图书名称：《B股实战手册》【作者】易虚，袁鸿儒等编著【丛书名】股票实战丛书【页数】372【出版社】广州：羊城晚报出版社,2001.04【ISBN号】7-80651-066-4【分类】股票-证券交易-基本知识-中国【参考文献】易虚，袁鸿儒等编著.B股实战手册.广州：羊城晚报出版社,2001.04.《B股实战手册》内容提要：本书具体介绍了B股的交易指南、B股市场的概况、B股的淘金策略、B股的投资技巧，同时提供了富有参考价值的全部B股的个股点评和详细资料。...

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图书名称：《B超读片手册》【作者】王燕，栗建辉主编【丛书名】影像学读片掌中宝系列【页数】561【出版社】北京：军事医学科学出版社,2007.07【ISBN号】978-7-80121-945-7【价格】20.00【分类】超声波诊断－手册【参考文献】王燕，栗建辉主编.B超读片手册.北京：军事医学科学出版社,2007.07.《B超读片手册》内容提要：本书从临床的角度，介绍了超声诊断的原理，各种疾病的诊断标准、依据、特征、鉴别诊断、注意事项等内容。层次清晰、语言流畅，是从事超声诊断人员及临床医师的必备手册。...

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图书名称：《B-B公司智能仪表产品手册》【作者】杨适主编【页数】133【出版社】北京：光明日报出版社,1988.05【ISBN号】7-80014-232-9【价格】RMB3【分类】个人计算机(学科:产品学科:手册)B-B公司智能仪表【参考文献】杨适主编.B-B公司智能仪表产品手册.北京：光明日报出版社,1988.05.《B-B公司智能仪表产品手册》内容提要：书脊题名:公司智能仪表产品手册。...

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图书名称：《赢在B端B2B品牌营销增长手册》【作者】刘宇航作【页数】210【出版社】北京：中国纺织出版社,2021.06【ISBN号】978-7-5180-8499-9【价格】58.00【分类】电子商务-品牌营销【参考文献】刘宇航作.赢在B端B2B品牌营销增长手册.北京：中国纺织出版社,2021.06.图书封面：《赢在B端B2B品牌营销增长手册》内容提要：B端的营销增长不同于C端营销增长，是以增长为目的的大营销增长体系。本书是针对B端产品营销增长的一套体系化方法论，从B端产品营销增长的道与术，详细解读B端产品营销增长的方法与实践。全书分为三大部分，六章内容，贯穿了B端营销增长的全生命周期，以及每个环节、每个步骤的可落地实操路径，形成了B端营销增长的全流程闭环。本书是适合B端从业者提升营销增长效率、提高增长业绩的操作指南，也是B端营销增长人员升级营销增长思维、提高营销增长技能的红宝书。...

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图书名称：《高尿酸血症（痛风）自我管理手册》【作者】李婷，傅华主编【丛书名】慢性病自我管理丛书【页数】171【出版社】上海：复旦大学出版社,2020.04【ISBN号】978-7-309-14976-0【价格】58.00【分类】痛风-防治-手册【参考文献】李婷，傅华主编.高尿酸血症（痛风）自我管理手册.上海：复旦大学出版社,2020.04.图书封面：《高尿酸血症（痛风）自我管理手册》内容提要：本书是健康自我管理系列丛书之一，在开展社区高尿酸血症患者自我管理小组实践活动基础上，听取病友意见修改，并根据相关指南和书籍更新高尿酸血症和痛风的知识。旨在通过讲清楚高尿酸血症（痛风）的相关知识、对健康的危害以及生活方式对疾病的影响，讲述高尿酸血症（痛风）患者应该学会的疾病相关自我管理技能和方法，激励患者成为一个对自己健康负责的积极的自我管理者。本书可以为高尿酸血症和痛风病友自我管理提供帮助，也可以为社区开展高尿酸血症和痛风自我管理小组活动提供病友读本。...

2023-12-12 痛风手册 痛风治疗手册指南

课程介绍课程来自于汤细加-《风水师符咒手册》.df234页解放前（文革前）的风水师，基本上都通符咒，能化身、藏身、护身、收惊、除怪病、驱邪、退煞、安谢、安神、开光、封血、九龙水等；也能赞红白喜事、接龙灯、赞闹狮子等；但必须会的却是：安门咒、开门咒、安床咒、安梁（封顶）咒、安灶咒、洒净符咒、开向、开山、动土、动工、立碑、烧包、祭拜等符咒和文疏。但现在的新派风水师，特别是那些博士派、学院派，偏现代化、学科化、原理化。这是一大进步（我也在走这一步），但也是一大缺憾。他们虽能运用方位、五行、流年等，指导些人调理水水，但人家请他开光、要看他开光，听他开光的词句，他却说他不会；请他去搞动土、开工、上梁、封顶仪规，他却不懂安谢、祭拜、文疏；请他去安门、安床，想讨个好口风，图个吉利，他却编不出好话，让人大失所望。此书，成为了一本专书，也是古今中外第一本专书。可作为风水师的一本随身手册。此书中吉祥如意类祝词、文疏照用即可，本作者还有几十种文疏和烧包，可批发零购（见附表）。而有些符咒则需过功或面授，看缘、德、义吧！文件目录汤细加-《风水师专用符咒手册符咒》234页.df道医道法...

2023-05-31 风水师符咒法术 风水师符咒专用手册

课程介绍课程来自于陈沁扬－流行编曲全实战（视频+学习手册）陈沁扬北京现代音乐学员讲师线上爆款编曲直播课讲师网易云音乐「石头计划」制作人陈沁扬，毕业于沈阳音乐学院，中国知名音乐制作人，中国音乐家协会流行音乐协会会员，幕后圈编曲课讲师，北京现代音乐学院编曲讲师。曾担任网易云音乐「石头计划」第一、二季音乐制作人。担任成龙主演的电影《急先锋》主题曲《壮志在我胸2020》的制作人，编曲人。文件目录《陈沁扬编曲系列教程：流行编曲全实战》学习手册.df01我的编曲构思方法论.m402打开你的节奏am和声的思路.m403如何做出风格差异化的编曲.m404和声理念（一）.m405和声理念（二）.m406和声理念（三）.m407和声理念（四）.m408爵士和声.m409律动理念.m410音色理念（一）.m411音色理念（二）.m412音色理念（三）.m413编曲实战：Demo整理工作.m414编曲实战：ltro前奏编写.m415编曲实战：ltro前奏编写2.m416编曲实战：ltro前奏编写3.m417编曲实战：ltro前奏编写4.m418编曲实战：AB主歌副歌编写1.m419AB主歌副歌编写2.m420推翻经典歌曲的编曲风格.m421主歌的编写设计1.m422主歌的编写设计2.m423主歌的编写设计3.m424主歌的编写设计4.m425间奏的表现形式.m426两遍主歌的设计.m427《心光》和声分析.m428《心光》弦乐前奏编写1.m429《心光》弦乐前奏编写2.m430弦乐编写小Ti.m431《报应》弦乐编写分析1.m432《报应》弦乐编写分析2.m433《报应》弦乐编写分析3.m434《报应》弦乐编写分析4.m435进棚实录全记录1.m436进棚实录全记录2.m437【完结】进棚实录全记录3.m4...

