图书名称：《平安中国公共安全管理》【作者】崔和平【页数】275【出版社】北京：国家行政学院出版社,2022.06【ISBN号】978-7-5150-2588-9【价格】56.00【分类】公共安全-安全管理-研究-中国【参考文献】崔和平.平安中国公共安全管理.北京：国家行政学院出版社,2022.06.图书封面：图书目录：《平安中国公共安全管理》内容提要：这是一本教科书，这是一本回忆录，这也是一本实用手册。《平安中国公共安全管理》内容试读第一章公共安全治理初探重点概述本章从推进国家治理体系和治理能力现代化的国策引入公共安全治理的基本认识、概念、理论，揭示一些公共安全事故、事件发生的规律性现象，介绍紧急救援工作中最基本的专业常识和指导思想，也梳理和总结了一些具有共性的经验和方法。这些内容无论是对各级党政领导人、行政管理部门公务员，还是对专业救援人员都是十分重要的基础知识。当然，这也为从事公共安全管理研究的学者、专家提供了可供参考、交流和互鉴的学术观，点和实践经验。本章特别提出了对“科学”与“真理”关系的讨论。这是以科学发展观的认识论探讨我国公共安全治理体系建设的基本观，点，从而实现解放思想、勇于创新、开拓进取、面向未来的宏伟目标。同时，以科学的态度认识、思考、研究、分析、判断、评价我国公共安全治理体系也是本书写作的初衷。1平安中国—公共安全治理一、生命无价2019年岁尾，正当家家户户准备辞旧迎新时，不知何时、不知从哪儿飘来的“浮尘”悄悄弥漫在素有九省通衢之称的大都市武汉，一场“世纪瘟疫”无声无息地迅速蔓延开来。正沉浸于节日祥和、合家团聚、喜庆欢乐氛围里的人们被这突如其来的疫情搞蒙了，一时间紧张、茫然、恐慌的公众情绪笼罩了这座古老的江城。从发现第一例病毒感染者到大面积人传人的疫情迅速传播，凶恶的病毒严重威胁着人们的健康，无情地吞噬着人们的生命。短短几周时间，武汉市许多家庭因此支离破碎，数万人受到病毒的感染，其中不乏全家人匆匆告别人寰…人们在恐惧中进入了六十年一轮回的庚子年。一时间，黄鹤楼阁空荡荡，大江百舸静无息。面对大规模突发公共卫生事件，中国政府迅速、果断开启封城防控措施，4万多名全国医务工作者大举援鄂行动，一场没有硝烟的抗击疫情战役首先在中国武汉这座古老的城市打响了。神秘的新型冠状病毒肺炎疫情迅速在全球蔓延，人类的健康与生命承受着这场特大疫情带来的严重威胁。全球数亿人感染，几百万人死亡，堪称人类史上的“世纪瘟疫”，其惨烈和破坏程度不亚于史上任何一场残酷的战争。引发疫情的疾病被世界卫生组织命名为“2019冠状病毒病”(C0VD-19),中国国家卫生健康委对其命名为“新型冠状病毒肺炎”，简称“新冠肺炎”①。由此人们才开始意识到凶恶的病毒传播不分国界、不分种族、国籍、信仰、肤色。人们此时才感觉到彼此相依的命运从未有过如此的紧密，跨越一切藩篱联手抗疫才是唯一自救的正道。在浩瀚无垠的宇宙空间，地球显得是那样的渺小，人类的生命是如此的脆弱。然而人类也仅有一个赖以生存的地球，在这个星球上最宝贵的当属人类的生命，生命无价！然而，突发公共卫生事件仅仅是一种对人们健康和生命构成威胁的灾①2020年2月8日，中国国家卫生健康委将“新型冠状病毒感染的肺炎”暂命名为“新型冠状病毒肺炎”，简称“新冠肺炎”；英文名称为“NovelCoroaviruPeumoia”,简称“NCP”。2020年2月11日，世界卫生组织将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“C0VD-19”。2第一章丨公共安全治理初探难，人类在生产、生活中还要面对更多形式的安全威胁。公共安全是社会和公民从事和进行正常的生活、工作、学习、娱乐和交往所需要的没有受到伤害威胁且长期稳定的外部环境和公共秩序。公共安全管理，则是指国家行政机关为了维护社会的公共安全秩序，保障公民合法权益，以及为社会各项活动的正常进行而行使的各种行政活动，是实现以安全为目的对人们的行为实施有效的措施、协调、约束或规范的组织活动过程。公共安全管理概念中包含了应急管理与预防管理两个种概念。应急管理是非常态下应对突发公共安全事故、事件所采取的反应策略。预防管理是常态下对安全隐患所实施风险控制的干预策略。两项管理共同构成了公共安全管理的整体内涵。公共安全治理则是在涉及国家、社会和公众安全的所有相关领域健全、变革、改造和整治的过程，以实现管理力的提升，建立起更加全面完整、有效的公共安全管理模式。涉及公共安全治理的领域十分广泛，既有制度、法律、政策等方面的公权强化与规范，也有涉及社会组织、公民个人的管理与行为约束。公共安全治理体系建设是一项长期的系统工程，社会的治理体系不仅要遵循人类自身的自然法则，更要以发展的前瞻性视野认识社会。因此，治理体系建设不仅要对现有体制、机制、法制做出必要的改进、加强和完善，也要与时俱进提出超前的布局与规划。公共安全治理是以政府为主导，各类社会组织与公众参与的行动。“推进国家治理体系和治理能力现代化”是国家面对当前复杂多变的国内外环境而制定的国策，是一项长期、全面和细致的系统性改革举措。这项工作要求围绕着总体国家安全观所涉及的所有领域，都要深入发现研究、探讨风险所在和需要改进完善的具体内容，有针对性地补短板、强弱项。国家总体安全观是构建平安中国的宏观战略思想，涵盖了政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全信息安全、生态安全、资源安全以及核安全等各个领域。随着中国社会的发展和对外开放步伐的加快，一些长期以来形成习惯、传统的社会管理手段和方法难以适应新形势下的要求。尤其是在应对突发公共安全事件、调试国际关系、化解社会矛盾等诸多突出热点问题3平安中国一公共安全治理中，都急需转变传统的思维方式，以新认识、新视角、新思维检讨现行的做法，拾遗补阙，以适应人类命运共同体的国际化、信息化环境新格局，实现国家和社会治理能力的现代化，从而实现具有国际影响力和可持续发展的平安中国。本书作者以亲身经历和社会实践经验就互联网时代的信息传播、公共事件的救援和善后处理、公共安全文化与公众教育、新加坡公共安全管理经验以及平安中国建设的几个主题做出分析、研究、论述。这些仅仅是公共安全治理体系建设的部分而非全部，但也是最具普遍性的问题，旨在揭示社会管理公众中最常遇到的具体问题和对微观事物的思考和改进。二、何谓紧急救援构建平安中国的基础条件是构建完整的公共安全治理体系，这是国家从宏观层面做出的战略部署，具有长远性、广泛性、一体性的基本特征，需要全社会统筹规划和全面发展。在微观层面，则要着眼于各领域、各类涉及公共安全的事故、事件、灾难、灾害发生时对人们生命和财产安全的保护，这就涉及十分具体的突发事件紧急救援行动，属于公共安全管理范畴。事故、事件导致灾害、灾难发生，当人们的生命安全和财产安全受到威胁而自身力量又无法抵御时，最迫切的需要是脱离险境，并渴望得到及时的帮助，紧急救援则成为当务之急。如果说公共安全治理体系建设是战略层面的整治，那么公共安全管理则是战术层面的措施。以下各节就公共安全管理的主要环节和内容展开论述。首先我们认识一下，什么是紧急救援。紧急救援就是当人们（个体或群体)在社会活动中遇到自身力量所不可抗力的困难或危险时，得到他人或社会给予的救助和支援，是以从困境或危险中得以解脱为目的的特殊行为。所谓特殊行为就是指快速的、打破常规的、行之有效的拯救行动。“紧急救援”这个词汇源自英语“emergecyrecue”,大约是从20世4第一章【公共安全治理初探纪80年代引入的。词义有别于我们以往熟悉的“急救”概念。“救援”和“急救”两个词的内涵不同，词语逻辑是包含和包含于的关系。“急救”的概念往往特指医学意义上对生命的紧急抢救。而“救援”不仅是对生命的抢救，而且还包含了更丰富的内涵。因此，“救援”与“急救”词汇之间的概念关系是属种关系，属概念包含种概念，种概念包含于属概念。随着国家对公共安全管理工作的重视与加强，“应急救援”一词成为当下热词。“应急救援”一词的提法，本人认为有待商榷，似乎“紧急救援”更加恰当，紧急救援是应急管理工作中最重要的内容之一。首先分析3个关键词：紧急：形容词，词义是需要立即行动，刻不容缓，特指时间的紧迫性。应急：动词，词义是满足紧急需要，应付紧急情况。救援：动词，词义是拯救援助。“应急救援”是一个“动词+动词”的动宾词组。但是“满足紧急需要”和“应付紧急情况”，救援不是其唯一的内容，“救援”不能体现“应急”的全部内涵。“应急”修饰“救援”使得词组外延显得过大，因此“应急救援”两个同是动词组成的词组用于表述救援行动，逻辑概念欠周延。相比之下，“紧急救援”是一个“形容词+动词”的主谓词组，概念外延较小，仅仅特指时间紧迫性的救援，突出且符合救援尤其是对生命拯救行动的特征描述，严谨、准确。生命拯救活动具有时间紧迫、目的明确且单纯的行为特征，用形容词修饰动词具有加深词义的作用，似乎“紧急救援”更加符合概念准确、逻辑周延的语法规范。据此分析，用“紧急救援”替代“应急救援”的表达似乎更加规范。词语逻辑的严谨性对我们的日常工作具有直接的影响。不过汉语的语言结构比较复杂，一些约定俗成的表达方式也是屡见不鲜，不可一味强求。不过以上两个词是学习和研究公共安全管理理论使用频度最高的基础概念，而且对我们后文的认识形成和对问题的分析、思考、论证、结论都有着一定的影响，所以有必要进行区别。例如，现在不少的领导讲话和媒体文章高频出现“公共安全与应急管理”，这存在着“公共安全”“应急5年安中国一公共安全治理管理”两个本是属种关系的概念被并列表达的逻辑错误。在这个词语中并列关系的“与”字似乎用从属关系“的”替代后，语义更为周延百多年前，爱因斯坦先后提出了“狭义相对论”和“广义相对论”。他指出任何一个物体的重量（质量）都能引起时空的扭曲，产生引力。这一理论挑战了牛顿提出的“万有引力定律”和“三大运动定律”，解释了牛顿定律无法解释的自然现象。爱因斯坦认为物体的质量使时空扭曲，产生引力。而牛顿判断时间和空间是绝对不变的。两位伟大的物理学家互相对立的理论孰是孰非？必须注意爱因斯坦的理论是对高速运动下自然现象的验证，而牛顿则是对静止状态下自然界现象的观察。“相对论”并非取代“牛顿力学”，二者之间不存在绝对真理，只是遵循特定条件下的相对正确。由此可见，科学与真理的概念属性是完全不同的。科学是感性的经验与理性的逻辑融合。科学是不断变化的，而真理带有绝对、完美和本质的认识，是无条件的正确，具有永恒的意义。科学具有质疑、批判、反驳推翻已有认识和提出新观点的精神，且仅是有条件的正确和阶段性的结论。思维的最大误区是把科学结论作为不容置疑的真理，从而成为创新、创造的障碍。“公共危机管理学”是一门新颖的前沿学科，是在社会实践与认识过程中不断完善、改进、创新的社会科学。无论是概念、理论、政策、制度、标准、条例，都是阶段性的结论，而且需要人们树立起不断修正乃至推翻的科学发展观。今天世界各国都面临着自然灾害、疾病灾害、事故灾害、战争及非传统安全威胁等公共安全领域的挑战。在社会发展关系上，这些不确定的安全风险又无不与国家工业化发展有着千丝万缕的紧密联系。中国自20世纪80年代逐步进入经济高速发展期，对外开放政策又导致大量外国资本、技术、产业如洪流般涌入中国。持续四十多年的经济增长，至今仍然显现着经久不衰的蓬勃活力，不仅创造了人类经济发展史的奇迹，也改写了政治经济学、宏观经济学这类教科书中国家经济发展的周期性定律。经济发展取得的成就，国家实力的增强，强国地位的奠定，无疑为中华民族的历史增添了浓墨重彩的辉煌篇章。6···试读结束···...

