视频课+PDF，这套书提供的1000个单词都是学习英语必须掌握的高频词，是阅读和写作的基础。...

2022-12-07

课程介绍课程来自剑桥FCE~沪江贝弗利文件目录视频第1课.m4第二课.m4第三课.m4第4课.m4第五课.m4第六课.m4第七课.m4FCE8听力部分4.m4第九课.m4第10课.m4FCE11.m4FCE12.m4FCE13.m4FCE14.m4数据文件（需要电脑下载）官网标题1camridge_eglih_exam_ooter_2017_for_firt_ad_firt_for.df第一讲.df正式名称。.df官网标题FIRST2FORSCHOOL.df第二讲笔记.df第三讲.df第四讲笔记.df第五讲笔记.df第6课.df青少年FCE讲座7.df青少年fce第八讲.df青春第九课fce.df青少年FCE讲座10.df青少年FCE讲座11.df青春第十二讲fce.dffceFirtForSchool2_Tet8FirtForSchool2_T8_P7.m3FirtForSchool2_T8_P6.m3FirtForSchool2_T8_P1.m3FirtForSchool2_T8_P5.m3FirtForSchool2_T8_P2.m3FirtForSchool2_T8_P3.m3FirtForSchool2_T8_P4.m3FirtForSchool2_Tet7FirtForSchool2_T7_P7.m3FirtForSchool2_T7_P1.m3FirtForSchool2_T7_P6.m3FirtForSchool2_T7_P2.m3FirtForSchool2_T7_P4.m3FirtForSchool2_T7_P5.m3FirtForSchool2_T7_P3.m3FirtForSchool2_Tet6FirtForSchool2_T6_P4.m3FirtForSchool2_T6_P2.m3FirtForSchool2_T6_P2(1).m3FirtForSchool2_T6_P6.m3FirtForSchool2_T6_P7.m3FirtForSchool2_T6_P5.m3FirtForSchool2_T6_P3.m3FirtForSchool2_T6_P1.m3FirtForSchool2_Tet5FirtForSchool2_T5_P2.m3FirtForSchool2_T5_P6.m3FirtForSchool2_T5_P4.m3FirtForSchool2_T5_P3.m3FirtForSchool2_T5_P1.m3FirtForSchool2_T5_P7.m3FirtForSchool2_T5_P5.m3FCE-f2-2015.dfd414746e04dc2312176e29e55c3978.dfFCE考试助推器2017年第一次和第一次为有音频的学校提供​​_Audio_For_Firt_Ad_Firt_For_School_Claroom_AudioBooterAudioforFirt和FirtforSchool曲目01.m3曲目02.m3曲目03.m3曲目04.m3曲目05.m3曲目06.m3曲目07.m3曲目08.m3曲目09.m3曲目10.m3曲目11.m3曲目12.m3曲目13.m3曲目14.m3曲目15.m3曲目16.m3曲目17.m3曲目18.m3曲目19.m3曲目20.m3曲目21.m3曲目22.m3曲目23.m3曲目24.m3Camridge_Eglih_Exam_Booter_Booter_Audio_For_Firt_Ad_Firt_For_School_Claroom_Audio.zi1camridge_eglih_exam_ooter_2017_for_firt_ad_firt_for.df59d6174f1fd21523de144f860a6ce.df英文...

2023-02-09

课程介绍课程来自剑桥FCE～沪江词汇与语法精炼（视频+音频+资料）文件目录VIP-fce词汇语法（完）fce词汇语法在线课程下载资料1条录音01.m302.m303.m304.m305.m306.m307.m308.m309.m310.m311.m312.m313.m314.m315.m316.m317.m318.m319.m320.m321.m322.m323.m324.m325.m326.m327.m328.m329.m330.m331.m332.m333.m334.m335.m336.m337.m338.m339.m340.m341.m342.m343.m344.m345.m346.m347.m348.m349.m350.m351.m352.m353.m354.m355.m356.m357.m358.m359.m360.m361.m362.m3FCE不规则动词.df2录制脚本.df3模型写作awer.df4词汇表部分.df7短语动词练习.dffce001.m4FCE002.m4FCE003.m4FCE004.m4FCE005.m4FCE006.m4FCE007.m4fce008.m4FCE009(2).m4FCE09.m4FCE010.m4英文...

2024-02-21

图书名称：《音乐007MP_NaterMP3的搜索》【作者】三原色工作坊编【页数】22【出版社】北京：海洋出版社,2001.06【ISBN号】7-5027-5282-X【价格】78.00（分15册）【分类】电子音乐【参考文献】三原色工作坊编.音乐007MP_NaterMP3的搜索.北京：海洋出版社,2001.06.图书目录：《音乐007MP_NaterMP3的搜索》内容提要：《音乐007MP_NaterMP3的搜索》内容试读第五部分一搜桌篇第十章MP3的搜索◆10-1软件的取得◆10-2MP3SogFider◆10-3MP3Fied230☑爱10-1软件的取得在上一章我们介绍了几个著名的MP3搜索站台，在这一章中将继续介绍如何利用软件在网络上找寻想要的音乐，这些软件可以由目前网络上一些提供下载服务的网站取得·以下这几个网站是目前较具知名度的软件下载网站，可以直接通过因特网进人这些网站。部分的网站也发行电子报，如果日后想要随时知道软件更新的消息，可以直接通过订阅这些电子报的方式来取得这方面的信息·■ToGe软件资料库网址：htt://toget.chome.com.twl包61整看I单人生界A存珠a米物T在两贴ouftLak+E4A回国+上-真·+，⊙日△Q海过我的餐3排☑，日8⊙10/27於南港101域大举行toget领au26035351上0107。三烟超超造外。济西质工风星另室。工出造拉。单在里ToGet软件资料库网站HF元T17A日第十章MP3的搜索■Allfile?软体国网址：htt:l∥www.allfile.com/目形粉☒-eH1e159中上-具，+，⊙日公Q得山黄海6~心，日8今te包牌=Ah四40年0月7日今家可O27空统程式光醒片ellcdr.com[FirehadEmer2030422秀置理电座度指试F。eca0e5martuodte478资工其电00EudoraP0V51501Bta2)信件t罐电玩。1C02000t6ete460Bu加3278阵得人电有想因色演cer47640明60PR3安[ha0Mvare202时52120eB3774)每重Allfile软体国网站■软体王网址：htt:∥www.oftkig.com.tw/与装王密W更形为南HKa件海上9中上-真·中·⊙日△Q读弹自量3路6-，日8翻址面包海w件Ee軟體王/Bidtta五化質变主我我要便发司定了歌密分氧·利排行回·本站推超图便宜没得比！·表①超■·的下幻歌能王歌能南进形海制Softkig软体王网站10-310-2MP3SogFider在这一节中，我们将介绍MP3SogFider文件搜索软件，可以直接使用随书所附的光盘来安装或是链接到上一节所介绍过的软件下载网站，取得较新的版本，MP3SogFider整合了9个目前网络上较著名的MP3搜索引擎，借由歌曲的名称、歌手等关键信息，就能够让MP3SogFider进行搜索文件的处理，能够帮助我们快速地找到所需要听的歌曲，节省所花费的时间。■安装步骤1启动安装程序，首先将会看到软件的欢迎画面。MP3SogFiderItollProgram-Wekome回☒WelcometotheMP3SogFiderItalrogramMP3ThirogamallowyoutoitallMP3SogFideroryourharddiveSogFiderItitrogyrecommededthatetoreroceedgyoueurethotootherWidowrogramareruiglfyoudootwihtoitallMP3SogFider.cickEow.otherwieclickNext'tocotiue.Back启动安装程序步骤2：按下」，进人指定安装位置的程序。在此可以使用预设的安装路径，当然也可以自行指定·第十章MP3的搜索MP3透播卖装的路径步骤3：不论是自行指定或是使用预设的安装路径，将会出现文件夹不存在的信息，此时选择让安装程序帮我们建立文件夹。22m▣四司0确认是否建立文件夹步骤4：建立好文件夹后，将会进入文件复制前最后一个确认的程序。0-51···试读结束···...