2023-05-31 心光简谱胡夏 心光歌曲

图书名称：《国家教师资格考试暨入编考试专用教材通关速记手册》【作者】周文著【页数】300【出版社】北京：团结出版社,2020.05【ISBN号】978-7-5126-7855-2【分类】教师-资格考试-自学参考资料【参考文献】周文著.国家教师资格考试暨入编考试专用教材通关速记手册.北京：团结出版社,2020.05.图书封面：图书目录：《国家教师资格考试暨入编考试专用教材通关速记手册》内容提要：这是一本教师资格考试辅导用书。本书包含两部分，第一部分为教育知识与能力，共五章；第二部分为综合素质，共八章。作者参照教师考试大纲及考试内容模块与要求，精心编写该套培训资料，充分借鉴、吸收了教师资格考试的成功经验，紧扣真题，内容详尽，版块丰富，还有真题链接、深度解析帮助考生准确把握考查的知识点，增强答题能力。这本书旨在帮助考生深入、系统理解和掌握相关知识，掌握考试的重难点及答题策略。可供参加全国教师资格考试暨入编考试的考生备考使用。《国家教师资格考试暨入编考试专用教材通关速记手册》内容试读第一部分、教育知识与能力《教育知识与能力》（中学）考试大纲一、考试目标1.理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论，能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。2.理解中学生思想品德发展的规律，掌握德育原则和德育方法，具有针对性地开展思想品德教育活动的能力。3.掌握中学生学习心理发展的特点和规律，能指导学生进行有效的学习。4.理解中学生生理、心理的特性和差异性，掌握心理辅导的基本方法。5.掌握班级日常管理的一般方法，了解学习环境、课外活动的组织和管理知识，具有设计一般课外活动的能力。6.掌握教师心理，促进教师成长。二、考试内容模块与要求(一)教育基础知识和基本原理1.了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。2.掌握教有的含义及构成要素；了解教有的起源、基本形态及其历史发展脉络；理解教育的基本功能，理解教育与社会发展的基本关系，包括教育与人口、教育与社会生产力、教育与社会政治经济制度、教育与精神文化等的相互关系；理解教育与人的发展的基本关系，包括教育与人的发展，教育与人的个性形成，以及影响人发展的主要因素一遗传、环境、教育、人的主观能动性等及它们在人的发展中的各自作用：了解青春期生理的变化，包括中学生的身体外形、体内机能、脑的发育、性的发育和成熟。3.理解义务教有的特点；了解发达国家学制改革发展的主要趋势；了解我国现代学制的沿革，熟悉我国当前的学制。4.掌握有关教育目的的理论；了解新中国成立后颁布的教育方针，熟悉国家当前的教育方针、教育目的及实现教育目的的要求；了解全面发展教育的组成部分（德育、智育、体育、美育、劳动技术教育)及其相互关系。5.了解教育研究的基本方法，包括观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法等。(二)中学课程1.了解不同课程流派的基本观点，包括学科中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论等；理解课程开发的主要影响因素，包括儿童、社会以及学科特征等2.掌握基本的课程类型及其特征，其中包括分科课程、综合课程、活动课程：必修课程、选修课程：国家课程、地方课程、校本课程；显性课程、隐性课程等。3.了解课程目标、课程内容、课程评价等含义和相关理论。4.了解我国当前基础教育课程改革的理念、改革目标及其基本的实施状况。(三)中学教学1.理解教学的意义，了解有关教学过程的各种本质观。004国家教师资格考试暨入编考试专用教材通关速记手册2.熟悉和运用教学过程的基本规律，包括教学过程中学生认识的特殊性规律（直接经验与间接经验相统一的规律)、教学过程中掌握知识与发展能力相统一的规律、教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律、教学过程中传授知识与思想教育相统一的规律（教学的教育性规律），分析和解决中学教学实际中的问题。3.掌握教学工作的基本环节及要求；掌握和运用中学常用的教学原则、教学方法；了解教学组织形式的内容及要求。4.了解我国当前教学改革的主要观点与趋势。(四)中学生学习心理1.了解感觉的特性；理解知觉的特性。2.了解注意的分类，掌握注意的品质及影响因素；了解记忆的分类，掌握遗忘的规律和原因，应用记忆规律促进中学生的有效学习。3.了解思维的种类和创造性思维的特征，理解皮亚杰认知发展阶段论和影响问题解决的因素。4.了解学习动机的功能，理解动机理论，掌握激发与培养中学生学习动机的方法。5.了解学习迁移的分类，理解形式训练说、共同要素说、概括化理论、关系转换理论、认知结构迁移理论，掌握有效促进学习迁移的措施。6.了解学习策略的分类，掌握认知策略、元认知策略和资源管理策略。7.理解并运用行为主义、认知学说、人本主义、建构主义等学习理论促进教学。(五)中学生发展心理1.掌握中学生认知发展的理论、特点与规律。2.了解情绪的分类，理解情绪理论，能应用情绪理论分析中学生常见的情绪问题。3.掌握中学生的情绪特点，正确认识中学生的情绪，主要包括情绪表现的两极性、情绪的种类等。4.掌握中学生良好情绪的标准、培养方法，指导中学生进行有效的情绪调节。5.理解人格的特征，掌握人格的结构，并根据学生的个体差异塑造良好人格。6.了解弗洛伊德的人格发展理论及埃里克森的社会性发展阶段理论，理解影响人格发展的因素。7.了解中学生身心发展的特点，掌握性心理的特点，指导中学生正确处理异性交往。(六)中学生心理辅导1.了解心理健康的标准，熟悉中学生常见的心理健康问题，包括抑郁症、恐怖症、焦虑症、强迫症、网络成瘾等。2.理解心理辅导的主要方法，包括强化法、系统脱敏法、认知疗法、来访者中心疗法、理性-情绪疗法等。(七)中学德育1.了解品德结构，理解中学生品德发展的特点。2.理解皮亚杰和柯尔伯格的道德发展理论，理解影响品德发展的因素，掌握促进中学生形成良好品德的方法。3.熟悉德育的主要内容，包括爱国主义和国际主义教育、理想和传统教育、集体主义教育、劳动教育、纪律和法制教有、辩证唯物主义世界观和人生观教育等。4.熟悉和运用德育过程的基本规律（包括德育过程是具有多种开端的，对学生知、情、意、行的培养提高过程；德有过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程；德育过程是促使学生《教育知识与能力》（中学）考试大纲●005思想内部矛盾运动的过程；德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程)，分析和解决中学德育实际中的问题。5.理解德育原则，掌握和运用德育方法，熟悉德育途径。6.了解生存教育、生活教育、生命教育、安全教育、升学就业指导等的意义及基本途径。(八)中学班级管理与教师心理1.熟悉班集体的发展阶段。2.了解课堂管理的原则，理解影响课堂管理的因素；了解课堂气氛的类型，理解影响课堂气氛的因素，掌握创设良好课堂气氛的条件。3.了解课堂纪律的类型，理解课堂结构，能有效管理课堂；了解课堂问题行为的性质、类型，分析课堂问题行为产生的主要原因，掌握处置与矫正课堂问题行为的方法。4.了解班主任工作的内容和方法，掌握培养班集体的方法。5.了解课外活动组织和管理的有关知识，包括课外活动的意义、主要内容、特点、组织形式以及课外活动组织管理的要求。6.理解协调学校与家庭联系的基本内容和方式，了解协调学校与社会教育机构联系的方式等。7.了解教师角色心理和教师心理特征。8.理解教师成长心理，掌握促进教师心理健康的理论与方法。三、试卷结构模块比例题型教育知识与基本原理单项选择题中学教学68%辨析题中学生学习心理材料分析题中学德育中学课程中学生发展心理单项选择题32%中学生心理辅导简答题中学班级管理与教师心理材料分析题单项选择题：约30%合计100%非选择题：约70%四、题型示例1.单项选择题(1)1958年我国曾提出过“两个必须”的教有方针。“两个必须”是指()A.教有必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合C.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合D.教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合(2)人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是()A.人格B.性格C能力D.气质006●国家教师资格考试暨入编考试专用教材通关速记手册2.辨析题（判断正误，并说明理由）(1)美育就是指艺术教育。(2)负强化等同于惩罚。3.简答题(1)我国中学应贯彻哪些基本的教学原则？(2)如何组织有效的复习？4.材料分析题(1)阅读下列材料，运用教育与社会发展相互关系的有关理论进行简要评析。我国著名平民教育家晏阳初在20世纪30年代曾提出过“教育救国”的理论。他认为中国落后的主要原因是因为当时农民存在贫、愚、弱、私四大病害，只要我们的教育工作者、仁人志士深入到广大农村推行相应的四种教育，即生计教育、文艺教育、卫生教育和公民教育，这样就可以克服上述四大病害，中国自然就富强了。但实践证明，这种设想只是善良的愿望，并未成功，正如毛泽东同志所说，“教育救国”，唤来唤去还是一句空话。(2)阅读下列材料，回答问题。李明学习非常用功，平时各科成绩都还不错，但每逢大考前他就非常紧张、烦躁、害怕，前一天晚上睡不好觉，第二天进入考场头脑就一片空白，结果成绩总是不理想。老师与同学都认为，李明的考试成绩与平时的努力程度不相称。问题：①运用情绪相关知识分析李明同学面临的问题。②作为教师，你会采取什么措施来帮助他？···试读结束···...