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2023-02-07 心理学mobi motivation心理学

图书名称：《国学经典晨读》【作者】李颖，郭志宏，赵炳汉，崔淑敏主编【丛书名】“十三五”职业教育改革创新示范教材全国职业教育教材审定委员会审定【页数】248【出版社】天津：天津科学技术出版社,2018.02【ISBN号】978-7-5576-4359-1【价格】39.80【分类】国学-通俗读物【参考文献】李颖，郭志宏，赵炳汉，崔淑敏主编.国学经典晨读.天津：天津科学技术出版社,2018.02.图书目录：《国学经典晨读》内容提要：本书所涵盖的国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都有影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。本书包括弟子规、三字经、中庸、论语等国学经典等内容，首先对每部经典著作进行了简要概述；其次，高度浓缩且又详略得当地对每部经典著作进行了精要介绍；最后，将每部经典著作中极其具有积极意义的篇章段落、成语、名句进行了注释、翻译、解读。《国学经典晨读》内容试读●◆第一章国学概论第一章【国学慨论近年来，“国学热”再度兴起，但是很多人并不真正了解国学。何谓国学，国学对于今天的人们又有怎样的意义，这些都需要我们去认真思索。有关国学，无论是从内涵上，还是从外延或者是从其意义上来说，由古至今都经历了一系列的变化。“国学”一词，在不同的时期也被赋予了不同的含义。今天，当我们谈及国学时，也有必要清楚国学究竟是什么，我们该如何面对它，更要知道该如何走近它。国学，是一种人文性和时代性极强的人文学术，也是中华民族精神与民族命运的真实投射。中华文明，是一种自强不息、厚德载物的文明。通过对国学的学习和认识，我们能够更加深刻地认识和了解灿烂辉煌的中华文明、博大精深的优秀传统文化为中国乃至世界做出的杰出贡献，才能将中华文化的精神内化为自己的自觉意识，更好地为国家、为社会服务。在中华民族与世界接轨的现代化进程中，我们或许会出现迷茫，或许会步入误区，但是只要我们坚持自己的民族精神，就能够不被打垮，就能够走出困境。学习国学，是要让我们能够正确地对待中国自己的文化，确立分析性的、开放性的、前瞻性的态度，立足当前，面向未来，建立起具有当代形态和前瞻意义的新国学。中国悠久的文化传统并不是一潭静水，它就好像是滚滚不尽的江河，不断地吸纳支流，处在变化发展之中。国学也正是如此，汉代有汉学，宋代有宋学，以后也会出现以新的时代来命名的学派。国学要想永远焕发新的生机和活力，就得不断以新的形态取代旧的形态，以新的视角重新加以诠释。对于当代大学生而言，要牢牢记住：国学只有与现实生活紧密结合，在我们的生活、工作中发挥积极的作用，才能真正体现出它的价值，并且永远保持旺盛的生命力！第一节国学溯源我国古代所谓的“国学”，最初指的是国家设立的学校。在《周礼·春官宗伯·乐师》中有记载：“乐师掌国学之政，以教国子小舞。”在这里，“国学”指的就是学校。班固在《汉书·艺文志》中也曾提及：“古者八岁入小学，故周官保氏掌教国子，教之以六书。”“国子”主要就是指贵族子弟，当时的国学教给他们的是如何使用象形、会意、指事、形声、转注、假借六种造字的方法和用字的方法，与我们今天的小学语文教育非常类似。在《大戴礼记》中有记载：“古者年八岁而出就外舍，学小艺焉，履小节焉，束发而就大学，学大艺焉，履大节焉。”这里说八岁以前学习的小艺，◆001☐国学经典晨读主要包括认字、读书以及日常的行为规则，待到十五岁束发的时候，就开始学习大学之道。《大学》中指出：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”小学与大学相结合，构成了我国古代教育的体系，让当时的士人在读书增长见识的同时，还要通过品德方面的修养，不断提升自我，臻于完善。自西汉时期开始，政府不断完善各级学校设置，建立起地方教育系统，太学成为当时最高的教育和学术机构。到了东汉时期，国学成了国立学校的代名词。在《后汉书·朱浮传》中有记载，朱浮认为：“国学既兴，宜广博士之选。”这一意见被光武帝刘秀采纳。在汉灵帝时期，曾刻写《熹平石经》，树立于太学门外，太学由此成为国家学术的重要象征。在魏晋时期，国学指的是各级国立学校，在《晋书》中亦留有相关记载。在中国古代，国家设立各级各类的学术机构，目的是为了培养人才。那时虽然已经出现了“国学”一词，但并不是我们现代意义上的国学，还不是用来指代学术。古代官学和私学并立，为国家培养出大量的人才，正是这些人，在很大程度上推动了中国学术的发展和演进。第二节【国学的发展在先秦时期，有诸子百家，在《汉书·艺文志》当中被记载为“九流十家”，可以说是当时重要学派的代表。各家各派的学者们在当时由于有着共同关心的话题，都试图建立起一套政治学说，以改变周王室与诸侯之间秩序混乱的局面，同时实现自己的政治理想和社会追求。因为他们所处的阶层不同，所受教育的环境不一样，所以形成了各式各样的学说体系，出现了“百家争鸣”的局面。儒家学者大多熟悉治民、礼乐之道，于是他们从教育方面入手，试图通过宣扬仁义、推广礼乐来教化民众；法家学者大多受到司法实践的影响，试图通过法令、律条来整伤秩序：墨家学者大多出身于平民，因此他们的学说立足于下层百姓，提出了“兼爱”“非攻”等主张战国后期到秦汉两朝，诸子百家的学说发生了融合，形成了黄老和儒学两大学科流派。这两大学派兼收并蓄了诸子的思想，也将阴阳、五行、刑名等学说引人自己的思想体系之中，在文本上出现了《淮南子》《春秋繁露》等著作。在汉代建立中央集权国家的过程中，董仲舒主张“废黜百家、独尊儒术”，以统一全国的思想，使儒学受到了政治上的推崇，成为汉武帝以后直到东汉时期的显学。在当时出现了古文经学和今文经学两种倾向，前者是经学中研究古文经籍的学术流派，后者是以儒家经典的研究而形成的学派，这两派的争论成为中国学术史上的一场大争论。在东汉后期，随着中央集权制的衰弱，儒学所倚仗的君权无法给儒生继续提供足够的利禄，士大夫们对两汉经学的烦琐学风、谶纬神学的怪诞浅薄、三纲五常的陈词滥调普遍感到厌倦，不可避免地出现了儒学暂时的沉潜。汉魏之交，由于天下动荡，瘟疫流行，士人们的悲伤之感、生命意识逐渐加强，002◆◆第一章国学概论对人的本身特别关注，士大夫们醉心于形而上的哲学论辩，这一时期很多人特别关注生离死别之类的话题。学者们对道家和儒家的学说重新进行整理、建构，在儒道的融合之中进一步加深对宇宙本体的思考、对生命意识的强调、对逻辑体系的辨析，在这一时期出现了“玄学”。“玄学”的“玄”字原出自《老子》第一章：“玄之又玄，众妙之门。”这一名称，表明它是道家的继续，不过他们对于儒家经书中的重要部分也趋于接受，在接受中是按照老庄的精神予以重新诠释。向秀、郭象等人都是这一时期重要的玄学家。与此同时，道教开始形成，佛教渐渐传入，都对中国的学术传统产生了非常大的影响。道教是中国本土的宗教，在古代鬼神崇拜的观念上，以黄、老道家思想为理论根据，承袭战国以来的神仙方术演变而来。在东汉末年出现了大量道教组织，借助方术、丹药、成仙吸引了很多下层民众。可以说道教是先有了组织，而后形成了道教的思想。佛教却与道教相反，是先有思想之后产生的宗教，在它传入中土以后，已经具备了比较严密的思想体系。佛教关注的核心问题是人与外物之间的关系，教人如何去认识自我、认识万物，教人如何摆脱烦恼达到涅槃的境界。佛教在具体的方法上，与先秦时期儒家讨论的心性、性情等有相似之处，当然，也存在一些区别。在玄学之后，佛教引起了南北朝时期至唐朝知识分子的广泛关注和思考。隋唐时代，结束了南北分裂的局面，也是中国历史上政治、经济、文化最为强盛的朝代，佛教兴盛，甚至与儒、道鼎足而立，互为争胜。隋唐佛教的发展，也为文学、艺术提供了绝佳的题材与灵感，很多文人学者如王维、韩愈、柳宗元、白居易等人，都与佛教有着深厚的因缘，创作了很多蕴含佛教哲理的诗文。然而从中唐开始，出现了很多灭佛的舆论和毁佛事件，公元845年的“会昌法难”更是使佛教受到严重的打击。此后，佛教的影响力有所减弱，随着唐王朝的日趋衰落，佛教的鼎盛时期也随之结束。但是，佛教中的一些思维方式和概念，却留在了中国思想的话语体系中。宋明时期，由于儒、释、道长期的争论，以及彼此之间的相互影响和融合，学者们吸收了佛学中的“心”“性”等资源，继承了先秦思孟学派对性命的探讨，将儒学推向了一个新的发展时期。更新的儒家分成了两个不同的学派，分别以北宋的程颢、程颐两兄弟为创始人，他们被称为“二程”，二人的思想存在一定的区别，程颢比弟弟程颐更注重个人内心的体验。程颐的思想后来经由朱熹集大成，史称“程朱学派”或“理学”，其核心是“天理说”和“格物致知”论，相当于我们今天所说的客观唯心主义。程颢的思想由南宋的陆象山和明代的王守仁继承，史称“陆王学派”或“心学”，其核心是“心即理”“心无外物”，即“知行合一”说，相当于主观唯心主义朱熹和陆象山在哲学的见解上存在巨大的分歧，二人在重大的哲学问题上，以口头和文字进行辩论，在当时引起了人们极大的兴趣。宋明理学对中国社会的政治、文化、教育、伦理道德都产生了深远的影响。清以后，少数民族统治者对汉族知识分子格外警惕，在思想上加强了对他们的控制。为了防范异端思想，同时也要让知识分子有事可做，统治者采取了修书这样的工程，让知识分子参与其中，既改造了当时的读书人，也改造了思想方面的资源。明,003国学经典晨读一◆◆末清初知识分子王夫之、黄宗羲、顾炎武等人提出的那种“经世致用”（学问必须有益于国事，他们认为学习、征引古人的文章和行事，应以治事、救世为急务，反对不切实际的空虚之学)的精神被大大削弱了，学者们更多的是沉浸于考据、校勘、训诂之中，思想和观念的更新很少。直到清朝末年，西方的坚船利炮打开了国门，人们才发现思想文化上的禁锢、封闭、防范带给国家极大的灾难。近现代意义上的“国学”一词，源于清末民初，引进于明治维新以来的日本。日本江户时代的一批学者因为反对作为日本封建社会指导理论与生活规范的儒教和佛教，根据日本古典文献一如《古事记》《万叶集》等一来探究日本古代历史、制度、文化，阐明日本固有精神，以期复归古道。他们最先给本国的古典文献和固有文化冠上了“国学”这一名号。在19世纪的中后期，随着清王朝的衰朽，以及外国资本主义势力的入侵，中国传统的学术文化的滞后也渐渐表现出来，一些先进的中国人在呼吁政治改良的同时，也开始了对中国传统文化的更新，开始向西方学习，寻求自新之路。这一时期，为了与欧美学术进行区分，中国本土的学术开始被称作“中学”“旧学”。20世纪初，中国留学日本的人数激增，很多维新人士和革命者也流亡日本。在当时日本新国学运动和国粹主义思潮的影响下，“国学”和“国粹”这两个词汇开始传播到中国，成了与“中学”并驾齐驱的学术名词。和“国学”“国粹”类似的，还有“国故”这个名词。“国故”的本义是“国家之变故”，是中国固有的词汇。1910年的时候，章太炎撰写了《国故论衡》，用“国故”一词来概括中国传统之学术，并且将之分为语言学、文字学和诸子学。在新文化运动时期，胡适在《〈国学季刊〉发刊宣言》中说：“‘国学’在我们心里，只是‘国故学’的缩写。中国的一切过去的文化历史，都是我们的‘国故’；研究这一切过去的历史文化的学问，就是‘国故学’，省称为‘国学’。”自此，国学这一概念的笼统性含义基本上达成了一致，学术界开始认同“国学”这一概念。当时许多学者都认识到不管西方学术如何传播，中国传统的学术仍然需要进行整理和研究。于是，各大学纷纷建立起了国学研究的机构。如北京大学在1922年设立国学门，清华大学在1925年成立研究院，燕京大学、中央大学、厦门大学、东北大学等高校也纷纷设立了专门的研究机构或国学系。20世纪30年代时，由于“九一八事变”，国学研究的热潮被迫中断，中国的学术界开始分化。一些学者投身于抗战，一些学者在后方继续传统学术的研究；一些学者留在大陆，一些学者到了港台和海外，中国学术开始分途发展，研究方向也有所不同，大陆的国学研究侧重于思想的评判，港台的国学研究则在学术源流、版本考订等传统研究方面做了大量的工作。在新的时代背景下，国学大师张岱年在1989年《〈中华国学〉创刊号》中明确地指出：“今天研究国学，不但要整理前人已经做出的成绩，还应该推陈出新，在前人成果的基础之上更向前进。不但今日以前的中国学术是国学，当代中国的学术思想也属于国学的范围。”现在的国学已经正式成为中国学说与文化的总称，是中国文化的004◆第一章国学概论集中反映，也生动体现了中华民族的精神。第三节国学的内容及分类当前的国学界定、国学讨论以及国学研究都呈现出纷繁复杂的局面，关于国学的定义也有不同的说法。旧版《辞源》上说：“国学，一国固有之学术也。”由于我国的历史非常悠久，学术内涵也十分丰富，要确切地说明国学的具体定义，列举国学的内容，并非一件容易的事情。国学，有广义和狭义之分。广义的国学，指的是以儒、释、道三家学问作为主干文学、艺术、音乐、戏剧、武术、民俗等为枝叶的中国传统文化体系。范围非常广，不仅包括了哲学、史学、文学、宗教、伦理等主流的学说，还涵盖了医学、书法、绘画、戏曲、星相、术数等杂说。狭义的国学，主要是指意识形态层面的传统文化思想，是国学的核心内容，也是国学本质属性的集中体现。谈到国学的内容，通常人们都是用历代史书艺文志（或经籍志）的分类及类目作为依据。《隋书·经籍志》首次将经籍分为经、史、子、集四部四十类，另附佛、道两类典籍。后世大多沿用这种分法，一直到清代编修《四库全书》仍然以四部进行分类。但是，国学研究并不仅仅只是经、史、子、集四部图书的研究，经、史、子、集四部，是国学典籍的内容，并不完全等于国学的内容。一、经部经部，是四部之首，又称为甲部，主要收录了儒家典籍与小学（即文字学），大体上包括《易经》《尚书》《诗经》、“三礼”、《春秋》三传、《论语》《孟子》《孝经》《尔雅》等。有关经书的范围，各家的说法多有不同。先素时期，《庄子·天下》中已经提到了“六经”的说法，汉代时立《诗》《书》《易》《礼》《春秋》于学宫，称为“五经”。在这之后，历朝历代的统治者都提倡儒学，儒学的地位不断得到提高，一些解说经典的著作和补充儒家学说的典籍也渐渐受到人们的尊崇，成了经学的组成部分。历经演变，后又出现了“七经”之说、“九经”之说、“十经”之说、“十二经”之说，到南宋时朱熹作诗书集注、四书集注，形成了“十三经”。“十三经”的形成，是儒家典籍《易》《书》《诗》《仪礼》《周礼》等在历史发展过程中，不断被经典化的结果，用来解释“五经”的典籍如《春秋左传》《春秋公羊传》《春秋毅粱传》《礼记》《尔雅》等，以及补充儒家学说的《论语》《孝经》《孟子》也渐渐进入了经典体系之中，成为儒家学说重要的组成部分。清代学者阮元主持校刻了《十三经注疏》。从此，“十三经”的崇高地位愈加深入人心，其地位和影响也是其他任何典籍都无法与之比拟的。经书可以说是中国传统文化最为重要的载体，对中国古代的政治、思想、历史、005]国学经典晨读一◆◆文学、艺术等许多方面都起到了主导性的作用，有很多理论、学说都是在对经书的理解、阐释、升华之中形成的。可以说，经书是中华文明进程中核心价值体系的记录与总结。经书能够在漫长的历史长河中，为中国文化所认同，一方面是因为官方的提倡，另一方面也是因为其中蕴含了丰富的哲学思想、人生体验、处世智慧。当然，经书中也不可避免地存在着局限性，我们要以客观的眼光来看待，取其精华，弃其糟粕。二、史部史部，又称为乙部，主要收录了各种类型和体裁的史籍著作，其中最重要的是正史，也就是我们通常所说的“二十四史”(《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《晋书》《宋书》《南齐书》《梁书》《陈书》《魏书》《北齐书》《周书》《南史》《北史》《隋书》《旧唐书》《新唐书》《五代史》《新五代史》《宋史》《辽史》《金史》《元史》《明史》，如加入《新元史》则为“二十五史”，也有将《清史稿》列入正史合称为“二十五史”)。除此之外，还有编年、纪事本末、别史、杂史等。史部的分类有很多不同的方法，标准并不统一，有的是按照体例划分，有的是按照内容划分，还有的是按照体裁划分。《隋书·经籍志》将史书分为十三类：正史、古史、杂史、霸史、起居注、旧事、职官、仪注、刑法、杂传、地理、谱系、簿录。唐代的刘知几在著《史通》的时候，根据古来史籍体例的不同，把史书分为六家：尚书家（记言类史书）、春秋家（记事类史书)、左传家（编年体史书）、国语家（国别体史书）、史记家（纪传体通史类史书)、汉书家（纪传断代史类史书）。这种分类方法简单明了，较易区分。后来梁启超在著《中国历史研究法》的时候，继承了刘知几的这种方式，将史书按照体例分成纪传、编年、纪事本末和政书四体。中国古代在史书的编纂方面，既有官方修史，也有私人修撰了大量史书，其中官修占据主导地位。史书可以帮助人们明了历史发展的规律和趋势，透过几千年历史的演变来评判现在和未来人类的作为。历史上的兴衰成败可以作为今天的借鉴，给人们提供很多教益。通过对古代历史上很多制度的演进过程进行分析，也有助于今天的人们从不同的侧面去了解历史演变的动因和线索。三、子部子部，又称为丙部，专门收录诸子百家释道宗教以及艺术、谱录及类书。在古代，“子”是对男子的尊称，弟子称呼其老师，也称为“子”。门人弟子记述老师的学说而编撰成书，则称为某子，而成为一家之言，甚至是一派之言。某子者，即指某家学说，例如，孔子、老子、庄子、墨子、孟子等。又因为某子者往往是他的门人弟子或者再传弟子所传述，甚至还附有末流学者的学说，所以就较广的意义上来说，某子者也可以泛指为某派学说。汉代的司马谈在《论六家要旨》中，把先秦诸子分成六类：阴阳家、儒家、墨家、法家、名家、道家。在班固的《汉书·艺文志·诸子略》中，将子分为儒、道[006···试读结束···...