2022-10-20

图书名称：《剑桥PET考试》【作者】（英）马克·里特尔，（英）杰基·纽布鲁克著【页数】240【出版社】上海：华东理工大学出版社,2020.05【ISBN号】978-7-5628-6163-8【分类】英语水平考试-习题集【参考文献】（英）马克·里特尔，（英）杰基·纽布鲁克著.剑桥PET考试.上海：华东理工大学出版社,2020.05.图书封面：图书目录：《剑桥PET考试》内容提要：本书引进自培生教育，是PET考试的有效备考资料。书中包含8套完整、科学、仿真的PET模拟测试题，其中Tet1为读者精心设置了考试指导和应考策略，针对每种题型做了详细分析，以便让读者深入了解考试内容和命题规律，熟悉必备的知识和技能，掌握有效的答题技巧。该书配有题目答案、听力音频、答案解析和答题技巧、高分口语和写作范例及其点评、PET常见问题20例等。此外，这套书还专门配备了口语测试全程视频，内含考官对考生测试的现场反馈和点评。《剑桥PET考试》内容试读考试简介CamridgePrelimiaryEglihTetforSchool(简称剑桥PET校园版)考试共包含四份试卷，阅读写作、听力和口语，分别考查不同方面的英语能力，各占总分的25%。考试总成绩共分为三个评分等级：A、B、C。听、说、读、写四项也会各有一个单独的分数。考试时长●阅读：45分钟●写作：45分钟●听力：约30分钟●口语：每组约12分钟试卷试题形式考核要点PaerI:ReadigPartl:短信息阅读单选题理解不同类型的短信息（布告、通知等）所传试卷一：阅读共5个问题，每题有3个选项达的主旨共6个部分，32Part2:短文阅读配对题阅读短文，获取特定信息，分辨细节内容个问题共5个问题，从8个短文选项中找出对应的正确选项Part3:长篇阅读单选题通读文章，抓住细节和主旨，理解文章的态共5个问题，每题有4个选项度、观点和情绪Part4:句子完型填空阅读理解文章的主旨大意和行文结构共5个空格，从8个选项中找到对应的正确句子Part5:完型填空（选出缺失的单词)】通读短文，根据上下文找出缺失的单词（考共6个空格，每题有4个选项查词汇)Part6:开放式完型填空（无选项）通读短文，根据上下文写出缺失的单词（考共6个空格查语法)Paer2:WritigPartI:应用写作简短的应用文写作，注意用语正确性（拼写、试卷二：写作根据提示信息，写一封电子邮件，字数要求100书写格式、语法等)共2个部分，2个字左右问题Part2:创意写作简短的创意性写作或记叙文写作，注意用语根据提示的主题，写一篇文章或一个故事，字正确性数要求100字左右Paer3:LiteigPartI:短篇看图单选题获取特定信息试卷三：听力听7段短录音，共7题，每题分别从3张图片中选共4个部分，25出正确的答案个问题Part2：短对话单选题理解对话人所表达的观点和态度听6组短对话，共6题，每题有3个选项Part3:短文填空题获取特定信息听一段短文，补全6个空格，每个空格内可填到2个单词Part4:长对话单选题获取特定信息，抓住细节，理解观点及态度听一段长对话，共6个问题，每题有3个选项Paer4:SeakigPartI:个人信息介绍，回答考官提出的问题考生应使用通用的社交语言试卷四：口语Part2:看图说话考官提示图片，考生轮流描述。需逻辑清楚、共4个部分用语怡当Part3:互动交流（有图片提示）考生两两搭档，互动交流。交流形式包括提建议、进行回应、做推荐或协商意见，达成一致等Part4:和另一位考生开展讨论考生一起讨论喜好、爱好、意见观点，讨论主题为Pat3的图片内容Tet1（含解题训练)Readig试卷概要阅读试卷由6个部分组成，包含各种长篇及短篇文本，搭配各种不同形式的问题。Part1至Part3考查阅读理解能力，Part4至Part6同时考查阅读理解和语言应用能力。阅读试卷的考试时长是45分钟，其中包含填写答题卡的时间。阅读考试的总分为32分，答对1题计1分。试题简介PartI阅读5段不同类型的短信息，包括生活中可能会看到的各种布告、通知等，以及邮件、短信等各种电子简讯。每条短信息对应一道单选题，共5题。考生需要从给出的A、B、C三个选项中选出与原文意思最接近的选项。Part2由8篇短文组成，均为同一话题，并包含相似的观点和信息。比如8个关于网站的评价，或者是8个关于课程/地点的信息。此外，还会有5段简短的人物介绍。考生需要根据人物介绍，从8篇短文中找到正确的5篇与人物进行一一配对。比如，考生需要为每一个人选出最合适的网站或课程。Part3通读一篇关于人、事物或事件的稍长的文章。一共有5个单选题，每题给出A、B、C、D四个选项，考生需要从中选出正确的答案。该部分考查考生的长篇文章阅读理解能力，考生要理解主旨、抓取细节，并归纳分析作者或文中人物的观，点和态度。Part4阅读一篇较长的，关于人物、地点或事件的文章。文章中一共缺了5个句子。在文章后面，会有AH八个选项。考生需要从中找到正确的5句，并一一填入相应的空格。这部分考查的是考生抓取关键词（比如人称代词、指示代词等），以及把握文章架构的能力。Part5阅读一篇短文，文中有6个空格。每题给出A、B、C、D四个选项。考生可参考空格的前后文，找出正确的选项。这部分考查考生的词汇量及词汇应用能力。Part6阅读一篇短文，文中有6个空格，考生需要自行补全空格内缺失的单词。缺失的单词一般是涉及语法关系的人称代词、介词等。这部分考查考生对语法词汇的实际运用能力。2Part1:解题训练第一步关注试题要求1先快速浏览一遍P4、P5的试题，然后回答3Wheremightyoueeit?下列问题。4Whatdoetheoteay?aHowmayquetiodoyouhaveaMaxwillgivehimumomemoeyfortoawer?Whatdoyouhavetodecide?theookthiafteroo.MaxwouldlikehimumtocollectaookcHowmayotiodoyouhavetochooefromforeachquetio?forhimlatertoday.cMaxwathimumtotakehimtothe2Lookatthiexamleelow.Whatkidofookhowhehegoehoig.textiit?5Thecorrectawertoquetio4aoveiaaoticeaemailcaote.Ithetext,uderliethewordwhichMummeatheameacollectadlatertoday.PleaecayouickutheookIordered6Whyiotioaiquetio4wrog?IfromtheookhowheyougohoigMaxgoigtogivehimumomemoey?thiafteroo?I'vealreadyaidforitoWhyot?there'oeedtogivethemaymoey.7Whyiotiocwrog?DoeMaxwatThaktogowithhimum?Howdoyoukow?Max第二步关注试题内容接下来，针对这些试题，请完成解题训练。下面设计了一些问题，帮你梳理解题思路和方法，请试试依次回答这些问题。1Lookatquetio1oage4.WhatkidaWhatdoyouthikitherelatiohioftextithi?etweeViviaadPat?aaigaotecalaelWhichoftheeeteceaywhat2NowawertheequetioaoutViviaeedtodoow?iquetio1.TellPatwhetherheitillvegetariaorot.aWheremightyoueeit?Whatmightyoudoeforeyoueeit?iiAkPatwhatfoodhehouldtaketoUderliethewordiotioA,Badthearty.CwhichhavetheamemeaigaTake7Lookatquetio4.Wheremightyoueeaeat.atextlikethi?dUderliethewordiotioA,BadCwhichhavetheamemeaiga8Nowawertheequetioaoutchooewhatyou'dlike.quetio4.eWhyiotioCwrog?aDoeAgelametiothatMeliahouldhelherlookforthelothoe?3Lookatquetio2.WheremightyoueeLookatotioB.Iitcorrect?Why?thikidoftext?OtioCiwrog.Whatdoethetext4NowawertheequetioaoutayaoutwhoigoigtohoeValerie?quetio2.9Lookatquetio5.WhatkidoftextaDomemerofthefilmclueedtoeeithi?thechoolecretary?aaemailaotecalaelWhathouldmemertalktoMr.Taer10Awertheequetioaoutquetio5.aout?aWhoiuwell?5Lookatquetio3.Whatkidoftextithi?WhereareBillyadCharliegoigtoaaoteatextcaemailmeagemeettoight?6Awertheequetioaoutquetio3.Whataretheygoigtodotogether?3PartIQuetio1-5Foreachquetio,chooethecorrectawer.CutomerhouldRiverideCafeAwaitutilamemeroftafftellthemTakeaeatadchooewheretheycait.whatyou'dlikefromourBfidataleeforedecidigwhattohavemeu.Awaiterwillcomeadlacigtheirorder.toyourtalehortly.chooewhattoeataddrikthefidaeatatatale.9AyoewatigtojoithefilmcluSchoolFilmCluhouldcotactthechoolecretary.Thiweek'film,StarBattle,iatBClumemermuttellthechool4.m.oWededayithehall.ecretaryiftheywattoeeStarBattle.SuggetioforfuturefilmtoMr.Taer,leae.CNewmemerhouldakMr.TaeraoutwhatfilmarehowigitheNewmemerwelcome.future.Seethechoolecretaryformemerhidetail.3NewMeageAPatiuggetigthatViviahelherTo:ViviaCcBccreareomevegetariafoodforthearty.I'mjutorgaiigthefoodfortheartyoSaturdayadBPatiremidigViviatorigomeIwa'tureifyouwerevegetariafoodtotheartyoSaturday.vegetaria.I'11makeurethereareletyofthigforCPaticheckigwhetherViviaiyoutoeatifyouare.vegetariaohecarovidetherightPatartyfood.Sed4AgelawatMeliatoBackCotactAhelherlookforahoethatheMeliarecetlylot.I'vegotadifferethoe!BIaccidetallyleftmieedherthecotactdetailofafried.omewhereadca'tfidit.hoeafriedforherahe'lotherCouldyoutextmeValerie'umer.umeraIologerhaveitadeedtorigher?Agela5ABillyiuwelloCharlieca'tgotohihouetoractietoight.CharlieYoukowyou'dlaedtogoto◇CharlieeedtofiihhiguitarracticeBilly'toighttoractielayigtheeforegoigtoBilly'houe.guitartogether?HimumhoedtoCharlie'dadhaivitedBillytotheirayhe'otwelloI'veaidBillycahouetoractietoight.comehereitead.Dad5Part2:解题训练第一步关注试题要求先快速浏览一遍P7、P8的试题，然后回Howmayotioarethereto答下列问题。chooefromforeachquetio?aHowmayquetiodoyoueedcWhatdoalltheeolewat?toawer?dWhatarethedecritiofor?eWhatdoyoueedtodecide?第二步关注试题内容以下是解题训练，请试试依次回答这些问题。dUderliethethreeartofthe1Readtext6adawertextaoutMarcothatcotaiyourawertoquetioa-c.theequetio.aWhatdoeLiwattofidReadtext10adaweroutaout?theequetio.WhatdoeLilikelearigaout?aWhodoeStaceywatthecWhatdoeLiwatadviceaout?documetarietoereetedy?dUderliethethreeartofthetextWhatdoeheejoyeeigiaoutLithatcotaiyourawerdocumetarie?toquetio1-3.cWhatdoehewattofidout?2Nowreadtext7adawerdUderliethethreeartofthetextaoutStaceythatcotaiyourtheequetio.awertoquetioa-c.aEdwiwattofidoutmoreaoutaimalthatliveiwhichLookagaiattext6.Theearewordtwolace?aoutLi'iteret:rareaimal,Whatelewouldhelikethedeert,heligtheeviromet.documetarietoiclude?UderliewordaouttheethigitextA-H.cUderliethethreeartofthetextaoutEdwithatcotaiyour7Iwhichtexthaveyouuderliedawertoquetioaad.morewordthaitheothertext?3Readtext8adawer8Doethitextcotaiiformatiotheequetio.aoutthethreethigthatLiwat?aWhatdoeUlrikawatto9Readtext6agai.Whichofthelearaout?textA-HtalkthemotaoutWheredoehewattheLi'iteret?documetarietoefilmed?10LookattheimortatiformatioyoucWhatdoehewattokow?uderlieditext6-10agai.dUderliethethreeartoftheReadthroughthedecritioA-H.textaoutUlrikathatcotaiyourUderliethewordaouttheawertoquetioa-c.iformatioyouuderlieditext4Readtext9adawer6-10.theequetio.WhyarethefollowigawerotaWhatdoeMarcowattofidcorrect?outaout?a8F9Bc10EWhatwouldheliketheerietohow?11NowdotheexamtakforPart2.cWhatkidofeciedoehewattoee?6···试读结束···...