2023-05-05 国家教师资格考试 手册电子版 国家教师资格考试 手册下载

图书名称：《考试掌中宝高级卫生专业技术资格考试呼吸内科副主任主任医师资格考试考前重点辅导》【作者】高级卫生专业技术资格考试命题研究委员会作【丛书名】考试掌中宝·高级卫生专业技术资格考试【页数】270【出版社】上海：上海科学技术出版社,2021.06【ISBN号】978-7-5478-5265-1【分类】呼吸系统疾病-诊疗-资格考试-自学参考资料【参考文献】高级卫生专业技术资格考试命题研究委员会作.考试掌中宝高级卫生专业技术资格考试呼吸内科副主任主任医师资格考试考前重点辅导.上海：上海科学技术出版社,2021.06.图书封面：图书目录：《考试掌中宝高级卫生专业技术资格考试呼吸内科副主任主任医师资格考试考前重点辅导》内容提要：本考前重点辅导以章节为框架，结构分明，条理清晰；以经典例题为引导，重点梳理，一目了然；以考点串联整体，精炼考点，直击重点，使考生在复习知识点的同时了解考点的考察角度和考题的常见形式，对晋升副高级和正高级职称的卫生专业技术人员考前复习很有帮助。为了方便高级卫生专业技术人员复习迎考，本考前重点辅导包括纸质版和配套的手机应用版，做到随时随地互动复习，既可提高广大考生的应试能力，又可使考生的专业知识更加扎实与牢固，让大家顺利过关。《考试掌中宝高级卫生专业技术资格考试呼吸内科副主任主任医师资格考试考前重点辅导》内容试读呼吸内刷副主任、主任医师资格考试考前重点辅导第篇呼吸系统疾病相关诊治知识及进展/第一章临床呼吸生理及肺功能检查考点临床呼吸生理6例题1影响肺通气功能的主要因素不包括(B)A.气道通畅性B.血红蛋白浓度C.呼吸肌功能D.胸廓顺应性E.受试者的依从性【重点梳理】1.肺通气功能指单位时间随呼吸运动进出肺的气体容积，即呼吸气体的流动能力；是临床评估肺功能最常用和最广泛使用的检查。2.影响因素凡能影响呼吸频率、呼吸幅度和气体流量的生理、病理因素均可影响肺通气功能。气道阻塞性疾病以及肺容积扩张受限性疾病均可导致通气功能受损。通气功能在不同的时间或季节可有波动，这种变化在气道敏感性增高的患者如支气管哮喘)更加明显。气道反应性检查多在肺通气功能检查的基础上进行。o例题2气体扩散速度的影响因素不包括(E)A.气体的分压差B.气体的分子量和溶解度C.扩散面积D.扩散距离E.气体的质量【重点梳理】1.概述肺除了具有通气作用外，也是人类进行气体交换的唯一器官。由于气体交换是通过被动扩散或称弥散)的方式进行，因而它也被称为肺的弥散功能。2.影响肺内气体弥散的因素(1)呼吸膜两侧的气体分压差：气体交换的动力取决于该气体的肺泡压与毛细血管压之-2-第一章临床呼吸生理及肺功能检查间的差值。(2)气体的溶解度：气体在肺泡内弥散至液体的相对速度与气体的密度及气体在液体中的溶解度有关，后者是影响气体在液体中弥散的重要因素。(3)弥散距离：气体在肺内的弥散路径包括表面活性物质层、呼吸膜、毛细血管中血浆层、细胞膜及红细胞内血红蛋白，其中呼吸膜的厚度对弥散功能有重要影响，任何的呼吸膜病变(如增厚、渗透等均可使弥散距离增加从而影响肺弥散。(4)弥散面积：是指与有血流通过的毛细血管接触的具有功能的肺泡面积。任何损害肺血流或肺泡膜结构的因素均可影响肺通气与血流灌注比(V/Q),导致弥散功能下降。常用肺功能检查项目例题1平静呼吸时每次吸入和呼出的气量是(E)A.残气量B.通气量C.肺总量D.肺活量E.潮气量【重点梳理】。44404444肺容量反映外呼吸的空间，是呼吸道与肺泡的总容量，由以下几部分组成。1.潮气量(VT)平静呼吸时每次吸入或呼出的气量。2.补吸气量(RV)平静吸气后所能吸入的最大气量。3.补呼气量(ERV)平静呼气后能继续呼出的最大气量。4.残气量(V)补呼气后肺内不能呼出的残余气量，其与肺总量的比值是判断肺内气体潴留的主要指标。5.深吸气量(IC)平静呼气后能吸入的最大气量，可判断吸气代偿的能力。6.肺活量(VC)最大吸气后能呼出的最大气量，是判断肺扩张能力的主要指标。7.功能残气量(RC)平静呼气后肺内含有的气量，是判断肺内气体潴留的主要指标。8.肺总量(TLC)深吸气后肺内所含有的总气量。例题2可用肺量计直接测得的是(B)A.FRCB.VTC.RVD.TLCE.DLco-3呼吸内科副主任、主任医师资格考试考前重点铺导【重点梳理】1.肺容量的检测方法一部分肺容量如潮气量、肺活量、深吸气量等)可通过简单的肺量计直接测量，临床应用较为广泛；而另一部分肺容量如残气量、功能残气量、肺总量等不能直接用肺量计测量，需通过氢稀释法、氮冲洗法或体积描记法测定。2.肺容量的临床应用肺容量是反映呼吸功能的重要指标，气道的阻塞性病变、肺和胸廓的限制性病变等可导致肺容量的改变。哮喘的急性发作期及慢性阻塞性肺疾病等气道病变可使肺活量、深吸气量减少，而残气量、肺总量以及残气量/肺总量比值等均增加。限制性病变如肺纤维化、胸廓畸形等可致肺活量、残气量、肺总量等均减少。例题3男性，18岁。反复发作性喘息3年，可自行缓解或口服氨茶碱后缓解。近6个月无发作，要求确诊。下列哪一项检查有助于哮喘的诊断(B)A.通气功能测定B.支气管激发试验C.支气管舒张试验D.动脉血气分析E.胸部X线摄影【重点梳理】1.支气管激发试验的方法常用的激发剂吸入方法有间断吸入法Chai测定法入简易手捏式雾化吸入法Ya测定法)、潮气吸入法(Cockeroft测定法)及强迫振荡连续描记呼吸阻力法等。2.临床意义(1)气道反应性增高BHR)是确诊支气管哮喘的重要指标之一。尤其对隐匿型哮喘的诊断，气道反应性测定是主要的诊断条件之一。(2)BHR的严重程度与哮喘的严重程度呈正相关：重度BHR者通常症状较明显，且极易发生严重的喘息发作；轻度BHR的哮喘患者病情较稳定；濒临死亡的患者有严重的BHR。(3)评价疾病的治疗效果：治疗前后的比较能为评价治疗效果提供准确的依据。(4)研究哮喘的发病机制及流行病学。3.适应证(1)不能解释的咳嗽、呼吸困难、喘鸣、胸闷或不能耐受运动等，为排除或明确哮喘的可能性。(2)因临床征象不典型或不能取得预期疗效的未被确诊的哮喘患者。(3)为临床诊断哮喘提供客观依据及作随访疗效的评价。(4)其他疑有气道高反应性的各种疾病，并为科研提供数据。4.禁忌证①对诱发剂明确超敏；②肺通气功能损害严重（如FEV,/FVClt50%、FEV,lt1.5L):③心功能不稳定；④有不能解释的荨麻疹或血管神经性水肿；⑤妊娠（妊娠者做支气管激发试验有可能引起早产或流产)。-4第一章临床呼吸生理及肺功能检查5.注意事项由于支气管激发试验可诱发气道痉挛，因此在进行本试验时应注意配备支气管扩张B受体兴奋药)，最好备有雾化吸入装置；备有吸氧及其他复苏药和器械；试验中应有富有经验的医生在场，以利于必要时的复苏抢救。。例题4支气管舒张试验阴性的可能原因包括(ABCD)A.轻度气道狭窄B.较多的分泌物堵塞气道C.使用药物的剂量不足D.狭窄的气道无法舒张E.患者年龄太大【重点梳理】。。。。g。。支气管舒张试验的临床意义(1)舒张试验阳性：说明气流受限是因气道痉孪所致，经支气管舒张药物治疗可以缓解，且对所用药物敏感。这对临床诊治和正确选用支气管舒张药物具有十分重要的指导意义。(2)舒张试验阴性：有以下可能。1)轻度气道狭窄者，因其肺功能接近正常，用药后气道舒张的程度较小。2)狭窄的气道内有较多的分泌物堵塞，如重症哮喘患者支气管腔内常有大量黏液栓，影响吸入药物在气道的沉积和作用。3)药物吸入方法不当，致使药物作用不佳，为保证药物的吸入，可采用雾化吸入的方法。4)使用药物的剂量不足，故有时为明确支气管的可舒张性，常用较大剂量的药物。5)缩窄的气道对该种支气管舒张药不敏感，但并不一定对所有的支气管舒张药不敏感，此时应考虑改用其他支气管舒张药再次检查，如由沙丁胺醇转为异丙托品。6)在做支气管舒张试验前数小时内已经使用了支气管舒张药，气道反应已达到极限，故此时再应用舒张药效果不佳，但并不等于气道对该舒张药不起反应。7)狭窄的气道无可舒张性，得出此结论应排除上述6点因素。因此做支气管舒张试验前，4小时内应停止吸入3受体激动药，12小时内停用普通剂型的茶碱或口服β受体激动药，24小时内停用长效或缓释剂型的支气管舒张药物。0例题5单位时间内充分发挥全部通气能力所达到的通气量称为(E)A.每分肺泡通气量B.通气贮备百分比C.肺活量D.深吸气量E.最大分钟通气量【重点梳理】常用的肺通气功能项目有每分通气量、肺泡通气量、最大自主分钟通气量、用力呼气量等。-5-呼吸内科副主任、主任医师资格考试考前重点铺导1.每分通气量是静息状态下每分钟所呼出的气量，即维持基础代谢所需的气量。2.肺泡通气量是静息状态下每分钟吸入气体能达到肺泡并进行气体交换的有效通气量3.最大自主通气量是指在单位时间内以尽可能快的速度和尽可能深的幅度重复最大自主努力呼吸所得的通气量。若设定单位时间为1分钟，亦称为最大分钟通气量。4.用力呼气量指用力呼气时容量随时间变化的关系。。例题6男性，60岁。咳嗽、咳痰10年，肺功能提示阻塞性通气功能障碍，肺功能检查可出现的有(ABDE)A.肺活量减低B.残气量增加C.残气量占肺总量的百分比降低D.第1秒用力呼气量减低E.最大呼气中期流量减低【重点梳理】临床上通气功能障碍包括阻塞性通气功能障碍、限制性通气功能障碍及混合性通气功能障碍。1.阻塞性通气功能障碍参考本考点例题7。2.限制性通气功能障碍是指肺容量减少，扩张受限引起的通气障碍，以TLC下降为主要表现，VC、RV减少，RV/TLC%可以正常、增加或减少，气速指数gt1，流量-容积曲线显示肺容量减少。3.混合性通气功能障碍兼有阻塞性及限制性通气功能障碍的表现，主要为TLC、VC及FEV,/FVC%下降，FEV,降低更明显。⊙例题7阻塞性通气功能障碍的特点有哪些(ABCDE)A.VC正常或稍减低B.TLC增加C.弥散减低D.RV/TLC%增加E.最大自主通气量小于预计值的80%【重点梳理】1.概述阻塞性通气功能障碍指由于气流受限引起的通气障碍，主要表现为FEV,及其占FVC的百分比(FEV,/FVC%)显著下降，MVV、MMEF,FEF0%等指标也有显著下降，但FVC可在正常范围或仅轻度下降。RV、FRC、TLC和RV/TLC%可增高，气速指数lt1，流量-容积曲线的特征性改变为呼气相降支向容量轴凹陷，凹陷愈明显者气流受限愈重。2.引起气流受限的常见病变支气管哮喘发作期、慢性阻塞性肺疾病(COPD)、气管支气-6-···试读结束···...

