门机构，统筹各类素质课程教材的编写和教学，避免教材的同一性和重复性，实现不同课程教材内容的融通，为高职素质教育不断深入提供基本保证。四、千日成长，高职院校素质教育全程递进式课程体系建设的实践浙江金融职业学院在多年探索和实践中，逐步构建了学生千日成长、全程递进式课程体系。该课程体系的设计是基于高职学生从入学到毕业在校大约1000天的成长需要，“立足于‘职业人’和‘社会人’的培养”[如，将学生三年的素质教育规划为：一年级金融学子，开设通识教育课程，夯实素质教育基础；二年级系部学友，开设专业素质课程，彰显素质教育特色：三年级行业学徒，开设职业素质课程，凸显素质教育亮点。根据学生不同阶段的素质诉求，构建符合学生成长、成人、成才需要的素质教育课程体系，推进学院素质课程的教育教学不断深化。(一)一年级：金融学子，博学多识，构建学生成长课程体系1数出面，外雷塘答张器学生大学人学的第一年，由于前期应试教育以及社会教育的不足，学生素质教育的空缺6···试读结束···...

2022-10-16

图书名称：《创新创业与素质教育2016高职素质教育学术论坛优秀论文集》【作者】周建松主编；郭福春，张鹏超，吴德银，施技文副主编【页数】284【出版社】杭州：浙江工商大学出版社,2018.04【ISBN号】978-7-5178-2175-5【价格】49.00【分类】高等职业教育-素质教育-文集【参考文献】周建松主编；郭福春，张鹏超，吴德银，施技文副主编.创新创业与素质教育2016高职素质教育学术论坛优秀论文集.杭州：浙江工商大学出版社,2018.04.图书封面：图书目录：《创新创业与素质教育2016高职素质教育学术论坛优秀论文集》内容提要：本书就“创新创业与素质教育”这一论坛主题，分创新创意与创业思维、创业精神与创新素质、创新创业与人才培养、创新创业与专业融合、创新创业与课程教学、创业模式与创业途径六部分。本书旨在通过在高职院校间加强交流合作，进一步把创新创业教育融入高职人才培养，增强学生创业意识、创新精神和创造能力，厚植大众创业、万众创新土壤。《创新创业与素质教育2016高职素质教育学术论坛优秀论文集》内容试读第一篇创新创意与创业思维2016高职素质教育学术论坛优秀论文集要充分利用高职院校校内外实习场所、实习实训基地，以参与教师科研项目、小发明与小制作为主要形式的科技发明竞赛活动及毕业设计真题真做等为载体，在传授创新理论与创新技法的基础上，积极鼓励学生勇于参加实践，充分发挥各自的想象力大胆设想，敢想敢干，在失败与成功、挫折与喜悦中提升创新能力。[参考文献][1]李晓红.我国高职院校创新创业教育发展的现状、问题与对策[J门.中国管理信息化，2012,15(5).[2]缪宁陵，高职院校创新创业教育的现状及思考[J门.哈尔滨职业技术学院学报，2013(3).[3]任芸丹.长三角地区高职院校工科学生开展创业教育的对策与思考[J门.就业与创业，2011(1).6···试读结束···...