2022-10-07

图书名称：《临床检验医学与诊断》【作者】彭剑桥主编【页数】328【出版社】天津：天津科学技术出版社,2019.06【ISBN号】978-7-5576-6452-7【价格】68.00【分类】临床医学－医学检验【参考文献】彭剑桥主编.临床检验医学与诊断.天津：天津科学技术出版社,2019.06.图书封面：

2022-08-27 天津市科学技术出版社 天津科学技术出版社有限公司

图书名称：《剑桥日本史第3卷中世日本》【作者】（美）山村耕造（KozoYamamura）主编；严忠志译【页数】619【出版社】杭州：浙江大学出版社,2020.01【ISBN号】978-7-308-19442-6【分类】日本-历史-12世纪～16世纪【参考文献】（美）山村耕造（KozoYamamura）主编；严忠志译.剑桥日本史第3卷中世日本.杭州：浙江大学出版社,2020.01.图书封面：剑桥日本史第3卷中世日本》内容提要：本书共分为十三章，主要内容包括：镰仓幕府；中世时期的庄园；镰仓幕府的衰落；室町幕府；室町幕府的地方治理：守护和国人；庄园制度的衰落；中世时期的农民等。《剑桥日本史第3卷中世日本》内容试读导论山村耕造，华盛顿大学亨利·M.杰克逊国际研究学院本卷的主题是中世日本，覆盖的时段约三个半世纪，始于镰仓幕府创立的121世纪最后几十年，止于室町幕府灭亡后内战爆发的16世纪中叶。四其间300多年的历史事件和发展丰富多彩。它们勾勒了中世日本的政体、经济、社会和文化，展现了它与亚洲邻国的关系。我们在此概述那些重大事件和重要发展并不困难。那是武士的时代。在那几百年的时间里，武士阶层的力量继续壮大。这一发展带来的一个政治结果是，两个武士政府或称幕府相继组建。第一个是镰仓幕府，12世纪80年代成立。但是它无法凭借一己之力，统管整个国家。在若干重要方面，它不得不与天皇[teo的英语对应词通常为emeror(皇帝)]代表的文官政府分享权力。但是，1336年，第二个武士政府室町幕府成立，并且在14世纪末稳坐江山。在室町幕府的统治下，武士阶层有能力侵蚀天皇的文官权威。在15世纪的前50年中，室町幕府的权力达到巅峰，武士阶层在许多方面实质上统治整个国家。那时，文官政府并未失去全部权力，依然有助于室町幕府合法化。但是，室町幕府将其玩弄于股掌之间，几乎随心所欲地利用文官政府满足自己的政治需要。1333年，镰仓幕府灭亡。15世纪末，室町幕府的势力开始减弱。其原因在于，在政治和军事两个方面，幕府遇到了武士阶层内部提出的挑战。在日本历史上，2第三个也是最后一个幕府是德川幕府。1600年，德川幕府统一各派地方武士势力，结束了曾让室町幕府束手无策、持续时间长达百年的内战，接管了国家政权。德[川本卷研究日本的中世时期，主要讨论大多数西方学者确定的镰仓时代和室町幕府。但是，对这两个时期的划分，日本专家依然莫衷一是。关于日本学者就此问题辩论的简要讨论，参见Hl(1983),第5-8页。☒天皇一词的英语准确对应词既不是“kig”(国王)也不是“emeror'”(皇帝)，用于日本中世史时尤其如此。但是，鉴于“皇帝”这个术语已经成为得到认可的译法，本书交替使用“皇帝”和“天皇”。1剑桥日本史（第3卷）：中世日本川幕府政权稳固，统治了267年，与天皇代表的文官政府几乎没有什么重大联系。至此，近500年之前建立镰仓幕府的武士阶层达到了权力之巅。随着武士权力的持续壮大，庄园和公地转变为领地。日本的庄园类似于欧洲中世纪的采邑，最早见于8世纪，是在私有化的公地上创建的。到了12世纪，庄园成为天皇本人、贵族和寺院的主要私有财富和收入来源。许多武士与文官政府的地方官员一起，也在私有化进程中发挥了作用。他们有的通过改造无人耕种的土地，开垦出新的稻田：有的设法侵占附近的公共稻田。接着，他们将那些稻田交给贵族和寺院托管。贵族和寺院可以获得法律授权，免交那些稻田的租费。该过程逐渐减少了文官政府的收入，同时让托管稻田的武士、贵族和寺院一起，共同分享收益。当然，武士也增加了自己的收入，其方式一是不择手段地霸占庄园的收益权，二是霸占作为文官政府的政治经济基础的公地的收益权。镰仓幕府的建立，标志着武士开始以更全面的方式侵占公地和庄园。该做法最初进展缓慢，但是在13世纪势头增强。其结果是，武士从庄园和公地获得的收入越来越多，文官政府、天皇、贵族和寺院的经济损失越来越大。对支持文官政府并且从中获益的人来说，公地和庄园是其政治和经济基础。在室町时代，幕府对庄园和公地进行了更系统、更全面的改造，将这两种形式的土地变为领地。与镰仓幕府的做法截然不同，室町幕府采取措施，以地区为基础，强征租税，以更有力的方式，从整体上促进了武士阶层的利益，牺牲了非武士精英的政治利益和经济利益。在15世纪后半期和16世纪，室町幕府的力量逐渐衰落，作为区域3和地方力量的武士越来越咄咄逼人，从精英文职官员的手中夺走剩下的公地、庄园和其他收入来源。到16世纪中叶为止，庄园和公地已经所剩无几。随着武士阶层的力量的壮大，随着庄园和公地被逐步变为领地，官僚阶层日益壮大，制度性司法能力日益增强。对政体和社会而言，法律和司法机构的重要性与日俱增，其事务一是裁定涉及土地收益权的争端，二是裁定涉及继承权之类问题的其他形式的冲突。这种情况普遍见于室町时代，在镰仓时代尤甚。随着时间的推移，保证有效管辖所需的官僚阶层和专业人员的数量有所增加。两个幕府失去权力之后，司法管辖的有效性大打折扣。但是，司法和管理这两个方面的制度性能力在镰仓时代培育起来，在室町时代继续增强，这对日本中世史的走向和性质产生了深刻影响。中世时期，日本农业生产率稳步提高，农业产量稳步增加，有助于商业发2导论展，有助于经济持续实现货币化。市场活动最初于12世纪后期在京都得到激发，从13世纪中叶开始提速。到了室町时代中期，全国有村民都可进入市场。职业的专业化在镰仓时代早期依旧有限，但到了室町时代中期已经取得了实质性发展，商贩和工匠的技能和效率有所提高。城市随着商业的发展同步发展，运输节点和经济制度逐步改善。到了14世纪，日本从中国进口的铜钱数量迅速增加，商业的发展和货币化进程加快。在一个市场导向越来越强的社会中，必然产生的政治冲突和经济纠纷越来越频繁。它们包括放贷者与借款人（其中许多为武士）之间的冲突、实物租费和现金租费的接受者与支付者之间的冲突、行会与可能的竞争者之间的冲突。诸如此类的许多冲突常以直接或间接的方式，牵涉幕府、文职精英以及武士的政治利益和经济利益。占人口绝大多数的自耕农的生活也经历了几个重大改变。他们的总体境遇有所改善的主要原因在于农业生产率的提高。那时，肥料用量增加，双季种植的面积增大。更重要的是，对稻田实施了精耕细作。这样一来，自耕农在农田管理方面的自由度逐步增加，土地所有权也有所扩大。政局变化，战争频繁，征收特别4关税，人口临时动迁，苛捐杂税增加，自耕农的生活必然受到影响。但是，到了室町时代，自耕农有能力生产更多谷物，参与更多市场活动，在乡村中逐步赢得政治自由和社会自由。这进而提高了他们支配自己生活的能力，例如维持法律和秩序、对农田进行灌溉等等。自耕农互相帮助，采取更有效的集体行动，要求减少租税，以便缓解威胁生活的政治因素和经济因素。这样一来，他们便能够更好地应对天灾和统治精英造成的艰难局面。在镰仓时代和室町时代，新的佛宗派别和禅宗成为日本社会和文化的必不可少的组成部分，是日本中世史的重要进展。其他因素还包括在室町时代蓬勃发展的能剧、茶道、俳句、山水画、书院风格建筑以及许多别的文化追求和表现形式。两个幕府政权经历兴衰巨变，引起了政治动荡和长期战争。