2023-02-03 天津科学技术出版社 主编是谁 天津科学技术出版社 主编名单

图书名称：《医易同源识病法》【作者】崔国文，谭凤森，崔峥编著【页数】352【出版社】北京：中医古籍出版社,2020.07【ISBN号】978-7-5152-1943-1【价格】98.00【分类】奇门遁甲【参考文献】崔国文，谭凤森，崔峥编著.医易同源识病法.北京：中医古籍出版社,2020.07.图书封面：图书目录：《医易同源识病法》内容提要：中华民族文化博大精深，源远流长，中医药文化更是华夏文明史上的一颗璀璨明珠。为了推广普及医易学说，探讨奇门在疾病诊断中的辅助应用，清华大学教授崔国文先生、著名中医临床学家谭凤森主任医师、美国计算机科学博士崔峥，历时五年整理编著了《医易同源识病法》一书。源于《周易》的“奇门遁甲”是古代神秘文化的独特门类，也是中国最古老的术数著述，是集信息学、概率学以及哲学等为一体的综合学问。此书将奇门遁甲与人类诊病密切结合，内含哲学、宇宙学、社会学、天文、历法、阴阳五行以及征战、谋略学等智慧，反映了人类对于天地人三者关系的不懈探索。《医易同源识病法》内容试读第一章奇门遁甲的起源医易同源识病法《周易》“系辞”曰：《易》之为书也，广大悉备：有天道焉，有地道焉，有人道焉。此句言明，《周易》一书是关于天地人的学问，它所揭示的是人在天地环境下生存与行为的规律，是一门高度综合的学问。《周易》“系辞”又曰：是故君子居则观其象而玩其辞，动则观其变而玩其占。此句则言明，君子安居时宜观其卦象而成其辞成其理。行动时则观其变化而成其数术成其预测。上下两句表明，《周易》之学不仅重于义理而且还重于实践，即《周易》要求人们理论与实践的高度统一。在中国历史上，具有崇高地位的《周易》被列为群经之首，大道之源，从而成为中华民族认识世界、认识自然、认识社会、认识人生的指导思想与应用工具。清代的《四库全书·四库总目提要》中言及：易道广大，无所不包，旁及天文、地理、乐律、兵法、韵学、算术，以逮方外之炉火皆可授易以入说。南宋理学家朱嘉在其《周易本义》一书中指出：至哉易乎，其道至大而无不包，其用至神而无不存。我国古代有如此多的发明创造，是因为我国古代立有一个能反映宇宙客观规律的科学体系，而此体系与《周易》密切相关。我们的先祖利用类象分析的方法，极为细致地观察自然，然后加以分析、综合，得出规律，进而建立了相关的体系，即八卦与六十四卦体系。该体系应用了阴阳、五行、干支等象理数，对天地人诸物进行综合分析，从而上升为理论，以总结事物发展002第一章奇门遁甲的起源变化之规律。大数据统计与综合分析的结果，使我国古代在科技方面取得了惊世的成果爱因斯坦（AlertEitei,1879一1955)，这位科学巨匠在《爱因斯坦文集》第一卷中写道：西方科学的发展是以两个伟大成就为基础的，那就是希腊哲学家发明的形式逻辑体系（在欧几里得几何学中），以及通过系统的实验发现有可能找出因果关系（在文艺复兴时期）。在我看来，中国的贤者没有走上这两步，那是用不着惊奇的，令人惊奇的倒是这些发现在中国全做出来了。毫无疑问，这是我国古人以《周易》学的哲学观与科学观做出的成果。德国科学家莱布尼茨(G.W.voLeiiz,1646一1716)，对中国的《周易》给予了高度的科学评价，他指出：伏羲氏所推演出的八卦，应用了二元算术，伏羲氏八卦是最古老的科学纪念物，伏羲氏是中华帝国、东洋科学的创造者。著名的德国哲学家黑格尔（G.W.F.Hegel,1770一1831)、科学家玻尔(N.Bohor,1885一1962)，均对中国的《周易》给予了高度的评价欧洲英文版《周易》序言(1949版本)中写道：当谈到人类唯一的智慧宝典，首推中国的《周易》。在科学方面我们所得到的定律常常是短命的，或被后来的事实所推翻，唯独中国的《周易》亘古长青，延续六千年之久依然具有价值，而能与最新的原子物理学有颇多相同的地方。美国的卡普拉教授(FritjofCara,1939一)，对《周易》颇有研究，这位物理学教授指出：《周易》反映了古人对自然与人之间关系认识的基本图式，是中国思想文化的核心，是人类最古老的一本智慧之书。中国传统的学术思想是着重于研究整体性和自发性，研究协调和协和：诸如可逆与不可逆、对称与不对称、确定与不确定、进化与退化、稳定与非稳定、有序与模糊等，在机械论的“科学观”中无法容纳，而在《周易》的科学观中恰恰可以容纳。卡普拉还把他的学术观点整理成书出版，它们是：《TheTaoof003医易同源识病法Phyic》,1975《TheSytemViewofLife》,2014卡普拉阐述了科学与《周易》的相关性，他写道：自然界是一个存在相互联系的动态宇宙，是由各部分组成整体后的关系网络。在原子轨道上运动的电子应该是出现在不同轨道上的概率波，而并非在单一固定轨道上的运动。宇宙不是物体的简单集合，而是统一体中各部分相互关系的复杂网络。量子效应表明，物质永远不会静止，当一个粒子被限制在一个很小的空间时，它便来回运动，动是绝对的。动的行式即为能量，结果导致了原子、分子结构的形成，进而构成了物质并形成了客观上的刚性（在微观上为波粒二象性)，任何物质的剖析终点将是类同的（注：六十四卦万物类象的终点是类同的阴阳二交)。系统科学表明，自然界的各种现象是息息相关的，周期性广泛地存在于自然界的各种现象中，是事物运动变化的一个重要特性。《周易》“文言传”曰：同声相应，同气相求。这种观点是与当代最新的量子纠缠与互感的理论与实验相一致的，这更证实了《周易》所具有的科学内涵以上的论述与现象表明，《周易》确实是关于天地人和科学之学问.而由《周易》义理所产生的各种预测工具，包括相对准确度最高的《奇门遁甲》必然有着重要的科学基础。数千年来，在《周易》义理及基础的指引下，一批实用的预测工具相继延生；至今为止，任何一种《易》学类的预测工具，仍然都是经验性的工具而未成为理想的理论工具。欲使《易》学类的经验性预测工具成为理想的理论工具，尚需漫长的探索之路。下面我们开始探讨“奇门遁甲”，首先需要回答“奇门遁甲”这四个字做何解释，以及这门预测学是怎样诞生的。“奇门遁甲”中的“甲”代表第一把手，如军队的统帅、某国的元首、某单位的首长等等；“遁”代表隐遁，“遁甲”即隐遁第一把手甲，以保护甲安全、安心地运筹于帷幄之中，004第一章奇门遁甲的起源“奇门”代表领军的长官以其部队，他们遵循甲的指挥，决胜于千里之外。因此，“奇门遁甲”是一种智慧的、战略的模型，本质上是与当代的信息学、逻辑学、概率学相一致的涉及天地人的数理模型。“奇门遁甲”所构成的数理模型离不开《易》学的基础及易理，包括阴阳、五行、河图、洛书、八卦、干支、天时、地利、人和：其模型有多种表达方式，而其中流传最广泛、实用性最强的为时家奇门转盘法，这正是本书所要详尽介绍的。奇门遁甲究竟诞生于何时？是怎样诞生的？历史上有不同的说法，学术界也有不同的观点，我们不打算就此展开争鸣，仅介绍比较共识的观点。唐朝的李筌（见其《神机制敌太白阴经·遁甲卷》）、北宋的赵普（宋朝的宰相，见其《秘藏通玄变化六阴洞微遁甲真经》)及北宋通人（见其《烟波钓叟歌》)均有类似的关于奇门遁甲来源的描述，其描述大体如下：昔日蚩尤作乱，轩辕黄帝战之，频战不克。黄帝叹曰：今蚩尤一庶人，生妖气，伐而无功，战而不克，吾之过矣。偶梦五色云从空而降，其中有六玉女持书，出二童曰：“奉九天玄女圣命，送《遁甲符经》三卷，告以伐之，愿传。之后，黄帝战蚩尤于涿鹿之野，尔胜之，从此便有遁甲奇门之说。正如《烟波钓叟歌》所云：轩辕黄帝战蚩尤，涿鹿经年苦未休偶梦天神授符诀，登坛致祭谨虔修。神龙负图出洛水，彩凤衔书碧云里。因命风后演成文，遁甲奇门从此始。无疑上面的描述具有神话之色彩，但其涉及战争：春秋战国时期，列国争斗，征战不已，奇门遁甲正是适应战争中的谋略及其具体的排兵布阵，才应运而发展起来的。据传，在中国历史上，春秋的姜太公、西汉的张良、三005医易同源识病法国的诸葛亮、明朝的刘伯温皆为奇门高手而擅于排兵布阵。在中国历史上，把奇门遁甲称为“先天之玄、后天之秘、处世之道、帝王绝学”“中国方术中的集大成者”；民间则有“学会奇门遁，来人不用问”之说。托黄帝之名而创立的奇门遁甲模型基于每个时辰的天时、地利的思考而成。一年365天，每天12时辰，故一年当有：365天/年12时辰/天=4230时辰/年=4320局/年黄帝的宰相风后发现在这4320局中，每4局是相同的，因此风后简化之，仅取1/4，即4320局/年1/4=1080局/年至周武王时，姜太公又简化了奇门遁甲的模型，其以一年二十四个节气、每5天为一元为天时、地利之思考，故一年当有24节气/年3元/节气=72元/年=72局/年至两汉时，张良又简化了姜太公的模型，其发现在这72局中，每4局是相同的，因此张良简化之，仅取14，即72局/年1/4=18局/年同时张良又把18局/年分成两部分，即从冬至一阳生阳气，上升至夏至前一刻为阳遁局，从夏至一阴生阴气上升至冬至前一刻为阴遁局，于是上述的一年18局便分为阳遁1~9局、阴遁1~9局。上述奇门遁甲局的演化过程，《烟波钓叟歌》做了精彩的小结，即一千八十当时制，太公删成七十二。逮于汉代张子房，一十八局为精艺。006···试读结束···...