2022-10-16 高职高专论文 高职毕业论文

近日，全国创建青年文明号活动组委会发布《关于表彰一星的通知》“全国青年文明号集体”，并确定信永中和会计师事务所合肥分会团支部等7776个集体为“全国青年文明一星号”。其中，全国注册会计师行业共有13个团体获此殊荣，安徽省仅有1个。信永中和会计师事务所合肥分公司成立于2016年1月1日，现有员工130余人，其中青年91人员工，占员工总数的近70%。学院团支部是一个朝气蓬勃、朝气蓬勃的集体。近年来，在安徽省委、团工委的领导下，学院团支部深入学习贯彻习近平总书记在庆祝建党100周年大会上的重要讲话精神。成立中国共产主义青年团，积极开展青年文明号创建工作。狠抓青年职工思想教育和业务工作，提高青年职工政治素质和业务素质，激发他们学习和工作的积极性，引导团员青年不断增强政治素养，提高服务水平，树立新时代团员形象，打造“绿色”品牌服务。品牌，为公司和共青团发展的不断优化注入新鲜血液。学院团支部带领青年员工积极开展对社区困难家庭的慰问，并参与在“可爱养老院”等公益活动、向地方高校捐款、助疆销售等活动中，在传播爱心的同时，大力弘扬社会主义核心价值观。在全国抗击新冠疫情期间，研究所青年员工对新冠病毒防疫临时隔离病房建设工地项目进行了跟踪审核。面对时间紧迫、物资紧缺、环境恶劣等困难，年轻员工坚守岗位，坚韧不拔，业绩卓越。专业素质顺利完成审核任务。接下来，安徽省注册会计师资产评估行业团工委将深入学习贯彻习近平总书记庆祝共产主义中国本着在团建军100周年重要讲话精神，我们将着力推进行业青年素质提升工程，着力培养“坚定信念的行业青年人才”，重实干，与时俱进”，打造一支品德优良、业务能力强的团队。产业建设生力军。开展团干部骨干培训，组织参与服务团等活动，参与社会治理、乡村振兴、公益慈善工作，促进团员青年事业发展和工作成就。继续开展行业“优秀共青团员、优秀共青团干部、5月4日红旗团委（支部）”、“青年文明号”等评选表彰工作。大力宣传青年集体和青年个人的先进事迹，发挥带头示范作用。...

团支部青年文明号申报材料 团支部青年文明号创建规划

图书名称：《中国管理咨询优秀案例2017版》【作者】中国企业联合会咨询与培训中心编【页数】405【出版社】北京：企业管理出版社,2018.02【ISBN号】978-7-5164-1661-7【价格】60.00【分类】企业管理-咨询-案例-中国【参考文献】中国企业联合会咨询与培训中心编.中国管理咨询优秀案例2017版.北京：企业管理出版社,2018.02.图书封面：图书目录：《中国管理咨询优秀案例2017版》内容提要：本书涉及23家管理咨询优秀企业，从企业背景、市场发展、社会状况分析和解读等众多方面介绍了2017年度中国管理咨询的众多优秀案例，内容翔实丰富，每个案例中都含有示意图和表格，通过文字、图表分析了目前企业管理中的诸多问题，并对此一一进行了深入的剖析，提出了客观且具有可操作性的解决办法。《中国管理咨询优秀案例2017版》内容试读石药集团公司落地实操人力资源三支柱模型石药集团公司落地实操人力资源三支柱摸型北京华夏基石企业管理咨询有限公司北京华夏基石管理咨询有限公司（以下简称华夏基石）由我国管理咨询业开拓者、著名管理咨询专家、《华为基本法》起草人之一的彭剑锋教授领衔创办，旗下汇聚了500多位既具有扎实理论功底又具有实践操作经验的资深咨询顾问，是中国目前专业性强、规模较大的专业咨询机构之一，是中国企业联合会管理咨询委员会副主任委员单位。华夏基石始终致力于整合、传播国内外现金管理理念与最优实践成果，并推进其在中国管理时间中的运用。与此同时，不断总结、研究中国管理实践，提出了一系列对于中国企业具有实际意义、原创性的管理方法与工具，并在对国内外现金管理智力成果进行研究的基础上创新，开发具有独立知识产权的专业化产品和服务，将“为客户创造价值，与客户共同成长”的理念落于实处，管理产品与咨询服务成果得到业内高度认可。本案例项目组成员项目经理：曹永丁，华夏基石资深咨询师。他是在人力资源管理、企业文化、人才测评、战略规划等方面具有丰富项目实施经验的资深咨询顾问。他曾担任国美电器有限公司人力资源总监。曾为多家大中型国有企业和民营企业提供了专业管理咨询服务。