不过，也许令人感到惊讶的是，就我们今天所说的日本文化而言，许多要素早在中世时期就已确立。佛教教义重新从中国传来，更为重要的是，新的佛宗派别和禅宗的领袖们调整了那些教义，采纳了具有创意的传教方式，从而改变了佛教的社会地位，改变了精英和平民的日常生活。在镰仓时代，武士生活沉浸在禅宗的教义之中。佛教对武士和平民产生影响，改变了日本15世纪和16世纪的社会史和政治史。那些3剑桥日本史（第3卷）：中世日本变化带来的广为人知的结果有三：第一，具有强大政治势力的寺院引导宗教机构实现了扩张；第二，寺院数量在全国范围内增加：第三，在室町幕府的最后数年，一些宗派的信徒开展了持久且常常成功的反叛活动，将其延续到战国时期。那些反叛行动主要针对武士领主，其动机并非局限于宗教方面。但是，如果不考虑农民和部分武士参与的那些政治起义涉及的宗教动机，我们就不可能解释其性质和影响范围。5室町时代的文化发展形式多种多样，深受佛教的影响。在足利家族的将军们，特别是足利义满和足利义政的积极支持下，精英阶层的文化生活达到了巅峰。那个时期的精英文化遗产丰富，涉及文学、表演艺术、绘画和建筑，现在依然是构成日本文化的重要核心。平民也对那几百年的文化繁荣做出了贡献。他们的舞蹈、音乐和歌谣一常常带有乡土气息，也受到佛教世界观的影响一为生活增添了色彩和活力，为非常高雅的精英文化提供了发展基础，其典型的表现形式包括深受精英阶层青睐的能剧，以及村民喜爱的舞蹈和歌谣。最后，在勾勒日本中世史的过程中，我们几乎不可能忽视日本的东亚邻国的影响，几乎不可能忽视日本对中国和朝鲜的影响。在那一时期，日本海盗（日语称“倭寇”)在中国和朝鲜海岸持续掠夺。从一定程度上说，倭寇受到贸易利益的驱动，带来的明显结果是持续不断的外交摩擦。中国是日本佛教教义的来源，中世日本使用的所有铜钱实际上均来自中国。此外，中国也是日本最重要的贸易伙伴。这一点的明显证据是，日本当时努力维持与中国明朝的勘合贸易（受到官方批准的有限贸易)。但是，在外交、政治和军事三个方面，亚洲大陆也让中世时期的日本经历了最艰难的时期。在13世纪最后几十年里，蒙古人入侵日本，给镰仓时代的日本造成了沉重的政治经济负担，促成了幕府政权的垮台。中国的明朝政府常常要求室町幕府接受朝贡国地位，有时甚至到了公开威胁的地步。中国认为它在那个地区拥有无人能够挑战的霸权。这迫使幕府及其将军们承认，中世时期的日本是中国主导的东亚的组成部分。本卷各位作者们的共同目标是，更充分地描写和更详细地分析那段历史的各个部分。在研究中世阶段的过程中，日本和西方专家在方法层面上显示出不同倾向，我在这段引言中将总结其中的要点。这一概述将帮助读者了解日本史料编撰的根本特征。对西方专家们来说，这些特征是不可或缺的知识和研究资料。在本引言后面，附有日本作者的文献精选。对打算阅读那些文献的译本的非专业读者来导论说，本章对日本史料编撰的总结或许有所帮助。本章列出的英语文献目录旨在帮助阅读本卷的非专业读者，尽管难免挂一漏万。此外，就对日语和英语史料编撰的6讨论而言，诚请有兴趣的读者参阅本书第三章后列出的关于史料编撰的著作。四按照以上关于史料编撰的简短论述，我将概述本卷各章在史料编撰方面的意义和主要内容。在简要论述末尾的注释中，我将列出研究该章论题参考的英文近作。在导论结尾处，我还就西方有关中世日本的史料编撰，提出了自己的一些看法。导论后面的附录是主要历史事件和发展的年表，以及本卷所用部分日语术语的解释。关于中世史的日文著作和英文著作为了理解有关日本中世时期的史料编撰，我们必须熟悉两种不可改变的抗力。它们规定了史料编撰的特征，曾经并且继续对史料编撰的基本特征产生深刻影响四：其一是日本国民在过去数百年中较晚实现现代化和工业化的经历：其二是20世纪最初几十年中日本历史学家广泛采用的马克思主义的分析框架。这两种力量形成的效应自20世纪60年代以来一直在减弱，但是即便在今天，它们继续影响着日本历史学家的著述。日本跟随早期的工业化国家，急切地追求工业化以及现代化兼西化，这样的经历影响了日本战前几代历史学家。在19世纪与20世纪之交，历史学家提出的最重要的问题是，日本如何遭受工业化国家带来的危害，其原因何在？这意味着，那些历史学家没有什么选择，只能进行比较，其方式有时是显性的，但几乎直是隐性的。因此，从事中世史研究的学者讨论的主要论题是：第一，在制度层面上，日7本的中世时期与欧洲的中世纪的异同；第二，在中世时期政治经济的改变速度上，日本与欧洲之间存在差异的原因；第三，在从古代到中世、从中世到近代的过程[在讨论这种史料编撰的过程中，在导论后的参考文献中，在谈到“西方”学术研究时，我所指的仅仅是已经出版的英语著作。这反映了我在语言能力方面的局限，但是并不意味着，在其他西方语言中，不存在相关重要著作。例如，读者应该意识到，关于这个时期的许多有用的重要著作是用德语发表的。2不能阅读日文著作，希望进一步了解日本史料编撰的读者，可以参阅Hal(1966,1968,1983),Ma(1980,Takeuchi(1982,以及Yamamura(1975)。5剑桥日本史（第3卷）：中世日本中，在发展模式方面存在那些假设的差异的原因。他们认为，从本质上讲，这些论题吸引了大多数日本历史学家的注意力，有助于日本历史学家理解西方史料编撰之镜中反映出来的日本历史。在20世纪最初几十年里，最早研究中世的历史学家聚焦中世纪欧洲与中世日本在制度与法律方面的相似之处，相继提出了上述以及其他许多带有比较性质的问题。其他学者沿袭这一思路，逐渐扩大研究范围，在政治组织、社会组织和土地所有制模式三个方面，对中世日本与中世纪欧洲进行了比较和对比。在第一次世界大战前后，日本的许多历史学家和社会科学研究者接受了马克思主义的历史分析框架，然后将其添加在史料编撰的比较模式基础上。这种框架的应用迅速传播，到了20世纪30年代站稳脚跟，成为占据主导地位的历史分析方法。关于这一发展，有两个起到相互强化作用的原因：其一，在那个时期，先后出现了政治镇压、20世纪20年代的长时间农作物减产、20世纪30年代的大萧条和军国主义的崛起。这样一来，在思想政治方面，日本史家和社会科学研究者对左翼意识形态日益青睐。其二，日本学术界希望建构一种宽泛的分析框架，以便打下方法论基础，揭示日本史料编撰的比较性质。这样做带来的结果是，在日本的两代史学研究者中，一代在两次世界大战之间发表著述，另一代在第二次世界大战结束之初发表著述，许多人关注考察和回答马克思主义分析范围之内的历史问题。对从事中世史研究的学者来说，其中最重要的问题是：第一，日本何时经历了封建主义阶段，即最重要的前工业化阶段？那些专家们参与的辩论十分激烈，其议题涉及日本封建社会的历史分期和特点，而且经常同时表现在学术和政治两个方面。在这几十年里出版了大量专著和文章涉及许多在马克思框架内有重要意义的中世史问题和层面。8那场辩论谈到许多问题，常常争得不亦乐乎，在此恕不一一赘述。但是，需要指出的是，在马克思主义分析框架之内的辩论中，许多人关注的并非在制度特征方面以明确方式，对西方封建主义和日本封建主义进行比较。非但如此，那场辩论更多地集中在这几个问题上：第一，根据每位学者对封建主义定义的不同解释，日本何时经历了“纯粹”的封建主义？第二，就土地所有权模式、农民缴纳租税的方式和形式、阶级之间斗争的动机，每位学者进行的概括描述的有效性何在？第三，随着时间的推移，上述模式、形式和动机是如何变化的？20世纪60年代之前，许多学者的研究在隐性层面上受到意识形态的推动。6···试读结束···...