2023-05-05 残气量肺总量正常范围 残气量肺总量增高

图书名称：《考试掌中宝高级卫生专业技术资格考试消化内科副主任主任医师资格考试考前重点辅导》【作者】高级卫生专业技术资格考试命题研究委员会组编【丛书名】考试掌中宝.高级卫生专业技术资格考试【页数】247【出版社】上海：上海科学技术出版社,2021.03【ISBN号】978-7-5478-5270-5【价格】98.00【分类】消化系统疾病-诊疗-资格考试-自学参考资料【参考文献】高级卫生专业技术资格考试命题研究委员会组编.考试掌中宝高级卫生专业技术资格考试消化内科副主任主任医师资格考试考前重点辅导.上海：上海科学技术出版社,2021.03.图书封面：图书目录：《考试掌中宝高级卫生专业技术资格考试消化内科副主任主任医师资格考试考前重点辅导》内容提要：本考前重点辅导以章节为框架，结构分明，条理清晰；以经典例题为引导，重点梳理，一目了然；以考点串联整体，精炼考点，直击重点，使考生在复习知识点的同时了解考点的考察角度和考题的常见形式，对晋升副高级和正高级职称的卫生专业技术人员考前复习很有帮助。为了方便高级卫生专业技术人员复习迎考，本考前重点辅导包括纸质版和配套的手机应用版，做到随时随地互动复习，既可提高广大考生的应试能力，又可使考生的专业知识更加扎实与牢固，让大家顺利过关。《考试掌中宝高级卫生专业技术资格考试消化内科副主任主任医师资格考试考前重点辅导》内容试读第一章胃肠道相关分子生物学基础考点正常细胞的稳态（平衡)机制例题1调控和影响细胞周期有序运行的相关因素有(ABCD)A.细胞周期蛋白依赖性激酶(CDK)B.ATM基因C.DNA复制D.M期CDK的激活E.myc基因【重点梳理】。。。。。。。细胞周期及其调控机制(1)细胞周期：由细胞分裂开始到下一次细胞分裂结束所经历的过程，所需的时间叫细胞周期时间。可分为4个阶段：①G,期，指从有丝分裂完成到DNA复制之前：②S期，指DNA复制的时期：③G2期，指DNA复制完成到有丝分裂开始之前的一段时间：④M期，又称D期，细胞分裂开始到结束。(2)调控和影响细胞周期有序运行的主要因素1)细胞周期蛋白依赖性激酶：研究发现细胞分裂相关基因(CDC)与细胞周期蛋白结合才具有激酶的活性，称为细胞周期蛋白依赖性激酶(CDK),激活的CDK可将靶蛋白磷酸化而产生相应的生理效应，这些效应的最终结果是细胞周期的不断运行。2)细胞周期蛋白依赖性激酶抑制因子：细胞中还具有细胞周期蛋白依赖性激酶抑制因子(CKI)对细胞周期起负调控作用，目前发现的CKI分为两大家族，即Ik4、Ki:3)周期蛋白：周期蛋白不仅仅起激活CDK的作用，还决定了CDK何时、何处、将何种底物磷酸化，从而推动细胞周期的行进。4)DNA复制：DNA的复制是由起始复制点开始的，散布在染色体上。在整个细胞周期中，起始复制点上结合有起始识别复合体(ORC),其作用就像一个停泊点，供其他调节因子停靠。5)M期CDK的激活：M期CDK的激活起始于分裂期cycli的积累，随着M-cycli的-1消化内科副主任、主任医师资格考试考前重点辅导积累，结合周期蛋白的M-CDK(CDK1)增加，但是没有活性，这是因为抑制因子Wel激酶将CDK的Thr14和Tyr15磷酸化，这种机制保证了CDK-cycli能够不断积累，然后在需要的时候突然释放。6)细胞周期检验点：细胞周期的运行，是在一系列称为检验点的严格检控下进行的，当DNA发生损伤，复制不完全或纺锤体形成不正常，周期将被阻断。ATM是与DNA损伤检验有关的一个重要基因。7)生长因子：生长因子是一大类与细胞增殖有关的信号物质，目前发现的生长因子多达几十种，多数有促进细胞增殖的功能，生长因子主要通过旁分祕的机制，作用于邻近细胞。例题2下列属于细胞衰老机制中差错学派的是(AD)A.代谢废物积累B.程序性衰老C.复制性衰老D.重复基因失活E.长寿基因【重点梳理】细胞衰老机制分为差错学派和遗传学派两大类。前者强调衰老是由于细胞中的各种错误积累引起的，后者强调衰老是遗传决定的自然演变过程。(1)差错学派1)代谢废物积累：细胞代谢产物积累至一定量后会危害细胞，引起衰老。2)大分子交联：过量的大分子交联是衰老的一个主要因素，如DNA交联和胶原胶联均可损害其功能，引起衰老。3)自由基学说：人体内自由基的产生有两方面，一是环境中的高温、辐射、光解和化学物质等引起的外源性自由基：二是体内各种代谢反应产生的内源性自由基。内源性自由基是人体自由基的主要来源自由基含有未配对电子，具有高度反应活性，可引发链式自由基反应，引起DNA、蛋白质和脂类，尤其是多不饱和脂肪酸等大分子物质变性和交联，损伤DNA、生物膜、重要的结构蛋白和功能蛋白，从而引起衰老各种现象的发生4)线粒体DNA(mtDNA)突变：衰老个体细胞中mtDNA缺失表现明显，并随着年龄的增长而增加，研究认为mtDNA缺失与衰老及伴随的老年衰退性疾病有密切关系。5)体细胞突变与DNA修复：外源的理化因子，内源的自由基本均可损伤DNA,导致体细胞突变。正常机体内存在DNA的修复机制，可使损伤的DNA得到修复，但是随着年龄的增长，这种修复能力下降，DNA的错误累积增多，最终导致细胞衰老死亡。6)重复基因失活：真核生物基因组DNA重复序列不仅增加基因信息量，而且也是使基因信息免遭机遇性分子损害的一种方式。主要基因的选择性重复是基因组的保护性机制，也可能是决定细胞衰老速度的一个因素，重复基因的一个拷贝受损或选择关闭后，其他拷贝被激活，直到最后一份拷贝用完，细胞因缺少某种重要产物而衰亡。-2-第一章胃肠道相关分子生物学基础(2)遗传学派1)程序性衰老：程序性衰老理论认为，细胞的生长、发育、衰老和死亡都由基因程序控制的，衰老实际上是某些基因依次开启或关闭的结果。2)复制性衰老：细胞增殖次数与端粒DNA长度有关。细胞DNA每复制一次，端粒就缩短一段，当缩短到一定程度时，激活53,引起21蛋白表达，导致不可逆地退出细胞周期，走向衰亡。3)长寿基因：统计学资料表明，子女的寿命与双亲的寿命有关，物种的寿命主要取决于遗传物质，DNA链上可能存在一些“长寿基因”或“衰老基因”来决定个体的寿限。0例题3调亡相关的基因和蛋白包括(AE)A.Aaf-1B.Cycli蛋白C.核酸内切酶GD.CDK激酶E.Fa【重点梳理】调亡相关的基因和蛋白质细胞凋亡的调控涉及许多基因，包括一些与细胞增殖有关的原癌基因和抑癌基因。(1)Caae家族：Caae属于半胱氨酸蛋白酶，这些蛋白酶是引起细胞凋亡的关键酶，一旦被信号途径激活，能将细胞内的蛋白质降解，使细胞不可逆的走向死亡。(2)凋亡酶激活因子-1(Aaf-1):在线粒体参与的凋亡途径中具有重要作用。(3)Bcl-2家族：Bcl-2为凋亡抑制基因，是膜的整合蛋白。现已发现多个同源物，它们在线粒体参与的调亡途径中起调控作用，能控制线粒体中细胞色素C等调亡因子的释放。(4)Fa:又称作APO-1/CD95,属TNF受体家族。Fa基因编码属于分子量为45000的跨膜蛋白，分布于胸腺细胞，激活的T和B淋巴细胞及巨噬细胞，肝、脾、肺、心、脑、肠、睾丸和卵巢细胞等。Fa蛋白与Fa配体结合后，激活Caae,.导致靶细胞趋向凋亡。(5)53:是一种抑癌基因，其生物学功能是在G期监视DNA的完整性。如有损伤，则抑制细胞增殖，直到DNA修复完成。