他除了具有在人力资源、人才测评、战略规划、企业文化建设方面的专长外，同时在营销管理、生产管理、财务管理、企业管理、信息化建设等方面有着必要的知识。其他成员：李祥梅、宋侨、李志华001中国管理咨询优秀案例(2017)导读人力资源三支柱模型近些年受到越来越多企业的关注，很多企业都试图通过三支柱体系的打造改善人力资源管理的现状，实现人力资源管理与业务发展的紧密配合。本次项目通过长期大量的调研访谈和与客户的深入沟通，最终将工作重点放在统一思想、选定人员、流程梳理、职责明确、试点推进、信息系统建设和重点工作项目制7个方面。由于客户是一家高速发展的集团型医药企业，其人力资源管理也呈现出较为典型的特点。在生产制造板块尤其是原料药生产领域，成本控制和人员招聘是人力资源工作的重点；而在销售板块，培训发展和能力提升则是人力资源工作的重点。同时，由于客户目前采用的是战略管控加财务管控的事业部运作模式，所以，如何统一认识，让各级管理者弄清人力资源三支柱模型能带来的价值就显得尤为重要。工作之初项目组就和客户人力资源部主要负责人组成了联合工作组，在三支柱体系设计、人员遴选、流程设计、制度梳理等多方面共同开发，并且保持了每月1次的全公司层面培训和宣贯的频率。这些工作的开展有效地保证了人力资源三支柱模型设计在各级管理者层面达成共识。在人力资源三支柱落地过程中，项目组坚持了尊重实际、充分讨论、试点先行、矩阵管理的基本原则。先从需求最为迫切的招聘模块入手，通过完善流程、严控管理、引入信息化等手段，让客户从形式到效果上都感受到人力资源三支柱的作用，在获得基本认可的基础上再逐个模块深入推进落地」002石药集团公司落地实操人力资源三支柱模型石药集团公司落地实操人力资源三支柱模型北京华夏基石企业管理咨询有限公司曹永丁一、项目背景人力资源三支柱模型由DaveUlrich(戴维·尤里奇)1996年提出，其核心思想就是把人当作“资本”而不是“资源”，将“人力资本”当成一项业务来经营，要求HR像业务单元一样运作，以实现业务增值，在这个业务单元里，有人负责客户管理(HRBP)、有人负责专业技术(COE)、有人负责服务交付(SSC)。对HR组织进行重新设计，将HR的角色一分为三，即是人力资源三支柱模型。人力资源三支柱模型近些年受到越来越多企业的关注，很多企业都试图通过三支柱体系的打造改善人力资源管理的现状，实现人力资源管理与业务发展的紧密配合。而实际情况却是很多企业的三支柱，尤其是HRBP仅仅是换了个名称，HRBP要么无法深入业务只能做些数据统计汇总工作；要么完全变成了业务单元总经理的传声筒，一味地站在局部索要各种人力资源。S$C原本定位于集中处理各类事务和重复性工作，通过信息化系统和终端最大程度上提升人力资源事务性工作处理效率，改善员工感受。但在三支柱实际操作中，SSC、HRBP和COE的人员编制经常混杂在一起。同时受限于企业人力资源信息化系统建设水平，在三支柱建设初期S$C的很多工作还需要人工处理，这就进一步加剧了HRBP和SSC在工作职责和分工上边界清晰划分的工作难度。人力资源三支柱模型给客户带来的不仅仅是人力资源管理的改变，更为重要的是通过三支柱模型推动了客户流程化、制度化的变革。随着三支柱模型003中国管理咨询优秀案例(2017)的推广，人力资源需求规划、人才盘点、招聘标准、入职流程等工作都逐步实现了标准化和审批的流程化。项目组认为制度化管理是人力资源三支柱给客户带来的更大价值。(一)医药行业背景医药行业是我国国民经济的重要组成部分，是传统产业和现代产业相结合，一、二、三产业为一体的产业。医药行业对于保护和增进人民健康、提高生活质量，为计划生育、救灾防疫、军需战备及促进经济发展和社会进步均具有十分重要的作用。1.医药行业是一个永远的朝阳产业在世界范围内，医药行业的发展速度一般高于其他行业，而且较少受经济危机影响，对医药产品的需求比较稳定，且随国民收入的增加持续增加，不受突发性和偶然性因素的影响，而且往往战争、瘟疫等人为或自然灾害的发生会带来新的医药需求，同时随着医药行业的研究发展能力的增强，新药、特药会不断地被开发出来。2.