2022-08-21 中世纪 中世纪王朝

课程介绍课程由子龙老师在剑桥英语MoverLevel2官网授课，售价4999元子龙亲自教授剑桥英语YLE-2搬家300多节精美视频课，教学、答题、作业批改、练习讲解全过程。听、说、读、写综合训练，节省时间和成本，避免英语学习中的短板。课程内容循序渐进，短期高效，螺旋式学习贯穿其中。基础扎实，难度合理。内容立足实际，锻炼有效沟通的必要技巧，培养学生表达意见和自信说话的能力。剑桥证书全球认可，含金量高，剑桥语言成绩在英国、澳大利亚、美国和加拿大得到认可。与老师一起学习，轻松掌握词汇、语法和写作，学习后可达到CEFRA1-A2级别。课程目录和下载链接在文章底部>子龙说一路-剑桥英语MoverLevel2视频截图>>...

2022-08-02

编辑评论：37OxridgeThikigQuetiodf电子书下载，本书汇集了牛津剑桥所有面试题，通过阅读本书，可以锻炼你的思维能力和观点能力，帮助你开阔思路。牛津剑桥37题df介绍本书作者从两校历年面试题中精选37道经典题，涵盖文学、艺术、管理、法律、社会学等几乎所有学科，并给出智慧、幽默、有启发性的答案。书中包含了很多非常有趣的问题：如何进行社会革命？是什么让女人强大？公平贸易香蕉真的公平吗？还有很多。这些问题值得我们每个人认真考虑，绝对不是那些有幸在牛津或剑桥获得一席之地的人的特殊领域。它们激发思维，挑战我们的成见，丰富我们的知识，改变我们思考问题的方式，并将我们的思维扩展到更广阔的领域。牛津剑桥37题df作者剑桥大学毕业生约翰·法恩登出版了多本关于当代问题的书籍，包括《中国的崛起》和《印度的繁荣》。他还为青少年撰写了大量文章，包括畅销书《请勿打开》。2009年出版的《你觉得你聪明吗？“你还觉得你很聪明吗？”(DoYouStillThikYouAreClever?)遵循他诙谐、接地气、幽默的文风，广受好评，继续掀起挑战牛剑面试题的热潮。牛津剑桥37题df部分目录1、你能把你的电脑做得多小？2、你能清空这个袋子吗？3、如何推广摇摆乐队？4、维特根斯坦总是对的吗？5、怎样才能避免中毒被警察抓到？5、如何组织一场成功的革命？7、如果你面前站着三个裸体美女，你会选择哪一个？这跟经济有关系吗？3、你相信雕像可以移动吗？9。为什么人有两只眼睛？10。莎士比亚是叛逆者吗？11.奥维德式的爬山行得通吗？...

2022-05-12 牛津剑桥哪个厉害 牛津剑桥赛艇对抗赛

编辑评论：国际音标剑桥英语发音词典第18版A1-C2初级出版，剑桥英语发音词典第18版下载，有超过80,000个词条和215,000个发音，本站提供mdd和mdx文件，您需要自己下载它们。特点——全新版本的一流发音指南，唯一可用的CD-ROM版本。—完全更新的单词目录、标题单词颜色和200个数据面板。——在这张词典CD上，听听口语发音，并录制您自己的发音以进行比较。使用国际音标，超过80,000个词条和215,000个发音。包括专有名称和一般词汇提供英文和英文发音的CD-ROM和在线版本。有关声音和语音术语的信息面板CD-ROM包含练习、发音练习和用于比较声音的语音搜索引擎。书籍介绍这本经典著作的第18版包含超过230,000个单词和短语的发音。与一般字典不同，它还包含人名和地名的发音。它还提供英语发音世界，由专家撰写的关于发音不同方面的生动文本的集合，包括语音词汇和关于拼写和声音之间关系的注释。mdd和mdx有什么区别mdx：是必备的东西，基础文件。mdd是mdx的“设备”。向mdx添加属性，例如“图片”和“声音”。注意mdd和mdx文件的名字要一致，就像听m3可以显示歌词，放一个歌词文件一样。注意mdd和mdx文件的名字要一致，就像听m3可以显示歌词，放一个歌词文件一样。如何打开mdd和mdx文件1、首先选择mdict文件，右键选择打开方式为“记事本”2、2、在百度上下载“Daemotool”应用。3、接下来，安装“Daemotool”软件。4、最后打开“Daemotool”程序，点击左下角的AddFile按钮，打开mddmdx文件。...

2022-05-08

编辑点评：剑桥欧洲经济史第八卷PDF版《剑桥欧洲经济史》(第8卷)主要分析工业革命以来欧洲国家的社会政策及其演变。《剑桥欧洲经济史》分为三部分，前三卷构成一部分，主要探讨欧洲经济从中世纪向现代的转变，小编给大家准备了剑桥欧洲经济史第八卷PDF版有需要的就快来下载吧书籍内容部分预览内容简介《剑桥欧洲经济史》(第8卷)主要分析工业革命以来欧洲国家的社会政策及其演变。《剑桥欧洲经济史》分为三部分，前三卷构成一部分，主要探讨欧洲经济从中世纪向现代的转变，是什么因素决定了是欧洲经济而不是其他地区的经济率先完成了从农业社会和向工业社会的转变，以及在这个转变过程中不同经济活动领域所发生的变化。第四卷和第五卷构成了该书的第二部分，其重点是作为一个整体在16世纪和17世纪的对外扩张以及欧洲的工业革命。第三部分由第六卷、第七卷和第八卷级成，主要研究和分析工业革命以来包括美国与日本在内的西方国家经济发展的历史。作者简介译者：王宏伟等编者：(英国)彼得・马赛厄斯等图书目录剑桥欧洲经济史（第一卷中世纪的农业生活）第一章欧洲的开拓与殖民第二章罗马帝国晚期的农村生活第三章农业技术的发展第四章5――9世纪日耳曼诸国的农业制度第五章中世纪拜占庭的农业状况第六章依附耕种的兴起和庄园制度第七章中世纪全盛时期的农业社会第八章危机：从中世纪到现时代剑桥欧洲经济史（第二卷中世纪的贸易和工业）第一章从野蛮欧洲到罗马时代的贸易和工业第二章西罗马帝国晚期的贸易和工业第三章拜占庭的贸易和工业第四章欧洲中世纪的贸易：北方第五章欧洲中世纪的贸易：南方第六章亚洲、非洲及中世纪欧洲的贸易第七章1200年前东欧的贸易和手工业第八章中世纪晚期东区的贸易第九章毛纺业第十章中世纪文明中的采矿和冶金第十一章中世纪西欧的石材建筑第十二章铸币和通货剑桥欧洲经济史（第三卷中世纪的经济组织和经济政策）第一部分经济组织第一章城镇的兴起第二章贸易组织第三章市场和集市第二部分经济政策第四章城镇的经济政策第五章行会第六章政府的经济政策第七章公共信贷――特别就欧洲西北部而论第八章经济和社会思想剑桥欧洲经济史（第四卷16世纪、17世纪不断扩张的欧洲经济）第一章从黑死病到重大革命前夕的欧洲人口第二章科学方法与技术进步第三章运输与贸易线路第四章欧洲经济制度与新世界：特许公司第五章农作物和牲畜第六章殖民定居点及其劳动力问题第七章1450-1750年欧洲的价格第八章贸易、社会和国家剑桥欧洲经济史（第五卷近代早期的欧洲经济组织）第一章近代史中经济增长与萧条的历史研究第二章生命革命中的农业第三章近代初期的欧洲渔业史第四章改变中的商业模式第五章货币.信贷和银行制度第六章企业的性质第七章工业生产的组织第八章政府和社会剑桥欧洲经济史（第六卷工业革命及其以后的经济发展收入、人口及技术变迁）第一章国民收入的增长第二章1800-1950年间的世界人口第三章新领地的开拓第四章交通运输第五章1750～1914年间西欧的技术变迁与工业发展第六章欧洲农业的转变第七章美国的工业化第八章俄国1861-1917年的土地政策和工业化第九章俄国的工业化第十章远东的工业化剑桥欧洲经济史（第七卷上工业经济资本、劳动力和企业）第一章导言：对增长的投入第二章大不列颠的资本形成第三章大不列颠的劳动力状况第四章大列颠的工业企业家与企业管理第五章1820-1930年间法国的资本投资与经济科增长第六章大革命以来法国经济中的劳动力状况第七章19世纪法国的企业家和企业管理第八章19世纪德国的资本形成第九章德国工业化进程中的劳动力第十章德国工业化进程中的企业家与管理者第十一章19世纪与20世纪斯堪的纳维亚诸国的资本与劳动力剑桥欧洲经济史（第七卷下美国、日本和俄国）第一章19世纪美国的资本形成第二章美国：企业的演变第三章日本的资本形成第四章工厂劳动和日本的工业革命第五章日本的企业家、所有权与管理第六章1890-1913年俄国早期工业化的资本形成第七章俄国劳动力与工业化第八章俄国企业家剑桥欧洲经济史（第八卷工业经济：经济政策和社会政策的发展）第一章欧洲贸易政策：1815-1914第二章两次世界大战之间的商业政策第三章国际金融政策和金本位：1870-1914第四章金本位和各国金融政策：1919-1939第五章税收和财政：英国、法国和德国第六章1830-1939年间关于劳工和劳工组织的政府政策：英美的劳工运动第七章劳工与欧洲大陆国家：1800-1939第八章英国的公共政策：1776-1939第九章美国经济政策：1865-1939第十章法国的经济和社会政策第十一章德国的经济政策和社会政策：1815-1939第十二章奥匈帝国的经济政策和经济发展：1867-1913第十三章中东欧及东南欧：1919-1939第十四章苏联的经济和社会政策：1917-1941第十五章1850-1939年间瑞典的社会经济政策第十六章日本社会和经济政策诸方面：1868-1945...