如果DNA不能被修复，则诱导其调亡。(6)myc:在许多人类恶性肿瘤细胞中都发现有cmyc的过度表达，它能促进细胞增殖、抑制分化。在凋亡细胞中cmyc也是高表达，作为转录调控因子，其具有双向功能，一方面它能激活那些控制细胞增殖的基因，另一方面也激活促进细胞凋亡的基因。0例题4线粒体与细胞调亡相关的基因、蛋白质包括(BCDE)A.m23基因B.腺苷转位因子C.电压依赖性阴离子通道D.Bcl-2家族E.Smac蛋白-3-消化内科副主任、主任医师资格考试考前重点辅导【重点梳理】gg。。e年ggg线粒体与细胞凋亡细胞应激反应或调亡信号能引起线粒体细胞色素℃释放，作为凋亡诱导因子，导致细胞调亡。目前普遍认为细胞色素是通过线粒体PT孔或B!-2家族成员形成的线粒体跨膜通道释放到细胞质中的。(1)线粒体PT孔：主要由位于内膜的腺苷转位因子和位于外膜的电压依赖性阴离子通道等蛋白质组成，PT孔开放会引起线粒体跨膜电位下降和细胞色素c释放。Bl-2家族蛋白对于PT孔的开放和关闭起关键的调节作用，促凋亡蛋白Bax等可以通过与ANT或VDAC的结合介导PT孔的开放，而抗调亡类蛋白如Bcl-2、Bcl-xL等则可通过与Bx竞争与ANT结合，或者直接阻止Bax与ANT、VDAC的结合来发挥其抗凋亡效应。(2)Bcl-2家族的结构与形成离子通道的一些毒素（如大肠埃希菌毒素）非常相似。插入膜结构中形成较大的通道，允许细胞色素c等蛋白质通过，这可能是细胞色素c释放的另一个途径。(3)近年来的研究发现随细胞色素c释放的蛋白有Smac调亡诱导因子和核酸内切酶G。Smac能通过N端的几个氨基酸与IAP(凋亡抑制蛋白)的BIR结构域结合，以解除IAP对Caae的抑制：AIF则引起核固缩和染色质断裂；EdoG可以使DNA片段化。因此在Caae不参与的情况下，通过线粒体途径仍可引起细胞凋亡。新生物相关基因。例题1以下蛋白质的基因可能为原癌基因(ocogee)的是(ABCD)A.生长因子B.生长因子受体C.蛋白激酶D.细胞周期蛋白E.细胞黏附分子【重点梳理】1.原癌基因编码的产物原癌基因编码的蛋白质是维持细胞正常生长、增殖和分化的调节剂，原癌基因一旦被激活，其编码的蛋白质发生了量和（或）质的改变，称其为癌蛋白(ocorotei),它主要作用于细胞，使细胞增殖分化失常导致细胞癌变。主要包括：①生长因子；②生长因子受体：③蛋白激酶及其他信号转导组分；④细胞周期蛋白：⑤细胞调亡调控因子；⑥转录因子。-4-第一章胃肠道相关分子生物学基础2.生长因子相关的癌蛋白生长因子是通过与细胞表面相应受体结合，刺激细胞生长和分化的一类多肽。3.与酪氨酸蛋白激酶有关的癌蛋白蛋白质磷酸化是调节真核细胞增殖和分化的重要环节，大部分磷酸化是在蛋白激酶催化下进行的。(1)与受体酪氨酸蛋白激酶相关的癌蛋白：属于这类癌蛋白的有erB、erB2和fm等癌基因编码的癌蛋白。(2)与非受体酪氨酸蛋白激酶相关的癌蛋白：有些癌基因如rc、al、ye、fgr、f和lk等基因编码的蛋白不是生长因子受体，而是位于细胞内侧面的膜相关蛋白，具有TPK活性。(3)与鸟苷酸结合蛋白相关的癌蛋白：细胞内存在一些能结合三磷酸鸟苷(GTP)或二磷酸鸟苷(GDP)的蛋白质，均为膜相关蛋白。G蛋白有两种形式，一种为刺激性G蛋白(G),具有刺激腺苷酸环化酶的作用；另一种为抑制性G蛋白(G),具有抑制腺苷酸环化酶的作用。(4)胞质丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶：在细胞中，丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶是一种溶解在胞质中的蛋白激酶，可催化细胞中大多数蛋白质含有的丝氨酸、苏氨酸残基磷酸化。(5)转录因子：核癌基因包括myc基因家族、m、fo、ju和erA等，通过其编码的转录因子参与细胞癌变过程。(6)调节细胞凋亡蛋白：在研究人淋巴瘤的染色体特征时发现Bl-2基因也为癌基因，其编码的cl-2蛋白定位于线粒体内膜、内质网和核膜，作用为抗氧化物和抗脂质过氧化从而抑制细胞凋亡。例题2抑癌基因的产物主要包括(ABCD)A.转录调节因子，如R编码产物B.负调控转录因子，如WT编码产物C.周期蛋白依赖性激酶抑制因子(CKI),如21产物D.信号通路的抑制因子，如磷脂酶(PTEN)产物E.细胞黏附分子，如DCC产物【重点梳理】…1.抑癌基因的产物①转录调节因子，如R、53:②负调控转录因子，如WT:③周期蛋白依赖性激酶抑制因子(CKI),如15、16、21④信号通路的抑制因子，如raGTP酶活化蛋白(NF-1)、磷脂酶(PTEN):⑤DNA修复因子，如BRCA1和BRCA2⑥与发育和干细胞增殖相关的信号途径组分，如APC和Axi等。2.人类视网膜细胞瘤()基因R基因是第一个被克隆的抑癌基因。R基因编码的R蛋白的亚细胞定位在细胞核内，为核磷蛋白，具有结合DNA的特性和转录因子作用。-5-消化内科副主任、主任医师资格考试考前重点辅导3.3基因可分为两种主要的基因类型，即具有致癌作用的突变型53基因和具有抑癌作用的野生型53基因。53蛋白的功能主要如下。(1)作为细胞周期的调节蛋白，抑制细胞增殖。(2)与病毒蛋白或细胞蛋白结合而失去抑癌活性。(3)监视DNA损伤和诱导细胞凋亡。(4)诱导细胞分化。(5)影响其他基因的表达。4.肾母细胞瘤(WT)基因WT基因编码的蛋白是一种抑制性的转录因子，可以与DNA结合，WT1蛋白结构与转录因子早期生长反应-1因子(EGR-1)相似，因此与该转录因子共同识别DNA某一段特异序列。5.神经纤维瘤病基因神经纤维瘤病基因编码的F1蛋白又称神经纤维素，其中约有350个氨基酸序列与GTP酶激活蛋白(GAP)同源，故NF1蛋白为GAP相关蛋白，属GAP蛋白家族。6.结肠癌相关抑癌基因及其产物(1)腺瘤样结肠息肉(APC)基因：产物为B-连环蛋白(B-catei),是一种胞质内蛋白，作用为连接E-钙依赖蛋白(E-cadheri)与细胞骨架。(2)直肠癌缺失(DCC)基因：编码蛋白与细胞黏附分子(CAM)中免疫球蛋白超家族类黏附分子具有同源系列。(3)直肠癌突变(MCC)基因：产物为MCC蛋白，在散发性结直肠癌中，MCC基因有重排而破坏编码区，还可有点突变7.乳腺癌相关抑癌基因及其产物(1)BRCA1基因：编码产物含1863个氨基酸的锌指蛋白，是一种转录因子。(2)BRCA2基因，其突变可导致乳腺癌。8.胰腺癌缺失(DPC4)基因：DPC4基因定位于染色体18q位置，编码产物含552个氨基酸的蛋白质。9.细胞周期相关抑瘟基因及其产物(1)依赖细胞周期素蛋白激酶作用的蛋白1基因/野生型53活化片段1基因(CP1基因/WAF1基因)：编码产物称为21蛋白。(2)多种肿瘤抑制(MTS)基因及其产物：MTS1基因，编码产物为16MTS2基因，又称为15基因，其产物为15。10.VL综合征基因VHL基因定位于人染色体3,其编码产物为分子量20×10的蛋白质，为一转录因子。在VHL患者中，具有遗传性VHL基因的突变I1.DNA修复基因及其产物不少肿瘤患者中可见DNA修复缺陷，目前已知的DNA错配修复基因（简称MMR基因）包括hMLH1基因、hMSH2基因、hPMS1基因和hPMS2基因。-6-···试读结束···...