医药行业是高技术产业人类社会不同时期的最新技术往往先在军事和医药领域获得应用，近年来迅速发展的生物工程科学和技术，也率先在医药领域获得应用，并已成为未来医药行业超前发展的强大技术支撑，医药行业的科技成果实现产业化比率较高。3.医药行业是高风险产业研发投入高，新药的开发和生产则需要大量投入，而且生产工序复杂，研制周期较长。通常开发一种新药平均需要耗资25亿美元，有的高达10亿美元，从筛选到投入临床需要10年的时间；经营风险高，且易波动，由于一种药品的畅销周期一般只有3~5年；一种新药一旦临床中或上市后发现其有严重的不良反应或药效提升有限，将很快被市场取消或淘汰；专利新药的垄断具有局限性和暂时性的特点。受全国经济下行的影响，医药行业主营业务收入增速放缓，同时行业也暴露出一些问题，但医药工业增长率仍高于GDP增长率，未来三年医药工业收入004石药集团公司落地实操人力资源三支柱模型呈增长趋势，医药行业仍属于朝阳行业，但医药行业也面临着以下几个问题。(1)研发投入低。在我国技术创新能力弱，企业研发投入低，高素质人才不足，创新体系有待完善。(2)产业结构亟待升级。一些重大、多发性疾病药物和高端诊疗设备依赖进口，生物技术药物规模小，药物制剂发展水平低，药用辅料和包装材料新产品、新技术开发应用不足。(3)产业集中度低，企业多、小、散的问题依然突出，低水平重复建设严重，造成过度竞争、资源浪费和环境污染。(4)药品质量安全保障薄弱。药品质量安全保障水平有待提高，企业质量责任意识亟待加强。(二)石药集团简介石药集团从1997年成立发展至今，时刻洞察行业趋势，克服发展难题并及时抓住行业机遇，秉承企业的核心理念文化在医药领域快速发展，目前在研发、生产、营销、人力以及品牌等方面具有明显的竞争优势。1.规模优势石药集团总资产240亿元，员工20000人。在中国香港上市公司市值400亿元港币，是香港知名医药上市企业之一，也是香港恒生红筹股指数成分股。2.业务优势拥有原料药、成药、创新药、抗肿瘤药、医药商业、大健康、投融资七大业务板块，主要从事医药及相关产品的开发、生产和销售。3.产品优势产品主要包括抗生素、维生素、心脑血管、解热镇痛、消化系统用药、抗肿瘤用药和中成药七大系列近千个品种。4.区域优势维生药业、中诺药业、欧意药业、恩必普药业、银湖制药等三十余家下属公司，分别位于冀、吉、晋、辽、鲁、苏和香港特别行政区等地。5.品牌优势“石药”品牌2004年以来连续十度入选“中国500最具价值品牌”，石药005中国管理咨询优秀案例(2017)】集团连续三次跻身中国企业500强。6.研发优势在研的新药项目有180项，仅国家一类新药就有25个，涉及心脑血管、精神神经、内分泌、抗肿瘤等七大领域。7.盈利能力2015年实现不含税销售收入212.4亿元，实现利润、利税为20.05亿元和26.83亿元，分别增长52.8%、27.8%，上缴各类税金13.8亿元，增长23.39%。“做好药，先做好人”，石药人用自己的信念和操守，塑造着独树一帜的企业文化；秉承“做好药，为中国”的企业理念和“以人为本，和谐发展”的企业伦理，以关心和信任为员工创造个人成长发展的最佳人文环境，逐步形成了“忠正智信、追求卓越”“公正、公平、勤勉、利他”的文化内涵。(三)项目需求描述根据石药集团的发展愿景，结合未来业务和职能人力资源战略规划需求，需要实现以下目的，并有针对性地制订解决方案。(1)匹配集团发展战略和人才规划，重新设计集团人力资源管控模式设计。包括集团人力资源流程、组织、岗位管理体系、薪酬和激励管理体系、绩效管理体系、职业和后备人才发展体系等相关的模型、解决方案、操作手册及方法论传递。石药集团经过20年的快速发展在行业内建立了一定的竞争优势，下一阶段石药将直接面对国际一流药企的竞争。人均劳效、管理效能、人才供应这些都将成为竞争的关键点。而之前只靠产品和销售两项拉动的模式已明显不能适应发展的要求。石药集团必须要建立一套行之有效的评价激励机制，实现人才能动性的迸发。而首先要面对的问题就是人力资源系统的管控模型研究。(2)对集团整体人力资源管理体系进行优化，以实现奋斗为本的导向。二、项目调查分析(一)项目调研分析石药集团从1997年成立发展至今，时刻洞察行业趋势，克服发展难题并006···试读结束···...