2022-05-07 欧盟的社会政策 欧洲社会经济条件

编辑点评：整合剑桥中国史11本电子书作为通史的参考，很多结论都是历史领域的常识。剑桥中国史全十卷是一本在世界上具有重要影响的中国史权威著作。由英国剑桥大学出版社出版，费正清、崔瑞德担任主编。全书共15卷，分为17卷。第5卷和第9卷分上下卷，迄今已出版13卷。中国社会科学出版社已翻译出版11卷。剑桥中国史11卷df图片预览目录第1卷“中国秦汉剑桥史（公元前221年至公元200年）”主编本书序言汉代的度量衡汉朝皇室简介文本来源及其问题考古证据历史研究秦汉两个早期帝国的独特发展第一章秦国与秦帝国政治和社会背景秦国：第一世纪，公元前897年？——前361年运河的实施，公元前361-338年军事发展，公元前338-250年最后的征服和胜利，公元前250年-公元前221年胜利的原因秦帝国：改革、成就和暴政，公元前221-210年皇朝思潮秦灭，公元前210-206年崩溃的原因附录一史料与现代研究附录二《史记》中的篡改补充附录三《史记》等史料统计第2章前汉政治史模式王朝的建立，公元前210-195年汉帝国的巩固，公元前195-141年新学校政策的全面发展，141BC-87BC过渡时期，公元前87-49年改革与衰落，公元前49年至公元6年第三章王莽、韩中兴、后汉王莽的崛起王莽在位，公元9-23年汉代中兴后汉第4章：政府管理和生存问题，公元57-167年明帝和张帝在位，公元57-88年公元88-125年和帝、商帝和安帝帝在位舜帝在位，公元126-144年……第五章汉朝灭亡第六章：汉朝对外关系第七章政府机构和活动第八章后汉制度第九章秦汉律第十章前汉社会经济史第十一章后汉经济社会史第12章宗教与知识文化背景第十三章主权的概念第十四章儒家的发展第十五章后汉的儒法道家第16章：汉至隋的哲学与宗教参考书目后记……第二卷《中国隋唐剑桥史：589-906》第3卷“剑桥，中国，辽宁，夏，金和元朝，907-1368”第四卷《中国明朝剑桥史1368-1644Vol.1》第5卷“中国明朝剑桥史1368-1644卷II”第六卷《清末中国剑桥史1800-1911第一卷》第7卷“晚清1800-1911年剑桥中国史第二卷”第8卷《中华民国剑桥史1912-1949Vol.1》第九卷《中华民国剑桥史1912-1949第二卷》第十卷“中华人民共和国剑桥史：革命中国的崛起1949-1965”第十一卷《中华人民共和国剑桥史：中国革命中的革命1966-1982》简介这本《秦汉剑桥史》原为费正清与崔瑞德合着的《剑桥中国史》第一卷。它于1986年由剑桥大学出版社出版。《剑桥中国史》不按卷序出版。在本卷之前，已经先后出版了第10、11、3卷，并被中国社会科学院历史研究所编纂室译为《晚清中国剑桥史》和《剑桥中国隋唐史》出版了，现在我历史研究所的朋友把它翻译成了《中国秦汉剑桥史》，他们让我在书的最后写几句话。书。我又喜又怕。我在秦汉历史上的学术能力有限，没有写作的资格，但成书后程路惟一先生好心送了这本书作为礼物。出版，成为中国最早的读者之一。在仔细破译全卷后，我曾写过一篇书评，将自己的一些想法发表在《史料》上，呼吁尽快翻译此卷。是可能的。现在，经过历史研究所大家的努力，这个愿望实现了，写一个小序言确实是我的义务。《剑桥中国史》规模宏大，汇集了众多西方中国史学者的长处，本卷也不例外。全卷共16章，原文多达981页。例如，第一章《秦国与秦帝国》的作者，宾夕法尼亚大学退休教授伯德，第三章《王莽，汉朝的复兴》的作者，以及比汉斯，哥伦比亚大学教授，《大汉复兴》一书的作者。》；第六章《汉朝对外关系》作者于英石，美国普林斯顿大学教授，着有《汉朝贸易与扩张》；第九章《秦汉律》作者何思伟，荷兰莱顿大学退休教授，着有《残秦法》、《残汉法》；着有第七章《政府的结构与活动》、第十二章《背景》英国剑桥大学东方学院卢维一博士，着有《汉代行政志》、《仙境之路》等著作，更何况还有大家比较熟悉的学者，比如法国法兰西学院的戴米薇、日本东京大学退休教授西薇等，所以本卷的作者阵容可以在西方学术词中被视为一时的选择这本书也可以说是西方研究中国秦汉史的结晶。西方对秦汉史的研究源远流长。本书的“导言”对此作了概括性的描述，可以追溯到明清时期来华传教士魏匡国的著作。中国的二十四史以《史记》和《汉书》开头，史家总是从前四史开始，所以最早接触中国史的是秦汉，同时秦汉又有特殊在整个中国历史上占有重要地位。西方学者对秦汉历史的研究较多，成果也较多。通过查看该卷所附的参考书目可以获得相当大的印象。这部《中国秦汉剑桥史》就是在此基础上综合完善的。对西方研究情况不太熟悉的读者，通过本书可以很容易地窥见他们的职业生涯。书中也有不少日本学者引用的著作，足以供读者参考。我想在这里介绍这本书的几个特点。首先，秦汉史被列为《剑桥中国史》的第一卷，国内读者可能不太容易理解，以后会有更多的意见。《剑桥中国史》主编曾对此作过说明。他们提到，在策划和编纂这部杰作时，他们想从中国历史的开端开始，但我国的考古发现日新月异，而自1970年代以来，更进一步扩大的趋势几乎完全改变了。中国史前到公元前一千年的历史面貌，现在还没有公认的成就可以将新的考古资料与传统文献记载相结合，所以全书不得不从原著入手。秦汉时期，有大量可靠的文献资料。这种观点与晚清以来怀疑思潮的观点有本质区别。《中国秦汉剑桥史》广泛引用文献资料，重视文献的鉴定和研究。这是许多西方中国学者一贯坚持的风格。如您所见，本卷各章的大部分引文都注意使用编辑本，包括中日西方学者的各种注解。卷中的图表也尽量有足够的文献依据。这表明作者对文学的重视。这并不意味着本书的写作不注重考古资料的使用。相反，本书中的许多作者都引用了中国考古学的重要成就。例如，京城的发掘和多座大型墓葬的发现，在本书的几个章节中都有介绍和引用。尤其是经济史和社会生活史部分，考古材料较多。由于本书的几位作者都是研究秦汉简牍帛书的专家，他们的章节都引用了此资料，并取得了良好的效果。例如，在讨论法律时，引用了云梦卧虎的秦简；论驻军时，引用敦煌、居延等地的汉简，使这些专题研究融入历史论述。中国学者对秦汉史的研究也是如此，但人们在谈及考古学对历史研究的贡献时，总是过分强调先秦，对秦汉时期的考古重视不够。秦汉时期。应该说，这不太公平。摘自原文第二章隋朝（581-617）在6世纪的最后25年，笔记共享被撤回长分裂。隋朝结束了这一分裂时期，清除了大部分分裂时期遗留下来的制度瓦砾，为新的统一国家和社会奠定了基础。随后的许多朝代都受益于隋的成就，但最直接的受益者是建立在隋基础之上的大唐（618907）。139%运河就像高速公路，科举制度形成了中国独有的阶级流动制度，一群官僚形成引自剑桥中国隋唐史第三卷（589-906）避免它。”2年迈的薛道衡可能是当时最重要的儒家学者。炀帝初年，被召入京担任要职。不过，他却夸赞了前任皇帝的功绩，甚至提到了高G的名字，可见此人非常不合作。阳帝一怒之下将他交给了幽思。他很幸运，希望得到皇帝的公平对待或宽大处理，但老儒家被绞死，他的妻子和孩子被流放到中亚，或者因为他们是杨父的心腹，或者因为他们不受约束的名声和直接的建议，或者是其他种种个人不明原因，都失去了杨帝的宠幸，被迫/gt不要高估自己的重要性，在遇到问题时多想想别人需要你做什么。14%引自剑桥中国隋唐史第三卷（589-906）从收缩提案中受益最大的是凉州的知县。因为根据汉朝的规避法，为了避免可能发生的利益集团之间的纠纷，不能指派官员在他的家乡任职。这样的法律在后汉时期比在前汉时期更严格地执行。因此，朝廷任命的凉州地方官员几乎都来自内陆县，为了自己的安全，他们坚持撤退。该团体的观点在朝廷中得到了有力的表达。避开制度，利益不统一。引自剑桥中国秦汉史第一卷（公元前221-220年）...