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课程介绍课程来自于武峰现代英语大学精读1（教材+精读视频+讲义+词汇手册+同步测试）武峰，男，北京外国语大学博士。美国哈佛大学，布朗大学博士后。现任美国布朗大学沃森国际问题研究所富兰克林学者。曾任职于外交部，联合国译训部，并担任过新东方的英语老师。文件目录教材现代大学英语精读1第2版.df同步测试现代大学英语精读1同步测试第2版.df辅导现代大学英语精读1全程辅导第2版.df词汇手册现代大学英语精读1词汇手册.df教师用书现代大学英语精读1教师用书第2版.df精读视频1.m42.m43.m44.m45.m46.m47.m48.m49.m410.m411.m412.m413.m414.m415.m416.m417.m418.m419.m420.m421.m422.m423.m424.m425.m426.m427.m428.m429.m430.m431.m432.m4TheFurihedRoom讲义.df现代大学英语精读1讲义1.df第一单元译文.df现代大学英语精读1讲义2.df英语...

2023-03-09 武峰英语语法视频 武峰的高级英语怎么样

图书名称：《中考总复习学习手册》【作者】杨柳编著【页数】240【出版社】杭州：浙江科学技术出版社,2018.01【ISBN号】978-7-5341-7393-6【价格】36.00【分类】中学历史课-初中-习题集-升学参考资料-社会科学课-思想品德课【参考文献】杨柳编著.中考总复习学习手册.杭州：浙江科学技术出版社,2018.01.图书目录：《中考总复习学习手册》内容提要：本书中每个考点分为考点知识梳理和重要提醒两大块内容。考点解读板块紧紧围绕浙江省教研室制定的初中生学业考试说明，依据课标要求，突出应标施考，对中考的知识点进行科学到位的解读，形式上做到图文并茂。重要提醒板块，对一些易混易错的知识点进行了罗列，对一些相关联的知识点进行了对比比较，对一些重要的知识点进行专题式的梳理，力求让学生用最少的时间，获取最多的效益。《中考总复习学习手册》内容试读历史与社会第一篇生活的时空历史与社会第一篇生活的时空专题一共有的家园，共同的岁月考点1知道七大洲、四大洋的名称及其分布情况(a)一、海陆分布（地球被称为“蓝色星球”的原因）在地球表面，海陆面积分布的比例：陆地29%，海洋71%。二、七大洲1.含义大陆与其附近的岛屿合起来称为大洲。2.排列按面积由大到小排列依次为：海陆面积分布比例亚洲非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲4400(最大)30002400180014001000900(最小)的3.分界线七大洲的轮廓及面积（单位：万平方千米）亚洲一北美洲白令海峡欧洲一非洲地中海一直布罗陀海峡非洲一亚洲苏伊士运河亚洲一欧洲乌拉尔山脉一乌拉尔河一里海一大高加索山脉一黑海一土耳其海峡北美洲一南美洲巴拿马运河南美洲一南极洲德雷克海峡州州E山州…,州亚洲与欧洲、非洲的分界1线.一大洲分…大洋分界大洲和大洋-1历史与社会·思想品德中考总复习学习手册（省考点版·考点解读）4.分区按照地理方位，亚洲分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚。欧洲分为南欧、西坠、中欧、北欧、东欧。三、四大洋1.含义海洋的主体部分是大洋，海是大洋的边缘部分。2.排列面积由大到小依次为：太平洋（最大）、大西洋、印度洋、北冰洋（最小）亚洲和欧洲的分区3.位置特点大洋地理位置太平洋被亚洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲包围大西洋被欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲包围印度洋被亚洲、非洲、大洋洲、南极洲包围北冰洋被欧洲、北美洲、亚洲包围四大洋的位置(从北极上空俯视)4.运河(1)地位：是海洋运输中的重要通道。(2)著名运河度移运司州运河名称地理位置沟通的海洋非苏伊士运河亚洲和非洲的分界处地中海一红海巴拿马运河南、北美洲的分界处太平洋一大西洋印5.海峡苏伊士运河(1)地位：是海上交通要道，具有极其重要的战略地位。(2)著名海峡海峡名称地理位置沟通的海洋马六甲海峡位于东南亚太平洋一印度洋德雷克海峡位于南美洲、南极洲之间太平洋一大西洋麦哲伦海峡位于南美洲南端太平洋一大西洋白令海峡位于亚洲、北美洲之间太平洋一北冰洋直布罗陀海峡位于欧洲、非洲之间地中海一大西洋马六甲海峡霍尔木兹海峡位于阿拉伯半岛、伊朗之间波斯湾一印度洋曼德海峡位于亚洲、非洲之间红海一印度洋-2-历史与社会第一篇生活的时控6.海洋对人类的影响水汽输送一。()为人类提供不可缺少的淡水资源。蒸发(2)为人类提供了渔盐之利、能量之源。燕发地表径流(3)为旅游业的开发提供了资源。地下径流(4)为人类提供了空间资源。海陆水循环(▲开辟海上交通航线，促进世界各地物资交流。)【重要提醒】1.陆地的构成：陆地分为大陆和岛屿。(1)大陆：地域辽阔，为人类生存提供了丰富多样的环境。海上石油开采海上运输最大的大陆一亚欧大陆。最小的大陆一澳大利亚大陆。(2)岛屿：面积较小，四面环水。最大的岛屿一格陵兰岛。最大的群岛一马来群岛。(3)半岛：陆地伸进海洋的凸出部分。最大的半岛一阿拉伯半岛。2.被太平洋、大西洋、印度洋包围的洲：南极洲。3.被太平洋、大西洋、北冰洋包围的洲：北美洲。4赤道穿过的大洲：非洲、亚洲、大洋洲、南美洲。5.北（南）回归线穿过的大洲：非洲、亚洲、大洋洲、北美洲（非洲、大洋洲、南美洲）。6.北（南）极圈穿过的大洲：欧洲、亚洲、北美洲（南极洲).7.世界上跨经度最广、纬度最高的洲（洋）：南极洲（北冰洋）。极西半球东半球北极北冰洋北冰洋北关洲太大太平平赤道专西西赤道大美洲印度洋洋洲洋洲洋洲南楼洲南极洲南极南极西半球西、东半球上大洲和大洋的分布东半球北半球北极2大西洋印度洋太0洲制楼洲赤道南极·洋洲大洋洲刺击￥南极洲北半球南极南半球南半球北、南半球上大洲和大洋的分布-3-历史与社会·思想品德中考总复习学习手册（省考点版·考点解读）考点2描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况，列举自然条件对人类生活有重要影响的实例()一、总述1.认识人类共同生活的世界的两个最基本的着眼点自然条件和人文特色。(人类生活的空间包括自然环境和人文环境。)2.自然环境的构成地球上的陆地、海洋、山川、气候、河流、动植物等构成人类生存的自然环境。自然环境的三个基本要素是地形、河湖、气候。3.自然环境的作用自然环境是生活的基本条件，为人类提供了各种生产和生活资料。自然不竟(三个基本要素)也开形气编,亚洲地形案例地形与人类亚洲河湖案例河湖与人类亚洲气候案例气候类型气候与人类自然环境风光迥异人类生活各具特色二、地形多样1.五种基本地形地球表面高低起伏，形态多样。人们通常把陆地地形分为山地、丘陵、高原、平原和盆地等五种基本类型。类型海拔地表特征峰峦起伏，坡度陡峻。有的呈长条山地500米以上状延伸，形成山脉。山脉排列有序，脉络分明，仿佛是“大地的骨架”高原500米地表起伏不大，但边缘处比较陡峭，以上也有的高原表面山峦起伏，凹凸不平丘陵200500米起伏和缓平原200米地面平坦或起伏较小，主要分布在以下大河两岸和濒临海洋的地区盆地无标准四周被群山环绕，四周高，中间低五种地形示意图2.世界上的重要地形单元（其他地形单元及其位置见书后附图《世界地形图》）地形类型重要地形单元特点所在大洲安第斯山脉世界上最长的山脉南美洲山脉喜马拉雅山脉世界上最高的山脉亚洲青藏高原世界上最高的高原亚洲高原巴西高原世界上最大的高原南美洲-4-历史与社会第一篇生活的时空西西伯利亚平原北半球最冷的平原亚洲平原亚马孙平原世界上最大的热带雨林区南美洲3.亚洲的地形()一个地区的地形特点：一般可从海拔、地面起伏、地形种类和分布三个方面来描述。(2)亚洲的地形特点：①海拔、地面起伏特点：亚洲海拔的最高点为珠穆朗玛峰，海拔8844.43米；最低点是死海，海拔为-415米。两者的相对高度为9259.43米，说明亚洲地势中间高、四周低，地面起伏很大。②地形种类特点：亚洲地形种类多样，五种基本地形都有，以山地、高原为主。▲相对高度：某一地点高于另一地，点的垂直距离。如图中A点相对于B点的高度为1000米.▲绝对高度（海拔）：某一地点高于海平面的垂直距离。如图中A点的绝对高度（海拔)为1400米.州个000米1400米B400米海平面亚洲的地形4.地形对人类生活有重要影响的实例()地形影响人口分布：平原是人口集中分布的地方。(2)地形影响村落（农村聚落)形态：平原上的村落：一般呈团状分布山谷中的村落：一般呈带状分布-5历史与社会·思想品德中考总复习学习手册（省考点版·考点解读）三、众多的河湖1.河流与湖泊河流被称为大地的动脉。湖泊被誉为大地的明珠。（山脉为大地的骨架）2.世界主要的河流与湖泊(1)主要河流（其他河流及其位置见下图）河流流向注入特点所在大洲尼罗河自南向北流地中海世界第一长河非洲多瑙河自西向东流黑海世界上流经国家数目最多欧洲亚马孙河自西向东流大西洋世界上流量、流域面积最大南美洲刚果河自东向西流大西洋世界上水能蕴藏量最大非洲黄河自西向东流太平洋（渤海）世界上含沙量最大亚洲湄公河自北向南太平洋（南海）亚洲密西西比河自北向南大西洋（墨西哥湾）北美洲(2)主要湖泊（其他湖泊及其位置见书后附图《世界地形图》)湖泊特点所在大洲青海湖中国面积最大的咸水湖亚洲鄙阳湖中国面积最大的淡水湖亚洲里海世界面积最大的咸水湖亚欧交界苏必利尔湖世界面积最大的淡水湖北美洲贝加尔湖世界最深的湖泊亚洲死海世界上海拔最低、最咸的湖泊亚洲极圆世界主要的河流3.河湖与自然环境的关系(1)河湖与气候：①湿润地区河湖众多；干旱地区河湖稀少②湿润地区的河流，大多一年四季水流不断；千旱地区的河流水源不足，沿途多沙漠、戈壁，河水蒸发和渗漏严重，很多河流为季节性河流。-6···试读结束···...