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崔风池：工程造价司法鉴定实务造价工程师视角下...

2023-01-28 造价工程师 视角分析 造价工程师 视角图片

百度网盘截图文件目录/k41.et共享/1614925080465285121/奥数74讲|├──[第10讲]数学思想与方法（从反面情况考虑）||├──13095167226678.doc174KB||├──296518a133860622e3185d645300e.m413.0MB||├──456717a715661ee70854aadc2c125.m423.0MB||├──80c98e166ee6c000379612e812e03e.m422.0MB||├──918faed11c200f9cfd79d086f12ed46.m419.0MB||├──e409f12ff328f5378e31c48a9109.m413.0MB||├──f4c17a91f32f82f972c65f1e1723182.m422.0MB|├──[第11讲]数学思想与方法（从特殊情况考虑）||├──13101287374273.doc399KB||├──145e1575f95217caef5e660d0adeee.m415.0MB||├──30741f8d96a5a42a289a9050c48c84.m426.0MB||├──3fa589266cd0a92784f269da19f01.m419.0MB||├──caf3c6ddad592c786d9f6e192049.m421.0MB||├──fad288a2a087070fe4283d418fd86879.m421.0MB|├──[第12讲]多次相遇与追及（一）||├──13101288023259.doc717KB||├──1a769cdc974e6881d43c114744294864.m421.0MB||├──3c34f8ead09a1ffe57d899ed2c8c.m422.0MB||├──3c898124a8a69a1ec834aafafa3e414.m414.0MB||├──8cfa918af26e2331e3adaa26c072ce.m418.0MB||├──ed0e5d748d4644f775693ad302e83.m424.0MB||├──f57370fa4542413465deac97a20a90f.m421.0MB|├──[第13讲]多次相遇与追及（二）||├──13101289841333.doc556KB||├──499a309c050aef0f0f69ea08097c7.m423.0MB||├──83adf68616043776c7d106d2985389dd.m426.0MB||├──398f7710f533fd0952470a237de91.m426.0MB||├──cae58153745912ea616d9a2184ea57a0.m423.0MB||├──cd0c34322e2e69808f2492d008e2f.m420.0MB|├──[第14讲]复杂抽屉原理||├──0e7a2414a195ea802d7ee99e608134d.m430.0MB||├──13101290369094.doc314KB||├──657ccaf1c3c7815acc759fc65d7e1a4.m422.0MB||├──6ad60ed219497a22847ae37de1dfcf.m418.0MB||├──7245ee7aafdc3909aea5c5095117956.m426.0MB||├──a64245127c2da7631a21e6fdae9d4353.m422.0MB|├──[第15讲]质数与合数||├──008eac8aaa09a34e0a4e603e7d75e77a.m426.0MB||├──099a71f2ad96844329244901416940d.m418.0MB||├──13101290672730.doc250KB||├──2241473ff95636c5ff77275f1836e.m414.0MB||├──2de75f180205c9c86adce81f800fdd.m425.0MB||├──2e23782d6cef7efa83d2413dade3c1a.m430.0MB|├──[第16讲]蝴蝶模型||├──00e766057d68016d113789eac308c8e.m427.0MB||├──0d374748928d30c1634fa65a9364c35.m421.0MB||├──13102938689214.doc395KB||├──6c041e3e511902858a2f20311d4cc7.m422.0MB||├──87e34c34a1900d8e89c7cd3f681e0.m425.0MB||├──1a3d6937889083af1d29067455f.m419.0MB|├──[第17讲]数学思想与方法（对应与转化思想）||├──10c74d7631ac515093324a28d8c73765.m424.0MB||├──13101290997046.doc285KB||├──625e5279af1c10fed233472111e292a.m419.0MB||├──780ea87196cf6100adee8c139903.m420.0MB||├──a02d042a8faf323803f33013fe5083c8.m425.0MB||├──e199f5127a684a348caad1731cc.m418.0MB||├──课程说明及新课.docx11KB|├──[第18讲]本期重、难点归纳总结||├──0560fa1d6ed4f346c22f4e4526d18ef.m422.0MB||├──13102939044248.doc676KB||├──500776c67020f6086d725d9683a16a2c.m425.0MB||├──daaec21e49876a73df1d492074578e23.m430.0MB||├──ef79fa1fde988e88e92dc46da59692ce.m419.0MB||├──f89c62040f61c30d53d2632283e2d39.m413.0MB|├──[第19讲]分数计算技巧（裂项）||├──05adc9998a693c4210616ee4ad7ca0.m425.0MB||├──13123576003538.doc354KB||├──237f506942c82d862ddd9440c23c6f4.m422.0MB||├──5a0e58886367df242767082cc634801.m414.0MB||├──dccc266fa788af4f74c6e793fe2803.m415.0MB||├──de1a5fa49d193f06278569a4ee5c54c.m418.0MB||├──fcfa9c099fda613da3a010ce044ffd.m422.0MB|├──[第1讲]分数基本计算（已看完）||├──13046012429361.doc416KB||├──复习.m49.0MB||├──介绍.m436.0MB||├──例1.m423.0MB||├──例2.m420.0MB||├──例4.5.m419.0MB|├──[第20讲]分数计算技巧（换元、通项归纳）||├──016de09c73e328628184d3440448986c.m423.0MB||├──13147773765670.doc440KB||├──1a80c1af7d9786c9d3a56d1ee917486.m49.0MB||├──396a57f69431aff5a27740af87c3.m419.0MB||├──736f3620560a8406f45021a62ef1d9.m420.0MB||├──8a75827777d273cd82a9efe3c07a5.m414.0MB||├──f8c56f9c5dad9acf49207027de98.m415.0MB|├──[第21讲]圆和扇形的周长与面积（一）||├──13153917527849.doc328KB||├──90d35c598c358850391f36528e49908.m415.0MB||├──9a7d03f952475e38dd381e08016122.m426.0MB||├──a12711ea3c9f20de178907e22e0f8d.m430.0MB||├──d5381fd64631f987d691e64fee87ed75.m428.0MB||├──d892124526f4089dfe663a9ad2d3d80.m412.0MB|├──[第22讲]圆和扇形的周长与面积（二）||├──0d2f197648c44109372f3c8e36844c.m414.0MB||├──13159813982485.doc409KB||├──2d14c1872c1e7c024607a8de835981.m416.0MB||├──6eea2781170edf600395d0704884.m420.0MB||├──a35a275af2c4a9109456706624f5.m421.0MB||├──a9f3de57caa83a982c60f5cc0831.m414.0MB||├──ed2917cea8e17dce11d77621a7e9f97.m418.0MB|├──[第23讲]分数应用题||├──13166813089439.doc396KB||├──439c26ddf7293765d93f8ccd1c3e8.m419.0MB||├──80f238761ff9296550911988ccece7a3.m417.0MB||├──9f0c5563c2d9f77579e6fda0da9.m421.0MB||├──ad0c673f3ddc595fe245ca514fdde.m428.0MB||├──12dee2aa24575d334e178ca18a61.m425.0MB|├──[第24讲]燕尾模型||├──029c619579f8f3aea2ae515e06fcd1f3.m417.0MB||├──13171910058723.doc379KB||├──29cdc66e5f7c23df7719ad4cf41708.m411.0MB||├──6eefaac36e186d2ee90417cf2ca4595.m414.0MB||├──97e1149636e1292cf118ee542dd18e2.m422.0MB||├──6f94244e9ff49f866f121ae4011d.m424.0MB||├──e77834a9e130642a329997f3a9af765.m419.0MB|├──[第25讲]工程问题||├──0e0c2e3071ea41d8ea1e45e6cdd00e24.m419.0MB||├──13173670571995.doc319KB||├──465888fc6400551cc6ea9f0a25f58d47.m416.0MB||├──4eeaa9e41c0d8ec4c4780936d3e9429.m417.0MB||├──50e56d640f422203ffde10fe6a3.m418.0MB||├──62d5a702f46afa1889f6091afa370c1.m417.0MB||├──ff24f18f34dde0c9990ae5f28737351.m413.0MB|├──[第26讲]因数与倍数（一）mdahmdah公因数公倍数||├──13184035529104.doc409KB||├──2a245991c816c2a646c84e9e302e4a.m418.0MB||├──2c3d1c6c09e74646e99a7cd13d7.m426.0MB||├──606d94f7fcf817ca8f3094ca236f97.m419.0MB||├──a1c8c5a2a8a6c7c6a051067e20075.m424.0MB||├──da0dd169092aea455789c95cdd96e9e.m424.0MB||├──fed62a74358f6748d6430ffa6636a7.m413.0MB|├──[第27讲]解分数系数方程||├──13185806372988.doc340KB||├──3a0488883cf220e6555a86751adf307.m416.0MB||├──4fc848956f8577ac192f93e29ed64e.m421.0MB||├──7dc47f65667648736f47d7ed349c68.m415.0MB||├──9737ac9639434014691f1e1aae15d31.m421.0MB||├──de4d756f5f472c1180ee673675f9781.m426.0MB|├──[第28讲]列分数系数方程解应用题||├──13190165381804.doc324KB||├──8f72062109c62358afe755e550fc5028.m419.0MB||├──8f7989a787f086895d0c174afe839.m422.0MB||├──c65c99070759ee57e5e8e9aa153.m423.0MB||├──d48a771302cae97d39c62a52d31750.m423.0MB|├──[第29讲]多人相遇与追及（一）||├──110110739fe8fc24fc9784dead3fd.m415.0MB||├──13191892814357.doc307KB||├──2fdf8c6995ca58c0716e43a886f832f8.m415.0MB||├──93f47fef94346780831e548e4c953.m423.0MB||├──98e467df00d2144323ff8e15ac6ed.m419.0MB||├──a58f3a6c3513f60a5c66930d41fc.m421.0MB|├──[第2讲]比例初步||├──13068368435017.doc333KB||├──复习1.m421.0MB||├──复习2.m420.0MB||├──介绍.m416.0MB||├──例1.m422.0MB||├──例2.3.m421.0MB||├──例4.5.m425.0MB|├──[第30讲]多人相遇与追及（二）||├──13196244819898.doc600KB||├──29175fd68ea2896cc544d75da71487d6.m49.0MB||├──7832c6d947ad97a2d99f23e41c6117f.m428.0MB||├──7ae126d650044f6f40a08c92e380c.m422.0MB||├──8766a103e02e11cca734432134f48.m416.0MB||├──c50fc03dc12ec731d3dd261197fd245.m422.0MB|├──[第31讲]因数与倍数（二）mdahmdah约数倍数综合运用||├──13197877871606.doc296KB||├──因数与倍数（二）mdahmdah约数倍数综合运用例1.m414.0MB||├──因数与倍数（二）mdahmdah约数倍数综合运用例2-例3.m423.0MB||├──因数与倍数（二）mdahmdah约数倍数综合运用例4.m49.0MB||├──因数与倍数（二）mdahmdah约数倍数综合运用例5.m410.0MB||├──因数与倍数（二）mdahmdah约数倍数综合运用例6.m412.0MB||├──因数与倍数（二）mdahmdah约数倍数综合运用例7.m415.0MB|├──[第32讲]游戏与对策（二）mdahmdah数论类游戏||├──13202282833299.doc252KB||├──游戏与对策（二）mdahmdah数论类游戏例1.m415.0MB||├──游戏与对策（二）mdahmdah数论类游戏例2.m414.0MB||├──游戏与对策（二）mdahmdah数论类游戏例3.m421.0MB||├──游戏与对策（二）mdahmdah数论类游戏例4.m416.0MB||├──游戏与对策（二）mdahmdah数论类游戏例5.m428.0MB|├──[第33讲]比例应用题（一）mdahmdah份数的应用||├──247f633aefc8d440ff093fce62cd0c.m422.0MB||├──4e8fe1fd394824f31c19ceda56e42.m416.0MB||├──3f1fc9e59f03285f9f44ed230080fe9.m419.0MB||├──c01e57e2ea867c7ffe05fa6f5d314.m417.0MB||├──f0135dd064d00415c112d79530390ea2.m423.0MB||├──比例应用题（一）mdahmdah份数的应用.doc267KB|├──[第34讲]完全平方数（一）||├──09e2c290dd8d6fa85a1a9367488c169.m420.0MB||├──0d2ef333d48a87e2c53271a7ac3206.m416.0MB||├──13208279053439.doc894KB||├──1640f16a7ad10e0fe0de816fd8.m421.0MB||├──838912570817c99006ef7c509157216a.m415.0MB||├──fe322d015d02999918cddec3917c03.m424.0MB|├──[第35讲]完全平方数（二）||├──13210043258664.doc474KB||├──3c90cc9d3e26a42c03a5df8416ac5.m417.0MB||├──499da83577fde0a46a170fecc5368f.m417.0MB||├──616f82f34d775f4f420954d8546568.m421.0MB||├──637dca004346d8601f245047882dedc.m422.0MB||├──2ef86d325119733869dcf4a2693f54e.m419.0MB|├──[第36讲]数字谜综合（一）mdahmdah分数小数数字迷||├──03d6da144fac318ff163734da9ef6e5.m414.0MB||├──13214374761780.doc299KB||├──3eff00d413d179a6eae04a8fc48483.m414.0MB||├──716d56ad5f5602701266750965f31088.m422.0MB||├──d58f7a154cfe89d6c8f0c88ae633fd9.m415.0MB||├──e0870fc61a2621cd5ace6c5c19.m425.0MB|├──[第37讲]进位制与位值原理||├──13216079722211.doc827KB||├──3545e3fce4ae22aede6629c29c30c9.m435.0MB||├──39fc2976505cce9f1e60ea3774.m419.0MB||├──797afd20923601c05e06275cff2ec34.m431.0MB||├──f019cf6c56271317460005c5cd94c85c.m426.0MB|├──[第38讲]本期重、难点归纳总结||├──0e5815805f9f69232867cf745941.m416.0MB||├──13220451248378.doc542KB||├──303c7559567e14101ff218f69292170c.m411.0MB||├──8e0255f391e12ad08e08789c76208.m427.0MB||├──927a14f0c8df87dfc695ad3c6a5e3ef5.m430.0MB|├──[第39讲]等比数列（一）||├──13209302425723.doc475KB||├──179c8825848f3eca5191f1c4a43106.m413.0MB||├──55fc0026e7ca8e3914a7cd3c41e64a2.m419.0MB||├──6f0a5e760e7876a8f4512fe912c66876.m417.0MB||├──a323207e48956a037a9f738e8e5c73.m426.0MB||├──d41df604f43a6f6d9815f6ca2f4f5.m416.0MB|├──[第3讲]循环小数||├──13076136316863.doc256KB||├──q50d55a04084542c750f7830fe65ad1c.m434.0MB||├──例2.m426.0MB||├──例3.m421.0MB||├──例4.m421.0MB|├──[第40讲]等比数列（二）||├──099d81e635ad899913e04d43e108e9.m424.0MB||├──13214430175659.doc844KB||├──214c44af76101854a1409af6cc9975.m418.0MB||├──3dacde760c3d719413ec43f706f864.m415.0MB||├──81a9a9d465463cddc22ef2dec39443.m419.0MB||├──f9837869e59256892208cd1185c19.m422.0MB|├──[第41讲]数列与数表综合||├──092ee17aa94266d140012ecd0d3d1.m425.0MB||├──13220465059210.doc325KB||├──2a53c4fcd7563d78e582ee189a9aa.m422.0MB||├──2eda7c620f9749661292288489eead8.m430.0MB||├──ec03c619d4cc20ea877561709cd5e93.m425.0MB|├──[第42讲]时钟问题（一）||├──13226453712492.doc649KB||├──33cd49846017381c906f3dd96a5fef7.m419.0MB||├──6afc67694c42d5c7a632c0df93c03.m425.0MB||├──8a1ca09dd7ccc471a24c039e3022acc.m416.0MB||├──a417aefd71d96a1103a428c29a597c.m424.0MB|├──[第43讲]时钟问题（二）||├──13228206771636.doc221KB||├──1a86648f3f6d559a7dc74e7a88f8904.m431.0MB||├──8fe0205386dc2ea2ea580915f3d30dc.m427.0MB||├──981ff607c60f0e92570f4d774f5411e6.m426.0MB|├──[第44讲