2022-05-06 《剑桥中国隋唐史》 剑桥中国隋唐史下卷

编者注：换个角度看中国古代历史作者MichaelLoewe/EdwardL.Shaughey近20年前的散文集，每一章的材料都需要更新，但方法论和问题意识，包括安阳王，仪式的改革系统等等，还是很有意思的，五颗星作为review或者overview都不算多。剑桥中国古代史，原名剑桥中国古代史。剑桥中国古代史先秦史图片预览目录介绍1、历史时期前夕的中国，张广之；2，语言与写作，WilliamG.Boltz；3，商代考古，罗伯特·巴格利；4、商——中国历史上第一个王朝，大卫·N·基特利；5、西周史，爱德华·肖内西；6、西周考古，杰西卡·罗森；7，青铜时代的衰落——公元前770-481年的物质文化和社会发展，洛萨·冯·法尔肯豪森；8、春秋时期，许倬云；9、《战国政治史》，马克·爱德华·刘易斯；10，战国时期的艺术与建筑，巫鸿；11，古典哲学著作，大卫·谢泼德司；12、战国炼金思想，夏院长（唐纳德·哈珀饰）；13，中国前帝北疆，尼古拉斯·迪·科斯莫；14，帝国的遗产，MichaelLoewe。作者介绍《剑桥中国古代史：从文明起源到公元前221年》一书的作者，除了剑桥大学的卢伟伟和芝加哥大学的夏涵义，还曾就职于哈佛大学和台湾的“中央研究院”。中国学者张广志、华盛顿大学的威廉·博尔茨、普林斯顿大学的罗伯特·巴格利、加州大学伯克利分校的大卫·基格布特利、牛津大学默顿学院的杰西卡·罗森、加州大学的洛萨·冯·法尔肯豪森、洛杉矶，在匹兹堡大学和台湾“中央研究院”工作的中国学者徐倬云，剑桥大学的鲁伊兹（马克爱德华刘易斯），芝加哥大学的中国学者吴鸿，斯坦福大学的大卫谢泼德尼维森，来自亚利桑那大学的DoaldHarer、来自哈佛大学的NicolaDiComo等。该书自出版以来，在中国学术界反响不大。但其作者如今已成为国学界的知名甚至权威。在这十四位作者中，九位是美国学者，三位是华裔美国人，两位是英国学者（卢伟一和罗森）。《剑桥古史》作者所看重的考古资料是中国考古的成果，但汉学家和中国考古学家的解释却大相径庭。除导言外，全书共分14章：（1）历史时代前夕的中国；（二）语言文字；（3）商代考古；（4）商朝：中国历史上第一个王朝；（五）西周史；（6）西周考古；(7)青铜时代的衰落：物质文化与社会发展，公元前770年至公元前481年；（八）春秋时期；(9)战国时期：政治史；（10）战国时代的艺术与建筑；(11)古典哲学家著作；（十二）战国：自然哲学与玄学思想；(13)前中国的北方边疆；(14)留给帝国的遗产。简介剑桥中国古代史：从文明起源到公元前221年，由英国学者MichaelLoewe和美国汉学家EdwardL.Shaughey主编，中国：从文明起源到公元前221年）由剑桥大学出版社出版1999年。虽然遗憾的是，该书的译本至今尚未出版，但它不仅反映了几代西方汉学家所秉持的截然不同的研究方法和理论素养，而且具有相当的学术性和可读性。性别。而且，本书的分析视角和学术思想也值得在中国先秦史研究中得到借鉴，从而拓展和深化中国先秦史研究的内容和视野。这本书的内容很详细，而不是简单的历史资料汇编。全书只是对传世文献和考古文物的补充，基本说明了中国先秦时期的主要领域和研究动向。《剑桥中国古代史：从文明起源到公元前221年》一书呈现出对整个历史资料进行批判性和怀疑性思考的特点。在该书的导言部分，陆惟一和夏寒一以处理而非简单列举的态度梳理和总结了传世文献。他们写道：“两百年前，当胡安·冈萨雷斯·德·门多萨完成他第一部用西方语言写成的中国史全集《大中华帝国史》时，他凭借朱熹写的《创世释义》以及二手作品《通鉴刚木》的简单复述。”体现了对史料形成过程即史料形成的文化背景的高度关注。此外，本节还对以顾颉刚为代表的古代史学派的主张和成果进行了介绍和正面评价，体现了经验证据是研究的基础，对史料的鉴定和分析是保证有效性的基本前提。的经验证据。.在张广之所著的《历史前夜的中国》第一章中，作者特别安排了“夏朝疑问”一节，从古代历史传说的角度探讨夏朝是否存续、研究回顾、考古证据等诸多维度。尽管这一说法至今仍充满争议，并未得到学术界的普遍认可，但张广之对史料的产生及其产生环境进行综合分析的方法，对当今社会的发展和进步仍是大有裨益的。中国古代史研究。在第二章的《语言与文字》中，本章作者威廉·博尔茨在对中国古代的声音进行分类和总结后，运用娴熟的语言学理论分析了早期印欧语系和澳大拉西亚语系。分析了不同传播方向对古汉语词汇的影响，在本章正文部分的描述中，得出了汉字自成一体的观点，而不是从古北非和西亚传入的观点。罗伯特·贝格利，在第三章商代考古部分，不仅对中国河南安阳、偃师、郑州等地的商代考古资料进行了恰当的对比分析，而且还对中国的考古资料进行了对比分析。四川广汉商朝，与中原大不相同。对三星堆、江西兴安大洋洲等地的考古资料进行了梳理和回顾，提出了商代文化多样性理论，这使得对传世文献进行重新审视具有重要和必要性。这样，史实叙事与专题研讨相结合，视野开阔，叙事手法多样。政治、文化、宗教信息在编纂体系中都得到不同程度的反映和表达，以时间为纲，以专题为目的，体现了各个学科。人的力量和技能。它既是对20世纪末华侨先秦史研究成果的基本回顾和重要总结，也是学者分工合作、学术研究深入的有力体现。在季德伟所著的第四章《商朝：中国第一个历史朝代》中，他综合运用青铜铭文、天文资料、经典记载、历法资料等手段，讨论了绝对与历史有关的重要概念和内容。年代、时间、历法等时期，形成了不同于中国大陆盛行的商代年表体系的年代体系，为学术界进一步探讨相关时期时期提供了新的空间和讨论价值。杰西卡·罗森在《西周考古》一章中结合考古资料指出，早期周人远离商人，受青铜铸造的广泛影响和进步。后周人民的青铜艺术随着统治和交流的扩大而逐渐发生变化，反映了周国权力的变迁轨迹，为窥探周国文明的外在状态提供了重要参考。此外，杰西卡·罗森在这一章还提出了“仪式革命”的概念，试图以文明的发展及其变迁为基本线索，解释历史的发展，以反映这一时期人类所取得的成果。并且反映了过程。它展示了西周王朝的兴衰，并结合考古资料突出了西周青铜器的变化过程。礼器数量的增加强调了西周中期以后，随着时间的推移，周人逐渐从重兵到礼乐，再到繁荣。衰落的基本事实。如此一来，看似孤立无援的历史现象才被串联起来，这一时期周文明的成就与代价的关系得到了正确的评价和认识。在徐倬云所著的《春秋》一章中，他将西周征兵国与古希腊城邦公民军事制度进行了比较，主张一个相对中性的价值尺度，这无疑有助于全球普遍历史话语体系和人类创造和写作的整体历史。卢惟一在书的最后一章《留给帝国的遗产》中对公元前256年至公元前221年中国的政治形势、宗教仪式制度、文学艺术进行了必要的回顾和总结。本书最后一章反映了人类历史发展的纵向变化，恰逢剑桥大学出版社1986年出版的《中国秦汉剑桥史：公元前221-公元220年》。...