2023-03-03 编著 浙江科学技术出版社的书 浙江科学科技出版社

图书名称：《小学语文备课手册》【作者】张庆【页数】376【出版社】江苏凤凰教育出版社,2019.05【ISBN号】978-7-5499-8039-0【价格】15.00【分类】小学语文课－教学参考资料【参考文献】张庆.小学语文备课手册.江苏凤凰教育出版社,2019.05.图书封面：图书目录：《小学语文备课手册》内容提要：本书依据最新统编版义务教育小学语文教科书编写，是一本教师用书。在吃透统编版教材的基础上，以先进的教育思想和国家语文课程标准为指导，同时注意吸收小学语文研究的最新成果，具有启发性和针对性，它比教参内容更丰富，对教师的教学很有帮助。《小学语文备课手册》内容试读第一单元单元提示本单元所选课文从校园、自然、人与人、人与自然等角度展现了生活的美妙，表达或清新朴实，或诗情画意，或真挚温馨，许多有新鲜感的词语、句子自然贴切地嵌入文中。美妙的生活需要用心感受，美好的文章需要用心感悟。单元开始就提出了要求：“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。”课文后面也有相关练习。教学中，应该关注这一语文要素，引导学生反复朗读课文，用心寻找有新鲜感的词语、句子，用多种方法去体会这些词语和句子的美妙。习作、口语交际与语文园地也对单元要求有所呼应。习作与口语交际是引导学生发现生活中独特、美好、新鲜的人与事，语文园地则设计了专项练习。教学中，应该注意前后的关联，引导学生适度迁移，但不能提出过高的要求。1大青树下的小学教材品析这是一篇描写边疆地区小学校园生活的散文。大青树下的这所小学，环境优美，民族风情浓郁。来自不同民族的儿童在这里学习，彼此友爱，气氛幸福祥和。课文一共4个自然段。条理清晰，段落分明。第1自然段描绘了一幅清晨上学图。在鲜花盛开的小路上，不同民族的学生走来了，各色鲜艳的服装，把校园装点得更加明丽生动。校园里欢唱的小鸟，高高飘扬的国旗，都为校园增添了生机。同学们来自不同民族，穿戴不同，但都成了好朋友。大家在鲜艳的五星红旗下，在祖国的怀抱里共同学习、1小学语文备课手册生活，表现了各民族儿童和谐相处的情景。随着铜钟敲响，课文第3自然段又向我们展示了课上学习图和课后嬉戏图。上课时，同学们认真学习，教室里传出阵阵动听的朗读声，这声音仿佛让花草、鸟儿和蝴蝶都动容，它们忍不住静静聆听；下课后，大青树下变得欢腾起来，同学们尽情玩耍，引得附近的小动物都来看热闹，小动物们对幸福的学校生活多么羡慕。这两幅画面，还向我们展现了边疆地区人与动物和谐相处的情景。最后，第4自然段点明这是一所可爱的小学，一所南疆的小学。挂在大青树上的老铜钟，摇曳的凤尾竹，为学校增添了浓浓的民族风情。学校在一棵大青树下，古老的铜钟挂在这棵树上，同学们下课后都在大青树下玩耍，可以想见这棵树必然郁郁葱葱，为同学们遮阴送凉。文中三次提到这棵大青树，既关照课题，也使文章的结构更加紧凑完整。课文表达准确、生动，词句优美丰富，新鲜活泼，画面感很强，表达上排比、联想、拟人等多种方法的融合运用，让人读来新鲜有趣，充满想象。如课文第1句对边疆风貌和民族名称的介绍，给学生新鲜而陌生的感觉。再如第1自然段中分别运用“从…从…从…”和“向…向…向…”这样排比的句式，朗读时朗朗上口，富有韵律，让人对大青树下的小学产生美好的向往之情。再如对教室里与教室外的场景描写，通过“树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子”等安静状态的描绘，衬托出学生朗读课文的美妙动听。课文中的一些词语带有鲜明的人文色彩。如描写山林里的动物时，称它们是“朋友”，“好奇地听着”同学们的朗读；同学们课间活动时，小鸟、松鼠、山狸“赶来看热闹”。“好奇、赶来”这些词语既烘托了同学们校园生活丰富多彩，又表现了边疆小学的独特风景一人与自然的和谐友好相处。课文的结尾“古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的墙、凤尾竹的影子”，勾画出边疆校园的民族风情，“挂、摇晃”两个动词十分传神，让画面有声有色又意境悠远。本单元导语中指出：“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。”作为单元开篇课文，教者要引导学生关注这些新鲜的词句，从朗读中展开想象，丰富感受1大青树下的小学教学设计【教学目标】1.学会本课生字新词，读准字音，正确书写，理解词义。2.正确、流利地朗读课文，想象课文描写的画面；关注课文中有新鲜感的词句，并与同学交流。3.能用自己的话说出大青树下的小学的特别之处；能借助提示，说说自己校园生活的一个场景。【教学重点】想象课文描写的画面；关注课文中有新鲜感的词句，并与同学交流。【教学难点】能借助提示，说说自己校园生活的一个场景。【教学时间】两课时。【教学过程】第一课时【课时目标】1.学会本课生字新词，读准字音，正确书写，理解词义。2.正确、流利地朗读课文，了解大青树下这所小学的特别之处。一、谈话导人，揭示课题1.出示《我是中国人》插图。同学们，还记得这幅画吗？图上画的是什么？（各民族的小朋友）你们认识或了解其中的哪些民族？结合服饰给大家作介绍。2.出示课后“资料袋”。(1)读准词语。(2)补充介绍傣族、景颇族、阿昌族和德昂族。3.我们国家一共有56个民族，56个民族是一家人，有一个共同的名字—中国人。在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同3小学语文备课手册生活，和睦相处。今天，老师带大家到边疆地区去看一所学校。(板书：1大青树下的小学)4.指名读课题。课题告诉我们这所小学位于哪儿？这可是一棵很大的树。齐读课题，突出“大青树下”。二、初读课文，整体感知1.这所学校有什么特别之处呢？请大家打开课本，从课文中寻找答案。2.出示自读要求。(1)自由读课文，读准字音，读通句子，再标上自然段的序号。(2)想一想：这所学校有什么特别之处？3.出示第一组词语。