]余数问题（一）||├──04f208868f1e92055c85a0d5c5ef9189.m416.0MB||├──13232547328067.doc512KB||├──3757aec64ee47a2739297e041416af.m423.0MB||├──753a94002037d068ee16f0943d678.m422.0MB||├──c04cdf09e47fee36c112d12f80cf9.m423.0MB|├──[第45讲]余数问题（二）||├──13234094286088.doc502KB||├──304d64180e1ff0d1755ed29a5cacc3d.m420.0MB||├──522a05d6a57336669e3441743a.m428.0MB||├──3275d7c87387ecc3c0e2ef2d29f83.m430.0MB||├──cc4c3a0dc91405a2ade640a9add37d7.m424.0MB|├──[第46讲]流水行船（一）||├──067759c5fea0166754cf5112c70d60dd.m425.0MB||├──13238515309140.doc508KB||├──190f907e00adddac07fa23cd4f4dc33.m417.0MB||├──4d0fac920119022c49dde06481c4887.m413.0MB||├──ad2947517c247a159d0f1293a772a753.m429.0MB||├──d0997109e8345f4eda8911329c818.m419.0MB|├──[第47讲]流水行船（二）||├──13239538103532.doc505KB||├──306ea1070876451ad45d4f91c96.m422.0MB||├──4a97ff6888499ee16f306328311c.m417.0MB||├──9f04f7e5941e6f01d7673af0f7363818.m420.0MB||├──cf67d68a752aca91efe1056846a3186.m416.0MB||├──f85749550780ecc4151a01991d2f330.m414.0MB|├──[第48讲]容斥原理（一）||├──00a0e58dd875c893c059c9d8fe6e3.m414.0MB||├──13244633888016.doc469KB||├──3572771883ac26dcce62faa36c16aa.m424.0MB||├──5ce69d401881fae62d57d9a8117cccc.m48.0MB||├──02020f650c6dd4e77cea90df925f0.m421.0MB||├──fc3d3ece820607477fec4f7a9dc8c9d.m413.0MB|├──[第49讲]容斥原理（二）||├──13246294182613.doc168KB||├──48d26c22231feca9d4330c6a68487.m428.0MB||├──4ef99034af1c0527125ee669c4cd4a.m420.0MB||├──c04c52ca7f97cf7c133839825e8559c.m421.0MB||├──c299aefd96aa0765246847927488.m415.0MB||├──e8c318ac84a2ea71ec6c982a7509ac.m418.0MB|├──[第4讲]共边模型||├──13083020566174.doc300KB||├──3d37c981fcce53ca739c4566a624c8.m415.0MB||├──611313a6e1c3960fcd0a9f446e4a4da.m418.0MB||├──808f93ac7a7ede2c054f78ce120da11.m412.0MB||├──87e65cf01f5448a36934344249f5a6.m415.0MB||├──9e2c02561a222e4712a9778e449f42e.m421.0MB||├──38e4cd30377a2c4140c111f120141d.m420.0MB||├──da1d84806d635dd987ae7ed005efd0.m47.0MB|├──[第50讲]竞赛试题选编一（走美杯）||├──0d1f00cfc52e6e41d17df610af6935.m414.0MB||├──13250717464233.doc565KB||├──405d7f6a742965841d6367c30a2950.m425.0MB||├──6562377c7dd9627a5f64198f181.m417.0MB||├──d7401ae05ece4fc31f323ca9d2e9dd.m425.0MB|├──[第51讲]竞赛试题选编二（希望杯）||├──13252345746497.doc239KB||├──19d401de45606475506367ccf4828.m420.0MB||├──3c329316d3ca0a116f3d05d987d64e0d.m414.0MB||├──94089def1ac27164c143447384cc.m415.0MB||├──c11f2a43a936096c02a8584cedd557.m412.0MB||├──e8a9565dd1f7126a3169c121ce2a923.m423.0MB|├──[第52讲]竞赛试题选编三（迎春杯）||├──020e933e455785a682d73f9fc8d154.m424.0MB||├──13256666495167.doc509KB||├──4a9793734ff02ca27cc142601cde82d.m411.0MB||├──8f188644ae2027816768460355743a.m426.0MB||├──f8cde499acecdc49af684e7361c836e.m424.0MB|├──[第53讲]竞赛试题选编四（华杯赛）||├──0176523e022e4fc334990785a94573.m413.0MB||├──13258335244074.doc194KB||├──3cc486f8a18900f905c74146c7cd244.m413.0MB||├──99d99c3e8473c21145546a515d8a09f7.m427.0MB||├──c0af711e072f42773e0acd3a097f0.m419.0MB||├──fd56859c0d9aef70740d54f5fa1f04.m414.0MB|├──[第54讲]本学期知识梳理与总结||├──13258335635377.doc780KB||├──261a00e17433d65acddf538a3ac2.m411.0MB||├──43679010d6a01006171129f8377513f3.m49.0MB||├──a441670817c01229aea40da7c3563.m412.0MB||├──cfede38d7e862825df40e96f5f1e0345.m424.0MB||├──e562683e5ac548eeaa8f2802182f03.m421.0MB|├──[第55讲]分数四则混合运算||├──13251604612039.doc184KB||├──1c8c0377a4dd319d61ca8045a69f1e22.m413.0MB||├──56d54eaac9f453d48ceea6413cce5.m48.0MB||├──96497ef516959d2a53d3704220f433.m416.0MB||├──d979963dc3a1a31975e023312252ad.m418.0MB||├──e22da5304e19a796e745724c6af4ea.m416.0MB|├──[第56讲]数学思想与方法（从简单情况入手）||├──13269719526514.doc131KB||├──2621112dd16d09c621773f9cc523f.m427.0MB||├──3cd42561388252026f578a0a4d53.m413.0MB||├──43e0124922251044122c693a80da07.m427.0MB||├──99612f25c8e18de497a93dd3ca999e13.m411.0MB||├──1f071fa2d461f4dd134d3d63fa6c8.m414.0MB|├──[第57讲]染色与覆盖（一）||├──13270555073483.doc128KB||├──1394390181529fdee6785f147f221a.m416.0MB||├──1d554567174f7f284360509c92fcd7.m423.0MB||├──535a7c52132490a9084e65fdd1e.m416.0MB||├──571dd1254a69f0167cf534c3f79aa36.m420.0MB||├──cf5d6972d10f72a610e642ffaf20c8.m410.0MB|├──[第58讲]染色与覆盖（二）||├──13298179859032.doc130KB||├──55c52c2960ee191522885dfae547f25c.m413.0MB||├──73aace3d7a3446c71e258e2e7e08c08.m420.0MB||├──035a817daed6556ed8c848cd8f4ec.m416.0MB||├──0e08c09399279f1467e55567813e.m424.0MB||├──c6e85f497a9588c15e9eae3777e62a8.m417.0MB||├──df90eac77ade4f12a115df8ed934.m413.0MB|├──[第59讲]因数与倍数综合运用||├──10681d0a368ea904c94d4a851e59c66.m412.0MB||├──13299027454070.doc118KB||├──367f9499173ac0467f43af867c69f9.m426.0MB||├──989de966061322a0796fffe28497e80.m412.0MB||├──a76d53e3a482fd45f081274e65c1.m415.0MB||├──50d9134293e292fc86418da690a973.m421.0MB||├──c5698ac2132457312c506534a625.m413.0MB|├──[第5讲]共角模型||├──0572d31c5167f498a5ec9694a9e30f30(1).m425.0MB||├──13089148419328.doc288KB||├──4427f1c47536228e2184158cf1da181(1).m417.0MB||├──740c4446c7faa55493a74d73906e00.m437.0MB||├──df4653ca4fcc119e480452cdefe8.m415.0MB||├──ce146250e321c158635f4509144.m415.0MB|├──[第60讲]行程问题mdahmdah方程与比例方法(一)||├──13305092954187.doc291KB||├──3d3573013a2f0c56292e7558055963.m412.0MB||├──44665643d8e1882c934df75f0f42a57.m415.0MB||├──63260c1c4e64afc96da690414880c22.m48.0MB||├──a678130159e8c2c007a9100af4f8f.m419.0MB||├──c4e0504c306233c82a1f02f69ca033.m422.0MB||├──dd8207fa4c51903ee6fcdd1a3c2ef554.m417.0MB|├──[第61讲]行程问题mdahmdah方程与比例方法(二)||├──13305093277718.doc121KB||├──1f120ec2ce34cccc0994449a37d852.m420.0MB||├──4f6ad5fdececa14c54f5af9f0e3e.m421.0MB||├──759ce252538a0d4c52ee77c3586ac.m438.0MB||├──944fa20611f6e7ea90067e57e19217c2.m425.0MB||├──935d7aa2746ca27ad16e5645f15fd.m415.0MB|├──[第62讲]复合图形的分拆（一）||├──13311090185749.doc155KB||├──28883fec586d62694c04d8dc4508111.m419.0MB||├──56c8d443f5de0f26d366a51901.m415.0MB||├──7a94156e0e6262cc7c72e0ddcd84aa.m419.0MB||├──8e959062a280fca57e6980fa16ca.m416.0MB||├──991dc90caf5f905653693af17f7e19a.m423.0MB|├──[第63讲]复合图形的分拆（二）||├──13311090559830.doc153KB||├──57d92018647a2f3e76d3e63190c75f6.m416.0MB||├──6776eeea3a774e6f64a7c3d9ea4744.m415.0MB||├──965c23294763e2f11f891a2c32514c9.m415.0MB||├──9afd3676eccd7c997dc0fff1e1827.m419.0MB||├──c9643a081ed653efce6168774de8fd7.m414.0MB|├──[第64讲]多元一次方程组（一）||├──13317206132398.doc121KB||├──65988c5851a709000d71d19521a75.m427.0MB||├──6f0f1e9cd7581f058eec2a9184113d.m436.0MB||├──c39e68162f88ec315451299a368643d.m415.0MB||├──ca8c19d14c03650e6d95250683d335ae.m415.0MB||├──e4327819495189f70f0362136185e.m414.0MB|├──[第65讲]多元一次方程组（二）||├──13317206452224.doc120KB||├──1f7e9041770198f4e999564cfcc226.m420.0MB||├──32e86d9ee242aa5d7f2a9f219f6f34af.m420.0MB||├──a896f05416e51caf4229a688f452e2.m420.0MB||├──c5577a54ce90e908600615988fe.m424.0MB||├──e97fdf31634eace3c54cf6ddf4170.m419.0MB|├──[第66讲]同余（一）||├──0c019da0fa81614f89f8d0414dfc8.m422.0MB||├──11f9e089d0ee7111f54c15f55a55.m425.0MB||├──13323208606368.doc114KB||├──3e63696a5a2f501e1447d64fc95236d.m415.0MB||├──99e9e589079a7af6c1f1e4e1aacf.m425.0MB||├──f27688f17187d540f438210faa5c7f9.m420.0MB|├──[第67讲]同余（二）||├──01351dc2cc629a0d6feef2905de.m417.0MB||├──114cdae95fcf37c44cf888ca767a.m414.0MB||├──13323208895268.doc118KB||├──3790d266858917acc615da6a51f163.m416.0MB||├──7c0a4c586044aae3d908de1838609d.m422.0MB||├──ed48034d73526af7c505d775e5c9cc5.m411.0MB|├──[第68讲]比较与估算（一）||├──06d27ace29850caa2df47a199231674.m424.0MB||├──13329152149643.doc180KB||├──32f10282d3ca6cfc906345ed2c78905.m423.0MB||├──560013f8da1125e1014d2a22f51cf.m415.0MB||├──6dc642167370fa54fd92def8906e86e.m422.0MB||├──90631ae024478a1336ddcc0ec9811e.m425.0MB|├──[第69讲]比较与估算（二）||├──04408573d0f78cecd0a1880601063.m426.0MB||├──13329152458266.doc168KB||├──534d0aa02150fa7112451c4812205fe.m418.0MB||├──6e89a70249c853618082678ea0e911.m416.0MB||├──0480957f13033d550e97aaf8e0fa448.m420.0MB||├──fe0a7cc8d4defc3d358146ee25ed4d1.m423.0MB|├──[第6讲]牛吃草问题（一）||├──13089148871244.doc435KB||├──17c4e983f1666241562cfa4c23ca.m423.0MB||├──21f35698e3976ed613630f3c7746ef.m418.0MB||├──32516a2d6e176c0f1ac608c3997508.m423.0MB||├──e1809ac97c8d9a44685e2de8f50f11.m412.0MB||├──e9dca2ddea580563659047adde2a6dff.m434.0MB|├──[第70讲]定义新运算||├──13332708104774.doc152KB||├──58d201d570dedaac486338a838c2ee2.m416.0MB||├──af0275dfd4930dff09f053dfd5e10a.m414.0MB||├──cf55891a46568713f9213929f64920.m421.0MB||├──eec63e6c184ca53d8d821f62e20c4d4.m427.0MB|├──[第71讲]不定方程||├──13332708385476.doc121KB||├──14fc10532499ccf2aa9d8dcc48d3c.m422.0MB||├──8c2ef895d989f4c62f9ef46dc179d.m414.0MB||├──ac4d1e60f8352e25a18a593e2858e150.m424.0MB||├──c314c637cc49edf9a91f6f3624c98f32.m420.0MB|├──[第72讲]电梯、发车间隔与接送问题||├──13341298917218.doc122KB||├──68af9680e81c38dc20a2cd7f498478a.m420.0MB||├──9af31f88d1cf6d60fa3f18448af843.m413.0MB||├──a8834180c17d980d17742a55e62.m419.0MB||├──ac154e496ad46cafdea1d06214727a10.m419.0MB||├──defce03f1f6351234d9406f05f60.m412.0MB||├──c690a25e0d2d84c77064919a5af6fe.m420.0MB|├──[第73讲]余数问题（逐级满足法）||├──02ac10e74c6803255d313dcf7c4fee6.m416.0MB||├──13341299262938.doc127KB||├──2c9e86f0599c28edc31c3026172.m419.0MB||├──3fc484eca3aefdc97ec24a97405d3.m423.0MB||├──d8093617750f76360355d19d00a4dd8.m414.0MB|├──[第74讲]本学期知识梳理与总结||├──13346546988170.doc1.0MB||├──7030e56c35c3e86e1defca1166402c.m422.0MB||├──6a089238506843f427fafd3257af05.m429.0MB||├──c4cfd1f2d697a9941d93a9e423888.m427.0MB||├──ec0c28e262dffc87aed76395fde1ef4.m420.0MB|├──[第7讲]牛吃草问题（二）||├──0ad3e10986c492935317cc8a9d2aaf.m416.0MB||├──13089149234502.doc299KB||├──5593fa931273cde50a642d4f34ee74c.m435.0MB||├──8278e2c18719dd377541aa9e94f1.m418.0MB||├──a2955969da198a53da45649f2f.m415.0MB||├──e60d943658dc33f561f63c870d9d21.m416.0MB|├──[第8讲]数的整除的综合运用（一）||├──13096876354582.doc253KB||├──2fa7e7c370c0fa71cac062000d0d1.m418.0MB||├──7cf91787c39641d08257dfa9dd789224.m417.0MB||├──80042de280af295174d3e4d6cc59.m416.0MB||├──9246d14e6ee71552f53669a2946cd8.m421.0MB||├──e66c1af9d44d793ce4ffad797531a.m429.0MB||├──e41f60f19c4f447fa705a7ea0ee72.m421.0MB|├──[第9讲]数的整除的综合运用（二）||├──13095165654242.doc137KB||├──1c975e410f4e71d9af2787c5961c179d.m431.0MB||├──747a78552e855364564ecdf9889d1a.m430.0MB||├──907cf2adc8d66685608ca437ea0.m415.0MB||├──99301d0ee03a808aa43349a11c408d.m428.0MB|├──课程目录.docx11KB...