2022-05-06

编者注：我出来的时候迟早会还这个系列。专为高级英语学生编写，作为自学参考书，剑桥高级英语语法第三版电子版免费版df免费下载，是香港原版书籍和可用于教师指导课堂学习书籍，100个单元，涵盖各个方面，如有需要可免费下载。剑桥高级英语语法第三版电子预览目录预览谢谢大家致学生vii致老师ix时态1现在进行时和现在简单时(1)现在进行时和现在简单时(1)2现在进行时和现在简单时(2)现在进行时和现在简单时(2)过去式现在完成时4过去连续和过去简单过去连续和过去简单5过去完成时和过去简单时6现在完成时连续和现在完成时7过去完成进行，过去完成和过去进行过去完美连续，过去完美和过去连续8现在和过去时：回顾现在和过去时间：回顾未来9将会和将会去10简单现在时和将来时进行时11未来连续和未来完美（连续）12Beto+不定式Beaoutto+不定式13表示谈论未来的其他方式14从过去的模态和半模态看未来15可以并且被允许16将？将用于5月17日和可能：可能性18必须并且必须（得到）19需要（t）。不需要也不必20houldhouldadhaveetter连接动词、被动句、疑问句连接动词、被动句、疑问句21连系动词：e.aear.em：ecome.get等。连系动词：e、aear、eek；成为、得到等等。22被动句的构成（一）构成被动句（一）23被动句的构成（2）：动词+ig或不定式带to构成被动句（2）：动词+-ig或to-不定式24使用被动语态25用勤奋的词被动释义：就是这么说的。用被动动词报告；据说..26个关于谁、谁、哪个、如何和谁的Wh问题27否定疑问句；后向疑问句：带该从句的疑问句否定问题；回声问题：带有that子句的问题动词补语：动词后面是什么28动词、宾语和补语29个动词+两个宾语动词+两个宾语30动词+-ig形式和不定式(1)31动词+-ig形式和不定式(2)简介《剑桥高级英语语法》为中高级英语水平的学习者提供了一本全面、清晰的英语语法书。本次更新增加了许多新的例句和练习题，帮助读者自测和练习所学。内容丰富实用，编排清晰明了包含100个单元，所有单元都排列在相反的页面中。左侧页面列出语法点，右侧页面提供相关练习供实时练习。多个语法提示，帮助专注于复习提供语法提醒以帮助学习者重温关键语法点。规划学习进度，提升自学效果提供StudyPlaer（学习计划），学习者可以根据个人需要安排学习内容和顺序，比如先复习时态、介词、冠词、状语从句等语法难的题目。更多额外的练习来巩固你所学的内容每个单元都有练习题，正文后有附加练习。在本次更新中，新增了大约240个练习。使用数据库语料反映真实的英语本书使用来自剑桥国际语料库(CIC)的真实对话和书面语言，与当今英语世界常用的地道英语紧密匹配，并使用剑桥学习语料库(CLC)中的剑桥考试题和答案)分析常见错误有助于准备剑桥高级英语考试，例如CAE（剑桥高级英语考试）和CPE（剑桥英语水平证书）。剑桥国际语料库剑桥国际语料库(CIC)收集了超过10亿份真实的口语和书面英语，描述了当今英语世界如何使用英语。CIC还包括剑桥学习者语料库(CLC)，其中包括180,000多份剑桥ESOL试卷和对考生常见错误的分析。作者介绍MartiHughe是英语语法教学领域的领先教育专家。他的英语语法作品实用、实用、方便，结构简洁，深受世界各地学习者的欢迎。官方介绍剑桥的“英语使用”系列是一套世界知名的英语学习书籍，自出版以来在全球已售出超过1000万册。剑桥“EglihiUe”系列专为非英语国家的学习者编写，结构清晰、形式简单、重点突出、实用性强。鉴于剑桥“EglihiUe”系列在学习者中的良好口碑，外语教学与研究出版社新推出了该系列词汇和语法系列的新修订版，以及短语和成语系列。.希望广大读者朋友们能够通过这套优质的学习书籍，真正提升自己的英语水平。《剑桥高级英语语法（第二版中文版）》是一本面向中高级学习者的英语语法学习书。可作为自学、实践的参考书，也可作为课堂教材使用。...

2022-05-06 被动句疑问句怎么变 被动句的疑问句

编辑评论：我一直觉得，程先生就是许尚英说的那个自律的人，淡漠沉静，心里没有一丝尘埃。听他的钢琴，很安静，即使是在午后，也像是在深夜。那些随着轻柔的呼吸婉转流淌的音符，圆润、饱满、纯洁、宏大，虽然稍纵即逝，但都有自己独特的个性。他们是那么的活泼，那么的平静。他们唯一可以去的地方是听众的心。简介“秋声”，秋声，天籁。“秋来”琴是几千年前的唐玄宗开元三年制作的。先生。程功亮弹琴，弹奏乐谱，作曲，研究琴论，穿梭于山水与田野之间。在冥想中，我整理了我一生中大部分的钢琴学习。古琴音乐与天地本质、人生观的关系，以及古琴传统与时代的关系，在演奏和思考中层出不穷。《秋来菊》的文字和声音同样深沉、沉稳、圆润。“秋来”钢琴弹奏出的旋律等待有兴趣的人来听听。关于作者程功良，1940年8月27日出生于江苏省宜兴县；1960年毕业于上海音乐学院附中古琴专业；1965年毕业于上海音乐学院民族音乐理论与作曲系；北京文革期间，中国京剧团和山东省京剧团参与了《红灯笼》、《白虎班》等现代京剧话剧的音乐创作。1984年调入南京艺术学院音乐系任教，任教于乐理、作曲、古琴。学院提前退休，一直住在家里直到现在。古琴先后师从刘敬绍、张子谦。他们的表演以广陵琴派的传统为主，形成自己的风格，具有深厚的人情味。表达对自然的感悟，对生活的思考，或温暖柔情，或炽热深沉。其深厚的修养和直接的表现源泉被认为是“内在情感的极致”。秋来菊秦方言PDF预览目录前言：琴心之旅古琴介绍邱来钦ChaterA流动的传统先生。张自谦对现代钢琴史的贡献古乐界旅人D�D向古琴大师姚炳炎先生致敬从诸城古琴到美安琴派齐鲁藏琴唱片弦乐五十年“洞庭求司”演变简述古琴二十一首解法第2章：演奏乐谱-古代乐谱的复活分数是多少《文王草》乐谱后记《桃园春晓》乐谱注释“明君”之谜我使用的记谱法——兼论古琴音乐的现有形式及其与现代记谱法的冲突第三章现代音乐创作古琴组曲《长袍罗兰》创作后记附：看爸爸作曲的古琴曲《包修罗兰》（程宏宇文）《沉思旋律》题目解释《沉思的旋律》创作笔记两个太阳——从欧洲钢琴曲《太阳》到中国古琴曲《太阳》第四章：东西方音乐对话联邦德国旅游表现文章欧洲人眼中的中国古琴（德国报刊杂志对成功梁古琴音乐会的评论）太湖与风车的对话——古琴即兴、古琴与长笛、古琴与摇滚第5章：钢琴课笔记《钢琴课抄录》小介绍选修课之一：诵经与吟诵、琴乐乐段中的速度原理、《刺归来》全曲解说课程2：从《归来》开始，左右手的动作和力量，以及“中等力量”的概念课程3：从《归归》开始，讲念诵、呼吸、脉动、右手弹弦三要素课程四：《洞庭秋思》解读——沉稳平和的音色，古朴典雅的钢琴曲风选课五：“洞庭秋思”二班——我在乎的音调和旋律起伏第6课：《龙朔草》□□□□□□□□□□□——“散文”、“展言”式词组的结构、声调和声调课程七：《龙朔草》第二次返班——音乐中音色、速度和节奏的对比附：打负号分数时徽章位置和徽章分数的误差附录古琴音乐传承的前世今生（2007年上海音乐学院讲座）沉思的旋律《太阳》古琴谱摘自原文弹好《洞庭秋思》，关键是把握好基调。它的语气深情而自然，仿佛说了很多。整体气氛比较平和，但具体的地方就不太平了。乐曲末尾的泛音部分，演奏者可能会忽略音调的微妙之处。对于这些小事，技术上并不难，难的是音色的深沉自然，不做作。整个演奏过程中，左手吟唱音符的变化非常细腻，走时变化非常丰富，或清脆或柔和，或快或慢；右手的弹奏也有力度和触点的变化。先说阴雨——阴雨动作中的过度动作。阴郁运动时，关节和腕关节都必须移动。这个动作有点像昔日江南水乡拉二胡琴弓和江中木船的运动。比如左手的第一个动作是向上的，声音也是向上滑动的。当声音的上滑还未结束时，左手第二下运动开始，左手第二下运动低于左手第二下运动。出现动作滞后，动作的转换依赖于手指关节和腕关节的协调以及一定的提前量。左手“上下前后”和“阴”的区别一般来说，念经是一个圆周运动，而上下运动是方向性稍强一些，也就是说手指关节还是需要移动，而腕关节移动较少或较少。没有移动。如果你需要非常用力和方正的上下回放，像《普安咒》中的很多地方，那么手指和腕关节不能动，完全依靠手臂的运动，直上直下，那么声音和声音之间声音的连接过程非常快速而清脆。虽然声音的过程依赖于手指的滑动，但在概念上并不是“滑动”。大指要“藏”大指念诵动作的另一个重点是大指要“藏”。传统的钢琴演奏技巧需要将大指放在食指下方，称为“藏”。这不仅是因为需要阴，还有大指通常停留在钢琴指法的地方。大指念诵动作的要点是动腕关节和“隐藏”大指。“方”与“圆”、“硬”与“软”弹奏时减号谱的徽位和徽分的误差明代琴谱的减号只记录徽位，不记录徽记分，如左手按七徽六点的位置记为七八，意思是“七徽八徽之间”，而不是七徽八分。录惠芬是清初徐青山《大欢歌琴谱》的发明。左手按乐谱上显示的记号按记号，音高也有误差。音高越高，误差越大。原因：1、弹奏钢琴时，斜视和斜视会出现错误；2.琴弦与琴面之间有一段距离。按下琴弦后，琴弦的张力会增加，发音会很高；从视觉上辨别声音是否准确。...

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