坪坝飘扬绒球花摔跤洁白凤尾竹(1)指名读。注意“凤”是后鼻音。(2)借助图片和文中插图理解“坪坝”，认识“绒球花”和“凤尾竹”。坪坝：山间平坦的场地。绒球花：常绿灌木，因形态似绒球被称为“绒球花”。凤尾竹：又名观音竹，高大，枝叶稍向下弯。原产我国南部地区。有位作曲家在云南生活时，看到凤尾竹林郁郁葱葱，傣家楼阁散落在竹林间，别具一格。他诗兴大发，写出了歌词《月光下的凤尾竹》，谱曲后很快就传唱开来。(3)借助填空理解词语。飘扬的(洁白的((4)同桌两人交流记这些生字的方法。重点说说怎么记“摔”（关注右边中间部分的笔画和笔顺）。4.出示第二组词语。早晨汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮影子(1)开火车读词语。注意“晨”是前鼻音，“静”是后鼻音。41大青村下的小学(2)出示：鲜艳的民族服装。指名读。联系课后“资料袋”说说，“鲜艳”就是指民族服装怎么样？(鲜明而美丽)除了民族服装，还可以说鲜艳的什么呢？(花朵、红领巾、五星红旗等)(3)给“静”扩词。(4)按结构给生字分类。晨装绒球汉艳服扮读静停粗影指导看结构。“晨、装”上下结构，上窄下宽。左右结构的字大多是左窄右宽，但“静、粗”是左右基本等宽，“影”是左宽右窄，写时注意穿插。在田字格中范写“装、服、静”。5.课文一共有几个自然段？指名分自然段读，相机出示句子。(1)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。指导读好几个少数民族的名称。(2)下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。指导读好顿号之间的停顿。6.读了课文，你们发现这所大青树下的小学有什么特别之处呢？用自己的话说一说(这所小学美丽、可爱；不同民族的儿童在这儿共同学习：许多小动物也生活在附近；大家和睦相处，欢乐幸福)三、再读课文，梳理脉络1.课文描写了学校生活的哪些场景呢？请大家再小声读课文，思考思考。2.交流。（上学、上课、下课）3.出示课堂练习纸，填空。早不同民族的小学生穿着鲜的,把小学语文备课手册学校打得绚丽多彩。上课了，大家一起朗课文，窗外十分安下课了，大家在壮的大青树下快乐游玩。指名学生到台上展示、交流。同学互相点评田字格里的生字写得是否正确、工整。四、小结本课，布置作业1.这节课我们初步认知了一所大青树下的学校，知道了这所学校是一所边疆小学，不同民族的儿童在一起学习、游戏。2.作业。(1)抄写生字词。(2)用“鲜艳、飘扬”各说一句话。第二课时【课时目标】1,想象课文描写的画面，关注有新鲜感的词句，感受多民族儿童同在一起学习的快乐和幸福。2.学习用有趣的表达方式说说自己的校园生活。一、回顾旧知，复习导入1.这节课我们继续学习课文，齐读课题。2.通过上一节课的学习，我们知道这是一所怎么样的小学？出示：一所可爱的小学，一所边疆的小学。(板书：可爱的小学)3.今天就让我们走进这所可爱的学校，去瞧瞧那儿上学、上课、下课的情景。二、品读语句，展开想象1.早晨，我们来到小学。快看，同学们都来上学了，那是怎样的场景呢？(1)出示自主学习要求。①自由朗读第1自然段，想想你会看到哪些画面」②画出你认为新鲜的词句，多读几遍，再说说你的感受。6···试读结束···...

2023-02-18 小学语文手册是什么 小学语文手册人教版

课程介绍课程来源于刘天君《上海治愈神·易空科技临床手册》视频课程中医书友会第2810号每一天，陪伴中医人成长标题="刘天君《伤神易空科技临床手册》插图""alt="刘天君《医神手册》插图"gtI导读：存心是传统文化中非常重要的修炼功法，是祖祖辈辈传给我们的宝贵遗产。中医脱胎于传统文化，源于“道”。作为一名中医，需要研究和掌握传统文化的精髓，才能更好地应用于临床。(编辑/白书)我上了这么多课，探索了各种理论和技术。我忽然发现，原来中医治病的三个层次：形、气、神，都传给了我们，似乎只剩下“形”了。今天，做一个以“术”调“形”的好医生固然好，但我们知道，要成为一名优秀的中医，必须要上升到“道”的层次。从“术”到“道”，这种思维转变可能很难。虽难，但值得探索，从神入手，解决身心疾病，开拓临床思维！6月下旬，凌兰将携手刘天军老师，正式推出课程《上海医神·易空科技临床手册》！借此机会，刘总希望易空科技回归中医，帮助医生造福更多患者。文件目录精彩试听：从道到艺术，再到医神朱友书，不！这是中药过期了.m4治愈心灵应该是中医的必修课.m4不管是什么病，都能治好：神启.m4[加餐加动空间技术治疗抑郁症病例分享.jg补充课一：生命成长的三个层次补充课1：生命成长的三个层次.m3第1讲：传达真相的医学【01】选自《黄帝内经》.m4【02】移空技术及移精换气的方法.m4[共33题及答案.m3一共33题要回答.jg第2讲：身心合一【01】身心合一，神治身.m4【02】移动空间技术的感性和理性.m4第三讲：中西结合移空疗灵，回归中医.m4中西结合的心身疗愈手法.m4补充类III：10个操作步骤概述搬空技术操作步骤概述.m4【加餐】易空科技治疗抑郁症案例分享.m3第4讲：空间技术概论【01】存念入静动虚空符号承载.m4[02]第四讲问答.m4【03】补习二：虚医神介绍.m4第5讲：三音放松【01】调身调息调意.m4【02】三首曲子放松·QamA.m4第6讲：确定目标症状【01】确定目标症状.m4【02】确定目标症状·回答问题.m4第7讲：引导和存储【01】制导技术与存储技术.m4【02】承载符匹配符号.m4【03】指导思想·回答问题.m4第8讲：移动到虚空【01】检查、清理、放置、加固.m4【02】移步孔井体验.m4【03】放置移动·回答问题.m4【04】是否后退记录纸B.m4【05】疗效评价及多场景应用.m4第九讲：情绪病的实际示范案例【01】情绪病案例演示.m4【02】情绪病病例分析.m4第10讲：实际演示痛点案例【01】偏头痛案例实战演示.m4【02】偏头痛病例分析.m4...

2023-02-17 情绪管理手册 情绪自疗手册