2023-02-20 分数因数是什么意思 分数因数与积的关系

图书名称：《客户经理日常工作细节》【作者】唐海燕编著【丛书名】大表解系列丛书【页数】238【出版社】北京：中国经济出版社,2018.07【ISBN号】978-7-5136-5203-2【价格】48.00【分类】企业管理-销售管理【参考文献】唐海燕编著.客户经理日常工作细节.北京：中国经济出版社,2018.07.图书封面：图书目录：《客户经理日常工作细节》内容提要：客户服务工作是连接公司与客户的纽带，客户经理是产品经理的助手，是品质经理的市场信息搜集员，是市场经理营销思路的素材提供者。客户经理的工作连接着公司发展的方方面面，其服务水平也关系到消费者对公司的忠诚度和美誉度。唐海燕编著的《客户经理日常工作细节》从客户经理日常工作实际出发，对客户经理工作中的每个细节进行了全面阐述，读者可以拿来即查即用，对照实操。《客户经理日常工作细节》内容试读第1章客户服务工作职责划分说明客户经理日常工作细节1.1客户经理职位描迷(表1-1)表1-1客户经理职位描述直接上级：客户服务总监直接下级：客户服务助理、客户调查主管、客户开发主管、客户关系主管、大客户主管、售后服务主管、客户投诉主管、客户信息主管、呼叫中心主管1.负责制定客户服务部各项制度，细节描述客户服务部的各项工作。2.负责制定客户服务标准及各项细节描述，并对实施人员进行指导、培训。3.负责管理、安排本部门的各服务项目的运作，如售后服务和维修管理等。4.负责对客户服务人员进行培训、激励、评价和考核。5.负责对企业的客户资源进行统计分析，抓好客户档案资料管理工作。6.负责按照分级管理规定，定期对所服务的客户进行不同形式的访问、岗拜访。位7.负责按客户服务部的有关要求对所服务的客户进行客户关系维护。职8.负责对客户有关产品或服务质量投诉与意见处理结果的反馈。责9.负责大客户的接待管理工作，维护与大客户长期的沟通和合作关系。10.努力提高上门服务的工作质量，加强对客户代表的职业道德和形象教育。11.客户提案制度的建立与组织实施。12.建立与管理呼叫中心，全面了解客户意见、需求，为客户提供即时服务。13.负责创造企业间高层领导交流的机会。14.完成总经理临时交办的其他工作1.管理类本科以上，英语四级以上。2.五年以上相关工作经验。任3.具备良好的团队运作能力、项目管理、目标管理经验，有较强的领导职力、成就导向、关系建立能力和坚韧性。资4.具有良好的服务意识，较强的沟通能力，快速的应变能力和解决问题的格能力，好学上进，工作责任心强。5.电脑操作熟练，能熟练使用各类日常办公软件2第1章客户服务工作职责划分说明1.2客户经理助理职位描述(表1-2)表1-2客户服务助理职位描述直接上级：客户服务经理直接下级：客户调查主管、客户开发主管、客户关系主管、大客户主管、售后服务主管、客户投诉主管、客户信息主管、呼叫中心主管1.协助客户服务部经理制定客户服务部的各项规章制度并具体实施。2.协助客户服务部经理制定客户服务工作的各项标准，并对实际操作人员进行指导。3.负责实施客户服务部各服务项目的开发、运作。4.负责客户资料的收集、统计、分析，建立客户资料信息库。岗5.负责安排售后服务人员的工作班次及上门服务工作。位6.按客户服务部的有关要求对所服务的客户进行客户关系维护，积累经验职与技巧。责7.负责客户投诉的接待与一般性问题的处理，并及时反馈处理结果。8.关注客户服务工作的开展，收集相关资料，为企业完善客户服务工作提出建议。9.根据业务发展要求，制订客户调查计划并组织实施，为企业决策提供资料支持。10.完成客户服务部经理交办的其他工作1.财会、文秘或中文等相关专业，大学专科或以上学历。任2.一年以上顾客服务经验，或从事服务性行业的经验。职3.具有敬业精神和良好的职业操守，工作责任心强，自信、稳重、踏实，资具备较强的服从和服务意识。格4.良好的团队合作精神，有一定的阅读、分析和表达能力。5.能熟练操作办公室软件3客户经理日常工作细节1.3客户调查主管职位描述（表1-3）表1-3客户调查主管职位描述直接上级：客户服务经理直接下级：客户调查专员1.制定公司客户调查总体规划、年度计划和费用预算，经公司批准后组织实施。2.制定公司客户调查的详细工作规程和细则，并监督各部门和人员按程序作业。3.负责客户调查项目的组织和实施，并提出调研报告供领导和有关部门决策参考。4.筛选专业调研机构，保持正常联络，对委托调查项目进行协调、督促、岗验收。位5.筛选合格的调查人员，并对其业务进行培训、指导，对工作业绩进行职责考核。6.采取各种措施，在各个质量控制点进行监控，确保调查结果的质量和可信度。7.接受公司各部门的客户与市场信息咨询，或主动提供定期的信息服务。8.对相关客户资料进行收集、整理、归类建档，确定客户资料的密级，并妥善保管。9.创造条件，推行调查工作和数据处理的信息化。10.上级领导交办的其他事务1.大学专科或以上学历。任2.三年以上市场调查工作经验。职3.具有良好的沟通表达能力及信息收索、分析和综合能力。资格4.在调研分析方面有较强的洞察力，能够提出较有建设性的意见和建议。5.有高度的责任心和事业心，具备良好的语言表达能力和沟通能力4第1章客户服务工作职责划分说明1.4客户调查专员职位描述(表1-4)表1-4客户调查专员职位描述直接上级：客户调查主管直接下级：1.协助客户调查主管制订年度客户调查计划，为其提供意见和建议2.协助客户调查主管制定调查的详细工作流程，并安排人员按要求执行。3.负责调查项目的内容、调查问卷或客户调查表的编制。岗4.协助筛选合格的调查员，并对其业务进行培训、指导。位5.负责客户调查工作的具体实施，协调调查员的工作。职6.对调查资料及时进行整理、汇总。责7.对调查资料进行归类、分析、建档，并妥善保管。8.协助客户调查主管撰写《客户调查报告》，为其提供数据支持。9.做好《客户调查报告》的存档，必要时向相关部门分发。10.完成上级领导交办的其他事务1.经济、管理类大学专科学历。任职2.一年以上相关行业调查工作经验。3.收集各类市场情报、相关行业信息及竞争对手动态。资格4.工作态度认真负责，细致，严谨，可独立开展工作。5.能够熟练地操作Word、Excel等文字处理软件1.5客户开发主管职位描述(表1-5)表1-5客户开发主管职位描述直接上级：客户服务经理直接下级：客户开发专员岗1.根据企业发展目标制订客户开发计划、客户开发管理制度描述并组织位实施。职2.根据企业业务特点确定新客户开发范围，制定客户开发措施。责3.根据实际业务要求，配合客户调查主管做好客户调查工作。5客户经理日常工作细节续表直接上级：客户服务经理直接下级：客户开发专员4.建立客户开发工作流程及操作细节描述，指导、培训客户开发专员的工作。5.监督、考核客户开发专员的工作，及时发现问题，及时解决6.建立大客户开发、管理制度描述，提高企业客户的稳定性。7.积极拓展客户开发渠道、客户开发策略并组织实施。8.建立合理的客户开发奖励机制，激发客户开发专员的工作积极性。9.对客户状况、合作前景进行预测，适时提出解决方案。10.对客户开发专员与客户签订的合同进行审核、审批。11.协助完成其他部门需要配合的工作。12.完成上级交办的其他事项1.公共关系、市场营销或相关专业本科以上学历。2.三年以上企业市场管理工作经验，受过市场营销、谈判、项目管理等方面的培训。任3.具备极强的市场拓展、大客户合作、商务谈判、组织协调和团队管理职能力。资4.诚实敬业，踏实肯干，吃苦耐劳，有客户服务意识，团队合作意识强，格对待工作积极主动，有激情，认真负责，善于应对变化，服务意识强，能够在压力下工作。5.能熟练操作办公软件1.6客户开发专员职位描述（表1-6）表1-6客户开发专员职位描述直接上级：客户开发主管直接下级：岗1.协助客户开发主管制订客户开发计划，并提出合理化建议。位2.根据企业客户范围定位，积极寻找潜在客户职3.收集、整理潜在客户的资料，建立自己的客户资料档案，以便于开发工作。责4.制定针对每一位客户的开发策略并有效实施。6···试读结束···...