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图书名称：《中国管理咨询优秀案例2018》【作者】中国企业联合会咨询与培训中心【页数】448【出版社】企业管理出版社,2019.04【ISBN号】978-7-5164-1928-1【价格】60.00【分类】企业管理－咨询－案例－中国【参考文献】中国企业联合会咨询与培训中心.中国管理咨询优秀案例2018.企业管理出版社,2019.04.图书封面：图书目录：《中国管理咨询优秀案例2018》内容提要：本书中涉及25家管理咨询优秀企业，从企业背景、市场发展、社会状况分析和解读等众多方面介绍了2018年度中国管理咨询的众多优秀案例，内容翔实丰富，每个案例中都含有示意图和表格，通过文字、图表分析了目前企业管理中的诸多问题，并对此一一进行了深入的剖析，提出了客观且具有可操作性的解决办法。《中国管理咨询优秀案例2018》内容试读山东电力建设第三工程有限公司基于商业模式升级与战略能力构建的人力资源提升山东电力建设第三工程有限公司基于商业摸式升级与战略能力构建的人力资源提升北京华夏基石管理咨询有限公司北京华夏基石企业管理咨询有限公司（以下简称华夏基石），是一家综合实力与营业收入位列中国管理专业咨询行业前三位的领先商业咨询机构，是中国企业联合会管理咨询委员会副主任单位。华夏基石由著名管理咨询专家彭剑锋教授领衔创办，现拥有16位领衔专家、近30位高级合伙人及400多位既具有扎实理论功底又具有实践操作经验的资深咨询顾问。华夏基石的服务范围涵盖了人力资源管理、企业文化、组织咨询与管理服务的各个方面。迄今，华夏基石累计完成项目千余个，客户包括国有大型企业、中外合资企业、民营企业和外资独资企业。华夏基石始终致力于整合、传播国内外先进管理理念与最优实践成果，并推进其在中国管理实践中的运用。本案例项目组成员荆小娟，华夏基石管理咨询集团高级合伙人、首席人力资源专家、资深咨询师。拥有中国人民大学人力资源管理博士学位以及19年管理咨询经验。专长于战略人力资源管理咨询、组织结构设计与职位分析、组织绩效分析与绩效管理、高管薪酬设计、胜任力模型、人才发展和留用。曾主持国家电网、中国兵工、武汉邮电科学研究院、烽火通信、中国电建、歌尔声学等大中型企业人力资源管理体系设计项目，具有丰富的项目运作经验。其他成员：郭星、张廷智、郑楠、凌艳华001中国管理咨询优秀案例(2018)导读山东电力建设第三工程有限公司（以下简称山东电建三公司）基于商业模式升级与战略能力构建的人力资源提升项目，是在“打造中国电建第一品牌，领跑国际电站EPC”的公司愿景目标背景下提出的。山东电建三公司现有人力资源体系发端于其作为电站工程建设公司的时期。随着公司商业模式从C(电站施工工程公司)向EPC(电站工程总承包商)的转型，公司组织形态从单一职能型结构向集团化、区域化多层级结构演变，现有人力资源体系无法支撑公司基于EPCO全价值链发展对人才能力与结构提出的要求，需要升级并重，点打造以人才供应链为核心的人力资源体系，强化“能力定义一能力发展一能力保留”这一主线，重构人力资源机制相关环节。升级后的人力资源体系的价值体现为公司所需要的人才队伍，以及与之相匹配的人力资源管理能力。项目设计的第一条主线是以EPCO价值链的E(设计入C(施工人O(调试)三个环节的人才队伍构建为切入，点，将跨领域历练经验定义为公司核心人才培养的关键特征，以此作为人力资源体系设计的重点，并打通中层干部队伍与专业人员队伍之间“选拔一培育一任免与评价-保留与激励”机制的运行。项目的第二条主线是针对当前正在承担EPC0价值链核心岗位工作，并可持续为公司创造长期贡献的员工的激励与保留机制设计。针对激励，对该群体的绩效产出实现精准评价，拉开奖金差距，强化多劳多得的绩效文化：针对保留，对该群体设计留任奖励机制，建立员工与公司发展共创共享的业绩分享文化。