2023-01-16 epub百度百科 epub 书

图书名称：《古诗词中的动物植物》【作者】崔峦，方圆主编【丛书名】家庭共读中国古诗词【页数】217【出版社】北京：华语教学出版社,2020.07【ISBN号】978-7-5138-1979-4【价格】25.00【参考文献】崔峦，方圆主编.古诗词中的动物植物.北京：华语教学出版社,2020.07.图书封面：图书目录：《古诗词中的动物植物》内容提要：“家庭共读中国古诗词”系列丛书共有六本，400余首诗作，由教育部语文课程标准专家组核心成员崔峦主编，众多一线教师、语文教研员参与选文，分别从传统节日、动物植物、山水田园、季节时令、家国情怀、亲情友情等六个方面展现中国文化的丰厚博大。全书图文并茂，精选中国古代画作，高清优美，意境悠远；每首诗附作者简介、注释、诗词大意、经典赏析、知识链接五部分，体例完备，诗意完整，赏析精辟，趣味性、可读性强，能够让读者尽情领略中国传统文化之美，是青少年课外阅读的最佳选择之一。本册为“动物植物”卷。编者从难易度、文学性、传诵度等方面考虑，精选而成本书，共读者品析。《古诗词中的动物植物》内容试读第一组螽斯0《诗经》螽斯羽，诜诜②兮。宜尔子孙，振振③兮。古诗词中的动物植物螽斯羽，薨薨④兮。宜尔子孙，绳绳⑤兮。螽斯羽，揖揖⑥兮。宜尔子孙，蛰蛰⑦兮。注释①螽(zhog)斯：螽，蝗虫的一种，身长色青，叫声从翅膀里发出。斯，的。②诜(he)诜：和顺的响声。③振（zhe)振：众多繁盛的样子。④薨(hog)薨：众多。⑤绳(mi)绳：延绵不绝的样子。⑥揖()揖：会聚的样子。⑦蛰（zhí)蛰：多，聚集。诗词大意螽儿的翅膀，发出沙沙响。应该你的子孙多得无可量。螽儿的翅膀，飞得嗡嗡响。应该你的子孙相继无可量。螽儿的翅膀，群聚挤满堂。应该你的子孙多得密又集。近现代齐白石树下蝈蝈图古诗词中的动物植经典赏析这是一首先秦时代的民歌。全诗共三章，每章四句，前两句描写，后两句颂祝，以叠词叠句的迭唱形式为特色，是先民祈求多子而唱的民歌。如果说再三表达的“宜尔子孙”使诗旨显豁明朗，那么，六组叠词的巧妙运用，则使全篇意韵深远。《诗经》运用叠词颇为寻常，而《螽斯》的独特魅力在于：六组叠词，锤炼规整，隔句联用，音2韵铿锵，形成了节短韵长的审美效果。《毛诗序》中是这样解释的：“《螽斯》，后妃子孙众多也。言若螽斯不妒忌，则子孙众多也。”文化链接诗经《诗经》是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6古诗词中的动物植物篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇(《南陔》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》《由仪》)，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。《诗经》的作者绝大部分已经无法考证，相传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》《商颂》。孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人在说理论证时，多引述《诗经》中的句子以增强说服力。至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》及《五经》之一。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。-3江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田②。鱼戏③莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北④。注释①何：在这里表示多么的意思。②田田：这里形容荷叶茂盛繁密。③戏：游玩，嬉戏。④“鱼戏”四句：描写鱼儿在荷叶下面游动。古诗词中诗词大意动江南水乡是采莲的好地方，这儿的莲叶多么茂盛繁密。一群群小鱼儿正在荷叶间快活地游来游去：一会儿游到东面，一会儿穿到西物面，一会儿钻到南面，一会儿又滑到北面。经典赏析这首汉代乐府民歌中大量运用了重复的句式和字眼，语言通俗流畅，与口语相类似，表现出了古代民歌朴素明朗的风格。诗歌描绘了-4图#匀☑扣解疆国子生始✉常4著亦孝斗避+应#叶江南采莲的热闹欢乐的场面，但又没有写采莲人，而是集中笔墨写水中的游鱼，在对穿来穿去、欣然戏乐的游鱼的描绘中，我们似乎也能听到采莲人的欢声笑语。文化链接汉乐府乐府初设于秦，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，乐府并没有保留下来。公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立“乐府”机构，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。经由乐府这一机构整理并保存下来的这些诗歌，汉朝时叫作“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”或者简称“乐府”。汉乐府是继《诗经》之后古代民歌的又一次大汇集，不同于《诗经》的是，它开创了诗歌现实主义的新风。汉乐府中女性题材作品占重要位置，它用通俗的语言构造贴近生活的作品，由杂言渐趋向五言，采用叙事写法，刻画人物细致入微，创造人物性格鲜明，故事情节较为完整，而且能突出思想内涵，着重描绘典型细节，开拓叙事诗发展成熟的新阶段，是中国诗史五言诗体发展的一个重要阶段。汉乐府在文学史上有极高的地位，与《诗经》《楚辞》可鼎足而立。古诗词中的动物植物···试读结束···...

2023-01-09 古诗词epub 古诗词大全300首

图书名称：《家庭理财自学手册》【作者】廖海燕编著【页数】287【出版社】广州：广东经济出版社,2017.02【ISBN号】978-7-5454-4868-9【价格】45.00【分类】家庭管理-财务管理-基本知识【参考文献】廖海燕编著.家庭理财自学手册.广州：广东经济出版社,2017.02.图书封面：图书目录：《家庭理财自学手册》内容提要：《家庭理财自学手册》从夯实理财基础、全面了解理财工具、传授理财技能三个方面着手，知识简单，容易理解；方法简便，容易践行。理财基础：更新理财观念，普及理财知识，让我们从思想的转变开始。只有充分了解了理财的知识，才能更好地将理财进行下去。理财工具：储蓄、炒股票、买基金、保险还是投资房地产……花样繁多的理财工具总有一种适合你。理财技能：量身定制理财方案，无论是居家、出国留学还是创业，每个人的理财之路都不尽相同。看看亿万富翁的理财之道，你是否会受到启发？本书适合大学生、白领一族、刚刚结婚的年轻人、家庭主妇……所有有理财需求的普通大众阅读。《家庭理财自学手册》内容试读第章你不理财，财不理你我们的生活离不开钱，只要拥有金钱，我们就需要投资理财。投资理财不是有钱人的专利，而是一种生活技能。投资理财没有捷径，也很难完全复制别人的模式，最重要的是观念，观念正确就会赢。每一个理财致富的人，只不过是养成了一般人不喜欢且无法达到的习惯而已。投资理财改变着我们的“财运”，让我们优雅地老去正确认识财富，平衡好家庭理财三要素的关系，学会制作和使用自己的家庭财务报表，让财富船平稳地航行，在观看更多美景的同时将幸福牢牢地握在自己手中。1.1危机之后何处是转机时间的长河进入21世纪初，借着中国经济改革开放前20多年的沉淀，我们的GDP始终保持两位数的高增长速度，大多数人的生活水平也得到了极大的改善。2006年、2007年资本市场因股权分置改革而触发的前所未有的大牛市，书写出无数的财富神话故事，财富的迅速增长成就了无数的百万富翁、千万富翁乃至亿万富翁！A股上证综合指数也一路飙升到6000点以上，到了“无人不炒股，无处不言股”的状态。然而，当人们还在欣喜若狂，憧憬着A股上8000点甚至10000点时，一场噩梦却在大家还来不及反应的时候开始了…在2008年美国次级抵押贷款市场危机（次贷危机）爆发后，一场席卷全球的金融海啸向我们涌来，随着拥有150多年光辉历史的美国第四大投行雷曼兄弟最终丢盔弃甲，宣布申请破产保护，次贷危机造成的恐慌达到了极致。A股市场也一泻千里，从6124点跌到1664点，很多企业特别是出口企业也陷入了经营困境，伴随着的是财富的大幅缩水。外，这次全球性的金融危机也如晴空霹雳，用血淋淋的事实告诉人们资本市场的风险是巨大的。2014年，A股市场再度快速飙升，1年内达到了5178点的高度，又在2个月内下跌至2850点，经过4个月的震荡后，再次下跌到2638点。希腊、爱尔兰随后亦发生主权债务危机，处于隐忧中的葡萄牙、西班牙无时无刻不牵动着我们脆弱的神经。虽然世界各国经济都处于危机后的修复阶段，一旦有潜在危机出现各国亦会统一行动，及时采取措施抑制危机蔓延—欧洲债务危机的解决就是最好的证明，然而，全球经济的复苏之路是比较漫长的。目前仍处于世界经济“一哥”位置的美国，其失业率在未来一段时间里仍将维持高位，这个最根本的问题如果不解决，消费便无法火热起来。在消费低迷的情况下，银行又惜贷，企第章你不理财，财不理你业的盈利无法持续，新的职位无法增加，这就形成了恶性循环。曾有人提出，只有由美国引领的新技术革命出现，全球经济才可能再现欣欣向荣的景象。另外，全球碳排放量已到了无法容忍的程度，近半个世纪以来全球二氧化碳排放量飙升，地震、台风等各种自然灾害以及人为因素危及并影响着我们的生活。中国渔船与日本巡逻船在钓鱼岛相撞事件及由此引发的一系列游行示威活动、朝韩开战、反恐怖袭击、能源危机等，都在告诉我们：世界并不和平，世界并不安宁。再看看国内，2008年10月，为了尽快让我们摆脱金融危机的影响，政府及时推出4万亿元投资计划以及一系列扩大内需的刺激措施。然而，这种单纯依靠政府推动的投资是不能长久持续的。那么，面对疲弱的外需、出口，我们的路在何方？内需能够成为未来经济的支柱吗？新的经济增长点在哪里？2010年年初，“富士康12连跳”惨剧，更促使我们思考传统的制造业何以为继。人口老龄化，人口红利的结束所涉及的养老、社会保障等，以及频繁出现的食物危机等，问题依然多多，处处透露着社会已到达后危机时代，无论是经济发展还是自然生态，都在逐渐侵蚀着人类的前途。没有了前途何来“钱途”？拯救人类的前途任重而道远，在各国首脑都在为节能减排、抵抗战争和自然灾害而出谋划策的同时，国内政府出台的规划也给了我们信心和方向，在调控房地产及其他过剩产能行业的同时，将增加对低碳、新能源等方面的投资，加大对消费方面的扶持力度，这似乎在奋起挽救我们的前途。对于这一点，我们首先要在态度上引起重视。综上所述，我们不得不承认全球经济未来之路是曲折的、艰辛的。我们已经处于后危机时代了，不会有“惊”，也没有“喜”。作为个人或家庭，你应该投资什么，你又应该如何理财呢？原有的投资理财方式是否依然可行，是否仍然有效？你的心中是否充满了困惑、迷茫或恐惧，你的出路又在哪里？思路决定出路，是时候静下来整理一下思绪，梳理一下我们的观念了。31.1.1通货膨胀让你的资产不断缩水看了上面这个标题，你是不是有些不以为然呢？我有100万元呢，怎么可能很快变穷光蛋？你是吓唬我，逗我玩的吧？不相信？那先让我们来看一道简单的计算题。如果现在你有100万元，你没动它，通过下面这个算式来看看5年后你还有多少钱。100万元5年后的购买价值约为：100万元×(1-5%)5=77.38万元。这是怎么回事呢？为什么要这样算呢，那个5%是什么意思？很简单，5%是我们假设的一个通货膨胀率。一般认为，5%以内的通胀率属于温和通胀，是可以容忍和接受的。我们都知道通货膨胀时货币会贬值，通货膨胀率会吞噬掉我们金钱的一部分购买力，通俗地讲就是我们手上的钱会越来越不值钱，现在100万元可以买100万元的东西，但在5%的通胀情况下，5年后只能买到77.38万元的东西。这就是你有100万元，也会很快变穷光蛋的背后真相，如果你说，这点人民币的缩水可以接受，可如果形势更恶劣，接下来的通货膨胀率都持续上升，那么，10年下来估计你就会大惊失色了。同时，不要觉得通货膨胀跟你没有关系，其实它离你很近很近，甚至已经深入你每天的生活中。你可以回想一下，你家的女主人每去完一次超市，回来后是不是都大呼花生油又涨价了，大蒜吃不起了，面粉质量没那么好了…因此，不要后知后觉了，各种数据和现象都表明，我们即将面临的是一个高通胀的时代。细细想一想自己去菜市场买菜，是不是有点纳闷，没买什么呀，怎么就花了近100元？去银行取的500元，怎么这么快就没有了？去银行取钱的频率越来越高，提取的金额也不知不觉从500元变为800元，甚至更多。北京的一位家庭主妇说，现在100元已经不叫大钞了，进一趟超市，4第童你不理财，财不理你100元根本就买不到什么东西。就拿菜篮子来说吧，过去100元可以买上一家人一周的早餐以及一些肉类、蔬菜、水果啥的，能装上整整一篮子，如今只能装上半篮，像葱、姜、蒜之类的就更贵得吓人了，简直不敢往菜篮子里装了。通货膨胀导致的物价高涨不仅对民生产生了直接的影响，对“人生”也影响重大。《壹周立波秀》里周立波在讲养老贵，医疗、护理、丧葬“高价一条龙”服务时，曾讲过一个段子，有人在公园遇到一位88岁的老先生在练拳，称赞道：“老先生，身体很好啊！”老先生回答道：“没办法，死不起呀，只能好好活着！”你看，即使你有钱又怎样，经历着通货危机，钞票同样要在现实面前低头，甚至这点钱让你连选择怎么死都做不到。如此看来，高CPI(居民消费价格指数，俗称通货膨胀率)是一种必然了。它到底有多恐怖呢，来看看现实中的通货膨胀率到底是多少。一位朋友讲，2001年上大学时，她很喜欢吃的一种点心一老婆饼，那时一盒只需要5元，但现在一盒要12元，也就是说，10年上涨了140%！这只是一盒点心，如果把10年中其他消费品如房产、汽车等都算上，是非常恐怖的。你的100万元经得起折腾吗？能不能容忍日益高企的通胀呢？现在，你是不是也相信：即使有100万元，很快也会变穷光蛋了？是不是很迫切地想知道怎样才可以逃脱这种厄运？1.存银行吗？不，我们已经进入了负利率时代（一年期定期存款利率低于通货膨胀率导致实际存款率为负的一段时期)。根据国家统计局最新发布的信息：2010年全国CPI比上年上涨3.3%，而同期银行一年期定存利率仅为2.5%，要跑赢通胀，纯粹存钱已经不可能实现了。2.投资房产？你还是太天真了。受政策调控影响，过去10年社会财富迅速增长，但又缺乏相应的投资渠道，相当一部分资金涌入楼市，从而推动房价快速上涨和楼市的繁荣。现在房价已经很高啦，100万元能买什么？按揭还要支付利息、各种手续费…3.那还能做什么呢？不着急，急是不能解决问题的。办法是在平静的状态下想出来的，办法总比问题多。意识到通货膨胀会吞食掉金钱的购买力就已经完成改变的第一步了。那么接下来，应该怎么做呢？你应该明白，投资理财是一个非常好的抵御通胀的方式，比如进行定投、投资实物黄金等资源类商品。就拿投资黄金来说，它就具备一个很好的抵御通胀的功能。由于黄金本身的属性稳定，且物以稀为贵，这些东西随着用作消费、商业或工业用途，会越来越少，因此可以起到很好的保值作用。但是，保值是保值了，有没有升值的空间呢？当然有了。与此同理，其他投资理财的方式也一样，这些投资方式作为工具，它们能与CPI赛跑，当它们跑赢了CPI,你的100万元就不会贬值，你就不可能变成穷光蛋。这就是理财的魅力，让有形财富保值增值。4.具体应该怎么做呢？首先，应该理一理自己的收支情况，清楚目前的财务状况，认清了自己的“病因”，才能“对症下药”。除此之外，还要了解自己的时间、精力、能够承受的风险等。其次，要用钱生钱，充分发挥复利的力量。人只有两只脚，但钱却有四只脚，钱当然跑得比人快了，因此，人追钱可能赶不上，而用钱追钱却易如反掌。要想钱追钱，就需要投资理财了。最后，你还需要不断学习，学习各种投资工具的特点及运用，投资理财的观念和技巧等，并不断总结、完善。当然了，还要不断锻炼自己的眼光，培养自己的心态。别忘记了，你做这一切都是为了保持你“百万富翁”的身份和地位，甚至是拥有更高的“荣誉”。投资理财是为了6···试读结束···...