项目的第三条主线是人力资源的组织与工作流程向专家中心+区域人力资源+共享服务中心的模式演进，为人力资源体系的升级落地提供组织保障。项目共历时14个月，超过200人次参与项目，基于合同交付超过30项核心项目成果。002山东电力建设第三工程有限公司基于商业模式升级与战略能力构建的人力资源提升山东电力建设第三工程有限公司基于商业模式升级与战略能力构建的人力资源提升北京华夏基石管理咨询有限公司荆小娟一、客户基本情况与项目背景说明(一)客户基本情况概述山东电建三公司成立于1985年，是中国电力建设集团有限公司全资A级子公司，员工人数5000余人，是一家以EPCO、EPC、BOT、BOO、PMC等方式，承包火电、核电、太阳能热发电、风电、光伏、生物质发电、变电站、海水淡化等工程建设为主，广泛涉足电力与金融投资、设计咨询、设备制造与租赁、国际物流与贸易、调试运行、房地产、休闲旅游等多个领域的综合性建设集团，能够为客户提供从电站项目可研到投融资、勘探、策划、设计、采购、施工、调试、运行维护的一揽子解决方案。公司是中国运作国际电站EPC最早、在建项目最多、市场竞争力最强、国内年平均装机容量最多的专业化电力工程公司，已成功进入以中东区域国家为主的海外19个国家和地区，在客户中享有极高的口碑与声誉。2016年公司荣获全国五一劳动奖状，连续11年人选美国ENR“250强国际总承包商”榜单，2017年所属母公司一中国电力建设集团有限公司首次排名进入世界前十（注：山东电建三公司与所属母公司合并报表，不单独参与排名)。山东电建三公司曾于2005年邀请华夏基石提供过以战略、文化、组织与人力资源体系为核心的管理咨询服务，成功助力其在2004~2006年走出海外，拓展海外业务，完成公司二次创业转型与提升的历程，经过近10余年的003中国管理咨询优秀案例(2018)】发展：山东电建三公司主营业务收入已从20亿元增长至2017年主营业务收入160亿元，成为中国电建集团第一品牌。(二)项目背景说明山东电建三公司在2005年与华夏基石合作战略与文化咨询项目之时，便提出“打造中国电建第一品牌，领跑国际电站EPC”的企业愿景，这一愿景实现的核心战略路径就是公司要逐步实现从C(电站施工)向EPC(电站工程总承包)转型，也就是要从基于施工技术与项目执行的交付者角色向全球资源整合者与项目运营服务商角色转变。山东电建三公司从成长之初一路披荆斩棘，在2000年撤并危机中向死而生，带动公司发展的是其卓越的施工技术与项目执行能力，但是在整个电站可研一设计一施工一运营的全产业链上，一直处于被替代风险高、利润薄、唯有靠快速响应以及成本、效率取胜的领域，与之相匹配的人才队伍一直是管理+骨干劳务的结构特征。经过多年成功项目的摸索、实践、优化与改进，在与优秀业主，特别是代表电站运营最高管理标准一欧美标准的中东地区各类业主打交道的过程中，历史的车轮将山东电建三公司不断推向了与国际电站工程EPC总承包商角逐的舞台中央。作为EPC总承包商，处于整个产业价值链话语权高、利润高但系统风险高的领域，公司需要主动适应变化，更加贴近客户，实现资源整合与风险控制并举，对于公司而言亦不再是执行好一个项目或者某一个项目的一个环节，需要构建基于EPC项目的全球统一运营与管理能力，建立高效组织项目的标准，同时能够整合EPC各环节专家人才与供应商为我所用。由此，作为C的项目执行者与EP℃的资源整合者和项目运营者来说，两种商业模式的内在逻辑存在明显的差异。在这一背景下，电建三公司在其“四五战略规划”中提出领跑国际电站EPC的愿景，并且进一步实现更长久的领跑，公司对现有的人力资源机制提出系统诊断与升级的需求，以应对公司商业模式升级带来的挑战和机会。另一方面，山东电建三公司现行的人力资源管理流程、制度仍然沿袭的是2005年华夏基石帮助其构建的人力资源体系，十余年间主要是基于问题对体系进行的修正与补充，本质逻辑并未发生变化，随着公司同时运营管理的项004山东电力建设第三工程有限公司基于商业模式升级与战略能力构建的人力资源提升目数量、规模、类型、人员队伍情况等，以及从C向EPC逐步转型等的变化，过去的人力资源体系已明显无法适应当前公司的管理需要，例如薪酬体系、人才队伍结构与培养体系等，亟须进行整体升级，以支撑公司可持续发展的要求。基于以上背景与现实问题，山东电建三公司在2016年8月提出了管理咨询需求，即基于C→EPC商业模式升级，对公司人力资源体系进行系统提升，助力公司EPC模式的深化与领跑国际电站EPC目标实现。(三)项目目标界定经过与客户的多次沟通，我们将项目的名称定义为：基于商业模式升级与战略能力构建的人力资源能力提升。要达到的目标是回答基于EPC商业模式升级、流程化组织打造的背景，(1)公司需要构建什么样的人才队伍，为公司EPC商业模式运作提供支撑？这些人才培养的关键路径是什么？(2)公司需要构建什么样的干部管理体系，以适应未来组织运行的要求？(3)公司的薪酬激励体系需要进行哪些变革，以满足EPC全产业链运行对多类型分层分类人才激励的需要？(4)人力资源自身组织建设需要发生哪些变化？如何与全球项目运营的组织管理要求相匹配？在集团化、区域化人力资源管理模式下，如何实现人力资源集约化运营，并提升人力资源自身专业队伍的能力？探讨人力资源三支柱模型的适用性。二、前期调研与诊断(一)调研诊断概述2016年10月正式启动项目，历时2个多月，华夏基石通过访谈（近百人入、资料研究（内外部文件、政策制度、行业研究、书籍等）、专题研讨、问卷调查（涉及战略、企业文化、流程、组织、人力资源等），对山东电建三公司管理现状进行了全面调研和诊断。005中国管理咨询优秀案例(2018)】(二)诊断的主要框架与内容华夏基石主要从创造客户价值、企业使命与愿景、企业战略、企业商业模式、组织与流程、人才管理体系、企业文化、领导者与干部队伍等八个维度系统认知与理解一个企业。以此为主线，设计调查问卷，以及针对公司不同层级、业务访谈对象的访谈提纲，全面检视山东电建三公司实现战略以及商业模式升级所面临的挑战与现实问题，规划未来山东电建三公司人力资源体系变革升级的方向与步骤，并推动公司中高层之间形成思想与行动的共识。（三)核心诊断结论1.组织与流程管理体系2012一2013年，山东电建三公司在基于对过去十多年项目运作经验的总结，通过内部组织架构调整与流程搭接，构建了“八大管理体系”与“九大流程体系”，成为指导、管控公司EPC项目运营的总纲性文件，使得公司在全球同时运行50个EPC项目具备了共同的标准化、经验可复制化，并在此基础上快速改进的条件。本质上，八大体系与九大流程的建立，标志着山东电建三公司从直线职能制组织向流程化组织转变阶段的正式开启，转变的核心是使当前的职能型组织结构更加贴近流程，贴近客户需求，适应市场的变化，让组织更有弹性和活力；同时，持续优化组织结构以适应流程需要。经过3年多的运行，我们认为：(1)EPC全产业链流程化意识已养成：通过问卷调查，85%的员工认为每一个流程都有明确的输入和输出内容要求；88%的员工认为在搭接部门间配合上，流程对提升运营效率很有帮助。(2)EPC全环节能力已形成：通过问卷调查，在与外部行业主要竞争对手比较方面，公司除了在投融资与金融服务、项目可研、工程技术研发方面的优势尚不明显之外，各级员工普遍认为公司在EPC全业务流程的各环节能力处于优秀或与竞争对手相当的水平。以上数据进一步验证了电建三公司基于EPC商业模式的运作打造流程化组织所取得的成效。006···试读结束···...

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