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图书名称：《生活中不可不知的家庭理财》【作者】刘海燕编著【页数】260【出版社】北京：中华工商联合出版社,2017.01【ISBN号】7-5158-1851-1【分类】家庭管理-理财【参考文献】刘海燕编著.生活中不可不知的家庭理财.北京：中华工商联合出版社,2017.01.图书目录：《生活中不可不知的家庭理财》内容提要：本书共分为十二章,其主要内容包括:正确的理财观念让你富足一生财商源于知识储备银行储蓄:最稳健的以钱生钱模式股票投资:分享经济发展的硕果基金投资:借专家的头脑理财等。《生活中不可不知的家庭理财》内容试读正确的理财观念让你富足一生第一章第一章正确的理财观念让你富足一生让理财成为一种习惯目要点导读习惯是你不知不觉中做的事情，世界上最强大的力量就是习惯，好习惯能成就你，坏习惯能毁了你。理财是每个有理财意愿的人都可以做的事情。我们应该养成理财习惯。由被动变成主动，自发进行。鱼实战解析有一个排名世界第一的推销大师就要退休了，他要作一场告别演讲。当天有5000位保险行业的精英来参加大会，他们都问及大师成功的秘诀。大师笑着说不必多说。这时候全场的灯光暗了下来，四个彪形大汉从一旁闪出来，他们拎了个吊着大铁球的铁架子，把它放在台的中央，大师拿一把锤子走了过去，敲一下，铁球没动，每隔5秒钟他又敲了一下，铁球还没动。敲了半天，这时候台下的人们开始骚动起来，这是怎么回事儿？有的人甚至开始陆续离场，大师还在继续敲，终于铁球开始动，大师还继续在敲，等敲到40分钟的时候，铁球动的力量是任何一个人都没办法让它停下来。这时候大师站出来，和剩下的几百人分享了他一生的成功经验。成功就是简单的事儿重复地去做，当成功来的时候，你挡都挡不住。1生活中不可不知的家庭理财大家为什么要理财？很多人都觉得理财就是让钱“生”钱，确实，这是我们理财最直接的目的。但是随着时间的推移，我们的认识也发生了变化，理财不仅是一个追求财富的过程，更是与我们生活息息相关的事情。所以说，你应该为了未来的美好生活，抛弃不好的习惯，养成理财的习惯。当有一天，财如潮水向你涌来的时候，挡都挡不住。理财箴理财习惯的养成，要趁早进行。因为越早理财，就会让投资者今后的生活越轻松。比如购房计划、子女教育计划、养老计划等一系列大额刚性支出，若临到支出发生时才去准备资金，就会十分仓促甚至会造成理财目标无法实现。另外，以子女教育为例，如果能在小孩刚出生的时候，每个月固定用一部分资金开始准备子女教育基金，完全可以避免将来子女成年后需要一次性大笔支出教育费用，而对家庭财务造成过大的冲击。突破传统理财观念的桎梏目要点导读财富的增长，在很大的程度上取决于理财的观念。如果不能打破传统的理财观念，不仅不能增加财富，而且还有可能使自己过去积聚的财富萎缩甚至损失。如果理财得当，财富将迅速增加。诺贝尔奖奖金的迅速增长，就是巧妙合理地选择理财方法和理财产品的结果。合实战解析很多人习惯于储蓄，而从不进行投资理财，到最后却发现，通货膨胀已经渐渐地把自己的积蓄吞噬掉了。2正确的理见财观念让你富足一生第一章曾有一个很有钱的富人，因担心自己的黄金会被歹徒偷走，于是就在一块石头底下挖了一个大洞，把黄金埋在洞里，还隔三岔五地来看一看、摸一摸。突然有一天，黄金被人偷走了，他很伤心。正巧有一位长者路过，了解情况后便说：“我有办法帮你把黄金找回来！”然后，长者用金色的油漆，把埋藏黄金的这颗大石头涂成金黄色，然后在上面写下了“一千两黄金”。长者说：“从今天起，你又可以天天来这里看你的黄金了，而且再也不必担心这块大黄金被人偷走。”如果金银财宝没有使用，那么跟涂成黄金样的大石头就没啥两样。一个人只要愿意，就可以改变自己的思想、观念及生活方式，就可以从此脱离一成不变的生活圈，享受海阔天空任翱翔自由自在的生活，为自己找回人生的理想。当今社会，如果还按照传统的思维方式支配自己的行为，不去打破常规，那就会越走越艰难。因为能否赚钱，并不在于我们投资多少，有多少好的产品。而是我们敢不敢去把握社会发展的先机。想不想开发我们的天赋与潜能以智招财，而不是以“苦”换财。无论现在或将来，它都决定了我们人生的经济状况。其实人的潜能用得越多，便有越多的潜能可用，成功者只是比普通人多用了一点潜能，我们的潜能可能还没有真正发掘出来。能力加上机遇，我们只会成功，不会失败。.○理财箴言路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！观念比努力更重要，选择不对，努力白费！有什么样的想法就过什么样的生活。你的想法会影响你的抉择，你的抉择会决定你的一生，也就会决定你的财富。3生活中不可不知的家庭理财早一天行动，早一天受益要点导读时间就是金钱，投资理财越早越好。同样的资金早十年投资，回报将会有很大不同。所以越早投资也就越快获得财富。就算早一天投资，也会比晚一天要好，这就是趁早投资理财的理由，时间才能够为你创造财富。会实战解析投资获利，一定是越早越好的，谁越早有这样的想法就会越早成功发财。很多年轻人总认为理财是中年人的事，或是有钱人的事，其实理财能否致富与金钱的多寡关系并不是很大，而与时间长短之间的关联性却很大。人到了中年面临退休，手中有点闲钱，才想到为自己退休后的经济来源做准备，此时却为时已晚。因为时间不够长，无法使复利发挥作用。要让小钱变大钱，至少需要二三十年以上的时间，所以理财活动越早越好，并养成持之以恒、长期等待的耐心。○理财箴言大多数人认为投资太冒险，实际并无多大风险，提前投资就是会提前抓住机会。其实财富，就是支持一个人生存多长时间的能力，或者说如果今天停止工作，我还能活多久。理财不是盲目跟从目要点导读理财切忌盲目跟从或毫无计划，不论是哪个年龄，从事哪种职业，拥有多少财富，都应该有合理的个人理财规划，只有这样你才能拥有越来越多的财富，而不是一直4正确的理财观念止你富足一生第一章入不敷出。制订个人理财规划，实现财富目标！台实战解析投资理财不是盲目跟从，一定要有自己的一个理财方案。要清楚地认识到理财的流程，不能只看着眼前的利益，这样会因小失大。1.用余钱去理财首先要树立正确的金钱观，在不影响生活质量的前提下再用余钱进行理财。千万别存“无本逐利”心理，因为那样极容易被金钱所绑架，沦为它的奴隶。在高收益前面，投资者应该保持头脑清醒，不要盲目投资。2.培养资产配置的意识市场每天都在瞬息万变，投资者一定要根据市场规律的变化对自己的计划及决策进行调整。在感到明显的危险信号时，应及时止损，如若心存侥幸，那么很有可能让自己最后落得一场空。同时，投资者应居安思危，学会培养资产配置的意识，分散投资，筑起财富的“避风港”。3.理性决策必须贯穿始终部分投资人常喜欢时不时浏览投资网站，看今天赚了多少，明天又能赚多少。听到消息容易太过敏感，看到平台跑路、提现困难、诈骗等，就开始担心自己投进去的钱可能也不安全。投资者与其因为短期的账面浮动而患得患失，倒不如多花点时间好好研究市场走势，分析平台动态背后真相。总而言之，投资者想要避免做草率的决策，就一定要拒绝情绪化，保持足够的耐心。4.保持平和的理财心态在投资前制订好计划，考虑好投资策略。步入市场时，不要一有风吹草动，就举棋不定，尤其是受他人的“羊群心理”影响时，不要将投资方案抛诸脑后。只有敢于对自己的行为负责，你的心态才能保持平和。5.适合自己的才是最好的5生活中不可不知的家庭理财投资者首先要考虑自身的实际情况，在对自己的情况充分了解之后，再制订一个长期的理财计划，量力而行。在自身承担能力的范围内进行投资理财，适合自己的才是最好的。理财箴言每个人的一生都有多种不同的目标，其中之一就是理财目标。做任何事情如果没有目标都不可能取得成效，没有理财目标就会每天随着市场的涨跌，在自己的得失情绪中煎熬。而有了理财目标就可以减少情绪化的决定，理性面对市场变化。“没钱”永远都不是你拒绝投资的理由鳳要点导读想到投资，人们自然而然地就想到大笔的资金。其实，只要我们能转变观念，保有强烈的欲望，没钱一样也能进行投资。没有钱永远都不是你拒绝投资的理由。自实战解析与一些人的想法相反，事实上，越是没钱的人越需要理财，没有钱永远不能成为你拒绝投资的理由。举个例子，假如你身上有10万元，但因理财错误，造成财产损失，很可能立即出现危及你的生活保障的许多问题，而拥有百万、千万、上亿元“身价”的有钱人，即使理财失误，损失其一半财产亦不致影响其原有的生活。因此说，必须先树立一个观念，不论贫富，理财都是伴随人生的大事，在这场“人生经营”的过程中，愈穷的人就愈输不起，对理财更应要严肃而谨慎地去看待。其实，在芸芸众生中，所谓真正的有钱人毕竟占少数，工薪族仍占大多数。即使捉襟见肘、微不足道亦有可能“聚沙成塔”，运用得当更可能就是“翻身”的契机。财富能带来生活安定、快乐与满足，也是6···试读结束···...

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2022-12-28 崔莉初中数学讲义 崔莉初中数学

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